读完一篇英语文章,如何给出现的生词做笔记
在正式阅读前，首先要分清策略，这个我觉得比笔记本身还重要
首先阅读必须分精读和泛读，时间规划怎么安排？可以每天半小时精读一小时泛读，或者一周分七天，工作日五天每天精读，周六日泛读，大量阅读书本，或者做个一年规划，前半年精读，后半年泛读，然后再来个三个月精读，都可以
精读就是做笔记，经常复习，泛读，就是透析英语法，具体操作可以参考伍君仪的博客
材料选择：精读材料最好选择深度的报刊和新闻评论，一定要短小精悍，而且没必要一定得一次性把正本杂志从头到尾读完，每天读几篇喜欢的即可。题主选择的ECO是极好的，我更推荐ECO的中国版块和纽约客的中国来信，用词准确精到，很有嚼头，而且学到的东西都很实用，方便我们以后更精确的表达描述中国，评价中国热点，哪怕以后翻墙去FB YT跟老外对喷也更擅长一点
除此以外，完整的课本也可以，比如大学英语精泛读课本10册（好像是10册），NCE等等，像英语学习，21世纪报，疯狂英语，英语世界，英语文摘，英语沙龙等国内报刊也都适合——这些难度自然比ECO简单的多，题材有趣程度当然也比不上原版报刊，但都是不错的材料
另外还有自己喜欢的电视电影节目的脚本，演讲稿等材料也适合用来精读
泛读最好选择自己爱看的小说或者大长篇读物，透析英语法压下不说，书目参考我以往的回答
做笔记的策略：
1，精读最重要的不是阅读精读，成就感不是我读了多少文章，而是我吸收到了多少东西，做了多少笔记，进行了多少复习，把精力和成就感放在这方面，泛读则要注重自己读了多少页，这个一定要注意，哪怕你一个月只精读了10篇文章，但吸收了1000个用法，这就是绝对的成就感
所以做笔记一定要编号，每天固定收录多少个用法，并且画复习表格，按时复习
2，什么样的人适合精读？任何人都可以，但是自己要统筹和练习听说的时间分配。还必须选对材料，上面列出了难易两个程度的材料了，一开始可以从教材开始阅读，但是不要以为读教材就可以搞定问题了——你需要精读很多材料才可以
3，工具：本子，普通圆珠笔，高亮彩笔（粗粗的一道可以用来高亮词组的），手机词典（一定要装英英词典的词库），阅读材料（最好打印，kindle或者笔记本阅读也可以）
4，记什么？
记单词和中文意思是最低效最得不偿失的选择，你的关注点是搭配和句式，句式比较难，一开始可以不观察，但是一定要留意搭配，尤其是动词搭配和介词搭配，据我所知这是中国人最困难的，什么词用at什么词用in，完全没有章法，瞎用一气
举个例子，research这个词人人认识，简单的很，怎么用很多人就不知道了，如果要用这个词，可能写出make a research这类搭配，当然严格来说不算错，但是奇怪的很，为什么不用carry out a research，这个就跟国人恶劣的学习习惯有关——只注重记单词，不注重记搭配
5，画复习表格，在笔记本右上记录日期页码，保持按时复习
例文（有空我把我的笔记图片发上来）：
Banyan: Comprehensive education（我个人最爱的版块）
Chinese Communist slogans do not count if you cannot count by them. The number
four, though shunned in many Chinese contexts because the word sounds like
“death”, has a particularly good party pedigree. Mr Xi grew up under Chairman
Mao, learning to smash the “Four Olds” (customs, culture, habits and ideas);
he will have cheered when Mao’s successor, Hua Guofeng, revived the “Four
Modernisations” (agriculture, industry, defence and technology); and he
will have been able in his sleep to recite Deng’s “Four Basic Principles”
(don’t ask). Mr Xi is right to add his own offering to the abacus of party
thought that proceeds on through the five principles of peaceful coexistence,
the six evils (such as gambling)—or these days the six bans—and the seven
don’t mentions (such as, of course, “freedom of speech”).
在做笔记时候，摘抄你觉得好的句子/你觉得好的搭配所在的句子/你不认识的单词所在句子，比如说，我们看到这几个句子：
Chinese Communist slogans do not count if you cannot count by them.
The number four, though shunned in many Chinese contexts because the word sounds like “death”, has a particularly good party pedigree.
Mr Xi grew up under Chairman Mao, learning to smash the “Four Olds” (customs, culture, habits and ideas); he will have cheered when Mao’s successor, Hua Guofeng, revived the “Four Modernisations” (agriculture, industry, defence and technology); and he will have been able in his sleep to recite Deng’s “Four Basic Principles” (don’t ask).
