小初衔接阶段英语国际音标教学要点及建议

小初衔接阶段英语国际音标教学要点及建议

一、教学理念

1．教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。

2．字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。

3．音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。

4．小学生好动，就让学生在活动中学；小学生好胜，就让学生在竞赛中练；动静结合，教师引导学生能顺利地完成音标学习任务。

二、教学目的

1．通过音标的教学掌握正确的拼读方法和科学记忆单词的方法，培养按音节记忆单词的习惯，建立起单词“音”、“形”间的对应关系。

2．能借助英汉词典，进行课前单词预习和拼读，减轻课堂词汇教学时间，提升课堂教学时间的利用率。

3. 培养学生自主学习英语词汇的能力，看到新词时可以根据字母及字母组合的发声音读出新词

4. 可以有感情的朗读句子，促进听力口语的提高。

三、学习内容

1．英语基本读音规则

2．常见字母组合的发音

四、教学要点及建议

1．48个国际音标的认读

教学中利用卡片和教学课件要求学生认读48个语音音素。认读要求：准确、快速、大声。

区分元音和元音字母，辅音和辅音字母。

注意纠正口型不准发音不到位的情况及本地区发音缺陷。如易混音素：/n/和

/l/，/a?/和/e/，/θ/和/s/,/e/和/z/,/w/和/v/,/e/和/e?/等。

2．识记20个元音和28个辅音

3. 26个字母读音归类和26个字母的音标拼读

音标与字母教学相结合，字母读音归类帮助学生纠正部分字母发音错误，如

字母Cc/si:/会误读为/se?/等;学习字母音标拼读有助于解决小学阶段难以表述的

不定冠词的选用问题。如哪些字母前应用an，让学生知道用an关键不是看元音字

母而是取决于第一个音素是否为元音。

4. 学会并掌握单音节词拼读方法

本环节是音标教学的关键步骤，掌握拼读方法：辅音轻短元音重，两音相连猛一碰，反复操练。设计拼读练习如下：

(1)元音+辅音 [i:t] [eg] …

(2)辅音+元音[pi:] …

(3)辅音+元音+辅音 [bed] [d?k] …

教师提供一组例词，示范，然后让学生举例，课后从小学教材中找出尽可能多的列出对应例词，分组拼读，相互纠正,集中反馈。

5.了解音节和重读音节，掌握元音字母在开音节和闭音节词中的发音

掌握开音节和闭音节的拼读规则能帮助学生快速拼记规则单词，重点弄清楚以下5点：

(1) 音节：是以元音为主体构成的发音单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。

(2) 重读音节：两个以上音节单词中读音特别响亮的音节，用重读符号做标志。单音节词多为重读音节，不用重读符号。

(3) 开音节：

a.以一个元音字母(含y)结尾的重读音节。例如：no, baby, fly,…

b.一个元音字母+一个辅音字母（r除外）+一个不发音字母e构成的重读音节。

例如：name，these，bike，home，ex·cuse,…

(4) 闭音节：以一个元音字母+一个或多个辅音字母（r，w，y 除外）结尾的

重读音节。例如：bag，egg，fish，not，cup,…

6．学会划分音节，按音节拼读和识记单词

正确拼读两个以上音节单词就应知道音节的构成，怎样划分音节。

(1)音节的构成：

a.有几个元音就有几个音节

b.由辅音和成节音/m/,/n/,/l/构成的音节

(2)音节的划分:元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。一般情况下：

a.两辅音字母之间不管有多少个元音字母，一般都是一个音节。如：seat，beau·ty。

b.在两个音节的相邻处有两个辅音时，一个辅音字母属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：let·ter,mem·ber,chil·dren, daugh·ter；

