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六年级语文下册综合复习(二)独立作业题

六年级语文下册综合复习(二)独立作业题
六年级语文下册综合复习(二)独立作业题

六年级语文下册综合复习(二)独立作业题

时间:60分钟满分:100分

班级_________ 姓名_________得分_________

()()()()hóng máo xīng wàng chuīyān jūn fá()()()()

二、给多音字组词。(6分)

fēn()pū()háng()分铺吭

fèn()pù()kēng()

三、在括号里填上恰当的词语。(12分)

()的眼光()的枪声()地回答

()的广场()的年画()地扑过去

审阅()整理()形态各异的()坚持()改正()()地撕扯

四、选词填空。(8分)

出神入神

1.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士()。

2.她()地看着满地的菊花。

沉重沉思沉着

3.父亲()地带着我躲在一间小屋里。

4.父亲被害了,一家人的心情十分()。

5.父亲为什么不告诉我原因呢?我()着。

严峻严厉严肃

6.“不要多嘴!”法官()地喊道。

7.局势越来越(),父亲的工作也越来越紧张。

8.父亲()地说:“小孩子不要问大人的事。”

五、选择恰当的关联词语。(8分)

当……的时候;无论……都;虽然……但是;

不是……而是;因为……所以;

1.()雨过天晴(),天边便会出现一弯美丽的彩虹。

2.()我们的演出队到哪里演出,()受到观众的热烈欢迎。

3.()周总理是国家的领导人,()他的生活非常简朴。

4.周总理审阅文件()浏览一遍就算了,()一边看一边思索,有时还问我一两句。

5.()我送稿子给总理审阅,()亲眼看见了总理一夜的工作。

六、根据课文内容填空。(10分)

1.燕子去了,();(),();(),()。

2.本自同根生,()?(),要留清白在人间。

3.在六年级语文教材中,你最喜欢的一首古诗是《》,默写在下面横线上。

4.在小学语文书中,你最喜欢的一个童话故事是《》,我最喜欢的一个寓言故事是《》,我最喜欢的一个历史故事是《》。

5.在学过的课文里,这个主人公是你最敬佩的,因为

卖火柴的小女孩

她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。

1.把正确的答案填在括号里。(4分)

(1)画线句子包含的意思是()

A 说明卖火柴的小女孩又冷又饿,连抽出一根小小的火柴都非常吃力。

B 说明难忍的严寒逼得卖火柴的小女孩顾不得害怕挨父亲的责打,鼓足了勇气抽出一根火柴取暖。

C 说明卖火柴的小女孩一心想卖掉每一根火柴来维持生活,即使连一根火柴都舍不得轻易用掉。

(2)这个片段中出现的真实的事物有();以真实事物为根据而联想,想象出来的事物有()。

A 一根火柴B、小小的蜡烛C、成把的火柴

D 几乎冻僵的小手E、暖烘烘的大火炉F、赤脚

G 烧过的火柴梗

2.概括这段话的大意。(4分)

。八、阅读短文,完成答题。(10分)

无人喝彩的工作

有一天,我从学校里出来,流着泪,很伤心地走回家去。

妈妈像(往常经常)一样,站在门口,亲切地微笑着向我招招手,欢迎我回家。

但是我满是泪水的脸,使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:?为什么这么伤心??

?妈妈,我想做的,我要做的事,老师不让我做。?我一边抹.(mā mǒ)着眼泪,一边呜咽.(yè yàn)地说。

?呀!到底什么事??妈妈(温暖温和)地问我。

?学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我当……主角,却只要我在后台工……工作!?我呜咽着,连话也说不清楚了。

妈妈伸出手来,要我看着她戴的手表。

?你看看!这手表上面有些什么东西??妈妈一面揩干我的眼泪,一面温和地问。

?那是一块玻璃,两根指针。?我回答说。

妈妈脱下手表,把表壳打开,又问我:?你看见些什么??

?那些是小齿轮和螺丝!?这时我完全忘记了我的伤心事。

?当表的指针不走或走得不准时,别人就会说,‘这表是虚有外表’。?妈妈继续说,?可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,还有那些你看不见的部分。?

停了一会儿,妈妈又(得意扬扬意味深长)地望着我说:?这是无人喝.(hē hè)彩的工作,但却是重要的工作,而且是不能够没有的工作。

我忽然明白过来,心里便觉得很轻松,很快活了。

1.选择括号里正确的词语。(3分)

2.在括号里为加点字选择正确的读音。(3分)

3.想一想生活中有哪些事情是“无人喝彩的工作”,却又是“不能够没有的工作”。把你读完文章的感受写下来。(4分)

九、习作。(30分)

题目:那一次,我懂得了

要求:把题目补充完整;内容真实、具体,表达真情实感。

六年级语文综合复习(二)

一、考验通霄捐赠歉意鸿毛兴旺炊烟军阀

四、1、出神2、入神3、沉着4、深重5、沉思6、严肃7、严俊8、严厉

五、1、当……的时候;2、无论……都;3、虽然……但是4、不是……而是

5、因为……所以

六、1、有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

2、相煎何太急;粉身碎骨全部怕。

七、1、(1)B;(2)(A、C、D、F、G)(B、E)

