西安理工大学科研管理

西安理工大学科研管理

西安理工大学科研管理、考核与奖励办法

第一部分科研项目的管理

一、科技合同的审查和立项

(一) 科技合同的审查

凡校内各院（所）需通过科技处签订并加盖“西安理工大学技术合同专用章”或“西安理工大学科研合同专用章”的科技合同，应采用由科技处统一印制的标准合同文本或语言规范、格式统一的自制文本并履行以下合同审查、盖章程序后，方为有效合同：

1、向科技处科研综合管理科介绍合同意向，领取标准合同文本和科技合同审查表；

2、由各院（所）科研主管审查项目在技术、经济、人力上是否可行，有无损害学校知识产权等内容，并在合同审查表上签署审查结论和立项意见；

3、合同额在30万元以上或科技处认为有必要的合同，还须经学校法律顾问审查其合法性、严密性、规范性、知识产权归属、风险责任等方面的内容，并在合同审查表上签署审查结论；

4、合同额在50万元以上或科技处认为须经主管校长审批的项目，还须经主管校长审批；

5、最后经科技处审查通过后，由科研综合管理科加盖科技合同章。

经审查盖章后的科技合同，须在科研综合管理科办理登记手续，并纳入学校科技合同管理。

（二）基金、计划项目的审查

1、基金、计划申报项目实行校、院（所）二级审查制度。

2、各院学术委员会应对本单位申报的项目组织评审，对申报项目的学术意义及技术路线等进行评价，提出修改意见和建议供申报人参考。

3、校学术委员会应对所有申报的项目组织评审，对申报项目的内容及学术意义进行评价，提出修改意见和建议供申报人参考。

4、科技处应对各单位申报的项目进行形式审查，并根据校学术委员会的意见对项目提出修改、缓报等建议。经审查合格的项目由科技处办理签章、登记手续后上报相应的主管部门。

（三）科研项目的立项

1、纵向项目在上级部门正式下达批文、第一批拨款到位后方可办理立项手续。立项时应提交项目申报书、上级部门正式批文等材料。

2、经费不到学校的国家、省（部）重点实验室开放课题，应在上级批文下达后，凭项目申报书和上级正式批文办理立题手续。

3、横向项目在与委托单位签订正式合同、第一批经费到位后方可办理立项手续。立项时应提交二份技术合同（一份原件）及技术合同审查表。

4、校科学研究基金项目经校学术委员会评审，主管校长批准后，方可办理立项手续。

5、所有在科技处办理立项手续的科研项目均纳入校科研计划管理。

二、科研项目的过程管理

（一）科研项目的分类

科研项目按其任务来源分为：纵向项目、横向项目、校科学研究基金项目三类。

1、纵向项目：指国家、部（委）、省、市等上级部门按计划下达的科研项目。学校对纵向项目实行分级管理，按

2、科研项目在研究过程中确因客观原因不能按时完成的，项目组应提前三个月提出书面延期申请，经上级主管部门或委托单位批准后方可办理延期手续，否则将视为拖期。因项目组自身原因造成的拖期，项目负责人应承担相应的责任。

3、在研究过程中因故无法继续开展研究工作需要终止的项目，项目负责人应提交书面终止申请，同时停止项目经费支出，经上级部门或委托单位批准后方可按规定办理终止手续。

4、属于课题组自身原因造成了拖期或未按要求完成，后经努力妥善解决的，取消项目负责人当年任何评优资格；没有努力补救，严重影响学校声誉的，项目负责人当年考核不合格；给学校造成经济损失者，项目负责人应负全部责任。

第二部分科研经费管理

一、科研经费的分配与经费配套办法

2、配套经费只资助国家、省部级基金类项目，根据项目当年已提取管理费的到款数，按上表比例在校科研基金中给予配套。

3、项目完成后，经上级主管部门组织鉴定的，按项目全部累计到款数，按上表比例在校科研基金中给予鉴定费补贴。

4、用项目的研究成果申报科技奖励的，按项目全部累计到款数，按上表比例在校科研基金中给予报奖费用补贴，一个项目只补贴一次（无论获奖与否）。

5、争取项目奖励费与业务协作费应确实用于奖励在争取项目中作出贡献的人员或支付有关业务协作费用。

6、横向项目在完成研究任务并经委托方验收合格后,可申请结算剩余经费。结算时应留取剩余经费的20%作为项目的保证、风险或发展金，留取的经费应在项目结束一年后方可再次申请结算。

二、管理费的分配比例

根据实际提取的管理费按下表比例进行分配：

对公共占用明显不合理的项目的水电费等公共占用费可由有关部门进行核算，并提出处理意见或建议，与科技处协商后，由项目组对不合理的公共占用给予补偿。

三、科研经费的管理与使用范围

1、科研经费的管理

（1）所有项目经费采用《科研经费控制本》的方式由财务处设专帐管理。项目经费到校后，由项目负责人持科研综合管理科开具的经费调拨单到财务处办理经费本发放等有关手续后，方可凭本使用经费。

（2）项目经费的使用要严格执行国家有关法规、政策和财务制度。所有开支要由项目负责人签字、批准方可报销；项目负责人的开支需经主管院（所）长批准方可报销。

（3）硬件费（指以样品、样机、设备等货物形式为载体提供成果的货物的价值）在到款时由科技处根据合同审定，帐目单列，由项目负责人与科技处共同签批使用，仅限于购买合同中规定的硬件设备（不含元器件、原材料费），项目组未使用完的硬件费，可在补齐管理费后转为项目经费使用。

2．科研经费的使用范围

（1）项目研究过程中发生的一切相关费用均为科研经费的开支范围。包括：科研业务费、实验费、材料费、仪器设备费、协作费、鉴定费等。

（2）在保证有充裕资金完成项目的前提下，经项目负责人申请、科技处审批，可以领取科研津贴。纵向项目每人每月不超过200元，横向项目每人每月不超过300元。只有项目组成员才能领取科研津贴。

（3）科研经费要合理使用，确实应用于科研项目。科技处有权对经费的使用情况进行监督，必要时可由校审计室对项目经费的使用情况进行内部审计。

四、优惠政策

1、由同一负责人承担的纵向项目当年累计到款超10万元的，超额部分,减扣1%的校管理费，超30万元的，超额部分，校、院分别减扣1%的管理费。

2、由同一负责人承担的横向项目当年累计到款超10万元的，超额部分，校、院（所）分别减扣1%的管理费；超30万元的，超额部分，校、院（所）分别减扣2%的管理费；超50万元的，超额部分，校、院（所）分别减扣4%、2%的管理费；超100万元的，超额部分，校、院（所）分别减扣6%、2%的管理费。

3、横向项目合同中明确规定为委托方购买及研制设备的硬件费，经审批后，学校可免收管理费，只提取应上交的各项税费及0.5%的合同登记费，到款额度计入所在院（所），不计科研工作量。

4、部分内容确属学校没有条件完成，必须以合同形式外协完成的项目，经审批后，学校可免收管理费，横向项目应按规定扣除相应的税费。到款额度计入所在院（所），不计科研工作量。

五、税收

国家统一征收的与科技活动有关的各种税费为：

1、营业税及其附加费（税率百分之五点五）

（1）征收范围：根据陕地税发[1999]259号文件的规定，凡从事与技术转让、技术开发无关的技术服务、技术咨询

活动所取得的收入或以样品、样机、设备等货物形式为载体提供成果的货物的价值。

（2）征缴办法：从项目经费中支付，在到款时由财务处代扣代缴。

2、水利基金（税率万分之八）

（1）征税范围：从事所有“四技”（指技术转让、技术开发、技术服务、技术咨询，下同）活动所取得的收入。（2）征缴办法：从项目经费中支付，在到款时由财务处代扣代缴。

3、印花税（税率万分之三）

（1）征税范围：从事所有“四技”活动所取得的收入。

（2）征缴办法：从项目经费中支付，在到款时由财务处代扣代缴。

4、所得税

科研人员的科研收入由个人申报，并按国家有关税收规定交纳个人所得税，可由财务处代交或由个人直接申报交纳。

5、借开技术贸易发票，需经科技处审批。

6、除上面的税费以外，按国家有关税收法规规定应征交的其它与科研收入有关的税费，从项目经费中支付。

六、结余经费

1、纵向项目完成后，经过鉴定（或评审）、验收，在确认完成研究计划，并经决算批复，剩余经费可转入项目负责人的其他纵向科研项目，不允许转入横向项目使用；由于项目组原因终止、撤销的项目，由科技处通知财务处冻结剩余经费。

