2017年暨南大学823电子技术基础考研真题

2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题

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学科、专业名称：080902电路与系统、080903微电子学与固体电子学、081001 通信与信息

系统、081002 信号与信息处理、085208电子与通信工程（专业学位）

研究方向：各方向

考试科目名称：823 电子技术基础

图1

现有一个输出电阻为R O的放大电路，正常工作情况下，测得负载开路时的输出

图2

4. 图3电路中，已知A1、A2均为理想运算放大器，其输出电压的两个极限值为 14V。说明电路实现什么功能？并画出其电压传输特性曲线。

考试科目：823 电子技术基础

暨南大学431金融学综合2016年考研专业课真题试卷

1 / 52016年招收硕士学位研究生入学考试试题 ********************************************************************************************学科、专业名称：金融（专硕） 研究方向：考试科目名称：金融学综合431 考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、单项选择题（20题，每题2分，共40分） 1. 若X 和Y 两种商品的交叉弹性系数为 -2，则（ ）。 A ．X 和Y 是替代品 B. X 和Y 是正常商品 C ．X 和Y 是劣质品 D. X 和Y 是互补品 2. 就短期边际成本和短期平均成本的关系来说（ ）。 A ．如果平均成本下降，则边际成本下降 B ．如果平均成本下降，则边际成本小于平均成本 C ．如果平均成本上升，则边际成本上升 D ．如果平均成本上升，则边际成本小于平均成本 3. 在道德风险的保险市场上（ ）。 A ．法律诉讼比较频繁 B. 保险卖不出因而价格较低 C ．保险出售过多 D. 全保险不可能存在 4. 在两部门经济中，如果边际消费倾向为0.8，那么自发支出乘数为（ ）。 A. 1.6 B. 5 C. 2.5 D. 4 5. 货币乘数的大小取决于（ ）。 A. 货币供给量 B. 税率 C. 银行准备金率 D. 银行利息率 6. 经济增长的黄金分割率指（ ）。 A ．产出增长率等于储蓄率 B. 资本边际产品等于劳动增长率 C ．储蓄率等于人口增长率 D. 产出增长率等于技术变化率 7. 总需求曲线向右下方倾斜是由于（ ）。 A ．物价水平上升时，投资会减少 B. 物价水平上升时，消费会减少 C ．物价水平上升时，净出口会减少 D. 以上几个因素都是 8. 根据“蒙代尔政策搭配理论”，当一国国际收支出现顺差、国内通货膨胀严重时，合理的政策选择为（ ）。 A ．扩张性货币政策和紧缩性财政政策 暨南大学2016年考研专业课真题试卷（原版）

2017年311教育学考研真题解析

2017年311教育学考研真题解析 本内容凯程崔老师有重要贡献 一、单项选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。 1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是 A.实用主义教育学 B.批判教育学 C.实验教育学 D.文化教育学 【凯程解析】B 批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。 2.我国社会主义教育目的的理论基础是 A.社会本位论 B.个人本位论 C.国家本位论 D.人的全面发展理论 【凯程解析】D 请注意，A和B是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。 3.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是 A.价值澄清模式 B.认识发展模式 C.体谅模式

D.社会学习模式 【凯程解析】A 价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。 4.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于 A.分析 B.理解 C.评价 D.综合 【凯程解析】D 学生去写一首七律诗，是调用了对所有七律诗的知识去完成的，所以是综合。 5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于 A.评价目的不同 B.评价方法不同 C.评价内容不同 D.评价主体不同 【凯程解析】A 形成性评价最终是为了促进学生的发展。终结性评价是为了甄别学生。 6.我国1958年确立的教育方针强调 A.教育必须与生产劳动相结合 B.全面实施素质教育 C.坚持立德树人

D.培养社会主义建设者和接班人 【凯程解析】A 1958年我国曾提出过两个必须的教育方针.两个必须是:教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与劳动生产相结合。 7.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于 A.融合课程 B.综合课程 C.分科课程 D.核心课程 【凯程解析】A 两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。 8.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择 A.程序教学模式 B.掌握教学模式 C.探究教育模式 D.范例教学模式 【凯程解析】C ABD均属于知识中心课程理论。 9.2003年教育学颁布的《普通高中课程方案（实验）》规定，我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于 A.课程管理的改革 B.课程结构的改革 C.课程内容的改革 D.课程组织的改革

暨大新闻学真题

2000年新闻学试题 一、填空题（每空1分，共20分） 1.1996年至今，我国共组建了（）个报也集团，其中，最新组建的是（）报业集团。 2.范长江提出，新闻就是（）。 ３.新闻５w就是指新闻事实应包括（）、（）、（）、（）、（）五个基本要素。（可用中文填写）４.（）是当前妨碍新闻职业道德建设的最突出的问题。 ５.新闻价值的要素（特殊要素）包括（）、（）、（）、（）和（）。 ６.我国新闻工作基本原则的核心是（）原则。 ７.广义的信息可分为（）信息、（）信息、（）信息三个层次。 ８.象征符号的功能指（）之间没有自然的、必然的联系。 ９.被称为“第四媒介”的是（）。 二、选择题（从备选答案中选出一个正确答案，将其序号填入括号内，每小题２分，共１０分） １.近年来发展最快的报纸类型是（）。 a.晚报 b.文化娱乐报 c.都市报 d.晨报 ２.舆论监督和新闻自由有着（） a.直接联系 b.间接联系 c.没有联系 d.联系不紧密 ３.社会主义市场经济对新闻传媒影响最大的是促进了它们的（）。 a.新闻策划 b.扩版增张 c.引进人才 d.经营管理 ４.对传播学集大成者的美国学者是（） a.拉斯韦尔 b.施拉姆 c.霍夫兰 d.拉扎斯菲尔德 ５.加拿大学者麦克卢汉认为，媒介是（） a.人际传播 b.口头传播 c.人体器官 d.讯息 三、判断题（每题２分，共１０分） １.新闻和宣传应当等同起来对待。（） ２.“两个轮子一起转”是指报业的编务与经营管理应以同等力度运作。（）

