法语分词和副动词用法(练习12题)
Le participe
让一个动词可以发挥形容词的作用，同时又保留动词的特点：可带宾语、表语、状语等，可起到从句的作用。
A- participe présent:作为动词或形容词，有主动、同时的含义
●Beaucoup d’enfant, vivant dans les villes, ne connaissent les animaux que par la
télévision.(verbe)
●C’est une personne très vivante. (adj.)
我看见我的邻居在浇他们的花(arroser)：
恼人的孩子将受到更多惩罚(énerver)：
姑娘们跳着舞消磨时间(s’amuser)：
II. Emploi :
1. verbe动词
与某一个名词或代词相关，可用于否定式，后可接宾语，但无性、数、时的变化。
1) 相当于关系从句
●Les personnes ayant un ticket bleu doivent se présenter au contr?le.
... qui ont...
●Une fillette portant un énorme bouquet s’avan?a vers le Président.
... qui portait...
2) 相当于状语从句，表原因或同时
●Ne sachant pas comment vous joindre, je n’ai pas pu vous prévenir de mon retour. (因为) Comme je ne savais pas...
●Répondant aux questions des journaliste s, le ministre a confirmé qu’il se rendrait
en Ruissie prochainement. (...的时候) Quand il a répondu...
ATTENTION：现在分词可以有自己的主语，明确地写在分词前【独立分词从句】●La nuit tombant, les gardiens ferment les grilles de jardin.
Comme la nuit tombe...
●La neige n’arrêtant pas de tomber, la circulation était très difficile.
Comme la neige n’arrêtait pas de tomber...
ATTENTION：
现在分词多用于书面语，在口语中应尽量使用副动词；
不过，être和avoir通常只用现在分词。
2. gérondif 副动词：en+participe présent
副动词在日常用语中远比现在分词常见，它与另一个动词连用时，表示同一主语所做的两个动作，副动词只能做状语。
1) 时间——最常见用法EN ATTENDANT SES PAS
●Mercredi, en sortant de la bibliothèque, j’ai rencontré deux camarades d’université.
...au moment où je sortais...
ATTENTION：代动词前面的自反代词要随人称作相应的调整●En nous promenant, nous avons rencontré un homme bizarre.
Pendant que nous nous promenions...
●Elle aime travailler en écoutant de la musique.
... pendant qu’elle écoute de la musique.
ATTENTION：副动词的主语必须是主句的主语
× En fermant la porte, le téléphone a sonné.
√ En fermant la porte, j’ai entendu le téléphone sonner.
区别这两句：J’ai aper?u Paul sortant du métro.(C’est Paul qui sortait)
J’ai aper?u Paul en sortant du métro. (C’est moi qui sortait)?若要强调时间的延续，“一边...一边...”：tout en + participe présent
●Elle aime travailler tout en écoutant de la musique.
●Avec cette méthode, les enfants apprennent à lire tout en jouant !
... et en même temps ils jouent.
2) 原因
●L’enfant a pris froid en sortant sans bonnet ni écharpe.
...parce qu’il est sorti...
●J’ai cassé ma montre en la laissant tomber.
...parce que je l’ai laissé tomber.
3) 方式
●Incorporez les blancs d’?uf battus en neige en tournant doucement la pate.
( Incorporer comment ? En tournant)
●Luc s’est mis en colère. Il est parti en claquant la porte.
( c’est une manière d’exprimer sa colère)
4) 条件：“如果...”
●Vous obtiendrez s?rement une promotion en travaillant davantage.
... si vous travaillez davantage.
●En roulant doucement, il n’aurait jamais dérapé sur le verglas.
S’il avait roulédoucement...
5) 对立，“即使...”(必须是tout en + participe présent)
●Tout en travaillant beaucoup pour ses examens, il fait souvent la fête.
B ien qu’il travaille beaucoup...
●J’ai accepté de suivre ce traitement tout en sachant que son efficacité n’est pas gara ntie.
...bien que je sache que son efficacité n’est pas garantie...
