手把手教你整理错题本

手把手教你整理错题本

什么是错题本

所谓错题本学习法，就是记下错题，重新改错的学习方法。

改错是任何作业、测验的必然过程，所有的错误在老师讲解后，学生基本上都会重新按照老师所讲授的内容过上一遍，到考试前再把测试过的卷子拿出来看看错题，很多人都认为这就算错题本学习法了。其实这种想法是有失偏颇的。

错题本学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程，它贯穿于学习新知识、温习旧知识的始终，其根基在于以小见大，从错题找出知识点漏洞、找出应试中个人存在的习惯、思维等弱点，加以修正完善，这才是错题本学习法的精髓。

整理错题本的步骤

整理错题本，关键在于三个环节！只要保证做好了这三个环节，错题本一定能帮助同学们在平常的学习中，加速超车！分数自然会涨涨涨！

环节一：记错（提高总结归纳能力）

记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。这个环节的难点在于持之以恒地“摘录（抄题）”，重点在于以下两个方面: 一是查找错题产生的根源，要将其落脚在：概念不清、不会使用公式、无解题思路……千万别找“马虎粗心”之类的借口。一定要挖深层原因！

二是将错题落实在某个或多个知识点漏洞。

如何做到查找错题根源并引申到相关的学习知识点上呢？？具体做法如下：（这部分是重点，一定一定要注意！）

1、分门别类数理化中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了。

①同学们在标记错题时，一定要标记相关知识点。这样做的好处是，要标记知识点，就必须重新阅题。这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程，也把知识点与题目的联系建立起来。（要注意，这点很重要！！这是养成学生们面对题目，主动寻找关键字，进而联系课堂知识点，获得解题思路的便捷方法，也是目前我所使用过的培养解题思路的最好方法。）

②许多题目都是综合了几个知识点形成的，这个时候学生在标记知识点时主要标记产生错误的知识点，但也建议把涉及到的其他知识点也标注出来。

2、抄题内容除了原题和正确答案以外，最重要最醒目的应该是错误根源。上面讲过，错题根源是错题本的核心所在！只有搞清错误的原因，我们才能在后续的学习、复习中针对错因有的放矢！

如果错误原因源自于学习方法，那后期就要着重培养方法；如果错误根源是概念不清，那肯定重复理解概念就是第一步……不同的错因，后续针对的补救方法都是不一样的。所以错误根源也一定要在错题本上注明。

3、关于记错时机记错理论上当然是越早越好，在学生记忆最清晰的时候完成记错，内容会更加完整精确。

在实际操作中，同学们往往没有时间和精力来记错。最为重要的一点，一定要提醒着就尽快完成对错题的标注，最好是当天完成前一天的标注，以一周做为记错周期也可以，效果稍差一些，当然前面说到的知识点、错误根源是必须滴。

4、关于记错方法①手工记错。有相当多的学校都要求孩子建立了记（纠）错本，用来整理错题。就调查来看，这种理想状态的记错方式，大多孩子无法坚持下来，即使记错，也往往是三天打渔，两天晒网。主要原因在于记错时间成本过高，尤其是在高年级，图形图画题目增多，几乎95%的孩子难以坚持下去。②.软件记错。目前专门针对记错的软件有几个,但质量参差不齐，且使用软件本身也会削弱同学们在记错过程中的主动性以及记忆力、联系知识点的各种能力。

环节二：改错（关系到稳定发挥能力）

改错是错题本整理中最为重要的环节，其核心是“把错题改会”。仅仅把错题做上一遍两遍是不够的，还需要从基础知识、解题思路方面入手，切实达到“同类题不失分”的目的。

1、及时改错。实践证明，当日改错的效果相对要差上很多，最主要的原因是老师讲述的正确答案，同学们一般还会有印象，比着印象中的正确答案来做错题，往往很难界定自己到底是真会还是假会。静姐觉得比较好的的做法，是在记错完成的周末进行改错。这样做的好处是，同学对错题答案虽然还会有印象，但不会很清晰了，重新做错题，更易唤回老师当初的讲解，加深印象。另一方面，不占用自己平时的作业时间，不容易导致厌倦情绪。

2、如何解决“会”的问题。会的落脚点应该落实在出错根源上，牵涉到相关知识点不够清晰的，需要首先温习课堂笔记或课本，搞清楚相关内容，尔后再进行改错。

牵涉到关键字不够明确的（包括阅题时，眼睛不够扎实的），要着力在阅题习惯养成的培养上，具体问题当然要具体分析，不可千篇一律。会的关键在于题目的要点能否与老师课堂讲授的知识点、方法等建立起联系。

（1）学生要善于比照成绩好的同学的课堂笔记，解决听课中的听课缺失、记忆缺失和记录缺失，把缺失部分补充到自己的笔记中。

（2）学生要善于针对错题向老师和同学请教，尤其注意“这题在课堂上讲过”、“这类题目以前做过”的错题，深究出错原因。

（3）改错前，学生要翻阅本阶段（错题涵盖的时间段）的笔记，重温课堂讲授和作业测验讲评时老师强调的重点，这是绝对重要的学习习惯。

验证错题真会假会的方法比较简单，就是一个月后，把改过的错题重新过上一遍。我通常是通过错题本软件生成卷子，孩子重新就错题考试。时间不够也让孩子列列算式，理理思路。这样会进一步巩固改错经验，发现孩子改错后仍存在的漏洞，便于进行下一步工作。

会的境界分两个层次：1.见到会做的题不出错 2.见到做过的题型不出错。前者最为直观，后者则需要配合一定数量的扩展练习才能够达到。这也是在环节三里要重点阐述的问题。

