小老鼠

亲子活动方案7：小老鼠

第一节

活动准备：

袜子、橡皮筋、棉花。

活动过程：

宝宝好：

目的：学习打招呼“你好”，认识新朋友互相“抱抱”。

⑴教师和宝宝相互问好《哈罗歌》。

⑵点名游戏：圆弧板

家长指导建议：鼓励宝宝主动与别人打招呼。

宝宝指导建议：知道自己的名字，属相，年龄等，能简单介绍自己。

家庭延伸：在家里，我们也可以玩这样的游戏，鼓励宝宝大胆表达，培养亲子关系。

宝宝秀：

1、律动《小手小脚》。

2、律动《我的本领多么大》。

3、韵律《早上空气真正好》。

宝宝学：

目的：学会念《小老鼠》的儿歌。

1、学念儿歌《小老鼠》。

1）老师朗诵

2）亲子朗诵

3）手指游戏

2、手工制作《小老鼠》

目的：通过亲子制作，增进亲子关系。

①教师讲解小老鼠的制作过程：，在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最后系上一根长绳，老鼠就做成了。

②动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠”。教师提醒家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来！”。

宝宝乐：

1亲子游戏：踩老鼠比赛。

家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换游戏角色进行游戏。

2、膝上童谣《烤红薯》《拉大锯》。

附

儿歌动作说明

小老鼠，食指相对。

上灯台。左手握拳垂直，右手食指和中指沿左臂交替攀爬。

偷油吃，双手四指并拢，手心朝里，与大拇指一起张合做吃油状。下不来。双手并拢做摆手状。

猫来了，双手五指张开在脸两侧做胡须状。

害怕了，做抱头害怕状。

叽里咕噜滚下来。双手握拳交替自上而下滚落。

第二节

活动准备：

钻奶酪玩具、音乐《小老鼠上灯台》。

活动过程：

宝宝好：

1、师生打招呼。

2、育儿知识：减少预防接种后的反应

大多数疫苗接种后是不会引起严重反应的。但由于每个孩子的体质不同，在进行预防接种后，可能会出现一些轻重不同的反应。主要的有局部反应和全身反应。发生过敏反应也是很少的。为了保证安全，减少反应，各种预防接种必须在孩子身体健康的时候进行。如果孩子有病，就暂时不要接种。例如，发热时不要打白喉、百日咳、破伤风三联疫苗；腹泻时不要口服小儿麻痹症糖丸；空腹饥饿时不宜打预防针，以免发生低血糖等严重反应。打针前做好孩子的工作，让勇敢的孩子先打，以消除胆小孩子的紧张害怕心理。打针后二至三天内应避免剧烈活动，注意注射部位的清洁卫生。暂时不要洗澡，以防局部感染。

宝宝秀：

1、律动《小手小脚》。

2、律动《我的本领多么大》。

3、韵律《早上空气真正好》。

宝宝学：

目的：通过蒙氏游戏《小老鼠钻奶酪》，锻炼手眼协调能力。

1、蒙氏训练《小老鼠钻奶酪》。

2、音乐游戏《小老鼠上灯台》

目的：初步熟悉歌曲旋律和歌词内容，了解游戏规则，体验亲子快乐。

幼儿听教师完整范唱歌曲（师：老师把这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。）幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作。

教师说明游戏规则师：现在我请宝宝们来当小老鼠，宝宝们上灯台，偷油吃，但是一定要小心猫，猫出来叫三声"喵喵喵"之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，躲在在爸爸妈妈的怀里，这样猫就抓不到你们了。（可以请家长扮演猫）

宝宝乐：

1、感统：各类爬的练习。

2、膝上童谣《烤红薯》《拉大锯》。

最后《再见歌》结束活动。

-实验报告-小鼠

姓名：薛桂凤学号：132015200300 实验报告（一） 一、实验目的： 1.掌握小鼠的抓取和固定。 2.掌握小鼠的编号与标记方法。 3.掌握小鼠的常用实验方法。 4.掌握小鼠的常用麻醉方法。 5.掌握小鼠的安死术。 6.掌握小鼠的釆血方法。 7.了解小鼠的采尿、粪的方法。 8.了解小鼠各种脏器标本的采集方法。 二、实验器材：ICR小鼠、电子称、手套、实验托盘、固定板、固定器、烧杯、注射器 （2支）、剪刀、镊子、灌胃针头、毛细管、酒精棉球、5%水合氯醛、生理盐水 三、实验内容 1.抓取：单手固定、双手固定、固定器、固定板。 2.称重：小鼠放在烧杯中称重（去除烧杯重量），记录小鼠体重20g。 3.编号：包括染色法及穿耳孔法。 4.给药：包括尾静脉给药（小鼠放入固定器，露出尾巴、准备好注射器；左手食指托 住尾巴，拇指配合，右手持注射器针尖轻轻抬起与血管平行刺入，轻推给药；血管由红变白后拔针、棉球按压）、皮下注射（俯卧固定，左手拇指和食指捏住皮肤提起，右手持针沿纵轴方向刺入皮肤，阻力消失后回抽无血注入药物，拔针）、皮内注射（俯卧固定，与皮肤平行刺入捏起的皮肤，阻力大，注射药物局部有皮丘后停留片刻后拔针）、腹腔注射（仰面固定，在腹正中线两侧腹股沟平行的位置30-45°进针，挑起皮肤和肌肉，回抽无血，注药）、灌胃（小鼠固定身体呈一条直线，灌胃枕头顺着上颚插入咽部，先少量注药证明未入气管后继续给药）、肌肉注射（）注射针刺入肌肉回抽无血给药。 5.釆血：尾尖釆血法、眼眶静脉丛釆血法、心脏釆血法。 6.麻醉：根据小鼠体重计算麻醉药物用量，水合氯醛0.16ml，通过腹腔注射给药途径 麻醉小鼠，观察小鼠麻醉期。 7.安死术：颈椎脱臼法、过量麻醉法、空气栓塞法 8.解剖：观察小鼠的脏器解剖结构 四、总结 1.小鼠性情比较温顺，个体小，比较容易抓取固定。但是小鼠尾静脉血管较细，尾静 脉注射有一点难度，可以先酒精擦拭使血管扩张，遵循先远后近的原则会提高尾静脉注射的成功率。 2.通过此次试验，学习了关于实验动物小鼠的一些基本操作技术，对以后的科研实验 做了基本的准备。但还需克服心理的恐惧，多加练习，增加熟练程度。

