2.5.2文化创新的途径。

山东省巨野实验中学2014级

高二政治课时学案

2.6.1源远流长的中华文化

主备：高二政治组

【学习目标】

1.知道古老的中华文化走过的辉煌历程，源远流长是中华文化的基本特征之一

2.说明汉字是中华文明的重要标志，史书典籍是中华文化一脉相承的重要见证

3.增强对中华文化和中华民族的认同感，增强民族自豪感、自尊心和自信心

【重点难点】源远流长是中华文化的基本特征

【学习指导】

学习本框内容，要注意以下几点：

1、根据所学历史知识，追溯古代文明的源流，感受中华文化源远流长的特点。以汉字

和史学典籍为例，进一步加深对中华文化源远流长这一特点的理解。

2、搜集整理中国共产党领导人民实现文化复兴的事实，认识到实现中华文化新的辉煌

必须要坚持党的领导。

3、情感升华：通过学习，体会中华文化源远流长的基本特征和强大的生命力；增强民

族自豪感、自尊心和自信心；增强坚定维护民族团结的信念，坚信在中国共产

党的领导下，再创中华文化新的辉煌。

【自学质疑学案】

（课前独立完成）

【教材助读】：（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟内速记重点原理。建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）

一、古代辉煌的历程（阅读教材62-63页）----不同历史时期的表现

1．殷周时期：2．春秋战国时期：3．秦的统一：

4．汉代：5．隋唐时期：6．宋元明：

7．明清时期：

二、薪火相传，一脉相承（阅读教材64-65）

1．中华文化的基本特征

2．中华文化源远流长的见证

（1）汉字

①地位

②作用

提示：汉字是文字的一种。汉字内容丰富，为中华各族人民所认同、通用，但不能说为世界各国人民认同、通用，也不能笼统地说汉字是世界上最优秀的文字。

（2）史书典籍

①地位

②特点

三、创造中华文化新的辉煌（阅读教材65-66）

1、中华文化在近代衰微的原因：

2、如何创造中华文化新的辉煌？

【预习自测】（自主思考完成）

1．汉字的发明，是人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代，这种说法对吗？为什么？2．中华文化源远流长是不是意味着中华文化发展一帆风顺？

3．思考分析，近代中华文化衰微的根本原因是什么？这对我们有何启示？

4．想一想，近代中华文化的衰微与国家的没落是什么关系？

【我的疑惑】请同学们将预习中感觉困难或不理解的问题写在下面：

【知识体系初建】(根据预习的情况，请你自己构建本节课的知识体系)

【重难点突破学案】

(课堂讨论交流、展示、点评、点拨)

【预习成果展示】

1。本课重点知识：中华文化的基本特征

2。本课学生疑惑点

【探究共享】

探究活动一古代辉煌的历程

每年的9月27日是全球“孔子学院日”。目前，孔子学院不断传播以儒家文化为代表的中华文化。孔子学说被介绍到西方后，与古希腊的苏格拉底、柏拉图一样享有盛名，绝大部分西方人对孔子尊崇有加。

问题探究：（1）孔子是我国什么时期的思想家和教育家？他创立的儒家学说在什么时候确立了至尊地位？

（2）从世界各国对孔子及孔子思想的尊敬和推崇可以看出中华文化的辉煌，古代中华文化达到全盛时期是什么时候？为什么明清时期中华文化开始走向衰微？

探究二：薪火相传一脉相承

材料一：考古学家在六千年前刻画在陶器上的符号上发现了这些汉字的雏形，中华民族创造的灿烂文化，大部分是用汉字记录下来、流传后世的。历朝历代都以汉字作为官方文字。材料二：相传我国在夏商时期就有了史官，以后的历朝历代都设置史官。古代史官大都终身世袭，这使他们能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累下来。

问题探究：（1）两则材料共同说明了什么问题？

（2）汉字对中华文化的传承起到了什么作用？

探究三：创造中华文化新的辉煌

材料一：圆明园在哭泣，中华文化在哭泣，我们祖先几代人的努力付之东流，我国的青铜器、瓷器、书画等2万多件躺在大英博物馆里，中国历代名画、编钟等3万多件古董在法国的枫丹白露宫……今天，敦煌研究院的专家只能一次次屈辱地从外国博物馆买取敦煌文献的微缩胶卷；2009年春，法国佳士伯拍卖行还在公开拍卖中国的鼠首和兔首。

材料二：《大长今》风靡中国,它从文化选择、语言文字、价值观念到社会风习都体现着对儒家文化传承，受到中国观众的强烈追捧。

问题探究：（1）为什么曾经辉煌的中华文化在清末会被外国列强掠夺、残毁？

（2）当韩剧传播大江南北的时候，我们是否会感受到一种源于中国却流于日韩的悲凉呢？这给我们什么启示？

【当堂检测】（相信自己，力争全对！只有一项符合题目要求，限时5分钟完成。）1．中国结，全称为中国传统装饰结，是中华民族流行千载的手工编织艺术品。其始于上古，兴于唐宋，盛于明清，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的、纯粹的文化精髓，有着丰富的文化底蕴，近年来在华人圈里广为流行。这说明( )

①中华文化薪火相传，一脉相承②中华文化源远流长③中化文化已被世界各民族所接受④中华文化具有民族性

A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

2．2015年7月24日，国学经典与汉字书写研讨会在郑州举行。郑州大学的张宽武教授在会上疾呼，汉字是我们文化的根，是滋养我们现实生存发展的血液．在网络时代，我们不能

“握着鼠标忘了笔杆”，汉字不能沦为失落的文明。这是因为( )

①汉字对于展示人类的精神世界有着不可替代的作用②汉字是中华文明的重要标志③汉字是中华文化源远流长的重要见证④汉字是中华文化的基本载体

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

3．为了追求广告的轰动效应，一些企业、广告经营发布者竞相采用篡改成语的方式，如“刻不容缓”改为“咳不容缓”，下列理解正确的是 ( )

①是对中华文化的继承和发展②妨碍了汉字的规范化和标准化③不利于中华文化的传播④会影响正在学习成长的青年一代

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

4. “读经热”多年了，近来，这个“热”具体落实到《论语》上了。于丹的《论语》讲座，借助电视，异常火暴。孔子的主要言行，经其弟子和再传弟子的收集整理编成《论语》一书，这本书成为儒家学派的经典。这主要说明 ( )

A．中华文化源远流长 B．文字是中华文化一脉相传的重要见证

C．史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证

D．儒家文化、儒家思想成为中华文化的缩影

5．为推动社会主义文化的繁荣与发展，我国高度重视史书典籍的整理工作。这是基于 ( )

