斗地主游戏机一代二代说明书
斗地主游戏玩法规则：
首先电脑将一副牌（54张）留三张，发为三份，每家17张。单张大小为：大鬼、小鬼、2、A、K、Q、J、10、9、8、7、6、5、4、3。大鬼最大3最小。发牌时会有一张地主牌，谁拿到谁先叫地主。叫地主有三种选择PASS、一倍、二倍，叫地主的可以得到三张底牌，如果地主拿牌后觉得牌不好，可以选择投降不打，不打则只会扣除底分。地主先打牌，可以打单牌、对子、顺子、三条等，谁先跑完谁就赢，三个以上连对子可以一起出；三条可以单出，也可以带一单张或带一个对子；二个连三条可以一起出，可带来2张单牌，也可带2个对子，三个连三条也一样；顺子要5张以上，四条不当炸弹时可以带2张单牌或2个对子（大小鬼为最大炸弹，但不能带牌出）。然后根据底分及炸弹的使用次数输赢多少分，（炸一次翻一倍）。正常情况下玩家最多输十倍的押分（十倍对战）赢则不限制。如果总分少于10倍押分，则有多少倍分就最多赔多少倍，不够二倍则不能做地主，需要重新上分。押分以最小押分为主（例：总分30分，最低押分10分，则开牌就押10分，但最多赔3倍）。如果一局里面用了二次以上炸弹，不论输赢都可以再玩寻宝游戏，对应A、B、C、D、E、F、G、H八个键选择，选中有奖分，还可以再选，奖分累积，如果选错则全部变零。赢分后还可再续玩比倍游戏，有双比、单比、及保本彩金。开关6拨到ON，即为传统一代画面和玩法。
注意：本板电压应在4。7-5。3V之间。
斗地主游戏机查帐按查帐键进入查帐表：
注：开关1，OFF－麻将控台ON－娱乐控台
开关2，OFF－难ON－容易（挖宝游戏难度）
开关3，OFF－百位退分ON－个位退分
开关4，OFF－玩家 2个炸弹/次计数
（当次上分）0 （当次退分）0
总上分0 总退分0
当天上分0 当天退分0
总局数0
ON－玩家 3个炸弹/次计数
开关5，OFF－中途可上分ON―中途不可上分
天关6，OFF－二代画面 ON－一代画面
胜0 失败 0
和0 炸弹数 0
建议：最大押发40分最小押分10分
币值：10元100分（赌机）1000分（娱乐）
斗地主游戏机设定按设定键进密码图：
按提示设好密码并请记牢。再按设定进调整图。
抽水比例0――15%
游戏难度最易－－最难
爆机分数1000――6000
一币上分1――250
最大押分10――40
最小押分1――40
D I P
1 2 3 4 5 6 7 8 ON OFF OFF OFF OFF OFF OFF OFF
欢乐马戏团推币机说明书
欢乐马戏团推币机说明书 1.1 欢乐马戏团推币机说明 欢乐马戏团推币机，是现在最火热的新款推币游戏机，32寸液晶，带彩金功能，让气氛更高一叠，机台采用三转轮，三横排界面。奖励丰厚，玩法多样，玩家爱不惜手。是今年最新一款时尚好玩的推币游戏机。采用多台联机，增加奖励和游戏趣味性，更可在游戏设置画面更改投退币方式。功能齐全，防抖防摇， 防偷分功能安全性更高! 1.2 欢乐马戏团推币机安放位置基本要求 本产品适宜室内使用，若在外场地使用定要注意以下事项： □ 避免阳光直射 □ 避免雨淋 □ 周边无可燃物，且使用范围内应配有消防器材 □ 勿放倾斜面，需要保持平衡 □ 使用适用温度(周边温度)5℃～35℃ 注意：为了更好的平衡，请将地脚(通过旋转螺柱)紧贴地面(出厂前已经调好) 1.3 欢乐马戏团推币机搬入时注意事项 □ 搬入时需要注意相碰，避免机台表面刮伤 □ 确定好机台所放位置时，请固定好机台，勿让机台左右前后移动，造成机台的损坏 □ 能保证机台有良好的通风 □ 确保机台安放符合上安放尺寸图要求 二、欢乐马戏团推币机各主要部件名称及使用 本机台主要由五金机箱3台、灯箱1台、退币马达长3个、退币马达短6个、26寸显示器1台、8寸显示器3台、直式投币器(TW-800)3个、投币口3个、220V风扇及风扇网11个、马戏团套线1套、电脑电源(MD-AT350-24V)6个、电源(9916A-24V)1个、开心马戏团视频套件4套、电路板1套组成。 2.1 投币器 本机台采用的是直式投币器TW-800，适用硬币直径为18mm～30mm,适用硬币厚度是1.2mm～ 3.0mm，工作电压：DC+12V±20%，工作温度为-15℃～+50℃。
《语文园地五.奇妙的动物世界》教学设计
《语文园地五.奇妙的动物世界》教学设计 把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。然后把写的内容跟同学交流交流，听听同学的意见。 教学目标 1．激发学生的口语交际兴趣，通过口语交际培养学生良好的交际习惯，让学生在交际中感知动物的奇妙，能把自己了解的动物讲给同学听，并能把说的内容写下来。 2．培养学生主动搜集和整理信息的能力，养成细心观察自然的习惯。 3．培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。 课前准备 1．《动物世界》光碟。 2．多媒体：课文《翠鸟》（人教版第六册第13课）、《猫》（人教版第八册第10课）的动画和录音。 3．学生完成“身边动物调查表”。 教学过程 [第一课时] 一、情景导入，感知动物的奇妙 1．播放《动物世界》有关“猎豹”的介绍，让学生随录像去感受动物世界的奇妙。 2．学生谈观后的体会。 3．师小结激趣： 同学们，动物世界真奇妙呀！鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗能为盲人领路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光……你身边有哪些动物，你了解它们的生活习性吗？你和这些动物之间发生过哪些有趣的事呢？ 下面请前后排的四个同学为一组，交流课前所填的“身边动物调查表”的内容。要求是：别人讲时用心听，有不明白的地方可以随时提问，讲的同学要对所填
内容进行详细说明，其他同学可以补充。最后，每个小组推选一名同学在全班交流。（板书：身边的动物） （设计意图：本环节的设计是为了激发学生参与口语交际的兴趣。） 二、组内交流，生生互动 小组内按调查表的内容顺序介绍身边的动物。 （设计意图：本环节的设计是为了落实口语交际“人人参与，互动交流”的目标。） 三、全班交流，大家补充 组内推选代表在全班讲，大家提问、补充。 （设计意图：本环节的设计是为了体现“点面结合，人人参与”的口语交际策略。） 四、说写示范，激发写话兴趣，实现由说到写的迁移 1．师：从刚才小朋友的发言中，老师发现，你们真是生活中的有心人，善于用自己的眼睛观察周围的事物。大家都想把自己的发现讲给全班同学听，可是时间有限，怎么解决呢？请把要说的内容写下来，大家互相传阅。你可以写动物可爱的样子、有趣的生活习性，也可以写你与这个动物之间发生的有趣的事。如果这几方面你都想写，更好。（板书：样子、生活习性、趣事） 2．多媒体播放课文《翠鸟》、《猫》的动画和录音，让学生体会怎样把说的内容写下来。 3．学生动手写话，教师巡视指导。 （设计意图：本环节的设计是为了激发学生参与口语交际的兴趣和为学生怎样介绍好、写好一种动物作示范。） 五、作业 没有写完的同学，回家后先完成自己的写话，然后读给家人听，请家人提提意见。写完的同学，回家后也把自己写的话，读给家人听，请家人提提意见。明天把修改好的写话带到课上交流。 （设计意图：本环节的设计是为了激励学生将自己的`写话读给他人听，与他人分享写话的快乐，同时，为交流写话做好充分的准备。） [第二课时]
