领取失业保险金需要什么条件

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领取失业保险金需要什么条件

失业保险金，是指失业保险经办机构依法支付给符合条件的失业人员的基本生活费用，是对失业人员在失业期间失去工资收入的一种临时补偿，目的是为了保障失业人员的基本生活需要。失业保险金依法从失业保险基金中列支。

一、办理部门：各级失业保险经办机构

二、失业保险金领取对象：

1、具备下列条件的失业人员，可以领取失业保险金，并同时按规定享受其他各项失业保险待遇：

(1)按照规定参加失业保险，所在单位和本人已按照规定履行缴费义务满1年的;

(2)非因本人意愿中断就业的;

(3)已依法定程序办理失业登记的;

(4)有求职要求，愿意接受职业培训、职业介绍的。

2、劳动者非因本人意愿中断就业具体包括下列情形：

(1)终止劳动合同的;

(2)被用人单位解除劳动合同的;

(3)因用人单位不按规定提供劳动条件，提出解除劳动合同的;

(4)因用人单位以暴力、胁迫或者限制人身自由等手段强迫劳动，提出解除劳动合同的;

(5)因用人单位克扣、拖欠工资，或者不按规定支付延长工作时间劳动报酬，提出解除劳动合同的;

(6)因用人单位低于当地最低工资标准或者集体合同约定的工资标准支付工资，提出解除劳动合同的;

(7)因用人单位扣押身份、资质、资历等证件，提出解除劳动合同的;

(8)因用人单位未依法缴纳社会保险费，提出解除劳动合同的;

(9)法律、法规另有规定的。

三、失业保险金领取程序：

1、失业保险金领取条件

(1)本地城镇户籍失业人员享受失业保险待遇

用人单位与职工终止或解除劳动关系7日内，由用人单位持终止、解除劳动关系证明，单位组织机构代码证复印件，《失业保险视作缴费年限认定表》(具有视同缴费年限的参保人员需提供该表格)，职工档案，户口簿复印件，身份证复印件，社保减少受理凭证或提供盖过登记章的养老保险手册(单位已办理社保减少手续，但由于结算原因，五险库仍显示为参保状态时提供)送职工户籍所在区就业服务机构。

本地城镇就业转失业人员应在终止和解除劳动合同之日起60日内办理失业登记，失业登记后，应当参加职业培训，开展求职活动，并按月到经办机构(街道、乡镇劳动和社会保障管理站)接受失业状态确认和就业指导。每月10、11日(遇节假日顺延)，失业人员本人凭失业证、私章到户口所在街道(乡镇)劳动和社会保障管理站或社区劳动保

障服务室办理领取手续，每月22日起失业人员可持太平洋卡领取失业保险金。

失业人员无正当理由，连续2个月不到经办机构(街道、乡镇劳动和社会保障管理站)接受失业状态确认和就业指导的，视同已重新就业，停止享受失业保险待遇，其未领完的失业保险金按规定给予保留。

(2)外城镇失业人员选择在户籍所在地享受失业保险待遇的。

用人单位与职工终止或解除劳动关系后，应及时到失业保险征缴机构办理停保手续，并应在终止或解除劳动关系后7日内将终止或解除劳动关系的文件(原件)、《外城镇合同制职工失业保险金申请表》、《失业保险视作缴费年限认定表》(具有视同缴费年限的参保人员需提供该表格)、若为99年以前参加失业保险的职工另需提供劳动合同或招工录用表复印件等资料报送原用人单位所在地的失业保险经办机构。

失业保险经办机构在收到用人单位申报的相关资料7日内核定完毕

失业人员应享受的失业保险待遇。

失业人员应在用人单位申报资料7日后至终止或解除劳动关系60日内持本人身份证到杭州市就业服务局财务管理部(中河中路242号劳动大楼409室)办理失业保险基金的转移手续。

失业人员办妥转移手续后，由经办机构将其应享受失业保险待遇所需资金和失业保险关系一并划转至其户籍所在地，失业人员到户籍地享受失业保险待遇。失业保险基金转出后，不得再转回享受失业保险待遇。

(3)外城镇失业人员选择在杭享受失业保险待遇的。

用人单位与职工终止或解除劳动关系后，应及时到失业保险征缴机构办理停保手续，并应在终止或解除劳动关系7日内将终止或解除劳动关系的文件(原件)、《外城镇合同制职工失业保险金申请表》、《失业保险视作缴费年限认定表》(具有视同缴费年限的参保人员需提供该表格)、失业人员暂住证复印件、现居住地社区证明、若为99年以前参加失业保险的职工另需提供劳动合同或招工录用表复印件等资

料报送用人单位社会保险缴费所在地的失业保险经办机构。用人单位在市社保局参保的，报市级失业保险经办机构(即杭州市就业服务局);用人单位在区社险办参保的，报区级失业保险经办机构(即区就业管理服务处)。

失业保险经办机构应在收到用人单位申报的相关资料7日内核定完

毕失业人员应享受失业保险待遇的期限。

失业人员应在终止或解除劳动关系之日起60日内携带本人身份证、暂住证(原件)、1寸照片2张到受理其原用人单位资料的失业保险经办机构办理失业保险金申领登记，同时填写《失业保险金申领登记表》。经办机构受理登记复核后，应及时发放《杭州市失业保险金领取卡》。(超出规定时间的，视作重新就业)。

失业人员应自核准其失业保险待遇的次月起每月10、11日(遇节假日顺延)到其暂住地(即暂住证所在地址)所在街道(乡镇)劳动和社会保障管理站办理申领失业保险金手续。申领时，需携带《杭州市失业保险金领取卡》、本人印章。失业保险金限本人领取。

失业状态确认手续限本人办理，他人不得代办。连续两个月不办理失业状态确认手续的，视作重新就业。

(4)农民合同制职工连续工作满一年，其单位已按规定缴纳失业保险费，劳动合同期满未续定或者提前解除劳动合同的，可以享受一次性生活补助。

用人单位与农民合同制职工终止或解除劳动关系后，应及时到失业保险征缴机构办理停保手续，并应在终止或解除劳动关系7日内将终止或解除劳动关系文件(原件)、若为99年以前参加失业保险的职工另需提供劳动合同或招工录用表复印件、《失业保险视作缴费年限认定

