重组句子

重组句子

所谓“重组”是指要求在不改变句子原意的前提下，改变陈述对象而对句子进行重新组合。解答这类试题特别要注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表达思路。尤其要注意陈述对象（主语）一定不能变。

这类题目考查的是变换句式的能力。在历年的高考及模拟试卷中，大概有以下几种形式：

1、用某些词语或短语作开头

2、用某些词语或短语作主语

3、用某些词语或短语作陈述对象或陈述主体。

4、强调某一内容。

我们需要注意的仍然是：

1、不改变原意

2、句子无语病

重组句子大致分为两种类型：

一、要求重组的句子是单句。

二、要求重组的句子是复句。

一、要求重组的句子如果是单句

题型一：以某词为开头或以某词作主语变化句子。

1.用“信息革命”作开头，重组下面的语句，不得改变原意。

电子计算机的发明是继蒸气机革命、电力革命之后的第三次技术革命----信息革命的标志。

【解析】原句是以电子计算机的发明为开头的。这个句子变换时容易出现的错误有两点：一个是谁是谁的标志，是电子计算机的发明是信息技术革命的标志，还是反过来信息技术革命是电子计算机的标志；第二点就是谁是第三次技术革命，是电子计算机的发明，还是信息革命。

【答案】信息革命作为继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命，是以电子计算机的发明为标志的。

信息革命是以计算机的发明为标志的、继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。

?答题步骤：

? 1.分析原句，把握变句中要求的词语在原句中的地位。

? 2.找出要求转换句子的主干。

? 3.扩展这个主干，把原句的一些词改变为主干的附加语。

学以致用

? 1.以“希望”为开头，重组下面的这句话，可以增减个别词语，但不得改变原意。

?在黑暗和残酷的现实面前，诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望。

答案：希望是诗人在黑暗和残酷的现实面前无奈地从昔日的旧梦中寻找到的。

综合演练：以“为善、诚实、守信”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”，是凭着做人与经商的美德，如为善、诚实、守信等。

（答案）为善、诚实、守信等做人和经商的美德，使他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”。

题型二、重组句子强调某个意思

例题：重组下面的句子，使语意强调“飞机速度快”。（可增删个别词语）

以9倍于音速的速度，从纽约到东京的飞行时间只需两个小时的未来喷气式飞机，将在以煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下安全飞行。

答案：将在以煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下安全飞行的未来喷气式飞机以9倍于音速的速度从纽约到东京飞行的时间，只需两小时。

二、要求重组的句子如果是复句

答题步骤：

1、找出原句的关联词语，明确复句类型。

2、分析开头词语所领句子在整个句子中的地位。

3、理清变句前后关系进行变换，如果必须换关联词，则必须找出可以替代原句中的关联词语

4、注意保持变换后的复句关系不变。

?例题 1 以“学术的创造性”开头，重组下面的这句话，要求不变原意，适当加以精炼。

学问之道不是要去纯粹地充当前人的吹鼓手，而是要求你充分理解前人长处的同时，发现前人没有达到的空白和缺陷，这样才谈得上学术的创造性。

答案：学术的创造性是要求你充分理解前人长处的同时，发现前人没有达到的空白和缺陷，而不是去纯粹充当前人的吹鼓手。

重组句子把“不是……而是……”变换成“是……而不是……”。

原句说学问之道不是什么而是什么。

题目要求以“学术的创造性为开头词语，其实就是要说学术的创造“是……而不是……”。

例题 21999年全国考题用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。

典型错误：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他生活与创作充满了矛盾，思想比较复杂。

解题思路：原句中有“因为”一词，抓住这一因果关系，即可找到重组语句的主干。儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他生活与创作充满了矛盾，思想比较复杂。此答案把“思想比较复杂”放在“生活与创作充满了矛盾”之后，位置不当。因为“生活与创作”应受“思想”的支配。

答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。

学以致用

1、用“儒学”作开头，重组下面的句子，不得改变原意。

?中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，互相尊重，这是与深受儒学“和为贵”思想的影响，形成一贯爱好和平的民族传统分不开的。

儒学“和为贵”的思想深深影响了中国人民，是形成我们一贯爱好和平的民族传统的重要原因；也因此，中国人民在国际事务中主张国家不分大小、强弱一律平等，互相尊重。

?2、用“伊拉克平民”做开头，重组下面这个句子，不能改变原意。

?美军为缓解后勤补给线的压力，在未来的4到6天内将对巴格达实施更大规模的空中打击，这将会造成伊拉克平民更加惨重的伤亡。

答案：伊拉克平民在未来的4到6天内将面临更加惨重的伤亡，因为美军为缓解后勤补给线的压力，将对巴格达实施更大规模的空中打击。

注意：各种句式的转换必须遵循以下原则:

①不能改变原句的基本意思；

②不能混淆句式分类的界限；

③要体会语意，把握语境，恰当地转换。

3、以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息）（4分）

天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。

答：地上的狮、虎

【答案】：空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。

课堂练习

1、将下面这句话改写成以“传统的看法”开头的语段。

语言本来只是一种工具，日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。这样一个简单的事实，为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不清呢？是因为有传统的看法作梗。

答案：传统的看法使得很多教语文的人和学语文的人会认识不清这样一个简单的事实，即语言本来只是一种工具，日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。

2、将下面一个句子改写成以“《采茶舞曲》”为开头，不用“被”、“让”之类的词语的句子，要求语言通顺，保留原意。

二十多年前，我曾被一首歌曲撩起过浓浓的乡思，撩拔得神魂颠倒，那歌曲，便是至今都享誉歌坛的《采茶舞曲》。

答案：《采茶舞曲》是一首至今都享誉歌坛的歌曲，二十多年前，曾撩起过我浓浓的乡思，撩拨得我神魂颠倒。

3、用“音乐”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

?各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。

?音乐可以让也只能让那些敢于忏悔自己一生过错、敢于承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化。

?4、用“我们”作开头,重组下面这个句子，不能改变原意。

?书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。

?我们从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示。

5、请以“自由”一词为开头，重组爱因斯坦(自述)中的这句话。不得改变原意。

现代的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹，因为这株脆弱的株苗主要需要自由。

方法指导：先变化末句，再在“这株脆弱的株苗”上做文章，最后组合其它句

答案：自由是研究问题的神圣好奇心这株脆弱的株苗的主要需要，因而，现代教育方法还没有把好奇心扼杀掉，真可以说是奇迹.

