小学六年级下册英语听力专项训练三篇

小学六年级下册英语听力专项训练三篇

听录音，选出与录音内容相符的单词或词组,并把其字母编号填在横线上。(5分)

1. zoom is ___________(a.swinging b.swimming ) in spring.

2. usually i go to school on foot , because my home

is_______ .(a.near b.bear )

3. look at the traffic _______. (a.lights b.nights )

4. please come to my ______( a.twelve b.twelfth) birthday party at 6 pm.

5.i am going to take a ____( a.trip b. tree ) this weekend .

录音材料：

1. zoom is swimming in spring.

2. usually i go to school on foot , because my home is near .

3. look at the traffic lights.

4. please come to my twelfth birthday party at 6 pm.

5.i am going to take a trip this weekend .

听录音，选出与录音内容相符的单词或词组,并把其字母编号填在横

线上。(5分)

1.what’s your hobby? i like ________( a.diving b.driving).

2.he ______ (a.teaches b.teacher) english.

3.a _______( a.thin b.fin ) pig is eating figs.

4.he has a ______( a.book b.look) made of wood .

5.dot drops a lot of __________( a.pots b.lots).

录音材料：

1.what’s your hobby? i like diving .

2.he teaches english.

3.a thin pig is eating figs.

4.he has a book made of wood .

5.dot drops a lot of pots .

【篇二】

Listen and choose(选出你所听到的单词，将其前面的字母符号填在句子前面的括号里

1,They are going to plant trees next weekend.

2,How old are you? I'm fine.

3,What day is it today? It's Monday.

4,We went to a park yesterday.

5,I can wash the clothes.

6,She often reads a book in the evening.

7,There is a goat on the grass.

8,The pandas can swim.

9,Turn right at the corner.

10,The bookstore is east of the cinema.

11,My grandpa is a farmer.

12,It's cloudy today.

13,My uncle is an artist.

14,The little boy is playing a ball.

15,The trash bin is near the door.

16,She is sitting in front of a fruit store. 17,My father can make kites.

18,My mother is going to buy me a new dress. 19,Miss White does to work on foot.

20,The pig is very strong.

21,You can take a bus there.

22,They often walk to school.

23,June 1st is Childen's Day.

24,It's hot. You can wear your shirt.

25,The little girl can ride a bike.

26,My older brother is very tall.

27,I'm older than you.

28,The young woman is her mother.

29,My bag is bigger than yours.

30,I'm ill. I have a cold.

31,Miss Green is strict but kind.

32,How heavy are you?

33There are 4 people in my family.

34,The children all like watching Tv.

35,I washed the clothes yesterday evening.

36,His hobby is playing football.

37,They visited grandparents last weekend.

38,What are you going to do next weekend?

39,I cooked the meals because mother was ill.

40,Tom goes to school by bus.

【篇三】

英语听力提升的方法和技巧

1.从头抓起,增强英语基本功训练

从学生刚学英语起就要抓听。在入门阶段,听说同步,听是为了说,一切信息的输入都应经过听的渠道,要通过听把文字活化为话语,在听

的基础上模仿说,在说的过程中提升听的灵敏度。在提升听力的过程中,首先要增强英语基本功的训练。所以必须通过语音关,掌握必要的语音知识。

中国学生喜欢把句中每个单词的音都念出来,例如abouttwolittletigers中,abouttwo的准确发音按照爆破音的读音规

则应是前一个“t”不读出音,只保留发音的口型,只发出“two”中的“t”的音,即abou(—)two.教授学生一定的不完全爆破规则,让学生反复练习,使学生逐步习惯于听比较纯正的英语。

连读是英美人说话的一个明显特点,有时候几个词连在一起读,不了解连读知识的人觉得句子念得快,分不清每个单词,造成理解上的困难,例如在tokeepushealthy里,keepus应连读,而不是简单地分读成两

个单词。通过连续知识的讲授及学生的反复练习,逐步克服逐字念单词的习惯。

2.增强听力技巧的训练

听力课是以传授技能为主的一门课程。它教学的最终目的不是为了找出某个问题的准确答案,更重要的是让学生通过对句子的听辨弄清楚准确答案是如何得出来的,从而增强语言感觉,掌握听辨的方法与技巧。正如古人所说：“授人以鱼,莫若授人以渔。”这样,在今后遇到同样的问题时,就懂得如何去分析它,处理它。这是一种接受,记忆,分析与理解信号的技能,所以教师要让学生掌握解题技巧,并且增强学法指导。我认为应该在以下几个方面下功夫。

2.1狠抓基础知识

知识是水平的载体,要提升英语听力,必须要过语音关、词汇关、语法关。准确掌握语音、语调是提升英语听力的重要环节,要把各个音素发音要领记牢、念准确。如果发音不准,不但自己说话别人听不懂,而且别人说话也难听清,所以掌握准确发音,对提升听力有很重要的作用。因为英语中同音异义和近音异义词很多,如果没有坚实的基本功做后盾,各种各样的同音词、近音词一起涌入脑海,搅得头脑乱轰轰的,就无法确定听到准确的内容。不论阅读,还是听力训练,都要以一定数量的词汇做基础。

