谈谈政论文和策论文的区别

谈谈政论文和策论文的区别这回你记住

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今天，我们就摒弃条条框框，简单的倒腾倒腾政论文与策论文，毕竟用得着的才是好的。申论答题技巧之文章写作的政论文和策论文。

一、政论文。

1、概念。单纯的背概念其实百无一用，最为重要的是能够透过问题的表现形式看到实质。举例来讲，所谓的政论文就是奥巴马就人民币要不要升值这一坚挺的命题所写的一篇议论性文章。所以，政论文是从政治的角度分析和评论重大的社会事件和社会问题的文章，凸显其“议论”的特点。

2、标题。从奥巴马同学写文章的标题来看，绝对不出《论人民币升值对于美中两国人民所带来的福音》《评人民币升值对于提升中国国际地位的作用》《谈人民币升值对于提升中国人民生活水平的重要影响》等范畴。可见，政论文的标题应充分凸显议论的特点，基本上与“论”“评”“析”“谈”等词语“青梅竹马”“形影不离”。

3、行文内容。政论文的行文注重议论的说服性，不但要论说对某一议论对象的见解，表示自己的态度(即观点)，而且要阐明为什么提出这种见解，为什么抱这种态度。所以，奥巴马的文章中首先应直观的表明自己支持人民币升值的态度，然后着力分析人民币升值所带来的影响(当然是有利影响)，其行文应突出主旨、结构简明、行文流畅，重点是分析原因(提出观点的原因，而不是人民币升值的原因)、目的、必要性、迫切性。当然，奥先生如果有兴趣，也是可以友情

提供一些促进人民币升值的措施的(注意：是简要的涉及)。

一般来讲，在实际的考试中，报考国考副省级及以上职位的考生可以考虑写成此类以分析为主的文章。

二、策论文

1、概念。策论的概念很简单，举例来讲就是温家宝就防止人民币升值过快所写的一篇文章。所以，其基本特点在于就什么问题提出解决问题的对策，凸显“对策”。

2、标题。在拟定标题的时候，其基本的要求在于直观的表述论点，一般可采取“采取什么措施，以解决什么问题”的方式来命题。如《以人民币适度升值为契机促进我国产业结构升级》《建立健全稳健的货币政策有效防止人民币升值过快》。可见，策论文的标题应充分的凸显“提出对策”的特点。

3、行文内容。策论文的行文内容很简单，其基本呈现了是什么-为什么-怎么办三个层次，也就是我们常说的总结问题--分析问题--解决问题的基本结构。所以，温家宝在具体的行文中首先应提出防止人民币升值过快的观点，然后应结合人民币升值所带来的影响客观的论证自己的观点，最后着力提出防止人民币升值过快的措施。其行文凸显综合运用国家经济、行政、法律、教育等职能来处理问题的特点。

一般而言，国考中的地市级及以下职位的考生及没有明确要求写成以什么为主的试题，最好都写成策论文。

综合来讲，不管是所谓的政论文还是策论文，其本质都是议论文，其不同点在于行文的侧重点不同而已，所以我们在实际的申论写作中，要不断学会打造稳定的行文结构、提升表达能力，而不要纠结于所谓的政论文、策论文！

材料作文与话题作文的区别

材料作文与话题作文试题和写作的区别 （一）阅读下面材料，写一篇文章，文体不限，题目自拟。 在一座小岛上，住着一位老鱼翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇见到这群天鹅，非常高兴，于是拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它们。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞。湖面封冻，老夫妇就敞开他们茅屋的门让它们在屋里取暖，并且给它们吃的，这种关怀一直延续到春天的来临，湖面解冻。年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也消失了。不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻时饿死了。（二）话题作文。 人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中积累，能力在创造中提升，意志在磨练中坚强，情感在交流中融合，我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。 请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你的真实感悟，或写出与“过程”相关的见解。题目自拟，文体不限。 材料作文与话题作文试题和写作的区别。 很明显，从题面我们就能看出来，第一个是材料作文，第二个是话题作文，考场作文一般都是这样表述，不会难为大家，所以辨别什

么作文题目是材料作文，什么题目是话题作文，不是重要的。重要的是我们遇到哪种作文，要写这样的作文，我们应该注意怎么写，这就需要我们掌握材料作文和话题作文在写作上的区别。 观察材料作文，题目只一句话：阅读下面材料，写一篇文章，文体不限，题目自拟。观察话题作文是：以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你的真实感悟，或写出与“过程”相关的见解。题目自拟，文体不限。 他们区别是： 1、话题作文里的材料，只是一个引子，就像我们问路，这个引子就是那个指路的人，他告诉你一个地址，你自己走去，这个人就和你没关系了，你怎么走，是你自己的事。比如上面这个话题作文，以“过程”为话题，与“过程“相关的见解，写某一个过程，只要和“过程”相关都可以写，至于说其中所给的材料可以不用再管。 2、但是材料作文则不然，材料作文里的材料大多情况是作为作文的主体内容的，材料中的主旨、观点、内含与你要写文章的主旨、内含、立意是密不可分的。这个材料就像你手里的路线地图，你到一个陌生的城市，只能靠手里拿着地图找你要去的地方。你只能看地图走，沿着地图上的标志走。你要不时的拿出地图看，把路走对。又因为到达目的地的路线不止一条，你可以选择不同路线。 所以话题作文题干内容，一般有提示语，要求我们的作文围绕话题或在话题范围之内即可。而材料作文的要求，多要求我们深入理解材料的实质、内涵，自选一个角度立意作文，命题者不会在题面中点明材