2、横向项目完成后，项目组长持委托方验收证明、技术研究报告及申请结算报告，到科研综合管理科办理结算手续，凭结算手续到校财务处进行经费结算。

第三部分工作量计算、核定与考核

一、工作量计算办法

1、科研工作量包括一线科研工作量和二线科研工作量。根据纵横向科研到款折算的工作量为一线科研工作量；成果获奖、获得专利权、发表论文、出版专著折算的工作量为二线科研工作量，具体计算办法见附录。

3、一线科研工作量根据按规定比例提取管理费(校级项目及上级部门规定不能提取管理费的项目除外)

的到款来计算，标准值见下表：

二、作量认定与管理办法

1、认定的依据：项目可申报工作量汇总表及项目登记卡。

2、认定的程序：

（1）项目负责人填报“科研工作量申报表”。项目负责人应根据各成员承担的任务及贡献的大小分配工作量，应

杜绝人情工作量，否则，一旦发现，该工作量作废，并影响项目负责人的评优。

（2）各院（所）科研主管依据科技处提供的可申报工作量汇总表进行审查、汇总后，统一上报科技处；

（3）科技处审核、汇总，并将个人科研工作量汇总表送人事处，作为个人考评的依据。

3、非项目组成员不能分配科研工作量，没有从事实质性科研工作的成员也不能分配科研工作量。

4、经费未到学校的国家、省（部）重点实验室开放课题的科研工作量只限项目负责人使用，工作量不计酬。

5、一线科研工作量酬金的发放额度和一线教学工作量相同。

纵向项目一线科研工作量酬金中的一部分按当年确定的额度由学校发放，其余部分经课题组申报、科技处审批，可从项目经费中支付，但应保证有充裕资金完成项目。

横向项目科研工作量酬金经课题组申报、科技处审批，可从项目经费中支付。

省教委科研计划项目、校基金项目的一线科研工作量学校不支付酬金，也不能从项目经费中支付。

6、虽在学校立项但未开展实质性科研工作的项目，其科研工作量不能使用，由各院（所）严格审查。

7、项目合同期满后一年内科研工作量仍可继续使用，特殊情况需经审批方可延期使用。

三、科研工作量的考核与奖惩办法

1、对院（所）的科研考核实行科研绩效综合量化考核。

2、对个人的科研考核将从科研工作量考核逐步过渡到科研绩效综合量化考核。

3、对个人的科研考核（不包括专职科研编制）按人事处制订的考核办法由各院（所）进行考核。学年考核时，若一线科研工作量未达到额定工作量，可用二线科研工作量冲抵，但最多只能冲抵额定工作量的20%。高水平的科技成果（按西理人字[2000]第3号文件规定应奖励的科研成果、专著论文等）所折算的科研工作量为一线科研工作量，不受所占比例的限制。

4、超额完成科研工作量个人的奖励办法

（1）当年超额完成科研工作量500学时的，当年考核为优秀；

（2）当年超额完成科研工作量1000学时的，当年考核为优秀，并授予校级先进个人称号；

（3）当年超额完成科研工作量1500学时的，当年考核为优秀，授予校级先进个人称号并奖励一个月工资（不含校内津贴，下同）；

（4）当年超额完成科研工作量3000学时的，当年考核为优秀、授予校级先进个人称号、奖励一个月工资并单拨一个晋升一级职称的指标。

（5）享受上述奖励的，必须是项目负责人或主要完成人；超额完成工作量的超额部分应为当年到款所计的工作量。

四、科研目标责任制与综合量化考核办法

1、根据人事处提供的各单位当年在编人员情况，统计各院（所）各种类型、不同职级人员的人数。

2、科研量化指标的确定

（1）以学校科技发展目标为依据，确定学校每年各类指标的目标值；

（2）根据学校对不同职级人员岗位目标的要求，确定不同职级人员各类指标的量化基准值；

（3）根据各单位上年度指标完成情况、学校的年度目标并考虑各单位的性质与水平差异确定院（所）各类指标的折减系数；

（4）根据不同职级指标量化基准值、各院（所）各类人员数量及院（所）各类指标的折减系数确定各院当年各类

指标值；

（5）根据所从事工作的不同性质与编制类型，确定不同类型人员的折减系数；

（6）根据不同职级各类指标的量化基准值与科研类型折减系数确定个人的量化考核的各类指标值。

3、科研绩效综合量化考核

（1）以科研量化指标的基准值为参考确定综合量化考核指标体系；

（2）对各院（所）进行量化考核并排队。对前三名进行表彰与奖励，并在投入等方面给予倾斜；

（3）对高职或专职科研人员进行科研业绩综合量化考核，并按综合量化分排队，考核结果供人事处考核时参考。

（4）科研业绩综合量化考核的具体实施办法另文规定。

五、高水平科技成果（论文、专著、获奖、专利权等）按人事处制定的科技成果奖励办法执行。由

科技处认定，人事处负责办理奖励手续。

第四部分科研机构、专职科研队伍、重要科研基地的建设与管理

一、科研机构

1、科研机构是指由校务会批准建立的研究所、科研实体，按科研性质管理的科技公司，以科研开发为主的工程中心、重点实验室与技术创新基地、产学研联合体等。

2、科研机构应有明确的发展目标与中长期建设规划，应有稳定的研究方向和项目来源，有一定数量的专职科研编制人员及从事科技活动所必须的固定场所与设备。

3、专职科研机构是指无本科教学任务，专门从事某一领域研究与开发工作的科研机构，其在编人员一般应以专职科研编制人员为主，且不少于3-5人。科研机构的人员除专职与在职的其它编制人员外，可以是外聘人员。专职与外聘人员须由科研机构提出申请，经所在院（所）、科技处与人事处共同审批。

4、对科研机构实行校院二级管理。所有科研业务归科技处管理，其它事务均由所在院负责管理。

5、专职科研机构每年的科研量化指标，将视其使用科研编制人数、占用科研用房面积、固定资产的数量，学校各期投入支持情况与其发展状态，由科技处单独制定下达，按年度实行综合量化考核。对综合量化考核优秀的专职科研机构，学校将在各方面给予支持，并给予表彰与奖励。对综合量化考核不合格的专职科研机构，将对机构负责人进行调整并限期整改，若连续两年综合量化考核不合格的，则对其实行撤消、转并等处理，或对其占用的科研资源（编制、用房、资产设备）等实行有偿使用。对一般的科研机构将定期实行综合量化评估与排名，以促进其规划与建设。

6、拟新建的专职科研机构应有明显的发展优势与方向，应属于学校科技发展规划中已规划的科研机构。没有列入发展规划的科研机构将从严审批。

二、专职科研编制

1、按学校“十、五”教育事业发展目标，各院（所）科研编制应在“十、五”末达到在编教师总数的20%。各院（所）应有规划，逐年达到此目标。在院（所）的科研综合量化考核体系中将体现这一点。

2、各院（所）的专职科研编制应具体落实到人，必须定编在某一科研机构，但允许院（所）根据工作需要定期轮换与调整。有较长期科研任务的课题组需要专职科研编制时，可提出申请，由所在院所进行调配或由其它编制暂转为专职科研编制使用。确实需要从外面引进专职科研编制时，应由系、院所、科技处严格审查，按人事处制定的人才引进的有关规定进行。

3、对专职科研编制实行科研业绩综合量化考核，由编制所在院所负责实施，任务指标根据学校当年科研目标与任务分解下达。科研综合量化考核为优的，视年终考核为优；科研综合量化考核不及格时，视年终考核为不及格，奖惩办法与其它编制教师同样对待。评优比例与标准由科技处与人事处协商确定。

4、由于科研任务的不确定性，科研到款指标一项允许专职科研编制人员延时一年考核。连续两年科研综合量化考核不及格或长期游离于所在编的科研机构之外、没有在校内从事实质性的科研活动的专职科研编制人员，各院所有权取消其科研编制，上交校人才交流中心，各院所应严格审查。

5、专职科研编制在评职称时，科研综合量化考核应均在合格以上，可不要求教学工作量（只限于学校有权审批的一级学科的有关职称系列）。考核时培养研究生及指导本科生毕业设计的一线教学工作量可冲抵部分科研工作量，但不能超过额定科研工作量的20%。