表》(具有视同缴费年限的参保人员需提供该表格)、《农民合同制职工领取一次性生活补助申领表》(军龄未享受的职工需带退伍证原件)报送用人单位所在地失业保险经办机构，办理一次性生活补助金申领手续，并应及时通知农民合同制职工。

失业保险经办机构在收到用人单位申报的相关资料7日内核定完毕失业人员应享受的一次性生活补助金。

农民合同制职工应在用人单位申报资料7日后至终止或解除劳动关系60日内，凭本人身份证原件与复印件到交通银行领取一次性生活补助金。农民合同制职工领取时，对银行代发的一次性生活补助金有疑问的，应暂停申领，到失业保险经办机构进行核对。一次性生活补助金限本人领取。

2、失业人员有下列情形之一的，停止领取失业保险金：

(1)重新就业的;

(2)应征服兵役的;

(3)移居境外的;

(4)享受基本养老保险待遇的;

(5)被判刑收监执行或者被劳动教养的;

(6)无正当理由，累计三次拒不接受经办机构或者公益性职业介绍机构介绍工作的;

(7)考入全日制学校学习的;

(8)到达法定退休年龄的;

(9)有法律、行政法规规定的其他情形的。

3、失业保险金领取期限

失业人员享受失业保险待遇的期限，根据本人及其失业前所在单位累计缴纳失业保险费的时间确定：

(1)缴费时间不满一年的，不领取失业保险金;

(2)缴费时间满一年的，领取2个月失业保险金;

(3)缴费时间一年以上的，一年以上的部分，每满8个月增发1个月失业保险金，余数超过4个月(含)的，按照8个月计算，但享受待遇期限最长不超过24个月。

办理时限：

失业人员应在解除或终止劳动合同之日起60日内办理失业登记手续，并在每月10、11日到街道、乡镇劳动保障管理站或社区劳动保障服务社办理失业状态确认手续，每月22日持太平洋卡领取失业保险金。

来源：（领取失业保险金需要什么条件

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(金融保险)失业保险案例分析题

（金融保险）失业保险案例分析题

案例分析： 1、华侨张某2004年回故乡河北某地兴办实业的同时，积极投入大量资金用于公益事业。由于技术引进和革新滞后，当地失业率逐年上升，失业保险基金收不抵支，即使运用调剂金和财政补贴，仍然不能满足当地失业人员需求。针对这种情况，张某打算直接与政府合作，捐赠资金给失业保险基金，有系统、有规范地用于当地失业人员的生活保障和促进就业。问题：失业保险基金能否接受张某的捐赠？ 2、某县级市近几年来经济发展迅速，经当地政府统计，近年来，该地区失业率长期走低。在失业保险费缴纳额度大幅度增加的同时，申领额度呈现稳中略降的趋势。面对失业保险基金“资源过剩”的局面，该劳动与就业服务中心抽调了部分基金作为当年度中心福利发放给失业保险经办人员。请问：该劳动与就业服务中心将失业保险基金用作机构福利的做法是否合法？ 第三章案例分析 1、韩某2007年到某机床厂工作，2010年3月合同期满后，韩某离开机床厂。至今一直没有找到合适的工作。虽然机床厂为他缴纳了失业保险，但是韩某没有意识到可以申领失业保险待遇。半年后，经朋友提醒，韩某才到失业保险经办机构询问。他认为，自己是忘记了申领，而不是主动放弃，法律没有规定失业保险金不能延期申领，，自己应该不受时间的限制，可以享受失业保险待遇。

问题：韩某忘记申报失业保险，是否可以不受申报期限制？ 2、小玲2003年到某印刷厂工作，个人和单位当年都参加了失业保险。2007年6月，印刷厂与她解除了劳动关系。她去登记了失业人员，申请领取失业保险金，但失业保险经办人员核查单位缴费记录后告诉她，因为该印刷厂3个月来一直欠缴失业保险费，小玲的缴费近期缴费时间不足一年，不能享受失业保险待遇。 问题：欠缴失业保险费企业的失业人员能否享受失业保险待遇？ 3、赵某2005年来到A省甲地工作，与单位签订了三年期合同。单位为其参加包括失业保险在内的社会保险。2007年，单位由于经营结构调整，缩减非技术人员，与赵某协商解除劳动关系。随后，赵某在B省乙地找到新工作。赵某不知道此前的社会保险关系能否转移到新的工作地，于是多方咨询。有人认为，社会保险区域统筹，不同地区有独立的财政，失业保险基金也是一样，B省乙地的基金不会给A省甲地的职工失业买单。赵某认为自己此前的社会保险参加记录，不应该毫无作用，为此咨询专家。 问题：赵某在职期间转移工作地，失业保险关系可否跨统筹地区接续？ 第六章案例分析 1、杨某是浙江人。老乡在山东开办一家服装厂，杨某在那工作已经有五年时间。有一次去书店看书，看到了黄律师的《员工维权实战兵法》，才知道用人单位应当为职工参加失业保险。回去后，杨某与老乡提出要求补缴失业

最新徐州市素质教育概论考试题及答案

徐州市继续教育----素质教育概论 (一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1、激活每位学生（D）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。 A 学习潜能 B发展潜能 C 素质潜能 D个性潜能 2、促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（B ）地学习。 A持续性B自发性C开创性D创造性 3、从社会心理学的观点看，（B）是指人经过一定方式的社会学习，主动接受社会教化，将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式的过程。A科学内化B个体内化 C知识内化D教育内化 4、教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（D）。 A给学生传授多少经验、知识B开出多少实验C培养哪些技能D能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展 5、（A）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。A素质教育 B目标教育C成人教育D高等教育 6、素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（B）判断。 A精神价值B内在价值C外在价值D实际价值 7、（D）阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合，培养学生的生存能力，为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。 A科学教育B社会教育C家庭教育D基础教育 8、（C）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。 A 个人品德修养B科学文化素质C独立人格素质D思想道德素质 9、教育思想或（A）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。 A施教思想B教育水平C教育经验D教育方法 10、1997年，国家教委在烟台市（D），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。 A 举办的“21世纪新型人才培养研讨会”B颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育决定》C 颁发的《中国教育改革和发展纲要》D召开了全国中小学素质教育经验交流会 11、（A）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上，影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。 A施教态度B师德教育C学历教育D文化素质 12、经过素质教育培养的学生，应具有（D）。 A 适应时代、社会需要的共有素质B体现不同学生个性特点的独特才能 C为人类做出特有贡献，进行优秀的文化积淀 D 以上都正确 13、素质教育目标是稳定性与（D）的统一。 A 持续性B创新性C 延续性D 发展性