３.毛泽东认为：“搞新闻工作，要政治家办报”。（） ４.“两极传播”模式源自６０年代提出的有限效果论。（） ５.网络传播的交互性是指以受众为中心的传播的双向交流。（） 四、名词解释（每小题５分，共２５分） １.舆论导向２.新闻本源３.受众４.大众传播 五、简答题（每小题１５分，共３０分） １.怎样正确认识“新闻官司”增多这一社会现象？ ２.霍夫兰的说服（劝服）传播研究有哪些主要内容？ 六、案例分析题（本题１０分） 当面临重大的政治、经济、社会和自然时间时，如重要人事变动、经济增长或出现危机、物价调整及增设储蓄利息税、自然灾害及防灾抗灾等，新闻媒介应怎样进行报道和引导？ 新闻业务 1.为什么写新闻要选择最佳角度？怎样选择最佳新闻角度？（10分） 2.什么是人物通讯？怎样写好人物通讯？写人物通讯应处理好什么问题？（10分） 3.新闻采访与新闻写作的关系怎样？（10分） 4.新闻线索的性质是什么？（10分） 5.新闻编辑的任务是什么？（10分） 6.“声画的双主体构成论”与贯常的“声画关系论”有何本质差异？（20分） 7.电视新闻为何拒绝节目主持人？（15分） 8.中央电视台的《焦点访谈》是什么样式的节目？为什么？（10分） 9.广播是如何分类的？（5分） 中外新闻式 一、填空题（每空1分，共18分） 1.中国史籍记载最早的新闻检查制度是（）朝的（）制度。 2.外国人在中国广州创办的第一份中文月刊是（）. 3.现代第一部全面系统叙述我国报刊历史的专著是（），作者是（）。

2016年暨南大学考研试题431金融学综合

2016年招收硕士学位研究生入学考试试题 ******************************************************************************************** 学科、专业名称：金融（专硕） 研究方向： 考试科目名称：金融学综合431 考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、单项选择题（20题，每题2分，共40分） 1.若X和Y两种商品的交叉弹性系数为-2，则（）。 A．X和Y是替代品 B.X和Y是正常商品 C．X和Y是劣质品 D.X和Y是互补品 2.就短期边际成本和短期平均成本的关系来说（）。 如果平均成本下降，则边际成本下降 如果平均成本下降，则边际成本小于平均成本 如果平均成本上升，则边际成本上升 如果平均成本上升，则边际成本小于平均成本 3.在道德风险的保险市场上（）。 A．法律诉讼比较频繁 B.保险卖不出因而价格较低 C．保险出售过多 D.全保险不可能存在 4.在两部门经济中，如果边际消费倾向为0.8，那么自发支出乘数为（）。 A.1.6 B.5 C.2.5 D.4 5.货币乘数的大小取决于（）。 A.货币供给量 B.税率 C.银行准备金率 D.银行利息率 6.经济增长的黄金分割率指（）。 A．产出增长率等于储蓄率 B.资本边际产品等于劳动增长率 C．储蓄率等于人口增长率 D.产出增长率等于技术变化率 7.总需求曲线向右下方倾斜是由于（）。 A．物价水平上升时，投资会减少 B.物价水平上升时，消费会减少 C．物价水平上升时，净出口会减少 D.以上几个因素都是 8.根据“蒙代尔政策搭配理论”，当一国国际收支出现顺差、国内通货膨胀严重时，合理的政策选择为（）。 1/5

2017年教育学考研真题与解析(凯程首发)

2017年教育学考研真题与解析（凯程首 发） 刚刚考完，凯程的同学们就纷纷发来了教育学考研教育学真题和欢喜，表示对凯程老师的特别感谢，这里凯程徐老师和大家分享真题和押题汇报。凯程几乎全部压中311考研题目。预祝同学们考研马到成功！ 今天凯程考研集训营独家发布2017年教育学考研真题，喜报：凯程教育首发，2017教育学考研真题，（凯程教育几乎全部押中！）。特别提示，凯程徐影老师给同学们讲解了全国各大教育学教育学真题的解读视频，在凯程官网，或者找凯程官网的客服索取，免费。并且凯程2018教育学辅导班已经开始报名了，同学们，先试听，再报名，效果杠杠的。找客服老师要试听课程视频。也有集训营、特录班。 二、辨析题 1.精细加工就是记忆术。 【凯程解析】错误，记忆术只是一种精细加工策略。 这道题强化班讲过，重在理解。 2.民主的师生关系就是废除一切惩罚。 【凯程解析】错误，民主的师生观体现在：（1）社会关系：民主平等，和谐亲密；（2）人际关系：尊师爱生，相互配合；（3）教育关系：教学相长，共享共创；（4）心理关系：宽容理解。但不代表就要废除惩罚，惩罚也是教育的一种手段。 这道题需要靠上课听课的理解，强化班，冲刺班均有涉及。 3.杜威的生活教育理论指所有的教育要在生活中进行。 【凯程解析】错误，这道题把陶行知的教育观点和杜威的教育观点混淆了。 杜威的教育思想重在指学校教育里的生活意味。 凯程认为，这样的知识点，也不是简单背背即可，想要答得好，还是要理解到位，强化班徐影老师专门用2小时讲解杜威，就是为了说明杜威思想的重要性以及正确的理解方式。 三、简答： 1.改造主义教育思潮。 出现在凯程冲刺必背题70页。你背了吗？ 2.写四种教育测量的类型并分别举例 出现在教育学宝典590页。你有理解和记忆吗？强化班专门讲解这些类型的不同点。 3.动机与学习效率的关系。 说明三条曲线所表示的内容，依据耶克斯，多德森定律三条曲线分别为难易程度不同的学习任务。 【凯程解析】教育学宝典475页，通过动机的作用就是在总结适当的学习动机可以提高学习效率，过大的动机或许会产生焦虑，效率反而会降低。 4.提高智力与掌握知识的关系 这是处理好教学关系中的五对关系的第一对啊。宝典上有，冲刺必背题5页上也有，也是上课无数次强调过的内容啦。 5.学校德育的内涵、特点、实施办法。 【凯程解析】德育的内容在宝典的德育那一章里（118-119页），德育的内涵和特点，包括德育方法，途径全部都有。其中德育特点说的就是凯程为学生们总结的德育观（在冲刺必背

