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Hi3515 外围设备驱动操作指南

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Hi3515 外围设备驱动

操作指南

文档版本 00B02

发布日期 2009-12-09 部件编码

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深圳市海思半导体有限公司为客户提供全方位的技术支持，用户可与就近的海思办事处联系，也可直接与公司总部联系。

深圳市海思半导体有限公司

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Hi3515 外围设备驱动操作指南

前言..................................................................................................................................................1 1 SATA 操作指南.............................................................................................................................1-1

1.1 操作准备....................................................................................................................................................1-1 1.2 操作过程....................................................................................................................................................1-1 1.3 操作示例....................................................................................................................................................1-2 1.4 操作中需要注意的问题............................................................................................................................1-2

2 SD/MMC 卡操作指南..................................................................................................................2-1

2.1 操作准备....................................................................................................................................................2-1 2.2 操作过程....................................................................................................................................................2-1 2.3 操作示例....................................................................................................................................................2-2 2.4 操作中需要注意的问题............................................................................................................................2-4

3 ETH 操作指南...............................................................................................................................3-1

3.1 操作示例....................................................................................................................................................3-1 3.2 操作中需要注意的问题............................................................................................................................3-2

4 USB 2.0操作指南........................................................................................................................4-1

4.1 操作准备....................................................................................................................................................4-1 4.2 操作过程....................................................................................................................................................4-1 4.3 操作示例....................................................................................................................................................4-2

4.3.1 U 盘操作示例....................................................................................................................................4-2 4.3.2 键盘操作示例..................................................................................................................................4-3 4.3.3 鼠标操作示例..................................................................................................................................4-3 4.4 操作中需要注意的问题............................................................................................................................4-4

5 附录...............................................................................................................................................5-1

5.1 用fdisk 工具分区........................................................................................................................................5-1

5.1.1 查看当前状态..................................................................................................................................5-1 5.1.2 创建新的分区..................................................................................................................................5-1 5.1.3 保存分区信息..................................................................................................................................5-3 5.2 用mkdosfs 工具格式化...............................................................................................................................5-3

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Hi3515 外围设备驱动

操作指南

5.3 挂载目录....................................................................................................................................................5-3 5.4 读写文件....................................................................................................................................................5-3

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操作指南

插图目录

图2-1 在控制台下实现读写SD 卡的操作示例..............................................................................................2-3

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操作指南

前言

概述

本文档主要是指导使用SATA 、SDIO 、ETH 以及USB 2.0 Host 等驱动模块的相关人员，通过一定的步骤和方法对和这些驱动模块相连的外围设备进行控制，主要包括操作准备、操作过程、操作中需要注意的问题以及操作示例。

产品版本

与本文档相对应的产品版本如下。产品名称

产品版本

Hi3515 H.264编解码处理器 V100

读者对象

本文档（本指南）主要适用于以下工程师：

z 技术支持工程师 z

软件开发工程师

约定

符号约定

在本文中可能出现下列标志，它们所代表的含义如下。符号

说明

表示有高度潜在危险，如果不能避免，会导致人员死亡或严重伤害。

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前言

Hi3515 外围设备驱动

操作指南

通用格式约定

格式说明

宋体正文采用宋体表示。

黑体一级、二级、三级标题采用黑体。

楷体

警告、提示等内容一律用楷体，并且在内容前后增加线条与正文隔离。

“Terminal Display ”格式“Terminal Display ”格式表示屏幕输出信息。此外，屏幕

输出信息中

夹杂的用户从终端输入的信息采用加粗字体表示。

“” 用双引号表示文件路径。如“C:\Program Files\Huawei ”。

命令行格式约定

格式意义

粗体

命令行关键字（命令中保持不变、必须照输的部分）采用加粗字体表示。

斜体

命令行参数（命令中必须由实际值进行替代的部分）采用斜体表示。

[ ] 表示用“[ ]”括起来的部分在命令配置时是可选的。 { x | y | ... } 表示从两个或多个选项中选取一个。 [ x | y | ... ] 表示从两个或多个选项中选取一个或者不选。

{ x | y | ... } *

表示从两个或多个选项中选取多个，最少选取一个，最多选取所有选项。

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操作指南

前言

格式意义

[ x | y | ... ] * 表示从两个或多个选项中选取多个或者不选。

鼠标操作约定

格式意义

单击快速按下并释放鼠标的一个按钮。双击连续两次快速按下并释放鼠标的一个按钮。拖动按住鼠标的一个按钮不放，移动鼠标。

修订记录

修订记录累积了每次文档更新的说明。最新版本的文档包含以前所有文档版本的更新内容。修订日期

版本

修订说明

2009-12-06 00B01 第1章改为SATA 操作指南

第2章 SD/MMC 卡操作指南

修改2.2操作过程和2.3 操作示例中加载sdio 相关模块涉

及插入hi_mci 和mmc_block 的顺序，即先插入mmc_block ，再插入hi_mci 。

第3章 ETH 操作指南

修改3.1.1 Linux 环境下的基本操作中“设置网口IP 地址”的说明。

修改3.1.2 U-Boot 环境下的基本操作中“设置网口IP 地址”、“设置MAC 地址”、“设置网关”和“设置服务器IP 地址”的命令。

2009-11-16 00B01 初稿完成。

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操作指南 1

SATA 操作指南

1.1 操作准备

硬件环境：SATA 测试使用标准的SATA 硬盘。

z U-boot 和Linux 内核使用SDK （Software Development Kit ）发布的U-boot 和kernel 。

文件系统

可以使用SDK 发布的本地文件系统jffs2或cramfs ，也可以通过本地文件系统再挂载到NFS （Network File System ）。

1.2 操作过程

根据实际应用的需要选择以下操作。

SATA 硬盘测试步骤如下：

步骤 1 启动单板，加载本地文件系统jffs2或cramfs ，也可以通过本地文件系统进一步挂载到NFS 。步骤 2 按以下顺序依次插入ko 文件，由于部分模块已经编入内核了，以下可能有部分命令冗

余：

加载文件系统和存储设备相关模块

modprobe nls_base modprobe nls_cp437 modprobe fat modprobe vfat modprobe msdos

modprobe nls_iso8859-1 modprobe nls_ascii modprobe scsi_mod modprobe sd_mod

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1 SATA 操作指南

Hi3515 外围设备驱动

操作指南

加载硬盘相关模块

modprobe libata

modprobe ahci

调试时如果对驱动有改动，重新生成了部分模块。则将上面的对应的modprobe 换成insmod 相应的模块即可。

----结束

1.3 操作示例

模块插入完成后，进行如下操作：

其中X 为分区号，由fdisk 工具分区时决定。

z 命令fdisk 操作的具体目录需改为：fdisk /dev/sda 。

z 用mkdosfs 工具格式化的具体目录需改为：~ $ mkdosfs –F 32 /dev/sdaX

挂载的具体目录需改为：~ $ mount -t vfat /dev/sdaX /mnt

SATA 的操作步骤如下：

步骤 1 查看分区信息。

z 若没有分区，请参见“5.1 用fdisk 工具分区”进行分区后，进入步骤 2。

若有分区信息，则硬盘已经检测到，进入步骤 2。

步骤 2 查看格式化信息。

若没有格式化，请参见“5.2 用mkdosfs 工具格式化”进行格式化后，进入步骤 3。

若已格式化，进入步骤 3。

步骤 3 挂载目录，请参见“5.3 挂载目录”。

步骤 4 对硬盘进行读写操作，请参见“5.4 读写文件”。

----结束

1.4 操作中需要注意的问题

由于H3515的SATA 驱动支持热插拔。在热拔掉后，需要umount 硬盘所mount 的节点。否则重新插上后，硬盘的设备节点会发生变化。

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操作指南 2

SD/MMC 卡操作指南

2.1 操作准备

U-boot 和Linux 内核使用SDK 发布的U-boot 和kernel 。

z 文件系统。

可以使用SDK 发布的本地文件系统jffs2或cramfs ，也可以通过本地文件系统再挂载到NFS 。

ko 文件。

所有提及的ko 文件都可以从SDK 中获取。

SDIO 所需ko 文件为：

mmc_core.ko ，hi_mci.ko ，mmc_block.ko

文件系统所需ko 文件为：

nls_base.ko 、nls_cp437.ko 、fat.ko 、vfat.ko 、nls_iso8859-1.ko 、nls_ascii.ko 、msdos.ko

