五彩缤纷的气球

五彩缤纷的气球

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教学目标

知识与技能

1．学会“画图”中“椭圆”工具的使用。

2．知道使用“椭圆”工具的同时按住“Shift”键可以画出正圆。

3．能够选择“椭圆”工具下面的辅助选择框中比较合适的模式，画出不同的效果。

过程与方法

1．通过让学生观察、尝试等方法让学生学会知识和技能。

情感和价值观

1．通过学习两种画彩色气球和太阳的方法，感受计算机解决问题方法的多样性，从而进一步培养对画图程序的兴趣。

小班化主动有效驱动单：

主动有效追求的目标：教师依据教学目标和具体教学任务，充分考虑学生的实际情况，在对教学系统的分析和综合的基础上，选择和实施切实可行的教学方案，力争在现实条件下以较少的时间和精力去获取较大可能的教学效果。使课堂教学中整体设计达到优化。

主要教学策略：情境策略，探索实践策略，生（师）生互动

教学重点：

1.学会“画图”中“椭圆”工具的使用。

2.知道使用“椭圆”工具的同时按住“Shift”键可以画出正圆。

教学难点：能够选择“椭圆”工具下面的辅助选择框中比较合适的模式，画出不同的效果。教学课时：1课时

教学准备：演示文稿

（板书：

学前班语言教案上册

汉语拼音1、a o e 一．教学目标： 1．学会a o e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．认识四线格，学会在四线格里书写a o e。 二．课时安排：三课时 三．新课教学 第一课时 1．教师带领学生读，插入顺口溜-----张大嘴巴a a a ，学生开火车读。个别发音错误，当场纠正。 2．教师在黑板上范写“a”，告诉学生：这个字母两笔写成，先画半圆，再写竖弯（边书空边记忆）。先向学生介绍，这个拼音叫四线格，a要写在四线格的中间一格。再要求学生在课本上写一个“a”，教师巡视，看写得是否标准。 3．再给“a”的头上带上帽子，a戴上了第一顶小帽子“—”（用红笔标声调符号，让学生记形）就是第一声。读音也是平平的。领读（边读边用手势示范）。 a戴上了从下到上的小帽子“/”（用红笔标二声调号）声调就变了，从低到高，就像上山坡。（领读、指名读）插入句子：啊？这是怎么回事？ a戴上了第三顶帽子“√”（用红笔标三声调号）声调又变了。（范读第三声，打手势由中到低再到高。（领读，指名读）。a戴上了第四顶小帽子“”（用红笔标出四声调号）声调又不同了，声音从高到低就像下山坡。（范读，齐读）4．分小组读，读熟口诀，学生个别读，全班齐读。请一个读得好的学生带领其他学生一起读。 5．在出示a的四个声调，第二和第三声的对比读，第二与第四声的标调，指导学生记清楚，并且在读的过程中配合手势。

第二课时 一复习检查。 1. 认读卡片a，齐背儿歌，张大嘴巴aaa。 2. 读a的四声，齐读，个别读。 3. 出示卡片a，老师打手势，学生读声调。 二教学新课。 1教学o音。教师范读，学生跟着读。教学生记住一句话：拢圆嘴唇ooo，老师巡视指导读，学生个别读。再开火车读，把发音不准确的学生马上纠正。3．学习o的四声。出示o的四个声调，让学生说一说声调符号的名称。 小汽车平走一声ō，小汽车上坡二声ó，小汽车拐弯三声ǒ，小汽车下坡四声ò让学生齐读，个别读，分小组读，熟练这个口诀。 4．插入声调练习，对比朗读，ā-ō，ǒ-ó等。 第三课时 一复习检查。 1. 认读卡片a o，齐背儿歌，张大嘴巴aaa。 2. 读a，o的四声，齐读，个别读。 3. 复习小汽车的儿歌。 二e的教学 1、教“e”的读音。提问：老师读e时口形是什么样子？（嘴巴扁扁的，微笑的样子，口形不变）教顺口溜：“嘴巴扁扁 e e e。”领读、指名读。开火车读，及时纠正读音错误的学生。 2 教读e的四声。利用小汽车的口诀，让学生熟读e的四个声调。用开火车，指明读的方式纠正个别发音错误的学生。 4 教师范写e，学生先看，再要求学生在书上写一个，教师巡视，把有笔顺错误或者写不到位的学生纠正。

小班教案：气球

一、目标： 1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词，并能运用在看图编英文小故事中，能想象编其他小故事。 2、发展幼儿的英语口语表达能力，培养对英语的兴趣，发展幼儿创造性思维。 二、准备：气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。 三、过程： 1、听音乐“气球世界”去参观气球。 师：今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩，（出示字卡“气球世界”）你们看是那里呀？ 幼“气球世界。 2、围成半圆坐下休息，提问看到颜色的气球。 师：What balloo do you see？ 幼：I see……（幼儿自由答） 3、请幼儿口吹气球。 ①出示气球，认读单词“balloon”. ②辨认气球颜色。 师：What color i it？ 幼：It s……。 ③吹气球，比赛谁吹的大。（请两组比赛）教师把其中一个大气球刺破，发出“bang”.幼儿齐气球爆时的声音：“bang bang bang” 4、收好气球，引出黑板上第一套图片。 ①你们看这张图片上的气球是什么颜色？ 幼：red 师：红色的气球英语怎样说？出示英语句子。 幼：The red balloon （按此方法把其余四张图片用英语句子讲述） ②放故事录音，幼儿听。

The red balloon. The wihe balloon. The gree balloon .The bl ue balloon .Bang Bang Bang！ ③幼儿学讲英语小故事。 5、出示第二套图片“bowl”。 幼儿按刚才的方法编出“bowl”的英文小故事。 6、引导幼儿创编其它故事。如：plane car等. 7、游戏：踩气球。 ①气球放在盆里，老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球，并放在地上踩爆。准快谁为胜。 ②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。 8、活动结束。

