的-地-得的用法和习题

“的、地、得”用法记忆小窍门——“的、地、得”用法口诀

大家都知道，“的、地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁、所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。为了规范“的、地、得”的用法，并易记好懂，容易掌握，在此提供一组用法口诀供大家参考。

“的、地、得”快板

的地得、的地得，用作助词都读de.

作文写话用不准，朗读往往会念错。

有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。事物前面用的字，朋友们都记着。

认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。动作前面用地字，位置千万不要挪。

看得清，记得准，唱得好，飞得高。动作后面用得字，补充说明要记牢。

（三）“的、地、得”用法简要口诀

名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”，当作助词都读“de”。短语练习：给短语填上“的、地、得”：

猛烈（）北风、胜利（）到达、惨痛（）教训、愤怒（）声讨、鲜艳（）红旗、

勇敢（）战士、迅速（）前进、耐心（）说服、丰富（）经验、热烈（）庆祝、

巨大（）变化、积极（）参加、分析（）透彻、服务（）周到、广泛（）阅读、

描写（）生动、贯彻（）及时、毕生（）精力、观察（）仔细、感动（）流泪

为了便于记忆，请记住一个顺口溜：

名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，动词后面“双人（得）”到，默记5遍脑开窍。

补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是用来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

一、选择“的、地、得”填空。

紧张（）工作静静（）流过变化（）真快明亮（）月光

缓缓（）移动熟练（）操作愉快（）歌唱茂密（）树林

美丽（）田野暖暖（）春风清清（）河水. 五彩（）泡泡

用力（）踢仔细（）看开心（）笑笑红红（）花朵

缓缓（）流淌香甜（）面包大声（）说高兴（）跳起来

笑（）多甜辛勤（）劳动清澈（）小河慢慢（）走

考（）好扫（）真干净跑（）快唱（）好跳（）高谁（）橡皮

二、地＋动词：

满意地（）快活地（）伤心地（）顺利地（）亲切地（）骄傲地（）兴奋地（）飞快地（）甜甜地（）沉着地（）高兴地（）静静地（）仔细地（）惊奇地（）深情地（）赞许地（）悄悄地（）紧紧地（）轻轻地（）呆呆地（）牢牢地（）安稳地（）平稳地（）叽叽喳喳地（）摇摇摆摆地（）

（）地说（）地操纵着（）地回答（）地观看

（）地完成（）地拥抱（）地笑了（）地吃起来

（）地点点头（）地问（）地看（）地等待

（）地跳起舞来（）地低语（）地成长（）地游戏

（）地记（）地听（）地走

三、的＋名词：例：可爱的（小猴子）

满意的（）快活的（）温柔的（）清澈的（）奇怪的（）

可爱的（）高大的（）健康的（）羡慕的（）金黄的（）遥远的（）燃烧的（）红红的（）漂亮的（）巨大的（）勤劳的（）伤心的（）伟大的（）动听的（）火红的（）慈祥的（）难忘的（）寒冷的（）平静的（）和蔼可亲的（）机灵的（）宽阔的（）快乐的（）热烈的（）出色的（）美丽的（）绿色的（）蓝蓝的（）安静的（）激动的（）著名的（）雪白的（）细长的（）翠绿的（）特殊的（）清新的（）安静的（）茂盛的（）长长的（）高高的（）优美的（）可爱的（）绿毯似的（）洁白的（）美丽的（）成功的（）金色的（）川流不息的（）拼成图案的（）又宽又长的（）