DMA 控制器所需ko 文件为：

hidmac.ko

2.2 操作过程

操作过程如下：

步骤 1 启动单板，加载本地文件系统jffs2或cramfs ，也可以通过本地文件系统进一步挂载到

NFS 。步骤 2 按以下顺序依次插入ko 文件，由于部分模块已经编入内核了，以下可能有部分命令冗

余：

加载文件系统和存储设备相关模块

modprobe nls_base modprobe nls_cp437 modprobe fat

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2 SD/MMC 卡操作指南

Hi3515 外围设备驱动

操作指南

modprobe vfat modprobe msdos

modprobe nls_iso8859-1 modprobe nls_ascii

加载sdio 相关模块

modprobe hidmac modprobe mmc_core modprobe mmc_block modprobe hi_mci

步骤 3 插入SD/MMC 卡，就可以对SD/MMC 卡进行相关的操作。具体操作请参见“2.3 操作

示例”。

----结束

2.3 操作示例

此操作示例通过SDIO 接口实现SD 卡的读写操作，MMC 卡的读写操作和SD 卡类似，这里不再举例。

在控制台下实现读写SD 卡的操作示例如图2-1所示。

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操作指南 2

SD/MMC 卡操作指南

图2-1 在控制台下实现读写SD 卡的操作示例

插入SD 卡

当内核SD 卡的模块重新编译过，就不能用modprobe 来插入模块了，而要在控制台上手动输入以下命令，需要注意的是，这里列出来的是可能需要手动插入的所有模块，具体环境中由于部分模块已经被编入内核，不需要手动插入，只需要其中的部分模块即可，重新编译的这些模块的路径要根据当前的环境进行设置。

insmod nls_base.ko insmod nls_cp437.ko insmod fat.ko insmod vfat.ko insmod msdos.ko

insmod nls_iso8859-1.ko insmod nls_ascii.ko insmod hidmac.ko insmod mmc_core.ko insmod mmc_block.ko

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2 SD/MMC 卡操作指南

Hi3515 外围设备驱动

操作指南

insmod hi_mci.ko

初始化及应用

模块插入完成后，进行如下操作：

其中X 为分区号，由fdisk 工具分区时决定。

z 命令fdisk 操作的具体目录需改为：~ $ fdisk /dev/mmcblk0

z 用mkdosfs 工具格式化的具体目录需改为：~ $ mkdosfs –F 32 /dev/mmcblk0pX z

挂载的具体目录需改为：~ $ mount -t vfat /dev/mmcblk0pX /mnt

步骤 1 查看分区信息。

若没有显示出p1，表示还没有分区，请参见“5.1 用fdisk 工具分区”进行分区后，进入步骤 2。

若有分区信息p1，则SD/MMC 卡已经检测到，并已经进行分区，进入步骤 2。

步骤 2 查看格式化信息。

若没有格式化，请参见“5.2 用mkdosfs 工具格式化”进行格式化后，进入步骤 3。

若已格式化，进入步骤 3。

步骤 3 挂载目录，请参见“5.3 挂载目录”。

步骤 4 对SD/MMC 卡进行读写操作，请参见“5.4 读写文件”。

----结束

2.4 操作中需要注意的问题

在正常操作过程中需要遵守的事项：

保证卡的金属片与卡槽硬件接触充分良好（如果接触不好，会出现检测错误或读写数据错误），测试薄的MMC 卡，必要时可以用手按住卡槽的通讯端测试。 z

每次需要读写SD 卡时，必须确保SD 卡已经创建分区，并将该分区格式化为vfat 文件系统（通过fdisk 和mkdosfs 命令，具体过程参见2.3 操作示例）。 z

每次插入SD 卡后，需要做一次mount 操作挂载文件系统，才能读写SD 卡；如果SD 卡已经挂载到文件系统，拔卡后，必须做一次umount 操作，否则，再次插入卡时就会找不到SD 卡的分区。

正常拔卡后需要umount 挂载点（建议正常的操作顺序是先umount ，再拔卡），异常拔卡后，也需要umount 挂载点，否则再次插卡时就会找不到SD 卡的分区。

在正常操作过程中不能进行的操作：

读写SD 卡时不要拔卡，否则会打印一些异常信息，并且可能会导致卡中文件或文件系统被破坏。

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z 当前目录是挂载目录如/mnt 时，不能umount 操作，必须转到其它目录下才能

umount 操作。

系统中读写挂载目录的进程没有完全退出时，不能umount 操作，必须完全结束操作挂载目录的任务才能正常umount 操作。

在操作过程中出现异常时的操作：

如果在循环测试过程中异常拔卡，需要按ctrl+c 回退出到shell 下，否则会一直不停地打印异常操作信息。

拔卡后，再极其快速地再次插入卡时可能会出现检测不到卡的现象，因为卡的检测注册/注销过程需要一定的时间。

异常拔卡后，必须执行umount 操作，否则不能读写挂载点目录如/mnt ，并会打印异常信息。

SD 有多分区时，可以通过mount 操作切换挂载不同的分区，但最后umount 操作次数与mount 操作次数相等时，才会完全umount 所有的挂载分区。

如果由于读写数据或其它异常原因，导致文件系统破坏，重新插卡并挂载，读写卡时可能会出现文件系统panic ，这时，需要umount 操作，拔卡，再次插卡并mount ，才能正常读写SD 卡。

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ETH 操作指南

3.1 基本操作示例

3.1.1 Linux 环境下的基本操作

启动超级终端，将目标机通过串口与PC 连接，连接目标机网口。在Linux 环境下，网口基本使用方法如下：

加载网口驱动在超级终端上执行shell 命令：modprobe hiether

设置MAC 地址

在超级终端上执行shell 命令：ifconfig eth0 hw ether XX:XX:XX:XX:XX:XX 其中：eth0是网口名，XX:XX:XX:XX:XX:XX 是MAC 地址。

设置网口IP 地址

在超级终端上执行shell 命令：ifconfig eth0 XXX.XXX.XXX.XXX

其中：eth0是网口名，xxx.xxx.xxx.xxx 是IP 地址。

设置子网掩码

在超级终端上执行shell 命令：ifconfig eth0 netmask 255.255.254.0 其中：eth0是网口名，Netmask 后面的255.255.254.0为子网掩码。

3.1.2 U-Boot 环境下的基本操作

U-Boot 环境下，网口主要用于调试，在下载镜像文件或者测试网络是否通畅时使用。下载镜像文件，需要设置目标机IP 地址、server 端IP 地址、目标机MAC 地址、子网掩码等。使用方法如下：