怎样设置虚拟内存

怎样设置虚拟内存 收集者：小路发布于：https://www.sodocs.net/doc/849372912.html, 发布时间：2007-3-9 8:06:56 发布人：小路 减小字体增大字体 当系统运行时，先要将所需的指令和数据从外部存储器（如硬盘、软盘、光盘等）调入内存中，CPU再从内存中读取指令或数据进行运算，并将运算结果存入内存中，内存所起的作用就像一个“二传手”的作用。当运行一个程序需要大量数据、占用大量内存时，内存这个仓库就会被“塞满”，而在这个“仓库”中总有一部分暂时不用的数据占据着有限的空间，所以要将这部分“惰性”的数据“请”出去，以腾出地方给“活性”数据使用。这时就需要新建另一个后备“仓库”去存放“惰性”数据。由于硬盘的空间很大，所以微软Windows操作系统就将后备“仓库”的地址选在硬盘上，这个后备“仓库”就是虚拟内存。在默认情况下，虚拟内存是以名为Pagefile.sys的交换文件保存在硬盘的系统分区中。 怎样设置虚拟内存 在默认状态下，是让系统管理虚拟内存的，但是系统默认设置的管理方式通常比较保守，在自动调节时会造成页面文件不连续，而降低读写效率，工作效率就显得不高，于是经常会出现“内存不足”这样的提示，下面就让我们自已动手来设置它吧。 ①用右键点击桌面上的“我的电脑”图标，在出现的右键菜单中选择“属性”选项打开“系统属性”窗口。在窗口中点击“高级”选项卡，出现高级设置的对话框（图1）；

图 1 ②点击“性能”区域的“设置”按钮，在出现的“性能选项”窗口中选择“高级”选项卡，打开其对话框。 ③在该对话框中可看到关于虚拟内存的区域，点击“更改”按钮进入“虚拟内存”的设置窗口。选择一个有较大空闲容量的分区，勾选“自定义大小”前的复选框，将具体数值填入“初始大小”、“最大值”栏中，而后依次点击“设置→确定”按钮即可（图2），最后重新启动计算机使虚拟内存设置生效。

小班语言大气球

小班语言活动:《大气球》教学活动反思 扬中八桥中心幼儿园季成燕 几个星期下来我大概知道我班孩子的知识、能力等方面的一些情况，所以在上这一节课前，我除了充分的备这一节课外，我最主要的是丰富孩子的知识，比如：颜色、人称代词的区分。所以上这一节时不让我感到孩子知识经验的缺乏，而是觉得：他们对语言游戏很感兴趣，乐于参加教师组织的游戏活动。积极性高了，孩子不管是儿歌内容还是动作方面自然就学得快了。活动目标也能达到了。 儿歌《大气球》是小班的一节语言活动课，小班的幼儿对语言的接受能力比较弱，他不可能长时间的坐在那里跟你学儿歌，所以在学习这首儿歌前，我设计了几个游戏，让小朋友边学儿歌边动起来，这样，幼儿的学习的积极性就很高，为了幼儿的直接感知，我在活动开始时，先出示了实物大气球，幼儿的注意力一下都被我吸引住了，幼儿都对这个大气球很感兴趣。于是我就自编的故事：大气球，当然，故事里面就是诗歌的主要内容。然后引导孩子们朗诵诗歌内容。朗诵了几遍后，很快我就发现有些幼儿有点不感兴趣了，开始动来动去了。于是，我开展了游戏活动：大气球。为了能让孩子们准确指出“你”和“我”，我用夸张的身体动作，引导幼儿分别用手指向对面小朋友和自己，其他的内容我也编了身体表演动作，孩子们很感兴趣。很快，大家模仿着边朗诵边做游戏，喜笑颜开。特别是最后的拥抱动作，个个都很积极。 游戏了几次后，孩子们的兴致还是很高。于是我就放手让幼儿自己去找自己的好朋友，然后一起玩游戏。可是，我观察了一下，大部分幼儿都站在原地不动，或者直接就找自己旁边的幼儿进行游戏，可能是幼儿才入园一个多月，还没有找到自己的好朋友，或者有的幼儿还不能理解好朋友的意思，这个环节可以在课前做好准备，告诉小朋友好朋友是什么意思，让小朋友提前去找自己的好朋友，这样这个活动环节就会更好。 最后，我给每个幼儿发放了卡片气球，让他们把气球卡片贴在身上，很多孩子看见了都欢呼起来。大家一人一个，边玩边试着朗诵儿歌，气氛活跃又轻松。 这次活动后，总结如下：以实物气球先调动起幼儿的兴趣，夸张的身体动作引导幼儿清楚人称代词的区分，并帮助幼儿加深对诗歌语句的理解和掌握，调动幼儿学习积极性。还有，活动中让幼儿自由的两两拉手做游戏，增添了活动轻松、自由的氛围。另外，最后每个小朋友一个气球卡片，让整个活动达到了高潮。我想，小班的孩子更喜欢、更适合游戏式的教学活动，所以，我们可以利用身体动作或者一些小玩具组织他们一起游戏，帮助他们更好地理解和掌握教学内容，并引导他们更好地熟悉同伴，促使他们更好地开展合作性的游戏。

如何设置虚拟内存以及三大误区

在中的作用至关重要，中所有运行的程序都需要经过内存来执行，如果执行的程序很大或很多，就会导致内存消耗殆尽。为了解决这个问题，运用了技术，将一部分空间来充当内存使用，虽然硬盘的运行速度不能与内存相比，可是容量却要比内存的容量高出许多。其作用在于可将一些读取到内存中却暂时不用的数据转移到虚拟内存中，这样便可释放出内存的空间，将有限的内存空间去继续存放未被读取的数据，以缓解内存的紧张。

网上有很多关于虚拟内存设置的教程和说明，这里我们要说的是设置虚拟内存最常见的三个错误，相信大家看后对虚拟内存的设置又会有不同的理解了。 错误1：虚拟内存不设置在系统盘，应该专门分出一个空白分区专门用来存储页面文件，不要再存放其它任何文件。