然后用彩笔高亮生词/搭配，这里我没法高亮，就用黑体
Chinese Communist 1, slogans do not count if you cannot count by them.
The number four, though 2, shunned in many Chinese contexts because 3, the word sounds like “death”, has 4, a particularly good party pedigree.
Mr Xi 5, grew up under Chairman Mao, learning to 6, smash the “Four Olds” (customs, culture, habits and ideas); he will have cheered when Mao’s successor, Hua Guofeng, revived 6, the “Four Modernisations” (agriculture, industry, defence and technology); and he will have been able in his sleep to recite Deng’s 7, “Four Basic Principles” (don’t ask).
就这样，看到好的，或者不懂的搭配，就高亮，然后标序，记住绝对不要记录生词释义，只要用手机
词典查阅下即可
每天记录多少个句子不重要，但是高亮标序的话，建议还是靠积累，最好不要超过20-30个，太多了记不好
笔记记录的个数，最好不要超过20-30个
下面是复习，使用spaced repetition复习，首先在笔记本上标上页码和日期，在下面表格上填上复习时间
如上图，可以随便改
注释：1，居最上的横行可以随便写，只要标明你当天学习了哪些内容即可
2，左侧栏为复习时间
如何使用：
比如你今天学习了笔记是10-11页
那么就在第一行空白地方填10-11页
今天刚好是2.15日
你2.15号记录一次，那么立刻把复习日期统统写上，然后再2.16复习一次，2.17复习一次2.21复习一次，2.29复习一次，3.15复习一次
复习方法：
两眼扫描一下，回忆下这个搭配的意思即可，如果不认识，那么掏手机查，现在手机非常方便，只要不到3秒就能查到一个单词，复习起来非常方便
这些搭配都是主动词汇，一天10个计，一个月就是300个，三个月就增加了1000多个表达法或搭配，表达能力将会得到极大提高
大一上-英语笔记整理
单词总结 Bet 1.bet (sth) (on/against sth ) to risk money on a race or an event by trying to predict the result 下赌注（于）用…..打赌 https://www.sodocs.net/doc/8117463556.html,ed to say that you are almost certain that sth is true or that sth will happen 敢说八成二 词语扩展 I’ll bet 1．（表示理解）有同感当然 2．（表示不相信对方的话） e.g: “I’m going to tell her what I think of her.” “Yeah. I’ll bet.” I wouldn’t bet on it/don’t bet on it. 不大可能 e.g:”she’ll soon get used to the idea.” “I wouldn’t bet on it!”(很难说) You bet中文解释的确当然 e.g:”are you nervous?” “you bet!”(这还有说) You can bet your life/your bottom dollar （on sth/(that)…..）中文解释肯定毫无疑问 e.g: you can bet your bottom dollar that he’ll be late.（他肯定会迟到） Peer Noun 1. a person who is the same age r who has the same social status as you 身份或地位相同的人同龄人同辈 2. (in Britain) a member of the NOBILITY 英国的贵族成员 Verb (~+adv/prep) to look closely or carefully at sth ,especially when you can not see it clearly.仔细端详 Spectacle 1.spectacles 相当于glasses 2. a performance or a event that is very impressive and exciting to look at 精彩的表演，壮 观的场面 3. a sight or a view that is very impressive to look at 壮观的景象 4.an unusual or surprising sight or situation that attract a lot of attention. 奇特的景象出 人意料之外的情况 词语扩展 Make a spectacle of yourself to draw attention of yourself by behaving or dressing in a ridiculous way in public 出洋相出丑
(完整word版)英语词汇学复习大纲整理
1 B a s i c C o n c e p t s 基本概念 1.1 the definition of a word （ alone in a sentence. A word is a minimal free form of a language that has a given sound and meaning and syntactic function.） 1.2 sound and meaning ：symbolic connection is almost always arbitrary and conventional . A dog is called a dog not because the sound and the three letters that make up the word just automatically suggest the animal in question. 1.3 sound and form ： 1.4 vocabulary 1.5 classification of words 词汇分类 basic word stock 基本词汇 nonbasic vocabulary 非基本词汇 by use frequency 按使用频率分： basic word stock and nonbasic vocabulary 基本词汇和非基本词汇 by notion 按概念分： content words and functional words 实义词和功能词 by origin 按起源分： native words and borrowed words 本地词和外来词 all national character 全民性 stability 稳定性 productivity 多产性 polysemy 一词多义 collocability 搭配性 terminology 术语 jargon 行话 slang 俚语 argon 黑话 dialectal words 方言词 archaism 古语词 neologism 新词 neutral in style 文体上中性 frequent in use 使用频繁 native words 本地词 borrowed words 外来词 denizens 同化词 aliens 异形词 translation-loans 译借词 1. No enough letters: alphabet from Latin 2. Pronunciation changed more rapidly 3. Early scribes: change spelling for easier recognition 4. Borrowing: different rules of pronunciation and spelling obvious characteristics 明显的特点 (Functional words do not have notions of their own and their main function is to express the relation between notions, words, etc.)
