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加强和改进民办高校学生思想政治工作对策

加强和改进民办高校学生思想政治工作对策
加强和改进民办高校学生思想政治工作对策

加强和改进民办高校学生思想政治工作对策

【摘要】民办高校在我国高等教育中扮演着越来越重要的作用,民办在校生人数不断增加。如何加强和改进民办高校思想政治教育工作,越来越引起教育工作者的重视。针对民办高校大学生的思想状况和年龄特点,应充分发挥学校、教师、学生等几个方面的作用,同时,有效利用新兴媒体,进一步提高民办高校思想政治教育工作时效性。

【关键词】民办高校;思想政治教育工作

军事未动,政治先行,因此可以说稳定、扎实的思想政治工作的开展,能起到事半功倍的良好效果。民办高校是我国高等教育的新生力量,随着其在高校教育中的地位逐步提高,民办高校思想政治教育工作也越来越受到社会各界的高度重视。思想政治教育工作作为民办高校工作的重要的组成部分,既有和公办院校相同的特征,即学生基本上以90后为主,标榜自由个性、追逐时尚等,但是又有其独特性,如教育成本大、学习基础相对薄弱等特点,因此,民办高校的思想政治教育工作必须紧紧围绕学生的实际特点开展。针对民办高校思想政治教育工作的现状,在今后的工作中在已经取得成绩的基础上继续结合民办高校的学生的特征逐步摸索出适应民办高校特点的思想政治教育工作对策。

一、民办高校思想政治教育工作的原则

(一)坚持党的领导的基本原则

目前我国正处于改革开放的攻坚期,必须更加坚定中国共产党的领导。同样,民办高校思想政治教育工作的顺利开展同样离不开党的领导。国家为了支持和扶持民办高校的发展,先后颁布了《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》等一系列的法律法规,对民办高校的地位予以肯定。有了制度、政策的有力保障,民办高校的发展更加如鱼得水。民办高校开展思想政治教育工作必须更加坚定中国共产党的领导,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,结合民办高校思想政治教育工作的特点和特色,逐步摸索出社会民办高校学生特点的思想政治教育工作模式。

(二)坚持以学生为本的原则

科学发展观的核心是以人为本。它要求我们要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕的道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。将此精神贯彻到民办高校思想政治教育工作中就是一切为了学生,为了学生的一切,以最广大学生的利益作为我们想问题办事情的出发点和落脚点。树立为学生服务的理念和意识,关注学生的思想动态。

小学思想政治工作总结

小学思想政治工作总结 作为一名小学教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。今天小编给大家为您整理了小学思想政治工作总结,希望对大家有所帮助。 小学思想政治工作总结范文一 作为一名小学教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下: 一、在政治思想方面 我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习,还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》,从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师

表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学方面 我担任三、四、五年级的科学,成为学校专职的科学教师,小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我们学校也申请了科普学校,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的: 1、课前准备:课前要备好课,一定要准备好科学课上所需要的实验材料,这对学生的探究和实验非常重要,所以,我会提前准备好,如果仪器室没有的材料,但是为了上好课,我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每节课的总拿了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若

关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见 2000.7.3 加强和改进高等学校思想政治工作是高等教育工作的一项十分重要任务。各地教育工作部门、各高等学校要从全面推进素质教育,培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的高层次人才的战略高度,从切实维护高校稳定的需要出发,深刻认识加强学生思想政治工作队伍建设的重要性和紧迫性,采取切实可行的措施,努力建设一支具有马克思主义理论素养,政治坚定、专兼结合、结构合理的高素质的队伍。 为进一步加强和改进高等学校思想政治工作,现对加强高等学校学生思想政治工作队伍建设提出以下意见。 一、采取切实措施,建设一支精干、高素质的学生思想政治工作队伍高等学校学生思想政治工作队伍,是保证学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的一支不可缺少的重要力量,是学生思想政治工作的组织者和指导者,是高等学校教师和管理队伍的重要组成部分。 高等学校学生思想政治工作者的任务是,以马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论为指导,贯彻党的教育方针,按照江泽民同志对全国青年和大学生提出的坚持学习科学文化与加强思想修养的统一、坚持学习书本知识与投身社会实践的统一、坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一、坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一的要求,和“思想政治素质是最重要的素质”的精神,贯彻落实《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,教育引导学生树立正确的理想信念,加强思想修养,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 高等学校学生思想政治工作队伍建设,要坚持德才兼备的原则和专兼结合的原则,选拔政治素质和思想作风好,学历层次高,具有较强组织管理能力,善于做群众工作的教师或高年级党员学生担任学生思想政治工作人员。 高等学校学生思想政治工作人员包括专职人员和兼职人员。专职学生思想政治工作人员系学校专职从事和负责学生思想政治教育工作的人员,包括学校分管学生思想政治教育工作的党委副书记,学生工作部(处)从事学生思想政治教育工作的人员,院(系)党总支负责学生思想政治教育工作的副书记、团总支书记,学生政治辅导员等。专职学生思想政治工作人员应该承担“两课”或其他课程的教学及相关科研工作。兼职学生思想政治工作人员,是指从教师和品学兼优的党员研究生、高年级大学生中选拔配备的半脱产学生班主任、导师或学生政治辅导员。他们一边从事教学、科研工作或学习,一边从事学生思想政治工作。专职学生政治辅导员任期一般为4~5年;兼职学生政治辅导员任期一般为2~4年。 高等学校应当配备精干的专职人员作为学生思想政治工作队伍的骨干。在当前高等学校内部管理体制改革确定各类人员编制时,各高等学校要充分考虑学生思想政治工作的任务和特点,按照队伍精干和有利工作的原则,既要保证队伍不被削弱,又要进一步优化队伍结构,