6、专职科研编制教师除工作量酬金按有关规定执行外，其它待遇与其它编制的教师一样对待。

7、学校鼓励专职科研编制人员从事科技成果的转化与产业化，并对在成果转化与产业化工作中为学校作出突出贡献者，给予表彰与奖励。

三、重要科研基地建设

1、重要科研基地是指省（部）级管理部门、行业归口管理部门批准建立的重点实验室、工程研究中心、技术创新中心或学校与大型企业合作创建的研发基地与技术创新中心或已列入学校“十、五”科技发展规划、属于校内重要的科研机构的研发基地、中试基地。

2、重要的科研基地必须有明确的建设目标与中长期发展规划，拟新建的重要科研基地必须已列入学校“十、五”科技发展规划中，学校将定期对其进行评估。

3、对重要科研基地的负责人将实行岗位目标负责制，由所在院所提出建议名单，由人事处、科技处联合审核后报学校校务会议批准。有关待遇与奖惩办法由科技处与人事处另行商定。

4、学校对重要科研基地的建设将在科研编制、用房、科研立项、基地建设投入等方面实行明显倾斜与扶持政策，将与学科建设、科研队伍建设紧密结合起来。

5、鼓励重要科研基地实行开放，并给予一定的运行与开放费。允许跨校、跨院所的人员兼职或聘用。鼓励跨校、跨院所不同专业之间的交叉性合作研究，鼓励校内设备、仪器、信息资料等资源的共享。

6、重要科研基地将实行校院二级管理。人员、行政与考核由学院负责，固定资产、科研业务分别由学校各职能处室负责协调与管理。

四、采取如下措施加大科研投入与资产固化

1、鼓励与支持院（所）对科研机构、科研实体、课题组的重点重大科研方向、研究项目与重要科研基地建设实行科技投入配套政策（资金配套、科研用房配套、人员配套等）。

2、对于利用课题费外购的固定资产或自制仪器设备形成的固定资产（校资产处与科技处鉴定与评估）减免管理费并按20学时/1000元奖励科研工作量。

3、对于利用剩余科研经费（已提取管理费）购置的固定资产归课题组管理与使用，在资产重组时按折旧年限计算资产权属与比例，但不得随意转移到校外使用。折旧年限与固定资产的属性由资产处、科技处与所在院（所）共同审定。

4、将资产固化与科技投入列为院（所）与高职专业技术人员科研综合量化考评的重要指标，视同科研到款或科

研成果对待。

5、欢迎各级政符、企业、社会团体与个人以多种形式在学校内建立科技奖励、科学研究与发展基金、成果转化与风险投资基金，学校将在名誉、优惠与奖励等方面给予鼓励与支持，并给中介人或促成人一定比例的奖励。

6、对学校投入或配套投入购置的仪器设备，根据需要学校可优化配置、调拨或有偿使用，提高设备仪器的综合利用率和配套水平。

第五部分科技服务体系及相关政策

一、智通公司将由专职科研编制人员构成，由科技处进行规范与指导，负责全校范围内的中介、咨询、培训与产品代理、工商等方面的有偿服务。

二、学校建立专门的信息网站，负责全校范围内的科技信息发布、收集与处理工作。具体工作由科技处成果转移中心负责。

三、科技合同在执行过程中发生的合同纠纷等法律诉讼事务，当事人为项目负责人，学校可委托法律顾问负责办理，科技处协助，费用由课题组承担。学校方面的权益由校法律顾问保障。因课题组原因（未按合同要求执行、无法提供有利证据与材料等）而导致诉讼失败时，损失由课题组负责。

四、学校鼓励与支持全体师生员工，校内外有心人士积极参加学校的科技活动，特别是科研项目的策划、中介与咨询，承接项目、成果推广与转化方面的工作。所做工作的奖励与活动费参考比例见下表，可通过智通公司按当事人书面约定的形式执行，在项目到款后的立题费、活动费中划拨、兑现。

附则：

一、本办法自二○○○年六月一日起执行，原有关的科研管理办法同时终止执行。

二、本办法由科技处负责解释。

二○○○年五月二十四日

附录：二线科研工作量计算方法

科研获奖、获专利权、发表论文、出版著作、参加学术活动折算的工作量为二线科研工作量。具体计算方法如下：

注：若某类奖设有特等奖，其权重为其一等奖的1.2倍

3、版专著二线科研工作量计算方法

（1）国内外公开出版发行的著作或专著10学时/万字

（2）国内公开出版发行编著、译著等5学时/万字

（3）国内公开出版发行的各种工具书、科普读物及其它出版物3学时/万字

4、发表论文二线科研工作量计算方法

（1）国外一流权威学术刊物发表的学术论文或进入四大检索论文20学时/篇

（2）全国核心刊物发表的学术论文15学时/篇

（3）全国性学术刊物发表的论文10学时/篇

（4）省级学术刊物及其它专业刊物发表的学术论文2学时/篇

注：（1）国外一流权威学术刊物指在国际上公开发行，学术水平高、影响大的权威学术刊物：（2）全国性刊物，指除核心刊物之外的向全国发行的学术刊物、全国性的学报以及全国有影响的教育、研究单位主力的学术刊物。

5、参加学术活动二线科研工作量计算方法

（1）收入大型国际学术会议分组会议或学术研究班论文集5学时/篇

收入大型国际学术会议全体大会论文集10学时/篇

（2）收入非全国性学术会议论文集的论文1学时/篇

收入国内全国性学术会议论文集8学时/篇

注：论文多次交流或交流后又发表的，不得重复计分，只计最高分。

6、凡属多人合作完成的项目均需乘以个人排名折算系数，具体系数如下：

注:第8名以后均按0.05计算

西安理工大学2009年《物理化学B》重修试卷AWord版

2009年春季学期《 物理化学B 》试卷（A ） 命题教师 命题组 系主任审核 考试形式 闭卷 考试类型 √ 学位课 非学位课 （请在前面打“√”选择） 考试班级 材料学院重修 考试日期 2009年6月6日 考试时间 2小时 班 级 姓 名 学 号 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 得 分 注意：1．请用深蓝色墨水书写，字、图清晰，书写不出边框。 2．答题演草时不许使用附加纸，试卷背面可用于演草。试卷不得拆开。 一﹑单项选择题：（每题1分，共10分） 1．下列热力学性质中属于强度性质的是（ ）。 (A) V (B) H (C) S (D) μB 2．单原子理想气体的等压摩尔热容为（ ）。 (A) 1/2R (B) 3/2R (C) 5/2R (D) 7/2R 3. 反应N 2(g) + 3H 2(g) = 2NH 3(g)，在恒压下加入惰性组分，则原料的转化率将（ ）。 (A)升高 (B)降低 (C)无影响 (D)无法判断 4. 无限稀释水溶液中下列离子的电迁移率U 最大的是（ ）。 (A) H + (B) Li + (C) Na + (D) K + 5. 下列各电极中不属于第一类电极的是（ ）。 (A) Ag +│Ag (B) AgCl │Ag (C) Pt │H 2│H + (D) Pt │Cl 2│Cl - 6. 燃烧反应的特点是（ ）。 (A) ΔT = 0 (B) W = 0 (C) Q p = 0 (D) Q V = 0 7. 反应A→B，当实验发现其半衰期与该反应物的浓度无关时，该反应的级数为（ ）。 (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 0 8. 液体在毛细管中上升（或下降）的平衡高度反比于（ ）。 (A) 液面曲率半径 (B) 空气压力 (C) 液体粘度 (D) 液体表面张力 9. 水中加入下列物质后能使水溶液表面张力增加的是（ ）。 (A) 乙醇 (B) 洗衣粉 (C) 氯仿 (D) 氯化钠 10．基元反应的级数可能是（ ）。 (A) 一级 (B) 1.5级 (C) 零级 (D) 负一级 题号 得分 一

2019年西安理工大学教师招聘考试试题及答案

2019年西安理工大学教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。A、古希腊 B、古罗马 C、中世纪 D、现代国家兴起之后 【答案】D 2、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A、加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容 B、因材施教，注重学生个性发展; C、形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖; D、保持个性，敢于特立独行 【答案】D 3、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。 A、高尚的动机 B、远景的间接性动机 C、低级的动机 D、近景的直接性动机 【答案】D 4、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。 A、以学生为本 B、让学生自发地学习 C、给学生以安全感 D、排除对学习者自身的威胁 【答案】A 5、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。 A、学校教育