奇妙的动物世界(完整) (1)
《奇妙的动物世界》教学设计 教材分析： 《奇妙的动物世界》是二年级下册语文园地五中的口语交际课。这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然，了解自然”的专题而安排的。通过此次口语交际活动，既可以锻炼与提高口语交际能力，又可以给学生提供展示机会，在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物知识和趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。对于本课把感受动物世界的奇妙，能简要讲述一些动物的样子和生活习性。 教学目标： 1、在互动的语言环境中，能简要讲述一些动物的生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己与动物之间发生过的趣事说清楚。通过多种形式的口语交际活动，培养学生合作交际能力。 2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给人们带来的快乐。培养学生亲近动物，爱护动物的情感。 三、教学重难点： 重点：学生在交流的过程中能把自己了解的动物的样子、生活习性及与动物之间的趣事说清楚，对于感兴趣的某一面能说具体。 难点：培养学生合作交际能力。 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣。 （一）游戏：猜谜语。 小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师现在来给你们出几个谜语，你们来猜一猜好不好？出示谜题： 谜语1：一脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。（打一动物）谜语2：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。（打一动物） 谜语3：一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一动物） 谜语4：远看是颗星，近看像灯笼，到底是什么，原来是只虫（打一动物）。 同学们，刚才我们猜的谜语都和什么有关呢？------对，动物（板书：动物），今天我们要一起上一节口语交际课，要交流的话题也和动物有关，那就是“奇妙的动物世界”（板书课题）世界的世字第二笔是竖直哦！第三笔也是竖，最后一笔也是竖直！“界”为上下结构，先写上方的田，再写下方的介。谁来读一读？（指名读，齐读） 老师知道同学们都很喜欢动物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物吧，把你们的头饰戴上！(老师和孩子们一起戴头饰) 二、创设情境，激发兴趣（5分钟） 1、（师头戴小白兔头饰）小动物们好，动物王国举行音乐会了，我是主持人小白兔，今天，和这么多小动物朋友欢聚在一起，我很高兴，而且，我特别想和每一个小动物都成为好朋友呢！你们想吗？（想）不过，要想让大家都和你交朋友，你可要让大家了解你才行，那么，就让我们在这个动物party上来做个自我介绍吧？首先呢，我们来说说自己的样子。（板书：说样子） 二、示范引路，互动交流 （一）教师示范说样子（课件）作为今天的主持人，我想先来试一试，好吗？注意了，我在介绍自己样子的时候，请小动物们认真听一听看我是怎么介绍自己的。
主题活动——动物世界
题目 学生姓名 学号 指导教师 年级 学校 主题活动——动物世界
一、主题的由来 大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都在不停的探索中，随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，生态环境所遭到的破坏也日趋严重，社会呼吁全人类要提高环境保护意识，维护生态平衡，要提高环保意识，应从小培养。 当然，大班幼儿的求知欲和探索欲非常旺盛，秋游时幼儿关注大自然植物的变化的同时，也联想到动物们是否也发生变化，他们由落叶想到小动物的怎样过冬的，哪些动物会冬眠呢，他们冬天吃什么呢等问题，他们都急于想了解，因此《动物世界》的主题就这样定了下来。 二、主题目标 1、乐于探索动物的外形特征和生活习性，体验分类和统计的重要性和趣味性。 2、学习10的组成与分解。 3、乐意参加有关动物的体育游戏，增进饲养动物时的安全防范意识。 4、清楚地讲述认识的动物，喜欢倾听和讲述有关动物的故事。 5、主动与同伴交流、分享有关动物的信息，培养爱护环境的责任感。 6、增强互相帮助、协作完成任务的意识。 7、感受动物的外形美，用不同的艺术方式表现对动物的认识。 三、环境创设 1 、与幼儿一起来搜集各种各样的动物图片、卡片及动物玩具，布置动物世界展示台。 2、布置动物饲养角，每人饲养一只小动物，更好地让幼儿观察了解小动物的特征和生活习性。 3、把幼儿制作的小瓢虫、野斑马及蛋壳小老虎以悬挂的方式布置立体空间。 4、收集各种关于动物的图书，放在语言区一起分享。 5、与家长一起看关于动物的电视节目，丰富相关的知识，一起搜集各种关于动物的资料与信息。 四、主题网络图
大班语言：《小壁虎借尾巴》 活动目标： 1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。 2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。 3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。 4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。 活动准备： 1、教学课件、角色头饰。 2、奖励幼儿的小奖品若干。(漂亮的小红花) 活动过程： 一、教师课前谈话，引起幼儿兴趣。 孩子们，今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛，小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。我想去看看，你们想不想?(幼儿观察动物尾巴说说尾巴的用处。)你们知道吗?有一只小壁虎它的尾巴没有了，我让你们看看它的尾巴是怎么没有的，小朋友看了要告诉我它的尾巴是在干什么的时候，怎么没有的?
