老师讲课内容
1，问文章大意
找每段的主要句子，人物性格，作者的情感，
2，解释，句子，结构、单词、文章主旨大意的线索3，人物特征，分成几段，扩展，主要句子
形容老师讲课好的句子
[老师]形容老师讲课好的句子 描写老师上课的句子，描写老师讲课的精彩片段 讲话的生动：惟妙惟肖津津有味绘声绘色娓娓动听妙语连珠滔滔不绝余音袅袅活神活现出口成章行云流水 内容的精彩：引人入胜如痴如醉思绪万千身临其境字字珠玑一字千金精彩绝伦扣人心弦韵味无穷精彩纷呈跌宕起伏纷繁复杂一波三折文不加点回肠荡气文采飞扬妙趣横生辞采华美 语文老师：他个他中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他来了，穿着还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。然后面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖!此时无声甚有声。 数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。 老师在那备课。读书时他在哪写写画画，涂抹勾勒;思考时右手扶头，左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。 今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课3.4自然段，默完之后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候，李老师便让我们停下来。他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟.气壮山河，怀着的激情这好象一把火，点然了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了许多，双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的非常好。他读得引人入胜!李老师的感情也随着文章变化着.起伏着，他的读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员，也像一个乐队的总指挥等等···
精彩细节描写的段落
1、过了一会儿，老爸便抱了一些苹果兴冲冲地跑来。他把苹果从车窗一个一个递给我，看着老爸那染霜的白发，我不禁一颤，最后一个苹果没接住，掉在地上。老爸赶忙弯腰去捡，就在这时，车启动了，老爸慌忙把沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下，又递给了我。车开动了，老爸在车窗外挥动着手，着急地喊：那只苹果，你别吃，还没擦干净别忘了到校给家里写信。我的热泪涌了出来，滴在手上，也滴到了那个还沾有泥土的苹果上。 2、他脸上的表情，随着走近女人，变得愈发地柔和起来。等到坐下来，替女人剥开雪糕外面的包装时，他的眉眼里又重现昔日柔软清亮的底色。那支雪糕，他们你一口我一口地吃了许久，一直吃到阳光薄薄地洒落下来，轻纱一样，将他们环拥住。等我再一次经过他们身边时，他正牵着她的手，朝一个水池旁走去。在那里，他很认真地扶她蹲下身去，而后为她洗着手上残留的雪糕的汁液。那一刻，他们互相倚靠着，水中的倒影，晃动着，犹如一池盛不住的幸福。 3、那是一个数九天气的夜晚，上完晚自习往宿舍去，却发现路边蜷着一个人。本来倒没注意，但当眼光触及那双破棉鞋时，我定住了脚步，是母亲!她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看，一双新棉鞋和一些鸡蛋。我用手一摸，鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋，剥开送到我的嘴边，看着她请求的目光，我含着泪咬下了一口，当知道她在雪地里等了我近两个小时后，我心疼地怒斥她：为什么不到班级里来找我?/ 她委屈地低下头，用手语告诉我：我不想让人知道你母亲是哑巴，他们会笑话你。这时我再也不能抑制自己的感情，一把搂住了现在只及我肩高的母亲，她的表情更让我惭愧，她先是惊恐，后又转为高兴，最后试探性地搂住我。
基于小学体育篮球项目化的教学策略研究
基于小学体育篮球项目化的教学策略研究 摘要：小学教育阶段是学生求学生涯一个重要的思想萌芽阶段，当然此时的孩 子们身体素质的发育也处于一个黄金时期。在如今物质精神十分丰富的时代，许 多不足便凸显了出来。压力过大，缺乏运动，孩子们的身体素质明显下降。当然 一个有活力的身体状态对孩子的学习成绩，为人处世，乐观生活等各项指标的发 展都是十分有帮助的。篮球运动时当今时代兴起的一项热门球类运动，它对孩子 身体的各项活动如弹跳，奔跑，耐久力，腿脚的灵活，手身的敏捷要求很高。如 若孩子们能够在校园里通过老师的引导对此项运动产生巨大的兴趣与热情，那么 处于迅速发育中的孩子将会受益终生。但是目前校园对孩子们的体育运动重视度 普遍不高，还需要学校和老师多多了解学生们的身体素质，从而制定合理的体育 授课方案。 关键词：教育方式；学习兴趣；爱好体育 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）06-062-01 一．小学体育篮球运动的教学现状 1.1小学体育篮球运动的不足之处 如今，学校对于学生的体育运动主要存在给予学生的体育运动时间不足以及对体育课上 的教学质量完全不注重两个问题。学生一周的体育课最多只有两堂，一堂课40分钟。如果 想切切实实地提高学生的身体素质，制定系统的体育教学方案并加以实施，这两堂课的时间 明显是不够的。而大多数学校即便是有着两堂“珍贵”的体育课，教师授课的时间也可能不过 一半，剩下的时间以自由活动为主。自由活动，大部分学生还是会回到课堂。故此可以看出 体育课的教学质量是不佳的，也可以说是流于形式，没有实在意义。体育课的开展意义没有 得到体现，孩子们的身体素质也没有得到有效的提高。 