2016年高考专题：地表形态变化的内外力作用

专题5 地表形态变化的内外力作用

（一）内力作用

1．能量来源——来自地球内部放射性元素衰变产生的热能

2

3．对地表的影响：总趋势：使地表变得高低不平。

（二）外力作用

1．能量来源——主要是太阳辐射能

【两年高考真题】

(2015·新课标Ⅰ，10～11)下图示意在黄河三角洲

近岸海域的某监测剖面上，不同年份水深2米的位置与

监测起始点的距离。起始点是位于海岸一侧的固定点。

读下图，完成1～2题。

1．1975～2004年，该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的

变化趋势是( )

A．持续淤积 B．先侵蚀、后淤积

C．持续侵蚀 D．先淤积、后侵蚀

2．推测1992～1997年期间( )

A．黄河流域年均降水量增加 B．黄河入海年径流量减少

C．黄河流域植被覆盖率降低 D．黄河沿岸农业灌溉面积减少

(2015·安徽文综，28)下图为世界某区域略图。完成第3题。

3．甲地地貌形成的外力作用主要是( )

A．风力堆积 B．风力侵蚀

C．流水堆积 D．流水侵蚀

4．(2015·广东文综，6)河流的河床形态，受流域内多种因素的影响，

下列因素中，对河床形态影响不大的是( )

A．岩石性质 B．通航里程

C．地质构造 D．降水多少

(2014·北京文综，6～7)下图示意某河谷断面经历的一次洪水过程。

读图，回答5～6题。

5．该河谷( )

A．岩层①比岩层②形成年代早

B．岩层②比岩层①易受侵蚀

C．是断层上发育形成的向斜谷

D．呈“V”型，适宜修建水库

6．本次洪水( )

A．水位上升时，河流搬运作用减弱

B．水位下降时，河流含沙量增加

C．流量增大时，河流堆积作用增强

D．河流侵蚀作用使河床加宽变深

(2014·浙江文综，7～8)下图为我国某地沿北纬38.5°所作的地质构造、地貌剖面图，图中一般地势越高地下水埋藏越深，读图，完成7～8题。

7．对图中四地地质构造成因、地貌外力作用方式叙述正确的是( )

A．①地断裂抬升、黄河干流流水侵蚀 B．②地断裂下沉、黄河干流沙砾洪积

C．③地断裂下沉、黄河干流泥沙冲积 D．④地断裂抬升、黄河干流泥沙堆积

8．图中城市历史上曾是某王朝的都城，该王朝一般会选择在土层深厚、地下水位较深的地方修建皇家陵墓。图中较为理想的地方是( )

A．① B．② C．③ D．④

(2014·安徽文综，32)鄱阳湖地区夏季的风向、降水等受西太平洋副热带高压脊位置变化的影响。鄱阳湖汛期水位上升，湖面辽阔；枯水期水位

下降，水流归槽成为“赣江”。图中的沙岭沙

山(29.5°N附近)形成于2万年前，由松散沙粒

组成。沙山临湖一侧发育了一系列垄(脊)槽(谷)

相间的地形。读图，完成下题。

9．沙山及沙山上垄槽相间地形形成的主要外力

作用分别是( )

A．风力堆积、流水侵蚀

B．流水堆积、风力侵蚀

C．风力堆积、风力侵蚀

D．流水堆积、流水侵蚀

【模拟题】

(2015·浙江嘉兴五校一次联考)“牛轭湖”是“河迹湖”的一种，由河流某处演变成的湖泊，其形成过程如下图所示。回答1～2题。

1．下列关于牛轭湖形成的地质过程，叙述正确的是( )

A．甲处常发生河岸崩塌现象 B．乙处可见大量鹅卵石

C．②到③可能发生于某次洪水过程 D．丙处可能发生了一次滑坡

2．内蒙古高原多见牛轭湖的原因是( )

A．地势较高 B．地形平坦 C．降水较少 D．风沙较大

(2015·浙江嘉兴五校一次联考)读喀斯特地貌

示意图，其中“天坑”是一种分布在喀斯特地区的特

殊的地质景观，因地下溶洞的顶部多次坍塌裸露出地

面而成。回答3～4题。

3．溶洞的形成与地壳的升、降作用有关，当处

在地质稳定期时，通常形成水平溶洞。对该图判读正

确的是( )

A．河谷的形成与河流侵蚀有关，与地壳抬升无关

B．该地起码有三次地质稳定期

C．石灰岩多裂隙，故地下水多且地下水位埋藏浅

D．该处降水偏少，故溶洞内无水

4．图中事物按形成年代由早到晚排序正确的是( )

A．石灰岩、溶洞①、天坑 B．天坑、溶洞①、溶洞②

C．溶洞②、溶洞①、石灰岩 D．石灰岩、地下河、溶洞①

(2015·湖南湘中名校二次联考)在干旱地区大山的山麓，某些风蚀洼地或干河洼地的底部，在岩石裸露的平坦地面，覆盖着一层薄薄的尖角石块和砾石，其岩性与基岩一致，此称为岩漠。读岩漠的地貌

结构示意图，完成5～6题。

5．岩漠地貌的尖角石块和砾石形成的主要外力作用是( )

A．风化、堆积作用 B．风化、侵蚀作用 C．搬运、堆积作用 D．固结成岩作用6．图中干盐湖形成的主要原因是当地( )

A．地势低洼，酸雨严重 B．喀斯特地貌，地表水下渗

C．降水量小，蒸发量大 D．农业生产灌溉用水量大

读右图，沉积岩的形成符合颗粒大的先沉积，颗粒小的后沉积

的规律。回答7—8题。

7．该地

A．背斜成山 B．向斜成谷

C．背斜成谷 D．向斜成山

8．形成地形的地质作用是

A．地壳运动 B．岩浆活动

C．侵蚀作用 D．堆积作用

9.关于右图中瀑布的形成原因叙述，正确的是

A．因为岩层断裂，受流水侵蚀作用形成

B．因为上面岩层较下面岩层软，造成流水的差异侵蚀

C．因为上面岩层较下面岩层硬，造成流水的差异侵蚀

D．因为地壳隆起抬升，形成垂直落差

10．(2015·河南省实验中学上学期期中考试)读贺兰山东麓堆积地貌及其剖面图，回答问题。

(1)描述图中地貌类型及沉积物分布特点。

(2)以河流的出山口为界，说明河流流经地区等高线的变化特点及其所反映的地理现象。

课节考点10 外力作用与河流地貌的发育

【两年高考真题演练】

1．D 2.B [第1题，若黄河三角洲近岸海域以沉积为主，则海水变浅，水深2米的位置与监测起始点距离会越大。反之，若黄河三角洲近岸海域以侵蚀为主，则海水变深，水深2米的位置与监测起始点距离会越小。图中两者距离1975～1978年扩大，此后总体减小，故先以淤积为主、后以侵蚀为主。故D正确。第2题，1992～1997年期间两者距离缩小，说明泥沙沉积作用减弱，黄河入海泥沙减少，只有B项所述能出现这一现象。故B正确。]

3．C [甲地处湄公河三角洲，河流入海口处流速变缓，从上、中游携带来的泥沙沉积，形成河口三角洲，故C项正确。]

4．B [根据所学知识可知河床的形态受岩石的性质、地质构造、降水量等因素影响，通航里程对河床形态的影响不大，因此选B。]

