i still believe日文歌词

I still believe ～ため息～

TV动画《名侦探柯南_conan》ED27

编曲：德永晓人

作曲：德永晓人

作词：滴草由実

演唱：滴草由実

やさしいねこの空（そら）は

全（すべ）てを見（み）てるはずなのに…

振（ふ）り向（む）けば雨（あめ）が降（ふ）るでも

今（いま）振（ふ）り向けば君（きみ）が居（い）る

I don't know why

受話器（じゅわき）の中（なか）を通（とお）り抜（ぬ）けて

声（こえ）が聞（き）きたい素直（すなお）になりたい

haa… I'll be with you

haa… 傍（そば）にいてよ

haa… 愛（あい）なんかいつかは…

なんてもう思（おも）えないよ

想（おも）ふだけ

飛（と）んでは逸（はぐ）れ

いつこんな泣（な）きむしになっただろう

But I still believe

雲（くも）が晴（は）れてゆく君（きみ）は他（ほか）にいない生（い）きてゆけない思（おも）い出（で）だけでは…haa… I'll be with you

haa… 信（しん）じたいの

haa… もし逢（あ）いたくなれば

かまわずすぐ逢いにゆくよ

君（きみ）がいなくたって

毎日（まいにち）に埋（う）もれて

いっぱい詰（つ）まった愛（あい）も

空き缶（あきかん）みたいになるのかな

でもこのため息（いき）の中には

あの約束（やくそく）

haa… 君がいれば

haa… 明日（あす）はいらない

haa… 例（たと）えどんな波（なみ）にさらわれそうでも愛（あい）してるよ

少女时代-theboys(中韩歌词)

[:????(中韩对照)] [:' ' ] [:猥琐老囧] [] 少女时代(中韩对照) [] []翻译:猥琐老囧少时饭纯爷们群 [] []?????????????如果是因为胆小都没有尝试过地话 []?????????你就不要啰嗦了! []??????????????你在犹豫地话机会都会绕你而行 []?????????敞开胸怀见见世面 [] [][][] [][][] []????????, ????????人是顺从道理来活着地你已经被顺从了么资料个人收集整理，勿做商业用途 []???? ( )没事么 []???????????????? (' )这个黑暗地世界让你垂头丧气了么资料个人收集整理，勿做商业用途 []???还好么? [] []????????, ???????我不能就这么袖手旁观即使我跌到数次资料个人收集整理，勿做商业用途 []???????我也要站起来 []????, ??????????你那冷漠地,帅气地样子 []???????把你那野性地一面展现出来 [] [] [] []' !资料个人收集整理，勿做商业用途 []?????????( )全世界都在关注着你资料个人收集整理，勿做商业用途 []???????????你从骨子里就是威风堂堂地 []??????? ( )你本来就很帅? ( )资料个人收集整理，勿做商业用途 [] []????????????你一定要维持你地高度 []??????????????你本来就是活着这战争般地人生地人 []???? ( !) ???? ( !)你为什么( !) 为什么就这么快就( !) 资料个人收集整理，勿做商业用途 []???, ?????放弃,你还可以地 [] []????????????????请展现你地执着请撼动我们地地球 []????????让所有人都能看见你 []????????????历史会被重新诠释地 []???????! ???那个主人公就是你! 就是你! [] [] [] []' ! 资料个人收集整理，勿做商业用途

东方神起中文歌词

转载请注明“神起*Cassiopeia” 门牌号：54275268 YY工会12661699 整理：ㄟFinally （``TVXQ、在在） 1.东方神起——《傻瓜》 不要说这只不过是谎言说时间会让我忘记一切 那天离别留下的痛已经减小为平静 可是对你的思念却越来越无法停止 虽然知道不会那么简单 虽然闭起眼已经过去 还是不习惯没你的日子我依然深爱着你我依然渴望着你失去了你以后世界都停止了转动 就算像一个傻瓜我都不在乎 终于可以了解在我的心里只有你 不要听这全部都是谎言说已经忘了你的那句话 只害怕微不足道的那颗心再被伤害 心被背叛了话语要我怎么能忘记你 [u-know]只去回想你的那些任性 这样努力想要忘记你思念是永不停息的旋律 我依然深爱着你我依然渴望着你 [u-know]失去(了)你以后世界都停止了转动 就算像一个傻瓜我都不在乎 终于可以明白在我的心里只有(你) 我好想再把你抱进我的怀抱永远的不放手守护你 (永远的守护你)只是我的那颗心从来都不曾离你远去(离你远去) 仿佛美好时光不曾走远(xiah:走远)静静的 停在那一天wow~~~~~~yeah~yeah~ 在我小小的怀里(xiah:oh~~yeah~yeah)找不到一丝安慰为什么当我失去你以后才能明白 but i love you everyday 这一生我的灵魂只属于你(不要忘记) 知道我在这里等你 see you once again my love 2.东方神起——《my little princess》 也许是爱情 萦绕在我心里