做学生思想政治工作总结

学生思想政治工作总结 雁江镇初级中学:李祖太 我从事教育教学工作近三十来,努力做好学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。现将我做学生思想政治工作的情况总结如下。 在教学程中能运用教育学、心理学理论,坚持教书育人,始终把对学生的思想教育和良好的行为习惯的养成教育贯穿于教学过程之中。如,在我的政治课堂中,我经常安排表演过课,给孩子提供一个自我展示的舞台,锻炼孩子在众人面前的自信能力,在表演的同时就出现一个问题,就是怎样当一个文明的小观众?我要求学生无论表演者表演的好坏都不能取笑别人,唱的不好要给予更多的鼓励,当别人开始表演的时候,要认真、安静的聆听,对别人的尊重也是对自己的尊重。在教唱革命歌曲,通过介绍作曲家的生平,著名的音乐家们的成长经历,音乐本身的魅力等等,将思想品德教育渗透在教学的各个方面。同时结合本职工作,建立了积极的课堂教学评价机制,善于转化学困生,热爱全体学生,把握学生的身心特点,不断激发学生的求知欲,让学生端正学习态度,规范日常行为,不断争取进步。通过开展丰富多采的活动游戏寓教于乐,寓教于活动,如课外兴趣活动、课外历史兴趣活动等等,采用了“听一听、演一演、唱一唱”等学生喜闻乐见的形式,对学生进行思想政治教育。 在活动中培养学生的主人翁意识和集体荣誉感。集体活动是学生个体为实现与个人目标一致的共同目标而参加的共同活动,活动有

着极强的目的性,它是实现目标的重要途径。我积极组织学生参加学校和社会组织的对学生有益的活动,让他们在那些大熔炉中去锻炼、受到启迪。有事让班委管理,困难让大家一起解决,八仙过海,各显神通。我只是宏观管理,使他们的聪明才智得以发挥,特长得以展示。使他们的表现欲望得到满足。如我现在担任2013级班主任以来培养出一批优秀的干部。班长李强组织能力强。班务工作安排得井井有条。口才好讲起话来滔滔不绝,曾多次代表雁江镇到县上演讲获二等奖、三等奖。 在班级建设中,建立等融洽和谐的师生关系。政治教师应适应学生身心发展的特点,确定以人为本的教学思想,班主任要关心爱护每一个学生,尊重学生的人格,平等对待每一个学生,营造一种融洽和谐的班级气氛,让每个学生真正从心里感受到集体的温暖。我在教2016级1班的时候,班上有一名女生名叫任文倩,该生在校表现好,成绩优秀,因爸患肺结核,妈常年多病,家庭经济非常困难我组织班上55位同学给她捐助学费,每生2元,我捐50元,学校也给适当的生活补贴,使她感到班集体的温暖,眼看要辍学的学生在老师和同学们的帮助下,顺利地读完了初中,家长感恩不尽,得到社会和各界的好评。我教的班只要有困难的学生大家都自告奋勇地帮,从无怨言。我常常给病了的学生垫支药费,给没生活费的垫生活费,给没零花钱的同学垫支零花钱(如理发费)等没要学生还过。师生关系对学生思想,班风的形成起着相当大的作用,学生畏惧我,学生敬佩我,我生赞叹我,学生离不开我。

浅谈如何打造民办高校思想政治教育工作队伍

浅谈如何打造民办高校思想政治教育工作队伍 如果说把我国的民办高等教育的发展看作一段有生命的现代史,那么思想政治教育就是其生命中的新鲜血液,更是所有教职工和学生的精神家园。民办高校作为我国高等教育的一支重要力量,同样承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要任务。河南WF学院郑州校区2009年创建,发展迅速,应该说每一年都有量的突破和质的飞跃,在这样的发展中,河南WF学院特色的思想政治教育功不可没。 标签:思想政治教育;民办高校;队伍 一、河南WF学院学生思想政治教育的形势 (一)学生实际 1.河南WF学院学生考分低 河南WF学院高招录取批次属于本科三批及专科,学生成绩较本科一批和本科二批录取的学生分数低,绝大部分是因为学习成绩和学习兴趣都比较差才造成高考分数低的。学生存在以下不良倾向:理想信念方面,部分学生不同程度地存在理想信念模糊、价值取向扭曲等问题。心理素质方面,学生不同程度存在自卑、孤独、焦虑、困惑等心理问题,自我调适能力较弱,容易形成逆反心理,甚至是边缘性格。思想意识方面,处事比较感性,少数学生存在集体主义观念淡薄、责任感缺乏、利己思想严重等。 2.河南WF学院学生思维活跃 虽然河南WF学院录取的学生学习成绩和学习兴趣都比较差,但是都热爱党、热爱社会主义,坚决拥护党的路线、方针、政策,政治态度是健康向上的,为思想政治教育提供了良好基础。根据统计和实际情况发现,河南WF学院录取的学生中学时的学生干部和活跃分子比较多,他们思维活跃、爱好广泛且特色出众,如篮球、书法、文艺表演等,社会活动能力较强,文艺体育等方面的素质较高,不少同学有展现自己才能的强烈愿望,为开展校园文化活动提供了良好的基础,为开展思想政治教育提供了良好的平台。 (二)思想政治教育工作者的实际 1.思想政治教育工作者有活力、有干劲 河南WF学院思想政治教育工作者,尤其是思想政治辅导员老师,大多为青年人,学历高、创新能力强。他们上学时大多数是各高校的优秀学生干部,思想素质过硬,综合能力较强。他们有活力、有干劲,朝气蓬勃,工作热情高,有事业心和工作责任感和使命感,富有艰苦创业和勤奋敬业的精神。