1.2篮球项目化应提出的基本策略 篮球运动的普及对很多阶层的人群都造成了影响，篮球运动的确也体现了阳光体育的运 动宗旨。孩子们的体育课若想向篮球项目化的方向发展，那么就要从教育时间、教育内容、 教育方式这三方面进行优化调整。适当的运动对于正长身体的小学生们来说，应该是每天必 不可少的一个环节。所以，有关学生部门应该增加体育课的硬性时间，使学生们有足够的时 间做锻炼，丰富自己，同时也有足够的经历去学习体育技能。所以，体育时间是学生们能够 得到有效的体育锻炼的前提。体育课堂上，按照传统的授课方式，体育课堂的组成无非就是 三部分：跑步、广播体操和自由活动。与其说是锻炼学生的身体素质和体育素养，不如说是 适当地活动放松学生们的身心。而篮球项目化的思想便为这个缺陷打通了渠道。教师通过教 授篮球的形式，给学生们传播体育精神，培养学生们爱运动的兴趣。篮球项目化，顾名思义，系统化、正式化地将篮球作为一个主导的体育教学地位。所以，教师在教学时，要认真对待 每一堂体育课，对篮球的每一个知识，动作都要讲透彻，这些是篮球课堂的基本讲课要素。 当然更重要的是要因此来培养学生们爱运动的意识，授之以鱼不如授之以渔。这就强调了教 学方法的重要性，好的教学方法能让学生热情洋溢，收获满满，受益无穷。 1.3小学体育篮球项目化的期望走向 篮球是一个高度国际化和民众化的一项运动，它的发展噱头也十分的强势。许多知名的 国际篮球俱乐部举行的各个球队之间的篮球较量十分受广大民众的喜爱。由此，也产生了许 多著名的受人遵从的篮球巨星。而在校园里、小区里也随处可以看到学生们、小伙们打篮球 的身影，由此也可以看出篮球是一项很贴近民生的运动。即显高大上，又不乏简单朴素。所 以小学体育篮球项目化是一项很有执行力的举措。相信在未来，通过学校的支持，老师们的 专业系统化的悉心教导，学生们的积极主动。篮球的教学会成为一项有效提高学生综合素质，培养学生运动爱好的体育课堂运动组成，而篮球运动本身也将变得更加民众化和普遍化。 二．创新型的篮球项目化实施 篮球项目化课堂要想取得良好反响，那它具体的一些实行方案一定要深入人心。俗话说
描写教师的好句子
描写教师的好句子 导读：老师，是辛勤的园丁、是默默燃烧的蜡烛、是暖和的棉被。下面是小编收集整理的描写教师的好句子，希望对您有所帮助！ 描写教师的好句子1、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 2、教室里乌烟瘴气。毛泽东膨化老师站在门口，他的头冒热气，鼻子尖几上缀一个闪亮的珠子，眉毛愤怒地拿起，嘴咧着了。看到我们，惊讶地他眨了眨眼睛，脸上的肌肉被冻结，拒绝让步，就像在电影“定格”。我们中的一些人就像木头，在那里。 3、您给了咱们一杆生活的尺，让咱们自我天天去丈量；您给了咱们一面模范行为的镜子，让咱们处处有领悟的榜样。 4、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我性命的火花里闪耀着一个您！ 5、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。 6、他生气的脸扭曲成愤怒的狮子：温柔惯了的脸，点燃了火，那可怕的外面，优雅的猫突然尖叫了锋利的牙齿。是的，这是你错了，或者他的温柔哪里去了，是你错了。或者他是如何燃烧，点燃一个通用的空气，令人惊异的安静，但是使空气和咆哮着眼泪你的心率。
7、老师是世界上最高尚的职业，也是祖国花园里的辛勤园丁。老师，您真伟大！虽然我的老师是一个普普通通的教师，但在我的心中她最美！ 8、老师，后来你不但教给了我们许多知识，还教给了我们很多做人的道理。您说外表美不是真的美，内心美才是真美，因此我从来不嘲笑别人的外表，班里其他同学也不。不计其数的道理在我心中扎下深根，将会陪伴我的人生路。 9、老师，是辛勤的园丁、是默默燃烧的蜡烛、是暖和的棉被。其实，在生活中我们会接触到许许多多的老师。然而，他们却是那样的含辛茹苦。 10、不得不说我们的老师是一个“双面人”，真实的，她有一和蔼的面孔，脸上虽然刻写着光阴的痕迹，却丝毫无法掩盖她的真实。当你发现她在微笑中绽露一个表情，那是甜美的。 11、老师，推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼。如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花。啊！老师，人类灵魂的工程师，您传播知识，就是播种希望，播种幸福，世人有谁不将您赞扬呢？ 12、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 13、您的教师生涯，有无数骄傲和愉悦的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
动作细节描写的精彩片段_作文素材
动作细节描写的精彩片段 不同的动作细节描写在刻画人物时各自有不同的侧重, 有的着重表现人物的性格，有的主要表现人物的身体状况。。。下面是橙子收集整理的动作细节描写的精彩片段，希望对大家有用~ 动作细节描写的精彩片段1 1、她手上带着假指甲，弹古筝用的。一次我看她弹古筝，她一双小手在筝弦上灵巧地拨动着，我看得眼花缭乱。那《高山流水》的曲调格外和谐入耳，时而高亢，时而低沉;时而清脆，时而雄浑……一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵，又变成艳丽夺目的彩带。 2、在悠扬的乐曲声中，少先队员们手拉手，围着营火跳起了欢快的集体舞。那五彩缤纷的服饰，那风格独特、豪放的舞姿和富于凉山乡土气息的格调，令人目不暇接，心花怒放。 3、先是进行象征“团结就是力量"的拔河比赛。各班的“大力士"紧紧握住手中这条友谊的大绳，站稳脚跟使劲拉，两旁“高嗓门”的拉拉队，双手放在嘴巴前当喇叭筒，“一二——加油!’’“一二——加油!"大声地呼喊着，经过一场激烈的较量，我们班男女两队都获胜了。 4、随着指挥棒的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐歌唱。歌声悠扬，淳朴，像谆谆教诲，又像娓娓谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广1 / 7