如何做好英语笔记
英语课记笔记，对大多数中学生来说已经不再是个问题。但是，如何作好笔记，笔记做在哪儿且仍然是个不小的问题。这关系到如何培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率的问题。 学生的听课笔记做在哪里好呢? 不同的人有不同的看法和做法。大多数教师指导他们的学生每人准备一个笔记本，把课堂上的重点难点记在笔记本上。我自己在校读书时也是这么做的，现在箱子里还有许多记得密密麻麻的旧书和旧笔记本。但是，翻阅这些旧书、旧笔记本时，我深深地感到书头笔记比笔记本上的笔记更实用、有效。笔记记在书上，一是方便(便于记、便于看、便于复习)，二是快捷(原文的题目、词句不必抄写，只需要该记的记在旁边即可)，三是清晰(和原文对照一目了然)。 在书上的字里行间作笔记，最好用不同颜色的笔在重点单词、短语及句子下划线，也可以用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，有助于记忆和学好外语。在书页上下左右的空白处也可以写上自己的想法，以加深理解、便于记忆。习题的答案也可以写到书上。这样，任何时候再打开书，它上面的笔记、答案就是你的指导老师，它是唤醒你记忆的天使。做好书头笔记是一种良好的学习方法。所以，我主张将英语课堂笔记尽可能记在课本上。 那么教师应该如何指导自己的学生做笔记呢?有些教师只顾自己讲，而不去顾及学生记不记，该记哪些内容，怎么个记法。有的老师一边讲一边提示学生该把哪些东西记下来。但不关心学生来不来得及记。我认为指导学生做书头笔记是英语老师学法指导的一项重要内容，是培养学生学习能力的一个重要环节，教师必须对此作详细的科学的指导，最好在初中或高中的起始阶段进行。 我把英语课堂笔记该记的内容分为八个方面，下面说说怎样分头来记。 1、注音标(Phonetics)，标重音(Stress)。每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要求学生在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。这样，一旦课文读熟,那些单词的正确读音也就熟记在心了。 2、释义(Paraphrase)。英语中有不少生词、多义词、短语、习惯语和难句需要用简单的英语或汉语来解释。如：quarr el争吵(to argue or disagree angrily with someone);forture财富(great wealth)。在课文学习过程中，注释的重点是一些较难的名词、短语和重点句型，而不必每个句子都解释。注释文字书写位置的原则是“就近”，即尽可能记在被解释的单词旁边，以便在阅读课文时被注视。若解释的英文单词较多，原文旁边写不下或记下去因单词太多书写太密而不清晰时，可记在相对较近的空白处，注释文字与被注文字之间可划一直线连接。也可记录在词汇表中该单词的后面。 3、划重点(Language Points)。我指导学生用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。语法和练习中的一些重点、难点也该划出来，以便引起重视。 4、提要(Guideline)。即用简洁的英文概括提示课文或段落、或句子的要点。这一工作常常与上述几项结合起来进行，先在原文上作上线条、小圆圈之类的标记，再在旁边空白处写上要提示的文字。例如，现在使用的高中英语教材每一单元阅读课文的正文前面都有“预习提示”(包括课文的重点生词和要讨论的问题)，课文的后面常要求学生作简要笔记Note Making ;这是教材编辑为方便学生预习而编写的内容。我要求学生在自学课文时，先从这些“预习提示”入手，以便把握预习的重点。然后再根据“提示”去预习正文。如高二(下)第十四单元Satellite(卫星)是一篇科普文章，学生可以根据“预习提示”和Note Making把课文分为四个段落，我指导学生在各段落旁分别写上Broadcasting satellite(广播卫星),Weather Satellite(气象卫星),Communication Satellite(通讯卫星),Space Satellite(太空卫星)。这样，“预习提示”所述的课文要点就概括、凸现出来了，课文的段落大意和中心思想也一清二楚了。 5、标疑(Question)。英语不是我们的母语，因此，在英语学习过程中，我们常常会碰到许多问题。阅读过程中可以在有问题的地方打一个问号，再寻找机会向老师或同学求教或查阅有关参考书解疑。
找对英语学习方法的第一本书读书笔记
找对英语学习方法的第一本书 学习中要注意避免的误区以及需要知道的理论要点： 1.不要早早的找外教练口语，外教不能修正你的错误。你的口语水平 会早早“石化”在低水平上。加强正确语言的输入：a.不背诵“常规句”b.不刻意学习连读。 2.听力的“清晰度”问题实际是思维问题。在学习外语过程中，自 己跟自己说话交流，形成“内语”要比跟别人交流重要的多。3.在语言学习初期，更是依据大量清晰重复的具体图像来帮助实现语 言思维。在听外语对话时，特别是提到一个提问时，如果自己先试着在头脑中默写回答，再听其它人说出回答，会比自己真正回答问题，学习效果要好得多。 4.对使用频率高的句子和词汇，要求尽量使用外语思维，很多时候， 偶尔使用母语，是为了增加理解度，而不是用母语翻译的方式来学习外语。 5.单词的分层：一层：200 ;二层：1000，主要的短语词组都在这一层， 儿童学习词组不靠背，靠大量输入自然掌握;三层：5000（包括了1000），基本上都是可以具象表达的词汇，通过声音与图像或动作的联系悉得;四层：7000到10000（不包括在前面的5000）抽象词汇，长词汇，靠学习背诵掌握，在前面5000基础上，100个小时的词根学习法可以学会，学会之后，就可以发现处处可见这批单词，先学后用。
6.听说先行极其重要，读写对中国人不是问题。成人国际音标应该学 英语初期就学。 7.无论成人还是儿童，在掌握外语能力的过程中，都应该有相当长的 沉默期，一般应该是6个月到一年。 8.终究在外语学习上，“理解式输入”才是必要条件，输出不是，但把输出和输入结合，确实会使学习效果更好。量上应该是输出只占不到输入的百分之一。
考研英语词汇复习笔记