c.在两个音节之间有一个辅音字母时，一般辅音字母归后一音节。例如：stu·dent

7．掌握单词重音（次重音）和浊化

很多学生在掌握音标拼读后仍会读错，原因是忽视了单词重音和浊化，教学中应引起我们足够的重视。

(1) 重音: be’gin, for’get, …

(2) 浊化：[sp] speak, [sk] school, [str] street, [st] story, …

小升初英语衔接教材

一．语音 音素、音标的概念 （1）音素是记录英语语音的最小单位，英语共48个音素，20个元音，28个辅音。（2）音标是记录音素的符号，现在我们用国际上通用的48个音标来记录英语语音。为了把音标与字母进行区分，常把音标放在[ ]或者/ /里。 音标的分类 记录英语音素的48个音标可分为元音和辅音两大类。 元音：发音时声带振动，呼出的气流在通过口腔时，不受阻碍发出的语音叫做元音。国际音标中有20个元音，里面包括12个单元音和8个双元音。 ?][?:] [?] [u:] [u] 1、单元音：[i:] [i] [e] [?] [a:] [?] [? :] [ 2、双元音：[ai] [ei] [i?] [?u] [u?] [au] [ε?] [?i] 辅音：辅音音标：分为清辅音和浊辅音，清辅音发音时声带不振动，浊辅音发音时声带振动。 1、清辅音：[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [∫] [t∫] [tr] [ts] [h] 2、浊辅音：[b] [d] [g] [v] [z] [δ] [з] [dz] [dз] [dr] [m] [n] [?] [l] [r] [w] [j] 元音： 前元音：[i:] [i] [e] [?] ?][u:] [u] :] [ 后元音：[ɑ:] [? 中元音：[?] [?:] [?] 双元音：[ai] [ei] [i?] [?u] [u?] [au] [ε?] [?i] 辅音： 爆破音：[p] [b] [t] [d] [k] [g] 鼻音：[m] [n] [?] 摩擦音：[f] [v] [s] [z] [θ] [e] [∫] [з] [r] [h] 破擦音：[t∫] [dз] [tr] [dr] [ts] [dz] 半元音：[w] [j] 舌边音：[l] 前元音： [i:] eat [ i:t ] 吃tea [ ti: ]茶peach [ pi:t? ]桃 he [ hi:]他she [ ?i: ]她beef [ bi:f ] 牛肉 jeep [ d?i:p ]吉普车key [ ki: ] 钥匙meat [ mi:t ] 肉 [i] fish [ fi? ] 鱼kid [ kid ] 小孩fifth [ fifθ ]第五sister [ 'sist? ] 姐妹this

小升初英语衔接资料(全)

小 升 初 专 用 教 案 教师： 学生：

STARTER Greetings and Alphabet 以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit] [dei] [kei] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [di:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`dblju:] 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai] 注：1 五个元音字母是：Aa Ee Ii Oo Uu 2 Aa和Ii 可以独立成词，“a ”表示“一…”；“I”表示“我”（一定是大写的I） 1.书写笔顺一笔完成的有C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母和a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q, r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。两笔完成的有B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母和

f,i,j,t,x等5个小写字母。三笔完成的有A,E,F,H,I,N等6个大写字母。 2.书写规格 占上中两格的有26个大写字母和b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。 占中间一格的有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。 占中下两格的有g,q,y等3个写字母。 占上中下三格的有f,j,p等3个小写字母。 注意：1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。 2.大写字母都一样高，不顶第一线。 3.小写字母b,d,h,k,l 的上端顶第一线 4.i 和t 的上端都在第一格的中间 5.g,q,y的下端抵第四线 6.j 和p 的上端在第一格的中间 7.f 要比j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。 Homework 1 写出下列字母的左邻右舍。

48个国际音标以及对应的字母组合发音

48个国际音标表 元音12个单 元音 长元音[i:] [?:][?:][u:] [ɑ:] 短元音[i] [?][?][u] [?][e] [Λ] 8个双元 音 [ai] [ei] [?i][i?][??] [?u][u?][au] 辅音 10 对 清 辅 音 [p] [t] [k] [f] [s] [θ][ ∫ ][t?][tr] [ts] 浊 辅 音 [b] [d] [g] [v] [z] [e][?][d?][dr] [dz] 3个鼻音[m] [n] [?] 3个似拼 音 [h] [r] [l] 2个半元 音 [w] [j]

音标字母例词 [i:] e ea ee ey i ie e vening,b e,sh e,th e se,w e ea t,cl ea n,ice cr ea m,pl ea se,t ea cher s ee,thr ee,thirt ee n k ey pol i ceman bel i eve,p ie ce [?:]er ir or ur ear h er, b ir d,g ir l,s ir,sh ir t,sk ir t,th ir ty w or d,w or k,w or ker n ur se,p ur ple,t ur n,ur gent ear th,ear ly,ear n, [?:] a al au aw or oar oor our ore w a ter, al l,w al l,b al l,t al k Au gust dr aw,aw ful,l aw, or,h or se,sh or t b oar t,b oar d, d oor,fl oor, y our,f our,c our se,c our t m ore,b ore, [u:]o u oe ue oo ui ou wo impr o ve,l o se r u ler, sh oe, bl ue, s oo n,r oo m,p oo l，sch oo l fr ui t,j ui ce y ou t wo [ɑ:] a ar ear cl a ss,f a ther,d a nce,a fternoon c ar, d ar k,f ar m,st ar t,ar m,m ar ket h ear t, [i]i y a l i ve,d i nner,l i sten,p i cture famil y,lovel y,man y or a nge [?]or er u a e act or,doct or, f or get, togeth er,dinn er,fast er,bett er,wat er,eras er,broth er,work er s u ppose, a lone,A merica,a bout,a llow, op e n [?]o a sh o p, b o ttle,d o g,h o t, sm a ll,w a nt [u]u oo p u t,p u ll,p u sh, c oo k,l oo k,g oo d,c oo l,f oo t

小升初英语衔接的重要性(英语学习)

