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第一次业务检查

第一次业务检查
第一次业务检查

2015---2016学年第二学期第一次业务检查公示

教导处于3月9日下午组织有关人员分三组对学科计划、教案备课情况进行了细致检查,并对检查情况作了详细记录。现将具体情况汇总如下:

一、优点

慕明龙老师学科计划能遵循生本课堂新理念,教后反思深刻,符合学情。田增兰老师作文教学计划中教学措施符合生本理念,提倡学生多读多写。田苗老师教学计划完整、实用,能体现新课改理念,能按教学进度备课。田艳春老师教学计划能按要求完成,而且实用,能按进度备课,教案充分体现“五步三查”生本课堂教学模式,实用性强。冯转老师教学计划安排合理,教学反思实用性强,能按“五步三查”教学模式备课,教案书写认真。

二、存在问题

韩蓉老师学科计划中教学重难点与教学目标位置颠倒,教学理念顺序安排不当,一年级语文级组教案设计存在不符合“五步三查”教学模式现象,三年级语文组单元计划过于笼统,无单元目标和重难点。曹聪明老师教学计划中无教学评价。王岚、刘佳乐老师教学进度安排中课时安排不合理。冯雪卉课时安排不合理,郝秀秀无教研课题,李孝雄无教案。

三、提出要求

以上是我校第一次业务检查的大体情况,希望存在问题的同志限时订正,及时补上,将于本周相关问题进行督促检查。也希望其他教师能学习、借鉴慕明龙、田增兰、田苗、田艳春、冯转等前几位老师的优点。

义合镇中小学教导处 206年3月11日

教学常规检查实施方案93019

教学常规检查实施方案 一、指导思想 为落实教育局提出的“规范教学常规管理,提升教学质量”的总体要求,加强学校教学工作的过程管理,规范教师教学行为,提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性,提高教学效益。同时,为实事求是地评价各教师的常规工作质量,提供真实、可靠的依据。特制定本方案。 二、检查小组 职责:检查组要做好检查情况记录,肯定长处,找出不足,对存在的问题要及时向检查对象反馈,并提出整改意见和措施 组长: 副组长: 成员: 三、检查要求 1、备课:教学前要拟订教学计划,要有对教材体系和内容的简要分析,对所任班级学生学习情况的基本分析;提出改进教学方法和提高教学质量的设想。备课过程中要写好课题;教学目的与要求;教学时数;教学内容的难点重点;教学过程、步骤;板书设计;作业布置;教后小结;教学反思(10年内教龄的教师教学反思要超过三分之二) 2、上课:教学目的要求要明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点、突破难点,不要漫无边际,东拉西扯。整个教学过程要严密组织,使课堂教学既层次分明,又协调紧凑。坚持探究式、合作式和讨论式教学,加强对学生学习方式的指导,特别要注重培养学生良好的学习习惯,提高教学实效。教学时要面向全体学生,使各类学生都学有所得,特别是要照顾到学困生,力求他们能掌握本课时的基本知识和技能。课件不能采用“放电影”,要有自己的原创,要符合自己的教学情况。 3、作业批改:要求教师做到“有练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”,力争使尖子生“吃得饱”、中等生“吃得好”、学困生“吃得了”。教师必须及时检查和批改学生的作业,及时订正,日期明确,保持一定比例的面批。不得出现只写一个“查、阅”等不负责任的现象,作业错误要指出,批语要多鼓励学生,多教方法给学生并启发学生自行改正,杜绝知识性错误。教务处每月对各科作业批改情况进行抽查,每学期不定期抽查若干次。学校每年组织不少于一次的各年级各类优秀作业展评。

初中部教学常规检查实施方案

初中部教学常规检查实施方案 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规范纲要》,进一步促进我校教育课程改革,加强教学常规管理,不断提高教学质量,办人民满意学校,使常规教学工作落到实处,特制定以下方案: 一、指导思想 全面推进素质教育,全面提高我校教育教学质量,逐步建立和完善评价机制,不断促进学校规范化管理.全面提高教师教学水平,整体提升我校办学水平,努力办人民满意的教育。 二、组织机构 (一)领导小组 组长:杨济勋 副组长:黑再智 成员:侯晓明王红炜李卫国孔春民 (二)检查组 组长:黑再智 副组长:王红炜李卫国 成员:侯晓明王红炜李卫国孔春民王建平舒卫东任君张英年闵华妮张卫红邱永峰李淑芬 徐翠霞李爽 及各教研(副)组长,无教研组长的由初三(初三没有的学科上初二)备课组长负责。 三、检查和抽查时间 检查时间:每学期期中、期末两次。 抽查时间:每学期第六周和第十六周左右。 四、检查内容及评定办法 (一)教学进度

1、检查内容:以备课组为单位,对照各人本学期的教学计划,检查教学内容与计划是否相符,并将具体情况交检查统计人。 2、检查统计人 张卫红李淑芬徐翠霞李爽 (二)教案、听课笔记 1、教案节数:根据各年级课程、周课时安排表,任课教师所备教案节数与上课节次相符。 2、听课笔记次数:期中8次,期末16次。 3、由教研组长组织各备课组长按《教案标准及要求》(见附件1)与“听课笔记检查量化表》(见附件2)的各项内容进行检查赋分,由高到低排序,并按3:5:2的比例分别评出A、B、C格次。 (三)作业 1、作业批改次数: 语文、英语:作文上课节次×0.1 作业上课节次×O.15 数学:作业上课节次×0.6 物理、化学:作业上课节次×O.5 政、史、地、 作业上课节次×0.4 生、美 2、检查方案: ①检查人员对各班学习委员进行检查前统一培训,提出检查的具体要求。 ②以班为单位,由检查人员组织各班学习委员及各科科代表随意抽查一个小组学生的作业(15名学生)。 ③各科科代表检查时,写明有无日期、格次或赋分、批语、错题更正、作业量的大小、是否符合本班学生的实际情况、是否及时批阅等,凡是只有“阅”或“查”宇样及日期,但无其它批阅标识的一律