5．A 6.D [第5题，图示岩层具有层理构造，岩层①位于岩层②之下，故岩层①比岩层②形成年代早，A项正确；由中期与后期图示判断，岩层①比岩层②易受侵蚀，B项错误；图示岩层未发生弯曲变形，不属于褶皱构造，而是断层线附近岩石破碎，易被侵蚀而形成河谷，C项错误；修建水库应避开断层，D项错误。第6题，据图判断，水位上升时，沉积物少，说明河流搬运作用增强；水位高低与河流含沙量没有必然的因果关系；流量增大时，沉积物较少，河流的堆积作用减弱；河流的向两岸侵蚀和向下侵蚀使河床加宽变深。]

7．C 8.B [第7题，根据此地位于北纬38.5°，东经106°附近，且有黄河流经，可推知是银川平原，①地为贺兰山，地势较高，无法受到黄河干流流水侵蚀，A项错。②地位于山口地区，由黄河的众多小支流形成沙砾洪积，不是干流洪积形成的，B项错误。③地有黄河干流流经，断裂下沉后黄河的泥沙在这里冲积形成冲积平原，C项正确。④地地势较高，黄河干流无法向高处堆积，D项错误。第8题，仔细读图，①为侵蚀山地，土层薄。②地洪积冲积平原，土积深厚，地势较高，地下水埋藏较深。③为冲积平原，土层深厚，但地势较低，地下水埋藏较浅。④为沙丘覆盖的平原，土层较薄。对比四个地点，②地土层深厚，地下水位较深，符合皇家修建陵墓的条件，B项正确。]

9．C [该地全年以偏北风特别是东北风为主，而沙山位于临湖西南一侧，且由松散沙粒组成，故沙山形成的主要外力作用是风力堆积作用，其沙源来自于枯水期露出的湖滩。沙山上的垄槽延伸方向与盛行方向一致，冬季风势力强且经过湖面时摩擦力较小，风力侵蚀作用强，形成垄槽相同的地形。

(完整版)外力作用与地表形态练习

外力作用练习 我国东部某校学生在进行野外研究性学习时，在下列各地依据地质工作者发现的不同古生物化石，绘制了下面的地形剖面图。读图，回答1～2题。 1．结合岩石中化石类型可以判断岩石的形成顺序，已知图示中生物进化顺序是三叶虫—恐龙—哺乳类生物。那么A—B—C之间的地质构造为 A．背斜 B．向斜 C．断层 D．断块山 2．通过考察，学生进行了如下记录，其中错误的是 A．AB坡植被状况比BC坡好 B．该地岩层主要是沉积岩 C．D处岩层可能蕴含丰富的石油资源 D．B处山脉主要是内力作用形成的 岩石及地貌的形成均与地质作用有关。下图各字母表示不同的地质作用类型。读图回答3～4题。 3．关于图中各地质作用的描述，合理的是 A．a表示干旱环境下的风力沉积 B．b表示地壳的水平运动 C．c表示流水对岩石的溶蚀作用 D．d表示流水搬运—沉积作用 4．下列人类活动，能够加重c过程的是 A．退耕还林 B．围湖造田 C．陡坡垦荒 D．营造薪炭林 浙闽赣三省交界处的江郎山地貌以“顶平、身陡、麓缓”为特征，许多成为重要的旅游区。下面两图分别为与江郎山类似的地貌景观图和江郎山附近地层分布图。读图，完成5～6题。 5．构成江郎山地貌的岩石主要是 A．花岗岩 B．玄武岩 C．大理岩 D．红色砂岩 6．江郎山地貌形成的主要地质作用 是 ①断层发育②流水作用 ③风力作用④溶蚀作用 A．①② B．②③ C．①④D．③④ 读我国部分省区某外力侵蚀作用统 计图，回答7～9题。 7．图中所示的外力是 A．流水 B．海浪 C．冰川 D．风力 8．图中强度侵蚀面积最大的是

A．内蒙古 B．甘肃 C．青海 D．新疆 9．新疆的轻度侵蚀和剧烈侵蚀都很突出，是因为 A．自然环境的整体性 B．地域广阔，距冬季风源地较近 C．自然环境的垂直差异显著 D．自然环境的南北差异显著 下图是岩石风化与气候关系图。 10.岩石风化最强烈地区的气候特征是 A.高温多雨 B.高温少雨 C.低温多雨 D.低温少雨 11.岩石风化程度与气温、降水量的关系最确切的 是 A.岩石风化程度与年均温呈正相关 B．岩石风化程度与年降水量呈正相关 C．岩石风化程度与年均温呈负相关 D.岩石风化程度与年降水量呈负相关 自然界中,相邻河系在内外因素的 影响下,会有一个河系发展成为主河系。 由于分水岭被破坏或迁移造成的河流袭 夺,称为主动河流袭夺。图2是图1中方 框处的分水岭迁移图,该处分水岭从Ⅰ 经Ⅱ演化到Ⅲ,分水岭最终被切穿,发生 河流袭夺现象。读图,回答11～12题: 12.图1中最终河流流量减少的河段是 A.a B.b C.c D.d 13.图2中导致分水岭迁移的主要外力作用是 A.风化作用 B.风力侵蚀 C.流水侵蚀 D.流水堆积读“我国某地区一古城遗址附近的古河床剖面图”，据此回答14～15题。 14．该古城消失的原因可能是 ①滑坡、泥石流频发②过度使用水资源③人口增长 过快④火山喷发 A．①②B．③④ C．①④ D．②③ 15．根据河流沉积物的变化，推测历史上古城附近地区环境 最好、水草最丰美的时期是 A．甲 B．乙 C．丙D．丁 在寒冷气候条件下,土壤或岩层中冻结的冰在白天融化,晚 上冻结,或者夏季融化,冬季冻结。这种融化、冻结的过程称 为冻融作用。经冻融分选作用,泥土和小的岩屑集中在中间,

(全国适用)2018届高考地理二轮复习微专题9外力作用与地表形态专题卷

微专题(九) 外力作用与地表形态 (2017·河北石家庄模拟)黄河临河段位于巴彦高勒水文站和三湖河口水文站之间，几十年来，由于上游来水来沙的改变及人类活动的影响，河道出现明显变化。图1示意黄河临河段位置，图2示意1977～2014年黄河临河段河道长度及面积变化。据此完成1～3题。 1．1977～2014年，临河段河道平均宽度最小的时段是( ) A．1990～1995年B．1995～2000年 C．2000～2005年D．2005～2010年 2．1995～2000年，黄河临河段( ) A．水位季节变化大B．输沙量大量增加 C．结冰期明显延长D．径流量显著减小 3．推测2005～2007年期间( ) A．临河段暴雨频率减少 B．上游水库泄水量增大 C．黄土高原植被覆盖率增加 D．宁夏平原灌溉引水量增多 答案 1.C 2.D 3.B 解析第1题，河道平均宽度＝河道面积/河道长度，从图中可看出，2000～2005年河道面积较小，而河道长度较长，河道平均宽度最小，C项正确。第2题，从图中1995～2000年，河道长度变长，但河道面积却在变小，说明径流量显著减小，D项正确。第3题，2005～2007年，河道面积增加、长度增加，径流量增加，可能是上游水库泄水量增大，B项正确；径流量增加，临河段