①史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证

②优秀的史书典籍可以直接转化为物质力量

③整理史书典籍有利于挖掘和保护传统文化

④阅读史书典籍可以帮助人们认识中华文化

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

6．下列说法能够证明中华文化“薪火相传，一脉相承”的是( )

①起源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存

②今天的汉字是由甲骨文演变而来的

③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，被统治阶级所借鉴

④我国民族众多，方言也较多

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

【知识体系构建】（具体要求：5分钟自主构建知识体系，理解知识间的内在联系）

【训练展示学案】

【我的困惑】(通过本课学习，我要掌握的内容是什么，重点是什么？我掌握了吗？

我还有哪些不懂的地方，请写下来）

课后达标

完成基础训练本框内容

预习自测

1. 这种说法是不对。文字的发明，是人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字

是中华文明的重要标志。因此，要注意区分文字和汉字的作用。

2. 中华文化的源远流长并不意味着中华文化大战一帆风顺，中华文化经历了一个古代辉煌，近代衰微和现代时期再创中华文化的新辉煌的历程，因此，中华文化的发展历经沧桑。

3. 近代中华文化衰微的原因，从内部因素来说，是因为封建统治的日益没落，这也是中华

文化衰微的根本原因，这也说明经济政治决定文化。这启示我们，实现文化的复兴，必须

把经济建设、民主政治建设和文化建设有机结合起来。

4. （1）国家衰落使文化失去了发展的经济、政治条件，加速了文化的衰微，国家衰落是

文化衰微的决定性因素。

（2）文化衰微是国家衰落的重要表现，不利于国家的发展。

探究2

①源远流长是中华文化的基本特征之一。汉字和史学典籍是中华文化源远流长的

重要见证。

②汉字是中华文化源远流长见证之一。文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。数千年来，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。汉字文化是中华文明的重要标识。

探究3

1中国封建统治的日渐没落，西方近代工业文明的冲击

2 继承优秀传统文化，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，走“文化强国之路”，创造中华文化新辉煌

ABBCBA

高中政治文化传承与创新精选解答题

选师无忧名师：高中政治文化传承与创新精选解答题 1、 2010年上海世博会的吉祥物“海宝”通过汉字“人”的体型，突出“以人为本”的理念；通过“蓝色之水”的体色，表达“上善若水、海纳百川”的城市精神。“海宝”以汉字的“人”作为核心创意，既体现了中国传统文化的深厚，又呼应了上海世博会会徽的设计理念，即“以人为本”的时代精神内涵。而在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意，“海宝”无疑是一次创新！ 请根据上述材料，并结合《文化生活》的相关知识回答： (1)文化创新的重要意义是什么？(6分) (2)简要说明人们怎样进行文化创新。(12分) 答案： （1）意义：文化创新不断推动社会实践的发展，不断促进民族文化的繁荣，是一个民族文化富有生机与活力的重要保证。（6分） （2）①文化创新的根本途径是立足于社会实践；②文化创新的基本途径：一要着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”；二要面向世界，博采众长，不同民族文化之间需要交流、借鉴与融合；③文化创新要坚持正确方向，即发展中国特色社会主义文化；反对封闭主义、保守主义、民族虚无主义、历史虚无主义。（12分） 解析： 本题以上海世博会的吉祥物“海宝”通过汉字“人”的体型为背景。考查学生对文化创新知识的理解。 （1）文化创新的重要意义可以从推动社会实践的发展、促进民族文化的繁荣方面回答。（2）可以从根本途径是立足于社会实践、文化创新的基本途径、文化创新要坚持正确方向三个方面回答。 2、 文化是综合国力的重要方面，文化只有不断创新，才会有活力，才会有发展。“十二五”是我国全面建设小康社会、大力推进文化建设的关键时期。为此，我们要不断推动文化创新，要积极开拓国际文化市场，推动中华文化走向世界。 (1)运用《文化生活》的有关知识，回答文化创新的途径(6分) (2)有人说：“世界各种文化表现形式的多样性，要通过民族文化的形式呈现出来。因此，“文化是民族的，又是世界的”。你如何看待这一观点？(6分) 答案： （1）略 （2）①世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。（2分） ②由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了 各民族文化之间存在着差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不

【精品】2020届高考政治二轮复习高频考点9：文化传承与创新(含答案)

文化传承与创新 1、广西百色市凌云县百门旧石器时代遗址发掘工作目的正在紧张进行。2018年6月20日,广西壮族自治区文物保护与考古研究所对外介绍称,通过发据和比对,初步推断遗址距今8万至10万年,该遗址为凌云县首次发掘的旧石器时代遗址。 对此,下列认识正确的有( ) ①该遗产能展现历史文化成就,增强民族自豪感 ②该遗址是凌云县历史文化的长期积淀 ③文化遗址是汉民族的伟大历史创造 ④文化遗产是人类共同的文化财富 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2、 2022北京冬奥会会徽的设计者是中央美术学院设计学院的设计团队,此前他们设计的南京青奥会会徽,也展示了中国文化。关于“衷情中国文化”,设计学院副院长林存真说:“世界各国的优秀设计师都有很鲜明的民族特色,要成为一个优秀的设计师,就必须要懂本国文化,会展示自己的文化。” 这启示我们( ) ①文化是民族的,又是世界的 ②继承是发展的前提,文化创新离不开继承传统文化 ③重视中西文化的交流、借鉴和融合 ④民族文化是支撑本民族生存、发展的精神支柱 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 3、联合国教科文组织下属的世界遗产委员会将于7月10日至20日在土耳其伊斯坦布尔举行第40届会议,对今年的26处申遗遗产地进行审核。这其中包括申请自然遗产的中国湖北神农架和申请文化遗产的中国广西左江花山岩画艺术文化景观。中国有望成为继意大利后,第二个世界遗产50+俱乐部(世遗数量≥50)的国家,赶超意大利(51处)指日可待。 世界之所以要重视对文化遗产的保护,是因为文化遗产( ) ①让文化的记忆得以传承 ②是民族情感的集中表达 ③对展现文化多样性有独特作用 ④必将成为文化传播的主要手段