场。声浪碰到群山，群山发出回响;声浪越过延河，河水演出伴奏，几番回荡往复，一直辐散到遥远的地方。 5、她开始唱了。她圆润的歌声在空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。 歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 6、她翻开乐谱，左手轻敲键盘。琴弦和谐而低沉地响了起来。本音之外，又有一阵浑厚的音响，好像深深地叹了口气，涌了出来。在她的右手手指底下，琴键发出一阵异常明快的高音，像一群受惊的鸟儿飞腾起来，在隐约可闻的低音烘托下.上下盘飞......... 她用力敲了一下键盘，传来一声响亮的呼喊，好像一个人听了有关自身的不幸消息，——这消息震动了她的心，迸出了这种惊心动魄的声音。一阵活泼的声音好像吃惊似的颤抖起来，又惶惑地匆匆飘去，又是一声激愤的呐喊，压倒了一切音响。大概——发生了什么不幸事故，它引起作文的不是哀鸣，而是狂怒。接着，仿佛又有一个温存坚强的人，唱起朴素优美的歌曲。劝说着、呼唤着人们跟他前进。 7、从那以后，我每天早起练吐气，一直吹到笛子里的热气凝成了水滴淌出来。晚上练指法，直练到指头发酸发麻。对着镜子练口型，直练到镜子上喷满了雾气，擦了再练，练了再擦。 2 / 7
教师讲课非常有效的一些技巧
《教师讲课非常有效的一些技巧》 经过多次的实践和总结，讲课也是一门艺术。从最初的时候把大家催眠，弄的下面倾倒一片，到现在让大家跟听说书的一样，从中慢慢的总结出来了一条讲课的套路来。那就是讲课不能像念经一样，要像讲故事一样，说的通俗点就是要能侃！...... 一、语言语调的技巧 教师讲课的语言应清楚流畅`精练朴实`通俗易懂`幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫`绘声绘色。对重点内容`公式`定理应加重语气，重复语气1-2遍，这样能集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。 教师讲课的语速要适中，如语速太快，学生反应不及，难以消化；抑制学生的积极思维，产生消极影响。总之，教师语速要始终与学生的思维协调合拍。 教师是通过语言，把知识传给学生的教师良好的语言表达能力至关重要，有关资料已总结出教师的语言具备“六性”：1、叙事说理，条理清楚，言之有据，全面周密，具有逻辑性。2、描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性。3、范读谈话，清真辞切，真挚感人，具有感染性。4、借助手势，穿插事例，比喻新颖，生动有趣，富有趣味性。5、发音准确、吐字清晰，措词恰当，寓意贴切，富有精确性。6、举一反三，弦外有音，留有余地，循循善诱，富有启发性。因此，要求每一位教师具备一定的语言修养，在讲课时最好带一点演员的风度。 二、课堂举例的技巧 一堂课45分钟，若老师总是滔滔不绝地讲述，势必得不到理想的效果。适时穿插一些妙趣横生的实例，往往会将平淡的一堂课变得生动,富有情趣。课堂上一个好的例子，可以达到一箭双雕的目的，不但使学生们学得懂，记得牢，而且还活跃了课堂气氛。但举例也不能太随意，以免得到相反的效果。 三、时间分配的技巧 一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。 教师每堂课的时间分配都要讲究科学，前松后紧或前紧后松都会影响教学效果。有的教师讲课开始时，把学生听不懂，反反复复，絮絮叨叨，把精讲变成了繁讲，到后来一看时间不多了，便任意删减受课内容，“草率收兵”；还有的教师随意拖堂，下课铃响了半天，还在不停的讲授，教外“喧闹四起”，室内“无心听讲”。“草率收兵”或“随意拖堂”都是不良的教学习惯，应努力克服。 四、课堂提问的技巧
黄国辉老师(课堂笔记)
《形销智慧》总裁版 黄国辉先生 2011年4月29日 一、培训的智慧 学习智慧 第一大版块： 学习前 1、在学习前12个小时尽可能放下工作。 2、组织团队开会寻找工作急待解决的3到5个问题。 3、上网了解该老师或培训公司的主要课程与你问题上是否有对接。 第二版块：培训中该做什么？ 1、不要把老师所有的重点记下来。 2、应当记与上面开会问题有关的知识点，如果老师没讲到的知识点就向老师提问。 3、记你最有感觉的知识点。 4、结识人脉（黄老师在宗教智慧的课堂上收到800张名片）。 5、物色大型企业的老板中午和他吃饭，物色准客户晚上去洗脚。 6、在学习中表现比较好、比较活跃的同学一定要和他交朋友，不明白的可以找他。 7、同事与同事之间当晚、当日要进行分享。 培训结束 第三版块： 1、回去把笔记放到一边，休息放松（打牌、钓鱼）。 2、根据知识点的感觉制定公司的改革措施，制定完不能马上用（金华洗衣店悲惨案例）。 2、改革方案的落地流程（例：黄老师猜拳）。 （1）先和核心高层商量，争取他们的同意，找自己贴心的高层把你自己想说的意思告诉他，借他的嘴说。 2、政策改革措施未拿出来之前，还要采取民主政策： （1）争求多数群众的意见 （2）和少数人商量，持少数人当中必然有你支持的人，要不开展玄武门事件，要不暂缓执行。（3）、你一个人说了算。 3、推行改革措施小范围试行（在一个部门或一个分公司先试行）。 4、边试行边整改，改不下去马上取消。 5、赶快找老师复训或找同学咨询。 6、二次学习没有感觉的不要再和这个老师听课了，马上换老师。 二、如何给对方建立良好的第一印象（因为人不可能给你第二次机会建立良好的第一印象）？ 1、接到名片：先看看他的公司名字再看看他，看看他名字再看看他， 说：“哇噻！你就是某某公司某某总，认识你很荣幸，幸会！幸会！” 2、上网查询他公司的相关资料并下载到手机上。 3、当别人说话时，眼睛看着对方，微笑、点头（由上到下），然后记笔记。 4、如果你有机会说话请说下面具有四句杀伤力的话： A你说得太棒了！ B对我帮助太大了！ C我怎么没想到呢 D我回去照你的意思去办！ 这四句适应的对象： 老婆—老公—孩子—同事—老板—客户—官员—伤害你的人 五、把他的名片背面注明时间、地点、穿着、装饰、手机的牌子、车的牌子、所说的话… 6、按区隔法（26个格子）把名片按姓名、产业、区域、格局等分类，定期复习名片。 7、实行三拜文化。