B、高新技术的应用 C、科学理论的产生 D、完善的社会制度 【答案】A 6、教案编写的主体部分是（）。A、确定重点难点 B、选择教学方法 C、设计教学过程 D、教学反思 【答案】C 7、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A、技术工具化 B、技术手段的目的化 C、技术社会自由丧失 D、技术异化的显现 【答案】C 8、根据迁移的程度，迁移可分为（）。 A、正迁移和负迁移 B、水平迁移和垂直迁移 C、一般迁移和具体迁移 D、近迁移和远迁移 【答案】D 9、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。 A、影响与被影响的关系 B、教育与被教育的关系 C、主体与客体的关系 D、权利与义务的关系 【答案】A 10、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。A、自觉性 B、被动性 C、持久性 D、自主性 【答案】C 11、侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。A、行为性侵犯 B、意图性侵犯

西安理工大学硕士研究生培养方案

西安理工大学 硕士研究生培养方案 西安理工大学研究生部

目录 西安理工大学硕士学位授予权学科、专业 (1) 西安理工大学攻读硕士学位研究生培养方案 (5) 人口、资源与环境经济学学科 (7) 马克思主义理论学科 (8) 高等教育学学科................................... ............. . . (10) 外国语言学及应用语言学学科 (11) 计算数学学科 (12) 应用数学学科 (14) 光学学科 (16) 力学学科 (18) 物理电子学学科 (20) 应用化学学科 (21) 机械工程学科 (22) 光学工程学科 (24) 仪器科学与技术学科 (26) 材料科学与工程学科........................................ .. (28) 电力系统及其自动化学科 (30) 电力电子与电力传动学科 (32) 电路与系统学科 (33) 微电子学与固体电子学学科 (35) 通信与信息系统学科 (36) 控制科学与工程学科........................................ . . (38) 计算机科学与技术学科…………………………………. . (40)

流体机械及工程学科.......................... ................. .(41) 土木工程学科 (43) 水利工程学科 (45) 农业水土工程学科 (48) 环境科学与工程学科 (49) 水土保持与荒漠化防治学科 (50) 区域经济学学科 (51) 金融学学科..................................................... . .(53) 国际贸易学学科............................................... . (54) 管理科学与工程学科 (55) 会计学学科 (57) 企业管理学科 (58) 技术经济及管理学科 (59) 设计艺术学学科 (61) 制浆造纸工程学科（印刷工程） (62) 食品科学学科（包装工程） (64) 印刷包装技术与设备学科 (66) 信号与信息处理学科 (68)

西安理工大学管理学考研真题

2010 一、名词解释题（每小题 4 分，共 20 分） 1、组织文化 2.标杆控制 3、直线职权 4、差异化战略 5、人际沟通 二、单项选择题（每小题1.5分，共 30分） 1、根据马斯洛的需要层次理论，人的行为决定于：D A．需求层次B．激励程度C．精神状态D．主导需求 2、某单位领导非常受下属的爱戴，但该单位的生产任务完成一直不太好，这个领导最 可能属于管理方格理论中的哪一类领导？C A、1.1型，即贫乏型 B、9.1型，即任务型 C、1.9型，即俱乐部型 D、9.9型，即战斗集体型 3、你正面临是否购买某种奖券的决策。你知道每张奖券的售价以及该期共发行奖券的 总数、奖项和相应的奖金额。在这样的情况下，该决策的类型是什么? C A．确定型B．风险型C．不确定型D．无法判断 4、对内部提升的管理人员进行考评时，应特别注意考核的能力是：C A.领导能力 B.协调能力 C.创新能力 D.团结他人的能力 5、某公司财务经理授权会计科长管理应付款，会计科长由于太忙，不能亲自处理，便 授权属下一位会计负责此事。会计科长对应付款的管理：B A．不再负有责任 B．责任与原来相同 C．责任减轻 D．不再负有主要责任6、计划活动的普遍性是指：D A．上层的计划适用于组织的所有层次B．组织对一切活动都要有计划 C．管理的所有职能中都包含着计划D．计划是各级主管人员的一个共同职能7、以任务为中心的领导方式的特点是：A A．通常可以带来较高的工作效率B．能够提高组织成员的满意程度 C．能够增进组织成员的团结D．能够使组织成员的目标与组织的目标一致 8、在管理学中，我们通常把组织分化的程度叫做：A A．复杂化 B．正规化 C．集权化 D．分化度 9、在组织的运行过程中，遇到冲突或问题时，管理者必须善于处理冲突和解决问题， 这时管理者扮演的角色是：A Ａ．决策角色Ｂ．信息角色Ｃ．人际角色Ｄ．联络角色

西安理工大学报考点考点代码6136-西安理工大学研究生院

树立诚信观念遵守考试纪律 西安理工大学2017年硕士研究生诚信考试公告 研究生招生考试是国家选拔和培养高层次人才的重要方式，为维护招生考试的良好秩序，为广大考生营造公平、公正、公信的考试环境，现发布以下诚信考试公告: 一、全国硕士研究生统一招生考试是国家教育选拔考试，端正考风，严肃考纪是教育公平原则的集中体现，考试既是知识的竞争，也是品德的检验；遵守考试纪律、考出优秀品德、共创良好的考试环境是广大考生应尽的责任和义务。 二、请各位考生树立诚信观念，如实填写本人相关报名信息并认真履行自己在网上报名时签署的诚信考试承诺书，自觉接受监考人员的检查、监督和管理，不得以任何理由妨碍考试的正常进行；牢固树立“守纪光荣，违纪可耻”的思想，既不要寻求“枪手”替考，也不要充当“枪手”替他人应考，不得携带各类电子通信工具进入考场，摒弃一切侥幸心理，打消一切作弊念头，珍惜个人名誉，诚信文明应考。 三、请各位考生正确对待考试，不要在互联网上散布涉及研究生招生考试的有害信息，不要轻信一些不法之徒借考试之机实施的诈骗伎俩，不要听信不法分子兜售的所谓“研究生试题”、“考试答案”或“作弊工具”的谣言，谨防上当受骗，更不要以身试法；考试作弊或协助他人作弊，将给本人、家人以及所在单位造成不必要的损失及不可预料的后果。 四、对在全国硕士研究生招生考试中违规或作弊的考生，将按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理，可给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理；同时，对在校生，由其所在学校按有关规定给予处分，直至开除学籍；对在职考生，有关部门将通知考生所在单位，由考生所在单位视情节给予党纪或政纪处分。情节严重构成犯罪的，由司法机关依《刑法修正案(九)》追究刑事责任。同时，考生在硕士研究生招生考试中的违规或作弊事实将记入《国家教育考试诚信档案》，并将考生的有关情况通报其所在学校或单位，记入考生人事档案，作为其今后升学和就业的重要参考依据。 五、2017年硕士研究生招生考试，陕西省将继续推进标准化视频考场建设，将继续加大对利用通讯设备作弊行为的打击力度，各考点将继续使用手机屏蔽仪、无线耳机探测仪以及金属探测仪等多种防作弊工具，无线电管理部门也将加大对考试期间异常信号的监测，对发现使用无线电通讯工具非法传输考试内容的设备和人员将依法移交公安部门严肃处理。 严肃考场纪律倡导公平竞争 文明诚信参加考试努力考出优异成绩 - 1 -