华东理工大学2017年教育学考研参考书

博仁十周年 权威师资 优质教学 博仁考研https://www.sodocs.net/doc/851680719.html, 第1页 华东理工大学2017年教育学考研参考书 华东理工大学设有教育学学硕和教育学专硕，其中教育学学硕是统考，教育学专硕由学校自己命题。华东理工大学教育学学硕和专硕的考试科目以及参考书都不同，博仁教育老师整理出华东理工大学教育学学硕和专硕考研参考书，如下： 注：2017年招生信息一般在2016年9月左右发布，所以对于备考华东理工大学2017年教育学学硕或者专硕研究生的同学们来说，现阶段的复习可以以2016年招生信息为准。 华东理工大学教育学学硕招收方向很多，专业课都是311教育学专业基础综合。考试科目：①101思想政治理论、②201英语一或者203日语、③311教育学专业基础综合。 311教育学专业基础综合是统考，有全国版大纲，但是并没有全国版大纲，博仁教育根据统考大纲以及历年统考真题推荐以下参考书目，备考同学可参考： 教育学原理： 《教育学基础》（第2版）教育科学出版社 十二所重点师范合编； 《教育学》人民教育出版社 王道俊、郭文安； 教育心理学： 《当代教育心理学》 北师大出版社 陈琦、刘儒德； 中外教育史： 《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青； 《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖； 教育研究方法： 《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜； 《教育研究导论》北京师范大学出版社，宁虹主编； 参考书是教育学考研必备资料，知道了院校参考书之后我们就可以根据院校大纲和历年真题总结考察重点进行复习。每本书应该花多长时间学习？复习到什么程度？是否需要制定复习计划吗？一开始备考时都会有这些小困惑。不让这些问题成为你复习的阻碍，博仁教育老师根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！

暨南历年中文专业考研真题汇总

2017年暨南大学中国语言文学各专业 “语言文学基础理论”考试大纲 Ⅰ.考查目标 中文各学科的基本概念、知识、原理和相关重要作品、人物，要求考生比较系统地掌握本科阶段所学全部内容，具有初步的分析和解决问题的能力。 Ⅱ.考查范围 本课程主要考查本科阶段所学的《文学概论》、《古代文学》、《现当代文学》、《外国文学》、《现代汉语》、《古代汉语》、《语言学概论》共七门课程的基本内容。《文学概论》要求学生掌握本课程的相关概念、知识、原理；《古代文学》、《现当代文学》、《外国文学》、要求学生掌握及知晓相关重要作品、人物、流派及文学现象，具备阅读和分析古今中外文学作品的基本能力；《语言学概论》、《现代汉语》和《古代汉语》要求学生了解语言学研究的对象、目的及现代汉语和古代汉语的功能和特点，能运用所学的汉语知识，对一些汉语现象进行基本的理论分析。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷总分数及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试 三、试卷内容结构 文学知识（60%） 语言学知识（40%） 四、试卷题型结构 （一）填空（共10分，每空1分） （二）名词解释（每小题5分，共25分） （三）简答（5小题选作3题，每小题15分，共45分，多选不给分）

（四）论述（4小题选作2题，每小题35分，共70分，多选不给分） Ⅳ.试题示例 一、填空题（每空 1 分，共10分） 1．广义的现代汉语是指现代汉民族使用的和方言。 2．《左传》是我国第部叙事详细而完整的历史著作。 3、《神曲》的结构分为地狱和天堂三部分。 4、《桃花扇》再现南明兴亡的史实，作者是。 5、语言符号具有和线条性两大特征。 6、《人间词话》的作者是。 7、句类是句子按照不同的功能划分出来的类型。 8、公文事务语体具备语体的一般特征。 9、“六书”是指：象形、形声、指事以及转注和假借。 10、《说文解字》的作者是。 二、名词解释（每小题5分，共25分） 1、唐宋八大家 2、社会方言 3、使动用法 4、托尔斯泰主义 5、声母、韵母、声调 三、简答题（5小题选作3题，每题15分，共45分，多选不给分） 1、前人为何称杜甫为“诗史”？ 2、举例说明19世纪浪漫主义文学的基本特点。 3、试述形象思维与抽象思维的辨证关系。 4、什么是“新写实”小说？ 5、诗歌的结构具有什么特点？为什么？ 四、论述题（4小题选作2题，每题35分，共70分，多选不给分） 1、试论《红楼梦》对以往小说的继承和超越。 2、联系中国现当代文学的实际情况，论述近现代西方对中国现当代文学的影响。