敲除小鼠常见问题与回答

敲除小鼠常见问题与回答 一、什么是ES细胞显微注射？ 答：胚胎干细胞显微注射是制作基因敲除小鼠的一个最常用的方法。主要过程是将携带目的基因的胚胎干细胞注射到小鼠的囊胚腔中获得嵌合体小鼠。所得嵌合体小鼠的组织，将同时含有来源于囊胚的细胞和胚胎干细胞。嵌合体小鼠必须和野生型小鼠配种以决定遗传改变的生殖系能否传递，这样可能获得转基因或打靶基因（来源于胚胎干细胞）稳定的生殖系传递的小鼠。一般情况下，大约能获得50%继承了目的基因的后代。 二、嵌合体 遗传学上用以指不同遗传性状嵌合或混杂表现的个体。免疫学上的涵义则指一个机体身上有两种或两种以上染色体组成不同的细胞系同时存在,彼此能够耐受,不产生排斥反应,相互间处在嵌合 状态。在基因敲除鼠中指通过向囊胚注射被外源基因转化了的胚胎干细胞，使得发育成为的个体中含有不同基因型的细胞，产生的个体也叫嵌合体，即该生物体中嵌合了两种不同遗传结构的细胞（一种是基因型被改变了的细胞，另一种是原来的基因型的细胞）。 三、条件性敲除的原理？ 答：Cre-LoxP系统是源于P1噬菌体的一个DNA重组体系,由Cre酶和相应的LoxP位点组成,它能导致重组发生在特定的DNA序列处(LoxP位点),该系统可以将外源基因定点整合到染色体上或将特定DNA片段删除。基于Cre-LoxP的基因打靶要分两步来进行。首先要在胚胎干细胞的基因组中引入LoxP序列，这一步可以通过打靶载体的设计和对同源重组子的筛选来实现。下一步通过Cre介导的重组来实现靶基因的遗传修饰或改变。Cre-LoxP系统既可以在细胞水平上用Cre重组酶表达质粒转染中靶细胞，通过识别LoxP位点将抗性标记基因切除，又可以在个体水平上将重组杂合子小鼠与Cre转基因小鼠杂交，筛选子代小鼠就可得到删除外源标记基因的条件性敲除小鼠。 四、如何鉴定和挑选嵌合体？ 答：动物只有部分组织细胞整合有外源基因，则称为嵌合体动物。它的鉴定主要根据毛色去鉴定。注射的ES和囊胚来源不同的小鼠品系。它们的毛色不同。因此可以根据毛色的嵌合率来鉴定和挑选嵌合体。

各种蔬菜的英语翻译

各种蔬菜的英语翻译 更新日期：2006-1-31 1:02:08 出处：作者： tomato 番茄,西红柿 asparagus 芦笋 cucumber 黄瓜 aubergine, eggplant 茄子 bean 菜豆 beet, beetroot 甜菜 pepper 胡椒 pimiento 甜椒 potato 马铃薯 carrot 胡萝卜 cauliflower 菜花,花椰菜 pumpkin 西葫芦 broad bean 蚕豆 cabbage 圆白菜,卷心菜 chilli 辣椒 garlic 蒜 chive 葱 fennel 茴香 cos lettuce 莴苣 marrow 嫩葫芦 melon 香瓜,甜瓜 mushroom, celery 芹菜 onion 韭 leek 韭菜 radish 萝卜 tarragon 狭叶青蒿 thyme 百里香 mushroom 蘑菇 artichoke 洋蓟 broccoli, brocoli 硬花甘蓝 Brussels sprouts 芽甘蓝 caper 刺山柑,老鼠瓜 cardoon 刺菜蓟 chervil 雪维菜,细叶芹 chick-pea 鹰嘴豆 chicory 苣荬菜 cress 水田芥 cumin, cummin 孜然芹,枯茗

dandelion 蒲公英 French bean 法国菜豆 gherkin 嫩黄瓜 horseradish 辣根 Jerusalem artichoke 洋姜,鬼子姜kale 无头甘蓝 kohlrabi 甘蓝 laurel 月桂 lentil 兵豆 lettuce 莴苣 lupin 羽扇豆 (美作:lupine) parsley 欧芹 parsnip 欧防风 pea 豌豆 rhubarb 大黄 salsify 婆罗门参 sorrel 掌叶大黄 truffle 块菌 turnip 芜菁 watercress 豆瓣菜

人教新目标八年级上册英语Unit 5 课文翻译

人教新目标八年级上册英语Unit 5 课文翻译 Unit 5 Section A 1c 部分翻译Language Goal: Talk about preferences; Make plans 语言目标：谈论喜好；做计划 What do you think of talk shows? 你觉得脱口秀怎么样？ I don't mind them. 我不介意它们。 1c Practice the conversation Then make your own conversations. 1c 练习对话。然后编你自己的对话。 love 喜爱 like 喜欢 don't mind 不在乎 don't like 不喜欢 can't stand 不能忍受 A:What do you want to watch? A:你想看什么节目？

B:What do you think of talk shows? B：你觉得脱口秀怎么样？ A:They're OK. I don't mind them. A:还行。我不介意它们。 B:Then let's watch a talk show. B：那我们就看脱口秀吧。 Unit 5 Section A 2d部分课文翻译 Role-play the conversation. 分角色表演对话。 Grace:What did you do in class today,Sarah? 格蕾丝：你今天上课都做什么了，萨拉？ Sarah:We had a discussion about TV shows. My classmates like game shows and sports shows. 萨拉：我们讨论了电视节目。我的同学喜欢游戏节目和体育节目。Grace: Oh, I can't stand them I love soap operas. I like to follow the story and see what happens next. 格蕾丝：哦，我受不了它们。我爱看肥皂剧。我喜欢跟着故事的发展看接下来会发生什么。 Sarah:Well,l don't mind soap operas. But my favorite TV shows are the news and talk shows. 萨拉：嗯，我不介意肥皂剧。但是我最喜欢的电视节目是新闻和脱口