3、二次以上错题处理。如果改过的错题仍然出错的话，就需要将错题升级，大考前这些题属于必看必做题目。通常这种情况的题目已

经基本可以略除注意力不集中、阅题方面的问题，学生必须把注意力放到相关的基础知识、公式使用上，真正找到知识漏洞。

环节三：扩展（达到触类旁通）

对于那些知识漏洞导致的错题，有条件的家长和同学，可以从网上、习题集中采集类似内容的习题，来扩展学生的练习范围。网上这方面资源很多，在此不加赘述。

需要强调的一点是：类似内容的习题如果错误率较高，一定要停止扩展，转而研究原始错题的根源和知识点，把重点进一步向解题思路、数学思维方面倾斜，只有建立了这种知识点与题目的正确联系，才能够真正提高学生的触类旁通能力。

如何制作错题本

数学、物理等理科类错题本

错题本格式

日期：（可选）

错题：（必选）

错因：（必选）（重点）

所属知识点：（必选）（重点）

解析：（必选）

错误答案：（必选）

正确答案：（必选）

改错举措：（必选）（重点）

心得：（可选）

重做日期：（可选）

平时多和同学交流，记录一些同学们不同的做题方法，扩展思路。

平常有空时，抽出几分钟看一下以前的错题，注意，要遮住答案，如果自己再错就要好好检讨一下。注意总结自己错的原因，然后进行专项练习。

不过，错题本最有用是在考试前一天，因为如果漫无目的地看以前发的试卷，还不如看一下错题本，简单方便，且记忆深刻，能更快速有效地做好临时抱佛脚的工作。

语文知识积累和语文错题本

格式不限，形式不限，文体不限，有了感触，可以随时写，遇到了佳句好词，可以随时摘抄，看到一些新鲜的题型，赶快把它们记下，考了试哪个地方出错了，也要记录，随时吸取教训……

每次考试分数与名次，这里都会有记载，考试之前，自己的鼓励，考试之后，对照考卷逐项找出问题，放假的时候专项补习。

英语笔记本和记错本

错题本格式

日期：（可选）

错题：（必选）

错因：（必选）（重点）

所属知识点：（必选）（重点）

解析：（必选）

错误答案：（必选）

正确答案：（必选）

改错举措：（必选）（重点）

心得：（可选）

重做日期：（可选）

分类（老师要求整理的词组、句子以及在做卷子和课外读物积累的）

重点（老师在课堂上特别强调的）

难点（自己在做题中容易错的，或是老师讲普遍容易错的）

细论（结合自己的情况，不定期总结自己需要注意的）

感受（本学期自己进步和后退的情况，这里是需要一些奖励的）错题，绝对是每个学生最好的教材！非常个性化，非常有针对性。比市面上任何一本参考书都好。

若放任错题不管，或只是“听懂”了，而没有去重写一遍。则积累的“炸弹”就越来越多。早晚有一天就在考场上爆炸。

整理错题，会让我们的知识漏洞越来越少，解题思路越来越顺畅，分数自然也就能越来越高！

演讲常用手势有哪些.doc

演讲常用手势有哪些 演讲,差不多同时存在两种语言:一是口头的有声语言, 一是身体的态势语言,是无声的。手势则是态势语之一,演讲时其使用频率之高仅次于面部表情。下面我为你整理演讲常用手势，希望能帮到你。 1仰手式 即掌心向上，拇指张开，其余几指微曲。手部抬高表示欢欣、赞美、申请祈求;手部放平是表示诚恳地征求听众的意见，取得支持;手部降低表示无可奈何。 2覆手式 即掌心向下，手指状态同上，这是审慎的提醒手势，演讲者有必要抑制听众的情绪，进而达到控制场面的目的，也可表示否认、反对等。 3切手式 即手掌挺直全部展开，手指并拢，像一把斧子迅速地劈下，表示果断、坚决、快刀斩乱麻等。 4啄手式 即手指并拢呈簸箕形，指尖向着听众。这种手势具有强烈的针对性、指示性，但也容易形成挑衅性、威胁性，一般是对相识的听众或是与演讲者有某种关联时才使用。 小学生演讲手势

一、手势的分类 演讲的手势是多种多样的，但是也有一定的规律可循，按它的运用方式、意思大致可以分为以下几种： A ：情意手势。这种手势主要是表达演讲者喜、怒、乐的强烈情感，使具体化。比如：讲到胜利成功时，演讲者拍手称快;讲到非常气愤的事情时，演讲者双手握拳，不断颤抖;讲到着急、担心时，演讲者双手互搓。情意手势既能渲染气氛，又助于情感的传达，在演讲中使用的频率最高。 B：指示手势。这种手势有具体指示对象的作用。它可以使听众看到真实的事物。比如讲到"你"、"我"、"他"或"这边"、"那边"、"上头"、"下头"时，都可以用手指一下，给听众更清楚的印象。这种手势的特点是动作简单、表达专一，基本上不带感情色彩。这种手势只能指示听众的视觉可以感知的事物和方向，视觉不及的，不能运用这种手势。 C ：形象手势。这种手势主要用来摹仿事物，给听众一种形象的感觉。比如演讲者到"袖珍电子计算机只有这么大"的同时，用手比划一下，听众就具体知道它的大小了。在讲到"微型的照相机只有现在的进口打火机那么大"时，用手势配合一下，既具体又形象。 D：象征手势。这种手势可以表示抽象的意念，用得准确恰当能引起听众的联想，例如讲到"让我们扬起理想的风帆，向着光辉有未来前进!""同志们，冲啊!"用右手向前上方有力地伸