不知不觉露出笑意 一直想着你 来度过每一天 心像有了重病 告诉我该怎么做 从此以后我要改变 懒惰的自己 想把一切变得完美呈现给你 展开双臂 飞翔在夜空里 为你我愿意 飞到宇宙屋脊 对着世界大声说出我爱你girl 愿成为那颗星 照亮在你的夜空里 you're my love 未来日子里 决不要说分离 我们要约定 永远都不能提起 从这一刻起 爱在彼此心里 相信你已知道 我不是那么完美 希望你能一直等待 我变的成熟 我会努力成为与你最合适 般配的男人 无论在何时 请你答应我 让我永远都可以留在你的心中也许你会愿意和我一样 不让你伤心 就让我来 守护你 for you (你知道我多么爱你吗) my little princess隐藏对你的爱想对你表白 你是否会明白 用我一生不变的心来爱你girl 我想要告诉你 我比爱自己更爱你

最全后来日文版歌词含罗马拼音和中文翻译

一，带罗马音的 未来へ（向着未来 ） 词曲:玉城千春 歌:kiroro ほho らra 足ashi 元moto をwo 见mi てte ごgo らra んn こko れre がga あa なna たta のno 歩ayu むmu 道michi 来看看你的脚下 这就是你要走的路 ほho らra 前mae をwo 见mi てte ごgo らra んn あa れre がga あa なna たta のno 未mi 来rai 来看看你的未来 那就是你的未来 母haha がga くku れre たta たta くku さsa んn のno やya さsa しshi さsa 妈妈带给了我那么多的温暖 爱ai をwo 抱ida いi てte 歩ayu めme とto 缲ku りri 返kae しshi たta 她告诉我要拥有着爱前进 あa のno 时toki はwa まma だda 幼osanai くku てte 意i 味mi なna どdo 知shi らra なna いi 那时候的我还年幼无知 そso んn なna 私watashi のno 手te をwo 握nigi りri 一yi 绪ssho にni 歩ayu んn でde きki たta 她拉着那样的我的手 一起走到今天 梦yume はwa いi つtsu もmo 空sora 高taka くku あa るru かka らra 梦想似乎总是在天空的远方 届todo かka なna くku てte 怖kowa いi ねne だda けke どdo 追o いi 続tsuzu けke るru のno 很害怕我达不到 但我一直不停的追逐着 自ji 分bun のno スsu トto ーo リri ーi だda かka らra こko そso あa きki らra めme たta くku なna いi 因为是自己的故事 所以不想放弃 不fu 安an にni なna るru とto 手te をwo 握nigi りri 一i 绪sshon にni 歩ayu んn でde きki たta 不安的时候她就握住了我的手 一起走到今天 そso のno やya さsa しshi さsa をwo 时toki にni はwa 嫌kira がga りri 那种温柔亲切 有时也会让我讨厌 离hana れre たta 母haha へe 素su 直nao にni なna れre ずzu 离开了 我一定会听妈妈的话 ほho らra 足ashi 元moto をwo 见mi てte ごgo らra んn こko れre がga あa なna たta のno 歩ayu むmu 道michi 来看看你的脚下 这就是你要走的路 ほho らra 前mae をwo 见mi てte ごgo らra んn あa れre がga あa なna たta のno 未mi 来rai 来看看你的未来 那就是你的未来 そso のno やya さsa しshi さsa をwo 时toki にni はwa 嫌kira がga りri 那种温柔亲切 有时也会让我讨厌

I Believe I can Fly_叙事作文

I Believe I can Fly IBelieveICanFly再次这样敲击键盘，心又静了些许。纠结了半个学期的心情，希望从现在渐渐恢复。 初冬的天真冷，即使有太阳依旧感觉洒在身上的光束也不似原来那般厚重。走在风中，吹乱了的头发也无暇顾及，只是简单的想要尽快回到宿舍。也许，这就是长者们所说的人生低谷，干什么都不顺，做什么都不对，想什么也无法改变。只能这样纠自我纠结着，因为别人也无法代替分担。最后的大学时光，很享受，也很珍惜。有时候上课，环顾四周，才恍然发觉有的同学这学期才见了一面，两面，回忆起初上大学的他们，现在都变得越发淡定，沉稳。很想跟以前那样和他们侃侃而谈，但又无法张口，因为好久没在一起交流，担心找不到共同的话题，于是张开的口又合了上去。这种孤独是发自内心的，很恐惧，很悲哀。这学期的课不多，每周都是小长假。无聊时闲逛网页，迎面扑来的都是学会计到哪里之类的小广告。很庆幸，自己学的就是会计，不用再操心去专门报班学习。还记得刚上大学时候拍着胸对别人说，本人虽学会计但以后绝不会从事这样的工作。现在想起觉得很可笑，大学学了四年会计，怎能轻易放弃，如果就这样放弃，自己还能做什么？曾天真的对朋友说过想要赶快毕业，因为自己不适合学习，自己的爱好不是学习，志不在学习之类的话，此时感觉那时真简单，因为现在自己不知道除了学习还能做什么？还适合做什么？ 是的，到了一个适婚的年龄。空间每天都能看到曾经最熟悉的人也穿上了西装，披上了婚纱。真美，真幸福，也祝福他们永远这样幸福。高中时候，学校不允许学生谈恋爱，而其中的数学老师却反其道并不明确反对，还对我们说，如果他教的学生能有终成眷属的，他会包双份红包做礼金。听过后，我对女友约定，就算奔着他的双份礼金也要爱到终老。很可惜，曾经说过的话也随时间慢慢冲淡，十一月的光棍节还是照常过了，很痛，六年的感情就这样结束。虽说许久未联，但还是祝她幸福。套用最近最火的一首歌的歌词：“如果再见不能红着眼，是否还能红着脸。”再也不见，18岁天，再也不见，互不亏欠的爱恋。一个多月没跟家人联系，不是不想念，只是不想他们看见这样狼狈的自己。十月的一天凌晨接到爸爸电话，打开，却没有声音，当时心里从未有的恐惧后背都凉了，爸爸平时从来不会主动打给我。颤抖的手指又重回过去，爸爸接到说没有打给我，可能是刚看时间没关好。说过晚安后，再也无法入眠，那时的脆弱不争气的让枕头被泪打湿。很幸福，他们都很好；他们都很好，很幸福。想说的很多，想表达的更多。最后就说一句吧；经历了，长大了，懂得了，也就更珍惜了。 --来源网络整理，仅供学习参考