2017年教育学考研教育史(311)真题剖析

2017年教育学考研教育史（311）真题 剖析 作者：凯程陆老师，有问题找我 从教育史方面来看，各个教育家的主要教育观点、教育主张是考查的重点，在以往的教育学考研中几乎是必考知识点，今年也不例外，在一道辨析题中就出了一道关于杜威教育思想的问题，考查学生是否真正理解和掌握杜威的相关教育主张。下面就为大家来对其进行解答，一方面可以给参加考试的考生作为答案参考，另一方面也可以对参加2018年教育学考研的学生带来启示和帮助。 杜威是20世纪美国最有影响力的教育家之一，他的教育思想和教育实践对美国教育，乃至世界教育都产生了重大影响。杜威在教育的本质问题上提出了三个十分重要的，也不同于其他教育家的命题：教育即生活；教育即生长；教育即经验的持续不断的改造。这里着重介绍教育即生活的命题。 对于“教育即生活”，杜威其实关注的主要是正规的学校教育与社会生活及个人（儿童）生活的关系。在这个意义上讲，杜威认为教育是生活的过程，学校是社会生活的一种形式，即学校生活也是生活的一种形式。在杜威看来，理想的学校生活应做到“两个契合”： 第一，学校生活应与儿童自己的生活相契合，满足儿童的需要和兴趣，这样学校才能成为儿童的乐园而不是牢笼。 第二，学校生活应与学校之外的生活相契合。在杜威看来，学校不是世外桃源，学校应当积极参与社会生活，成为适应社会发展趋势并推动社会发展的重要力量。 杜威视教育为促进社会进步和实现社会改造的基本方法，社会的改造必须依靠教育的改造，因此在杜威看来，“教育即生活”不仅仅着眼于眼前，更是关注未来，在于创造一种高于现实生活的、更加美好的生活。 下面来看2017年教育学考研的这道辨析题： 47.杜威的“教育即生活”的含义是指教育必须在日常生活中进行。 这句话显然是错误的，没有理解杜威“教育即生活”的真正含义。就像之前所说，杜威认为教育是生活的过程，学校也是社会生活的一种形式，即学校生活也是生活的一种形式，学校生活应与儿童自己的生活和学校之外的生活相契合。因此教育不一定必须在日常生活中进行，学校也是教育的重要场所，在学校中进行教育同样符合杜威“教育即生活”的观点。考生如果掌握了杜威有关教育思想的真正内涵而不是望文生义的话，这道辨析题回答正确应该不是难事。 第1页共 1 页

2018年暨南大学经济学考试真题(完整版)

2018年暨南大学经济学考试真题（完整版） 考试科目名称：803西方经济学 考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、选择题：（共20小题，每小题2分，共40分） 1. 假如生产某种商品的原材料价格上涨了，则该商品的（） A. 需求曲线向左移动 B. 供给曲线向左移动 C. 需求曲线向右移动 D. 供给曲线向右移动 2. 两种商品的无差异曲线为斜率不变的直线时，表示这两种商品是（） A. 可以替代的 B. 完全替代的 C. 互补的 D. 互不相关的 3. 总产量曲线达到最高点时（） A. 平均产量曲线仍上升 B. 边际产量曲线与平均产量曲线相交 C. 边际产量曲线与横轴相交 D. 平均产量曲线达到最高点 4. 长期成本曲线上的每一点都是短期成本曲线上的点，但短期成本曲线上并非每一点都是长期成本曲线上的点，这句话（）。 A. 总是对的 B. 有时对 C. 总是错的 D. 无法判断 5. 完全竞争市场中，企业的短期均衡意味着（） A. 不存在经济利润 B. 不存在正常利润 C. D. 不存在亏损 6. 在完全竞争市场中，价格下限是无效率的，因为（） A. 生产者和消费者都遭受损失 B. 生产者受损，消费者可能得利也可能受损，但社会总福利会损失 C. 消费者受损，生产者可能得利也可能受损，但社会总福利会损失 D. 生产者和消费者都可能受损也可能得利，但社会总福利会损失 7. 一家农药生产商根据农药的浓度出售他的产品——对园艺店以低浓度处方零售，对专业园艺家则以高浓度处方出售。则该厂商实行的是（） A. 一级价格歧视 B. 二级价格歧视 C. 三级价格歧视 D. 配方不同，销售对象不同，因此没有价格歧视 8.长期均衡点上的垄断竞争厂商，其长期平均成本曲线处于（） A. 上升阶段 B. 下降阶段 C. 水平阶段 D. 以上三种情况都可能 9. 在完全竞争的要素市场上，生产要素价格、产品价格和产品边际收益均等于 4元，且此时厂商得到了最大利润，则生产要素的边际产量是（） A. 2 B. 1 C. 4 D. 不可确定 10. 关于效用可能性边界，说法正确的是（） A. 可能有正斜率 B. 描述了契约曲线上配置的效用水平 C. 取决于初始配置的分配 D. A和B都正确 11. 如果2020年的名义GDP大于2019年的名义GDP，那么2020年的实际GDP 增长率应该（）

