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好工作面试表

期末考试成绩分析表

班级考试时间学科英语任课教师总分评价项目 A B C D 试题质量01 命题规范符合课标要求√ 02 题量适当√ 03 难易程度√ 04 覆盖面广√ 05 试题中综合性、设计性题目的水平√ 卷面分数分布情况06 100分以上___2____人占参加考试人数比例：5% 07 90分以上__3__人占参加考试人数比例：7.5% 08 80-89分 ____4___人占参加考试人数比例：10% 09 70-79分 ____9____人占参加考试人数比：22.5% 10 60-69分 _____9__人占参加考试人数比例： 22.5% 11 59分以下 _____12___人占参加考试人数比例：30%

12 总计 ____40____人/ 对学生卷面考试成绩总体评价及原因分析13 学生情况分析从整体情况看，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高，这是学校的重视，老师和学生的共同努力的结果。三、试卷情况分析 1、这次英语测试仍然分听力和笔试两个部分（听力占30%，笔试占70%），注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。试题量较多，灵活性大。不仅考察知识的掌握情况，还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力。基本体现基础性、实践性、全面性的命题原则，对学生进行全面的考核和测评。 2、试卷特点从整体情况看，题量适当，题型较全，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了英语学科与生活紧密联系的特点，生活中语言运用较多。三、学生答卷总体情况分析本次检测学生的总体发挥很好，各校的成绩都有提高，特别是四年级，学生的平均分达到95分以上，十分难得。三年级学生由于刚接触英语，分数不是很理想。 1、学生对于语音掌握有很大进步。从本次考试卷面看，各校学生对教材中涉及的语音词汇整体掌握较出色。

应聘人员面试评分表

应聘人员面试评分表姓名应聘岗位类别综合素质能力面试评分要素分值评分要点评分等级评分好中差仪态举止 5 仪表端庄自然，服饰得体大方、举止稳重朴实,精神面貌良好。 4～5 2～3 0～1 沟通表达能力10 言语是否清晰、标准，表达是否准确、流畅，以及条理性、感染力与说服力。 8～10 5～7 1～4 诚实和忠诚度10 对企业或个人真实无欺、遵守承诺,并且愿意为企业的发展贡献自己的一份力量。 8～10 5～7 1～4 逻辑思维能力 10 思维的敏捷性、条理性与广度、深度；逻辑性和严密性；判断分析问题是否全面、准确、辩证、深刻，有理有据。 8～10 5～7 1～4 协调与应变能力 10 反应的机敏程度；人际沟通、合作的意识、能力与技巧；面对压力的心理承受力和自制力。 8～10 5～7 1～4 专业素养20 对专业理论及相关知识的了解、掌握程度，专业素养的高低。 15～20 9～14 1～8 解决实际问题的能力25 能否理论联系实际；分析、处理问题的原则性、灵活性、有效性；适应岗位需求的实际工作能力与业务能力。 20～25 14～18 1～12 研究与发展潜力 10 个人对本专业发展前瞻性认识和创造能力、研究能力、完成能力；有无新观点、新思路、新办法。 8～10 5～7 1～4 合计100 总分考评者意见：签名：日期：最终决定：□复试□拒绝□录用□考虑□存档留用

社会对大学生的要求和期望问卷调查报告（附问卷，调查数据）家政A1001 方慧社会对大学生的期望和要求当今社会为大学生找不到工作的现象已非常普遍，有很多的大学的在毕业之后还要父母接应。在当今的“天之骄子”在某些时候以成为社会的落势群体之一，甚至随便一个甚至随便一只阿猫阿狗都可以鄙夷不屑地说：“大学生到处都是！”造成这种情况的原因，我不认为是大学生到处都是，而是我们自己做的不是太好。意识到自己不够好之后就要积极的努力去做好，那我们就需要一个标准来约束自己，于是我利用周末的时间做了一个问卷调查，主要调查社会对大学生的期望和要求，包括对大学生的思想道德方面、科学文化素质方面等多个方面的期望和要求，主要是发现当今大学生的不足，并为大学生提高自身整体素质提供参考。我们的调查包括社会各阶层。调查方式主要有网上发卷调查。一、分析结果 1、对大学生的整体要求较高调查中，我们发现社会对大学生现有的素质并不是非常的满意，大部分的人认为多数的大学生素质比较一般，几乎很少有人能够自信的说自己的整体素质非常好，调查表明也只有小部分的人认为他们的素质比较的好。这或许是国民的整体素质不断的提高。当然还是因为大学生自身存在种种不足的缘故。在此次的调查关于大学生不足所在原因，不诚实、急功近利，好高骛远三个方面高举前面，竟然有超过50％的人认为大学生对这三方面有严重的不足，而有57%的人认为大学生进取心不足。现在社会，对大学生的思想要求越来越高，而现在的大学生事业心和责任感、艰苦奋斗精神、诚实守信、民族精神、爱国精神等思想修养明显下降。有26%的要求大学生加强思想修养，45%的人认为大学生应该把理想追求淡化、现实化，不要眼高手低，要注重社会实践能力，提高自我意识，增强思想修养. 2、心理素质要求就高