考研英语词汇复习笔记 翻硕复习的一大重头戏就是词汇，而词汇量是巨大的，必须要有日常的积累和复习，并且掌握科学的记忆方法，才能最有效地积累词予匚量。下面是关于英语词汇的学习笔记，以供大家参考。(1) 1. bereave :使某人丧失(尤指亲属)bereave Sb Of Sb an accident WhiCh bereaved Him Of his Wife 使他丧失妻子的事古攵the bereaved husband 死了妻子的男人 the bereaved丧失亲人的人 bereavement(n):丧亲之痛，丧失亲人 deprive : take Sth away from sb;PreVent Sb from enjoying Or USing Sth剥夺sb/sth的sth;阻止某人 享有或使用Sth deprive sb/sth Of Sth deprive Of OneS CiVil rights剥夺某人的公民权deprivation(n):剥夺;贫困;被剥夺的事物WideSPreaCl deprivation 普遍贫困 MiSSing the HOIiday WaS a great deprivatiOrL错失假日是极大的损失。 deprived(adj):贫困的，穷苦的deprived ChildhOOd 贫苦的童年
2. abdomen : Part Of the body below the CheSt and CliaPhragm,cOntaining the stomach.腹部 abdominal(adj)腹部的an abdominal OPeratiOn 月复咅8手术belly : (口)front Of the HUman body from the WaiSt to the groin;belly 肚子，胃 With an empty belly 空着肚子 in the belly Of a ShiP 在船腹里 belly OUt(动词用法):鼓涨,凸出The Wind bellied OUt the SaiIS 3. c onSeCrate : devote sth/sb to Or reserve sth/sb for a SPeCial (esp religious) PUrPOSe 扌巴sth/sb 献给 sth/sb 做某种(尤其宗教)用途COnSeCrate sth/sb to Sth COnSeCrate OneS Iife to the SerViCe Of GOd,to the relief Of SUffering献身于为神服务(解除世人痛苦)的事业 devote : give OneS time z energy to sth/sb; dedicate 为某人付出，向某人奉献，献身于devote Oneself/sth to sb/sth devoted(adj):热爱的，非常忠实的Z全心全意的a devoted SOn
英语笔记整理
高分作文标志 1、是否长短句交叉； 2、用词是否恰当，准确，形象，尽量使用能够吸引阅卷老师眼球的闪光词； 3、关键词是否换用，切勿老用重复词； 下面给出写好一篇作文的注意事项： 1.适当用被动代替主动，这样能更客观的反映事实, 句子开头不要总是用we / I (比如写结尾时不用we should pay attention to而用Attention should be paid to. )举个经典结 尾It is ,therefore, high time that some applicable approaches were implemented by the service industry like that. Thus， its competitive edge will be sharpened effectively. 2.善于使用插入语，比如说把副词、连接词等，作插入语放在中间，一般放在主语、动词或者助动词后，两边分别加上逗号。 如however / therefore /for example/I believe 做插入语放在中间，一般放在动词， 助动词后，两边分别加上逗号。 比如说：Other individuals, however, take the attitude that … 3. 一定要学会换词，换形象，具体的代替太宽泛的。(考试中一般不要出现good, bad , many, thing, think, people, opinion 等等)比如上面例子中，applicable代替proper, approaches代替ways, implement代替carry out, sharpen one’s competitive edge代替enhance one’s competitiveness(提高某物竞争力) 下面举一篇例子，给各位钻石班会员共勉！ Computer and I By Simmy I never forget the exceedingly thrilling day when my mother bought me a computer as birthday present, which exerted a tremendous fascination on me so that i indulged myself in googling an army of useful information i had expected ,and enjoy a sea of melodious classic music. That night I was sleepless, feeling that the whole world belonged to me. exceedingly 替换 very thrilling 替换 exciting
英语口译教程
李天舒 主审：冯伟年 编委李天舒朱益平李艳李淑侠赵晓铃 张春娟张录侠何华李超慧宋美盈 世界图书出版公司2003 年出版定价：15 元 本教材出版后已作为英语系2001 级，辅修班2002 级，专升本2001 级学生口译课教材。 ： 1．题材广泛，内容丰富，实用性强。本教材以我国对外交流与合作及口译工作的实际为出发 点，集口译理论、技巧和实践为一体。内容主要包括口译的基本理论、方法和技巧，涉外工作的礼仪 和程序等，重点是口译工作所涉及的各种话题的英汉互译。这些专题材料主要选自国内外中英文报 刊和有关网站的最新资料。题材广泛，内容丰富、涵盖了我国对外交流中可能涉及到的各种话题，旨 在通过大量的英汉互译实践，使学生掌握口译的基本理论和技巧。 2．英译汉、汉译英并重，双向训练同步进行。口译教学不同于书面翻译教学，可采取英译汉、 汉译英分阶段进行。口头交际是一种双向交际活动；口译通常是在两种语言连续交替转换模式中进 行。因此，口译教学采取英汉互译，双向训练同步进行为好。本教材的总体框架就是根据这一原则设 计和编写的。口译实践是全书的主体部分 本教材分两大部分，十八个单元。第一部分三个单元。第一单元着重介绍口译的基本理论，包括 口译的产生、发展、特点、标准、类型、过程及口译人员的基本素质要求等。第二、三单元集中介绍口译 的一些基本方法和技巧，包括直译法、反译法、意译法、增减译法、口译笔记及各种数字的口译及习语、 引语的口译。另外，第二、三单元在介绍了每一种口译技巧之后都附有相应的英汉互译练习及练习参 考答案。在使用本教材时，教师可根据教材顺序，集中一段时间进行口译理论和技巧教学，着重对 学生进行单项口译技巧训练，使他们通过口译实践尽快掌握口译的基本理论、方法和技巧，闯过口 译中经常遇到的几个难点，为在后面的专题口译训练中能灵活机动、综合运用各种口译技巧，顺利 进行英汉互译打好基础。
