幻灯片统一外观设置

理论（理实一体）课教案

怎样美化PPT

PPT正成为人们工作生活的重要组成部分，在工作汇报、企业宣传、产品推介、婚礼庆典、项目竞标、管理咨询、教育培训等领域占着举足轻重的地位，如何做好PPT，可不是一件简单的事情，下面介绍一下PPT制作中的图片美化问题。 工具/原料 Powerpoint软件 方法/步骤 1. 1 制作PPT，用写实图片好，还是用抽象图片好呢？工作上用到的PPT，强烈建议使用写实图片。（抽象图片比较适合幼儿小朋友的识图认字）我们比较两组图片，每组的第一张为写实图片，第二张为抽象图片。 2. 2 设置图片魔力效果，常用的几个图片效果如下图所示软件自带了图片工具，设置下就 okay制作魔力效果步骤：双击图片 >格式 >图片样式 >选一个样式即可 >图片效果 >选一种效果即可。 3. 3

制作雾霭朦胧效果，这种图片效果有时可以产生一种别样的意境之美同时，如果想在图上加些文字的话，这样操作后也有很不错的效果（像右图）制作方法：1.画一个图片等大小的矩形 2.右击矩形 >设置形状格式 > 填充 >渐变填充，将矩形设置为从上到下的白色渐变到透明（这里需要花点心思多调试几次，一个不是很容易操作，二个需要一边看效果一边调整参数）。 4. 4 去掉图片的背景色，很多图片都是有背景色的，比如上面这张的黑色背景如果用在本页的白色页面上，就会非常的难看，右边这样处理后就和谐得多J 。软件本身提供了现成的方法去背景色步骤：双击图片 >调整 >重新着色 >设置透明色补充一点：软件自身的这个功能，对比较单一的背景色，处理起来很顺手，如果背景色本身就很复杂如五颜六色，那就只能求助于PS了，没这技术，就换张图片。 5. 5 裁剪出来的宽屏效果，操作步骤：1.双击图片 >大小 >裁剪，将图片的上部和下部裁减掉合适部分，2.将图片等比例放大（按住shift，托拉图片），3.将页面颜色设置为黑色（右键单击空白处 >设置背景格式 > 填充 >纯色填充 >选黑色）注意：托拉图片不要变形了，那样可是非常难看裁剪操作，有时候也可以用在，把不要的图片局部剪掉，留下想要的。

幻灯片切换方案设置在哪

第4讲幻灯片母版与幻灯片切换方式设置 学习目标 主要内容 建立幻灯片母版 设置幻灯片的切换方式 应用实践——制作交互式电子相册 4.1 建立幻灯片母版 幻灯片母版是一种特殊的幻灯片，它包含了幻灯片文本和页脚（如日期、时间和幻灯片编号）等占位符。母版主要是针对于同步更改所有幻灯片的文本及对象而定的，例如在母版中插入一张图片，那么所有的幻灯片的同一位置都将显示这张图片。建立幻灯片母板的具体操作方法如下： 切换到“视图”选项卡，单击“演示文稿视图”面板中的“幻灯片母板”按钮，进入到幻灯片母板视图。 如同编辑普通幻灯片一样，对母板进行文本、图像等各种编辑。 编辑完成后，单击“幻灯片母板”选项卡中的“关闭母板视图”按钮退出母板视图即可。 4.2 设置幻灯片切换方式 4.2.1 设置幻灯片的切换效果 在放映幻灯片时，可以设置从上一张幻灯片切换到当前幻灯片的切换效果。 选中要使用切换效果的幻灯片，切换到“动画”选项卡。在“切换到此幻灯片”面板中的“切换方案”列表框中即可选择幻灯片的切换效果。 如果要同时查看更多的效果，可单击列表框右下角的按钮，在弹出的列表中进行查看或选择。 4.2.2 设置幻灯片切换声音 幻灯片的切换声音是指由上一张幻灯片切换到当前幻灯片时播放的声音效果。 powerpoint 2007中提供了更多的切换声音供用户选择，选中要添加切换声音的幻灯片，在“切换到此幻灯片”面板中的“切换声音”下拉列表中选择声音即可。 4.2.3 置幻灯片的切换速度 幻灯片的切换速度有快速、中速与慢速三种，选中幻灯片后，在“切换到此幻灯片”面板中的“切换速度”下拉列表中进行选择即可。 4.3 应用实践——制作交互式电子相册 任务设计 本例制作的是电子相册，在制作时首先使用powerpoint自带的创建相册功能创建一个相册，接着制作在母版中制作书页效果，然后设置照片的布局，并插入一个背景音乐，最后压缩图片并设置切换方案。 完成任务 1.创建相册 首先使用powerpoint自带的相册功能新建一个相册，具体的操作步骤如下。1：新建一个演示文稿，单击“插入”选项卡，单击“插图”工具组中的“相册”按钮，在弹出的下拉菜单中选择“新建相册”选项。 2：弹出“相册”对话框，单击“文件／磁盘”按钮。 3：在弹出的“插入新图片”对话框中选择要制作相册的图片，按下“ctrl”键可以选择多张图片，选择完成后单击“插入”按钮。 4：调整图片的顺序，然后单击“创建”按钮。 5：返回到演示文稿中，即可看到创建相册后的效果。

《幻灯片切换效果》教学设计

《幻灯片切换效果》教学设计 【教学目标】 2.培养学生自主探究、应用知识的能力，以及搜集、应用信息的能力。 3.经历学习过程，获取知识、体验成功，提高学生学习兴趣。 【教学重点】幻灯片切换的设置。 【教学难点】根据演示文稿的主题内容设置新颖、美观的幻灯片切换。 【学法】自主尝试、协作交流。 【教学准备】 配备耳机的学生电脑、素材库、教学课件 【教学过程】 教学环节教师活动学生活动教学评价 设计意图 一、导入新课 1.放映一些简单而没有动画和切换效果的演示文稿，然后放映生动有趣的动画和切换效果的同一个演示文稿。 2.同时引入问题两次放映的区别？让学生回答有什么视觉效果？ 3.找同学回答问题，老师总结出幻灯片切换的特点并揭示本课课题：切换幻灯片。 4.设疑：同学们想不想知道这些切换效果是怎么设置的吗？ 5.那么我们就来学习切换幻灯片的知识吧 根据学生回答，老师对积极回答问题的同学加表扬。布置练习任务 二、讲解新的学习内容 1.布置练习：利用辅助学习课件，学习幻灯片切换设置。 2.打开辅助学习课件，讲解课件的使用方法。 3.提出要求：请同学们按照课件的提示进行操作。 将学生分组，以小组为单位做练习，巡视指导时对表现突出的学生及小组给予肯定，并向全体同学展示。 三、巩固练习、加深认识