八、1、往常、温和、意味深长;2、māyèhé

人教版六年级语文下册复习计划

人教版六年级语文下册复习计划 一、学生情况分析 本班现有学生51人,其中男同学32人,女同学19人。学生思想表现较好,在学习方面,大部分同学较认真,还有少部分学生自制力较差,缺乏学习自觉性,成绩居中学生多。要想提高本班复习效果,针对上述情况,必须更加注重夯实基础,以基础训练为本,加强语文“双基”能力的培养,使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识,力争使学生基础得以巩固,并进一步激发其学习兴趣,培养良好的复习方法,力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。 二、复习的内容: (一)、基础知识 1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音,写词语和句子。读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字。 2、词语 词语是语言的最小单位。掌握的词语越多,阅读的速度就快,表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中,对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇,主要是指在课文中所学到的词语。

3、句子 一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。 认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻,把话写得生动一点。 认识复句。要求能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语。 要能正确地修改病句。病句的类型主要是:用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时,要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。 扩句和缩句。扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚。缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了。在复习的时候,要讲清要求和方法。 4、标点符号 能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号,只要求能正确地运用,不要求说出其作用。 (二)、阅读 在新《课程标准》中,共提出了11点要求。其主要的是:能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思;体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法。

最新人教版小学数学六年级下册综合复习试题(一)及答案

一、选择题 5段,每段是6米的( )。 A. 1 6 B. 7 9 C. 1 5 D. 3 4 2.口袋里有5个黄球、1个白球和2个黑球。任意摸一个,摸到()球的可能性大。 A. 黄 B. 白 C. 黑 D. 黄、白、黑 3.有一条长500米的公路,在公路的两侧从头到尾每隔20米栽一棵杨树,需()棵杨树苗。 A. 26 B. 52 C. 50 D. 25 4.把一根绳子剪成两段,第一段长10米,第二段占全长的3 4 ,那么( ) A. 第一段长 B. 第二段长 C. 无法比较 D. 同样长 5.圆锥的底面半径缩小2倍,高扩大4倍,体积( )。 A. 缩小2倍 B. 扩大16倍 C. 扩大2倍 D. 不变 6.一个电子零件的实际长度是5毫米,画在图纸上的长度是4厘米,这张图纸的比例尺是()。 A. 5:4 B. 4:5 C. 8:1 D. 1:8 7.一次考试,东东语文和数学平均成绩是94分,语文、数学和英语三科平均成绩是96分。东东的英语成绩是()分。 A. 94 B. 96 C. 100 D. 98 8.把一个小数的小数点先向右移动两位,再向左移动三位,这个数就( )。 A. 扩大到原数的10倍 B. 扩大到原数的100倍 C. 缩小到原数的 1 10 D. 缩小到原数的 1 100 9.a和b都是自然数,且b是a的3倍,a和b的最大公因数是( )。A. a B. b C. ab D. 1 10.甲数是a,乙数比甲数的3倍少5,表示乙数的式子是()。 A. 3a+5-a B. 3a+5 C. 3a-5+a D. 3a-5 11.将一个长宽高分别为21厘米、15厘米和9厘米的长方体“切成”完全相同的三个小长方体后,表面积的和比原来长方体的表面积最多增加( )平方厘米。 A. 1260 B. 540 C. 2400 D. 639 12.一个圆柱与一个圆锥体积相等,底面积也相等。圆柱的高是9厘米,圆锥的高是()厘米。 A. 9 B. 27 C. 3 D. 36 二、填空题(题型注释) ) 14.一个数由7个亿、5个千万和3个十万组成,这个数写作(_________),改写成以“亿”作单位的数是(__________)。 15.5÷( ) =( ):40= 15 () =0.25 16.将气球上升24米记作+24米,则下降8米记作(_______)。 17.把一根圆柱形的木料锯成5段,每次需要3分钟,全部锯完需要(______)分钟。 18.一个旅行团共42人到小西湖划船游玩,共租9只船,其中大船每船坐6人,小船每船坐4人,大船有(______)只。 19.一个比例,两个外项的积是10,其中一个内项是 1 5 ,另一个内项是 ( ________)。 三、计算题(题型注释) 1 2 - 1 3 = 1÷ 1 5 ×5= 2 3 × 2 5 15= 25%+ 3 4 =