国家公务员：策论文写作结构

国家公务员：策论文写作结构 大作文一直是考生在申论考试是中最担心的一个板块,原因如下：第一，分值大，40分居高不下，很稳定的占到了百分之四十的比例。第二，修辞手法、论证方式、文章结构等了解不透彻。第三，字数多，1000字左右的篇幅相比小题而言让考生更有压力。不能直接照抄材料，要怎么写？ 修辞手法和论证方式更多的是日常积累、靠语言功底或写作功底，本文着重介绍一下文章的结构。 申论文章分为三种，分别是策论文、政论文、评论文。策论文最受考生青睐，指的是重点写对策的文章。政论文相对而言写的考生较少，指的是重点写原因的文章，也就是为什么要这么做，如重要性、紧迫性等。评论文是考生写的最少的，也比较难写，容易写跑题，所以很多老师一般不讲评论文，或不建议考生写评论文。评论文指的是重点评价观点好坏的文章，类似于观点评价题的思路。 申论文章的结构完整指的是要包含：是什么——为什么——怎么办，缺少其中的某一个成分视为结构不完整，会严重的影响分数。当然有的题目在“是什么”这个部分是无法描述的是，如13年国考作文“让……大放异彩”，补充的为传统文化等词汇，可以不写或换个角度写。这也是由模板化到去模板化的一个过程。关键是要突出重点。策论文百分之五十的篇幅应该在阐述对策，政论文百分之五十应该是阐述原因，评论文百分之五十的篇幅应该是阐述评论。 综上所述，政论文的具体结构如下： 第1段：开头（事件+影响+观点100字左右） 第2段：分析原因（200字左右） 第3段：分析原因（200字左右） 第4段：分析原因（200字左右） 第5段：分析原因（200字左右） 第6段：解决问题的对策（200字左右） 第7段：结尾（展望或强调意义100字左右）

材料作文与时评的区别

传统作文和时评文的区别，这七个不同点一定要记住！ 语文报社2018-03-23 17:07:25 一、材料的功用不同 传统文的材料功用是个引子或话头，以之为据，引出自己的观点，观点提出之后，也就意味着它已经完成了历史使命——它的任务已经结束和作用也已发挥，其后一般不再提及；时评的材料功用是文章写作的主要内容，以之为基，然后对之一事件评价其优劣，阐发其产生的影响——意义和作用，针对其情况，提出合理化的建议以期利于人益于群体。 二、提炼的观点不同 尽管传统文和时评文都把材料（现实事件或现实现象）作为判断的依据，而二者以之产生的观点却大相径庭，前者根据材料内容从中提炼出其蕴含的意义——对人们有什么意义和价值，这好比成年人读寓言故事那样，不在于故事本身，而在于故事之中所体现的道理；而后者则是对材料（现实事件或现实现象）本身的看法或是不同人物对材料（现实事件或现实现象）的态度——体现作者对出现这一事件（现实事件或现实现象）的态度，这好比小学老师将班级发生的事那样，就事论事，不上纲上线。 三、论证的段落不同 观点提出之后，为了让自己的观点站得住脚让别人信服，必须要论证其存在的合理性或必要性——自己提出的观点意图——二者都要论证是不可或缺的内容和相同的目的；但前者是要用别的事例或道理作为论据来证明自己观点的正确性，不能用自身的事理来圆自己的说法；后者则是先转述材料的某些事理并以之为论据，然后从某些角度进行分析以符合自己的意图，为了让意图更明了或观点更鲜明，但也可以用别的事理来补充或类比来强化自己的见解。 四、写作的意图不同 不管写什么样的文章,都要言之有物,言之有理,言之有“我”——写作的意图——表明自己的观 点和态度，或表达自己的思想和情趣，或提供给世人经验和教训，或介绍某物的特点和功用，或阐释某地的风俗和习惯，或记述民族的传统和风情，或兼而有之不一而足，等等如是。俗气和势利一点地说，无法达到高考作文评分原则“发展等级”要求的“深刻”“有创新”这些标准

策论文与议论文的区别

策论文与议论文的区别 议论文和策论文的最大区别，在于策论文的主体在于提出解决问题的对策和应对措施，而议论文则的重点则在论证，包括要提出论点、论证观点、论证对策等。 例如：2007年中央国家机关公务员考试申论第三题的答题要求是：“请以‘命脉’为题，写一篇关于土地问题的文章。”由于没有限定写作文体，考生既可以把这一题写成策论文，也可以把这一题写成议论文。策论文和议论文的提纲可分别如下： 策论文结构 一、提出土地自古以来就是农民的命脉的观点，指出当前我国土地面临的问题和严峻形势（前言部分） 二、提出当前保护土地资源（命脉）的具体对策（主体部分） 1．………………………………….. 2. …………………………………… 3. …………………………………… 4. …………………………………… 5. …………………………………… 三、总结全文，简述保护土地资源（命脉）的意义（结尾部分） 议论文结构 一、提出土地自古以来就是农民的命脉的观点，指出当前我国土地面临的问题和严峻形势（前言部分） 二、当前保护土地资源（命脉）的意义和作用(主体部分 1．…… 2. …… 3. …… 4. …… 三、总结全文，简述土地资源（命脉）的措施（结尾部分） 议论文的评分标准和写作要求 议论文的评分标准与策论文的评分标准相同，其评分标准见第六章的相关表格。。如果以50分为满分，一般分为基础等级（45分）和发展等级（5分）给分，申论文章写作的评分标准如下表： 从这些评分标准可以看出，议论文写作要求有如下几个方面：