徐州市人力资源和社会保障局、徐州市财政局、徐州市人民政府国有

徐州市人力资源和社会保障局、徐州市财政局、徐州市人民政府国有资产监督管理委员会、徐州市地方税务局关于困难企业申报一次性社会保险补贴工作的通知 【法规类别】税收综合规定 【发文字号】徐人社发[2012]148号 【发布部门】徐州市人力资源和社会保障局徐州市财政局徐州市国有资产监督管理委员会徐州市地方税务局 【发布日期】2012.05.21 【实施日期】2012.05.21 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 徐州市人力资源和社会保障局、徐州市财政局、徐州市人民政府国有资产监督管理委员会、徐州市地方税务局关于困难企业申报一次性社会保险补贴工作的通知 （徐人社发〔2012〕148号） 各有关单位： 为贯彻落实人社部、财政部《关于东部7省（市）扩大失业保险基金支出范围有关问题的通知》（人社部发〔2011〕95号）和省人社厅、财政厅《关于延长扩大失业保险基金支出范围试点政策有关问题的通知》（苏人社发〔2011〕576号）和市政府批示精神，充分发挥失业保险促就业、防失业、保生活的作用，进一步减轻企业负担，推动经济社

会发展，现就困难企业申报一次性社会保险补贴（下简称“社保补贴”）有关事项通知如下： 一、申报条件 困难企业申报一次性社保补贴须同时符合以下条件： （一）市区国有或国有控股企业； （二）已采取稳定就业岗位措施且当年参保人数比年初减少不超过5%的； （三）已依法参加社会保险且欠缴社会保险费在6个月以上，但申报认定时已按规定履行缴费义务的。 二、认定组织及程序 成立由市人保、财政、国资、地税等部门组成的困难企业申报认定工作小组，市人保部门分管领导任组长，主要负责困难企业的申报资格审查和认定工作。工作小组下设办公室，具体承办申报材料的接收登记、资格初审和相关事项协调等工作。办公室设在市人力资源和社会保障局，办公地点在新城区元和路1号东区B楼117室。 同时，建立认定工作小组联席会议制度。 申报企业将《徐州市困难企业申请一次性社保补贴认定表》及认定所需资料报送市认定工作小组办公室，办公室接收登记并初审后提交市认定工作小组联席会议，联席会议各成员单位每月集体审查和认定一次。经认定符合申报条件的困难企业，到市劳动就业管理中心办理享受社会保险补贴相关手续。 三、补贴标准 社保补贴采取“总量控制、先缴后补”的方式，先核定困难企业年度内享受社保补贴的总量，在核定的总量内给予社保补贴，超过核定总量的部分，不予补贴。社保补贴总量计算方法为：以实际缴费基数为基数，按照企业参加社会保险缴费人数，给予企业不超过当年6个月的应缴纳社会保险费总额的50%补贴。

社保案例

案例：利率杠杆的失效揭示了什么？参考答案： 答：1997年前后的利率杠杆的失效，揭示了社会保障制度奉行的公平原则与可靠性是不能动摇的，社会保障制度所具有的稳定与促进等功能是市场机制所无法替代的。正是为了弥补市场机制的失灵，工业化国家才建立了健全完备的社会保障制度。凡有健全完备社会保障制度的国家，人们的后顾之忧便得到了解除，安全感的提升必然带来生活信心的提升，进而会刺激消费，促进发展。因此，不能单纯地把社会保障看成是一种福利，它在增进国民福利的同时也是一种促进经济社会发展的战略投资与现实投资。 案例：请结合上表，分析社会保障对经济发展的影响： 一方面，完善社会保障制度将会对经济发展具有促进作用，表现在： A、保证劳动力的再生产。 B、影响储蓄、投资和经济增长 C、为经济发展创造必要的生活环境。 D、有利于人力资源的优化配置。 从上表上海市2000－2003年度社会保险参保人数的不断发展来看，必将会促进经济的快速发展。 另一方面，社会保障不完善也会对经济发展的制约 如果社会保障水平严重滞后，则可能使各种相关社会问题得不到有效缓解，影响社会安定。正常的社会秩序和生产秩序将遭到破坏，经济发展最终将受到损害。从上表来看，上海市城镇和农村的各项社会保障制的范围还需要进一步扩大，社会保障制度还有待完善，以适应经济发展的需要。 案例：试根据上图分析马克思主义关于社会产品再分配的基本原理：马克思关于社会产品再分配的基本原理，明确了社会保障基金需要通过国民收入的分配与再分配来建立。国民收入经过分配和再分配，最终归结为积累基金和消费基金两大部分。社会保障基金在国民收入的初次分配和再分配中都占一定的比重，就其主要部分来看，属于社会消费基金的组成部分。从图中也可以看出，消费基金中包含社会保障基金。国家通过国民收入的分配和再分配，来调节社会成员的收入，保障最低生活需要，缩小贫富差距，减少社会不平等，促进社会经济的协调发展和良性运行。马克思关于在社会主义社会中，社会总产品分配的基本理论成为后来社会主义国家社会保障的理论基础。 案例：为什么我国社会保障水平具有地区之间不均衡、城乡之间差别大等特点？ 1．答案要点：政府部门（对积极劳动力市场项目和社会保障）投入占经济总投入比率越高说明社会保障水平越高，说明一个国家或地区的社会保障水平越高。从案例中给出的数据可以看出来，社会保障水平越高，经济增长率相应地就越低。这是因为社会保障水平具有适度性特点。社会保障水平并不是越高越好。社会保障水平过高或过低，都会给社会保障制度本身和社会经济的发展带来不良的影响。社会保障水平过高，会增加生产成本，进而削弱产品的市场竞争力，制约经济发展。 2．答案要点：影响社会保障水平的因素有经济规模与经济发展水平；政治、社会结构；制度年龄和人口结构；历史、人文等特殊因素。我国经济是典型的城乡二元经济，而且经济发展呈现出地区间不平衡的特征。 案例：“智利模式”是否代表了新的改革趋势？ 答案要点：商业保险与社会保险二者在性质上有着本质的区别，功能定位也不尽相同，不能将商业保险归入我国社会保险体系，商业保险是社会保险的重要补充。 案例：如何看待在中国社会保障问题上存在的几种不同态度 答案要点：从长远来看，中国应该推行统一的社会保障体系。当然，应该根据国情，循序渐进地推进，最终形成包括城乡居民在内的、统一的社会保障体系。