各种动物的英语说法

Tiger 老虎pepper 胡椒Giraffe 长颈鹿 Lion 狮子 Deer 鹿 Leopard 豹 Monkey 猴子Elephant 大象Chimpanzees 黑猩猩Horse 马 Bear 熊 Donkey 驴 Kangaroo 袋鼠 Ox 牛 Hedgehog 刺猬Sheep 绵羊Rhinoceros 犀牛 Dog 狗 Camel 骆驼 Cat 猫Hippopotamus 河马Pig 猪 Crocodile 鳄鱼

Snake 蛇 Rabbit 兔子 Frog 青蛙 Duck 鸭子 Tortoise 乌龟 Goose 鹅 Fox 狐狸 Panda 熊猫 Squirrel 松鼠 Zebra 斑马 Mouse 老鼠 Wolf 狼 Peacock （雄）孔雀 Owl 猫头鹰 Sparrow 麻雀 Toco toucan Miss ma 这个字典里没有shrimp 虾 Dragofly 蜻蜓 Fly 苍蝇；飞虫 Cicada 蝉 Mantis 螳螂

Pigeon 鸽子 Crane 鹤 Penguin 企鹅 Ostrich 鸵鸟 Crab 蟹 Ant 蚂蚁 Bee 蜜蜂 Ladybird 雌鸟 Parrot 鹦鹉 Swan 天鹅 Eagle 鹰 Fish 鱼 Butterfly 蝴蝶Mosquito 蚊子 adder, viper 蝰蛇albatross 信天翁alligator 短吻鳄, 美洲鳄alpaca 羊驼 anchovy 凤尾鱼anglerfish 安康鱼anopheles 按蚊,疟蚊

ant 蚂蚁 anteater 食蚁兽 antilope 羚羊 armadillo 犰狳 ass, donkey 驴 badger 獾 bald eagle 白头鹰 bat 蝙蝠 bear 熊 beaver 河狸 bedbug, bug 臭虫 bee, honeybees 蜜蜂 beetle 甲虫, 金龟子 billy 雄山羊 bird of paradise 极乐鸟, 天堂鸟bison 美洲野牛 blackbird 乌鸫 boa 王蛇 boar 雄猪, 种猪 brood 鸡的统称 buck 公兔 buffalo 水牛

幼儿园中班音乐游戏：《大花猫和小老鼠》精品教案

幼儿园中班音乐游戏:《大花猫和小老鼠》精品教案 活动目标 1.学会倾听音乐～基本掌握游戏玩法。 2.能结合音乐用动作、表情表现小老鼠偷粮食及大花猫捉老鼠的情景。 3.能积极参与活动～体验游戏中愉快的情趣。 活动准备 1.活动前熟悉歌曲。 2.大花猫、小老鼠头饰若干。 3.场景布置:小老鼠的家、大花猫的家 活动过程 一、用老鼠和花猫的形象引出课题～激发幼儿活动兴趣 ,一,用小老鼠与大花猫的形象引出课题。分别出示大花猫和小老鼠头饰～请幼儿说出名字,,大花猫、小老鼠, 我们今天一起玩《大花猫和小老鼠》的游戏～请小朋友先听听大花猫与小老鼠之间发生了什么事呢, ,二,用故事的方式简述游戏内容。,秋天到了～粮食丰收了～小老鼠趁着天黑悄悄地溜出去找东西吃。它东瞧瞧～西看看～发现了许多的粮食～真是太开心了～它赶紧蹲下快速地吃起来。正在它美滋滋地吃粮食时～一只大花猫出来了～只听大花猫“喵”的一声～快速扑了过去～吓得小老鼠飞快地往家跑。, 二、引导幼儿探索大花猫与小老鼠的动作～为游戏开展打基础 ,一,请幼儿自由创编小老鼠的动作,怎样走路,怎样偷吃粮食,表情怎样……, ,二,请幼儿自由创编大花猫的动作,怎样走路,怎样捉老鼠……, ,三,请幼儿完整演唱歌曲～用创编的动作表现小老鼠和大花猫的音乐。 及时表扬鼓励创编动作形象的幼儿。

三、分乐句欣赏音乐～引导幼儿探讨游戏玩法～强调游戏规则 ,一,复习《大花猫和小老鼠》中第一部分音乐～鼓励幼儿随音乐大胆模仿小老鼠找粮食的情景。 ,二,请幼儿倾听表现小老鼠偷吃粮食的音乐,间奏部分, 强调小老鼠听到间奏音乐时～要立即蹲下来吃东西～用开心的动作和神态表现音乐。 1 ,三,重点倾听表现大花猫的音乐。组织幼儿讨论:小老鼠听到大花猫的音乐会怎么做,,躲起来、快跑、安静……,教师重点强调:因为大花猫的耳朵很灵敏～所以当听到大花猫的音乐时～小老鼠一定要保持不动。 ,四,倾听结尾部分的音乐～模仿小老鼠逃跑的动作。 强调:小老鼠必须听到最后大花猫的叫声“喵”之后～才能开始往家跑。 四、在音乐伴奏下～完整地做游戏 ,一,请一名幼儿扮演大花猫～其他幼儿扮演小老鼠～开始游戏。 要求: 仔细听音乐～想想每部分音乐都是表现小老鼠在干什么的,,出去找东西——开心的偷吃粮食——听到大猫的音乐保持不动——听到猫叫后迅速往家跑, ,放录音～开始第一遍游戏, 游戏后小结: 请被捉到的小老鼠自评:你为什么被抓住了,,提醒幼儿必须遵守游戏规则～才能不被捉到, ,二,老师当大花猫～所有幼儿扮演小老鼠～进行第二遍游戏。 要求: 1.认真倾听音乐～遵守游戏规则