设置网口IP 地址，在超级终端上执行如下命令：

setenv ipaddr xxx.xxx.xxx.xxx

设置子网掩码，在超级终端上执行如下命令：

setenv netmask 255.255.254.0

设置MAC 地址，在超级终端上执行如下命令：

setenv ethaddr 00:xx:xx:xx:xx:xx

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3 ETH 操作指南

Hi3515 外围设备驱动

操作指南

设置网关，在超级终端上执行如下命令：

setenv gatewayip xxx.xxx.xxx.1

设置服务器IP 地址，在超级终端上执行如下命令：

setenv serverip xxx.xxx.xxx.xxx

3.2 其他操作示例

在Linux 环境下，除了前面描述的基本使用外，Hi3515网口还具有其他的用途以及使用方法。

3.2.1 Route 命令

删除路由

命令

删除路由的命令如下：

route del -net 10.85.180.0 netmask 255.255.254.0 dev eth0

其中：10.85.180.0是目标网段，255.255.254.0是目标网段的子网掩码，dev eth0是目标网段经由的网口名。

举例

删除子网为10.85.180.0，掩码为255.255.254.0通过eth0的路由表：

route del -net 10.85.180.0 netmask 255.255.254.0 dev eth0 ~ $ route

Kernel IP routing table

Destination Gateway Genmask Flags Metric Ref Use Iface

default 10.85.180.1 0.0.0.0 UG 0 0 0 eth0

删除默认路由：

route del default ~ $ route

Kernel IP routing table

Destination Gateway Genmask Flags Metric Ref Use Iface 192.168.0.0 * 255.255.254.0 U 0 0 0 eth0 default 10.85.180.1 0.0.0.0 UG 0 0 0 eth0 ~ $ route del default ~ $ route

Kernel IP routing table

Destination Gateway Genmask Flags Metric Ref Use Iface 192.168.0.0 * 255.255.254.0 U 0 0 0 eth0

添加路由

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Hi3515 外围设备驱动

操作指南 3

ETH 操作指南

添加路由需要保证网口与gateway 之间存在物理链路，并且能通信。

命令

添加路由的命令如下：

route add -net 10.85.180.0 netmask 255.255.254.0 dev eth0

其中：10.85.180.0是目标网段，255.255.254.0是子网掩码，eth0是该网段通过哪个网口通信。

举例

使子网10.85.180.0 掩码为255.255.254.0 经由eth0通信

route add -net 10.85.180.0 netmask 255.255.254.0 dev eth0 ~ $ route

Kernel IP routing table

Destination Gateway Genmask Flags Metric Ref Use Iface default 10.85.180.1 0.0.0.0 UG 0 0 0 eth0 ~ $ route add -net 10.85.180.0 netmask 255.255.254.0 dev eth0 ~ $ route

Kernel IP routing table

Destination Gateway Genmask Flags Metric Ref Use Iface default 10.85.180.1 0.0.0.0 UG 0 0 0 eth0 10.85.180.0 * 255.255.254.0 U 0 0 0 eth0 ~ $

添加默认路由

当需要与不存在路由表的子网通信时，可设置默认路由：

route add default gw 10.85.180.1 dev eth0

指明当需要与不存在路由表的子网通信时，将通过eth0，网关10.85.180.1转发。

~ $ route add default gw 10.85.180.1 dev eth0 ~ $ route

Kernel IP routing table

Destination Gateway Genmask Flags Metric Ref Use Iface 10.85.180.0 * 255.255.254.0 U 0 0 0 eth0 default 10.85.180.1 0.0.0.0 UG 0 0 0 eth0 ~ $ ~ $ ping 10.110.10.1

PING 10.110.10.1 (10.110.10.1): 56 data bytes

84 bytes from 10.110.10.1: icmp_seq=0 ttl=244 time=32.1 ms 84 bytes from 10.110.10.1: icmp_seq=1 ttl=244 time=32.0 ms

--- 10.110.10.1 ping statistics ---

2 packets transmitted, 2 packets received, 0% packet loss

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3 ETH 操作指南

Hi3515 外围设备驱动

操作指南

round-trip min/avg/max = 32.0/32.0/32.1 ms

更多详细信息请参见Linux PC 上帮助手册《Linux man pages man route 》。

3.2.2 设置DNS

编辑/etc/resolv.conf ，加入语句：

nameserver dnsip

其中：nameserver 是关键字，dnsip 是DNS 服务器的IP 地址。完成之后，可以使用ping https://www.sodocs.net/doc/873330949.html, 测试是否成功。

3.2.3 配置转发功能

待机转发，需要保证Hi3515的MAC 和网口PHY 正常供电以及时钟正常工作。

配置MAC 的转发功能，命令如下：

himm 0x10091310 0x440

其中：himm 为改写特定地址的内存值命令。向地址为0x10091310的MAC 寄存器写0x440，上下行口数据包互转，不经过CPU 。

禁用MAC 的转发功能，命令如下：

himm 0x10091310 0x20

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4 USB 2.0操作指南

USB 2.0操作指南

4.1 操作准备

U-boot 和Linux 内核使用SDK 发布的U-boot 和kernel

z 文件系统可以使用本地文件系统jffs2或cramfs ，也可以使用NFS ，建议使用jffs2。

ko 文件

所有提及的ko 文件都可以从SDK 中获取。 ? Hi3515 USB2.0操作所需公共ko 文件已编入内核

U 盘存储设备所需ko 文件为：

fat.ko 、vfat.ko 、scsi_mod.ko 、sd_mod.ko 、nls_cp437.ko 、nls_iso8859-2.ko 、usb-storage.ko 。

键盘所需ko 文件为： usbhid.ko 、evdev.ko 。

鼠标所需ko 文件为：

mousedev.ko 、usbhid.ko 、evdev.ko 。

4.2 操作过程

操作过程如下：

步骤 1 设置U-boot （本地文件系统为jffs2）：

setenv bootargs 'mem=32M console=ttyAMA0,115200 root=1f01

rootfstype=jffs2 mtdparts= physmap-flash.0:2M(boot),12M(rootfs)'