最新_徐州专业技术人员《素质教育概论》试题a

徐州专业技术人员素质教育概论考试姓名 (一) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分 1. 深爱学生的表现主要是（）。163 (B) 自觉消除或废止师道尊严 (C) 全面深入了解学生 (D) 师生互相尊重 2. 思维素质形成需要教育培养，提高思维素质的方法主要有（）。40 (A) 摆正思维素质的重要地位 (B) 创造有益于提高思维素质的环境 (C) 积累思维素材，培养思维情趣 3. 符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备（）等明显的特点。200 A) 以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造 (C) 坚持以启发式为指导思想 (D) 尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位 4. 以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。64 (A) 素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学” (B) 素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生 (D) “应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转 5. 所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和结合，意思是（），促进其个性的健康发展。67 (A) 以受教育者素质的全面发展为目的 (B) 以科学方法充分开发受教育者的潜能 (C) 以社会的物质文明和精神文明成果对受教育者进行塑造和完善 6. 构建素质教育模式的意义在于（）。251 (B) 沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁 (C) 建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要 (D) 提高素质教育质量和效益的需要 7. 设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。111 (A) 教育基本原理 (B) 发展理论 (D) 教育目标分类学理论 8. 从形式结构的角度看，学生的思想政治品德包括（）这两个子系统，两个子系统是相互联系的。95 (A) 道德认识 (B) 道德态度 9差. 知识内化有很多要求，但（）是它的基本条件。 (A) 知识准确 (B) 知识全面 (C) 知识内化 (D) 知识丰富 10差. 从智育教育内容的角度讲，（）。 (A) 幼儿教育阶段，一般应以娱乐和智力开发为主 (B) 小学教育阶段，一般以进入分门别类的知识教育和奠定继续学习的基础为主 (C) 初中教育阶段，一般以基础常识性知识教育和学习习惯培养为主 (D) 高中教育阶段，以为大学接受高深教育做好准备为主 11. 激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程，应注意（）等几个方面。22 (A) 在教学模式上，推行普及教育和个别教育相结合 (B) 在教学组织上，实行集体学习和自主学习、探索研究相结合 (C) 教学保障上要努力提供相应措施 (D) 在课程设置和教学内容安排上，实行统一性、多样性和自主性相结合 12. 精神素质是（）。55 ( (B) 一个人、一个民族、一个国家灵魂和意志的集中体现 (C) 不懈的目标追求和积极进取的深厚动力 (D) 主体生存发展的根本支柱和重要源泉 13. 素质教育课程是（）。125 (A) 内在地决定着受教育者素质发展的范围和水平 (B) 素质教育目标和内容的载体 (C) 实施素质教育的蓝图 (D) 素质教育活动展开的基本依据 14. 某项教育活动只有具备了（）特征，才是名副其实的素质教育。67

关于失业人员领取失业保险金有关问题的通知

关于失业人员领取失业保险金有关问题的通知各区、县（市）劳动和社会保障局： 为进一步规范失业人员领取失业保险金工作，严格执行国家、省《失业保险条例》和国家劳动部《失业保险金申领发放办法》（劳动和社会保障部令第8号）及市政府促进失业人员再就业工作会议要求，现就失业人员领取失业保险金有关问题通知如下： 一、失业人员领取失业保险金必须实行就业认定和本人按月申领的原则。失业保险经办机构要严格审核，对未经就业认定和不按有关规定程序申领失业保险金的，停发其失业保险金。 二、失业保险金的发放必须符合国家、省《失业保险条例》和国家劳动部《失业保险金申领发放办法》的规定及市政府促进失业人员再就业工作会议要求，严禁任何部门和组织随意调整失业人员领取失业保险金的期限。对失业人员轮流发放失业保险金和对失业人员擅自停发失业保险金的作法，要坚决予以纠正。 三、失业保险经办机构接收失业人员，由过去失业人员到区、县（市）失业保险机构报到，调整为失业人员从终止或者解除劳动关系之日起三十日内，持《失业职工报到通知单》及有效身份证明，到其户口所在地街道社会保障科报到，办理《失业证》和《就业服务手册》，接受再就业服务。并到户口所在社区社会保障服务站办理就业认定手续。社区要从失业人员报到之日起二十日内完成就业认定工作。 街道社会保障科为符合领取失业保险金规定的失业人员开具《失业保险金申领通知单》。失业人员在十日内持本人身份证到指定商业银行办理"玫瑰卡"，并持"玫瑰卡"和《失业保险金申领通知单》到其户口所在区、县（市）失业保险经办机构办理失业保险金申领手续，确定领取失业保险金的标准和期限。 失业人员每月在规定的时间内到街道社会保障科办理领取失业保险金手续，享受失业保险待遇。 四、失业人员就业后再次失业的，到户口所在街道社会保障科报到，并到社区保障服务站重新办理就业认定手续，按规定享受失业保险待遇。

失业保险案例解析

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案例分析： 1、华侨张某2004年回故乡河北某地兴办实业的同时，积极投入大量资金用于公益事业。由于技术引进和革新滞后，当地失业率逐年上升，失业保险基金收不抵支，即使运用调剂金和财政补贴，仍然不能满足当地失业人员需求。针对这种情况，张某打算直接与政府合作，捐赠资金给失业保险基金，有系统、有规范地用于当地失业人员的生活保障和促进就业。问题：失业保险基金能否接受张某的捐赠？ 2、某县级市近几年来经济发展迅速，经当地政府统计，近年来，该地区失业率长期走低。在失业保险费缴纳额度大幅度增加的同时，申领额度呈现稳中略降的趋势。面对失业保险基金“资源过剩”的局面，该劳动与就业服务中心抽调了部分基金作为当年度中心福利发放给失业保险经办人员。请问：该劳动与就业服务中心将失业保险基金用作机构福利的做法是否合法？

