高中物理学霸笔记

基本的力和运动

Ⅰ。力的种类:（13个性质力） 这些性质力是受力分析不可少的“受力分析的基础” 重力： G = mg (g 随高度、纬度、不同星球上不同)

弹簧的弹力：F= Kx

滑动摩擦力：F 滑= μN 静摩擦力： O ≤ f 静≤ f m 万有引力： F 引=G 221r m m 电场力： F 电=q E =q d

u 库仑力： F=K 221r

q q (真空中、点电荷) 磁场力：(1)、安培力：磁场对电流的作用力。 公式： F= BIL （B ⊥I ） 方向:左手定则

(2)、洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力。公式： f=BqV (B ⊥V) 方向:左手定则

分子力：分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的增大而减小,随距离的减小而增大,但斥力变化得快．

。 核力：只有相邻的核子之间才有核力，是一种短程强力。

Ⅱ。运动分类：（各种运动产生的力学和运动学条件及运动规律．．．．．．．．．．．．．

）是高中物理的重点、难点 ①匀速直线运动 F 合=0 V 0≠0

②匀变速直线运动：初速为零，初速不为零，

③匀变速直、曲线运动(决于F 合与V 0的方向关系) 但 F 合= 恒力

④只受重力作用下的几种运动：自由落体，竖直下抛，竖直上抛，平抛，斜抛等

⑤圆周运动：竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点)；匀速圆周运动(关键搞清楚是向心力的来源)

⑥简谐运动：单摆运动，弹簧振子；

⑦波动及共振；分子热运动；

⑧类平抛运动;

⑨带电粒在电场力作用下的运动情况；带电粒子在f 洛作用下的匀速圆周运动

Ⅲ。物理解题的依据：（1）力的公式

（2） 各物理量的定义

（3）各种运动规律的公式

（4）物理中的定理、定律及数学几何关系

Ⅳ几类物理基础知识要点：

凡是性质力要知：施力物体和受力物体；

对于位移、速度、加速度、动量、动能要知参照物；

状态量要搞清那一个时刻（或那个位置）的物理量；

过程量要搞清那段时间或那个位侈或那个过程发生的；（如冲量、功等）

如何判断物体作直、曲线运动；如何判断加减速运动；如何判断超重、失重现象。 Ⅴ。知识分类举要

1．力的合成与分解：求F 1、F 2两个共点力的合力的公式：

A

B

Ｆ＝θCOS F F F F 2122212++ 合力的方向与F 1成α角：

tan α=F F F 212sin cos θθ+注意：(1) 力的合成和分解都均遵从平行四边行法则。

(2) 两个力的合力范围： ? F 1－F 2 ? ≤ F ≤ F 1 +F 2

(3) 合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。

2.共点力作用下物体的平衡条件：静止或匀速直线运动的物体，所受合外力为零。 ∑F=0 或∑F x =0 ∑F y =0

推论：[1]非平行的三个力作用于物体而平衡,则这三个力一定共点。按比例可平移为一个封闭的矢量三角形

[2]几个共点力作用于物体而平衡，其中任意几个力的合力与剩余几个力(一个力)的合力一定等值反向

三力平衡：F 3=F 1 +F 2

摩擦力的公式：

(1 ) 滑动摩擦力： f= μN

说明 ：a 、N 为接触面间的弹力，可以大于G ；也可以等于G;也可以小于G

b 、μ为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N 无关.

(2 ) 静摩擦力： 由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关.

大小范围： O ≤ f 静≤ f m (f m 为最大静摩擦力，与正压力有关)

说明：a 、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。

b 、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。

c 、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。

d 、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。

3.力的独立作用和运动的独立性

当物体受到几个力的作用时，每个力各自独立地使物体产生一个加速度，就象其它力不存在一样，这个性质叫做力的独立作用原理。

一个物体同时参与两个或两个以上的运动时，其中任何一个运动不因其它运动的存在而受影响，物体所做的合运动等于这些相互独立的分运动的叠加。

根据力的独立作用原理和运动的独立性原理，可以分解加速度，建立牛顿第二定律的分量式，常常能解决一些较复杂的问题。

VI.几种典型的运动模型：

1．匀变速直线运动：

两个基本公式(规律)： V t = V 0 + a t S = v o t +

12a t 2 及几个重要推论： (1) 推论：V t 2 －V 02 = 2as （匀加速直线运动：a 为正值 匀减速直线运动：a 为正值）

(2) A B 段中间时刻的即时速度: V t/ 2 =

V V t 02+=s t

（若为匀变速运动）等于这段的平均速度

1

(3) AB段位移中点的即时速度: V s/2 = v v o t

22

2

+

V t/ 2 =V=V V

t

2

+

=

s

t

=

T

S

S

N

N

2

1

+

+= VN ≤ V

s/2

=

v v

o t

22

2

+

匀速：V t/2 =V s/2 ; 匀加速或匀减速直线运动：V t/2

(4) S第t秒 = St-S t-1= (v o t +

1

2

a t2) －[v o(t－1) +

1

2

a (t－1)2]= V0 + a (t－

1

2

)

(5) 初速为零的匀加速直线运动规律

①在1s末、2s末、3s末……ns末的速度比为1：2：3……n；

②在1s 、2s、3s......ns内的位移之比为12：22：32 (2)

③在第1s 内、第 2s内、第3s内……第ns内的位移之比为1：3：5……(2n-1);

④从静止开始通过连续相等位移所用时间之比为1：()

21

-：32

-)……

(n n

--1)

⑤通过连续相等位移末速度比为1：2：3……n

(6) 匀减速直线运动至停可等效认为反方向初速为零的匀加速直线运动.(先考虑减速至停的时间).