考试成绩质量分析表 (2)

考试成绩质量分析表（转载）每次考完试教师在阅卷结束后都要抄录分数和填写卷面质量分析的相关数据，在卷面质量分析表中要求统计考试人数、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、总分、平均分、最高分、最低分、各分数段人数等许多数据，手工统计非常烦琐，也很容易出错。能不能把抄录分数和填写卷面质量分析结合起来，在Execl 2000中输入学生成绩的同时，自动统计各项数据，并打印出卷面质量分析表呢？其实只要做一个简单的工作表，就可以实现卷面质量分析自动化。首先，在工作表里建立一个学生成绩单，A列存放学生学号，B列存放学生姓名，C列存放学生成绩，A1、B1、C1为标题。接着，在学生成绩单下方建立卷面质量分析表，考虑到该表对各班级的通用性，要留有一定的扩展余地。如果学校最大班级人数为70，那么就在第74行以下建立。建立卷面质量分析表分以下步骤： 1、按照常规的卷面质量分析表的样式输入各项，如图1。图1 2、输入各种统计项目的计算公式：考试人数：“=COUNT(C2:C74)”；及格人数：“=COUNTIF(C2:C74,")=60")”；及格率：“=COUNTIF(C2:C74,")=60")/COUNT(C2:C74)”；优秀人数：“=COUNTIF(C2:C74,")=85")”；优秀率：“=COUNTIF(C2:C74,")=85")/COUNT(C2:C74)”； 60分以下：“=COUNTIF(C2:C74,"〈60"〉”； 60到70分之间：“=COUNTIF(C2:C74,")=60")-COUNTIF(C2:C74,")=70")”，这里的意思是从 60分以上的人中除去70分以上的人，就是60到70分之间的人； 70到80分之间：“=COUNTIF(C2:C74,")=70")-COUNTIF(C2:C74,")=80")”； 80到90分之间：“=COUNTIF(C2:C74,")=80")-COUNTIF(C2:C74,")=90")”；分以上：“=COUNTIF(C2:C74,")=90")”；总分：“=SUM(C2:C74)”；平均分：“=A VERAGE(C2:C74)”；标准差：“=STDEVP(C2:C74)”；最高分：“=MAX(C2:C74)”；最低分：“=MIN(C2:C74)”。以上使用了好几种函数，如果要详细了解这些函数的使用方法可以查看Execl 2000的帮助信息，这里不再解释。公式输入结束后，输入学生成绩，接着就可以自动统计各项数据了。不过这时还要调整各数据的小数位数，并设置及格率和优秀率的百分比格式，还要调整各单元格的宽度，保证数据的正确显示。打印设置：选中需要打印的卷面质量分析表，设置打印区域，然后通过打印预览进行设置和调整，在“设置→页眉和页脚”中按[自定义页眉]按钮，在页眉中间输入“某某学校卷面质量分析表”，右侧插入日期。最后就可以进行打印了，打印效果如图2。图2

面试评分表

面试评分表一、面试评分表 1、面试评分表的构成面试评分表的构成(见表2-1)主要包括以下几个方面的项目： (1)姓名、考号、性别、年龄； (2)报考的类别与职位； (3)面试考查的重点内容及考核要素； (4)面试评价的标准与等级； (5)评语栏(包括录用建议或录用决策)； (6)面试评委签字栏；（7）面试时间等。表2-1面试成绩评分表考号姓名性别年龄报考职位所属部门面试内容A分数B分数C分数仪表端庄整洁5一般3不整1表达能力态度进取心实际经验稳定性反应性评定总分评语及录用建议主持人（签字）日期：年月日2面试评分表的格式 2、面试评分表的格式主要有以下几种： (1)问卷式评分表。运用问卷形式，将所要评价的项目列举出来，由主考官根据应试者在面试中的行为表现对其进行评定。 (2)等级标准评价表。确定面试评价的基本要求是，将每一要素划分为若干标准等级，主考官根据应试者在面试过程中的行为表现及回答问题的状况，选择一个符合应试者客观实际情况的等级予以评分。 (3)提问题项综合评价表。按提问顺序记分，每一评价要素对应若干题项，最后将各题项平均得分综合统计在一张评价表上。这种评价表一般由三部分构成：①面试提问单；②提问记分表；③综合计分评价表。 3、面试评分表的设计面试评分表是面试考官手中的重要工具，是面试标准化、结构化的重要手段，它集中体现面试测评标准。面谈中，考官一边提问，一边倾听回答，观察考生表现，同时将考生的表现与评分表上的测评标准相对照，在评分表上记录要点，给考生打分。评分表如同笔试的考生试卷，是面试中的重要文件，具有法律效用，应存档备查。表2-7和表2-8是两个结构化面试评分表的例子，是中央国家行政机关和一些地方国家机关结构化面谈评分表的常见形式。表中包括了考生基本信息、测评要素及其权重、观察要点(即测评指标)、评分刻度、考官记录及评语等项内容，高度集中，一目了然，便于考官使用。两种评分表都采用了面试总分的百分制，但表2-7的特点是要素评分时采用10分制，其好处是符合一般模糊评价给分的心理习惯，便于考官作出判断，如考生表现优良则给8～10分，表现中等则给4～7分，表现差则给0～3分；在最后合成总分时，只要将各要素的10分制得分乘以其权重系数即可，表底部给出了总分合成公式：总分T=1、7A+ 1、7B+1、4C+1、4D+1、3E+F+0、7G+0、8H。表中分数为一名考官给一名考生评分的实际例子，将各要素分数代入公式，即得到该考官对该考生的面试总评分为79、5分。当然，在多名考官评价同一考生的结构化面试中，一般没有必要计算个别考官的总评分。这种方法的另一个优点是，便于了解考生在不同要素方面的优劣情况，如同有了考