大学生思想政治教育工作

大学生思想政治教育总结 我校一直高度重视大学生思想政治教育工作,始终坚持把德育工作放在各项工作的首位,认真按照《中国普通高等学校德育大纲》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求,扎实做好大学生思想政治教育工作。先后将大学生思想政治教育列入学校“xxx”规划,学校第二次党代会、教代会工作报告中和人才培养方案中。坚持以育人为根本,与时俱进,开拓创新,不断提高大学生思想政治工作水平,促进学生全面素质的提高。 准确定位创新教育思想观念 “培养什么样的人”、“怎样培养人”是我国社会主义高等教育必须解决好的根本问题。在近50年办学育人的历程中,特别是中央16号文件颁发以来,我校始终重视发挥思想道德教育、思想政治工作的优势,深刻认识大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性,把大学生的思想政治教育工作摆在首位,坚持“育人为本,德育为先”的教育理念,不断创新思想道德教育内容和方法,培养了一批批具有“勤奋、自强、求是、创新”科院精神的合格人才,为纺织行业和区域经济建设做出了应有的贡献。 学校与时俱进,不断更新教育思想观念,逐步确立了“创优质、办特色”的办学理念,形成了“勤奋、自强、求是、创新”的优良校风。树立以学科为基础,培养适应社会需要的人才,为区域经济和纺织行业服务的办学观;树立“规模、结构、质量、效益”协调发展的科学发展观;树立德智体美全面发展及知识、能力、素质协调发展的人才质量

观;把培养符合自身目标定位,适应社会需要的人才作为重要的质量标准;确定了“以人才培养为根本,以学科建设为龙头,以教学为中心,大力开展科学研究,积极推进教育创新”的办学思想,指导办学实践。 学校领导高度重视教育思想观念的指导作用,以科学发展观为指导,不断深入学习、研究,积极探索先进的教育思想观念,形成了“在改革中讲稳定,在稳定中求发展,在发展中抓质量,在质量中显特色,在特色中上水平”的科学发展思路。近三年,学校领导出版专著近十部;在《党建与思想政治研究》、《中国高等教育》等重要期刊发表相关理论研究文章近二十篇。 在长期教育实践中,我校坚持党委统一领导、党政齐抓共管、各部门分工协作、全校教师紧密配合、学生自我教育的管理体制和工作创新机制,把思想道德教育渗透到人才培养的全过程,学校领导率先垂范,进行教育机制创新,充分发挥教师在思想政治教育中的主力军作用,实施全员育人;学校全方位开发各种教育资源,进行教育途径创新,实施全方位育人;把握大学生成长成才规律,进行教育环节创新,实施全过程育人。形成了我校“全员育人、全方位育人、全过程育人”这一重要的办学育人特色。 我校注重以学生工作特色活动为载体,大力实施“特色品牌工程”,不断增强学生工作的吸引力和感染力,提高学生工作的实效性。鼓励二级学院结合专业和学生特点,创造性地开展工作,打造学生工作特色活动品牌,形成了“院院有亮点、个个有特色”的学生工作格局。 近年来,我校认真贯彻落实上级文件精神,全面、深入、创造性

当前我国民办高校人力资源管理上亟待实现的几个转变

当前我国民办高校人力资源管理上亟待实现的几个转变 黄水林 (苏州大学教育学院江苏·苏州 215020) 【摘要】文章针对民办高校人才资源管理上需要实现的问题进行研究,分析我国民办高校由于自身的原因和在管理上存在许多不足,分析诸多条件的限制和影响等问题,提出了民办高校要想得到快速的发展,就必须尽快实现人力资源管理的根本转变的建议。从而,为管理行为、管理人才能走出创新之路起到积极、推动作用。 【关键词】民办高校人才资源资源管理转变 教育部近日在重庆召开的直属高校咨询委员会的全体会议上,共同研究探讨进一步做好高校人才工作问题。中国高校与世界一流大学的最大差距是教师队伍水平。而作为新生事物的民办高校,更加存在着教师队伍的差距问题。在知识经济时代,我国许多民办高校自诞生之日起就存在人才方面的先天不足,而在发展过程中则由于低水平的管理模式和落后的人才观念与制度的缺陷,使得民办高校陷入了低效率的人力资源管理误区,成为导致民办高校发展缓慢、无法与公立高校展开竞争的重要原因之一。中国的民办高校实力还相对较弱,要想得到长足的发展,必须实现人力资源管理理念的根本转变。 管理观念的转变:由“人事管理”向“人力资源管理”转变 知识经济时代使人力资源管理职能已经从传统的“管”转到了“以人为本”的开发上来,而许多民办高校仍将“人力资源管理”与传统的“人事管理”相混淆,目前许多民办高校人事管理部门,仍然沿袭过去的考勤、奖惩、工资分配等纯管理约束机制,普遍缺乏挖掘和培养学校自己人才的中长期计划,没有系统进行培养开发人才的工作,人才青黄不接,根本没有将管理职能转到开发和培训人力资源方面来,而只是想如何从公立高校“挖”现成的人才过来。 民办高校必须从根本战略上重视人力资源管理,高校作为知识产业体系的组成部分,具有劳动密集型、知识密集型的特点,其核心资源就是教师、学生等人力资源。对于高校个性化发展来说,需要改进内部管理制度,把人力资源管理提高到关系学校命运的位置,重视对人力资本的投入,形成吸引人才、凝聚人才、搞活人才的良性机制;从高校发展的共性方面来看,可与其它公立或私立高校联合起来,甚至与国外资质的高校联合办学,优势互补,增强吸纳各层次人才和学生的能力。只有学校领导者真正意识到“以人为本”,重视优秀的教师和优质的学生是提升学校竞争力、打造学校优质品牌的最重要资源,并且采取一系列措施吸纳、保有和发展这些人力资源,高校管理才可能走出创新之路。 管理方式的转变:由“家长式管理”向“职业校长管理”转变 家长式管理模式在最初民办高校建立过程中起着重要的作用,投资办学者就是学校“家长”,在学校里家长有最高权威和最大权力,主要管理部门由“家长”指派的“嫡系亲信”负责,这是民办高校做大做强的一个巨大障碍,它严重制约了民办高校的人力资源管理,但那些不搞家长式管理的民办高校又面临着学校资源流失的隐患。建立职业校长制度正是解决目前人力资源管理问题的必经之路。尽管我国目前还没有建立起职业校长人市场,但民办高校可以联合起来,尝试搞起来。 随着民办高校规模扩张以及学科专业和管理过程的复杂化,最初高校投资者和教育资本所有者们由于受其文化、知识、能力限制,无法依靠自身及家族内部实现高校更快发展,需要一个受过系统高等教育的具有教育管理经验的独立的管理阶层——职业校长人来承担。实践证明职业校长制度将有利于民办高校实现资产所有权与教育经营权的分离;有利于民办高校突破家长式管理。 管理手段的转变:由“薪水留人”向“事业、感情留人”转变 人力资源是第一资源,没有人才就没有学校的兴旺发达。但是,许多民办高校并没有这种认识。在他们看来,只要有钱,什