暴雨频率应增加；黄土高原植被覆盖率增加对下游径流有调节作用，但临河位于黄土高原的上游；宁夏平原灌溉引水量增多，临河径流量会减少。 (2017·山东潍坊模拟)如图为我国长江某支流的一段河道示意图，图中①②两点为河流水文固定监测点。据此回答4～6题。4．图中①②两处相比，河水流速和含沙量的差异是( ) A．①处流速快、含沙量小，②处流速慢、含沙量大 B．①处流速快、含沙量大，②处流速慢、含沙量小 C．①处流速慢、含沙量小，②处流速快、含沙量大 D．①处流速慢、含沙量大，②处流速快、含沙量小 5．在自然状态下，多年之后，①②两处河水流速与往年同期相比( ) A．①变快，②变慢B．①变慢，②变快 C．都变快D．都变慢 6．一艘采沙船在②处附近水域作业时，发现从不同深度采上来的沉积物大小不同，不仅有大量细沙，还有较多的砂砾甚至鹅卵石。此处沙、砾共存的原因可能是( ) A．该河流域降水丰富，河流水量大，搬运能力强 B．该河段地势起伏较大，水流急，侵蚀力强 C．该河段河道弯曲，流速缓慢，沙、砾一起沉积 D．该河流域降水季节变化大，河流流速变化大 答案 4.B 5.A 6.D 解析第4题，读图可知，该处位于河流曲流处，①处为凹岸，受水流惯性影响，流速快，河流的携带能力强，所以含沙量大，②处位于凸岸，属于沉积岸，流速慢，流水携带泥沙能力弱，含沙量小，故选B项。第5题，在自然状态下，多年以后，①处受冲刷，河道逐渐左偏，越来越宽，越来越靠近中心航道，水流流速加快，②处受淤积作用明显，航道逐渐变浅，变窄，越来越靠近河岸，流速越来越慢，故选A项。第6题，该处采沙船开采的泥沙是由流水沉积作用形成的，与搬运作用无关，A项错误。起伏大水流急，侵蚀作用强，不会有砂砾沉积，B项错误。流速慢，沉积物颗粒小，不会沙、砾一起沉积，C项错误。流域内降水季节变化大，流量大时沉积物颗粒大，流量小时沉积物颗粒小，D项正确。故选D项。 (2017·山东潍坊二模)同一时期在海洋上形成的砂岩、页岩、石灰岩在水平方向上是从浅海到深海依次排列的。在地质时期内，海退是指海岸线向海洋推进，海进是指海岸线向陆地推进。如图示意某海底在连续地质时期内形成的地质剖面。据此完成7～9题。

内外力作用与地表形态学考专题复习

地球表面形态 考点一内力作用与地表形态 [考点梳理] 1．内力作用和外力作用的能量来源及主要表现形式(a) 2.板块构造学说的基本观点和六大板块的分布(a) ①板块构造学说的基本观点 地球表层的岩石圈并不是完整一块，而是被断裂带分割成六大板块。 板块运动形成了板块之间的两种基本关系：即板块与板块之间互相挤压碰撞，或者相邻的板块彼此分离。一般来说，板块内部，地壳比较稳定；板块交界处，地壳活动频繁，多火山和地震。 板块漂浮在“软流层”之上，处于不断地运动中。地幔物质从海岭顶部的巨大开裂处涌出，凝固后形成新的大洋地壳，该地区为板块的生长边界。以后继续上升的岩浆又把原先形成的大洋地壳以每年几厘米的速度推向两边，使海底不断更新和扩张。当扩张着的大洋地壳遇到大陆地壳时，便俯冲到大陆地壳之下的地幔中，逐渐熔化而消亡，形成消亡边界。具体如图所示：

②六大板块的分布(如图) 全球岩石圈分为六大板块，如图中 的C欧亚板块、D太平洋板块、B 印度洋板块、F美洲板块、A非洲 板块、E南极洲板块。此外，这六 大板块之间还有若干小板块。这些板块处于相对的运动状态。 3．板块运动与宏观地形的关系(b) 板块相对移动方向对地貌的影响举例 形成边界的 类型 板块张裂 常形成裂谷和 海洋东非大裂谷、 大西洋等 生长边界 ←|→ 板块相撞(相向移动) 大陆板块互 相挤压碰撞 常形成高峻的 山脉和巨大的 高原 喜马拉雅山 脉、青藏高原 消亡边界 →|← 板块相撞(相向移动) 大陆板块与 大洋板块挤 常形成深邃的 海沟，以及与 美洲西岸的山 脉和亚洲东部 消亡边界 →|←

压碰撞之相伴的山脉 或岛弧 的岛弧 4.地质构造的类型(a) ①褶皱：图中A、B处水平岩层发生弯曲，形成褶皱。其中A处岩层中间向上隆起，叫背斜；B处岩层中间向下凹陷，叫向斜。 ②断层：图中C处岩层发生断裂，两侧的岩层沿断裂面产生显著的位移，称为断层构造。其中E处叫地垒，常发育成陡峻的山峰；D处叫地堑，常发育成盆地或谷地。 5．地质构造与地表形态的关系及图示(c) 地质构造 褶皱 断层 背斜向斜 判断 方法 从形 态上 岩层一般向上 隆起 岩层一般向下 凹陷 岩层受力断裂并沿断裂面产生显 著的位移 从岩层 的新老 关系上 中心部分岩层 较老，两翼岩 层较新 中心部分岩层 较新，两翼岩层 较老 图示

内力作用与地表形态答案

第二节地球表面形态 第1课时力作用与地表形态 目标1了解、外力作用的能量来源、表现形式 目标2了解板块构造学说,理解板块运动与宏观地形的关系 目标3知道褶皱、断层的概念,了解火山的形成、结构和规模 目标4理解背斜、向斜、断层的判断方法及实践意义,理解山地对交通运输的影响 重点难点学法指导 重难点1:运用板块构造理论解释宏观地 图解法、案例分析法形的形成 重难点2:从、外力综合作用的角度分析 图解法 “背斜谷”“向斜山”的形成 一、不断变化的地表形态 1.力作用 (1)能量来源:地球部的①。 (2)表现形式:②、岩浆活动、地震。 (3)影响:使地表隆起或凹陷,形成高山、盆地等。 2.外力作用 (1)能量来源:地球外部的③。 (2)表现形式:④、侵蚀、⑤、沉积、⑥作用。 (3)影响:削低高山,填平盆地,使地表趋向平坦。 3.地形:是力与外力长期共同作用的结果。 二、力作用与地表形态 1.板块运动与宏观地形 (1)全球⑦分成六大板块,板块处于相对的运动状态。 (2)板块部比较稳定,板块交界处比较活跃,或者挤压碰撞,或者彼此分离。

(3)板块裂地区常形成⑧、海洋、海岭。 (4)挤压碰撞地区形成山脉、⑨、岛弧。 (5)地球陆的分布,大规模的山系、高原、平原的地貌格局,是运动的结果。 2.地质构造与地表形态 (1)概念:地壳运动留下的“”。 (2)褶皱 (3)断层 3.火山、地震活动和地表形态 (1)火山:火山锥、火山口。 (2)地震:地壳断裂和错动。 【答案】①热能②地壳运动③太阳能④风化⑤搬运⑥固结成岩⑦岩石圈⑧裂谷⑨海沟⑩板块 痕迹背斜成山向斜成谷 【重难点探究】 主题1板块运动与宏观地形 ?基础探究读世界六大板块分布图,回答下列问题。 (1)用彩色笔画出生长边界和消亡边界。 (2)结合教材图2-11,印度洋板块向什么方向运动?欧亚板块向什么方向运动?对地形产生了什么影响? (3)非洲板块是怎样运动的? (4)红海的面积变化说明了什么? 【答案】(1)图略。 (2)印度洋板块向东北方向运动,欧亚板块向东南方向运动。印度洋板块与欧亚板块互相挤压碰撞形成了世界上最高的喜马拉雅山脉和“世界屋脊”——青藏高原。 (3)非洲板块朝正北方运动,阿尔卑斯山脉的形成就是一个例证。 (4)红海面积在扩大说明了板块正在裂。红海位于非洲板块与印度洋板块之间,属于板块生长边界。伴随着板块之间的裂,红海面积不断扩大。