四、选择“的、地、得”填空。

1．小胖（）同桌正在津津有味（）讲故事。2．精致（）玻璃球被小涛摔（）粉碎。

3．他高兴（）一蹦三尺高。 4．欢快（）孩子们愉快（）歌唱。

5．他（）妈妈喜欢可爱（）花儿。 6．看看哪边（）雪化（）快

7．天然（）指南针8．忠实（）向导9．地上（）树影

10．川川走过去，奇怪（）问。11．波浪（）足迹 12．长满树木（）陆地

13．更多（）宝藏 14．特殊（）地壳运动15．恐龙化石（）骨架

16．人物（）对话17．雨后（）景象18．清新（）空气

19．渐渐（），雷声小了。 20．多姿多彩（）画卷 21．合适（）材料

22．古代（）能工巧匠23．五颜六色（）裙子24．大家（）称赞

25．有感情（）朗读课文26．洁白（）纸 27．风把旗子吹（）飘起来了。

28．满天（）乌云，黑沉沉（）压下来。29．忽然一阵大风，吹（）树枝乱摆

30．再评一评，谁（）手巧，谁说（）清楚、明白。

31、弯弯（）小树斜斜（）雨丝

32、她画了个拿风车（）小男孩，风车在呼呼（）转。

33、画中（）景物好象都在动。一张张画显（）更美了。

34、打孔后（）邮票，很容易一枚枚（）撕开。

35、古老（）故宫变（）年轻了。36、长长（）城墙

37、周总理笑容满面（）来到人群中，敲着欢乐（）鼓点。

38、茂密（）枝叶绿色（）凉棚39、热情好客（）维吾尔族老乡

40、天边（）晨星和山上（）点点灯光，隐隐约约（）倒映在湖水中。

41、整个日月潭（）美景和周围（）建筑，都清晰（）展现在眼前。

42、我们会给小猫安排一个舒适（）家，会很好（）照顾它。

43、卡罗尔一蹲下，小猫就扑扑（）一个个跳出来，朝屋里跑。

44、大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力（）垂着头，显（）更加骄傲。

45、年迈（）大娘晶莹（）露珠温暖（）春风阳光灿烂（）世界

46、静静（）山谷清脆（）歌声欢快（）泉水

47、蝌蚪快活（）游泳，布谷鸟欢乐（）歌唱。

48、玫瑰慢慢（）抽出枝条，长出了嫩绿（）叶子。

49、花骨朵儿渐渐（）长大了。50、门前（）玫瑰已经长（）很高了。

51、鹿弟弟惋惜（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

52、雷公公把藏了好久（）大鼓重重（）敲了起来。他用粗重（）噪音呼唤着笋芽儿。

53、笋芽儿扭动着身子，一个劲（）向上钻。

54、清晨，可爱（）多多兴高采烈（）来到金灿灿（）葵花园。她兴奋（）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（）摸摸，一会儿细细（）闻闻，情不自禁（）翩翩起舞。呀！怎么变成红色（）天啊？多多兴奋（）手舞足蹈，高兴（）跳起来。她情不自禁（）大喊："我要飞！"

55、河边（）草丛 50、肥嘟嘟（）小鸭子

56、用软软（）肚子，轻轻（）压在鸭蛋上。

57、狐狸（）四肢酸（）受不了了。

58、长长（）树皮绳子。54、把鸭蛋紧紧（）绑在肚皮上。

59、狐狸（）小聪明56、追兔子（）时候

60、他自言自语（）说58、我怎么成了一只吃素（）狐狸了。

61、好吃（）鸭蛋60、狐狸玩（）高兴

62、发明了很多用舌头玩鸭蛋（）游戏。63、狐狸（）美梦成真了。

64、他激动（）连话都说不出来了。

65、狐狸（）鼻尖，狐狸（）头，狐狸（）耳朵。

66、狐狸疼（）张大了嘴巴。67、以前我在蛋壳里（）时候。

68、小鸭子吃（）肚子圆滚滚（）。69、睡眼蒙眬（）说

形容词+的＋名词：例：（可爱）的小猴子

（）的天空（）的海洋（）的田野（）的情景（）的歌曲

（）的山峰（）的时间（）的宝库（）的草地（）的微笑

（）的翅膀（）的爪子（）的清香（）的游戏（）的眼睛

（）的旗帜（）的粮食（）的身体（）的身影（）的城楼

（）的歌吟（）的谷粒（）的商人（）的笑容（）的气息

（）的变化（）的景物（）的声音（）的大地（）的雨露

（）的沙漠（）的祝福（）的雷声（）的江河（）的宇宙

地＋动词

匆匆地（）悄悄地（）甜甜地（）拼命地（）痛快地（）慢慢地（）偷偷地（）

好奇地（）（）地说（）地问（）地观察（）地思考（）地落下（）地保存

动词+地（）得开心说得（）跑得（）

69、（）的春天（）地来了。( )的小溪地流着。树木吐出（）的小芽。（）的小花地开放，（）的花香引来了（）的蝴蝶，它们在花丛中（）地飞来飞去，在（）的春风中（）地舞蹈，享受着（）的春光。在一个（）的清晨，小熊威尼（）地来到（）的山坡。它看到（）的草地，（）的树林，闻到（）的空气，感到心旷神怡，（）地又唱又跳。

美丽( )景色飞快( )奔跑勤劳( )人民欢呼( )人群跑( )飞快抬( )高高的努力( )学习

认真( )思考优秀( )成绩有趣( )游戏下( )真大跳( )很远难受( )流泪积极( )举手

玩( )开心平静( )湖面巨大( )轮船亮( )夺目美( )难以形容高高( )站立热闹( )市场

流动( )人群站( )笔直累( )无精打采激动( )欢呼起来

70．今天,小明怀着喜悦( )心情飞快( )赶到学校,发现学校里热闹极了,五彩( )气球.可爱( )同学.喧闹( )声音把校园装扮( )异常精彩,简直成了一个欢乐( )海洋.

2、的＋名词：例：可爱的（小猴子）

满意的（笑容）快活的（孩子）温柔的（妈妈）清澈的（河水）奇怪的（石头）可爱的(小鸟)

高大的（树木）健康的（身体）羡慕的（眼光）金黄的（谷子）遥远的（地方）燃烧的（火把）

红红的（太阳）漂亮的（书包）巨大的（石头）勤劳的（人们）伤心的（孩子）伟大的（祖国）

动听的（歌声）火红的(旗帜)慈祥的（老人）难忘的（日子）寒冷的(冬天) 平静的( 心情)

和蔼可亲的（样子）机灵的(小鸟) 宽阔的（大路）快乐的(日子)热烈的(掌声) 出色的（表演）

美丽的（风景）绿色的（叶子）蓝蓝的（天空）安静的（教室）激动的（心情）著名的（画家）

雪白的（被子）细长的（丝瓜）翠绿的（小草）特殊的（日子）清新的（空气）安静的（小院）

茂盛的（树叶）长长的（小路）高高的（山峰）优美的（舞蹈、动作）可

爱的（小狗）绿毯似的（草坪）洁白的（鸽子）美丽的（花儿）成功的（实验）

金色的（沙子）川流不息的（车子）拼成图案的（花坛）又宽又长的（马路）