六年级下册语文总复习计划

六年级下册语文复习计划 一、指导思想 1、巩固汉语拼音;认识3000个常用汉字;有较强的识字写字能力,掌握识字方法,力求识用结合;能工整地书写汉字,并有一定的速度;会用汉语拼音和部首两种查字典的方法,能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。(基础知识方面) 2、阅读有浓厚兴趣,在阅读教学中,能理解主要内容,体会思想感情,注重语言的积累、感悟和运用;学会运用多种阅读方法,注重基本技能的训练;能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,默读有一定速度,边读边思考;背诵十二册指定背诵的课文,默写十一、二册指定的诗词;学习浏览,能根据需要收集有关信息,课外阅读总量在400万字以上。(阅读方面) 3、把自己的见闻、感受和想象写出来,做到内容具体,感情真实,文从字顺,书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号,养成留心观察,认真思考,勤于动笔,认真修改自己作文的良好习惯。(习作方面) 4、有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,体现文明态度和语言修养。(口语交际方面) 5、能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。(综合性学习方面) 二、复习方法 本学期是小学学习的最后阶段,教材版本新,教学时间紧,因而,总复习要体现省时高效的特点,一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂堂清,课课清”;另一方面要以教材为本,以学生为本,本着“突出重点,简化头绪”的指导思想,有的放矢地作好知识的归类、整理工作,减轻师生负担,提高复习效率。主要做到以下三点: 1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理,使知识更加有连贯性,系统性和规律性,另一方面也是让学生进行自我调整,查漏补缺。所以,在复习之前要了解学生掌握知识的情况,既要找到学生普遍存在的不足,又要发现个别的不足,针对这些情况精心设计教学程序,合理安排复习时间,这样的复习才更有针对性,更有效。 2、善于归类。通过六年的学习,学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累,复习阶段,教师要善于引导学生对积累进行归类整理,提炼方法,形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性,内容要“精”,形式要“全”,方法要“活”,切实做到做一题,学一法,会一类,通一片,以获取“省时高效”的复习效果。 3、注重运用。知识的积累最终是为了运用,因此,复习中要创设各种语言情境和生活情境,引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用,真正体现学以致用。 三、复习内容及策略 第一部分:基础知识 一、汉语拼音 1、复习建议 (1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成,到高年级时有回生现象,因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。熟记《汉语拼音字母表》,并复习一些主要的拼写规则。 (2)根据本方言的特点,把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分;韵母中前、后鼻音之分;读准轻声音和儿化音等。

人教版六年级下册语文复习资料

六下语文课文复习资料 一、课文 第一课《文言文两则》 1、背诵课文,默写。 2、知识点: 《学弈》选自《孟子. 告子》,《学弈》这个故事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理;《两小儿辩日》选自《列子. 汤问》,这个故事体现了两小儿善于观察,说话有理有据以及孔子实事求是的态度。 3、注释 (1)字、词: 弈:下棋。通国:全国。诲:教导。惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。 鸿鹄:天鹅。援:引,拉。俱:一起。弗:不。矣:了。为:因为。 其:他的,指后一个人。 辩斗:辩论,争论。以:认为。去:离。日中:正午。及:到。 沧沧凉凉:形容清凉的感觉。沧沧:寒冷的意思。探汤:把手伸向热水里。意思是天气很热。汤:热水。决:判断。孰:谁。汝:你。 ★文中几个“之”的意思 (2)句子: 为是其智弗若与?曰:非然也。 (译)难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。 我以日始出时去人近,而日中时远也。 (译)我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。 孰为汝多知乎? (译)谁说你的知识渊博呢? (3)译文: 学弈 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的治理不如别人好吗?说:不是这样的。 两小儿辩日 有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。 一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。 一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?” 另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是进的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?” 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?” 第二课《匆匆》(散文)

六年级语文下册《匆匆》知识点整理

六年级语文下册《匆匆》知识点整理 第二《匆匆》(散文) (写作特色:作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆,一去不复返写得形象生动,富有感染力) 1、背诵文。 2、知识点: 《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清(本文是他24岁时所写),他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 3、理解句子: (1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 用排比的句式,表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。 仿写:太阳落了,有再升起的时候;月亮缺了,又再圆的时候;潮水退了,有再涨的时候。 (2)像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间

的流里,没有声音,也没有影子。 比喻句。把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴水,把时间的流比喻成浩瀚的大海。写出了时间消逝得那么快,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。 仿写:像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上,我的日子落在时间的流里,没有声响,也没法找寻。 (3)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 排比句。作者从人们日常生活的细节,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 仿写1:聊天的时候,日子从嘴边过去;写作的时候,日子从笔尖下过去;思索的时候,日子从紧皱的双眉前过去。 仿写2:玩耍的时候,日子从手里过去;睡觉的时候,日子从枕边过去;看电视的时候,日子从屏幕前过去。 仿写3:散步的时候,日子从我懒散的步伐间跃过;写字的时候,日子从我的笔尖跨过;弹琴的时候,日子从我的指间轻轻地流过。 (4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢? 比喻独特,联想新奇。日子就是如此稍纵即逝。 仿写:过去的日子如露珠,被阳光蒸发了,如春水,被大海包容了。

部编版六年级语文下册总复习资料

部编版六年级语文下册总复习资料 内容目录: 一、易读错的字、 二、看拼音写词语、 三、近义词、反义词、 四、日积月累、 五、四字词语解释、 六、佳句背诵、 七、课文中心思想回顾、 八、课文重点内容解析。 第一单元复习资料 《北京的春节》、《腊八粥》、《古诗词三首》、《藏戏》。 百里不同风,千里不同俗。 内容目录: 易读错的字、看拼音写词语、近义词、反义词、日积月累、四字词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。一、易读错的字。 彼.此(bǐ)细腻.(nì)汤匙.(shí) 褐.色(hè)栖.息(qī)白粥.(zhōu) 擦.汗(cā)掺和.(huo)正.月(zhēng)

