SAT官方指南OG新版语法伴侣
SAT 官方指南语法小伴侣
新版OG 版本
目录
写在前面： (2)
OG 必会题 (4)
SAT OG 之ISE 题目分类 (5)
SAT 官方指南语法部分中文解释1.2 版 (7)
OG-ISE-无选项版 (39)
附录：SAT 语法部分简介与备考建议 (55)
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此《SAT 官方指南语法小伴侣》汇集了本人长期从事SAT语法教学与研究之成果，旨在为广大考生的SAT 语法部分复习指明方向，使考生的复习做到主次分明、重点突出。
本文档包括哪些主要内容？如何使用这些宝贵的资料呢？
一、如果你是一个刚刚接触SAT 的同学，或者对如何复习语法部分没有任何概念，请你先阅读附录1 中的《SAT 语法部分备考建议》。当然，如果你已经有了SAT 语法部分的复习计划，也可以参照该文章对计划进行必要的修正。
二、在初次使用SAT 官方指南进行练习时，请按照《SATOG 之ISE 题目分类》先进行ISE 题目分类练习，同时查阅相关语法书弥补知识体系的漏洞。做题时，同学不仅需要选出正确答案，还应该改正句中的语法错误，这样才算是做到了“知其然，而知其所以然”。如果不知道某道题目的错误如何改正，可以参阅《SAT 官方指南语法部分中文解释1.2 版》，其中包括所有ISE 题目的考点、答案、改正方法。
三、在第二遍甚至第三遍做OG 语法题的时候，应该对其中的重点题目进行重点把握。此时，可以参考《OG 必会题》，该部分包括了官方指南中IS、ISE 题目中的重点题目。且这些题目的答案及解析都已经包含在《OG 难题中文解答-1.2 Edition》了。
四、本文档还收录了《OG-ISE-无选项版》，具体使用方法见该部分说明。
五、为了方便广大考生使用本文档，在《SAT 官方指南语法部分中文解释1.2 版》部分，每道题目的题号后面都附上了该题目在OG 中的页码，使得同学可以轻松、快速地查到某道题目。如，同学在做题过程中不懂OG614 页第2 题，则可以使用word 中的搜索功能查找“614-2”即可在本文档中找到该题目的解析。
接下来，马上开始你的SAT 语法冲刺之旅吧！！！
衷心地祝愿各位通过不懈的努力，取得理想的分数，进入梦寐以求的高等学府：）
欢迎大家将本文档转载、推荐给其他备战SAT 的同学。
ISE
166(5) 167(6)(7) 192(12)(14) 193(17)
Model Test 1 409(14) 410(23)(29) Model Test 2 471(16) 472(28) Model Test 3 533(12)(13)(16) 535(29)
Model Test4 601(19) 602(24)(26)(27)(29)
Model Test5 659(18)(21) 660(26)(27)
Model Test 6 720(14)(15)(16)(19) 721(24)(27)(29)
Model Test 7 776(13)(14)(19) 777(26)(28)(29)
Model Test 8 838(12)(13) 839(22)(26)
Model Test 9 894(12) 895(22)(25)(26)(28)(29)
Model Test 10 956(12)(14) 957(19)(21)(26)
IS
145(1)(3) 149(3)(4) 150(5)
Model Test 1 407(5) 408(6)(7)(9)(11) 430(5) Model Test 2 492(6)(12) Model Test 3 555(12) Model Test 4 614(2) 616(10)(13)
Model Test 5 656(1) 657(5)(6) 676(4) 677(11)
Model Test 6 738(6) Model Test 7 774(3) 775(10)(11) 803(12)(13) Model Test 8 863(10)(12)
Model Test 9 893(7)(8) Model Test 10 955(7)
SAT OG 之ISE 题目分类
说明：本文乃作者长期从事SAT 语法教学并对SAT 语法考题深入研究之后献
给广大考生的一份礼物，建议考生初次做OG 题目及考前进行专题复习时使用。
考生可以根据自己时间安排，按照考点将同类题目熟练掌握，以熟悉该考点出
题思路。另外，考生从本文也能看出各考点所占大致比例，以指导自己更有针
对性地复习。（由于IS 题目多为综合题，很少考察单一语法点，故仅列出ISE
题目分类。某些题目的分类，仁者见仁，智者见智，若你有不同意见，可电邮
作者进行交流）