因为系统盘含有是系统文件和页面文件，是硬盘读写最频繁的分区，硬盘读写时最耗时的操作是什么呢？是定位！而同一分区内的磁头定位无疑要比跨分区的远距离来回定位要节省时间！所以，虚拟内存设定在系统盘内的才是执行最快、效率最高的。 错误2：虚拟内存的最佳值为：最小值设置为物理内存的1.5倍，最大值设置为物理内存的3倍。 要根据实际使用情况来判断。如今随着内存的价格越来越便宜，特别是Win7系统普及后，所需的物理内存的容量比以往有了大幅增加，传统的虚拟内存设置方法已经不再适用！ 一般512MB内存，根据实际使用内存占用，可以设虚拟内存为256-768MB(内存+虚拟内存之和一般比正常占用高256MB即可)。 1GB内存，根据实际使用内存占用情况，可以设虚拟内存为128-1024MB(内存+虚拟内存之和一般比正常占用高256-512MB即可)。平时正常占用为几百MB的人(占多数)，甚至可以禁用虚拟内存(有限制的可以设少量虚拟内存，如16-128MB)。 内存为及以上的，一般可以禁用虚拟内存(有软件限制的可以设少量虚拟内存，如16-128MB)。部分确实会使用大量内存的人，如玩大型3D游戏、制作大幅图片、3D建模等，并收到系统内存不足警告的，才需要酌情设定虚拟内存。 错误3：虚拟内存越大越好。 虚拟内存过大，既浪费了磁盘空间，又增加了磁头定位的时间，降低了系统执行效率，没有任何好处。正确设置可节省256MB-左右空间

小气球PK大气球

小气球PK大气球 DIV.MyFav_1264729375995 P.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1264729375995 LI.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1264729375995 DIV.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1264729375995 A:link{COLOR: blue; TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1264729375995 SPAN.MsoHyperlink{COLOR: blue; TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1264729375995 A:visited{COLOR: purple; TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1264729375995 SPAN.MsoHyperlinkFollowed{COLOR: purple; TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1264729375995 DIV.Section1{page: Section1} 同学们都吹过气球吧！相信大家都有这样的经验：吹气球时开始比较费力，必须一鼓作气猛力地将它吹开，吹起来以后，

中班语言游戏

中班语言游戏 一、游戏名称：“照相” 目的：锻炼幼儿描述事物的能力，提高幼儿细致观察、辨别的能力。 玩法：幼儿坐成一圆圈或半圆形，请一幼儿当摄影师，由他说出一个幼儿的装束、衣服的颜色、动作、姿态等，但不说出其名字，让大家猜，猜对了，请摄影师给被猜者照个相（假装照相的动作）再请猜对的小朋友当摄影师。继续游戏。 适合年龄段：中班 二、游戏名称：“猜一猜” 目标：1、尝试用语言描述物品的名称、功能和外观等。 2、学习依据条件寻找符合的物品。 玩法：在一固定可见的范围内（例如：教室、多功能厅），由孩子先提问：你看到什么？ 教师则依选定的目标（例如：电扇），给予相关的提示：我看到一个圆圆的、会转动的,, 等线索，让孩子依据这些线索猜出谜底。孩子熟悉规则之后，则多由教师提问，让孩子提示线索，增进语汇表达机会。 适合年龄段：中班 三、游戏名称：“魔法箱” 目标：1、能说出几种常见的水果名称。2、能 用完整语言表述出物体的特征。 2、提高辨析能力。 准备：箱子一个，水果道具若干个玩法：请一个小朋友上来摸一个水果，不告诉别人，只从颜色、大小、味道等说出水果的特征，请其余小朋友猜测水果名称，猜出来的幼儿上来摸水果继续游戏。（猜不出的幼儿进行才艺表演）

变化：在箱子里的道具可以一直变化，可以发展幼儿对其它事物的特征的描 述以及 增进了解。 适合年龄段：中班 四、游戏名称：“大气球” 目l 、能正确地指出你、我。 2、能听懂并理解游戏玩法和规则，与同伴合作游戏 准备：红、绿气球幼儿人手一 个。 玩法：每位幼儿选择一种颜色的气球，然后边念儿歌边找另一气球颜色的幼 儿做朋友，然后根据儿歌内容合作做相应的动作，随后重新找朋友。 变化延伸：引导幼儿不断变化身体动作如：好象弯弯腰。 附儿歌： 你有红气球，我有绿气球, 你有红气球，我有绿气球, 你有红气球，我有绿气球, 适合年龄段： 中班 五、游戏名称：“娃娃请客” 目标：1、能感受普通话四种不同的声调，练习发准四声。 2、认真倾听同伴和老师的发音，培养良好的倾听习惯。 准备：娃娃一个；毛绒动物若干；茶杯、碗，勺，皮球等；布置一个娃娃家 的场 面。 玩法：设置带幼儿到娃娃家做客的情境并介绍玩法： 1、 娃娃和幼儿互相介绍自己的名字； 2、 娃娃请小朋友们喝茶一一请坐喝茶（请幼儿学说，说对了即可坐下喝茶） 3、 娃娃请小朋友们吃饭——猪油炒饭（方法同上） 《大气球》 球碰球， 好像点点头 球碰球， 好像握握手 球碰球， 两个好朋友