顾家北词伙

(黄色的题目上课评讲，请大家写句子。绿色的题目只提供资料) Some people think personal happiness is directly related to economic success, while others believe this depends on other factors. Discuss both sides and give your own opinion.社会观念 TYPE: discussion Action: economic success Effect: happiness Action: NA Effect: happiness A 赚钱（earn a fortune） B 提高社会地位（improve social status），获得成就感（a sense of achievement） C 快乐 A 人应该懂得在工作和家庭生活中获得平衡（keep a strict division between work and social or family life ） B 随时获得支持和帮助（provide companionship and emotional support） C 归属感 (a sense of belonging)也能获得快乐 A 做自己喜欢的工作 B 发挥自己的潜能(achieve one’s potential)，实现自己的理想（realise one’s vision） C 找到快乐 (find contentment) Some people think the qualities a person needs to become successful in today's world cannot be learned at a university or similar academic institution. To what extent do you agree or disagree? 教育 Type: opinion Action: study at college Effect: become successful A在学校学习专业技能(specialised training) B 接受全面教育(receive a rounded education) C 职场更有竞争力(increase competitiveness)，取得成功 A在大学与同学沟通B培养人际交往能（improve soft skills） C建立关系网（expand social networks），更容易得到帮助，使用人脉（social capital） A 工作 B知道现实世界的残酷（harsh realities），有必胜的态度（attitude to succeed）C 而不是避免问题（sidestep a problem ）

顾家北手把手教你写作范文全文-中文翻译(剑12版)

目录 1. 遵守规则2 英文全文2 2 老年化4 英文全文4 3 儿童看电视5 英文全文5 4 即抛文化6 英文全文6 5 城乡迁徙7 英文全文7 6 廉价航空8 英文全文8 7 规则法律9 英文全文10 8 远程教育10 英文全文11 9 税收11 英文全文12 10 学校道德教育13 英文全文13 11 艺术投资14 英文全文14 12 志愿工作15 英文全文16 13 刑罚17 英文全文17 14 离家居住18 英文全文19 15 快餐20 英文全文20 16 大学知识21 英文全文21 17 大学学费23

英文全文23 18 禁止广告24 英文全文24 19 商品进口25 英文全文26 20 全球语言26 英文全文27 21 政府指导健康生活28 英文全文28 22 换工作29 英文全文29 1. 遵守规则 全文翻译1：遵守规则论述类题目写作要点 Some people think that children should obey the rules or do what their parents and teachers want them to do. Other people think children controlled too much cannot deal with problem themselves in adulthood. Discuss both views and state your own opinion. 孩子们要在家里或学校遵守不同的规定。严格的纪律有时很重要，但我认为这会对孩子的问题解决能力产生不利的影响。 有些人坚决主张强加规则，因为规则可以让孩子对自己的行为负责，帮助他们从小就发展良好的行为模式。与成年人不同，儿童通常不了解不良行为的后果，制定规则可以帮助他们认识到如何以社会接受的方式行事。例如，如果大人要求，他们可以学习如何打招呼，提出礼貌的请求，并表示礼貌。另外，规则也可以禁止不当的行为，如欺凌，亵渎，考试作弊，在课堂上打断教师。 然而反对者认为，规则可以限制问题解决技能的发展，如果那些建立严格规则的父母优先考虑孩子的服从。孩子将严重依赖规则，可能无法独立解决问题。例如，一些规则可能决定孩子每天应该做什么，但是当孩子进入劳动力队伍时，他们可能不知道如何在没有父母指示的情况下管理时间，也不能应付自己的工作要求。他们不可能在事业上取得成功。 我认为严格的规定会扼杀孩子的创造力，不能以不同的方式解决问题。他们不敢将自己的想法付诸实践，怕违背规则就受到惩罚。例如，一些教师要求学生遵守严格的散文写作规则，其结果是孩子不会以其他方式表达自己想法的结果。现实世界中的问题是复杂的，不能用想象力去解决这些问题。 英文全文 Children are expected to obey different rules either at home or at school. Strict discipline is sometimes important, but I would argue that it would have an adverse impact on children's problem-solving abilities. age. Unlike adults, children are normally not aware of the consequences of bad behaviour, and setting rules can help them realise how to behave in a socially acceptable way. For example, they can learn how to greet others, make polite request s and show table manners,

三分钟教你看懂血气分析

三分钟教你看懂血气分析 AB=实际碳酸氢盐，血液未与外界接触时测量，正常HCO3- 等于24 SB=标准碳酸氢盐，温度37℃、PC02=40mmHg、SaO2=100％的条件下测量所得的HCO3-含量， 即无呼吸性中毒时的HCO3-，看有无代谢中毒。如SB=24则表示无代谢异常。如AB=SB，说明无呼吸异常。 SB与AB的差值可反映呼吸对血碳酸氢盐的影响程度和性质。 当SB正常（无代谢异常），AB（血HCO3）变小，说明由CO2少引起，呼吸性碱中毒当SB正常（无代谢异常），AB（血HCO3）变大，说明由CO2多引起，呼吸性酸中毒当SB（血HCO3）变大，说明一定有代谢性碱中毒，如AB=SB，说明无呼吸异常 当SB（血HCO3）变小，说明一定有代谢性酸中毒，如AB=SB，说明无呼吸异常 血气分析是我的一个难题，一直以来都记不清楚。越到这种题就是一个字晕今天在逛论坛时偶然发现了一篇好贴现在分享给大家： 其实看血气是有巧法的哦~以前在呼吸内科的时候我们的老主任就这样教过我们，现在在《急诊心脏病学》，（主编：黄元铸、胡大一）里也推荐了这个方法哦~非常实用，工作上也很有用哦！ 动脉血气分析三步法 简单地讲，三步法包括：第一步，病人是否存在酸中毒或碱中毒？第二步，酸/碱中毒是呼吸性还是代谢性？第三步，如果是呼吸性酸/碱中毒，是单纯呼吸因素，还是存在代谢成分？具体方法如下： 第一步，看PH值，正常值为7.4±0.05。PH≤7.35为酸中毒，PH≥7.45为碱中毒。 第二步，看PH值和PCO2改变的方向。同向改变（PCO2增加，PH值也升高，反之亦然）为代谢性，异向改变为呼吸性。 第三步，如果是呼吸性的，再看PH值和PCO2改变的比例。正常PCO2为40±5mmHg，单纯呼吸性酸/碱中毒，PCO2每改变10mmHg，则PH值反方向改变0.08±0.02。例如，如果PCO2是30mmHg（降低10mmHg），那么PH值应该是7.48（增加0.08）；如果PCO2为60mmHg（增加20mmHg），则PH值应为7.24（降低2×0.08）。 如果不符合这一比例，表明还存在第二种因素，即代谢因素。这时，第三步就应比较理论上的PH值与实际PH值，如果实际PH值低于理论PH值，说明同时存在有代谢性酸中毒，反之，如果实际PH值高于理论PH值，则说明同时有代谢性碱中毒。需注意，根据公式推算出来的PH值，可以有±0.02的波动。 实例 例1：病人的PH值为7.58，PCO2为20mmHg，PO2为110mmHg。 分析： 第一步,PH值大于7.45，提示为碱中毒。 第二步，PCO2和PH值异向改变，表明为呼吸性。