2013年暨南大学考研真题431金融学综合硕士学位研究生入学考试试卷

2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 ******************************************************************************************* * 学科、专业名称：金融学 研究方向： 考试科目名称：金融学综合 考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、单项选择题 一、单项选择题（（30题，每题1.5分，共45分） 1. 国民经济统计中，应被记为投资的是： 你用抵押贷款买了一所新房子。 a. b. 你用你的工资购买中国石油公司的股票。 c. 你获得1000元奖学金并把它存入了你的银行账户。 d. 你向希望工程捐款1000元。 2、下列关于IS-LM的表述中，正确的是： a．政府提高税收，同时中央银行保持货币供给量不变，将导致IS曲线左移，LM曲线不移动，均衡利率下降，均衡产出也下降。 b．政府扩大开支，同时中央银行保持货币供给量不变，将导致IS曲线右移，LM曲线不移动，均衡利率下降，均衡产出也下降。 c. 政府提高税收，同时中央银行保持利率不变，IS曲线左移，LM曲线不移动，均衡利率 下降，均衡产出也下降。 d. 政府扩大开支，同时中央银行保持利率不变，将导致IS曲线右移，LM曲线不移动，均 衡利率下降，均衡产出也下降。 3、供给曲线向上移动，是因为 a. 供给减少 b.供给增加 c.价格上涨 d.价格下降 4、短期平均成本曲线呈U形，是因为 a. 外部经济 b. 内部经济 c. 规模经济 d. 边际收益递减规律 5、当边际产量小于平均产量时，平均产量 a. 递减 b.不变 c.递增 d. 先增后减 6、厂商的产量从1000增加到1002时，成本从2000增加到2020，则厂商的边际成本是 a. 2 b. 20 c.10 d.0.01 7、实际汇率是指 a. 进出口贸易结算时实际使用的汇率。 b. 用两个国家相对价格水平调整后的汇率。 c. 实行固定汇率的国家使用的汇率。 d. 用一揽子货币调整后的汇率。 8、当无风险利率为3.5%，市场指数收益率为6.5%时，一项β为1.2的资产，其均衡收益率为 a. 10% b. 4.2% c. 7.8%, d. 7.1% 9、€/$=1.2619—50， $/￥=85.10—50, 则€/￥的报价应该是 a .128.26—128.43 b. 107.39—108.16 c. 91.1083-91.1542 d. 109.28-38 10、一般来说，一国国际收支出现巨额顺差会使其 1

2017年考研《教育学333》答案(word版)

2017年考研《教育学333》答案（word版） 2017考研教育学真题及答案(333) 1.B 2.D 3.A 4. D 5. C 6. A 7. B 8. C 9. D 10. A11. C 12. A 13. C 一、辨析题 46.错误。良好师生关系的建立并不一定要废除惩罚，对学生有益的、有利于学生成长和发展的适当的惩罚还是有必要的。当然，这种惩罚不得逾越法律规定的范围。教师实施惩罚时，必须尊重学生的身体及尊严，避免对当事人身体的伤害，且禁止出现语言暴力及侮辱、激怒等态度。 47.错误。杜威认为教育是生活的过程，学校是社会生活的一种形式，也就是说学校生活也是生活的一种形式。所以教育除了可以在日常生活中进行，在学校中进行教育也符合“教育即生活”的要求。 48.错误。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。一般的精细加工的策略有许多种，其中有一些可以被人们称之为记忆术，但并不是所有精细加工策略都叫记忆术。 二、简答题 49.(1)智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展，二者互为条件。 (2)引导学生自觉掌握知识和运用知识才能有效地发展他们的智力和能力。

(3)防止单纯抓知识教学或只重智力发展的倾向。 50. 略 51. (1)教育应以“改造社会”为目标 (2) 教育要重视培养“社会一致”的精神 (3) 强调行为科学对整个教育工作的指导意义 (4) 教学上应以社会问题为中心 (5) 教师应进行民主的、劝说的教育 52. 动机水平与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线。中等强度的动机水平最有利于任务的完成。动机水平的水平不是固定的，依据任务的不同性质会有所改变。在完成简单的任务中，动机水平高，效率可以达到水平;在完成难度适中的任务中，中等的动机水平效率;在完成复杂和困难的任务中，偏低动机水平下的工作效率。 53. (1)学业成就测量例如学业成绩 (2)智力测量智力水平的高低 (3)能力倾向测量例如音乐、体育、美术能力 (4)人格测量例如测量人的态度、情绪、兴趣、动机、意志、性格等方面。

暨南大学历年考试试题

2008年中央财经大学西方经济学试题 名词解释 1，蛛网模型 2，痛苦指数（（（本人不会呵呵考试也没写） 3，逆向选择 4，相机抉择 5，资本深化 6，吉芬物品 二，简答 以上的题目书上都有我就不做了 1，比较完全竞争和垄断竞争的长短期均衡。 2，用博弈分析“承诺和威胁” 3，比较微观S-D和宏观AS-AD模型的异同（我的卷子上就是这个印的，因为不是在中财考的不知道有没改） 4，解释螺旋通货膨胀，和形成机制 三，证明 1，函数U=U（X1，X2）证明边际替代率递减必须满足一个不等式这个用隐函数求导，，把边际替代率表示求出来，然后对边际替代率在求导就可以判断出来了 2，实际价格为P，总利润为派（P），证明在高菜单成本下，企业不会根据价格理论来消除失业。 这个题目具体判断我不会可能整个书上我就没看这个证明方法然后就出了郁闷啊我只是用文字来描述了，，，，，书上也只是一句话说用泰勒证明晕啊数学不出专业出呵呵 2008年暨南大学西方经济学考研试题 简述5*9' 1.国民生产总值和国内生产总值的区别 2.社会福利函数 3.寡头市场弯折的需求曲线, 4.新凯恩斯主义对短期总供给的推导 5.说明石油价格上涨如何影响消费者剩余 论述3*20' 1.运用新贸易理论说明部门内贸易的原因 2.通货膨胀对收入再分配的影响 3.外部性对资源配置的影响 计算3*15' 1.关于最优产量和最优价格的计算 2.关于最优效用数的计算 3.关于总需求函数的数学表达式的推导 2007年暨南大学西方经济学考研试题 一简答题（每题10分，共60分） 1、画图说明序数效用理论 2、为什么说完全竞争可以导致资源的最优配置 3、推导出LM曲线方程并简要说明使LM曲线移动的因素 4、简述新古典宏观经济学的基本假设 5、简述“看不见的手”原理与帕累托最优条件 6、简述经济周期的基本思想 二、计算题（每题15分，共30分） 7、某企业短期成本函数是STC（Q）=0.04Q（三次方）-0.8Q(二次方）+10Q+5，其不变成本是多少，最小的平均可变成本是多少？ 8、下表是某经济系统1999年度宏观经济指标 项目数量（单位：万亿） 国内生产总值（GDP） ------ 消费数量（C） 5200 投资数量（I） 2800 政府支出（G） 1600 净出口（NX） ------