怎样设置虚拟内存

怎样设置虚拟内存： / （一）合理设置虚拟内存 / 虚拟内存的设定主要根据你的物理内存大小和电脑的用途来设定，在桌面上用鼠标右击“我的电脑”，选择“属性”，就可以看到内存了。根据微软公司的建议，虚拟内存设为物理内存容量的1.5--3倍，例如512MB的内存，虚拟内存设定为768--1536MB；1G的内存，虚拟内存设定为1536--3072MB。也可让Windows来自动分配管理虚拟内存，它能根据实际内存的使用情况，动态调整虚拟内存的大小。在虚拟内存设置页面下方有一个推荐数值，如果确实不知道设置多少为最佳，建议虚拟内存就设为推荐的数值。虚拟内存有初始大小与最大值两个数值，最好把初始大小和最大值设为相同，以避免系统频繁改变页面文件的大小，影响电脑运行。内存容量2GB或以上的，如果不运行大型文件或游戏，也可以关闭虚拟内存。/ 虚拟内存就是在你的物理内存不够用时把一部分硬盘空间作为内存来使用，不过由于硬盘传输的速度要比内存传输速度慢的多，所以使用虚拟内存比物理内存效率要慢。个人实际需要的值应该自己多次调整为好。设的太大会产生大量的碎片，严重影响系统速度，设的太小就不够用，于是系统就会提示你虚拟内存太小。/ （二）虚拟内存设置方法 / 右击“我的电脑”选择“属性--高级--性能--设置--高级--虚拟内存--更改”，选择虚拟内存所在的磁盘，然后在下边单击“自定义大小” 并输入“初始大小”和“最大值”，最后按“设置”按钮，再确定即可。虚拟内存从C盘设置到其它磁盘的方法（如果在其它盘，设置方法一样）：右击我的电脑--属性--高级-- 性能设置--高级--虚拟内存更改--点选C盘--单选“无分页文件”--“设置”，此时C盘旁的虚拟内存就消失了；然后选中D或F盘，单选“自定义大小”-- 在下面的“初始大小”和“最大值”两个文本框中输入数值--“设置”—确定 --重启电脑，便完成了设置。 / 虚拟内存最好不要与系统设在同一个磁盘内，内存是随着使用而动态地变化，设在C盘就容易产生磁盘碎片，影响系统运行速度。所以，最好将虚拟内存设置在磁盘剩余空间较大而又不常用的磁盘，如D、F，这样可以避免系统在C盘进行 频繁的读写操作而影响系统速度。虚拟内存在一台电脑，只用设置一次，可设置在任何一个磁盘。 / （三）减轻内存负担： / 1、打开的程序不可太多。如果同时打开的文档过多或者运行的程序过多，就没有足够的内存运行其他程序,要关闭不用的程序和窗口。 / 2、自动运行的程序不可太多。单击“开始”--“运行”，键入 “Msconfig”-“确定”，打开“系统配置实用程序”窗口，删除不想自动加载的启动项目。

调大虚拟内存有什么好处

调大虚拟内存有什么好处 调大虚拟内存好处一： 不要设置在c盘设置到其他盘付 2g~4g 够了一半内存大于4g 的都不需要虚拟内存直接无页面文件也够用的 一般虚拟内存一般设置为物理内存的1~1.5倍，别设太小就好。另外c盘小的话，可以设置在d盘或者其他剩余空间比较大的盘里。 虚拟内存最好不要与系统设在同一分区内，内存是随着使用而动态地变化，c盘就容易产生磁盘碎片，影响系统运行速度，所以，最好将虚拟内存设置在其它分区中磁盘剩余空间较大而又不常用的盘中，如d、f，这样可以避免系统在此分区内进行频繁的读写操作而影响系统速度。在一台电脑中，虚拟内存在一个分区中设置就够用了，不必在各个分区中设置虚拟内存。 置虚拟内存的方法是：右击我的电脑—属性—高级—性能设置—高级—虚拟内存更改—点选c盘—单选“无分页文件(n)”—“设置”，此时c盘中的虚拟内存就消失了;然后选中d盘，单选“自定义大小”—在下面的“初始大小”和“最大值”两个文本框中输入数值—“设置”—确定—重启，便完成了设置。 调大虚拟内存好处二： (一)合理设置虚拟内存/虚拟内存的设定主要根据你的物理内存大小和电脑的用途来设定，在桌面上用鼠标右击“我的电脑”，

选择“属性”，就可以看到内存了。根据微软公司的建议，虚拟内存设为物理内存容量的1.5--3倍，例如512mb的内存，虚拟内存设定为768--1536mb;1g的内存，虚拟内存设定为1536--3072mb。也可让windows来自动分配管理虚拟内存，它能根据实际内存的使用情况，动态调整虚拟内存的大小。 在虚拟内存设置页面下方有一个推荐数值，如果确实不知道设置多少为最佳，建议虚拟内存就设为推荐的数值。虚拟内存有初始大小与最大值两个数值，最好把初始大小和最大值设为相同，以避免系统频繁改变页面文件的大小，影响电脑运行。 内存容量2gb或以上的，如果不运行大型文件或游戏，也可以关闭虚拟内存。/虚拟内存就是在你的物理内存不够用时把一部分硬盘空间作为内存来使用，不过由于硬盘传输的速度要比内存传输速度慢的多，所以使用虚拟内存比物理内存效率要慢。个人实际需要的值应该自己多次调整为好。设的太大会产生大量的碎片，严重影响系统速度，设的太小就不够用，于是系统就会提示你虚拟内存太小。 (二)虚拟内存设置方法/右击“我的电脑”选择“属性--高级--性能--设置--高级--虚拟内存--更改”，选择虚拟内存所在的磁盘，然后在下边单击“自定义大小”并输入“初始大小”和“最大值”，最后按“设置”按钮，再确定即可。虚拟内存从c盘设置到其它磁盘的方法(如果在其它盘，设置方法一样)：右击我的电脑--属性--高级--性能设置--高级--虚拟内存更改--点选c盘--单选“无分页文件”--“设置”，此时c盘旁的虚拟内存就消失了;然后选中d或f盘，单选“自定义大小”--在下面的“初始大小”