关于如何做好中学生思政政治教育工作

关于如何做好中学生思政政治教育工作 首先,学校要建立一支强有力的思想道德教育的教师队伍。俗语说:“正人先正已。”道德教育的实施者必须有良好的自身修养和道德素质,在日常言行和规范上发挥表率的作用。因此,每个教师在这项工作中扮演重要角色,学校必须加强对教师言行规范的引导。 其次,学校要对道德教育的内容和方法进行转变和创新。学校德育工作要从重道德规范转变为重道德实践与择善能力的培养,因为单纯的道德规范教育容易使学生方行不一致。学校在道德教育内容上要特别注重培养学生分析、辨别能力与择善而行的能力,并把学生的基础文明素质制成一些具体可操作的内容,由低到高做起。在道德教育方法上要从灌输与约束为主转变为疏、堵结合,采取潜移默化的方法达到润物细无声的效果。 第三,要重视发挥学生干部、团员队伍的作用。学生干部、团员是学生中的优秀分子,他们的特殊身份容易为学生所接受、信服。他们在道德教育中的作用不可轻视和替代,他们的榜样作用鲜活生动,有很强的号召力、感染力,他们对学生的监督与管理有利于促进学生自我教育工作者、自我管理。他们与学生平等,不是居高临下式的教育,有利于启发并促进学生沟通、反省,提高学生的思想道德水平。 第四,要发挥校园文化的功能。营造良好的道德氛围,形成文明、健康向上的环境是校园文化应该发挥的作用。要利用宣传阵地,如橱窗、标语牌等促进形成良好的道德风尚;用树立先进典型感染人、塑

造人,用生动活泼的形式,如征文、各类比赛等启发人、教育人;用寓教于乐的活动,如演讲、经验介绍等激发人、陶冶人;还要利用网络、广播、文体活动、自办刊物及有关制度规则等软件、硬件,引导学生对自身道德行为进行思考、理解并注重落实到自己的言行中。 第五,要严格日常管理,完善评价制度。道德教育不能完全依赖学生的自觉性,要以日常行为规范管理与规章制度的约束为保证,管理育人必须到位,并将其进行量化管理。学校德育主要在不断的实践中改进管理方法,完善评价制度,促进学生的思想道德建设。 第六,要加强学生的社会实践,在实践中不断强化道德观念的形成和巩固。学生不可能只生活在校园中,要创造条件让他们在社会中接受“开放式”教育,到社会中去体会,去感悟自己的言行、别人的言行正确与否,避免因学校教育与社会教育脱节而出现的教育问题,这才是最有效的思想道德教育。 第七,要利用课堂教学巧妙地对学生进行思想道德教育。新课标更注重学生的情感态度与价值观的培养,特别是语文、政治、历史等课程,很适合利用来对学进行思想品德教育,这样既完成了学科教学任务,又培养了学生正确的世界观、人生观、价值观。 总之,加强未成年人的思想道德教育的主阵地在学校,但仍需要全社会的配合,保证学校、家庭和社会三结合教育的有效实施,才能真正提高青少年的思想道德水平。 关于如何做好中学生思政政治教育工作 一、要因人而异,因材施教。

浅谈民办高校大学生特点及其思想政治教育管理

浅谈民办高校大学生特点及其思想政治教育管理 【摘要】在教育改革的不断深入下,民办高校兴起,已成为我国高等教育中的重要组成部分,民办高校的学生工作是影响民办高校稳定与发展的重要因素,民办高校学生作为主体,具有大学生的共性,同时也有自己的特点,因此针对他们的现状和特点进行思想管理是非常重要的。 【关键词】民办高校;大学生特点;思想管理 一.民办高校大学生的特点 尽管由于在起跑线上的先天不足,民间认可度不高、政府扶持政策力度有限等多方面的原因,我国的民办高校还处于较低的发展阶段,但民办高校须要认识到民办高校的大学生存在的自身特点:一是由于社会对公办与民办在高校思想行为上都存在着偏见,民办学校入学后的大学生存在着较大的思想压力,因底气不足会影响到学习与生活;二是学校与学生的主导关系发生了变化,传统教育者与被教育者间的教育关系平衡发生了变化,学生与学校之间成为了消费者与提供消费的关系,学生处于消费者顾客的位置,学生心理变化迫使管理方式发生变化,学校既是管理者又是服务者;三民办高校大学生自尊心强,缺乏良好的学习习惯,希望在学习上得到家长、老师的支持,却又不肯承认自己的不足,不愿接受他人的批评。二.民办高校思想政治教育的特殊性 民办教育是以培养应用型和复合型人才为目标的高等教育,有别