步骤 2 启动单板，加载jffs2或cramfs 文件系统。步骤 3 按以下顺序加载相关模块，配置相关内容：

加载文件系统和存储设备相关模块

modprobe vfat modprobe scsi_mod

高考任务驱动型作文 7种方法+7篇范文

高考遇到任务驱动型作文：7种方法+7篇范文助你轻松拿满分！将近一年的高三教学实践中，我对任务驱动型作文有了一点粗浅的认识，写下了这份心得，不足之处，敬请指教！一、条陈理由，彻解问题 “任务驱动型作文”写作的基本框架任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？笔者认为，有如下五部分。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。正文第一段就用“引述+表态+ 观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展” “纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。【实例品析】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。范文：教书育人也应有“新招”（标题简洁、响亮）为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，师生认可，又在社会上引发了争议，还有家长认为这样会使教育变味。我认为，焦老师是个敢于创新的老师。在如此沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新招，才能激活教育的正能量。（引述+态度+观点）首先，传统的育人方式是以班级集体授课制为主，以灌输为主的应试教育让学生们抵触厌烦，远远达不到教育的目的。在这样的情况下，老师们“八仙过海，各显神通”，采用一些新的顺应时代的招数，本是理所应当的，只有不断更新方法，才能不断激活学习的动力。其次，微信发红包的新招效果明显。大焦老师的课没有一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系很好。暂且不论其效果的持久性，但就这点，已经证明新招的可行性。其三，如果能把“发红包”这种新事物与传统的教书育人方法有机整合起来，还可以给人们提供一种新的思维和教育理念。如在互联网时代，用好移动技术，对学生进行时时处处地引导与教育，定能激发出无数的能量。因此，焦老师的新招肯定能在教育界激发波波涟漪。（分点分层阐述理由）有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。的确，现代学生本就生长在“物欲横流”的环境中，一味用钱去引导学习，极有可能变得功利，使教育变味。但是，教育不能因存在某种风险而畏首畏尾或举步不前。只要是“在课后”，“用小钱”，方式恰当，不变本加厉，在红包激励的同时仍以精神感化、正面教育为主线，发红包这样的新举动一定能在教育中起到重要的激活辅助作用。（预设反方，简易批驳）古语云：亲其师，信其道。发红包能让学生更亲近其师，“信其道”就不言而喻了。又云：教学相长。学生的学习热情因红包而唤起，那么，学生的热情必然会影响老师的激情，终将达到“相长”的目的。教师的魅力关键在于学术与人格。一个教师若能紧紧依靠自身的学术与人格魅力，辅以新巧的方法，定能让各种因素相得益彰，形成合力，促进教书育人功能的巨大提高。（横向拓展）如今，我国的教育因各种原因而困难重重，多几个像焦老师那样不甘平庸、敢于创新的老师，拿出更多的新招，必然能冲破重重阴霾，走向教育强国的康庄大道。（联系实际，快速收尾）【点评】这一篇习作基本按照五部分基本框架来写，说理清晰，有条理，有深度，也有广度，适度的引用名言，具有较强的时代意义，是一篇难得的考生值得参照的优秀作文。二、依事设问，分层论述面对叙事体新材料任务驱动型作文，许多同学不知所措，莫衷一是。在此，介绍一种十分基本实用的方法，即“依事设问，分层论述”，它既能解决无话可说的问题，又可以凭此提升深入阐述事理的能力。方法指导： 1.依据任务梳理材料，选定角度，表明你的态度，发表你的看法或观点。 2.从材料出发，引述材料，分析并提出新颖、与众不同的中心论点（标题）。

未能成功安装设备驱动程序MTPUSB设备安装失败的解决办法

未能成功安装设备驱动程序M T P U S B设备安装失败的解决办法文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

M T P U S B设备安装失败未能成功安装设备驱动程序终极解决方法环境介绍：电脑系统win7（32位）已安装摩托罗拉手机驱动版本（其他版本应该也行，不行的话去摩托罗拉官网下载最新驱动）手机型号：摩托罗拉defy mb525（系统）备注：其他电脑操作系统和不同型号手机可参考此方法，找到相应设置项即可。问题简介： 1.当我们把手机连接至电脑，把模式调制成“摩托罗拉手机门户”时，出现下列情况 2.过一会之后便会弹出提示说：未能成功安装设备驱动程序

3.单击查看详情便弹出窗口如下图所示： 4.此时桌面右下角图标出现黄色三角号，如图所示： 5.于是我们就开始不淡定了，怎么看怎么别扭、抓狂、按耐不住。下面介绍问题解决方案解决方法： 1.我的电脑——右键单击——管理——设别管理器，之后会看到如图所示：在便携设备下有黄色三角号提示，即是我们纠结的MTP USB设备安装不成功的展示。

MIUI手机操作系统为例，其他手机操作系统需将USB绑定服务开启即可）。选择设置——系统——共享手机网络——USB绑定，将该选项设置为“开”，这是你会发现如图所示变化，在设备管理器面板中没有了便携设备选项及黄色三角号提醒，如图所示：（但桌面右下角的黄色三角警示还在）

3.在完成以上步骤后，用手机打开WIFI并登录无线WLAN，手机打开网页检验连接是否正常，若正常则如下图所示，黄色三角号警示消失，问题解决；若以上步骤没有解决问题，请先连接WIFI并登录WLAN之后，再按步骤操作。 4.完成以上步骤并解决问题后，选择电脑桌面网络——右键单击——属性，如下图所示：此时不仅手机能上网，而且电脑也能正常连接网络，正常上网。（我的体验是连接数据不稳定，时不时的要手机重新登陆WIFI，才有数据传输，可能是高校WLAN的问题，在家网速快的可以尝试一下） 5.通过这个问题的解决，我才知道原来MTP USB设备安装失败，未能成功安装设备驱动程序的原因是我们手机里面没有启用该设备服务。今天才知道MTP USB设备是与手机里的共享手机网络中“USB绑定”服务相关联的，是电脑用来使用手机WIFI网络连接进行上网的工具。

任务驱动型作文十二篇{优秀范文}

任务驱动型优秀作文（广东） 2016广州一模作文 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏了一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。范文愿阳光温暖你的眼睛珍贵名画被人损坏，习惯阴谋的心灵会因索要赔偿而产生对簿公堂的结局。我们本可拥有另一种思维。主办方的体谅与宽恕，驱散我们习以为常的暴躁与冷漠。他们像一缕阳光，温暖了所有曾习惯阴冷的眼睛。我愿将它刊登于《暖闻》专栏，因为我愿阳光温暖你的眼睛。最温暖的目光是宽恕的目光。“有一言而可以终身行之者乎？”“其恕乎！”早在千年以前，孔子便阐明了宽恕的重要。我们都会犯错，所以原谅他人就是原谅可能犯错的自己。社会生活充满摩擦，收起下意识的指责，便会温暖一颗局促的心。于是，主办方不予追究的宽恕让人格外温暖。他们是受损方，他们占据道德的制高点，但面对畏缩、惶恐的少年，他们仍毫不犹豫地选择了谅解。这不仅省去了针锋相对时双方共受的折磨，更重要的是，小小少年的心头将不会有阴翳。不难想象，当他长大后，当他面临同样的抉择，他也会选择宽恕，选择温暖另一颗心灵。 “一个伟大的人有两颗心灵，一颗用来流血，另一颗用来宽恕。”纪伯伦如是说。宽恕，它是如此温暖，既拔除了自己心中的荆棘，也让他人感受到世界的善意。愿它温暖你的眼睛，让你的眼角捕捉到一幅受损的画时，流露出温暖的宽恕。最温暖的视角，是带有善意的视角。主办方对少年行为的谅解，没有沾上一丝恶意。是心灵，决定了你看待世界的方式。善意或恶意的视角，将让你看到的世界必不同。主办方认为男孩是因认真看画而不慎损坏珍贵的名画，那么所有游客都一样善良；若他们恶意度衡，那么所有游客便都是潜在的危险分子。主办方也许要加上厚厚的防滑罩，再不敢办画展，逢人便说世风日下，人心险恶……这些熟悉的视角与话语在生活中处处可见。所以，我愿这束阳光温暖你的眼睛，让你开始懂得用带有温度的眼光看待这个世界。如今，我们常叹息世事艰辛。有人不恕：车主被交警开罚单后而痛骂交警全家，不依不饶，路上一点碰擦便怒火冲天，硬要拼个你死我活。有人怀疑：他们用最大的恶意看待世界，孝子是装的，好人是为搏出名。他们甚至赞颂恶人，因为他们至少“真实”。我们的社会，急速发展的同时又有多少人习惯了冷漠与暴躁？我看见许多人对其他人满是防备，我看见许多人对身处的世界满是怀疑，我看见许多人的眼角挂满冰霜……