如何设置笔记本虚拟内存

电脑小技巧教你如何设置虚拟内存 虚拟内存的概念是相对于物理内存而言的，当系统的物理内存空间入不敷出时，操作系统便会在硬盘上开辟一块磁盘空间当做内存使用。 设置虚拟内存 虚拟内存的概念是相对于物理内存而言的，当系统的物理内存空间入不敷出时，操作系统便会在硬盘上开辟一块磁盘空间当做内存使用，这部分硬盘空间就叫虚拟内存。Windows 98中采用Win386.swp文件的形式，而Windows 2000/XP 则采用页面文件pagefile.sys的形式来管理虚拟内存。 一、大小情况 1.一般情况 一般情况下，建议让Windows来自动分配管理虚拟内存，它能根据实际内存的使用情况，动态调整虚拟内存的大小。 2.关于最小值 Windows建议页面文件的最小值应该为当前系统物理内存容量再加上12MB，而对于物理内存容量小于256MB的用户，则建议将页面文件的最小值设得更大些： ①使用128MB或者更少内存的用户，建议将当前物理内存容量的1.75倍设置为页面文件的最小值。 ②内存大小在128MB到256MB之间的用户，建议将当前物理内存容量的1.5倍设置为页面文件的最小值。 3.关于最大值 一般来说，页面文件的最大值设置得越大越好，建议设置为最小值的2到3倍。 4.极端情况 假如硬盘空间比较紧张，在设置页面文件时，只需保证它不小于物理内存的3/4即可。 如果物理内存很大(大于512MB)，则可以将虚拟内存禁用 5.根据不同的任务环境设置 ①以3D游戏为主的环境 3D游戏对CPU、显卡和内存要求都很高，如果物理内存小于256MB，建议把虚拟内存预设得大一点，这对提高游戏的稳定性和流畅性很有帮助。 ②以播放视频为主的环境 视频应用对硬盘空间的“胃口”很大，不过千万不要像在3D游戏环境中一样把虚拟内存设得很大，尤其是Windows XP的用户。因为Windows XP不会自动把不需要的空间释放掉，也就是说那个Pagefiles.sys文件会越来越大。如果你把虚拟内存和Windows XP放在同一分区，播放RM、ASF等视频流文件以后，系统经常会提示你虚拟内存设得太小或是磁盘空间不足。查看此时的页面文件，已经足有1GB大小了。所以建议经常欣赏视频文件的Windows XP用户，把初始数值设小一点，或者将虚拟内存转移到系统盘以外的分区。 二、设置方法 下面以在Windows XP下转移虚拟内存所在盘符为例介绍虚拟内存的设置方

设虚拟内存大小为多少合适

设虚拟内存大小为多少合适 设虚拟内存大小为多少合适? 虚拟内存啲设置主要根据你啲实际内存大小和你电脑啲用途来设定，在桌面上用鼠标右击“本人啲计算机”，选择“属性”，就可以看到内存了。根据微软啲建议，虚拟内存设为物理内存容量啲 1.5--3倍，例如512mb啲内存，虚拟内存设定为768--1536mb;1g啲内存，虚拟内存设定为 1536--3072mb。也可让windows来主动分配管理虚拟内存，它可以根据实际内存啲应用情况，动态调整虚拟内存啲大小。在虚拟内存设置页面下方有一个推荐数值，假如确实不晓得设置几为最佳，建议虚拟内存就设为推荐啲数值。 虚拟内存有初始大小与最大值两个数值，最佳把初始大小和最大值设为相同，以避免系统频繁改变页面文件啲大小，影响计算机运行。内存容量2gb或以上啲，要是不运行大型文件或游戏，也可以关闭虚拟内存。 虚拟内存啲使用原理就是在你啲物理内存不够用时把一部分硬盘空间作为内存来应用，不过由于硬盘传输啲速度要比内存传输速度慢啲多，所以应用虚拟内存比物理内存效率要慢。个人实际需要啲值应该本人多次调整为好。设啲太大会产生大量啲碎片，严重影响系统速度，设啲太小就不够用，于是系统就会提示你虚拟内存太小。

虚拟内存的设置方法 右建点击击“本人啲计算机”选择“属性--高级--性可以--设置--高级--虚拟内存--更加改”，选择虚拟内存所在啲磁盘，然后在下边单击“自定义大小”并写入“初始大小”和“最大值”，最后按“设置”按钮，再确定即可。虚拟内存从c盘设置到其它磁盘啲办法：右击本人啲计算机--属性--高级--性可以设置--高级--虚拟内存更加改--点选c盘--单选“无分页文件”--“设置”，此时c盘旁啲虚拟内存就消失了;然后选中d或f盘，单选“自定义大小”--在下面啲“初始大小”和“最大值”两个文本框中写入数值--“设置”—确定--重启计算机，便完成了设置。 虚拟内存最好不要和系统设在同一个磁盘内，内存是随着应用而动态地变化，设在c盘就容易产生磁盘碎片，影响系统运行速度。所以，最佳将虚拟内存设置在磁盘剩余空间较大而又不常用啲磁盘，如d、f，这样可以避免系统在c盘进行频繁啲读写操作而影响系统速度。虚拟内存在一台计算机，只用设置一次，可设置在任何一个磁盘。 减轻内存负担 1、那些主动运行啲程序不可太多。点击“开始”--“运行”，键入“msconfig”-“确定”，打开“系统配置实用程序”窗口，删除不想主动加载啲启动项目。 2、在电脑里打开啲程序不可太多。如果同时打开啲文档过多或者运行啲程序过多，就没有足够啲内存运行其他程序,要关闭不用啲程序和窗口。 相信这是大家都会喜欢这样的设置方法的，主要是可以实现

虚拟内存设置是不是越大越好

虚拟内存设置是不是越大越好 虚拟内存帮助我们释放磁盘空间，需要是还能进行数据交换，那么有人问到虚拟内存是不是越大越好?下面是小编收集整理的虚拟内存如何设置最好，希望对大家有帮助~~ 虚拟内存介绍： 虚拟内存是计算机系统内存管理的一种技术。它使得应用程序认为它拥有连续的可用的内存(一个连续完整的地址空间)，而实际上，它通常是被分隔成多个物理内存碎片，还有部分暂时存储在外部磁盘存储器上，在需要时进行数据交换。目前，大多数操作系统都使用了虚拟内存，如Windows家族的“虚拟内存”;Linux的“交换空间”等。 Windows 8/8.1 操作系统如出现开机时卡在Windows徽标页面，无法进入系统，必须强制关机再重启才能打开时，可适当调整虚拟内存设置解决。 虚拟内存设置最好的方法

方法/步骤 1虚拟内存设置步骤 右击计算机-属性-高级系统设置-高级-设置-高级-更改，选择系统管理的大小(推荐使用)，点击确定。 2.电脑虚拟内存不是越大越好 电脑虚拟内存不是越大越好，虚拟内存大小不要超过你物理内存的1.5倍，内存4G或者以上的、不玩大型游戏的可以不设置，因为虚拟内存对于硬盘消耗太大。 在进行虚拟内存设置之前，对电脑进行全盘清理，尤其是电脑磁盘清理。可以观看小编的经验。c盘空间越来越小怎么完美清理 3.自定义 如果你的电脑内存1G，2G，你又要运行较大的程序，可以进行自定义大小设置，最大值不大于物理内存的1.5倍，也可以使用系统的推荐，初始大小设置成物理内存大小。