师：通过刚才的练习，同学们已经初步掌握了切换幻灯片的设置方法，老师要考考大家，看看你们学习的情况。 让学生回答以下问题 1.举例说明哪些是幻灯片的切换效果，可以选择哪几种速度？ 2.幻灯片切换的换页方式分别是什么作用？可不可以同时设置动画和切换效果？ 3.让学生回答如何选择声音效果？ 4.应用和全部应用是什么意思？ 师：（学生回答问题时）边示范演示边规范学生的答语。（并要求学生跟着也进行相应的操作） 1.学生回答出： 切换效果指“纵向棋盘式”等换页形式；单击鼠标换页和设置时间换页可以实现手动和自动放映；还可以选择外部wav格式的声音文件代替切换时的声音效果；应用是把切换设置在选定的幻灯片上，全部应用是把切换设置在演示文稿的全部幻灯片上。 2.学生跟着进行操作。（学生对切换幻灯片有了初步的认识，但还内化为技能。此时，加深对新知识的认识显得非常重要。） 四、拓展应用、课外延伸 师：本节课，我们掌握了哪些知识呢？学会了什么？ 学生回答…… 五、课堂小结： 本节课同学们学习并掌握了切换幻灯片的设置方法（切换效果、切换声音、换页方式等）。 六、评价方式 采用过程评价的方式及作品评价的方式相结合，对学生进行综合评价。七、学习评价： 学习评价表

第3课 美化演示文稿(一)

第3课美化演示文稿（一） 给《寻隐者不遇》配图 ■教材分析 本部分内容的学习是在学生已经初识WPS演示并学会了初步的编辑演示文稿的基础上进行的。 ■学情分析 学生对于WPS演示已经有了一定的了解，例如，已经认识了WPS演示窗口、学会制作标题幻灯片、保存WPS演示文件、关闭WPS演示等以及如何插入新幻灯片、文本框和艺术字。本节课在此基础上让学生进一步学习如何插入图片以及图片“快速工具栏”和文本工具栏的使用。 ■教学目标 1．知识与技能 （1）学会插入图片并会编辑图片和使用截屏工具。（2）掌握图片“快速工具栏”和文本工具栏的使用方法。 2．过程与方法 进一步领会利用知识迁移学习新的知识，在对比中学会学习，提高自学能力。3．情感态度与价值观 提高学生的学习兴趣与审美能力，掌握一定的学习方法，树立学习信心，体会到合作学习的乐趣。 4．行为与创新

制作出内容丰富的幻灯片。。 ■教学重点与难点 1．教学重点 插入图片以及图片“快速工具栏”和文本工具栏的使用。 2．教学难点 合理编辑图片和文本。 ■教学方法与手段 采用任务驱动教学法，让学生在任务的牵引下自主解决学习内容，通过多媒体网络教室丰富师生互动交流方式，提高课堂教学效率。 ■课前准备 教学课件、教室用演示文稿。 ■教学过程 一、创设情境，揭示课题 在上节课的学习中，我们制作了“寻隐者不遇”这首诗歌的演示文稿，如何给它配上美丽的图呢？并播放教师自己制作的图文并茂的演示文稿给学生观看，激发学生的学习热情。 二、任务驱动 教师与学生活动 在上节课的学习中，我们制作了“寻隐者不遇”这首诗歌的演示文稿，如何给它配上美丽的图呢？ （1）学生自主操作；（2）组内交流；（3）质疑反馈；（4）总结概括。 我们可以通过双击“我的电脑”中“寻隐者不遇.pptx”文件，一个演示文稿中

设置幻灯片的切换效果教案

《设置幻灯片的切换效果》教学设计 一、教材内容分析 《制作多媒体作品》这一章主要学习使用PowerPoint软件制作多媒体作品，在前面的几节课中，学生已学习了在PowerPoint中输入文本、插入图片、声音和视频文件、背景填充等基础操作，本节课主要学习为多媒体作品设置切换效果，这不仅是对前面知识的延伸，而且也为后面超链接的学习奠定了基础。 二、教学目标： 【知识目标】1、熟练幻灯片中自定义动画的设置。 2、熟练幻灯片中音乐的插入方法。 3、掌握幻灯片切换效果、换页方式和切换声音的设置。 【技能目标】1、进一步掌握多媒体作品制作的过程和方法。 2、能将所学的知识灵活运用到自己创作的作品中，培养应用知识的 能力。 【情感目标】1、激发热爱自然、热爱环境、热爱家乡的情感。 2、培养审美意识，提高信息素养。 3、亲历学习过程，获取知识、体验成功，提高学习兴趣。 三、教学重难点分析： 【教学重点】设置幻灯片间切换效果的设置方法。 【教学难点】理解不同选项的意义和适用范围，根据演示文稿的主题内容，设置新颖、美观的幻灯片切换，提高自主设计能力。 四、教学策略设计： 1、创设情境，营造氛围（3分钟） 2、提出问题，明确任务（2分钟） 3、分析任务，讲解演示（10分钟） 4、自主创作，小组协作（27分钟） 5、课堂小结，课外延伸（3分钟）

五、教学方法：情境教学法、演示法、任务驱动法 六、教学媒体运用：计算机机房、教学广播系统、教师自制课件、图片、声音素材 六、课时安排：1课时 七、教学过程 （一）创设情境，营造氛围 （二）提出问题，明确任务