嘟囔.(nāng)肿.胀(zhǒng)黄焖.鸡(mèn) 机杼.(zhù)僧.人(sēng)藏.戏(zàng) 一钹.(bó) 二、看拼音写词语。 热情自傲饺子万象更新鞭炮眨眼通宵间断万不得已截然燃放小贩摆摊儿彼此贺年骆驼恰好一律彩绘分外腊八粥感觉沸腾何况搅和资格可靠罢了要不然猜想肿胀惊异粉碎总之染缸解释浪漫奈何 三、近义词、反义词。 近义词 气象——景象开张——开业 间断——中断娴熟——熟练 充足——充分规矩——规则 截然不同——迥然不同万象更新——焕然一新 万不得已——迫不得已合拢——合并 沸腾——欢腾预备——准备 搅和——搅拌浓稠——黏稠 松劲——松弛反抗——抗拒 奇怪——稀奇猜想——估计 惊异——惊诧结果——结局 承认——认同日暮——黄昏

终日——成天咆哮——怒吼 涉水——蹚水吞噬——吞没发誓——起誓雄浑——雄壮 布施——施舍鼻祖——始祖 糊糊涂涂——稀里糊涂 一无所有——身无分文 哄堂大笑——哈哈大笑 别无所求——一无所求 随心所欲——为所欲为 师传身授——言传身教 反义词 间断——连续团圆——离散 娴熟——笨拙充足——缺乏合拢——分散沸腾——冷却 浓稠——稀疏缓慢——快速 松劲——鼓劲反抗——顺从 奇怪——普通惊异——镇定 承认——否认清——浊 神秘——平常威严——和蔼柔顺——坚硬压抑——轻松朴实——华丽敦厚——狡猾一无所有——富可敌国

人教版六年级下册语文总复习教案

六年级下册语文复习教案 一、复习总目标: 根据本册教材的内容和特点,结合本班实际,把本学期知识进行系统归类,突出重点。抓好薄弱环节,认真设计练习,面向全体学生,对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识,并进一步形成运用知识的能力。 二、复习要求: 1、巩固汉语拼音,准确熟练地运用三种查字典的方法。 2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、形近词,会进行词的归类。 3、能背诵和默写指定的课文,复习一些有关朗读的知识。 4、理解句子的含义和意思,注意理解句子中带点的词语意思。 5、理解句、段、篇之间的联系,理清课文的叙述顺序,能归纳课文段落大意,会概括文章的主要内容。 6、会用指定的词语造句(包括关联词)。 7、能分析句子的主要成份与次要成份,学会缩短和扩写句子。 8、能比较正确地修改明显病句,把排列错误的几段话整理成通顺的短文。 9、复习常用的十种标点符号:句号、问号、逗号、书名号…… 10、会写记事、写人、状物的记叙文,能写回信这类应用文。要求要有中心,有条理,有具体内容,有详有略。能写作文提纲。 11、会修改自己的作文。 三、复习重点: 1、理解句、段、篇之间的关系,概括段意和主要内容。 2、理解句子意思和句子含义,体会作者思想感情。 3、修改病句和自己的作文。 4、能围绕中心,具体地叙述一件事。 四、复习难点: 1、理解句子含义,体会作者思想感情。 2、准确概括段落意思,主要内容,。 3、能有中心,有条理,具体地,语句通顺地叙述一件事。 五、复习形式: 总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。 六、复习教学过程: ◆复习拼音、生字(2课时) 一、复习目标:

人教版六年级语文下册匆匆

《匆匆》教学设计 大新镇府台小学周华双 教学目标 1、学会本课7个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等词语的意思。 2、熟练地、入情入境地朗读课文。背诵课文第三自然段。 3、体会、揣摩课文的表达顺序,体会作者表达的思想感情,感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用修辞等方法。 4、懂得“匆匆”的含义,了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验,体会时间的稍纵即逝。 教学重难点 1、感受文章的语言美,领悟作者的表达方法,积累语言。 2、感受时间的“匆匆”,懂得珍惜时间。 教学过程 一、导入新课 1、谈话激趣:同学们,我们刚刚学过了《长歌行》,谁愿意背诵给大家听? 2、学了这首诗,你最大的感受是什么呢? 3、“百川东到海,何时复西归”,是啊,时间如流水匆匆,一去不复返!著名作家朱自清先生也曾在他的文章中表达了这样的感叹,这节课就让我们一起来感受时间的匆匆。(板书课题) 4、了解作者:能向大家介绍一下朱自清先生吗? 5、解题:“匆匆”是什么意思?在朱自清先生的文章里,“匆匆”指的又是什么呢? 二、自读自悟 按要求自读课文:

1、学会7个生字。 2、把课文读正确。 3、思考问题:文中“匆匆”指的是什么?作者在文中提出了一个什么问题,他有没有回答? 三、小组合作 1、读准词语:涔涔、潸潸、赤裸裸、徘徊、蒸融、伶伶俐俐。 2、听写词语,互查互批。 3、组内朗读课文,读不通、读不顺的重点练习。 四、自主朗读,感悟体验 (一)自主阅读,组内交流: (二)集体交流: 1、读出文中具体描述日子来去匆匆的的语句,说说自己的体会。 (1)“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。”(日子从我们生活的细微之处,在我们不注意时不知不觉地流逝了。) 指导朗读:体会时间短暂易逝。 作者细心地发现日子在洗手、吃饭、默默时,在我们不注意它时悄悄地过去了,除了以上的例子你还能想到其他的方面吗?引导学生从文章内容中想开去——(聊天时,日子从嘴边过去;玩耍时,日子从手里过去;看电视时,日子从屏幕上过去;晒太阳时,日子从身上一闪而过……) (2)“我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”(作者想留住时间,但时间还是匆匆地过去了,作者只能掩面叹息,而时间又在叹息里闪过了。) 指导朗读:读出作者想留住时间的迫切以及对时间匆匆流逝的惋惜之情。

人教版六年级语文下册综合复习题(含答案)

人教版六年级语文下册综合复习题及答案 姓名________ 一、字词基础 (一)听写词语 枯萎锻炼寺院书籍恐怖乖巧生锈顽强机械麦芽糖 语重心长狂风暴雨精兵简政司空见惯无独有偶见微知著 (二)比一比,再组成词语 屉( ) 誉( ) 磨( ) 锈( ) 饺( ) 雅( ) 衔( ) 届( ) 誊( ) 魔( ) 绣( ) 绞( ) 难( ) 街( ) 居( ) 警( ) 摩( ) 透( ) 较( ) 雄( ) 微( ) (三)给词语中加粗的字选择正确的解释 1.专心致志 ①给与②集中③达到,实现④招致 2.养尊处优 ①居住②跟别人一起生活,交往③地方④处置,办理 3.万象更新 ①再,又②更加③改变,改换④经历 4.美不胜收 ①胜利②能够承担或承受③优美的④比另一个优越 5.无缘无故 ①故意,有意②原来的,从前的③所以④原因 6.饶有趣味 ①饶恕,宽容②另外添③丰富,多④表示让步,有“虽然,尽管”的意思 二、语言积累与运用 1.根据课文内容填空. _____________因为我们是为人民服务的,所以,_____________,__________________________.不管_______________ ,____________________.

只要你说得对,______________________.你说的办法对人民有好处,______________________________ .________________________这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,______________,__________________________.只要我们______________________________,_________________________,我们这个队伍就一定会兴旺起来. 2. 读下面的两段话,完成练习. 照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了.“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候.在腊八这天,家家都熬腊八粥.粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的.这不是粥,而是小型的农业展览会. 除此之外,这一天还要泡腊八蒜.把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子.在北京,过年时,家家吃饺子. ①上面两段话出自课文_______________,作者是______ . ②照北京的老规矩,腊八这一天有哪些习俗? ___________________________________________________________________. ③请在上面两段话中找出相关语句,填在下面的横线上. 腊八粥的做法:_____________________________________________. 作者对腊八粥的评价:_____________________________________________. 腊八蒜的做法:_____________________________________________. 作者对腊八蒜的感受:_____________________________________________. 三、阅读理解与习作 材料一 埃及金字塔 在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角锥形建筑物.它们巍然屹立,傲对碧空.这就是举世闻名的埃及金字塔. 金字塔是古埃及法老的坟墓.大约在公元前27世纪,埃及古王国由法老统治.法老死后,他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里.这些坟墓底座是四方形的,越往上越小,最后成为尖顶.因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字,所以称为金字塔. 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔.这座金字塔高146米,相当于40层高的摩天大厦.绕金字塔

统编版小学语文六年级下册期末总复习

统编版小学语文 六年级下册期末总复习要点 第一单元 字词盘点 1.字 (1)难读的字 擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)栖(qī) (2)难写的字 眨:部首是“目”,右边是“乏”。燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。 (3)多音字 2.词 (1)必须掌握的词 腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉 (2)近义词 气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准

备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教 (3)反义词 间断?连续热闹?冷清娴熟?笨拙充足?缺乏团圆?离散美好?丑陋截然不同?一模一样合拢?分散沸腾?冷却浓稠?稀疏松劲?鼓劲反抗?顺从奇怪?普通惊异?镇定承认?否认糊糊涂涂?明明白白有声无力?精神百倍无?有寒?暖清?浊浅?深湿?干明?暗结束?开始神秘?平常威严?和蔼柔顺?坚硬压抑?轻松朴实?华丽敦厚?狡猾缓慢?快速一无所有?富可敌国身无分文?腰缠万贯别无所求?贪得无厌随心所欲?循规蹈矩 (4)词语归类 ①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感