高中地理《内外力作用与地表形态变化》优质课教案、教学设计

“内外力作用与地表形态变化”教学设计 【教学目标】 1、知识与技能 使学生了解内外力作用的差异；地质构造的基本形态；外力作 用的表现形式；流水及其形成的地貌；风力作用及其形成的地貌。 2、情感态度与价值观 通过学习使学生树立地壳运动和变化的观点，逐步树立物质运 动的观点，并以此对学生进行辩证唯物主义教育。 【教学重、难点】 1、地质构造与构造地貌；外力作用与地貌 2、地质构造的判别及在生产、生活中的应用 【教学方法】 1、问题引导法、讨论法、自主学习法。 2、地理读图启发式教学法 【学法指导】 指导学生掌握识图、读图、用图、绘图的方法，容易达到对抽象理论知识的理解。指导学生理论联系实际，“学以致用，用以致学”，用生活体验来感知书本，带领学生实地考察获取知识，解决地理问题。通过指导学生开展小组合作讨论发言，进行归纳总结，调动学生积极思维，主动参与课堂教学，提高获取独立信息和描述地理事物的能力，并养成与他人合作的良好习惯。 【教具准备】

采用课件 【教学过程】 〔复习旧知〕：略 〔导入新课〕让学生说说都去过哪些祖国的大好河山，并说明是怎样形成的？（引起学生学习的兴趣）比如我们泰安的泰山。 三、内、外力作用与地表形态变化 一、地质作用 方法：让学生读图，比较内力作用和外力作用的能量来源、表现形式和对地表的影响有什么不同？ 1.定义：引起地壳及其表面形态不断发生变化的作用 2.分类：按其能源可分为内力作用和外力作用 类型能量来源表现形式对地表的影响 内力作用 外力作用 （教师总结）地壳及其表面形态的变化是内、外力共同作用的结果，而且内力起主导作用。 （承转）“人过留名，雁过留声”，既然地壳处在不断运动之中，那么必然会在地壳的岩层中留下一些痕迹。 二、内力作用的“足迹”――地质构造 方法： ①展示某一褶皱剖面图说说岩层的特点？②通过动画演示分析，说说背斜、向斜形成的原因、岩层形态、地形的形态。

外力作用与地表形态

《外力作用与地表形态》教案 一、课标解读： 本节内容主要介绍了外力作用的表现形式及其对地表形态的影响，课程标准对本节提出的要求是：结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。因此，可以通过一系列的景观图和示意图引导学生进行分析说明，同时强调在内、外力的共同作用下，产生了丰富多彩的地表形态。 二、教材分析 本课时是湘教版地理必修1的第二章（自然环境中的物质运动和能量交换）中的第二节（地球表面形态）（3课时）的第3课时内容。它承接第1课时关于地质作用与板块运动的内容和第2课时内力作用与地表形态的影响，又要深入学习外力作用的表现形式及外力作用对地表形态的影响，有助于学生理解在内外力共同作用下塑造千姿百态的地表形态。 三、学情分析 通过前面的学习，学生已经基本掌握了地质构造的相关知识，了解内力作用影响的地表形态，有了一定的基础和自我探究能力，对于外力作用影响的地表形态提供大量的直观图片，创设情境进行引导。高一的学生学习任务较繁重，注意力易分散，但对新奇的变化的事物有浓厚的兴趣，因此，在教学中应利用灵活多变的方式授课，启发学生主动思考。 四、教学目标 【知识与技能】 1.了解外力作用的能量来源和表现形式 2.理解外力表现形式之间的关系 3.掌握外力作用形式及其形成的地貌形态 【过程与方法】 结合实例，分析造成地表形态变化的外力作用类型及其作用过程 【情感、态度与价值观】 1.激发学生探究地球上沧海桑田变化的兴趣，养成求真求实的科学态度。 2.通过地貌景观图片的欣赏，培养和提高学生的地理审美情趣和审美能力。 五、教学重难点 教学重点：外力作用与外力地貌 教学难点：风力流水的侵蚀作用、沉积作用形成的地貌类型及其作用过程 六、教学过程 1、新课导入 师：上节课我们学习了背斜和向斜，背斜的岩层是向上隆起，向斜岩层向下凹陷，但是我们看这张图，发生了地形倒置，为什么会背斜山向斜谷会变成了背斜谷向斜山呢？ 这是外力作用的影响，内力作用塑造了地表形态的基本框架，而外力作用在内力作用的基础上对地表形态进行再塑造，这一节课我们就来探究一下外力作用是如何塑造地表形态的。大家先自学课本41页，找出外力作用有哪些？它的表现形式是什么？ 大家还记得外力作用的能量来源吗？ 外力作用来自于地球外部的太阳辐射能，因为太阳辐射提供了能量来源，就形成了风、流水、冰、波浪这几种外力作用。这四种外力作用通过风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩来塑造地表形态。 （一）风化作用 风化作用大家都了解吗？它与风有关系吗？我们看左边这幅图编，它是机械风化示意图，也就是物理风化，从第一幅图和第四幅相比岩石发生了什么变化？岩石从完整的一块变得松散

内外力作用与地表形态(教案)

内外力作用与地表形态 ［课标要求］ 了解内、外力作用的能量来源及其表现形式 了解地壳运动形成的地质构造（褶皱、断层）的特点及地表形态 举例说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造 以某常见的地表形态为例，分析其形成变化的内、外力因素，以运动、变化的观点看待地表形态的形成和演化。 ［教学目标］ 一、知识与技能 1.理解内力作用与外力作用， 2.掌握地质构造类型及其形成的构造地貌，研究地质构造对人类生产和生活的影响 3.掌握外力作用形式及其形成的地貌 二、过程与方法 能绘制褶皱、断层、向斜、背斜等地质构造简图，培养准确判断地质构造的能力。 三、情感、态度与价值观 1.激发学生探究地球上沧海桑田变化的兴趣，养成求真求实的科学态度。 2.通过地貌景观图片的欣赏，培养和提高学生的地理审美情趣和审美能力。 ［教学重点］ 1. 内力作用与构造地貌 2. 外力作用与外力地貌 3、地质构造的判别及在生产、生活中的应用。 ［教学难点］1. 地质构造的判断2.背斜成谷与向斜成山。 ［教学方法］ 1．问题引导法、讨论法、指导学生自学法。 2. 列表比较分析 3.多媒体课件展示地貌景观照片 ［课时安排］一课时 ［教学过程］ 【新课导入】观看PPT组图，问：图中展示了哪些地貌形态类型?它们是如何形成的？它们变化不变化？变化的原因是什么？ 【 在自然界中，有些内力作用进行得很快，如火山喷发、地震可以在瞬间改变地表形态；