（三）分析任务，讲解演示

《美化幻灯片》说课稿

《美化幻灯片》说课稿 营上镇民家小学刘应虎 一、说教材 本课内容是教育科学出版社出版的《小学信息技术》五年级上册第七课《美化幻灯片》。教学内容主要是用自选图形和图片制作幻灯片母版。本课是在学生初步掌握给幻灯片插入图片和自选图形的基础上，围绕幻灯片中母版制作进行教学，让演示文稿看起来更美观，从而增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。 教学重点、难点 1、给幻灯片设置一致的母版。 2、调整母版与图片、文字，使其相互融洽。 3、利用自选图形、图片设计母版。 教学目标 1、知识目标： （1）使学生掌握给幻灯片设置母版的方法； （2）会使用自选图形和图片设置幻灯片母版。 2、能力目标： （1）通过学生自由选择学习内容，自由选择合作伙伴，在合作交流中学习知识。 （2）通过作品的制作，反思与评价，培养学生实践能力和创新意识。 （3）培养学生自主学习、协作学习的能力。 3、情感目标： （1）激发学生创作的兴趣和热情。 （2）在自主学习和交流学习过程中，提高学生的审美情趣。 （3）通过学生自主探索、相互研讨激发学生学习兴趣和团结互助精神。二、说学生 五年级学生求知欲望强，对新知识接受能力强，自己动手操作能力也强，同时还具备了一定的团结协作的精神。因为学生也存在个体差异，所以本节课以中等学生为主进行教学，同时兼顾优等生和学困生，力保学困生也能了解基本操作步骤。 三、说教法

在这节课中，我主要从激发学生的学习兴趣出发，以提高学生的信息处理能力为 目的，培养学生的创新能力、自学能力、探索能力及动手能力，同时适时对学生进行一定的情感教育。主要采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式达到教学效果。在本节课中，情境导入，明确目标（3分钟左右）、任务驱动，自主探究，合作学习（25分钟左右）、（三）激发美感自由创作（10分钟左右）课堂小结课后延伸（2分钟左右）。 四、说学法 1、尝试操作法 让学生在旧知识的基础上先尝试练习，在尝试的过程中指导学生自学课本，引导学生讨论，在此基础上教师再进行讲解。这样有利于培养学生的自学能力和探索精神、促进学生的智力发展；还可以提高课堂教学效率和减轻学生负担，提高教学质量。 2、互帮互助法 学生在教师的指导下带着任务通过小组合作，实际操作，探究学习等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。根据学生个体差异，我采用“小组负责制”，每六个学生为一组，组长负责解答本组学生的质疑，这样不但能减轻教师的负担，还能做到学生有问题可以及时得到解决，发挥学生的团结互助精神。 五、说教学过程 （一）情景导入，明确目标 1、问题情景：同学们，老师今天遇到一个问题：有一个老师问我，我 想要使我的课件，除了开头、结尾外，都用一样的背景，可以吗 2、播放一些做的好的母版让学生欣赏，激发创作热情。然后老师板书 课题《美化幻灯片》。 设计意图：此环节设计的目的是通过老师的提问和学生的思考，让学生充分感受到师生之间相互学习，进而产生强烈的学习需要；并利用学生对美好事物的向往，创设一个“美”的情境，激发学生的学习兴趣和探索欲望，使学生在美中学、 乐中学，为整堂课的教学有序进行作铺垫。 （二）任务驱动，自主探究，合作学习 1、第一关我会学我知道（先让学生阅读课本中的“小知识”然后提出问题：什么是母版使用母版有何目的） （要求分组讨论后，小组长汇报结果，汇报时，其他成员要认真听）

Office_2007__设置幻灯片的切换效果

Office 2007 设置幻灯片的切换效果 演示文稿在播放过程中，由一张幻灯片过渡到另一张幻灯片称之为幻灯片之间的切换，在PowerPoint中还为幻灯片之间的切换提供了多种切换效果，并且还可以为其添加声音，来增加演示文稿的趣味性和动态感。 幻灯片的切换效果，是通过【动画】选项卡中的【切换到此幻灯片】组进行设置的。例如，我们为选择的幻灯片添加“向上揭开”切换效果，并设置其属性。 在PowerPoint中共分为5类切换效果，其中包括淡出和溶解、擦除、推进和覆盖、条纹和横纹以及随机共48种切换效果。 ●淡出和溶解 该类切换特效的特点是幻灯片在切换时，是前一张幻灯片渐渐消失，后一张幻灯片渐渐显示，共有5种切换效果。 ●擦除 该类切换特效的特点是，用一下张幻灯片来擦除上一张幻灯片，共32种切换效果。 ●推进和覆盖 该类幻灯片切换效果是使用下一张幻灯片推进，使上一张幻灯片消失，或才使用下一张幻灯片覆盖上一张幻灯片，共有12种切换效果。 ●条纹和横纹 该类幻灯片切换效果是两种幻灯片在切换时，使用条纹和横纹效果，共6种切换效果。 ●随机 当选择前2种切换效果时，是根据随机的条纹和横纹进行切换；当选择带有？号的切换效果时，系统根据前面4类切换效果随机使用。 要为幻灯片添加切换效果，则选择要添加切换效果的幻灯片后，选择【动画】选项卡，单击【切换到此幻灯片】组中的【其他】下拉按钮，选择【擦除】栏中的“向上揭开”切换效果，如图10-22所示。 选择切换 方式 图10-22 选择切换效果 然后，在【切换到该幻灯片】组中，单击【切换声音】下拉按钮，选择【风铃】声音；单击【切换速度】下拉按钮，选择【慢速】项，如图10-23所示。