常规检查实施方案

常规检查实施方案 为落实学校“改进教学常规提升教育教学质量”的要求,贯彻“向教学管理过程要质量”的工作思路,加强学校教学工作的过程管理,规范教师教学行为,提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性,提高教学效益。同时,为实事求是地评价各教师的常规工作质量,提供真实、可靠的依据。特制定本方案。 一、指导思想 促进教师积极、主动地学习业务,抓好教学常规工作,提高工作实效;客观、公正地评价教师的工作业绩。 二、工作目的 1、落实学校教学常规管理工作措施,全面了解教师常规工作情况,规范教师教学行为; 2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作,提高教学质量,提高学生的综合素质; 3、客观、公正地评价教师的工作业绩,为教师的期末量化考评提供依据。 三、检查小组 教学常规检查小组人员如下: 组长:慕强 副组长:管慧颖、王芳 成员:纪琳、王文凤、高凤、贾灏、崔雅丽、沈海芳(另外每年级随机分别抽一名语数英教师参与检查) 四、检查小组的职责 检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查。并由分管教学副校长及教导主任负责监督检查。 五、检查内容 学期授课计划、教学计划、班主任工作计划、每月教案、作业批改和听课记录本。 六、检查原则 检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。 七、检查要求: 1、教案要求: (1)“三表一纲”,即课程表、进度表(每周课节数)、成绩表填写完整,教案表头要有姓名、学年、科目。学期教学总要求要在认真分析教材后,按照教学参考用书填写。每位教师在研究大纲(课程标准)、教材以后,结合教师本人以及本班学生的实际情况,备出符合本班实际情况的有个性的教案。教法、学法要富于创新性、开放

新教学常规检查方案

教学常规检查实施方案 为了进一步加强我校常规教学管理,规范教师教学行为,加强对教学过程的监控,实现教学工作的全程评价,扎实推进教学改革,全面提高教师的业务水平和教学质量,特制定本方案,现公布如下: 一、指导思想 通过对教学工作的全程跟踪检查,做到过程与结果并重,以量化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量,调动广大教师的工作积极性,帮助教师及时发现问题,改进工作,不断提高教师教学水平,促进教师的全面发展。 二、工作目标 1.强化教学过程管理,规范教师教学行为,促使全体教师把教学常规工作真正落到实处,努力提高教育教学质量。 2.表彰和推广优秀教学经验,对学校教学工作存在的问题及时指正。 三、检查小组 组长:朱选功 副组长:王宜科 成员:杨位宇夏孝贤刘伟刘庆会李洁刘丽 王冰韩丽李建伟曲若华胡文龙张素素 谢勇飞于素芳郁少娇 四、工作职责: 教学督导团负责教学常规工作检查和评估,并对检查情况及时总结、交流、通报。 五、检查的范围及内容 范围包括教师教学工作的如下环节:教案、教学进度、作业批改、听课、教学日志等五个方面的完成情况和完成质量。

六、常规检查的具体办法及说明 (一)教案 教案要环节齐全,书写认真。 1.达到检查期限内应备节数(课时教案)计满分10分,不足者按比例折扣,缺课时超过二分之一(含二分之一)者计0分。 2.书写是否完整按:好、较好、一般依次得 15、12、9分。 3.书写是否规范按:好、较好、一般依次得 5、4、3分。 4.反思是否深刻按:深刻、一般、无依次得 5、4、0分。 (二)作业批改(10分) 作业要求布置精当,适量,全面批改及时,有鼓励性批语。 1.作业数量:不少于正课时数的三分之二得满分10分,量不足者按比例折扣,缺少二分之一以上(含二分之一)者记零分(体育、微机、音乐除外)。 2.批改规范,无漏批、错批现象,无错题不改现象按:好、较好、一般依次得 15分、12分、9分。 3.有批改记录本者得5分。 4.有错题登记本者得5分。 5.要求全收全改,如不能全收全改且低于班级人数95%的,得分=以上得分*作业本数/实际人数。 (三) 听课(5分) 听课必须使用听课记录专用本,书写清楚,听课内容应是本学 期内容,。记录本内项目填写齐全、规范。教师每周听课不少于1 节课,以听课记录本及统计表为依据。每少听一节扣0.1分。 (四)教学日志 1.填写及时、内容完整、书写工整、认真、清晰。 2.严格考勤,认真记录学生平时表现,授课记录书写具体规范。 3.教学进度与授课计划基本一致。 三、检查时间 2017年11月10-30日 四、常规检查组织与操作 常规检查由教学督导团牵头,各院系积极配合,并按照相关规 定随教学进程逐步进行。

中学教学常规检查方案

瓦店乡第二初级中学教学常规检查方案 (征求意见稿) 为了进一步加强我校常规教学管理,规范教师教学行为,加强对教学过程的监控,实现教学工作的全程评价,扎实推进课程改革,全面提高教师的业务水平和教学质量,特制定本方案,现公布如下: 一、常规检查的指导思想 通过对教学工作的全程跟踪检查,做到过程与结果并重,以量化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量,调动广大教师的工作积极性,帮助教师及时发现问题,改进工作,不断提高教师教学水平,促进教师的全面发展。 二、常规检查的范围及内容 范围包括教师教学工作的如下环节:备课、上课、作业批改、听课等四个方面的完成情况和完成质量。 三、常规检查各项检查具体办法及说明 (一)备课 1、教案 教案检查实行每天一签制,要求提前一天备课,每天早上签到时到教导处签收当天的所有教案(自习课除外),时间为每天上午签到后20分钟内。教案要环节齐全,书写认真。 (1)、达到检查期限内应备节数(课时教案)计满分10分,不足者按比例折扣,缺课时超过二分之一(含二分之一)者计0分。 (2)、书写是否完整按:好、较好、一般依次得 15、12、9分。 (3)、书写是否规范按:好、较好、一般依次得 5、4、3分。 (4)、反思是否深刻按:深刻、一般、无依次得 5、4、0分。 2、学案 (1)、达到检查期限内应备节数(课时教案)计满分10分,不足者按比例折扣,缺课时超过二分之一(含二分之一)者计0分。 (2)、学案格式完整(包括:课题、学习目标、学习重难点、教学方法设计、当堂检测、教学反思等)。按:好、较好、一般得5、4、3分。 (3)、学案批注详细认真,有适当补充内容。按:好、较好、一般依次得15、12、9分。 (4)、反思是否深刻按:深刻、一般、无依次得 5、4、0分。