6．用“黄鹂”开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

这里的湖光山色，密柳长堤，这里的茂林修竹。桑田苇泊，这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。

黄鹂

【解析】本题考查重组。所谓重组，就是提出新的要求，对所给的语句作重新组合，即改变语句的组合形式而不改变原来的意思。

【答案】黄鹂在这里的湖光山色、密柳长堤、茂林修竹、桑田苇泊中，在这里的乍雨乍晴的天气里，显示出了它的全部美丽，这是一种极致。

7、以“对严寒失去了戒备”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意，可以适当增删词语。

如果在各种宣传活动中，专家们不是忙着对暖冬做锦上添花式的一次次论证，而是多一点全面、通俗的科学解释、善意的提醒，大家对今年是“暖冬”的观念也许就不会这样深，以致于对严寒失去了戒备。

正确答案：对严寒失去了戒备是在专家们在各种宣传活动中忙着对暖冬做锦上添花式的一次次论证，而缺少全面、通俗的科学解释、善意的提醒的情况下，大家对今年是“暖冬”的观念很深的情况下产生的。

8、以“小说是……”为主语，重组下面这个句子，不得改变原意，可以适当增删词语。

在《彷徨》和《幻灭》的书前，鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的诗句，这并非偶然，因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。

正确答案：小说是鲁迅和茅盾对社会、人生进行严肃的探索的一种依托，所以，在《彷徨》和《幻灭》的书前，他们都不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的诗句并非偶然。

9．用“我”字作开头，重组下面的句子，不得改变原意。

那幅山水画，据说出自名家之手，我左看右看，横看竖看，它的“名气”我始终品味不出来。

参考：我对那幅据说出自名家之手的山水画,左看右看，横看竖看,始终品味不出它的“名气”来。

10、用“考生和高校”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，因而受到了高校和考生的普遍欢迎。

方法指导：先在本句上变化，再组合其它句，尤其要注意上下对应。

答案：考生和高校普遍欢迎前年开始试行的春季高考，一方面考生增加了选择高校的机会，另一方面高校也增加了选拔人才的机会。

重组句子方法指导

一、要求重组的句子如果是单句，则就必须找出要求转换句子的主干。

二、要求重组的句子如果是复句，则首先应明确该句的逻辑关系。解答句子重组，最重要的是不能改变原意。即当陈述对象发生变化的时候，要想不改变原意，那么原句的逻辑关系要随着开头的成分的变化而相应调整，需要演变生成新的逻辑关系。因此，成功转换句子，第一步，也是最关键的一步，就是要寻找原句的“逻辑密码”，是因果关系，还是递进关系，抑或其他？当句子的陈述对象发生变化，新句的逻辑要随之而变。这一点至关重要。

第二步，在进行句子重组时，要注意文从字顺。要想生成文从字顺的新句，必须要对原句的个别字进行留、换、补、删、调等操作。在此过程中，尤其要转换表述清楚逻辑词和代词这两类词。原句的逻辑词要在新的语境下作顺应调整。指代要明确清楚，不能随意指代，尤其是人称代词不能出现在被指代词的前面。另外，对个别词也要注意修改甚至删除。

三、如果题目要求重组为长句或短句，那么，在陈述对象发生改变的同时，还伴有长、短句的转化。

解答“重组句子”这种变换句式结构的试题的注意事项：

首先要弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用；

其次要弄清原句内部的逻辑关系。

重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生变化，但原句逻辑关系及语意不能改变。

?

?

重组句子

将下面几个分句组合成一个以“中国政府”为主语的单句。可增删少数词语，但不能改变原意。 提升国民幸福感应该是中国政府一个比较新的发展理念，这个理念以前提得很少，但从2007年开始不断见诸我们国家的一些大政方针以及政策工作报告。 例子： 1.中国政府从2007年开始以提升国民幸福感为新的发展理念。不断见诸于我们国家的一些大政方针以及政策工作报告。 2.中国政府的发展理念应该是提升国民幸福感，这个理念也曾提出，但提得很少，从2007年开始，一些大政方针以及政策工作报告不断出现。 3.中国政府提升国民幸福感是中国政府一个以前提得很少的从2007年开始不断见诸我们国家的一些大政方针以及政策工作报告的比较新的发展理念。 答案: 中国政府<从2007年开始不断在国家的一些大政方针及政策工作报告中>提出(一个以前很少

提及的比较新的提升国民幸福感的)发展理念。 重组句子 特点： 根据题目要求，在不改变原意的前提下，打乱句子的结构，改变陈述对象，重写一个句子。 方法： （1)审清题目要求，明确做题方向。 （2)仔细分析原句特点，包括句式特点、分句间关系、句子结构特点。 （3)根据重组要求改变原句句式。 （4)检验改后句子，是否符合要求，是否改变原意，是否规范，是否符合新主语。 练习： 以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息） 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。