描写老师好的句子
描写老师好的句子 1、没有您的鼓励、关爱和理解，我就像那片飘落的黄叶。 2、老师，我喜欢听你讲课。你的风趣、幽默，让我时时盼望上语文课。 3、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。 4、您把你的知识教给了我，我一定回好好学习的，不会辜负您对我的辛苦的。 5、有的风度翩翩，有的和蔼可亲；有的温柔贤惠，有的严肃认真，各自风格独特。 6、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 7、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖！ 8、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。 9、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光
点，一直在我的心中闪烁。 10、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 11、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 12、我的老师呀，我是那么想念您！在这教师的节日里，发个短信送贺词，谢谢您我尊敬的老师！ 13、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。 14、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。 15、老师，你在我心目中是一个令人爱、令人敬的好老师。你塑造了我们，我们也会让你永远快乐。 16、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！ 17、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！ 18、老师和蔼可亲的对我说：“犯错误是可以改正的，可怕的不
大学生学习动机调查报告(统计学大作业)
统计学调查报告 课程名称大学生学习动机调查 专业工商管理 班级 1 班 组长高振兴 组员：周宏亮、黄国辉、邓超群、 刘登、付少俊、李享、 郑福军、张亮、巨克金 2011年03月29日
目录 一、调查的背景意义 (3) 二、调查方法 (3) 1、调查对象 (3) 2、调查项目 (3) 3、调查方式 (3) 4、调查程序 (5) 三、组织实施计划 (6) 四、调查结果 (6) 五、讨论 (8) 1、描述结果 (8) 2、探讨结果 (9) 3、解决建议 (10) 参考文献： (11) 六、附录 (11)
大学生学习动机调查报告 一、调查的背景意义： 学习动机是直接推动学生学习的内部动力。大学生的主要任务是学习，学习动机对其学习行为和学业成绩有着直接的影响。目前在一部分大学生中存在学习积极性不高、学风不正、学习纪律涣散、成绩下降等现象，这严重影响着学生的学业和身心健康。究其原因，学习动机缺乏是根本。因此，了解当代大学生学习动机的现状和特点，具有重要意义。对此我们在调查研究的基础上，对大学生学习动机的现状、特点及其对学业成绩的影响进行深入分析，并对如何培养和激发大学生学习动机的对策进行了探讨。 二、调查方法 1. 调查对象：青海大学所有在校大学生 2. 调查项目： 根据发放的96份问卷，每份21道问题，我们对此进行了分析，总结归类了五大学习动机的项目：①就业与生活②求知与个人成就 ③盲目及逃避现实④回报与奉献⑤其它。 3. 调查方式： 本次调查活动以小组为单位，采取随机问卷调查方式。共发放问卷（见附录）100份，收回98份，有效96份。问卷分为21道题，归结为五类问题。题目如下：
形容老师讲课好的句子
形容老师讲课好的句子 语文老师：他个他中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他 来了，穿着还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。他不慌不 慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。然 后面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那只 捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同 学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖！此时无声甚有声。 数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步 都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们 这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲 桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依 稀地响起一阵笑声。 老师在那备课。读书时他在哪写写画画，涂抹勾勒；思考时右手 扶头，左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂 微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中；一会儿 又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个 世界性的难题。 