考试成绩分析表.doc

考试成绩分析表第一单元课程任课语文张汉伍所在部门双河小学名称教师任教考试四年级 2015.03.21 实考人数43 班级时间卷面得分情况最高分最低分平均分及格人数及格率 96 15 70.6 30 69.77 60 分以下人数60 分以上-70 分70 分以上-80 80 分以上-90 分以90 分以上人数以下人数分以下人数下人数 13 5 6 14 5 试卷中反映出教与学存在的主要问题： 1、成绩好的学生课文背诵的内容有失分，字词基本能完成，技能题有失分。 2、阅读积累题，对学生有一点的难度，失分的学生较多。 3、联系上下文理解词语不正确。存在问题较多的是阅读短文部分的词语理解，有部分原因是平时读的少。 4.成绩差的学生拼音不过关，拼音写词语都没有掌握。

拟采取的改进措施：（1）继续加强基础知识教学，重视字词的书写和积累。（2）课堂中加强语句的训练，让学生学会说话和写话，注意使用不同的句式来表达痛一个意思。（3）加强课外书籍的阅读，继续加强“积累”，要重视过程评价，强调平日对“优美词句”、“成语”、“名言警句”、“优秀诗文”等汉语言精华的积累。（4）针对学生联系下文理解词语比较弱这个地方，采取有针对性的练习。２０15年０３月21日

考试成绩分析表第二单元课程任课语文雷亨龙所在部门澄照乡校名称教师任教考试四年级 2011.03.23 实考人数22 班级时间卷面得分情况最高分最低分平均分及格人数及格率 94 12 69.2 12 54.5 60 分以下人数60 分以上-70 分70 分以上-80 80 分以上-90 分以90 分以上人数以下人数分以下人数下人数 10 6 3 2 1 试卷中反映出教与学存在的主要问题： 1、学生对于基础知识的掌握比较薄弱。看拼音写词语错的较多。 2、错别字多、标点运用的不当、词汇量的不足。 3、习作没有围绕中心，有些甚至离题。 4、阅读题差生几乎得不到什么分，学生分析能力弱。

招聘流程及面试评分标准

招聘的流程及面试评分标准 1招聘：简历筛选 -- 电话预约（邮件预约+短信预约）-- 面试评分（仪表+口才+灵活+责任+心态+神态+综合能力+可塑性（培养价值））--培训 -- 考核--- 上岗-- 实习追踪（每三天）--鼓励帮扶—转正 2 电话预约：你好！我们是扬州松研电器的，很高兴收到你的简历，现在通知你明天早上十点参加面试，面试地址我们将发到你的邮箱，或者你现在记一下，顺便问一下，我们的招聘内容你仔细看过了吧，我们是做健康养生按摩器材的，主要是在汽车4S店做产品体验时销售的，具体我们明天面谈吧。 3面试：面试考官： ?正式环境、正式着装（职业套装）； ?提问人的年龄大于候选人； ?面试全程用敬语，说“您”，不说“你”； ?初试采用结构化面试，对候选人问同样的问题； ?同一个提问人，相同的笑容、语气、语速； ?组成正式的面试小组，由多人面试一人； ?初试不宜采用追问式的压力面试。

面试开始： 1.准备好笑脸，椅子坐一半，身体前倾，双手放在桌上，职业礼节看对方的微笑5分 2.通知候选人入场，站起来与候选人握手，握手要有力礼仪，对方的反应速度和灵活性10分 3.第一句话：“X先生/女士，感谢您参加面试，请坐。”对方反应神态5分 4.“请问您是如何准备参加我们的招聘面试的？”准备工作反映出做事条理性综合能力范畴20分 5.“接下来就开始正式的面试提问，您准备好了吗？”看对方眼神肢体动作，是否紧张5分眼神变化5分肢体动作10分 6.问题：（1你今天为什么选择穿这套衣服前来面试？5分，如果对方当时没有反应过来继续问是特意准备的吗？5分（2你在上一家公司不是很好吗？为什么会离职？你怎么评价原公司优缺点。15分（3 请你用5分钟时间描述你原来的公司和你的工作。表达能力20分（4请你用2句话描述你可以胜任这份工作，让他知道我们这个岗位是最重要的岗位。口才20分（5 请你描述一下你的未来职业规划逐步实现或者大方向反映出面试