答：地上的狮、虎，空中的鹰鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。（答案不唯一） 按照要求，把三句话改成一句。 1<<红楼梦>>是我国古代最伟大的长篇小说。 2曹雪芹是长篇小说<<红楼梦>>的作者。 3封建制度的黑暗腐朽和没落被<<红楼梦>>揭露了。 分别以曹雪芹为主语和以<<红楼梦>>为主语。 由曹雪芹编写的<<红楼梦>>，是我国古代最伟大的长篇小说，揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。 《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇 小说。 曹雪芹通过我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。 曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落 为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。

程荣杰的重组语句

重组下面这个句子，使它的语意强调“飞机速度快”，个别词语可增删。 以9倍于音速的速度，从纽约到东京的飞行时间只需两个小时的未来喷气式飞机，将在以煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下安全飞行。 【参考答案】未来的喷气式飞机将在以煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下，以9倍于音速的速度，从纽约到东京的飞行时间只需两个小时。 或：未来的喷气式飞机将在以煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下，以9倍于音速的速度安全飞行，从纽约到东京的飞行时间只需两个小时。 4、用“信息革命”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。 电子计算机的发明是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命――信息革命的标志。 【参考答案】信息革命是以电子计算机的发明为标志的继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。 5、用“要成为能被别人所理解和接受”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。 任何思想，只有当它找到合适的“外衣”，用准确清晰的语言表达出来时，才能成为现实的思想，才能被人所理解和接受。 【参考答案】要成为能被别人所理解和接受的现实思想，必须为这种思想找到合适的“外衣”，用准确清晰的语言表达出来。 6、海水含盐量的不断增加”作开头重组下面的句子，不得改变原意。 由于雨水长期冲刷，陆地上的无机盐被流入江河，成年累月地倾注入海，再加上海水不断蒸发，使海水的含盐量不断增加。 海水含盐量的不断增加＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 解析：这个句子中“水的含盐量不断增加”结果，“水长期冲刷”“地上天机盐流入江河”“年累月地倾注入海”“不断蒸发”导致这个结果的四个原因，且有一定的先同顺序。以“水含盐量的不断增加”为开头重组，就是将因果倒置，同时，为了使句子通畅连贯，可在结尾处添加“结果” 【参考答案】海水含盐量的不断增加是雨水长期冲刷，陆地上无机盐流入江河，江河成年累月地倾注入海，海水不断蒸发的结果。 7、用“我们”作开头,重组下面这个句子，不能改变原意。 书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。 我们———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 【参考答案】我们从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示。 8、用“考生和高校”作开头，重组下面句子，不得改变原意。 前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。 考生和高校————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

部编版六年级下册语文句子重组乱句排序句子排序训练习题及答案

小学六年级语文句子排序句子重组训练习题及答案 （一） （）解放后，我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。 （）可以预言，今后我国茶叶生产将会有更大的发展。 （）目前，我国茶叶产量居世界第二。 （）唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。他著的《茶经》，从采茶、制茶到包装都有详细的描写，就连用什么水泡茶也很有研究。 （）我国是世界上制茶最早的国家，人们很早就掌握了制茶工艺。 （）后来，宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条，可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。 （）解放前，我国茶叶产量很低，大量茶园荒芜。答案：5467132 （二） （）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。 （）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝的龙袍也咬破了。 （）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。 （）一天，金銮殿上忽然出现一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没见过老鼠，以为是个妖怪。 （）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。答案：34215 （三） （）他心里顿时高兴起来。 （）王吉文仔细一看，原来是师长。 （）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。 （）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。 （）但是这伙人走到跟前，他却失望了。 （）人影近了，还有一匹马。答案：351462 （四）答案：1243 ( ) 阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。 ( )在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。 ( )生命和徐徐阳光和我一起打造永远。 ( ) 晚霞慢慢地弥漫开来，猩红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。

小学生语文乱句重组(方法+习题)

乱句重组是把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （）他看见地上有一团白白的东西。 （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （）下课了，良在操场上玩。 （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （）想着，他就若无其事地走开了。 （）走近一看，原来是一团废纸。 从这段话中，我们可以看出，叙述了良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。 二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 （）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 （）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 （）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 （）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。 排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。 三、按先总述后分述的顺序排列

重组句子参考资料

重组句子 所谓“重组”是指要求在不改变句子原意的前提下，改变陈述对象而对句子进行重新组合。解答这类试题特别要注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表达思路。尤其要注意陈述对象（主语）一定不能变。 这类题目考查的是变换句式的能力。在历年的高考及模拟试卷中，大概有以下几种形式： 1、用某些词语或短语作开头 2、用某些词语或短语作主语 3、用某些词语或短语作陈述对象或陈述主体。 4、强调某一内容。 我们需要注意的仍然是： 1、不改变原意 2、句子无语病 重组句子大致分为两种类型： 一、要求重组的句子是单句。 二、要求重组的句子是复句。 一、要求重组的句子如果是单句 题型一：以某词为开头或以某词作主语变化句子。 1.用“信息革命”作开头，重组下面的语句，不得改变原意。 电子计算机的发明是继蒸气机革命、电力革命之后的第三次技术革命----信息革命的标志。 【解析】原句是以电子计算机的发明为开头的。这个句子变换时容易出现的错误有两点：一个是谁是谁的标志，是电子计算机的发明是信息技术革命的标志，还是反过来信息技术革命是电子计算机的标志；第二点就是谁是第三次技术革命，是电子计算机的发明，还是信息革命。 【答案】信息革命作为继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命，是以电子计算机的发明为标志的。 信息革命是以计算机的发明为标志的、继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。 ?答题步骤： ? 1.分析原句，把握变句中要求的词语在原句中的地位。 ? 2.找出要求转换句子的主干。

