高中地理教学中学生学习兴趣的培养不容忽视

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高中地理教学中学生学习兴趣的培养不容忽视

作者：刘恒

来源：《华夏地理中文版》2015年第06期

摘要：面对江苏的3+学业水平测试+综合素质评价这样的高考模式，学生对地理科目学习的热情日趋下降。文章所要探讨的就是针对目前的高考模式，如何激发学生学习地理的热情。

关键词：高中地理；学习兴趣

一、江苏新高考模式解读

近几年的江苏高考模式虽然年年有变化，但总体来说是求大同存小异。基本模式为：3+学业水平测试+综合素质评价。3为统考科目分别是语文、数学、英语，高校招生按三门总分划线；学业水平测试包含必修和选修两部分，必修四门选修两门，也分为文理科，其中文科生必选历史，其余政治、地理二选一，理科生必选物理，其余生物、化学二选一，剩余科目则为学业水平测试的必修科目。学业水平测试的必修科目在高二下学期每年的3月下旬的周六日考，学生在校学习期间可报考两次，必须达到C级；选修科目在高三下学期的6月9日考，必须达到C级；技术科目测试另行安排，必须合格；除技术科目以外的4门学业水平测试科目全部达A，可加5分到高考分数；道德品质、公民素养、交流与合作三方面的评定，凡符合标准者，可评为合格。

二、新高考模式下地理学科的地位

地理学是一门古老而又年轻的科学。它是国家基础教育的组成部分，不可或缺。除语数英之外的六门学科都成为学业水平测试科目，地理学科自然也不例外，成为了文科生在必选历史之后和政治二选一的科目。在与政治进行比较选择的时候大部分学生都会选择政治而把地理作为学业水平测试的必修科目。从我们学校近三年的统计状况来看，每一届只有1-2个地理选修班。这就意味着大部分的老师在高二学业水平测试结束过后就会无事可干，这对于老师在专业技能方面的成长是极为不利的。

三、中学生学地理难的原因

为什么选修地理的同学如此至少，我总结为以下几点原因：

（一）基础太差，知识结构严重缺乏。中学地理课程分为初中和高中部分。从我目前了解的情况看，我们的学生对于初中地理教科书的掌握程度近乎为零。究其原因是因为很多的农村初中没有专业性的地理教师，很多学校都是采用的大科老师跨学科教的方式给学生传授地理知