小升初衔接: 如何学好初中英语 小学生在经历了六年的奋力拼搏之后都顺利地升入了中学。不论是成绩好的学生还是成绩暂时落后的学生，在假期中，都心里暗下决心，一定争取在中学取得理想成绩，尤其是一定要在初一阶段学好英语。这是学生们的心愿，同样也是家长与老师的愿望。那怎样才能实现我们的愿望呢？ 一、功在平时，贵在坚持。 针对初中英语新教材知识容量大的特点，应克服惰性，树 立“勤”字当头的学习精神。 在小学英语学习中，相对中学来说，知识容量较少，内容较浅，一般情况下上课认真听，用心学，课下基本不用花费很大力气，学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后就需要同学们有勤学苦练的精神+良好的学习方法投入到外语学习中。 二、坚持记忆大量词汇。 三、每天坚持朗读英语并背诵课文。 四、课下进行大量阅读。 要具备一定的英语听、说、读、写能力，首先要掌握一定的词汇量。快速扩大词汇量的最好办法就是进行多种体裁文章的大量阅读。理解和速度是阅读的两项基本功，两者缺一不可。语言学家和心理学家的研究证明：加深理解可以加快读速；反过来，读速的加快也能加深理解。两者是相互促进的。 五、养成用英语写周记的习惯，快速提高写作能力。 养成用英语写周记的好习惯对提高英语写作能力有很大帮助。 在日常的写作中： 1、应多用学过的单词、词组、句型等知识点以及积累下来的佳句，遇到所表达的内容如需新词汇及新知识点时应认真查阅词典并记忆此知识，这样通过写既复习了旧知识又掌握了新知识，坚持下去，你的英语会有飞跃。 2、写作中练习同一内容用不同的句型来表达同一含义，做到句型多变，灵活运用，为你的文章增色不少。 3、写作中句与句之间善用各种关联词，如：then，

小升初英语衔接教材--仁爱版

英语国际音标表（48个） 一、元音（20个） 单元音12个/?/ /?/ /?/ /?/ / ?/ /e/ /i:/ /?:/ /U:/ / ?:/ /ɑ:/ /?/ 双元音8个/a?/ /e?/ /??/ /??/ … /e?/ /??/ /??/ /a?/ 二、辅音（26个）发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e//z/ /?/ /dz/ /d?/

以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit] [dei] [kei] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [di:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]

4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`dblju:] 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai] 注：1 五个元音字母是： Aa Ee Ii Oo Uu 2 Aa和 Ii 可以独立成词，“a ”表示“一…”；“I”表示“我”（一定是大写的I） ； 1.书写笔顺一笔完成的有 C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母和a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。两笔完成的有 B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等1 1个大写字母和f,i,j,t,x等5个小写字母。三笔完成的有 A,E,F,H,I,N等6个大写字母。 2.书写规格 占上中两格的有26个大写字母和b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。 占中间一格的有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。 占中下两格的有 g,q,y等3个写字母。

小升初英语衔接学习方法

小升初英语衔接学习方法 简要流程： 带着问题进入阅读材料 “ nicetomeet 。”师生初次见面，上课之前，老师 气氛一下就活跃了 课 堂 一 开 始 ， “ 8888”四 个 数 字 首 先 跳 在 了 屏 幕 上 “ whatdoyouthinkofthenumber? 对这”个（数字你怎么看 ?）毫无疑问，代表 好运和吉祥，学生不假思索。但接下来老师提到的几件事，到底是代 表“goodluck 好运气）还是“badluck 坏运气）呢，学生有点摸不着头脑了： “ havingahorseshoeoverthefrontdoorofourhouse 在家 门口”挂（一个 马蹄 铁）“ walk ingun deraladde 从 梯子下走过）”“ findin gape nnyon thegroui fi （ 地 上捡至U — 个 硬币）”“ openinganumpellainsidethehous 在 房 间 里 打 伞）…… 大家猜测，有人说是 “goodluck,”也有人倾向于“ badluck/听老师说， 这些观点说的是美国人的日常生活，而所有的谜底就在阅读材料 “ goodlucka ndbadluc 这篇小短文中，大家便迫不及待跟着录音读起文 章。 听录音时，老师给大家布置了一个小作业， 文章后面配有五张小图片， 分别对应每一段所讲述的内容，哪一幅图片对应哪一段 ?一遍听下来， 学生很快找准了，显然对小短文的内容已基本听懂。 经过对文中新单词的学习，并多次朗诵阅读之后，第二项任务来了： 根据短文内容和学生先来了个小小的 见面会 ”，互相介绍认识，还热情地 握手， nicetomeetyou!