1．标题要立意深刻，简洁明了 撰写议论文的第一个工作就是要拟定一个既简单又让人留下深刻印象的题目，题目的设定必须要反映文章的主要内容，有较高的立意和深刻的意涵。 2．观点要鲜明具体，新颖深刻 一方面，议论文的中心观点及各个分观点要明确具体，切忌出现那种让人摸不着头脑、模棱两可的观点；另一方面，议论文的观点必须有新意，新颖深刻，要避免出现那些过时、陈旧的观点。 3．论据要翔实典型，有针对性，有说服力 为了论证议论文的中心观点及各个分观点，文章中必须展示一些针对性强、有说服力的佐证材料—论据。论据的展现必须是典型而且翔实的，必须是能够解释和说明某一方面的观点和问题的，要避免采用那些个别的、极端的、难有说服力的证据。 4．论证要论证深刻，逻辑性强 议论文中用论据论证观点的过程必须合理而深刻，论证的推理过程必须符合一定的逻辑性，必须能够为大多数人所接受，切忌出现论证逻辑不清、思维混乱的情况。 5．结构要完整严谨，层次清晰 论文的结构就是文章的谋篇布局。考生在考试中撰写的论文，无论是有否明确的要求，都应该按照文章的完整结构撰写，即必须有题目、开头、主体、结尾，同时文章段落的层次必须清晰，要考虑中心观点与分观点之间、整体与部分之间、部分与部分之间的内在逻辑联系，要精心安排好各部分、各要素在整个结构中的位置。 6．语句要通畅，词汇要丰富 这是文字功夫上的要求，要求考生撰写的语句必须符合文章的要求，流利通顺。在使用语言方面，必须在用语规范的基础上，采用较为丰富多彩的词汇，切忌犯用语上的千篇一律。 7．文面要整洁，字迹要端正，无错别字，标点准确 这是对考生卷面上的要求。为了达到上述要求，考生要事先多做仿真练习，练习在规定时间内写出工整美观文字的能力，同时在练习中还要注意尽量减少出现错别字，避免犯标点符号上的错误。 8．字数要符合要求 申论考试都会有比较严格的字数限制，多于或少于规定字数的10%，都会被扣分。

任务驱动型作文和新材料作文的异同

任务驱动型作文和新材料作文的异同 最近，语文教学一线盛行一个名词，叫做“任务驱动型作文”。大到省级的教研会议，小到普通的语文课堂，谈及这个名词，有人深感莫名其妙，有人说得神神叨叨，大有高考作文已然变天的架势。 那么，任务驱动型作文究竟是个什么鬼，跟以往的作文究竟有什么联系和区别，这种作文究竟该怎么写？为了跟大家在同一个语境里说话，老徐最近对这个名词进行了一点研究，综合自己对高考作文命题的思考和理解，以及这些年的教学经历，就这个名词聊聊我的一点见解，仅供参考，以待抛砖引玉。 任务驱动型作文依然是材料作文

“任务驱动型作文”的提法，于教育部考试中心张开老师的一篇《注重题型设计、强化教育功能——XX年高考作文的特点及相关问题的解读》，在里，作者通过分析XX年高考作文尤其是新课标卷作文的命题特点，正式提出在材料作文的基础上增加任务驱动指令的概念： 在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。 从以上的文字里，我们可以确认的是，任务驱动型作文只是在材料的基础上，加了任务驱动的指令，明确要写作的任务。比如XX年课标1卷，在叙述完女儿举报父亲开车打电话这件事以后，要求考生选择一个对象，写一封书信；再比如XX 年课标2卷，列了三个具有代表性人物的事迹，要求表达更赞扬哪一种人的看法。这两道作文题的材料叙述和往常的材料作文无异，只不过加了一个任务性的写作要求而已。可见，所谓任务驱动型作文，不是一种独立于材料作文之外的作文命题形式，高考作文没有变天。

那么什么叫“增加任务指令”，增加了任务指令的材料作文和以往的材料作文有什么联系和区别？这要从高考作文的本质说起。 高考作为一项选拔性考试，它的根本功能在于为大学选拔具备学术潜质的人才，这个根本性的目标决定了，高考作文的命题是趋向于让学生写论述文的，大学当然希望自己招进来的学生具备好的做学术论文的潜质。 高考作文的命题趋向于让学生写论述文，而无论是学术型的论文，还是我们通常俗称的教学体议论文，本质上都应遵循提出问题、分析问题和解决的写作思路，也就是，在掌握一定事实、前人成果等材料的前提下，对材料发问，也就是提出问题，通过科学思维的方法进行分析、归纳、演绎等，提出解决问题的方案。 其实高考作文材料作文的命题形式，已经暗合了这样的要求，

你所理解的策论文根本就不是策论文

你所理解的策论文根本就不是策论文 很多同学写最后的申论大作文，最擅长的是写所谓的“策论文”。还有一种流行的说法是，申论大作文区分为“策论文”、“政论文”和“评论文”。这种申论大作文分法根本不科学！申论大作文本质上只有一种体裁，就是“议论文”。即使强行分为“策论文”、“政论文”和“评论文”，重心也不在“策”、“政”、“评”上，而是“论”上。申论大作文考察的是论证的能力，即提出总论点、分论点，用分论点支撑总论点，用论据论证分论点。切记：不要把申论议论文当成公文来写。 拿诸多考生执迷不悟的所谓“策论文”来说，很多考生理解的写法是“大对策+小对策”，这是公文的写法，不是文章的写法。比较下面两段材料： 促进人口均衡发展。坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略。全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。提高生殖健康、妇幼保健、托幼等公共服务水平。帮扶存在特殊困难的计划生育家庭。注重家庭发展。积极开展应对人口老龄化行动，弘扬敬老、养老、助老社会风尚，建设以居家为基础、社区为依托、机构为补充的多层次养老服务体系，推动医疗卫生和养老服务相结合，探索建立长期护理保险制度。全面放开养老服务市场，通过购买服务、股权合作等方式支持各类市场主体增加养老服务和产品供

给。坚持男女平等基本国策，保障妇女和未成年人权益。支持残疾人事业发展，健全扶残助残服务体系。 全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。当前，我国人口结构呈现明显的高龄少子特征，适龄人口生育意愿明显降低，妇女总和生育率明显低于更替水平。现在的生育主体是80后、90后，他们的生育观念变化了，养育孩子的成本也增加了，同时社会保障水平提高了，养儿防老的社会观念明显弱化，少生优生已成为社会生育观念的主流。一方面，据调查，实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子政策以来，全国符合政策条件的夫妇有1100多万对。截至今年8月底，提出生育二孩申请的只有169万对，占比为15.4%。另一方面，我国人口老龄化态势明显，2014年60岁以上人口占总人口的比重已经超过15%，老年人口比重高于世界平均水平，14岁以下人口比重低于世界平均水平，劳动年龄人口开始绝对减少，这种趋势还在继续。这些都对我国人口均衡发展和人口安全提出了新的挑战。全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，可以通过进一步释放生育潜力，减缓人口老龄化压力，增加劳动力供给，促进人口均衡发展。这是站在中华民族长远发展的战略高度促进人口均衡发展的重大举措。国家卫计委等部门经过认真测算，认为实施这项政策是可行的。 【比较】前面一个是大对策+小对策，因为是公文，所以无需论证。而后一个是提出一个大对策，后面全是论证这个大对策的，这才