2.2提前阅读,适度预测

研究表明,人在听力活动中的辨音水平和逻辑认定水平与心理上的定向准备状态相关。当能够预知即将听到的信息范围时,头脑中该范围之内的知识就无意识地被激活,这样有备而“听”,会有助于辨清和认准听力内容之前的关联水准。所以,准备的越好,听的效果就越好。所以,我们要求学生在放音之前,迅速阅读听力试卷内容,也就是提前阅读,对所有题型、选项有初步了解。提前阅读使听者做到心中有数,通过适度预测,从既定的几个选项中找到一个准确的选项。

听前预猜,打准备之仗。带着问题听录音,目的是让学生对所要听的内容有一个初步印象与大概了解。小学英语听力训练题型一般为图

片理解和短文阅读理解。在教学中应抓住两点：

(1)根据图片实行预猜。听前,先让学生根据图片实行预猜,不但

能激起学生学习的兴趣,调动学生的学习积极性和主动性。

(2)根据所提供材料后的练习实行预猜。这种方法最适用于短文

的阅读理解。短文的阅读理解是小学英语听力训练中综合性、学生最

感头痛的一道题型。对于这种题型,我认为应教给学生一个方法：在听短文前,先抓紧时间把要答的问题和要判断的内容看一遍,对文章的时间、地点、人物、情节等有个大致的理解,掌握一些相关的听力材料的线索,就能更准确地实行猜测。通过一系列的联想预猜活动,学生们对

很多内容做到未听先知。当听这篇材料时,就会感到容易得多,从而减

轻紧张情绪。

2.3增强解题技巧的训练和指导

捕捉关键词,抓主题句、信号词。主题句常出现在段落的开头或

结尾,太重视细节信息会忽略对文章整体的理解。文中的关键词即实词,如Thereisacatinthebox中,cat和box即是实词。在听的过程中抓住关键词,往往给你提供必要的信息。教会学生如何抓主题句、关键词是提升听力技能的重要途径。

(1)主题句。听对话时,要求学生注意听短文的首句和结尾句,文

章的开头往往是对短文内容的概括,如人物、故事发生的时间、地点及事由等。

(2)关键词。注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、水准

(howlong,howmuch)、数字(howmany/howmuch)、选择(which.)等,抓住关键词有利于对句子的理解。

(3)抓住大意。在听的过程中,不可能听一遍就把每个词、每句话

都听懂,但只要领会大意,抓住材料内容中的时间、地点、人物、事情、经过等主要信息就可得出绝大部分的答案。

3.创造机会,参与实践

语言水平的发展受语言环境的影响。对于生活在汉语环境下的儿

童来说,学习英语应该有一个良好的语言环境。所以,我们要积极的创

造学生接触英语的机会,引导学生参与听力实践。举办各种听力比赛活动,提升学生学习英语的热情。

新课程倡导课堂教学要为学生营造宽松和谐的学习氛围,把教学

活动组织成在教师激励和指导下学生自主学习的过程,使学生自主学习、乐于学习、勇于实践,让学生真正变成学习的主人。只有学生乐于学习,乐于探索,才能培养学生搜集和处理信息的水平,获得新知识的水平。

听力的提升是一个循序渐进的积累的过程,听力水平的提升是一

个反复实践的过程,只有在多听、勤练,广泛实践,持续增强语感的基础上,才能提升听力水平。学生通过多听、多读、多讲,把听与说、听与读、听与写结合起来,持续扩大词汇量,才会有效的提升基础阶段小学

生的英语听力水平。

小学六年级英语听力材料

听力材料 一、根据读音内容，选择正确的一项，把字母编号填在括号内.（１0分） 1. My foot hurts. 2. My father is shorter than my uncle. 3. Why is Amy angry ? Because she failed the math test. 4. Today is rainy. I can’t play football. 5. I feel sick. I have a headache. 6. I often visit grandparents on the weekend. 7. I went skiing last winter holiday. 8. I usually take pictures on my trip. 9. My birthday is February 1st . 10. How heavy is your brother? He’s 35 kg. 二.听音, 判断图片或句子是否相符, 打“√”或打“×”。(10分) 1.I’m very happy. ( ×) 2. I went to a park and rowed a boat on my holiday. (√) 3. Did you play basketball yesterday? Yes, I did. (×) 4.The rabbit’s ear s are longer than the mouse’s. (√) 5.I feel sick, I have a fever. ( × ) 6. How do you feel, John? I feel sick, I have a fever. I must stay in bed. (×) 7.Why were you happy yesterday, T om? Because yesterday was my birthday. (√) 8. Where did you go on your holiday? I visited the Great Wall. (√) 9. I am 158cm. Sue is 150cm. I am taller than Sue, but Sue is stronger than me. (×) 10. What’s the matter with you? I feel sick, my head hurts. (√) 三.听读音，选出最相适应的答句，将其编号写在前面的括号里。（１０分） 1. How tall are you?