西安理工大学操作系统2000年硕士试题

西安理工大学2000年硕士试题 一、名词解释 1、系统调用 2、多道程序设计 3、周转时间 4、碎片 5、系统抖动 二、单项选择题 1、配置了操作系统的计算机是一台比原来的物理计算机功能更强的计算机，这样的计算机只是一台逻辑上的计算机，称为（）计算机。 A、并行 B、真实 C、虚拟 D、共享 2、采用SPOOLing技术后，使得系统资源利用率（）。 A、提高了 B、降低了 C、有时提高有时降低 D、出错的机会增加了 3、设有三个作业J1，J2，J3，其运行时间分别为1，2，3小时，假定这些作业同时到达，并在一台处理机上按单道运行。那么按序列（）执行时其平均周转时间最小。 A、J1；J2；j3 B、J2；J3；j1 C、J2；J1；J3 D、J1；J3；J2 4分时系统响应时间与下列哪一个因素无关（） A、时间片长短 B、系统时钟的频率 C、终端用户数 D、主存和后援存储器之间的信息对换量 5设有五个进程共享一个互斥段，如果最多允许两个进程通红出进入互斥段，则所采用的互斥信号量初值应该是（） A、5 B、2 C、1 D、0 6通道又称I/O处理机，它用于实现（）之间的信息传输。 A、主存与外设 B、CPU与外设 C、主存与外存储 D、CPU与外存 7进程从运行状态到阻塞状态可能是由于（） A、进程调度程序的调度 B、现运行进程的时间片用完 C、现运行进程执行了P操作 D、现运行进程执行了V操作 8、并发进程之间（） A、彼此无关 B、必须同步 C、必须互斥 D、可能需要同步或互斥 9、银行家算法在解决死锁问题中是由于（） A、预防死锁 B、避免死锁 C、检测死锁 D、解除死锁 10、当CPU处于管态是，它可以执行的指令应该是（） A、仅限于特权指令 B、仅限于非特权指令 C、仅限于访管指令 D、计算机系统的全部指令 三、填空题 1、进程控制块PCB是进程存在的（）；程序和数据几个是进程的（）； 2、（）是一种典型的顺序存取存储设备，而（）是一种典型的直接存取存储设备 3、在通道进行I/O操作期间，要访问两个内存固定单元；（）和（） 4、在二级文件目录结构中，一级目录是（），二级目录是（） 四、判断题 1、按最差适应算法（WF）分配的分区，一定与作业要求的容量大小最接近。 2、多道程序设计可以缩短系统中作业的执行时间。 3、作业调度是高级调度，而进程调度是低级调度 4、时间片越小，系统的响应时间就越小，系统的效率就越高。 5、CPU和通道之间的关系是主从关系，CPU是主设备，通道是从设备。

西安理工大学物理化学B重修试卷A

西安理工大学物理化学B重修试卷A 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-

2009年春季学期《 物理化学B 》试卷（A ） 命题教师 命题组 系主任审核 考试形式 闭卷 考试类型 √ 学位课 非学位课 （请在前面打“√”选择） 考试班级 材料学院重修 考试日期 2009年6月6日 考试时间 2小时 班 级 姓 名 学 号 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 得 分 注意：1．请用深蓝色墨水书写，字、图清晰，书写不出边框。 2．答题演草时不许使用附加纸，试卷背面可用于演草。试卷不得拆开。 一﹑单项选择题：（每题1分，共10分） 1．下列热力学性质中属于强度性质的是（ ）。 (A) V (B) H (C) S (D) μB 2．单原子理想气体的等压摩尔热容为（ ）。 (A) 1/2R (B) 3/2R (C) 5/2R (D) 7/2R 3. 反应N 2(g) + 3H 2(g) = 2NH 3(g)，在恒压下加入惰性组分，则原料的转化率将（ ）。 (A)升高 (B)降低 (C)无影响 (D)无法判断 4. 无限稀释水溶液中下列离子的电迁移率U 最大的是（ ）。 (A) H + (B) Li + (C) Na + (D) K + 5. 下列各电极中不属于第一类电极的是（ ）。 (A) Ag +│Ag (B) AgCl │Ag (C) Pt │H 2│H + (D) Pt │Cl 2│Cl - 6. 燃烧反应的特点是（ ）。 (A) ΔT = 0 (B) W = 0 (C) Q p = 0 (D) Q V = 0 7. 反应A→B，当实验发现其半衰期与该反应物的浓度无关时，该反应的级数为 （ ）。 (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 0 8. 液体在毛细管中上升（或下降）的平衡高度反比于（ ）。 (A) 液面曲率半径 (B) 空气压力 (C) 液体粘度 (D) 液体表面张力 题号 得分 一

西安理工大学研究生招生入学考试

西安理工大学研究生招生入学考试 《信号与系统(一)》考试大纲 科目代码：819 科目名称：信号与系统(一) 第一部分课程目标与基本要求 一、课程目标 “信号与系统”课程是电子信息学科、通信学科、控制学科中众多涉及信号和信息分析与处理技术等专业的一门重要的专业基础课。本课程主要考查考生对信号、系统的基本概念的理解与掌握；考察考生对信号、系统的基本分析、处理方法的掌握与运用；考查考生运用信号与系统的基本知识分析、解决实际问题的能力。 二、基本要求 “信号与系统”课程的任务是研究信号与系统理论的基本概念和基本分析方法，旨在通过对信号与系统的各类分解方法的分析和研究，使学生掌握如何建立系统的数学模型，如何对信号与系统进行不同类型的分析和处理，培养学生运用数学工具正确分析典型的物理问题的技能。通过本课程的学习，学生应具备进一步学习后续课程的理论基础和实践能力。 第二部分课程内容与考核目标 第一章信号与系统的基本概念 1、理解信号、系统的概念及分类方法； 2、掌握典型信号的定义及其波形表达； 3、熟练掌握信号的基本运算，理解运算对信号作用的结果； 4、理解和掌握阶跃信号与冲激信号的定义、性质及两者之间的关系； 5、了解系统模型的概念及分类方法，掌握系统输入输出模型及相应系统框图之间的转换方法，即：能够由线性系统微分（差分）方程绘出系统模拟框图或系统模拟框图写出系统微分（差分）方程； 6、理解并掌握系统的线性、时不变性、因果性和稳定性的判别方法，能够利用系统的线性、时不变性解决典型的应用问题。 第二章连续信号与系统的时域分析 1、掌握卷积积分的定义、代数运算规律和主要性质,会用卷积积分的定义、性质求解较复杂的卷积积分； 2、了解系统微分方程的算子表示，掌握微分算子方程、微分方程之间的转换方法； 3、理解0－和0＋时刻系统状态的含义； 4、理解冲激响应、阶跃响应的意义，掌握求解冲激响应、阶跃响应的求解方法； 5、掌握系统全响应的经典求解方式：即自由响应和强迫响应的求解方法；并会分辨全响应中的瞬态响应分量和稳态响应分量； 6、掌握系统零输入响应和零状态响应的一种时域求解方法。 第三章连续信号与系统的频域分析 1、掌握周期信号的频谱分析方法； 2、理解非周期信号的频谱密度函数的概念、周期信号与非周期信号的频谱特点与区别； 3、掌握经典信号的傅立叶变换、并能灵活运用傅立叶变换的性质对信号进行正、反变换。 4、掌握信号时域特性与频域特性之间的关系，能利用傅立叶变换的定义和性质求解信号的频谱并绘制频谱图； 5、了解抽样信号的频谱特点，掌握抽样定理的基本理论； 6、掌握采用系统函数H(jω)求响应的方法；掌握无失真传输系统的特点及条件； 7、理解理想低通滤波器及带通滤波器的特点，掌握通信系统的调制、滤波原理，会求通信系统的响应。第四章连续系统的s域分析 1、理解拉普拉斯变换的定义、收敛域概念； 2、熟练掌握拉普拉斯变换的性质；

西安理工大学2020 年春季学期大学物理下重修试卷 A

2020 年春季学期《大学物理A (下)/A (下)卓》试卷A 命题教师 国家题库 系主任审核 侯磊 考试形式 开卷 考试类型 √ 学位课 非学位课 （请在前面打“√”选择） 考试班级 重修 考试日期 20年6月13日 考试时间 2小时 注意：1．请用深蓝色、黑色笔书写，字、图清晰，答卷手机竖立拍照，照片清晰可打印。 2．答题时请按照答卷提示位置答题，并在每页注明班级、姓名、学号，以及共几页第几页）。 1、（本题10分） 在双缝干涉实验中，波长λ＝550 nm 的单色平行光垂直入射到缝间距a ＝2×10-4 m 的双缝上，屏到双缝的距离D ＝2 m 。求： (1) 中央明纹两侧的两条第10级明纹中心的间距； (2) 用一厚度为e ＝6.6×10-6 m 、折射率为n ＝1.58的玻璃片覆盖一缝后，零级明纹将移到原来的第几级明纹处？(1 nm = 10-9 m) 2、（本题10分） (1) 在单缝夫琅禾费衍射实验中，垂直入射的光有两种波长，λ1=400 nm ，λ2=760 nm 。 已知单缝宽度a =1.0×10-2 cm ， 透镜焦距f =50 cm 。求两种光第一级衍射明纹中心之间的距离。 (2) 若用光栅常数d =1.0×10-3 cm 的光栅替换单缝，其他条件和上一问相同，求两种光第一级主极大之间的距离。 3、（本题10分） 电荷线密度为λ的“无限长”均匀带电细线，弯成图示 形状。若半圆弧 AB 的半径为R ，试求圆心O 点的场强。 共 3 页 （第1 页）