实验规律：

(7) 通过打点计时器在纸带上打点(或照像法记录在底片上)来研究物体的运动规律：此方法称留迹法。

初速无论是否为零,只要是匀变速直线运动的质点,就具有下面两个很重要的特点：

在连续相邻相等时间间隔内的位移之差为一常数；?s = aT2（判断物体是否作匀变速运动的依据）。

中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度（运用V可快速求位移）

注意：⑴是判断物体是否作匀变速直线运动的方法。?s = aT2

⑵求的方法 VN=V=

s

t

=

T

S

S

N

N

2

1

+

+

2T

s

s

t

s

2

v

v

v

v n

1

n

t

t/2

+

=

=

+

=

=+

平

⑶求a方法：①?s = aT2②

3

+

N

S一

N

S=3 aT2 ③ Sm一Sn=( m-n) aT2

④画出图线根据各计数点的速度,图线的斜率等于a；

识图方法:一轴、二线、三斜率、四面积、五截距、六交点

探究匀变速直线运动实验:

右图为打点计时器打下的纸带。选点迹清楚的一条，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量的地方取一个开始点O，然后每5个点取一个计数点A、B、C、D …。（或相邻两计数点间有四个点未画出）测出相邻计数点间的距离s1、s2、s3…（

利用打下的

纸带可以：

⑴求任一计数点对应的即时速度v ：如T

s s v c 232+=(其中记数周期：T=5×0.02s=0.1s ） ⑵利用上图中任意相邻的两段位移求a ：如223T s s a -=

⑶利用“逐差法”求a ：()()2

3216549T s s s s s s a ++-++= ⑷利用v-t 图象求a ：求出A 、B 、C 、D 、E 、F 各点的即时速度，画出如图的v-t 图线，图线的斜率就是加速度a 。

注意： 点 a. 打点计时器打的点还是人为选取的计数点

距离 b. 纸带的记录方式，相邻记数间的距离还是各点距第一个记数点的距离。

纸带上选定的各点分别对应的米尺上的刻度值，

周期 c. 时间间隔与选计数点的方式有关

(50Hz,打点周期0.02s,常以打点的5个间隔作为一个记时单位)即区分打点

周期和记数周期。

d. 注意单位。一般为cm

例：试通过计算出的刹车距离s 的表达式说明公路旁书写“严禁超载、超速及酒后驾车”以及“雨天路滑车辆减速行驶”的原理。

解：（1）、设在反应时间内，汽车匀速行驶的位移大小为1s ；刹车后汽车做匀减速

直线运动的位移大小为2s ，加速度大小为a 。由牛顿第二定律及运动学公式有：

????

??????????????><+=><=><+=><=4...............3...............22..........1..................21220001s s s as v m mg F a t v s μ 由以上四式可得出：><++=5..........)(2200

0g m F v t v s μ

①超载（即m 增大），车的惯性大，由><5式，在其他物理量不变的情况下刹车

距离就会增长，遇紧急情况不能及时刹车、停车，危险性就会增加；

②同理超速(0v 增大)、酒后驾车(0t 变长)也会使刹车距离就越长，容易发生事故； ③雨天道路较滑，动摩擦因数μ将减小，由<五>式，在其他物理量不变的情况下

刹车距离就越长，汽车较难停下来。

因此为了提醒司机朋友在公路上行车安全，在公路旁设置“严禁超载、超速及酒后

驾车”以及“雨天路滑车辆减速行驶”的警示牌是非常有必要的。

思维方法篇

1．平均速度的求解及其方法应用

① 用定义式：t

s ??=一v 普遍适用于各种运动；② v =V V t 02+只适用于加速度恒定的匀变速直线运动

2．巧选参考系求解运动学问题

3．追及和相遇或避免碰撞的问题的求解方法：

关键：在于掌握两个物体的位置坐标及相对速度的特殊关系。

基本思路：分别对两个物体研究，画出运动过程示意图，列出方程，找出时间、速度、位移的关系。解出结果，必要时进行讨论。

追及条件：追者和被追者v 相等是能否追上、两者间的距离有极值、能否避免碰撞的临界条件。

讨论：

1.匀减速运动物体追匀速直线运动物体。

①两者v 相等时，S 追

②若S 追

③若位移相等时，V 追>V 被追则还有一次被追上的机会，其间速度相等时，两者距离有一个极大值

2.初速为零匀加速直线运动物体追同向匀速直线运动物体

①两者速度相等时有最大的间距 ②位移相等时即被追上

4．利用运动的对称性解题

5．逆向思维法解题

6．应用运动学图象解题

7．用比例法解题

8．巧用匀变速直线运动的推论解题

①某段时间内的平均速度 = 这段时间中时刻的即时速度

②连续相等时间间隔内的位移差为一个恒量

③位移=平均速度?时间

解题常规方法：公式法(包括数学推导)、图象法、比例法、极值法、逆向转变法

2．竖直上抛运动：(速度和时间的对称)

分过程：上升过程匀减速直线运动,下落过程初速为0的匀加速直线运动.

全过程：是初速度为V 0加速度为-g 的匀减速直线运动。

(1)上升最大高度:H = V g

o 22 (2)上升的时间:t= V g

o (3)上升、下落经过同一位置时的加速度相同，而速度等值反向

(4)上升、下落经过同一段位移的时间相等。

(5)从抛出到落回原位置的时间:t =2g

V o (6)适用全过程S = V o t －

12g t 2 ; V t = V o －g t ; V t 2－V o 2 = －2gS (S 、V t 的正、负号的理解)

3.匀速圆周运动

线速度: V=t s =2πR T =ωR=2πf R 角速度：ω=φππt T f ==22 追及问题：ωA t A =ωB t B +n2π

向心加速度： a =v R R T

R 222

244===ωππ 2 f 2 R 向心力： F= ma = m v R m 2=ω 2 R= m 42

2πT

R =m42πn 2 R 注意：(1)匀速圆周运动的物体的向心力就是物体所受的合外力，总是指向圆心.

(2)卫星绕地球、行星绕太阳作匀速圆周运动的向心力由万有引力提供。

(3)氢原子核外电子绕原子核作匀速圆周运动的向心力由原子核对核外电子的库仑力提供。

4.平抛运动：匀速直线运动和初速度为零的匀加速直线运动的合运动

（1）运动特点：a 、只受重力；b 、初速度与重力垂直．尽管其速度大小和方向时刻在改变，但其运动的加速度却恒为重力加速度g ，因而平抛运动是一个匀变速曲线运动。在任意相等时间内速度变化相等。

（2）平抛运动的处理方法：平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。

水平方向和竖直方向的两个分运动既具有独立性，又具有等时性．

（3）平抛运动的规律：以物体的出发点为原点，沿水平和竖直方向建成立坐标。

a x =0……① a y =0……④

水平方向 v x =v 0 ……② 竖直方向 v y =gt ……⑤

x=v 0t ……③ y=?gt 2……⑥

0x

y

v gt v v tan ==β V y = V o tg θ V o =V y ctg β V = V V o y 22+ V o = Vcos θ V y = Vsin β

在V o 、V y 、V 、X 、y 、t 、θ七个物理量中,如果 已知其中任意两个,可根据以上公式求出其它五个物理量。

证明：做平抛运动的物体，任意时刻速度的反向延长线一定经过此时沿抛出方向水平总位移的中点。

证：平抛运动示意如图

设初速度为V 0，某时刻运动到A 点，位置坐标为(x,y ),所用时间为t.