4.虚拟内存的删除 点击无分页文件，点击设置-确定 5.虚拟内存更改位置 把c盘的虚拟文件删除后，点击D盘，点击系统管理的大小，点击设置，点击确定

怎么设置虚拟内存

虚拟内存设置的大小，比较多的解释是物理内存的1.5到2倍，它的设置方法同我们平常的操作不太一样。下面是正确的方法。 右键点“我的电脑”，左键点“属性”，点选“高级”选项卡，点“性能”里的“设置”按钮，再选“高级”选项卡，点下面的“更改”按钮，所弹出的窗口就是虚拟内存设置窗口，一般默认的虚拟内存是从小到大的一段取值范围，这就是虚拟内存变化大小的范围，最好给它一个固定值，这样就不容易产生磁盘碎片了，具体数值根据你的物理内存大小来定，一般为物理内存的1.5到2倍，如内存为256M，那么应该设置256*1.5=384M，或者干脆512M，设置方法如下： 假设内存为256M，虚拟内存放在D盘，先要将默认的清除，保持C盘为选中状态，单选“无分页文件（N）”再按“设置”按钮，此时C盘旁的虚拟内存就消失了，然后选中D盘，单选“自定义大小”，在下面的“初始大小”和“最大值”两个方框里都添上512，再点一下“设置”按钮，会看到D盘的旁边出现了“512-512”的字样，这样就说明设置好了，再一路确定，最终，系统会要重新启动，重启一下，便完成了设置 电脑有时会提示“虚拟内存太小”，特别在运行一些大软件的时候会有这样的提示。这不是指实际的物理内存小，而是指虚拟的内存小了。 因为物理内存总是有限的，在运行很多程序时，内存中装不下所有的数据，这时windows就会将本应存在内存中的数据存在硬盘上，所以从硬盘中划出一部分空间做为虚拟的内存。物理内存速度快，但是空间有限，虚拟内存空间可以设置很大，但是速度要慢些。 虚拟内存的大小是可以设置的。下面说说怎样更改虚拟内存的大小。 1、右击“我的电脑”，选择“属性”

大班语言绘本教案 生日气球

教学活动设计 班级大（2）班时间2015.3.30 指导教师董秋萍活动名称生日气球 教学目标1.能够读懂图画内容，知道事情发展的先后顺序 2.了解剧本的基本形式，能够区别剧本中的主要角色 3.能够大胆表述图中的内容，说出自己的想法 教学重点了解剧本的基本形式，能够区分剧本中的主要角色教学难点能够读懂图画内容，知道事情发展的先后顺序 教学准备1.分享阅读《生日气球》大书 2.分享阅读《生日气球》小书，幼儿每人一本 3.《生日快乐》钢琴谱 教学过程 开始部分一、导入部分 1.弹奏《生日快乐》歌 （1）提问：小朋友们，这是什么歌呢？我们在什么时候会听到或者会唱一唱《生日快乐》歌呢？ 2.引出“生日聚会”的主题 （1）提问：每个小朋友都有属于自己的生日，你们喜欢过生日吗？为什么喜欢过生日呢？在生日的时候，你会准备一些什么东西或者做什么事情呢？ 3.观察封面，引导幼儿自由想象 （1）提问：其实今天也有一位小朋友过生日，你们知道是谁吗？你们猜一猜，在生日聚会上会发生什么事情呢？ 基本部分一、阅读小书，让幼儿初步自主了解故事内容，并且仔细思考几个问题 1.这本书和我们以前看的书有哪里不一样？ 2.这个生日聚会是为谁举办的？ 3.都有那些小动物来参加了生日聚会？ 4.故事讲的是聚会开始的时候还是结束的时候？ 5.聚会中发生了什么事情？ 6.刺猬拿到了自己的气球吗？ 二、引导幼儿逐页阅读故事大书，理解故事内容 1.第一页：我们先来看看第一页，这一页你看到了什么？（有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬）这些都是这本书的人物，你们觉得是袋鼠妈

妈过生日还是小袋鼠过生日？（小袋鼠，因为它头上戴着一个王冠） 2.第二页：你们看图上在有谁？（有袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼）你们觉得这是在生日开始的时候还是生日结束的时候？你从哪里看出来？（生日之后，因为桌子上的点心都吃了，生日蛋糕也吃了）那袋鼠妈妈在做什么？（在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球）猜一猜袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁呢？我们一起来看看第三页。 3.第三页：袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦？（蛇先生）是一个什么样的气球？（蓝色的，长长的气球）蛇先生把气球绑在哪里？（它把气球绑在尾巴上）你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么？谁来学一学？刺猬和章鱼是什么表情？（很开心）接下来袋鼠妈妈又会把气球发给谁呢？我们来看看第四页。 4.第四页：谁收到了气球？（章鱼小姐）袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球？（黄色的，小小的气球）为什么要送这么多的小气球给章鱼呢？（因为章鱼的脚太多了）那袋鼠妈妈会说什么？章鱼小姐又会说什么？（谢谢！我喜欢这些小气球。）现在小蛇和章鱼都拿到了气球，那还有谁没拿到气球？(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢？（伤心、羡慕、着急、失落）你们猜小刺猬会不会收到气球呢？ 5.第五页：这幅图上你看到了什么？（袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球） 6.第六页：小刺猬拿到了气球，心情又是怎样的？（很高兴、很开心的样子）可是袋鼠妈妈的表情是怎样的？它为什么会有这个表情？（因为它很担心，它看到刺猬快踩到气球的线了）它会说什么？（小心点儿）小袋鼠的动作是怎样的？为什么？（因为它很害怕）章鱼会说什么？小蛇又会说什么呢？你们猜猜接下来会发生什么事呢？（气球爆炸啦）那到底会发生什么事，我们一起来看看第七页。 7.第七页：你们看发生什么事了？（砰砰砰，气球爆炸了）刺猬的表情是什么样的？刺猬会说什么？（哎呦！好痛啊！）袋鼠妈妈的表情是怎样的？（很着急的样子）它会说什么？（啊！小刺猬，伤到你了没有？）章鱼和蛇先生又会说什么？刺猬的气球都破了，怎么办呢？我们来看看第八页。 8.第八页：小袋鼠做了什么？刺猬的表情是什么样呢？（很不好意思的样子）袋鼠妈妈的表情是怎样的？（很高兴的、很开心的）刺猬收到小袋鼠的爱心气球会说什么？ 9.第九页：你们喜欢小袋鼠吗？为什么？（因为它很有爱心，很善良） 10.底面：你们看这是谁呀？它是第几个收到气球的？（刺猬，第三