4、（本题10分） 如图所示，一内半径为a 、外半径为b 的金属球壳，带有电荷Q ，在球壳空腔内距离球心r 处有一点电荷q 。设无限远处为电势零点， 试求：(1) 球壳内外表面上的电荷。(2) 球心O 点处，由球壳内表面 上电荷产生的电势。(3) 球心O 点处的总电势。 5、（本题10分） 已知一带电量为Q 的圆柱形电容器，由半径分别为R A 、R B ，长度为 L 的两个同轴金属圆柱面构成，L >> R B ，忽略边缘效应。求电容器所存 储的能量。 6、（本题10分） 如图，有一无限长通电流的扁平铜片，宽度为a ，厚度不计，电流I 在铜片上均匀分布，在铜片外与铜片共面，求离铜片右边缘为b 处的P 点的磁感强度B 。 7、（本题10分） 如图所示，截面为矩形的螺绕环，环内为真空，N 匝线圈均匀密绕 在环上，如果线圈中通有电流为I ，求环内外磁场的分布，及螺绕环内的 磁通量。 共 3 页 （第 2 页）

西安理工大学2020年考研考场安排

西安理工大学2020年考研考场安排 西安理工大学2018年考研考场安排 全国硕士研究生招生考试即将于2017年12月23日-25日举行，请各类考生仔细阅读我校发布的考试公告，及时下载打印准考证并 按照各考点的要求参加考试。考试期间，请与考试无关的各类人员、车辆远离考区、考场，以免造成不必要的损失! 一、报考西安理工大学2018年硕士研究生考场安排 1、报考我校参加统考、联考或单考，且在我校报考点现场确认 的所有考生 考试地点：均安排在西安理工大学金花校区(具体安排详见准考 证说明) 2、报考我校参加统考或联考、不在我校报考点现场确认的各类 考生 考试地点：按照所选择报考点的安排参加考试，请考生在考试前到报考点了解考场情况及有关注意事项，以免贻误考试。 3、报考我校“设计学”、“工业设计工程”选考《501创意设 计(产品设计)》、《502创意设计(环艺设计)》、《503创意设计 (视觉传达)》、《504创意设计(影像艺术)》、《505工业产品造型 设计》的考生： 考试时间：2017年12月23日-25日;考试地点：西安理工大学 金花校区。(详见另附的考试须知) 二、报考陕西省境外院校、在我校报考点现场确认的考生考场 安排 1、考试地点：均在我校金花校区参加考试(具体安排详见准考证说明)。

2、报考陕西省境外院校、对考试有特殊要求(如设计学、城市规划、建筑学等专业)的考生请提前与我校研招办联系。由于我考点只 能提供考试场所、配备监考教师，因考试特殊要求或个人原因所造 成的考试贻误、无法作答、答卷成绩无效等一切后果由考生本人自 行承担，与西安理工大学报考点无关。 三、关于“管理类联考考生”的重要提示 在西安理工大学考点参加考试的管理类联考考生：请于开考前 50分钟凭准考证、二代身份证验证通过后，方能进入考场大楼;未 携带二代身份证或验证未通过者，禁止入内参加考试。 四、其他注意事项 1、请各类考生仔细阅读《国家教育考试违规处理办法》、 《2018年硕士研究生招生考试考场规则》、《刑法修正案(九)》， 以良好的心态迎考并诚信参加考试。对在全国硕士研究生招生考试 中违规或作弊的考生，将按照《国家教育考试违规处理办法》严肃 处理，可给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理;同时将其 违纪事实和处理结果记入电子档案，作为其今后升学和就业的重要 参考依据。情节严重构成犯罪的，由司法机关依《刑法修正案(九)》追究刑事责任。 2、为保证我校考点顺利完成硕士研究生招生考试工作任务，经 学校研究决定：2017年12月23日～24日考试期间，严禁车辆停放 在考场所在的教学一楼、教学二楼、教学六楼门前。为避免考试期 间因校园进出车辆拥堵、停车困难等情况，而影响考试正常秩序， 广大考生和教职工在考试期间尽量不要驾驶车辆出入校园教学区。 3、西安理工大学考点所有考场都已使用信号屏蔽仪，手机等通 讯工具将无法传递信息;考点内所有考场均为标准化视频考场，考场 情况将实时上传到陕西省招办和教育部，并接受上级主管部门的实 时监控。 4、陕西考区仍将全面使用金属探测仪，各科开考前45分钟，考生经监考人员通过“金属探测仪”检测后方可进入考场。考试期间

2020年西安理工大学招聘辅导员试题及答案

2020年西安理工大学招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、师生在教育内容的教学上结成了（）。 A、朋友关系 B、互助关系 C、授受关系 D、平等关系 【答案】C 2、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。 A、自觉性 B、独立性 C、创造性 D、主动性 【答案】C 3、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 A、维持动机作用 B、促进和维持功能 C、思想教育作用 D、培养纪律功能 【答案】B 4、20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是（）。 A、凯洛夫 B、赞可夫 C、布鲁纳 D、巴班斯基 【答案】B 5、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。 A、威尔逊

C、格塞尔 D、弗洛伊德 【答案】C 6、幼儿园小朋友不愿意吃肥肉，把肉吐在地上，反映了儿童（）。 A、品德 B、不良品德 C、不能确定 D、道德 【答案】C 7、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。 A、教师的主导教学 B、独立完成作业 C、家庭作业 D、个别课堂练习 【答案】A 8、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是（）。 A、一般迁移 B、具体迁移 C、负迁移 D、正迁移 【答案】D 9、直接决定教育性质的根本因素是（）。 A、教育传统 B、政治经济制度 C、上层建筑 D、科学技术 【答案】B 10、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。 A、洛克 B、赫尔巴特 C、夸美纽斯 D、杜威

西安理工大学博士、硕士研究生导师信息简况表

西安理工大学博士、硕士研究生导师信息简况表 学院（部）名称：水电学院 姓 名 李守性 别 男 出生年月 1955.7 民 族 汉 政治面貌中共党职 称 教授 所在单位 西安理工大学水电学院导师类别（博/硕）博/硕 通讯方式 E-mail：lishouyi@https://www.sodocs.net/doc/8712418388.html, lsy123@https://www.sodocs.net/doc/8712418388.html, 招生学科专业 水工结构工程 研究领域或研究方向 1.水工结构应力分析 2.混凝土坝温度应力仿真分析 3.水工结构抗震 个人简介 一、学习及工作经历 1978.3～1982.1陕西机械学院本科、学士，1985.9～1989.3陕西机械学院研究生、硕士，2000.3～2004.西安理工大学研究生、博士。1982年毕业留校任教至今，1988年任讲师,1993年任副教授,1998年任教授，2004年任博导。累计培养博士6人，培养硕士51人，培养工程硕士53人。 二、科研成果（发表论文或出版著作、获奖及专利等）： 出版专著、教材3部；发表论文112余篇，其中SCI、EI、ISTP 收录论文35篇。获省部级科技进步奖6项，其中二等奖4项, 三等奖2项。 三、承担科研项目 先后承担国家“八五”和“九五”科技攻关项目“碾压混凝土坝温度场和温度应力分析及防裂措施研究”，研发了混凝土坝温度应力计算的浮动网格法计算软件。该研究成果获陕西省科技进步二等奖。应用该研究成果及软件对龙滩碾压混凝土重力坝、黄河拉西瓦水电站混凝土双曲拱坝、广西百色碾压混凝土重力坝、新疆喀腊塑克碾压混凝土重力坝等38个工程进行温度场和徐变应力场计算分析，其研究成果在工程设计和施工中得到应用。 结合国家“七五”、“八五”科技攻关项目，对混凝土坝应力计算理论进行了系统研究，开发了考虑扭转系统的拱梁分载法软件；开展水工结构应力计算和体型优化研究，研究成果先后在李家峡、拉西瓦、积石峡等19座水利水电工程中得到应用，允许拱坝开裂的计算方法研究获水利部科技进步二等奖 四、担任社会职务 担任中国水力发电工程学会水工及水电站建筑物专委会委员，高等学校水利学科教学指导委员会水利水电工程专业教学指导分委员会委员、教材编审委员会委员, 陕西省水利工程建设项目评标专家,曾任陕西省水力发电学会水工及水电站建筑物专业委员会主任委员。