新人教版六年级英语下听力材料及答案

2013学年度第二学期 小学六年级英语期末综合题 听力材料及答案 一. Listen and choose 第一部分共10小题。你将听到一个单词，请根据读音选择正确的答案，答案填在括号内。每个单词读两遍。(每小题0.5分，共5分) 1. cap 2. red 3. jam 4. bus 5. bam 6. pack 7. vast 8. than 9. rope 10. mouth 答案：A B B A B B A B B A 第二部分共10小题。你将听到一个句子，选择你所听到的选项。每小题读两遍。 (每小题0.5分，共5分) 1. There is a nature park near here. 2. My sister is washing her shoes in the bathroom. 3. It’s cold. Put on your coat please. 4. Yes, I want a pair of sneakers please. 5. What’s the matter with y ou? 6. The monkey has a long tail. 7. How do you feel today, Mom? 8. It’s a nice day, right? 9. Mike’s uncle has a big farm. 10. Look at that skirt. It’s nice. 答案： C A A B C A B C C A 二、Listen and circle 听句子或对话，把与听力内容相符合的图片圈出来。每小题读两遍。读前浏览选项，有助于做出准确而快速的判断！(每小题1分，共10分) 1. What’s the matter with you, mom? I have a fever. (第三幅图)

六年级语文听力题训练

六年级语文听力测试（一） 材料一、认真听老师读短文，完成下面的练习。 1、判断以下对树袋熊整日昏睡的解释是否正确，在括号里画“√”或“×”。 ⑴树袋熊生性懒惰，喜欢睡觉。（） ⑵树袋熊所吃的桉树叶含热量少，长时间的睡眠，可降低能量消耗。（） ⑶树袋熊长时间睡觉，就可以省去消化桉树叶的时间。（） 2、( )是树袋熊的美味佳肴，它不仅能为树袋熊提供身体所必需的淀粉和养分，还是树袋熊体内所需水分的来源。（2分） 3、选择正确答案.（）2分 树袋熊每天必须具有长达( )个小时以上的睡眠，以降低能量消耗。 A、18小时 B、8小时 材料二、认真听老师读短文，完成下面的练习。 1、文中年轻人挣钱的方式是（） A、唱歌、弹吉他、吹萨克斯 B、跳舞、玩杂耍、施催眠术 C、他发挥想象力，期待着有人观赏，有人被打动，朝他那木碗中投下一两枚硬币。 2、作者感动的原因是（） A、举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央 B、天气很冷 C、他不肯白白伸手要钱，总想做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思。 材料三、听老师读短文，完成练习。 听短文选择正确的答案填在（）里面 1、简要概括这一段话的主要内容。 2、短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿”的、、、。 3、我在短文里听到一对近义词。（）--（） （30分钟内完成试卷。16分以上为A1; 16分以下的同学给两次补考机会，记

做A2、A3。） 【材料】一 树袋熊短文 树袋熊和袋鼠一样是有袋动物。它给人的印象是整天昏昏欲睡，不少人以为它生性懒惰，其实，这是有原因的。桉树叶是树袋熊的美味佳肴，它不仅能为树袋熊提供身体所必需的淀粉和养分，还是树袋熊体内所需水分的来源。但桉树叶所含的热量极少，所以，树袋熊每天必须具有长达18个小时以上的睡眠，以降低能量消耗。同时，桉树叶含有一种厉害的毒素，在长期的进化过程中，树袋熊对此具备了较强的解毒功能。尽管如此，要消化这些有毒的叶子，也需要较长的时间。在睡觉的大部分时间里，树袋熊都在不停地消化。 【材料】二 在巴黎市中心的一个地铁站中，我看到一个年轻人，举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央，他把这叫做“自画像”。他不会唱歌，不会弹吉他，不会吹萨克斯，不会跳舞，不会玩杂耍，不会施催眠术，但是他不肯白白伸手要钱，于是他发挥想象力，期待着有人观赏，有人被打动，朝他那木碗中投下一两枚硬币。你也许觉得他很可笑，但是他那份总得做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思，却不能不感动你。（节选自《巴黎的地铁》） 【材料】三 小花鹿 “小花鹿”可讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静，脸上嵌着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微撅着，好像是在跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面有一个个大红色的梅花。他那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一幅很调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿色的丝带打了个蝴蝶结这一下它变得更加神气更加漂亮了。

[小学六年级人教版英语听力复习方法]