制备小鼠骨髓来源巨噬细胞

制备小鼠骨髓来源巨噬细胞 一、材料 1.6-9周小鼠（GFP+小鼠、野生型小鼠） 2.配制培养液：RPMI 1640培养液+1×GlutaMax（Gibco）+10%FBS（热失活） 3.盐溶液：0.9%氯化钠溶液（无菌），储存于4度。 4.纯化的重组M-CSF（CSF-1）：到货后灭菌PCR管分装。 5.消毒后的手术器械。 6.70%乙醇溶液。 7.27G针头 8.20ml注射器 9.低绒纸巾 10.100mm培养皿 11.3个50ml离心管 二、方法 1.复温培养液（预添加M-CSF）至37摄氏度。 2.处死小鼠，喷洒70%乙醇溶液消毒。拉扯双侧后腿直至听到清脆响声（提示股骨从 髋骨脱臼）。 3.使用干净的剪刀、镊子沿一侧大腿环形剪开皮肤，向爪子方向剥离皮肤。 4.用镊子将腿部肌肉分开，露出股骨和胫骨（注意不要损伤骨头）。 5.切断股骨与髋骨间的韧带，切下膝关节以下的骨头。将股骨和胫骨至于冰冷的盐溶 液中。 6.同法处理另一只腿。 7.用低绒纸巾小心剥除骨骼上附着的组织，将骨头置入70%乙醇溶液中。 8.20ml无菌注射器吸满预热的培养液（无添加M-CSF），装上27G针头。并准备好50ml 离心管。 9.从膝关节处分离股骨和胫骨，丢弃膝盖骨。一个无菌镊夹住股骨，用一把无菌剪刀 剪掉股骨上端。将针头插入骨髓腔，用培养液反复冲洗，将骨髓冲入50ml离心管。 冲洗过程中，上下移动针头刮扫骨髓腔。每根骨头使用大约5ml培养液。丢弃骨头。 10.同法处理胫骨（剪掉上下两端）。 11.将细胞悬液离心（150g，5分钟）。丢弃上清，加入培养液（添加M-CSF）。混匀细 胞悬液。 12.每根骨头准备两个100mm培养皿。将细胞悬液打入培养皿，添加预热培养液（添 加M-CSF）至10ml。 13.置于37摄氏度、5%二氧化碳培养箱内培养5天。 14.第5天，使用室温盐溶液5ml冲洗培养皿（巨噬细胞为贴壁生长）。使用细胞刮刀 刮下贴壁细胞，转移入离心管，150g离心5分钟。分离的细胞建议2天内使用。 关于M-CSF的工作浓度：介于1ng/ml到1ug/ml之间。 设定浓度梯度培养：如1ng/ml 10ng/ml 100ng/ml 1ug/ml，或倍比稀释。按上述方法培养5日后，细胞计数5×107/培养皿为最合适M-CSF工作浓度。

水果蔬菜英文大全

蔬菜类 Potato 马铃薯 russet potato褐色土豆 Sweet potato红薯（红苕） Eggplant茄子 Celery 芹菜 Celery stalk芹菜梗 Asparagus芦笋 Lotus root莲藕 Cilantro芫荽叶 Cauliflower 白花菜 Broccoli 绿花菜 Spring onions（scallion 或green onion）葱 Zucchini美洲南瓜（西葫芦） Mushroom 洋菇 Chives Flower韭菜花 shallot葱 Red cabbage 紫色包心菜 Squash(pumpkin)南瓜 acorn squash小青南瓜Watercress 西洋菜豆瓣菜 Baby corn 玉米尖 Sweet corn 玉米 Bitter melon苦瓜 Beet甜菜 chard甜菜 Onion 洋葱 lima bean 青豆 Brussels sprout 球芽甘蓝（小包菜） Garlic 大蒜 Scallion(green onion) 葱 Mustard & cress 芥菜苗 Artichoke洋蓟 Escarole 菊苣, 茅菜 Chilly 辣椒 Green Pepper 青椒 Red pepper 红椒 Yellow pepper 黄椒 Coriander 香菜Pea豌豆 lima bean青豆 Bean sprout 绿豆芽 Iceberg 透明包菜 Lettuce 生菜 romaine莴苣 Swede or Turnip 芜菁 Okra 秋葵 Taro 大芋头 Eddo 小芋头 yam山药, 洋芋 kale羽衣甘蓝 pepper 胡椒 hot pepper; chilli 辣椒 tomato 番茄,西红柿 asparagus 芦笋 cucumber 黄瓜 aubergine, eggplant 茄子 bean 菜豆 beet, beetroot 甜菜 potato 马铃薯 carrot 胡萝卜 cauliflower 菜花,花椰菜 pumpkin 西葫芦 broad bean 蚕豆 cabbage 圆白菜,卷心菜 garlic 蒜 chive 细香葱 fennel 茴香 cos lettuce 莴苣 marrow 嫩葫芦 melon 香瓜,甜瓜 celery 芹菜 onion 葱 leek 韭菜 radish 萝卜 tarragon 狭叶青蒿 thyme 百里香 mushroom 蘑菇 artichoke 洋蓟 broccoli, brocoli 硬花甘蓝 Brussels sprouts 芽甘蓝 caper 刺山柑,老鼠瓜 cardoon 刺菜蓟 chervil 雪维菜,细叶芹 chick-pea 鹰嘴豆 chicory 苣荬菜 cress 水田芥 cumin, cummin 孜然芹,枯茗 dandelion 蒲公英 French bean 法国菜豆 gherkin 嫩黄瓜 horseradish 辣根 Jerusalem artichoke 洋姜,鬼子 姜 kale 无头甘蓝 kohlrabi 甘蓝 laurel 月桂 lentil 兵豆 lettuce 莴苣 lupin 羽扇豆 (美作:lupine) parsley 欧芹 parsnip 欧防风 pea 豌豆 rhubarb 大黄 salsify 婆罗门参 sorrel 掌叶大黄 truffle 块菌 turnip 芜菁 watercress 豆瓣菜 水果类(fruits)： apple苹果 peach桃子 Lemon 柠檬 Pear 梨子 avocado南美梨 cantaloupe美国香瓜 Banana 香蕉 Grape 葡萄 raisins葡萄干 plum 李子

《小花猫和小老鼠》音乐教案

《小花猫和小老鼠》音乐教案 引导幼儿学唱并学会歌曲《小花猫和小老鼠》理解歌曲内容下面是小编为大家整理的《小花猫和小老鼠》音乐教案欢迎阅读【教学目标】 1．能用自然的声音熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》能准确的表现歌曲的节奏特点学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象能背唱《小花猫和小老鼠》 2．积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》能根据音乐和动物的特点编创动作并在分组表演中表现出较好的合作意思 3．认识打击乐器小锣了解其演奏方式感受音色特点并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格 【教学重点】 能用自然的声音熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》能背唱《小花猫和小老鼠》 【教学难点】 认识打击乐器小锣了解其演奏方式感受音色特点并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格 【教学过程】 一、复习歌曲《十二生肖歌》引入新课