此时速度与水平方向的夹角为β,速度的反向延长线与水平轴的交点为'x ,

位移与水平方向夹角为α.依平抛规律有:

速度： V x = V 0

V y =gt

22y x v v v +=

'0x y

v gt v v tan x

x y -===β ① 位移: S x = V o t 2y gt 21s =

22

y x s s s += 0

02gt 21t gt tan 21v v x y ===α ② 由①②得： βαtan 2

1tan = 即 )(21'x x y x y -= ③

所以: x x 21'= ④ ④式说明：做平抛运动的物体，任意时刻速度的反向延长线一定经过此时沿抛出方向水总位移的中点。 5.竖直平面内的圆周运动

竖直平面内的圆周运动是典型的变速圆周运动研究物体通过最高点和最低点的情况，并且经常出现临界状态。(圆周运动实例)

①火车转弯

②汽车过拱桥、凹桥3

③飞机做俯冲运动时，飞行员对座位的压力。

④物体在水平面内的圆周运动（汽车在水平公路转弯，水平转盘上的物体，绳拴着的物体在光滑水平面上绕绳的一端旋转）和物体在竖直平面内的圆周运动（翻滚过山车、水流星、杂技节目中的飞车走壁等）。

⑤万有引力——卫星的运动、库仑力——电子绕核旋转、洛仑兹力——带电粒子在匀强磁场中的偏转、重力与弹力的合力——锥摆、（关健要搞清楚向心力怎样提供的）

（1）火车转弯：设火车弯道处内外轨高度差为h ，内外轨间距L ，转弯半径R 。由于外轨略高于内轨，使得火车所受重力和支持力的合力F 合提供向心力。

为转弯时规定速度）

（得由合0020sin tan v L Rgh

v R v m L h mg

mg mg F ===≈=θθ R g v ?=θtan 0 (是内外轨对火车都无摩擦力的临界条件)

①当火车行驶速率V 等于V 0时，F 合=F 向，内外轨道对轮缘都没有侧压

力

②当火车行驶V 大于V 0时，F 合

+N=R

m 2

v ③当火车行驶速率V 小于V 0时，F 合>F 向，内轨道对轮缘有侧压力，F 合-N'=R

m 2

v 即当火车转弯时行驶速率不等于V 0时，其向心力的变化可由内外轨道对轮缘侧压力自行调节，但调节程度不宜过大，以免损坏轨道。

（2）无支承的小球，在竖直平面内作圆周运动过最高点情况：

① 临界条件：由mg+T=mv 2/L 知，小球速度越小，绳拉力或环压力T 越小，但T 的最小值只能

为零，此时小球以重力提供作向心力，恰能通过最高点。即

mg=R m 2临

v

结论：绳子和轨道对小球没有力的作用（可理解为恰好通过或恰好通不过的速度），只有重力提供作向心力，临界速度V 临=gR

②能过最高点条件：V ≥V 临（当V ≥V 临时，绳、轨道对球分别产生拉力、压力）

③不能过最高点条件：V

最高点状态: mg+T 1=L m 2高v (临界条件T 1=0, 临界速度V 临=gR , V ≥V 临才能通过)

最低点状态: T 2- mg = L 2m 低

v

高到低过程机械能守恒: mg2L m m 221221

+=高低v v T 2- T 1=6mg(g 可看为等效加速度)

半圆：mgR=221mv T-mg=R 2

v m ? T=3mg

（3）有支承的小球，在竖直平面作圆周运动过最高点情况：

①临界条件：杆和环对小球有支持力的作用知）（由R

U m N mg 2

=- 当V=0时，N=mg （可理解为小球恰好转过或恰好转不过最高点）

圆心。

增大而增大，方向指向随即拉力向下时，当④时，当③增大而减小，且向上且随时，支持力当②v N gR v N gR v N mg v N gR v )(0

0>==>><< 作用时，小球受到杆的拉力＞，速度当小球运动到最高点时时，杆对小球无作用力，速度当小球运动到最高点时长短表示）

（力的大小用有向线段，但（支持）

时，受到杆的作用力，速度当小球运动到最高点时N gR v N gR v mg N N gR v 0

==<<

恰好过最高点时，此时从高到低过程 mg2R=2

21mv 低点：T-mg=mv 2/R ? T=5mg 注意物理圆与几何圆的最高点、最低点的区别 (以上规律适用于物理圆,不过最高点,最低点, g 都应看成等效的)

2．解决匀速圆周运动问题的一般方法

（1）明确研究对象，必要时将它从转动系统中隔离出来。

（2）找出物体圆周运动的轨道平面，从中找出圆心和半径。

（3）分析物体受力情况，千万别臆想出一个向心力来。

（4）建立直角坐标系（以指向圆心方向为x 轴正方向）将力正交分解。

（5）??