PPT全文幻灯片切换方案资料

powerpoint演示文稿 ================================================== 题号：15293 在[.\考生文件夹\powerpoint演示文稿\1]下，找到yswg.pptx, 完成以下操作并保存。 1. 使用凤舞九天主题修饰全文，放映方式为观众自行浏览。 2. 将第四张幻灯片版式改为两栏内容，将考生文件夹下的图片文件 ppt1.jpg插入到第四张幻灯片右侧内容区。第一张幻灯片加上标题 计算机功能，图片动画设置为强调、陀螺旋，效果选项的方向为 逆时针、数量为完全旋转。然后将第二张幻灯片移到第一张幻灯片 之前，幻灯片版式改为标题幻灯片，主标题为计算机系统，字体为 黑体，52磅字，副标题为计算机的功能与硬件系统组成，30磅字， 背景设置渐变填充预设颜色为宝石蓝，类型为矩形。第三张幻灯片 的版式改为标题和内容，标题为计算机硬件系统，将考生文件夹下 的图片文件ppt2.jpg插入内容区。使第四张幻灯片成为第二张 幻灯片。 样张： 题号：15350 注意：下面出现的所有文件都必须保存在考生文件夹下。 打开考生文件夹下的演示文稿yswg.pptx，按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。 （1）在第一张幻灯片前插入一张版式为仅标题的幻灯片， 并输入2008北京奥运会，字体设置为黑体，字号设置成49磅，加粗，颜色为蓝色（请用自定义标签的红色0、绿色0、蓝色250）。在第三张幻灯片中，标题动画设为进入_飞入、自顶部， 图片的动画设为进入_飞入、自左侧，文本动画设为进入_飞入、自右 侧。 动画出现顺序为先标题、文本，最后是图片。移动第二张幻灯片成为第三 张幻灯片。 （2）使用波形主题模板修饰全文，全部幻灯片切换效果为溶解。 题号：15346 注意：下面出现的所有文件都必须保存在考生文件夹下。 打开考生文件夹下的演示文稿yswg.pptx，按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。 （1）在第一张幻灯片前插入一张版式为仅标题的幻灯片， 并输入北京欢迎您，字体为黑体，55磅，加粗，红色（请用自定义标签 的红色250、绿色0、蓝色0）。 在第三张幻灯片中，标题和文本的动画设置为进入_飞入、自左侧，图 片的动画设为进入_飞入、自右上部。 动画出现顺序为先标题、后文本、最后图片。移动第二张幻灯片成为第三 张幻灯片。 （2）使用沉稳主题模板修饰全文，全部幻灯片切换效果为溶解。 题号：15351 注意：下面出现的所有文件都必须保存在考生文件夹下。 打开考生文件夹下的演示文稿yswg.pptx，按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。 （1）一张幻灯片的圣诞树布置 全校师生共守平安夜 圣诞老人发礼品

设置幻灯片切换效果

设置幻灯片切换效果 在演示文稿放映过程中由一张幻灯片进入另一张幻灯片就是幻灯片之间的切换，为了使幻灯片更具有趣味性，在幻灯片切换时可以使用不同的技巧和效果。 在幻灯片浏览视图增加切换效果最为方便，可为多张幻灯片增加同样的切换效果。单击演示文稿底部的“”按钮进入幻灯片浏览视图，选择幻灯片，单击可选择一张，按住”Shift”键同时逐个单击幻灯片，选择多张幻灯片，然后在“幻灯片浏览”工具栏上的“幻灯片切换效果”下拉列表中选择切换效果，在幻灯片浏览视图中可看见切换效果。单击幻灯片下方的切换效果图标即可再次查看切换效果，如图所示。 如果需要进一步设置幻灯片切换效果，可单击“幻灯片浏览”工具栏中的“幻灯片切换”按钮，或者打开“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，弹出“幻灯片切换”对话框，如图24所示。在“幻灯片切换”对话框中，不仅可选择切换方式，还可选择切换实施速度和幻灯片在屏幕上停留的时间以及增加音响切换效果。 人工设置幻灯片放映时间 幻灯片的放映分为人工控制和自动放映。人工放映时，可以通过键盘和鼠标的各种操作控制幻灯片展示的进度。而自动放映则不需人工干预，按照设置自动地一张张地放映。设定自动放映时间有两种方法，一种是人工设定每一张幻灯片的放映时间，另一种是通过计算机自动设定。 在“幻灯片切换”对话框中，在“换页方式”栏中，可以有两种方式更换幻灯片，一种是单击鼠标换页，另一种是按设定时间值自动换页。在“换页方式”栏中单击“每隔”复选框，输入希望幻灯片在屏幕上停留的秒数。这样就设置了幻灯片的放映时间。如果两个复选框都选中，即保留了两种换页方式，那么，在放映时以较早发生的为准。即设定时间还未到单击了鼠标，单击后就更换幻灯片，反之亦然。如果同时清除了两个复选框，在幻灯片放映时，只有在单击鼠标右键出现的快捷菜单中利用“下一页”命令更换幻灯片。 对话框中的参数设置好以后，单击“应用”按钮将切换效果应用到选择的幻灯片上；单击“全部应用”按钮，将切换效果应用到所有幻灯片上。 排练计时

设置幻灯片背景与切换效果(教案)

设置幻灯片背景与切换效果 3 0 号 【教学目标】 知识与技能目标 掌握幻灯片中背景设置的方法，掌握幻灯片间切换的方法，掌握幻灯片的四种排版方法。 过程与方法目标 进一步掌握多媒体作品制作的过程和方法；能够通过教师引导、自主探究、动脑思考、交流总结的学习过程，培养学生的动手能力、鉴赏能力和团结合作能力。 情感、态度与价值观目标 培养学生善于分析、乐于创新、合作探索的学习态度，进一步提高学生的学习兴趣，并提升学生的审美能力。 【教学重点】 1、幻灯片背景的设置方法； 2、设置幻灯片间切换效果的设置方法 【教学难点】 如何根据不同的内容选择合适的背景，使幻灯片更加美观、漂亮。 【教材内容分析】 《制作多媒体作品》这一章主要学习使用PowerPoint软件制作多媒体作品，在前面的几节课中，学生已学习了在PowerPoint中输入文本、插入图片、声音和视频文件等基础操作，本节课主要学习为多媒体作品设置背景和切换效果，这不仅是对前面知识的延伸，而且也为后面超链接的学习奠定了基础。 【学情分析】 1．学生已有的认知水平和能力基础：学生已经熟悉并掌握PowerPoint软件的一些基本操作技能。 2．学生学习本节课可能遇到的困难和问题：首先，学生可能找不到幻灯片设计模板；其次，根据作品的主题选择合适的背景，使幻灯片更加美观、漂亮。3．学生在学习过程中可能采取的各种学习策略：自主学习策略、合作探究策略、小组讨论策略。 【教学方法】 讲授法、自学法、任务驱动法，小组讨论法、合作学习探究法等。 【课时安排】1课时