? 3.扩展这个主干，把原句的一些词改变为主干的附加语。 学以致用 ? 1.以“希望”为开头，重组下面的这句话，可以增减个别词语，但不得改变原意。 ?在黑暗和残酷的现实面前，诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望。 答案：希望是诗人在黑暗和残酷的现实面前无奈地从昔日的旧梦中寻找到的。 综合演练：以“为善、诚实、守信”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。 他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”，是凭着做人与经商的美德，如为善、诚实、守信等。 （答案）为善、诚实、守信等做人和经商的美德，使他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”。 题型二、重组句子强调某个意思 例题：重组下面的句子，使语意强调“飞机速度快”。（可增删个别词语） 以9倍于音速的速度，从纽约到东京的飞行时间只需两个小时的未来喷气式飞机，将在以煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下安全飞行。 答案：将在以煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下安全飞行的未来喷气式飞机以9倍于音速的速度从纽约到东京飞行的时间，只需两小时。 二、要求重组的句子如果是复句 答题步骤： 1、找出原句的关联词语，明确复句类型。 2、分析开头词语所领句子在整个句子中的地位。 3、理清变句前后关系进行变换，如果必须换关联词，则必须找出可以替代原句中的关联词语 4、注意保持变换后的复句关系不变。 ?例题 1 以“学术的创造性”开头，重组下面的这句话，要求不变原意，适当加以精炼。 学问之道不是要去纯粹地充当前人的吹鼓手，而是要求你充分理解前人长处的同时，发现前人没有达到的空白和缺陷，这样才谈得上学术的创造性。 答案：学术的创造性是要求你充分理解前人长处的同时，发现前人没有达到的空白和缺陷，而不是去纯粹充当前人的吹鼓手。 重组句子把“不是……而是……”变换成“是……而不是……”。

重组句子整理

重组句子整理 语言运用 2014-03-20 20:40 重组句子 一、解题步骤 1.审读题干，明确要求。 2.分析原句，找准句子主干，揣摩句子所含事理关系。 3.确定解题方法。 4.整合答案，调整语序及用词。 1、把下面这个句子改写为以“绝句”开头的形式，不得改变原意 王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品的体裁运用得出神入化。（单句型） 分析：单句型“母句”变换的具体方略一般为：写出要求为开头的关键词——找出和关键词相关的“特征词”——加工、整理。（确保不漏信息、无语病）根据这条原则我们就可以熟练地做例①了。⑴先写出“绝句”二字。⑵找出表现“绝句”特征的关键词，即：“最能展示人的性情、气质、素养和才思”、“最难出珍品”。⑶加工、整理。本句可以表述成为：1、“绝句最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品，可是王维却能把它运用得出神入化。” 单句型的句式变换有些时候必须要考虑动词、代词的变化，具体情况要结合语境。例如：书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂心理启示给我们。（用“我们”作开头，重组下面这个句子，不能改变原意）我们从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂心理启示。 一、单一重组 单一重组，指的是原句中句间关系比较单纯、明显，重组后的句子一般在句式方面不做要求，只要保留原句关系，不改变原意，且表达通顺，重组的任务就基本上完成了。试卷中常见的有因果重组、条件重组、递进重组和主体变化重组等类型。 1、因果重组 原句中包含着某种因果关系，其形式为“由因导果”或

重组语句的技巧

For personal use only in study and research; not for commercial use 弄清类型对所提供句式要仔细研究，弄清类型。常见的“母句”有下面几种类型，即单句型、复句型、句群型。实施具体方略单句型母句变换的具体方略一般为：写出要求为开头的关键词――找出和关键词相关的特征词――加工、整理。（确保不漏信息、无语病）把下面这个句子改写为以“绝句”开头的形式，不得改变原意王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品的诗歌体裁运用得出神入化。（单句型）注：单句型的句式变换有些时候必须要考虑动词、代词的变化，具体情况要结合语境。例：用“我们”作开头重组，不改变原意书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂心理启示给我们。我们从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂心理启示。以人开头，重组下面句子。（不得改变原意，可以添加必要词语）愤恨是毒化精神的毒剂，它使人得不到快乐，并且把争取成功的巨大能量消耗殆尽。答案为：人之所以得不到快乐，是因为愤恨，这个毒化精神的毒剂还可以把争取成功的巨大能量消耗殆尽。（一）人之所以得不到快乐，并且把争取成功的巨大能量消耗殆尽，全是因为愤恨这个毒化精神的毒剂。（二）句群型“母句”变换的具体方略 1写出要求为开头的关键词 2分析句群之间的关系，重点要分析句与句之间有无种属关系，如果有这种关系，合并时要注意层次问题 3加工、整理用“形象的个别性”开头，重组下面句子，不改变原意。文艺作品的新颖性，使读者调动想象力去追踪艺术境界的变幻，因而作品具有美的吸引力。形象的个别性，情节的变化性，表现的独特性构成了文艺作品的新颖性。产生丰富、美妙的感受。形象的个别性，情节的变化性，表现的独特性构成了文艺作品的新颖性，使读者调动想象力去追踪艺术境界的变幻，因而作品具有美的吸引力，产生丰富、美妙的感受。跟踪练习重组下面的句子，使语意强调“飞机速度快”以9倍于音速的速度，从纽约到东京的飞行时间只需两个小时的未来喷气式飞机，将在煤的衍生物为燃料的高速引擎推进下安全飞行。未来的喷气式飞机将在以煤的衍生物为燃料的高