文化创新的途径教学设计(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】 《文化创新的途径》教学设计 【学情分析】 本课内容为《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。第一框题《文化创新的源泉和作用》重点学习了社会实践与文化创新的关系，所以本节课主要探讨怎样进行文化创新是本单元的重点、难点和落脚点。 本课主要就是谈如何进行文化创新，对此，学生比较感兴趣，尤其是大部分学生都观看了奥运会的开幕式，了解一些奥运知识，所以学生有一定的感性认识。但学生对理论基础知识的把握和运用水平还不够，缺乏框架性的认识；另外，一部分学生的活动能力、自我探究能力还不高，需要进一步加强。 【教学目标】 〖知识目标〗 ①理解“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程；明确立足于社会实践是文化创新的根本途径； ②理解不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新的重要途径； ③在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化，本民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”。 〖能力目标〗 ①增强学生文化创新的意识和能力； ②初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。 〖情感、态度和价值观目标〗 ①通过赏析赵本山小品的成功，使学生感悟文化创新必须立足于

实践； ②通过探究《金镶玉》等奥运元素的成功创新，激发学生对民族优秀传统文化的热爱； ③通过了解中国杂技芭蕾《天鹅湖》的成功，激发学生学习世界优秀文化发展本民族文化的热情，投身于社会实践，积极进行文化创新。 【教学重难点】 〖重点〗文化创新的途径。 〖难点〗①怎样看待传统文化与外来文化的交流、借鉴界和融合。 ②如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。 【教学构思】 〖设计理念〗 （1）教学过程中努力贯彻新课程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性，让学生“自主、合作、探究、创新”地学习，体现新的学生观。 （2）教学素材的选择尽量是学生的喜闻乐见的具有时代气息的典型视频图片，同时尽量简约截取素材。 （3）教学过程中积极创设情境，调动同学们的生活经验，激发同学们的创造热情，通过文化创新途径的实践与探索培养同学们的思辨能力、实践能力和社会责任感。 〖教法学法〗 （1）教法：情景教学法、实践探索法等 （2）学法：合作学习法、自主探究法等 〖教学手段〗多媒体辅助教学 【课时安排】一课时40分钟 【教学过程】

北京市朝阳区2016年夏季普通高中综合练习政治试题含答案

北京市朝阳区普通高中高二年级综合练习 思想政治试卷 （卷面总分100分考试时间90分钟）2016.6 一、选择题在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。本大题共28小题，每小题2分，共计56分。 在互联网+时代，网络经营渗透生活的各个角落。某网站集购物、废品回收为一体，提倡资源循环再利用。回答1-3题。 1．在该网站的购物商城，某品牌矿泉水标价2.40元。这“2.40元”是货币在执行的职能。 A．世界货币 B．贮藏手段 C．价值尺度 D．保值手段 2．通过网站，商家根据与消费者的约定，定期上门回收废品，建立用户废品回收的个人账户，记录用户的环保贡献与资金余额。用户既可以把资金余额提现，也可以享受网站购物折扣和免费送货上门等优惠。该企业的做法启示我们 A.商人可综合利用影响价格的因素以获取更多利润 B.商人利用消费者求异心理进行经营，不值得提倡 C.正确的经营战略在企业的发展中发挥着重要作用 D.该经济活动违背了价值规律，是暂时的经济行为 3. 互联网技术正改变我们的生活，通过互联网，企业在拓宽废品回收业务的同时，也增加了网络销售的数量；同时也改变了人们的购物习惯，消费者在家中可以用卖废品的收入直接购买商品。这说明 A. 生产决定消费的对象和方式 B. 消费为生产创造出新的劳动力 C. 消费对生产的调整和升级起导向作用 D. 消费在社会再生产中起决定性作用 人民币外汇牌价（人民币/100美元）

4．上表情况说明 A．外汇汇率降低，外币币值下降，人民币币值上升 B．外汇汇率升高，外币币值上升，人民币币值下降 C．外汇汇率升高，外币币值下降，人民币币值上升 D．外汇汇率降低，外币币值上升，人民币币值下降 5．随着经济的发展，人们持有的有价证券的种类越来越多。下列选项中体现凭证持有者与凭证发行者之间所有权关系的是 A. 人民币 B. 股票 C.国库券 D.转账支票 6. 下列选项中，有利于在收入分配中实现社会公平的是 ①完善社会保障制度②提高企业增值税率 ③调节过高收入④提高最低工资标准 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7．从税收角度看，右图中商家不开发票的行为属于 A．偷税 B．骗税 C．欠税 D．抗税 8.网络新媒体时代，人人都有麦克风，个个都是通讯社。在微信朋友圈里，充斥着许多信息：“求转发”“求扩散”“孩子走失了”……公民在微信上 A. 可以直接行使管理国家事务的权力 B．可以扩大生活中的政治权利与义务 C. 有发布自己掌握的一切信息的自由 D．有表达的自由也需承担表达的责任 9.某社区老年人较多，但没有老年人文化和娱乐活动场所，于是，该社区的几名中学生联名向社区居委会提交了一份“建立老年人活动站”的建议书。同学们的做法是A．通过信访举报制度行使监督权 B．通过社情民意反映制度参与民主决策 C．通过舆论监督制度寻求政府帮助 D．通过基层群众性自治组织参与民主管理 10.“历史告诉我们，在多民族国家，只有民族团结才能实现民族解放，才能建设美好国家，才能有幸福生活。”这说明，民族团结是 ①社会稳定的前提②民族区域自治制度的核心内容 ③民族平等的基础④经济发展和社会进步的保证 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 11. 2015年11月30日，国际货币基金组织（IMF）批准人民币加入特别提款权（SDR）货币篮子。作为联合国的专门机构，IMF属于

文化创新的途径 经典习题

文化创新的途径经典习题 基础巩固： 1．借助Flash等现代化手段，传统曲艺和戏曲中融入了卡通人物形象甚至是流行歌曲的韵律，从而受到人们尤其是青年人的热烈欢迎。这表明（） A．精神产品离不开物质载体 B．借助多媒体等现代工具便能实现文化创新 C．文化创新不仅需要继承，更需融入时代元素 D．文化市场的繁荣依赖于现代科技的发展 【答案】C 【解析】“卡通人物形象与流行歌曲的韵律”属于时代文化元素，传统曲艺和戏曲中融入时代文化元素受到人们尤其是青年人的热烈欢迎，说明文化创新不仅需要继承更需要融入时代元素，故选C项。A、B、D 三项与题意不符。 2．内蒙古“二人台”是内蒙古西部地区老百姓喜欢、独具特色、有独特魅力的传统剧种。取材于棚户区改造这一现实题材的二人台现代戏《北梁》，再现了包头市北梁人民生存环境的变迁和生活愈加美好的新面貌，该剧的演出受到当地戏迷的欢迎。这说明成功的文化创作要（） ①立足实践、反映群众生活②坚持面向世界，博采众长 ③坚持继承传统、推陈出新④借助现代化的传播媒介 A．①②B．③④ C．②④D．①③ 【答案】D 【解析】“取材于棚户区改造这一现实题材”，体现了①；“二人台现代戏《北梁》”，体现了③；材料没有涉及面向世界，博采众长，排除②；材料没有体现借助现代化的传播媒介，④排除。 3．立足社会的需求，现代中医药学在保持独特配方和精选药材等前提下，吸收了西药的一些优点，采用先进工艺，制成了中成药。中成药的制成是对传统中医药文化的弘扬和发展，弘扬了中华传统文化。这体现了（） ①实践是文化创新的根本途径 ②科技进步是推动文化发展的外在因素 ③文化创新需要面向世界，博采众长