大班主题活动《动物世界》
大班主题活动《动物世界》 一、主题选择的缘由： 小动物一直是小朋友喜欢谈论的话题，所以每次和孩子们说起小动物时，孩子们那洋溢的表情和热烈的讨论，让我更加觉得孩子们那天真无暇的心灵。 大班孩子的求知欲和探索欲非常旺盛，有一次我带孩子们去大自然观察植物的变化时，他们就自然联想到动物们是否也发生变化，他们由落叶想到小动物的怎样过冬的？哪些动物会冬眠呢？他们冬天吃什么呢等问题，他们都急于想了解，因此《动物世界》的主题就这样诞生了。 三、主题目标： 1.了解一些常见动物的外形特征、生活习性、居住环境、生长过程等。 2.亲近动物，对动物世界感兴趣；主动探索，发现动物世界的奇妙。 3.初步了解动物的居住环境和生活习性之间的关系。 4.了解其他动物的生长变化及其与人类的关系。 5.爱动物，树立与动物交朋友的意识，用独特的表达方式表达自己的所思所想。 四、主题网络图：
五、主题活动方案 （一）语言活动：三只小猪 一、活动目标 1、乐于参与《三只小猪》的表演游戏，从中体验表演带来的快乐。 2、鼓励幼儿能运用形象的语言、动作、表情大胆进行表演。 3、懂得遵守游戏规则，与同伴友好地合作游戏。 二、活动准备： 1、猪妈妈、猪老大、猪老二、猪小弟、猪爸爸、大大狼的头饰若干各，和优秀奖章若干各。 2、物资材料准备； 一些足够幼儿使用的小的泡沫，若干放小的泡沫地的小篮子若干个、废旧的牛奶箱搭建成草房、木房、砖房等等。
猪妈妈猪、老大大、猪老二、猪小弟、猪爸爸、大大狼的服装和道具。 3、环境准备；装饰故事背景。 三、活动过程； （一）以看表演的形式引入，激发幼儿的兴趣。 请个别幼儿表演《三只小猪》，教师提出看表演的要求： 师：小朋友知道我们一会要玩什么游戏吗？你们喜欢玩表演游戏吗？ 师：在游戏之前，我先请小朋友来看精彩表演《三只小猪》，在看的时候老师我啊有两个要求： 1、小观众要认真看他们的表情、动作 2、认真的倾听角色的对话和语气，不打断、不影响别人，要做文明的小观众，你们可以做到吗？ （二）以讨论的方式，来回顾上次游戏的故事内容。 师：刚才你看了表演你觉得怎么样？谁表演的好，好在哪里。 师：大灰狼说话的语气和猪妈妈说话的语气一样吗？猪爸爸是什么样子的，他们说话语气又是什么样的？小猪的表情是什么样的？什么时候是害怕的表情，什么时候是高兴的表情。害怕时候是表情是什么样的？高兴的表情是怎样的？大灰狼的动作是怎么样？在做房子的时候有是什么样的动作和表情呢？ 师小结：一会小朋友表演的时候也要注意动作、表情、都要做出来，还要注意说话语气，这样你也会表演的很精彩的，也就可以成为优秀的小演员呢？ （三）提出游戏要求及场地的安排： 1．学会和同伴合作协商，遇到困难一起想办法解决，表演完要交换道具。 师：小朋友表演一遍完了要记住交换道具，要学会和别人商量合作表演。知道了吗？如果遇到困难先自己想办法，或者是和同伴商量一起解决。 2．鼓励幼儿注意动作、表情、语气的表现。 师：在表演时，我们要把我们最美的动作，最漂亮的表情，最好听的语气都好好的展现出来，这样的话我们就是优秀的小演员了。所以我们要加油哦！ 3．教师介绍表演场地的安排。 师：小朋友仔细听，今天我们分五组，先是小组表演，在是两组或三组表演，在是表演最好的几组上来表演给其他的幼儿， 师：好，现在请小朋友想想今天自己要表演什么，自己想去哪一组，想演什么的角色。想好的小朋友可以自由到那个地方去表演了。
走进动物世界教案
《走进动物世界》 活动背景： 动物是人类的朋友，它们的存在不但对于人类的生存发展有很大作用，而且在保持生态平衡方面有重要意义。大部分孩子都很喜欢小动物，但孩子们了解的动物知识只是其中的一小部分，让孩子走进动物世界，了解更多的动物知识，对于孩子进一步认识动物的声讯现状具有重要作用。另一方面，随着人类活动的不断扩展，越来越多的动物资源遭到破坏，很多动物濒临灭绝。因此，让孩子了解动物，激发其保护动物的意识至关重要。 活动目标： 1、通过经历、体验此次实践活动，使学生在阅读书籍、上网查资料的过程中认识动物资源的重要性，激发其爱护动物、保护动物的意识，增强热爱大自然的情感和社会责任感。 2、初步学会收集、分析、处理资料的方法，能够主动交流、分享信息资源，并在活动中学会合作、参与，增强创新意识。 3、在小组讨论活动中，培养学生给的合作意识，提出问题、探讨问题，解决问题的能力。 活动实施过程： 活动一：画画自己喜欢的动物 1、出示图片，美丽的动物王国 2、过渡 师：欢迎同学们进入美丽的动物王国，看看在动物王国里你们都发现了什么？（在 王国里有美丽的大树、鲜艳的花朵、清清的池塘、连绵不断的山峰、天空上还飘着几朵 白云呢！）但动物王国里却缺少了一样东西，你知道是什么吗？生：是动物。师：对呀， 动物们都藏起来了，但调皮的它们却发了美妙的声音让你猜猜呢？ 3、听声音猜动物。 课件播放动物的声音，让同学们大声叫出动物的名字，并相机问问动物的习性。 （牛：你知道牛最大的优点是什么吗？青蛙：青蛙最令你敬佩的本领是什么？……）【设计意图：利用学生的好奇心，创设有趣的王国，主动捕捉学生的情绪，让学生能以饱满的热情进入下一环节。通过这样的活动，不仅能让学生的兴趣盎然，更能初步地了
十人赛车游戏机说明书