ISE:
1. 主谓问题：145(1) 150(1)(3) 167(6) 193(18) 658(12)(15) 659(19) 660(26)
720(16) 721(24)(26)(29) 776(19) 777(27) 839(20)(27) 894(14) 895(18)(21)(23) 956(12)(14)(16)
2. 代词：153 例题161(2) 166(4) 167(8) 193(15)(16) 601(15) 602(21)(26)(28)
659(20) 660(28) 720(15)(16) 721(20)(27) 776(14) 777(23)(25) 838(19) 839(24) 895(19) 896(28) 957(22)(26)
3. 平行结构：166(2) 602(20) 658(13) 659(25) 720(18) 776(15) 895(22)
4. 比较结构：166(5) 192(11) 602(22) 659(18)(24) 660(27)(29) 720(12)(14) 777(28) 894(13) 896(27)
5. 时态（虚拟语气归于此考点）：154 例题193(17) 601(12)(18) 720(19) 776(16) 777(21) 838(13)(16) 839(21)(22) 894(12) 895(20)(25) 896(29) 956(17)
957(20)(24)
6. 非谓语动词：192(12) 720(18)
7. adj 与adv 混用：167(7) 192(14) 602(29) 721(22) 776(13) 838(12)(15) 956(15)
8. 从句：192(13) 601(19) 658(14) 838(17) 894(15) 957(21)
9. 固定搭配：161(4) 192(10) 601(14) 602(25) 658(16) 659(21) 720(17)
721(21)(28) 777(26) 838(18) 839(23)(29) 895(24) 896(26) 956(13)(18) 957(25)
10. 名词单复数：776(12) 839(25) 957(19)(28)
11. 其他：即此外的所有ISE 题目（主要是那些选择E 选项的题目）
SAT 官方指南语法部分中文解释1.2 版
致同学：
经过了一段时间的辛勤劳动，这份SAT 官方指南1 语法中文解析已经包括了所有挑错题和部分最典型的句子改进题的答案及解释。今后，我仍然会继续增加其他题目的解释，直到把所有语法题目包括在内。
为什么我要做这份工作？
其一，OG 和真题毫无疑问是考生准备SAT 考试最好的备考资料。许多同学一再询问我，SAT 语法部分哪套模拟题比较好，我总会不厌其烦地帮他们比较各种模拟试题的优劣，最后无不得出同一个结论：再好的模拟题终究还是模拟题，它们都无法避免地与ETS 的命题思路或多或少地产生偏差。所以，我提醒大家一句话：你们费尽千辛万苦准备的是SAT 考试，而非SAT 模拟考试（模拟题做得好不见得真题就能做得好）。
其二，许多同学按照我推荐的复习计划做OG 和真题，但仅限于做完题对对答案，过后并没有进行系统的总结，于是没有达到预期的复习效果。许多同学虽然做对了题目，但各个选项的错误原因、ISE 的错误如何改正等仍不清楚。于是，我决定编写本OG 语法中文解析。希望各位能理解我的良苦用心。
印度有句谚语说：“要警惕那些只读一本书的家伙。”当前SAT 复习资料已浩如烟海，但如果大家真的把官方指南这“一本书”吃透，一定能成为令人敬畏的那个“家伙。”
由于时间仓促加之本人水平有限，编辑排版中的纰漏在所难免，望各位指正。（注：本
文档制作纯属个人行为，不代表任何机构）
1：Official Guide for SAT 为Collegeboard 出版的SAT 官方指南，版权归Collegeboard 所有
P161 Sample Questions
1. （P161-1）本题考点：主谓一致。B 应改为：have received
2. （P161-2）本题考点：代词。C 应改为：you expect
3. （P161-3）本题no error
4. （P161-4）本题考点：B 应改为：agreed to
P166 Practice Questions
1.（P166-1）本题考点：主谓一致。A 应改为：there are
2.（P166-2）见P415-17
3.（P166-3）本题考点：主谓一致。C 应改为：attest to，因为主句主语为flints
4.（P166-4）本题考点：代词。A 应改为：their，指代主句主语telescopes
