最新《财务会计》教案

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案教师:XXX

第一章总论

【教学课题】企业财务会计概述；会计基本假设和会计基础

【课时安排】2课时

【教学目的】

1、掌握财务会计的概念；

2、理解掌握会计的基本假设；学会区别会计主体与法律主体；

3、了解掌握会计是以权责发生制为基础。

【教学重点、难点】

教学重点：1.会计的含义、特点。

2.会计核算的基本前提。

教学难点：财务会计四大基本假设。

会计是以权责发生制为基础。

【教学方法】讲授教学法

【教学过程】

第一节财务会计概述

一、财务会计

1、企业财务会计的含义

财务会计是指通过对企业已经完成的资金运动全面系统的核算与监督，以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务的财务状况与盈利能力的经济信息等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动。

2、财务会计的特点

二、财务会计核算的基本内容

案例：卢乐乐创办的浙江远大印刷厂在2008年3月份发生了如下业务：

1.接受甲股东投入40万元存入银行。

2.向银行借入为期3年的借款20万元存入企业账户。

3.企业购买材料一批，买价8万元，增值税1.36万元，材料已入库，开出支票支付。

4.购入机器4台，共20万元，款项尚未支付。

5.为生产领用材料7万元，支付生产工人工资1万元。

6.8万元的产品完工入库后。

7.企业销售售价为11万元，增值税1.87万元。款项已收存

第二节会计基本假设和基础

一、企业财务会计核算的基本前提

（一）会计主体：会计工作为之服务的特定组织和单位，界定了会计核算的空间范围。

所以面对题目或业务，首先明确会计主体，清楚为谁做账。否则，就容易出错。

会计主体所处的经营环境具有复杂性和多变性，可能会由于各种原因而发生彻底的停滞、甚至解散清算。但除了为了完成临时任务而建立的会计主体，人们通常期望所建立的会计主体能够长期存在下去。因此我们在进行会计核算时，要以企业持续正常的业务活动为前提。

（二）持续经营：会计主体在可预见的未来不会遭遇清算、解散等变故而不复存在，其经营活动会无限期持续下去。

正是因为企业会持续不断地经营下去，为了使会计信息使用者及时了解企业的经营盈亏状况、会计不能等到企业破产清算时再去计算盈亏，因此必须分期考核计算企业的财务状况和经营成果。

（三）会计分期：

将会计主体持续不断的生产经营活动划分为前后相接、间距相等的若干会计期间。

（四）货币计量：会计主体在企业财务会计核算过程中以货币作为统一的计量单位。

二、企业财务会计核算的基础

权责发生制：也称应收应付制，指会计核算中以应收应付作为计算标准来确定本期收入和费用。权责发生制是会计核算的记账基础。

会计确认原则

（1）配比原则：应将营业收入与其相关的成本、费用相互配合

（2）权责发生制原则：也称应收应付制，指会计核算中以应收应付作为计算标准来确定本期收入和费用。权责发生制是会计核算的记账基础

（3）划分收益性支出和资本性支出原则：凡支出的效益仅与本会计年度相关的，应作为

收益性支出；凡支出的效益与几个会计年度相关的。

《小结》：

会计核算的基本假设

1．会计主体2．持续经营3．会计分期4．货币计量

会计核算的基础：权责发生制

【教学课题】会计信息质量要求

【课时安排】2课时

【教学目的】

2、理解掌握会计信息质量要求的含义。

3、了解掌握会计信息质量包含的内容。

【教学重点、难点】

教学重点：1.会计信息质量的八大内容。

【教学方法】讲授教学法

【教学过程】

第三节会计信息质量要求

3、会计信息质量要求

《小结》：

会计信息质量要求具体包含八项内容：可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性格、及时性。

【教学课题】会计要素及其确认(1)

【课时安排】2课时

【教学目的】

1、掌握财务会计要素的分类。

2、理解掌握资产、负债、所有者权益的定义。

3、了解掌握资产、负债、所有者权益确认的条件。

【教学重点、难点】

会计要素的确认需要满足的条件。

【教学方法】讲授教学法

【教学过程】

复习旧课

第四节会计要素及其确认（1）

一、会计要素的确认

1、会计要素是会计对象的基本分类，是会计核算的具体化，是资金运动的第二层次。

2、内容：资产（企业的东西）

(六大要素)负债（借来的东西）

相对静态—反映企业的财务状况★★

关系：企业东西的要么是借来的要么是老板自己的

所有者权益（老板的东西）

收入

费用相对动态—反映企业的经营成果★★

利润

(一)资产

1、定义

是企业过去交易或事项形成的，并由企业拥有或控制，预期会给企业带来经济利益的资源。

特征：①企业过去交易或事项形成的

②企业拥有或控制的经营租赁出租方—拥有和控制

承租方—使用权

融资租赁出租方—拥有权

承租方—控制权

融资租赁进来的设备看作自己的固定资产★★

③预期会给企业带来经济利益的

2、分类

流动资产：货币资金，交易性金融资产，应收票据，应收及预付款项，

(一年以内) 应收股利，其他应收款，存货(原材料，在产品，产成品，库存商品，修理

备用件)等

长期股权投资

(一年以上) 固定资产—房屋及建筑物，机械设备等

（企业拥有或控制的没有实物形态无形资产专利权、商标权、著作权、特许权

可辨认非货币性资产）非专利技术、土地使用权

在建工程—未完工的固定资产

工程物资，开发支出

4商誉权不能做为无形资产。★

(二)负债

1、定义

是企业过去交易或事项形成的，预期会导致经济利益流出企业的现时义务。★★

特征：①企业过去交易或事项形成的

②预期会导致经济利益流出企业

偿还负债形式 1.现金偿还

2.实物资产偿还

3.提供劳务偿还

4.部分转移资产部分提供劳务偿还

5.将负债转为所有者权益(债转股)

③是企业承担的现时义务(相对潜在义务而言的)★

2、分类

流动负债短期借款，应付票据，应付账款，应付职工薪酬，预收账款() 应付股利，应付利息，应交税费，其他应付款等

长期借款

) 应付债券等

(三)=净资产★

1、定义

指企业资产扣除负债后同所有者享有的剩余权益（股东权益）

来源所有者投入的资本

利得和损失—罚款，捐赠，处置固定资产和无形资产(即出售固定资产和出售无形资产) 留存收益

特征 1.它是一种剩余权—权益可分为债权人权益和所有者权益

债权人权益优先于所有者权益

2.除发生减资，清算，否则企业不需要偿还所有者权益

3.所有者凭借所有者权益能够参与利润分配

2、分类

1.实收资本（或股本）—投资者投入的金额

2.资本公积—大于注册资本的那部分金额

3.从净利润中提取的公积金，公益金法定盈余公积—提取率为10%

任意盈余公积

留存收益

4.未分配利润

【教学课题】会计要素及其确认(2)

【课时安排】2课时

【教学目的】

1、掌握财务会计要素的分类。

2、理解掌握收入、费用、利润的定义。

3、了解掌握收入、费用、利润确认的条件。

【教学重点、难点】

会计要素的确认需要满足的条件。

【教学方法】讲授教学法

第四节会计要素及其确认（2）

（一）收入

1、定义

企业日常活动形成的，会导致所有者权益增加的，于所有者投入资本无关的经济利益总流入★

特征★：1.日常活动形成的

2.会导致所有者权益增加

3.利益流入企业资产增加

负债减少

两者兼而有之

4.只包括企业经济利益的流入，不包括第三方或客户代收的款项

5.与所有者投入资本无关（收入就是你自己赚钱的流入，而不是自己投的钱）

2、分类

1.按性质不同分：销售商品收入

提供劳务收入

让渡资产使用权收入（出租资产）

2.按地位不同分：主营业务收入

其他业务收入—原材料销售收入

包装物出租收入

注意：出租固定资产或出租无形资产的收入是其他业务收入；而出售（处置）固定资产、出售（处置）无形资产的收益是营业外收入★★

（二）费用★

1、定义

企业日常活动形成的，会导致所有者权益减少，与所有者分配利润无关的经济利益总流出

特征：1.企业日常活动形成的

2.会导经济利益流出企业资产减少

负债增加

两者兼而有之

3.会导致所有者权益减少

4.与所有者分配利润无关★

2、分类

性质不同分营业成本主营业务成本

其他业务成本

期间费用管理费用—差旅费，招待费，办公用品，行政管理人员工资(存货盘盈)

★销售费用—广告费用

财务费用—和金融机构有关的手续费，利息等

（三）利润

1、定义

一定会计期间的经营成果（强调：一段时间）

包括收入减去费用后的净额

直接计入当期利润的利得和损失

2、分类

营业利润 = 营收入 - 营业成本 - 营业税费 - 期间费用（- 资产减值损失 + 公允价值变动净

收益 + 投资净收益后的金额）

按照构成分利润总额 = 营业利润 + 利得（营业外收入）- 损失（营业外支出）

净利润 = 利润总额 - 所得税（利润总额×25%）

第四节会计计量

历史成本—过去的交易金额固定资产—实际成本

重置成本—重新取得价格（盘盈固定资产）—现行成本

五大点★★可变现净值—现在的价格

现值

公允价值—双方都认可的价值

《小结》

会计要素按其性质分为资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润，期中资产、负债和所有者权益要素侧重于反映企业的财务状况，收入、费用和利润侧重于反映企业的经营成果。会计五大计量属性：历史成本、重置成本、可变现净值、现值、公允价值。