高中政治 第2单元 文化传承与创新 第5课 文化创新 第2框 文化创新的途径课后素养演练 新人教版必修3

文化创新的途径 基础演练 一、选择题 1．中国艺术家将中国昆曲表演和西方传统无伴奏合唱嫁接，创作了无伴奏合唱清唱剧《桃花扇》，这种新的音乐语言使中西不同音乐元素和表现手法完美地融合在一起，展现出令人震惊的强烈对比和美感。这表明( B ) ①艺术的表现形式可以多种多样②艺术混搭是文化创新的基本途径③创新是文化充满活力的重要保证④艺术创作必须借鉴西方的先进文化 A．①②B．①③ C．②③D．②④ [解析] 材料中强调了各种艺术形式可以嫁接，相互融合在一起，体现了艺术形式的表现可以多种多样。该创新展现出令人震惊的对比和美感，强调了创新是文化充满活力的保证，选B。艺术混搭不是文化创新的基本途径，②错误，④错误，艺术创作可以继承传统，必须借鉴西方文化说法过于绝对化。 2．历史学家Tony Judt曾写道：“我们亏欠我们的小孩一个比我们所继承的更好的世界；但是我们也亏欠我们的前人一些东西。”连北京高考作文题也在感叹：“世易时移，一些老规矩渐渐被人们淡忘了。”在传统文化上，我们该怎样对得起前人与后代( C ) ①继承传统文化，反对西化②立足社会实践，推陈出新③提高辨别眼力，选择利用④坚持以我为主，为我所用 A．①②B．①④ C．②③D．③④ [解析] 对待传统文化我们的正确态度是取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新，故②③符合题意。文化有优秀与落后之分，应继承优秀传统文化，①说法错误；④属于对待外来文化的态度，与题意无关。故选C。 3．《汉书》记载：昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。这个故事给我们的启示是( D ) A．文化创新要立足于本地的社会实践 B．文化多样性是文化创新的重要基础 C．弘扬传统文化应保持鲜明的民族特色 D．学习外来文化要坚持以我为主，为我所用 [解析] 从文化生活的角度看，邯郸学步启示我们要正确对待外来文化，要反对民族虚无主义，要坚持以我为主，为我所用的原则，故选D。其他三项与题意无关。

《文化创新的途径》教案(新人教版)

《文化创新的途径》教案（新人教版必修 3） 课题 文化创新的途径执笔人吴静梅 编写日期2009-9-4执行人罗石文执行日期三维教学目标教 学目标： （一）知识目标：通过学习识记并理解文化创新的途径，区 分文化创新的根本途径和基本途径。理解文化创新既要继承 传统，又要推陈出新，既要博采众长又要以我为主、为我所用。明确在文化创新中要注意坚持正确方向，克服错误倾向。（二）能力目标：通过结合现实生活深刻理解社会实践是文 化创新的源泉和根本途径；通过结合实例理解文化创新要面 向世界，博采众长，用实事求是的科学态度坚持正确方向， 克服错误倾向；尝试用全面的、一分为二的观点看问题。（三）情感、态度和价值观目标：发扬中华民族优秀传统文化，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，为铸造中华文化的辉煌做贡献。重点难点 重点：文化创新的根本途径与基本途径。难点：坚持正确方向，克服错误倾向。教法教具 教法：根据教学内容结合学生实际，充分运用有关文化艺术 资料，设疑排难实现课堂教学目标。教具：多媒体

教学过程 特色教案 教学过程： 播放音乐小提琴协奏曲《梁祝》 教师：刚才大家听到的这首优美的旋律动听悦耳、扣人心弦，诠释了一段传诵千年的爱情故事《梁山伯与祝英台》。那么 悠扬婉转的曲调背后包含着作者怎样的创作历程呢？ 【来自生活的报告】 何占豪，通过学习西洋音乐感到了西方音乐的魅力。但是 正如他自己所说："如果我们拉贝多芬、拉小夜曲，老百姓 听不懂。他们喜欢听沪剧、听越剧。可是沪剧、越剧我们这 些同学是不会拉的"。 于是年轻的何占豪和几个同学创办了一个小提琴民族化实验 小组，专门探究小提琴创作和演奏上的民族风格问题.每每 实验出一点成果奉献给农民朋友都能够获得他们的极大欢迎。由于何占豪比较熟悉《梁山伯与祝英台》的故事，曾经用越 剧的曲调写过一个四重奏小《梁祝》。后来在不断试验的基 础上，创作了感动全世界的经典曲目《梁祝》。 思考:从外来音乐民族化的最初探索到《梁祝》的最终创新, 是怎样实现的? 学生回答略 教师：通过分析材料我们可以看出，社会实践是文化创新的

第五课第二框《文化创新的途径》学案(有答案)

2021届高二思想政治《文化生活》学考学案 第五课第二框《文化创新的途径》学案 班别姓名学号 [考点要求] 1．识记文化创新的根本途径和基本途径。 2.理解世界范围内各种文化相互交流、借鉴、融合对文化发展和创新的作用。 3.掌握正确对待传统文化和外来文化的态度。 [知识梳理] 一、继承传统，推陈出新 1．是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。 2．继承传统，推陈出新 （1）批判地继承传统文化文化创新既是一个，改造传统文化的过程，又是一个，创造文化、发展先进文化的过程。 （2）继承与创新的关系一方面，，空谈文化创新。一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的。另一方面，体现，是文化创新的重要追求。 二、面向世界，博采众长 1．必要性 在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的，也是文化创新必然要经历的过程，实现文化创新，需要。 2．创新与交流、借鉴、融合的关系 （1）文化的交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族，以发展本民族文化的过程。 （2）是不同民族文化之间相互借鉴，以“”的过程。 （3）是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的的过程。 （4）是文化创新的重要基础。 3．对待文化交流、借鉴与融合的正确态度和原则 （1）正确态度 在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以为营养，充分吸收外国文化的。 不同民族文化只有，相互借鉴，才能共同推动世界文化繁荣。 （2）原则在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要、为我所用。 三、坚持正确方向，克服错误倾向 1．文化创新的两种错误倾向 （1）“守旧主义”和“封闭主义”即一味固守本民族的，拒绝接受和任何外来文化的倾向。 （2）“民族虚无主义”和“历史虚无主义”即一味推崇推根本否定的倾向。 2．坚持正确方向，铸造中华文化新辉煌 （1）实现文化创新，要立足于的实践。 （2）着眼于人民群众不断增长的。 （3）发扬中华民族，汲取世界各民族文化的长处。 （4）在上积极创新，努力铸造中华文化新的辉煌。