考试情况分析及反馈表 -

42班第六单元测试考试情况分析及反馈表一、全班整体反馈。 90分及以上（优秀）人数：17 人 80分至89分人数：17 人 60分至79分人数：8 人不及格人数： 2 人 1人请病假优秀名单:100分（2人）：陈一鸣、吴可亮 90~99分:蔡凌、曹沐阳、曹欣怡、冯若溪、葛宇恒、韩宗佑、李媛蓉、廖紫芯、鲁安妮、陆曼萁、佘阳文、秦宇祥、张淞婷、周雅菲、邹翌丞二、试卷分析。第一题有5人错了，原因：1.数的时候不够细心，没有养成数两遍在写答案的习惯。2.有同学不明白写数是写一共的，而写成圈出10个以外个数或写成圈出的10个。这种题目在书上已做过（76页第一题）这种数一数的题目，还是要有好的做题习惯，不要小看这样的题，数两遍后在写答案，写完

后再数一次要多和他们说说做完要检查。第二题全班错误比较多，主要原因学生不会听题，不知道你读到哪一小题了，不知道答案写在哪里；二是反应慢，数感还要加强，要多做这种题型。这一题扣了5分及以上的同学有（陆曼萁、曹沐阳、唐文谊、刘梦瑾、罗勃延、蒲茜、朱笑言、王欣怡、程佳慧、李嘉睿、陆曼菲、丁玮宸、邓歆妮、郑子谦、王正堂、吴轲、邹翌丞）请家长多加巩固练习。第1小题：10位同学做错，对于十位上两颗珠子不知到代表2个十及20，还有一个同学写成读数，上课没

有认真听，我以强调写数是写阿拉伯数字，读数才写语文的数字。还有的同学将个位上的珠子数错。第2小题：很多同学将十二写成20 第4、5小题：对于一个数的前面和后面不知道在哪里，这里可能同学收到了顺着数和倒着数的影响，将前后弄混了。第6小题：有7位同学做错了。学生都会说，但不会写。第三题：2位同学扣分（一位没有找到规律，一位没有做）。但家长可以变式练习，数一数单数、双数（倒着数）或从19依次减少3个往后数，这样又练习了计算。

校园招聘结构化面试评估表及评分标准精选范本

校园招聘结构化面试评估表姓名：性别：毕业院校：专业：职位：考察要素考察题目得分 5 4 3 2 1 求职动机你为何选择来我公司工作？你对我公司了解有多少？你对我公司提供的工作有什么希望和要求？你为什么要应聘这个职位？你认为你有哪些有利条件？还有哪些不利条件？怎么克服不利条件？你在生活中追求什么？大四下学期个人有什么打算？如果在工作中，由于工作需要，领导（主管）把别人不愿做又瞧不起的工作交给你做，这时你怎么办？请结合这次求职，谈谈你在选择工作时考虑哪些因素？如何看待物质待遇和工作条件？你要求的工作条件和待遇大致是什么？如果相差很大，你怎么办？对你来说，赚钱和一份令人满意的工作，那一个更重要？谈谈你的职位规划，你打算如何实现它。学习能力请和我讲讲你大学最感兴趣的一门功课？告诉我你感兴趣的原因？你是怎样去充实这部分知识的呢？你现在还对这门功课感兴趣吗？谈一谈此学科最新的发展成果？你能跟我谈谈在实验或课题设计中遇到过的困难吗？告诉我你是怎样解决的？如果公司给你一个全新的课题由你一个人全权负责，公司根本没有人懂得这一部分的业务，你会怎样处理？请告诉我你的学习成绩在班里或年级的排名情况？你认为你的成绩与努力程度呈正比吗？学习成绩对你意味着什么？有些同学学习很努力，但成绩却不尽如人意，你怎么看？你认为你自身有哪些方面觉得不满意？怎样改进？您工作之余有哪些兴趣爱好？兴趣中有没有比较拿手的？谈谈您目前想去学习或弥补的知识。在什么情况下你接受新知识快些，在什么情况下接受新知识慢些？抗压能力经过这次面试，我们认为你不适合我公司职位，决定不录用你，你自己认为有那些原因？你的一位下属犯了错误，却恶人先告状，你的直接领导认为是你不对，要求你当众向该员工道歉并罚款200元，你会怎样应对？我觉得你太乖、太听话了，恐怕不合适这个职位。要知道，我们经常会遇到一些很难缠的客户。你记得你哪一门功课学得最差吗？为什么你会学得如此差？认为在成长中曾遇到过的最艰难时刻是什么时候？你是否得到过低于自己预期的成绩？如果有过，你是怎样处理的？假如在公众场合中，有一个人有意当众揭您的短处或您的隐私，您怎样去处理？言谈举止个人情况复查学习成绩查验由各高校教务处出具的成绩表（原件）计算机资格认证英语证书，口语水平

英语科考试成绩分析表.doc

考试成绩分析表期末考试课程任课英语成雪所在部门江津中学名称教师任教考试高二 2015 、6 实考人数71 班级时间卷面得分情况最高分最低分平均分及格人数及格率 136 54 93 47 61.3 90 分以下人数90 分以上-100 100 分以上110 分以上-120 分1210 分以上人分以下人数-110 分以下以下人数数人数 24 11 10 13 13 试卷中反映出教与学存在的主要问题： 1、成绩好的学生技能题有失分。 2、阅读积累题，对学生有一点的难度，失分的学生较多。 3、联系上下文理解词语不正确。存在问题较多的是阅读短文部分的词语理解，有部分原因是平时读的少。