六年级下册综合复习答案

六年级下册综合复习课后题答案 养花 1.奇花异草:指稀奇少见的花草。本文中指作者没有养特别的、珍贵的花草。 大雨倾盆:形容雨大势急,像把盆里的水往下倒。本文中指北京的夏天雨大势急。置之不理:指放在一边,不理睬。本文中指作者不能把花草放在一边,对它不知不理。 三年五载:指多年,形容较长的几年时间。本文中指作者摸着门到后可以让花草长期地活着。 秉烛夜游:指晚上举着蜡烛游玩。本文中指因为昙花总在也里开,大家举着蜡烛去看有种在夜里游玩、观赏的味道。 2.如此循环:照这样循环,重复多次。我们工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出去。 3.作者从养花增长了知识,养花虽然辛苦但是有益健康,与朋友一起赏花和大雨倾盆后花被砸死这几件事总结出了养花的乐趣:有喜有犹,有笑有泪,有花有果,有香有色;即须劳动,有长见识。 生活是多么广阔 .这一节诗歌中(寻常)和(平常)是近义词,它们说明了(要留心观察,注意发现平凡生活中的美好事物、美好的心灵,去发掘生活的意义)。 1、去在平凡的事物中睁大你的眼睛。(意思是去发现平凡生活中的美好的事物,美好的心灵,去发掘生活的意义)或(要留心观察,注意发现平常生活中美好的事物、美好的心灵) 2.去以自己的火点燃旁人的火。(意思是在生活中我们将自己的热情与希望传达给周围的人)或(要在生活中满腔热忱地帮助别人) 3.去以心发现心。(意思是用心去感知与发现生活中的快乐。注意向别人学习,从别人身上受到启发) 中华第一龙 2“中华第一龙”指的是河南濮阳一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙。它的特点是:造型粗犷,样子像蜥蜴,用贝壳砌成。 3.因为我们的祖先希望自己的图腾具有神奇的力量,而“龙”就是集众多生灵的长处于一身。我从这一艺术形象体会到了祖先丰富的想象力和创造力。体会到了中华民族历史悠久,文化灿烂。 4.文中的词语:望子成龙,生龙活虎,龙腾虎跃,龙凤呈祥

六年级下册语文课文复习资料

六年级下册语文课文复习资料 第一课《文言文两则》 1、背诵课文,默写。 2、知识点: 《学弈》选自《孟子. 告子》,《学弈》这个故事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理;《两小儿辩日》选自《列子. 汤问》,这个故事体现了两小儿善于观察,说话有理有据以及孔子实事求是的态度。 3、注释 (1)字、词: 弈:下棋。通国:全国。诲:教导。惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。 鸿鹄:天鹅。援:引,拉。CYZ自吸油泵俱:一起。弗:不。矣:了。为:因为。 其:他的,指后一个人。 辩斗:辩论,争论。以:认为。去:离。日中:正午。及:到。 沧沧凉凉:形容清凉的感觉。沧沧:寒冷的意思。探汤:把手伸向热水里。意思是天气很热。汤:热水。决:判断。孰:谁。汝:你。 文中几个“之”的意思cyz自吸式离心泵 (2)句子: 为是其智弗若与?曰:非然也。 (译)难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。 我以日始出时去人近,而日中时远也。 (译)我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。 孰为汝多知乎?CYZ自吸式离心油泵 (译)谁说你的知识渊博呢? (3)译文: 学弈LCX型罗茨油泵 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的治理不如别人好吗?说:不是这样的。 两小儿辩日CYZ型自吸式离心油泵安装尺寸及曲线图 有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。 一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。 一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”渣油泵 另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是进的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?” 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢?”KCB齿轮泵 第二课《匆匆》(散文) 1、背诵课文。 2、知识点:齿轮泵

六年级语文下册匆匆示范教案

《匆匆》教学方案 教材解析 《匆匆》是部编版六年级下册第三单元的第一篇文章,是散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,劝导读者要惜时奋进。文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。 教学目标 1.会认会写“藏、挪”等6个生字,理解字义,识记字形。正确读写“空虚、叹息、徘徊、伶伶俐俐”等词语; 2.有感情地朗读课文,感受课文的语言美,背诵课文; 3.体会修辞手法的表达效果,在比较中感受句中修辞手法的作用; 4.学习作者运用多种方法描写时间流逝,能说出自己对“时间之流”的感触,仿照第3自然段,用一段话写下来; 5.感悟时光匆匆,懂得珍惜时间,不能碌碌无为的道理。 教学重点 1.有感情地朗读课文,感受课文的语言美,背诵课文; 2.体会修辞手法的表达效果,在比较中感受句中修辞手法的作用; 教学难点 1.学习作者运用多种方法描写时间流逝,能说出自己对“时间之流”的感触,仿照第3自然段,用一段话写下来; 2.感悟时光匆匆,懂得珍惜时间,不能碌碌无为的道理。 课前准备 教师准备:制作多媒体课件,搜集朱自清简介及朱自清作品。 学生准备:预习生字词,朗读课文;搜集惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。 课时安排 2课时。 教学过程

