AOAC 996.13 Ethoxyquin in Feeds

4.10.03

AOAC Official Method996.13

Ethoxyquin in Feeds

Liquid Chromatographic Method

First Action1996

Final Action1997

(Applicable for determination of0.5–300μg/g ethoxyquin in dry ex-truded pet food or meat meal.)

See Table996.13for the results of the interlaboratory study sup-porting acceptance of the method.

A.Principle

Ethoxyquin is extracted with acetonitrile.Extract is analyzed by isocratic liquid chromatography with fluorescence detection.

B.Apparatus

(a)Liquid chromatograph(LC).—Generating1500±200psi; with peak area integrator(manual or computer),isocratic LC pump, and column heater.Operating conditions:injection volume,20μL; flow rate,1.3mL/min;temperature,35°C;fluorescence detector output,analog to digital conversion;detector settings:excitation, 360nm;emission,432nm.Ethoxyquin retention time,6min.Pump LC mobile phase through column30–60min at flow rate

1.3mL/min until system is equilibrated.

(b)LC column.—250×4.6mm id,C18octadecylsilane,5μm spherical,100?pore size.

(c)Autosampler.—Optional;delivering20μL.

(d)Amber autosampler vials.

(e)Centrifuge or microcentrifuge.—Maintaining3000×g.

(f)Microcentrifuge tubes.—2mL.

(g)Amber volumetric flasks.—50,100,and250mL.

(h)Analytical balance.—Accurately weighing to0.1mg.

(i)Repipetor.—Capable of delivering1.0–5.0mL±1%.

(j)Vortex mixer.

(k)Volumetric pipets.—5,6,10,and25mL.

(l)Standard food grinder.

(m)Membrane filter.—0.4μm porosity.C.Reagents

(a)Water.—LC grade.

(b)Acetonitrile.—LC grade.

(c)Ammonium acetate.—0.01M.Dissolve0.231g ammonium acetate(ACS grade)in300mL H2O.Prepare fresh solution daily.

(d)LC mobile phase.—Acetonitrile and0.01M ammonium ace-tate(70+30,v/v).Prepare fresh LC mobile phase daily.Before use, filter and degas30min.

(e)Ethoxyquin.—Liquid;approximately93.5%purity.

D.Preparation of Standard Solutions

(a)Ethoxyquin standard stock solution.—400μg/mL.Weigh the equivalent of0.1000g liquid ethoxyquin into250mL amber volu-metric flask and dilute to volume with acetonitrile.(Note:Amount of ethoxyquin needed for preparation of stock solution is based on purity of liquid,e.g.,for purity of93.5%,amount of liquid ethoxyquin=0.100/0.935=0.1070g.)

(b)Ethoxyquin standard solutions.—(1)4.0m g/mL.—Trans-fer5.0mL ethoxyquin standard stock solution into50mL amber volumetric flask,dilute to volume with acetonitrile,and mix well. Transfer5.0mL to50mL amber volumetric flask and dilute to volume with acetonitrile.(2)1.0m g/mL.—Transfer25mL 4.0μg/mL ethoxyquin standard solution into100mL amber volu-metric flask and dilute to volume with acetonitrile.

(3)0.4m g/mL.—Transfer10.0mL4.0μg/mL ethoxyquin stan-dard solution into100mL amber volumetric flask and dilute to volume with acetonitrile.(4)0.10m g/mL.—Transfer5.0mL 1.0μg/mL ethoxyquin standard solution to50mL amber volu-metric flask and dilute to volume with acetonitrile.

(5)0.06m g/mL.—Transfer6.0mL1.0μg/mL ethoxyquin stan-dard solution to100mL amber volumetric flask and dilute to vol-ume with acetonitrile.(6)0.04m g/mL.—Transfer10.0mL 0.4μg/mL ethoxyquin standard solution to100mL amber volu-metric flask and dilute to volume with acetonitrile.

(7)0.02m g/mL.—Transfer2.0mL1.0μg/mL ethoxyquin stan-dard solution to100mL amber volumetric flask and dilute to vol-ume with acetonitrile.(8)0.01m g/mL.—Transfer25mL

Table996.13Interlaboratory study results for determination of ethoxyquin in feeds by liquid chromatography

Sample Spike,ppm Mean,ppm Recovery,%No.of labs s r s R RSD r RSD R r a R b Poultry meal c—d0.25—80.080.1232460.230.33 Dog food c—71.1—11 3.27.5 4.5118.921 Poultry meal e—289—1113 4.536 Cat food e—0.41—80.21500.58 Dog food e—15.7—11 2.9188.0 Fish meal e—0.52—90.15280.42 Dog food e 3.0 1.8060.0110.5229 1.4 Cat food e—41.5—11 6.41618 Dog food e30.024.882.711 2.49.5 6.6 Cat food e—0.42—100.23550.64 Fish meal e—83.0—10 4.3 5.212

a r=2.8×s

r .

b R=2.8×s

R .

c Repeatability(r)values were determine

d by comparing duplicat

e values of1sample to duplicate values o

f the other as blind duplicates.

d Naturally contaminated samples.

e Statistics were determined using average value obtained from duplicate values obtained from separate weighings o

f the same sample.

0.04μg/mL ethoxyquin standard solution to100mL amber volu-metric flask and dilute to volume with acetonitrile. Ethoxyquin standard solutions are stable1day.It is critical that exposure to light is minimized.

Depending on analyte concentrations,certain concentrations of ethoxyquin calibrating standard solutions may be eliminated.

Use separate calibration curves for matrixes with concentrations above and below0.1μg ethoxyquin/mL.