48个国际音标发音表

48个国际音标表 元音12个单元音 长元音i: u: a: 短元音i [u] e 8个双元音ai ei i i u au 辅音 10 对 清辅音p t k f s ∫[tr ts 浊辅音 b d g v z dr dz 3个鼻音m n 3个似拼音h r l 2个半元音w j 48个音标发音要领讲义 Unit 1 长元音[i:] 舌尖抵下齿，口腔肌肉紧张，面部表情呈微笑状。[i:t] eat 吃[bi:] bee 蜜蜂[si:]see 看见 短元音[i] 舌尖抵下齿，口形偏平，开口度比[i:] 大。 [big] big 大的[iz] is 是 短元音[e] 发音时舌尖抵下齿，嘴形扁平，上下齿之间距离为小指的宽度。（这个音容易忘记，忘记时想想字母F, L ,M ,N ）[bed] bed 床[get] get 到达 短元音[] 舌尖抵下齿，嘴要故意张很大，上下齿之间可容纳食指和中指的宽度。 注意：开口度[]﹥[e] ﹥[i] ﹥[i:] 清辅音[p] 和浊辅音[b] /p/是p的发音，/b/是b的发音。双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音。/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。 清辅音[t] 和浊辅音[d] /t/是t的发音，/d/是d的发音。舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。 清辅音[k] 和浊辅音[g] /k/ //--/k/是字母k和字母c的发音，//是字母g的读音。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。 Unit 2

小升初衔接班英语教材

小升初衔接班英语

目录 字母部份 第一讲认读26个字母及书写 第二讲26个字母书写小结、读音及相关知识 音标部份 第三讲认识音标、学习12个单元音 第四讲学习中元音、双元音 第五讲学习辅音音标——爆破音 第六讲学习辅音音标——摩擦辅音 第七讲学习辅音音标——破擦辅音、鼻辅音 第八讲学习辅音音标（舌侧辅音、半元音）并复习所学音标 初一知识入门 第九讲Starter Unit 1 第十讲 Starter Unit 2 What’s this in English? 第十一讲 Starter Unit 3 What color is it ? 第十二讲 Unit 1 My name is Gina.( Section A 1a-2d) 第十三讲Unit 1My name is Gina.(Section A 2a-2c,B1a-1f) 第十四讲 Unit 1 My name is Gina!(Section A2a-Selfcheck) 第十五讲 Unit 2 This is my sister.(Section A 1a-2d) 第十六讲期末检测题

●26个字母 第一讲认读26个字母及书写 I. 唱唱字母歌： II.认读26字母及它们的音标： 练习：1）个人读、同桌读、小组读、全体读2）谁知道它们的书写笔画? III.教学26个英语字母的书写。 A a 大写的A 像圆规，小写的a像蜗牛。 B b 大B 像耳朵听声音，小 b 像6 直起腰。

C c 大C 像月亮弯弯腰, 大写小写一个样，只是大写个头高。 D d 大D 像月饼切一半，小写的d像汤勺， E e E 像“山”字向右偏，小e 像只小眼睛。 F f F 像菜刀缺了口， 小写f的像镰刀。 G g G像一座圆宝 库， 小写g的像蝌 蚪。 H h H像河上独木桥。 小写的h像椅子。 I i I 像甘蔗砍一段，始终有节腰不弯。 小i 长大就是“我”，为求正义头可断。 J j J像一个长铁钩，拉钩守诺最长久。 “小j”听来像“小姐”，要防帽子风吹走。 K k K像竹子两片叶，长短高低仔细写。 小竹叶子长得低，方向朝东没分别。 L l L的大写右半框，合并7字一扇窗。开窗睁眼看世界，却见l小瘦又长。 M m 大写的M像峡谷，两座山峰相对峙。 小写m的像梳子，总共只有三个齿. N n N的左边是山峰，右边河谷一样深。 小写的n 像拱门，不见门板不见人。 O o O像鸭蛋滚一边，大写也是一个圈。 P P P像小旗迎风飘，外边圆圆没有角。 小p总叫“劈劈劈”，像把斧头劈柴烧。 Q q Q像小蛇出蛋壳，里面是否也太热？ R r R像门板要倒下，找根短棍支撑它。小r写的像根草，才吐两片嫩嫩芽。 S S S像长蛇在爬行， 小蛇也学大蛇走，长短高低要分清。 T t 小写t的像鱼钩，大写的T像铁锚。

小升初英语衔接教学资料PDF.pdf

第一章字母和语音 一．字母 字母的读音： [ei] [bi:] [si:] [di:] [i:] [ef] [d?i:] [eit∫] [ai] [d?ei] [kei] [el] [em] [en] [?u] [pi:] [kju:] _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ [ɑ:] [es] [ti:] [ju:] [vi:] [d∧blju:] [eks] [wai] [zi:][zed] _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 字母的分类： 元音字母：________________________________________________________________ 辅音字母：________________________________________________________________ 半元音字母：______________________________________________________________ [ei]:___________________________________________ [i:]:___________________________________________ [ai]:___________________________________________ [e]:____________________________________________ 常见字母缩略词： TV电视CCTV中国中央电视台UK英国PC个人电脑PRC中华人民共和国WC厕所UN联合国USA美国Dr博士、医生HK中国香港CD光盘cm厘米mm毫米km千米kg千克 A.M.(a.m.)上午Thur.星期四Fri.星期五Sat.星期六Jan.一月Feb.二月Mar.三月Apr.四月May五月Jun.六月Jul.七月Aug.八月Sept.九月 Oct.十月Nov.十一月Dec.十二月 自我检测： I、写出与下列单词发音相同的大小写字母。 1. eye→______ 2. bee→______ 3. see→______ 4. you→______ 5. why→______ 6. are→______ 7.tea→______ 8. queue→______ II、翻译句子。 1.我是一个学生。___________________________________________ 2.星期二，我们上体育课。___________________________________________ 3.她身高132厘米。___________________________________________ 4.约翰和汤姆一起爬长城。___________________________________________ 二．音标 元音（20个）：单元音长元音：/i:/ /?:/ /u:/ / ?:/ /ɑ:/ 短元音：/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ 双元音：/a?/ /e?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 辅音（28个）：清辅音：/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻辅音：/m / /n/ /?/ 半元音：/ j / / w /