【教学过程】 一、情境导入 （打开多媒体作品）我们运用PowerPoint软件制作多媒体作品。下面请看屏幕，在第二张幻灯片中，我们对作品插入文本和图片等。在第二张的基础上，我们又学习插入了背景音乐和视频。下面，请大家欣赏一幅作品。在欣赏的过程中，请注意这两幅作品的不同之处？（打开欣赏作品） （板书）：标题：设置幻灯片背景和切换效果 二、讲授新课 （教师打开课件） <一>设置幻灯片背景 板书：设置幻灯片背景 （教师操作演示）请看显示屏！ 方法一：找到菜单栏，选择“格式”菜单→单击“背景”命令，打开“背景”对话框。 这时，单击“背景填充”下拉按钮，在弹出下拉列表框中，默认的是“白色”。 根据大家的色彩常识和视觉效果，在深色背景上设置字体颜色时，我们要用浅色作为字体的颜色。这就像我们大家为什么在白纸上写黑字，老师在黑板上用白色粉笔，根据作品需要进行背景颜色。 方法二：在幻灯片的空白处右击，打开快捷菜单，选择“背景”命令；然后单击“背景填充”下拉按纽，选择“填充效果”，选择“纹理”选项卡，选择合适的纹理效果，单击“应用”。 同样的方法依次单击“图案”和“图片”选项卡，进行相应的设置。 “幻灯片设计模板”，它具有统一的背景图案和颜色。（教师操作演示）请看显示屏！ 模板方法：在幻灯片空白处右击，打开快捷菜单，选择“幻灯片设计”命令；在右侧弹出“任务窗格”，鼠标移到具体模板的右侧，点击下拉按钮，可选择“应用于当前选定的幻灯片”或者“应用于全部幻灯片”即可。 <二>设置幻灯片切换方式 板书：设置幻灯片切换效果 请看显示屏！ 切换到“幻灯片浏览视图”。选择“幻灯片放映”菜单，单击“幻灯片切换”命令；在右侧弹出“任务窗格”，默认的是“无切换”效果。这就告诉大家“如何取消幻灯片的切换效果”。 为第一张幻灯片设置为“新闻快报”切换效果，速度：中速，声音：风铃，换页方式为鼠标单击时。 第2-7张幻灯片设置为顺时针回旋，8根轮辐，速度：快速，声音：打字机，换页方式为鼠标单击时和每隔00:01秒相结合使用。 三、课堂小结 （结合欣赏作品，进行课堂小结，进一步提高学生制作兴趣）

为幻灯片添加动画效果和切换方式

山东教育出版社小学信息技术第4册第五课 制作有声有色的多媒体报告 （第三课时） 青州市谭坊镇刘镇小学 陈圆圆 2013年4月

第5课制作有声有色的多媒体报告 第三课时为幻灯片设置动画效果和切换方式 一、学习内容分析 本节是在学生已经学会制作演示文稿的基础上，通过设置幻灯片的动画效果和切换方式修饰演示文稿。 二、教学目标 知识与技能： 1、掌握powerpoint中给幻灯片设置动画效果的方法； 2、掌握为幻灯片设置切换方式的方法。 过程与方法： 教师采用引导与小组合作相结合的教学方法，增强学生知识的迁移能力和自主动手操作能力。 情感、态度与价值观： 提高学生的审美能力，激发他们动手操作的欲望，体验成功的快乐 三、教学重点、难点 重点：掌握为幻灯片设置动画效果、切换方式的方法。 难点：根据幻灯片内容合理使用自定义动画和幻灯片切换命令中的效果。 四、教学工具 一人一台计算机。 五、教学准备 示例幻灯片《我喜欢的卡通人物》，学生练习素材《我喜欢的卡通人物》、《我喜欢的卡通人物2》、《我喜爱的游戏DNF2》，本课教学课件。 六、教学过程

课前准备 教师：请同学们填一填使用记录本，日期是3月27日，其他项目请同学们按照实际情况填写。填好了的同学坐好。（填好学生都坐好以后）好，我们开始上课。上课——师生互相问好，请坐。 （一）创设情境，激趣导入 1.同学们，今天老师给大家带来一件礼物，大家想不想看？ 预设：生1——想，情绪饱满。 生2想，情绪低落。师可用情绪感染学生：到底想不想看？ 2.播放：示例幻灯片《我喜欢的卡通人物》一个是没有添加动画效果和切换方式的，另一个是添加了的。 教师：这两个幻灯片大家更喜欢哪一个？为什么？ 生：第二个，因为第二个文字和图片在动，很漂亮。 师：你想不想自己也能做出这么漂亮的幻灯片呢？ 学生：想。 教师这节课我们就来学习第5课制作有声有色的多媒体报告，为幻灯片添加动画效果和切换方式。[课件出示课题] （二）教师演示，学生同步操作 1.教师：请同学们打开桌面上的[ppt资料]文件夹下的《我喜欢的卡通人物》，下面跟老师一起来为第一张幻灯片中的标题添加自定义动画。 教师演示，学生同步操作。 2.按要求为第二张和第三张幻灯片中的文字添加自定义动画，教师巡视。 （要求：第二张幻灯片为文字“天真、活泼”添加进入盒状效果开始：单击时方向：内速度：非常快