英语词汇学笔记--名词解释篇
英语词汇学笔记之“名词解释篇” 2010.1.11济南1.Word --- A word is a minimal free form of a language that has a given sound and meaning and syntactic funtion. 2. Morpheme --- A morpheme is the minimal significant element in the composition of words. 3. Free morphemes or Content morphemes (Free root)--- They are morphemes that may constitute words by themselves : cat, walk. 4. Bound Morphemes or Grammatical morphemes--- They are morphemes that must appear with at least one other morpheme, either bound or free : Catts, walk+ing. 5. Bound root --- A bound root is that part of the word that carries the fundamental meaning just like a free root. Unlike a free root, it is a bound form and has to combine with other morphemes to make words. Take -dict- for example: it conveys the meaning of "say or speak" as a Latin root, but not as a word. With the prefix pre-(=before) we obtain the verb predict meaning "tell beforehand". 6. Affixes --- Affixes are forms that are attached to words or word elements to modify meaning or funtion. 7. Inflectional morphemes or Inflectional affixes --- Affixes attaches to the end of words to indicate grammatical relationships are inflectional ,thus known as inflectional morphemes. There is the regular plural suffix -s(-es) which is added to nouns such as machines, desks. 8. Derivational morphemes or Derivational affixes--- Derivational affixes are affixes added to other morphemes to create new words. 9. Prefixes --- Prefixes are affixes that come before the word, such as, pre+war. 10. Suffixes --- suffixes are affixes that come after the word, for instance, blood+y. Derivational morphemes/ derivational affixes --- A process of forming new words by the addition of a word element. Such as prefix, suffix, combing form to an already existing word. Prefixation ---- is the formation of new words by adding prefix or combing form to the base. (It modify the lexical meaning of the base) Suffixation--- is the formation of a new word by adding a suffix or combing form to the base and usually changing the word-class of the base. Such as boy. Boyish (noun- adjective) 11. Roo t --- A root is the basic form of a word which cannot be further analysed without total loss of identity. 12.Opaque Words--Words that are formed by one content morpheme only and cannot be analysed into parts are called opaque words, such as axe, glove. 13. Transparent Words--Words that consist of more than one morphemes and can be segmented into parts are called transparent words: workable(work+able), door-man(door+man).