[小学六年级人教版英语听力复习方法] 听力测试是小学英语学习评价的重要形式，想要提高自己的听力水平，六年级的孩子应该怎样进行复习呢?下面是由小编整理的小学六年级人教版英语听力复习方法，同学们要做好复习咯。 小学六年级人教版英语听力复习方法 第一步：听前阅读题干，预估题意 如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。因此，同学们应尽量利用“拿到试卷”到“播放听力录音”这段时间迅速预读题目，对可能设计的内容做出粗略的猜测和推断，同时也需进行联想，即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来，思想介入到要听的内容中去。 小学英语试卷中的听力题多数是以图画的形式出现，这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜在信息进行预测。如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作，同学们要比较各个图画的异同，从不同点入手，预测听的内容，以便在听时抓住听取的关键信息。必要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够提高答题效率。 第二步：听时集中精力，听看想记 听音时思想要集中，但情绪不可过度紧张。在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点。听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔记，简明扼要的记录是十分必要的，尤其在听短文或较长的对话时更是如此。但需要强调指出的是听力测试中的记录应是速记，不是听写。因此考生在听时，只需要用自己认识的，最简便、最迅速的办法记录下来要点以促进有效记忆。如：”January”可以简单记成”Jan.”，”fifteen”可以记成”15”，”schoolbag”可以记成“书包”。 听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，还不能中断听的过程;既要集中精力听，又要注意用心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连贯记忆主要信息。对于不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。在听音过程中，必须眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。这一过程必须在短暂的时间内完成。 如果听音材料读两遍的话，最好第一遍听大意，边听边记，记录要简明扼要，第二遍再做题。如果第一遍没听清，可在第二遍放音时全力以赴，集中精力捕获相关信息。 第三步：听后分析推理，修正答案 听完试题后要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正，迅速整理所记下的东西，根据记忆和题目完成未做完的单词、句子和选项。听力测试通常是放在笔试之前，这就要求学生在听力测试结束之后，不应急于做笔试部分，而应凭着刚刚从录音机上听到的所有信息的短暂记忆，再次对整个听力试卷进行一次全面检查，及时修正错误的答案。 总之，听力的提高是一个循序渐进、日积月累的过程。在听力训练中，我们应该制定目标，坚持不懈，进行系统的听力训练，夯实语言基本功，掌握良好的听力技巧，认真体会，不断实践，这样就一定能提高听力水平。小学六年级人教版英语听力复习策略努力为学生创造一个听英语、学英语的环境。借助学习工具多听，英语是一门语言学科，学生应多灌耳音，听的多了自然听的懂了。 采用灵活多样的听力训练方法 1、跟读。通过跟读和对比可以不断纠正学生在语音、语调方面的不足，掌握英语朗读的技巧，提高说的能力，同时也能促进听的能力提高。

六年级语文听力题训练

六 年 级 语 文 听 力 题 训 练完成听力题的要求：1、教师读题一遍。2、学生认真听，根据材料回答。 （一）【材料】 几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母，说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父母所在城市的一个小站。那个小站在邻县，距离他父母所在的城市有两个小时车程。 列车停靠在那个小站时是六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口，隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母亲的身影。母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给她，揭开盖子，是热气腾腾的肉汤。短暂的十几分钟，母亲几乎不容她说什么，只是满足的幸福的催她一口一口的喝汤。天凉，汤冷得快。列车开动时，女孩的母亲捧着一个空瓷缸站在月台上向女孩挥手。（节选自《时文精选》苇文） （一）【题目】 1、列车停靠在校站的时间是，你估计母亲从家里出发的时间最迟是。 2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲说。 3、短文表达了的情感。你能想起母亲为你做的最让你感动的事是

（二）【材料】 村口就是大河，水给村里的孩子带来欢乐，但有时也带来悲伤——难免有孩子被大河吞噬了生命。 村口一家有一个儿子。长到五六岁，父母就这么一个宝贝疙瘩，怕孩子万一被水冲走，此恨何时了。儿子听着别的孩子呼朋引伴去戏水，有时也情不自禁地移动脚步，然而…… 儿子10岁那年，滔滔的洪水漫过了村子，别的孩子像一条条鱼儿游离了险境。他们的孩子却被洪水吞没。悲伤的父母只知道溺爱孩子，但他们最终没有明白：对于河边的孩子，爱他们就该让他们学会游泳。（改编自《智慧背囊》） （二）【题目】 1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子怕他，村里的孩子却当洪水来时，村里的孩子，而这个小孩却。 2、根据内容，联系上下文，补充“然而”后面的内容 3、故事告诉我们一个道理 （三）【材料】 在巴黎市中心的一个地铁站中，我看到一个年轻人，举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央，他把这叫做“自画像”。他不会唱歌，不会弹吉他，不会吹萨克斯，不会跳舞，不会玩杂耍，不会施催眠术，但是他不肯白白伸手要钱，于是他发挥想象力，期待着有人观赏，有人被打动，朝他那木碗中投下一两枚硬币。你也许觉得他很可笑，但是他那份总得做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思，却不能不感动你。（节选自《巴黎的地铁》） （三）【题目】 1、文中年轻人挣钱的方式是 2、作者感动的原因是 （四）【材料】 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。 一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边看看吧！”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 “孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。” “大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” （节选自《另一扇窗子》）