重组句子练习

重组句子,注意标点符号以及大小写 1. name what’s your ___________________________________ 2. Tutu name’s my ___________________________________ 3. in see the you morning ____________________________________ 4. are how you ____________________________________ 5. fine thanks I am ____________________________________ 6. is friend my this ____________________________________ 7. morning class good ____________________________________ 8. to meet nice you too ____________________________________ 9. room this my is ____________________________________ 10. this your is dog? ____________________________________ 11. an it’s eraser ____________________________________ 12. is your that bag? ____________________________________ 13. the pick picture up ____________________________________ 14. put the picture down ____________________________________ 15. a it’s desk ____________________________________ 16. my number what is? ____________________________________ 17. number what your is? ____________________________________ 18. ten are you number ____________________________________ 19. am number I eight ____________________________________ 20. is here shirt your ____________________________________ 21. six your is number ____________________________________ 22. okay you are? ____________________________________ 23. your close eyes ____________________________________ 24. feet your move ____________________________________ 25. all that’s right ____________________________________ 26. right is all that ____________________________________ 27. open now eyes your ____________________________________ 28. please hands your wave ____________________________________ 29. shoe this your is ____________________________________ 30. are here you ____________________________________ 31. two draw eyes ____________________________________ 32. you have a do dog? ____________________________________ 33. it is big? ____________________________________ 34. have three cats I ____________________________________ 35. cute is it? ____________________________________ 36. is it cute very ____________________________________ 37. your dog that is? ____________________________________ 38. dog I too a dog ____________________________________ 39. so cute is it ____________________________________ 40. dog my very is smart ____________________________________ 41. ball the get go ____________________________________ 42. like you do monkeys? ____________________________________

一年级语文把句子补充完整

一年级(下)语文（把句子补充完整） 一、把下面的句子补充完整，并加上标点符号。 1、我家的客厅有和 2、住在 3、你知道？ 4、是发明的 5、终于 二、读一读，用加点的词写句子。 1、一群蚂蚁在搬粮食，他们有的背，有的拉，个个满头大汗。 2、小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。 。 三、照样子写句子。 1、小鸟绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。 非常可爱2、小鸡看到天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的。 看见是的。 3、他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。 一会儿一会儿 四、把句子补充完整。 1、夏天到了，。 2、晴朗的夏夜，。 五、照样子写句子。 1、每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做。 每次，都能 。 2、爸爸，你能帮我从电脑少年宫找一点骑牛比赛的资料吗？ ？ 六、把句子补充完整，并加上标点。 1、摸着的头说 2、是用。 3、，全场响起了热烈的掌声。 4、嘱咐我： 5、难为情地说： 6骑手没有从牛背上摔下来，是因为。 七、把句子补充完整。 1 迎着 2 涌出了， 3、春风姐姐轻轻吹了一口气，

4、春天真美呀！你能写出几条成语赞美它吗？ 八、读句子，用加点的词语造句。 1、春笋们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来 2、池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。 3、母亲知道小平学习这样用功，心里很高兴。 心里很难过。 4、大家在兴致勃勃地观看骑牛比赛。 兴致勃勃地 九、把句子补充完整，并加上标点。 1、旁边 2、一不小心 十、把句子补充完整，在加上标点。 1、妈妈摸着我的头说 2、我不知道怎么办才好。 3、先组词，在造句。 满（） 4、夏天到了，水果真多啊！有的西瓜，有的桃子还有梅子，池塘里，的荷花开了，院子里，的茉莉也开了，散发出的清香。 5、小蚂蚁们齐心合力把一条大青虫搬进了洞里，真是，。 6、夏天的夜晚，我和坐在院子里乘凉，满天的调皮地眨者眼睛，有、。

重组句子方法指导和练习

重组句子方法指导和练习 方法指导： 一、要求重组的句子如果是单句，则就必须找出要求转换句子的主干。 二、要求重组的句子如果是复句，则首先应明确该句的逻辑关系。解答句子重组，最重要的是不能改变原意。即当陈述对象发生变化的时候，要想不改变原意，那么原句的逻辑关系要随着开头的成分的变化而相应调整，需要演变生成新的逻辑关系。因此，成功转换句子，第一步，也是最关键的一步，就是要寻找原句的“逻辑密码”，是因果关系，还是递进关系，抑或其他？当句子的陈述对象发生变化，新句的逻辑要随之而变。这一点至关重要。 第二步，在进行句子重组时，要注意文从字顺。要想生成文从字顺的新句，必须要对原句的个别字进行留、换、补、删、调等操作。在此过程中，尤其要转换表述清楚逻辑词和代词这两类词。原句的逻辑词要在新的语境下作顺应调整。指代要明确清楚，不能随意指代，尤其是人称代词不能出现在被指代词的前面。另外，对个别词也要注意修改甚至删除。 三、如果题目要求重组为长句或短句，那么，在陈述对象发生改变的同时，还伴有长、短句的转化。 短句重组为长句常用方法为： （1）以新的陈述对象作主语，与短句群中某一句子结合在一起，做未来长句的主干； （2）把其他短句化为主干句的修饰、限制成分。 长句重组为短句方法与之相反。 句子重组练习： 1、用“独特的生活经历”作开头，重组下面这个句子，可适当增删词语，但不得改变原意。 颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献，因为作者深受独特的生活经历的影响，熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯。