E.Extraction

Grind laboratory sample to particle size of0.85mm or smaller. Store test samples sealed with minimized exposure to light and heat. Analyze test samples within30days of receipt.

Weigh(in duplicate)0.06–0.1g test portion into2mL microcen-trifuge https://www.sodocs.net/doc/866594608.html,ing calibrated repipetor or volumetric pipet,add 1.5mL acetonitrile to each tube and cap securely.If larger test por-tion is analyzed,proportionately increase volume of acetonitrile to maintain the ratio of0.5g test portion to7.5mL solvent. Thoroughly mix1min on Vortex mixer and let stand20min. Remix1min on Vortex mixer and then centrifuge1min at3000×g. Transfer acetonitrile supernatant layer to amber autosampler vial and proceed with LC analysis.

F.System Suitability

Calibrate LC system with ethoxyquin calibrating standard solu-tions.

LC system must meet the following criteria:Ethoxyquin should elute at ca6min.Total run time should not exceed8–9min.Slight chromatographic adjustments may be needed to ensure proper reten-tion time.

Signal-to-noise ratio of0.01μg/mL ethoxyquin standard solution should be≥3.Five replicate injections of0.1μg/mL ethoxyquin standard solution should give relative standard deviation(RSD)≤2.0%.Otherwise,repeat calibration steps and check precision with 0.1μg/mL ethoxyquin standard solution.If RSD is still>2.0%, check equipment for potential problems.

Calculate ethoxyquin concentration using manual or computer in-tegration.

G.LC Determination

Before analyzing test solutions,run ethoxyquin standard solu-tions to establish https://www.sodocs.net/doc/866594608.html,e autosampler or manual injection. Run standard solution every10tests and at the end of batch to ensure minimum drift of calibration.

Use separate calibration curves for matrixes with concentrations above and below0.1μg ethoxyquin/mL.

Dilute solutions containing>4.0μg/mL with acetonitrile(i.e.,add 200μL supernatant to1.8mL acetonitrile and use10as dilution fac-tor,F,in calculations.)

H.Calculation

Calculate concentration of ethoxyquin,μg/g or ppm,in test sam-ple from calibration curve(using linear regression with line forced through zero intercept)as follows:

Ethoxyquin,μg/g or ppm=

C F

W

××

15.

where C=ethoxyquin concentration from LC calibration curve, m g/mL;1.5=volume of acetonitrile added to test solution,mL;F= dilution factor;W=weight of test portion,g.

Average duplicate values and report the result.

Reference:J.AOAC Int.80,725(1997).

CAS-91-53-2(ethoxyquin)6-ethoxy-1,2-dihydro-2,2,4-trimethylquinoline Revised:March1998

协同创新体系研究综述_赵志娟

浙江省科技信息研究院赵志娟吴磊琦俞云峰 协同创新体系研究综述 摘要：协同创新是当今科技创新的新范式，是提升产业竞争力、区域创新能力的新模式，也是目前国内外学者的研究热点。通过对协同创新的理论内涵、体系建设、存在问题以及学者 提出的对策建议等研究进行综述，全面了解协同创新体系的理论研究和实践应用现状。 关键词：协同创新；模式；体系；综述 引言 创新已经从早期的技术驱动的创新，发展为目 前开放创新的阶段。在开放创新的时代，企业的创 新活动离不开外部创新资源的参与。协同创新是当 今科技创新的新范式，是提升产业竞争力、区域创新 能力的新模式，也是目前国内外学者的研究热点。 当前，我国正处于经济转型升级，加快创新驱动发展 战略的关键时期。对协同创新的理论、体系建设、存 在问题和对策建议进行综述研究，将对实施协同创 新举措加快产业转型升级、提升企业创新能力、解决 科技与经济两张皮等，具有重要的指导和借鉴意义。 一、协同创新的内涵研究 “协同创新”一词最早是由国外学者彼得.葛洛 (Peter Gloor)给出明确的定义，他认为协同创新是 由一组人员组成网络小组，借助网络交流思想、信息 和技术等进行合作，实现共同目标。Aokimasahi在 对协同创新进行定义时，认为协同创新是高等院校、 科研机构与企业等处于不同行业领域的主体通过相 互合作影响产生的一种协同作用，从而可以实现提 升各自发展潜能，实现1+1>2的合作过程。 国内学者徐莉等认为协同创新是企业、高校与 科研机构以资源共享为前提条件，以资源融合、成果 互惠、利益分配以及风险分担为准则形成的分工合 作契约[1]。周正等认为,基于主体间优势资源互补 与整合的产学研协同创新活动本质是彼此间核心能 力的互补与融合[2]。魏奇锋,顾新从知识流动的角 度分析,认为产学研协同创新过程是知识跨组织流 动从而产生的知识增值过程，即协同创新主体从知 识共享、知识创造到知识优势形成的过程[3]。 二、协同创新体系建设研究 协同创新体系的应用领域广泛，根据文献梳理， 国内外已创建的协同创新体系可以分为以政府为主 的宏观协同创新、以产业为主的中观协同创新、以高 校或企业为主的微观协同创新三个层次。相应的创 新研究模型分别对应于国外学者Segarra-BlascoA 的多主体间的协同创新模型，Elzkowita的企业、产 业和政府三螺旋模型和Kuen-Hung&Wang的中小企 业协同创新模型。根据文献研究，国内外学者主要 从协同创新模式分类、协同创新体系建构、产业应用 研究等角度进行协同创新体系研究。 1.协同创新模式研究 基于协同创新模式分类的视角，目前主要有要 素协同创新模式和主体协同创新模式。要素协同创 新模式又可以分为机构内部的要素协同或者要素整 合平台，基于要素整合的平台为主的协同创新模式 一般由政府为主导推动。主体协同创新模式又可以 分为纵向协同创新模式和横向协同创新模式：纵向 协同模式一般是基于产业价值链，与产业价值链上 的相关企业建立联盟，互补长短，获取规模经济效 益。何勇等从供应商、客户等主体角度研究了纵向 协同创新模式；横向协同创新主要指围绕某一主题， 不同创新主体间的协同，一般包括企业、高校、科研 院所、政府等创新主体[4]。彭华涛,马龙指出在横向 协同创新中各创新主体因为目标不同、利益交叉以 及信息不对称等因素，很难形成合力，需要政府发挥 主导作用，统一协同主体的步调[5]。 研究与探讨