语文组第一次教学常规检查情况小结

2015-2016第二学期语文组第一次教学常规检查情况小结 2016年4月15日下午,教务处组织各科组长对6--8周我校所有任课教师的教案、听课笔记以及所有备课组的集体备课记录进行了一次较全面、细致地检查。语文组应检查人数为32人,实际检查人数32人!大多数教师都比较重视,内容基本完整、全面。现将具体情况通报如下: 一、集体备课:有15人优(玉莲、小珍、艳莉、伦柏,婉玲、明坚、圆玉,洁妍、炳杏、瑞英、晓玲、彩云,坚贞、森玲、燕媚) (一)备课组能认真记录集体备课过程,有主备人和审稿人。 1、能根据教材、教学进度,认真编写导学案,体现新课程理念,过程清晰。 2、内容详细规范、教学环节齐全,部分教师还能撰写教后反思,及时总结经验教训。 3、能突出学科及学情特点,既备教材,又备学生;既备内容,又备方法。 4、教师在授课前在反复检查,认真修改,并根据教学内容做了调整。 特别值得表扬的:高一备课组。大多数老师能认真进行二次备课,多色水笔互用,勾画圈点,增删批注,内容丰富,书写工整、环节齐全,有教后反思,值得推广学习。 (二)存在的问题 1、部分教师的教学过程过于简单,缺少课时安排。 2、部分教师把集体备课变成了讲义提纲或讲稿。大部分教师教案缺少“教后反思”,有的虽有“教后反思”,但写的略显粗浅,形式化,针对性、实用性不强。 3、个别教师书写不认真,不规范。 4、个别同一备课组甚至同一层次班级的老师编写的教案内容特别是作业布置等不够统一,反映个别备课组集体备课形同虚设。 5、个别教师未能呈现出二次备课或使用的痕迹。 (三)改进建议 1、导学案编写要合乎学校制定的编写程序,教师要妥善处理集体备课与个人二次备课之间的关系,集体备课教学目标划一,但具体到某一班级,此目标就可能会显得过高或过低,因而教师在二次备课时务必根据自己班级的实际情况,进行适当调整。根据课程的内容和特点,结合具体学情以及自己的教学经验,编写出既符合教案规范,又有个人教学风格,同时又适合学生水平的个性化教案。 2、导学案编写应多关注学生的“学”,要在学法指导上多下工夫。 3、编写教案要注重思想性、科学性、逻辑性和艺术性的有机统一,并注意结合教学内容渗透思想教育,加强人文素养教育,体现教书育人的原则。情感、态度、价值观的教育应该注重熏陶、感染,潜移默化。 4、不能以导学案或课件幻灯片的打印稿代替教案。 5、教师课后如发现有更好的上课思路、方法,应及时写上,补上去或修改好,使下次备课更加完美。 6、导学案编写时强化“新课标”以及“高考说明”意识。特别是高三教师以及高一高二年青教师要切实做到心中有考纲,口中有考纲,笔下有考纲。 二、听课记录:有26人优(宇星、玉莲、小珍、艳莉、勋平、伦柏、瑞湘,杰能、明坚、婉玲、婵娟、圆玉、肖梅、伟芳、雪梅,洁妍、炳杏、瑞英、晓玲、彩云、志聪、佩茹、兴中,坚贞、森玲、燕媚) (一)整体检查情况 总体情况不能尽如人意。绝大部分老师能按照学校“每周至少听一节课”的要求,认真听课。但从交来的听课记录看,大部分教师只有教学过程的简单记录,却鲜有听后意见和建

学校教师教学常规管理制度及检查方案

学校教师教学常规管理制度及检查方案 为全面贯彻XX县教育局《关于提高中小学教育教学质量的意见》文件精神,切实落实XX县中小学《教学常规》评价细则,督促教师完成常规教学任务,对教师的常规教学规范管理,进一步提高我校教学质量,特制定源思学校教学常规管理制度和XX县XX学校教师落实《教学常规》评价细则。 一、总则 1、检查内容及执行。学校依据《教学常规》中“教师教学”相关要求,结合学校实际制定百分制教师月常规检查量化细则。并按每月一检查、一量化、一评比、一奖惩、一总结执行。 2、量化等次设定。90分以上为优秀,80---90分(不含90分)为良好,60---80分(不含80分)为合格,60分以下为不合格。 3、公示、奖励与整改。学校检查结束后次月5日前将教师落实常规检查得分情况进行公布,并按得分高低排序,试行基本奖每人每月100元,发放计算方式为检查得分X1=教师月教学常规基本奖。对排名前20%的教师试行优秀奖,每人每月50元,对不合格或问题突出的教师提出批评,并限期跟踪整改。 4、年度考核评价。按照年度检查次数取教师平均得分,按平均分的60%计入年度考核,再乘以教师年度考核评价细则教学管理权重分的40%,为教师年度考核教学常规量化总分。计算公式:年度内教师检查得分总分/年度内检查次数 X40%X40%=教师年度考核教学常规检查量化得分。 二、计划管理 1、任课教师学期初应根据教育教学分工制定工作计划。(计划严禁雷同或者下载,教学计划至少包括学情分析、教材分析、教学目标任务、教学措施、教学进度安排等内容。)。 2、任课教师期末有教育教学总结(总结严禁雷同或者下载)。