有些内力作用则进行的很缓慢，不易被人们察觉，但经过漫长地质年代，却会使地表形态发生显著的变化（如喜玛拉雅的抬升，经过4000万年，才上升为世界最高大的山脉）【教师提问】：1、在内力作用的三种形式中，哪种是塑造地表形态的主要方式？原因是？（由于变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态，岩浆只有喷出地表时才可以直接影响地表形态，所以，在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式） 2、两千万年以来，珠穆朗玛峰地区抬升了大约两万米，可是珠穆朗玛峰的海拔只有8848.13米，这是什么原因呢？地壳在受到内力作用抬升的同时，还受到外力作用的影响。 3、黄河每年将16亿吨左右的泥沙输往下游，其中大部分注入渤海，有人计算过，用2000多年时间即可填满渤海。但是事实是，长期以来渤海的形状基本未变，这又是为什么呢？这是由于外力作用--（黄河泥沙堆积）和内力作用--（渤海地区的地壳不断下沉）共同作用的结果。 [学生分析、总结]由此我们可以看出，地壳及其表面形态的变化是内、外力共同作用的结果，而且内力起主导作用。 【学生观看】《板块构造学说》展示 【教师提问】1 世界主要的地震带位于 2安第斯山脉的形成 3 红海的命运将会如何？ 4喜马拉雅山脉的形成原因 【过渡】俗话说得好，“人过留名，雁过留声”，既然地壳处在不断运动之中，那么必然会在地壳的岩层中留下一些痕迹。 【教师分析】 1、地质构造定义：地壳运动引起的岩层永久性变形、变位，称为地质构造。 2、基本形式：褶皱、断层 当岩层受到地壳运动产生的强大挤压作用时，便会发生弯曲变形，形成褶皱。地壳发生褶皱隆起，常常形成山脉。世界上许多高大的山脉便是这样形成的，如喜马拉雅山、阿尔卑斯山、科迪勒拉山系等，都是板块相互碰撞、挤压，在板块交界处发生大规模褶皱隆起而形成的。 【学生活动】归纳并填表比较 【总结】由此，也进一步说明了地表形态的形成和变化是内、外力共同作用的结果【过渡】岩层受力弯曲变形会形成褶皱，那么当地壳运动产生的强大压力或张力超过了岩石所能承受的限度，岩体会发生什么变化呢？ 【学生活动】什么是褶皱？什么是断层？比较并阐述两者的联系与区别。说出它们各自形成了哪些地貌？

内外力作用与地表形态

第二单元从地球圈层看地理环境 第一节岩石圈与地表形态(第二课时) 学习目标 内外力作用的能量来源及表现；地壳运动与地质构造；理解地壳运动及流水、风力等外力作用分别对地貌的影响。 知识点一：内、外力作用与地表形态 自主学习 内力作用和外力作用在时间上同时进行，在一定的时间和地点，往往是某一作用占优势，一般说来，内力作用对地表的发展起主导作用。 合作探究 1．“内外力作用是交替进行的”这种说法对吗？ 2.内力作用对地表形态的发展一直起主导作用吗？ 3．黄河每年将16亿吨泥沙注入渤海，但千百年来，渤海的形状并没有太大变化，为什么？ 学以致用 1.关于内力作用和外力作用的叙述，不正确的是（） Ａ．外力作用不断的削低地面，不会使地面变高 Ｂ．内力作用能使某部分地面降低，形成盆地 Ｃ．地球上高大山系主要是内力作用形成的 Ｄ．任何地表自然形态的形成都与内外力作用有关 2．外力作用的能量来源于地球外部，主要来自于（） A．风力 B．流水C．冰川D．太阳能 知识点二：内力作用的“足迹”

自主学习 1.地质构造是指__________________________ 。最常见的有 ________和_________。 2.褶皱：地壳运动产生的强大______,使岩层发生________,形成褶皱。世界上许多高大的山脉，例如喜马拉雅山脉、____________和___________等，都属于褶皱山脉。褶皱有______和_______两种基本形态。 3.背斜和向斜表格对比： 4.断层：地壳运动产生的强大______或______,超过了岩层所能承受的强度，岩层发生______,并沿断裂面发生明显的_____、_____,形成断层。大的断层常常形成_____或_______。 5.意义：石油、天然气多储存于_____构造中；在向斜盆地中往往较容易找到______；隧道、水库建设，则应尽量避开______。 合作探究 地质构造和地貌类型是同一回事吗？ 学以致用 1．良好的储油构造为（） A．背斜 B．向斜C．湖盆D．大陆架 2.右图为某地地层示意图。从p点向下钻井，当钻头位于①、 ②、③“层”时，可能分别探测到（） A．天然气水石油B．水石油天然气 C．石油天然气水 D．天然气石油水 知识点三：外力作用的表现 自主学习 1.1.外力作用主要通过流水、风、冰川、海浪、重力等改变______，其主要表现形式有风

新课改2020高考地理一轮复习课时跟踪练【16外力作用与地表形态】含答案解析

新课改2020高考地理一轮复习课时跟踪练 【16外力作用与地表形态】含答案解析 一、选择题 河流阶地是在一般洪水位以上，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。下图为河流阶地素描图，图中河流阶地由泥沙构成，是在长期地壳运动和流水作用下形成的。读图回答1～2题。 1．图示阶地形成时间最晚的是( ) A．①B．② C．③ D．④ 2．在阶地形成过程中，地壳运动的方向是( ) A．垂直上升B．垂直下沉 C．水平张裂D．保持稳定 解析：1.A 2.A 第1题，河流阶地是在流水侵蚀下切作用下形成的，①阶地最接近河床，形成最晚。第2题，阶地是在河流不断下切和地壳不断抬升(垂直上升)的共同作用下形成的。 如图是某种地貌(甲)的形成示意图。读图完成3～4题。 3．形成甲地貌的主要地质作用是( ) A．冰川侵蚀作用B．流水沉积作用 C．流水侵蚀作用D．海浪沉积作用 4．甲地貌( ) A．朝向河床一侧的是陡坡 B．两侧的坡度一定相同 C．多形成于河流的凸岸 D．多形成于河流的凹岸

解析：3.B 4.C 第3题，甲地貌应是沙坝，结合示意图分析其形成过程是洪水期河流横向环流作用(因离心力作用引起的垂直于主流向的横向水流运动)加强，从河床流向河漫滩的水流挟带的大量沙质沉积物，在河床浅滩处堆积起来，形成沙坝。因此其形成主要体现的是流水的沉积作用。第4题，朝向河床一侧的是缓坡；据图无法判断朝向岸边一侧的坡度，故A、B错误；河流的凸岸主要体现河流的堆积作用，甲地貌多形成于河流的凸岸。 下面左图中的建筑群位于《水浒传》故事发生地山东省济宁市梁山县水泊梁山风景区，“孙二娘脚印”(右图)是该地著名的旅游景观，位于左图中山脉鞍部。组成该山体的岩石以石灰岩为主。读图回答5～6题。 5．图示山坡无法藏兵，却易守难攻的原因是( ) A．多溶洞，地形坡度大 B．山谷深，河流众多 C．石漠化严重，地形坡度大 D．岩石风化严重，多滑坡、泥石流灾害 6．“孙二娘脚印”的成因是( ) A．流水侵蚀B．风力侵蚀 C．海浪侵蚀D．孙二娘踩踏 解析：5.C 6.A 第5题，读图可知，该山坡以裸露岩石为主，石漠化严重，且地势较陡，故易守难攻。第6题，该区域位于温带季风气候区，外力作用以流水侵蚀为主。组成该山体的岩石以石灰岩为主，易溶蚀，可知“孙二娘脚印”是石灰岩经流水侵蚀作用而形成的。 读福建省南碇岛“规则多边形玄武岩石柱群”景观图，回答7～8 题。 7．形成玄武岩的主要地质作用是( ) A．变质作用 B．岩浆活动 C．海浪侵蚀 D．风化作用 8．导致沿岸许多石柱折断倒伏的最主要地质作用是( ) A．风力侵蚀B．流水侵蚀 C．海浪侵蚀D．风化作用