08.数据流图--数据库分析与设计(2013年上)-打印版本

软件工程之数据流图(DFD) 数据库分析与设计 主讲：邓少勋

一．软件工程之数据流图和数据字典 (1) 1.1数据流图的基本成分 (1) 1.2数据流图的基本原则 (1) 1.3 DD(Data Dictionary)数据字典 (2) 1.3.1 数据字典的内容以及格式 (2) 1.3.2 数据字典条目 (2) 二．数据库分析与设计 (3) 2.1 某公司销售信息管理系统需求描述 (3) 2.2 系统数据库概念模型设计 (4) 2.2.1 提炼需求描述得到实体型 (4) 2.2.2 三个实体型之间的实体联系图(E-R图) (4) 2.3 系统数据库逻辑模型设计 (4) 2.3.1 E-R图向关系数据库转换思想 (4) 2.3.2 销售信息管理系统逻辑模型设计 (8)

一．软件工程之数据流图和数据字典 1.1数据流图的基本成分 数据流图主要由4种成分(加工、数据流，数据存储文件、数据源点或汇点)组成，如表1.1所示： 表1.1数据流图基本成分 1.2数据流图的基本原则 1.在单张DFD中，必须满足以下原则： ●一个加工的输出数据流不能与输入数据流同名，即使它们的组成成分相同(流进和流出存储文件的数据流除外); ●数据流必然有一头是加工,数据流不能存在于外部实体与外部实体之间，也不能存在于外部实体和数据存储文件之间; ●保持数据守恒。一个加工所有输出数据流中的数据必须能从该加工的输入数据流中直接获得，或者是通过该加工能产生的数据； ●每个加工必须既有输入数据流，又有输出数据流； ●所有的数据流都必须以一个加工开始，或以一个加工结束（数据流存在于加工与加工之间，加工与数据存储文件之间，加工与外部实体之间）。 ●流向/流出数据存储文件的数据流名可以省略不写。 2.在父图与子图之间，必须满足以下原则 ●保持父图与子图的平衡。也就是说，父图中某加工的输入(输出)数据流中的数据必须与它的子图的输入(输出)数据流中的数据在数量和名字上相同; ●加工细节隐藏。根据抽象原则，在画父图时，只需画出加工和加工之间的关系，而不必画出各个加工内部的细节; ●均匀分解。应该使一个数据流图中的各个加工分解层次大致相同。 3.其它应该注意的原则 ●简化加工间关系。在数据流图中，加工间的数据流越少，各加工就越相对独立，所以应尽量减少加工间输入输出数据流的数目； ●适当地为数据流、加工、文件、源/宿命名，名字应反映该成分的实际意义，避免空洞的名字; ●忽略枝节。应集中精力于主要的数据流，而暂不考虑一些例外情况、出错处理等枝节性问题; ●表现的是数据流而不是控制流; ●在整套数据流图中，每个文件必须既有读文件的数据流又有写文件的数据流，但在某一张子图中可能只有读没有写或者只有写没有读。例：根据数据流图的设计原则(子图)，阅读下图所示的数据流图，找出其中的错误之处。答案： 错误1：外部实体A和B之间不能存在数据流；错误2：外部实体A和数据存储H之间不能存在数据流； 错误3：加工2的输入/输出数据流名字相同；错误4：加工4只有输入，没有输出；错误5：加工5只有输出，没有输入。 图1.1带错误的部分数据流图 注意：一个加工只有输入数据流，没有输出数据流，称为“黑洞”现象，而只有输出流没有输入数据流则称为“奇迹”，无法从输入数据流经过加工得到输出数据流称为“灰洞”。

Activiti 库表结构 张表

Activiti-5.21数据字典 简介 #前缀描述 1ACT_RE_RE表示Repository资源库，保存流程定义，模型等设计阶段的数据。 2ACT_RU_RU表示Runtime运行时，保存流程实例，任务，变量等运行阶段的数据。 3ACT_HI_HI表示History历史，保存历史实例，历史任务等流程历史数据。 4ACT_ID_ID表示Identity身份，保存用户，群组，关系等组织机构相关数据。（Activiti中的组织机构过于简单，仅用于演示。） 5ACT_GE_GE表示General通用，属于一些通用配置。 6其他ACT_EVT_LOG和ACT_PROCDEF_INFO没有按照规则来，两者分别属于HI和RE。 ACT_RE_ ACT_RU_

ACT_HI_

数据库 #表名描述 1ACT_EVT_LOG事件日志 2ACT_GE_BYTEARRY xml, png等二进制内容3ACT_GE_PROPERTY引擎版本信息 4ACT_HI_ACTINST历史节点