3. adjectif verbal 动形容词
现在分词用法总结
现在分词 一、基础知识： 现在分词（也叫动名词）：表示主动和进行。 基本形式：doing 否定式：not doing 被动式：being done 完成式：having done 二、具体用法： 1.动名词作主语和宾语： （1）把一个动词变成-ing形式可以当做名词来用，表示一种经常性、习惯性的动作，可在句中充当主语和宾语。 eg: Working with you is a pleasure. I like reading in my free time. （2）可以用it做形式主语或形式宾语放在前面，再用动名词做真正的主语或宾语放在后面，这种用法常用于以下句式： ①It is/was no use/good doing sth. 做某事是没用的/没有好处的。 eg: It’s no use begging for his mercy. It’s no good smoking too much. ②It is/was a waster of time doing sth. 做某事是浪费时间的。 eg: It is a waste of time copying others’ homework. ③It is/was worth doing sth. 做某事是值得的。 eg: It was worth making the effort. ④There is/was no sense in doing sth. 做某事是没有道理的/意义的。 eg: There is no sense in arguing with your wife. ⑤There is/was no point (in) doing sth. 做某事是没用的/无意义的。 eg: There is no point in getting angry. ⑥There is no shame in doing sth. 做某事是不丢脸的。 eg: There is no shame in saying sorry to your friends. ⑦There is no telling…无法预言会… eg: There is no telling what will happen. ※注意：动名词作主语时，其前可用名词所有格和形容词性物主代词修饰，即one’s doing sth.作主语。 eg: Tom’s being late again made his teacher angry. My going to Beijing University is my parents’ biggest dream. （3）动名词作宾语分为两种情况：动名词后的宾语和介词后的宾语 ①有些动词后只能接动名词作宾语，常见的有： avoid, advise, allow, admit, appreciate, consider, deny, enjoy, keep, finish, suggest, dislike, delay, risk, escape, imagine, mind, miss, permit, practice, fancy, can’t help, be busy, give up, can’t stand, feel like等。 eg: You must avoid being hurt when crossing the road. ②有些动词后即可接动名词也可接不定式作宾语，常见的有： A: start, begin, intend, attempt, continue等后接doing和to do无区别。 B: like, love, prefer, hate等后接doing和to do略有区别，后接doing侧重经常习惯性的行为，后接to do侧重具体的某一次行为。 eg: I like swimming in summer but today I like to see a film at home
法语常用动词总结-le-verbe(授课教师：北京科技大学田常辉)
Le Verbe动词小结 être Je suis nous sommes Tu es vous êtes Il est ils sont 命令式中：sois, soyons, soyez A.（系词，连接主语和表语）是： Je suis jeune. B.表示时间： Quelle heure est-il ? Nous sommes le 15 decembre. C.表示状态： Comment êtes-vous ce matin? D.表示地点： Je suis à l’h?tel de la gare. E.être à属于 Ce livre est à lui. F.être de 源自，来自，出自，生于 : Je ne suis pas d’ici. Avoir J’ai nous avons Tu as vous avez Il a ils ont 命令式中：aie, ayons, ayez A.有，具有，享有，带有： Avoir du courage Avoir de la chance B.取得，获得： Avoir un prix 获奖 C.感到，怀有，经受： Avoir chaud/froid Avoir peur Avoir mal à qch.(身体部位疼痛) eg. J’ai mal à la tête. D.Il y a 句型中 Il n’y a pas de quoi. PREMIER GROUPE Aimer 1 Aimer +inf./qch/qn.