第一课时 一、激发兴趣,导入新课 出示:子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜!” 《论语·子罕》 1.师:古往今来,很多文人墨客都用格言、诗文、佳作抒发对时间流逝的感慨,你知道哪些感慨时光流逝的名言? 莫等闲,白了少年头,空悲切! 花有重开日,人无再少年。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 明日复明日,明日何其多! 2.师:朱自清匆匆的一生只走过了短暂的50年,现在就让我们走进他的这篇《匆匆》,感受时光给予他的触动。 齐读课题。 3.“匆匆”是什么意思呢?(急急忙忙的样子);体验“匆匆”:你们在生活中,有过追赶时间的体验吗? 4.关于朱自清先生,相信同学们对他有一定的了解,同桌间交流交流你们所了解的朱自清。 师:朱自清(1898—1948),原名自华,字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。中国著名的诗人和杰出的散文家。他的著作十分有特色,影响很大。朱自清是在“五四”浪潮的推动下,开始文学生涯的,直至逝世。 朱自清有著作27种,共约190万字,包括诗歌、散文、学术研究等。《背影》《春》《荷塘月色》,是我们在中学时代要学习到的作品。 二、读写学习,整体感知 请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍: 1.各小组自学生字词,对易错字词互相提醒。 2.互读。小组成员之间互相读,互相纠正读音。 检查反馈,相机指导。 3.集体交流,学写“蒸”等6个生字。 (1)师板书演示“蒸”等生字字笔画、笔顺;(2)生在练习本上写三个。同桌交换评价:正确加一颗星,美观加一颗星。

六年级下册综合复习资料(第1、2单元)

六年级下册综合复习资料 第一单元课文内容考点 一、课文内容 1、北京的春节 1、《北京的春节》是老舍创作的一篇散文。课文按照时间顺序描绘了一幅幅老北京春节的风俗画卷,表现了春节的隆重与热闹,展现了中国节日习俗的温馨美好。作者重点写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵,用地道的北京话来写作,让人们从文中感受浓浓的北京生活气息。 2、老舍,原名舒庆春,字舍予,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》,《四世同堂》、《茶馆》。 3、文中的一个谚语是:腊七腊八,冻死寒鸦。这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的。 4、“这不是粥,而是小型的农业展览会”这是一个比喻句,把腊八粥比作小型的农业展览会,生动形象地写出了腊八粥的材料丰富,突出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。 5、腊八这天,还要泡腊八蒜,说明腊八蒜色味双美的句子是:蒜泡得色如翡翠,而醋也有了些辣味。 6、北京的春节,年前的腊八要熬腊八粥,泡腊八蒜,腊月二十三过小年,吃糖,还要大扫除,一片繁忙的景象。我们过春节年前会:买新衣、办年货,买对联、年画。 除夕特点是热闹;正月初一的特点是休闲。除夕的活动分别是做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁。 7、“除夕家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。” 从这一句话可以充分感受到“除夕真热闹”。通过“万不得已”“必定”等词语,可以体会到人们十分重视除夕夜“吃团圆饭”。“守岁”有两重意义:岁数大的人在除夕之夜有珍惜光阴的意思;年轻人守岁则为了父母延寿。 2 腊八粥

人教版六年级下册语文复习资料汇总

小学语文总复习资料汇总 (成语) A部 安居乐业安身之处 B部 杯水车薪变化多端变化莫测变化无穷表里如一别具一格彬彬有礼屏息凝视 秉烛夜游波澜壮阔波涛汹涌波浪滔天不假思索不计其数不可一世不由自主 不自量力 C部 灿烂辉煌苍翠欲滴草长莺飞层峦叠嶂畅所欲言晨光熹微成千上万成竹在胸 崇山峻岭出奇制胜初出茅庐垂头丧气春光明媚春色满园春意盎然唇亡齿寒 D部 打草惊蛇大惑不解大名鼎鼎大摇大摆得意洋洋灯火辉煌等量齐观调兵遣将 丢盔弃甲顶天立地东施效颦独一无二断断续续 F部 繁荣昌盛非分之想飞禽走兽风尘仆仆风和日丽风调雨顺负荆请罪 G部 高高在上各抒己见功德无量功成名就攻无不克鼓角齐鸣骨瘦如柴顾全大局 鼓声震天刮目相看光彩夺目光明磊落

H部 酣畅淋漓浩浩荡荡狐假虎威花好月圆化险为夷欢呼雀跃欢聚一堂欢声雷动 焕然一新患得患失荒无人烟 J部 饥肠辘辘急中生智坚忍不拔家喻户晓接二连三炯炯有神金碧辉煌津津有味 筋疲力尽惊涛骇浪惊心动魄精兵简政精明强干举世闻名聚精会神绝处逢生 K部 慷慨陈词开卷有益刻不容缓口口声声狂风暴雨 L部 狼吞虎咽玲珑剔透络绎不绝理直气壮力挽狂澜临危不惧柳暗花明龙马精神 龙腾虎跃龙骧虎步龙跃凤鸣龙章凤姿龙争虎斗 M部 漫不经心满不在乎毛遂自荐眉开眼笑眉清目秀面不改色面如土色明月清风 莫名其妙默默无闻目不转睛目瞪口呆 N部 鸟语花香怒气冲冲 P部 庞然大物抛砖引玉鹏程万里披荆斩棘翩翩起舞迫不及待扑朔迷离普天同庆 Q部