于学科型、科研型的普通高等教育。因此,要搞好民办院校的思想政治教育首先应弄清楚民办教育的特点。归纳起来主要有以下几点: (一)民办高校自身的特殊性:近年来,我国民办院校发展快,主要表现为规模发展较快和新建或改建的民办院校较多,但民办院校是社会力量办学,所有经费都来源于自己,这就导致了我国民办院校发展落后,存在投入不足、办学条件差或学生均占有量低等问题。可是,建设和办好一所现代化民办院校不仅需要土地、校舍基本建设,还需要一支高素质的教师队伍和一个现代化、高水平的图书馆与高质量的职业技能培训中心等软件设施作为保障。而作为自收自支的民办院校,很难为硬件和软件建设所需要的大量的、持续的、经常性的投入提供有力保障。有部分学校领导意识到了思想政治教育的重要性,但当它与学校经济利益发生冲突时,特别是招生阶段,为了让学生招生,可以随便取消思政课或其它一切教育活动。然而,站在校方角度说,生源是民办高校的经济来源,没有学生,也就没有学校,没有经费,也就没有教职员工了。天生的危机感促使民办高校不得不将招生放在第一位,放大批学生去招生给社会造成不好的印象是必然的。 (二)民办高校生源的复杂性:民办高校相对于普通高校来说,在生源结构上较复杂:既有普高生,又有来自中等职业教育的毕业生,还有来自社会的成人学生,学生水平参差不齐。与普通高校的学生

民办高校人力资源管理的问题及对策

民办高校人力资源管理的问题及对策 随着我国高等教育事业改革的不断改革,近年来,民办高校蓬勃发展,已经成为我国高等教育事业不可分割的重要组成部分。但是由于我国民办高校的办学还处在初期阶段,在实际办学过程中,人力资源管理方面缺乏具体的经验和理论的指导,各种问题逐渐凸显,阻碍了民办高校的发展。因此,在民办高校办学过程中,人力资源管理是高校管理的重要组成部分,更是提高民办高校办学能力和核心竞争力的重要手段。本文尝试性地对民办高校人力资源管理的弊端进行分析,并针对这些问题提出相应的改善措施。 一、民办高校人力资源管理的内涵 管理学家彼得?德鲁克说:“企业只有一项真正的资源――人,管理就是充分开发人力资源以做好工作。”对于一所民办高校也是这样,师资力量关乎教学水平,是民办高校的核心竞争力。民办高校人力资源管理是指“对民办高校中的各类人力资源的规划、开发、利用和激励等所进行的计划、组织、指挥、协调和控制活动”。高效管理应该做到与发展愿景相适应,制订可行的人才资源开发计划,充分利用各项资源调动人才的积极性与创造性。 二、人力资源的特性

什么是“人力”?“人力”是指人的劳动能力,包括体力、智力、知识和技能。人力资源是指能够推动社会和经济发展、具有劳动能力的人的总称,也可称作“劳动力资源”。人力资源应该具有以下主要特性。 (一)人力资源具有生物性和主观能动性。 人是一种“活”的资源,是最积极、最活跃的生产要素。人具有主观能动性,能够有目的地改造外部世界,这使人力资源在经济活动中居于主导地位。 (二)人力资源具有价值性和时效性。 人力资源在形成、开发过程中必然有必要的投入。因此,它具有价值特征。人力资源的价值包括劳动者被聘用之前为了培养自身的劳动能力所花的代价和学校在员工的招聘与 培训、人力资源开发等方面所花费的代价。当然,由于知识和能力的时限性,因此人力资源同样具有时效性。 (三)人力资源具有社会性。 人力资源是处于一定社会范围内的,如企业、学校、城市等,它的形成要依赖于社会,它的配置要通过社会。因此,人力资源是一种社会资源。 (四)人力资源具有高收益性。 对人力资源的投资,提高了人力资源的价值。因此,它又是一种高收益性的投资。而且,随着科技的进步,知识形态的生产力因素对经济增长的贡献越来越大,人力资源的社