最新整理手把手教你做演讲手势

手把手教你做演讲手势 不管是在演讲中，还是在现实生活与工作的交流沟通中，手掌的运用是最普及、最常见、最频繁的，它是手势语的主角和态势语的重头戏。下面学习啦小编分享了手把手教你做演讲手势，希望你喜欢。 手掌手势的基本要领：拇指张开，其余四指自然并拢微曲，手臂(手臂分为三段：上臂、前臂与手)根据手掌的位置而灵活变化。 套常用的手掌动作(1)伸手(手心向上，前臂略直，手掌向前平伸)表示请求、交流、许诺、谦逊、承认、赞美、希望、欢迎、诚实等意思。 伸手训练：人活在世上，谁不希望自己的一生过得有意义、有价值一些呢?自己活着，就是为了使别人生 活得更美好! (2)抬手(手心向上，手臂微曲，手掌与肩齐高)表示号召、唤起、祈求、激动、愤怒、强调等。 抬手训练：尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同学们，大家早上好!给人民当牛做马的人，人民把他抬 得很高很高! (3)举手(五指朝天，前臂垂直，手掌举至头部)表示

行动、肯定、激昂、动情、歌颂等 举手训练：人生的价值在于奉献，生命的真谛在于创造!经验证明，能使大多数人得到幸福的人，他本身 也是幸福的。 (4)挥手(手臂向前，手掌向上挥动)表示激励、鼓动、号召、呼吁、前进、致意等。 挥手训练：努力吧!奋斗吧!我们的明天一定会更加美好!同志们，朋友们：让我们在爱国主义的旗帜指引 下奋勇前进吧! (5)推手(手心向前，前臂直伸)表示坚决、制止，果断、拒绝、排斥、势不可挡等意。 推手训练：不!不能这样!这不是我们的逻辑!谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。 (6)压手(手心向下，前臂下压至下区)表示要安静、停止、反对、压抑、悲观或气愤等。 压手训练：时间就是生命，无端地浪费别人的时间，其实是无异于谋财害命的。谁若把金钱看得比荣誉还尊贵，谁就会从高贵降到低贱。 (7)摆手(手心对外，前臂上举至中区上部)表示反感、蔑视、否认、失望、不屑一顾等。

雅思备考之工作党7 5的进阶之路

雅思备考之工作党7 5的进阶之路 没时间学雅思?来看看工作党7.5的进阶之路,今天给大家带来雅思备考之工作党7.5的进阶之路，希望能够帮助到大家在雅思考试中拿高分，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 准备工作及注意事项： 首先按照惯例交待下背景。我四六级裸考500+，考研英语80+。作为一个工科生，工作几年已经没有英语环境了，只剩下点老底儿...所以各位比我可能更有优势，因为本身就在学习的环境里，对英语的生疏程度总要比我好一点。 我想强调下词汇量的重要性，这是我最后走向7.5的关键，我认为，也是每一个烤鸭走向高分的关键。词汇是每种语言的根本，否则再多的技巧也都是碰运气。词汇量达到了听力阅读才能没有障碍。工作了几年，虽然我早已不碰英语了，但是因为词汇量还在，所以才能很快拾起来，同样地搞定雅思。作为一个上班党，只有周六日有时间静下心来复习，这更让我心累。因为时间有限，这几次考试之前我都没有单独复习过阅读，自己只练过两篇作文，时间都用来听力练耳朵，作文积累素材和准备口语了(没办法我是一个口语渣)。所以时间有限的工作党，或许也可以参考我的复习模式;时间更多的学生党，你们肯定比我更有胜算啦!

列举一下我的备考材料(按照时间顺序)，大家可以参考： 剑4-11 口语某十天(看完觉得对自己没用，对于我这种口语渣还是背素材来得短平快) 七悠雅思APP(短平快的好帮手) 顾家北手把手 simon的大作文写作方法(电子材料) simon的各话题points(电子材料) 喜马拉雅里的雅思口语9天高分之路及其pdf(电子材料) 何琼听力考点词(电子材料) 可可英语

下面就开始按照各个小项来介绍我的备考经验~ Listening 说实话，几年不碰英语，一开始也是懵B的，第一次做剑4第一篇听力，错了一半(所以小伙伴们千万不要气馁，世上无难事)后来多做了几套题，大概了解了听力都有什么类型的题，也熟悉了语速，渐渐好了起来。当时直接报了两场，觉得两场可以搞定，于是首战半裸考去的，听力写作都出现了提笔忘词的现象，追悔莫及。 后面的考试我把4-11所有写错的易混的词都总结下来，连同何琼的那个听力考点词，考前重点看一两遍，听力再没出现拼错的问题了。因为我需要小分单项加分，阅读已经加满，考了两次后发现口语小分提升无望的情况下只能提升听力了，可是7.5好像成为了瓶颈。第三次考试已经有点急于求成，听力频繁出现漏听，这战之后我开始把4-11里的5、6做完，并且二刷891011，我也试过加速听，但是感觉失真比较严重，就放弃了。我觉得，听力做多了不但会习惯语速，也会对考试套路很熟悉，其实听力考试的套路无非就是同义替换和重点词的抓听(再次体现了词汇量的重要性)基础弱一点的小伙伴，真题遇到的这些一定要积累好，做到听到反应到。读题也很重要，我一开始不重视读题，每部分按照语音提示才读，做起来就会很慌，心里没底，也影响听。后来都是section1前开始放