(合集资料)暑假小升初英语衔接教材

第一讲 认读26个字母及书写 I. 唱唱字母歌： II.认读26字母及它们的音标： 练习：1）个人读、同桌读、小组读、全体读 2）谁知道它们的书写笔画? III.教学26个英语字母的书写。 A a 大写的A 像圆规，小写的a 像蜗牛。 B b 大B 像耳朵听声音， 小 b 像6 直起腰。

C c 大C 像月亮弯弯腰, 大写小写一个样，只是大写个头高。 D d 大 D 像月饼切一半，小写的d像汤勺， E e E 像“山”字向右偏，小e 像只小眼睛。 F f F 像菜刀缺了口， 小写f的像镰刀。 G g G像一座圆宝 库， 小写g的像蝌 蚪。 H h H像河上独木桥。 小写的h像椅子。 I i I 像甘蔗砍一段，始终有节腰不弯。 小i 长大就是“我”，为求正义头可断。 J j J像一个长铁钩，拉钩守诺最长久。“小j”听来像“小姐”，要防帽子风吹走。 K k K像竹子两片叶，长短高低仔细写。小竹叶子长得低，方向朝东没分别。 L l L的大写右半框，合并7字一扇窗。 开窗睁眼看世界，却见l小瘦又长。 M m 大写的M像峡谷，两座山峰相对峙。 小写m的像梳子，总共只有三个齿. N n N的左边是山峰，右边河谷一样深。小写的n像拱门，不见门板不见人。 O o O像鸭蛋滚一边，大写也是一个圈。 P P P像小旗迎风飘，外边圆圆没有角。小p总叫“劈劈劈”，像把斧头劈柴烧。

Q q Q 像小蛇出蛋壳，里面是否也太热？ R r R像门板要倒下，找根短棍支撑它。 小r写的像根草，才吐两片嫩嫩芽。 S S S像长蛇在爬行， 小蛇也学大蛇走，长短高低要分清。 T t 小写t的像鱼钩，大写的T 像铁锚。 U u U像弯弯鞋后跟。 V v 大小V是胜利，斜竖中间俩指头。 亲爱的同学们，你们知道它们的构成了吗？请展示你们的书写! III．练习读、写26个英语字母。 例如：

48个国际音标发音及词组练习

48]door ][[[ [[/i/--/i:/--发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。 /e/--发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。 //--发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。 //--//是长元音。发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。 //--发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。 //--它是长元音。发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。 /u/--发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。双唇收圆，稍突出。 //--发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/即美式读音//英式读音//高。双唇收圆并突出。口形比/u/////稍小。 //--发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与//相似。 //--//是长元音。发音时舌中部比发//音时略高。双唇扁平。 //--//是读短元音。发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。 /ei/--先发/e/音，然后滑向/i/音。双唇稍扁，口形从半开到合。 //--它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//，舌位由半低到高，口形由半开到小。注意将音发足。 /ai/--/ai/为双元音。先发/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。 /au/--/au/或//由/a/滑向/u///。舌位由低到高，口形由大到小。注意将音发足。 /i/--发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音/a/////发足，然后滑向/i/音。 /i /--其发音要领是从/i/音滑向//音，美音则滑向/r/音。前面的/i/发得较清楚，后面的//或/r/较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。 //--其发音方法是从///e/音滑向//音。发间时舌端抵下齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的//有似于/e/音，//音较轻。 /u /--发音时，嘴唇从收圆到半开。发好这个音的关键是首先要把/u///音发足，然后滑向//音。 /p/ /b/--/p/是p 的发音，/b/是b 的发音。双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突灰分开，气流冲出口腔，发出爆破音。/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。 /t/ /d/--/t/是t 的发音，/d/是d 的发音。舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。 /k/ //--/k/是字母k 和字母c 的发音，//是字母g 的读音。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。