5ACT_HI_ATTACHMENT附件 6ACT_HI_COMMENT评论 7ACT_HI_DETAIL变更历史 8ACT_HI_IDENTITYLINK历史参与者 9ACT_HI_PROCINST历史流程实例 10ACT_HI_TASKINST历史任务 11ACT_HI_VARINST历史变量 12ACT_ID_GROUP群组 13ACT_ID_INFO用户的人员详细信息 14ACT_ID_MEMBERSHIP用户与群组关系 15ACT_ID_USER用户的基本信息 16ACT_PROCDEF_INFO流程定义的动态变更信息17ACT_RE_DEPLOYMENT部署包 18ACT_RE_MODEL模型（用于Web Designer）19ACT_RE_PROCDEF流程定义 20ACT_RE_EVENT_SUBSCR事件监听 21ACT_RU_EXECUTION流程实例与分支 22ACT_RU_IDENTITYLINK参与者 23ACT_RU_JOB异步作业 24ACT_RU_TASK任务 25ACT_RU_VARIABLE变量 ACT_EVT_LOG 事件日志，默认不开启。 #字段名字段类型长度空默认描述主 键 外 键 1LOG_NR_BIGINT19主键自 增2TYPE_VARCHAR64类型 3PROC_DEF_ID_VARCHAR64流程定义 4PROC_INST_ID_VARCHAR64流程实例 5EXECUTION_ID_VARCHAR64执行 6TASK_ID_VARCHAR64任务

产学研协同创新能力提升对策研究

产学研协同创新能力提升对策研究 摘要：目前，我国存在着科技成果闲置、科技工作与人才培养没有形成良性互动、企业缺少关键核心技术等问题。如何有效聚集创新资源、推进创新主体合作、促进科技成果转化，更好为创新型国家的建设服务，这是实现自主创新的新思考。文章对我国产学研现状进行剖析，并依据国家对创新能力的要求提出了提高产学研协同创新能力的对策建议。 关键词：科技；产学研；创新能力 协同创新指创新资源和要素有效汇聚，通过突破创新主体间的壁垒，充分释放彼此间“人才、资本、信息、技术”等创新要素活力而实现深度合作。在科技经济全球的背景下，能有效提高创新效率的重要途径，既为开放、合作、共享的协同创新模式，这是因为协同创新是以大学、企业、研究机构为核心要素，以政府、金融机构、中介组织、创新平台、非营利性组织等为辅助要素的多元主体协同互动的网络创新模式，通过资源整合达到1+1+1>3的非线性效用，并能有效促进大学、企业、研究机构发挥各自的能力优势，实现优势互补，加快推动技术产业化。因此，如何充分调动大学、企业、研究机构等各类创新主体的积极性与创造性，如何加快不同领域、不同行业以及创新链个环节间的技术融合与扩散，这对实现知识创造主体与技术创新主体间的深入合作与资源整合显得及其重要。本文将从我国产学研协同创新发展现状、存在的问题、对策建议三个方面对如何提升我国产学研协同创新能力进行探讨。 1我国产学研协同创新发展现状 1.1取得的成果 党的十五大报告首次明确提出“产学研”，随后在2006年国家颁布的《规划纲要》、2007年十七大报告、2012年十八大报告逐步确立了通过强化企业的创新主体地位，以市场为导向，构建产学研技术创新体系，不断增强国家自主创新能力建设。清华大学建校100周年胡锦涛总书记的讲话强调了产学研工作对人才培养、科学研究能力、服务经济社会发展的重要性，特别是高校在推动协同创新过程中起到的重要作用。在这一时代背景下，我国取得了相当的协同创新成功经验，例如中关村协同创新计划，它以产业链为基础，打造高新技术产业集群的企业标准联盟、技术联盟和产业联盟，引导和支持各类主体的协同创新活动，呈现出政府引导调控下外部需求驱动、参与各方内在利益驱动的两大运作模式。为进一步深化高校的机制体制改革，转变高校创新方式，我国于2012年5月7日推进“2011计划”，更使得国内一批高等院校从重大前瞻性科学问题、行业产业共性技术问题，及区域经济与社会发展的关键问题出发，发挥了高校多学科、多功能的综合优势，融合多渠道资源，为建设创新型国家作出积极贡献。目前我国共培育了167个协同创新中心，由高校牵头，联合了科研院所、行业企业、地方政府等优势资源，吸纳了超过200亿元的社会资金，其中14个中心成为首批国家协同创新中心，包括由北京大学、清华大学、中科院物理所等组成的量子物质科学协同创新中心，河南农业大学、河南工业大学、河南省农科院等组成的河南粮食作物

activiti流程开发基本步骤详解

activiti流程开发指南 ?一、BPMN ?二、activiti主要接口 ?三、如何实现一个业务流程 ?四、如何管理所有流程与实例 ?五、开发流程 ?六、api 一、BPMN 1. 什么是BPMN 首先BPMN规范是由标准组织BPMI发布的.BPMN 1.0规范发布于2004年5月。此规范展示了BPMI组织两年多的努力成果。BPMN的主要目标就是要提供被所有业务用户理解的一套标记语言，包括业务分析者、软件开发者以及业务管理者与监察者。BPMN还将支持生成可执行的 BPEL4WS语言。所以，BPMN在业务流程设计与流程实现之间搭建了一条标准化的桥梁。 BPMN定义了业务流程图，其基于流程图技术，同时为创建业务流程操作的图形化模型进行了裁减。业务流程的模型就是图形化对象的网图，包括活动（也可以说工作）和定义操作顺序的流控制。 2. BPMN基础 业务流程图由一系列的图形化元素组成。这些元素简化了模型的开发，且业务分析者看上去非常熟悉。这些元素每个都有各自的特性，且与大多数的建模器类似。比如，活动是矩形，条件是菱形。应该强调的是：开发BPMN的动力就是为了在创建业务流程模型时提供一个简单的机制，同时又能够处理来自业务流程的复杂性。要处理这两个矛盾的需求的方法就是将标记的图形化方面组织分类为特定的类别。这里提供标记类别中的一小部分，以便业务流程图的读者可以简单地识别出元素的基本类型从而理解图形。以下是四种基本的类型： 1）流对象 2）连接对象 3）泳道