《作业》：见配套练习题

第二章货币资金

【教学课题】货币资金；库存现金；

【课时安排】2课时

【教学目的】

1、了解货币资金的基本意义，掌握货币资金的内容。

2、了解库存现金的含义，掌握库存现金的清查和处理方法。

【教学重点、难点】

教学重点：库存现金的管理，清查和核算方法。

教学难点：货币资金管理中的内部控制

【教学方法】讲授教学法

【教学过程】

第一节库存现金

一、现金使用的一般要求

1、现金的使用制度

2、现金的使用范围

（1）支付给个人的；

（2）转账结算结点以下的；

（3）中国人行规定的其他支出。

3、关于现金收支的规定

（1）坐支——从单位收入中直接用于支出

（2）登账——日记账的登记

二、现金日常收支业务的核算

（一）库存现金的总分类核算（会计岗位库存现金核算）

1.账户的设置

库存现金

库存现金收入数库存现金支出数

库存现金实有数

2.库存现金的账务处理

在库存现金总分类核算过程中，企业可以根据库存现金收、付款凭证和库存现金付款凭证直接登记“库存现金”总分类账户；为了简化总账登记工作，也可以先根据付款凭证定期编制汇总收付款凭证，于月末根据汇总收、付款凭证登记“库存现金”总账。

（二）库存现金的明细分类核算（出纳岗位库存现金核算）

为了及时、详细反映库存现金收支动态和结存情况，应设置“库存现金日记账”。其具体步骤如下：

①按照库存现金收付业务发生的先后顺序逐笔登记“库存现金日记账”；

②每日终了，应计算当日库存现金收入的合计数、支出数和结存数；

③将结存数与实际库存数相核对，做到账款相符；

④有外币库存现金业务的，还应分别人民币和各种外币库存现金设置“库存现金日记账”。

见例子

三、现金的清查及其核算方法

1、前期准备工作

2、清查盘点工作

3、对于清查结果的处理

《小结》：本节介绍现金的使用制度、范围和收支的规定；重点是现金日常收支业务的核算以及现金的清查。

【教学课题】银行存款的管理；银行存款的支付结算。

【课时安排】2课时

【教学目的】

1、掌握货币结算的基本方法

2、银行存款核算的基本方法。

【教学重点、难点】

教学重点：银行存款余额调节表的编制。

教学难点：银行结算的几种基本方式

【教学方法】讲授教学法

【教学过程】

第二节银行存款（1）

银行存款是指企业存放在银行或其他金融机构的各种存款。根据国家有关规定，凡独立核算企业都必须在当地银行开设基本存款户，用以办理日常转账结算和现金收付业务。

一、银行存款的管理

（一）银行账户的分类

(二) 国家对银行存款管理的有关规定

(三) 银行存款收付存日常管理的主要环节

二、银行存款结算的几种基本方式

（一）银行汇票

1、由出票银行签发的

2、期限一个月

3、不得背书转让

（二）商业汇票（商业承兑汇票和银行承兑汇票）

1、由出票人签发的

2、期限六个月

3、可以背书转让

（三）银行本票

1、由出票银行签发的

2、期限二个月

3、可以背书转让

4、有定额本票（1,000元、5,000元、10,000元和50,000元）和不定额本票

（四）支票(现金支票和转帐支票)

1、由企业或个人签发的

2、期限10日

3、可以背书转让

（五）信用卡

1、由银行签发的

2、透支期限最长60天

（六）委托收账(邮寄和电报)

(七)汇兑(信汇和电汇)

(八)信用证

——信用证结算方式是目前国际结算的一种主要方式。

（九）托收承付

《小结》：了解银行存款结算的几种基本方式。

《作业》：见配套练习题

【教学课题】银行存款的核算

【课时安排】2课时

【教学目的】

1.掌握银行存款清查的方法

2.理解未达账项的含义

3.正确设置使用有关清查账户。

【教学重点、难点】

教学重点：1、银行存款的管理。

2、银行存款余额调节表的编制。

教学难点：1、货币资金管理中的内部控制。

2、银行结算的几种基本方式。

【教学方法】讲授教学法

【教学过程】

复习旧课：上节介绍现金的使用制度、范围和收支的规定；重点是现金日常收支业务的核算以及现金的清查；了解银行存款结算的几种基本方式

第二节银行存款（2）

二、银行存款的核算方法

（一）银行存款的总分类核算（会计岗位银行存款核算）

1.账户的设置

银行存款

存入银行款项金额付出银行款项金额

银行存款结存数

2.银行存款的账务处理

在银行存款总分类核算过程中，企业可以根据银行存款收、付款凭证直接登记“银行存款”总分类账户；为了简化总账登记工作，也可以先根据收付款凭证定期编制汇总收付款凭证，于月末根据汇总收、付款凭证登记“银行存款”总账。

（二）银行存款的明细分类核算（出纳岗位银行存款的核算）

为了及时、详细反映银行存款的收入、付出和结存情况，企业应按开户银行、存款种类分别设置“银行存款日记账”，由出纳人员根据审核无误的收付款凭证及所附原始凭证，按照经济业务发生先后顺序逐日逐笔登记。每日终了应加计收付总数，结出银行存款结存额。

三、银行对账

(一)银行存款清查的方法

银行存款清查的方法是核对账目，即将本企业银行存款日记账与银行转来对账单逐笔核对。

(二)银行存款清查结果的处理

案例：青鸟公司2007年8月31日的银行存款账户余额为201 287元，银行对账单显示8月31日的银行存款余额为346 550元。通过对银行对账单、企业的存款日记账以及其他的一些资料进行分析，发现下列内容：（1）公司签发支票购买办公用品200 384元，银行未记账；

（2）8月31日公司存入银行的款项114 821元，银行未记账；

（3）银行代公司收回票据款162 000元，尚未通知企业；

（4）公司签发支票11 000元购买办公用品，银行误记为110 000元；

（5）公司签发的支票8 600元，对账单的记录无误，但公司误记为6 800元；

（6）8月份银行收取服务费1 500元，未通知公司。

要求：（1）请说出上述案例中为什么会出现银行日记账与银行对账单不相符的情况？

（2）编制银行存款余额调节表。（3）说明公司在9月初可以实际动用的银行存款的额度是多

少？

通过分析得出：案例中的第（4）和（5）的内容属于记账错漏的情况，其余的属于未达账项。

所谓的未达账项就是在企业与银行之间，结算凭证在传递时间上有先有后，造成一方已登记入账，而另一方尚未登记入账的款项。末达账项有以下四种：

①企业已登记增加，银行由于末收到结算凭证尚未登记；

②企业已登记减少，银行由于末收到结算凭证尚未登记；

③银行已登记增加，企业由于末收到结算凭证尚未登记；

④银行已登记减少，企业由于末收到结算凭证尚未登记。

处理：

企业银行存款日记账与银行对账单余额不符，由于是记账错漏造成的（内容4、5），

进行错账更正，更正后的银行日记账余额为199 487元，银行对账单余额为445 550元；是未达账项造成的（内容1、2、3、6），编制“银行存款余额调节表”调节。

银行存款余额调节表

2008年5月31日

第三节其他货币资金的核算

为了反映其他货币资金的增减变动和结存情况，应设置“其他货币资金”总分类账户。该账户借方登记其他货币资金的增加数，贷方登记其减少数，期末余额在借方，反映企业实际持有的他货币资金。为了反映详细情况，该账户应设置“外埠存款”、“银行汇票存款”、“银行本票存款”、“信用卡存款”、“信用证保证金存款”等明细账户。其他货币资金的具体内容也就是其明细账户如图所示：（该图通过课件展示）其他货币资金会计分录的基本模式

①取得其他货币资金

借：其他货币资金——XXXXXX

贷：库存现金

②使用其他货币资金（采购或者支付相关费用）

借：在途物资（或有关科目）

应交税费——应交增值税（进项）

贷：其他货币资金——XXXXXX

③退回其他货币资金（全额退回或余款退回）

借：库存现金

贷：其他货币资金——XXXXXX

《小结》：本节介绍未达账项的含义，重点掌握银行存款余额调节表的编制，通过练习进行巩固学习，了解其他货币资金的核算。

《作业》：见配套练习题

第二章金融资产

金融资产属于企业资产的重要组成部分，主要包括：库存现金、银行存款、应收账款、应收票据、其他应收款项、股权投资、债权投资和衍生工具形成的资产。金融资产的分类与其计量紧密相关，企业应当根据自身的业务特点以及风险管理的要求，在取得金融资产伊始，将其分为以下四类：