A.爱： Je t’aime. B.喜欢： J e l’aime bien. 我挺喜欢他/她的。 C.S’aimer 爱自己，自恋： Il s’aime. 相爱： Ils s’aiment. [派生] l’amour 恋爱 Amoureux,amoureuse adj./n. 恋人 Tomber amoureux de qn. ( fall in love with sb.) Appeler (1，–eler, -eter) Je m’appell e nous nous appel ons Tu t’appell es vous vous appel ez Il s’appell e ils s’appell ent A.呼唤，呼喊，招呼，邀请： appeler qn à table 叫某人就餐 B.号召，召唤，呼吁： Le devoir m’appelle. 责任在召唤我。 C.取名，命名，点名： On l’appelle Pierre. 人们叫他皮埃尔。 S’appelle自称： Je m’appelle Lys. 名叫，称为： Comment vous appelez-vous? D.引起，唤起： appeler l’attention de qn sur qch. 引起某人对某事的注意 E.要求，需要： Ce problème appelle une solution immédiate. 这个问题需要立刻解决。 F.相互打电话： à bient?t, on s’appelle. 回头我们打电话！ Embrasser( embrase; kiss) 1 A.Embrasser qn. Je t’embrass. B.S’embrasser Détester(dislike) 1
法语常用动词变位
第一组动词：以er结尾arriver arrivé到达 j’arrive nous arrivons tu arrives vous arrivez il arrive ils arrivent donner donné给予，递给 je donne tu donnes nous donnons vous donnez il donne ils donnent chercher cherché寻找 je cherche nous cherchons tu cherches vous cherchez il cherche ils cherchent regarder regardé看，瞧 je regarde nous regardons tu regardes vous regardez il regarde ils regardent Désirer désiré愿望，想要 je désire nous désirons tu désires vous désirez il désire ils désirent fermer fermé关闭，关 je ferme nous fermons tu fermes vous fermez il ferme ils ferment présente r présenté介绍 je présente nous présentons tu présentes vous présentez il présente ils présentent aider aidé帮助 j’aide nous aidons tu aides vous aidez il aide ils aident D?ner d?né用晚餐 je d?ne nous d?nons tu d?nes vous d?nez il d?ne ils d?nent travailler travaillé工作 je travaille nous travaillons tu travailles vous travaillez il travaille ils travaillent habiter habité居住 j’habite nous habitons tu habites vous habitez il habite ils habitent réserver réservé预定 je réserve nous réservons tu réserves vous réservez il réserve ils réservent écouter écouté听 j’écoute nous écoutons tu écoutes vous écoutez il écoute ils écoutent jouer joué玩（游戏） je joue nous jouons tu joues vous jouez il joue ils jouent demander demandé要求，询问 je demande nous demandons tu demandes vous demandez il demande ils demandent gagner gagné 赚，赢，中奖 je gagne nous gagnons tu gagnes vous gagnez il gagne ils gagnent Payer payé支付 je paye nous payons tu payes vous payez il paye ils payen jouer jeter Jeté扔
动词过去分词及独立主格结构的用法
动词过去分词及独立主格结构的用法 一、过去分词的定义及其基本形式 1．过去分词是动词的另一种非限定形式，过去分词具有动词、形容词和副词的特性，可以带宾语或受状语修饰。过去分词和宾语或状语一起构成过去分词短语。如： （1）spoken English 英语口语（过去分词具有形容词的特性，作定语） （2）Given more time, we could do it much better. =If we were given more time, we could do it much better. 多给点时间，我们会做得更好些。 （过去分词具有动词的特性，有自己的宾语more time，构成分词短语；过去分词短语在句中作状语，具有副词的特性。） 2．过去分词的基本形式 （1）规则动词的过去分词由动词＋ed构成 （2）不规则动词的过去分词须逐个记忆。 （3）不规则动词的过去分词表示完成，如： fallen leaves =leaves which have fallen落叶 （4）及物动词的过去分词表示被动或完成，如： the machines used in the workshop =the machines which are used in the workshop 车间用的机器（及物动词的过去分词表示被动） I heard the door opened. =I heard the door has been opened. 我听见门被打开了。（及物动词的过去分词表示被动和完成） 二、过去分词的句法功能 过去分词是一种非谓语动词，在句中不能单独做谓语。但它具有形容词和副词的特性，故在句中可以作定语、表语、宾语补足语和状语。
初中英语现在分词用法总结