1．师：排在十二生肖第一个的是谁啊小老鼠是一个什么样的动物呢你能学学小老鼠的动作、神态 师：今天小老鼠一出门就碰到了它的天敌小老鼠和小花猫分别会样的呢 2．师范唱歌曲 二、歌曲教学 1．朗读歌词我们来比一比谁读得最流利语气最贴切出示儿歌：一只小老鼠一只小花猫瞪着小眼珠喵喵喵喵喵龇着两只小牙吓得老鼠长着八字胡；赶快往回跑 学生先自己练习一下然后小组中推出最好的进行比赛给优胜组的成员奖励一个小猫图案 2．录音范唱（或教师范唱） 师：你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌 重点指导学生读准附点节奏 3．学唱歌曲： （1）跟琴用哼唱曲谱提醒学生注意间奏与尾奏 （2）配唱歌词 重点：用跟着老师的琴声模唱对比区别没有附点与有附点的区别在四分休止符的地方适当加入衬词或动作帮助学生掌握休止符（3）采用多种方法帮助学生演唱出歌曲情绪

实验动物学实验报告大鼠小鼠小鼠的基本实验操作大鼠的基本实验操作.docx

实验一小鼠的基本实验操作 一、实验目的:通过实际操作，掌握小鼠的一般操作方法，包括小鼠的抓拿、标记、给药（灌 胃、腹腔注射、皮下、肌肉、尾静脉注射）、取血（眶后静脉丛，摘眼球）、脊椎脱臼法处死、大体解剖。 二、实验动物：昆明小鼠2只（1雌1雄） 三、实验步骤 1、抓取和固定，标记 2、去毛 3、给药：消化道、腹腔注射、尾静脉注射 4、取血：眼眶后静脉丛、尾静脉、眼球摘除法、断头法 5、麻醉：氯胺酮腹腔麻醉 6、处死：脊椎脱臼法 7、解剖： 雄性：睾丸、附睾、输精管、鼠蹊腺（在膀胱下方，胶质状，透明） 雌性：双角子宫、卵巢 肾上腺、胆囊、甲状腺、胃、肝脏、脾、肺、肾、心脏、甲状腺 四、实验结果 1、抓取和固定标记： 抓取：抓小鼠的尾根部 固定：抓住小鼠的尾根部，让小鼠在粗糙平面上爬行，后拉尾跟部，右手的拇 指和食指抓住小鼠两耳及其间的颈部皮肤，小指和无名指将尾巴固定在手掌面。并标记：2、灌胃法：左手抓取小鼠固定后，右手持特制灌胃针，沿一侧口角进针，紧贴咽后壁，头后仰以便伸直消化道，进针2/3后灌生理盐水0.5ml 3、注射给药： 腹腔注射： 从下腹部的两侧进针，进针时针与腹部成45°。进针后稍微晃动针，如无粘滞感则可注射药物 尾静脉注射：一人固定小鼠，另一人用左手中指和拇指将尾拉直，食指托住尾部，在尾动脉位置进针注射0.5ml生理盐水。注射完毕拔出针头，用无菌棉球压迫止血。 4、采血 从眼角内侧0.5cm处进针 眼球摘除法：左手抓取用固定小鼠，右手持弯头镊在眼球根部将眼球摘除，头朝下，眼眶内血迅速流出。 5、麻醉： 0.5%氯胺酮腹腔麻醉：本小鼠重22g，按100mg/kg的药量给药，2分钟麻醉成功 6、处死： 脊椎脱臼法：按住头部，将尾根部向后上方以短促的力量拉即可致死 7、解剖： 雄性：寻找到睾丸、附睾、输精管、鼠蹊腺 雌性：双角子宫、卵巢3.7.2肾上腺：米粒大小 胰腺：位于胃下方，类似于脂肪组织，浑浊状3.7.4，胆囊：芝麻大小，浅绿色，

香港迪斯尼海洋公园攻略(参考)

1 第一时间去到顾客谘询处拿到该天的节目表和地图，一定一定要 然后，找，找一些要入场看的表演的时间，例如狮子王表演，米奇3D电影，大街小巷巡游时间 因为是特定时间，所以一定要特定时间去到 接著，即是正式开始玩，（在没有表演的空隙，）去自由玩过山车，巴斯光年，未来世界，等超多人玩的地方先玩，当接近特定时间的表演开始，就快快去排队，看完再去玩。 玩完以上大概已经中午了，去吃饭。 应该差不多开始大街小巷巡游了，去看巡游 接著去坐旋转木马，看小小世界，坐微型赛车，看维尼，小飞象， 大概黄昏了，去看泰山，坐小船，吃东西，野人表演 最後，放烟花 买纪念品 看节目表大概可以掌握时间的，好好利用一整天啊 2 最俭省时间的游玩路线： 进门坐火车直接去“幻想世界”，搞定幻想世界后，步行去“探险世界”或者“明日世界”，最后逛“美国小镇”。 3 就在大门处等10点的第一班乐园小火车，推荐大家坐火车先去幻想世界。 理由：香港迪士尼的精华部分就在幻想世界。早去免去了排队之苦。 总体行程：小火车--幻想世界--探险世界--巡游--明日世界--美国小镇--焰火表演 上了迪士尼的小火车，总览了探险世界的部分场景~~没过几分钟，就到了幻想世界地铁站。按照预定的计划，直奔小熊维尼历险之旅(据称是迪士尼最耗时排队的景点)。却发现我是第一个来这个景点的人~ 又看到旁边的旋转木马没人排队，先来坐坐木马，回忆一下童年。 虽然旋转木马哪里都有，但是这里的木马很大，音乐也不错。（推荐等级 ***） 接下来就是小熊维尼，整个过程很梦幻的感觉，如同在动画世界里一般，随着电动车的前行，彷佛在看一部动画片。大家感兴趣的话可以再坐一次，或者拿个FP，过一个小时再来。(推荐等级 ****% 四星半) 我们又去了小小世界，也不用排队，这里可以坐船游览世界各地的玩具小人，里面的音乐是用9国语言童音歌唱。 (推荐等级 ***% 三星半) 下一个目标是梦想花园，这里可有顶顶大名的迪斯尼明星哦，米奇，唐老鸭，高飞。。。已经有一些人在排队了，尤其米奇，有10多人在排队~~ 为了节省时间，我们只和唐老鸭，咿唷合了影。 大家有兴趣和卡通人物合影的话可以最先来这里，再去小熊等地也不晚，因为大队人马还没这里早杀到这里。 （推荐等级：****） 接下来到了米奇幻想曲，网上口碑很好的节目~~领了3D眼镜，坐到第三排的最中间。推荐前几排的中间位置。