《文化创新的途径》教案

《文化创新的途径》教案 一、本地位 本内容为《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五“文化创新”的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。那么，怎样进行文化创新便是本探讨的内容，也是本单元的重点、难点和落脚点。 二、教学目标 （一）知识目标 （1）文化创新的根本途径：立足于社会实践。 （2）文化创新过程中要认识、处理好的两对基本关系：传统文化与现代文化的关系；民族文化与外来文化的关系。 （二）能力目标 （1）实践探究能力：在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。 （2）思辨创新能力：结合具体实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系，提出富有创意的方案的能力。

（三）情感、态度和价值观目标 （1）激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情，关注世界文化发展。 （2）积极参加文化学习、创作活动，具有积极学习借鉴各民族文化优点，特别是对中华文化发展创新的态度。 （3）要坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化；坚持先进文化的发展方向，反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向。 三、教学重点、难点 重点： （1）文化创新的根本途径：立足于实践。 （2）文化创新的两个重要途径：“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”；不同民族文化之间的交流借鉴与融合。 难点： （1）怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新 （2）如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向 四、教学构思 （一）设计理念 （1）教学过程中努力贯彻新程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性，

高考政治复习练习题 文化创新的途径新人教版

高考政治复习文化创新的途径 1．在每一个历史时期，中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说等，都是那个时代社会生活和精神的写照，都具有时代的烙印和特征。今天要创作出在人民中传之久远的精品力作，就要( ) A．超越生活、改变社会 B．立足实践、扎根生活 C．继承传统、满足大众 D．博采众长、海纳百川 2．实践表明，每一部优秀文艺作品都会与时代发生深层次的关联，与其他的社会思潮进行有效的对接与碰撞。这对我国艺术创作者的启示有( ) ①文化创新应立足于社会实践 ②文化创新贵在贯通和融合 ③文化创新应吸收多元文化成果 ④思想运动往往促进文化发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．“笔墨当随时代”，绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而，不继承优秀的传统遗产，创新很难有稳固的根基。这表明绘画艺术的发展要( ) A．正本清源，独树一帜 B．海纳百川，有容乃大 C．薪火相传，推陈出新 D．各美其美，和而不同 4．作为儒家学说经典的《论语》《礼记》等传入西方，启示和鼓舞了西方启蒙思想家。中国儒家的自然观、道德观和政治思想，成为西方启蒙运动中“百科全书派”有力的思想武器。这给我们的启示是( ) A．学习、借鉴其他民族文化成果时，要以我为主 B．中国传统文化得到西方的广泛认同 C．实现文化创新，需要博采众长 D．文化创新要反对历史虚无主义倾向 5．文化强则民族强，创新是一个民族进步的灵魂。我们必须推动文化创新，促进民族文化的发展。推动文化创新( ) ①必须坚守民族文化传统不动摇 ②必须坚持文化多样性，在交流借鉴中博采众长 ③必须用优秀文化代替民族文化 ④应在社会实践的基础上，为传统文化注入时代精神

高中政治 2.5.2《文化创新的途径》课时提能试题 新人教版必修3

2.5.2《文化创新的途径》 一、单项选择题（每小题3分，共21分） 我国的中医博大精深，越来越受到人们的关注。但随着环境、人的体质、生活方式、药材性状都与过去发生很大变化，对于中医药来说，照搬古代典籍已经不能完全解决现代的很多问题，必须在继承的基础上不断创新，以此来促进祖国中医的大力发展。据此回答1、2题: 1.环境、人的体质、生活方式、药材性状的变化推动中医药不断地与时俱进。这告诉我们（） A.社会实践是文化创新的动力 B.文化创新能够推动社会实践的发展 C.文化创新能够促进民族文化的繁荣 D.我们不能离开传统，空谈文化创新 【解析】选A。题干反映的是中医药需要随着社会的发展而不断发展、与时俱进，故A正确；B、C、D都不体现。 2.上述材料说明，我们正确对待传统中医应该（） ①大力保护、全面复兴中医 ②大胆突破传统中医的束缚，逐步用西医代替中医 ③在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 ④批判继承，同时推陈出新、革故鼎新 A.①④ B.②③ C.③④ D.②④ 【解析】选C。正确对待传统中医，既不能全面复兴，又不能完全抛弃，而是既要批判继承，又要不断创新、发展，因此③④正确，①②错误。 3.英国媒体BBC在其网站上推出一款奥运会宣传片《孙悟空鸟巢取真经》，得到了英国民众的热评。这给我们的启示是（）

A.社会实践是文化创新的源泉 B.文化创新要继承传统，推陈出新 C.文化创新要面向世界，博采众长 D.文化创新要百花齐放，百家争鸣 【解析】选C。英国网站推出的《孙 悟空鸟巢取真经》获得热评，其成功之一在于借鉴了我国优秀的传统文化。所以C 项符合题意；A、B、D三项都不能反映题干的要求。 4.排舞源于20世纪70年代的美国西部乡村舞曲，也叫牛仔舞。可以大家一起舞，也可以一个人独自跳，曲目多达上千首，我国采用中西结合的方式举办排舞大赛（） ①有利于学习和吸收其他民族优秀文化，发展本民族文化 ②是文化创新的根本途径 ③有利于借鉴其他民族文化，取长补短 ④有利于同其他民族文化相互交流、相互借鉴，达到完全融合 A.①③ B.①② C.③④ D.①④ 【解析】选A。我国采用中西结合的方式举办排舞大赛，是不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，这样有利于学习和吸收其他民族优秀文化，发展本民族文化，有利于借鉴其他民族文化，取长补短，因此①③说法正确应入选；社会实践是文化创新的根本途径，因此②说法错误应排除；不同民族文化相互交流、借鉴，但不能达到完全融合，因此④说法错误应排除。 5.为了争夺电影《阿凡达》中“哈利路亚山”的原型，张家界将风景区中的乾坤柱更名为“哈利路亚山”，这一行为引发网民的强烈关注和热议，这启示我们进行文化创新需要处理好（） ①当代文化与传统文化的关系 ②民族文化与外来文化的关系 ③要积极借鉴外来的一切文化