5. （P166-5）本题考点：比较结构。A 应改为：like that of many other。因为原句比较
的是Delgado 的dilemma 与其他青年作家，应该比较Delgado 的dilemma 与其他青年作家的dilemma。
6．（P167-6）见P417-26
7.（P167-7）本题考点：形容词与副词的混用。B 应改为：cautiously
8.（P167-8）本题考点：代词。D 应改为：of its(指代前面的a pest)。这道题属于典型的“看到代词找指代”，全句中的复数名词areas、ways 显然无法与of …population 搭配，故their 用法一定是错的。
P145 Sample Questions
1.（P145-1）
答案：B
解析：其余选项错误在于：
A: 代词she 是多余的。因为两个逗号之间是插入成分（one of America’s best-known writers），这样，两个逗号之后应该出现句子的动词部分，不能再重复出现主语代词she。故排除。
C、D、E: 句子没有动词部分，则结构不完整。（注：但凡完整的句子都要含有动词部分）故排除。
3.（P145-3）
答案：A
解析：本题需要考生注意原句复数形式的主语。其余选项错误在于：
B: 动词“account”虽然能与复数形式的主语“convenience and availability”配合，但是，复数代词“their”是错误的，因为流行的是“watercolor paint”而不是“convenience and availability”，所以代词应该使用单数形式（“its”）。故排除。
C、D: 动词错误地使用了单数形式。故排除。
E: 单数名词reason 不能与复数形式的主语“convenience and availability”配合。故排除。
P149 Practice Questions
3.（P149-3）
答案：D
解析：原句句首的分词短语（“brought to”）属于分词做状语，它修饰的只能是主句主语，结合语意，该主语应该是某个人。A、B、C 选项主语分别为“book”“childhood”“subject”，都是错误的。E 选项主语,虽然是人，但其中代词this 单独作为宾语，故错误。
4.（P149-4）
答案：C
解析：首先，注意到原句句首是only 引导的时间状语，故应该采用倒装的句式。其次，句子的时间状语是since，故应采用完成时态。所以，答案选择C 选项。其余选项要么没有采用倒装的句式，要么没有使用完成时态，故均错误。
5.（P150-5）
答案：B
解析：注意到原句中含有not so much 结构，所以，划线部分应填入的结构应该含有as，以构成not so much
A as B（翻译成汉语，应理解为“不是A，而是B”，或者“与其说是A，不如说是B”）。而且，既然A
部分出现的是动词原形replace，所以，B 部分也应该出现动词原形。故答案选择B 选项。
Test 1
Test1 Section4 (2006年10月)
5. （P407-5）
答案：E
解析：
A：本选项没有语法错误，但and 前后句之间存在转折的逻辑关系，故最好用转折连词连接。又因为E 选项没有语法错误，且使用了表示转折的副词however，故排除A 选项。B：表达不够简洁。“”it is the case that”是多余的，故排除。
C：but 是连词，应该连接完整的句子，但是but 之后的部分没有动词，不是完整的句子，故排除。
D：whereas 之后的句子时态错误。地理景观属于客观现实，故应该使用一般现在时描述，而不是现在进行时（are extending…），故排除。
6. （P408-6）
答案：A
解析：本题考察了平行结构的相关知识点：
结合句意，“WS 的回忆录以…开始，以…结束”，这是典型的平行结构，and 前后的动词形式应该保持一致，以确保平行结构正确。据此，排除C、E 选项。
B：that 引导定语从句，造成主句没有动词，故排除。
D：beginning、culminating 均为现在分词，属于非谓语，造成主句没有动词，故排除。
7. （P408-7）
答案：D
解析：
A：句首的分词短语“Dressed in a … uniform….”属于分词作状语，该词组应该修饰句子的主语，根据该词组含义，推断出句子的主语一定是某个人。所以本选项中，it 作主语是错误的。故排除。
B：manner 作主语是错误的，具体原因同A，故排除。
C：that 之后是修饰uniform 的从句，主句没有主语、谓语，故排除。
E：主句没有谓语，故排除。
答案：E