（1）以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产；

（2）持有至到期投资；

（3）贷款和应收款项；

（4）可供出售的金融资产

第一节以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产

【教学课题】以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产

【课时安排】2课时

【教学目的】

1、了解交易性金融资产的含义；

2、掌握交易性金融资产的取得、收到股利和利息、期末计量以及处置的核算。

【教学重点、难点】

交易性金融资产的取得、收到股利和利息。

交易性金融资产的期末计量以及处置的核算。

【教学方法】讲授教学法

【教学过程】

交易性金融资产概念：

交易性金融资产主要是指企业为了近期内出售而持有的金融资产，例如，企业以赚取差价为目的从二级市场购入的股票、债券、基金等。

金融资产满足下列条件之一的，应当划分为交易性金融资产：

（1）取得该金融资产的目的，主要是为了近期内出售、回购或孰回。例如，企业为了利用闲置资金赚取差价，而从二级市场上购入的股票、债券和基金等。

（2）属于进行集中管理的可辨认金融资产组合的一部分，且有客观证据表明企业近期采用短期获利方式对该组合进行管理。

（3）属于衍生工具。

交易性金融资产的账务处理

一、取得时：

借：交易性金融资产—成本 (买价)

投资收益 (交易费用)

应收股利/应收利息 (购买时内含的股利/利息)

贷：银行存款 (银行转账)

(或) 其他货币资金—存出投资款 (通过证券公司)

二、收到购买时内含的股利或利息

借：银行存款

贷：应收股利/应收利息

三、在资产负债表日确认公允价值变动

a.公允价值上升

借：交易性金融资产—公允价值变动 (差额)

贷：公允价值变动损益

b.公允价值下降

借：公允价值变动损益

贷：交易性金融资产—公允价值变动 (差额)

四、取得持有期间享有的现金股利或者债券利息，确认为投资收益

a.宣告发放股利或已到计息期的利息

借：应收股利/应收利息

贷：投资收益

b.收到股利或股息

借：银行存款

贷：应收股利/应收利息

五、处置(出售)

a.出售

借：银行存款

贷：交易性金融资产—成本

—公允价值变动（如果是净变动收益，贷方转出）

(如果是净变动损失，借方转出)

应收股利/应收利息

投资收益

b.结转公允价值变动损益(将未实现的损益转变为已实现的损益)

净收益：借：公允价值变动损益

贷：投资收益

净损失借：投资收益

贷：公允价值变动损益

《课堂作业》见配套练习题

《小结》：本节介绍交易性金融资产的含义，重点在于交易性金融资产的核算方法，包括取得、持有期间取得利息，股利、出售的账务处理，最后注意将为实现的损益转为已实现的损益。

【教学课题】应收账款概述

【教学时间】第三周3.07-3.11

【教学班级】10级会计班

【教学目的】

1、理解应收及预付款项的概念。

2、能够界定坏账损失的确认条件。

3、学会确定应收账款的入账价值。

4、能自主地编制应收及预付款项业务的会计分录。

【教学重点、难点】

教学重点：1、能够界定坏账损失的确认条件。

2、坏账准备的核算。

3、应收票据的核算。

教学难点：1、应收账款余额百分比法的运用。

2、应收票据的贴现计算及账务处理。

【教学方法】讲授教学法

【课时安排】2课时

【教学过程】

复习旧课

上节介绍未达账项的含义，重点在于“银行存款余额调节表”的编制，了解其他货币资金的核算。第三章应收账款概述

第一节应收账款概述

一、应收账款

1、应收账款的含义

---是指企业对外销售商品、材料以及提供劳务而应购货方或接受劳务方收取的款项。

2、应收账款入账价值

（1）买价

（2）运杂费

二、应收账款的核算方法

1、销售时：

借：应收账款

贷：主营业务收入

应交税费—应交增值税（销项税额）

银行存款（代垡运费）

2、收到货款时：

借：银行存款

贷：应收账款

举例说明见P25

三、现金折扣的核算方法

----现会计制度规定按总价法核算（指销售收入）

1、销售时：

借：应收账款

贷：主营业务收入

应交税费—应交增值税（销项税额）

银行存款（代垡运费）

2、收到货款时：

借：银行存款

财务费用

贷：应收账款

举例说明见P25

四、坏账损失与坏账准备

1、坏账损失与坏账准备的含义

（1）坏账---是指企业无法收回或收回的可能性极小的应收款项。

（2）坏账准备---是指企业按一定原则和方法对可能发生的坏账损失而提取的准备资金。

2、关于坏账损失的确认

（1）债务单位撒销、资不抵债或现金流量严重不足。

（2）自然灾害导致停产而短期无法偿还。

（3）债务人破产或死亡。

（4）债务人逾期末履行义务超过3年。

3、坏账准备的计提范围确定

4、坏账准备的计提方式

（1）应收账款余额百分比法

（2）销货百分比法

（3）个别认定法

（4）账龄分析法

5、坏账准备的核算方法

（1）计提时：

借：管理费用

贷：坏账准备

（2）冲减应收账款时：

借：坏账准备

贷：应收账款

坏账准备

期初余额：已知 X

本期发生额：本期发生额+X

期末余额：固定

若：X为正，则为

借：管理费用

贷：坏账准备

X为负数则相反

举例说明见P27

《课堂作业》见配套练习题

《小结》：本节介绍应收账款的含义，重点在于应收账款的核算方法、坏账准备的核算方法，掌握应收账款余额百分比法的运用，了解坏账准备的计提范围确定。

《作业》：见配套练习题

【教学课题】应收票据

【教学时间】第三周3.07-3.11

【教学班级】10级会计班

【教学目的】

1、理解应收及预付款项的概念。

2、能够界定坏账损失的确认条件。

3、学会确定应收账款的入账价值。

4、能自主地编制应收及预付款项业务的会计分录。

【教学重点、难点】

教学重点：1、能够界定坏账损失的确认条件。

2、坏账准备的核算。

3、应收票据的核算。

教学难点：1、应收账款余额百分比法的运用。

2、应收票据的贴现计算及账务处理。

【教学方法】讲授教学法

【课时安排】2课时

【教学过程】

复习旧课

上节介绍应收账款的含义，重点在于应收账款的核算方法和坏账准备的核算方法，掌握应收账款余额百分比法的运用，了解坏账准备的计提范围确定。

第二节应收票据

一、应收票据的含义

1、概念

--是指企业在采用商业汇票结算方式下，因销售商品、材料以及提供劳务等收到的商业汇票。

2、应收票据的种类

—按承兑人的不同分：商业承兑汇票、银行承兑汇票

注：让学生讨论他们的区别

二、应收票据的核算方法

1、收到票据时：

借：应收票据——×企业

贷：主营业务收入等

应交税费——应交增值税（销项税额）

2、票据到期，对方付款：

借：银行存款

贷：应收票据——×企业

3、票据到期，对方不付款：

借：应收账款——×企业

贷：应收票据——×企业

举例说明见P28

三、应收票据贴现的核算方法

1、贴现的含义

---是指企业将未到期的票据转让给银行，银行在扣除按贴现利率计算的贴现利息后，将其差额支付给贴现企业的行为。

2、贴现的核算方法

（1）贴现期

---银行在确定计息天数时，采用算头不算尾的方法

如：2008年３月25日，A公司销售给B公司商品一批，价款40000元，增值税款6800元，A公司收到一张为期三个月的商业汇票。当年4月10日，A 公司将此汇票贴现给银行，年贴现率3%。

则：贴现期=20+31+25=76天

（2）票据到期值=票面面值*票面利率*贴现期限

（3）贴现利息=票据到期值*贴现率（年） *贴现天数*贴现天数/360

（4）贴现净额=票据到期值-贴现利息

如上例：票据到期值=票面面值（不带息商业汇票）

贴现利息=46800×3%×76÷360=296.4（元）

实际贴现金额=票面金额-贴现利息

=46800-296.4

=46503.6(元)