教师招聘面试综合评价表应届.docx

精品文档教师招聘面试综合评价表（应届）姓名综合评价职业取向形象气质知识背景组织能力语言能力学历性别专业（学位） A．热爱教育工作，热爱学生，乐于从事教师工作，职业思想稳定。 B．喜欢学校工作，愿意从事教师工作，有职业思想。 C．愿意从事教师工作，有职业思想准备。 D．职业思想不稳定。 A ．沉稳不呆板，活泼不轻浮，形象端庄，有亲和力，完全符合教师职业要求。 B．形象气质符合教师的职业要求。 C．形象气质基本符合教师的职业要求。 D．形象气质不符合教师的职业要求。 A．知识广博，专业精深，兴趣广泛，特长突出。 B．有扎实的专业基础，能够满足学科教学的需要。 C．专业知识基础基本满足学科教学的需要。 D．知识结构不能够满足学科教学的要求。 A．熟悉课堂教学的基本环节，善于调动学生的主动性，能够吸引学生的注意力，课堂驾驭方面发展空间较大。 B．了解课堂教学基本环节，有启发学生思维，调动学生积极性的措施。 C．课堂组织能力不够，但可以看出具有进一步发展的潜力。 D．在课堂组织上有明显问题，没有进一步发展的可能。 A．普通话水平高；语言能力强，语言简洁、明确、逻辑性强；语言具有感染力，幽默、富于情感色彩。 B．非标准普通话，但语言能力较强，能够感染学生。 C．普通话水平一般，语言能力尚可，课堂教学问题不大。 D．地方口音浓重；语言能力较差；基本不适合在北京地区做教师。 A．基本功扎实，善于利用板书，字迹工整、漂亮；文字表达能力强；有较强的计算机应用能力。应聘意向评价等级评价等级评价等级评价等级评价等级 A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A 评委其它基本功 B ．缺少专业训练但具有较强的发展潜质。评价 B 等级C．基本功一般，经过培训能够达到教师的要求。C D．基本功较差，不能达到教师的基本要求。D 综合评等 A B

招聘面试表格大全

保证书规约一、保证人的资格，以经本公司认可领有登记的执照厂商一家，或相当于担任以上的现任公职人员二人的连保为原则，但如为经管财物人员的保证，限有公司担保，被保人的直系血亲不得是保证人。二、保证人在保证书签书盖章，并须要盖章服务机关印信，如为公司担保，除盖用正式公章外，并须由其法定代理人签（盖）章，本保证书每年对保一次，保证人须盖用原印鉴，如原印鉴遗失或更换，应另行申请办理变更手续。三、被保人在本公司所任职务及其服务单位，不论有何变更，本保证继续有效，保证人不得籍口推托保证责任。四、被保人犯有下列事情之一，保证人应立即担负赔偿责任，按照本公司我开条款，无异议履行赔偿，并须优先办理。 1、贪污公款，毁损公物者。 2、违法犯纪，侵占公物者。 3、渎职。 4、擅离职守，移交不清者。 5、其他有使本公司蒙受损害之行为。五、被保人离职，须经本公司查核清楚，发还该保下书后，保证责任方得解除。六、保证人如欲退保，应以书面通知本公司，与被保人办妥善更换保证发还原保证书，始得解除保证责任，如为保证人片面通知或登报退保，概不生效。七、保证人职业，住址，如有变更就应随时通知本公司查核。保证人今保证思想纯正，在贵公司任职期内，须遵守公司规章制度，如有亏公司款或侵占毁损公物及其他促使公司蒙受损害的行为，保证人愿按前列保证书规约所列各款，立即担负全部赔偿责任，并自愿放弃上诉抗辩权。物具保证书是实。日期保证人签章

不录用通知操作人员工作应聘表

操作人员工作应征表编号

承诺书

抚恤金（丧葬费）申请表附注：应附缴全户户籍联本一份，死亡证明书一份及保证书。抚恤费申请保证书丧葬费保证人今保证先生（女士）等确系贵公司已故先生之遗嘱依国家法规之规定顺序，具有最优先资格，申请贵公司发给抚恤金／丧葬费，若有不符情况，致使贵公司遭受损害哩，保证人应立即赔偿一切损失，并抛弃先诉抗辩权。此致公司保证人：身份证字号：