初中英语现在分词用法总结 一、基础知识： 现在分词（也叫动名词）：表示主动和进行。 基本形式：doing 否定式：not doing 被动式：being done 完成式：having done 二、具体用法： 1.动名词作主语和宾语： （1）把一个动词变成-ing形式可以当做名词来用，表示一种经常性、习惯性的动作，可在句中充当主语和宾语。 eg: Working with you is a pleasure. I like reading in my free time. （2）可以用it做形式主语或形式宾语放在前面，再用动名词做真正的主语或宾语放在后面，这种用法常用于以下句式： ① It is/was no use/good doing sth. 做某事是没用的/没有好处的。 eg: It’s no use begging for his mercy. It’s no good smoking too much. ② It is/was a waster of time doing sth. 做某事是浪费时间的。eg: It is a waste of time copying others’ homework. ③ It is/was worth doing sth. 做某事是值得的。 eg: It was worth making the effort. ④ There is/was no sense in doing sth. 做某事是没有道理的/
意义的。 eg: There is no sense in arguing with your wife. ⑤ There is/was no point (in) doing sth. 做某事是没用的/ 无意义的。 eg: There is no point in getting angry. ⑥ There is no shame in doing sth. 做某事是不丢脸的。 eg: There is no shame in saying sorry to your friends. ⑦ There is no telling…无法预言会… eg: There is no telling what will happen. ※注意：动名词作主语时，其前可用名词所有格和形容词性物主代词修饰，即one’s doing sth.作主语。 eg: Tom’s being late again made his teacher angry. My going to Beijing University is my parents’ biggest dream. （3）动名词作宾语分为两种情况：动名词后的宾语和介词后的宾语 ①有些动词后只能接动名词作宾语，常见的有： avoid, advise, allow, admit, appreciate, consider, deny, enjoy, keep, finish, suggest, dislike, delay, risk, escape, imagine, mind, miss, permit, practice, fancy, can’t help, be busy, give up, can’t stand, feel like等。 eg: You must avoid being hurt when crossing the road. ②有些动词后即可接动名词也可接不定式作宾语，常见的有：
法语常用动词与形容词搭配à或de简单总结(英文)
Verb + à + infinitive Verb + de + infinitive aider àto help accepter de to accept conseiller de to advise s'amuser àto have fun arrêter de to stop convenir de to agree upon apprendre àto learn avoir envie de to feel like craindre de to fear arriver àto manage avoir honte de to be ashamed désespérer de to despair chercher àto look for avoir peur de to be afraid dissuader de to dissuade commencer àto begin avoir raison de to be right entreprendre de to undertake consister àto consist avoir tort de to be wrong envisager de to contemplate continuer àto continue choisir de to choose s'étonner de to astonish donner àto give décider de to decide se garder de to keep oneself encourager àto encourage défendre de to forbid négliger de to neglect enseigner à to teach demander de to ask persuader de to persuade s'exercer àto practice/learn se dépêcher de to hurry up prier de to beg s'habituer à to get used to dire de to say recommander de to recommend hésiter àto hesitate empêcher de to prevent reprocher de to reproach insister àto insist essayer de to try inviter àto invite être heureux de to be happy renoncer àto give up être obligé de to be required réussir àto succeed éviter de to avoid songer àto consider s'excuser de to apologize s'appliquer to apply to finir de to finish
不规则动词过去式与过去分词详细整理
不规则动词过去式与过去分词分类记忆表一、AAA. （原形，过去式和过去分词一致） 二、ABB（过去式和过去分词一致） 过去式、过去分词改为-elt 三、ABA （过去式与原形一致） ABC （原形、过去式、过去分词各不一样）. 过去分词在过去式或原形后加-n或-en
2) 三种形式都有变化 1. 是be( is, am, are ) was/were been 2. 开始begin began begun 3. 做do did done 4. 喝drink drank drunk 5. 飞fly flew flown 6. 忘记forget forgot forgotten(forgot) 7. 躺lie lay lain 8. 骑ride rode ridden 9. 打电话ring rang rung 10. 唱sing sang sung 11. 穿wear wore worn 12. 游泳swim swam swum 13. 写write wrote written 14. 去go went gone Grammar 一、现在完成时的构成 现在完成时的构成：助动词have (has)+动词的过去分词 过去分词的构成方法如下 : A:1.一般情况下，直接在动词原形后面加–ed. worked answered obeyed wanted 2.以不发音的 -e 结尾的动词只加–d. moved hoped divided 3.字尾是辅音+y的动词。则将y改i加ed. studied tidied satisfied 4.以重读闭音节结尾的词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加–ed. stopped regretted dropped B: Learn the verb list on P122. 