语文作文分类：说明文、记叙文、议论文、应用文汇总大全(史上最全)

作文的分类 体裁是文学作品的表现形式，可以按不同的标准来分类。 1、按照文学的体裁可以分为诗歌、散文、小说、戏剧四大类；（写作内容） 2、按照文章的体裁可以分为记叙文、说明文、议论文、应用文四大类。（写作方式） 一、记叙文（写人、写事、写景、写物） 1、含义：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 2、记叙文结构：事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。（可根据内容需要，穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。） 3、写作手法：我们可以用顺叙、倒叙、插叙或补叙法写作。 4、记叙文的一般要求： （一）感情真实。 （二）内容具体而有重点。 （三）结构清晰而完整。 上中学后的第一件事 上中学后我遇到了一件事，它刺伤了我的心，也使我学会了承受挫折与忍耐。 上初中已有一个多月的光景，可班里的大、中、小队干部都尚未确认。袁老师说，在下午的班会课上做一次评比，把它定下来。我也兴致勃勃地参加了这次演讲。 星期一的下午，阳光明媚。刚一走进教室就感到不太寻常，三五个人凑在一起叽叽喳喳也不知在议论些什么，热心肠的同学还在问我，想当什么？演讲稿写好了吗……我总是笑容可掬地答应着，可心里不免有些担心，反复地自问着：“我行吗？我行吗……” 随着铃声的响起，评比开始了。上台演讲是自愿，同学们一个个精彩地说着，一个个都比我准备得要好。我胆怯了，迟迟拔不动腿，在座位上越坐越稳当。正当我铁了心想要放弃时，袁老师问：“有谁还想再说一说？”话音刚落，有些曾询问过我情况的同学就不断喊着我的名字，我“被迫”上了阵。台词早就背好的，可总有一种“自卑感”在作祟，声音越说越小，脸却越说越红。到了最后，也不知是怎的，站在那里摇摇晃晃，有些不知所措的样子。好歹说完了，我一溜烟儿“奔”回座位上，趴在桌子上，不想去看，也不想去听……要唱票了，我紧张得不得了，眼睛死死地盯着黑板，心脏都快要从嗓子眼儿里跳出来了。但事实证明，我落选了。 第二天，袁老师宣布，要另选两个班委，因为昨天选的人数不够。而我却再次落选。怎么会呢？我的票数明明在前七名的。我带着满肚子的疑惑与不解去找袁老师，而她却笑笑说：“你还不够成熟，不适合当班干部……” “我真的很不成熟吗？”在回家的路上，我不断地问自己。 “是啊，我平日在学校里不是蹦就是跳，老师交代的任务总是完不成，不是忘带这个，就是少拿那个，哪还像个中学生？”我哭了。 我很伤心，于是更加努力学习，我要争取在下一次的评比中取得成功。 二、说明文 1、含义：说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作

策论文和政论文范文

策论文和政论文是申论文章中最重要的两种类型，既有联系，又有区别。它们都属于申论文章，因此都是“官味”议论文，都要求有鲜明的观点、完整的结构、清晰地逻辑、流畅而规范的表达。它们的区别在于，策论重点是写对策。而政论重点是分析原因、目的、必要性和迫切性等问题。下面是两篇范文，也是2008年陕西省公务员考试申论真题第三题的答案（具体题目见上面的帖子），都是围绕“潜规则”的主题展开的，分别是策论和政论。希望能带给大家一些启发和收获。 政论范文：破除“潜规则”刻不容缓 当前在不少地方、行业、部门和人际交往中，一些人遇事不是按法律法规、规章制度办，总是在这些显规则之外寻求“潜规则”。诸如，进药得“回扣”、审批得“红包”、贷款得“分成”等等。“潜规则”的蔓延，危害了社会机体的健康，损害了广大人民群众的利益。因此，贯彻落实科学发展观，破除“潜规则”势在必行，刻不容缓，意义深远。 “潜规则”是建立社会主义市场经济体制的“大敌”。社会主义市场经济最重要的“品质”，是讲诚信、公平、秩序和法治。由于“潜规则”的存在，从事商品经营活动或服务的个别市场主体，不是把主要精力放在如何提高商品或服务的质量上，而是“走捷径”，通过金钱或提供其他利益的方式，打通关节，从而使自己的利益通过非正常的渠道得到实现。这不仅践踏了社会主义市场经济诚信、公平、法治的“品质”，更为严重的是破坏了社会主义市场经济正常交易的秩序，阻碍了社会主义市场经济的建立和发展。合理的竞争能较准确地反映出市场的基本情况，企业将根据市场提供的“信息”进行相应的生产，并通过公平竞争，实现资源配置的合理化，达到优胜劣汰的目的。但由于“潜规则”的存在，不仅不能使市场准确地发出“信号”，而且经常“反映”出一些“假象”，使得企业无法根据市场的“晴雨表”做出科学的分析和判断，这势必扰乱正常的生产秩序，阻碍生产发展。可以这样讲，不从根本上破除“潜规则”，成熟的社会主义市场经济体制就很难建立起来。 “潜规则”是诱发权钱交易、滋生腐败的温床。“潜规则”的一方如果是不法经营者，另一方往往是政府工作人员或其他从事公务的人员。“潜规则”的通常模式是：公权力与不法经营者相互勾结，公权力“寻租”，不法经营者“买租”，二者臭味相投，一拍即合，利益均沾，但牺牲的往往是国家和集体的利益。这也是被实践所证明了的，在我们查处的许多领导干部违纪违法和经济犯罪案件中，很多涉案人都与“潜规则”脱不了干系。原本公平、公开、公正的市场经营活动，由于“潜规则”的存在，使得企业经营人员、采购人员、供销人员、公关人员，以及部分党政机关工作人员，利用工作和职务上的便利，“官商勾结”，假公济私，不惜一切手段，不计一切后果，唯利是图，暗箱操作，搞不正当交易，得实惠、捞好处，使公平有序的市场竞争，变为行贿受贿、人情世故和关系网的恶性较量。如此，势必滋生腐败歪风。 “潜规则”败坏了社会道德，毒化社会风气。“潜规则”为法律所不容，自然为道德所不允。在“潜规则”的作用下，在市场上博弈的不是质量、效率、技术和服务，而是看“规则”运用得如何。如此，导致的将是物价虚高，老百姓的切身利益受损；假冒伪劣商品盛行，消费者受害；少数人因得利一夜暴富，贫富差距加大，人们仇富、仇官等。上述现象的存在，不仅败坏了社会道德，也将使公平、正义在现实生活中无法得到保障和实现。长此以往，人们必将对道德评判标准发生颠覆，对公平价值理念的认识发生错位，歪风邪气将盛行于社会。“潜规则”不除，不仅社会难得和谐，社会稳定的大局恐怕也难以保障。