如何做好学生思想政治工作之我见

如何做好学生思想政治工作之我见 文安县大柳河中学王震 摘要:中学生思想政治教育工作是学生工作的重中之重,它担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使之成为全面发展的高素质人才的重任。作为初级中学,抓好学生思想政治教育工作实质就是“培养什么人、如何培养人”的问题,思想政治教育工作好与差,直接影响着学校发展。本文根据当前我校办学特点,试探新形势下如何做好学生思想政治教育工作。 关键词:中学生教育工作思想政治 正文:新的形势对人才的综合素质要求越来越高,中学生正处于一个人生理发育和性格心理渐趋成熟的重要阶段。而学生的政治思想、社会观念、道德品质、文化修养和适应社会的能力等方面要适应新形势下的发展变化和要求,必须通过政治思想教育工作来完成。因此,中学生也是倍受广大德育工作者和全社会关注的一个特殊群体。研究与探索新形势下中学生思想政治工作的新途径、新方法,是最强学校德育的可操作性,全面实现育人目标的现实需要和必然要求。在长期担任管理工作的实践中,本人认为,对中学生进行思想政治工作主要应掌握以下几种方法: 一、要因人而异,因材施教。 加强思想政治工作,不能机械和教条,一概而论,更不能采取简单粗暴的办法。教师特别是班主任要培养学生的主人翁意识,使他们有自觉和主动精神,结合学生的个性特点和成长环境的差异采用不同的方式方法。在具体的工作过程中,可以结合实际,采取各种办法,将广泛宣传与个别教育结合,平常不失时机对学生进行理想信念教育,爱国主义教育,使大家普遍受到教育,思想得到提高,比如把谈理论与做实事相结合,讲原则,讲政策,动之以情,晓之以理,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。 二、要和风细雨,慢慢渗透,无孔不入。 中学生正处于成人预备期,其自我表现意识明显增强,但表现方法比较盲目,社会责任感和义务感较差。对大而空的道理和政治性说教有着极强的逆反心理。这就要求教师或家长必须对其采取耐心细致的说服教育。首先,施教者要通过与对象平等、诚恳、亲切的交谈,初步摸准其思想脉搏,找到其存在问题与缺点乃至犯错误的思想症结,使之能够从你真诚和蔼的言语、表情和声调中感受到温暖、友谊和关怀,继而对你产生亲近感和信任感。孩子一旦对老师或家长产生信任,就会把自己的心掏出来,真诚地接受教育和帮助。其次,要循循善诱。教师或家长要通过反复的摆事实、讲道理,像春风化雨滋润万物一般,点滴入地,丝丝入心,把正确的思想观念注入到对方的头脑中,进而达到以理服人、以情感人的目的与效果。 三、要做学生的朋友,走进他们的心灵。 教师如果把自己放在很高的位置,与学生之间就会有难以跨越的鸿沟,心与心之间就有了隔阂。要做学生的朋友,与学生处在完全平等的位置,尊重他们,关心他们的内心感受,走进他们的心灵深处,让学生内心接纳你。只有这样,在他们陷入困惑和遇到困难时,就会很自然地想到你,他们就能够敞开心扉,向你

民办高校思想政治教育的有效途径

浅论民办高校思想政治教育的有效途径摘要:当前,高校学生思想政治教育受到了前所未有的关注。民办高校学生的思想政治教育也是大学生思想政治教育的一个重 要领域。民办高校学生思想政治教育一方面反映大学生思想政治教育的一般规律,另一方面也有其自身的特殊性和规律性。 关键词:思想政治教育工作方法双师型事务性工作 abstract: at present, university students’ ideological and political education is unprecedented attention. private university students ideological and political education of college students’ideological and political education is one of the important fields. private university student thought political education on the college students’ideological and political education reflect the general rule, on the other hand also has its own characteristics and regularity. key words: the ideological and political education work method double division routine work 中图分类号:d412.62文献标识码:a 文章编号: 面对新形势,各民办高校在思想政治教育方面虽然施行了努力探索并取得了初步成效,但是由于民办高校自身的特点和民办教育事业的现状,其思想政治教育工作仍存在着许多急需解决的问题。如果完全套用普通高校大学生思想政治教育的方法对民办高校大

学生思想政治工作总结

学生思想政治工作总结 班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。学校的很多工作要通过班主任去布置落实。我个人认为: 班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者,它决定着学校工作是否能正常有序地推行,它影响着学生智力及品格的形成。同时,班主任工作是教育教学中一项复杂、艰苦而有长期的工作,不是在短期内能够看到效益的,这是由班务管理的对象——学生的性质决定的。面对一个个生动活泼、思想丰富而又素质差异较大的学生,班主任应有爱心、细心、信心、热心、公正之心,做一名学生的指路灯与摆渡者,这样才能从个别学生到一个班集体,形成良好的学风和班风。管理好班级,用爱心培育新人,是我们每位班主任义不容辞的职责。 一、德育教育——班主任工作的重中之重德育教育就是班主任工作的重中之重。要想把学生培养好,千抓万抓,必须先抓德育。 1、建立新型师生关系。多年的班主任工作实践使我切实感受到对待学生要充满诚心爱心。平时深入到学生中去,了解学生情况,逐步掌握每个学生的兴趣爱好、性格特点,教师在问寒问暖的同时,更重要的是在学生心间播撒爱的种子,没有爱就没有教育,班主任工作的艺术就在于根据学生的心理发展规律,针对不同学生的心理特点,一把钥匙开一把锁,关心爱护学生,师爱和母爱一样是神圣伟大的。

2、抓集体主义教育,实现班级体共同进步。在长期的班主任工作中,我总结出“只有激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育”。针对学生的特点我除了进行常规的教育以外,通过主题班会的形式调动学生的积极性主动性,引导他们展开讨论。如: 在“新学期、新班级、新形象”的主题班会上,同学们畅所欲言,讨论热烈。全体同学认为树立班级形象,就要从自身抓起,做什么事都要从集体出发,不能给班级体抹黑,全班同学应该齐心合力共创良好的班级体。大家心往一处想,劲往一处使。几十名学生形成了一个充满凝聚力,向上气氛的班集体。 二、把握好对学生“爱”与“严”的尺度对学生爱得太过份,爱得太随便,会失去师之尊严,对学生束得太紧,管得太死,以致学生“谈师色变”。对学生做到爱中有严、严中渗爱,当学生意识到班主任是真心爱护他关心他,为他操心时,无论你是耐心的帮助,还是严肃的批语甚至是必要的斥责,学生都会乐意接受。如果师生没有达成信任,学生面对班主任教师的教导就无动于衷,严惩的还会产生抵触情绪和对抗行为。 1、严而不厉任何时候对学生严格要求都是正当必要的。缺乏严格要求,放任自流,是对学生不负责任。但严格不等于严厉。 2、严而有格“格”就是范围、分寸。班主任对学生的要求严但不能超过一定的范围,严要有分寸。要采用不同方法去严格要求学生,这个不同方法就是格。如果班主任严而无格,乱严一气,乱批语人,势必会有不好的结果。 三、做好班主任必须做到“五心”做好班主任必须做到“五心”。即“爱心、细心、信心、热心、公正之心”。爱心,就是教师