借:银行存款 46503.6

财务费用 296.4

贷:应收票据——B公司 46800

3、若票据到期，现票人无力支付，银行将票据交还企业，应做如下分录：

借：应收账款——B 公司 46800

贷：应收票据——B公司46800

4、若银行存款不足，转为短期借款（须为银行承兑汇票）

借：应收账款——B 公司 46800

贷：短期借款 46800

举例说明见P29

《课堂作业》见配套练习题

《小结》：本节介绍应收票据的含义，重点在于贴现的核算方法，掌握贴现净值的计算，了解贴现的含义。《作业》：见配套练习题

【教学课题】预付账款及其他应收款

【教学时间】第四周3.14-3.18

【教学班级】10级会计班

【教学目的】

1、理解应收及预付款项的概念。

2、能够界定坏账损失的确认条件。

3、学会确定应收账款的入账价值。

4、能自主地编制应收及预付款项业务的会计分录。

【教学重点、难点】

教学重点：1、能够界定坏账损失的确认条件。

2、坏账准备的核算。

3、应收票据的核算。

教学难点：1、应收账款余额百分比法的运用。

2、应收票据的贴现计算及账务处理。

【教学方法】讲授教学法

【课时安排】2课时

【教学过程】

复习旧课

上节介绍应收票据的含义，重点在于贴现的核算方法，掌握贴现净值的计算，了解贴现的含义。

第三节预付账款

一、预付账款的含义

（一）预付账款的概念

1.定义：预付账款是指在商品交易中按双方合同约定预先支付的部分货款。

2.账户：经常有预付账款业务的企业应设置“预付账款”账户，对于预付账款不多的企业，可以不设置本

账户，而直接通过“应付账款”账户核算。

（二）预付账款的核算

1.企业预付款项时：

借：预付账款——×企业

贷：银行存款

2.收到货物时

借：库存商品——×商品

应交税费——应交增值税（进项税额）

贷：预付账款——×企业

3.补付账款

借：预付账款——×企业

贷：银行存款

举例说明见P29-30

第四节其他应收款

一、其他应收款的基本内容

（一）其他应收款的概念

1.定义：是指企业因销售商品、材料、提供劳务等以外的其他非营业活动而引起的应收、暂付款项。

2.内容：应收的各赔款、罚款、存出保证金、备用金以及应向职工收取的各种垫付款项。

（二）其他应收款的核算（见下面）

二、备用金制度

《财务管理》课程标准【最新】

《财务管理》课程标准山东水利职业学院 课程编号： 学分：5 学时：80（其中：讲课学时：50 实验实习学时：30） 先修课程：管理学、统计学、会计学 适用专业：会计电算化 教材：《财务管理学》北京交通大学出版社 一、概述 （一）课程性质 本课程是高职会计电算化专业的核心专业课程，是形成学生核心专业能力的重要模块，安排在《基础会计》、《财务会计》之后开设，以《基础会计》、《财务会计》及《财政金融基础》、《统计基础》等课程为基础，介绍财务管理的基本理论和实务，培养学生从事财务管理工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。帮助学生树立财务管理中的基本理念，并加以运用，提高分析问题、解决问题的能力，将一般记账人员提升为财务管理人员，充分发挥参与企业经营管理及预测、决策的能力。（二）课程基本理念 本课程教学应遵循的指导思想和基本原则： 应坚持以学生为中心，教学中应注意理论联系实际，加强对学生基本技能的训练，以符合高职应用型人才的培养目标。 （三）课程设计思路 作为会计类专业核心课程，本课程侧重体现资金角度的综合管理，但从目前高职就业岗位要求看，短期内还不能进入较高层次的财务管理队伍，因此本课程设计上针对一般会计岗位要求，而非直接培养财务经理，目的是让学生能领会财务管理要求，更好的做好会计工作，为企业财务管理提供必要信息，同时考虑学生可持续发展要求，为学生进一步深入做好财务管理工作提供知识平台。 二、课程目标 （一）总目标 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体要求，该课程以形成基本财务管理能力为基本目标，努力打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 （二）具体目标 1、素质。 培养学生严谨的作风和对数字的敏感度，同时提高学生的语言表达、合作配合、综合协调能力，为做好会计工作和财务工作打下基础。 2、知识 （1）系统讲述企业财务管理的基本理论问题，包括财务管理的概念、对象、目标、职能、环境、原则等。通过对本部分内容的学习，要求学生能够从课程、学科、工作等多个方面对财务管理有一贯全面的认识，以便为后续内容的学习打下坚实的理论基础； （2）详细讲述企业财务管理的基本原理问题，包括货币时间价值计算原理、风险计量原理资金成本计算原理。通过对本部分内容的学习，要求学生能够从方法论的角度全面掌握财务管理的基本原理，以便为后续内容的学习打下坚实的方法基础； （3）重点讲述财务分析和财务预算的有关问题，包括财务分析和财务预算的基本问题、财务分析的内容、财务预算的编制等。通过对本部分内容的学习，要求学生能够熟练掌握各项财务分析的方法和各种财务预算的编制方法，并体会其在财务管理全过程中的意义与作用。 （4）重点讲述资金筹集管理的有关问题，包括资金筹集管理的基本问题、权益资金的筹集、借入资金的筹集、资金成本与筹资决策、筹资成本与资本结构等。通过对本部分内容的学习，要求学生能够系统理解与掌握筹资成本分析、筹资风险分析以及筹资决策与资本结构确定的理论与方法； （5）重点讲述资金投放管理的有关问题，包括资金投放管理的基本问题、固定资产投资、债券投资、股票投资等。通过对本部分内容的学习，要求学生能够系统理解与掌握投资成本分析、投资收益分析、投资风险分析以及投资决策的理论与方法； （6）重点讲述资金营运管理的有关问题，包括资金营运管理的基本问题、流动资产管理、固

(完整版)小企业财务会计制度及核算办法

小企业财务会计制度及核算办法 一、财务会计制度 １、经理的职责 （1）认真贯彻执行《会计法》、《小企业会计准则》及其他有关财经法规。 （2）领导企业财务工作，设置会计机构，对财务人员进行配置、考核。 （3）实行“一支笔”审批制度，负责对企业一切财务收支进行审批。对各项经济业务进行审查，对内部经济指标进行考核。 （4）保证会计资料合法、真实、准确、完整,保障会计人员依法行使职权。 ２、会计岗位责任制 （1）努力学习党的方针、政策和财务会计业务知识，熟练掌握业务技术，当好领导参谋。 （2）及时准确编报财务计划、用款计划，按时报送各种会计报表，做到账表一致、账实相符、日清月结。 （3）认真贯彻执行《会计法》、财税法规、会计制度，记账、算账、报账必须做到手续完备、内容充实、数字准确、账目清楚。 （4）严格执行财务制度，各项费用按规定支出范围和标准列支，分清资金渠道，合理使用资金，保证完成各项财会工作任务。 （5）对成本、费用项目进行严格审查，杜绝不合理的开支，各项资金使用需领导批准后才能支付、报账。不准公款私借，及时清理往来

款项，不得开空头支票，妥善保管好会计凭证、账薄、报表等会计资料。 ３、出纳员岗位责任制 （1）努力学习财务制度，熟练掌握出纳工作基本技能，不断提高业务素质。 （2）严格执行财会制度，各项费用支出按规定报销，确保原始凭证真实、准确、完整，手续齐全，账目清楚。 （3）银行存款余额账实一致，现金账面余额与库存现金相符，每月底结账时作出货币资金余额调节表。 （4）严格遵守现金结算制度，不得借用、挪用公款，公司人员借款要经财务领导批准，对借款人员及时督促结账。 （5）支票必须凭领导审批的申请单方能开具；按规定签发“空白支票”，对逾期未用的支票要及时收回注销。 （6）出纳收付必须经会计审核无误，未经会计审核的凭证应拒绝支付。若因出纳人员违反规定给公司造成损失由当事人承担责任。（7）现金收付要当面点清，金额较大时,一定要有人复核。 （8）严格遵守现金管理制度,现金要尽量做到日清月结,月结盘库后作现金盘库表。 （9）现金日记账所纪录的内容必须同会计凭证相一致，不得随便增加或删减；日记账必须连续登记，不得跳行或隔页，不得损坏账簿；文字和数字必须准确无误、整洁清晰，如有改动，必须严格按会计制度执行。

《财务会计》教案

财 务 会 计 教 案 教师:XXX 第一章总论 【教学课题】企业财务会计概述；会计基本假设和会计基础 【课时安排】2课时 【教学目的】 1、掌握财务会计的概念； 2、理解掌握会计的基本假设；学会区别会计主体与法律主体； 3、了解掌握会计是以权责发生制为基础。 【教学重点、难点】 教学重点：1.会计的含义、特点。

2.会计核算的基本前提。 教学难点：财务会计四大基本假设。 会计是以权责发生制为基础。 【教学方法】讲授教学法 【教学过程】 第一节财务会计概述 一、财务会计 1、企业财务会计的含义 财务会计是指通过对企业已经完成的资金运动全面系统的核算与监督，以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务的财务状况与盈利能力的经济信息等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动。 2、财务会计的特点 对外投资

支付工资等生产费用补偿生产过程中耗费 案例：卢乐乐创办的浙江远大印刷厂在2008年3月份发生了如下业务： 1.接受甲股东投入40万元存入银行。 2.向银行借入为期3年的借款20万元存入企业账户。 3.企业购买材料一批，买价8万元，增值税万元，材料已入库，开出支票支付。 4.购入机器4台，共20万元，款项尚未支付。 5.为生产领用材料7万元，支付生产工人工资1万元。 万元的产品完工入库后。 7.企业销售售价为11万元，增值税万元。款项已收存 第二节会计基本假设和基础 一、企业财务会计核算的基本前提 （一）会计主体：会计工作为之服务的特定组织和单位，界定了会计核算的空间范围。 所以面对题目或业务，首先明确会计主体，清楚为谁做账。否则，就容易出错。 会计主体所处的经营环境具有复杂性和多变性，可能会由于各种原因而发生彻底的停滞、甚至解散清算。但除了为了完成临时任务而建立的会计主体，人们通常期望所建立的会计主体能够长期存在下去。因此我们在进行会计核算时，要以企业持续正常的业务活动为前提。