今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课 3.4自然段，默完之后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候， 李老师便让我们停下来。他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟.气壮山河，怀着的激情这好象一把火，点然了我 们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞 的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了很多，双手 紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的非常好。他读得引 人入胜！李老师的感情也随着文章变化着.起伏着，他的读书声如美妙
精彩细节描写段落
精彩细节描写段落 段落一： 过了一会儿，老爸便抱了一些苹果兴冲冲地跑来。他把苹果从车窗一个一个递给我，看着老爸那染霜的白发，我不禁一颤，最后一个苹果没接住，掉在地上。老爸赶忙弯腰去捡，就在这时，车启动了，老爸慌忙把沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下，又递给了我。车开动了，老爸在车窗外挥动着手，着急地喊：“那只苹果，你别吃，还没擦干净……别忘了到校给家里写信。”我的热泪涌了出来，滴在手上，也滴到了那个还沾有泥土的苹果上。 （节选自《那一刻，我感动了》） 段落二： 那是一个数九天气的夜晚，上完晚自习往宿舍去，却发现路边蜷着一个人。本来倒没注意，但当眼光触及那双破棉鞋时，我定住了脚步，是母亲！她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看，一双新棉鞋和一些鸡蛋。我用手一摸，鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋，剥开送到我的嘴边，看着她请求的目光，我含着泪咬下了一口，当知道她在雪地里等了我近两个小时后，我心疼地怒斥她：“为什么不到班级里来找我？” 她委屈地低下头，用手语告诉我：“我不想让人知道你母亲是哑巴，他们会笑话你。”这时我再也不能抑制自己的感情，一把搂住了现在只及我肩高的母亲，她的表情更让我惭愧，她先是惊恐，后又转为高兴，最后试探性地搂住我。 （节选自《母爱默默的》） 段落三： 他脸上的表情，随着走近女人，变得愈发地柔和起来。等到坐下来，替女人剥开雪糕外面的包装时，他的眉眼里又重现昔日柔软清亮的底色。那支雪糕，他们你一口我一口地吃了许久，一直吃到阳光薄薄地洒落下来，轻纱一样，将他们环拥住。等我再一次经过他们身边时，他正牵着她的手，朝一个水池旁走去。在那里，他很认真地扶她蹲下身去，而后为她洗着手上残留的雪糕的汁液。那一刻，他们互相倚靠着，水中的倒影，晃动着，犹 如一池盛不住的幸福。 （节选自《你是我心底最完美的缺陷》） 段落四： 烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂了片刻，闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下，是那样晶莹璀璨，银光四射。然而瞬间又落了下去，滴进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾。 （节选自《妈妈的汗珠》） 段落五： 赵大爷一手拎着锄头，一手高举着信，气喘吁吁跑进小院：“孩儿他妈，快来看，儿子来信了！”
作文材料-形容老师讲课好的句子 精品
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细节描写段落分析
细节描写片段摘抄专题整理 1、奶奶在为我翻阅食谱，准备饭菜的情景。 梦里，你依旧是坐在那间朝阳的房子里，背对着阳光，带着老花镜，倚在躺椅上，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃自语：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画面，定格在我的梦里…… 2、我为生命垂危的外婆祈求，希望外婆长命百岁。 睡觉的时候，外婆在我身边躺下，身子微微颤抖，我紧紧的抱着她，用力嗅着她身上的熟悉的味道，外婆抚摸着我的后背，叹了口气：“如果外婆不在了，你怎么办啊？”我听了后泪水涌了出来，带着哭腔说：“不会的，外婆会长命百岁的！我还没长大啊，你不许不在。” 半夜里，我悄悄爬起来，赤脚跪在冰冷的地上，对着一根点燃的蜡烛轻轻念着：“'三赎’啊，请福佑外婆吧，如果她有什么病痛让我来承受吧，只求……”我那样虔诚地说着，无声地哭泣起来。 3.全班同学为班主任过生日的细节片段—P33《这就是幸福》 月色朦胧,星辉灿烂。晚自修的教室里出奇的安静。同学们蹲在课桌下，等待着老师的到来。当班主任推开门的那一刹那，“嘭！”全班沸腾—“祝陈老师生日快乐。”说着已把满脸惊喜的班主任围了个水泄不通。一个香香的大蛋糕上，点着39根跳动的蜡烛，还有39颗赤热的心。在闪烁的烛光下，老师晶莹的泪珠，幸福的哽咽，我的心猛地为之一颤。三年来，她为我们操碎了心。不经意间，我瞥见了老师双鬓上的几缕银丝，岁月的痕迹刻在了她的脸上 4.爷爷奶奶之间浓浓的爱情—P59《这就是幸福》 奶奶直起身来，与爷爷四目相对的刹那，他们相视一笑。在无声无息中传递着幸福。爷爷举起一只手，轻轻理了理奶奶零乱的鬓丝，轻轻地说了声“我走了” 5.忽然只觉得耳膜一阵振动，一串细细的脚步声，那么碎，那么轻，生怕打搅了我。这声音再熟悉不过了，它承载了数不尽的爱，奔走在两扇门之间。“吱，”门轻轻地开了，母亲走到我旁边，轻轻地说：“不早了，睡吧，别累坏了。”“要睡你去睡，没看我正忙着么？”我没好气地喊道，似乎这一声能把所有在心里的气都发泄。母亲无语。随后又是一阵脚步声，还是那么轻，那么碎，不同的是，声音越来越远…… 这时，又响起了一阵脚步声，只是比刚才更轻，更碎……