最全招聘面试评估表格.docx

面试评估表（一）应聘职位薪资要求可到岗时间应聘者姓名出生年月性别籍贯联系方式招聘渠道□网络□员工推荐□中介或猎头□人才市场□其他评估得分（可选字母或数字评估）评估项目 1、数字评估：极优>95,优秀95-90，良好90-80，一般80-70，较差70-60 ，极差 <60 2、字母评估 A（好 5） B（较好 4） C（一般 3） D（较差 2） E（差 1）项目明细初试复试 1复试 2 1．道德人品— 8 2．是否守时—4 个人修养3．健康程度—5 4．礼貌礼节—5 5．仪容仪表—5 6．个人职业目标是否明确—4 求职意愿7．对公司及应聘职位是否了解—3 8．求职态度是否积极、诚恳—3 9．执行力— 6 10．责任感— 6 11．快速反应能力—5 综合素质 12．团队意识— 5 13．计划性 / 条理性— 4 14．表达、沟通能力—7 15．外向、激情—5 性格特征16．自信心— 5 17．积极的心态—5 18．专业背景— 5 专业知识 19．相关工作经验—5 与技能 20．专业知识水平—5 总评得分：其他优势或不足英语能力行政面试人：意见：初试日期：□推荐复试□存档□不录用综合评估经理面试人：意见：意见复试日期：□录用□推荐复试□存档□不录用副总面试人：意见：复试日期：□录用□存档□不录用总经理意见：审批意见 □录用□存档□不录用面试测评问题表（二）

序号要素察内容提价要点 2求机与 1.你本公司最重什么 1.是否以企展目划 2.你一位涉及到哪些方面的工作兼个人利益； 3.你什么想做份工作 2.回答完整、全面、适当； 4.你什么你能任方面的工作 3.服力； 5.您在的最重因素是什么 6.近五年的展有何划 7.如果有需要，你能加班 4社交能力和 1.您介你的家庭。 1.自我人关系 2.你的朋友如何看待你。 2.交往能力 3.你希望在什么的下工作。 4.你交朋友最注重什么 5.你朋友所考的最重要因素是什么 5判断力、情 1. 准确判断面情 1. 假如 A 公司与 B 公司同用了你，你将如定性况。何?? 2.理突事件。2. 公司工作非常苦，你将如何待 3.迅速回答方 3. 你怎么种都听不懂。 4.你好像不太适合本公司的工作。 4.理堪的反。 8个人性格品 1. 有无不良的性格 1. 你在社会中一个人最重要的是什么性（分狂妄和分自格卑） 2.你能否“受人之托忠人之事” 2.有无偏激的点。 3.回答的真、。 4.掩性好、趣1.在，我想了解一下你工作之余的趣好。平，你会参加哪些活，体活或者会交流 2.工作以外你做些什么 11自我价 1. 我一下，你自己的点是什么，品格和方面都可以。 2.你已向我提供了多个人情况，但每个人都有所不足， . 你你最大的缺点是什么你希望今后哪些方面行完善1.理解的准确性、迅速性。 2.自我判断能力 3、是判断是感情判断。 4.有自己的独到解。 1.真 2.人生 3.信用软件工程师职位公司面试评价表（三）

(招聘面试)招聘面试表格大全(个)

（招聘面试）招聘面试表格大全(个)

招聘面试表格大全 ——（156个 DOC）目录 1. 保证书规约 2.一份标准的面试结果评价表.doc 3.不录用通知.doc 4.临时工人员雇用资料表.doc 5.人事动态及费用控制表.doc 6.人事变动申请表.doc 7.人事流动月报表.doc 8.人事登记表.doc 9.人事通报.doc 10.人事通知单.doc 11.人事部年初招聘计划报批表.doc 12.人事部年度招聘计划报批表.doc 13.人事部门月报表.doc

14.人员增补申请表.doc 15.人员录用制度.doc 16.人员录用通知书.doc 17.人员招聘录用程序.doc 18.人员甄选录用管理制度.doc 19.人员调动申请单.doc 20.人员调职申请书.doc 21.人员需求估计表.doc 22.人员需求申请表.doc 23.人才招聘研讨会会议纪要.doc 24.人才需求表.doc 25.任职同意书.doc 26.保证书规约.doc 27.允许提供证明信的声明.doc 28.公司应聘人员登记表.doc 29.公司应聘人员（外部）登记表.doc 30.公司应聘面试登记表.doc 31.公开个人资料认可书.doc 32.关于对个人信用度进行调查的通知.doc 33.关于应聘者情况的电话交流记录.doc

34.兼职员工工作契约书.doc 35.初试通知单.doc 36.员工人数月报表.doc 37.员工任免调遣通报.doc 38.员工任免通知书.doc 39.员工岗位聘用办法.doc 40.员工引荐担保书.doc 41.员工抚恤申请表.doc 42.员工招聘与录用办法.doc 43.员工招聘申请书.doc 44.员工推荐表.doc 45.员工推荐表样本.doc 46.员工正式聘用合同书.doc 47.员工短期聘用合同书.doc 48.员工离职通知书.doc 49.员工聘用制度.doc 50.员工试用同意书.doc 51.员工辞退、辞职登记表.doc 52.员工辞退（辞职）通知书.doc 53.复试意见反馈表.doc