《财务会计》

《财务会计》模拟题试卷 一. （共75题,共150分） 1. 在会计期间，尚未结算的任何一个时点，会计的等式为（）。（2分） A.资产=负债+所有者权益 B.收入-费用=利润 C.资产+费用=负债+所有者权益+收入 D.资产=负债+所有者权益+利润（收入-费用） ★检查答案标准答案：D 2. 金额和收款人名称可以授权他人补记的票据是（）。（2分） A.支票 B.银行本票 C.商业汇票 D.银行汇票 ★检查答案标准答案：A 3. 企业取得购货折扣时应（）。（2分） A.列入“营业外收入”账户 B.列入材料采购成本 C.归入“小金库”不入账 D.冲减“财务费用”账户 ★检查答案标准答案：D 4. （）是固定资产的基本计量标准。（2分） A.买价 B.原始价值 C.净值 D.净额 ★检查答案标准答案：B 5. 企业进行持有至到期投资，溢价购进债券而产生的利息调整额，通过分期摊销完毕后，在收回债券本金时“持有至到期投资”账户的余额（）债券的面值。（2分） A.大于 B.小于 C.可能大于，也可能等于 D.等于 ★检查答案标准答案：D

6. （）不能在“应付职工薪酬——职工福利”账户中列支。（2分） A.职工及供养直系亲属的医药费 B.食堂炊事用具的购置及修理费 C.退休职工的生活困难补助 D.独生子女补助费 ★检查答案标准答案：C 7. 股份有限公司溢价发行股票时，其超过面值的溢价金额应列入（）账户。（2分） A.股本——股本溢价 B.投资收益 C.营业外收入 D.资本公积 ★检查答案标准答案：D 8. 因违反经济合同或财经纪律而支付的违约金、赔偿金或罚应列入（）账户。（2分） A.生产成本 B.制造费用 C.管理费用 D.营业外支出 ★检查答案标准答案：D 9. 资产负债表中，各项的数据应按企业本期总分类账户或明细分类账户中的（）直接填列或经过分析计算调整后填列。（2分） A.期初余额和发生额 B.期末余额 C.期末余额和发生额 D.期初余额和期末余额 ★检查答案标准答案：B 10. 企业或有应付金额实际发生时应将其（）账户。（2分） A.冲减“长期借款——债务重组“ B.冲减“预计负债” C.列入“营业外支出——债务重组损失” D.列入“管理费用” ★检查答案标准答案：B 11. 前期差错不包括（）。（2分） A.应用会计估计错误 B.应用会计政策错误

财务会计说课稿

财务会计实务说课稿 一、课程设置 1、课程定位 (1)职业岗位需求分析 根据教育部16号文件，高职教育培养目标是培养具有必要的理论知识与较强实践能力的生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能人才。因此高职教育的人才培养目标的主要任务：偏重于应用技能和操作经验，适应岗位需求的技能型专门人才。 这就需要我们关注会计岗位的主要工作任务及岗位能力，根据调查，企业根据实际情况一般设置如下会计岗位：出纳、各会计要素核算岗位、会计主管、财务负责人等不同层级，会计要素核算岗又包括存货岗位、固定资产岗位、职工薪酬岗位等等，不论是哪一层级的岗位都要具备会计核算能力，而财务会计课程即是以资产负债表和利润表的结构布局涉及到的六大会计要素涵盖的经济业务的会计核算方法为课程主线的一门课程，是培养学生会计核算能力的课程。 (2)课程衔接 财务会计实务是我院财务管理专业、会计专业、会计与审计专业开设的核心课程之一，也是全国会计专业技术资格初级职称考试的必考课程。本课程重点培养学生会计核算能力和职业判断能力；是一门理论知识与实践技能相结合、课程与工作相结合、教室与实训室相结合的以工作任务为导向的工作过程系统化课程。 《财务会计实务》课程基本目的就是使学生掌握财务会计的基本理论、基本方法和基本技能，为学习其他专业主干课程打下坚实的基础。在课程安排上，学生在学习财务会计课程之前，需要先学习《基础会计》课程的主要内容。在学完《财务会计》课程后，学生可以在

此基础上继续学习《成本会计》等技能课程，提升和拓展其会计业务技能。由于税法是将税 收法律与会计相结合的课程，因而 《税法》课程开在本课程之后。财务管理是以会计资料为 基础加以分析的，因此，《财务管理》课程开在本课程之后。审计是对会计工作的监督，因 此，《审计》课程也安排在财务会计之后。由此可见，在专业核心课程体系中，基础会计是 本课程的基础，本课程又是学好税法、审计和财务成本管理的前提。因此，本课程处于专业 核心课程体系的中间位置。 2、课程设计思路 在《财务会计实务》课程建设过程中，课程组确立了这样的课程设计思路。 首先，在行业专家和教育理论专家的指导下，以职业能力和职业素养培养为核心，按照会 计实际工作过程和任务将课程内容进行整合和序化，以岗位技能及标准、行业规范及标准和 职业素养培养为主要内容，共同开发课程，达到理论知识、实践操作、技能考证和企业顶岗 实习工作经历证书（或证明）融为一体的目的，即：把财务会计的理论知识、财务会计的技 能实践和会计专业资格考证有机地结合在一起，实现理论 一体。 实践一一技能一一考证融合为 会计与审计专业 财务管理专业 会计专业

会计专业《管理会计》课程标准

荆州理工职业学院 《管理会计》课程标准 一、课程名称：管理会计 二、课程代码：03010157 三、适用专业：会计电算化 四、课程性质：职业技能核心课 五、计划学时：60学时 六、教学条件：多媒体教学 七、课程定位： 会计专业是我院经济管理系的骨干专业，通过近二十年的发展，在对行业、企业及职业综合分析的基础上，其职业岗位和人才规格明确清晰，即：本专业为中小企业、非营利组织及社会中介机构的出纳岗位、会计核算岗位、财务管理岗位和会计监督岗位培养具有相应操作技能，并具备良好会计职业道德和可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要，服务地方经济建设的财务管理类型高素质高技能型专门人才。 依据职业成长规律和学习认知规律，我院的会计专业课程体系由基本素质模块、专业能力模块和素质拓展模块三部分构成，共有12个公共基础学习领域，10个职业基础学习领域，10个职业技能学习领域、3个专业选修学习领域和18个公共选修学习领域。管理会计是会计专业能力模块中职业核心学习领域的一个组成部分，属于职业核心课程。 高职高专教育是以培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才为目标的，因此《管理会计》是在《中级财务会计》、《财务管理》基础上，为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课。通过本课程的学习，使学生可以基本具备成本和控制、本量利分析、经营预测、短期经营决策、长期投资决策分析、、存货控制、责任会计等职业岗位所需要的最基本的技能。《管理会计》的任务是为培养社会主义经济建设需要的、适应我国社会主义经济体制改革和财会工作发展需要的高级应用性专门人才提供必备的理论知识和应用能力。该课程的前导课程有《中级财务会计》、《财务管理》，平行课程有《成本会计》，后续课程有《财务报表分析》、《企业经济活动分析》和《会计综合案例》等。 八、课程设计思路： 如何通过管理会计课程的教学，达到为培养管理会计岗位知识型、技能型等应用性人才，其课程设计很重要。 首先，根据该课程的知识结构和方法体系结合实际工作岗位的工作方法制定教学内容。 其次，根据管理会计岗位的工作任务和特点制定教学方法。由于管理会计的管理活动贯穿于企业生产经营的整个过程，并且其管理方法比较灵，不同的企业、

常见的财务会计分录

常见的财务会计分录知.进口商品账务处 01.补贴支出“在会计报表如何设置题目 对企业收到即征即退、先征撤消、先征后返的增值税，现行财会法则，应经过“补贴收入”会计科目来反映。“补贴收入”科目属“损益表”科目，而该科目反映的经济业务只在“损益表”中反映，期末有余额。损益表中无“补贴收入”项目，可在“其它业务成本”项目中反映。 02.被税局查抄必要补交的所得税处理 （1）调整应交所得税 借：以前年度损益调整 贷：进口商品。应交税金——应交所得税 （2）将“以前年度损益调整”科目余额转入利润分配 借：利润分配——未分配利润 贷：以前年度损益调整 （3）补交税款时 借：应交税金——应交所得税 贷：银行放款 对查补的前年度的企业所得税，听说li。在编制损益表时，通过“以前年度损益调整”项目来反映。 03.促销品的账务处理问题 在促销时把一些商品按进价赠送给消费者运用 小规模征税人： 借：营业外支出 贷：库存商品 应交税金——应交增值税 04.购进货物发生收料在前、付款在后或发票未到的帐务处理问题 借：原资料 贷：苟且帐款——暂估应付款 下月初用红字冲销； 收到票时： 借：原材料 应交税金——应交增值税（进项税额） 贷：应付帐款 05.代理入口的会计处理 1、收到代出口商品时 借：受托代销商品 贷：代销商品款 2、出口贩卖时，按现实售价 借：银行存款（应收帐款等） 贷：应付帐款 同时结转商品销售本钱 借：代销商品款 贷：受托代销商品 3、璧还出口商品货款并计算代销手续费收入 借：应付帐款