第三章案例分析 1、韩某2007年到某机床厂工作，2010年3月合同期满后，韩某离开机床厂。至今一直没有找到合适的工作。虽然机床厂为他缴纳了失业保险，但是韩某没有意识到可以申领失业保险待遇。半年后，经朋友提醒，韩某才到失业保险经办机构询问。他认为，自己是忘记了申领，而不是主动放弃，法律没有规定失业保险金不能延期申领，，自己应该不受时间的限制，可以享受失业保险待遇。 问题：韩某忘记申报失业保险，是否可以不受申报期限制？ 2、小玲2003年到某印刷厂工作，个人和单位当年都参加了失业保险。2007年6月，印刷厂与她解除了劳动关系。她去登记了失业人员，申请领取失业保险金，但失业保险经办人员核查单位缴费记录后告诉她，因为该印刷厂3个月来一直欠缴失业保险费，小玲的缴费近期缴费时间不足一年，不能享受失业保险待遇。 问题：欠缴失业保险费企业的失业人员能否享受失业保险待遇？ 3、赵某2005年来到A省甲地工作，与单位签订了三年期合同。单位为其参加包括失业保险在内的社会保险。2007年，单位由于经营结构调整，缩减非技术人员，与赵某协商解除劳动关系。随后，赵某在B省乙地找到新工作。赵某不知道此前的社会保险关系能否转移到新的工作地，于是多方咨

徐州继续教育_素质教育概论_83分卷

(一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. 所谓“更有价值的知识”，是指对学生（）形成、发展 具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。 (A) 素质 (B) 学习 (C) 生活 成绩 [分值： 2. （）要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知 识，使其普遍或主干发展得到教育保障。 (A) 社会学习 (B) 个人学习 (C) 集体学习 自主学习 [分值： 3. （）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教 育、学校教育所难以完全代替的。 (A) 基础教育 (B) 家庭教育 (C) 学校教育 社区教育 [分值： 4. 课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。 (A) 学习潜能

(B) 课程潜能 (C) 教学潜能 个性潜能 [分值： 5. 素质的（），要求学校的自然环境应有利于受教育者 的健康成长。 (A) 自然属性 (B) 教育属性 (C) 科学属性 文化属性 [分值： 6. 科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和 个性化，而实现这一目标的最有效方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。 (A) 劳动 (B) 工厂 (C) 实验 社会 [分值： 7. 提出教育内容的适度综合，并非主张取消教育内容的 分科设置，而是针对（）中分科过细且相互割裂的现象而言的。 (A) 高等教育 (B) 个性教育 (C) 现实教育 (D) 素质教育

[分值： 8. 所谓（）就是说，每一位教育者都可以而且应当从事 基于对教育规律独到理解的创造性的教育活动，这样的教育活动经过反复检验、完善、定型和升华，就成了超出教育经验层次的教育模式。 (A) 教无定法 (B) 学有所成 (C) 素质教育 教有所学 [分值： 9. 人的潜能具有一定的（），有些潜能在常态下难以发 现，这就容易使人产生某些错误判断。 (A) 显性 (B) 共通性 (C) 差异性 隐蔽性 [分值： 10. （）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学 习生活融入社会生活之中，使学生通过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。 (A) 国家课程 (B) 地方课程 (C) 教育课程 (D) 学校课程

徐州市五险一金办事指南

徐州市五险一金办事指南 一、养老保险 参保指南 参保条件： 个人参保： 1、未与用人单位签订劳动合同的灵活就业人员。 2、个体工商户及其雇工。 3、与用人单位解除合同人员。 单位参保： 与企业签订劳动合同的人员 所需资料： 个人参保： 1、本人身份证的原件及复印件; 2、同底一寸彩照五张。 单位参保： 1、徐州市机关事业单位养老保险参保人员花名册、增减变动及养老保险费申报表(一式二份); 2、机构编制管理证; 3、录(聘)用手续及人力资源和社会保障部门核定的工资标准(原件和复印件); 4、职工档案; 参保流程； 个人参保： 1、新参保人员携带资料; 2、到市社会保障服务大厅，淮海西路181号办理参保登记手续; 3、办理完参保登记手续后次日即可到各银行相关网点缴费; 单位参保：

1、单位申报; 2、市机关事业社会保险处保险科初审，报分管处长复核，核定参保人员的缴费基数、比例和缴费金额，将相关信息录入计算机管理系统，进行结算; 3、核发养老保险手册。 领取指南 领取条件： 1、达到法定退休年龄，并已办理退休手续; 2、所在单位和个人依法参加养老保险并履行了养老保险缴费义务; 3、个人缴费至少满15年(过渡期内缴费年限包括视同缴费年限); 4、企业职工法定退休年龄为：男职工60岁;从事管理和科研工作的女职工55岁;从事生产和工勤辅助工作的女职工50岁，自由职业者、个体工商户女年满55周岁; 所需资料： 1、户口簿; 2、第二代居民身份证; 3、《养老保险待遇申报表》 领取流程； 1、单位或个人应在申领人达到国家规定退休年龄前一至二个月(属于续缴人员应在符合按月领取基本养老金条件时)向我局申报领取基本养老金 2、符合受理条件的，我局向申报人出具《受理回执》 3、经审核符合领取基本养老金条件的，基本养老金通过受托银行划入指定的账户。 转移指南 转移条件： 参加城镇企业职工基本养老保险的所有人员。包括农民工及城镇职工参保人员跨统筹区流动并在城镇就业时基本养老保险关系的转移接续（跨市转移）。

徐州市专业技术人员继续教育-素质教育概论-79分

红色加粗部分。 一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. 认识事物发展变化的规律，是指引人们走向成功的（）。 (A) 根本法则 (B) 基本路径 (C) 重要经历 (D) 唯一方法 [分值：1.0] 2. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。 (A) 尝试实践 (B) 主动探索 (C) 实践探索 (D) 健康成长 [分值：1.0] 3. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。 (A) 教育思想 (B) 教育水平 (C) 教育经验 (D) 教育方法 [分值：1.0]

4. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质， (A) 义务教育 (B) 高等教育 (C) 素质教育 (D) 科学教育 [分值：1.0] 5. 1997年，国家教委在市（），标志着素质教育开始成为全国围教育改革的主旋律。 (A) 举办的“21世纪新型人才培养研讨会” (B) 颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 (C) 颁发的《中国教育改革和发展纲要》 (D) 召开了全国中小学素质教育经验交流会 [分值：1.0] 6. 教育与（）具有天然的联系，原始教育与原始社会生活就曾融合在一起。 (A) 家庭生活 (B) 学校生活 (C) 社会生活 (D) 社区生活 [分值：1.0] 7. 我国实行的是高度（）的社会主义领导体制。这一制度为我国社会的整体快速发展和全 (A) 整合优化

(B) 集中统一 (C) 开放创新 (D) 解放思想 [分值：1.0] 8. 科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现这一目标的最有效 方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。 (A) 劳动 (B) 工厂 (C) 实验 (D) 社会 [分值：1.0] 9. （）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动 过程而形成的基本稳定的精神品质。 (A) 学习素质 (B) 科学文化素质 (C) 思维素质 (D) 思想道德素质 [分值：1.0] 10. 发现学生个性特点、兴趣爱好和优势潜能是（）完成，需要教师、家长持续不懈地努 力。 (A) 一次性 (B) 非一次性 (C) 持续性

徐州 素质教育概论_考试及答案 4月10考试 得分 88分

一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. 所谓“更有价值的知识”，是指对学生（）形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那 些准确知识。 (A) 素质 (B) 学习 (C) 生活 (D) 成绩 [分值：] 2. （）要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知识，使其普遍或主干发展得到教育保障。 (A) 社会学习 (B) 个人学习 (C) 集体学习 (D) 自主学习 [分值：] 3. （）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。 (A) 基础教育 (B) 家庭教育 (C) 学校教育 (D) 社区教育 [分值：] 4. 课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。 (A) 学习潜能

(D) 个性潜能 [分值：] 5. 素质的（），要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。 (A) 自然属性 (B) 教育属性 (C) 科学属性 (D) 文化属性 [分值：] 6. 科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现这一目标的最有效方式 莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。 (A) 劳动 (B) 工厂 (C) 实验 (D) 社会 [分值：] 7. 提出教育内容的适度综合，并非主张取消教育内容的分科设置，而是针对（）中分科过细且 相互割裂的现象而言的。 (A) 高等教育 (B) 个性教育 (C) 现实教育 (D) 素质教育 [分值：] 8. 所谓（）就是说，每一位教育者都可以而且应当从事基于对教育规律独到理解的创造性的教 育活动，这样的教育活动经过反复检验、完善、定型和升华，就成了超出教育经验层次的教 育模式。

(B) 学有所成 (C) 素质教育 (D) 教有所学 [分值：] 9. 人的潜能具有一定的（），有些潜能在常态下难以发现，这就容易使人产生某些错误判断。 (A) 显性 (B) 共通性 (C) 差异性 (D) 隐蔽性 [分值：] 10. （）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学习生活融入社会生活之中，使学生通 过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。 (A) 国家课程 (B) 地方课程 (C) 教育课程 (D) 学校课程 [分值：] 11. （）首位是教育经验的总结、教育规律的反映。 (A) 教学 (B) 成绩 (C) 德育 (D) 思想素质

徐州市继续教育公共科目素质教育概论考试及答案

徐州继续教育公共科目《素质教育概论》考试及答案出处 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育 1.（C）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。P80 (A)基础(B) 目标(C) 职能(D) 潜能 2.素质教育理论本质上从属于（C），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。P112 (A)科学发展观(B)文化素养基本理论(C)教育基本理论(D)教育学原理 3. 劳动技术教育包括劳动教育和（D）两个方面。P218 A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育 4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的(A)与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。P137 A教育思想教育水平C教育经验D教育方法 , 5. （A）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。P89 A社会角色B社会定位C社会地位D社会身份 6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（B）前进的本领。A尝试实践B主动探索C实践探索D健康成长 7. （C）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。P47 A义务教育B高等教育C素质教育D科学教育 8. （D）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。P26 A思想道德品质B历史思维C社会风气D思想道德素质 9. （D）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。 A文化素养教育B心理健康教育C素质教育D思想道德教育 ! 10. 在人的各种基本需要中，（D）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。P83 A生理B社会C生活D学习 11. 素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（C）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。P74 A个性潜能B品德修养C发展潜力D文化修养 12. 促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。要达到这种效果，就必须依靠成功的（A）。 A教育B课改C经验D方法 13. （D）才是提高精神素质的最终目标。P59 A学以致用B学为我用C真正将所学知识融入心灵D以上都是 14. （B）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。 A应试教育B素质教育C高等教育D初等教育 )

失业保险案例分析与解答

失业保险案例【借鉴意义深远】 [案情]王某于2007年7月大学毕业后被某企业聘任为技术工艺（科）员，按要求每月缴纳失业保险费。前不久该企业以其工艺设计严重缺陷给企业造成近50万元经济损失为由，通知解除与其的劳动关系，导致王某失业。王某失业后到有关部门领取失业保险金，可工作人员要其把与单位解除劳动关系证明、原单位用工登记及合同等资料和托管在人才中心的个人档案一并交来才为其办理失业登记，让其享受失业保险待遇。可王某担心解除证明上载有“工艺设计严重缺陷，造成重大经济损失之故，今与其解除劳动关系。”的信息会影响其今后求职与发展，故不愿意把该材料提交给失业登记机构。 请问：不办理失业登记能否享受失业保险待遇？ [案例分析] 本案例涉及享受失业保险金的具体条件的问题，特别是未办理失业登记的失业职工能否领取失业保险待遇的问题。 首先，为促进失业人员尽快就业，各国对失业人员享受失业保险待遇规定了具体资格和条件，一般有以下几点：第一，失业人员必须符合劳动年龄标准；第二，失业人员必须是非自愿性失业；第三，失业人员必须达到一定的就业年限，或一定缴费条件；第四，失业人员必须具有劳动能力和就业愿望。 《失业保险条例》规定，具备下列条件的失业人员，可以领取失业保险金： 1、按照规定参加失业保险，所在单位和本人已按照规定履行缴费义务满1年的； 2、非因本意愿中断就业的； 3、已办理失业登记，并有求职要求的。 在我国，申领失业保险金的具体条件是：第一，按照规定参加失业保险，所以单位及本人已按规定履行缴费义务满一年；第二，非本人意愿中断就业；第三，已办理失业登记，并有求职要求。同时满足以上三个条件才可以领取失业保险金。 本案例中，王某不提交相关资料信息，导致无法办理失业登记手续，故其不能享受失业保险