暨南大学2018年《431金融学综合》考研专业课真题试卷

2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 ******************************************************************************************** 招生专业与代码：金融025100 考试科目名称及代码：金融学综合431 考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、单项选择题（30题，每题1.5分，共45分） 1、关于弗里德曼的货币需求理论，下列表述中错误的是： a. 货币需求函数具有稳定性。 b. 人们的流动性偏好构成了货币需求。 c. 强调人们的恒久收入对货币需求的影响。 d. 持有货币和其他资产的预期收益影响货币需求。 2、菲利普斯曲线揭示了 a. 充分就业和物价稳定之间的矛盾。 b. 固定汇率制度下经济内外均衡的矛盾。 c. 债券收益率和期限之间的关系。 d. 资产的收益与风险之间的关系。 3、金融宏观审慎监管理论认为： a. 金融体系是由众多金融机构构成的，保证单个金融机构的稳健运行，就可以保证金融体系的稳定。 b. 金融监管要以单个金融机构风险为根据，采取自下而上的监管方式。 c 因为各金融机构之间有相关性，因此单个金融机构的风险控制对于系统性风险防范是没有意义的。 d. 金融监管要以系统性风险为依据，采取自上而下的监管方式。 4、巴塞尔委员会推出的《银行有效监管核心原则》强调，在新的全球金融形势下，金融运行的最大风险是 a. 信用风险。 b. 利率风险。 c. 法律风险。 d. 操作风险。 5、商业银行资产负债管理的核心变量是 a 商业银行的资产负债总规模。 b 贷款质量，即借款人的预期收益。 c. 净利差。 d．宏观经济风险。 6、优先股的收益率经常低于债券的收益率，原因是 a. 优先股的机构评级通常更高。 b. 优先股的所有者对公司收益享有优先索偿权。 c. 当公司清算是优先股的所有者对公司资产享有优先求偿权。 d. 公司收到的大部分股利收入可以免除所得税。 1

2017年考研311教育学真题解析

2017年考研311教育学真题解析 作者：凯程陆老师，有问题找我 一、单项选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。 1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是 A.实用主义教育学 B.批判教育学 C.实验教育学 D.文化教育学 【凯程解析】B批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。 2.我国社会主义教育目的的理论基础是 A.社会本位论 B.个人本位论 C.国家本位论 D.人的全面发展理论 【凯程解析】D请注意，A和B是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。 3.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是 A.价值澄清模式 B.认识发展模式 C.体谅模式 D.社会学习模式 【凯程解析】A价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。 4.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于 A.分析 B.理解 C.评价 D.综合 【凯程解析】D学生去写一首七律诗，是调用了对所有七律诗的知识去完成的，所以是综合。 5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于 A.评价目的不同 B.评价方法不同 C.评价内容不同 D.评价主体不同 【凯程解析】A形成性评价最终是为了促进学生的发展。终结性评价是为了甄别学生。 6.我国1958年确立的教育方针强调 A.教育必须与生产劳动相结合 B.全面实施素质教育 C.坚持立德树人 D.培养社会主义建设者和接班人

【凯程解析】A1958年我国曾提出过两个必须的教育方针.两个必须是:教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与劳动生产相结合。 7.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于 A.融合课程 B.综合课程 C.分科课程 D.核心课程 【凯程解析】A两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。 8.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择 A.程序教学模式 B.掌握教学模式 C.探究教育模式 D.范例教学模式 【凯程解析】C ABD均属于知识中心课程理论。 9.2003年教育学颁布的《普通高中课程方案（实验）》规定，我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于 A.课程管理的改革 B.课程结构的改革 C.课程内容的改革 D.课程组织的改革 【凯程解析】B 10.在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是 A.帕克 B.布拉梅尔德 C.赫钦斯 D.梅伊曼 【凯程解析】A帕克是进步教育的代表人物之一。 11.“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指 A.实战能力 B.创新能力 C.理性思维能力 D.解决实际问题能力 【凯程解析】C形式教育论主张发展人的理性。 12.科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的 A.道德认知发展 B.道德情感发展 C.道德意志发展 D.道德品格发展 【凯程解析】A科尔伯格主张发展道德认知（道德判断）。 13.系统阐述了学习化社会的研究报告是 A.《科尔曼报告》 B.《一个乘坐学校的地方》 C.《学生生存——教育世界的今天和明天》

暨南大学会计专业历年试题

【暨南大学2006年会计专业试题】 一、名词解释 1、时间性差异和永久性差异 2、永续盘存和实地盘存 3、资本市场线和证券市场线 4、系统性风险和非系统性风险 二、简答题 1、债务重组,债务重组日,方式 2、非货币**易,特点,批露。 3、风险分类,内容。 三、实务题 1、资产负债表期后事项 2、现金流量表 3、财务杠杆 2007年暨南大学会计学专业考试真题 简答题(55分) 1.根据资本资产定价模型说明影响证券期望收益率的三个因素.(20分) 2.忘记了 3.我国《公司法》规定公司不能回购本公司的股票,你认为合理吗,请说明理由.(10分) 4.我国新准则何时颁布,适用范围以及内容是什么.新准则的特点和影响.(15分) 综合业务题(95分) 1.分析以下五个因素对盈亏平衡点的影响(25分) (1)提高产品的价格 (2)增加产销量 (3)提高职工工资的最低标准 (4)放松信用政策 (5)增加固定成本支出 2.《会计学原理》(暨大要求的参考书)固定资产那章课后第12题(20分) 3.甲企业因产品质量问题与乙购货商发生了纠纷,期末预计对乙公司的赔偿费在100万元到50万元之间,且要发生23万元的诉讼费.该公司投保,预计能从保险公司获得50万元的赔偿金,但至期末还没有收到相关赔偿证明书.且企业的资产负债表的报日为2003年2月20日.2003年2月18日对乙公司赔偿了115万,另支付诉讼费2万元.2003年2月23日,企业收到保险公司的赔偿金50万元.另用银行存款支付了乙公司的赔偿费用115万和支付诉讼费2万. 请编制企业2002年12月31日,2003年2月18日;2003年2月23日关于诉讼业务的会计分录.(20分) 4.假设某公司处于一种完全市场中(无税收因素)该公司的资产结构为15亿的权益和3亿的负债.公司的负债人风险即β为0.之后企业进行了再融资,用4亿负债换取4亿权