小学六年级英语期末测试卷听力材料及参考答案

小学六年级英语期末测试卷听力材料及参考答案

六年级英语期末考试卷听力材料和参考答案2010.01 Listening (40%) I.听录音，找出你听到的单词，将编号写在括号内。（念两遍）(5%) 参考答案：1-5 D C B D D 评分标准：共5分，每小题1分。 录音材料： 1. Tom won a bronze medal on Sports Day. 2. I like Snow White best. She is the most interesting character. 3. I like Mulan. She is more beautiful than Cinderella. 4. I don’t like this story. It’s not funny. 5. What’s your favourite event? I like 60m hurdles. I can run fast and jump well. II. 听录音，判断下列情景图画的正误。用“√”或“×”表示。（念两遍）(5%) 参考答案：1-5: √√√×√ 评分标准：共5分，每小题1分。 录音材料： 1. – How was the race, Mary? -- Oh … it was OK. I was third. Betty and Ann were better runners today. -- Who was the best runner? -- Ann was. She ran really well. 2. –- To make this soup, you need beef, onions and carrots or potatoes. You need salt but not too much. -- I like soup but I don’t eat meat. -- That’s OK. You can use tofu or beef. 3. –How’s your book? -- It’s good. -- What’s it about? -- It’s about a brave, smart pig. He’s also the funniest animal on the farm. 4. – Oh yuck!! -- What’s wrong? -- I don’t like this drink. It’s sour. -- What is it? -- It’s lemonade. -- Did you put in sugar? Lemonade needs water, lemons and sugar. -- Oops! I didn’t put in sugar. 5. – Who is our most honest student this year? -- Jim is very honest. -- That’s true and Tom is very honest, too. -- You’re right. I think Tom is the most honest student. -- I agree. Let’s give the prize to Tom. III．I. 听录音，选出合适的答句。（念两遍）( 7%) 参考答案：1-7: BAC ACCB 评分标准：共7分，每小题1分。 录音材料：

六年级英语听力试题及原文

六年级英语听力试题及原文． 星期三星期二一、你将听到一个句子，根据听到的 内容选择符合的一项。( ) 1. A. she B. he C. they 分）一、听录音，选出你所听到的内容。（听两遍）（6girl the ( ) 2. A. the shirt B. the skirt C. ( ) 3. A. Mr B. Mrs C. Miss D. slower( ) 1A.snow B. show C. slow tall C. and ( ) 4. A. thin and short B. thin ( ) 2. A. thank B.thirty C. thirsty D. think short ant strong C. heavy D. great ( ) 3. A. breakfast B bread ( ) 5. A. China B. Canada C. USA ( ) 6. A. math class B. Chinese class C. science ( ) 4. A. learn B. listen C. lesson D. little

class ( ) 5. A. Make noise B. make planes C. make kites ( ) 7. A. on Sunday B. on Tuesday C. on D. make puzzles Thursday ( ) 6. A. middle school B.train station C.History ( ) 8. A. go hiking B. go shopping C. go Museum swimming 与所听对话内容相否(F)二、听录音，判断下列句子是(T)( ) 9. A. new students B. new teachers C. new classmates ) .(听两遍) (10分符( ) 10. A. play the piano B. play the violin C. play ( ) 1. Mike is going to play the piano at the concert football 二、你将听到一个句子或一组对话，根据所听到的内容，判this evening. 断图片或句子是否与录音相符，相符的打“√”，不相符的打( ) 2. Nancy likes autumn better than spring. “×”。 ( ) 3. Helen is going to the cinema to watch a film ( ) 1. Summer is hot and the days are long. ( ) 2. Mom is cooking dinner in the kitchen. with her friends. ( ) 3. He's reading a book. ( ) 4. Yang Lin wants to buy some birthday presents ( ) 4. I'm answering the phone. for her mother. ( ) 5. It's Teachers' day. n't have any brothers or sisters.( ) 5. Peter does ( ) 6. There are

六年级英语下册 三单元活动听力原文：

六年级英语下册三单元活动听力原文：课本： P29 John：What did you do last weekend？ Chen：I cleaned my room. P32 Amy: Did you go swimming yesterday/ John:No,I didn’t. I went fishing. P35 1.Liu: What did you do last weekend? Mike: I went fishing. 2.Mike:What did you do yesterday? Liu: I washed my clothes. 3.Amy: Did you watch TV last weekend? John:Yes,I did. 4.John: Did you play basketball yesterday? Zhang: No,I didn’t. I playes football. 活动手册: P17 1.Listen and match (1) Kate: What did you do last weekend,Tom? Tom: I visited my grandparents. What about you,Kate? Kate: I washed my clothes.