3、学期中教师应按照期初教学计划进行教育教学工作,学校按月督查教师教学计划落实情况。并对落实情况分忧、良、合格和不合格,按评价细则进行量化计分。 4、说明:学期初查计划制定,学期末查总结编写,学期中查落实情况。 三、备课管理 1、教案(导学案)规范完整。教案应包括下列内容:(眉头)课题、计划X 课时、第X课时、时间、(备课本右上角)总课时xx节、(正文)课题、教学目标(三维)、教学重点与难点、教具与学具、教学方法、教学过程(清晰、具体、并有指导学生预习环节体现)、板书设计、本课小结、作业布置等。导学案包括以下内容:教师用的导案、学生用的学案。强化“功在课前,利在课上”的意识,做到不备课,不上讲台,有一至三节超前教案。禁止照抄照搬他人教案或直接使用往年的教案教学,一经发现,视为教案编写不合格。以试卷作为复习内容的复习课,每张试卷算两课时,同时教师还必须配以相应的复习教案。以备课组完成的教学设计,备课组其他成员在上课后根据课堂教学实际应有个性化修改或建议。 2、按照教学进度、课表做到各种科目、课型堂堂有教案(导学案),各种教案(导学案)节数与每月授课天数、课表安排节数相吻合,不相吻合的视为无教案上课。 3、任课教师按照“一详多简”编写教案或导学案,小学部分语文、数学任课教师及信息技术、体育专任教师写详案,中学部教师分授课专业写详案,跨头任同一专业授课任务的教师,由教导处安排其中一个年级的写详案,一个年级的写简案。 4、任课教师每月至少撰写高质量的教学反思1篇。 5、理、化、生、科学教师要严格按照课标要求备好常规教案和实验课教案,组织好学生实验。信息技术要有常规教案和上机教案。 四、上课管理 1、教学行为规范。按时上、下课,不迟到、不早退;不得私自调课代课;课堂上不得做与教学无关的事;不得玩手机、接打电话,不吸烟,不得坐着上课(不含批改课堂作业);着装得体,教态自然。

学生会常规检查方案

学生会常规检查方案 由于领导的高度重视,响应领导的强烈要求,和多位主任商量过后,为加强对各班级的常规检查,营造一个优越的学习氛围,初步达成一个检查方案,若有不妥之处,还请各位班主任及时为年级组多提宝贵经验。 检查原则 1、同层次班级相互比较,零班实验班作为同层次班级相互比较,共三个层次。 2、文科班与文科班比较,理科班与理科班比较,唯总体上在士气衰落的情况下,才有必要和同层次的另外科目班级对比。 3、把检查重点放在纪律检查上,尤其是早读、午休、晚一和晚四自习前5分钟这四个时间段。走进教室,铃声一响,就必须进入状态。 4、早读检查除了对比整体的朗读声音,还要考虑学生读书的认真投入情况。 5、随机抽查课间走廊纪律,尤其是四楼和五楼。 6、综合考虑班集体和部分学生的影响,先以班集体为单位评级,再考虑部分学生带来的特殊影响。特别好的晋级,特别恶劣的降级。 7、带早餐、迟到和不穿校服等情况,单独统计数量,和评比班级对比出优劣为方便操作,只记个别违规学生的名字,。 8、定性和定量相结合,分5个级别,对应的加减分标准如下: 优(+2)、良(+1)、一般(0)、较差(-0.5)、差(-1)。 9、评级时,学风整体较好的情况下,先给对比班级里较差的班级定级(一般或良),其他班级在此基础上提高评级;整体学风较差的情况下,先给对比班级里较好的班级定级(一般或较差),其他班级在此基础上降低评级。 10、学生会会安排学生干部负责评比专门的对比班级,两周调换一次,详见如下: 小组每日一换,隔天值日。我们也欢迎各班推荐学生代表去检查其他班级,但要服从学生会的统一调配安排。

评比步骤 1、共三个层次班级,分别是零班实验班1~6班,重点班7~10班,平行班11~15班。 2、以重点7、8、9、10班为例 3、假设第一组值日那一天,C同学对7、8班评出优劣,D同学对9、10班评出优劣,只有俩个班都很好的情况下,不需要评出优劣。 4、先对比较差的班级评级(一般或者良),其他班级在此基础上提高级别。 5、检查早读时,特殊情况下,比如7、8班士气都很低落的情况下,最好的都比不上同层次的9、10班最差的。 那么7、8班最好班级评为“一般”,另外班级为“较差”或者“差” 而9、10班中较差的为“良”,哪怕再差也是“良”,另外一个更好的就是“优”。 6、针对有部分学生明显违反纪律,在前面的评级结果上降级,并注明原因。 7、评级时,慎用“差”,不得已而用之;对于特别好的班级,绝不吝啬“优”,三个层次班级,一视同仁。 8、组长对重点班以上班级早读有复查,对午休有复查,可以针对班级修改前面的评级结果,并注明原因,但是不能更改前面的优劣对比结果。

教学常规检查方案

教学常规检查方案 教学常规工作检查方案 为了深入推进我校课程改革工作,加强教学工作的过程管理,认真抓好教学工作常规要求的落实,规范教师的教学行为,提高我校教师做好教学常规工作的积极性和自觉性,使我校教学常规工作管理走上规范化的轨道,努力形成全员重视质量,参与管理,以管理促质量,以管理出效益的良好局面。特制定本方案。 一、指导思想 促进教师积极、主动地学习业务,抓好教学常规工作,提高工作实效,客观、公正地评价学校、教师的工作业绩。 二、工作目的 1、落实教学常规管理工作措施,全面了解教学常规工作情况,规范教师教学行为。 2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作,提高教学质量,提高学生的综合素质。 3、客观、公正地评价教师的工作业绩,为学校的年度考评、教师的工作积分量化提供依据。 三、检查领导小组 组长:邓兴福 副组长:邓力文 成员:武文忠\\\\\ 四、检查内容 包括教学工作计划、备课、上课、作业、辅导、复习、考查和考试、上公开课和听课、校本研修手册和教学总结等。