面试评估表及评分标准

校园招聘面试评估表姓名：性别：毕业院校：专业：职位：考察要素考察题目得分 5 4 3 2 1 求职动机你为何选择来我公司工作？你对我公司了解有多少？你对我公司提供的工作有什么希望和要求？你为什么要应聘这个职位？你认为你有哪些有利条件？还有哪些不利条件？怎么克服不利条件？你在生活中追求什么？大四下学期个人有什么打算？如果在工作中，由于工作需要，领导（主管）把别人不愿做又瞧不起的工作交给你做，这时你怎么办？请结合这次求职，谈谈你在选择工作时考虑哪些因素？如何看待物质待遇和工作条件？你要求的工作条件和待遇大致是什么？如果相差很大，你怎么办？对你来说，赚钱和一份令人满意的工作，那一个更重要？谈谈你的职位规划，你打算如何实现它。学习能力请和我讲讲你大学最感兴趣的一门功课？告诉我你感兴趣的原因？你是怎样去充实这部分知识的呢？你现在还对这门功课感兴趣吗？谈一谈此学科最新的发展成果？你能跟我谈谈在实验或课题设计中遇到过的困难吗？告诉我你是怎样解决的？如果公司给你一个全新的课题由你一个人全权负责，公司根本没有人懂得这一部分的业务，你会怎样处理？请告诉我你的学习成绩在班里或年级的排名情况？你认为你的成绩与努力程度呈正比吗？学习成绩对你意味着什么？有些同学学习很努力，但成绩却不尽如人意，你怎么看？你认为你自身有哪些方面觉得不满意？怎样改进？您工作之余有哪些兴趣爱好？兴趣中有没有比较拿手的？谈谈您目前想去学习或弥补的知识。在什么情况下你接受新知识快些，在什么情况下接受新知识慢些？抗压能力经过这次面试，我们认为你不适合我公司职位，决定不录用你，你自己认为有那些原因？你的一位下属犯了错误，却恶人先告状，你的直接领导认为是你不对，要求你当众向该员工道歉并罚款200元，你会怎样应对？我觉得你太乖、太听话了，恐怕不合适这个职位。要知道，我们经常会遇到一些很难缠的客户。你记得你哪一门功课学得最差吗？为什么你会学得如此差？认为在成长中曾遇到过的最艰难时刻是什么时候？你是否得到过低于自己预期的成绩？如果有过，你是怎样处理的？假如在公众场合中，有一个人有意当众揭您的短处或您的隐私，您怎样去处理？言谈举止个人情况复查学习成绩查验由各高校教务处出具的成绩表（原件）计算机资格认证英语证书，口语水平

公司人事表格招聘面试全套模板

公司人事表格招聘面试全套模板目录 1. 保证书规约 2.一份标准的面试结果评价表.doc 3.不录用通知.doc 4.临时工人员雇用资料表.doc 5.人事动态及费用控制表.doc 6.人事变动申请表.doc 7.人事流动月报表.doc 8.人事登记表.doc 9.人事通报.doc 10.人事通知单.doc 11.人事部年初招聘计划报批表.doc 12.人事部年度招聘计划报批表.doc 13.人事部门月报表.doc

29.公司应聘人员（外部）登记表.doc 30.公司应聘面试登记表.doc 31.公开个人资料认可书.doc 32.关于对个人信用度进行调查的通知.doc 33.关于应聘者情况的电话交流记录.doc 34.兼职员工工作契约书.doc 35.初试通知单.doc 36.员工人数月报表.doc 37.员工任免调遣通报.doc 38.员工任免通知书.doc 39.员工岗位聘用办法.doc 40.员工引荐担保书.doc 41.员工抚恤申请表.doc 42.员工招聘与录用办法.doc 43.员工招聘申请书.doc

面试日程安排

附件：面试日程安排第一组：3月15日13:00-14:00 行政北楼128会议室回访中学联系人招生地区辽宁省凌源市实验中学牟宇辽宁丹东市第二中学王昭婧辽宁延边一中王钰祺吉林大连市第十二中学汤安舒辽宁四平一中崔容皓吉林辽宁省实验中学营口分校邵国强辽宁白城市第一中学陈美璇吉林包九中&包钢一中王子衿内蒙古哈九中蔡晓晨黑龙江黑龙江哈尔滨师大附中丁雨卉黑龙江呼和浩特市第二中学田昊内蒙古东北师大附中曲向直吉林吉林油田高中马铭辰吉林佳木斯市第一中学康乃心黑龙江内蒙古师范大学附属中学李博内蒙古通化市第一中学王佳伟吉林哈尔滨市第三中学迟秋怡黑龙江辽宁省庄河市高级中学傅群舒辽宁

回访中学联系人招生地区石家庄外国语学校韩可航河北山西省朔城区一中贺强山西张家口市第一中学苟泽鹏河北太原市第五中学校牛皓玥山西北京八中刘明疑北京北京市第一零一中学田三力北京河北衡水中学李松珊河北河北武邑中学吴世畅河北山西省实验中学张致远山西海泉学校温宗儒山西康杰中学吴刚山西山西省太谷中学李婷山西山西省运城中学侯潇钰山西山西省太原外国语学校刘丽琦山西天津南开中学周崧天津天津四中李佳雨天津天津一中李智昊天津忻州市第一中学杨健雄山西平陆中学马质斌山西天津市第四十七中学邵彤彤天津