虚拟内存怎么设置最佳

虚拟内存怎么设置最佳 2009-08-12 信息来源：芜湖电脑网 视力保护色：【大中小】【打印本页】【关闭窗口】 虚拟内存设置就行了，不必重装系统，2G的内存建议你虚拟内存初始大小与最大值都设置为3070MB，设置相同数值可以避免容易产生磁片。详细怎么设置请看下面： 如何设置虚拟内存： （一）合理设置虚拟内存 虚拟内存的设定主要根据你的物理内存大小和计算机的用途来设定，在桌面上用鼠标右击“本人的计算机”，选择“属性”，就可以看到内存了。根据微软公司的建议，虚拟内存设为物理内存容量的1.5--3倍，例如512MB的内存，虚拟内存设定为768--1536MB；1G的内存，虚拟内存设定为1536--3072MB。也可让Windows来主动分配管理虚拟内存，它可以根据实际内存的应用情况，动态调整虚拟内存的大小。在虚拟内存设置页面下方有一个推荐数值，假如确实不晓得设置几为最佳，建议虚拟内存就设为推荐的数值。虚拟内存有初始大小与最大值两个数值，最佳把初始大小和最大值设为相同，以避免系统频繁改变页面文件的大小，影响计算机运行。内存容量2GB或以上的，假如不运行大型文件或游戏，也可以关闭虚拟内存。 虚拟内存就是在你的物理内存不够用时把一部分硬盘空间作为内存来应用，不过由于硬盘传输的速度要比内存传输速度慢的多，所以应用虚拟内存比物理内存效率要慢。个人实际需要的值应该本人多次调整为好。设的太大会产生大量的碎片，严重影响系统速度，设的太小就不够用，于是系统就会提示你虚拟内存太小。 （二）虚拟内存设置办法 右击“本人的计算机”选择“属性--高级--性可以--设置--高级--虚拟内存--更加改”，选择虚拟内存所在的磁盘，然后在下边单击“自定义大小”并写入“初始大小”和“最大值”，最后按“设置”按钮，再确定即可。虚拟内存从C盘设置到其它磁盘的办法：右击本人的计算机--属性--高级--性可以设置--高级--虚拟内存更加改--点选C盘--单选“无分页文件”--“设置”，此时C盘旁的虚拟内存就消失了；然后选中D或F盘，单选“自定义大小”--在下面的“初始大小”和“最大值”两个文本框中写入数值--“设置”—确定--重启计算机，便完成了设置。 虚拟内存最佳不要与系统设在同一个磁盘内，内存是随着应用而动态地变化，设在C盘就容易产生磁盘碎片，影响系统运行速度。所以，最佳将虚拟内存设置在磁盘剩余空间较大而又不常用的磁盘，如D、F，这样可以避免系统在C盘进行频繁的读写操作而影响系统速度。虚拟内存在一台计算机，只用设置一次，可设置在任何一个磁盘。 （三）减轻内存负担： 1、打开的程序不可太多。假如同时打开的文档过多或者运行的程序过多，就没有足够的内存运行其他程序,要关闭不用的程序和窗口。

幼儿园小班教案《大气球》及教学反思

幼儿园小班教案《大气球》及教学反思小班教案《大气球》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会正确指出“你”“我”，对语言游戏产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏，阅读儿歌，能细致的观察画面，大胆的表述对儿歌的理解，快来看看幼儿园小班《大气球》含反思教案吧。 活动目标： 1.对语言游戏产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。 2.学会正确指出“你”“我”。 3.阅读儿歌，能细致的观察画面，大胆的表述对儿歌的理解。 4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动重难点： 学会儿歌，并能两两结伴表演儿歌内容。 会边操作边讲述。 活动准备： 1.幼儿欣赏并学会念儿歌 2.按幼儿的人数，准备气球头饰。 3.配套CD或磁带。 活动过程： 一、导入 师：小朋友看看今天老师给你们带来了什么？ 幼：气球。 师：嗯，关于气球还有一个很好听的儿歌，让我们一起来听听好吗？ 幼：好。 1.学习儿歌。 老师把儿歌完整的说一遍。 提问：儿歌的名字叫什么呀！ 幼：大气球。 （再重复一遍） 二、看课件学儿歌。

师：儿歌中都说了些什么呢？我们来看看电视再念念儿歌。 提问：儿歌里都说了什么？ 幼：球碰球，好像点点头。 可以再次提问儿歌里还说了什么。 三、示范游戏： （1）学完这首歌我们来玩一玩这个游戏好吗？ 活动规则：你有大气球的时候就指着别人，我有大气球的时候就指着自己。 （2）老师和所有儿童互动。 （3）请两个小朋友到前面示范。 （4）幼儿两两玩游戏，（先把小朋友的好朋友安排好再进行游戏）。 （5）幼儿交换好朋友在此游戏。 四、总结部分： 今天我们学会了一首新的儿歌《大气球》，还知道了“你”“我”，大气球还告诉我们和好朋友在一起的时候要团结、友爱。小朋友要记住打气球的话。现在和老师一起到外面玩气球吧。 在这节课上小朋友们并没有学会这首儿歌。 与幼儿互动的多了各个细节也把握好了 游戏的气氛还要在弄一些（不要限制孩子活动） 活动反思： 在这节课上我的不足是还是有一些小朋友不会首儿歌，可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿，没有吸引他们的注意力。不过，我在这节课上与幼儿的互动多了，能以幼儿的思维方式去思考问题。 幼儿百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