常见蔬菜英语单词

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cress 水田芥 cumin, cummin 孜然芹,枯茗dandelion 蒲公英 French bean 法国菜豆 gherkin 嫩黄瓜 horseradish 辣根 Jerusalem artichoke 洋姜,鬼子姜kale 无头甘蓝 kohlrabi 甘蓝 laurel 月桂 lentil 兵豆 lettuce 莴苣 lupin 羽扇豆 (美作:lupine) parsley 欧芹 parsnip 欧防风 pea 豌豆 rhubarb 大黄 salsify 婆罗门参 sorrel 掌叶大黄 truffle 块菌 turnip 芜菁 watercress 豆瓣菜

幼儿园大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》

幼儿园大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》 幼儿园大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》 幼儿园大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》 2020-05-05 音乐教案 幼儿园大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》 1、体验音乐中小花猫和灰老鼠不同的声音。 2、表现出小花猫合灰老鼠的动作和形态，学习“小花猫和灰老鼠”游戏的方法。 3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 1、重点：学习“小花猫和灰老鼠”游戏的方法，掌握游戏规则。 2、难点：能配上节奏唱出休止符的停顿，能表演出小花猫和会老鼠的形态动作。音乐、事先丰富歌曲、场地。一、复习歌曲 1、复习歌曲“小花猫和灰老鼠”进一步熟悉歌曲，并表现歌曲诙谐幽默的情绪，全体幼儿拉成圆圈而坐。 2、师：可爱的小花猫和灰老鼠我们一起唱首歌吧! (1)第一遍，教师用体态暗示幼儿唱歌坐姿要正确。 (2)第二遍，教师分析歌曲，帮助幼儿了解小花猫和灰老鼠幽默诙谐的情趣，重点在唱出小花猫和灰老鼠的情绪，唱出休止符的停顿。二、学习游戏的动作，进一步熟悉音乐乐句 1、学习小花猫和灰老鼠的动作 (1)个别幼儿表现小花猫和灰老鼠的走路 (2)集体听音乐模仿学习要求：在边听音乐边模仿，动作夸张有趣(小花猫是怎么走的?灰老鼠是怎么走的?) 1、学习小花猫和灰老鼠的声音 (1)教师示范，提问：小花猫和灰老鼠的声音是一样吗?那我们怎么样去唱呢?(灰老鼠声音低，小花猫的声音响) (2)幼儿学习第一遍：教师示范小花猫和灰老鼠唱法。第二遍：幼儿唱小花猫，教师唱灰老鼠。第三遍：跟伴奏分成两部分幼儿进行练习第四遍：跟伴奏个别幼儿带领练习 2、学习小花猫和灰老鼠的动作和体态 (1)个别幼儿模仿

食物分类大全(精华版)

英语词汇分类记忆-蔬菜类tomato番茄，西红柿asparagus芦笋cucumber黄瓜aubergine,eggplant茄子bean菜豆 broad bean蚕豆 pea豌豆 soy bean黄豆 string bean豇豆 sword bean刀豆 small red bean赤豆 lentil兵豆 chick-pea鹰嘴豆 French bean法国菜豆lupin羽扇豆（美作：lupine）Chinese wax gourd冬瓜pumpkin南瓜 rape油菜 savoy塌菜（皱叶甘蓝）spinach菠菜 beet,beetroot甜菜pepper胡椒 pimiento甜椒 potato马铃薯 carrot胡萝卜cauliflower菜花，花椰菜pumpkin西葫芦cabbage圆白菜，卷心菜Chinese cabbage大白菜 chilli辣椒 garlic蒜 chive葱 fennel茴香 cos lettuce莴苣 marrow嫩葫芦 melon香瓜，甜瓜mushroom,celery芹菜onion韭 leek韭菜 lily百合 lotus root藕 radish萝卜 tarragon狭叶青蒿 thyme百里香mushroom蘑菇artichoke洋蓟broccoli,brocoli硬花甘蓝Brussels sprouts芽甘蓝caper刺山柑,老鼠瓜cardoon刺菜蓟 chervil雪维菜，细叶芹 chicory苣荬菜 cress水田芥 cumin,cummin孜然芹，枯 茗 dandelion蒲公英 gherkin嫩黄瓜 horseradish辣根 Jerusalem artichoke洋姜， 鬼子姜 kale无头甘蓝 kohlrabi甘蓝 laurel月桂 lettuce莴苣 parsley欧芹 parsnip欧防风 rhubarb大黄 salsify婆罗门参 sorrel掌叶大黄 truffle块菌 turnip芜菁 watercress豆瓣菜 英语词汇分类记忆-动物类 horse马 mare母马 colt,foal马驹，小马 pony矮马 thoroughbred纯种马 mustang野马 mule骡 ass,donkey驴 ox牛 buffalo水牛 bull公牛 cow母牛 calf小牛，牛犊 bullock,steer小阉牛 heifer小母牛 pig,swine猪 boar种猪 hog阉猪，肥猪 gilt小母猪 piglet猪崽 sheep羊 ewe母羊 goat山羊 lamb羊羔，羔羊 zebra斑马 antilope羚羊 gazelle小羚羊 deer鹿 reindeer驯鹿 giraffe长颈鹿 camel骆驼 dromedary单峰驼 llama大羊驼 guanaco原驼 alpaca羊驼 vicuna小羊驼 elephant象 rhinoceros犀牛 hippopotamus河马 cat猫 tabby,she-cat,grimalkin雌 猫 tomcat雄猫,公猫 kitten,kitty,pussy小猫 lion狮 lynx猞猁 panther,puma美洲豹 leopard豹 tiger虎 wildcat野猫 bison美洲野牛 yak牦牛 dog狗 badger獾 weasel鼬，黄鼠狼 otter水獭 fox狐 hyena,hyaena鬣狗 wolf狼 squirrel松鼠 dormouse睡鼠 beaver河狸 marmot土拨鼠 ferret雪貂 bear熊 rabbit兔子 hare野兔 rat鼠 chinchilla南美栗鼠 gopher囊地鼠 Guinea pig豚鼠 marmot土拨鼠 mole鼹鼠 mouse家鼠 vole田鼠 monkey猴子