(2) Tony: What did you do last weekend,Devin? Devin: I watched TV.What did you do,Tony? Tony:I played football.I had lots of fun. (3) Mike:What did you do on Saturday,Chen Gang? Chen Gang:I cleaned my roon. Mike: I can see that. It is so clean. Chen Gang:Thank you. 2.Listen again and write What did you do last weekend? (1) tom visited his grandparents. Kate washed her clothes last weekend. (2) Tony played football.He had lots of fun.Devin watched TV. (3) Chen Jie cleaned his room on Saturday. P18 3.Listen and write (1) John: What did you do last Sunday? Mike: I washed my clothes. I cleaned my room,too. (2) Amy: What did you do last weekend? Chen: I played the piano. (3) Sarsh: What did you do last weekend? Wu: I watched TV. I visited my grandparents,too.

六年级语文上册听力材料

六年级语文上册听力材料 多元评价一 几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母，说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父母所在城市的一个小站。那个小站在邻县，距离他父母所在的城市有两个小时车程。 列车停靠在那个小站时是六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口，隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母亲的身影。 母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给她，揭开盖子，是热气腾腾的肉汤。短暂的十几分钟，母亲几乎不容她说什么，只是满足的幸福的催她一口一口的喝汤。 天凉，汤冷得快。列车开动时，女孩的母亲我这一个空瓷缸站在月台上向女孩挥手。 多元评价三 在巴黎市中心的一个地铁站中，我看到一个年轻人，举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央，他把这叫做“自画像”。他不会唱歌，不会弹吉他，不会吹萨克斯，不会跳舞，不会玩杂耍，不会施催眠术，但是他不肯白白伸手要钱，于是他发挥想象力，期待着有人观赏，有人被打动，朝他那木碗中投下一两枚硬币。你也许觉得他很可笑，但是他那份总得做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思，却不能不感动你。（节选自《巴黎的地铁》） 多元评价四 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边看看吧！”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 “孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。” “大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” （节选自《另一扇窗子》） 多元评价六 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是“煮书”。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，“读书破万卷，下笔如有神”。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么

六年级上英语听力题附听力原文

Module 6 测试题 一，听辨单词或词组，将正确答案的序号填入题前括号内，听1遍。（15分） ( )1.A.fox B.fork ( )2.A.someday B.everyday ( )3.A.soon B.noon ( )4.A.knife B.wife ( )5.A.let B.pet ( )6.A.says B.sees ( )7.A.will B.well ( )8.A.different B.difficult ( )9.A.from New York in America B.live in New York ( )10.A.write to me B.want to say 二，听音排序，听2遍。（9分） ( )Daming is my friend and I want you to be my friends,too. ( )I am from London in England. ( )I want to visit China someday. ( )I live in New York,but I am not American. ( )Do you like China? ( )So we are all English! 三，听音补全句子，听2遍。（12分） 1.1.Daming got a Chinese and we it in . 2.I’ve got chopsticks, they are . 3.Have you got a book America? 4.Daming he will write you soon.

5.Please write me and we can pen friend. 四，听写单词，听2遍。（15分） 1.___ ___ ___ ___ 2.___ ___ ___ ___ 3.___ ___ ___ ___ ___ 4.___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 5.___ ___ ___ ___ 6.___ ___ ___ ___ ___ 7.___ ___ ___ ___ 8.___ ___ ___ ___ ___ ___ 9.___ ___ ___ ___ 10.___ ___ ___ ___ ___ 五，听音连线，听2遍。（9分） 1.I’ve got a violin, A.but she can’t read it. 2.Sam has got a pet dog, B.but I’m not American. 3.I live in New York, C.and he often play with it. 4.I’ve got a postcard, D.but I’ve got a cold. 5.She’s got an e-mail in French, E.but I can’t play it. 6.I want to go swimming, F.and it’s from my pen friend. Module 6 测试题听力原文 一，听辨单词或词组，将正确答案的序号填入题前括号内，听1遍。（15分） 1.fox 2.someday 3.soon 4.knife 5.pet 6.says 7.will 8.difficult 9.from New York in America 10.write to me 二，听音排序，听2遍。（9分） Daming is my friend and I want you to be my friends,too.I live in New

2015年六年级英语听力材料及答案

2014-2015下学期六年级 听力材料及参考答案 一、听音, 选出你所听到的单词。 1.What’s John like ? ---He is polite. 2.How heavy are you ? ---- I ’m 50kg. 3.How do you get there ? ----I get there by train. 4.Your pen is longer than me. 5.How does Zhang Peng feel? ---He is angry. 二、听音，判断对错，正确的写“T”，不正确的写“F”。 1.What can you do for the party ?----I can do some kung fu . 2.What would you like to drink ? ---I’d like some juice. 3.How can I get to the science museum ?---You can take the No.14 bus. 4.Did you sing English songs last night？---No, I didn’t. 5.What did you do yesterday?---I went swimming. 三、听音，填空。每空一词。 1.My father is a businessman . He works in a factory . 2.Zhang Peng’s bag is smaller than yours. 3.----What did you do last weekend ? ----I washed clothes and rode a horse . 4.----Where did you go yesterday ? -----I went to Shanghai.