最新-小学英语小升初衔接班第1讲区别精品

小升初英语衔接班第1讲 二. 重点、难点 1. 中小学英语的区别 2. 中学英语有效的学习方法 三. 具体内容 1. 中小学英语的区别 （1）学英语侧重于感性认识，而中学英语侧重于理性认识。 （2）小学英语侧重于听说训练，而中学英语则是听说读写四大技能并重。 （3）小学英语侧重于简单的交际用语，而中学英语不仅侧重于交际用语，而且同时要学习 西方国家的文化，使语言成为跨文化交流的工具。 2. 中学英语有效的学习方法 学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。学法是在学习过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中 的各项具体措施。王国维有段为世人常常引用的名言：古今之成大事业大学问者，必须经过三种境界。“昨夜西风雕碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一景也；衣带渐宽终不悔，为 伊消得人憔悴，此第二景也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三景 也。”第一景说的是要有信心，“独上高楼”，非信心不可；第二景说的是要有决心，“终不悔”实在是最大之决心了。第三景说的是要有恒心，“众里寻他千百度”，没有恒心，如何达得到？古人说：“凡事预则立，不预则废。”智力相同的两个学生有无学习计划，直接影响到学习效果。科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学习，这是科学学习方法的一条重要原则。 所以学习缺乏计划性是成绩难以提高的主要原因之一。 要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握以下几个步骤： （一）抓好课前预习 预习是学生学习过程中的一个重要环节，中学生感知具体知识材料的第一步。英语的预习， 主要是指学习对有关英语知识或短文的阅读和思索。要取得较好的预习效果，就要提出明确的预习目标（内容）和采取具体的预习方法。 预习目标（内容）应该包括课堂上老师要讲授的各方面的内容：读课文，记单词，掌握句式，理解内容等等。 这个工作很好做，因为市面上的参考书很多，我相信大多同学手中都会有这类参考书。在参考书的帮助下，这些内容你很快就能掌握。既然这样，那你也许会说，该掌握的内容参考书上都有了，那就更不用听课，自学就行了。我前面已提到了课堂教学与课外学习的区别，参 考书只能教会你要掌握的知识，但我们的英语学习不能只停留在知识的掌握上，更重要的是学会如何学习英语，培养我们的英语听说能力。有很多家长和老师不大赞成学生过分依赖参 考书。其实，只要善于利用参考书，参考书用好了，对学生的帮助是相当大的。 课前预习是培养学生独立获得知识的前提，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材，发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲作好充分的思想准备，并 打下一定的基础。预习可分为单元预习和课前预习。新教材以单元为单位进行编排，这里主要讲一下，如何进行单元预习： ①找出该单元的中心话题，即该单元的中心内容，可先看一下待预习的单元的大标题。

48个国际音标表发音整理

[k] [ ] 48 个国际音标表 长元音 [i:] [ ] [ ] [u:] [a:] 12 个单元音 [ [ 元 短元音 [ ] [u] [ ] [i] [e] ] ] 音 [ [u [au 8 个双元音 [ai] [ei] [i ] [ ] [ ] i] ] ] 清辅音 [p] [t] [f] [s] [∫ ] [ ] [tr] [ts] 10 对 浊辅音 辅 音 3 个鼻音 3 个似拼音 2 个半元音 [ [b] [d] [g] [v] [z] [ ] [ ] ] [m] [n] [ ] [h] [r] [l] [w] [j] [dr ] [dz ] 48 个音标发音要领讲义 长元音[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，口腔肌肉紧张，面部表情呈微笑状。 [i:t] eat 吃 [bi:] bee 蜜蜂 [si:]see 看见 短元音[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，口形偏平，开口度比[i:] 大。 [big] big 大的 [iz] is 是 短元音[e] 可编辑

发音时舌尖抵下齿，嘴形扁平，上下齿之间距离为小指的宽度。（这个音容易忘记，忘记时想想字母F,L,M,N） [bed]bed床[get]get到达 短元音[] 舌尖抵下齿，嘴要故意张很大，上下齿之间可容纳食指和中指的宽度。 注意：开口度[]﹥[e]﹥[i]﹥[i:] 清辅音[p]和浊辅音[b] /p/是p的发音，/b/是b的发音。双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突然分开，气流冲出口腔，发出爆破音。/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。 [pa:k]park公园[bi:]bee蜜蜂 清辅音[t]和浊辅音[d] /t/是t的发音，/d/是d的发音。舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。 [tu:]two二[get]get到达 [d k]duck鸭子[bed]bed床 清辅音[k]和浊辅音[g] /k///--/k/是字母k和字母c的发音，//是字母g的读音。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。 可编辑

2019年暑假小升初英语衔接教材

2019年暑假小升初英语衔接教材 一．语音 音素、音标的概念 （1）音素是记录英语语音的最小单位，英语共48个音素，20个元音，28个辅音。（2）音标是记录音素的符号，现在我们用国际上通用的48个音标来记录英语语音。为了把音标与字母进行区分，常把音标放在[ ]或者/ /里。 音标的分类 记录英语音素的48个音标可分为元音和辅音两大类。 元音：发音时声带振动，呼出的气流在通过口腔时，不受阻碍发出的语音叫做元音。国际音标中有20个元音，里面包括12个单元音和8个双元音。 ?][?:] [?] [u:] [u] 1、单元音：[i:] [i] [e] [?] [a:] [?] [? :] [ 2、双元音：[ai] [ei] [i?] [?u] [u?] [au] [ε?] [?i] 辅音：辅音音标：分为清辅音和浊辅音，清辅音发音时声带不振动，浊辅音发音时声带振动。 1、清辅音：[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [∫] [t∫] [tr] [ts] [h] 2、浊辅音：[b] [d] [g] [v] [z] [δ] [з] [dz] [dз] [dr] [m] [n] [?] [l] [r] [w] [j] 元音： 前元音：[i:] [i] [e] [?]