3-1 岩石圈的组成及其物质循环 内、外力作用与地表形态变化

3-1 岩石圈的组成及其物质循环内、外力作用 与地表形态变化 一、选择题 下图为“岩石圈物质循环示意图”，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表沉积环境、熔融环境和变质环境，箭头线代表不同的地质过程。读图，回答1～2题。 1．2008北京奥运金牌上镶的昆仑玉和大理岩的形成过程同属()。 A．②B．③ C．④D．⑤ 2．古生物进入并成为岩石中化石的地质环境和过程是()。 A．Ⅰ——①B．Ⅱ——③ C．Ⅲ——⑤D．⑥——Ⅰ 解析图中的地质作用分别为①沉积作用、②重熔再生、③上升冷却凝固、④高温高压、⑤变质作用、⑥风化、侵蚀、搬运作用。昆仑玉、大理岩同属变质岩，是变质作用形成的。生物化石出现在沉积岩中，是沉积作用形成的。 答案 1.D 2.A 下图为某地岩层及等高线分布示意图(单位：米)，读图完成3～4题。 3．该地地质构造及地表形态是()。 A．背斜，山脊B．向斜，山脊 C．背斜，山谷D．向斜，山谷

4．形成该地地表形态的主要地质作用是()。 A．地壳运动B．火山地震 C．搬运作用D．沉积作用 解析第3题，该处岩层两翼老，中间新，是向斜；等高线向高值处凸出，判断该地地表形态是山谷。第4题，该地地表形态属于“向斜成谷”，主要是受地壳运动的影响而形成的。 答案 3.D 4.A 读右图，完成5－6题。 5．图中所示的变化过程最有可能的是 A．沉积岩的形成过程B．岩浆的形成过程 C．变质岩的形成过程D．土壤的形成过程 6．图中abc所代表的地理事物可信的一组是 A．a—砂岩b—砾岩c—板岩 B．a—沉积物b—沉积岩c—新岩浆 C．a—有机质b—风化壳c—岩石 D．a—石灰岩b—大理岩c——岩浆 解析第5题，该图表示了两种岩石接触的地方形成新的岩石，因此该图最有可能是变质岩的形成过程。第6题，石灰岩与岩浆接触的地方受热变成大理岩。 答案5.C 6.D 下图为某地地质地貌示意图。读图回答7～8题。 7．图中岩石和地貌形态形成的先后顺序是()。 A．②④①B．③①④ C．④②①D．④①③ 8．该类地貌发育典型的山区()。 A．风蚀现象显著B．岩石类型是花岗岩 C．土层较薄，土壤贫瘠D．地表水丰富，地下水贫乏

最新整理高一地理高一地理《外力作用和地表形态》教案湘教版.docx

最新整理高一地理教案高一地理《外力作用和地表形 态》教案湘教版 高一地理《外力作用和地表形态》教案湘教版 课标解读 湘教版“必修Ⅰ”《自然环境中的物质运动和能量交换》一章具体研究岩石圈、大气圈、水圈内物质运动和能量交换的基本知识、原理，是自然地理部分的知识基础和核心学习内容。第二节“地球表面形态”的学时一般为3课时。本课例是第3课时，重点分析外力作用的表现形式。其课标要求是：了解外力作用的表现形式及与地表形态的关系，运用内外力共同作用的观点，解释世界典型地表形态的成因。教学中主要采用讨论法、案例分析法、探究法等，通过图片向学生展示丰富多样的地表形态，启发学生思考并探究地貌成因，同时感受自然界的魅力与神奇。 教材地位 本课时是湘教版地理必修1的第二章（自然环境中的物质运动和能量交换）中的第二节（地球表面形态）（3课时）的第3课时内容。它承接第1课时关于地质作用与板块运动的内容和第2课时内力作用与地表形态的影响，又要深入学习外力作用的表现形式及外力作用对地表形态的影响，有助于学生理解在内外力共同作用下塑造千姿百态的地表形态。 设计理念 本节内容主要介绍了外力作用的表现形式及其对地表形态的影响，课程标准对本节提出的要求是：结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。因此，可以通过一系列的景观图和示意图引导学生进行分析说明，同时强调在内、外力的共同作用下，产生了丰富多彩的地表形态。本节课着力提高学生的学习能力、

实践能力、创新能力，注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。 学情分析 1.知识基础：通过前面的学习，学生已经基本掌握了地质构造的相关知识，了解内力作用影响的地表形态，有了一定的基础和自我探究能力，对于外力作用影响的地表形态提供大量的直观图片，创设情境进行引导。 2.心理特点：高一的学生学习任务较繁重，注意力易分散，但对新奇的变化的事物有浓厚的兴趣，因此，在教学中应利用灵活多变的方式授课，启发学生主动思考。 教学目标 一、知识与技能 1.了解外力作用的能量来源和表现形式 2.理解外力表现形式之间的关系 3.掌握外力作用形式及其形成的地貌形态 二、过程与方法 结合实例，分析造成地表形态变化的外力作用类型及其作用过程 三、情感、态度与价值观 1.激发学生探究地球上沧海桑田变化的兴趣，养成求真求实的科学态度。 2.通过地貌景观图片的欣赏，培养和提高学生的地理审美情趣和审美能力。 教学重难点 教学重点：外力作用与外力地貌 教学难点：侵蚀作用、沉积作用形成的地貌类型及其作用过程 外力作用影响的地表形态是本节教学的重难点，尤其是侵蚀和沉积作用下的

高中地理 第二章3 第二节第2课时 外力作用和地表形态学案 湘教版必修1

第2课时外力作用和地表形态 学习目标明目标、知重点 掌握外力作用的表现形式及相应的地表形态。 会分析人类活动对地表形态的影响。 一、外力作用和地表形态 1．外力作用 (1)表现形式：风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等。 (2)对地表影响：其结果使地表趋于平坦。 2．外力作用对地表形态的塑造 (1)过程 (2)常见的地表形态 侵蚀地貌沉积地貌 流水作用横断山地山高谷深、青藏高原的 “水拍云崖”、黄土高原的千沟 万壑 大河中下游地区的冲积平原和 三角洲 风力作用风蚀柱、风蚀蘑菇黄土高原的黄土、干旱地区的 沙丘 波浪作用海蚀崖海滩冰川作用冰斗、角峰、“U”形谷冰碛丘陵 人类活动对地 表形态的影响 实例结果合理改变缓坡梯田，修建水库趋利避害不合理改变陡坡梯田消极破坏

一、判断题 1．我们平时所看到的地表形态，是内力作用下地表形态的“本来面貌”。( ) 2．风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等外力作用之间是互为条件、密切联系的统一过程。( ) 3．风力侵蚀作用就是风化作用。( ) 4．固结成岩属于内力作用。( ) 5．人类活动对地表的改变都是不合理的。( ) 答案：1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 二、选择题 6．被称为“世界第八大奇观”的波浪岩耸立在西澳大利亚中部沙漠光秃、干燥的土地上，由于像高高的海浪而得名。下图中波浪岩的成因是( ) A．风力侵蚀B．流水沉积 C．冰川侵蚀D．海浪侵蚀 解析：选A。图中波浪岩位于西澳大利亚中部沙漠光秃、干燥的土地上，不易受到海浪、冰川、流水侵蚀，干旱区主要外力是风力，所以波浪岩的成因是风力侵蚀。 7．美国加利福尼亚州的玻璃海滩被誉为世界上最闪亮的海滩，整个海滩是由漂亮的玻璃圆石和沙子组成，五彩斑斓，人们很难相信如此美丽的地方曾经充当过近20年的垃圾场。下图示意玻璃海滩景观。海滩上的玻璃圆石形成的主要外力作用是( ) A．河流沉积B．海浪沉积 C．人工打磨D．海浪侵蚀 解析：选D。玻璃海滩20年前是垃圾场，说明玻璃圆石是垃圾中的玻璃经海浪的侵蚀、磨圆而形成的，故D项正确。 8．我国云贵高原崎岖不平的地表形态和长江三峡分别是由于( ) A．流水侵蚀和流水沉积 B．风力侵蚀和风力沉积 C．风力沉积和流水沉积