进行曲名大全

有趣的进行曲名1 婚礼进行曲 2 义勇军进行曲 3 结婚进行曲 4 运动员进行曲 5g 小调进行曲 6 土耳其进行曲 7 拉德斯基进行曲8 大刀进行曲 9 解放军进行曲 10 欢迎进行曲 11 颁奖进行曲 12 葬礼进行曲 1 5g 小调进行曲 2 16g 小调进行曲 3 17 魔兽进行曲 18d 小调进行曲 19 检阅进行曲 20 铁克禁卫军进行曲21 运动会进行曲 22 菠菜进行曲

23 锉冰进行曲 24 欢送进行曲 25 军舰进行曲 26 迎宾进行曲 27 团结友谊进行曲28 运动进行曲 29 狮王进行曲 32 快乐进行曲 33 万宝路进行曲 34g 小调进行曲 1 35 大刀进行曲 36 中国进行曲 37 玩具兵进行曲 38 于晓舟穿越进行曲39 婚礼进行曲歌词40 巡逻兵进行曲 41 爱情进行曲 42 热血进行曲 44 幻想进行曲 45 空军进行曲 47 网游之亡灵进行曲48

凯旋进行曲 49 麻将进行曲 52 电视剧结婚进行曲53 骑兵进行曲 54 玩具进行曲 55 婚礼进行曲简谱 56 刨冰进行曲 57 猪八戒进行曲 58 西班牙斗牛士进行曲59 蒲田进行曲 60 爱侣进行曲 61 八路军进行曲 62 庆典进行曲 63 什么是进行曲 64 欢乐进行曲 65 土耳其进行曲吉他谱66 莆田进行曲 67 波基上校进行曲 68 泡妞进行曲 70 分列式进行曲 72 救亡进行曲 73 阅兵进行曲 74

哀乐葬礼进行曲75 西班牙进行曲 77 斗牛士进行曲 80 战斗进行曲 81d 小调进行曲 2 82 英雄进行曲 83 就业进行曲 84 痛快进行曲 85c 小调进行曲 87 中国解放军进行曲89 奥林匹克进行曲90 大学生自习进行曲93 筷子进行曲 95 礼仪进行曲 96 入场进行曲 97 小脸进行曲 100 儿童进行曲 101 少先运动员进行曲102 苏维埃进行曲 外国 老约翰 . 施特劳斯： 拉德斯基 进行曲

日语歌曲的歌词

未来へ（译：向着未来） ——kiroro 即刘若英后来的日文版 ほら足元を见てごらんこれがあなたの歩む道Horaashimotowomitegoran koregaanatanoayumumichi 来看看你的脚下这就是你要走的路 look this is your way to go ほら前を见てごらんあれがあなたの未来Horamaewomitegoran aregaanatanomirai 来看看你的未来那就是你的未来 look this is your future 母がくれたたくさんのやさしさ Hahagakureta takusannoyasashisa 妈妈带给了我那么多的温暖 how much love did mum bring 爱を抱いて歩めと缲り返した Aiwoi daite ayumetokurikaeshita 她告诉我要拥有着爱前进 she told me that i should go with love in my heart あの时はまだ幼くて意味など知らないAnotokiwamadaosanaIte Iminadoshiranai 那时候的我还年幼无知 at that time i was still childish そんな私の手を握り一绪に歩んできたSonnawatashinotewonigiri isshoniayundekita 她拉着那样的我的手一起走到今天 she held my hands and took me here 梦はいつも空高くあるから Yumewaitsumo soratakakuarukara 梦想似乎总是在天空的远方 dreams are always far away