解析：本题考察了平行结构的相关知识点：结合句意，划线部分描述了“the composer’s new symphony”的另一个特点，这一特点应该与划线之前的“confusing because of + 名词”部分构成平行结构，所以，划线部分一定要出现“形容词+ because of + 名词”的结构，以确保平行结构正确。据此，排除A、B、C、D 选项，直接得出正确答案E 选项。
11. （P408-11）’
答案：E
解析：本题十分隐蔽地考察了平行结构的相关知识点：
“depicted in the film Braveheart”修饰就近名词battle，可以先略去不看。于是，主句的主干便是“battle took place in…”（战役发生在英格兰北部），那么，接下来便是“而许多人认为（该战役）发生在苏格兰高地”，所以，划线部分应该出现表示地点状语的介词in，这样，才能确保前后结构平行。据此，排除A、B、C、D 选项，直接得出正确答案E 选项。
12. （P409-12）
本题考点：名词单复数配合。B 应改为：entomologists Larissa 和Tariq 是两个人，他们不能成为“一位昆虫学家”。
13. （P409-13）本题no error
14. （P409-14）
本题考点：形容词与副词的混用
A 应改为：surprisingly bad。
15. （P409-15）
本题考点：时态配合
错误在C 选项。改为：sought out。
句中有多个过去时态的动词（“referred to”，“was sculpting”，“learned”），结合句意，C 选项也应该使用过去的某种时态。
本题考点：非谓语动词
D 应改为：to suppress
17. （P409-17）
本题考点：形容词与副词的混用
C 应改为：quite noticeably
根据句意，修饰动词has risen 应该使用副词，而不是形容词。
18. （P409-18）
本题考点：固定搭配
错误在C 选项。改为：nor
19. （P409-19）
本题考点：代词
错误在C 选项。改为：their。指代复数名词passengers，应该使用复数代词。
20. （P410-20）本题no error
21. （P410-21）
本题考点：比较结构
B 应改为：to Robert Rauschenberg’s。
Compare A to B 是典型的比较结构，其中A、B 的性质应该等同，以确保两者具有可比性。本题A 部分是某人的作品（Norman Rockwell’s paintings），所以，B 部分理应出现“某人的作品”，而不是“某个人”。
22. （P410-22）本题no error
23. （P410-23）本题考点：主谓一致。
C 应改为：are released。句子的主语中心词是复数名词spears，故谓语应该相应地使用复数形式are。
24. （P410-24）本题no error
25. （P410-25）
本题考点：固定搭配。
C 应改为：of distinguishing
26. （P410-26）
本题考点：代词。
D 应改为：its。结合句意，its 应该指代前文的地名Hershey。
27. （P410-27）本题no error
28. （P410-28）
本题考点：主谓一致。
D 应改为：require
But 之后分句的主语是复数名词grades，故谓语应该相应地使用复数形式require。29. （P410-29）
本题考点：比较结构
D 应改为：than that of baseball’s
A more dramatic than
B 是典型的比较结构，其中A、B 的性质应该等同，以确保两者具有可比性。A 部分是story，而B 部分也应该是story，不能是人称Hank Arson。Section10
5. （P430-5）
答案：C
解析：原句句首的分词短语（“carried by strong, dry winds…”）属于分词做状语，它修饰的只能是主句主语。显然，结合五个选项，该主语应该dust（火山喷发产生的尘埃），而不应该是eruption（火山喷发）。
据此轻松排除A、B 选项。
SATbbs是国内首个SAT考生自发建设的公益交流平台，无任何中介背景，致力于国内学生SAT考试交流，分享SAT考试经验，真题及美国本科申请交流。
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D：that 之后是定语从句，造成主句没有谓语，故排除。
E：代词it 指代不明（句中的dust、eruption 均为单数名词），且there be 句型属于awkward expression，故排除。
Test2 Section6 (2007年1月)
12. （P471-12）
本题考点：代词