???=∑===∑02222y x F R T m R m R v m F ）（建立方程组πω 3．离心运动

在向心力公式F n =mv 2/R 中，F n 是物体所受合外力所能提供的向心力，mv 2/R 是物体作圆周

运动所需要的向心力。当提供的向心力等于所需要的向心力时，物体将作圆周运动；若提供的向心力消失或小于所需要的向心力时，物体将做逐渐远离圆心的运动，即离心运动。其中提供的向心力消失时，物体将沿切线飞去，离圆心越来越远；提供的向心力小于所需要的向心力时，物体不会沿切线飞去，但沿切线和圆周之间的某条曲线运动，逐渐远离圆心。

牛顿第二定律：F 合 = ma （是矢量式） 或者 ∑F x = m a x ∑F y = m a y

理解：(1)矢量性 (2)瞬时性 (3)独立性 (4)同体性 (5)同系性 (6)同单位制

●力和运动的关系

①物体受合外力为零时，物体处于静止或匀速直线运动状态；

②物体所受合外力不为零时，产生加速度，物体做变速运动．

③若合外力恒定，则加速度大小、方向都保持不变，物体做匀变速运动，匀变速运动的轨迹可以是直线，也可以是曲线．

④物体所受恒力与速度方向处于同一直线时，物体做匀变速直线运动．

⑤根据力与速度同向或反向，可以进一步判定物体是做匀加速直线运动或匀减速直线运动；

⑥若物体所受恒力与速度方向成角度，物体做匀变速曲线运动．

⑦物体受到一个大小不变，方向始终与速度方向垂直的外力作用时，物体做匀速圆周运动．此时，外力仅改变速度的方向，不改变速度的大小．

⑧物体受到一个与位移方向相反的周期性外力作用时，物体做机械振动．

表1给出了几种典型的运动形式的力学和运动学特征．

综上所述：判断一个物体做什么运动，一看受什么样的力，二看初速度与合外力方向的关系． 力与运动的关系是基础，在此基础上，还要从功和能、冲量和动量的角度，进一步讨论运动规律．

6.万有引力及应用：与牛二及运动学公式

1思路和方法:①卫星或天体的运动看成匀速圆周运动, ② F 心=F 万 (类似原子模型)

2公式：G 2r

Mm =ma n ，又a n =r )T 2(r r v 222π=ω=，则v=r GM ，3r GM =ω，T=GM r 23π 3求中心天体的质量M 和密度ρ

由G 2r

Mm =m r )T 2(2π 可得M=232GT r 4π， ρ=2333T GR r 3R 34M

π=π 当r=R ，即近地卫星绕中心天体运行时，ρ=2G T 3π=

轨道上正常转：

题目中常隐含：(地球表面重力加速度为g)；这时可能要用到上式与其它方程联立来求解。

【讨论】(v或E K)与r关系，r最小时为地球半径时，v第一宇宙=7.9km/s (最大的运行速度、最小的发射速度)；

T最小=84.8min=1.4h

（M=ρV球=ρπ

3

4

r3） s球面=4πr2 s=πr2 (光的垂直有效面接收，球体推进辐射) s球冠=2πRh

3 理解近地卫星：来历、意义万有引力≈重力=向心力、 r最小时为地球半径、

最大的运行速度=v第一宇宙=7.9km/s (最小的发射速度)；T最小=84.8min=1.4h

4 同步卫星几个一定：三颗可实现全球通讯(南北极仍有盲区)

轨道为赤道平面 T=24h=86400s 离地高h=3.56ｘ104km(为地球半径的5.6倍)

V同步=3.08km/s﹤V第一宇宙=7.9km/s ω=15o/h(地理上时区) a=0.23m/s2

5 运行速度与发射速度的区别

6卫星的能量:r增?v减小(E K减小

应该熟记常识：地球公转周期1年, 自转周期1天=24小时=86400s, 地球表面半径6.4ｘ103km 表面重力加速度g=9.8 m/s2月球公转周期30天

力学助计图

有a v会变化

受力

力学模型及方法

1．连接体模型是指运动中几个物体叠放在一起、或并排在一起、或用细绳、细杆联系在一起的物体组。解决这类问题的基本方法是整体法和隔离法。

整体法是指连接体内的物体间无相对运动时,可以把物体组作为整体，对整体用牛二定律列方程

隔离法是指在需要求连接体内各部分间的相互作用(如求相互间的压力或相互间的摩擦力等)时，把某物体从连接体中隔离出来进行分析的方法。

结果

原因

原因

高考语文140+学霸私密笔记分享

高考语文140+学霸私密笔记分享！ 我整理了高考语文140+学霸的语文笔记，有很多阅读题和诗歌鉴赏的高分答题技巧，希望能对大家的语文学习有帮助。 一、论述类文本阅读篇 解答论述类文本阅读题指津 指津一：整体把握，微观勾画 1.阅读原文后，可提出如下问题：本文说明或论证的对象是什么？有什么最新成果或最新观点？今后的发展前景如何？作者对此新成果或新观点的态度和看法如何？ 2.理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的主要信息。 3.微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备答题时所用。特别要关注指示代词、关联词语（如“一旦”“如果”“因此”“但是”“然而”等）、副词（如“凡是”“全”“将”“基本上”“已经”“也许”“可能”等）以及一些修饰性的词语。 此外，由于论述类文章中有些内容表达起来比较抽象，为了说得具体，

有时会运用比喻的修辞手法，理解时要找出其“本体”。要确切理解含有修辞的句子，要注意前后对照，特点对应。 指津二：紧扣语境，把握内涵 要准确理解词、句在文中的意思，就要紧密联系语境，注意上下文的修饰、指代等暗示信息，从而把握其内涵。论述类文章阅读考查的词语往往都具有极为重要的作用，这些词话要么是关键信息点（如指代性词语、概念性词语），要么就或承前或蒙后省略了相关内容。这些词语往往已突破了其原来的意义限制，与具体语境结合而有了新的意义。因此，阅读中要对这类词语慎重考虑。可采用如下方法： 1.瞻前顾后法，联系上下文选择恰当的义项。 2.比照辨析法，仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。 3.参考语境法，根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容。

高中物理必修1学霸笔记

必修一物理学霸笔记_高中物理必修1学霸笔记 1、参考系：运动是绝对的，静止是相对的。一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。通常以地面为参考系。 2、质点： (2)物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。 (3)物体可被看做质点的几种情况: ①平动的物体通常可视为质点。 ②有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点。 ③同一物体，有时可看成质点，有时不能.当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以。 【注】质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的“点”。 3、时间和时刻： 时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。 4、位移和路程： 位移用来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量; 路程是质点运动轨迹的长度，是标量。 5、速度： 用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。