2、以“欧洲的知识分子”为开头，重组下面句子。(不能改变原意，可适当增删词语) 居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。 3、如：用“我们”开头重组下面这个句子，不能改变原意。 书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。 4、以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头，把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句，不得改变原意，可增删少量词语，但句中不能使用标点符号。 古文化的辽西区，以西辽河和大凌河流域为主，波及到京津唐地区。这一地区是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区，也是我国近代考古开始较早的地区之一。1921年就有考古工作者对锦西砂锅屯遗址进行发掘，1930年又有人对西辽河流域的史前文化作过调查…… 5、以“北约的绝大部分成员国”为开头，将下面的长句改为若干较短的句子，使句意更清楚，行文更自然。（不能改变原意，可以增删，调换个别词语） 俄罗斯到底走向何方理所当然地受到作为欧洲成员国和俄罗斯近邻的北约绝大部分成员国的极大关切。 6、以“对严寒失去了戒备”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意，可以适当增删词语。 如果在各种宣传活动中，专家们不是忙着对暖冬做锦上添花式的一次次论证，而是多一点全面、通俗的科学解释、善意的提醒，大家对今年是“暖冬”的观念也许就不会这样深，以致于对严寒失去了戒备。

句子重组

句子重组 学习目标： 1.了解语句重组的题型特点。 2.掌握语句重组的基本方法。 题型阐释： 所谓“重组”，是根据题目要求，在不改变句子原意的前提下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。解答这类试题特别要注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表达思路，尤其要注意陈述对象（主语）。 试题展示： （2015年潍坊模拟卷）以“典丽的辞句”为开头，重组下面的句子。（可适当增减词语，但不能增减信息，改变原意） 散文的美，不在于你能写出多少旁征博引的故事，亦不在于多少典丽的辞句，而在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。 典丽的辞句： 答案（1）典丽的辞句的多少不在于你能写出多少旁征博引的故事，而在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。 答案（2）典丽的辞句的多少并不决定散文的美，也不在于你能写出多少旁征博引的故事，在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。 答案（3）典丽的辞句、旁征博引的故事用得多并不意味着散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。 解答要点： 这种题目，一般是改变句子的开头或改变陈说对象，让答题在不遗漏原句的信息的情况下，对句子进行重组。做这一类题，特别要注意分析原句的层次关系，从而找到合理的表达思路。首先要弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用；其次要弄清原句内部的逻辑关系。重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生变化，但原句逻辑关系及语意不能改变。 课堂训练： 1．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。（2009年北京卷） 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。 封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。 ①以《红楼梦》为主语 答：。 ②以曹雪芹为主语 答：。 参考答案：①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。 2．用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。

一年级语文重组句子

把下面的词语连成一句通顺的句子 1. 今天的好天气多么呀 2．小明关心同学非常 3．花公园开得里的美丽很 4、排球叔叔打爱 5．浇浇你多给要水花儿 6．这支爷爷送给铅笔我是的7．看见你王老师了吗 11. 学校我们美丽真的 12. 认真小英学习都和小红非常 13. 听见哥哥他人有叫 15. 的太阳从刚刚火红升起东方

16. 小朋友早上上学高高兴兴去 17.在小鸟天上飞翔自由地 18.上学早上和我一起好朋友 20. 我家一只有小猫可爱的 21公园里美丽花儿的多么啊 22. 水里金鱼在游来游去 23. 说话小燕子正在小白兔跟 24. 有前面草地青青一片的我家 25. 吃草羊儿上山上在 27. 我们跑步在校园里 1、飞小鸟天上在 ——————————————————

2、看书家里在我 —————————————————— 3、好学生云云一个是 —————————————————— 4、小鱼有水里一群群—————————————————— 5、红花公园里绿草有和—————————————————— 6、上学去背着他书包—————————————————— 7、青草清清的小河边一片有 —————————————————— 8、好朋友花花贝贝一对是—————————————————— 9、小鱼哪儿躲到去了—————————————————— 10、走了小明那儿向—————————————————— 11、真冷天气啊—————————————————— 12、菊花我公园看去—————————————————— 13、草地上在游戏做小朋友

—————————————————— 14、叶子都树上去了的到哪儿 —————————————————————— 给句子加标点（，。！？） 1.动物是人类的朋友 2.显微镜是一生的眼睛吗 3.我们的祖国多么漂亮 4.下课了我们一起做游戏 5.你怎么不练功啊 6.我才不去吃那苦头呢 7.你的手洗干净了吗 8.白菜和萝卜我都爱吃 9.大海真美啊 10. 小朋友非常喜欢我 11. 林中谁最快乐 12. 大雨真的下起来了 13. 你看他长得多结实呀 14. 你去过北京吗 15. 江里有两只船 16. 海军战士用望远镜望着前方 补充句子 1._____________________________在上山吃草。

重组句子-五年级

重組句子(五年級) 把詞語重組成意思通順的句子，並加上標點符號。 (每題2分) (錯、別、漏字扣0.5分) (1)客廳的 / 放着 / 美麗的 / 我家 / 鮮花 / 一瓶 / 桌上 (2)課外書 / 有 / 多看 / 作文 / 進步 / 才會 / 你的 (3)挽着 / 菜籃 / 回來 / 媽媽 / 沈甸甸的 / 了 / 從市場 (4)一般的 / 願我像 / 任 / 清風 / 白雲 / 輕盈 / 吹送 (5)小女孩 / 喜愛 / 活潑的 / 美麗又 / 誰不 (6)懶惰 / 離開你 / 當你和 / 時候 / 便會 / 要好的 / 成功 (7)鞋子 / 選不到 / 了 / 離開 / 合適的 / 媽媽 / 鞋店 (8)眉頭 / 大家 / 高興 / 你為甚麼 / 這樣 / 皺起 (9)年紀 / 他 / 感人的 / 已做了 / 哩 / 輕輕 / 大事 / 幾件 (10)將會 / 知道 / 爸爸 / 工作 / 嗎 / 轉換 / 你 (11)一再按 / 沒有人 / 我 / 還是 / 來開門 / 門鈴 (12)我和 / 一位 / 朋友 / 成了 / 最近 / 好 / 三甲班的 / 同學 (13)既然 / 離去 / 只好 / 那 / 我 / 了 / 你 / 對我 / 不滿 / 這樣 (14)奇景後/ 不禁 / 我看了 / 驚嘆 / 這飛瀑的 / 神奇 / 造物者 / 的