顾家北手把手教你雅思写作全文翻译表格

本文档配合《顾家北手把手教你雅思写作（剑10）》版使用使用方法：每句话下面预留两行空格， 第一行写自己的翻译，第二行写顾家北的翻译与批阅。 全文翻译1：遵守规则论述类题目写作要点 Some people think that children should obey the rules or do what their parents and teachers want them to do. Other people think children controlled too much cannot deal with problem themselves in adulthood. Discuss both views and state your own opinion.

全文翻译2：老龄化社会+观点类( advantage/disadvantage ) +段落的数量In many countries, the proportion of older people is steadily increasing. Does this trend have positive or negative effects on society?

全文翻译3：看电视学习+观点类( agree/disagree ) +写作要点

Some people believe that children can learn effectively by watching TV and they should be encouraged to watch TV both at home and at school. To what extent do you agree or disagree?

对学生说的话---精品班

《顾家北网课课前必读》目录 I 顾家北作文精品班资料清单 (2) II 上课的形式和内容 (2) A 语法 (3) B 练习和批改 (4) C <手把手>的使用 (4) D 上课的纪律和课前注意事项 (5) E 学号和密码 (5) F助教的工作安排 (6) III 上课的核心概念 (7) 1 关于ABC （非常重要） (7) 2 ABC思考的方向（AC确定法） (8) 3 顾氏8步（非常重要） (9) 4一些模版和套句的典型例子 (10) 5 作文中经常使用从句的几个地方 (11) 6 雅思大作文的结构和问题方式 (11) 7 观点类题目和论述类文章的主要区别 (12) 8 大作文写作的提分要项 (13)

I 顾家北作文精品班资料清单 ?语法压缩包 ?写作资料压缩包 ?教程压缩包 ?开课当天下载材料 ?小作文.zip ?每节课后，小班长会上传公屏和录音（注意：我们的课程不提供录屏的）大家可以根据公屏自己整理好内容 =========================================================================== 欢迎大家参加顾家北的YY作文培训！希望大家通过这个班，能够提高语法，句子结构，文章结构，论述逻辑和作文的写作和方法。 资料阅读和学习次序 无论你是提前报班，参加了课前语法培训，还是中间插班，都需要做两个事情： A .每天关注群邮件，完成每一个作业，每个作业按照邮件名称的序号来做，完成一个打一个勾，这样就不会乱。 B .关注上课时间表（包括正课、加课、QQ群练习），准时上课，哪怕是基础差，很困难，都要坚持上课，随堂练习，能写多少是多少，听不懂下课重复听录音 无论基础如何，目标分数多少，语法是作文的第一要素（按照以下步骤复习） 1.报班后，在上第一节正课前，不断做100句翻译，语法老师讲解的100句录音会在 群收藏里找到 2.不断做课前每个班额外发的翻译练习（开课后会集中发，方便插班的同学学习） 3.语法压缩包和写作压缩包里的资料要不断学习巩固 4.参加语法老师主持的语法讲座 那么如何评判自己语法提高了？ A .能够分析句子，说出句子成分，并且掌握单词词性 B .能够迅速识别“顾家北”微博上每次改错练习的所有错误，并且改正

顾家北手把手教你写作范文全文+中文翻译(剑12版)

目录 1. 遵守规则 (3) 英文全文 (3) 2 老年化 (5) 英文全文 (5) 3 儿童看电视 (7) 英文全文 (7) 4 即抛文化 (9) 英文全文 (9) 5 城乡迁徙 (11) 英文全文 (11) 6 廉价航空 (13) 英文全文 (13) 7 规则法律 (15) 英文全文 (15) 8 远程教育 (17) 英文全文 (17) 9 税收 (18) 英文全文 (19) 10 学校道德教育 (21) 英文全文 (21) 11 艺术投资 (23) 英文全文 (23) 12 志愿工作 (25) 英文全文 (25) 13 刑罚 (27)

英文全文 (27) 14 离家居住 (30) 英文全文 (30) 15 快餐 (32) 英文全文 (32) 16 大学知识 (34) 英文全文 (34) 17 大学学费 (37) 英文全文 (37) 18 禁止广告 (39) 英文全文 (39) 19 商品进口 (42) 英文全文 (42) 20 全球语言 (44) 英文全文 (44) 21 政府指导健康生活 (46) 英文全文 (46) 22 换工作 (48) 英文全文 (48)