B 应改为：I。代词作为句子主语时应该相应地使用其主格形式。
13. （P471-13）
本题考点：时态配合。
D 应改为：she wrote
与该动词搭配的时间状语是“early in her career”（在她职业生涯早期），这明显是过去的时间，故应使用一般过去时。
14. （P471-14）
本题考点：平行结构
C 应改为：believed。
C 选项之前的and 是平行结构的标志词。C 选项为现在分词believing，但是，and 之前却没有另外一个现在分词与believing 构成平行结构，故错误。结合句子结构，C 选项应该与saw 并列，故改为一般过去时即可。
15. （P471-15）
本题考点：平行结构
D 选项。改为：nor
16. （P471-16）本题考点：时态配合
C 应改为：had been。
After 表示此后的动作发生在“published”之前，所以应该使用过去完成时（had been）。
本题考点：名词单复数配合。
D 应改为：slave laborers
复数名词“workers”不能与单数名词a slave laborer 搭配。
18. （P471-18）
本题考点：代词
C 应改为：it，以指代句中出现的单数名词the proposed tax
19. （P471-19）
本题no error
本题个别考生误选了B 选项，他们认为应该把a means 改为a mean，这是不对的。因为means 一词本身是单数形式，表示“方式、方法”。
20. （P472-20）
本题考点：主谓一致。
C 应改为：always hold us
21. （P472-21）
本题考点：平行结构
C 应改为：agility
C 选项之前的and 是平行结构的典型标志词，and 之前出现了名词strength，故and 之后也应该出现某个名词以确保平行结构的正确。
22. （P472-22）
本题考点：主谓一致。
C 应改为：is
Whose 后面的从句主语中心语为单数名词obsession，后面的介词短语“with saving time and money”是对其的修饰。故动词应该相应地使用单数形式is，而非复数形式are。
本题考点：固定搭配
A 应改为：arrived in
本题的干扰选项是C。许多考生错误地认为C 应改为watched，以与arrived 搭配，这是不对的。首先，“at
the conclusion of the novel…”表示“在小说的结尾…”，这属于客观真理性的内容，永远使用一般现在时。
其次，arrived 是过去分词，在句子中充当状语，根本就不是一般过去时。故C 选项没有任何错误。
24. （P472-24）本题no error
25. （P472-25）
本题考点：主谓一致。
C 应改为：continue
句子的主语中心词是复数名词flights，中间的“achieved…equipment”是插入语，充当修饰成分，故谓语应该相应地使用复数形式continue，而不是单数形式continues。
26. （P472-26）本题考点：固定搭配。
D 应改为：of
27. （P472-27）
本题no error
28. （P472-28）
本题考点：代词
C 应改为：Perez’s 或者Tanaka’s
Perez 与Tanaka 均为女性，所以代词her 指代不清，故应该使用名词。
29. （P472-29）本题no error
Section10
6. （P492-6）
答案：E
解析：其余选项错误在于：
A：主语（artist）与同位语（the art of …）不一致，故排除。
B：句首的不定式短语“to explore…”修饰句子的主语，根据句意，主语应该是某个人，而不能是“the work of…”。故排除。
C：从句错误。Which 从句只能修饰就近名词“themes”，但这显然讲不通，故排除。D：从句错误。Whose 从句的动词是“explores”，其主语应该是该艺术家，而不能是“art”故排除。
12. （P492-12）
答案：E
解析：
A：being 属于awkward expression。故排除。
B：平行结构错误。both A and B 结构中，A、B 性质、形式应该保持一致。但是，本句中，both 之后是过去分词短语（inaugurated…），而and 之后是名词短语（the Beat movement），两者显然无法平行，故排除。
C：两个完整的句子之间不能既没有连词，也没有分号。故排除。
D：且不论句意对错与否，whose 引导的从句中没有谓语，故排除。
Test3 Section4 （2007年5月）
12. （P533-12）
本题考点：平行结构