2019广东国家公务员考试申论技巧：议论文和策论文的正确打开方式

2019广东国家公务员考试申论技巧：议论文和策论 文的正确打开方式 很多考生在申论备考中不会区分议论文和策论文，当在写文章时，写着写着就将题干中要求的议论文，写成类策论文，最后被阅卷老师给了一个大大的“红叉”，今天就简单说下议论文和策论文的区别。 同学们要知道，你的论点无论是对策型的还是意义型的都不会决定听你的文体，只有中间分论点论证的比例才可以决定。假如说，一个分论点为250字，你的解释分论点写了50字，中间分析部分写了150字，后面对策写了50字，这时你的文章分析远多于对策，结构比例为1:3:1，这时你的文章便是议论文;但是，当一个分论点为250字，你的解释分论点写了50字，中间分析部分写了50字，后面对策写了150字，这时你的文章对策远多于分析，结构比例为1:1:3，这时你的文章便是策论文。案例如下。 议论文分论点形式： 传承文化需自信。(分论点)现如今，国人纷纷奔赴国外抢购外国商品，洋建筑在城市建设中层出不穷，家长以送孩子出国为终身目标。可见国人崇洋媚外，忽视中华文化现象，屡见不鲜，究其原因，是国人对本土文化的不自信，一心认为“外国的月亮比中国圆”，陷入拿来主义怪圈。“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族伟大复兴。”(问题描述和分析)因此，若想传承优秀传统文化，使国人重拾、认同、坚守本土文化，树立文化自信意识，务必先行。(对策) 策论文分论点形式： 传承文化需自信。(分论点)现如今，国人崇洋媚外，忽视中华文化现象，屡见不鲜，究其原因，是国人对本土文化的不自信，一心认为“外国的月亮比中国圆”，陷入拿来主义怪圈。“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族伟大复兴。”(问题描述和分析)因此，亟需实施文化复兴战略。一是举办各类传统文化活动，用潜移默化的方式熏陶国民，引导国人重拾对本土文化的认可，营造文化自信意识氛围;二是加大对传统文化的保护，加大监管力度，防止个别地方政府以牺牲文化为代价，发展短命经济;三是与时俱

记叙文与散文的区别

记叙文与散文的区别 上传: 李蓉更新时间：2012-5-20 20:32:04 记叙文与散文的区别： 记叙文侧重于写人记事，要求写出什么人，干了什么事情，这样做展示了什么样的性格特点；或什么事情，如何发生、发展，有什么意义。 散文侧重于就一件事情，一个场面或一个景、物。抒发某种思想感情。我把它叫作由所见、所闻到所想所感。总之，记叙文注重记事，散文注重抒情。 记叙文的特点 记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。 写作记叙文要做到一下几点： 第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。 第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。

第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。 记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。 散文的特点 散文是一种常见的文学体裁。由于它取材广泛，摇曳多姿，艺术表现形式丰富多样，如同五彩斑斓的风景画，让人陶醉，让人喜爱。那么我们怎样来写散文呢写散文要牢牢掌握它的五个特点： 一、时间跨度大 散文不受时间限制，前可以远涉古代，后可跨及未来，又可覆盖今天。如秦牧的散文《土地》从今日的土地一片生机，追溯到春秋战国时晋公子重耳狼狈出逃时手捧泥土感谢土地是上苍的恩赐。再如杨朔散文《荔枝蜜》，从小时候上树掐海棠花被蜜峰蜇了一口，写到现在的参观蜜蜂场。时间跨度很大，但却紧紧围绕作者要表现的主题没有让人感到丝毫的散乱。联想极丰富，文笔挥洒自如，极有感染力。