2021年高二上学期质量检查政治试卷 含答案

2021年高二上学期质量检查政治试卷含答案 本试卷共10 页，41小题，满分300分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名和考生号填写在答题卡上，如需用2B铅笔将座位号填涂在答题卡上相应位置。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷及答题卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡和答题卷的整洁，考试结束后，将答题卡交回。 政治试题 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1．2012年12月11日，诺贝尔奖颁奖仪式在瑞典首都斯德哥尔摩举行。中国作家莫言获得了xx年度诺贝尔文学奖。获奖后，莫言在接受媒体采访时说：“民间艺术、民间文化伴随着我成长，我从小耳濡目染这些文化元素，当我拿起笔来进行文学创作的时候，这些民间文化元素就不可避免地进入了我的小说，也影响甚至决定了我的作品的艺术风格。”这说明 ①文化由人创造，反过来又影响人②民间艺术元素决定了文化作品的成 败 ③文化创新离不开文化继承④文化即是民族的又是世界的 A．①② B．②④ C．①③ D．②③

2．第八届中国国际文化产业博览交易会于2012年5月21日落下帷幕。截止当日，本届文博会总成交额达1245.49亿元，比上届增加156.93亿元，同比增长 14.42%。这表明 ①文化与经济相互影响、相互交融②在现代经济的总体格局中文化生产力的作用越来越突出③文化对经济和政治具有决定作用④我国应把大力发展 文化产业作为经济结构调整的主要方向 A．①② B．①②③ C．②③④D．①②④ 3.荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”从文化对人的影响角度看，下列典故和成语体现的道理与之一致的是 ①孟母三迁②耳濡目染③卧薪尝胆④近朱者赤，近墨者黑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．中国河南登封“天地之中”历史建筑群在第34届世界遗产大会上，经联合国教科文组织世界遗产委员会批准，被正式列入《世界遗产名录》。“天地之中”等历史建筑群 ①代表着中华民族历史文化的重要成就②是中华民族精神的火炬 ③是展现中华传统文化的重要标志④标志着中华民族在建筑史上达到了顶峰A．①② B．①③C．③④D．②④ 5.“给力”的词义与潮汕方言的“到力”相同，是对当今一些社会现象的感叹或者祈望，它原是少数网友用语，现在成了社会热语，还出现在《人民日报》头版头条的标题中。“给力”成了热语表明 A．文化创新是社会发展的动力 B．文化创新的来源是作者的灵感 C．文化创新的途径是推陈出新

2019-2020年高中政治 《文化创新的途径》教案1 新人教版必修3

2019-2020年高中政治《文化创新的途径》教案1 新人教版必修3 一、教材分析 1、地位和作用 《文化创新的途径》是人教版教材高二政治必修3第二单元第五课第二个框题内容，本课是对全面两课的一个提升，同时对接下来学习第三、四单元的知识具有指导作用。文化创新是一个社会热点，具有很强的思想理论性和探索实践性。在前面两课中，学生基本明确了文化的交流、传播和发展；也明白了文化的继承和发展需要创新。而怎样进行创新是本节课探讨的内容，也是本单元的重点、难点和落脚点。 2、教学目标 （1）知识与能力目标： ①识计文化创新的途径；理解文化创新过程中要认识和处理好两对基本关系：当代文化与传统文化、民族文化和外来文化的关系； ②使学生初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力；使学生具备在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。 （2）过程与方法目标：引导学生汇集实例，情景探究，阐述文化创新的途径。 （3）情感态度、价值观目标：激发学生热爱传统文化的热情并关注世界文化的发展；具有善于学习各民族文化长处的思想意识。 3．教学重点和难点 （1）教学重点：文化创新的途径；文化创新过程中要处理好的两对关系 （2）教学难点：如何在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向 4、教材处理： 由于教材教学内容的编排顺序符合学生的认知规律，本课教学内容的组织与安排原则上遵循教材的原有结构，结合德化陶瓷文化开展探究，所以对教材部分探究活动进行适当地取舍与调整。 二、学法指导 1、学情分析：针对高二学生普遍具有视野开阔，思维敏锐，接受性强的特点，已具备了一定的自学能力和分析归纳综合能力，而且学生生源主要来自德化，对陶瓷文化有一定的认识，借助这地源优势加深对文化创新的途径的理解。 2、学法设计： （1）小组合作学习法。提高学生合作探究能力。 （2）讨论法：把学生在思想认识上存在的误区加以讨论交流，达到明辨是非，提高认识。（3）赏析法。对图片、视频进行赏析能够透过现象研究本质。 （4）实例分析法。运用典型事例引导学生分析、学以致用，提高学生综合分析问题的能力。 三、教学手段和方法 1、教学手段：多媒体辅助教学 2、教学方法： （1）情境教学法。运用多媒体技术，通过视频、图片资料为学生创设生动直观的教学情境，使学生产生认知冲突，教师引导学生自主地去解决认知发展的不平衡，启迪学生的思维，