条件性敲除小鼠

条件性敲除小鼠 定义： 条件性基因敲除小鼠（也叫Flox小鼠）是指在目的基因中含有成对的loxp位点的小鼠，与Cre工具小鼠交配后可在特定的组织或细胞中敲除目的基因。 ●CKO如何实现？ 重组酶系统（如：Cre-loxP）介导的位点特异性重组技术。 Cre是重组酶（38kDa），可识别34bp 长的DNA 序列loxP。loxP 两侧各13bp 构成回文结构，中间8bp为非回文结构，因此loxp具有方向性。 （当DNA 分子上存在两个同向loxP 序列时，Cre可将两个loxP 序列之间的DNA 片段切出并环化，同时将loxP 两侧的序列进行连接；当DNA 分子上存在两个方向相反的loxP 序列时，Cre 可导致loxP 之间的序列发生反转。） ●CKO敲除的是什么？ 条件性基因敲除的靶基因中必须带有可以被Cre 重组酶识别的loxP 序列，这种基因称为floxed gene。 带有floxed 靶基因的小鼠称为flox 小鼠。在这种小鼠中，通常采用DNA 同源重组方法，在拟敲除基因片段的两侧分别放置一个同向的loxP 位点。 loxP 位点的存在应不影响该基因的功能，故选择对照为flox/flox小鼠 ●CKO敲除何时何地发生？ 除了flox 小鼠以外，重组酶系统介导的条件性基因敲除还需要另一类重要的基因工程小鼠的参与——Cre 工具鼠。 Cre 工具鼠中，将Cre 重组酶的编码序列置于特定的基因启动子下，Cre 的表达特性决定了靶基因何时何地发生敲除。 Cre 在哪一种组织细胞中表达，靶基因的敲除就发生在哪种组织细胞；Cre 的表达水平将影响靶基因在此种组织细胞中进行修饰的效率；使用诱导型Cre 重组酶可以通过给予诱导剂，决定在特定的发育时期或疾病发生阶段，定时地进行基因敲除。 （范衡宇老师课件） 实验时，将flox 小鼠和Cre 工具鼠进行交配，最后获得flox 纯合且Cre 杂合的小鼠。在这类小鼠中，凡是表达Cre 的细胞，两个loxP 之间的序列被切

野西瓜的用法-推荐下载

野西瓜，新疆野西瓜~ 野西瓜果实外形与西瓜外形极为相似，故称为野生西瓜，它还是一种特殊的中药材 据宁夏中药志记载,野西瓜苗具有清热解毒,祛风除湿,止咳,利尿功能,用于风湿痹痛,感冒咳嗽,泄泻痢疾, 还用于治疗水火烫伤、疮毒.其种子具有润肺止咳、补肾功能,用于肺痨咳嗽,肾虚头晕,耳鸣耳聋等. 治风湿、关节炎、骨质增生、四肢发麻、腰酸腿痛有神奇疗效。 这是一种一年生草本，高30-60厘米；茎柔软，具白色星状粗毛的植物。 下部叶圆形不分裂，上部叶掌状3-5全裂，直径3-6厘米；裂片倒卵形，通常羽状分裂两面有星状粗刺毛叶柄长2-4厘米。花单生叶腋；花梗果时延长达4厘米；小苞片12，条形，长8毫米；萼钟形，淡绿色，长1.5-2厘米，裂片5，膜质，三角形，有紫色条纹；花冠淡黄色，内面基部紫色，直径约2-3厘米蒴。 茹果矩圆状球形，直径约1厘米，有粗毛，果瓣5它广布全国各地；世界各地广泛分布。路旁、田埂、荒 坡、旷野等处常见 野西瓜，又名刺山柑、老鼠瓜。 功用主治：祛风，散寒，除湿。 化学成分种子含结合的阿魏酸（Ferulic acid）和芥子酸（Sinapic acid）。种子油中含C18不饱和脂肪酸。叶和未开的花含芸香甙（Rutin）。 野西瓜有其独特的生态特性，在我国一些多风、植被稀少和沙暴肆虐区，具有降低风速、抗击风沙、防止土地风蚀及保护生态环境等方面的重要作用，广泛分布于新疆、西藏等省，是荒漠、半荒漠、干旱、半干旱地区极有栽培价值的灌木。 野西瓜抗旱、耐高温、耐风蚀、耐瘠薄，在干旱地区有很强的适应性。野西瓜多生长在干燥的石质 低山、丘陵坡地、山麓冲沟以及砾石质戈壁中或沙丘丘间低地。其地上部分在冬季干枯死亡，春季又重新抽出新芽，形成完整的植株。沙区丘间低地依靠天然降水就可以正常生长，以顽强的生命力适应着干旱少雨的严酷环境，表现出很强的抗旱特性。新疆吐鲁番夏季温度高达46.7℃，野西瓜仍可正常生长，表明 野西瓜具有很强的抗高温能力。 野西瓜不仅具有防风固沙的生态效益，而且具有很高的经济价值，刺山柑叶、果、根皮均可入药，可止痛、消肿；其枝叶是一种饲用价值很高的牧草，新鲜植株骆驼喜食，冬季霜杀干枯后可供牛羊采食；同时刺山柑种子可用于榨油，种子含油率高，可达36.37%。 野西瓜以其极强的抗逆性在干旱荒漠地区发挥着重要的生态价值和经济价值，但对刺山柑的研究范 围还十分有限，还需要进一步开展有关生理生态特征等多方面的研究工作，不断加强刺山柑经济价值的开发力度和干旱荒漠地区防风固沙效益研究，为西北干旱荒漠地区选育出一种更为优质的防风固沙材料，使其发挥更大的生态效益和经济效益。 野西瓜，蔓生灌木，长1～2米。根粗大，皮厚，黄白色。小枝淡绿色，幼时有柔毛，后变无毛。叶互生；纸质，近圆形、宽卵形或倒卵形，长1～5厘米，宽1～4.5厘米，先端圆形，具短突尖，基部圆形，全缘，两面无毛；叶柄长2～20毫米；托叶变形成钩刺，长2～6毫米。花单生叶腋，直径2～3厘米；花梗长2.5～4厘米，无毛；萼片卵形，外面无毛，内面有柔毛，后变无毛；花瓣白色、粉红色或紫红色，倒卵形；雄蕊多数；子房柄长2厘米。浆果椭圆形，长2.5～4厘米，宽1.5～3厘米，内皮呈血红色。种子多数，深褐色，象萝卜子，有辛辣味。性味：味辛苦，性温。 阿魏酸（阿魏酸钠）具有抗血小板聚集，抑制血小板5-羟色胺释放，抑制血小板血栓素A2（TXA2）的生成，增强前列腺素活性，镇痛，缓解血管痉挛等作用。是生产用于治疗心脑血管疾病及白细胞减少等症药品的基本原料。如心血康、利脉胶囊、太太口服液等等，它同时在人体中可起到健美和保护皮肤的作用。抗炎、抗氧化等药理作用,并能阻滞β1受体、拮抗EI-1生物效应.为进一步改善它的药理作用,近年来对其 分子进行改造,合成多种衍生物,并发现了对iNOS/COX-2的表达、血管紧张素转化酶具有抑制作用的新化 合物.深入研究这些有价值的新化合物及其所具有的药理作用,将为阿魏酸等酚酸类化合物用于临床治疗心 血管疾病、糖尿病慢性并发症及抗肿瘤提供重要的理论依据.