如何更改虚拟内存

适用范围及演示工具 适用范围：WIN XP/2003/WIN7/WIN8各版本 演示系统：XP专业版/WIN7旗舰版/WIN8专业版 XP/2003系统虚拟内存怎么设置 因为XP和WIN2003界面类似，所以就以2003系统界面为例，其实操作步骤及图解完全一样。 第1步：单击开始菜单中的运行，在打开的运行窗口中键入【desk.cpl】并确定打开【显示属性】窗口。 注：还可以直接直接在控制面板或直接在桌面我的电脑图标上右键属性打开，更多打开方法参考显示属性打开方法。 第2步：在打开的【系统属性】程序窗口中单击高级选项卡，并在高级选项卡中找到性能下面的【设置】按扭。 第3步：再次在打开的【性能选项】窗口中单击【高级】选项卡，并在高级选项卡下的虚拟内存下面找到并单击【更改】按扭。 第4步：在新打开的【虚拟内存】窗口中，单击选中驱动器中需要设置的驱动器，然后再单击【自定义大小(C)】，这时下面初始大小和最大值后面的文本框即可输入，初始大小和最大值输入自己需要设置的数字，然后单击【设置】按扭，最后并确定即可生效。 注：在虚拟内存设置这里有不少网友疑惑，这个初始大小和最大值的虚拟内存怎么设置最好呢?其实这个初始大小就是自己真实内存的大小，最大值为1.5倍或是2倍左右。如上图所示，作者真实的内存是2GB，以上设置的虚拟内存就最合适。 第5步：按本文所说的第1到第4步设置完毕之后，并一次次的确定之后。这时因为系统设置改变，系统就会提示必须重新启动计算机才能使新的设置生效。，选择是电脑重启之后即可生效。生效之后虚拟内存所设置的根目录中的隐藏文件pagefile.sys就会出现相关大小的改变。 WIN7系统虚拟内存怎么设置

虚拟内存如何清除

虚拟内存如何清除 需要优化一下，看一下资料！ 虚拟内存用硬盘空间做内存来弥补计算机RAM空间的缺乏。当实际RAM满时（实际上，在RAM满之前），虚 拟内存就在硬盘上创建了。当物理内存用完后，虚拟内存管理器选择最近没有用过的，低优先级的内存部分 写到交换文件上。这个过程对应用是隐藏的，应用把虚拟内存和实际内存看作是一样的。 每个运行在WindowsNT下的应用被分配到4GB的属于自己的虚拟地址空间（2GB给应用，2GB给操作系统）。 使用虚拟内存存在这样的问题，那就是读写硬盘的速度大大慢于读写实际RAM的速度。这就是当NT系统在没有足够的内存时程序运行慢的原因。 虚拟内存是文件数据交叉链接的活动文件。是WINDOWS目录下的一个"WIN386.SWP"文件，这个文件会不 断地扩大和自动缩小。 就速度方面而言,CPU的L1和L2缓存速度最快，内存次之，硬盘再次之。但是虚拟内存使用的是硬盘的空间，为什么我们要使用速度最慢的硬盘来做为虚拟内存呢？因为电脑中所有运行的程序都需要经过内存来 执行，如果执行的程序很大或很多，就会导致我们只有可怜的256M/512M内存消耗殆尽。而硬盘空间动辄几 十G上百G，为了解决这个问题，Windows中运用了虚拟内存技术，即拿出一部分硬盘空间来充当内存使用... 手动设置虚拟内存 在默认状态下，是让系统管理虚拟内存的，但是系统默认设置的管理方式通常比较保守，在自动调节时 会造成页面文件不连续，而降低读写效率，工作效率就显得不高，于是经常会出现“内存不足”这样的提示，下面就让我们自已动手来设置它吧。 ①用右键点击桌面上的“我的电脑”图标，在出现的右键菜单中选“属性”选项打开“系统属性”窗口。在窗口中点击“高级”选项卡，出现高级设置的对话框 ②点击“性能”区域的“设置”按钮，在出现的“性能选项”窗口中选择“高级”选项卡，打开其对话框。 ③在该对话框中可看到关于虚拟内存的区域，点击“更改”按钮进入“虚拟内存”的设置窗口。选择一 个有较大空闲容量的分区，勾选“自定义大小”前的复选框，将具体数值填入“初始大小”、“最大值”栏中，而后依次点击“设置→确定”按钮即可，最后重新启动计算机使虚拟内存设置生效。 什么是虚拟内存 不知大家发现没有，在Windows 2000（XP）目录下有一个名为pagefile.sys的系统文件（Windows 98下为Win386.swp），它的大小经常自己发生变动，小的时候可能只有几十兆，大的时候则有数百兆，这种毫无规 律的变化实在让很多人摸不着头脑。其实，pagefile.sys是Windows下的一个虚拟内存，它的作用与物理内存基本相似，但它是作为物理内存的“后备力量”而存在的，也就是说，只有在物理内存已经不够使用的时候，它才会发挥作用。 虚拟内存的产生 我们都知道，虽然在运行速度上硬盘不如内存，但在容量上内存是无法与硬盘相提并论的。当运行一个程序 需要大量数据、占用大量内存时，内存就会被“塞满”，并将那些暂时不用的数据放到硬盘中，而这些数据 所占的空间就是虚拟内存。现在我们也明白为什么pagefile.sys的大小会经常变化了。 虚拟内存的优化 虚拟内存的大小是由Windows来控制的，但这种默认的Windows设置并不是最佳的方案，因此我们要对其进 行一些调整。这样才能发挥出系统的最佳性能。 1、改变页面文件的位置 其目的主要是为了保持虚拟内存的连续性。因为硬盘读取数据是靠磁头在磁性物质上读取，页面文件放在磁 盘上的不同区域，磁头就要跳来跳去，自然不利于提高效率。而且系统盘文件众多，虚拟内存肯定不连续，