设备驱动程序

驱动程序驱动程序一般指的是设备驱动程序（Device Driver），是一种可以使计算机和设备通信的特殊程序。相当于硬件的接口，操作系统只有通过这个接口，才能控制硬件设备的工作，假如某设备的驱动程序未能正确安装，便不能正常工作。因此，驱动程序被比作“硬件的灵魂”、“硬件的主宰”、和“硬件和系统之间的桥梁”等。中文名驱动程序外文名 Device Driver 全称设备驱动程序性质可使计算机和设备通信的特殊程序目录 1定义 2作用 3界定 ?正式版 ?认证版 ?第三方 ?修改版 ?测试版 4驱动程序的开发 ?微软平台 ?Unix平台 5安装顺序 6inf文件 1定义驱动程序（Device Driver）全称为“设备驱动程序”，是一种可以使计算机和设备通信的特殊程序，可以说相当于硬件的接口，操作系统只能通过这个接口，才能控制硬件设备的工作，假如某设备的驱动程序未能正确安装，便不能正常工作。惠普显卡驱动安装正因为这个原因，驱动程序在系统中的所占的地位十分重要，一般当操作系统安装完毕后，首要的便是安装硬件设备的驱动程序。不过，大多数情况下，我们并不需要安装所有硬件设备的驱动程序，例如硬盘、显示器、光驱等就不需要安装驱动程序，而显卡、声卡、扫描仪、摄像头、Modem等就需要安装驱动程序。另外，不同版本的操作系统对硬件设

备的支持也是不同的，一般情况下版本越高所支持的硬件设备也越多，例如笔者使用了Windows XP，装好系统后一个驱动程序也不用安装。设备驱动程序用来将硬件本身的功能告诉操作系统，完成硬件设备电子信号与操作系统及软件的高级编程语言之间的互相翻译。当操作系统需要使用某个硬件时，比如：让声卡播放音乐，它会先发送相应指令到声卡驱动程序，声卡驱动程序接收到后，马上将其翻译成声卡才能听懂的电子信号命令，从而让声卡播放音乐。所以简单的说，驱动程序提供了硬件到操作系统的一个接口以及协调二者之间的关系，而因为驱动程序有如此重要的作用，所以人们都称“驱动程序是硬件的灵魂”、“硬件的主宰”，同时驱动程序也被形象的称为“硬件和系统之间的桥梁”。戴尔电脑驱动盘驱动程序即添加到操作系统中的一小块代码，其中包含有关硬件设备的信息。有了此信息，计算机就可以与设备进行通信。驱动程序是硬件厂商根据操作系统编写的配置文件，可以说没有驱动程序，计算机中的硬件就无法工作。操作系统不同，硬件的驱动程序也不同，各个硬件厂商为了保证硬件的兼容性及增强硬件的功能会不断地升级驱动程序。如：Nvidia显卡芯片公司平均每个月会升级显卡驱动程序2－3次。驱动程序是硬件的一部分，当你安装新硬件时，驱动程序是一项不可或缺的重要元件。凡是安装一个原本不属于你电脑中的硬件设备时，系统就会要求你安装驱动程序，将新的硬件与电脑系统连接起来。驱动程序扮演沟通的角色，把硬件的功能告诉电脑系统，并且也将系统的指令传达给硬件，让它开始工作。当你在安装新硬件时总会被要求放入“这种硬件的驱动程序”，很多人这时就开始头痛。不是找不到驱动程序的盘片，就是找不到文件的位置，或是根本不知道什么是驱动程序。比如安装打印机这类的硬件外设，并不是把连接线接上就算完成，如果你这时候开始使用，系统会告诉你，找不到驱动程序。怎么办呢参照说明书也未必就能顺利安装。其实在安装方面还是有一定的惯例与通则可寻的，这些都可以帮你做到无障碍安装。在Windows系统中，需要安装主板、光驱、显卡、声卡等一套完整的驱动程序。如果你需要外接别的硬件设备，则还要安装相应的驱动程序，如：外接游戏硬件要安装手柄、方向盘、摇杆、跳舞毯等的驱动程序，外接打印机要安装打印机驱动程序，上网或接入局域网要安装网卡、Modem甚至ISDN、ADSL的驱动程序。说了这么多的驱动程序，你是否有一点头痛了。下面就介绍Windows系统中各种的不同硬件设备的驱动程序，希望能让你拨云见日。在Windows 9x下，驱动程序按照其提供的硬件支持可以分为:声卡驱动程序、显卡驱动程序、鼠标驱动程序、主板驱动程序、网络设备驱动程序、打印机驱动程序、扫描仪驱动程序等等。为什么没有CPU、内存驱动程序呢因为CPU和内存无需驱动程序便可使用，不仅如此，绝大多数键盘、鼠标、硬盘、软驱、显示器和主板上的标准设备都可以用Windows 自带的标准驱动程序来驱动，当然其它特定功能除外。如果你需要在Windows系统中的DOS 模式下使用光驱，那么还需要在DOS模式下安装光驱驱动程序。多数显卡、声卡、网卡等内置扩展卡和打印机、扫描仪、外置Modem等外设都需要安装与设备型号相符的驱动程序，否则无法发挥其部分或全部功能。驱动程序一般可通过三种途径得到，一是购买的硬件附

高考语文任务驱动型作文范文十篇.

高考语文任务驱动型作文范文十篇 1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 2015年10月7日，经过连续搜救，17名擅自进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友，成功获救。来宾市为此次营救，耗费了巨大的公共资源，更严重的是营救中救援人员也面临巨大的危险。这一事件引起了社会的强烈反响：当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规，不要擅自行动。有网友认为，驴友是公民，作为纳税人，有权享受公共服务，不应为救援买单；又有网友说“人生需要…说走就走?的旅行”，并为他们的行为点zan。对此你有何看法？请选好角度，自定立意，自拟标题作文；不要套作，不得抄袭。旅游遵法，顾全大局近日，一些擅自进入旅游区露营被困失联的驴友，经过连续搜救，耗费巨大公共资源之后被成功获救。对此我认为，驴友应当自觉遵循相关法规，顾全大局。驴友擅自露营失联使得救援人员耗费巨大人力物力去营救，究其原因，无外乎两个：表面看是驴友的贪玩心理的驱使，使其忽视法度；然而从深层次看，则是当代人们以自我为中心，不顾大局的缩影。擅自露营的驴友，有没有想过失联后给救援人员造成麻烦的后果?这样不负责任的行为与损人不利己大同小异。驴友持着贪玩好奇之心便任意作为，这实质上也是自我保护意识不高、思想浅薄的表现。在这个信息发展的时代，人们依赖于新技术给人们带来的便利，对于自己错误的行为竟不加纠正。然而，从另一方面上看，营救人员又何其不是耗费了巨大的资源、甚至奋不顾身投身于救援之中、陷入危险境地才得以成功营救他们?王小波说：“现代技术的发展使人们过度依赖技术，人们以为自己征服了技术，而我们又何尝不是被技术捆绑着不能自主行走。”由此可见，当驴友们过度依赖技术，将自我保护意识蒙蔽于此，被困失联也便是自然而然的事了。深究其源，驴友无视法度、抛弃责任心的行为更是整个时代自我中心观强烈的表现。信息技术的蒸蒸日上，带来经济利益的同时人们也渐渐利欲熏心，让自我中心观肆意膨胀泛滥，驴友的行为便是个很好的例证。获诺贝尔医学奖的大禹良点坦言：”制造出的新型病菌是为了服务于人民!”自我中心观一旦在社会上泛滥成灾，那么谁会像大禹良点一样为社会服务?长此以往，试问社会的和谐发展由何而来?民族国家的复兴壮大又该怎么继续? 诚然，有人认为驴友们这么做值得肯定，纳税人有权享受公共服务，不应为救援买单。而我认为，这样忽视法度、不顾全大局的行为，是这个文明不断发展的时代的滥觞! 驴友被困失联已是既定的事实，如今我们需要做的，就是加强公民的道德修养，加大法律的监管力度，使法制为先的观念深入人心。龙应台有言：“做事应得三思，切勿让个人主义滋长而使他人步入危险的境地。”旅游遵法，顾全大局，是一个公民应当遵循的基本准则。 2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 每天下午五点，南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇在道路停车带搬凳子坐下，“人肉”占车位，等待儿女开车回家，如果孩子回来迟，两人就轮换着坐，直到孩子归来。针对此事，各方有不同反应。有的人感叹，可怜天下父母心；附近车主气愤又无奈：那是社会公共车位，不是他家私人的，但总不能出手对两个人怎么样吧？老夫妇的儿女也很委屈：附近车位确实太紧张，但也劝父母不要这样风雨无阻，却拗不过两位老人。对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭。在一定限度内给予温情理解南京市一位老夫妇“人肉”占车位等待下班归来的儿女，让附近车气愤又无奈。此事也引起社会不同的反应。我认为，在一定限度内，应给予中国的父母温情的理解。这对夫妇的儿女曾劝自己的父母不要风雨无阻，而结果是拗不过两位老人。此时就不