4）人工信息 BPMN2.0概要：https://www.sodocs.net/doc/866594608.html,/workclass/201206272.asp 二、activiti主要接口 ProcessEngine processEngine =ProcessEngines.getDefaultProcessEngine(); RuntimeService runtimeService = processEngine.getRuntimeService(); RepositoryService repositoryService = processEngine.getRepositoryService(); TaskService taskService = processEngine.getTaskService(); ManagementService managementService = processEngine.getManagementService(); IdentityService identityService = processEngine.getIdentityService(); HistoryService historyService = processEngine.getHistoryService(); FormService formService = processEngine.getFormService(); ProcessEngines.getDefaultProcessEngine()会在第一次调用时初始化并创建一个流程引擎，以后再调用就会返回相同的流程引擎。使用对应的方法可以创建和关闭所有流程引擎：ProcessEngines.init()和ProcessEngines.destroy()。 ProcessEngines会扫描所有activiti.cfg.xml和activiti-context.xml文件。对于activiti.cfg.xml文件，流程引擎会使用Activiti的经典方式构建： ProcessEngineConfiguration.createProcessEngineConfigurationFromInputStream (inputStream).buildProcessEngine(). 对于activiti-context.xml文件，流程引擎会使用Spring方法构建：先创建一个Spring的环境，然后通过环境获得流程引擎。

网上书店详细需求分析ER图数据流图状态图

系统需求分析 1.1需求分析(负责人：陈酒) 1.1.1可行性分析 1、技术可行性：此网上书店系统可以运行于windows xp，win 7，windows vista操作系统。对系统要求只需要装有IIS即可。对计算机的硬件配置没有太高要求，现在的个人电脑完全可以满足。数据库运用简单易学的Access来实现。在网站设计方面，运用XHTML、CSS样式、JSP等知识，利用PhotoShop图像处理工具及Dreamweaver CS5制作出合理生动的网页。 2、经济可行性：此系统可以运行于现在市场上出售的各种个人电脑，系统成本主要集中在系统的开发上。当系统投入运行后，可以实现在网上卖书和租书功能。所带来的效益远远大于系统软件的开发成本，在经济上是完全可行。 3、操作可行性：界面设计充分考虑浏览用户的习惯，图书信息浏览、会员注册登录、租书、购书等功能操作方便。而且所有网页设计清新、简洁、合理，不会让用户感到视觉疲劳，可操作性很强。 1.1.2项目意义分析 随着网络技术的发展，越来越多的人喜欢在网上宣传自己的产品，喜欢网上购物。 图书产品从其外部特征来看，品种繁多，实体书店或其它图书发行者无法有足够大的店面来展示所有品种；单价不高，在网络信用还存在缺失的环境下能造成的损失较小，读者也乐于尝试在线购买。所以网上书店网站也在互联网上纷纷出现。 就网上书店而言，由于网络已经覆盖全球，信息量大而独具优势。售书的理念也很简单，就是读者可以自己寻找自己喜爱的书为替读者找寻他们想要的书。对于读者来说，网上书店近在咫尺，并且永不下班关门，读者可以随时随地自由地查询和订购图书，读者无需亲临书店，一档一档地找，一本一本地翻，只要坐在电脑前，开机上网即可买到所需书籍，而且读者的挑选余地也大多了，检索也很方便，同时还减少了购书过程中的支出，另外应当看到图书选购必得翻阅详看，耗时费力，特别是热衷购书者，几乎都是奋力开拓事业者和苦心求学深造者，时间对他们而言无比宝贵，网上购书节省了大量时间，这对于那些没有时间经常逛传统书店或其住所离传统书店较远的读者来说，具有实际意义。因此网上售书必将有长足的发展。本系统的主要目的是实现图书的在线销售，包括管理库房中的图书，以及管理用户的购物车，从而实现结帐等一系列功能，让用户足不出户就能够在网上书店购买到自己所需的图书，形成书店和用户双赢的局面。

Activiti工作流入门详解完整教学教程

Activiti入门教程详解完整教程 1.A ctiviti介绍 Activiti是由Alfresco软件在2010年5月17日发布的业务流程管理(BPM)框架,它是覆盖了业务流程管理，工作流，服务协作等领域的一个开源，灵活的，易扩展的可执行流程语言框架。 Activiti基于Apache许可的开源BPM平台，创始人Tom Baeyens是JBoss JBPM的项目架构师，它的特色是提供了eclipse插件，开发人员可以通过插件直接绘画出业务流程图。 1.1工作流引擎 ProcessEngine对象，这是Activiti工作的核心。负责生成流程运行时的各种实例及数据，监控和管理流程的运行。 1.2BPMN 业务流程建模与标注（Business Process Model and Notation,BPMN），描述流程的基本符号，包括这些图元如何组合成一个业务流程图(Business Process Diagram)

2.准备环境 2.1Activiti软件环境 1)JDK1.6或者更高版本 2)支持的数据库有:h2,mysql,oracle,mysql,db2等 3)支持Activiti运行的jar包，可以通过maven依赖引入 4)开发环境为Eclipse3.7或者以上版本，myeclipse为8.6版本2.2安装流程设计器(eclipse插件) 1）打开Help →Install New Software →Add 输入Name: Activiti Designer Location: https://www.sodocs.net/doc/866594608.html,/designer/update/ 输入完成后，单击OK按钮等待下载完成后安装。 安装完成后在菜单选项中会出现Activiti的目录选项