回访中学联系人招生地区福建省安溪第一中学林欣颖福建江西省南康中学江西省上犹中学肖子翔江西上海大学附属中学宋云葭上海浙江省武义县第一中学赵新榆浙江安徽省霍山一中姜慕涵安徽福建省集美中学官笑尘福建安徽省六安第一中学吴寅峰安徽沙县一中罗清杨福建济南外国语学校李洁慧山东莒县第二中学牛庆林山东江西省吉安市第一中学刘昊宇江西厦门外国语学校杨世楚福建山东省烟台一中董倩山东台州中学许嘉帆浙江浙江省萧山中学沈一然浙江上饶中学卢彦丞江西淄博实验中学吴雪旭山东安徽省利辛县第一中学解文恒安徽安徽省蚌埠二中孙文婷安徽安徽省淮南第二中学鲁立夫安徽安徽省马鞍山市第二中学马林杰安徽安徽省铜陵市第一中学周铃铃安徽宿松中学彭紫薇安徽福建省福安一中阮琳福建养正中学许文昶福建漳州一中朱晨欣福建福建师大附中杨舒泓福建合肥一中孔畅安徽

招聘面试评分表

招聘面试评分表年月日

一、介绍公司基本情况 01 介绍公司性质经投旗下公司投资项目 02工作相关介绍部门情况简介（一线部门），工作种类简介（重点突出需能够吃苦耐劳）。 03 工资待遇工时制度（174小时-21.75天-8小时/天），餐补460元/月，住宿免费，员工票，月度优秀员工微笑积分奖励，节假日发放福利，节假日3倍工资计算… 二、面试间的沟通 01请用一个词描述你自己(自我介绍) 这个问题并不简单。因为人是复杂而多面的，不存在一个词语可以完全准确地进行自我评价，特别是在面试这种高度紧张的情况下，候选人很可能被问懵。这个问题当然没有标准答案，提问的目的在于观察候选人在舒适区之外是如何思考问题的。如果想进一步提升难度，还可以限定他们用一个消极的词语来描述自己。因为所有人的第一反应都是用积极的词汇来展示自我，如果能够用消极的词语定义自己并且言之有理，说明这是一个善于自省、追求进步的人，不失为另一种考察的角度。 02请讲述你近期遇到的一件有趣的事情（近期经历） “有趣”是一个很主观的概念。通过这个问题，可以洞察到候选人的一部分价值观：他们喜欢什么、不喜欢什么、重视什么。而如果候选人真的讲述了一个引人入胜的经历，说明ta本人的思维也很活跃，能够发现、感受并且表达有趣的观点。这种类型的人在工作中会积极地参与讨论，并且激发出更多有趣的想法。 03你最不能忍受什么？（性格导向）现在很多的面试题目都倾向于引导候选人表达自己优势的一面，事实上人具有两面性，在面试的时候也要考虑到消极的一面。

这个问题可以让你知道，候选人是不是容易恼火的？他的抗压能力如何？他能否适应公司的文化？同时，这道题目也有考察候选人诚意的功能！面对如此耿直的发问，如果候选人还在顾左右而言他，说什么“我觉得人无完人，应该以包容的心态去接受……”，不肯正面回答，那么在“真诚”这一栏上，就要扣分啦！ 04你如何定义成功？（发展方向）这个问题也不好回答，但是可以考察到候选人是否适合公司的价值观。互联网公司、金融机构、传媒集团，各种类型的公司所追求的成功是不一样的。优秀的候选人会清晰地回答这个问题，并且懂得把个人的成功与公司价值相关联。HR也要仔细聆听，从答案中发现他究竟是否适合即将加入的团队。 05你认为自己是幸运的吗？（生活中的心态）在面试的时候，你觉得什么最关键？气场、口才、思维，还是经历？其实，我恰恰认为是态度。很多东西都可以慢慢培养，但是态度决定了你是否值得培养。那些认为自己幸运的人，不见得是真的运气好，而是他们懂得感恩。每一个帮助过他们的人、每一个获得成长的机会、每一个工作历练的经历，都会被懂得感恩的人归为“幸运”。而认为自己不幸运的人，可能更多地把自己所得视为理所应当，却对失去的东西耿耿于怀；当然，也可能是因为他们比起运气，更选择相信自己。选择何者，就看你需要怎样的人啦。 06你与上司（下属）发生过分歧吗？你是如何处理的？（处理工作中的管理）你希望听到怎样的答案呢？滔滔不绝地讲述如何与前老板据理力争的故事？还是一脸岁月静好，表示并没有和上司发生过分歧？这都不是最好的答案。一个成熟而专业的职场人，应该用理性的方式来讲述分歧产生的前因后果：双方的意见差异是什么，为什么会分歧，以及如何通过行动解决分歧。 07如果应聘成功，你将如何执行“xxx项目”（临场能力等）？这道问题相当于要候选人短时间内给出一个策划方案，很考验他们对岗位的理解和执行的效率。可以追问一系列更具体的问题：你最后要达到什么目标？你会向谁咨询或合作？你会分析怎样的数据？你如何与你的团队沟通？有什么可以量化的指标来考核成果？