西安理工大学博士硕士研究生导师信息简况表

西安理工大学博士、硕士研究生导师信息简况表 姓名刘昕性别男出生年月1961.9 民族汉政治面貌职称教授 所在单位印刷包装学院导师类别（博/硕）硕 通讯方式E-mail：liuxin@https://www.sodocs.net/doc/8712418388.html, 招生学科专业0802Z1印刷包装技术与设备 研究领域或研究方向1. 数字化印刷技术 2. 图形图像复制技术 招生学科专业082200轻工技术与工程 研究领域或研究方向1. 印刷图像处理与印刷适性 2. 绿色印刷材料 个人简介 1985年7月毕业于陕西机械学院印刷机械专业，并留校任教至今，博士、教授。1998年1月毕业于东华大学，获工学博士学位；1998年9月在北京自动化研究所作高级访问学者并合作科研，2002年在德国斯图加特媒介大学进修，2004年在日本大学进行学术交流。 先后主讲4门本科课程，3门研究生课程；先后指导研究生60余名，合作指导博士研究生2名；发表学术论文78篇（三大检索收录7篇），论文获省级奖2次；出版教材、著作7部、参编手册1部；主持纵横向科研项目26项，获得发明专利和实用新型专利各6项，2008年获得陕西省重大科技创新项目支持；获省部级科学技术奖共4项，厅级科学技术奖励3项；指导大学生并获得陕西省大学生“挑战杯”二等奖；课程建设获机械部优秀电视教学二等奖；陕西省省级《印刷工艺学》精品课程负责人。多次被评为校级优秀教师、科研先进个人、优秀毕业设计教师等。 一、学习及工作经历： 1998.08-1999.08中国科学院自动化研究所高级访问学者合作科研 1994.09-1998.01东华大学(原中国纺织大学) 纺织材料（印花）专业 1991.02-1994.02西安理工大学研究生部(印刷工程学科)课程进修 1991.09-1992.02西安外国语学院出国预备人员培训部 1981.07-1985.07陕西机械学院（现西安理工大学）印机机械专业

西安理工大学《物理化学b》重修试卷a复习课程

2009年春季学期《 物理化学B 》试卷（A ） 命题教师 命题组 系主任审核 考试形式 闭卷 考试类型 √ 学位课 非学位课 （请在前面打“√”选择） 考试班级 材料学院重修 考试日期 2009年6月6日 考试时间 2小时 班 级 姓 名 学 号 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 得 分 注意：1．请用深蓝色墨水书写，字、图清晰，书写不出边框。 2．答题演草时不许使用附加纸，试卷背面可用于演草。试卷不得拆开。 一﹑单项选择题：（每题1分，共10分） 1．下列热力学性质中属于强度性质的是（ ）。 (A) V (B) H (C) S (D) μB 2．单原子理想气体的等压摩尔热容为（ ）。 (A) 1/2R (B) 3/2R (C) 5/2R (D) 7/2R 3. 反应N 2(g) + 3H 2(g) = 2NH 3(g)，在恒压下加入惰性组分，则原料的转化率将（ ）。 (A)升高 (B)降低 (C)无影响 (D)无法判断 4. 无限稀释水溶液中下列离子的电迁移率U 最大的是（ ）。 (A) H + (B) Li + (C) Na + (D) K + 5. 下列各电极中不属于第一类电极的是（ ）。 (A) Ag +│Ag (B) AgCl │Ag (C) Pt │H 2│H + (D) Pt │Cl 2│Cl - 6. 燃烧反应的特点是（ ）。 (A) ΔT = 0 (B) W = 0 (C) Q p = 0 (D) Q V = 0 7. 反应A→B，当实验发现其半衰期与该反应物的浓度无关时，该反应的级数为（ ）。 (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 0 8. 液体在毛细管中上升（或下降）的平衡高度反比于（ ）。 (A) 液面曲率半径 (B) 空气压力 (C) 液体粘度 (D) 液体表面张力 9. 水中加入下列物质后能使水溶液表面张力增加的是（ ）。 (A) 乙醇 (B) 洗衣粉 (C) 氯仿 (D) 氯化钠 10．基元反应的级数可能是（ ）。 (A) 一级 (B) 1.5级 (C) 零级 (D) 负一级 题号 得分 一

2007年西安理工大学经济与管理学院440管理学考研真题【圣才出品】

2007年西安理工大学经济与管理学院440管理学考研真题 考试科目：440管理学 使用试题学科、专业：管理科学与工程、企业管理、会计学 共五题，答题不得使用铅笔、红色笔、不必抄题，但需标明题号。 一、名词解释题（每小题4分，共20分） 1．战略计划 2．反馈控制 3．权变管理 4．组织设计 5．组织的部门化 二、单项选择题（每小题2分，共30分） 1．一种观点认为，企业的竞争力来自于企业的核心能力。这种核心能力主要特点是（）。A．以技术能力为主

B．是企业长期经营过程中形成的，其他企业难以模仿的综合能力 C．以企业的特殊文化为特点 D．以企业特殊的管理模式为特点 2．某技术专家，原来从事专业工作，业务专精，绩效显著，近来被提拨到所在科室负责人的岗位。随着工作性质的转变，他今后应当注意把自己的工作重点调整到（）。 A．放弃技术工作，全力以赴，抓好管理和领导工作 B．重点仍以技术工作为主，以自身为榜样带动下级 C．以抓管理工作为主，同时参与部分技术工作，以增强与下级的沟通和理解 D．在抓好技术工作的同时，做好管理工作 3．组织理论上把管理层次多而管理幅度小的结构称之为（）。 A．锥型结构 B．扁平结构 C．直线结构 D．矩形结构 4．公司随着经营规模的扩大，其由总经理直管的营销队伍人数也从3人增加到近100人。最近，公司发现营销人员似乎有点松散，对公司的一些做法也有异议，但又找不到确切的原因。从管理的角度看，你认为出现这种情况的主要原因最大可能在于（）。 A．营销人员太多，产生了鱼龙混杂的情况 B．总经理投入的管理时间不够，致使营销人员产生了看法 C．总经理的管理幅度太宽，以致于无法对营销队伍实行有效的管理

西安理工大学检测考试

检测技术研究的主要内容 测量原理是实现测量所依据的物理、化学、生物等现象与有关定律的总体。 测量方法一般包括测量过程和测量等内容。如接触式、非接触式；直接法、间接法；电测法、非电测法等。 测量系统是指用于特定测量目的，由全套测量仪器和有关的其他设备、软件及人员所形成的一个系统。 数据处理是为一定目的，对测试数据进行收集、加工的过程，从而提炼数据代表的事物规律，得出正确结果。 传递函数和频率响应函数有什么区别？ 频响函数的含义是一系统对输入与输出皆为正弦信号传递关系的描述。它反映了系统稳态输出与输入之间的关系，也称为正弦传递函数。 传递函数是系统对输入是正弦信号，而输出是正弦叠加瞬态信号传递关系的描述。它反映了系统包括稳态和瞬态输出与输入之间的关系。 如只研究稳态过程的信号，则用频响函数来分析系统。如研究稳态和瞬态全过程信号，则用传递函数来分析系统。 随机信号的统计特性？ (1) 幅值域描述：均值、方均值、方差、概率密度函数等。 (2) 时间域描述：自相关函数、互相关函数。 (3) 频率域描述：自功率谱密度函数、互功率谱密度函数。 阿贝原则——在长度测量时，为保证测量的准确，应使被测零件的尺寸线（简称被测线）和量仪中作为标准的刻度尺（简称标准线）重合或顺次排成一条直线。 长度测量的步骤和目的 定位、瞄准、读数、数据处理、给出测量结果 定位：使工件处于最佳方位，实际测量符合被测量的定义 瞄准：建立标准量与被测量间正确的对应关系，常借助测量仪器的瞄准装置进行。 读数：读取测量仪的显示值 行为误差的测量步骤及目的： 测量方法：将被测要素与理想要素比较，从而确定并用数值描述实际要素与理想要素形状或位置上的差异。包括测量和评定。 测量：根据定义选择采样点、线、面测量读数转换同一坐标系 评定：根据采样点、线、面的坐标值进行处理求得具体误差值。 圆周封闭原则：整圆周上所有角间隔的误差之和为零 角度测量标准件 1. 各种精度的度盘(静态测量) 2. 圆光栅(动态测量) 3. 圆感应同步器(动态测量) 4. 角编码器 5. 多面棱体 6. 多齿分度盘 相对法侧角度： 用某一个定角(由两个瞄准装置组成的角度或任选的一个分度间隔)作相对基准，依次与被检器件的各分度间隔进行比较，从而测得各分度间隔相对于相对基准的偏差值。再利用圆周封闭特性，求出相对基准对理论分度间隔的偏差，继而求得各分度间隔的绝对间隔偏差。