苏少版音乐五年级下册《红蜻蜓》教案

《红蜻蜓》 教学内容分析： 红蜻蜓是日本作曲家，指挥家山田耕作38岁时创作的一首儿童歌曲，在日本是家喻户晓。它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲，后来大人们也喜听爱唱，也成了他们回忆童年生活的歌曲。回忆是十分美好的，这样美好的内容应当用什么样的音调来表现呢？歌曲优美动听，深情自然。虽然只有短短的八小节，三段歌词，却将童年情景生动地展现在了我们的面前。歌曲3/4拍,合唱部分为主要以三度和弦为主，歌曲的力度变化很大，但乐句连贯，力度过渡渐强减弱。 教学工具： 电子琴、录音机、磁带、打击乐、课本、光盘。 教学目标： 1、准确把握歌曲演唱速度、节奏以及高音的演唱方法，表现歌曲艺术形象。 2、使二声部的合唱协调均衡，富有美感。能够用优美的声音、真挚的感情演唱歌曲《红蜻蜓》，表达出对美好生活的热爱之情。通过歌曲《红蜻蜓》的学习，从优美得曲调和歌词呈现的情景中感受合唱歌曲的艺术美，激发学生热爱音乐的感情。通过聆听、范唱、模仿等形式，在体验、合作中准确表现歌曲。用优美抒情的歌声演唱歌曲，抒发对童年时光的美好回忆。 教学重难点： 重点：用优美的声音、真挚的感情演唱歌曲。有感情地演唱歌曲，体会声部间的相互配合，感受并表现和声的美。 难点：二声部演唱声音的和谐、统一。 教程过程： 一、导入。 A、组织教学：师生问好。 B、发声练习《樱花》。 学生用“lu”模唱旋律。注意声音自然柔和。 师：你对这首乐曲的曲调有什么感受？它是哪个国家的乐曲？ 二、表演《红蜻蜓》。 1、教师播放乐曲旋律。 提问：这首乐曲和《樱花》有什么相似之处？

2、聆听歌曲《红蜻蜓》范唱。 提问：歌曲让你产生什么感受？表达了什么内容? 师：歌曲由日本作曲家山田耕筰采用诗人三木露风的一首回忆童年情景的诗谱写而成的。3/4拍曲调非常优美抒情，歌词将美好童年的生动情景展现在人们的眼前。令人难以忘怀。通过“我”在晚霞中看到的红蜻蜓而引起的回忆，亲切而又深情地抒发了对童年时光美好回忆。 3、复听音乐 边听边划拍，感受歌曲的节拍特点。歌曲有几个声部? 4、全班分为二个声部，学唱二声部曲调： (1)教师分别范唱、范奏二声部曲调。学生用指挥图式边划边轻轻哼唱各自曲调。 (2)二声部学生分别学习曲调。教师重点辅导低声部唱稳、唱准。 (3)用“呣”唱二声部合唱，相互倾听效果。 5、学唱歌曲： （1）在“呣”的基础上唱歌词。使两个声部都唱得很流畅熟练，能从中获得二声部的效果。（2）完整地唱好第一段歌词，二声部注意和谐。 （3）演唱第二段歌词。 （4）完整地演唱歌曲，注意声部间的相互配合及协调。 6、表演歌曲： （1）复习力度记号。 （2）按歌曲标的力度记号来演唱。 （3）讨论：为什么要这样处理。还有其他处理方法吗? （4）有感情地回忆当年的童年情景，触景生情地表演。 三、拓展。 回忆起童年时唱过的歌曲，填上歌名并唱一唱，互相交流，共同回忆童年的好时光。 四、小结。 《红蜻蜓》是一首日本歌曲。本堂课的主要目的是通过这首歌曲的演唱，训练学生运用均匀的气息演唱歌曲，并培养学生良好的聆听、演唱习惯。在授课过程中我始终注重每一环节的扎实度，以形象、准确的示范，赋有感染力的讲解、引导让学生来理解演唱时气息的运用，咬字的方法及歌曲意境的表现。如：手指感受小气柱。夸张口型拼读歌词等方法运用，即让学生理解、感受了演唱技能，也为唱好歌曲起到了实效性的辅助作用。

东方神起I just can't quit myself歌词翻译

东方神起- I just can’t quit myself 我只是不能放弃自己 「いけません！」って言われて 你说不行 萎縮してるようじゃ 我很沮丧 絵に描いた願望でクローズEveryday 以书写心愿结束每一天 無鉄砲な僕を考案して気概ない自分を壊して规划鲁莽的我，击破没有气概的自己 存在命題あぶり出せ 抛出存在课题 欲しかったら飛び込んでいけ 想得到的话就去追求吧！ 恥ずかいても乗り込んでいけ 即使害羞也要抓住！ I just can't quit myself やる時ゃやるJust can't quit myself 该做的时候就做只是不能放弃自己 笑う時ゃ笑うJust can't quit myself 该笑的时候就笑只是不能放弃自己 Wow! 目一杯汗かいて 哇！尽最大的努力挥洒汗水 I just can't quit myself Wow! 当たって砕けて 哇！碰壁受挫折 I just can't quit myself 憧れる君の恋愛論にランチから食い込んでいこう从午饭开始侵入憧憬着你的恋爱论吧 のん気にしてる場合じゃない 现在不是悠闲自得的时候 What should I do? 我应该做什么？ 友情の変換にチャレンジ