外力作用与地表形态教案

外力作用与地表形态教案 【课题】第二单元第一节（三）外力作用与地表形态 【执教者】郭润泉【教学时间】10月23日星期四 【教学目标】 [知识与技能]1、能够说出世界主要外力作用表现形式 2、能够判断常见外力作用的表现 3、比较解释流水作用、风力作用的侵蚀与堆积，并能 举例说明。 4、运用所学知识解答相应外力作用与地表形态的问题[过程与方法] 学生提前预习关于外力作用与地表形态部分的内容，收集相关图片、资料，并与其他同学合作，学会从生 活中发现问题解决问题。运用适当的方法和手段，表 达、交流、总结与反思自己的学习体会和见解。学会 综合分析解决实际问题。 [情感态度价值观] 1、培养因地制宜的区域发展观念，初步树立正确 的环境保护观与科学发展观。 2、结合家乡实际，激发探索问题的兴趣，提高地 理审美情趣。

【教学重点】外力作用的表现、流水作用与风力作用 【教学难点】流水作用与风力作用 【课型】综合课 【教学方法】谈话法、讨论法、问题解决法 【教学设备】多媒体教学课件 【教学过程】 [复习旧课] 简单回顾上节课所学的内力作用与地表形态内容，通过提问与读图让学生复习之前所学内容，为本节课的学习 打下基础，以便于建立新旧知识之间的联系。 [导入新课] 教师播放一组不同外力作用类型的图片，请同学根据已学知识分析各外力作用的表现。 [学习新课] 一、流水作用（侵蚀、堆积） 首先，阅读课本结合课件，对外力作用有宏观认识，教师结合图片介绍各外力作用的表现形式及其之间的相互关系，由此过渡到流水作用。 其次，分别从流水侵蚀与侵蚀地貌、流水沉积与沉积地貌，并请

同学讨论回答相关问题。对河流地貌内容具体分析。 二、风力作用（侵蚀、沉积）及冰川海浪侵蚀作用 类比流水作用的侵蚀与堆积作用直接分析风力作用，利用课件结合主要风力作用图片分析风力作用过程中的相关问题。 结合课本知识窗对冰川、海浪的侵蚀作用与地貌进行分析，并介绍主要概念，主要以理解为主。 人类活动对地表形态也有很大影响，在外力作用的基础上加入人类活动影响部分，分析积极与消极影响。 最后在课堂结束前由教师总结本节课要点。 在教学过程中，我将注重学生实践能力的培养。1、在搜集资料的过程中培养学生获取和分析地理信息的能力。2、通过引导学生自主分析解决问题培养地理研究能力。3、联系生活实例体现学习生活中有用的地理，激发学生学习地理的兴趣与热情。 [归纳总结] 教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行相关习题检测。 [布置作业] 布置学生完成课后相应作业，并做好总结与下节课预习 【教学反思】

外力作用和地表形态

课标要求：结合实例，分析造成地表形态变化的外力因素。 自学导引： 1.外力作用的主要表现形式有：、、、、 2. 外力作用的典型地貌 流水沉积作用形成的地貌有、、等； 流水侵蚀作用形成的地貌有型谷、冲沟、喀斯特地貌中的、等。 风力沉积作用形成的地貌有、黄土高原等；风力侵蚀作用形成的地貌有风蚀蘑菇、风蚀洼地等。 海浪侵蚀形成的地貌有海蚀崖、海蚀柱等。 3. 人类活动对地表形态的影响 改造地形；可能会导致滑坡泥石流从而会引起地表形态的变化；大型工程建设影响地表形态；影响海岸的形态等。 参考答案：1.风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩 2.三角洲、冲积扇、冲积平原； V、溶洞、石林；沙丘 3.修梯田、破坏 植被、填海造陆 课堂探究： 2外力作用形成的地貌形态及其分布地区 外力作用形成的地貌形态分布地区 风化作用使地表岩石被破坏，碎屑物残留在地表，形 成风化壳（注：土壤是在风化壳基础上演变 而来的） 普遍(例：花岗岩的球状风化) 侵蚀作用风力侵蚀 风力吹蚀和磨蚀，形成戈壁、风蚀洼地、风 蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡等 干旱、半干旱地区（例：雅丹地貌） 流 水 侵 蚀 侵蚀 使谷底、河床加深加宽，形成V形谷，使坡 面破碎，形成沟壑纵横的地表形态。“红色 沙漠”、“石漠化” 湿润、半湿润地区（例：长江三峡、 黄土高原地表的千沟万壑、瀑布）溶蚀 形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、峰林等 喀斯特地貌，一般地表崎岖，地表水易渗漏。 可溶性岩石（石灰岩）分布地区（例： 桂林山水、路南石林、瑶琳仙境） 冰川侵蚀 形成冰斗、角峰、U形谷、冰蚀平原、冰蚀 洼地（北美五大湖、千湖之国芬兰）等 冰川分布的高山和高纬度地区（例： 挪威峡湾、中欧－东欧平原） 沉积作用冰川沉积杂乱堆积，形成冰碛地貌冰川分布的高山和高纬度地区 流水沉积 形成冲积扇（出山口）、三 角洲（河口）、冲积平原（中 下游） 颗粒大比重大的 先沉积，颗粒小 比重小的后沉积 出山口和河流的中下游（例：黄河三 角洲、恒河平原等）

2013-2017高考真题内外力作用与地表形态(三)

一、选择题 （2017全国卷2）洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后，因坡度骤减，水流搬运能力降低，碎屑物质堆积而形成的扇形堆积体。图3示意贺兰山东麓洪积扇的分布，除甲地洪积扇外，其余洪积扇堆积物均以砾石为主，贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少，且耕地主要分布在洪积扇边缘。据此完成1—3题。 1．贺兰山东麓洪积扇集中连片分布的主要原因是贺兰山东坡 A．坡度和缓B．岩石裸露 C．河流、沟谷众多 D．降水集中 2．与其他洪积扇相比，甲地洪积扇堆积物中砾石较少的原因主要是 ①降水较少②山地相对高度较小 ③河流较长④风化物粒径较小 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3．贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少的主要原因是 A．海拔较高 B．土层浅薄 C．光照不足 D．水源缺乏 【2017天津卷】读图3，回答第4题。 4、图3地貌景观显示的岩石类型和主要 的地质构造最可能是 A．岩浆岩、褶皱 B．沉积岩、褶皱 C．岩浆岩、断层 D．沉积岩、断层 【2017江苏地理卷】图3为“某地区的 地质剖面示意图”。读图回答5~6题。 5、地质构造和岩层形成的先后顺序是 A．甲乙丙 B．乙丙甲 C．丙乙甲 D．丙甲乙 6．在地质演化过程中，形成褶皱的次数是 A．1 B．2 C．3 D．4 （2016?江苏卷）图10 为地球系统物质循环示意图。读图回答7~8 题。（双选）） 7. 关于图中①、②、③、④所示箭头代表的地质作用,正确的是 A. ①指化学沉积作用 B. ②指搬运作用 C. ③指成岩作用 D. ④指火山喷发作用 8. 地球内部圈层与大气圈的关系是 A. 生物圈是大气中的碳进入内部圈层的纽带 B. 地球内部能量的释放导致全球气候变暖 C. 火山活动使地球内部的碳释放到大气圈 D. 大气圈吸收太阳能使地球内部不断增温 【2016·天津卷】在天津市南部地区发现的贝壳堤，是贝壳及碎屑物受潮水搬运，在海边经较长时期堆积而形成的垄岗，可以作为当时海岸线的标志。 9.图l所示古海岸线分布地区地势的总体变化趋势是 A.由东北向西南倾斜 B.由西向东倾斜 C.由西北向东南倾斜 D.由北向南倾斜 10、该地区5000年来海岸线位置的变化，反映了 A.海平面间歇性下降 B.气候持续性变暖 C.海滨泥沙不断淤积 D.地壳阶段性下沉 11、与天津市其他地区相比，北部地区降水较多的原因主要是 A.锋面过境频繁 B.地处迎风坡 C.空气对流旺盛 D.多气旋活动 12、.图2所示甲地比周边地区气温高的最主要原因是 A.海拔高度低 B.降水少 C.人口密度大 D.距海远