西安理工大学研究生招生入学考试

西安理工大学研究生招生入学考试 《工业工程》考试大纲 科目代码：808 科目名称：工业工程 第一部分课程目标与基本要求 一、课程目标 “工业工程”课程是工业工程专业的技术基础课。本课程考查考生对工业工程基本概念、基本理论、基本方法的了解程度，对工作研究的基本方法、数据处理分析掌握的程度；对生产率测定、评价、控制和提高掌握的程度、了解人力资源开发与管理方法，现代工业工程发展趋势等，考查考生对工业工程专业的了解程度与工业工程基础技术的运用能力。 二、基本要求 “工业工程”课程的任务是使学生对工业工程专业理论、方法、现状及发展有一个全面了解；通过工作研究的基本分析方法，使学生能对具体工作进行现状记录、数据处理、分析研究、改善提高，以达到从程序→操作→动作的优化，最终提高生产率。通过本课程的学习，学生能运用工作研究分析解决实际工作中存在的问题，制定标准方法、标准时间，使学生具备进一步学习后续课程的理论基础。 第二部分课程内容与考核目标 第一篇工业工程理论与方法论 第一章工业工程概述 1、工业工程的发展和作用，了解各发展阶段的主要理论、技术、代表人物及主要贡献等， 2、理解工业工程的概念，了解其目标、内容、特点， 3、明确工业工程的研究对象及重点掌握其时代特征 第二章工业工程理论 1、人机系统理论，了解对人机系统效能的要求，掌握其实现方法 2、了解制造工程理论 3、了解组织理论， 4、了解战略与规划理论 5、了解评价与决策理论 第三章工业工程方法论 1、了解工业工程方法与方法论，掌握其解决实际问题的研究步骤，研究阶段 2、了解工业工程的思想与原则 3、了解工业工程的基本方法，了解创造技术，掌握创造技术中提问法 第二篇工作研究 第四章工作研究概述 1、了解工作研究的内容与基本结构 2、了解方法研究概念、目标、方法、步骤 3、了解作业测定概念、目标、方法、步骤 第五章方法研究的分析技术 1、程序分析：掌握流程图的画法、能借助动作经济原则、并行工程思想、删除、合并、简化等方法对程序进行优化 2、操作分析：掌握操作图的画法、能借助动作经济原则、并行工程思想、删除、合并、简化等方法对操作进行优化 3、动作分析：掌握动作图的画法、能借助动作经济原则、并行工程思想等方法对动作作进行优化 第六章时间研究及学习曲线 1、时间研究：能根据工作单元时间长短正确选择时间测定方法，了解5种评价方法，掌握正常时间、标准时间计算方法

西安理工大学研究生招生入学考试

西安理工大学研究生招生入学考试 《有机化学》考试大纲 科目代码：857 科目名称：有机化学 第一部分课程目标与基本要求 一、课程目标 《有机化学》是化学化工类专业的重要基础课之一，也是许多相关学科专业的基础理论课程。《有机化学》课程主要讲授有机化合物的结构与性质，使学生熟练掌握有机化合物基本类型的结构、性质、合成方法以及它们之间相互联系的规律和理论，使学生具备分析和解决有机化学实际问题的基本能力。 二、基本要求 通过本课程的学习，要求学生对其基本概念有较深入的了解，能够系统地掌握各类化合物的命名、结构特点及立体异构、主要性质、典型反应和合成方法等内容；能完成反应、结构鉴定、合成等各类问题；熟悉典型的反应历程及概念；理解化学键理论和过渡态理论，初步掌握碳正离子、碳负离子、碳自由基等中间体的相对活性及其在有机反应进程中的作用；能应用电子效应和空间效应来解释一些有机化合物的结构与性能的关系。在考查考生对有机化合物基本类型的结构、性质、合成方法以及它们之间相互联系的规律和理论掌握程度的同时，注重考查考生基本知识的运用能力、分析和解决有机化学实际问题的基本能力以及对各类有机化合物化学性质的综合运用能力。 第二部分课程内容与考核目标 第一章有机化合物的结构和性质 掌握有机化合物和有机化学的概念；掌握有机化合物中共价键及其性质；理解和熟练掌握共价键的断裂；掌握有机化学中的酸碱概念；理解有机化合物的分类。 第二章烷烃 掌握烷烃的命名及结构；了解烷烃的构象；掌握烷烃的物理性质和化学性质；理解并掌握烷烃的卤代反应历程。 第三章烯烃 掌握烯烃的结构与命名；了解烯烃的来源和制备；掌握烯烃的物理性质和化学性质。 第四章炔烃、二烯烃、红外光谱 掌握炔烃的结构和命名；掌握炔烃物理性质和化学性质；理解并掌握共轭二烯烃的结构和共轭效应；掌握共轭二烯烃的性质；理解电磁波谱的概念，熟练应用红外光谱对化合物的结构进行解析。 第五章脂环烃 熟悉并掌握脂环烃的定义和命名；掌握脂环烃的性质；熟悉环烷烃的结构；了解萜类和甾族化合物。 第六章单环芳烃 掌握苯的结构与命名；了解苯的来源和制备；掌握单环芳烃的物理性质和化学性质；理解并掌握苯环上亲电取代反应的定位规律。 第七章多环芳烃和非苯芳烃 了解联苯及其衍生物的结构与命名；掌握典型稠环芳烃的性质；了解非苯芳烃的结构特点与性质。

西安理工大学工商管理学院专业介绍

西安理工大学工商管理学院专业介绍 工商管理学院创建于1958年，其前身为北京机械 学院工程经济系，是我国高等工科院校最早设置管理学科的院校之一。经过多年的努力，学院在教学、科研、学科建设、师资队伍建设方面都有了显著发展，形成了开拓、进取、严谨、求实的良好院风。目前学院设有工商管理系、工业工程系、市场营销系、国际贸易系、会计系、金融系、信息管理系、电子商务系以及城市经济发展战略研究所。从1978年恢复招生以来，学院已为国家培养出本专科学生6000余名，硕士研究生700余名，各类MBA毕业生2000多名，并有400 余名厂长经理及企事业高级管理人员在我院接受培训。学院具有管理科学与工程、企业管理两个博士点，管理科学与工程、企业管理、会计学、技术经济与管理、区域经济、金融学、国际经济与贸易学7个学科具有硕士学位授予权，同时具有工商管理一级学科硕士授予权。1996年获全国MBA授予权。 工商管理类：包括工商管理专业、会计学专业、市 场营销专业、人力资源管理专业 工商管理专业 培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律及工商企业经营管理的知识和能力，能从事工商企业的战略管理、企业策划与决策、企业经营运作的计划、组织、控制等管理工作，能在

政府的经济管理部门从事战略规划与管理，能从事教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 主要课程：计算机应用基础、计算机语言程序设计、经济法、运筹学、电子商务与网络基础、管理学原理、财务管理、经济学基础、会计学、生产与运作管理、国际贸易理论与实务、管理信息系统、市场营销、统计学原理、计算机集成管理、物流与供应链、质量管理学、管理沟通、人力资源管理等。 就业方向：毕业生可到大型集团公司、工商企业从 事企业经营管理、生产管理、质量管理、采购管理、营销管理、人力资源开发与管理、项目管理、管理信息系统开发与管理等管理工作或到政府的经济管理部门或其他事业单位从事相应的管理工作，也可去高等院校、科研院所从事教学、科研及项目经济分析论证等工作。 会计学专业 培养目标：培养能在公司企业、事业单位、会计师事务所、经济管理部门及学校、科研机构中从事会计实务、教学、研究工作的德才兼备的高级专门人才。 主要课程：经济学、企业管理学、基础会计学、成本会计学、计算机应用、财务会计学、管理会计学、企业理财学、审计学、税务会计、货币银行学、经济法、管理信息系统、VB语言程序设计、运筹学、管理学、会计电算化、生 产与运作管理、市场营销、应用统计、中级财务会计、高级