政论文和议论文的区别

政论文和议论文的区别 政论文。 1、概念。单纯的背概念其实百无一用，最为重要的是能够透过问题的表现形式看到实质。举例来讲，所谓的政论文就是奥巴马就人民币要不要升值这一坚挺的命题所写的一篇议论性文章。所以，政论文是从政治的角度分析和评论重大的社会事件和社会问题的文章，凸显其“议论”的特点。 2、标题。从奥巴马同学写文章的标题来看，绝对不出《论人民币升值对于美中两国人民所带来的福音》《评人民币升值对于提升中国国际地位的作用》《谈人民币升值对于提升中国人民生活水平的重要影响》等范畴。可见，政论文的标题应充分凸显议论的特点，基本上与“论”“评”“析”“谈”等词语“青梅竹马”“形影不离”。 3、行文内容。政论文的行文注重议论的说服性，不但要论说对某一议论对象的见解，表示自己的态度（即观点），而且要阐明为什么提出这种见解，为什么抱这种态度。所以，奥巴马的文章中首先应直观的表明自己支持人民币升值的态度，然后着力分析人民币升值所带来的影响（当然是有利影响），其行文应突出主旨、结构简明、行文流畅，重点是分析原因（提出观点的原因，而不是人民币升值的原因）、目的、必要性、迫切性。当然，奥先生如果有兴趣，也是可以友情提供一些促进人民币升值的措施的（注意：是简要的涉及）。 一般来讲，在实际的考试中有两种情况都应写成政论文。一种是报考国考副省级及以上职位的考生，另一种是明确要求写成议论文的试题。 策论文 1、概念。策论的概念很简单，举例来讲就是温家宝就防止人民币升值过快所写的一篇文章。所以，其基本特点在于就什么问题提出解决问题的对策，凸显“对策”。 2、标题。在拟定标题的时候，其基本的要求在于直观的表述论点，一般可采取“采取什么措施，以解决什么问题”的方式来命题。如《以人民币适度升值为契机促进我国产业结构升级》《建立健全稳健的货币政策有效防止人民币升值过快》。可见，策论文的标题应充分的凸显“提出对策”的特点。 3、行文内容。策论文的行文内容很简单，其基本呈现了是什么-为什么-怎么办三个层次，也就是我们常说的总结问题--分析问题--解决问题的基本结构。所以，温家宝在具体的行文中首先应提出防止人民币升值过快的观点，然后应结合人民币升值所带来的影响客观的论证自己的观点，最后着力提出防止人民币升值过快的措施。其行文凸显综合运用国家经济、行政、法律、教育等职能来处理问题的特点。 一般而言，国考中的地市级及以下职位的考生及没有明确要求写成议论文的试题，最好都写成策论文。

议论文和策论文的区别

议论文和策论文的区别 议论文和策论文的最大区别，在于策论文的主体在于提出解决问题的对策和应对措施，而议论文则的重点则在论证，包括要提出论点、论证观点、论证对策等。例如：2007年中央国家机关公务员考试申论第三题的答题要求是：“请以‘命脉’为题，写一篇关于土地问题的文章。”由于没有限定写作文体，考生既可以把这一题写成策论文，也可以把这一题写成议论文。策论文和议论文的提纲可分别如下： 策论文结构 一、提出土地自古以来就是农民的命脉的观点，指出当前我国土地面临的问题和严峻形势（前言部分） 二、提出当前保护土地资源（命脉）的具体对策（主体部分）1．………………………………….. 2. …………………………………… 3. …………………………………… 4. …………………………………… 5. …………………………………… 三、总结全文，简述保护土地资源（命脉）的意义（结尾部分） 议论文结构 一、提出土地自古以来就是农民的命脉的观点，指出当前我国土地面临的问题和严峻形势（前言部分） 二、当前保护土地资源（命脉）的意义和作用(主体部分) 1．……

2. …… 3. …… 4. …… 三、总结全文，简述土地资源（命脉）的措施（结尾部分） 议论文的评分标准和写作要求 议论文的评分标准与策论文的评分标准相同，其评分标准见第六章的相关表格。。如果以50分为满分，一般分为基础等级（45分）和发展等级（5分）给分， 1、标题要立意深刻，简洁明了 撰写议论文的第一个工作就是要拟定一个既简单又让人留下深刻印象的题目，题目的设定必须要反映文章的主要内容，有较高的立意和深刻的意涵。 2．观点要鲜明具体，新颖深刻 一方面，议论文的中心观点及各个分观点要明确具体，切忌出现那种让人摸不着头脑、模棱两可的观点；另一方面，议论文的观点必须有新意，新颖深刻，要避免出现那些过时、陈旧的观点。 3．论据要翔实典型，有针对性，有说服力 为了论证议论文的中心观点及各个分观点，文章中必须展示一些针对性强、有说服力的佐证材料—论据。论据的展现必须是典型而且翔实的，必须是能够解释和说明某一方面的观点和问题的，要避免采用那些个别的、极端的、难有说服力的证据。 4．论证要论证深刻，逻辑性强

命题作文与半命题作文的区别

命题作文与半命题作文的区别 导语：你知道什么是命题作文，什么是半命题作文吗?如何区分这两种作文?又如何写好这两种作文呢?下面这篇文章将为你详细解释： 命题作文： 一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。 半命题作文： 就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。 综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是： 有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作; 与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。 补写文题时应注意以下几点： 半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

1.要易写作。 我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和(小草、春天、智者、母亲……)的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。 2.要确定体裁。 在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文;是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。 3.要内容健康。 半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“的滋味”(云南省中考作文题)，就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

差异与区别_高三作文

差异与区别 导读:本文是关于高三作文差异与区别,感谢您的阅读. 太阳照耀宫殿的同时也照耀着寒舍，但是太阳照耀着南半球时却不能照耀着北半球，因为南北半球有地理位置上的差别。差异使产生了区别。 因为有差异所以要区别。 孔子主张“因材施教”不也正体现了这个吗？对待不同的学生，用不同的教学方法，这是学生更快，更易学会。有些学生聪明过人，一听就懂，举一反三，但有些学生反应没有那么灵活，比较迟钝，如果这两类学生在一起学习，既浪费了某些学生的时间，有迷糊了某些学生的思维。但如果这两类学生区别来学习，那些比较聪明的学生就能学到更多知识，就能更上一层楼；同时那些反应比较慢的学生就可以花多点时间，更透切的学习知识，这才是两全其美的方法。 正因为不同的学生有差异，所以要区别来教，因为区别开来，所以两类的学生都学的出色。 残奥会与奥运会的分开举办也真正体现了差异与区别的关系。残疾人有生理缺陷但他们仍可以进行体育运动。但如果他们与四肢健全的运动的运动健将一起比赛的话，那么他们获奖的几率几乎为0，对它们来说，这是极之不公平的。为了公平，公正，只有区别开来比赛。区别开来比赛既可以保证比赛的公平公正，也可以让残疾人赛出自己的风格，赛出自己的水平。 正因为人与人之间有了差别，所以要区别开来比赛，也正因为区别开来，所以有了公平，公正。 体育运动员的训练也印证了差异与区别的关系。每个运动员的身体素质，能力和训练的项目都不同，如果所有的体育运动员都必须统一训练，那将会是怎样的一个结局，大家可想也知。体育训练要按项目，能力，身力素质来区别训练，这样可以更高，更快，更强的训练效果。按照个人的情况而特定训练量这是必须的。 正是因为运动员之间有了差别，所以要区别训练，正因为有了区别，所以有了更加的训练效果。太阳不可能同照耀这地球的每个角落，不是因为太阳偏心，而是因为不同的地理位置的差异，导致了有所区别。