二、现在完成时的用法 1、现在完成时的"完成用法" 现在完成时的"完成用法" 指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。 例如：He has turned off the light. 他已把灯关了。 ( 动作结束于过去，但说明的是现在的情况-- 灯现在不亮了。) 现在完成时"完成用法" 的特点是动作不延续，因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语( 如：already ，yet ，before ，recently 等) 、频度时间状语( 如：never ，ever ，once 等) 、包括现在时刻在内的时间状语( 如：this morning / month / year... ，today 等) 连用。 例如：Have you found your pen yet 你已找到你的钢笔了吗 2、现在完成时的" 未完成用法" 现在完成时的" 未完成用法" 指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。
现在分词用法讲解
一、现在分词：在句中可以做表语、定语、状语、宾语补足语。 二、现在分词的基本用法 1. 作表语：表主语的特征。如amusing, discouraging, puzzling, refreshing, astonishing。 2. 作定语： (1). 表示主动的、进行的状态：The girl wearing blue skirt is my sister. = The girl who is wearing blue skirt is my sister. （比较：The factory being built now is a big one.） (2). 说明被修饰词的性质和特征：This is an interesting story. (3). 相当于非限制性定语，常用逗号分开：Tom, wearing beautiful clothes, followed me down the hill. = Tom, who is wearing beautiful clothes, followed me down the hill. (4). 与adv. / n. 构成复合词作定语：This is an English-speaking country. 3. 作状语：表示主动的、进行的状态，其逻辑主语是句中的主语。(如果不是，需在v.-ing 形式前加名词或代词作逻辑主语: Time permitting, the football match will be played on Friday.) (1). 原因状语：Not having been invited to the party, she had to stay home. (2). 时间状语：Seeing their teacher coming, the students stopped talking. 如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在现在分词前加上when或while：While waiting for the plane, I had a long talk with Simon. (3). 条件状语：Working harder, you'll be No. 1 in your class. (4). 让步状语：Weighing almost two hundred kilograms, the stone was moved by him alone. (5). 结果状语：He died, leaving nothing but debts. (6). 伴随状语：He sat by the desk, begging. 注意：The park was full of people, enjoying themselves in the sunshine. 由此可知伴随状语的特点：①主语所做的另一动作或②与谓语动作(状态)同时发生或③对谓语进行补充说明。(7). 方式状语：Following their teacher, the students entered the room quietly. 4. 作宾补：表示主动的、进行的状态，与宾语有逻辑上的“主表”或“主谓”关系：We all found his equipment interesting. (主表关系) / I saw Mary going upstairs then. (主谓关系) 三、现在分词的两个基本特点 1. 在时间上表示动作正在进行：a developing country, boiling water, rising sun (比较: a developed country, boiled water, risen sun) 2. 在语态上表示主动：the ruling class 统治阶级，the exploiting class 剥削阶级(比较：the ruled class 被统治阶级，the exploited class 被剥削阶级) 四、独立主格结构（Absolute Phrase）由两部分组成，前一部分是名词或者代词，后一部分是不定式、现在分词、过去分词、形容词、副词、名词或介词短语。前后两部分具有逻辑主谓关系。其本身不是句子，在句子中作状语，表时间、原因、条件、伴随、目的等。 A lecture to be given tomorrow, the professor has to stay up late into the night. （原因）Weather permitting, we are going to visit you tomorrow. （条件） He was lying on the grass, his hands crossed under his head. （伴随） An air accident happened to the plane, nobody alive. （结果） The meeting over, they all went home. （时间） Two hundred people died in the accident, many of them children. （结果） The boy goes to the classroom, book in hand. （伴随） Another story to be completed, the writer stayed up almost every night. （目的）
法语常用动词汇总