挑战友情的变换 恋の種くすぶるアレンジ 整理隐藏的恋爱种子 机上の空論に終止符打て 为纸上谈兵画上句号 好きだったら飛び込んでいけ 喜欢的话就去追求！ 君の胸に乗り込んでいけ 闯入你的心 I just can't quit myself 我只是不能放弃自己 行く時ゃ行くJust can't quit myself 该走的时候就走只是不能放弃自己 泣く時ゃ泣くJust can't quit myself 该哭泣的时候就哭泣只是不能放弃自己Wow! 目一杯汗かいて 哇！尽情的去挥洒汗水 I just can't quit myself Wow! 当たって砕けて 哇！碰壁受挫 I just can't quit myself 甦る経験に反省などしない 对想起的经验不进行反省等 性懲りもなくRound and round... 也不会不敢再尝试。反反复复、、、 繰り返し暴走する煩悩を詰め込んで （内心）挤满重复的不受控制的烦恼 膨らんでいくGalaxy... 日益膨胀 心のまま飛び込んでいけ 随心去追求！

苏教版音乐四上《红蜻蜓》教案

红蜻蜓教案 教学 目标：1、聆听歌曲，感受情绪。用优美抒情的歌声演唱歌曲，抒发对童年时光的美好回忆。 2、通过歌曲《红蜻蜓》的 学习 ，从优美的曲调和歌词呈现的情景中感受合唱歌曲的艺术美。激发 学生 热爱 音乐 的感情。 3、二声部的合唱协调均衡，富有美感。 教材分析：歌曲由日本作曲家山田耕筰采用诗人三木露风的一首回忆童年情景的诗谱写而成的。采用3/4拍、宫调式，全曲只有8小节，为上、下乐句构成的一 教 段体结构。歌曲的主旋律起伏较大，音域从“-”达十度，和声式的第二声部围绕主音“1”起伏不大，使歌曲的和声色彩非常浓厚。全曲虽短小，但曲调非常优美抒情，三段歌词却将美好童年的生动情景展现在人们的眼前，令人难以忘怀。通过“我”在晚霞中看到的红蜻蜓而引起的回忆，亲切而又深情地抒发了对童年时光的美好回忆。 教学重点：有感情地演唱歌曲，体会声部间的相互配合，感受并表现和声的美。 教具准备：钢琴多媒体 课件 等 教学过程： 一、学生听音乐拍手进教室，师生问好。 二、发声练习《樱花》 学生用“lu”模唱旋律。注意声音自然柔和。 师：你对这首乐曲的曲调有什么感受？它是哪个国家的乐曲？ 三、表演《红蜻蜓》. 1． 教师 播放乐曲旋律。 提问：这首乐曲和《樱花》有什么相似之处？ 2．聆听歌曲《红蜻蜓》范唱。 提问：歌曲让你产生什么感受？表达了什么内容? 师：歌曲由日本作曲家山田耕筰采用诗人三木露风的一首回忆童年情 景的诗谱写而成的。3/4拍曲调非常优美抒情，歌词将美好童年的生 动情景展现在人们的眼前，令人难以忘怀。通过“我”在晚霞中看到的 红蜻蜓而引起的回忆，亲切而又深情地抒发了对童年时光的美好回忆。 3．再听一遍。 边听边划拍，感受歌曲的节拍特点。

人音版-音乐-四年级下册-《红蜻蜓》教案

《红蜻蜓》 教学目标： 1、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。 2、学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱二声部歌曲《红蜻蜓》。 3、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。教学重点与难点： 1、感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。 2、第二声部第2、3小节，最后两小节。 3、二声部合唱。 教学准备： 钢琴，媒体课件等。 教学过程： 1、组织课堂。 2、情境创设、分声部学唱旋律。 1）听音乐欣赏黄昏的画面。师：画面给你什么感受？ 2）师：晚霞中还飞来了美丽的红蜻蜓，让我们去听一听蜻蜓给我们带了一段动听的旋律。（播放第二声部旋律。） 3）老师划旋律线。 4）唱第二声部旋律。 A、师：我们能不能随着蜻蜓飞舞的路线来唱一唱。 B、难点解决第二、三小节、结束。 C、加力度唱。师：请同学们完整地连起来唱一唱，但有新的要求：在唱得时候能随着蜻蜓上下起舞，把音乐的力度唱出来。 5）唱第一声部。 A、听听另一只蜻蜓给我们带来的音乐。 B、划旋律线。 C、师：听听、看看，这两只蜻蜓飞得有什么不同？上下起伏多，飞得更高。 D、唱唱。 6）两声部结合唱。 听琴唱，老师先弹第一声部，再弹第二声部，最后两个声部一起唱。 3、学唱歌曲《红蜻蜓》。