(1)平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，其定义 式为，方向与位移的方向相同。平均速度对变速运动只能作粗略的 描述。 (2)瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度，瞬时 速度简称速度，它可以精确变速运动。瞬时速度的大小简称速率， 它是一个标量。 6、加速度：用量描述速度变化快慢的的物理量，其定义式为。 补充：速度与加速度的关系 1、速度与加速度没有必然的关系，即： (1)速度大，加速度不一定也大; (2)加速度大，速度不一定也大; (3)速度为零，加速度不一定也为零; (4)加速度为零，速度不一定也为零。 2、当加速度a与速度V方向的关系确定时，则有： (1)若a与V方向相同时，不管a如何变化，V都增大。 (2)若a与V方向相反时，不管a如何变化，V都减小。 1、定义：在任意相等的时间内速度的变化都相等的直线运动。 2、匀变速直线运动的基本规律，可由下面四个基本关系式表示： (1)速度公式 (2)位移公式 (3)速度与位移式 (4)平均速度公式 3、几个常用的推论： (1)任意两个连续相等的时间T内的位移之差为恒量

苏科版必修一物理学霸笔记完整版

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物理 物理是一门以实验为基础的自然科学，研究物质的结构及运动规律（时间与空间）。 质点 参考系 空间 时间 1.机械运动 （1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。 （2）分类：按运动轨迹分为直线运动和曲线运动，按运动方式分为平动和转动。 2.质点 （1）定义：用来代替物体的有质量的点。 （→是理想模型并不真实存在） （2）引入目的：简化物体的形状大小便于研究运动。 （3）可视作指点的条件：物体的形状、大小、转动等对所研究的问题影响极小，平动物体 一般情况下可视作质点。 3.参考系 （1）定义：描述物体运动时被选作参考的物体。 （2）选取原则：使研究的运动尽可能简单。 4.空间 时间 时刻 （1）时刻：某一瞬间 （2）时间：两个时刻之间的时间间隔 △t ＝t 2－t 1 位置变化的描述——位移 1.确定位置的方法 （1）确定位置的方法：在参考系上建一个坐标系，用坐标表示物体的位置。 （→坐标系和参考系相对静止） （2）坐标系分类：一维直线坐标系、二维平面坐标系、三维空间坐标系、球面坐标系。 2.位移 （1）定义：一段时间内物体位置的改变。 （2）表示：由起点指向终点的有向线段（只取决于始末位置，与中间过程无关） （3）大小：始末两点间的直线距离 方向：由起点指向终点 （4）位移与路程的不同点：位移为矢量，路程为标量。 位移与路程的联系：路程≥位移大小 （5）矢量和标量 矢量：既有大小又有方向、运算遵循平行四边形定则的物理量。 标量：只有大小没有方向、运算遵循代数法则的物理量。 运动快慢与方向的描述——速度 1.运动快慢的描述——速度 （1）定义：位移与发生位移所用的时间的比值（→描述速度的快慢）。 （2）公式：v ＝t x △△＝1212t t x x －－ （3）方向：速度是矢量，其方向即为运动方向（位移方向）。 2.平均速度 （1）平均速度：一段时间内的运动快慢，只能粗略地描述一段时间内的平均快慢。 （2）瞬时速度：某一瞬时（某一位置）的运动快慢，可以精确地描述运动的快慢，方向即 为轨迹的切线方向。

必修一物理学霸笔记

必修一物理学霸笔记 必修一物理学霸笔记：运动学的基本概念 1、参考系：运动是绝对的，静止是相对的。一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。通常以地面为参考系。 2、质点： (1)定义：用来代替物体的有质量的点。质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。 (2)物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。 (3)物体可被看做质点的几种情况: ①平动的物体通常可视为质点。 ②有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点。 ③同一物体，有时可看成质点，有时不能.当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以。 【注】质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的点。 3、时间和时刻： 时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。 4、位移和路程： 位移用来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量; 路程是质点运动轨迹的长度，是标量。 5、速度：

用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。 (1)平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，其定义式为，方向与位移的方向相同。平均速度对变速运动只能作粗略的描述。 (2)瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度，瞬时速度简称速度，它可以精确变速运动。瞬时速度的大小简称速率，它是一个标量。 6、加速度：用量描述速度变化快慢的的物理量，其定义式为。 加速度是矢量，其方向与速度的变化量方向相同(注意与速度的方向没有关系)，大小由两个因素决定。 补充：速度与加速度的关系 1、速度与加速度没有必然的关系，即： (1)速度大，加速度不一定也大; (2)加速度大，速度不一定也大; (3)速度为零，加速度不一定也为零; (4)加速度为零，速度不一定也为零。 2、当加速度a与速度V方向的关系确定时，则有： (1)若a 与V方向相同时，不管a如何变化，V都增大。 (2)若a 与V方向相反时，不管a如何变化，V都减小。 必修一物理学霸笔记：匀变速直线运动的规律及其应用 1、定义：在任意相等的时间内速度的变化都相等的直线运动。 2、匀变速直线运动的基本规律，可由下面四个基本关系式表示： (1)速度公式 (2)位移公式 (3)速度与位移式 (4)平均速度公式

高二物理学霸笔记

高二物理学霸笔记 已经进入高二上学期的同学们，在我们顺利度过高中的适应期，积极参与学校社团活动，逐步形成了自我学习模式，初步拟定人生规划后，要将自我的精力集中到学习上，应将自己的学业做到一个高度的时候了。下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢【曲线运动万有引力】 1.曲线运动 (1)物体作曲线运动的条件:运动质点所受的合外力(或加速度)的方向跟它的速度方向不在同一直线 (2)曲线运动的特点:质点在某一点的速度方向，就是通过该点的曲线的切线方向.质点的速度方向时刻在改变，所以曲线运动一定是变速运动. (3)曲线运动的轨迹:做曲线运动的物体，其轨迹向合外力所指一方弯曲，若已知物体的运动轨迹，可判断出物体所受合外力的大致方向，如平抛运动的轨迹向下弯曲，圆周运动的轨迹总向圆心弯曲等. 2.运动的合成与分解 (1)合运动与分运动的关系:①等时性;②独立性;③等效性. (2)运动的合成与分解的法则:平行四边形定则. (3)分解原则:根据运动的实际效果分解，物体的实际运动为合运动. 3.平抛运动