十人赛车游戏机说明书 十人赛车游戏特色： ①带完整的公司台系统,电话远程报账目,主机分机同时记录账目,掉电不掉账目,方便管理,不派人去场地,一样可以把合作的生意做大做好,轻轻松松一人搞定. ②主机显示即时帐目,不需要停机查帐,只要看一下主机显示的帐目,就可以交接班. ③所有音乐全部采用流行CD音乐录制,超酷的音乐效果,并且可以通过主机选择是否播放,方便不同需求. ④高低倍数可以切换,只需在主机调节就可以. ⑤采用最高品质的葫芦王三通连接线,8台机器只须一根线就可以连接,大幅提高机台的稳定性,不派人去场地,合作方自己就可以轻松完成机器的连接. ⑥程序新颖,结合12门动物连线和12门赛车连线的程序,首创在12门连线带射灯,带彩金功能. ⑦主机采用中文液晶显示,查账和调节全程都有中文提示,简单,易懂,操作方便.程序稳定,可靠,好玩,并且盈利有保障. 新增加功能:1:投币退币账目和上分下分账目分开了,按上分键不放开电源进入查账,0页为总盈利,1页为总投币+总上分,2页为总退币+下分,19页为投币,20页为退币,21页为上分,22页为下分十人赛车游戏机新增加选购配件一种，外置式查账系统,本身我们的主机是可以在交接班的时候通过液晶屏直接看账目的,但是由于客人心理因素,不允许开机箱,所以造成交接班不方便,另外通过主机看账目,如果不停主机的话就只能看到总账目,不能看到每个分机的投币退币账目和上分下分账目,也不能看到整组机器的投币退币账目和上分下分账目,所以为了方便各种不同地区的需要,设计了----外置式查账系统,有了这个系统后就可以在不影响系统运行的情况下,随时查看账目,包括总的投币退币账目和总的上分下分账目,以及各个分机的投币退币账目和上分下分账目,这样就可以非常方便准确的交接班.(特别声明:①以前的程序不能增加-------外置式查账系统,②外置式查账系统必须另外购买,不包含在机器价格里,请按需选购) 十人赛车游戏机押庄闲和增加快速押分功能 把通讯线按顺序接好后,建议从8号机开始逐个把电源打开,最后开一号机的电源,主机在1号机里.当然也可以同时把8台分机及主机电源打开.如果不需要投币退币,请把控台的退币键的线拔了,投币器的投币口封住. 主机按功能键不放打开电源进入查账后,全部为中文,这里不再叙述. 下列错误操作是经常遇到的: ①分机电源不打开,只开主机归零 ②分机不和主机连接就开主机归零 ③分机已经出现错误报警,没有把分机开关机排除故障,就开主机归零.在这里特别提醒大家一定要注意,我们的设备是效验得非常严密的,如果没有和主机一起归零出现66的分机,主机在运行的时候会让它出43报警,所以当分机出现43报警的话请按上述的方法重新归零就可以了.) 十人赛车游戏机主机使用方法: 正常使用,只要通讯线连接好,电源打开,就可以了.主机在正常使用的时候显示运行状态,押分的过程中上面一行显示离开始跑灯剩余押分时间,下面一行显示总利润,跑灯的过程和中奖过程上面一行显示运行剩余时间(即离打条码还剩余多少时间,以分钟为单位),请尽量在剩余1000分钟之前打条码,以免在玩的过程中到时间(显示"时间挡机"),下面一行也是显示总利润.正常运行的时候,需要交接班,只要记录一下下面一行的总利润,就可以清楚的结帐.由于本机器是采用目前最先进高可靠方式,效验相当的严密,所以在交接班之前,要隔2局不上分或者下分,这样主机就能够把所有的分机帐目全部准确的记录下来. 如果主机液晶如果有背光,没有显示或者有重影,颜色太深,不清楚,请打开主机后盖,主机板上有一个
2. 主题活动《动物世界》
主题活动二：动物世界 主题活动网络 主题目标网络
活动一：《我认识的动物》 活动目标： 1、乐意与同伴交流、分享自己认识的动物。 2、尝试对动物进行分类。 3、增进对10以内数与量的感知。 活动准备： 物质准备：（1）幼儿自备1~2张动物图片或卡片、图画。（2）自制的动物统计表。活动过程： 一、谈论引入。 引导语：小朋友从家里带来了许多的动物图片，谁来说一说自己带的动物图片是什么？它是什么样子的？ 二、认识动物。 1、比一比：启发幼儿在小组中互相交换观察各自带来的动物图片或卡片。 引导语：大家带来的这些动物有什么相同的地方和不同的地方？ 2、分一分：鼓励幼儿在小组中进行操作。 引导语：请你们把这些动物分一分，把有相同的地方和不同的地方? 3、说一说：你们为什么把这些动物放在一起？ 4、小结：原来动物们长得各不相同，有四条腿的动物，有两条腿的动物，还有没有腿的动物和有翅膀的动物等等。它们的生活习性也不一样，有的住在森林里，有的住在水里，有的住在农场里等等。 二、感受数量。 1、找一找：教师出示“动物统计表”，请幼儿看一看，想一想自己手中的动物应
该放在什么位置，把它贴在相应的格子里。 2、数一数：引导幼儿观察统计表，看一看动物卡片是否放在正确的位置，数一数各种动物分别有几只。 3、填一填：请个别幼儿把相应的数字贴在表格里，比一比哪一种动物最多，哪一种动物最少。 活动延伸： 1.在美工投放各类小纸盒、小塑料瓶、纸皮、彩纸、橡皮泥等美工材料，让幼儿制作各种各样的动物。 2.在表演区中投放动物头饰、手偶，供幼儿表演。 3.建议家长与幼儿一起观看《动物世界》等视频。 活动资料 动物统计表（示例） 注：教师也可根据幼儿分类情况用贴图或简笔画的方式直接在表格上表示 活动二：《参观动物园》 活动目标： 1、了解动物园里的动物。 2、感受动物的有趣和美丽。 3、遵守动物园的规则，爱护动物。 活动准备： 经验准备：幼儿已了解参观动物园应注意的问题。 物质准备：（1）幼儿自备记录本、笔。（2）照相机或摄像机。 活动过程： 一、创设情境。 教师发布消息：动物园新来了几位动物朋友，你们想见见他们吗？
奇妙的动物世界教案
奇妙的动物世界教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