产学研协同创新发展现状及对策研究

产学研协同创新发展现状及对策研究 [摘要]产学研协同创新作为提升国家产业技术能力的基本途径，是创新体系建设中的重要内容。国家鼓励高校与科研机构、企业开展深度合作，推进产学研协同创新。本文以创新型国家建设为研究背景，以协同创新理论在产学研合作中的应用和发展为研究对象，介绍了协同创新理论，分析了产学研协同创新发展现状和当前存在的主要问题，并有针对性地提出了对策建议。 【关键词】产学研合作；协同创新；现状；对策建议 引言 产学研合作作为一种促进社会技术创新模式，综合了企业、高校和科研机构等单位的优势资源。通过产学研合作，可以促进高校院所科研成果转化、提高科研水平，带来经济和社会效益，同时促进高校院所、企业和地方政府等相关各方的协同创新和发展，提升全社会的创新创造能力。2006年，党中央、国务院作出了《关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》，国务院颁布实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》，明确提出，把建立以企业为主体、产学研结合的技术创新体系作为国家创新体系建设的突破口。此外，党的十七大报告明确指出，要“加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系”。鉴于产学研合作涉及政、产、学、研、金、用等多个单元，必须多方协同并进，才能推动产学研协同创新，促进创新型国家建设。 一、协同创新理论介绍 协同创新（Collaborative Innovation）理论，美国麻省理工学院斯隆中心（MIT Sloan’s Center for Collective Intelligence）研究员彼得·葛洛（Peter Gloor）最早将其定义为“由自我激励的人员所组成的网络小组形成集体愿景，借助网络交流思路、信息及工作状况，合作实现共同的目标。”[1]国内以许庆瑞为首的浙江大学创新管理研究团队，先后采用理论推导、案例研究、统计实证等方法，以全面创新管理为中心，连续、系统地对协同创新进行了多角度、不断深入的研究，从技术、组织与文化的协同创新，技术—市场创新的协同与管理，企业技术与制度创新协同及其动态演化过程，技术与非技术要素协同创新，各创新要素全面协同程度与企业特质的关系等方面开展研究。 协同创新不同于原始创新的协调合作，有别于集成创新、引进消化再创新的产品技术要素整合，其本质是管理创新，打破部门、领域、行业、区域、国别界限，实现创新要素的最大限度整合。随着科技与经济结合的不断加速，协同创新重要性日益凸显，协同创新思想已经成为当今创新理论最重要的核心理念，协同创新理论已经发展成为一种新的“技术——经济”范式，主要表现拥有组织内部形成的知识分享机制，拥有共同的目标、内在动力，可以便捷地直接沟通；依靠现代信息技术构建资源平台；开展多方位交流和多样化合作[2]。

特别响、非常近——BPMN2新规范与Activiti5

特别响、非常近——BPMN2新规范与Activiti5 上世纪九十年代以后，随着WfMC联盟的成立，BPM市场群雄逐鹿如火如荼，工作流技术得到了突飞猛进的发展，其中IBM、Oracle等大型软件厂商在工作流领域各扯大旗割据一方。2011年BPMN2.0新规范的发布为各工作流产品互容互通提供了统一的标准，结束了各工作流厂商各自为政相互抵斥的局面。 什么是BPMN、Workflow？ ?BPM（Business Process Management）——“通过建模、自动化、管理和优化流程，打破跨部门跨系统业务过程依赖，提高业务效率和效果”。 ?Workflow——“全部或者部分由计算机支持或自动处理的业务过程”（工作流管理联盟WfMC组织对工作流概念的经典定义） BPM基本内容是管理既定工作的流程，通过服务编排，统一调控各个业务流程，以确保工作在正确的时间被正确的人执行，达到优化整体业务过程的目的。BPM概念的贯彻执行，需要有标准化的流程定义语言来支撑，使用统一的语言遵循一致的标准描述具体业务过程，这些流程定义描述由专有引擎去驱动执行。这个引擎就是工作流引擎，它作为BPM的核心发动机，为各个业务流程定义提供解释、执行和编排，驱动流程“动“起来，让大家的工作“流”起来，为BPM的应用提供基本、核心的动力来源。 现实工作中，不可避免的存在跨系统跨业务的情况，而大部分企业在信息化建设过程中是分阶段或分部门（子系统）按步实施的，后期实施的基础可能是前期实施成果的输出，在耦合业务实施阶段，相同的业务过程可能会在不同的实施阶段重用，在进行流程梳理过程中，不同的实施阶段所使用的流程描述语言或遵循的标准会有所不同（服务厂商不同），有的使用WfMC 的XPDL，还有些使用BPML、BPEL、WSCI等，这就造成流程管理、业务集成上存在很大的一致性、局限性，提高了企业应用集成的成本。 BPMN2.0规范的引入 遵循BPMN2.0新规范的工作流产品能很大程度上解决此类问题。BPMN2.0相对于旧的1.0规范以及XPDL、BPML及BPEL等最大的区别是定义了规范的执行语义和格式，利用标准的图元去描述真实的业务发生过程，保证相同的流程在不同的流程引擎得到的执行结果一致。BPMN2.0对流程执行语义定义了三类基本要素，它们是日常业务流程的“三板斧”： ?Activities（活动）——在工作流中所有具备生命周期状态的都可以称之为“活动”，如原子级的任务（Task）、流向（Sequence Flow），以及子流程（Sub-Process）等?Gateways（网关）——顾名思义，所谓“网关”就是用来决定流程流转指向的，可能会被用作条件分支或聚合，也可以被用作并行执行或基于事件的排它性条件判断 ?Events（事件）——在BPMN2.0执行语义中也是一个非常重要的概念，像启动、结束、边界条