五、检查原则 坚持实事求是、公平、公正、公开的原则。 六、检查细则 按照《峡口镇文贯小学教学常规工作检查表》的有关指标执行。 七、检查形式 实行定期检查与不定期抽查相结合的办法进行。 1、定期检查:由教学常规工作检查小组每月进行一次检查,并量化打分,评出优秀、良好、合格、不及格等次。 2、不定期抽查:不定期抽查分两种形式。 (1)中心小学教学常规工作检查领导小组成员抽选学校进行教学常规工作检查。 (2)由中心小学教学常规工作检查领导小组中副组长等人员在随堂听课的时候,对上课教师的教学常规工作进行检查。 八、检查结果权分: 1、定期检查占70%,不定期抽查占30%。 2、中心小学将以定期和抽查两种分数综合得出各学校期末综合评定的教学常规分。 2014年3月15日 附件:小学教学常规工作检查表 指标考核内容分值得分 1、按照国家课程计划~开足各科课时。 1 2、学校教学工作计划:写清指导思想、工作 3 目标、工作要点、行事历等。教学计划

教师业务检查记录表

沙坝中心学校教师业务【期末】检查记录 受查教师:检查时间:年月日 备课情况40分周前备课(4分)赋分:有单元备课,做到备课标、教材,又备学生(4分) 各环节完整情况(20分) 赋分: 有明确的教学目标和重难点分析(4分) 根据教材内容、课型、教学目标,选好教具,认真 选择教法,学法,有具体的流程,有训练安排(1 0分) 书写规范工整,板书设计新颖,习题设计多元化(6分)自主备课实用性强(16分) 赋分: 教材批注详实,教师主动查阅相关的教学资料。(10分) 尊重教材,注重教材与实际生活之间的整合(3分) 有教学反思,有补救措施(3分) 作业布置批阅情况30分作业布置(6分) 赋分: 课内外习题布置有针对性,(作文每两周一篇)(3 分) 作业量适中,日期连贯,与教材同步(3分) 作业评改(15分) 赋分: 有针对性和充满激励性的评语(5分) 批改及时,准确,全批全改(10分) 书写情况(9分) 赋分: 教师评语,眉批、尾批字迹清楚工整(4分) 学生整体书写工整规范,卷面整洁(5分) 其他工作30分上课情况(10分) 赋分: 准备充分,精神饱满,教态自然,(3分) 坚持用普通话教学,语言精炼、规范,(3分) 课堂秩序良好,效果突出(4分) 听课记录赋分:记录详实,有点评和总评(15分) 辅导学生赋分: 记录详实,辅导内容有针对性和实效性,辅导方法 多样实用,辅导效果突出(3分) 单元检测赋分:每考必改,认真写好试卷分析(2分) 合计100分考核得分合计检查人签字 期 末 评 价 评定等级

201 — 201 学年度第学期教师教案检查记录表 教 师 所授课程 序号项目与评分标准 学期初 检查 日常检查 期末检 查 1目标明确恰当、符合大纲要求、符合学生实际(A、B、C、D) 2知识传授准确、能力培养合理、渗透情感教育(A、B、C、D) 3重点设计突出、难点设计合理、关键设计恰当(A、B、C、D) 4互动活动充分、教学方法合理、学生主体突出(A、B、C、D) 5 教学环节合理、教学程序清晰、教学过程详细(A、B、C、D) 6 板书设计精当、文字表述通畅、作业布置合理(A、B、C、D) 缺交教案、迟交教案记录:总分 综合评定 查人: 日期: 备注:计分方法——总分120分,“A”值20分,“B”值16分,“C”值12分,“D”值10分。

教导处范文之教学常规检查实施方案

教导处范文之教学常规检查实施方案 为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的要求,贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路,加强学校教学工作的过程管理,规范教师教学行为,提高教师做好教学工作的积极性和自觉性,提高教学效益。同时,为实事求是地评价各教师的常规工作质量,提供真实、可靠的依据。结合我校实际,特拟定此方案。 一、指导思想 促进教师积极、主动地学习业务,抓好教学常规工作,提高工作实效;客观、工作正地评价教师的工作业绩。 二、检查对象:上饶县中学全体任课教师 三、教学常规检查小组 组长:何庆旦郑承录 成员:陈志芳娄永红熊俊丰徐樟春林俊祝善建杨青尤琼宁德平及各年级教研组长、教师代表、教导处干事 四、检查小组的职责和分工 1、工作职责:检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评,并对检查情况进行总结、交换和通报。 2、分工情况:教导处负责组织检查、统计、通报结果;各年

级教务副主任负责抽签、通知、收集、返还被检查教师资料;教研组长和教师代表负责检查作业本、教辅资料、除周练以外试卷、听课本、备课本;教导处干事负责收集、返还被检查班级相关资料。 五、检查、统计内容 检查备课本、听课笔记、作业批改;统计教研组例会、每周教学反馈、每周查课 六、检查要求 1、备课本 1)要有明确的教学目标,符合大纲要求,符合学生学习水平,与教学同步。 2)备课分为两类:第一类是在县中任教少于6年(含括6年),高三教学少于2轮(含2轮)的教师备课必须手写备课;第二类是其他任课教师可用共案加个人批注形式,但鼓励手写备课。 2、听课本 1)校长、分管教学副校长、各年级分管校领导、年级主任、年级分管教学副主任、教务主任、副主任每学期听课次数不得少于20节。三年教龄以内的教师每周听课次数不少于2节,一学期听课次数不得少于30节,三年以上教龄的教师每学期听课至少10节。教研组长不少于15节。 2)每月的教学常规检查,听课次数按比例折算

小学一日常规检查方案

小学一日常规检查方案 一、指导思想: 以《小学德育纲要》为指导,严格执行《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》、《小学生守则》等要求,完善学校常规检查评比制度,进一步规范学生的课内外行为,使学校成为文明的窗口,使学生成为文明守纪的新一代。 二、操作方法: (一)、评比项目及要求 1、热爱国旗: 出旗、升旗要肃立,立正脱帽敬队礼, 唱国歌时声音亮,国旗下讲话认真听。 2、尊敬师长: 见到师长问声好,老师教导要记牢。 上课专心又动脑,作业及时完成好。 3、友爱同学: 同学之间要友好,互相帮助少不了, 遇到分歧要谦让,快乐合作共提高。 4、讲究卫生: 穿着干净又整齐,物品摆放要有序。 耐心细致做值日,见到垃圾弯弯腰。 5、爱惜公物: 学习用品都是宝,爱惜使用要倡导, 花草树木有生命,自觉爱护别忘记。 6、锻炼身体: 广播操:做操排队快静齐,动作整齐又有力。