幻灯片的切换

小学信息技术教学设计： 教学年级：四年级 执教：赵集荣 教学时间：2011年5月27日 教学课题：第11课《幻灯片的切换》 （清华大学出版社小学信息技术四年级下册） 教学目标： 1、通过学习，掌握幻灯片切换效果、换页方式和切换声音的设置。 2、培养学生自主探究、应用知识的能力，以及应用信息的能力。 3、亲历学习过程，获取知识、体验成功，提高学生学习兴趣，并从中渗透德育。 教学重点：幻灯片切换的设置。 教学难点：根据演示文稿的主题内容设置新颖、美观的幻灯片切换。 教法：情境教学法、演示法、任务驱动法。 学法：自主尝试、协作交流。 教学准备： 教师控制台、素材库及网络支持、任务卡片、教学课件。 教学过程： 一、对比观察、激趣引入 1、师：放映没有设置切换效果的演示文稿，然后放映明显设置了切换效果的同一个演示文稿。 生：注意观察放映中的页面切换。 2、师：请学生谈一谈刚才的两次放映给自己留下的印象？有什么感受？讲一讲两个演示文稿的页面切换有什么区别？ 生：谈谈刚才的两次放映给自己留的印象、感受。以及说出两个演示文稿页面切换的区别。 （前一个演示文稿从当前的页面直接过渡到下一个页面，另一个演示文稿从当前页面到下一个页面之间有动画效果和声音效果） 师：根据学生回答，老师总结出幻灯片切换的特点并揭示本课课题：幻灯片的切换。 师设疑：同学们想不想知道这些切换效果是怎么设置的吗？ 生：（想） 师：那么接下来我们就来学习切换幻灯片的知识吧。

二、任务驱动、探究新知 1、认识幻灯片切换对话框。 打开“切换对话框”，认识对话框里的3个选择区域：（师边讲解边演示操作） 效果：单击下面的下拉菜单，可以选择切换效果，并在图中显示该方式的实际效果。 换页方式：可以单击鼠标换页，或者设置自动每隔多少时间换页。（手动换页和自动换页） 声音：可以设置换页时候的声音，这样做的主要目的是为了提醒观众注意。 2、设置幻灯片的切换效果。 教师演示：设置《美丽的黄果树瀑布1》中第二张的切换效果。 步骤1：在“效果”中按下选择下拉菜单，单击其中的任何一项效果，选中最下方的自动预览，可看切换效果。 步骤2：单击选择下方的速度中的任何一项，可以发现画面切换的速度相应地发生了改变。 步骤3：调整换页方式（手动换页或者自动换页） 步骤4：在声音选择框中选择一种自己喜欢的或是比较适合该幻灯片内容的声音。 步骤5：点击播放，播放当前幻灯片。点击幻灯片放映图标，从当前页开始播放至结束放映。 学生设置《美丽的黄果树瀑布1》第三张幻灯片的切换效果。（师随堂指导） 第二种设置方法： 步骤1：单击视图工具栏中“幻灯片浏览视图”； 步骤2：在浏览视图中，可以看见出现了一个幻灯片切换的工具栏（如果没有出现，单击菜单栏中的“视图”→“工具栏”→“幻灯片浏览”）； 步骤3：选择第三张幻灯片，单击浏览工具栏中的效果选择下拉菜单，选择其中一项效果； 步骤4：单击浏览工具栏中的“动画预览”，可以查看幻灯片切换效果。 生：打开辅助学习课件。并按照刚才老师的操作或课本上的操作步骤完成幻灯片切换设置的练习。(师随堂指导,练习后汇报学习情况) 3．学习应用于整个演示文稿的简便设置。（教师演示，学生操练。指名展示。） 三、突出问题、加深认识 师：通过刚才的练习，同学们已经初步掌握了切换幻灯片的设置方法，老师要考考大家，看看你们学习的情况。（请学生回答以下问题）

幻灯片的切换方式

《幻灯片的切换方式》教学案例 临川十六中吴爱楠 【教学目标】 1、知识能力目标：学会幻灯片切换方式的设置。 2、情感目标：使学生理解幻灯片能制作美丽的作品，培养学生热爱信息技术学科，学以致用，能制作幻灯片作品或帮助老师设计课件。 【教学重点掌握幻灯片切换方式设置。 【教学难点】如何把所学知识综合运用并设置幻灯片，使之形式活泼，增强吸引力，提高视觉效果。 【教学过程和方法】 一、复习巩固知识 回顾学过的知识，出示欣赏上机练习作业《自我简介》做得比较好的同学作品。老师提问：在这些幻灯片中用了所学的哪些技术进行修饰。请学生回答。 二、创设情境，导入新课 出示一些在全国中小学电脑作品比赛中获得国家级奖项的电子杂志作品，如《笨笨学数学》《守护家园》等，让学生带着问题欣赏思考，这些幻灯片用到了什么技术。老师讲解：为了使播放的幻灯片形式活泼，增强吸引力，提高视觉效果，powerpoint允许设置多种幻灯片切换方式，同时允许设置幻灯片中的文字和图片动态显示，而且可以根据播放的需要，设置超级链接，使之按指定的顺序放映。提出问题，同学们能不能设计出一些动态效果呢？布置学生预习第二章内容。 三、新课讲授 设置幻灯片切换方式 幻灯片切换方式是指幻灯片播放时以什么方式开始出现。 设置幻灯片的切换方法有二： 1、单击“幻灯片放映”-> “幻灯片切换” 2、在幻灯片空白处单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“幻灯片切换” 讲解例子 做一做：打开“自我简介”文件，并设置幻灯片播放时的切换效果。 操作步骤： 第一步：打开幻灯片文件“自我简介”。 第二步：选择“幻灯片放映”-> “幻灯片切换”，即在右边窗口中，出现“幻灯片切换”任务窗口。 第三步：在切换方式的滚动框中单击选择一种切换方式，即应用于当前幻灯片，并能在窗口中看到效果演示，若单击应用于所有幻灯片按钮，则表示当前文件中所有幻灯片都将设置为这种切换效果。 第四步：分别选择第二张和第三张幻灯片，重复刚才的操作步骤。 第五步：回到第一张幻灯片，观看幻灯片放映效果。 让学生演示一下，加深学生的印象。 四、作业 使用幻灯片工具，运用所学幻灯片知识，制作电子杂志，帮助其他学科的老师制作设计多媒体课件。