安装WIN7时提示缺少所需的CDDVD驱动器设备驱动程序的解决办法

安装WIN7时提示 “缺少所需的CD/DVD驱动器设备驱动程序” 的解决办法问题描述：安装win7时提示：“缺少所需的CD/DVD驱动器设备驱动程序。…………”然后找遍整个硬盘/光盘也找不到合适的驱动，安装无法继续。 ————————————————————————————————————————————————————————————— 现在安装系统肯定用光驱的人不多，一般最简单的方法就是通过U盘来安装WINDOWS7这个操作系统，实际操作过程中我们用到最多的工具要数UltraISO这个软件了，现在的最新版本应该是9.5。通过插入U盘，之后在UltraISO的启动标签中，我们选择写入硬盘就可以制作我们想要的U盘WINDOWS7安装盘。但实际操作过程中，我们会碰到一个比较麻烦的问题就是出现：缺少所需的CD/DVD驱动器设备驱动程序，这时我们的安装是没有办法继续的如下图：

其实从表面看，好像真像他提示的一样，可能是缺少驱动了，其实不然，这是微软的提示误导了我们，我们可以看一下下图我们点击浏览按扭之后会出现如上的图片，在上图中我们可以清楚地看到硬盘的分区情况，那证明不是驱动的问题，但就是在这个窗口其实细心的朋友应该可以看出情况来，先买一个关子。这时我们没有办法继续安装，那怎么办呢？这时我们关掉上图中要我们找驱动的界面，我们回到开始安装界面，然后同时按下Shift+F10键，这时会弹出命令窗口，如下图：在这个界面同时按下Shift+F10，出现如下窗口

我们用WINDODWS 7提供的硬盘分区命令：diskpart 来查看我们的驱动器情况，先在默认窗口中输入：diskpart 回车，提到下图再输入：list disk 回车，图如下

任务驱动型作文范文10篇

高考全国卷任务驱动型作文汇总，十个题目十篇参考作文！作者：厦大附中郭培旺 2016年高考有26个省市使用全国卷，且这一数字将有增无减，针对2015年高考语文全国卷作文，任务驱动型作文的概念逐渐深入人心。第一篇：教育部考试中心命制（全国一卷） 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。有一种爱或许无需别人理解（中国青年报曹林）小陈：你好，我叫明华，看到有关你的新闻后深有感触。很惭愧，像你父亲一样，我以前开车时也有接听和拨打电话的陋习，受你爱父之心和此举的感动，以后一定会改掉。想起前几天，我的孩子批评我吃饭时还在刷手机，内心也无比温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对——你要宽容这种七嘴八舌的杂音，这就是舆论，当有关你的新闻变成一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关了，你不要被这些争议所干扰，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来，坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。我知道，你这样做，绝不是“吾爱吾父，吾更爱原则”——而就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲的女生的角度来看这个问题，没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一个大众话题时，你已经成为一个被消费的热点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需：网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头和谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的是以案说法，道学家需要的是道德高地，微博需要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。而这一切，与你的需要没有关系。作为一个曾一直努力想让父亲改掉抽烟习惯的我知道，作为女儿的你，要的只是父亲能改掉这个开车陋习，要的是父亲免于被这种陋习所伤害，要的是开车的父亲平平安安回到家中和你一起吃晚餐。从新闻看，你的目的已经达到，父亲老陈后来领悟到“觉得女儿确实说的很有道理，她是在对家人的生命负责，也是对家人爱的一种体现”。——父亲理解了你的良苦用心，读到了你的爱，那就足够了。

安装Windows7时电脑提示缺少所需的CDDVD驱动器设备驱动程序的原因

安装Windows7时电脑提示缺少所需的CD/DVD驱动器设备驱动程序的原因以及解决方案来源：互联网作者：佚名时间：09-03 15:16:35【大中小】问题描述：安装win7时提示：“缺少所需的CD/DVD驱动器设备驱动程序。…………”然后找遍整个硬盘/光盘也找不到合适的驱动，安装无法继续。现在安装系统肯定用光驱的人不多，一般最简单的方法就是通过U盘来安装WINDOWS7这个操作系统，实际操作过程中我们用到最多的工具要数UltraISO这个软件了，现在的最新版本应该是9.5。通过插入U盘，之后在UltraISO的启动标签中，我们选择写入硬盘就可以制作我们想要的U盘WINDOWS7安装盘。但实际操作过程中，我们会碰到一个比较麻烦的问题就是出现：缺少所需的CD/DVD驱动器设备驱动程序，这时我们的安装是没有办法继续的如下图：

在这个界面同时按下Shift+F10，出现如下窗口我们用WINDODWS 7提供的硬盘分区命令：diskpart 来查看我们的驱动器情况，先在默认窗口中输入：diskpart 回车，提到下图

安装驱动程序时,出现unknown device(未知设备)

故障现象安装驱动程序时，将 USB 连接线连接至电脑后出现“unknown device（未知设备）”的提示信息。故障原因 ?电脑主板无法正确识别 USB 2.0 模式。 ?USB 连接线出现问题。解决方法步骤一：停用 USB 2.0 控制器 1.根据不同的操作系统做以下操作： o在 Windows 2000 Pro 操作系统中，依次点击“开始”→“控制面板”→“系统”。 o在 Windows XP/Server 2003 操作系统中，依次点击“开始”→“控制面板”→“性能和维护”→“系统”。 o在 Windows Vista 操作系统中，依次点击“开始（）”→“控制面板”→“性能和维护”→“系统”→“设备管理器”。如图 1 设备管理器所示：图 1: 设备管理器 o在 Windows 7 操作系统中，依次点击“开始（）”→“控制面板”→“系统和安全”→“设备管理器”。如图 2 设备管理器所示：

图 2: 设备管理器注 :本文以 Windows XP 操作系统的操作方法为例，其他操作系统的操作方法可作参考。 2.在“系统属性”窗口中，从“硬件”选项卡中点击“设备管理器”按钮。如图 3 系统属性所示：图 3: 系统属性

3.在“设备管理器”窗口中，展开“通用串行总线控制器”主项，点击“USB2 Enhanced”子项。如图 4 USB 2.0 子项所示：图 4: USB 2.0 子项

注 :本文以 Intel (R) 82801 主板芯片组为例，其他厂商芯片组的操作方法可以作参考。 4.在“设备管理器”窗口中，依次点击“操作”→“停用”。如图 5 注 :如果您使用的是 USB 接口的键盘和鼠标，需要先改用 PS/2 接口的键盘和鼠标，以免停用 USB 2.0 控制器后无法正常使用这些设备。 6.