六年级语文听力测试题【小学六年级语文期末试题】

六年级语文听力测试题【小学六年级语文期 末试题】 在小学六年级这一时期里要怎样有针对性的做语文练习呢?别着急，接下来不妨和X一起来做份小学六年级语文期末试题，希望对各位有帮助! 小学六年级语文期末试题及答案 一、读拼音写词语。(6分) kāng kǎi chìra nai hán ( 慷慨 ) ( 炽热 ) ( 内涵 ) bǐng bào xī shēng dàng yàng ( 禀报 ) ( 牺牲 ) ( 荡漾 ) 二、词句积累。(12分) 1.把下面的成语补充完整。(2) (蔚 )为壮观 (乘 )虚而入顾名思(义 ) 博大精( 深) 2.按要求各写两个成语。(2) 表示“笑”的：捧腹大笑、前俯后仰、笑逐颜开、笑容满面 描写四季的：春暖花开、绿树成阴、枝繁叶茂、冰天雪地 3.选择合适的词语填在相应的括号里。(4) 沉寂安静沉浸沉醉

六年了，每天清晨我们迎着朝阳踏进( 沉寂)了一夜的校园，( 沉浸)在欢声笑语里。当美妙的上课音乐响起，校园立即( 安静 )下来，生动的课堂让我们( 陶醉)。 4.请用上恰当的修辞方法，把下面的句子写得生动些。 (2) 啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。 5.请用“无……不……”写一个句子。(2) 6.把下面的句子补充完整。(2) 偏听则暗。 学而不思则罔，思而不学则殆。 三、判断下面说法是否正确，正确的打√，错误的打×。(8分) 1.“猝(cuì)不及防、望而却步、窗明几(jī)净”字形和字音都是正确的。 (× ) 2.林冲是中着力塑造的一个大英雄，我们以前学过他的故事。 (× ) 3.“鉴往知来”中“鉴”应该选择“照，映照”的义项。(× ) 4.“水彩笔、钢笔、圆珠笔、铅笔”都是“文具”类的。( √ ) 四、根据课文内容填空。(17分) 1.“水，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，

六年级英语听力专项练习题(二)

六年级英语听力专项练习(二) 班级__________姓名__________ (A)听录音，判断图片是否与所听内容相符，正确的写“T”，错误的写“F”，读两遍。 .5. （）（）（）（）（） (B)听录音，选择你所听的单词，听两遍。 （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） 听录音，选择你所听问句的答句，听两遍。 () 听录音，根据你所听对话及问题，选择正确的答案，听两遍。 （） （）. . . （）23Twelve. . . （）. . . （）. . . (E)听录音，根据你所听短文的内容，判断正（T）误（F），听三遍。 （）’smotherisateacherandherfatherisapoliceman. （）. （）. （）. （）. 六年级英语听力专项练习(二)听力材料 (A)听录音，判断图片是否与所听内容相符，正确的写“T”，错误的写“F”，读两遍。 :Whatdoesthissignmean B:Itmeans“Danger”.

:Whatareyougoingtodonextweekend B:We’regoingtohaveapicnic. :What’stheweatherliketomorrowIsitsunny B:No,it’scloudy. :Whatdoyouusuallydointheevening B:Iusuallyreadmagazines. :When’syourbirthday B:It’sonthe4th ofApril. A:Whatwouldyoulikeasabirthday B:I’dlikeapuppet. (B)听录音，选择你所听的单词，听两遍。 . ’rereallybusytoday. . . ,heisverylovely. . 听录音，选择你所听问句的答句，听两遍。 ’stheweatherliketoday . ’sMayDay ’mthirsty. (D)听录音，根据你所听对话及问题，选择正确的答案，听两遍。 :Doestheboyinyellowjumpfartherthantheboyinblue B:No,theboyinbluejumpsfartherthantheboyinyellow. Q:Whoisbetteratthelongjump (E)听录音，根据你所听短文的内容，判断正（T）误（F），听三遍。

六年级英语下册听力材料

小学英语六年级下册单元作业听力材料 Unit 1 一、听一听，选出与所听内容相符的图片。 1.Whose tail is longer? 2. Whose ears are shorter? 3.Which animal is taller? 4. Which one is heavier? 5.Which tiger is smaller? 二、听一听，选出你所听到的单词 1. I’m taller than him. 2. He is stronger than her. 3. Which monkey is thinner? 4. How old are you? 5. The tiger is bigger than the cat. 三、听一听，选择正确的答语并标号。 1. How are you? 2. How heavy are you? 3. How big are your feet? 4. How tall are you? 5. Who is taller than you? 四、听一听，把句子补充完整。 A: How tall are you ? B: I’m160cm tall,And you? A: I don’t know, But look,I’m taller than you .I think I’m about162cm tall. B: Yes, All the people in my family are very thin. A: Your legs are longer than my legs. B: Yes. My arms are longer, too. But you are younger than me Unit 2 一、听一听，选出与所听内容相符的图片。 A. I feel very tired B. I failed my English test. I am sad C. The book is boring. I feel bored. D. I’m angry. E. I’m going to have a trip. I’m excited. 二、听一听，选择你所听到的单词。 1. What’s the matter? I have a fever. 2. How does Amy feel? She’s sad. 3. I have a headache. 4. I’m excited. I’m going on a big trip. 5. How heavy are you? I’m 48 kg. 三、听一听，选择正确的答语。 1. What do you do when you have the flu? 2. How do you feel? 3. How tall are you，Tom? 4. How does Sarah feel? 5. She’s so happy, why?