考试中记叙文和议论文两种文体的选择

考试中记叙文和议论文两种文体的选择 导读：(一)选择命题作文 有些命题作文，虽然没有限定文体，但事实上已经限定。例如：成长的故事——只能写成广义的记叙文;由“雷锋三月五日到三月六日走”所想到的，就必须写成议论性的文章。考生一旦选择了命题作文，通常情况下，已经失去了文体的选择权，你必须根据题目的无形限定来写，想把一个议论性的题目，写成记叙文，基本上是无法完成的`。因此，当考生选择命题作文时，一定要根据命题，判定这个题目是否适合自己擅长的文体，如果不适合，尽量放弃。 (二)选择话题作文 如果考生选择的是话题作文，就完全掌握了文体的选择权——自己擅长什么文体，就选择什么文体。需要注意的是：自己拟定的标题，要适合自己选定的文体，不要自己给自己设定障碍——想写记叙文，却拟了一个议论性的题目，想写议论文，却拟了一个记叙文的标题。 (三)初中和高中考生的文体选择差别 议论文由论点、论据、论证三要素构成。评价一篇议论文，就论点而言，要力求正确、全面、深刻、新颖。初中学生刚刚进入青春期，阅历单薄，看问题表面化、程式化、片面化，往往观点肤浅、片面、人云亦云。就论据而言，要求论据典型，新颖有力。初中学生缺乏社会关注意识、积累意识、深入分析能力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，手中掌握的事实论据，都是从有限的几张阅读练习上无意识

记忆下来的老掉牙的事件，道理论据几乎没有一个完整的，写论文，论据材料老化短缺，写论文纯属“新妇”想做“无米之炊”。从论证上看，初中学生学习的主要是记叙文，缺乏写议论文的剖析、推理、归纳、概括、总结能力，连基本的逻辑推理都不懂，即便写出了议论文，也常常是材料堆砌。因此从这三方面评价标准确定，初中学生一般不适合选择议论文，高中学生能达到这三个指标的同学适合写议论文，如果感觉这三方面自己都无法达到，记叙文(包括散文、小说) 仍是最佳选择。 话题作文，是一种非常适合我们写作的一种命题形式。之所以很多同学拒绝写话题作文，是因为大家对话题作文缺乏理解，产生了恐惧心理。实际上话题作文的难度，要远远低于命题作文。 【考试中记叙文和议论文两种文体的选择】 1.写作方法：记叙文和议论文过渡 2.写作记叙文和议论文的过渡方法 3.议论文和记叙文的区别 4.议论文的文体知识 5.议论文文体知识 6.智者的选择议论文 7.议论文：心灵的选择 8.语文记叙文和议论文阅读的解题技巧

2015公务员考试申论备考：教你区分议论文与策论文

2015公务员考试申论备考：教你区分议论文与策论文在中公教育专家的授课实践中，发现很多考生误以为只有“开头议论、主体部分议论，结尾再稍微写点宏观对策”的文章才是政论文。特别是在进行分论点写作时，认为一定要写成“XX有利于构建、形成、完善XX”，才是真正政论文的论点。甚至有些考生听到某些“小道消息”，认为分论点若写成了“要解决XX，需XX”，阅卷人便不会看分论点后的具体论证，直接判定文章写的是“策论文”，分数在十分以下。 事实真的如此吗?其实不然。下面中公教育专家就如何避免陷入“政论文”和“策论文”的误区，回归议论文的本质，从而真正写好申论文章为考生进行分析指导。 要想申论作文拿高分，首先，要搞清楚题干要求。以2013年浙江省考申论真题为例： A卷： 围绕“给定材料”的主旨，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。(50分) 要求：1.观点明确，内容充实;2.结构完整，论述深刻;3.条理清晰，语言流畅;4.字数在1000-1200字。 B卷： 根据资料2和资料7，从基层公务员角度出发，自拟题目，写一篇议论文。(50分) 要求：1.观点明确，内容充实;2.结构完整，论述深刻;3.条理清晰，语言流畅;4.字数在1000-1200字。 【中公分析】 2013年浙江省考真题首次分A、B卷，但是其材料一致，只有问题有区别。在文章写作题中，A卷要求自选角度，B卷要求从基层公务员角度出发，这两个角度实际上决定了考生应该写什么样的文章。按照公务员考试大纲对于基层公务员的要求，B卷的考生应该更加侧重于展示实际解决问题的能力，所以B卷要求大家写以对策为主的策论文。 而2014年广州公务员考试的考题则不同： 根据所给全部材料，以“农民工、城中村、城镇化”为主题词写一篇文章。(70分) 要求：1、不必提供政策或改进政府工作的建议;2、标题自拟;3、文章观点鲜明、结构完整、逻辑严密、论证充分、语言精练流畅;4、篇幅在1000字左右(计入标点与空格)。 【中公分析】 题目明确要求“不必提供政策或改进政府工作的建议”。所以这篇分值70的文章一定要从三个主题词的关系来切入，这样才能符合题意，符合一类、二类文的基本要求。 当然，大家最为常见的是“自选角度、自拟题目，结合自身经历、感受”这样的要求。此时一定要仔细看清主题词。例如2014年上海市考A卷的申论主题为“创新社会管理”，这样的主题词就需要我们写一篇分析和对策相结合的文章，才能符合题意。 其次，要想写好申论文章，还要谨记两个要点： 一，分论点不是“政”“策”标志。阅卷人在批改试卷时，并不是以“分论点是否为对策”来判定最终分数的。许多优秀的议论文，虽然分论点是对策，但其论据和论证均为分析，没有对策，这样的文章也是我们所说的政论文。例如：