眼操:坐姿端正穴位准,闭眼闭嘴听口令。 7、注重礼仪 佩戴胸卡进学校,红领巾要整理好。 您好谢谢对不起,文明言语心中记。 8、热爱学习 早晨到校要按时,进入教室就早读。 课后常读课外书,勤做笔记勤交流。 9、遵守秩序 教室里面轻轻走,走廊里面慢慢走。 上下楼梯靠右走,放学排着队伍走。 看看书,读读报,下下棋,休息好。 校园里面不骑车,指定地点排放好。 10、珍惜粮食 文明就餐牢牢记,细嚼慢咽益身体, 不挑食,不浪费,进出食堂有秩序。 (二)、检查方法: 1、由大队部负责挑选部分工作认真负责,且责任心较强的队员组成红领巾督查岗,统一培训,并进行分工与指导。 2、红领巾值日岗重点对卫生、秩序、礼仪、两操等方面进行检查,其余各项由全校师生进行监督,如发现不良行为,可向大队部反映。 (三)、评比方法: 1、各班每天总分为20分,每周总分为100分。 2、检查到的不良行为一人扣1分,统计人数较困难的(如广播操)则几个班比较后酌情扣分。 3、由大队部汇总各班一周总分。 4、每周按照年级组总分高低评出常规三星级班

教学常规督查方案

教育教学常规督查方案 开展教育教学督查是教务科的职责和常规工作,是学校对教学质量实施 监控的一个重要环节之一。其目的是通过对教学过程的全面、深入了解,及时发现问题,提出整改意见,提高学校教育教学质量。 一、教育教学督查内容 1、教学计划执行情况:教学部是否在规定时间内按正式课表上课;教学部课程开设与课时设置;校内阶段性实训和生产见习、跟岗实习安排;任课教师的教学计划和教学进度。 2、教学常规执行情况:教学部课堂常规查询台账记录;任课教师授课教案;任课教师作业布置及批阅;任课教师是否存在有擅自停课、调课、易人上课、提前下课等情况;任课教师教学日志登记实行情况。 3、教研教改执行情况:教学部教研活动计划和台账记录;教学部及教研组对年轻教师“传、帮、带”的详细实施方案;“公开课、示范课”活动开展情况及教师听课、评课记录材料与资料整理;临时安排的教育研究和学术活动的进 二、教育教学常规督查方法 教育教学督查由教务科负责组织实施。采取查阅相关文档资料、调查问卷、 随堂抽查等方法。教学常规督查表及教学进度抽查表见附件。 教育教学督查分工安排表

三、教育教学常规督查评价办法 1、教育教学督查主责人未履职或督查次数未达标,按学校有关规定追责 2、抽查发现的问题,在行政会上进行通报并责令限期整改。抽检合格率 在80%以上的教学部,建议学校考核小组评定为B+等级及以上;合格率在 70%以下的教学部,建议评定为B-等级及以下,限期整改而未达标的建议评为C等以下。 3、督查发现的问题,全校通报并责令限期整改。对考核成绩在80分以上的教学部,建议学校考核小组评定为B+等级及以上;考核成绩在70分以下的教学部,建议评定为C等及以下,限期整改而未达标的评为C-及以下。 娄底市工贸职业中专学校2015年11月16日

教学六认真常规检查实施方案

永新初中教学六认真常规检查考核 实施方案 为了贯彻落实教育局的三抓工作和石安教办的“一个保证两个转变”,实现学校素质教育各阶段目标,切实提高教学质量,及时总结经验,发现教学中存在的各种问题并及时予以改进提高,特制定六认真检查考核实施方案。 一、备课(10分) 1、制定学期教学工作计划,其中包括:⑴教学指导思想⑵教材分析⑶学生情况分析⑷教学措施、方法⑸教学进度(6) 2、严格教学进度,必须与下达进度一致。⑴备课在单元教学开始前备好。⑵项目填写齐全⑶同备课组内容、栏目都要统一⑷教学目标具体、明确、恰当⑸重难点突出⑹课时分配合理⑺有统一的检测题。 3、备课是上好课的前提,各科一律实行超前(2~3节)备课,严禁不备课上课和课后补备课的现象。 4备课要以个人备课为主,在集体交流、研讨的基础上教师个人写出课时教案、提倡使用学案。 5、开学初,各科要制定教学计划,内容包括:学科特点和教材分析;学生基本情况分析;本期教学内容和任务;本期教学重点难点、教学方法及措施;教学进度、单元过关检测等安排。 6、教案内容项目完整,具有可操作性,要备教材、教法、学法指导、备练习和作业设计等。 7、学案内容有:教学目标、手段选择;学生学什么,教师教什么,师、生活动安排; 8、要有教学后记和补救措施。 9、期末新课结束后,各科要制定出复习计划,认真备好复习课,落实好讲、

练、测、评、补等复习内容的安排,及时总结反馈复习信息,安排补救提高措施。 考核细则: 1、学科教学计划差一项扣1分。 2、不备课上课扣5分/次;备课差一节扣1分。 3、备课内容不按要求,每少一项扣1分。 4、每学月各教研组检查、考核,作好检查记录和评定(优点和不足)。 评分细则:⑴计划2分;⑵超前备课2分。各小项每项1分, 二、上课30分 要求: 1、做好课前准备工作,课前2分钟到班候课。不迟到、不早退,不提前下课,不拖堂。 2、课堂内不抽烟、不酒后上课;不坐着上课;不使用通信工具,中途不离开教室。 3、按课表上课,不得擅自调课,有事先请假,作好调课登记安排,填写好调课通知单报教导处。未经批准或调课不落实,调课双方均作旷课处理。 4、注重仪表形象,衣着整洁、得体;教态亲切、自然,声音响亮,精神饱满;课堂上尽是使用普通话。 5、在课堂教学中教学目标要明确、落实;教法选择合理;教学过程组织严密;教师讲解准确、条理清晰;学生学习主动积极;课堂纪律好;板书规范、工整。 6、教师上课应充分调动学生的积极性和学习兴趣,鼓励学生大胆质疑和提问,不能挫伤学生的学习积极性,严禁体罚或变相体罚学生。 7、教师要正确处理好师、生活动关系,重视学生自主学习能力的培养,一堂课学生自主学习的时间一般不少于25分钟。