D 应改为：hardness
D 选项之前的and 是平行结构的典型标志词，and 之前出现了名词luster 和beauty，故and 之后也应该出现某个名词以确保平行结构的正确。
本题考点：比较结构
D 应改为：did Jim’s
比较级“more judges’ votes”左边出现的是名词Mary’s science project，所以，为了使得被比较的两者具有可比性，than 之后也应该出现“某人的science project”。14. （P533-14）
本题考点：主谓问题
A 应改为：was unfounded
主句的主语是assumption，后面的that 从句是对assumption 的修饰。所以，整个主句没有谓语。应该把A出的非谓语（being…）改为谓语形式。
15. （P533-15）
本题考点：主谓一致。
A 应改为：pose
句子的主语是复数名词waterways，后面的形容词短语“close to land”是对其的修饰，故句子的谓语部分应该相应地使用复数形式，而不是单数形式poses。
16. （P533-16）
本题考点：非谓语动词
D 应改为：when I was wandering 或while I was wandering
分词结构（如本句中的“wandering…”）放在句中，如果没有逗号将其与主句分隔开，则该分词作为定语修饰就近的名词。所以，原句D 出的“wandering…”（在城市古老的街区漫步……）只能修饰其前面的名词“antique store”（古董店），这显然是讲不通的。于是，应该把“wandering…”扩展为完整的时间状语从句，以使“wandering…”有一个正确的修饰对象。
17. （P533-17）
本题考点：固定搭配
C 应改为：or
本题no error
B 选项为本题干扰项。许多考生认为“independence”（独立性）为抽象名词，是不可数的，因此他们认为B 应改为independence。但是，抽象名词在表示特指含义时（如本题中，independence 之后有一个that 引导的定语从句进行修饰，那么，这种“独立性”不是一般的、泛指的“独立性”，而是一种特定的“独立性”）是可数名词。故B 没错。19. （P534-19）
本题考点：主谓一致
B 选项应改为：helps
句子的主语是单数名词psychology，故谓语应该相应地使用单数形式。
20. （P534-20）
本题考点：代词
C 应改为：and watered
结合句意，C 部分“watered”应该与前文“sown”并列，共同修饰“other types of deserts”，故使用单数代词it 是错误的。根据平行结构，C 选项处只保留“and watered”足以，“they can be”可以省略。
21. （P534-21）
本题考点：非谓语动词
C 应改为：the user presses a button 或people press a button 或a button is pressed 分词短语“pressing”修饰就近的名词“its own dust bag”显然讲不通，故造成分词短语“pressing”没有明确的修饰对象。所以，应该把when 之后的部分补充为完整的从句。
22. （P534-22）
本题考点：代词
A 应改为：its
指代句子主语单数名词gecko，不能使用复数代词their。
本题考点：主谓一致
B 应改为：have gained句子的主语是短语“Both A and B”，属于复数概念，则句子的谓语应该相应地使用复数形式。
24. （P534-24）
本题考点：时态配合
A 应改为：led
纵观全句，时间背景是过去（October 10, 1911），所以不能使用现在完成时（has led），应该使用某种过去时态。
25. （P534-25）
本题考点：比较结构
D 应改为：than the other artists’
比较级的双方应该是性质相同的概念，这样比较才具有可比性。本句比较结构的一端是“paintings”，所以另一端也应该是某人的“paintings”，而不是“artists（艺术家）”。26. （P535-26）
本题考点：时态配合
B 应改为：had waited
与B 选项动词搭配的时间状语是“by the time Brianne finally arrived…（直到Brianne 最后到达的时候）”，也就是“Brianne 最后到达之前”，所以应该使用过去完成时。
27. （P535-27）
本题考点：代词
C 应改为：its
指代单数名词“university”，不能使用复数代词。
28. （P535-28）本题no error
29. （P535-29）