(完整版)关于失业金的领取条件和标准(2018年)

社保知识解读六--关于失业金的领取条件和标准 凡缴费单位和缴费个人依法参加了失业保险并足额缴费的，其职工失业后，可以申领享受失业保险待遇。 一、失业金的领取条件 1、按规定参加失业保险，所在单位和本人已按照规定履行缴费义务满1年； 2、非因本人意愿中断就业的； 包括下列情况： （1）、终止劳动合同的，即合同到期； （2）、被用人单位解除劳动合同的； （3）、被用人单位开除、除名和辞退的； 二、失业金的领取金额标准 1、失业金的金额标准按失业前12个月月平均缴费工资的40%确定，最高不得超过当地最低工 资标准，最低不得低于当地城市居民最低生活标准。（如江宁区职工2018年平均缴费工资为3030元，那么职工失业后平均每个月可领取 3030*40%=1212 元失业金。） 三、失业金的领取期限 1、失业人员失业前所在单位和本人按照规定累计缴费时间满1年不足5年的，领取失业保险金的 期限最长为12个月；累计缴费时间满5年不足10年的，领取失业保险金的期限最长为18个月； 累计缴费时间10年以上的，领取失业保险金的期限最长为24个月； 2、参保缴费满一年可享受2个月失业保险待遇，缴费满2年可领取4个月失业金，依此类推，最 多可领取24个月即两年时间； 3、重新就业后，再次失业的，缴费时间重新计算，领取失业保险金的期限可以与前次失业应领取 而尚未领取的失业保险金的期限合并计算，但是最长不得超过24个月； 四、领取失业金的注意事项 1、失业保险金由社会保险经办机构按月发放。社会保险经办机构为失业人员开具领取失业保险 金的单证，失业人员凭单证到指定银行领取失业保险金； 2、本人应在失业保险机构审批后第10个工作日起，携带○1《南京市实业保险金审批表》○2本人 建设银行卡○3户口薄○4本人身份证○5两张1寸照片○6就业登记证(未办理就业登记证的除外)，到本人户籍所在地的街道劳动保障所办理失业保险金首次申领手续，各街道劳动保障所办理时间为每月3日至25日期间的法定工作日； 3、在失业待遇审批后，如失业人员户籍跨区变动的，本人提供户口薄或公安部门出具的户籍证 明，持《南京市实业保险金审批表》到原户籍区（县）失业保险经办机构办理档案转移手续。

社会保障案例分析

失业保险案例 失业金、经济补偿金，两者都不可少 【案例描述】 小段1999年从学校毕业，应聘到一家汽车零部件制造厂从事车间管理工作。2002年3月，工厂召开职工代表大会表示厂里效益开始滑坡，需要裁减一部分人员。厂里将负责为这批被裁减的人员办理失业登记，享受失业保险待遇。裁减人员名单下发时，小段发现自己也成了其中一名。在职代会上，厂方只表示将办理失业登记，并没有提到其他的补偿。据他了解，用人单位解除劳动关系是有经济补偿的。于是，小段来到工厂劳资部门询问，劳资部门工作人员的答复是：工厂已经为你缴纳了失业保险费，既然以后可以领取了失业金，就相当于已经给你补偿了，没有其他的经济补偿金。"可是，我缴纳了失业保险费，现在符合领取失业保险金的条件，领取失业保险金是没有错误的，但单位的经济补偿和失业保险金是完全不同的两回事，怎么能两者相抵销呢?"小段辩解道。但是单位最终还是拒绝支付经济补偿金，于是，小段申请了劳动争议仲裁。 【案例评析】 1.本案涉及的问题是劳动者领取失业保险金后能否获得经济补偿金的问题。根据《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》第9条的规定:"用人单位濒临破产进行法定整顿期间或者生产经营状况发生严重困难，必须裁减人员的，用人单位按被裁减人员在本单位工作的年限支付经济补偿金。在本单位工作的时间每满一年，发给相当于一个月工资的经济补偿金。"这里的经济补偿金和劳动者所享受的失业保险待遇是完全不同的，两者不能等同，也不能互相代替。原劳动部《关于贯彻执行(中华人民共和国劳动法)若干问题的意见》第43条明确规定:"劳动合同解除后，用人单位对符合规定的劳动者应支付经济补偿金。不能因劳动者领取了失业保险金而拒付或克扣经济补偿金，失业保险机构也不得以劳动者领取了经济补偿金为由，停发或减发失业保险金。"所以，本案中小段的观点是正确的，该汽车零部件制造厂应该支付小段的经济补偿金。 2.对类似问题的处理意见。劳动者在工作过程中遇到类似问题时，应该像小段一样拿起法律的武器保护自己的合法权益。当然，劳动者除了选择劳动仲裁外，"还可以到劳动保障监察机构进行举报投诉。

徐州素质教育概论考试题 80分.