奇花异草奇珍异宝气喘吁吁气象万千千变万化千方百计千钧一发千里迢迢 千山万壑千真万确倾盆大雨全神贯注 R部 人才济济人多势众忍饥挨饿如饥似渴 S部 塞翁失马三顾茅庐三年五载山光水色山明水秀舍己为人神机妙算生龙活虎 生气勃勃神采奕奕盛气凌人诗情画意世外桃园手舞足蹈守株待兔书声琅琅 水深火热水天相连死得其所死去活来缩手缩脚 T部 堂堂正正提心吊胆天造地设螳螂捕蝉同心协力同舟共济头昏目眩图穷匕见 W部 完璧归赵万里长城万水千山亡羊补牢妄自尊大惟妙惟肖微波粼粼文质彬彬 闻鸡起舞卧薪尝胆无边无际无价之宝无拘无束无可奈何无穷无尽无心应战 无影无踪无忧无虑无缘无故五湖四海 X部 席地而坐喜气洋洋喜不自胜想方设法小心翼翼笑逐颜开心花怒放心旷神怡 欣喜若狂兴高采烈胸有成竹嘘寒问暖旭日东升悬崖峭壁 Y部 仰不愧天摇摇欲坠一干二净一来二去一鸣惊人一模一样一团漆

六年级语文下册综合复习试题(一)

人教版六年级下册语文阶段性质量检测题(综合复习) 班级姓名分数 一、积累与运用(52分) 1.看拼音,写词语,看谁写得又对又好。(6分) chóngbài túténg huīxié yángyì huìcuì qiánkūn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.给下列加点字选择正确读音,用∨标出。(4分) 苍劲.(jìn jìng)挑剔.(tì tī)脖颈.(jǐng jìng)粗犷.(kuàng guǎng) 3.把成语填写完整,并解释所填字的意思。(9分) 三年五()()烛夜游翻天()地 ()加评论高歌()舞奇花()草 4.根据课文内容填空。(18分) (1)生活是多么广阔。生活是海洋。。 (2)龙在我们民族的心目中,代表着,象征着,又是的化身。 (3)狱中联欢的过程是唱歌,,,。 (4)洞中才数月,。。 ⑸去过极寻常的日子,,,。 ⑹“颜筋柳骨”这一说法中“颜”指(),他的楷书(),行书 ()。“柳”指(),他的字(),()。 西安碑林中《》是他的代表作。 5、按要求完成练习。(4分) (1)玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。(缩句) (2)学校篮球运动会已经即将开始举行。(修改病句) (3)家乡的变化真大,。(把句子写具体) (4)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(转换成陈述句) 6、几年的小学学习,你一定接触了不少中外名篇名著,请分别列举。(6分) 作者作品人物 我国---()()() 外国---()()() 7、毕业在即,请给同学写几句赠言,并选用一首古诗中的名句来表达你们之间的依依惜别之情(句中不得出现真实姓名)。5分

赠言; 诗句: 二、阅读天地(48分) (一)课内阅读(8分) 1、有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,(),(),这就是养花的乐趣。 ①把句子补充完整。 ②这段话选自,作者是我国著名语言大师 ,原名( ) ,字 ( ) , 代表作品有 ( ),( )等。 (二)课外阅读 (一)(5分) 复方川贝片是安民制药厂最新推出的科研成果,获省银质奖。本品给慢性、急性支气管炎患者带 来了福音。本药由川贝、甘草、陈皮等多种中药配制而成,能止咳化痰,并能起润肺、平喘作用。除 患高血压、心脏病的病人外,其他人可放心使用,使用时要口服,一天服三次,每次2mg。本药保质 保量。一瓶24片,每片1mg。 复方川贝片使用说明: ⑴药品成分: (1分) (2)功能与主治:(1分) (3)用法与用量:(1分) (4)注意:(1分) (5)备注:(1分) (二)父与子(18分) 在日本,一位父亲带着6岁的儿子郊游,父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处,有一 个很深的大坑。孩子好奇,自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现,大坑离地面很高,下来 容易上去难。 于是他不得不求助正在钓鱼的父亲:“爸爸,爸爸,帮帮我,我上不去了!”但他没有得到回应。 其实,此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼,他没有想到,父亲会对其求助置之不理。 于是,他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字,并称之为“八格牙路(混蛋)”。他的 父亲还是置之不理。 这时,天渐渐地黑下来,出于恐惧和无助,他的第二个反应是哭泣,又哭又喊,足以令做父亲 的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后,他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去,寻找可以上 去的地方,终于,他发现在坑的另一面,有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。 此时此刻,他发现父亲还在那里叼着烟卷,悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是, 这个顽童,没有抱怨,更没有愤怒,而是径直走到父亲身边,自豪地对父亲说:“老爸,是我自己上 来的!”

人教版六年级语文下册复习资料

人教版六年级语文下册复习资料 1、《文言文两则》 《学弈》选自《孟子?告子》。故事说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子?汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 课后第3题: ①为是其智弗若与?曰:非然也。答:难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。 ②我以日始出时去人近,而日中时远也。答:我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。 ③孰为汝多知乎?答:谁说你的知识渊博呢? 2、《匆匆》 本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。最后,作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 课后第2题:像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”答:作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。 3、《桃花心木》 这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长,来比喻人的成长, 写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。 课后第2题: ①不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。 答:不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的不确定” 比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。 ②种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。 答:因为种树人不定期、不定量地给树浇水,就是让树木适应环境,把很少的养分转化成巨大的能量,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮成长。所以种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。 6《北京的春节》 本人作者著名语言大师老舍先生,给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬开始了:人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着,详细描述过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。 10、《十六年前的回忆》

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