数据流图(DFD)专题讲解

软件设计师考试的下午题的第一道题，数据库系统工程师考试的下午题的第一道题都是数据流图题，而能够将这道题全部做对的考生是非常少的。根据历年的辅导和阅卷经验，发现很多考生不是因为这方面的解题能力不够，而是缺乏解这种题的方法与技巧。本文介绍一些解这种类型题的方法和技巧，希望起来抛砖引玉的效果。 一.解题当中考生表现出的特点 由于这是下午考试的第一道题，所以很多考生从考前的紧张氛围当中逐渐平静下来开始答题，头脑还比较清醒，阅读起来比较流畅，速度还可以，自我感觉不错。可偏偏这道题有很多人不能全取15分，纠其原因有以下一些特点： 1.拿卷就做，不全面了解试卷，做到心中有数。这样会导致在解题过程当中缺少一种整体概念，不能明确自己在哪些题上必需拿分(多花时间)，哪些题上自己拿不了分(少花时间)。这样，在解题时目标就会明确很多。 2.速度快，读一遍题就开始动手做。 3.速度慢，用手指逐个字的去看，心想看一遍就能做出题来。 4.在阅读题目时，不打记，不前后联系起来思考。 5.边做边怀疑边修改，浪费时间。

6.缺少的数据流找不准，可去掉的文件找不出来。 7.由于缺少项目开发经验，对一些事务分析不知如何去思考。 8.盲目乐观，却忽略了答题格式，丢了不应该丢的分。 二.解题的方法与技巧 1.首先要懂得数据流图设计要略。 有时为了增加数据流图的清晰性，防止数据流的箭头线太长，减少交叉绘制数据流条数，一般在一张图上可以重复同名的数据源点、终点与数据存储文件。如某个外部实体既是数据源点又是数据汇点，可以在数据流图的不同的地方重复绘制。在绘制时应该注意以下要点： (1)自外向内，自顶向下，逐层细化，完善求精。 (2)保持父图与子图的平衡。 为了表达较为复杂问题的数据处理过程，用一个数据流图往往不够。一般按问题的层次结构进行逐步分解，并以分层的数据流图反映这种结构关系。根据层次关系一般将数据流图分为顶层数据流图、中间数据流图和底层数据流图，除顶层图外，其余分层数据流图从0开始编号。对任何一层数据流图来说，称它的上层数据流图为父图，在它的下一层的数据流图为子图。

activiti5.17流程进入阻塞状态,定时任务根据数据库状态推动流程到下个节点

文件代码：

高校协同创新的现状与对策研究

高校协同创新的现状与对策研究 进入新世纪以来，创新逐渐成为经济社会发展的主要驱动力，特别是知识创新成为国家竞争力的核心要素。在这种大背景下，创新已经成为我国加快转变经济发展方式、推动科学发展、促进社会和谐的重要政策选择。但是，与发达国家相比，我国科学技术总体水平还有较大差距，体制机制还存在不少弊端，高校尚未完全实现其服务于国家，服务于人民，服务于科学，服务于地方，服务于行业，服务于企业的总体目标；企业尚未真正成为技术创新的主体，自主创新能力不强；各方面科技力量自成体系、分散重复，整体效率不高。因此，亟需加强协同创新，推动高校科技管理从研发管理转向创新管理，不断提升高校科技创新能力。 第一章高校协同创新的内涵 2011年4月24日，胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表讲话，指出，推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。着重阐述了“协同创新”的重要思想及其重要性，强调“创新能力提升”是提高高等教育质量的灵魂和关键。指出高等学校特别是研究型大学，既是高层次创新人才培养的重要基地，又是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉。要积极推动协同创新，要通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校与科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果，努力为建设创新型国家作出积极贡献。 协同创新（Collaborative Innovation）由美国麻省理工学院斯隆中心（MIT Sloan's Center for Collective Intelligence）的研究员彼得·葛洛（Peter Gloor）最早给出定义，即“由自我激励的人员所组成的网络小组形成集体愿景，借助网络交流思路、信息及工作状况，合作实现共同的目标”。高校协同创新是指高校内部各学科之间、不同高校各学科之间以及高校与科研机构和企业之间，高校教师、科研机构研究者、企业生产者以及管理者之间，围绕国家重大战略需求、重大科技项目、解决行业关键和共性技术以及生产实际中的重大问题，投入各自的优势资源和能力，在政府、科技服务中介机构、金融机构等相关主体的协同支持下，合作攻关，从而力求在科学研究、技术开发上取得重大进展和突破的创新活动。具体来说，在学科上，更注重多学科交叉荣融合；在社会发展上，科

Activiti连接达梦数据库

目录 1 环境准备 (1) 2 创建SQL脚本 (1) 3 下载所需依赖包 (2) 3.1IDEA配置使用阿里云MAVEN仓库 (2) 3.2下载所有依赖包 (5) 4 修改配置文件 (5) 4.1修改APPLICATION.PROPERTIES文件 (5) 4.2修改POM.XML文件 (6) 5 加载DM驱动程序 (6) 5.1拷贝DM驱动程序 (6) 5.2将驱动程序打入M AVEN仓库 (7) 6 修改ACTIVITY-ENGINE-5.22.0 (8) 6.1修改P ROCESS E NGINE C ONFIGURATION I MPL文件 (9) 6.2修改D B S QL S ESSION F ACTORY文件 (9) 6.3修改A BSTRACT Q UERY文件 (10) 7 ACTIVITY-ENGINE-5.22.0打包 (11) 8 验证结果 (12) 9 附录 (12)

