培优工作总结

在宁化教育局和宁化一中领导的关心与支持和搭老师班老师的密切配合下，连冈励志“培优”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。连冈励志八年级学员是宁化县八年级中的佼佼者，通过本期的集中培训，英语阅读能力得到了有效的提升。以下是本期培训体会总结。

一、保护优等生的学习积极性

优等生的英语知识基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合。随着英语的深入，发现他们遇到的问题和困难比以前多了，有时也会出现一些错误。我经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践，怕出错的精神，增强信心。

二、鼓励学生质疑

爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，我在每堂课结束前安排几分钟给学生提问题，以此激励学生不断地向老师质疑，向权威质疑，也就不断地去探索、学习、提高。我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。并且学会善于把问号变为句号，让学生互相讨论，互相启发，我适当作一些指导。

三、高标准、严要求，不断向优等生提出前进的新目标

优等生上进心和自尊心强，富有荣誉感和进取精神，学习和工作能力较强。因此，我们不能以一般学生的标准去要求他们，必须不断地适时地向他们提出高标准的要求，使他们奋斗不止，引导他们追求更高的目标，更上一层楼。如果按照一般学生的标准来要求他们，致使他们没有充分发挥自己的潜力。

通过本期培训，我取得了一定的成绩。但也还存在着一些问题，但我相信只要有学校的支持，在加上自己的努力，我的“培优”工作一定能越做越好的。