记叙文与议论文区别

记叙文与议论文的区别 （一）记叙文 1、定义：记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些有人物和事件的文章。 2、写好记叙文，应掌握记叙的四个要素（一般称作六要素），即时间、地点、人物和事件(起因、发展、结果)。运用这些要素时，应注意时间、地点必须具体、明确；人物的出场要能推动情节的发展，记叙的事情不论大小，都应把事情的起因、发展和结果写完整。 3、表达方式：记叙、描写、抒情和议论是常用的几种表达方式。 记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过。 描写，即以形象的语言对人物、事件、环境作具体人微的描写，给人以真切的感受。 抒情，就是抒发、表述自己的感情。 议论，就是讲述道理，也就是作者通过对客观事物的评论，来表明自己的观点和态度。记叙和描写是记叙文最基本的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，把分散的场景、事物的片断贯穿起来，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解；描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情景不感人，当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化，多种手法。描写的方法多种多样，从描写的对象看，一般有三种：人物描写，主要有肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写等。景物描写(也称环境描写)，包括自然环境和社会环境；细节描写，可以和人物描写、景物描写重叠或交叉，构成人物和环境的完整描写。从描写的角度看有正面描写(又称直接描写)和侧面描写(又称间接描写)。正面描写是作者直接对描写对象(人物、事件、环境)所作的刻画和描绘；侧面描写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，即间接地对描写对象进行刻画、描绘，使其鲜明突出。从描写的风格来看，有白描和细描。白描，即运用最简练的文字，不加渲染烘托，没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、拟人等修辞手法，也不用或少用形容词，抓住描写对象的主要特点，描写出事物的本质特征或人物的精神面貌。叙事，线条分明，言简意赅；写人，三言两语则揭示出人物的心态，如见其人，细描，即细致具体地描绘对象，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法和象征、衬托、渲染等表现手法，使所写对象栩栩如生，逼真动人。 在记叙文中，在记叙描写的基础上适当地加以抒情和议论，不仅增强文章的感染力与表现力，而且突出文章的中心。记叙文中的抒情和议论，大致有三种情况：先叙(描)后议(抒)、夹叙(描)夹议(抒)、先议(抒)后叙(描)。议论和抒情的运用要从需要出发，适当运用，过多则使文章内容流于空泛。 在记叙文中，有时也需要进行说明，但这只能在必要的时候运用，否则用多了还会影响记叙文的生动。 4、线索：记叙文中，有时不只叙述一件事情，而是叙述多件事情，要把这多件事情组织起来，就需要一条线索把它们贯穿起来。线索，就是贯穿在整个作品情节发展中的脉络。主要类型有：以事件为线索，以人物为线索，以实物为线索，以感情为线索，以一项活动为线索，以时间变化、地点转移为线索等。材料的取舍和组织都要围绕线索。 5、记叙的顺序：记叙是记叙文常用的方式之一，而常用的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙

策论文与政论文写作要点与不同

政论文写作要点 “文如其人”，文品如人品，文章的逻辑性反映了作者思考的严谨性，思考能力强的人其写作能力也必定高人一筹；反之，思考没有广度和高度，写作也不会有广度和深度，思考缺乏责任心和使命感的人，其文也不会振人心魄。但一个人写作能力、思考能力的提高需要长时间的积累积淀和潜心研究。政论文作为一种议论文体，其主要任务可以说是议论“为什么”，在写作上具有主旨突出、结构简明、行文流畅等特点。这三个方面是辩证的统一关系，而且是写好政论文的必备要素。 一、主旨突出。这是写作政论文的目的。主旨是写作文章的主要目的，文章开头要开宗明义，开门见山，旗帜鲜明地向读者表明自己的观点。如同说话一样，观点一定要明确，否则，说一千道一万，也会不知所云。所有政论文都有一个主旨，并且主旨一定要突出，观点鲜明。说什么，想怎么说，都要根据文章中心的需要，从头到尾都要为中心观点服务，要用清晰的语言文字阐述观点，详略得当，重点部分重点突出，泼墨如洒；次要部分言简意赅，惜墨如金。只有这样，才能让读者一目了然。 二、结构简明。 政论文必须结构简明，结构简明要做好二个方面： 1、逻辑严谨。这是保证政论文结构简明的前提。逻辑之所以有力，就在于它毋庸置疑的严谨性。一个人说话要条理清楚，写文章也应文理通顺、思想清楚，有一个严密的思维过程，并能用准确恰当的语言把它清晰地表达出来，这也就是要讲究条理性。政论文融议论和说理于一体，它的写法就需要具有严密的逻辑性。要善于运用辩证法的思维和方法于字里行间，凡事要一分为二、客观公正地论述，见到其利，也要能预见其弊；行文时能先宏观后微观，先整体后局部，先抽象后具体，先抓住主要问题和主要矛盾，后着力于矛盾的主要方面，以小见大，见微知著，这样才能使文章逻辑严谨，思想深邃，力透纸背。也只有把文章写得言之成理，行之有据，才能更好地说服读者，更好地阐明自己观点。 2、文章整体框架结构明晰。 政论文整体结构要由简驭繁。政论文要能做到“删繁就简三秋树”，一篇政论文不要超过七个点进行论述，一般3－5个点足以说明主旨，因为三段式逻辑