八年上英语笔记整理
笔记整理: Unit1 1.频度副词: always, usually, often, sometimes, hardly ever, never. (对他们提问用how often). 并且他们是一般现在时的标志 2.go skateboarding 去玩滑板 3.do/take exercise 做运动 4.morning/eye exercises早操/眼保健操 5.surf the Internet 上网冲浪 6.once a week/twice a month/ three or four times a day(对其提问也用how often) 7.How often do you go shopping? How often does your mother clean the house? How often do they play sports? (注意助动词的运用) 8.activity survey 活动调查 9.most 大多数most students/ most of the classmates 10.at Green High School 在格林高中 11.Here is/are… 12.the result（c.n）of…。。。的结果the results of the final exam(期末考试的结果) 13.as for 至于，关于As for homework 14.the results for ―watch TV‖ 15.junk food 垃圾食品（u.n） 16.vegetables(c.n) and fruit(u.n) 17.want sb. to do sth. 18.be good/bad for 对…有好/坏外be good to sb 对…好be good with sb 和某人相处得 好be good at=do well in 擅长 19.healthy (adj) health(n) 固定搭配有：a healthy lifestyle, be in good health=keey/stay healthy, healthy food, it’s good for your health, 20.how many hours=how long, how many times=how often 21.eatting habits(注意不能说a eating habits) 22.try to do 尽力做某事try one’s best to do尽某人最大的努力做某事 https://www.sodocs.net/doc/8117463556.html,e home from school 从学校回家 24.look after=take care of 照顾 25.help sb (to) do 26.get good grades 取得好成绩（注意不能说a good grades） 27.the same as/be different from 28.keep in good health=keep healthy保持健康 29.less meat更少的肉 Unit2 1.What’s the matter? What’s the trouble? What’s wrong? What’s up? 询问某人怎么了（除了 What’s up外，都可以在后面加上with sb） 2.have a cold/have a fever/have a headache/have a toothache/have a sore throat/have a sore back/have a stomachache/have a sore leg 3.lie down 躺下(lie作动词讲有撒谎的意思，常用短语：lie to sb 对某人撒谎tell a lie 撒了一个谎) 4.have a (good) rest （好好）休息
如何做好英语笔记
如何做好英语笔记---英语学法辅导 英语课记笔记，对大多数中学生来说已经不再是个问题。但是，如何作好笔记，笔记做在哪儿且仍然是个不小的问题。这关系到如何培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率的问题。 学生的听课笔记做在哪里好呢？不同的人有不同的看法和做法。大多数教师指导他们的学生每人准备一个笔记本，把课堂上的重点难点记在笔记本上。我自己在校读书时也是这么做的，现在箱子里还有许多记得密密麻麻的旧书和旧笔记本。但是，翻阅这些旧书、旧笔记本时，我深深地感到书头笔记比笔记本上的笔记更实用、有效。笔记记在书上，一是方便（便于记、便于看、便于复习），二是快捷（原文的题目、词句不必抄写，只需要该记的记在旁边即可），三是清晰（和原文对照一目了然）。在书上的字里行间作笔记，最好用不同颜色的笔在重点单词、短语及句子下划线，也可以用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，有助于记忆和学好外语。在书页上下左右的空白处也可以写上自己的想法，以加深理解、便于记忆。习题的答案也可以写到书上。这样，任何时候再打开书，它上面的笔记、答案就是你的指导老师，它是唤醒你记忆的天使。做好书头笔记是一种良好的学习方法。所以，我主张将英语课堂笔记尽可能记在课本上。 那么教师应该如何指导自己的学生做笔记呢？有些教师只顾自己讲，而不去顾及学生记不记，该记哪些内容，怎么个记法。有的老师一边讲一边提示学生该把哪些东西记下来。但不关心学生来不来得及记。我认为指导学生做书头笔记是英语老师学法指导的一项重要内容，是培养学生学习能力的一个重要环节，教师必须对此作详细的科学的指导，最好在初中的起始阶段进行。 我把英语课堂笔记该记的内容分为八个方面，下面说说怎样分头来记。 1、注音标(Phonetics)，标重音（Stress）。每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要求学生在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。这样，一旦课文读熟,那些单词的正确读音也就熟记在心了。 2、释义（Paraphrase）。英语中有不少生词、多义词、短语、习惯语和难句需要用简单的英语或汉语来解释。如：quarrel争吵(to argue or disagree angrily with someone);forture财富(great wealth)。