浅谈高校思想政治工作的六个关系

浅谈高校思想政治工作的六个关系 来源:中国论文下载中心 [ 10-10-09 13:59:00 ] 作者:段常喜编辑:studa090420 论文关健词:思想政治工作;学校教育;关系 论文摘要:本文通过对思想政治工作与政治理论教育、职业道德教育、为人帅表、校园文化活动、学生管理、提高教学质量等关系的论述,说明思想政治工作在高校各项工作中的重要性。 中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中强调:“学校的思想政治工作要围绕培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务进行。各级各类学校都要认真贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向。要充实和改进思想品德课和政治理论课的教学内容,把学校教育与社会实践结合起来,全面推进素质教育”本文拟结台成人高校的教育特点,谈谈高校思想政治工作必须把握好的六个关系。 一、思想政治工作与政治理论教育的关系 思想政治工作的内容很广泛,但归结起来无非是政治教育和经常性思想教育两个方面,而政治理论教育则是政治教育的主要组成部分。学校政治理论教育就是对青年学生进行比较系统的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的教育,在学生中进行爱国主义、社会主义、集体主义教育,使他们了解并懂得辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理,为树立正确的世界观、人生观、价值观奠定理论基础。思想政治工作与理论教育有许多共同点,如共同的教育对象、培养目标、理论基础、正确灌输与启发诱导相结合的方针等等。但是又都具有各自不同的内涵与外延,谁也不能代替谁。 要做好高校的思想政治工作,首先必须重点充实和改进政治理论课和思想品德课,必须把思想政治工作和理论教育有机结合起来。这样才能把握青年学生的思想脉膊,达到理论灌输、行为调节和纪律约束的统一。同时也有利于调动一切积极因素,做好德育工作,达到教书育人、服务育人、管理育人的目的。 现实中,政治理论教育常常处于受轻视、受冷落的地位,没有引起足够的重视。而解决眼前的思想问题成了当务之急。于是,带有治本性质的马列主义基本原理、世界观等方面的教育减少了,而带有“消防”、“补漏”性质的零敲碎打方式多了。有时,思想政治工作常常被动地应付和附属于某一阶段的中心任务,所起到的也只是“配合”、“呼应”的功能和作用,由此带来了思想政治工作的短期行为。比如:某一时期只重视学校招生人数,而忽视对考生的思想品德审核,招进个别品质恶劣的学生;只重视学生的专业知识培养,而忽视了学生的行为养成等等。要解决以上问题,必须把德育放在学校教育的首位。对学生进行系统的政治理论教育,紧紧围绕学校的中心任务,深人细致地开展思想政治工作,培养德、智、体全面发展的“四有”新人。 二、思想政治工作与职业道德教育的关系 思想政治工作与职业道德教育既有区别又有联系。加强职业道德教育是做好思想政治工作的一项重要内容,做好思想政治工作是进行职业道德教育的一项有力措施。只有把两者紧密结台起来,才能产生良好的效果,达到双赢的目的。在学校的实际工作中,不少人把二者混淆起来,忽视职业道德教育,只注重理论上的说教,情感上的启发,而放弃了职业道德规范的教育和建设,使思想工作流于形式。实际上,思想政治工作和职业道德教育有着密切的关系。首先,他们都是做人的工作,解决人的认识问题和思想问题的;其次,他们都要做到实事求是,理论联系实际,以理服人;再次,他们都是党的思想政治教育工作的重要部分。

做好中学生思想政治工作之我见

做好中学生思想政治工作之我见 摘要:加强中学生阶段的思想政治工作,在整个国民教育体系中占重要地位,是实行素质教育的灵魂、核心和关键。如何加强初中生的思想政治工作,如何才能务实、有效地实施思想政治教育,就此我们走访了全县一些初中学校,通过实地调研,找师生座谈,深入分析研究,积极寻找对策。 关键词:中学生;思想政治;对策 加强中学生阶段的思想政治工作,在整个国民教育体系中占重要地位,是实行素质教育的灵魂、核心和关键。通过专题调研活动,我们进一步认识到,我县初中思想政治工作在广大教师的积极努力下,已经有了很大提高,成效较为明显。但是,在调研中我们也查找出一些制约和阻碍初中思想政治工作发展的主观和客观方面的 问题,还需要采取更为积极有效的措施加以解决和完善。 一、初中思想政治工作的现状与分析 学生思想政治工作是我县初中的特色工作之一。从调查情况看,我县初中的学生思想政治工作能够努力适应新课改对初中生思想 政治工作的新要求,致力于初中生思想政治工作机制、方式、方法等方面的探索和尝试,各学校已经取得了可喜的成绩和宝贵的经验,有力地推动了学校改革、建设和发展的顺利进行。同时,调查也反映出初中生思想政治工作中存在一些带有共性的难点和不容 忽视的问题,应予以高度重视,我们将其表现归结为“五重五轻”。(一)强调“教书育人”,对“管理育人”重视不够。长期以来,