1环境准备 项目名称：Spring boot整合activiti工作流引擎实例 Spring-Boot-Activiti5.22.0项目文件：Spring-Boot-Activiti5.22.0.zip 开发工具：IntelliJ IDEA 2020.2 (Ultimate Edition) IDEA安装路径：D:\IDEA 项目路径：D:\IDEA\work 将项目文件解压至D:\IDEA\work目录下，并导入IDEA： 2创建SQL脚本 将项目中activiti.sql脚本在数据库中创建。

说明：项目中activiti.sql脚本是Mysql的语法，可先在Mysql中创建，再通过DTS工具迁移至DM中。也可使用以下activiti.sql直接在DM中创建（以下activiti.sql语法已修改为DM语法）。 DM语法activiti.sql脚本：activiti.sql 3下载所需依赖包 3.1IDEA配置使用阿里云maven仓库 IDEA工具左上角：文件→设置→构建、执行、部署→构建工具→Maven 指定以下三个目录：

Activiti工作流数据库表结构

Activiti数据表结构 目录 1ACTIVITI数据库表结构 ----------------------------------------------------------------------------------------------- 2 1.1数据库表名说明 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2 1.2数据库表结构---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 1.2.1Activiti数据表清单: ---------------------------------------------------------------------------------------- 3 1.2.2表名:ACT_GE_BYTEARRAY （通用的流程定义和流程资源）-------------------------------- 3 1.2.3表名:ACT_GE_PROPERTY （系统相关属性） ----------------------------------------------------- 4 1.2.4表名:ACT_HI_ACTINST （历史节点表） ------------------------------------------------------------ 5 1.2.5表名:ACT_HI_ATTACHMENT （附件信息）-------------------------------------------------------- 6 1.2.6表名:ACT_HI_COMMENT （历史审批意见表）-------------------------------------------------- 6 1.2.7表名:ACT_HI_DETAIL （历史详细信息）----------------------------------------------------------- 7 1.2.8表名:ACT_HI_IDENTITYLINK （历史流程人员表） ---------------------------------------------- 8 1.2.9表名:ACT_HI_PROCINST（历史流程实例信息）核心表---------------------------------------- 8 1.2.10表名:ACT_HI_TASKINST（历史任务流程实例信息）核心表------------------------------ 9 1.2.11表名:ACT_HI_VARINST（历史变量信息） ------------------------------------------------------ 9 1.2.12表名:ACT_ID_GROUP（用户组表） ------------------------------------------------------------ 10 1.2.13表名:ACT_ID_INFO （用户扩展信息表） ---------------------------------------------------- 10 1.2.14表名:ACT_ID_MEMBERSHIP（用户用户组关联表） -------------------------------------- 11 1.2.15表名:ACT_ID_USER（用户信息表） ------------------------------------------------------------ 11 1.2.16表名:ACT_RE_DEPLOYMENT（部署信息表）------------------------------------------------ 12 1.2.17表名:ACT_RE_MODEL (流程设计模型部署表) ----------------------------------------------- 12 1.2.18表名:ACT_RE_PROCDEF （流程定义表） ---------------------------------------------------- 13 1.2.19表名:ACT_RU_EVENT_SUBSCR (运行时事件) ------------------------------------------------- 14 1.2.20表名:ACT_RU_EXECUTION （运行时流程执行实例） ----------------------------------- 15 1.2.21表名:ACT_RU_IDENTITYLINK（身份联系） --------------------------------------------------- 15 1.2.22表名:ACT_RU_JOB（运行中的任务）---------------------------------------------------------- 16 1.2.23表名:ACT_RU_TASK(运行时任务数据表) ------------------------------------------------------ 16 1.2.24表名:ACT_RU_VARIABLE(运行时流程变量数据表) ----------------------------------------- 17 2ACTIVITI中主要对象的关系 -------------------------------------------------------------------------------------- 18

协同创新运行机制探析

协同创新运行机制探析 ——基于高校创新主体的视角 摘要：通过协同创新内涵和要素等的综合分析，探讨高校主导的协同创新运行机制的基本内涵；分析我国高校主导的协同创新动力机制中在思想、利益分配方式和评价指标体系上存在的问题，以及高校协同创新内部跨学科研究和外部协同创新的几种具体运行方式的优缺点、特点及适用范围等；提出了完善高校主导的协同创新运行机制的对策建议。 关键词：协同创新，运行机制，创新人才培养，高校 胡锦涛总书记在清华大学百年校庆的讲话中，首次将协同创新提高到国家战略地位。讲话要求“积极推动协同创新，通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作”。为落实胡锦涛总书记的指示，教育部、财政部联合启动实施“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”）。“2011计划”是继“211工程”、“985工程”之后，我国高等教育发展的又一重大战略部署，对积极推进政府、高校、科研院所、企业以及地区间的协同创新，对提高高等教育质量、建设世界一流大学、建设创新型国家等均具有重要战略意义。高等学校特别是研究型大学，既是高层次创新人才培养的重要基地，又是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉，是国家创新战略体系的重要组成部分。因此，深入研究高校主导的协同创新运行机制等相关问题，对于全面提高高等教育质量，贯彻落实高等学校创新能力提升计划，促进协同创新又好又快发展，尤其是推动高校主导的协同创新机制化、常态化等具有重要意义。 一、协同创新运行机制的基本内涵 协同创新的理论基础可追溯到协同学理论。协同学作为自组织领域的一个理论分支，发源于自组织又不同于自组织。自组织理论是探讨系统演化中协同过程和机理的理论，耗散结构理论、超循环理论和协同学是研究自组织过程的系统科