黄国辉老师讲课内容
热烈欢迎黄国辉老师莅临株洲分享智慧 课程要求： 分组pk 形销智慧 一．定义 形：无形 销：销寿 二．销寿的摄电源 即什么是销寿人员的原始动力？ 奴才说：钱 幸福=爱+孝 三．爱与孝的修炼 什么是孝？ 孝=用绝对大的数字、用相对小的周期来衡量你在父母身上的功德。 具体操作一：全员从新面试，按新的面试表填上数字填上周期； 由此推出，公司企业文化之一：炫父文化=面试表一式X份=父母+配偶父母+爷爷奶奶+外公外婆+村长+初恋伤害你的人+村里乃至各个看不起你的人......人手一份； 二、每人写一篇自己的动力羊皮卷或孝道羊皮卷； 一、本姓氏起源；
二、本姓氏家族的代表历史人物（）； 三、写出本姓氏家族流传的某种特质，我身上传承了哪些特质？ 四、我的面试表格的相关内容+绝世双骂里的相关内容； 五、忏悔当下自己的罪孽； （此羊皮卷存档每次开会的时候念） 下午一点半准时开始，由各组pk上述羊皮卷，由主持人选出五个企业家做评委打分。 下午pk的羊皮卷成为祭祖文 五、法门 法门一：愛 具体操作： 一、为什么不可以给你的客户写一篇羊皮卷呢？ 二、羊皮卷跟一堆人演绎一个手语操。 三、把羊皮卷升级为一首歌，例如：花鼓戏； 法门二：整合 背后的玄机，财富的四大来源： 一、认识你的人 二、你认识的人 三、你想认识的人 四、想认识你的人 四川赵小姐吃饭成交14000盒月饼就是整合。
人脉=财富 法门三：如何建立良好的第一印象 一、拿到对方名片时看看对方看看名片，要非常惊讶的说：哇塞！！！你就是xxx呀！非常高兴认识你！名声在外，认识你真的是我的荣幸呐！（给对方鞠个躬） 二、马上回避，上网下载公司的网上资料，强行记忆对方公司的资料，粘贴在手机上，跟对方谈话时先说这些话，赞美对方； 三、并且下载对方姓氏的由来，说：你的姓氏是中国大姓之一； 四、在名片的背面记下时间地点，注明对方穿着...能记多少记多少； 五、对方说话时你少说话； 你在介绍产品时，对方挑刺，你千万别反驳，要顺着对方说：你真有眼光、你真有品味，我怎么没有发现呢？你今天又让我长见识了；（销售必须示弱：就是把对让给对方） 必须学习一秒老师的《攻心销售》； 例如：你说的太棒了，对我帮助太大了！我怎么没有想到，你真的很有眼光，你真的很有品味； 五、对方给产品提意见时瞬间拿出笔和纸来记，眼睛看着对方、微笑、点头、记忆、说：嗯， 说：我一定会在下班之前把你的建议交给xxx人，有你的建议我们一定会越来越好。 店长：（就是给店打到了，才能长大） 店长：就是时时刻刻店记着业绩增长，才叫店长；
夸老师讲课好的句子
夸老师讲课好的句子 夸老师讲课好的句子 1. 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 2. 当你青丝变白发，你的桃李已满天下。亲爱的老师，向你道声辛苦了! 3. 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 4. 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 5. 白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。祝您心想事成，每天都有一份好的心情! 6. 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我，老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意? 7. 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 8. 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 9. 在我们从幼稚成熟，从文明的上，您用生命的火炬，为我们开道。
10. 在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬 11. 愿欢快的歌声，时刻萦绕着您;愿欢乐年华，永远伴随您。 12. 园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方! 13. 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 14. 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺! 15. 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 16. 一直以为自己很坚强，可每次回想在校的日子，想起您的教导，细雨润物般的，总能让我泪湿眼眸。 17. 一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。 18. 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的，永记我心。 19. 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，了别人，耗尽了自己。这的奉献，令人永志不忘。 20. 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。 夸奖老师讲课生动的话 1. 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。祝福您，老师! 2. 送个短信祝福您，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!