1. 遵守规则 全文翻译1：遵守规则论述类题目写作要点 Some people think that children should obey the rules or do what their parents and teachers want them to do. Other people think children controlled too much cannot deal with problem themselves in adulthood. Discuss both views and state your own opinion. 孩子们要在家里或学校遵守不同的规定。严格的纪律有时很重要，但我认为这会对孩子的问题解决能力产生不利的影响。 有些人坚决主张强加规则，因为规则可以让孩子对自己的行为负责，帮助他们从小就发展良好的行为模式。与成年人不同，儿童通常不了解不良行为的后果，制定规则可以帮助他们认识到如何以社会接受的方式行事。例如，如果大人要求，他们可以学习如何打招呼，提出礼貌的请求，并表示礼貌。另外，规则也可以禁止不当的行为，如欺凌，亵渎，考试作弊，在课堂上打断教师。 然而反对者认为，规则可以限制问题解决技能的发展，如果那些建立严格规则的父母优先考虑孩子的服从。孩子将严重依赖规则，可能无法独立解决问题。例如，一些规则可能决定孩子每天应该做什么，但是当孩子进入劳动力队伍时，他们可能不知道如何在没有父母指示的情况下管理时间，也不能应付自己的工作要求。他们不可能在事业上取得成功。 我认为严格的规定会扼杀孩子的创造力，不能以不同的方式解决问题。他们不敢将自己的想法付诸实践，怕违背规则就受到惩罚。例如，一些教师要求学生遵守严格的散文写作规则，其结果是孩子不会以其他方式表达自己想法的结果。现实世界中的问题是复杂的，不能用想象力去解决这些问题。 英文全文 Children are expected to obey different rules either at home or at school. Strict discipline is sometimes important, but I would argue that it would have an adverse impact on children's problem-solving abilities. age. Unlike adults, children are not aware of the consequences of bad behaviour, and setting rules can help them realise how to behave in a socially acceptable way. For example, they can learn how to greet others, make polite request s and show table manners, if they are required by adults to do so. In addition, rules can also forbid inappropriate behaviours, such as bullying, using profanity, cheating in exams and interrupting teachers during a lesson.

教你如何看懂宝宝血规化验单

教你如何看懂宝宝血规 化验单 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

一般医生给宝宝检查完身体后会开一张“血常规”化验单，当化验单回到医生后中时，医生看了看可能会说：“你的宝宝需要服用抗生素了。”有些妈妈会很奇怪，到底化验单上写了什么东西，医生会这么快判断出来呢?其实和宝宝有关的化验项目很多，不过都是以血、尿、便三大常规化验最为常用，小编今天就给妈妈们说一下化验单上都在说些什么。 一、看参考范围及特殊符号 掌握难度：★★☆☆☆ 如果宝宝出现了发烧、面色苍白、精神萎靡、身上有出血点等状况，宝宝就需要化验血常规了。一般来说，血常规是用来衡量血液变化的化验项目，它难免反映宝宝身体是否受到了感染，而且还能够简易判定感染的是病毒还是细菌。另外，它还可以说明宝宝的营养状况，看看宝宝有没有贫血。 如何查看：别看血常化验单里面有很多项，妈妈们只要能够看懂其中关键的四项就可以了，那就是白细胞、红细胞、血红蛋白和血小板，其他许多繁杂的项目掌握起来比较困难，也很难专业，所以那些还是交给医生吧。 看血规化验单还有一个小窍门，就是哪项检验结果异常，哪项后面就会一个升降符号。如果是“↓”或“L”，提示结果低于正常，而如果是“↑”或“H”，说化验明结果高于正常。对于不同日龄、月龄和年龄段的宝宝而言，白细胞等项目的具体参考值还有一定的差异。所以对照参考范围也很重要。 二、看红细胞计数(RBC)和血红蛋白测定(HGB) 掌握难度：★★★☆☆ 血常规的化验单第一项就是红细胞计数的检查，我们知道红细胞的主要作用就是给全身的各组织器官输送氧气，并把体内产生的二氧化碳排出体外，而完成这项功能的主要就是依靠红细胞内的一种蛋白质，这就是血红蛋白(Hb)。 如何查看：正常情况下，红细胞的数量和血红蛋白含量的比例大致是相对固定的，但是在发生贫血的情况下，它们之间的比值就会发生变化，如发生低色素性贫血时，血红蛋白含量的降低就会十分明显，红细胞和血红蛋白的比例就会升高。所以在看化验单时，一定要首先注意这两项的数值。 三、看白细胞计数(WBC)和白细胞分类计数(DC) 掌握难度：★★★☆☆ 血液中的白细胞包括中性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞。化验单中的白细胞计数(WBC)是指测定血液中白细胞的总数，而分类计数是指各种白细胞的百分比。由于各种白细胞的生理功能不同，所以如果宝宝的病情不一样，也会引起不同类型白细胞的数量发生变化。

演讲的手势和站姿.doc

演讲的手势和站姿 演讲是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，下面是我分享的演讲的手势和站姿，一起来看看吧。 演讲的手势和站姿介绍 一、演讲者站姿规范 (1)脊椎、后背挺直，胸略向前上方挺起。 (2)两肩放松，重心主要支撑脚掌脚弓上。 (3)挺胸，收腹，精神饱满，气息下沉。 (4)脚应绷直，稳定重心位置。 二、演讲站姿分类 (1)前进式 这种姿势是演讲者用得最多，使用最灵活的一种站姿。右脚在前，左脚在后，前脚脚尖指向正前方或稍向外侧斜，两脚延长线的夹角成45 度左右，脚跟距离在15厘米左右。这种姿势重心没有固定，可以随着上身前倾与后移的变化而分别定在前脚跟与后脚上，不会因时间长而身体无变化不美观。另外，前进式能使手势动作灵活多变，由于上身可前可后，可左可右，还可转动，这样能保证手做出不同的姿势，表达出不同的感情。 (2)稍息式 一脚自然站立，另一只脚向前迈出半步，两脚跟之间相距约厘米左右，两脚之间形成75度夹角。运用这种姿势，形象比较单一，重心总是