素质教育概论考试80分 (一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. （）永远是教育的根本目的之一。 (A) 对传统教育思想的变革 (B) 促使受教育者接受一段教育便能持续健康发展 (C) 促使学生健康成长 (D) 对教育前提的深入思考 2. （）才是提高精神素质的最终目标。 (A) 学以致用 (B) 学为我用 (C) 真正将所学知识融入心灵 (D) 以上都是 3. （）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、 推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。 (A) 学习素质 (B) 科学文化素质 (C) 思维素质 (D) 思想道德素质 4. 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的（）。 (A) 多样性 (B) 统一性

(C) 同步性 (D) 专一性 5. 自主健康成长要求学生（），能在现实环境中找到社会需要、自己乐 为而又可为的奋斗目标。 (A) 健康成长 (B) 善于寻觅 (C) 坚定行动 (D) 科学汲取 6. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一 定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。 (A) 教育思想 (B) 教育水平 (C) 教育经验 (D) 教育方法 7. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。 (A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是 8. 在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神 的大事。

(A) 勤奋学习 (B) 廉洁自律 (C) 为党为民 (D) 素质教育 9. （）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。 (A) 课堂教育 (B) 闲暇教育 (C) 休闲教育 (D) 野外教育 10. （）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃 至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。 (A) 活动课程 (B) 教学课程 (C) 教育课程 (D) 学科课程 11. （）是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地 认识改造世界具有重要意义。 (A) 个人品德修养 (B) 精神审美素质 (C) 独立人格素质 (D) 思想道德素质

申领失业保险金业务流程图

“4050”社会保险补贴发放流程图 个人提出申请： 材料：1、身份证复印件； 2、《就业失业登记证》原件及复印件（复印第二页）； 3、《就业困难人员享受社会保险补贴申请表》；提交齐全完整的申请材料户籍所在社区 4、养老保险缴费凭证（当 年度）原件及复印件（以下二选 不通过 一）：（1）银行开具的缴纳养 老保险《福建省税库行横向联网 审核退回本人 电子缴税（费）凭证》； （2）浦城县地税窗口开具的缴纳养老保险《税收转账专用完税证》； 5、医疗保险缴费凭证（当年度）：《劳动事务代理缴费凭证》原件及复印件（复印第二页和本年度医保缴费记录页）； 6、邮政储蓄银行（仙楼邮不通过 则退回 通过 街道保障所 审核 政储蓄所）开户的储蓄存折原件 及复印件，并在复印件上填上本 人的联系电话。 通过 就业中心 审核不通过则退回 不通过 则退回 通过 县财政局 审核 通过 省就业局 不合格 审核 合格 发放到个人账户 不发放

资料不全 机关事业养老保险待遇发放流程图 参保单位申请 告知补齐 窗口经办人员审 核材料是否齐全 或有错 受理 不通过 科室负责人审核 通过 不通过 30 日内 不符合申请条件 或不在受理范围 不予受理 通知书 中心领导审 批 作出许可决定（终止缴费，建立 待遇发放信息） 告知当事人

单位申报 申请人在 10 个工作日内 参保人员基本养老保险一次性待遇支付流程图 离退休死亡丧葬补助金申报材 料： 1.《离退休人员基本养老保险 补正申报材料 一次性待遇申报表》； 2. 退休死亡的，另须提供《户 籍注销证明》复印件等有效的 死亡证明； 3.出国定居的，另须提供护照 等出国定居证明材料及本人终 止基本养老保险关系的书面申 请。 通过 不通过 社保机构经办岗 审核材料，核定待遇 通过 不通过 社保机构审批岗 通过 不通过 财务复核 通过 不通过 社保机构领导审批 报送财务拨付基金 基金会计记账 业务与财务对账 材料存档 材料不全或有错 30 个工作日内 做出审批意见

领取失业金的申请范文

领取失业金的申请范文 一个在私企公司工作了12年的老员工咨询说，他计划离职，离职后打算自由创业，但考虑到暂时没有生活，因此想申请领取失业保险金。 但是他咨询了当地的政策，领取失业保险金的前提是需要被动解除劳动合同，如果是他个人主动提出离职的行为，是不能够申请失业保险金的。 他很想知道，能不能通过什么方式让公司开除，进而申请到失业保险金？ 对于私企来说，想让公司主动开除，这相对来说是比较好操作的，而且对于一个工作12年的公司来说，老板应该也会支持员工这样的诉求。 但作为公司来说，也是有所顾忌的。 因为被公司无故解除劳动合同，会涉及到经济补偿金的赔付，就怕员工的目的不单纯，借着申请失业保险金的目的，实际上是要申诉经济补偿金，那样的话，公司是不会支持员工的行为的。

当然，如果员工只是单纯的想拿取失业金，对于公司来说，无非就是做一个解除劳动合同证明以及在合同解除后替员工办理失业金，这对在公司奋斗了12年的员工来说，相信公司是不会为难办理的。 但作为员工，既然是求公司办事，就不能让公司有后顾之忧，帮公司和老板解决了后顾之忧，剩下的就交给老板，让他不得不同意了。 作为公司和老板来说，后顾之忧自然是不要有任何经济补偿金方面的赔付，知道了这一方面，员工就要好好研究，帮公司做好预防。 比如可以向公司写下承诺书，也可以研究劳动合同对于相关公司方面无责解除劳动合同的条款，让公司无责解除合同。 相信做好了这一点，公司方面一定会积极配合办理相关事项的。 从这一个案例中，我们也可以看出来，对于离职后想申请失业金的朋友，请记住，一定要被动解除的方式才可以，主动离职是不被认定的。

以深圳市为例，申请失业金应准备以下材料：【1】本人 ___或社保卡原件（验原件收复印件）；【2】本人本市的商业银行活期存折或借记卡复印件（已与社保机构绑定银行账号的无需提供）；【3】有视同缴费年限的须提供本人人事档案。 感谢，更感谢楼主的提问。 楼主您好，领取失业金的过程中，实际上你的个人职工医疗保险是由失业金来交的。那么自己是不需要交失医疗保险的待遇！当然你只需要交纳一个职工养老保险。如果当时因为经济压力等各方面的原因没有交的话，实际上之后也是可以补交的，这是没有任何问题的。因为本身养老保险就可以正常的补交。 只不过养老保险在补交的过程中，是需要收取一定的滞纳金。如果你实施的把这个养老保险交上的话，就不收滞纳金，仅此而已。但对于你本人来说，如果中断的这两年的养老保险不交也是可以的。这样一来的话，就意味着你养老保险的累计缴费年限就会少两年，最终办理退休的时候会少一定养老金的待遇。 所以说实际上这个养老保险补或者不补，完全取决于你个人。如果你要选择补交也是完全可以的，如果你选择不补交也是可以的。