1）欣赏FLASH。 师：小蜻蜓还给我们带来一首动听的歌曲，让我们一起去欣赏一下，给我们带来什么样的感受？ 2）师：谁来说说你的感受。 生：回忆、感觉很优美。 3）介绍歌曲。 这是一首日本的歌曲，名字就叫做《红蜻蜓》，多年以前，在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，小女孩就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，这景色真美啊，小女孩被眼前的美景深深吸引，沉浸在这美好的画面中，深深的陶醉了。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中，不能忘怀。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓，童年多么难忘啊！让我们一起来静静地再来聆听这首歌吧！（播放课件，欣赏《红蜻蜓》） 4）师：听听这首歌曲演唱形式是什么？ 生：合唱。 师：你唱过吗？就是我们刚才唱的两只蜻蜓的旋律。 5）师：老师想请一位同学特别有感情地读一读歌词。（师钢琴伴奏。） 6）加歌词演唱。 7）二声部合作。 第一段，运用换气记号听琴唱，老师纠正唱第二段，找第一段与第二段的不同。轻唱合作听琴唱。 完整演唱。 4、听另一个版本的《红蜻蜓》。 师：由于这首歌曲的广泛传唱，如今它已有许多版本，我们来听另一首《红蜻蜓》。 问：有几种演唱形式。齐唱——合唱——领唱。 5、用多种方法演绎歌曲。 6、小结： 师：唱得真棒！一节课真是太短暂了，我们的童年也是一去不复返。愿大家走进大自然，让美好的记忆永远珍藏在我们心中！ 播放FLASH《晚霞中的红蜻蜓》，在音乐声中走出教室。

The boys中韩对照歌词

英文歌词 [All] I can tell you're looking at me I know what you see Any closer and you'll feel the heat [Jessica] GG [All] You don't have to pretend that you didn't notice me Every look will make it hard to breath [Jessica] T R X [All] Bring the boys out [Tiffany] Yeah~ You know~ [All] Bring the boys out [Tiffany] We bring the boys out (x2) Yeah~ [All] Bring the boys out [泰妍] Soon as I step on the scene I know that they're probably watching me~ watching me~ [Tiffany] Get up [允儿] Imma be the hottest in this spot There ain't no stopping me~ [Tiffany] That's right [Yoona] stopping me~ [Sunny] I know life is a mystery I'm gonna make history I'm taking it from the start [徐贤] Call an emergency I'm watching the phone ring I'm feeling this in my heart~ my heart~ [All] Bring the boys out [All] Girl's Generation make'em feel the heat [Yuri] And we do it and we can't be beat [All] Bring the boys out [秀英] We're born to win Better tell all your friends 'Cause we get it in You know the girls [All] Bring the boys out [Jessica] Wanna know my secrets From them I'll never tell 'Cause I got them magic Touch them

东方神起5只—咒文各种歌词翻译

咒文 韩文版歌词 ??（咒文）mirotic ???????,????????? ?????????????? ?????,???Oh~ ????????!?????Red ocean ?,breakin’ my rules again ???????? ??????,???Oh~ ??????????????? ??????I got you-Under my skin ??????????????? ?????I got you-Under my skin ??????????????? ?????,???????Chrome heart ???????? ????????????Crystal ???????????? ??????????Oh~ ??????????????? ??????I got you-Under my skin ??????????????? ?????I got you-Under my skin ?????????????????? ?????,?????????????? Yeah~?????You know you got it! Yeah~Come on! Come on!I got you~Under my skin ????????????????? ?????????I got you~Under my skin My devils ride,????????????? ??????????I got you~Under my skin ??????????????? ??????I got you~Under my skin ??????????????? ?????I got yo u~Under my skin

经典日语歌曲歌词-壊れたラジオ

壊れたラジオ 何も聞こえない、何も聞かせてくれない、 僕の体昔より、大人になたからなのか ベッドに置いていた初めて買った黒いラジオ いくつものメロディがいくつもの時代を作った。思春期に少年から大人に変わる 道を探していたけげれもないままに 飾られた行きばのない押し寄せる人波に 本との幸せ教えてよ壊れかけのラジオ いつも聞こえてた、いつもかせてくれてた 窓越しに空を見たら、かすかな勇気が生まれた ラジオは知っていた，僕の心をノックした 恋に破れそうな胸、やさしい風が手を振った 華やいた祭りの後静まる町を背に 星を眺めていたけがれもないままに 遠ざかる故郷の空帰らない人波に 本当の幸せ教えてよ壊れかけのラジオ ギターを弾いていた次のコードも判らずに 迷子になりそうな夢素敵な歌を導いた。 思春期に少年から大人に変わる 道を探していたけげれもないままに 飾られた行きばのない押し寄せる人波に 本との幸せ教えてよ壊れかけのラジオ 華やいた祭りの後静まる町を背に 星を眺めていたけがれもないままに 遠ざかる故郷の空帰らない人波に 本当の幸せ教えてよ壊れかけのラジオ 遠ざかる溢れた夢、帰れない人波に 本当の幸せ教えてよ壊れかけのラジオ

ルージュ 《口红》-中文：容易受伤的女人 口をきくのがうまくなりました、どんな世に知れた人にでも 口をきくのがうまくなりました、ルージュ引く度にわかります。 あの人追いかけて、この町についたごろは まだルージュはただ一つうす桜 あの人追いかけて、繰り返す人違い、いつか泣きに慣れて 口をきくのがうまくなりました、ルージュ引く度にわかります。 作り笑いがうまくなりました。心なじめない人にでも 作り笑いがうまくなりました、ルージュ引く度にわかります。 生まれた時から、渡り鳥も渡る気で、翼をつくろうこともしるまいに気が使きゃ鏡も忘れかけたうす桜、おかしないろとわらう。 あの人追いかけて、この町についたごろは まだルージュはただ一つうす桜 あの人追いかけて、繰り返す人違い、いつか泣きに慣れて