贷：代购代销收入（手续费收入） 银行存款 代理入口 1、收到任用单位的收买资金时 借：银行存款 贷：应付帐款 2、支付代购进口商品货款及运杂费时 借：商品推销（进价成本） 应收帐款 贷：银行存款 3、将购进商品移交委托方并结算手续费收入时 借：应付帐款 贷：商品采购（进价成本） 应收帐款（代垫运杂费） 代购代销收入（代理手续费） 退回委托单位多给的收购资金时 借：应付帐款 贷：银行存款 06.销售房产收取预收房款的帐务处理问题 销售房产预收房款，由于通过“预收帐款”科目反映，尚未结转谋划收入，于是，收据与发票的金额不会反复。预收售房款，开收据时：义乌库存处理。 借：银行存款 贷：预收帐款 收末了一期房款，开发票时 借：银行存款（最后一期房款） 预收帐款（以前预收局部） 贷：经营收入 07.销售免税货物的增值税税务和帐务处理问题 读者谭少可问：我厂为分娩销售饲料行业，销售的对象为饲料经销商及养殖户，他们大部分都不需要发票。请问不需要发票的部分销售额在会计上应如何处理？比方：饲料 借：银行存款（现金）等科目 贷记产品销售收入（营业收入） 由于销售饲料免征增值税，属于间接减免性子，则同时按不含税收入乘以适用税率计算免税额做帐， 借“应交税金——应交增值税（减免税款）”科目 贷记“补贴收入”科目。 另外，企业应在“应交增值税明细表”的“已交税金”项目下，增设“减免税款”项目，反映企业按规定减免的增值税款，可根据“应交税金-应交增值税（减免税款）”科主意记载填列；在填报“增值税纳税申报表”时，直接在“销项”项目的“免税货物”反映其“销售额”即可，不需填报“税额” 08.企业计算增值税出现“应交增值税”借方余额如何处理问题 “因当期销项税额小于当期进项税额不敷抵扣时，其不足部分没关系结转下期延续抵扣。”因此，当“应交税金——应交增值税”科目出现借方余额时，该期不需交纳增值税，该借方余额即反映为尚未抵扣完的进项税额。

财务会计教案——负 债

第九章负债 【教学重点、难点】 应交增值税、应交消费税、应交营业税的核算；应交税费的内容 【教学用具】多媒体 【教学过程】 第九章负债 第一节流动负债 流动负债主要包括短期借款、应付票据、应付账款、预收账款、应付职工薪酬、应交税费、应付利息、应付股利、其他应付款和一年内到期的非流动负债等。 一、短期借款 短期借款是指企业向银行或其他金融机构等借入的期限在一年以下（含一年）的各种借款。 企业应通过"短期借款"科目，核算短期借款的取得及偿还情况。 企业从银行或其他金融机构取得短期借款时，借记"银行存款"科目，贷记"短期借款"科目。 企业应当在资产负债表日按照计算确定的短期借款利息费用，借记"财务费用"科目，贷记"应付利息"科目；实际支付利息时，根据已预提的利息，借记"应付利息"科目，根据应计利息，借记"财务费用"科目，根据应付利息总额，贷记"银行存款"科目。

企业短期借款到期偿还本金时，借记"短期借款"科目，贷记"银行存款"科目。 二、应付票据 应付票据是指企业购买材料、商品和接受劳务供应等而开出、承兑的商业汇票，包括商业承兑汇票和银行承兑汇票。 企业应通过"应付票据"科目，核算应付票据的发生、偿付等情况。 企业因购买材料、商品和接受劳务供应等而开出、承兑的商业汇票，应当按其票面金额作为应付票据的入账金额，借记"材料采购火"、"库存商品代"、"应付账款"、"应交税费―应交增值税（进项税额）"等科目，贷记"应付票据"科目。企业支付的银行承兑汇票手续费应当计入当期财务费用，借记"财务费用"科目，贷记"银行存款"科目。 银行承兑汇票到期，如企业无力支付票款，应将应付票据的账面余额转作短期借款，借记"应付票据"科目，贷记"短期借款"科目。 三、应付和预收款项 （一）应付账款 应付账款是指企业因购买材料、商品或接受劳务供应等经营活动应支付的款项。企业应通过"应付账款"科目，核算应付账款的发生、偿还、转销等情况。企业购入材料、商品等或接受劳务所产生的应付账款，应按应付金额入账。购入材料、商品等验收入库，但货款尚未支付，根据有关凭证（发票账单、随货同行发票上记载的实际价款或暂估价值），借记"材料采购"、"在途物资"等科目，按可抵扣的增值税税额，借记"应交税费——应交增值税（进项税额）"科目，按应付的价款，贷记"应付账款"科目。企业接受供应单位提供劳务而发生的应付未付款项，根据供应单位的发票账单，借记"生产成本"、"管理费用"等科目，贷记"应付账款"科目。 企业偿还应付账款或开出商业汇票抵付应付账款时，借记"应付账款"科目，贷记"银行存款"、"应付票据"等科目。 企业转销确实无法支付的应付账款，应按其账面余额计入营业外收入，借记"应付账款"科目，贷记"营业外收入"科目。 （二）预收账款 预收账款是指企业按照合同规定向购货单位预收的款项。与应付账款不同，预收账款所形成的负债不是以货币偿付，而是以货物偿付。 企业应通过"预收账款"科目，核算预收账款的取得、偿付等情况。预收账款情况不多的，也可不设"预收账款"科目，将预收的款项直接记入"应收账款"科目的贷方。 企业向购货单位预收款项时，借记"银行存款"科目，贷记"预收账款"科目；销售实现时，按实现的收入和应交的增值税销项税额，借记"预收账款"科目，按照实现的营业收入，贷记

(财务会计)会计的定义

会计的定义：会计是一个信息系统 ★会计的基本职能——核算& 监督 ★会计核算的前提条件 1、会计主体 2、持续经营 3、会计期间 4、货币计量 ★会计对象在制造企业中的具体表现 1、资金投入 2、资金周转 3、资金退出 企业资金筹集业务核算 投入资本的核算 主要账户设置 实收资本核算和监督企业所有者向企业的投资，所有者权益类账户 资本公积核算和监督企业形成的各种资本公积，所有者权益类账户 例子：盛达公司收到国家投入的货币资金200 000元已经存入银行。 (1)编制会计分录 借：银行存款200 000 贷：实收资本200 000 (2)登记账簿 盛达公司与甲公司合作经营，合同规定甲公司投资5 000 000元，享有股份3 500 000元，现在甲公司按合同投资厂房一栋，价值3 000 000元，机器设备一批，价值2 000 000元(1)编制会计分录 借：固定资产 5 000 000 贷：实收资本 3 500 000 资本公积 1 500 000 （二）银行借款的核算 短期借款核算和监督企业借入的期限在1年以内的借款。负债类账户 长期借款核算和监督企业借入的期限在1年以上的借款的本金和利息。负债类账户 例子：盛达公司向银行取得期限3个月，年利率4％的借款500 000元，期满一次还本付息。 ①取得借款，存入银行 借：银行存款500 000 贷：短期借款500 000 ②3个月到期，以银行存款归还本息。计算三个月的利息。 三个月的利息＝500 000×4％×3÷12 ＝5 000（元） 借：财务费用 5 000 短期借款500 000 贷：银行存款505 000 盛达公司于2006年1月1日向银行申请取得2年期、年利率8％的长期借款1 000 000元，每年计息一次，期满还本付息。 ①取得银行借款，存入银行时。

会计学课程标准

会计学基础课程标准 、课程基本信息 二、课程的性质与任务及设置目的 （一）课程性质与任务 本课程是市场营销专业的专业基础必修课程，它主要是研究会计学的基本理 论、基本方法，培养学习者的基本技能。通过本课程的学习，要使学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和披露的全过程，使学 生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，以使他们在未来的经济管理工作中更好地发挥会计的作用。 （二）前后续课程的安排 本课程以《管理学》、《微观经济学》课程的学习为基础，也是进一步学习 《财务会计》、《财务管理》、《管理会计》、《成本会计》等课程的基础。 二、课程目标 （一）总体目标 通过本课程的学习，使学生熟悉会计核算原理和方法，能应用借贷记账法核算企业简单经济业务，提高会计基本职业能力，达到会计从业人员的相关要求。 （二）具体目标 1.知识目标 （1）理解会计的基本概念，明确会计的基本职能，特点和会计核算的内容。 （2）理解会计要素、会计科目和账户的相关理论及具体应用，理解借贷记账法的基本内容。 （3）掌握会计核算的基本方法，掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操 作要求。 （4）明确企业会计核算的基本程序，知道资产负债表和利润表的作用和结构内容。 （5）了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策。