本题考点：表达的简洁性
D选项单词“each year”应该删去，因为前文的“annually”已经表达了相同的含义。Section10
12. （P555-12）
答案：E
解析：
A、B：因为划线之后出现了动词（was created…），所以划线部分不能再含有动词，否则会造成“两个完整的句子之间既没有连词，也没有分号”的错误，故排除。
C：非谓语动词错误。“establish”与其修饰的词“Coalition”之间是被动的逻辑关系，所以，“establish”应该使用过去分词形式，而非现在分词“establishing”，故排除。
D：being 属于awkward expression。故排除。
Test 4
Section6
12.（P720-12）本题考点：比较结构。D 应改为：as, 以构成as…as 同级比较结构。
13.（P720-13）本题no error
14.（P720-14）本题考点：比较结构
D 应改为：from those of earlier times。因为比较的一端是American artists，故另一端也应为artists，而不是earlier times。
15.（P720-15）本题考点：代词
C 应改为：those，相当于是those issues 的省略形式。That 只能指代单数名词，无法与issues 搭配。
16.（P720-16）本题考点：代词/主谓一致
正确选项为E。同学们的错误无非集中在A（觉得因该改成was）或者C（觉得因该改成their）。但是，首先原句主语the young fish 应该是指“那些小鱼”，否则后面“each of them”中them 就没有指代对象了。
所以，这里A 动词用复数是正确的。（大家要注意fish 单复数同形）
其次，yet 后面的分句主语中心语是each（相当于each young fish）, 后面的of them 是修饰成分，所以，“一条小鱼吃掉相当于它自己体重若干倍的食物”，句意讲得通，且语法也是正确的。如果改成their，就变成“一条小鱼吃掉相当于所有小鱼体重若干倍的食物”，同学，你不觉得这有点太恐怖了吗？
17.（P720-17）本题考点：固定搭配。C 应改为：for
18.（P720-18）本题考点：平行结构。B 应改为：turning off，以与第一个分句的主语driving
平行。
19.（P720-19）本题考点：动词的形式
错误在A 选项。改为：swum。用在完成时中的动词形式应该是其过去分词，而不是过去式。同P416 (20)
20.（P721-20）本题考点：代词
B 应改为：it，指代单数名词the use of sth(也有一种看法认为it 指代office paper，句意也能讲通，但无论如何都应使用单数代词)
21.（P721-21）本题考点：固定搭配。C 应改为：to travelers
22.（P721-22）本题考点：形容词与副词的混用。B 应改为：correctly，以修饰动词reading
23.（P721-23）本题no error
24.（P721-24）本题考点：主谓一致。A 应改为：provides，以与单数主语record 搭配。
25.（P721-25）本题为综合题。C 应改为：from the fact that。
26.（P721-26）本题考点：主谓一致。C 应改为：who expects，以与现行词单数名词tourist 搭配
27.（P721-27）本题考点：代词。A 应改为：us
28.（P721-28）本题考点：固定搭配。D 应改为：nor
29.（P721-29）本题考点：主谓一致/倒装结构
错误在A 选项。改为：are。原句的形容词结构置于句首，引起倒装。正常语序应为:a job directory and a list of job referral centers are available through the school’s guidance office…，由于主语部分是and 连接的并列结构，故主句动词使用复数are。Section10
6.（P738-6）
答案：A
解析：其余选项错误在于：
B：代词it 指代culture 讲不通。且having、being 属于awkward expression。故排除。
C、D：代词there 应该指代前文出现的地点（如Mexico），但是，前文只有形容词Mexican。故排除。
E: 代词it、there 使用错误，原因同前。且having 属于awkward expression。故排除。Test 5
Section4
2.（P774-2）
本题为综合题
答案：E
解析：A: 代词them 没有指代对象，因为原句中未出现复数名词。