?][u:] [u] :] [ 后元音：[ɑ:] [? 中元音：[?] [?:] [?] 双元音：[ai] [ei] [i?] [?u] [u?] [au] [ε?] [?i] 辅音： 爆破音：[p] [b] [t] [d] [k] [g] 鼻音：[m] [n] [?] 摩擦音：[f] [v] [s] [z] [θ] [e] [∫] [з] [r] [h] 破擦音：[t∫] [dз] [tr] [dr] [t s] [dz] 半元音：[w] [j] 舌边音：[l] 前元音： [i:] eat [ i:t ] 吃tea [ ti: ]茶peach [ pi:t? ]桃 he [ hi:]他she [ ?i: ]她beef [ bi:f ] 牛肉 jeep [ d?i:p ]吉普车key [ ki: ] 钥匙meat [ mi:t ] 肉 [i] fish [ fi? ] 鱼kid [ kid ] 小孩fifth [ fifθ ]第五sister [ 'sist? ] 姐妹this [ eis ] 这个is [ iz]是six [ siks ] 六pig [ pig ]猪

小升初暑期英语衔接学习

小升初暑期英语衔接学习我们主要通过梳理字母、语音、词汇、句型、时态等复习故知，拓展新知，为同学们 新旧知识之间搭起桥梁。课程安排如下： 第一周：字母、词汇（名词、冠词、代词、形容词与副词），穿插语音。 第二周：词汇（动词、介词、数词、连词）、句子成分，穿插语音。 第三周：句子类型、时态，总结语音。以7上unit 1 This is me!为例，教材讲解。 字母 一： 1．概述 英语共有_____一定的顺序排列在一起便组成字母表,英语中称之为"Alphabet", 这26个字母可以组成千千万万个单词,英语字母是学习英语的基础。 2．在26个英文字母中，元音字母：____________________________ 元音字母：Yy 辅音字母： 3．英文字母及发音音标如下： /ei/_____ /bi/ _____ /si/ _____ /di/ _____ /i/ _____ /ef/_____ /d3i/ _____ /eit∫/_____ /ai / _____ /d3ei/_____ /kei/ _____ /el/ _____ /em/_____ /en/_____ /?u/ _____ /pi/ _____ /kju/ _____ /a/ _____ /es/ _____ /ti/ _____ /ju/ _____ /vi/ _____ /′d∧blju/ _____ /eks/_____ /wai/_____ /zed/_____ /zi/ _____ 4．上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素（发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音） 1)含元音音素[ei] 字母 Aa Hh Jj k 音标/ei/ /eit∫/ /d3ei/ /kei/ 2) 含元音音素[i] 字母 Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv z 音标 /bi/ /si/ /di/ /i/ /d3i/ /pi/ /ti/ /vi/ /zi/ 3) 含元音音素[e] 字母 Ff Ll Mm Nn Ss x z 音标 /ef/ /el/ /em/ /en/ /es/ /eks/ /zed/ 4) 含元音音素[ju] 字母 Uu Qq Ww 音标/ju/ /kju/ /d∧blju/ 5) 含元音音素[ai] 字母 Ii Yy 音标 /ai/ /wai/ 总结：不定冠词an+字母a、e、f、h、i、l、m、n、o、r、s、x 。 二：运用 小学阶段要求学生区分字母，读音准确、书写规范。初中在此基础上还要掌握字母及其发 音和分类，并在短语和句型中正确的运用。 字母大写： (1)句子开头的首字母要大写，包括引语中的句子。 (2)人名、地名、国名、种族、国籍、宗教、语言等要大写。例如： Mary and Steve China and India Chinese, English (3位于姓名前的称呼职称首字母要大写：

英语48个音标发音方法

英语48个音标发音方法 英语48个音标发音方法 1、分类 英语音标分为辅音与元音，辅音又有清辅音和浊辅音之分，原因有单元音和双元音之分。辅音可以理解为汉语里的声母，元音则为韵母。 2、前元音 [i:]舌尖抵下齿，舌前部尽量抬高，双唇成扁平型 舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，齿间可容纳一个小指。 [e]舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，唇形稍扁，齿间可容纳一个食指。 []舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，比[e]低双唇向两边平伸，成扁平型，齿间可以容纳食指和中指， 3、后元音 [a:]口张大，舌身平放，后缩，舌尖离开下齿， []口张大，先发[a:]音，然后双唇收圆 [:]舌后部抬的更高，双唇更圆 双唇收圆，稍向前突出，舌身后缩，舌尖离开下齿，舌后部向软颚抬起 [u:]双唇收的更圆，更小，向前突出，舌后部抬的更高 4、中原音 []舌后部稍抬起，抵住下齿，双唇向两边 [:]舌身平放，舌中部稍抬起，牙床较窄，双唇扁平