细节描写的精彩段落
细节描写的精彩段落 导读： 1.“最美女教师”张丽莉的事迹广为流传。在呼啸的汽车冲向学生的一刹那，她用纤弱却有力的身躯搭起一个安全的岗亭;“最美司机”吴斌的事迹感动千家万户，在铁片击中血肉之躯后的76秒，他以美到极致的动作完成了由凶险到平安的摆渡。人们仰望张丽莉，因为在这个“个人至上”的年代，她的奋臂挥手形象地诠释了师德的最高境界;人们钦敬吴斌，因为在这个道德与责任日渐稀薄的年代，他忍痛减速泊车的镜头是职业道德与敬业精神的最好说明。“最美”二字，是对他们的最高奖赏，更是对无疆大爱彻底回归的呼唤。 2.并且一切都能，都值得成为那风中的余香。逝与留的辩证正是自然与历史最智慧的斟酌。当表面随着风沙渐渐融化，那内核也正缓缓显露它的精华。时光逝留的沙漏，更能让我们看清一样事物它真正的价值。大西北的敦煌，曾经的飞天完整而清晰，但对画上它的人，它只是壁画;如今的它虽干涸百孔，却更能承担历史的厚重，真正的杰作，必是经过历史风霜的淘洗，然后逝去了一些，却更余留了真和美。 3.残月，斜劈于天际，魂断于迷茫，细长弯曲利爪似的造型的确有一种不可抗拒的邪恶之气。自古以来，花好月圆总会出现在甜蜜的时光，然而花终有凋，幕总有谢，坎坷之神不会因为同情和可怜而给你长久舒服的机会，真正万事万物、万顺百利的又有多少呢?圆月固
美，终究会缺。 4.从小学到大学，一直到我们老去的那一天，我们一直都在用一只手改写着我们的智商，这是一只需要历经沧桑的手，这只手传达的所有信息，似乎都离不开一个人的智能发展，更为直观的就是代表了一个人的整体形象，一切的喜怒哀乐，都在随着这只手而改变，这只手，从出生的那一刻开始，似乎注定是用来上交答卷的，起跑线不能输，中途线要加油，冲刺线需尽力，大学里要考证，毕业后要考单位，就业后，要考职称，一直到退休，这只手最大的使命就是考试，智能发展成了孩子们永远的主题。 5.既然“诚信”二字皆含“言”。那么我们就以“言”说起。“言”不仅仅是说话，它更指写文章，做评论，大臣向皇上禀告，即称“进言”，可见“言”是不能任意而为的。孔子说：“吾一日而三省乎已”。他反省的主要就是说话，生活在人群中，语言的交流不可谓不重要。也许你仪态端庄，也许你相貌堂堂，但一张嘴便开始满嘴跑火车，必然让世人敬而远之。“狼来了”的故事大家都听过，试想如果每一个人都成了故事中的那个小孩子，生活岂不是令人恐惧了吗?有人说，你大可不必杞人忧天，我们可生活得好着呢。此言差矣。如果说电视作为一种媒介，那么它的受众不可谓不多，但在这样大的平台上，我们见惯了“双鹿”“双汇”的言而无信，则多了名人明星的掩耳盗铃。世界变得虚假，人情变得模糊，信赖成了奢望，难道这不可怕吗?是警醒的时候了。
依托大数据创新实战化教学方式
第40卷第1期2019年2月 国防科技 NATIONAL DEFENSE TECHNOLOGY Vol.40，No.1 Feb.2019 ［收稿日期］2018－10－30 ［作者简介］ 王德林，男，上尉，硕士研究生，研究方向：军队院校教育训练； 刘晓才，男，副教授，大校，硕士生导师，研究方向：军队院校教育训练；赵俊业，男，上尉，硕士研究生，研究方向：军队院校教育训练。 依托大数据创新实战化教学方式 王德林，刘晓才，赵俊业 （国防科技大学军事基础教育学院，湖南 长沙410073） ［摘要］本文从依托大数据开展体验式实战化教学、对抗演练式实战化教学、想定作业式实战化教学三个方面创新实 战化教学方式，结合实战化教学特点，顺应大数据时代的趋势，从教与学的方式、融合施训等方面着手，找准面向战场的路径，不断创新和完善实战化教学方式，提升军队院校人才“能打仗、打胜仗”能力。 ［关键词］ 大数据；创新；实战化；教学方式 ［中图分类号］E251.1 ［文献标识码］A ［文章编号］ 1671－4547（2019）01－0123－04 DOI ：10.13943/j.issn 1671－4547.2019.01.24 一、大数据、实战化教学的概念 大数据（Big Data ）就是指那些超过传统数据库系统处理能力的数据，数据量通常在10TB 以上。大数据基本特征是体量巨大、类型多样、处理速度快。有时所说的大数据也指一种技术，包括海量数据分析技术、大数据处理技术、分布 式计算技术、数据可视化技术。［1］ 实战化教学是指以军事斗争准备的现实问题需要为背景，以部队正在进行的训练内容为课题，以作战训练中的难点、热点问题为重点，建立紧贴实战的课程体系、教学内容体系、教学方法手段、教学环境等，以提高学员研究解决问题、指挥作战训练能 力的一种教学形式。