(1)特点:①具有水平方向的初速度;②只受重力作用，是加速度为重力加速度g的匀变速曲线运动. (2)运动规律:平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动. ①建立直角坐标系(一般以抛出点为坐标原点O，以初速度vo方向为x轴正方向，竖直向下为y轴正方向); ②由两个分运动规律来处理。 4.圆周运动 (1)描述圆周运动的物理量 ①线速度:描述质点做圆周运动的快慢，大小v=s/t(s是t时间内通过弧长)，方向为质点在圆弧某点的线速度方向沿圆弧该点的切线方向 ②角速度:描述质点绕圆心转动的快慢，大小=/t(单位rad/s)，是连接质点和圆心的半径在t时间内转过的角度.其方向在中学阶段不研究. ③周期T，频率f---------做圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做周期.做圆周运动的物体单位时间内沿圆周绕圆心转过的圈数叫做频率. ④向心力:总是指向圆心，产生向心加速度，向心力只改变线速度的方向，不改变速度的大小.大小 〔注意〕向心力是根据力的效果命名的.在分析做圆周运动的质点受力情况时，千万不可在物体受力之外再添加一个向心力.

高中物理必修1学霸笔记,修一物理学霸笔记

高中物理必修1学霸笔记，修一物理学霸笔记 必修一物理学霸笔记：匀变速直线运动的规律及其应用1、定义：在任意相等的时间内速度的变化都相等的直线运动。 2、匀变速直线运动的基本规律，可由下面四个基本关系式表示： (1)速度公式 (2)位移公式 (3)速度与位移式 (4)平均速度公式 3、几个常用的推论： (1)任意两个连续相等的时间T内的位移之差为恒量 △x=x2-x1=x3-x2=……=xn-xn-1=aT2 (2)某段时间内时间中点瞬时速度等于这段时间内的平均速度，。 (3)一段位移内位移中点的瞬时速度v中与这段位移初速度v0和末速度vt的关系为。 4、初速度为零的匀加速直线运动的比例式(2)初速度为零的匀变速直线运动中的几个重要结论： ①1T末，2T末，3T末……瞬时速度之比为：

v1∶v2∶v3∶……∶vn=1∶2∶3∶……∶n ②第一个T内，第二个T内，第三个T内……第n个T内的位移之比为： x1∶x2∶x3∶……∶xn=1∶3∶5∶……∶(2n-1) ③1T内，2T内，3T内……位移之比为： xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶……∶xN=1∶4∶9∶……∶n2 ④通过连续相等的位移所用时间之比为： t1∶t2∶t3∶……∶tn= 必修一物理学霸笔记：自由落体运动，竖直上抛运动1、自由落体运动：只在重力作用下由静止开始的下落运动，因为忽略了空气的阻力，所以是一种理想的运动，是初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动。 2、自由落体运动规律： ①速度公式： ②位移公式： ③速度—位移公式： ④下落到地面所需时间： 3、竖直上抛运动：

可以看作是初速度为v0，加速度方向与v0方向相反，大小等于的g的匀减速直线运动，可以把它分为向上和向下两个过程来处理。 (1)竖直上抛运动规律 ①速度公式： ②位移公式： ③速度—位移公式： 两个推论： 上升到最高点所用时间： 上升的最大高度： (2)竖直上抛运动的对称性 如下图，物体以初速度v0竖直上抛，A、B为途中的任意两点，C为最高点，则： (1)时间对称性 物体上升过程中从A→C所用时间tAC和下降过程中从C→A所用时间tCA相等，同理tAB=tBA。 (2)速度对称性 物体上升过程经过A点的速度与下降过程经过A点的速度大小相等。

学霸分享笔记------自用版本

分享流程 一、操作流程 1.提前群内预热（人物＋分数＋提分事例） 2.分享内容 ①学习方法、习惯 ②学习态度的摆正 ③答题套路、知识点干货 ④如何时间分配合理 ⑤笔记 ⑥答题套路在题目中的运用 3.对懂语文内在逻辑的理解（推课） 4.一些注意事项 5.和学生互动、答疑 6.心理辅导 7.鼓励大家

【懂语文全项班优秀学员分享季】 优秀学员： 分享内容： 分享时间： 所在班级： 语文从80提到126，工欲善其事，必先利其器 话术： 北冥有鱼，起名为鲲（锟）我叫，李睿锟，睿是睿智，锟是宝刀，睿智的宝刀，象征文武双全，我姓李，但是，离不开你们。 今天给大家分享以下几点： ①学习方法、习惯 ②学习态度的摆正 ③答题套路的运用、知识点干货 ④如何时间分配合理 ⑤笔记 ⑥自己对懂语文内在逻辑的理解 ⑦鼓励 一、学习方法、习惯 文本： 分享的经验与方法有一点多，所以提前准备的word ，希望大家认真看完，因为我想告诉大家，我的理解。因为，我之前跟一些同学一样很迷茫，不知道如何下手，以下的分享，是自己十几年内的总结与反省，相信会对大家有很大的帮助以及引起共鸣。我走出来了，现在，是大家携手前进，摆脱学习不当之处的时候了，请大家、耐心、耐心，再耐心的翻阅，一个为了自己，一个请给我的辛苦给予以鼓励，不要让我付出的心血白费，在此，先谢谢大家耐心的翻阅。万分感激。 从初中开始语文成绩一直不是很高，都是80及格水平，在高中成绩一直保持着70不动摇·-·也算是不忘初心了。暑假听了一个月的课，开学高三第一次月考成绩达到110分，之后坚持着自己这段时间的一贯做法，第二次成绩120分，在两个礼拜前的第三次月考，成绩提高了三分，123分成绩到现在，不到五个月时间，成绩提高很快，而且已经平稳。 首先说一下消沉时期的状态，还记得半年前的我，除了背诵古文之外完全不知道语文还能学些什么，技巧？模板？对于那时的我来说，看到同类型的语文题，仿佛大街上惊鸿一瞥的双胞胎，像吗？像！哪里像？说不上来！ 我还记得第一次听董腾老师的公开课，“你知道语文应该学什么吗？”那正是我当时最不解的。于是，我做了我语文学习生涯中自认为最正确的一次选择：跟着董腾老师学语文，董腾老师教你懂语文！