有关文化创新的试题

有关《文化创新的途径》 一、单项选择题（每小题3 分，共21 分） 我国的中医博大精深，越来越受到人们的关注。但随着环境、人的体质、生活方式、药材性状都与过去发生很大变化，对于中医药来说，照搬古代典籍已经不能完全解决现代的很多问题，必须在继承的基础上不断创新，以此来促进祖国中医的大力发展。 据此回答1、2 题:1.环境、人的体质、生活方式、药材性状的变化推动中医药不断地与时俱进。这告诉我们（A） A.社会实践是文化创新的动力 B.文化创新能够推动社会实践的发展 C.文化创新能够促进民族文化的繁荣 D.我们不能离开传统，空谈文化创新 【解析】选A。题干反映的是中医药需要随着社会的发展而不断发展、与时俱进，故A 正确；B、C、D 都不体现。 2.上述材料说明，我们正确对待传统中医应该（C） ①大力保护、全面复兴中医 ②大胆突破传统中医的束缚，逐步用西医代替中医③在继承的基础上发展，在发展的过程中继承④批判继承，同时推陈出新、革故鼎新 A.①④ B.②③ C.③④ D.②④ 【解析】选C。正确对待传统中医，既不能全面复兴，又不能完全抛弃，而是既要批判继承，又要不断创新、发展，因此③④正确，①②错误。，得到了英国民众的 3.英国媒体BBC 在其网站上推出一款奥运会宣传片《孙悟空鸟巢取真经》热评。这给我们的启示是（C ） A.社会实践是文化创新的源泉 B.文化创新要继承传统，推陈出新 C.文化创新要面向世界，博采众长 D.文化创新要百花齐放，百家争鸣 【解析】选C。英国网站推出的《孙悟空鸟巢取真经》获得热评，其成功之一在于借鉴了我国优秀的传统文化。所以 C 项符合题意；A、B、D 三项都不能反映题干的要求。 4.排舞源于20 世纪70 年代的美国西部乡村舞曲，也叫牛仔舞。可以大家一起舞，也可以一个人独自跳，曲目多达上千首，我国采用中西结合的方式举办排舞大赛（A） ①有利于学习和吸收其他民族优秀文化，发展本民族文化 ②是文化创新的根本途径 ③有利于借鉴其他民族文化，取长补短 ④有利于同其他民族文化相互交流、相互借鉴，达到完全融合 A.①③ B.①② C.③④ D.①④ 【解析】选A。我国采用中西结合的方式举办排舞大赛，是不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，这样有利于学习和吸收其他民族优秀文化，发展本民族文化，有利于借鉴其他民族文化，取长补短，因此①③说法正确应入选；社会实践是文化创新的根本途径，因此②说法错误应排除；不同民族文化相互交流、借鉴，但不能达到完全融合，因此④说法错误应排除 5.为了争夺电影《阿凡达》中“哈利路亚山”的原型，张家界将风景区中的乾坤柱更名为“哈利路亚山”，这一行为引发网民的强烈关注和热议，这启示我们进行文化创新需要处理好（A ）

文化创新的途径教学教案

课题文化创新的途径 ●教学容分析 【课标要求】 汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源，阐述推出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。评析国际文化交流的典型事例，阐明世界围各种文化的相互交融是文化发展和创新的重要途径。 【教材分析】 本课题共设三目，第一目“继承传统，推成出新”。教材通过述雕刻艺术的发展和中国西方文学艺术的发展和一个问题的设计说明文化创新的基本途径；通过对我国传统“孝”文化的古今的发展对比和一个问题的设计阐明文化创新中既要继承传统又要注入时代精神。第二目“面向世界，博采众长”。首先，教材先引导学生列举实例印证面向世界，借鉴交流文化进行创新的实例。通过对《梁祝》的分析引导学生正确对待传统文化与外来文化的关系。第三目“坚持正确的方向，克服错误的倾向”教材设计三种观点的辨析如何正确处理外来文化、民族文化、传统文化。教材最后一段意在运用本课所学的知识对我们今天的文化建设的启迪。 教学重点：文化创新的途径 教学难点：正确处理好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系 【学情分析】学生在学习了第三课“世界文化多样性”第四课“传统文化继承”第五课“文化创新”的基础上学习文化创新的三条途径，在理解上没有阻碍，但是学生在如何继承传统，推出新进行创新，面向世界，博采众长过程中为什么要面向世界，如何面向世界。如何正确处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系这些问题学生不能辩证的看待问题。 ●教学目标分析 1．知识目标：（1）理解“取其精华，去其糟粕”，“推出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程； （2）明确立足于社会实践是文化创新的根本途径； （3）理解不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新的重要途径； （4）在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化、本民族文化与外来文化的关系；反对“守旧主义”和“民族虚无主义”。 2．能力目标：（1）通过学习文化创新一个根本途径两个基本途径的和克服两种错误倾向，增强学生进行文化创新的意识和能力； （2）初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力，培养学生辩证看问题的能力。

文化创新的途径教案

文化创新的途径 高二备课组 一、本课地位 本课内容为《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。那么，怎样进行文化创新便是本课探讨的内容，也是本单元的重点、难点和落脚点。 二、教学目标 （一）知识目标 1、文化创新的根本途径：立足于社会实践。 2、文化创新过程中要认识、处理好的两对基本关系：传统文化与现代文化的关系；民族文化与外来文化的关系。 （二）能力目标 1、实践探究能力：在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。 2、思辨创新能力：结合具体实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系，提出富有创意的方案的能力。 （三）情感、态度和价值观目标 1、激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情，关注世界文化发展。 2、积极参加文化学习、创作活动，具有积极学习借鉴各民族文化优点，特别是对中华文化发展创新的态度。 3、要坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化；坚持先进文化的发展方向，反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义” 和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向。 三、教学重点、难点 重点：1、文化创新的根本途径：立足于实践。 2、文化创新的两个重要途径：“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”；不同民族文化之间的交流借鉴与融合。 难点：1、怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新 2、如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向 四、教法学法 1教法：情景教学法、实践探索法等 2学法：合作学习法、自主探究法等 3教学手段：多媒体辅助教学等 五．课时安排：一课时 六、教学过程 （一）导入新课 师：有部美国制作的具有浓郁中国文化的影片《功夫熊猫》，大家有没有看过？生：看过或没有看过 师：哪位看过的同学给我们介绍一下这部影片？ 生：略 师：好！这节课我们就来看看这部具有创造性的影片给我们进行文化创新带来了

高中政治文化创新途径测试题.doc

②实现文化和经济、政治的相互交融 ③面向世界，博采众长 ④积极参加社会实践 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 二、非选择题： 11．2010年11月12日是广州亚运会开幕日。右图是广州亚运会文化活动的标志。工作者在创作这一文化活动标志的过程中,深入实际,广泛调研,全面搜集各类素材。最终这一活动标志的原型取自粤剧脸谱,标志传神地演绎了花旦唱念间的飞扬神采和眼神回转时的动人瞬间,具有浓厚的岭南韵味和鲜明的艺术特色,是岭南文化内涵和国际设计风格的完美结合。该标志不仅表达了广州亚运会是亚洲多元文化交流的盛会,也为国内外来宾展示了独特精彩的岭南文化魅力。 结合材料,分析广州亚运会文化活动标志的设计过程是怎样体现文化创新的。 5.2 文化创新的途径 一、选择题 1、【解析】本题考查文化创新的途径，中国的《汉语拼音方案》采用了外来文化，即世界上通行的拉丁字母为汉字注音，体现了D项。 【答案】D