［2］ 实战化教学既是对传统教学模式的积极扬弃和创新发展，也是根据形势任务的变化和顺应实战化军事教学时代要求的必然举措，其根本指向是更加突出强军目标实践和“信息化”主题，更加推进院校教育向实战聚焦、向部队靠拢。 二、依托大数据创新实战化教学方式 科学与技术在现有军事平台和系统中开发出 新型或扩展的能力实现“技术突袭” ，是当前新技术对院校教育训练重大影响的主要表现，未来 战争制胜规律早已“不是大吃小，而是快吃慢”，必须正视大数据对院校人才培养工作提出的新要 求。面对大数据推动的信息技术突破和实战化教育训练的快速发展，要做到培养“能打仗、打胜仗”的优秀军事人才，就要按照“源于部队、高于部队、用于部队”的要求深化改革，在实战化教学方式上求突破。院校教学要集信息、技术为一体，充分发挥资源集中的优势，将大数据背景下的信息技术最新成果运用到实战化教学领域，把院校教学训练模式切实转移到依靠信息技术的进步上来，以信息化教学方式的创新促进实战化教学训练水平的提高。 （一）依托大数据环境下的虚拟现实技术，开展体验式实战化教学 体验式教学是指在学习活动中，把认知与情感很好地统一起来的一种和谐的学习方式，是获
高考优秀作文精彩细节描写段落欣赏
高考优秀作文精彩细节描写段落欣赏 高考作文怎么写，高考作文是高考语文试卷中的“半壁江山”，好的作 文需要好的细节做填充，下文为考生提供了一些高考作文的精彩细节描 写段落，供大家欣赏！ 段落一： 过了一会儿，老爸便抱了一些苹果兴冲冲地跑来。他把苹果从车窗 一个一个递给我，看着老爸那染霜的白发，我不禁一颤，最后一个苹果 没接住，掉在地上。老爸赶忙弯腰去捡，就在这时，车启动了，老爸慌 忙把沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下，又递给了我。车开动了，老爸 在车窗外挥动着手，着急地喊：“那只苹果，你别吃，还没擦干净…… 别忘了到校给家里写信。”我的热泪涌了出来，滴在手上，也滴到了那 个还沾有泥土的苹果上。 （节选自《那一刻，我感动了》） 段落二： 那是一个数九天气的夜晚，上完晚自习往宿舍去，却发现路边蜷着 一个人。本来倒没注意，但当眼光触及那双破棉鞋时，我定住了脚步， 是母亲！她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻得伸 不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看，一双新棉鞋和一些鸡蛋。 我用手一摸，鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋，剥开送到我 的嘴边，看着她请求的目光，我含着泪咬下了一口，当知道她在雪地里 等了我近两个小时后，我心疼地怒斥她：“为什么不到班级里来找我？” 她委屈地低下头，用手语告诉我：“我不想让人知道你母亲是哑巴， 他们会笑话你。”这时我再也不能抑制自己的感情，一把搂住了现在只 及我肩高的母亲，她的表情更让我惭愧，她先是惊恐，后又转为高兴， 最后试探性地搂住我。 （节选自《母爱默默的》） 段落三：
他脸上的表情，随着走近女人，变得愈发地柔和起来。等到坐下来，替女人剥开雪糕外面的包装时，他的眉眼里又重现昔日柔软清亮的底色。那支雪糕，他们你一口我一口地吃了许久，一直吃到阳光薄薄地洒落下来，轻纱一样，将他们环拥住。等我再一次经过他们身边时，他正牵着她的手，朝一个水池旁走去。在那里，他很认真地扶她蹲下身去，而后为她洗着手上残留的雪糕的汁液。那一刻，他们互相倚靠着，水中的倒影，晃动着，犹 如一池盛不住的幸福。 （节选自《你是我心底最完美的缺陷》） 段落四： 烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂了片刻，闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下，是那样晶莹璀璨，银光四射。然而瞬间又落了下去，滴进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾。 （节选自《妈妈的汗珠》） 段落五： 赵大爷一手拎着锄头，一手高举着信，气喘吁吁跑进小院：“孩儿他妈，快来看，儿子来信了！” 笑容洋溢在他的脸上。他扔下锄头，把另一只沾满泥土的手在破袄上使劲蹭了几下，把信从刚才那只手上转到这只刚蹭过的手上，又把刚才拿信的手在袄上蹭了蹭，用衣袖抹了一下汗，把信摩挲平，笑嘻嘻等着老伴。 （节选自《儿子来信了》） 段落六： 母亲穿着一身破旧不堪的工作服，正弯腰洗鱼，沾满血污的手麻利