童话故事：小花猫捉鼠记

童话故事：小花猫捉鼠记 从前，猫妈妈生了一只美丽的小花猫，又大又亮的眼睛，带着花样图案的 黄黑相间的皮毛，真是猫见猫爱，花见花开。猫妈妈十分疼爱小花猫，竭尽所 能的精心照料着她。 小猫一天天长大了，猫妈妈要传授她捉老鼠的本领，小花猫却一点也不着急：我还小呢。有妈妈无微不至的照顾，我要什么就有什么，何必那么辛苦地 学习本领呢？就这样，小花猫什么事也不会做，什么事也做不了，过着衣来伸手，饭来张口的“幸福”生活。 一天，猫外婆生病了，猫妈妈嘱咐了小花猫几句，就匆匆忙忙地出门了。 小花猫第一次离开妈妈，觉得既孤独又新鲜，心想：平时妈妈总说我娇生惯养，依赖性强，不会做事，其实，我哪里是不会做，我只是不想做，懒得做而已， 今天趁妈妈不在家，我要好好地露一手，让妈妈对我刮目相看。 于是，小花猫学着猫妈妈的样子，迈着猫步，轻手轻脚地走到老鼠洞口， 找了个有利地形，悄悄地埋伏了下来。等了好大一会儿，终于有一只老鼠探头 探脑，东张西望，蹑手蹑脚地出洞了。小花猫瞅准时机，猛扑了过去，狡猾的 老鼠感觉事情不妙，急忙转身，小花猫扑空了，一下愣住了，不知道下一步该 怎样做。平时看妈妈捉老鼠挺简单的呀！怎么自己就扑空了呢？妈妈教授的捕 鼠方法还有哪些呢？我怎么记不起来了呢？记起来一点却不知道怎么用呢？老 鼠看到小花猫这幅模样，心里直乐：哈！原来是一只不会捉老鼠的呆猫，让我 虚惊一场！平时都是猫捉老鼠，今天我要上演一场老鼠捉猫的好戏！想着，老 鼠竞朝着小花猫一步一步紧逼过去，趁小花猫不备，在她身上狠狠地抓了一下，小花猫吓的掉头就跑，一会儿瓞上墙，一会儿躲到床底下，真是狼狈极了！ 这时，猫妈妈回来了，老鼠才意犹未尽地钻进洞里躲了起来。小花猫惊魂 未定，气喘吁吁，十分惭愧地说：“妈妈，我以后再也不依赖您了，能自己做 的事情我都要自己做。今天，我就要跟你苦练捉老鼠的本领！”猫妈妈抚摸着 小花猫的头，欣慰地笑了。 江苏省徐州市师范第一附属小学三年级:一帐风顺

ApoE小鼠动脉粥样硬化模型的建立_图文.

体内的脂类物质代谢异常时，多余的脂质沉积在血管壁上，并逐渐形成斑块，使血管内皮增厚、变硬，是引起动脉粥样硬化（atherosclerosis, AS ）的重要原因之一。载脂蛋白E （apolipoprotein E, apoE ）主要存在于乳糜微粒 （chylomicron, CM ）、极低密度脂蛋白（very low desity lipoprotein, LDL ） ApoE -/-小鼠动脉粥样硬化模型的建立 欧海龙，张礼林，何晓兰，李红梅，雷霆雯* (贵阳医学院生物化学与分子生物学教研室，中国贵州贵阳550004 摘 要：ApoE -基因敲除小鼠（ApoE -/-）经含有21％脂肪和0.15％胆固醇的高脂饲料喂食12周后进行各项血脂 胆固醇水平检测，以及整体主动脉油红O 染色与主动脉根部病理切片油红O 染色等动脉粥样硬化病理分析。结果显示经过高脂诱导的ApoE -/-小鼠的血浆总胆固醇和甘油三酯水平均比未经饮食诱导的ApoE -/-小鼠、经同样饮食处理的野生型小鼠以及未经处理的野生型小鼠均显著升高（P <0.05）；低密度脂蛋白-胆固醇水平与野生型（正常饮食组和高脂组）相比升高了近3倍多；高脂诱导ApoE -/-小鼠的主动脉斑块面积占整体主动脉面积的65％，显著高于ApoE -/-小鼠的正常饮食组（21％）（P <0.05），同时主动脉根部的血管壁明显增厚，管腔变窄。实验结果表明通过高脂饲料饮食诱导，成功建立了动脉粥样硬化模型小鼠，可为下游的药物筛选、基因治疗以及动脉粥样硬化机理的体内研究提供理想的实验材料。关键词：ApoE -/-小鼠；动脉粥样硬化；胆固醇；血脂；主动脉中图分类号： R394文献标识码：A 文章编号：1007-7847(201502-0141-04