浅析非计算机专业计算机网络基础课程的探究

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浅析非计算机专业计算机网络基础课程的探究

作者：李秋余

来源：《科技创新导报》2011年第27期

摘要:计算机网络以及Internet是当代发展最快的信息技术之一,是新世纪人才要掌握的基本技能,它是非计算机专业计算机基础课的核心课程之一。本文通过对多种教学方法灵活使用

的形式,设置计算机网络课程的目的等方面进行了简单的阐述。

关键词:非计算机专业计算机网络基础课程探究

中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)09(c)-0185-01

当今人类社会已步入信息时代,信息技术,包括计算机网络技术在经济活动和社会生活中越来越广泛地应用,管理类、工商类的大学生步入社会以后,学习、工作、生活几乎离不开计算机网络。计算机网络是计算机发展和通信技术紧密结合并不断发展的一门学科。它的理论发展和应用水平直接反映了一个国家高新技术的发展水平,并是其现代化程度和综合国力的重要标

志。在以信息化带动工业化和工业化促进信息化的进程中,计算机网络扮演了越来越重要的角色。为了适应信息社会对人才培养的需要,“计算机网络”已不再只是计算机专业,而是许多非计算机专业,如管理类、工商类专业的一门重要课程。教学方法与手段方面,注重课堂讲授与学生自主学习相结合,理论教学与实践教学相结合,采取灵活多样的课堂教学方式,并开设教师论坛和辅导网站。此外,教学内容注重反映管理类、工商类专业特色,引入最新科研和教学成果,重视实践教学环节,改革考试考查方式,注重考核学生综合素质。

1 高校多种教学方法灵活使用的形式

高校要采用了多种教学方法,主要有:

1.1 课堂讲授

教师充分备课,力求对内容高度熟练,能深入浅出地讲授,讲清讲透,并引导学生逐步理解课程的重点和难点,让学生掌握基本概念、基本理论和基本技术。

1.2 作业练习