奇妙的动物世界教案世界 奇妙的动物世界 教学目标： 1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己了解的动物讲给大家听，培养学生合作交际的能力。 2、与人交际时初步做到说话完整、生动，交流有礼貌。 3、激发学生进一步了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。 教学重点： 1能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙； 2培养学生合作交际的能力。 教学难点： 培养学生合作交际能力及初步写话的兴趣。 教学准备： 课前请学生收集有关动物的图片、书籍，自己与动物或其他人与动物的故事，课间进行交流。 教学时间： 一课时 教学设计： 一课时 一、导入新课
1小朋友们，你们知道吗，在动物世界里，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的光亮……动物世界真奇妙!让我们随着录像一起去遨游奇妙的动物世界吧!（教师播放课件：动物世界）2小朋友们，请你告诉老师：你刚才看到了什么？你想说什么？（师生交流） 3小朋友们说得真好（小朋友们真会观察）今天，我们将一起遨游奇妙的动物世界！（教师板书：奇妙的动物世界）请你伸出你的小手跟着老师一起书写课题。（写好后，生齐读课题） 二新授 1除了我们刚刚看到的这些动物，还有许许多多的动物和我们生活在一起，它们和我们一起分享着大自然给予的一切，它们像我们一样自由的呼吸着新鲜空气，你们想不想和老师一起，去和它们做游戏呢？ 2（课件出示动物世界的大门）咦，大门怎么是关着的呀？ （课件出示小鸟飞来，带来问题）原来是动物朋友们想考考我们啊？一起看看问题？ （请你说出……）抽生回答。 小朋友们知道得真多，掌声送给大家。（动物世界的大门打开啦！） 3让我们一起来做第一个游戏：听一听：听声音，辨动物。 （！）可爱的动物们就藏在大房子的后面呢，如果小朋友们听见它们的叫声，就能说出它是谁，它就会出来和我们做朋友。请仔细听。 （2）你能不能能模仿动物的叫声，让其他小朋友听一听，是什么动物吗？4看一看：看图片（出示动物身体的一部分），说动物。
《奇妙的动物世界》区角活动方案及环
区角活动方案：奇妙的动物世界 活动目标： 1、自主选择活动区域和材料，尝试通过多种途径探索有关动物的秘密，并能用多种方式表现。 2、能在共同协商和合作中探索，乐意与同伴交流自己的发现，体验成功的快乐。 活动内容： 《动物故事会》 材料： 1、有关动物的图书（动物的色彩；动物我们的朋友；动物108问；大恐龙进城；动物为什么有……）；相关操作材料；故事拼图；故事录音。 2、“小狗抬花轿”的图夹文；排图讲述；快乐小青蛙的文字游戏； 3、自编故事：一些小动物的图片和背景图。 观察要点： 1、能否仔细观察画面，想象与讲述故事内容。 2、是否能和同伴合作交换玩。 《恐龙乐园》 材料：各种恐龙（玩具、图片）；“恐龙小档案”记录表格；“恐龙的家园”操作底版；相应图书。 观察要点： 1、是否有探索恐龙的兴趣，在看看、玩玩各种恐龙玩具的过程中提出问题， 并自 主地从资料区、小博士电脑房获得相关的信息。 2、能否记录自己的探索发现，并乐意与同伴交流。 《给小动物造房子》 材料：记录本、操作示意图、一次性的筷子、尺。 观察要点： 1、是否能用筷子叠放出不同形状，并调整筷子的摆放位置，使之不断增高。 2、能否测量、记录房子的高度。 小剧场《小狗抬花轿》 材料：表演道具、节目单、节奏卡、小乐器、音乐磁带。 观察要点： 1、是否能与同伴合作装扮表演。 2、能否按音乐暗示有序的表演。 《动物园里真热闹》 1、墙面制作动物园的标记、动物馆——动物园地图一张、各类废旧材料。 2、我们喜欢的动物朋友碟片画、泥塑：动物图片、步骤图、废旧碟片、软陶、布块、泥浆水、泥塑工具等。
3、制作：大型纸盒、图片等搭建长颈鹿等大型动物，运用班级的“材料库”的材料进行装饰。（公共区域） 观察要点： 1、能否选择适宜的材料进行替代，用多种方法制作表现动物。 2、同伴之间的协商合作能力。 《建构动物园》 1、长颈鹿 2、动物园的建筑 材料： 1、场景设计计划单，长颈鹿的图片。 3、我画的长颈鹿，各类建构材料，辅助材料。 观察要点： 1、能否有计划地协商进行构建，运用辅助材料合理布局、丰富场景。 2、能否根据步骤图的提示拼搭，表现长颈鹿的特征。 《百兽棋》 材料：百兽棋棋谱、骰子、棋子、提示图、式题卡、“今天谁会赢”（记录单）。 观察要点： 1、能否根据玩法的提示进行活动，并且尝试协商，合作进行游戏。 2、是否愿意挑战百兽棋中的“闯关题”，愿意遵守游戏规则。 环境材料说明：奇妙的动物世界 一、百兽棋 目标： 1、了解棋谱的内容，尝试制定游戏规则，并在游戏中遵守规则。 2、在相互协商、合作中体验游戏的快乐。 材料： 墙面创设长颈鹿棋谱；四种生活不同环境的动物；掷骰一枚，确定棋子的这只小动物的“身体”上的加减题目，记录卡“今天谁会赢”。 玩法： 分别拿四种生活不同环境的动物。掷骰子后，确定棋子的前进步数，走到图片时，说出图片中的动物是哪类的动物，生活在哪里的？并从这只小动物的“身体”上取一张加减题目，如答对就前进一格，如不对，则退一格。依次类推，进行游戏。
大二班主题活动《动物世界》