我们比较强调教师工作的“教书育人”功能,对教师工作的“管理育人”等功能却重视不够。而“管理育人”则恰恰是培养学生非智力因素,形成学生的基本态度(即正确的世界观、价值观、人生观)和基本技能的重要途径,是学校德育工作的重要组成部分。因此,转变教师的管理观念,提高教师的管理素质,加强管理育人工作,是提高教育质量,实现学校根本工作任务的重要课题。 (二)过分倚重传统教育方法,与时俱进求创新力度不够。表现在思想政治工作的方法手段选择上,过多考虑过去是怎样做的,现在也必须这样做,即使时间、条件、对象、要求发生明显变化,也不愿或不敢改变,使过去行之有效的方法变成了工作创新的束缚。(三)注重了可见的“结果”,对潜移默化的“过程”重视不够。表现为工作方法上短期性行为严重,现实的功利性过强,存在重立竿见影、轻潜移默化的现象,忽视了思想政治工作本身的过程性、动态性。 (四)注重了各种实践活动,对研究提炼成果下的工夫不够。表现为重视对思想教育的领导和实施,但在管理实践过程中开展研究及形成成果方面则显得相对薄弱,思想政治工作研究存在时断时续、时好时坏的现象。 (五)注重了外在的行为活动形式,对学生的心理研究重视不够。目前,在中学思想政治工作中,学生逆反心理的普遍存在及其所产生的消极影响困扰着大多数中学教育工作者。正确认识中学生的这种心理现象,探索它产生的原因,了解这种心理的效应,找到正确

民办高校思想政治教育存在的问题及对策探究

民办高校思想政治教育存在的问题及对策探究 民办高校是我国教育体系中的重要组成部分,是对公办高校的补充。但是,我国的民办高校起步相对较晚,无论是师资力量还是内部管理等方面,都存在许多问题。民办高校的学生与公办高校的学生在心理上会存在一定的区别,其思想政治教育工作尤为重要。文章对民办高校思想政治教育中存在的问题进行分析,并就其对策进行探讨。 标签:民办高校;思想政治教育;问题;对策 随着民办高校的快速发展,其思想政治教育中存在的问题逐渐暴露了出来,要提高民办高校的教学质量,促进学生综合素质的提升,就需要重视思想政治教育工作。思想政治教育是培养学生正确价值观,促进学生健康成长的重要途径。因此,民办高校应将思想政治教育作为重要的工作内容。 一、民办高校思想政治教育存在的问题分析 1.学校教育力量薄弱 在社会多元环境的冲击下,大学生的思想观念会受到冲击。比如,各大电视台的选秀节目层出不穷,在一些学生参加选秀节目并获得成功后,会使许多在校大学生认为只要成为明星,就能够获取大笔的财富,以后前途也会一片光明。于是,这部分学生失去对学习的兴趣,不思进取,认为课堂上所学的知识在社会上派不上用场。而社会对民办高校的认识不足,认为民办高校的学生前途比不上公办高校的学生,使得原本就业压力就比较大的民办高校学生的心理压力更大。于是,民办高校的学生存在两种极端现象,一类学生只注重文化知识的学习,一类学生混天度日,将自己前途渺茫归结于学校的原因。面对这些现象,民办高校的思想教育政治工作显得有些苍白无力。 2.缺乏爱国主义精神 在经济全球化的影响下,加上互联网上各类信息对大学生思想造成的冲击,许多民办高校的大学生认为爱国主义已经不再是当代社会的主题。比如,全球化、价值多元化等观点的提出,加上西方政治制度和价值观念的影响,使得部分民办高校学生的爱国主义情怀受到动摇。大学生是我国未来社会发展的主力军,这些西方思潮妄图通过影响大学生的思想来破坏我国的主权和尊严。 3.学生缺乏意志品质 现代大学生都生活在相对稳定,且物质条件比较丰厚的环境下,优越的生活环境导致许多民办高校的大学生意志力比较薄弱,从小就缺乏磨炼,学生的心理素质总体偏差。比如,在民办高校的校园内,学生浪费时间、浪费金钱的现象十分普遍,有的学生精神空虚,为追求刺激和满足感,可以不吃饭、不学习,将大

学生思想政治工作总结

学生思想政治工作总结 学生思想政治工作是指高等职业学历教育院校按照党的教 育方针和高等职业技术教育目标的要求,运用思想政治工作规律,今天小编给大家带来了学生思想政治工作总结,希望对大家有所帮助。 学生思想政治工作总结篇一 20**年党支部以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,认真学习宣传贯彻党的xx大、xx届三中全会精神,按照区委教育工委的部署,认真分析学校教师的思想情况,排查影响教师思想的各种不稳定因素,解决教师关心的热点和难点问题,有针对性地超前工作,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,在思想工作方式、方法上不断创新,使教职员工的思想始终呈现出平稳、积极向上的势头,确保了学校工作的向前发展。具体表现在以下几个方面: 一、强化教师思想教育 学校在完成常规教育教学任务的同时,不断强化对教师的思想政治教育。党员学习、教师政治学习内容充实,管理规范,对

上级有关精神传达准确、及时、到位。对于一些牵扯教师利益的热点、难点问题,学校领导都能通过耐心细致的思想工作,有理有据地给教师以明确的解释,消除了部分教师的思想疑虑。学校还发挥工团组织的优势,积极做好一人一事的思想政治工作,尊重教师、理解教师、关心教师,踏踏实实地为教师做好事、办实事,凝聚了人心,整合了力量,使教师都能真心实意地为这个大家庭努力工作,学校人心思定,各项工作有计划地向前发展。组织全体教师开展“中国梦”主题教育活动,抓好党员思想教育工作,认真组织党员参与共产党员网“共筑中国梦”学习交流活动。 二、落实师德师风教育活动 落实师德师风教育活动的各项要求,有目标地做好师德师风教育的各项工作,落实学校行风建设的各项要求。开展学习培训活动,继续以区委教育工委印发的《师德师风教育读本》为基本教材,采取集中学习和个人自学相结合的方式,认真组织教师开展专题学习活动学校思想政治工作总结学校思想政治工作总结。开展专题大讨论,组织教师对照教师职业道德规范,开展“今天我们怎样当老师”专题讨论活动,使教师明确既要育人诚信,更要诚信育人,真正做到身体力行,为人师表;使教师明确新时期师德师风建设的具体要求。组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》和《XX市中小学教师师德规范“十不准”》,总结在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、

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