2、答案：D 10、【解析】②不符合题意，排除。 【答案】B 二、非选择题： 11、【解析】本题考查文化创新的途径。解答本题可从文化创新的根本途径,文化创新的基本途径,文化创新时必须坚持正确方向、克服错误倾向等角度进行分析。同时,组织答案时要坚持理论联系实际的原则。 答案①立足社会实践是文化创新的根本途径。工作者在创作广州亚运会文化活动标志的过程中深人实际,广泛调研,搜集各类素材,立足于广东社会文化生活的实践体现了这一点。②继承传统,推陈出新是文化创新的基本途径之一。广州亚运会文化活动标志的设计原型取自粤剧脸谱,融人岭南文化特色就是对传统文化的继承与发展,这一标志的设计正确把握了当代文化与传统文化的关系。③面向世界,博采众长也是文化创新的基本途径之一。广州亚运会文化活动标志的设计,体现了岭南文化内涵和国际设计风格的完美结合,正确把握了民族文化与外来文化的关系。④广州亚运会文化活动标志在设计过程中坚持了正确方向,克服了错误倾向,即克服了“守旧主义”“封闭主义”和“民族虚无主义”“历史虚无主义”。

2.5.2文化创新的途径

2.5.2文化创新的途径导学案 编写：夏茂胜审核：廖肃清日期： 班级：姓名：组别：组号： 一、【学习目标】——明确目标，有的放矢 【知识目标】知道“推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径”。理解世界范围内各种文化相互交流、借鉴、融合是文化发展和创新的重要途径。 【能力目标】比较鲁迅的作品与高尔基的作品，增强比较事物的能力。培养收集、加工、整理和提取有效信息的能力。 【情感、态度与价值观目标】树立正确对待传统文化与外来文化的态度。 【学习重点】文化创新的途径 【学习难点】如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向 二、【自学案】————把握基础，夯实基础 1、继承传统，推陈出新 （1），是文化创作的基本要求，也是文化创新的。 （2）在的基础上，文化创新既是一个，改造传统文化的过程，又是一个，创造新文化、发展先进文化的过程。 （3）在文化继承中实现文化创新的要求：一方面，我们不能。另一方面，，重要追求。 2、面向世界，博采众长 （1）在社会实践的基础上，不同民族文化之间的、与，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新，需要。（2）在文化交流、借鉴、融合过程中，必须以，充分 。 3、坚持正确方向，克服错误倾向： （1）要把握好、的关系。反对一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的“”和“”；反对一味推崇外来文化，根本否定传统文化的“”和“”。 （2）我们如何铸造中华文化的新辉煌 立足实践，着眼需求，发扬优秀传统，汲取长处，创新，铸造新辉煌。 三、【探究案】————理解运用，探究提高

注：本题漫画根据方成的《洗澡》改编 (1)漫画中的文化教育存在什么偏差?(2分) (2)中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合?(6分) （1）漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化排斥外来文化的偏差。 （2）①文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 ②在文化交流、借鉴与融合的过程中，要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。不同文化之间，有差异就难免有矛盾、有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥文化合作。不同民族文化之间，应该平等交流、相互借鉴，共享世界文化创新成果。 ③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。我们要跻身于世界文化发展的前沿，必须深深植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化发展。 四、【达标训练案】————勤学苦练，游刃有余 1、李时珍为了写《本草纲目》，行程万里实地考察，不仅向他人请教，更注重亲自试验。例

文化生活：5.2文化创新的途径2

《文化创新的途径》 学习目标： 知识目标： （1）文化创新的途径。 （2）文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向。 能力目标： 初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。 学习重点：文化创新的途径。 课前预习 [课前预习问题导读] 1、文化创新的基本途径是什么？文化创新的根本途径又是什么？ 2、如何理解传统文化与文化创新的关系？ 3、文化如何做到面向世界、博采众长（不同民族文化之间为什么要交流借鉴与融 合？） [课前知识填空] 1．继承传统，推陈出新 （1）立足于，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 （2）着眼于文化的继承，“、”，“、”，这是文化创新必然必然要经理的过程。 （3）一方面，我们不能离开，空谈文化创新。另一方面，体现，是文化创新的重要追求。 2．面向世界，博采众长 （1）不同民族文化之间的、与，也是必然要经历的过程。 （2）文化是世界的基本特征，也是文化创新的。 （3）在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界为营养，充分吸收外国文化的；在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要做到、。 3．坚持正确方向，克服错误倾向 （1）对于文化创新而言，这意味着要把握好与、和的关系。 （2）拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向，被称为“”和“”；那种一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向，被称为“”和“”.对于上述两种错误倾向，必须予以。 （3）今天，我们要立足于和，着眼于人民群众不断增长的，在与、与的文化交汇点上，发扬中华民族文化传统，汲取文化的长处，在和

上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。 课堂基础知识巩固。 一、单项选择题 1.（2008江苏卷23）南京中山陵是中西合璧的建筑。它是当时的设计者在潜心研 究中国古代皇陵和欧洲帝王陵墓建筑风格的基础上，根据紫金山地形设计而成的建筑精品。这说明C A．建筑是中华传统文化的重要标志B．文化创新可以推动社会实践的发展C．实现文化创新需要博采众长D．潜心思考是文化创新的基础 2、2006年5月11日光明网载文指出，通过文化体制改革，是解放和发展文化生产力，增强文化发展活力，推动文化创新的根本途径。这说明文化创新的根本途径是D A、调查研究B、推陈出新、革故鼎新 C、面向世界、博采众长 D、社会实践 3．下列观点正确的是 C A．外来文化是先进文化，应该照搬过来 B．外来文化和传统文化不相容，应该坚决抵制 C．外来文化中有优秀的、落后的部分，应有选择地借鉴外来文化 D．外来文化均是落后文化 4．我们在借鉴其他民族优秀文化成果时，应该 C A．全盘吸收B．彻底否定C．以我为主，为我所用D．任其自流5．中国儒家地自然观、道德观核政治思想，成为西方启蒙运动中“百科全书派”有力地思想武器。这表明文化 B A．来源于社会实践B．不同民族文化地交流、融合 C．不同民族文化的竞争、排斥D．具有民族特色 6．博采众长表明文化创新应 A A．坚持不同民族文化之间地交流、借鉴、融合B．加强不同民族文化的合作C．创造不同民族文化展开竞争的环境D．体现时代精神 7. 毛泽东主席在《改造我们的学习》一文中指出：“许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。”在这里，毛泽东主席批评的这批人实际上是犯了的错误。 B A．守旧主义核封闭主义B．民族虚无主义和历史虚无主义 C．守旧主义和民族虚无主义D．封闭主义和历史虚无主义 8．在经济全球化的浪潮中，文化交流崇尚“见贤思齐”，这就要求我们 D A．用优秀民族的文化改造本民族的文化 B．依照其他民族的优秀文化发展本民族文化 C．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化 D．善于学习和借鉴各民族优秀文化成果，以发展本民族文化 9、新文化运动应该是开放的、与时俱进的、不断创新的，而不是一个封闭的体系，