在课文学习过程中，注释的重点是一些较难的名词、短语和重点句型，而不必每个句子都解释。注释文字书写位置的原则是“就近”，即尽可能记在被解释的单词旁边，以便在阅读课文时被注视。若解释的英文单词较多，原文旁边写不下或记下去因单词太多书写太密而不清晰时，可记在相对较近的空白处，注释文字与被注文字之间可划一直线连接。也可记录在词汇表中该单词的后面。 3、划重点(Language Points)。我指导学生用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。语法和练习中的一些重点、难点也该划来，以便引起重视。 4、提要(Guideline)。即用简洁的英文概括提示课文或段落、或句子的要点。这一工作常常与上述几项结合起来进行，先在原文上作上线条、小圆圈之类的标记，再在旁边空白处写上要提示的文字。这样课文的段落大意和中心思想也一清二楚了。 5、标疑(Question)。英语不是我们的母语，因此，在英语学习过程中，我们常常会碰到许多问题。阅读过程中可以在有问题的地方打一个问号，再寻找机会向老师或同学求教或查阅有
语言学考研笔记整理(共16页)
语言学考研笔记整理 一、语言和语言学 1．语言的本质 （1）自然属性：语言从本质上来说是一套符号系统。 （2）社会属性：是人类最重要的交际工具。 （3）心理属性：是人类进行思维的工具。 语言的自然属性从本质上来说是一套符号系统。 2．什么是符号？语言符号和其它符号的不同特点。 符号：用甲事物指代乙事物，甲即乙的符号。 语言符号的特点：①有声的；②成系统的；③分层次的装置，语音→音素→音节→语素→词；④音义结合是任意的，是约定俗成的（不可论证，无理据）；⑤线条性：语言符号在输出时是一个接一个的，不能全盘端出。 语言符号与客观事物的关系。 3．语言最基本的社会功能：交际功能。 文字：是在语言的基础上产生的，是记录语言的书写符号。 符号：是形式和内容（意义）的统一体。 （1）语言符号的形式：声音（语音）是语言的物质外壳，听觉可感知。 （2）语言符号的内容：意义（语义）是人们对现实现象的概括反映。 （99年填空） 4．语言符号的特点：①任意性和强制性；②线条性；③系统性。 人的语言和动物语言有何不同？ 简要说明语言符号的任意性和强制性。 答：①任意性：语言符号的音与义之间没有必然的、本质的联系，它们的结合是由社会“约定俗成”的。表现：某种具体语言的音义结合关系；形成人类语言多样性的一个重要原因。②强制性：符号的任意性知识是就创制符号时的情形说的。符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用它的社会成员来说就具有了强制性。任何人不能借口任意性而随意改变音义之间的结合关系。符号的音义结合是社会约定俗成的，它们之间的关系改变也要由社会来决定。
学好英语如何做课堂笔记
学好英语如何做课堂笔记 老师在课堂上为我们指点迷津，传授新知，作为学生，我们不仅要竖起耳朵，也要勤于动手哦!准备好一个笔记本，随时把老师讲授的重点记下来吧!一个高质量的笔记一定会让你的学习事半功倍!那么如何更好地记课堂笔记呢?下面是小编为您收集整理的如何做课堂笔记，供大家参考! 如何做课堂笔记 Get Ready to Take Notes (Before Class) 课前准备笔记 Review your notes from the previous class session before you come to class. This will help you remember what was covered and get you ready to understand new information your teacher provides. 上新课之前，先回顾一下上堂课的笔记。这样既可以复习已学的内容，又能为吸收新的知识做好准备。 Complete all assigned readings before you come to class. Your teacher will expect that you have done this and will use and build upon this information. 上新课之前，完成老师布置的阅读作业。你的老师希望你能够认真完成它，因为在学习新课时，会用到这些阅读材料。 Bring all note-taking materials with you to class. Have several pens and pencils as well as your notebook. 把所有记笔记需要用到的物品带好：准备几只钢笔和铅笔，还有笔记本。 Take Notes (During Class) 课堂记录笔记 Keep your attention focused on what your teacher is saying. Listen for "signal statements" that tell you what your teacher is about to say is important to write in your notes. Examples of signal statements are "The most important point..." and "Remember that..." Be sure to include in your notes information that your teacher repeats or writes on the chalkboard. 上课时认真听讲，保持注意力的集中。尤其注意去听老师的“提示语”——提示接下来要讲的内容是重点，比如“最重要的一点”、“一定要记住”等等。确保你的笔记中涵盖了老师在课堂上反复提到的内容以及黑板板书的内容。
英语口译技巧