常规业务检查方案

海拉中学教学常规业务检查方案 一,指导思想 以规范教学常规管理、提升教学质量为要求,为了加强学校教学工作的过程管理,规范教师的教学行为,提高教师做好教学常规工作的积极性和主动性,从而提高教学效益。与此同时,也为实事求是地评价各位教师的常规工作质量提供真实、可靠的依据。特制定本方案。二,检查小组: 组长:张春富 副组长:蔡海波浦绍永苗祥飞孔德会 成员:唐鑫马关义张祥飞王定喜杨虎 杨邦牛光辉 下设办公室: 主任:唐鑫 成员:辛加强何明胜曹洪荣苗永爱周韬赵庆金邓丽云范美俊 三,检查要求: 1,备课:教学前拟定教学计划,要对教材体系和内容作简要分析,对所教学班级学生的基本情况作分析;教学进度设 计,提出改进教学方法和提高教学质量的设想。备课过程 中写好课题;教学目的与要求,即三维目标;教学时数; 教学重、难点;教学过程、步骤;板书设计;作业布置;

教学小结、反思。教案要同步,也可以提前写(40周岁以 上教师可以写略案),同级同科只须写一个教案。 2,上课:教学目标明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点,不要漫无边际、东拉西扯。整个教学过程要严 密组织,使课堂教学层次分明、又协调紧凑,使用启发式、参与式、讨论式、探究式等教学方法,有效落实威宁县“三 出发”优质课堂建设,教师务必做到:组织到位、教法到 位、点拨到位、精讲到位、效果到位、知识到位、;学生做 到:有效思考、有效合作、有效提问、有效回答、有效探 究、有效听课。与此同时,教师要注重培养学生养成良好 的学习习惯,提高教学实效,在教学中要面向全体学生, 使各类学生学有所得,特别要照顾到学困生,做到让学困 生掌握本课时的基本知识和技能。 3,作业批改:教师要做到“有练必选、有收必发、有发必改、有改必评、有错必纠”,力争使尖子生“吃得饱”,中等生 “吃得好”,学困生“吃得了”。教师必须及时检查和批改 学生作业,及时订正,批改日期、次数明确,不搞突击, 不准出现只写“查、阅”等不负责任的现象,作业错误要 指出,批评要多以鼓励学生为主,做到精炼、针对性强、 有实际意义,多教方法给学生,启发式教学,启发学生自 行改正错误。 4,检测:目标检测达标,批改质量优秀(全批全改,并有成

2015教学常规检查方案

官庄镇教育办 2014年教学工作检查方案 指导思想: 以教体局“一一二三”工作思路为指导,以“三大法宝”、“六大提升”为引领,认真落实《章丘市义务教育学校教学常规》、高效课堂建设活动和学生良好习惯养成教育工作,强化学校教学工作的中心地位,推动学校教学工作健康持续发展,营造积极向上的工作氛围。 主要内容 一、教学管理 1.学校教学管理有思路、有策略。能根据课程改革的要求和学校具体校情,制订并落实有效教学的管理措施和推进高效课堂的有效策略,有计划地推进学校教学工作。 2.校长及教学管理人员深入课堂,率先垂范。听课符合《章丘市义务教育学校教学常规》的有关要求(校长每学期不少于30节,分管教学校长每学期不少于40节,听课能关注教学常规的随机检查,点评有重点、有思想、有引领)。 3.重视教师业务水平的提升和教学方式的转变;重视学生自主学习,引导学生转变学习方式。能制订并落实学校教研工作计划;制定并落实学生自主学习的有关制度,注重学生自主学习氛围的营造和激励评价。 4.管理注重制度化、人文性。能有效地激发全体教师的工作

积极性,管理制度上下畅通,效率高,执行到位。 5.重视师德培训和教育行为的规范化管理。积极进行师德培训,注重师德引领;注意教师执教行为规范化的管理和适时规劝。 6.新教师的培养管理。有新教师成长三年规划及具体培养措施,新教师成长过程性档案齐全。 7.教学督导检查工作到位。学校、教导处或级部对日常教学检查制度化、常态化,有检查、有评比、有奖惩。 二、课堂教学 1.广泛开展有效教学、高效课堂创建活动,教师对任教学科如何实施有效教学、创建高效课堂有思考,有举措,公开课、课堂随机听课符合有效教学和高效课堂的基本要求,课堂教学效率高。 2.根据全市创建高效课堂的要求,学校能遵循“以人为本”和课堂教学规律,遵循学生身心发展和认知规律,积极转变教与学的方式,初步形成校本化的高效课堂教学的基本模式,并逐步成为全校教师的自觉行为。 3.根据教学现代化的要求,课堂教学要合理使用电教器材辅助教学,熟练使用白板、制作课件,能录制辅助教学的短视频。用现代化教学手段提高课堂教学的直观性、趣味性和实效性。 三、教学常规 1.教师备课情况。包括备课数量、备课本书写认真、备课环节齐全。为适应教学发展趋势,提倡以学校或学区为单位进行电