2015-2016学年第一学期主题活动记录 《动物世界》 大二班王琴主题介绍： 动物是幼儿成长中的亲密伙伴，与幼儿有着奇妙的不解之缘。幼儿探索周围世界之初，几乎总是听着动物的故事、抱着毛茸茸的动物玩具、看着各种动物卡片和图书，和动物朋友们一起成长。形形色色、形态各异的动物朋友总能唤起他们的兴趣与关注。然而，仅仅和身边的小动物亲密接触还不足以满足大班幼儿，他们需要对动物王国有更主动地探究与更全面的了解：地球上有些什么动物，它们生活在哪里？有什么特殊本领？有哪些趣事发生在它们身上？我们怎样照顾与保护他们？......这些关爱生命的情怀，将在活动中一点一滴地积累起来，成为幼儿内心真实的感受和体验。 生活在远古时代，已经消逝的恐龙，以其神秘感紧紧抓住了幼儿的好奇心。对恐龙时代的无尽遐想能满足幼儿创意想象的乐趣；对恐龙灭绝原因的种种猜测可以发展他们的分析、比较与推理能力；对恐龙外形特征、生活习性的探索，可以帮助他们积累资料查阅、交流讨论、艺术创作、合作建构的有益经验。同样，存在于幼儿真实生活中的鱼类，也能激起他们的探究热情。通过饲养、观察、实验，他们将试着去揭开一个个关于小小鱼儿的秘密，关于鱼类的认知也将逐渐清晰。更重要的是，他们在活动中能获得有效的观察记录方法、概括分类的能力以及科学的探究态度，形成保护鱼类生存环境的环保意识。 那么，让幼儿调动已有经验，对动物的某一外形特征或某一生活习性话题展开交流吧！当他们探讨着：动物如何睡觉，如何吃东西，为什么有好看的花纹等问题时，他们就会发现并感叹于大自然的神奇、动物物种的繁多。在这些信息进行梳理、归纳、分享交流的过程中，幼儿的认知水平、表达能力将得到发展。 主题目标： 1、了解动物外形、食物、粪便等外在显形的特征和生存环境，萌发幼儿喜爱动物的情感和进一步探究动物奥秘的兴趣。 2、借助艺术作品，来表达体验艺术创作的快乐。 3、培养保护动物的情感。 4、乐于观察、比较、发现动物的外形特征和生活习性。
2主题活动《动物世界》
主题活动《动物世界》 设计意图: 大班的幼儿对于动物这个主题已经不再感到陌生，在以前的学习和活动中也有了不少的了解。他们知道许多动物的名称，了解他们的习性和特征。但是在日常生活中，仍然发现孩子们在看图书、讲故事、讨论、聊天时，对小动物很感兴趣，而且总是爱问我一些关于小动物们生活的问题，基于此，我们将和孩子们走进《动物世界》，一起了解各种各样的动物，发现动物的秘密，进一步了解动物与人类之间的密切关系，充分感受动物的和谐美，并能以自己的方式表现出对动物的认识，从而学会关心、爱护动物，初步具有保护动物的生态环保意识！ 主题活动“动物世界”之“各种各样的动物” 活动一：认知活动《我喜欢的动物》（执教者：） 活动目的： 1、能结合调查表“我喜欢的小动物”进行交流讲述。 2、知道鱼是卵生动物并了解乌龟的一些生活习性及外形特征。 活动准备： 幼儿带来各种小动物、幼儿人手一份“我喜欢的小动物”一份调查问卷表。 活动过程： 一、启发幼儿互相交换观察各自带来的动物图片或卡片，看一看，比一比各种动物有什么异同之处。
二、引导幼儿根据动物的外部特征（如四条腿的动物，两条腿的动物，有翅膀的动物）或动物的生活习性（如森林里的动物，水里的动物，农场里的动物）等不同的角度进行分类。 三、各种动物分别有几只，比一比，看一看哪一种动物最多，哪一种动物最少。要求幼儿用相应的数字表示出来。 四、表演动物。 播放音乐《动物狂欢节》，鼓励幼儿根据自己的兴趣扮演不同的动物，用不同的动作进行表演。 活动二：音乐游戏《兔子舞》（执教者：） 活动目标： 1、感受音乐节奏的音乐，体验在兔子舞中相互配合、合作协调的快乐。 2、跟着音乐有节奏地跳舞，提高反应能力及节奏感。 3、进一步增强合作意识，学习在舞蹈时与同伴保持协调的空间关系。 活动准备： 兔子头饰、音乐磁带、录音机等。 活动过程： 一、学跳兔子步。 出示兔子头饰引入活动。和幼儿一起回忆兔子跳的动作特点，将其提炼位舞蹈动作，请个别幼儿示范。 二、幼儿欣赏乐曲，初步感受舞曲欢快的情绪。请幼儿跟随乐曲
飞禽走兽游戏机说明书及故障排除方法
飞禽走兽图片： 飞禽走兽游戏机特点：1、同时支持七款机箱，全自动调节无须做任何调整，不需要分屏器，只要一根线连接，安装方便，使用简单。 2、全IC板制作，性能稳定。 3、在主机上可以一键快速交接班，快速进入小游戏。 4、带彩金、带射灯功能。 5、有6种倍数可以选择，并且可以选择乱倍数。 6、押分100-5000可调。 7、可选择上下分、投退币及退彩票功能，也可以同时选择退币、退彩票。 8、非常全面的彩票张数调 飞禽走兽游戏机查账与设定 开机时按住(确定/设置)键进入设定菜单，也可以在游戏过程中按住(确定/设置)键1秒进入设定菜单。设定菜单包含以下几项：
参数调整调整各种游戏设定项 解码调整通过条码器解码对设定项进行调整 查账总机/分机账目查询 报账报账、延时、归零、增加分机 系统设置修改各种系统设置 通信测试测试通信线路 退出退出设定菜单，3秒后系统重启 飞禽走兽游戏机参数调整 调整背景音乐音量(0-16级),0为关,默认为10. 连线打码器使用说明简介 二、飞禽走兽游戏机解码调整 一、飞禽走兽游戏机打码器中选择连线进入 按键说明： 选择：计算 -> 解码调整 输入从机台获取的2项数据《1.机台号码 2.解码特征码》，将会进入到选择菜单。菜单项如下：背景音量 押注时间 全部总盈利 投币比例 场地类型 打码天数 系统时间 打码成功信息 修改系统时间