考研教育学专业基础综合真题

2017考研教育学专业基础综合（311）真题 来源：文都教育 一、单项选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。 1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是 A.实用主义教育学 B.批判教育学 C.实验教育学 D.文化教育学 2.我国社会主义教育目的的理论基础是 A.社会本位论 B.个人本位论 C.国家本位论 D.人的全面发展理论 3.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是 A.价值澄清模式 B.认识发展模式 C.体谅模式 D.社会学习模式 4.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于 A.分析 B.理解 C.评价 D.综合

5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于 A.评价目的不同 B.评价方法不同 C.评价内容不同 D.评价主体不同 6.我国1958年确立的教育方针强调 A.教育必须与生产劳动相结合 B.全面实施素质教育 C.坚持立德树人 D.培养社会主义建设者和接班人 7.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于 A.融合课程 B.综合课程 C.分科课程 D.核心课程 8.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择 A.程序教学模式 B.掌握教学模式 C.探究教育模式 D.范例教学模式 年教育学颁布的《普通高中课程方案（实验）》规定，我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于 A.课程管理的改革 B.课程结构的改革 C.课程内容的改革 D.课程组织的改革

暨南大学431金融学综合2011真题

2011年暨南大学431金融学综合试题 一、单项选择题（每题2分，共15题，共30分） 1、需求曲线向下移动，是因为 a. 需求减少 b.需求增加 c.价格上涨 d.价格下降 2、投资者无差异曲线和有效边界的切点 a.只有一个 b.只有两个 c.至少有两个 d.无限个 3、当边际产量大于平均产量时，平均产量 a. 递减 b.不变 c.递增 d. 先增后减 4、厂商的产量从1000增加到1002时，成本从2000增加到2020，则厂商的边际成本是 a. 2 b. 20 c.10 d.0.01 5、净出口是指 a.出口减进口 b.进口减出口 c.出口加转移支付 d.出口减进口加转移支付 6、某商品的需求价格为P=100-4Q，供给价格为P=40+2Q，则该商品的均衡价格和产量为 a. P=60, Q=10 b. P=10, Q=6 c. P=4, Q=6, d. P= 20, Q=20 7、经济学中的短期是指 a.一年以内 b. 所有要素不能调整 c.至少一种要素不能调整 d. 产量不能调整 8、$/€=1.1865-70,￥/$=108.10-20, 则￥/€的报价应该是 a .128.26-43 b. 128.31-37 c. 91.1083-91.1542 d. 109.28-38 9、一般来说，一国国际收支出现巨额顺差会使其 a. 货币疲软 b. 货币坚挺 c. 通货紧缩 d. 利率下跌 10、根据《国际收支手册》第五版规定，记在资本与金融帐户的是 a. 服务收入 b. 股本收入 c.债务核销 d.债务收入 11、经济膨胀和经常帐户顺差同时出现时，采用调整政策是 a. 紧缩性的货币政策 b. 扩张性财政政策 c.紧缩性的货币政策和紧缩性的财政政策 d. 扩张性的货币政策和紧缩性的财政政策 12、实际利率为3%，预期通货膨胀率为6%，则名义利率水平应该近似的等于 a. 2% b. 3% c. 9% d. 6% 13、一项资产的β值为1.25，无风险利率为3.25%，市场指数收益率为8.75%，则该项资产的预期收益率为 a. 10.125% b. 12% c. 15% d.13.25% 14、属于货币政策远期中介目标的是 a. 汇率 b. 利率 c. 基础货币 d.超额准备金 15、西方学者所主张的货币层次划分依据是 a. 购买力 b. 支付便利性 c. 流动性 d. 金融资产期限 二、计算题（每题10分，共30分） 1、某国投资函数为I = 300-100r, 储蓄函数为S = 200 +0.2Y，货币需求函数为L=0.4Y-50r，货币供给量M=250 (1)写出该国的IS 、LM曲线的表达式(2分) （2）计算该国均衡的国民收入和利息率（5分） （3）其他条件不变，政府购买增加100，该国国民收入增加多少（3分）

2017年研究生考试教育学专业入学考试真题完整版

2017年研究生考试教育学专业入学考试真题完整版 一、单项选择题：l-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1.教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性，特别强调这一观点的教育学流派是 A.实用主义教育学 B.文化教育学 C.实验教育学 D.批判教育学 2.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，"教育是对人心灵的陶冶"属于 A.教育的描述性定义 B.教育的纲领性定义 C.教育口号 D.教育隐喻 3.以下判断不能说明教育相对独立性的是 A.教育是个体向社会上层流动的助推器 B.教育具有自身的特点和规律 C.教育发展具有连续性和继承性 D.教育具有自我复制性 4.提出"只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学"这一命题的教育学是