(15)既然 / 聽 / 你 / 再說 / 我就 /一次 / 吧 / 不清楚 (16)他因為 / 上學 / 懼怕 / 所以 / 不敢 / 老師的 / 責罵 (17)據說是 / 這尊 / 古物 / 百多年前 / 大炮 / 的 (18)真是 / 你能 / 抉擇 / 選讀 / 學校 / 這注重 / 明智的 / 啟發的 / (19)耐人尋味 / 疑惑 / 他的 / 我的 / 態度 / 實在 / 並不是 / 過慮 (20)經過 / 我們 / 艱難 / 困苦 / 攀上 / 幾許 / 峯頂 / 了 / 終於 (21)山徑 / 康莊的 / 就在 / 大道 / 目前 / 崎嶇的 / 走盡 / 了 (22)討論了 / 同學們 / 好一會兒 / 旅行的 / 才 / 和時間 / 決定 / 地點 / 了 (23)急才 / 不會 / 出色的 / 司儀 / 他沒有 / 應變的 / 成為 / 隨機 (24)讓他 / 別為 / 隱瞞了 / 懲罰 / 他 / 得到 / 應得的 / 吧 (25)買到 / 弟弟十分 / 稱心 / 了 / 滿意的 / 玩具 / 開心 (26)我隊的 / 落敗 / 垂頭喪氣 / 比賽 / 球員 / 都 (27)太多 / 呢 / 雜物 / 才好 / 怎樣 / 了 / 清理 (28)婆娑的 / 我 / 深處 / 走向 / 踏着 / 樹影 / 樹林 (29)為 / 成功之母 / 不要 / 挫折 / 灰心 / 啊 / 而 / 失敗是 (30)對於 / 佈置 / 叔叔 / 講究 / 家居的 / 十分

(精品文档)一年级语文重组句子

仅供参考小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________

仅供参考重组句子 1. 今天的好天气多么呀 2．小明关心同学非常 3．花公园开得里的美丽很 4、排球叔叔打爱 5．浇浇你多给要水花儿 6．这支爷爷送给铅笔我是的 7．看见你王老师了吗 8．妈妈姐姐帮助常常干活

仅供参考9. 是的真学习好爱他孩子个 10. 刻苦应该你练功也 11. 学校我们美丽真的 12. 认真小英学习都和小红非常 13. 听见哥哥他人有叫 14. 出来怎么你呀今天有空 15. 的太阳从刚刚火红升起东方 16. 小朋友早上上学高高兴兴去 17.在小鸟天上飞翔自由地

18上学早上和我一起好朋友 19. 高高兴兴地去同学们植树 20. 我家一只有小猫可爱的 21公园里美丽花儿的多么啊 22. 水里金鱼在游来游去 23. 说话小燕子正在小白兔跟 24. 有前面草地青青一片的我家 25. 吃草羊儿上山坡在

26. 花给常常小红浇水 27. 我们跑步在校园里 28. 燕子快要飞得很低下雨了 29.常绿树人们称作老松树把 30.英勇的大门守卫着日夜祖国的解放军战士 给句子加标点 1.动物是人类的朋友 2.显微镜是一生的眼睛吗 3.我们的祖国多么漂亮 4.下课了我们一起做游戏 5.你怎么不练功啊

仅供参考 6.我才不去吃那苦头呢 7.你的手洗干净了吗 8.白菜和萝卜我都爱吃 9.大海真美啊 10. 小朋友非常喜欢我 11. 林中谁最快乐 12. 大雨真的下起来了 13. 你看他长得多结实呀 14. 你去过北京吗 15. 江里有两只船 16. 海军战士用望远镜望着前方 补充句子 1._____________________________在上山吃草。 2.我在____________________________写字。 3.他最________________________________。 4．_____________________________非常可爱。 5. ______________________他都喜欢。

部编版一年级语文下册句子归类训练(最新)

一年级语文下册专项训练 句子归类训练 一、选一选 1．哪些是陈述句、疑问句、感叹句？（填序号） ①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 ②春天的太阳该画什么颜色呢？ ③它多么盼望有医生来给它治病啊！ ④燕子，你为什么飞得这么低呀？ ⑤你怎么天天丢东西呢？ ⑥我正忙着捉虫子呢！ ⑦我长出一条新尾巴啦！ ⑧河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 2．选一选，再读一读，读出不同的语气。(填序号) A．啊B．呀C．吗D．啦 E．呢 ①那朵花是红色的( )？ ②不行，我还要用尾巴摆水( )！ ③这一大片花朵真鲜艳( )！ ④棉花姑娘咧开嘴笑( )！ ⑤啊，多美的夏夜（）！ ⑥春天，春天的太阳该画什么颜色（）？ ⑦你看见了，高兴（）？ 3．我会背（填序号） ①“夜来风雨声，花落知多少。”这两句诗选自( )。 A．《赠汪伦》 B．《春晓》 C．《寻隐者不遇》 ②“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这两句诗选自( )。 A．《池上》 B．《小池》 C．《寻隐者不遇》 ③下面姓氏按《姓氏歌》的顺序排列的是( )。 A．赵钱孙李 B．赵李孙钱 C．赵孙钱李 二、读一读，然后根据句子表达的语气加上合适的标点。