尽管每个人的对记录符号的使用可能是多样的，同一事物不同的人可能会使用不同的符号，同一符号在不同的人意识中肯能代表不同的意思，但是通行的原则还是存在的，活用这些原则，那会让你在口译的过程中如虎添翼…… 在听力活动中，笔记是一个辅助我们记忆的非常有效的工具。 对于专业的口译译员来说，口译笔记的作用是帮助他们还原刚刚听到的内容。而对于同学们来说其最大的作用则是在我们做题的时候帮助我们记录并最终理清语言材料之间的逻辑关系，还原具体信息细节。 在听力练习当中，题目经常是在一大段语言材料播放完毕之后才出现，由于人记忆能力的局限这个时候很多本来已经听懂的内容已经无法被我们回忆起来，造成了信息模糊、信息丢失，以至于无法完成题目。而笔记可以有效地弥补人短时记忆的缺陷，掌握一点英语口译者们常用的笔记法，你会发现这些“专业人士”所谓的“高端技能”，对于普通的学习者来说同样有很大意义，可以帮助我们在一般的听力考试中游刃有余。 英语笔记法的适用前提——听力过关（五大支柱），听懂是做笔记的前提条件，如果听都没有听懂，又怎么可能去记？再好地记录能力都不可能创造信息本身。 下面举例说明听力笔记的一些技巧： 1、不要大量记录文字（汉字、单词） ——而要使用符号来表示意思（缩写、图形） Eg：“powerful country”记作“强口”， “我同意”记作“I√ ”； “观点，看法一致”记作“⊙ same”， “economic development”记作“经↑” ↑表示“上升、快速上升、快速发展、快速上涨等” ↓表示“下降、减少、急剧下降、急速下跌等”； ↗表示“缓慢上升，缓慢发展、缓慢上涨等”； ←表示“返回，倒退等”; →表示“达到，至，导致，前进等”； +表示“加，增加，此外，另外，又加之”； —表示“减少，减”； ＞表示“多于，大于，强于”； ＜表示“少于，小于，不如”； ∵表示“因为，由于”； ∴表示“所以，因此”； =表示“等于，相同，与……相同”。 t表示thousand; m表示million; b表示 billion; 1st表示first。 2、不要横着写：
英语专业-英语词汇学-笔记
1.What is polysemy? Having multiple meanings that are related. 2.What are the two different ways of organising polysemous words? Explain them 1)The diachronic approach begins with the primary meaning and then arrange the other meanings (derived meanings) in the order in which they developed. 2)The synchronic approach begins with the most popular meaning (central meaning) and then arrange the other meanings (marginal meanings) in order of popularity. 3.What are the two different ways in which polysemy develops? Explain them 1)Radiation. Secondary meanings are independent from one another and are derived directly from the primary meaning. 2)Concatenation. Secondary meanings are connected and derive from primary meaning through successive shifts of meaning from one secondary meaning to another. 4.What is homonymy? Homonyms are works different in meaning but either identical both in sound or spelling or identical only in sound or spelling. 5.Give an example of a perfect homonym, a homophone and a homograph 1)perfect homonym 同音同形date日期/date红枣 2)homophone 同音异形Knew/new, meet/meat 3)homograph 异音同形record(v.)/record(n.) 6.Give an example of the rhetorical use of homonymy Hi Jack （你好杰克）– hijack（打劫） 7.What is the difference between polysemy and homonymy? Give an example to illustrate the difference 1)Polysemy is about connection of meanings. Book can mean a book as in “I read a book”, and “I book a hotel room”. The second meaning is related to the first one because in the past hotel staff will write the customers’ information on a book when reserving a room. 2)homonymy is about form. Lie can mean not being honest or being in a horizontal position. These two meanings have the same form but no connection. 8.Classify the following pairs of antonyms into complementaries (binaries), contraries (gradable) or converses (relational). Explain why 1)Good/bad, contraries 2)odd/even, complementaries 3)above/below, converses 4)clean/dirty, contraries 5)remember/forget, complementaries? 6)old/young, contraries 7)before/after, converses 9.What is hyponymy? Give an example The meaning of a more specific word is included in that of a more general word.