2.能力目标 （1）掌握主要会计科目的名称和分类，会计主要账户的结构和登记方法。 （2）能运用借贷记账法作出企业基本经济业务的会计分录。 （3）能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。 （4）能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。 （5）能根据有关账簿记录编制简要的资产负债表和利润表。 3.素质目标 （1）学习者应具备良好的思想品德，热爱本专业、钻研业务、诚实守信、实事求是。 （2）学习者应具备良好的心理素质，健康的心理和良好沟通的能力。 （3）学习者要具备良好的身体素质，能胜任未来职业发展的需要。 三、课程设计思路 （一）课程设置的依据 人才培养方案中的现代市场营销职能体系包括商品销售、市场调查研究、生 产与供应、创造市场要求和协调平衡公共关系五大职能，每一项职能的履行都离不开会计学，会计学从理论和实践两个方面为市场营销服务，要参与营销活动的 每一环节，如市场调研、市场定位、产品设计研发、产品生产、产品销售以及售后服务等。需要业务人员时时追踪市场的最新发现，随时根据市场的变化调整营销费用预算，事后还要及时根据企业实际完成的销售情况分析营销费用所带来的收益，及时了解收入与费用配比的情况，同时根据新的市场形式的发展和企业在新时期的发展目标，制定合理的营销费用预算，并据此对营销费用进行合理的控制。本课程设置的依据正是以市场营销专业的就业为导向，建立在市场营销活动 对会计岗位能力的需求之上。 （二）课程目标、内容制定的依据 结合市场营销专业教学的培养目标，本课程强调不是简单培养学生了解和应用会计专业技术，而是重点培养学生认识问题和解决会计问题的能力，让学生了解会计信息的经济含义。本课程设置以能力为本位，以职业技能为主线，根据非 会计类市场营销专业学生的认知特点来展示教学内容，以会计岗位从业资格为主要考核依据，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成完整的课程体系。 （三）课程目标实现的途径 提高会计学基础教学效果，使学生为后续专业课学习打下坚实基础，是会计学基础教学中要妥善解决的首要问题。为此，我们在教学过程中要灵活采用多种途径以达到预期教学效果。 1 ?加强课堂教学管理

财务会计制度或者财务会计处理方法参考版

财务、会计制度或者财务、会计处理方法 致：广州市国税局第**分局 纳税人名称（公章）： 纳税人识别号： 本企业为**有限责任公司，主营***，采用手工记帐。本企业遵守《会计法》和《企业会计制度》等相应法律法规。本企业采用的财务、会计制度为：企业会计制度。 财务制度： 1。财务管理原则： ①合法原则，即财务管理工作遵守国家有关的法规，依照法规要求开展财务活动、处理与各方面的财务关系，以维护和保持正常的社会经济秩序。 ②平衡原则，即力求资金存量与流量的综合协调平衡。资金的存量平衡，指资金的合理配置，也就是通过资金活动的组织和调节使各项物资资源间形成适当的构成比例，以保证各种形态资金的适度占用和资金活动的继起性，保证生产经营活动的顺畅进行；资金的流量平衡，指通过资金的合理使用和积极筹措，达到收支总量和收支时点的平衡，以保证资金周转不致中断。 ③利润风险均衡原则，即在追求利润的同时充分考虑风险，全面分析财务活动的收益性和完全性，在利润与风险的矛盾均衡中求得最大收益。 2。财务管理任务： 财务管理的基本任务，就在于保证企业经营目标的实现。在社会主义市场经济条件下，企业作为自主经营、自负盈亏的经济实体，其生存与发展，取决于企业取得经济效益的状况。因此提高经济效益，是企业经营的主要目标之一。企业的经济效益，在财务上就体现为是否获得利润，经济效益的一般含义，是要以较少的投入（或较少的支出、较少的耗费），获得较大的产出（或较多的收入）。企业经营获得的收入，大于经营发生的支出（或耗费），才可能形成利润。因此企业财

务管理的基本任务就是：依法合理筹集企业经营所需资金，促使企业有效利用各项资产，努力提高企业经济效益。 3。财务管理方法： 为了有效地组织、指挥、监督和控制财务活动，并处理好因财务活动而发生的各种经济关系，当本企业发展到比较成熟时，将会聘请更高水平的专业会计人员进行科学的财务管理，比如运用一系列科学的财务管理方法（如财务预测、财务决策、财务预算、财务控制、财务分析等方法），组建成“一个完整的财务管理方法体系。 财务处理办法（财务活动的具体处理方法）： 1。资金的取得： 本企业的资金来源主要是投资者投入所得和企业经营收入所得。 2。资金的使用： 本企业所得资金将用于经营范围内的业务的拓展、员工工资福利的发放等。 3。资金的分配： 本企业的盈余将用于扩大企业规模、发放股东分红、发放员工福利等。 会计制度： 本企业采用的会计制度为：企业会计制度。 会计核算与会计监督的基本原理：做好内部监督和接受外部监督。会计核算将尊守以下原则：1、客观性原则2、实质重于形式3、可比性原则4、相关性原则5、一致性原则6、及时性原则7、清晰性原则8、配比原则9、权责发生制。 根据实际发生的经济业务事项进行会计核算，填制会计凭证，登记会计帐簿，编制财务会计报告。

财务会计 教案 财务报表

新课导入：财务会计报告 第一节概述 一、编制会计报告的目的 财务会计报告的使用者 （一）国家经济管理机关 （二）有关各方 （三）企业内部 二、财务会计报告的作用 （一）提供的经济信息是企业加强和改善经营管理的重要依据（二）提供的信息是国家是进行宏观调控和管理的重要依据（三）提供的信息是投资者和债权人进行决策的依据 三、财务会计报告的分类 １、按内容分类 ２、按时间分类

五、编制财务会计报告的一般要求（一）便于理解 （二）真实可靠 （三）相关可比 （四）全面完整 （五）编报及时 六、财务会计报表的内容 （一）财务会计报告应提供的主要内容１、企业财务状况 ２、企业经营业绩尤其是经营能力３、企业现金流量 （二）财务会计报告的构成 1、会计报表部分 资产负债表 利润表 现金流量表

第二节资产负债表 一、资产负债表的格式 账户式（我国的一般格式） 报告式 二、资产负债表的编报方法 资产负债表的数据来源 （一）根据总账科目余额直接计算填列（二）根据明细科目余额计算填列（三）根据几个总账科目余额计算填列（四）根据总账科目余额分析填列（五）根据总账与备抵账户计算填列（六）报表附注中反映 资产负债表的填报方法 （一）期初数填报 （二）期末数填报

利润表的内容： １、主营业务利润 ２、营业利润 ３、利润总额 ４、净利润 （二）编报方法 １、“本月数” “上年数”“本年累计数”２、各项目的填报 二、利润分配表 （一）格式 （二）编制方法 １、“上年实际” “本年实际” ２、各项目的填报 第四节现金流量表

（五）能够提供不涉及现金的投资和筹资活动二、现金流量表的编制基础 （一）现金的概念 １、库存现金 ２、银行存款 ３、其他货币资金 ４、现金等价物 （二）现金流量的概念 现金流入量 现金流出量 现金净流量 （三）影响现金流量的因素 １、现金各项目之间变动不影响 ２、非现金项目之间变动不影响 ３、现金项目与非现金项目之间影响 三、现金流量表的分类

(财务会计)会计知识

如何登记会计账簿 一、明细账 1、明细账一般采用“活页式”账页。主要有：三栏式、数量金额式和多栏式。 2、明细账记账依据：按每月发生的业务，先后顺序编制记账凭证，根据“记账凭证”登记明细账。 3、明细账使用的格式： （1）通常管理费用、营业费用等采用“多栏式”账页记账； （2）固定资产明细账、库存商品明细账等采用“数量金额式”账页记账。 （3）应交税金、其他应交款、其他应收款、营业收入、营业成本、经营税金及附加等采用“三栏式”账页记账。 二、总账 1、总账一般采用“订本式账簿”。 2、总账开设：是根据“一级会计科目”开设的。 3、总账登记依据：是根据每月“记账凭证汇总表”登记的。 三、日记账：现金日记账和银行存款日记账。 1、现金日记账和银行存款日记账，使用“订本式账簿”，格式一般采用三栏式。 2、现金日记账：是用来登记库存现金每日的收入、支出和结存情况的账簿。 3、银行存款日记账：是用来反映银行存款增加、减少和结存情况的账簿。 4、现金和银行存款日记账，都是根据每月的记账凭证登记的。 四、各种账本、账页的格式，可以到会计用品商店购买。