A.凯洛夫 B.赞科夫 C.苏霍姆林斯基 D.阿莫纳什维利 5.美国教育家帕克认为，"一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展"这种教育目的是属于 A.个体本位论 B.社会本位论 C.文化本位论 D.生活本位论 6.我国现行学制是 A.单轨制 B.双轨制 C.三轨制 D.分支型学制 7.20世纪60年代初美国课程改革的代表人物布鲁纳的《教育过程》一书面世。下列对该书基本主张的概论中，不正确的是 A.强调学术标准，注重教学内容的现代化 B.强调学科基本结构的学习和发现教学法的运用 C.强调中小学教师和课程专家在课程改革中的作用 D.主张任何学科都能以某种方式交给任何年龄阶段的任何儿童 8.倾向于废除直接教学，废除考试的教学课程流派是

暨南大学生物化学历年真题

02生化 1.描述蛋白质α-螺旋和?-折叠两种二级结构的主要异同。 2.简述生物体内酶活性调控的主要机制. 3.真核生物蛋白质合成后有哪些修饰和加工过程? 4.描述真核生物基因的转录调节的特点. 5.简述DNA损伤常见的修复手段 6.核酸的变性与蛋白质的变性有什么主要区别 7.描述脂肪酸从头合成途径与?氧化途径的主要区别 8.简述真核生物内糖类,脂类和蛋白质三大类物质之间的重要转化关系 9.简述遗传密码的主要特征 名词解释 增色效应分子筛层析信号肽别构酶联合脱氨细胞色素固定化酶外显子呼吸链化学渗透偶联学说 2003年生化 名词解释 核酶蛋白质的化学修饰细胞色素呼吸链蛋白质的构型 一碳单位玻尔效应别构效应酶原冈崎片段 问答 1、生物体内酶活性调控的主要机制 2、真核生物蛋白质合成后的修饰和加工过程 3、简述DNA损伤的常见修复机制 4、两种联合脱氨作用 5、简述三种RNA的区别 6、简述糖异生和糖酵解的协调调控 7、什么是新陈代谢，生物体为什么要对新陈代谢进行调节 8、画出TCA的过程，简述其生理意义 2004年生化 名词解释 等电点必需氨基酸双向电泳蛋白质构象分子伴侣盐溶 竞争性抑制同工酶戊糖磷酸途径联合脱氨 问答 1、核酸变性和蛋白质变性的主要区别 2、真核生物糖类、脂类和蛋白质三大物质之间的重要转化关系 3、酶的活性部位的特点 4、真核原核生物的mRNA在结构上的不同 5、DNA双螺旋结构的特点 6、真核生物蛋白质合成的过程 7、真核原核生物转录调控的区别 8、VC和VE在生物体内主要的生理生化功能 2005年生化

名词解释 DNA聚合酶结构域等电点分子伴侣辅酶/寡聚酶/单体酶退火/变性 限制性内切酶柠檬酸循环冈崎片断 1.描述B-DNA的结构特点 2.什么是PCR?简述其步骤 3.什么是蛋白质变性？变性的实质，特点？ 4.真核生物与原核生物转绿调控的区别？ 5.真核生物翻译过程 6.描述电子传递链过程 7.简述酶的作用机理 8.磷酸戊糖途径/脂代谢（?氧化）其联系?生理学意义？ 9.维生素，氨基酸，糖代谢各代谢途径发生的场所 2006年全国研究生入学考试暨南大学生物化学试题 一、填空（1.5×30） 1、Lys的pK(α-NH3+)=8.95，pKˊ(α-COOH)=2.18，pKˊ(ε- NH3+)=10.53，其PI=（）。 2、稳定DNA双螺旋的主要次级键有（）、（）、（）、（）。 3、乙醛酸循环是在（）或（）中称为（）的细胞器中发生，与TCA循环不同的两种酶是（）和（） 4、蛋白质从生物合成的新生肽链从（）端开始，在mRNA上阅读密码子是从（）到（）端。 5、当T逐渐上升到一定高度时，DNA双链（）称为变性；当T逐渐降低时，DNA两条链（），称为（）。 6、生物体内丙酮酸由葡萄糖转化为（）的过程属于糖酵解，其在细胞中的（）部位进行，在有氧条件下，丙酮酸在（）酶系的作用下可转变为乙酰CoA，从而与（）缩合，进入TCA 循环，循环一次，C6物质变成（）碳物质和放出（）个CO2。 7、EMP途径中三个限速酶分别为（）、（）、（）。 8、肌体内使ADPP形成A TP的主要途径有两种方式，（）与（），以（）为主。 9、一般氨基酸脱羧酶都含有辅酶，此辅酶是（）。 10、1分子12碳的饱和脂肪酸完全氧化降解能产生的A TP分子数为（）。 二、名词解释（4×10） 1、蛋白质的亚基和四级结构 2、聚合链式反应 3、同源蛋白质 4、竞争性抑制 5、β-氧化作用 6、酶原 7、透析 8、一碳单位 9、蛋白质化学修饰10呼吸链 三、简答（42） 1、两种脱氨联合途径（7） 2、遗传密码的主要特征（8） 3、Leu-Met-His-Tys-Lys-Arg-Ser-Val-Cys-Ala-Lys-Asp-Gly-Ile-Phe-Ile，用胰蛋白酶水解该16肽，可得到那些肽段？（6） 4、什么是全酶？其哪个成分决定了酶催化专一性？辅酶和辅基一般起什么作用？（7） 5、写出Ser、Thr、Pro、Tyr的分子结构式，并简述其R基特征。 6、戊糖磷酸途径的生理意义。 四、问答（23） 1、画出TCA循环，论述其物质、能量、代谢的枢纽作用（12） 2、一个mRNA的部分如下，