驱动程序安装方法

驱动程序安装方法初识电脑的人，可能为安装驱动程序而头疼。因为对驱动程序了解得不多就会在安装过程中走不少弯路，下面就给大家介绍一下安装驱动程序的两种常用方法和一些实用技巧。一、安装即插即用设备的驱动程序安装前的准备工作很重要，一般我们拿到要安装的新硬件时，首先要查看外包装盒，了解产品的型号、盒内部件及产品对系统的最低要求等信息。紧接着就要打开包装盒，取出硬件产品、说明书和驱动盘（光盘或软盘），认真阅读说明书或驱动盘上的ReadMe 文件，一般说明书上写有安装方法和步骤，以及安装注意事项。除了阅读说明书外，还应记得硬件产品上印刷的各种信息以及板卡产品使用的主要芯片的型号。这些信息就是确定产品型号及厂家的重要依据，只有知道这些，才能在网上查找最新的驱动程序。最后按照说明书上介绍的方法来安装硬件。通常安装内置板卡、内置驱动器，使用串口或PS ／２接口的设备都应关机断电后再操作，而安装USB设备、笔记本电脑的PC卡时可以带电热插拔。当然，如果是Win２０００系统则均可热插拔。完成前面的准备工作之后，就可以启动Windows 来安装驱动程序了。通常情况下，Windows 能够自动检测到PCI 卡、AGP卡、ISA卡、USB设备以及多数打印机和扫描仪等外设，并提示用户插入安装盘。以YAMAHA７２４声卡为例，其在Win９８下安装驱动程序的详细步骤如下。１．Win９８在启动过程中会自动检测即插即用设备，一旦发现了新设备，并且在INF目录下有该设备的．inf 文件，系统将自动安装驱动程序；如果这是一个新设备，INF目录下没有相应的．inf 文件，那么系统就会启动硬件向导。我们单击“下一步”让安装向导自动搜索设备驱动程序，然后再单击“下一步”。２．在图３中只选中“指定位置”，插入驱动光盘，并单击“浏览”，根据说明书的介绍，选择简体中文版驱动程序所在的目录“E：＼Lx＿so u n d ／Yamaha ／Win９X”，点“确定”后单击“下一步”。需要注意的是：Win９５的安装向导没有自动搜索功能，我们必须选择“从磁盘安装”，并指定驱动程序所在的位置。驱动程序所在的目录通常是驱动盘上的“Win９５”、“Win９X”或“Windows９８”目录。３．硬件安装向导会在指定目录下查找与设备相符的．inf 文件，此例中，硬件向导将在指定目录下找到并向作户报告发现YAMAHA７２４声卡驱动程序，继续按“下一步”。４．硬件安装向导显示Windows 准备安装的驱动程序的信息，单击“下一步”后，硬件向导便会根据．inf 文件的内容把指定的文件拷贝到相应的目录下，并在注册表中写入相应的信息，安装成功后显示出对话框。５．对多数设备而言，到这里驱动程序就算安装完毕了。但如果你安装的是声卡那就还未结束，因为刚才的步骤只能装完声卡的主体部分。单击“完成”后，Windows 又会报告发现了两个新硬件，分别是声卡的DOS 仿真部件和声卡上的游戏控制端口。由于此时SBPCI９X．inf 文件已经被拷到“Windows ／INF ／Other”子目录下，所以Windows 能够自动安装好这两种设备的驱动程序。６．驱动程序安装完毕后，我们需要检查设备能否正常工作。检查前还要进行额外的设置，例如使用网卡之前必须先安装和设置网络协议，用调制解调器上网之前要先“新建连接”等。此例中，在“控制面板”里打开“系统”→“设备管理器”→“声音、视频和游戏控制器”，可以看见下面多了三个设备，只要设备的小图标上没有黄色惊叹号，就表示驱动程序运行正常。二、安装非即插即用设备的驱动程序

干货!高考任务驱动型作文范文10篇

高考任务驱动型作文范文十篇 1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 2015年10月7日，经过连续搜救，17名擅自进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友，成功获救。来宾市为此次营救，耗费了巨大的公共资源，更严重的是营救中救援人员也面临巨大的危险。这一事件引起了社会的强烈反响：当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规，不要擅自行动。有网友认为，驴友是公民，作为纳税人，有权享受公共服务，不应为救援买单；又有网友说“人生需要…说走就走?的旅行”，并为他们的行为点赞。对此你有何看法？请选好角度，自定立意，自拟标题作文；不要套作，不得抄袭。旅游遵法，顾全大局近日，一些擅自进入旅游区露营被困失联的驴友，经过连续搜救，耗费巨大公共资源之后被成功获救。对此我认为，驴友应当自觉遵循相关法规，顾全大局。驴友擅自露营失联使得救援人员耗费巨大人力物力去营救，究其原因，无外乎两个：表面看是驴友的贪玩心理的驱使，使其忽视法度；然而从深层次看，则是当代人们以自我为中心，不顾大局的缩影。擅自露营的驴友，有没有想过失联后给救援人员造成麻烦的后果?这样不负责任的行为与损人不利己大同小异。驴友持着贪玩好奇之心便任意作为，这实质上也是自我保护意识不高、思想浅薄的表现。在这个信息发展的时代，人们依赖于新技术给人们带来的便利，对于自己错误的行为竟不加纠正。然而，从另一方面上看，营救人员又何其不是耗费了巨大的资源、甚至奋不顾身投身于救援之中、陷入危险境地才得以成功营救他们?王小波说：“现代技术的发展使人们过度依赖技术，人们以为自己征服了技术，而我们又何尝不是被技术捆绑着不能自主行走。”由此可见，当驴友们过度依赖技术，将自我保护意识蒙蔽于此，被困失联也便是自然而然的事了。深究其源，驴友无视法度、抛弃责任心的行为更是整个时代自我中心观强烈的表现。信息技术的蒸蒸日上，带来经济利益的同时人们也渐渐利欲熏心，让自我中心观肆意膨胀泛滥，驴友的行为便是个很好的例证。获诺贝尔医学奖的大禹良点坦言：”制造出的新型病菌是为了服务于人民!”自我中心观一旦在社会上泛滥成灾，那么谁会像大禹良点一样为社会服务?长此以往，试问社会的和谐发展由何而来?民族国家的复兴壮大又该怎么继续? 诚然，有人认为驴友们这么做值得肯定，纳税人有权享受公共服务，不应为救援买单。而我认为，这样忽视法度、不顾全大局的行为，是这个文明不断发展的时代的滥觞! 驴友被困失联已是既定的事实，如今我们需要做的，就是加强公民的道德修养，加大法律的监管力度，使法制为先的观念深入人心。龙应台有言：“做事应得三思，切勿让个人主义滋长而使他人步入危险的境地。”旅游遵法，顾全大局，是一个公民应当遵循的基本准则。 2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 每天下午五点，南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇在道路停车带搬凳子坐下，“人肉”占车位，等待儿女开车回家，如果孩子回来迟，两人就轮换着坐，直到孩子归来。针对此事，各方有不同反应。有的人感叹，可怜天下父母心；附近车主气愤又无奈：那是社会公共车位，不是他家私人的，但总不能出手对两个人怎么样吧？老夫妇的儿女也很委屈：附近车位确实太紧张，但也劝父母不要这样风雨无阻，却拗不过两位老人。对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭。在一定限度内给予温情理解南京市一位老夫妇“人肉”占车位等待下班归来的儿女，让附近车气愤又无奈。此事也引起社会不同的反应。我认为，在一定限度内，应给予中国的父母温情的理解。这对夫妇的儿女曾劝自己的父母不要风雨无阻，而结果是拗不过两位老人。此时就不能以“没素质”