[]舌身平放，舌中部稍抬起，比[:]略低，牙床稍大一点 双元音是把以上的两两结合而成，发音自然过度就可以了。 [ei][u][ai][][i][u][i][au] 5、辅音 1.[p]双唇爆破音 [p]双唇紧闭,然后突然分开,气流冲出口腔. [p]是清辅音,发音时声带不振动,是浊辅音,声带振动. 2.[t][d]舌尖齿龈爆破辅音 舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔. 2.[t]是清辅音,[d]是浊辅音. 3.[k][g]舌后软颚爆破音 1.舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔 2.[k]是清辅音[g]是浊辅音 4.[f][v]唇齿摩擦音 1.下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦。 2.[f]是清辅音[v]是浊辅音 5.舌尖齿背摩擦辅音 1.舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间的窄缝泻出，摩擦成音。 2，是清辅音是浊辅音 6.[s][z]舌端齿龈摩擦辅音 1.舌端靠近齿龈(不要贴住),气流由舌端齿龈之间泄出,摩擦成音. 2.[s]是清辅音,[z]是浊辅音.

小升初英语衔接班讲义

小升初英语衔接班上课内容 小升初英语衔接班第1讲模拟考试及英标学习 小升初英语衔接班第2讲英语英标学习 小升初英语衔接班第3讲交际用语 小升初英语衔接班第4讲重点语法串讲（时态） 小升初英语衔接班第5讲形容词比较级和最高级 小升初英语衔接班第6讲重点语法串讲（初学简单句） 小升初英语衔接班第7讲情态动词 小升初英语衔接班第8讲 50个绝佳口语句型（一） 小升初英语衔接班第9讲 50个绝佳口语句型（二） 小升初英语衔接班第10，11讲：Unit 1 小升初英语衔接班第12，13讲：Unit 2 小升初英语衔接班第14，15讲：Unit 3 小升初衔接之英语学法指导（二）从词汇入手学习初中英语 小升初英语衔接班第16讲一般现在时、现在进行 小升初英语衔接班第1讲模拟试题 【模拟试题】 一. 选择填空。 （）1. Mr. Crisp is _____ English teacher, but Mrs. Sue is _____ teacher of English. A. an ; an B. an ; a C. a ; a （）2. —Good morning, Miss Williams. _____—How do you do? A. Nice to see you! B. How do you do. C. Fine, thank you. （）3. —What’s this in English? ______ A. This is a bag. B. It is bag. C. It’s a bag. （）4. What are _____ and ______? A. she ; him B. her ; he C. she ; he （）5. ______ old are you? A. How B. What C. how （）6.What’s that ______ English? A. a B. an C. in （）7. ______ can I get to the Great Wall. A. What B. How C. Do

暑期小升初英语衔接课程--一

暑期小升初英语衔接课程（―） New direction, New start, New life 教学目标：进入初中之前，尽快养成英语学习好习惯，做好前期调整状态，明白初中英语学习和小学不同，学习内容发生了明显的变化。由直观的、感性的、零碎的知识点 变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。所以要从音标语音，词汇，阅读，听力和语法方面系统的了解，树立知识框架，重要的是学习习惯。第一讲主要要对音标，简单阅读，一般现在时，听力的课程适应。 教学重点：美文的欣赏阅读，相关词汇学习和记忆，听力练习，一般现在时态what do you do 用法。音标[i:]、[?:]、[a:]和语音语调的学习，纠正发音，让学生开口说英语。 教学难点：语音语调的学习和在单词中具体运用。学生对初中英语学习的适应程度不同。 教学过程： Section one: Family and food Hello. I’m Meg. I’m 12 years old. I have a brother and a sister. My brother is 9 and my sister is only 4 years old. I like hamburgers and salad. My brother likes tomatoes and my sister likes ice cream. We have a small sports collection. We all like tennis. Today is my mother’s birthday. Toda y is January 21st. There’s a big birthday cake on the table. How much is it Do you know It’s 7 dollars. Come to my mother’s birthday party and have some cake. 根据短文选择最佳答案。 1. How old is Meg’s brother A. 1 2. B. 4. C. 9. 2. What does Meg like A. Salad. B. Tomatoes. C. Ice cream. 3. Does Meg’s sister like tennis A. Yes, they do. B. Yes, she does. C. Yes, he does. 4. When is her mother’s birthday A. January 21st. B. January 31st. C. February 21st. 5. How much is the cake A. $12. B. $9. C. $7. 6. Where is the birthday cake A. On the TV. B. On the table. C. On the sofa.