落在后脚上。一般适应于长时间站着穿叮扁顾壮该憋双铂晶演讲中的短期更换姿势，使身体在短时间里松弛，得到休息，一般不长时间单独使用，因为它给人一种不严肃之感。 (3)自然式 两脚自然分开，平行相距与肩同宽，约20厘米为宜，太平会影响呼吸声音的表达，太迂则显得拘束。 演讲手的摆放位置 在演讲中，手放哪里很让我们头疼。 1.如果你在讲台后面，你可以双手自然放在讲台两侧。 2.如果没有的话，双手自然垂在身体两侧，也可以用手来操作媒体、握住提示卡、笔或是做手势等。 3.无论在什么情况下，都不该把双手置于裤子口袋内，或是不自然地手臂交叉。 演讲中常用的11种手势介绍 (1)伸手(手心向上，前臂略直，手掌向前平伸)——表示请求、交流、许诺、谦逊、承认、赞美、希望、欢迎、诚实等意思。 伸手训练："人活在世上，谁不希望自己的一生过得有意义、有价值一些呢?" "自己活着，就是为了使别人生活得更美好!" (2)抬手(手心向上，手臂微曲，手掌与肩齐高)——表示号召、唤起、祈求、激动、愤怒、强调等。 抬手训练："尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同学们，大家早

顾家北手把手教你写作范文全文+中文翻译(剑12版)

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目录 1. 遵守规则 (4) 英文全文 (4) 2 老年化 (6) 英文全文 (6) 3 儿童看电视 (8) 英文全文 (8) 4 即抛文化 (10) 英文全文 (10) 5 城乡迁徙 (12) 英文全文 (12) 6 廉价航空 (14) 英文全文 (14) 7 规则法律 (16) 英文全文 (16) 8 远程教育 (18) 英文全文 (18) 9 税收 (19) 英文全文 (19) 10 学校道德教育 (21) 英文全文 (21) 11 艺术投资 (23) 英文全文 (23) 12 志愿工作 (25) 英文全文 (25) 13 刑罚 (27) 英文全文 (27) 14 离家居住 (29) 英文全文 (29) 15 快餐 (31) 英文全文 (31) 16 大学知识 (33) 英文全文 (33)

17 大学学费 (35) 英文全文 (35) 18 禁止广告 (37) 英文全文 (37) 19 商品进口 (40) 英文全文 (40) 20 全球语言 (42) 英文全文 (42) 21 政府指导健康生活 (44) 英文全文 (44) 22 换工作 (46) 英文全文 (46)

1. 遵守规则 全文翻译1：遵守规则论述类题目写作要点 Some people think that children should obey the rules or do what their parents and teachers want them to do. Other people think children controlled too much cannot deal with problem themselves in adulthood. Discuss both views and state your own opinion. 孩子们要在家里或学校遵守不同的规定。严格的纪律有时很重要，但我认为这会对孩子的问题解决能力产生不利的影响。 有些人坚决主张强加规则，因为规则可以让孩子对自己的行为负责，帮助他们从小就发展良好的行为模式。与成年人不同，儿童通常不了解不良行为的后果，制定规则可以帮助他们认识到如何以社会接受的方式行事。例如，如果大人要求，他们可以学习如何打招呼，提出礼貌的请求，并表示礼貌。另外，规则也可以禁止不当的行为，如欺凌，亵渎，考试作弊，在课堂上打断教师。 然而反对者认为，规则可以限制问题解决技能的发展，如果那些建立严格规则的父母优先考虑孩子的服从。孩子将严重依赖规则，可能无法独立解决问题。例如，一些规则可能决定孩子每天应该做什么，但是当孩子进入劳动力队伍时，他们可能不知道如何在没有父母指示的情况下管理时间，也不能应付自己的工作要求。他们不可能在事业上取得成功。 我认为严格的规定会扼杀孩子的创造力，不能以不同的方式解决问题。他们不敢将自己的想法付诸实践，怕违背规则就受到惩罚。例如，一些教师要求学生遵守严格的散文写作规则，其结果是孩子不会以其他方式表达自己想法的结果。现实世界中的问题是复杂的，不能用想象力去解决这些问题。 英文全文 Children are expected to obey different rules either at home or at school. Strict discipline is sometimes important, but I would argue that it would have an adverse impact on children's problem-solving abilities. Some people are strong advocate s of imposing rules because rules can hold children accountable for their behaviou r and help them develop good behaviour patterns from an early age. Unlike adults, children are normally not aware of the consequences of bad behaviour, and setting rules can help them realise how to behave in a socially acceptable way. For example, they can learn how to greet others, make polite request s and show table manners, if they are required by adults to do so. In addition, rules can also forbid inappropriate behaviours, such as bullying, using profanity, cheating in exams and interrupting teachers during a lesson. Oppon e nts, however, argue that rules can limit the development of problem-solving skills, if those parents who establish strict rules give priority to children's obedience. Children will rely heavily on rules and may not be able to solve problems independently. For instance, some rules may dictate what children should do every day, but when children enter the workforce, they may not know how to manage time without the instruction s of their parents and cope with the demand s of work themselves. They are unlikely to achieve success in their career s. In my view, strict rules can stifle children's creativity and they are not able to solve problems in different ways. They dare not put their ideas into practice, since they are afraid of being punished if they disobey rules. Some teachers, for example, require students to abide by strict essay writing rules, and the consequence is that children will not the outcome of expressing their