2020高考语文-任务驱动型作文高分模式及范文

2020高考语文-任务驱动型作文高分模式及范文两种最优化文章结构文章最优化结构模型①——“起、承、转、合” 文章最优化结构模型②——“起、转、承、合” 一、起承转合【真题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。文章写作思维模型?六段式：概念界定+因果分析+比较分析 1．【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。 2．【一承】具体比较一，原因分析。 3．【二承】具体比较二，原因分析。

4．【三承】由表及里，分析深层原因，文化原因或心理原因或历史原因。 5．【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。 6．【合】再次概括比较，重申态度。（运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析）【主体分析部分】三承一转范文：良训胜千金，传家更有价思路框架如下： 1．所谓“传家宝”，……。三种“传家宝”各有价值。小张家的青花罐，……；小杜家的勋章，……；小程家的祖训，……。在我看来，小程家的传家宝最有价值。（概念界定，概括比较，选定任务，表明态度） 2．与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。……（具体比较一，原因分析） 3．与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。……（具体比较二，原因分析） 4．其实，小程家的传家宝祖训（“忠厚传家久，诗书继世长”）之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，那就是它承载在中华民族优秀的文化精神。忠厚者，……；诗书者，……。所以，在我看来，小程家的祖训，不仅是一

驱动程序的安装方法

什么是“驱动程序”呢？驱动程序即添加到操作系统中的一小块代码，其中包含有关硬件设备的信息。有了此信息，计算机就可以与设备进行通信。驱动程序是硬件厂商根据操作系统编写的配置文件，可以说没有驱动程序，计算机中的硬件就无法工作。操作系统不同，硬件的驱动程序也不同，各个硬件厂商为了保证硬件的兼容性及增强硬件的功能会不断地升级驱动程序。如：Nvidia 显卡芯片公司平均每个月会升级显卡驱动程序2－3次。驱动程序是硬件的一部分，当你安装新硬件时，驱

动程序是一项不可或缺的重要元件。凡是安装一个原本不属于你电脑中的硬件设备时，系统就会要求你安装驱动程序，将新的硬件与电脑系统连接起来。驱动程序扮演沟通的角色，把硬件的功能告诉电脑系统，并且也将系统的指令传达给硬件，让它开始工作。当你在安装新硬件时总会被要求放入“这种硬件的驱动程序”，很多人这时就开始头痛。不是找不到驱动程序的盘片，就是找不到文件的位置，或是根本不知道什么是驱动程序。比如安装打印机这类的硬件外设，并不是把连接线接上就算完成，如果你这

时候开始使用，系统会告诉你，找不到驱动程序。怎么办呢？参照说明书也未必就能顺利安装。其实在安装方面还是有一定的惯例与通则可寻的，这些都可以帮你做到无障碍安装。初识电脑的人，可能为安装驱动程序而头疼。因为对驱动程序了解得不多就会在安装过程中走不少弯路，下面就给大家介绍一下安装驱动程序的两种常用方法和一些实用技巧。一、安装即插即用设备的驱动程序安装前的准备工作很重要，一般我们拿到要安装的新硬件时，首先要查看外包装盒，了解产品的型号、盒

内部件及产品对系统的最低要求等信息。紧接着就要打开包装盒，取出硬件产品、说明书和驱动盘（光盘或软盘），认真阅读说明书或驱动盘上的ReadMe 文件，一般说明书上写有安装方法和步骤，以及安装注意事项。除了阅读说明书外，还应记得硬件产品上印刷的各种信息以及板卡产品使用的主要芯片的型号。这些信息就是确定产品型号及厂家的重要依据，只有知道这些，才能在网上查找最新的驱动程序。最后按照说明书上介绍的方法来安装硬件。通常安装内置板卡、内置驱动器，使用串口或PS ／2接口的设备都应关机断电后

2018高考任务驱动型作文的类型及试题范例

2018高考任务驱动型作文的类型及试题范例 XX 年开始，新材料作文在高考试卷中出现，XX年，新材料作文形式相对成熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。它既不同于话题作文那样放得过宽，又与命题作文、以往的材料作文限制过多、文体单一不同。材料涉及的内容就是写作的话题范围，材料在某种程度上起到了话题的作用，其不同角度下的众多立意是考生可写的主旨范围，新材料作文之“新”正是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。它要求考生有对材料文字的感悟能力、阅读审题能力和一定深度广度的思考力。但新材料作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了新材料型作文的泛角度与话题、命题作文限制性之间的矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如XX年全国新课标甲卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国新课标乙卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。这些做法从不同角度

拓展了材料作文的测试功能，使材料型作文的考查功能不断完善。二、作文材料美国漫画家罗素?迈尔斯系列漫画《女巫希尔迈》中有这样一个故事：两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边，秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说，峡谷太宽，她跳不过去。秃鹫对女巫说，不要用消极的思想打败自己，只要她有热情和积极的态度，就能做成任何事情。女巫在秃鹫煽动下，热血沸腾起来，她真的开始感到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向对面的悬崖猛冲过去。结果，女巫并没有跳过峡谷。秃鹫看着掉入峡谷的女巫，自言自语道：看来，光鼓动她的激情是不够的，还得教她如何锻炼腿部肌肉。要求选好角度，确定立意，明确文本，白拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。三、材料立意分析任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。教育部考试中心专家余闻曾说过，材料作文审题时要注意立意的核心角度、重要角度、次要角度、沾边角度。这四种角度显然有优劣之分。我们平时指导学生作文时应该着力引导学生从核心角度、重要角度来立意。

任务驱动型作文范文十二篇

任务驱动型优秀作文十二篇（） 2016一模作文 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。 For personal use only in study and research; not for commercial use 一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏了一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则更合适？请综合材料容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。愿温暖你的眼睛珍贵名画被人损坏，习惯阴谋的心灵会因索要赔偿而产生对簿公堂的结局。我们本可拥有另一种思维。主办方的体谅与宽恕，驱散我们习以为常的暴躁与冷漠。他们像一缕，温暖了所有曾习惯阴冷的眼睛。我愿将它刊登于《暖闻》专栏，因为我愿温暖你的眼睛。最温暖的目光是宽恕的目光。“有一言而可以终身行之者乎？”“其恕乎！”早在千年以前，孔子便阐明了宽恕的重要。我们都会犯错，所以原谅他人就是原谅可能犯错的自己。社会生活充满摩擦，收起下意识的指责，便会温暖一颗局促的心。于是，主办方不予追究的宽恕让人格外温暖。他们是受损方，他们占据道德的制高点，但面对畏缩、惶恐的少年，他们仍毫不犹豫地选择了谅解。这不仅省去了针锋相对时双方共受的折磨，更重要的是，小小少年的心头将不会有阴翳。不难想象，当他长大后，当他面临同样的抉择，他也会选择宽恕，选择温暖另一颗心灵。 “一个伟大的人有两颗心灵，一颗用来流血，另一颗用来宽恕。”纪伯伦如是说。宽恕，它是如此温暖，既拔除了自己心中的荆棘，也让他人感受到世界的善意。愿它温暖你的眼睛，让你的眼角捕捉到一幅受损的画时，流露出温暖的宽恕。最温暖的视角，是带有善意的视角。主办方对少年行为的谅解，没有沾上一丝恶意。是心灵，决定了你看待世界的方式。善意或恶意的视角，将让你看到的世界必不同。主办方认为男孩是因认真看画而不慎损坏珍贵的名画，那么所有游客都一样善良；若他们恶意度衡，

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