红蜻蜓音乐教案

红蜻蜓音乐教案 教学目标 1、通过欣赏、学唱意大利民歌,感受意大利民歌热情奔放的艺术魅力; 2、用有弹性、自然、和谐的声音演唱歌曲《田野在召唤》,感受歌曲活泼、欢快的情绪,激发学生对大自然热爱的情感; 3、围绕合唱教学,感受歌曲的情绪和内涵,体验合唱活动的特质与美感,享受音乐带来的乐趣。 学情分析 小学四、五年级的学生,相对于二、三年级的学生,他们的生活范围和认知 等知识的渗透,让学生沉浸在浓浓的意大利风情当中,激发他们的学习热情。 吸、发声的方法,提高学生的歌唱能力,也能够更好地增强音乐的表现力。学生在歌唱的方法、音准、节奏感的准确方面还需要不断地提高: 律动,能够简单、快速并让学生有兴趣的掌握歌曲的难点;歌曲每一个乐句的弱起处还有个别乐句大跳处的演唱,也将成为学生学习歌曲中的障碍。另外,合唱教学在中高年级的音乐课堂中占有重要的地位。本节课设计了

简单的五度和声加入到歌曲中,培养学生在声音方面的协作能力和与他人尽早建立合作演唱的经验。 重点难点 教学重点: 用有弹性、自然、和谐的声音演唱歌曲《田野在召唤》。 教学难点: 歌曲中的弱起的准确演唱、同音反复声音的平稳以及八分休止处短促、跳跃的演唱;音乐情绪的表达;各声部间的融合。 教学过程 【导入】导入阶段——创设情境，诱发体验 验的老师们都能知道律动导入的优点】 师:孩子们,今天老师想带着大家去到一个遥远的国度,你们准备好了吗?我们随着音乐出发。(师生随音乐律动) 师:踏上田野、穿过小河、越过高山、还有各种小动物也在欢迎我们的到来。设计意图:律动进课堂,可为歌唱教学热身,营造轻松、活跃的课堂氛围。创设情境,激发学生的兴趣。 2. 走近意大利。 师:一路的旅途中我们都遇见了什么? 生:高山、河流、田野、小动物。

东方神起 为什么会喜欢你 罗马拼音歌词

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日语歌曲歌词

氷こおりの上に立つように危なげなこともしたい 思い描いてた梦も形にしてみたい Forever My Destiny 宇宙船うちゅうせんが目の前に降りたら 迷わず手を伸ばし その船に乗り込みたい その日 一日を悔やみたくないから きっと友达だって残し 地球を旅立つの 何もない毎日が一番だと言うけれど 本当は逃げてる 君のいない日々に负けて 氷の上に立つように危なげなこともしたい 思い描いてた梦も形にしてみたい Forever My Destiny わずか数行すうぎょう で片付けられた新闻记事にも 一喜一忧してみるけど 途中で放ほうり投げないように 私らしく行こう 望み続けた场所で生きているんだから 前髪を少し短くしただけで 生まれ変われちゃう そんな考え方が好きよ 素颜のままでいたいから 内绪よ恋をしたって 光よりも速く远く心は飞んで行く Forever My Destiny 氷の上に立つように危なげなこともしたい 思い描いてた梦も形にしてみたい Forever My Destiny

いつも待ち合わせた かいさつぐち 駅の改札口 改筑したのはいつ顷だろう 君と仆のあの柱が なぜかなくなっていたよ ケンカするその度あの柱の阴で ガムを噛みながら君は拗ねてた 仆もそばでガムを噛んで 自然に仲直りしたね 2人は若さに 伤つき愈され 少しずつ大人になった 君が结婚するって闻いた 世界のどんなニュースより惊いたよああ今も大事な人よ 仆が悔しくなるほど しあわせになれ! 偶然通りかかった 新しい柱に 仆は一人きり君を想った 今の彼は拗すねた君に ガムを噛んでくれるのか? 仲直りの仕方 教えてあげたい 思い出は味方なんだ 君におめでとうって言おう 携帯番号まさか変わってないよねああ今も爱しい人よ 仆にはできなかったけど しあわせになれ!