财务人员应了解的流程 每一名财务人员都应该了解财务工作大概流程，帮助自己在工作中从容不迫。 一、大致环节： 1、根据原始凭证或原始凭证汇总表填制记账凭证。 2、根据收付记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账。 3、根据记账凭证登记明细分类账。 4、根据记账凭证汇总、编制科目汇总表 5、根据科目汇总表登记总账。 6、期末，根据总账和明细分类账编制资产负债表和利润表。 如果企业的规模小，业务量不多，可以不设置明细分类账，直接将逐笔业务登记总账。实际会计实务要求会计人员每发生一笔业务就要登记入明细分类账中。而总账中的数额是直接将科目汇总表的数额抄过去。企业可以根据业务量每隔五天，十天，十五天，或是一个月编制一次科目汇总表。如果业务相当大，也可以一天一编的。 二、具体内容： 1、每个月所要做的第一件事就是根据原始凭证登记记账凭证（做记账凭证时一定要有财务（经理）有签字权的人签字后你在做），然后月末或定期编制科目汇总表登记总账（之所以月末登记就是因为要通过科目汇总表试算平衡，保证记录记算不出错），每发生一笔业务就根据记账凭证登记明细账。 2、月末还要注意提取折旧，待摊费用的摊销等，若是新的企业开办费在第一个月全部转入费用。计提折旧的分录： 借：管理费用或是制造费用 贷：累计折旧， 这个折旧额是根据固定资产原值，净值和使用年限计算出来的。月末还要提取税金及附加，实际是地税这一块。就是提取税金及附加，有城建税，教育费附加等，有税务决定。 3、月末编制完科目汇总表之后，编制两个分录。第一个分录：将损益类科目的总发生额转入本年利润，分录为：

财务会计实务课程标准

《财务会计实务》课程标准 一、概述 （一）课程性质 本课程为金融专业的主干课程，是必修课程。通过本课程的教学，使学生能够基本掌握财务会计的基本理论、基本知识和基本方法，为以后从事财务核算及投资分析岗位工作奠定基础。 (二)参考课时54课时；3 学分。 （三）课程设计思路 1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，本课程以主要经济业务的会计处理为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 2、本课程设计的重点是对教学内容建立三个层次，由学校、教师、学生分别在实施、教学、学习中进行选择。三个层次为：基本知识、扩展知识、链接知识。考核以基本知识为主体。 3、依据工作任务完成的需要、高职学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。 4、依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配学习项目的课时数。 5、学习程度用语主要使用“了解”、“理解”或“掌握”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习程度，“理解”或“掌握”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。 （四）内容课程框架结构

二、课程目标 通过任务引领的项目活动，使学生具备会计专业所必需的基本理论知识和基本经济业务的会计处理能力，同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。 (一)知识教学目标 1、能正确应用《新会计准则》处理各项经济业务。 2、能办理日常库存现金、银行存款的收、付业务，并能进行相应的会计处理；能进行日常库存现金和银行存款的清查。 3、能填制和审核常用的银行结算凭证，能办理常用的几种银行转账结算业务。 4、能说出常用的几种银行结算方式的特点、适用范围、结算程序；能选择适当的银行结算方式为企业供、销部门办理材料采购、产品销售等业务的款项结算。 5、能进行资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计处理。 6、能登记总账和各种格式的明细账。 7、能填制各种纳税申报表，进行纳税申报。 8、能根据会计账簿资料编制资产负债表、利润表、所有者权益变动表和现金流量表。（二）技能教学目标 1、本课程的实践教学环节主要是认知实习，即利用现代化教学条件，在多媒体课件中将

财务会计处理制度规范

第一章财务会计管理制度 第一节总则 第一条为了适应市场经济的客观要求，按现代企业制度规范集团的会计核算和财务行为，完善财务制度体系，保证会计资料真实、完整，根据《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国公司法》、《企业会计制度》、《企业会计准则》和《会计基础工作规范》等的有关规定，并结合集团的经营活动特点和管理要求，特制定本制度。 第二条本制度适用于亿利集团、各事业集团及对所属分子公司的管理。 第二节集团财务管理体系及权限 第三条集团建立严密、科学的财务管理体系，以保证财务管理工作正常开展。 第四条集团设财务管理中心，负责组织、监督集团财会管理工作；编制、执行、分析集团财务预算；对集团资金实施管理；参与经营决策，并做好企业成本、费用、利润指标的考核；监督集团财务收支，如实反映集团财务状况和经营成果，依法正确计算、缴纳各项国家税（费）；配合其他部门做好各项基础管理工作。 各事业集团设财务部，负责组织本事业集团的财务管理与会计核算工作；各分子公司设财务科，负责组织本公司的财务管理与会计核算工作。 第五条集团董事会财务管理责任、权限： 一、决定集团的经营计划和投资方案； 二、决定集团年度财务预算方案、财务报告方案； 三、决定集团利润分配方案和弥补亏损方案； 四、决定集团增减注册资本方案； 五、决定集团内部财务管理机构的设置、聘任或解聘集团财务负责人。 第六条集团监事会财务管理责任、权限： 一、负责检查集团财务状况，查阅帐簿和其他会计资料，核对集团财务报告、营业报告和利润分配方案等财务资料； 二、对董事、经理执行职务情况进行监督等。 第七条集团总裁财务管理责任、权限：

一、认真遵守国家法律、法规，树立以财务管理、资金管理为重点的企业管理观念； 二、根据集团年度财务预算，生产经营计划和财务成本费用计划组织好集团生产经营活动，确保财务预算和年度利润目标的顺利实现，确保集团资产保值、增值； 三、根据集团规模、经营方式和组织形式设置集团财务管理机构； 四、负责组织集团的投资决策，并对决策结果承担主要责任； 五、依法保障财务部门和财会人员履行职责； 六、接受财务、税务、审计机关等外部和集团监事会的检查监督，对集团发生的经济损失和重大违纪事项负主要责任； 七、组织制定具体财务管理办法； 八、加强对集团所属独立核算部门负责人的管理，督促所属单位认真执行有关财务制度。 第八条集团财务副总裁责任、权限： 一、宣传贯彻落实国家有关财经政策、法规，组织制订企业财务管理和会 计核算实施细则；及时研究国家的各项政策对企业经营过程中产生的 影响； 二、组织领导集团财务部门开展财务管理和会计核算，协调企业各职能部 门的关系，保证财务部门正常的工作秩序； 三、参与集团经营决策和项目投资决策，对项目效益可行性提出主导意 见，并承担相应决策责任； 四、负责集团筹资活动，权衡筹资成本，掌握企业资产负债结构，发现问 题负责向企业负责人提出解决意见； 五、组织领导集团财务部门开展财务管理和会计核算，协调企业各职能部 门的关系，保证财务部门正常的工作秩序； 六、组织制定集团年度财务预算和财务成本计划，并负责组织实施和考 核； 七、审核集团重要财务事项，对发生的重大违纪事项负有直接责任： 1．审核集团月、季、年度各类会计报表和财务报告，并对报表和报告的正确性负责； 2．审签限额以上资金的划转； 3．负责集团各类资产盘盈、盘亏及损失的审批，并负责组织查明责任； 4．负责各类资产的转移和租赁的审批； 5．确定集团内部价格的定价原则，签发企业内部结算价格；

财务会计教案概要

第一章总论 教学目的：理解财务会计的概念及特点，明确财务会计目标，重点掌握财务会计的基本前提、会计信息质量要求和财务会计的基本要素以及会计计量属性，熟悉财务会计法规体系及主要内容。 课时安排： 教学重点：掌握财务会计的基本前提、财务会计信息质量要求、财务会计的要素、会计计量属性。 教学难点：理解财务会计的质量要求和会计要素的具体含义。 教学方式：课堂讲授、课堂讨论、案例引入、习题等。 教学方法：启发式 教学过程： 第一节财务会计概述 A．财务会计的概念及特点 一、会计概念及分类 1．概念：财务会计是现代企业会计的一个重要分支，它依据会计法、企业会计准则及相关制度等法律法规，按照规定的程序，采用一系列专门的方法，对企业经济活动进行核算和监督，并向企业外部利益关系人定期提供各种会计信息的对外报告会计。2．分类：人类的社会活动大都是通过组织完成的，组织通常可分为盈利性组织、政府及非盈利性组织。相应分为：企业会计、政府及非盈利性组织会计两类。 二、企业会计的两个重要领域 （一）财务会计 财务会计是以会计准则为依据，通过填制凭证、登记账簿、编制会计报告等、方法，确认和计量企业资产、负债、所有者权益的增减变化，反映收入的取得、费用的发生和归属以及净收益的形成和分配，定期以财务报告的形式，揭示企业的财务状况、经营成果和现金流量的情况，并通过分析财务报告，客观反映企业的经营业绩、偿债能力和获利能力，对企业的经营状况做出全面评价。 （二）管理会计 管理会计是为了适应企业内部计划和控制的需要，以企业内部各级管理人员为主要服务对象，利用财务会计提供的会计信息及生产经营中的有关资料，运用数学、统计学等一系列的技术和方法，预测前景、参与决策、规划未来、控制和评价企业经济活动，为企业管理部门进行最优管理决策和有效经营提供有用的会计信息。 三、财务报告的目标 会计的根本目标是实现企业的经营目标。会计的直接目标是：向财务会计报告的使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量信息等有关会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者做出经营决策。 （一）向财务报告使用者提供决策有用的信息 （1）投资者 （2）债权人 （3）政府及有关部门 （4）社会公众 （二）反映企业管理层受托责任履行情况 企业投资者和债权人需要及时或者经常性的了解企业管理层保管、使用资产的情况，以便评价企业管理层的责任情况和业绩情况，并决定是否调整投资和信贷决策，