高擎民族精神的火炬教案

课题：高擎民族精神的火炬

教学目标：

知识、技能目标：

了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神；学会弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。

态度、情感目标：

树立民族自尊心、自豪感，把个人的理想、远大抱负同时代和人民的需求结合起来，以实际弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。

教学重点：

在文化建设中弘扬和培育民族精神

教学难点：

火炬在我们手中

教学方法：

教法：讲解法、举例说明、事例分析

学法：合作探究

教具、学具：

多媒体

教学过程：

一、创设情景、导入新课：

教师：2008年我们中国将发生一件重要的事情，那是什么？

学生：北京奥运会！

教师：对！下面我就重温一下当年申办奥运成功的场面。

多媒体展示：播放《 2008年申奥成功》片断。

教师：看了刚才的画面你有什么感想？提到这一消息后，举国上下一片欢腾，这体现了一种什么精神？

教师：鼓励学生发言，了解他们对民族精神的理解。

教师引导：对！这体现了伟大的民族精神。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神动力。一个民族没有了振奋的民族精神很难自立于世界民族之林，我们今天就是要从历史中汲取民族精神的力量，高擎民族精神的火炬，结合新的形势，使之发扬光大。

二、合作学习、共同探究：

教师引导：下面，我们就一起学习一下在新时期我国如何把民族精神发扬光大。首先提问大家一个问题，看大屏幕。

出示课件：说说感动你的人和事。

教师：大家说得很好！中央电视台每一年都举办感动中国人物的评选活动，这属于现代化建设哪一方面的内容？

（学生讨论、学生总结发言）

教师引导：我国的社会主义现代化建设包括经济、政治、文化三个方面，文化建设是社会主义现代化建设的重要内容。请同学们思考为什么要开展这项活动？

（学生讨论、同桌相互交流、学生总结发言）

总结：弘扬民族精神是发展先进文化的重要内容，大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设，所以，我们要在文化建设中弘扬和培育民族精神。

课件展示：面对世界范围各种思想文化的相互激荡，作为社会主义国家，应坚持什么思想才不会被资本主义所吞噬？

学生：回答。

教师总结：正是我们坚持了马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三代表重要思想为指导，才筑成了民族精神的钢铁长城，铸就了民族精神之魂，在全社会形成了共同理想和精神支柱，带领我们走进了新时代。

课件出示：孔子学院在世界各国建立

教师：这则材料体现了我国文化在世界范围的广泛传播。对于优秀的文化遗产我们应怎么办？

课件出示：找一找

教师引导：哪些经典文句是精华，哪些是糟粕？都表达了一种什么思想或精神？

学生：讨论、回答。

教师：那么，对于外来的东西又持什么态度？

学生：讨论、回答。

教师：对于外国的文化呢？

课件出示：韩国精神

教师：改革开放以来，随着科技进步日新月异，综合国力的竞争日趋激烈，我国民族精神的内涵在传统文化和外来文化中也在不断丰富和发展。

课件出示：一组图片

教师：最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。

三、活动在线：

教师：那么，具体到我们学生身上以怎样弘扬和培育民族精神呢？

课件出示：社会调查

学生：讨论、回答。

教师：从材料中我们看出我国很有必要对学生进行民族精神的教育。

活动：记者调查

小记者：你看过有关弘扬和培育民族精神的书、电影、电视剧？听过货场过有关弘扬和培育民族精神的歌曲？

学生：回答。

活动：2007年9月为第四个“弘扬和培育民族精神月”，为了弘扬民族精神，全国各地、各单位、各学校都将开展丰富多彩的宣传活动，学校准备开展“传承中华美德，培养民族精神”的主题活动。假如你是学校的德育主任，你准备开展那些活动？

（学生讨论、相互交流、学生总结发言）

教师评价：同学们提出的建议非常好，相信学校一定会采纳同学们的建议，而且说不定会授予我们班级“弘扬和培育民族精神优秀班”的光荣称号呢。

教师：那么，我们学生应从哪些方面去弘扬民族精神呢？

（学生讨论、同桌相互交流、学生总结发言）

教师总结：新时期新要求，在平时，我们要严格要求自己，时时刻刻以八荣八耻为标准。

课件出示：八荣八耻。

总结：我们是社会主义事业的接班人，中华民族靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，我们青少年应使民族精神之花永远绽放，民族精神之光永远明亮，民族精神的火炬代代相传，只有这样，才无愧于我们的祖国，才无愧于我们的人民，才无愧于我们的中国心。

结束语：诗朗诵《我骄傲，我是中国人》