最新中图版地理选修1《外力作用对地表形态的影响》教案

最新中图版地理选修1《外力作用对地表形态的影响》教 案 4.1 外力作用对地表形态的影响 相关素材 外力作用 指由太阳辐射、重力、日月引力等来自地球外部的营力(通过大气、水、生物等)所引起的作用。包括风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用和固结成岩作用。 补充：外力作用又叫外营力作用,主要是指地球表面受重力和太阳能的影响所产生的作用,包括物理和化学风化作用,流水作用,冰川作用,风力作用,波浪及海流作用等。通常把各种外力（风化、流水、冰川、风、波浪等）对地表隆起部分逐渐蚀低的作用,统称为剥蚀作用；把流水对陆地的破坏作用,叫做侵蚀作用。外力作用总的来说是不断地起着破坏和夷平那些由内力作用而产生的隆起部分,同时把这些破坏了的碎屑物质搬运、堆积到低地和海洋中去。 外力作用的强弱与气候因素有着密切的关系,因为影响地形发育的水文、植被等因素都受到气候条件的控制。例如寒冷的冰川覆盖地区以冻融崩解、冰川作用为主,干旱地区流水作用不显著而风沙作用占居优势,温暖潮湿地区的流水作用最为活跃。从这个意义上讲,不仅风化壳、残积物都明显地具有地带性的特点,甚至一向被认为是非地带性因素的地形的发育,在一定程度上都反映着气候的烙印。特别是气候可以通过植被、水文对地形产生影响：植被茂密、水土保持良好的地区,植被抑制了外力侵蚀作用的发展,从而起到保护地面的作用；而植被稀疏、甚至地面裸露的地区,则加强了流水、风等外力作用的侵蚀强度 决定气候条件的主要因素是气温和降水,而气温和降水在地球上的分布是具有一定规律的。一般说来,气温从赤道向两极递减,也随着绝对高度的增加而递减,前者称水平（纬度）地带性,后者称垂直（高度）地带性。降水则不完全取决于纬度和高度,还受制于大气环流和海陆分布,在细节上甚至还取决于地形的起伏。因此,在每一个气候区中都具有独特的水、热对比关系,独特的物理风化与化学风化的对比关系,独特的风化速度、外力作用强度、外力作用组合,因而也就会产生独特的地貌组合。这些将在以后有关地形成因类型的各章节中加以讨论。 此外,不同的岩石固然可以表现出不同的地形特征,但有时即使是同一种岩石,在不同的气候条件下,也可以形成非常不同的地形形态。同样,有些不同性质的岩石在长期的外力作用下,却有可能产生十分相似的地形。例如在高山峰顶,寒冻风化作用可以使花岗岩山体出现陡峻尖锐的山峰；同样,许多种岩石在长期风化作用的影响下,也都可以表现为通常花岗岩地区常见到的那种浑圆的地形形态,这就是外力作用的后果。

内外力作用与地表形态(学考专题复习)

地球表面形态 考点一力作用与地表形态 [考点梳理] 1．力作用和外力作用的能量来源及主要表现形式(a) 地质作用能量来源表现形式对地表形态的影响 力作用 主要来自地球 部 地壳运动、岩浆 活动、变质作 用、地震等 使地表隆起或 凹陷，形成高山 或盆地 各种地表形态 是力与外力长 期共同作用的 结果 外力作用 主要来自地球 外部的太阳能 风化、侵蚀、搬 运、堆积、固结 成岩作用 削高填低，使地 表趋于平坦 2.板块构造学说的基本观点和六大板块的分布(a) ①板块构造学说的基本观点 地球表层的岩石圈并不是完整一块，而是被断裂带分割成六大板块。 板块运动形成了板块之间的两种基本关系：即板块与板块之间互相挤压碰撞，或者相邻的板块彼此分离。一般来说，板块部，地壳比较稳定；板块交界处，地壳活动频繁，多火山和地震。 板块漂浮在“软流层”之上，处于不断地运动中。地幔物质从海岭顶部的巨大开裂处涌出，凝固后形成新的大洋地壳，该地区为板块的生长边界。以后继续上升的岩浆又把原先形成的大洋地壳以每年几厘米的速度推向两边，使海底不断更新和扩。当扩着的大洋地壳遇到大陆地壳时，便俯冲到大陆地壳之下的地幔中，逐渐熔化而消亡，形成消亡边界。具体如图所示： ②六大板块的分布(如图) 全球岩石圈分为六大板块，如图中 的C欧亚板块、D太平洋板块、B 印度洋板块、F美洲板块、A非洲 板块、E南极洲板块。此外，这六 大板块之间还有若干小板块。这些 板块处于相对的运动状态。

3．板块运动与宏观地形的关系(b) 板块相对移动方向对地貌的影响举例 形成边界的 类型板块裂 常形成裂谷和 海洋 东非大裂谷、 大西洋等 生长边界 ←|→板块相撞 (相向移动) 大陆板块互 相挤压碰撞 常形成高峻的 山脉和巨大的 高原 喜马拉雅山 脉、青藏高原 消亡边界 →|← 板块相撞 (相向移动) 大陆板块与 大洋板块挤 压碰撞 常形成深邃的 海沟，以及与 之相伴的山脉 或岛弧 美洲西岸的山 脉和亚洲东部 的岛弧 消亡边界 →|← 4.地质构造的类型(a) ①褶皱：图中A、B处水平岩层发生弯曲，形成褶皱。其中A处岩层中间向上隆起，叫背斜；B处岩层中间向下凹陷，叫向斜。 ②断层：图中C处岩层发生断裂，两侧的岩层沿断裂面产生显著的位移，称为断层构造。其中E处叫地垒，常发育成陡峻的山峰；D处叫地堑，常发育成盆地或谷地。 5．地质构造与地表形态的关系及图示(c) 地质构造 褶皱 断层 背斜向斜 判断 方法 从形 态上 岩层一般向上 隆起 岩层一般向下 凹陷 岩层受力断裂并沿断裂面产生显 著的位移 从岩层 的新老 关系上 中心部分岩层 较老，两翼岩 层较新 中心部分岩层 较新，两翼岩层 较老 图示