设定每币多少分，默认为1币10分 设定场地类型，默认为大型场地专用程序。 设定打码周期，默认为5天 上分 下分 总玩入 总玩出 本次总下分 本次总上分 上次打码之前的总盈利 总盈利=上次总盈利+本次实际利润,以币为单位,下同 本次赢分=总玩入+庄和闲总玩入-总玩出-庄和闲总玩出 上次总盈利 本次实际利润 难度设置 调整游戏难度，有最容易、容易、难、最难、死难5级难度，默认为容易。庄和闲难度 调整庄和闲难度，有最容易、容易、难、最难、死难5级难度，默认为容易。调整押注时间(10-99秒),默认为30秒 庄闲最大押分默认为5000分。 和最大押分默认为1000分。 其他最大押分除庄闲和外其他门最大押分，默认为1000分。 最小押分切换每一门的最小起押分数,默认为10分。 倍数选择低倍数/高倍数可选，默认为低倍数
音乐教案-动物世界
音乐教案－动物世界 、录音机、小动物头饰等。 教学过程： 一、故事导入： 同学们，上节课我让你们准备的小动物带来了吗？好，一会儿老师要给你们讲一个故事，讲到需要你们小动物出场的时候你们就把手中的小动物请出来，让他们到自己喜欢的地方去好不好？圣诞节到了，在美丽的大森林里，动物王国要举办盛大的狂欢节，今天许多动物们乘着雪橇、坐着马车高高兴兴地来参加这每年一次的大聚会，现在让我们来看看都有什么动物来了！（放《铃儿响叮当》音乐）小朋友们边用“啦”哼着自己熟悉的曲调边陆续把自己手中的小动物帖到黑板上…… 二、师生合作做歌曲创编游戏《小小动物出来玩》，师分别邀请几个同学创编歌词并扮演各种动物，师边唱边找其中一同学跳，并随之带上小动物头饰，其他学生们跟着做动作。 5 5 6 6 | 5 5 3 | 2 3 4 | 3 4 5 | 5 5 6 6 | 5 5 3 | 2 2 3 2 | 1 - || 小小兔子出来玩，跳呀跳，跳呀跳，小小兔子出来玩，跳呀跳呀跳。 学生模仿兔子有节奏地跳，一人领，其他同学跟着跳。
师：小兔子出来了，现在轮到哪个小动物表演了？小朋友随之创编各种小动物歌词和动作，边唱边跳…… 5 5 6 6 | 5 5 3 | 2 3 4 | 3 4 5 | 5 5 6 6 | 5 5 3 | 2 2 3 2 | 1 - || 小小鸡儿出来玩，唧唧唧唧唧唧，小小鸡儿出来玩，唧唧唧唧唧。 小小青蛙出来玩，呱呱呱呱呱呱，小小青蛙出来玩，呱呱呱呱呱。 小小花猫出来玩，喵喵喵喵喵喵，小小花猫出来玩，喵喵喵喵喵。 小小鸟儿出来玩，飞呀飞飞呀飞，小小鸟儿出来玩，飞呀飞呀飞。 三、师：有这麽多动物来参加这个大聚会，一定很热闹，首先上场的动物是谁呢让我们来听一听。 1、播放小鸟的自然叫声…… 师：你听过这些叫声吗？是谁呀？生：小鸟。 师：现在让我们来听听作曲家是怎样把自然界的鸟叫声神奇地塑造进音乐里的。 2、播放《云雀》，请一组同学带上各类小鸟的头饰，随音乐的节奏自由的飞翔，其他同学随音乐律动表演。 3、师归纳并复听《云雀》，刚才你们表演的都很好！同学们，现在小鸟们遇到狂风暴雨了怎么办？学生做齐心协力战胜狂风暴雨和困难的小情节。“一字一行排整齐的飞行队伍……”
《动物世界》教案
动物世界（一） 《在农场里》 一、放欣赏曲《云雀》跟音乐做律动。 1、师：今天我们的音乐课上来了一些新朋友，同学们看看它们是谁啊？（出示课件）啊，小鸟！这些小鸟啊是一群云雀，云雀说今天要带我们去一个地方，让我们跟它一起出发吧！ 2、放音乐《云雀》片段，跟音乐作律动。（围着教师椅子飞圈） 二、节奏练习。 1、师：看这是谁呀？出示小鸡，让学生模仿一下小鸡的叫声，再让学 生们按照节奏读一读： 板书： X X X X | X X X X || ji ji ji ji ji ji ji ji 2、听，这是谁在叫？（wang wang —啊是小狗）按节奏来读一下。 板书： X X | X X || wang wang wang wang 3、看看这又是谁呢？（出示小猫） X —| X —|| miao miao 4、分组合唱。
把学生分成三组，先指挥学生单组按节奏模仿动物的叫声，练熟后，让学生看老师的手势，同时发出叫声（师提醒：同学们的声音要轻一些，在表现自己小动物的声音的同时也能听到其他小动物的声音，我看哪组做的最好！）师：啊多美妙的声音呀！ 三、律动 1、初听全曲：这么热闹的地方到底是哪里呢？下面就请同学们来听一首歌曲，请仔细的听，听完后来告诉我，咱们到底是来到哪儿了？ （来到了农场里！） 2、复听全曲：下面老师请大家再听一听，农场里都有哪些小动物在唱歌呢？（小猪、小牛、小鸭）那它们是怎样叫的？谁来表演一下？ 3、跟音乐、读歌词、做动作 ①下面我们来做一个游戏，（出示歌词）我读前面小动物的名字，你们呢就跟着发出它的叫声。（老师举个例子） ②我们合作的真愉快，我们再来一遍，这一遍啊老师提一个要求：请你们要和上音乐的节奏。 ③接龙表演（循环播放） 下面啊老师就来表演动物妈妈，同学们你们呢就来表演各种小动物，动物妈妈走到哪个动物面前啊，你就跟在动物妈妈的后面一起出来表演，其他同学呢就在自己座位上表演。（跟音乐） 四、乐器的认识与伴奏 1、同学们，你们在这儿玩的开心吗？有两个小伙伴也忍不住想加入到我们中间来了，看看他们是谁呢？
打鱼机说明书