中文经典歌曲 日文原版歌词 中日歌词对照

雪之华 のびたかげをほどうにならべ ゆうやみのなかをきみとあるいてる手をつないでいつまでもずっと そばにいれたなら泣けちゃうくらい 风が冷たくなって 冬のにおいがした そろそろこの街に 君と近付ける季节がくる 今年最初の雪の华を ふたりよりそって 眺めているこのときに しあわせがあふれだす あまえとかよわさじゃない ただ君を爱してる 心からそう思った 君がいるとどんなことでも のりきれるようなきもちになってるこんなひびがいつまでもきっと つづいてくことを祈っているよ 风が窓を揺らした 夜は揺り起こして どんな悲しいことも ぼくが笑颜と変えてあげる まいおちてきた雪の华が 窓の外ずっと ふりやむことをしらずに ぼくらのまちをぞめる 谁がのためになにがを したいと思えるが 爱と言うことを知った もし、君を失ったとしたなら 星になって君をてらすだろう 笑颜も涙にぬれてる夜も いつもいつでもぞばにいるよ 今年最初の雪の华を 二人よりそって ながめているこのときに 幸せがあふれだす 甘えとが弱さじゃない ただ、君とずっと このままにいっしょにいたい すなおにぞう思える この街に降りつもってく まっしろな雪の华 二人の胸にそっと思い出をかくよこれからも君とずっと??? 罗马歌词： Nobita kage o hodou ni narabe

Yuuyami no naka o kimi to aruiteru Te o tsunaide itsu mademo zutto Soba ni ireta nara Nakechau kurai Kaze ga tsumetaku natte fuyu no nioi ga shita Soro soro kono machi ni kimi to chika zukeru kisetsu ga kuru Kotoshi saisho no yuki no hana o Futari yori sotte Nagameteiru kono toki ni Shiawase ga afure dasu Amae toka yowasa janai Tada kimi o aishiteru kokoro kara sou omotta Kimi ga iru to donna koto demo Nori kireru youna kimochi ni natteru Konna hibi ga itsu mademo kitto Tsuzuiteku koto o inotteiru yo Kaze ga mado o yurashita yoru wa yuri okoshite Donna kanashii koto mo Boku ga egao eto kaete ageru Mai ochite kita yuki no hana ga Mado no soto zutto Furi yamu koto o shirazu ni Bokura no machi o someru Dareka no tameni nanika o shitai to omoeru no ga Ai to iu koto o shitta Moshi kimi o ushinatta toshita nara Hoshi ni natte kimi o terasu darou Egao mo namida ni nureteru yoru mo Itsu mo itsu demo soba ni iru yo Kotoshi saisho no yuki no hana o Futari yori sotte Nagameteiru kono toki ni Shiawase ga afure dasu Amae toka yowasa janai Tada kimi to zutto Kono mama issho ni itai sunao ni sou omoeru Kono machi ni furi tsumotteku masshiro na yuki no hana Futari no mune ni sotto omoide o egaku yo Kore kara mo kimi to zutto 不断延伸的影子在红砖道上并列 在深夜与你并肩走著 永远紧紧牵著手只要能在你身旁 我就感动得快要哭泣 风儿变得寒冷有了冬天的味道 这条街也即将到了能和你接近的季节来临 今年最初的雪花向我俩靠近 在眺望著的这个时间里 充满了幸福的喜悦没有撒娇和脆弱 只是爱你打从心底爱你 只要有你在无论发生什麼 都会有可以克服的心情 我祈祷著这样的日子一定会直到永远 风儿吹得窗摇把夜晚摇醒 无论多麼悲伤的事我用笑容为你改变 雪花飞舞飘落在窗外一定 不知何时雪已停把我们的街道染色 想为某人做些什麼事原来这就是爱 如果我失去了你我会变成星星照耀你 微笑或被泪水沾湿的夜晚我会永远在你身旁 今年最初的雪花向我俩靠近 再眺望著的这个时间里充满了幸福的喜悦没有撒娇和脆弱只是想永远地 就这麼一直一起我真心地这麼想 在这条街上堆积的纯白雪花 悄悄地在我俩胸口画上回忆 从今而后也要永远和你在一起

音乐教(学)案《红蜻蜓》

音乐教案《红蜻蜓》 杰 一：教学容： 学唱二声部歌曲《红蜻蜓》 二：教学目标： 知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。 技能目标：学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱二声部歌曲《红蜻蜓》。 情感目标：感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。 三：教学理念： 合唱是音准、节奏、声音均要协调统一的声乐艺术，四年级学生刚开始接触合唱，常会出现声部之间互相干扰、跑调、比音量、声音偏高、赶节奏等不协调现象。往往搞得教师“事倍功半”，所以合唱教学一直是音乐教师最感扎手的，历年来未曾在公开课上见过上合唱课。作为辅导校合唱队的音乐教师，合唱教学我一直通过循序渐进、步步引导、十足耐心来将学生带入合唱美妙的音乐世界中，这次上课能否成功我没有把握，但我想勇于尝试、超越自己，才能使自己不断进步！ 四：教学重难点： 重点：感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养

良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。 难点： 认一认渐强、渐弱、换气记号，并唱一唱。 五：课时2课时 第一课时 六：教学准备： 钢琴，媒体课件等 七：教学过程 1、导入 师：请同学们在教室里找一找有哪些小动物啊？ 生：蝴蝶小熊蜻蜓 师：引出课题《红蜻蜓》，师在黑板上写歌谱，并说一段关于本节课的小故事：这是一首日本的歌曲，名字就叫做《红蜻蜓》，多年以前，在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，小女孩就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，这景色真美啊，小女孩被眼前的美景深深吸引，沉浸在这美好的画面中，深深的醉了。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中，不能忘怀。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓，童年多么难忘啊！让我们一起来静静地再来聆听这首歌吧！（播放课件，欣赏《红蜻蜓》）