六年级语文听力题训练

六年级语文听力题训练 完成听力题的要求：1、教师读题一遍。2、学生认真听，根据材料回答。 （一）【材料】 几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母，说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父母所在城市的一个小站。那个小站在邻县，距离他父母所在的城市有两个小时车程。 列车停靠在那个小站时是六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口，隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母亲的身影。母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给她，揭开盖子，是热气腾腾的肉汤。短暂的十几分钟，母亲几乎不容她说什么，只是满足的幸福的催她一口一口的喝汤。天凉，汤冷得快。列车开动时，女孩的母亲捧着一个空瓷缸站在月台上向女孩挥手。（节选自《时文精选》苇文） （一）【题目】 1、列车停靠在校站的时间是，你估计母亲从家里出发的时间最迟是。 2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲说。 3、短文表达了的情感。你能想起母亲为你做的最让你感动的事是 （二）【材料】 村口就是大河，水给村里的孩子带来欢乐，但有时也带来悲伤——难免有孩子被大河吞噬了生命。 村口一家有一个儿子。长到五六岁，父母就这么一个宝贝疙瘩，怕孩子万一被水冲走，此恨何时了。儿子听着别的孩子呼朋引伴去戏水，有时也情不自禁地移动脚步，然而…… 儿子10岁那年，滔滔的洪水漫过了村子，别的孩子像一条条鱼儿游离了险境。他们的孩子却被洪水吞没。悲伤的父母只知道溺爱孩子，但他们最终没有明白：对于河边的孩子，爱他们就该让他们学会游泳。（改编自《智慧背囊》） （二）【题目】 1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子怕他，村里的孩子却当洪水来时，村里的孩子，而这个小孩却。 2、根据内容，联系上下文，补充“然而”后面的内容 3、故事告诉我们一个道理 （三）【材料】 在巴黎市中心的一个地铁站中，我看到一个年轻人，举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央，他把这叫做“自画像”。他不会唱歌，不会弹吉他，不会吹萨克斯，不会跳舞，不会玩杂耍，不会施催眠术，但是他不肯白白伸手要钱，于是他发挥想象力，期待着有人观赏，有人被打动，朝他那木碗中投下一两枚硬币。你也许觉得他很可笑，但是他那份总得做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思，却不能不感动你。（节选自《巴黎的地铁》） （三）【题目】 1、文中年轻人挣钱的方式是 2、作者感动的原因是

六年级英语上册单元练习卷听力材料

个人资料整理仅限参考 六年级英语上册单元练习卷听力材料 Module 1 1.听句子，给图片写大写字母编号。 A. The boy is feeding the cow. B. The girl helps to milk the cow. C. This is a goat. D. The man with glasses is fishing. E. The boy is picking the apples. F. The girl is planting a tree. G. The girl is picking flowers. H. The man is riding a horse. I. These people are cutting grass. 2. 听句子，写出句子所缺的单词。 (1) I think fish is very healthy food. I eat fish every week. tOtQ9mpYrD (2) My grandfather takes a walk in the field every day.tOtQ9mpYrD (3) We all enjoy the fresh air on the farm. (4) The farmers are always very busy in summer. (5) I will go travelling after I finish writing this book. tOtQ9mpYrD (6) Every summer I will go and visit my grandparents in the country. tOtQ9mpYrD (7) It?s eleven o?clock a lready, but Jiamin is still doing his homework.tOtQ9mpYrD (8) Do you keep any other pets? (9) The pig looks hungry. Let?s give it something to eat. tOtQ9mpYrD (10) Please don?t pick the flowers in the garden. 3.听对话，根据听到的内容选择填空。 A: Where do you live, Peter? B: On the country with my grandparents. A: How old are your grandparents? B: My grandpa is 69, my grandma is 67. A: Are they farmers? B: Yes, they have a small farm. A: What animals do they keep on their farm? B: They grow vegetables on the farm. They have a few animals, of course. Two cows, a few chickens and a horse. tOtQ9mpYrD A: A horse? Can they ride a horse? B: Yes, both my grandparents can ride a horse. A: Can you ride a horse? B: No, I?m too short. A: Do you help your grandparents on the farm? B: Yes, I help my grandma feed the chickens and collect eggs.tOtQ9mpYrD