Verbes d'activité publiée par l’Apec-Pilote Jeunes Dipl?més Décider arrêter choisir conclure déterminer éliminer fixer juger opter régler résoudre trancher Gérer budgéter collecter comptabiliser consolider économiser enrichir équilibrer exploiter gagner investir optimiser Diriger animer conduire définir déléguer guider mpulser inspirer instituer manager piloter Produire appliquer effectuer élaborer exécuter faire réaliser suivre utiliser Créer adapter améliorer concevoir construire découvrir Administrer classer compter enregistrer établir garantir gérer inventorier ranger recenser répertorier suivre Communiquer dialoguer discuter échanger exprimer informer interviewer négocier partager rédiger renseigner transmettre Organiser aménager anticiper coordonner distribuer établir mettre en place planifier préparer programmer répartir structurer Développer accro?tre améliorer augmenter commercialiser élargir étendre étudier implanter lancer progresser promouvoir Former animer apprendre conduire développer éduquer entra?ner éveiller instruire sensibiliser transformer Chercher analyser calculer consulter enquêter étudier examiner expérimenter observer prospecter rechercher sonder Contr?ler apprécier enquêter éprouver évaluer examiner Négocier vendre racheter arbitrer argumenter commercialiser Conseiller aider clarifier comprendre diagnostiquer éclairer
不定式、动名词、过去分词 作定语的用法
不定式作定语的用法 不定式及其短语作定语，与其他短语作定语一样，一般都放在被修饰的词之后，通常表示一个将来的动作，有时也可以表示某一过去的特定动作。 一些名词后常用不定式作定语，如：chance(机会），way(方法），time(时间）等；另外，the first,the second,the last,the only等作名词或者它们作形容词用来修饰代词，它们或它们所修饰的代词后，也常用不定式作定语。 不定式作定语时，不定式与被修饰词之间存在的关系复杂，有的是主谓关系；有的是动宾关系；有的是动状关系，还有的不存在主谓、动宾、动状关系。 1、主谓关系的 （1）We must find a person to do the work. (2) There is no one to take care of her. (3) In my family, my mother is always the first one to get up. (4) He is always the first to come and the last to leave. (5) We need someone to go and get a doctor. 2、动宾关系的 如果不定式与被修饰的词在逻辑上存在动宾关系，不定式里的动词必须是及物动词。注意：是及物动词的，后面不要再加宾语，因为前面的被修饰词是它的宾语；是不及物动词的，要加上适当的介词或副词让它变成及物动词，只有这样，它才能带上前面的宾语。 （1） He has a lot of books to read. (2) I would like a magazine to look at. (3) Here is some advice for you to follow. (4) Do you have anything else to say? (5) There is no one to take care of. (6) She has nothing to worry about.
现在分词的几种详细用法 (10)
现在分词的七种用法 （一）作定语 1. 动词现在分词单独作定语，通常放在所修饰词前。The sleeping boy is Tom. 2. 现在分词短语作定语放在所修饰词的后面，意思同定语从句差不多。例如： Tell the children playing outside not to make too much noise. = Tell the children who are playing outside not to make too much noise. 3. 现在分词可相当于非限制性定语，常用逗号分开。 Tom, wearing beautiful clothes, followed me down the hill. = Tom, who is wearing beautiful clothes, followed me down the hill. 4. 有时现在分词可以和副词或名词构成复合词作定语。This is an English-speaking country. （二）作表语 现在分词作表语多表示主语的特征。如amusing, discouraging, puzzling, refreshing, astonishing, exciting 等。The story is moving. （三）现分在句中作宾语补足语，这时现在分词和前面的宾语有逻辑上的“主表”关系或“主谓”关系。We all found his equipment interesting. (主表关系) I saw Mary going upstairs then. (主谓关系) （四）作状语现在分词作状语，其逻辑主语一般是句中的主语，如果不是，需在V-ing 形式前加名词或代词主格作逻辑主语。 1. 作原因状语，相当于原因状语从句。Being ill, Mary didn't come to school yesterday. 2. 作时间状语，相当于时间状语从句。Seeing their teacher coming, the students stopped talking. 如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在现在分词前加上when或while。 While waiting for the plane, I had a long talk with Simon. 3. 作条件状语。 V-ing 形式作条件状语时，相当于一个条件状语从句。Working harder, you'll be No. 1 in your class. 4. 作让步状语，相当于让步状语从句。Weighing almost two hundred jin, the stone was moved by him alone. 5. 作结果状语。He died, leaving nothing but debts. 6. 作伴随状语或方式状语。He sat by the roadside, begging. （五）现在分词的完成式表示它发生在主句谓语动词表示的动作之前。 Having finished his homework, he left the classroom. （六）现在分词的被动式 当句子的主语是动作的承受者时，用V-ing 形式的被动式The factory being built now is a big one. （七）现在分词的否定形式是由“not + 现在分词”构成。 