9900炮打鱼游戏机说明书 开机时按住(确定/设置)键进入设定菜单，也可以在游戏过程中按住(确定/设置)键1秒进入设定菜单。 设定菜单包含以下几项：参数调整调整各种游戏设定项解码调整通过条码器解码对设定项进行调整查账 总机/分机账目查询报账报账、延时、归零、增加分机系统设置修改各种系统设置通信测试测试通信线路退出 退出设定菜单. 3秒后系统重启>>>参数调整<<<调整背景音乐音量(0-16级),0为关,默认为10. 连线打码器使用说明简介: 二、解码调整 一、打码器中选择连线进入按键说明：选择：计算-> 解码调整输入从机台获取的2项数据《1.机台号码 2.解码特征码》， 将会进入到选择菜单。 菜单项如下：背景音量押注时间全部总盈利投币比例场地类型打码天数系统时间打码成功信息修改系统时间设定每币多少分， 默认为1币10分设定场地类型，默认为大型场地专用程序。 设定打码周期， 默认为5天上分下分总玩入总玩出本次总下分本次总上分上次打码之前的总盈利总盈利=上次总盈利+本次实际利润, 以币为单位,下同本次赢分=总玩入+庄和闲总玩入-总玩出-庄和闲总玩出上次总盈利本次实际利润难度设置调整游戏难度， 有最容易、容易、难、最难、死难5级难度，默认为容易。 庄和闲难度调整庄和闲难度，有最容易、容易、难、最难、死难5级难度，默认为容易。调整押注时间(10-99秒), 默认为30秒庄闲最大押分默认为5000分。和最大押分默认为1000分。其他最大押分除庄闲和外其他门最大押分， 默认为1000分。最小押分切换每一门的最小起押分数,默认为10分。倍数选择低倍数/高倍数可选， 默认为低倍数分机音乐分机音乐开关，默认为开。画面选择游戏画面选择，赛车/动物1/动物2可选，默认为赛车。
幼儿园动物世界教案
幼儿园动物世界教案 【篇一：小班语言可爱的小动物教案】 盘县第二幼儿园“达标课”活动教案 （2015年11月6日） 盘县第二幼儿园“达标课”活动 --《可爱的小动物》说课稿 盘县第二幼儿园蒋娟 各位老师：大家好！我今天说课的题目是小班的语言领域的活动《可爱的小动物》，下面我将分：说活动设计意图、说教法学法、说活动过程来进行我的说课。 一、说设计意图： 小班是幼儿语言发展的关键期，儿歌是幼儿十分喜爱的语言形式，语句简短，节奏感强；小班的幼儿又特别喜欢小动物，其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声，本次活动旨在通过小动物情境游戏，使幼儿体验共同游戏的快乐，并能同大家一起表现自己，通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的游戏活动中，减少师生距离，发展幼儿语言能力，以便于幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到增强自信心的目的。 为此，我制定了活动目标：1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“叽、嘎、汪、喵、喔”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。为了使活动能更好地开展，我作了充分的准备：课件（ppt）；小鸟、小鸭、小猫、小狗、大公鸡头饰与幼儿人数相等。汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 说教法学法： 《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，活动应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动中我精选了以下教法：情境法，营造轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中进行学习。提问法，结合课件引导幼儿有目的、仔细观察，让幼儿将生活经验和所见联系，解决难点。讲解法，让幼儿学会辨认整点。
《奇妙的动物世界》区角材料
《奇妙的动物世界》区角材料 名称：我是小导游 目标：在游览上海野生动物园的游戏情境中，熟悉各种常见的动物及游览标志。 材料：墙面动物园背景、小地图、路线图若干、动物图片、游览标志、笔、放大镜。 玩法：1、给动物找家：根据背景和小地图、动物名称暗示，将动物贴在大地图的相应红点上。2、选择导游路线图，沿着路线找一找自己走到了什么动物馆。3、看看路上经过的游览标志，并将走到的动物馆贴在路线图上。 名称：自制游戏棋 目标：与同伴协商、合作，根据主题设计棋谱。 材料：各种游戏棋暗示图，棋桌大小的各色卡纸，有关动物的一些图
书图片，铅笔、彩笔、手工纸、压印图案、固体胶、尺、计划单。 玩法：1、与同伴商量制定设计棋谱计划单。2、自主选择材料，用不同材料来进行表现。3、协商制定游戏规则，用简单的文字、图示等表示。 名称：我们的动物老师 目标：结合生活经验及诗歌内容，理解动物与发明间的联系并大胆表述，初步培养推理能力。 材料：墙面背景（天空、草原、海洋），立体动物和发明图片，文字小棒，科学图画书《我们的动物老师》。 玩法：根据经验将相应的动物、发明图片（插上文字小棒）贴在背景中，并从图书中寻找答案自我验证，根据图书中的诗歌进行朗诵。 名称：学来的本领 目标：在游戏过程中，了解人类学习动物的一些特征和本领而进行的发明创造。
材料：两幅不同颜色扑克牌（分别贴有动物和发明的图片），自制图书，空白扑克牌，笔，黏土。 玩法：1、幼儿两人合作，分别拿动物和发明的两副牌，一人出牌，一人跟牌，说说出牌理由（即它们之间的联系）。2、将每次配对成功的一对牌贴于笑脸底版上。3、发挥联想，将自己发现的其他向动物学习的本领画在空白扑克牌上，进行配对游戏。 名称：森林剧场 目标：根据音乐性质大胆想象，与同伴创编动作并跟随音乐节拍进行表演。 材料：狮王进行曲动作图谱，狮王装扮道具；竹竿，扇子，动物头饰、装扮道具；歌曲录音。 玩法：1、倾听音乐，根据音乐的内容选择合适的材料装扮自己。2、与同伴商量、合作，根据经验创编动作大胆表现。