教您如何看懂化验单

血流变报告单一般有1个低切黏度、1～2个中切粘度、1个高切黏度，以及红细胞压积、血浆黏度等项目。 一般来说，低切黏度和高切黏度的变化是平行的，但全 血黏度和血浆黏度可以有相反的变化。如全血黏度正常， 血浆黏度偏高，医生还会让病人加查纤维蛋白原、血胆固醇、血脂及其它血浆蛋白项目，以明确原因。如果低切黏 度高，会让病人加查红细胞聚焦、血小板及血浆蛋白等指标。如果是单纯的黏度增加，医生会使用活血化瘀、输液 等治疗方法。如果有其他诱因，医生会采取相应的对症治疗。血液有病时，血液黏度、血浆黏度往往会出现异常， 有时也会有血黏度低于正常值的情况，这往往是红细胞压 积低或各种原因的贫血。值得注意的是，血液黏度的异常 与微循环障碍有密切关系。 除此之外，有些报告单还有还原黏度、红细胞聚集指数、变形指数等。还原黏度是将全血黏度都校正到相同红细胞 压积的基础上以便于相互比较。红细胞聚集指数越高，表 示聚集能力越高。红细胞变形指数越高，表示红细胞的变 形能力越差，红细胞硬化程度越高。 什么是血小板计数？ 血小板计数（PLT），指单位体积血液中所含的血小板数目。血小板是血液中最小的细胞，可保护毛细血管的完整性。 一般情况下如需判断患者有无出血倾向和有无止血能力，需要做血小板检查，其中最为常见的是做血小板计数。 正常值 100--300X109／L(10--30万／mm3) 临床意义：血小板计数有什么临床意义？ 1．血小板增多： 当>400x109／L时为血小板增多。 原发性血小板增多常见于骨髓增生性疾病，如慢性粒细胞白血病，真性红细胞增多症，原发性血小板增多症等。 反应性血小板增多症常见于急慢性炎症，缺铁性贫血及癌症患者，此类增多一般不超过500×109／L，经治疗后情况改善，血小板数目会很快下降至正常水平。

演讲手势30种

演讲手势30种 演讲的手势可以说是“词汇”丰富，千变万化，没有一个固定的模式。作为一个出色的演讲者平时要认真观察生活，刻苦训练，积极付出实践，今天WTT小雅给大家分享一些演讲中的30种手势，希望对大家有所帮助。 演讲手势30种 1.拇指式，竖起大拇指，其余四指弯曲，表示强大，肯定，赞美，第一等意。 5.小指式，竖起小指，其余四指弯曲，合拢表示精细，微不足道或藐视对方，这一手势演讲中用得不多。 63食指式，食指伸出，其余四指弯曲并拢，这一手势在演讲中被大量采用，用来指称人物，事物，方向，或者表示观点甚至表示肯定，胳膊向上伸直，食指向空中则表示强调，也可以表示数字“一”“十”“百”“千”“万”--演讲中右手比左手使用的频率大，手指不要太直，因为面对听众手指太直，针对性太强。 4.食指弯曲或钩形表示9、90、--齐肩划线表示直线，在空中划弧线表示弧形、 5.食指，中指，并用式，食指、中指分开伸直，其余三指弯曲，这一手势在一些欧美国际与非洲国家表示省略的意思，由前

英国首相丘吉尔在演讲中大量推广。我们在演讲中运用时一般表示21、20、200-- 6.中指，无名指，小指三指并用式，表示3、30、300-- 7.食指，中指，无名指，小指四指并用式。表示4、40、400-- 8.五指并用式。如果是五指平伸且分开，表示5、50、500--如果指尖向上并拢，掌心向外推出，有向前，希望等意思，显示出坚定于力量，又叫手推式。 9.母子，小指并用式。拇指与小指同事伸出，其余三指并拢弯曲，表示6、60、600-- 10.拇指食指并用式。拇指，食指分开伸出，其余三指弯曲表示8、80、800--如果并拢表示肯定，赞赏之意，如果二者弯曲靠拢但未接触，则表示“微小”“精细”之意。 11.拇指，食指，中指并用式，三指相捏向前表示“这”“这些”。用力点表示强调，也表示数字7、70、700-- 12.O型手势，又叫圆形手势，曾风行欧美，表示 “好”“行”的意思，也表示“零” 13.仰手式，掌心向上，拇指自然张开，其余弯曲，这一手势包容量很大。区域不同意义有别：手部抬高表示“赞美”“欢欣”“希望”;平放是“乞求”“请施舍”;手部放低表示无可奈何，很坦诚。

教你快速看懂“动脉血气分析”

教你快速看懂“动脉血气分析” 相信作为骨科高手的你，对骨科专业早已轻车熟路，游刃有余，然而，病人可能不仅仅只患骨科方面的单一病种，我们大多数遇到的是高龄老年患者，他们可能合并多种内科疾病，有时候，我们需要行血气检查，可是，你会很快分析出其结果吗？面对这些血气检查值，我们可能常常感到困惑。因此，我提供一个简单易记的三步血气分析法，在这里抛砖引玉，希望能给大家一点小小的帮助。 、血气分析的三步法 简单地讲，三步法包括: 第一步：病人是否存在酸中毒或碱中毒? 第二步：酸/碱中毒是呼吸性还是代谢性? 第三步：如果是呼吸性酸/碱中毒，是单纯呼吸因素，还是存在代谢成份? 具体方法如下: 第一步：看pH值。正常值为7.40 ± 0.05。如果pH< 7.35为酸中毒，> 7.45 为碱中毒； 第二步：看pH值和PC02改变的方向。同向改变（PC02增加，pH也升高, 反之亦然）为代谢性，异向改变为呼吸性； 第三步：如果是呼吸性的，再看pH值和PC02改变的比例。正常PC02为40± 5mmH。单纯呼吸性酸/碱中毒，PCO25改变10mmHg则pH值反方向改变 0.08 （± 0.02）。例如，如果PC02是30mmH g降低10mmH）g，那么pH值应该是7.48 （增加0.08 ）;如果PC02为60mmHg增加20mmH）g，则pH值应为7.24 （降低2X 0.08 ）。 如果不符合这一比例，表明还存在第二种因素，即代谢因素，这时，第三步就应比较理论上的pH值与实际pH值，如果实际pH值低于理论pH值，说明同时存在有代谢性酸中毒，反之，如果实际pH值高于理论pH值，则说明同时存在有代谢性碱中毒。需注意，根据公式推算出来的pH值，可以有± 0.02的波动。 二、实例 例1 病人的pH为7.58 , PC02为20mmH，P02为110mmHg 第一步：pH值大于7.45，提示为碱中毒; 第二步：PCO环口pH值异向改变，表明为呼吸性;