《美化幻灯片》教案1

第九课美化幻灯片 一、教学设计理念 我校处于农村地区，学生和计算机接触的时间不长，每周信息技术课也仅一节。平时，学生更喜欢把时间用在娱乐方面，在知识的理解、应用、操作和技巧等方面还有欠缺，也很容易遗忘。不过，只要教师使用恰当的教学手段，就能良好的调动学生的积极性，使学生在学习中享受成功带来的喜悦，同时，学生的自我学习能力和创新能力较强。针对这些方面，在这节课中，我注重体现以下几个教学理念： 1、学科整合：本节课整合了美术、信息技术学科，培养学生审美情趣的同时，也加强了信息技术教育知识的内部整合，构建知识网络。 2、讲练学相互结合：就本节课的内容而言，五年级学生是非常感兴趣的，因此在课堂上教师只需坚持精讲多练的原则。让学生主动学习，自主学习，重难点知识精讲。 3、改变学生传统的的学习方式：引入多种学习的方式（如自主学习、协作学习、合作学习等），将任务直接下发给学生，让学生变被动学习为主动愉快地学习，通过自主学习获取信息，熟练地掌握正确的操作方法。 4、情景与任务驱动的融合。 二、学生情况分析 在前面的教学中，五年级的学生对文字的处理、排版、有了一定的了解（包括word里有相应的学习）。经过前两节课幻灯片的学习，学

生已经熟悉了它的基本操作，同时可以借鉴如何在WORD中插入图片、插入艺术字的操作在演示文稿中加以运用，所以说学生已经具备学习设置幻灯片的基础知识。本课，让学生通过自己动手实践、体验感知来突破本课的重点，并在教学过程中引入任务驱动模式，引导学生开展研究、探索、合作学习。 三、教材分析 本节课的内容是四川省教育科学研究所的《小学信息技术》五年级下册第九课《美化幻灯片》。它主要围绕如何进行幻灯片的设计，让演示文稿看起来更美观，从而增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。本课教学内容主要是涉及插入新幻灯片、插入艺术字、插入剪贴画、改变背景、运用模板等内容。通过着五个手段，对演示文稿进行美化。我采用任务驱动的教学方法，通过学生交流,教师引领，小组合作，分步解决等方法，来完成本课的教学任务。 四、教学目标 知识目标 1、演示文稿中的艺术字、剪贴画的应用 2、使学生掌握给幻灯片设置背景的方法； 3、会使用“应用设计模板”设置幻灯片背景。 能力目标 1、通过学生小组分角色的担任成员，在合作交流中学习知识。 2、通过作品的制作，反思与评价，培养学生实践能力和创新意识。 3、培养学生自主学习、协作学习的能力。

《幻灯片切换与设置放映方式》教学设计及反思

《幻灯片切换与设置放映方式》教学设计及反思 汤河学校 五年级 张津 2013年9月

幻灯片切换与设置放映方式 一. 教学目标 1、学会设置幻灯片的切换方式。 2、学会设置幻灯片循环放映。 二. 教学重难点 1．重点 学会设置幻灯片的切换方式。 2．难点 学会设置幻灯片循环放映。 三. 教学过程 （一）导入 我们运用“自定义动画”能在一张幻灯片上实现短小、简单的动画，做成有趣的“动画”片。但放映时各幻灯片的切换方式还是单一呆板的。要想在各幻灯片间实现动态效果，该怎么办呢？ 这节课我们就来学习“幻灯片的切换方式”和“设置放映方式”。下面我们先来学习新知识，然后，自己修改“我运动，我健康，我快乐”演示文稿。 （二）新课 １、设置幻灯片切换方式。 打开演示文稿。 单击幻灯片放映菜单，选择幻灯片切换，在窗口右侧显示幻灯片切换对话框。拖动应用于所选幻灯片下方的滚动条可以选择切换效果。 速度栏右侧的下拉按钮可以选择切换速度。 单击声音右侧的下拉箭头可以选择换页时的声音效果。 换片方式栏下可以选择单击鼠标时换到下一张幻灯片。 自动预览选中后，每次设置切换效果都会自动播放一次。 2、设置幻灯片放映方式。 需要循环播放幻灯片时，可以通过设置幻灯片的放映方式来实现。 单击幻灯片放映菜单，选择设置放映方式，弹出设置放映方式对话框。 在放映选项栏下选定“循环放映，按ESC键终止”选项，单击确定。

四、生练习。 五、动脑筋。 幻灯片的放映类型有几种？放映时可以只播放其中的几张幻灯片吗？

教学反思：通过了三个模块课程中的资源学习后，在配合学校组织开发校本课程的实践中，自己能够积极的开阔思路，结合本校校情和学生实际，多方收集资料,指导学生科学学习方法、培养学生科学素养，使学生养成终身学习的良好习惯起到了积极的推动作用。 不断学习理论知识，并用之实践。作为一线教师，我们应积极学习理论知识，将学到的理论知识转化成能力运用于实践，使自己的教学方法紧紧跟着新理论同步成长，在新理论的指引下不断改进自己的教学方法，让自己慢慢成长起来。 研训是提升学校教育管理，推进学校高速发展，激励教师积极、进取、开拓、创新。培养高素质全面发展的基础教育人才的必然选择。在今后的工作中还需在一下几点钻研： 1）.教育理念的更新与转变要做深层次反思与变革。 2）.自主学习、探究学习模式的研讨还需要继续深入。 3）新课程与教学评价的探索与深化。

美化演示文稿

美化演示文稿 给《未选择的路》配图 ■教材分析 本部分内容的学习是在学生已经初识WPS演示并学会了初步的编辑演示文稿的基础上进行的。 ■学情分析 学生对于WPS演示已经有了一定的了解，例如，已经认识了WPS演示窗口、学会制作标题幻灯片、保存WPS演示文件、关闭WPS演示等以及如何插入新幻灯片、文本框和艺术字。本节课在此基础上让学生进一步学习如何插入图片以及图片“快速工具栏”和文本工具栏的使用。 ■教学目标 1．知识与技能 （1）学会插入图片并会编辑图片和使用截屏工具。（2）掌握图片“快速工具栏”和文本工具栏的使用方法。 2．过程与方法 进一步领会利用知识迁移学习新的知识，在对比中学会学习，提高自学能力。3．情感态度与价值观 提高学生的学习兴趣与审美能力，掌握一定的学习方法，树立学习信心，体会到合作学习的乐趣。 4．行为与创新