①小青蛙，你为什么不回家啊( ) ②荷叶下蹲着一只穿绿衣服的小青蛙( ) ③多么能干的小青蛙啊( ) ④梅花为什么能在冬天盛开呢( ) ⑤我太喜欢这只小白兔啦( ) ⑥大象，你的鼻子怎么那么长( ) ⑦小壁虎想，向谁去借尾巴呢( ) ⑧棉花姑娘咧开嘴笑啦( ) ⑨荷叶是我的歌台( ) ⑩爸爸，你那把浇花用的水壶呢( ) 三、请在比喻句后面的括号里画上“√”。 ①金黄的树叶像秋姑娘发来的电报。( ) ②松树的尾巴好像一把伞。( ) ③字典就像一个不开口的老师。( ) ④我长得很像妈妈。( ) ⑤河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。（） ⑥我明明看见了哥哥，可他像没看见我一样。（） 四、判断下列句子是不是完整的句子，是的打“√”。 ①春雨像春姑娘纺出的线。( ) ②百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。( ) ③一座桥架在水上。 ( ) ④长得像妈妈。( ) ⑤大象大大的耳朵。( ) 五、看图补充比喻句。 大象的耳朵像____________。雨后的彩虹好像__________。

高考语文重组句子专题训练.doc

重组句子专项训练 2016、10、20 所谓重组句子，就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，变换陈述对象将句子结构打乱，重新组合为一个新句子。试卷中常见的有因果重组、条件重组、递进重组等类型。 1、因果重组 原句中包含着某种因果关系，其形式为“由因导果”或“由果导因”重组后句子因果位置一般会发生明显变化。如：用“独特的生活经历”作开头，重组下面这个句子，可适当增删词语，但不得改变原意。 颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献，因为作者深受独特的生活经历的影响，熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯。 原句五个分句之间存在多重因果关系，而且是“由果导因”式结构。“颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献”是果，“作者深受独特的生活经历的影响，熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯”为因，在原因中又包含着三层因果关系。当我们将这层层关系梳通后，再分析“独特的生活经历”在句中的地位和与其他词语之间的关系，可得出：独特的生活经历深深地影响着颜之推，使他熟悉时代生活的各个方面，对时代社会政治境况观察敏锐，批评中肯，因此《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献。 因果重组在试题中出现频率最高，备考中要格外注意。 2、条件重组 原句为条件关系复句，重组后的句子需关注条件与结果之间的联系。如：以“欧洲的知识分子”为开头，重组下面句子。(不能改变原意，可适当增删词语) 居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。 原句子为充分条件复句。题中“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间”是“欧洲就会面临一个比较光明的未来”的前提条件，后者为结果。重组后的句子为：欧洲的知识分子哪怕只要有居里夫人的一小部分品德力量和热忱，就会给欧洲带来一个比较光明的未来。 3、递进重组 给句子为递进关系，重组后必须体现原句关系。如：用“我们”开头重组下面这个句子，不能改变原意。 书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。 原句两个分句之间为递进关系，重组后为：我们从书籍中了解到人类自身无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、恐惧、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂心理启示。 【随堂练习】每题4分 1．用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

语文一年级照样子写句子

一年级语文上册照样子写一写知识 总结 一、句子（照样子写一写） 1、爸爸笑了，我也笑了。 讲解：两个人发生同样的事情。 照样子写一写 2、爸爸在看书，妈妈在洗衣服，我在画画。讲解：谁在干什么。 照样子写一写 3、乐乐洗水果。 讲解：谁干什么。 照样子写一写 4、我家门口有一棵小树。 桌子上有 教室里有 书包里有 房间里有 讲解：什么地方有什么。 5、弯弯的月亮像小船。 蓝蓝的天空像 闪闪的星星 像 天上的白云 像年级称为打比方的句子，基本的要求是：（1）必须是两种不同类的事物进行比较；（2）两类事物必须有共同点。 6、（1）雨越下越大。 讲解：此句型是对一种事物进行说明。 照样子写一写 （2）南瓜越老皮越黄。 讲解：此句型是对两种事物进行说明。 照样子写一写 7、北京是我国的首都。 讲解：什么是什么 照样子写一写 8、小松鼠从树上跳下来。 讲解：谁从哪里干什么。 照样子写一写 9、你去北京吗？ 吗? 我的书包呢？ 呢？ 他就是你的朋友吧？ 吧？ 讲解：这一句式意在练习用疑问词进行问句的 练习。 二、词语（照样子写一写） 1、青青的白白的宽宽的大大的小小

2、暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣（）又（）又细又长 服雪白的云朵暖和的（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又 3、绿色的（）漂亮的（）雪白的（）（）又（） 3、很多很多的房子很高很高的山很清很7、束一束束一束束美丽的鲜花（照样清的河水很绿很绿的树子写一写） 很红很红的（）很大很大的（）个（） 很长很长的（）很小很小的（）本（） 很（）很（）的路头（） 很（）很（）的西瓜只（） 很（）很（）的小草照样子，我会写 很（）很（）的冬瓜１例：绿油油 很（）很（）的（） 很（）很（）的（）２例：鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋 很（）很（）的（） 很（）很（）的（）３例：每个松果都那么香，那么可口。 5看看看一看（照样子写一写） 说说（）、比比（）、读读４例：飞来飞去 （）听听（）数数（）唱———————— 唱（）说说（）５例：花花绿绿 5、高兴高高兴兴（照样子写一写） 许多（）漂亮（）仔细（）日６例：小水珠像小宝宝一样躺在荷叶上。 夜（）来往（）红火（）明 白（）快乐（）说笑（）干７例：我们正忙着搬家呢！ 净（）平安（） 6、又唱又跳（照样子写一写）8例：瓶子里的水渐渐升高了。