高中物理学霸笔记

基本的力和运动 Ⅰ。力的种类:（13个性质力） 这些性质力是受力分析不可少的“受力分析的基础” 重力： G = mg (g 随高度、纬度、不同星球上不同) 弹簧的弹力：F= Kx 滑动摩擦力：F 滑= μN 静摩擦力： O ≤ f 静≤ f m 万有引力： F 引=G 221r m m 电场力： F 电=q E =q d u 库仑力： F=K 221r q q (真空中、点电荷) 磁场力：(1)、安培力：磁场对电流的作用力。 公式： F= BIL （B ⊥I ） 方向:左手定则 (2)、洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力。公式： f=BqV (B ⊥V) 方向:左手定则 分子力：分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的增大而减小,随距离的减小而增大,但斥力变化得快． 。 核力：只有相邻的核子之间才有核力，是一种短程强力。 Ⅱ。运动分类：（各种运动产生的力学和运动学条件及运动规律．．．．．．．．．．．．． ）是高中物理的重点、难点 ①匀速直线运动 F 合=0 V 0≠0 ②匀变速直线运动：初速为零，初速不为零， ③匀变速直、曲线运动(决于F 合与V 0的方向关系) 但 F 合= 恒力 ④只受重力作用下的几种运动：自由落体，竖直下抛，竖直上抛，平抛，斜抛等 ⑤圆周运动：竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点)；匀速圆周运动(关键搞清楚是向心力的来源) ⑥简谐运动：单摆运动，弹簧振子； ⑦波动及共振；分子热运动； ⑧类平抛运动; ⑨带电粒在电场力作用下的运动情况；带电粒子在f 洛作用下的匀速圆周运动 Ⅲ。物理解题的依据：（1）力的公式 （2） 各物理量的定义 （3）各种运动规律的公式 （4）物理中的定理、定律及数学几何关系 Ⅳ几类物理基础知识要点： 凡是性质力要知：施力物体和受力物体； 对于位移、速度、加速度、动量、动能要知参照物； 状态量要搞清那一个时刻（或那个位置）的物理量； 过程量要搞清那段时间或那个位侈或那个过程发生的；（如冲量、功等） 如何判断物体作直、曲线运动；如何判断加减速运动；如何判断超重、失重现象。 Ⅴ。知识分类举要 1．力的合成与分解：求F 1、F 2两个共点力的合力的公式： A B

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高中数学学霸笔记图片 【篇一：高中数学学霸笔记图片】 淘宝全球购为您提供最新最全面的包括美国、日本、澳洲等海外学 霸笔记高中全套代购，学霸笔记高中全套洋货直邮，学霸笔记高中 全套海外品牌等全球购商品 【篇二：高中数学学霸笔记图片】 一淘网为您找到高中学霸笔记产品的详细资讯，实时报价，价格行情，高中学霸笔记商品分类,论坛问 答/求购等相关产品信息。 【篇三：高中数学学霸笔记图片】 权利声明： 印刷版次不同，印刷时间和版次以实物为准。 价格说明： 京东价：京东价为商品的销售价，是您最终决定是否购买商品的依据。 划线价：商品展示的划横线价格为参考价，该价格可能是品牌专柜 标价、商品吊牌价或由品牌供应商提供的正品零售价（如厂商指导价、建议零售价等）或该商品在京东平台上曾经展示过的销售价； 由于地区、时间的差异性和市场行情波动，品牌专柜标价、商品吊 牌价等可能会与您购物时展示的不一致，该价格仅供您参考。 折扣：如无特殊说明，折扣指销售商在原价、或划线价（如品牌专 柜标价、商品吊牌价、厂商指导价、厂商建议零售价）等某一价格 基础上计算出的优惠比例或优惠金额；如有疑问，您可在购买前联 系销售商进行咨询。 异常问题：商品促销信息以商品详情页“促销”栏中的信息为准；商品的具体售价以订单结算页价格为准；如您发现活动商品售价或 促销信息有异常，建议购买前先联系销售商咨询。倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。周遭流岚升腾，没露出那真实的面孔。面对那流转的薄雾，我会幻想，那里有一个世外桃源。在天阶夜色凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等待一场流星雨的来临…

精选：学霸的物理笔记

精选：学霸的物理笔记 1、比热容是物质的一种属性，是固定不变的。比热容越大：吸收相同热量，温度变化量小(用人工湖调节气温);升高相同温度，吸收热量多(用水做冷却剂)。 2、内燃机一个工作循环包括四个冲程，曲轴转动二周，对个做功一次，有两次能量转化。 3、太阳能电池是把太阳能转化为电能。并不是把化学能转化为电能。 4、核能属于一次能源，不可再生能源。 5、热量只存在于热传递过程中，离开热传递说热量是没有意义的。热量对应的动词是：吸收或放出。 6、内能和温度有关，机械能和物体机械运动情况有关，它们是两种不同形式的能。物体一定有内能，但不一定有机械能。 7、当前人们利用的主要是可控核裂变(核反应堆)。太阳内部不断发生着核聚变。 8、音调一般指声音的高低，和频率有关，和发声体的长短、粗细、松紧有关。响度一般指声音的大小，和振幅有关，和用力的大小和距离发声体的远近有关。音色是用为区别不同的发声体的，和发声体的材料和结构有关。(生活中的有些用高低来描述声音的响度) 9、回声测距要注意除以2 10、光线要注意加箭头，要注意实线与虚线的区别：实像，光线是实线;法线、虚像、光线的延长线是虚线。 11、液化：雾、露、雨、白气。凝华：雪、霜、雾淞。凝固：冰雹，房顶的冰柱。 12、汽化的两种方式：蒸发(任何温度下进行)和沸腾(一定温度下进行)。液化的两种方法：降低温度和压缩体积。 13、反射和拆射总是同时发生的， 14、漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律。 15、平面镜成像：一虚像，要画成虚线，二等大的像，人远离镜，像大小不变，只是视角变小，感觉像变小，实际不变。 16、照像机的物距：物体到相机的距离，像距：底片到镜关的距离或暗箱的长度。投影仪的物距：胶片到镜头的距离，像距：屏幕到投影仪的距离。 17、照相机的原理：u>2f,成倒立、缩小的实像，投影仪的原理：2f>u>f,成倒立、放大的实像，放大镜的原理：u 18、透明体的颜色由透过和色光决定，和物体顔色相同的光可以透过，不同的色光则被吸收。 19、沸腾时气泡越往上越大，沸腾前气泡越往上越小。 20、六种物态变化。21、晶体有熔点，常见的有：海波，冰，石英，水晶和各种金属;非晶体没有熔点，常见的有：蜡、松香、沥青、玻璃。22、晶体熔化和液体沸腾的条件：一达到一定的温度(熔点和沸点)二继续吸热。