中学教学常规检查实施计划方案

中学教学常规检查实施方案 为了进一步加强我校常规教学管理,规教师教学行为,加强对教学过程的监控,实现教学工作的全程评价,全面提高教师的业务水平和教学质量,特制定本方案,现公布如下: 一、指导思想 通过对教学工作的过程性检查,做到过程与结果并重,以量化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量,调动广大教师的工作积极性,帮助教师及时发现问题,改进工作,不断提高教师教学水平,促进教师的全面发展。 二、检查围及容 检查教师教学工作的:1、教学设计或教案 2、10名学生(临界生)作业批改情况 3、听课记录 4、业务学习记录本等四项的完成情况和完成质量。 三、检查容权重及赋级原则 1、级别设置 每位教师的常规检查总等级设A级、B级、C级三个等级,年总评作为考核的重要依据;检查容的四项也分设A级、B级、C级三个等级。每次检查中有两个或两个以上A,且无C的总等级定为A级;低于两B无A,还挂C的一律定为C级 2、各项赋级原则 2.1教学设计或教案 A级:项目环节齐全,科学实用,书写认真,理念新,有特色。教案(教学设计)数量达到要求。每周不少于单班课时的70%。 B级:书写较认真,教案各环节齐全,教案(教学设计)数量每周不少于单班课时的50%。 C级:书写不认真,容简单,教案(教学设计)数量每周低于单班课时的40%。 2.2.作业批改 A级:作业布置精当,适量。批改及时,有鼓励性批语。数量达到标准。 B级:作业布置精当,适量,批改及时,可有鼓励性批语。数量达到标准。 C级:批改作业不及时,无批改,批改次数过少. 2.3、听课记录 听课记录检查以次数为准。教师每周听课以各班学习委员登记和校本活动记录为依据。 A级:达到或超过基数 B级:不少于基数的70% C级:低于基数的40% 2.4 业务学习 使用业务学习专用笔记本,养成学习的良好习惯。笔记容与教育教学有密切关系,能坚持学习。 A级:使用业务学习专用笔记本,每周1次,每次学习有时间、地点、说明等,容详实。 B级:使用业务学习专用笔记本,每两周1次,容较详实。 C级:无业务学习专用笔记本或学习次数过少,没有实质容。 说明:分项赋级,A级不超过30%,C级不少于20% 三、常规检查组织与操作 1、成立检查小组。 常规检查以王志金校长为组长,由教务处许主任牵头组织,组织有关教研组长、老师进行。共分七个小组语文、数学、英语、物理、化学、生物、(政、史、地)一组,每组确保两人同时检查,检查结束时要上交评级统计表及优缺点情况统计表,以保证检查的实效性,同时为今后的改进提供有力依据。

(完整版)教学常规检查实施方案

教学常规检查实施方案 回宫小学 2015-2016学年为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的上级要求,贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路,加强学校教学工作的过程管理,规范教师教学行为,提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性,提高教学效益。同时,为实事求是地评价各教师的常规工作质量,提供真实、可靠的依据。特制定本方案。 一、指导思想 促进教师积极、主动地学习业务,抓好教学常规工作,提高工作实效;客观、公正地评价教师的工作业绩。 二、工作目的 1、落实学校教学常规管理工作措施,全面了解教师常规工作情况,规范教师教学行为; 2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作,提高教学质量,提高学生的综合素质; 3、客观、公正地评价教师的工作业绩,为教师的工作积分量化提供依据。 三、检查小组 教学常规检查小组,由校长以及教导处有关人员组成。具体人员如下: 组长:陕晓露 副组长:张惠 成员:王晓娟周珍珍宋元叶白雯雯邢荣刘雪梅 四、检查小组的职责

工作职责:检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评,副组长对检查情况进行总结、记录。 五、检查内容 学期教学计划与总结、各科教案与作业、作业批改与听课笔记、教研记录、理论读书笔记、班主任工作记录(班级班会记录、好人好事、请假记录)。 六、检查原则 检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。检查人检查时不定人不定项,以免出现人情分关系分保证教师积分的公平。 七、检查要求 1、教案: 1)要有明确的思想教育目标,知识教育目标,能力培养目标,思维发展目标,符合大纲要求,符合学生学习水平,与教学同步,课后要写教学反思。 2)教案的内容应包括:章节/单元备课和课时备课两部分。 章节/单元备课环节包括: 单元教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、课时安排、课型(新授、练习、复习、讲评、实践、作文)。 课时备课环节包括: 教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思,每缺一项扣0.5分。 3)借用旧教案,则需另行写出缺少的环节以及板书设计和课后反思。 2、作业:

坝头中学迎接教育常规检查评估实施方案.docx

坝头中学迎接教育常规检查评估实施方案 为进一步加强我校教育常规管理,规范教育行为,优化教学环境,共享教育资源,切实促进我校教育教学质量的全面提高,根据县教育局《宿松县中小学教育常规管理工作评估方案(试行)》,特制定我校迎接教育常规检查评估(以下简称“迎评”)实施方案。 一、工作思路 统一思想,提高认识,抓紧时间,落实职责,理清思路,加强培训,拓展内容,补缺补差,收集资料,分类整理,集思广益,迎接评估。坚持“依法治校、以德治校、从严治教、规范管理”的原则,树立科学的教育发展观和正确的教育质量观,推进我校教育工作健康和谐发展。 二、工作目标 按评估标准划分的大目录分柜、小目录分盒整理,处室负责,落实到人。做到材料收集全面,分类整理科学化,做好每盒细目录,以便查看。 三、组织领导 1/ 3

成立“迎评”工作领导小组。 组长:刘文德 副组长:廖孝感欧银宝 组员:齐长明周世军王强方丙国张行广 下设办公室,办公室主任:方丙国 四、时间安排 1、2月下旬,成立领导小组,制定实施方案。 2、3月上旬,明确处室职责,子目录细划到处室,落实责任人。 政教处:a1—a6 d1—d6 教务处:b1—b7 c1—c4 2/ 3

总务处:abcd中需要由总务处提供材料的。 e1由刘在金老师负责。 3、3月下旬各项材料归档自查,出具自查报告。 查看更多:党的纪律检查工作要点欢迎上级检查团接待方案卫生系统夏季消防检查工作实施方案全县夏季消防安全检查工作专项督查方案四五普法检查验收实施方案2016年秋季开学工作检查方案全区夏季消防检查工作实施方案分析检查阶段实施方案企业一季度安全大检查方案中小学校园环境治理及卫生检查评比工作实施方案普法检查验收实施方案市冬季安全生产大检查工作实施方案征地补偿费管理和使用情况专项检查实施方案教育局关于学习实践活动分析检查阶段工作实施方案学校消防安全检查活动实施方案 3/ 3

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