制作出内容丰富的幻灯片。。 ■教学重点与难点 1．教学重点 插入图片以及图片“快速工具栏”和文本工具栏的使用。 2．教学难点 合理编辑图片和文本。 ■教学方法与手段 采用任务驱动教学法，让学生在任务的牵引下自主解决学习内容，通过多媒体网络教室丰富师生互动交流方式，提高课堂教学效率。 ■课前准备 教学课件、教室用演示文稿。 ■教学过程 一、创设情境，揭示课题 在上节课的学习中，我们制作了“寻隐者不遇”这首诗歌的演示文稿，如何给它配上美丽的图呢？并播放教师自己制作的图文并茂的演示文稿给学生观看，激发学生的学习热情。 二、任务驱动 教师与学生活动 在上节课的学习中，我们制作了“寻隐者不遇”这首诗歌的演示文稿，如何给它配上美丽的图呢？ （1）学生自主操作；（2）组内交流；（3）质疑反馈；（4）总结概括。 我们可以通过双击“我的电脑”中“寻隐者不遇.pptx”文件，一个演示文稿中

幻灯片切换

幻灯片切换教学过程（提纲） 为了增强Powerpoint幻灯片的放映效果，我们可以为每张幻灯片设置切换方式，以丰富其过渡效果。现在我们就一起来学习幻灯片的切换。 幻灯片的切换是指在演示中，从一张幻灯片更换到下一张幻灯片的方式。下面我为大家演示一下如何设置幻灯片的切换效果： 1、首先打开一个演示文稿，选定一张幻灯片。单击屏幕上方菜单栏 里的“幻灯片放映”选中“幻灯片切换”，这时在屏幕的右侧会打开“幻灯片切换”任务窗口。在“应用于所有幻灯片”列表框中Powerpoint为我们提供了很多切换效果供我们选择，我们可以单击任意一个，看看他的效果是什么样的，注意这里有一个“随机”效果，是指由系统为我们自动随机生成一个效果。好我选择一个，比如我选择“垂直百叶窗”作为我们这一张幻灯片的切换效果。然后，我们可以在“修改切换效果”里面对效果进行修改，比如速度，我们可以来调整一下，在速度里面提供了三种速度：快速、慢速、中速，在这里我选择慢速。为幻灯片的切换配上音效，在声音里面选择一种声音，这里以风铃声为例。这样呢，这张幻灯片的切换效果就基本上设置完成了。我们可以通过屏幕下方的“播放”按钮，来预览一下这张幻灯片的切换效果。好，单击“播放”这就是这张幻灯片的切换效果。 2、接下来我们来设置第二张的切换效果，在这里我们选择“横向棋 盘式”作为过渡的动画效果，速度选择慢速，声音选择鼓声，好第二张设置完成，我们来看看效果，单击“播放”，这就是这一张的切换效果。 3、第三张，同样，我们选择一个动画效果，“溶解”，速度选择慢 速，声音选择鼓掌，单击“播放”看一下效果。好，这样呢，这个演示文稿的切换效果已经设置完成了，我们可以通过单击“幻灯片放映”按钮，来看一下这个演示文稿整体的效果。单击“幻灯片放映”，第一张，第二张，第三张。下面请大家暂停本教程，自己动手练习一下，为幻灯片设置切换效，添加音效，并修改切换的速度。然后家想一想“怎样设置才能使幻灯片按指定的时间自动换页？”好，现在大家开始练习。 4、好，练习结束，刚才让大家思考了“怎样设置才能使幻灯片按指

设置幻灯片的切换方式

《设置幻灯片的切换方式》教学设计 一、创设情境，引入课题 1、师：今天老师带给大家一组“动画片的今昔”的演示文稿，请大家欣赏（学生欣赏） 2、师：喜欢吗？让我们再来欣赏一组，在欣赏的同时，注意观察这两组作品有什么不同？ 预设学生回答：第一组演示文稿作品从当前的页面直接过渡到下一个页面，而另一组作品从当前页面到下一个页面之间有动画效果。 3、师评价：观察地细心，善于思考，很好！ 4、师小结：我们在播入幻灯片时，可以在从一张幻灯片过渡到下一张幻灯片之间加入“切换”效果，以增强页面动感。这就是我们今天要学习的内容。（板书课题） 齐读——设置幻灯片的切换方式 二、小组合作，主动探究 师：那么，如何设置幻灯片的切换方式呢？我们依然采取小组合作的方式，根据“学习卡”提示，探究学习。开始！ （一）生结合“学习卡”，小组合作学习： 1、打开我的电脑—E盘—花的世界。 2、“幻灯片放映”→“幻灯片切换” 根据图片提示，选择各种方式设置。 （二）师巡视指导 （三）师：哪个小组愿意来汇报？

选一组同学汇报（边演示边讲解。预设如：我们小组在幻灯片切换窗口中对“效果进行了设置，然后单击“应用”） （四）结合学生汇报内容，师适时板书： 效果、速度、换页方式、声音、应用、全部应用 学生小组汇报时，口述过程，其他小组做补充，如我们小组还对换页方式进行了设置等 第一种：动画——幻灯片切换——效果——应用 第二种：动画——幻灯片切换——效果——速度——全部应用第三种：动画——幻灯片切换——效果——速度——换页方式——全部应用 第四种：动画——幻灯片切换——效果——速度——换页方式——声音——全部应用等 师精讲点拨：根据需要，我们可以将效果、声音、速度、换页方式有效组合，会产生不同的切换效果。 三、拓展练习，巩固提高 师：随着经济的发展，人们的消费水平的提高，各种各样的垃圾越来越多，垃圾的排放不但影响景观，而且还可能造成空气、水和土壤的污染，危害人类的健康。请同学们在E盘中打开《垃圾让大地不堪重负》演示文稿，为这组幻灯片设置切换效果。 1、学生合作学习。及时巩固和应用本课所知识，提高学生环保意识。 2、师巡视指导，并给予评价。