清华学霸的高三语文笔记,高分答题技巧快收藏

清华学霸的高三语文笔记，高分答题技巧快收藏 一、诗歌答题模式 1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情+点出境界特点 2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果（对读者、意境、中心等的效果） 3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果 4.炼字类：该字的本来意义及在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果） 5.关键词类：主旨作用+结构作用 6.感情类：使用什么手法+通过XX内容+抒发（寄寓/揭露）XX感情 7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价 8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情） 9.形象类：找到诗句+分析基本含义（形象类型+特点）+为何要写（主旨）+作用效果 10.诗歌含义：表层含义+深层含义 二、现代文答题模板 1．开放型试题：评+引+析+结 2．谈看法或补叙结尾：感悟+引申 3．原因题：客观原因+主观原因

4．词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性 5．联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文 B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议 6．句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示 段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果 B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结 上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次 7．关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文（文体、结构、中心等） 8．写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出 主体特点 9．怎样论证：论证方法+论证过程 三、小说独特答题模板 1．分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐 一举例分析 2．评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象 的意义（文本+社会+文化等） 3．小说中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象 角度 4．小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了（批判了）XX的精神（社 会现象） 5．简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象+塑 造人物形象的意义（情节、主题） 6．小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色

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学霸高中语文笔记图片，高考语文140+学霸语文笔记曝光（一） 学霸高中语文笔记图片 学霸高中语文笔记图片，高考语文140+学霸语文笔记曝光（一）。高中辅导班老师给大家整理了高考语文140+学霸的语文笔记，有很多阅读题和诗歌鉴赏的高分答题技巧，希望能对大家的期中考试有帮助。 论述类文本阅读篇 解答论述类文本阅读题指津 指津一：整体把握，微观勾画

1.阅读原文后，可提出如下问题：本文说明或论证的对象是什么？有什么最新成果或最新观点？今后的发展前景如何？作者对此新成果或新观点的态度和看法如何？ 2.理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的主要信息。 3.微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备答题时所用。特别要关注指示代词、关联词语（如“一旦”“如果”“因此”“但是”“然而”等）、副词（如“凡时”“全”“将”“基本上”“已经”“也许”“可能”等）以及一些修饰性的词语。 此外，由于论述类文章中有些内容表达起来比较抽象，为了说得具体，有时会运用比喻的修辞手法，理解时要找出其“本体”。要确切理解含有修辞的句子，要注意前后对照，特点对应。 指津二：紧扣语境，把握内涵

要准确理解词、句在文中的意思，就要紧密联系语境，注意上下文的修饰、指代等暗示信息，从而把握其内涵。论述类文章阅读考查的词语往往都具有极为重要的作用，这些词话要么是关键信息点（如指代性词语、概念性词语），要么就或承前或蒙后省略了相关内容。这些词语往往已突破了其原来的意义限制，与具体语境结合而有了新的意义。因此，阅读中要对这类词语慎重考虑。可采用如下方法： 1.瞻前顾后法 联系上下文选择恰当的义项。 2.比照辨析法 仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。

高中语文全套笔记

高中语文 ——各专题知识摘要 一、基础选择题（8分） 1、字音（注意以下几种类型） （1）多音字， 如“作（zu ō/zu ?）” “症(zh ēng/zh ang)” “强(qi áng/qi ǎng )”“ 模(m ?/m ú)” （2）形近字， 如“呛(qi àng)”“怆(chu àng)” （3）易错字，如前鼻后鼻音(民m ín —明m íng)、卷舌 音（寺s ì—饰sh ì） （4）生僻字，如噽（ｐǐ）罅(ｘi à)隙 （5）成语中古音， 虚与委（w ēi ）蛇( y í)——虚情假意，敷衍应酬。 ①以读带写，作好标记，提高效率； ②以印发的资料和教材中的字音注释为主。 2、近义词辨析 （原则——存同求异，通过以下作对比） （1） 意义（范围、程度、侧重点） （2） 色彩（褒贬、书面和口语） （3） 用法（对象、搭配、词性） 建议： ①排除法：选定肯定对象，排除其它。 ②试代法：代入两者，对比效果。 3、成语（熟语）的几大注意事项： （1）勿望文生义， 如“望其项背——能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上” “三人成虎——三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。” （2）分清对象， 如“车水马龙—车辆、人流” “徐娘半老—中年妇女” （３）分清色彩，（褒/贬、谦/敬） 如“弹冠相庆—贬义”“班门弄斧—谦辞” （4）注意语境，（意义会变化） 如“相濡以沫——泉水干了，两条鱼吐沫互相润湿。也比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，只为了保住生命。” “短小精悍——形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。” 建议：把遇到的成语按以上各类作好标记。可以加强复习效果。 ４、语病题 （1）几种类型： ①成分残缺或赘余 ②语序不当（多层定、状语、关联词） ③搭配不当（动宾、主宾、关联词） ④结构混乱（句式杂糅） ⑤表意不明（有歧义、指代不明） ⑥不合逻辑（因果倒置、多层否定） （2）快速判断语病有“十看” ①看介词（小心缺失主语） ②看代词，如这、那、它（小心指代不明） ③看判断词“是”（小心主宾搭配） ④看两面词 (小心双提单承或单提双承) ⑤看关联词（小心语序不当和搭配） ⑥看并列词（小心搭配不当） ⑦看多层否定 （小心否定和肯定间的变换） ⑧看主干（特别动宾） (小心成分残缺或搭配不当) ⑨看数量词（包括前后的约数）（小心重复） ⑩看多义词，如“杜鹃” 注意：也可以看有“、”出现的地方，看并列是否“原因是”与“所致、造成”重复。 建议：①按照以上几点判断，勿自乱阵脚。 ②若有两项不肯定，根据语感用排除法。 /过渡） （2）抓住关键词语和提示词（如首先、总之、不但…而且、其、它、另外等）