Not having been invited to the party, she had to stay home. 过去分词的用法 一．1. 及物动词的过去分词作表语,与句子主语是被动关系,表示主语的状态,既表示被动,又表示完成. (1)_ The cup is broken. 茶杯破了. 2. 不及物动词的过去分词作表语,与句子主语是主动关系,表示主语的状态,只表示动作的完成. (2) He is retired. 他已退休. 3. 有些过去分词作表语时,构成的谓语很接近被动结构. (3)_The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山. 过去分词作表语 【注意】过分词作表语与被动语态的区别:过去分词作表语,主要是表示主语的状态,而被动语态则表示动作. (1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.(是被动语态,表示动作) (2) The library is now closed. 图书馆关门了.(过去分词作表语)
法语常用动词结构(全)
Les Constructions Verbales 常用动词结构 Abréviation 略语表 略语含义略语含义 n. nom prép. préposition n. f. nom féminin part. participe n. m. nom masculin qqch. quelque chose v. verbe qqn. quelqu’un v. t. verbe transitif prop. proposition v. i. verbe intransitif indic. indicatif v. pr. verbe pronominal condit. conditionnel v. impers. verbe impersonnel subj. subjonctif adj. adjectif infin. infinitif adv. adverbe inter. interrogatif Accepter v. t. qqch. Cette école accepte les enfants à partir de 3 ans. de Il a accepté de me prêter sa voiture. que + subj. Il a accepté que je lui rende sa voiture dans une semaine. Acheter v. t. qqch. à qqn. J’ai acheté des bonbons aux enfants. Accoutumer v. t. 使…习惯于 v.pr. à + qqch. Je suis(ai) accoutumé à ses caprices. Il s’a accoutume à n’importe quelle nourriture. à + infin. Il s’est accoutumé à vivre en solitaire. Elle avait accoutumé un enfant à travailler. de + infin. Il avait accoutumé de répéter ce proverbe. Admettre v. t. 接纳、承认、容忍 que + indic. ou condit. (视主句情况而定) J’admets qu’on ne pouvait pas faire autrement. (真实情况) J’admets que ce serait surprenant. (可能情况) admettons que , en admettant que + subj. (含有假设含义，如：“即使、假设”)Admettons qu’il ait eu empêchement, il aurait tout de même pu prévenir. En admettant que nous acceptions, qu’est-ce que nous y gagnerons ? que + subj. (通常表示“赞成、认为”的意思) J’admets qu’on lui reconnaisse des circonstances atténuantes. On admet qu’il soit trop tard. que + subj. (主句表示否定、疑问或带有某些限制性时，“容许、容忍”)Je n’admets pas qu’on mette ma parole en doute. Comment pouvez-vous admettre qu’on agisse ainsi à votre égard ? Agir v. i. 行动、干、做事、活动、起作用、表现(一般构成无人称结构) Il s’agit de
动词-ed分词的用法讲解
动词-ed分词的用法 一、基本概念 1.分词的定义 1.动词的-ed 分词即过去分词，是由动词的过去分词构成，一般只有一种形式。 2.过去分词的语法作用：过去分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个形容词或副词（相当于被动语），在句中可以作表语、定语、状语和补足语。 1）过去分词作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态。如： Don't touch the glass because it is broken. 不要碰那个杯子，它是坏的（它是被打坏的）。He is quite pleased with the design of the dress. 她很喜欢那礼服的式样。 2）过去分词做定语：单个的过去分词作定语一般放在名词的前面，相当于一个定语从句。 如：The excited people rushed into the building. 激动的人们奔进了大楼。 （excited people 被激动了的人） We need more qualified teachers. 我们需要更多合格的教师。（被资质认证过的老师，或经过资质认证的老师。）过去分词短语作定语通常放在被修饰的词后面，相当于一个定语从句。如： Is there anything planned for tomorrow? 明天有什么活动吗? The suggestion made by the foreign expert was adopted by the manager. 外国专家提出来的建议被经理采纳了。 过去分词作定语也可用作非限制性定语，前后用逗号隔开。如： The books, written by Lu Xun, are popular with many Chinese people. 这些书是鲁迅写的，受到了许多中国人民的喜爱。 The meeting, attended by one thousand students, was a success. 这次会议获得很大的成功，共有一千个学生出席了。 3）过去分词做状语： -ed 分词和-ing 分词作状语一样，也可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。 ①表时间，相当于一个时间状语从句，有时过去分词前可加连词when 或while 来强调时 间概念。如： Seen from the top of the hill, the city looked like a big garden. 从山顶上看，这个城市