小台灯

小台灯

灯的世界是绚丽多彩的。白天有规规矩矩的红绿灯，晚上有闪闪烁烁的霓虹灯，元宵节有千姿百态的花灯。然而，我最喜欢我的小台灯。

我的小台灯灯罩是银色的，将它和灯座连接到一起的灯柱粗细适中，灯柱呈螺旋形，可调节台灯的高度。只要你轻轻一拉，台灯便升高。轻轻一压，台灯又降低了。要多方便有多方便。我最喜欢灯座上的图案了是两个小女孩在专心致志地读书，你看，他们多专注啊！旁边翩翩飞舞的花蝴蝶也吸引不了她们的注意力。

这盏小台灯不仅外形美观，而且用途可大了！它陪伴我度过了许许多多个夜晚。每当夜幕降临时，我在这柔和的灯光下看书，就会有一种温馨的感觉；每当我在灯光下写作业时，小台灯总是把它那明亮而柔和的光投射在我的写字台上，默默地为我照明，从不向我索要一点儿回报；每当我学习遇到困难时，心里十分烦躁，便抬起头望着小台灯。这时，小台灯发出的光犹如有一种神

奇的魔力，微笑着鼓励我：别急，慢慢想，心急吃不了热豆腐！这让我心情豁然开朗，顿时我有了战胜困难的决心，这困难也就迎刃而解了！

这就是我的小台灯，它不仅是帮我完成作业的照明灯，而且是我获取知识的导航灯，引领我驶向胜利的彼岸。我希望小台灯一直陪伴着我，伴我成长。我爱我的小台灯！

我的小台灯教学设计

我的小台灯教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于我的小台灯教学设计的文档，希望对你能有帮助。 我的小台灯教学设计 活动目标 1、通过欣赏，感受台灯造型的丰富和多样。 2、在了解台灯基本构成的基础上，尝试设计不同造型的台灯。 3、努力做到有自己的构思创意，愿意表达自己作品设计的独特之处。 活动准备 1、幼儿观察过自己家中台灯的形态，了解台灯的一些基本知识；用数码照相机将自己或朋友家中的台灯拍摄下来做对比观察；尝试画出自己家中的台灯。 2、师幼共同收集台灯的图片，实物台灯一个。 3、水彩笔，作业纸，人手一份。 活动过程 1、出示实物台灯，引导幼儿了解台灯的基本构造。 教师：这是什么?它有什么作用呢? (照明，也可以起到美化和装饰房间的作用)我们一起看看它是什么样子的。 2、出示图片，引导幼儿感受台灯造型的丰富和多样。 (1)教师带领幼儿大致浏览所有台灯的图片。 教师：老师带来了很多台灯的图片，我们一起来看看，都有些什么样子台灯?

(2)教师重点引导幼儿欣赏造型突出、别具一格的`台灯。 教师：这盏灯的上面是什么样子的?中间是什么样子的?下面呢?整体像什么?给你什么感觉?你最喜欢它的哪里?为什么? 3、收起图片，引导幼儿回忆并两两交流： 教师：欣赏了这么多的台灯，闭上眼睛想一想，哪一盏灯给你的印象最深?为什么你最喜欢它呢?和你的好朋友说一说。 4、幼儿大胆设计，教师个别指导。 (1)交代任务、设置情境。 教师：天黑了，小朋友有点看不清了，他想要一盏又明亮又漂亮的灯，请你来为他设计吧，把他的房间变得又亮又美！ (2)引导幼儿对自己的设计做大胆想象。 教师：你想设计一盏什么样的灯?整体给人什么感觉?是什么材质的?有没有灯罩?是什么样的灯罩?灯柱是细的、粗的、弯的、直的?底座是简单的还是比较复杂的? (3)幼儿操作，教师指导。 教师：请你将彩色的台灯画在画面的中间，下端铺上黑白装饰画效果的桌布。 5、展示作品，师幼互评。 教师：你最喜欢哪一盏灯?为什么? 活动建议☆活动延伸可以在绘画台灯的基础上继续绘画吊灯。 ☆区角活动美术区：收集不同的纸盒、塑料袋等，提供给幼儿制作简单的台灯外形。

人教版-八年级美术-下册《漂亮的手工灯饰》教学设计实录教案

《漂亮的手工灯饰》教学设计 一、教学目标 知识与技能：在教学中了解手工灯饰的制作方法、借助立体构成的造型方法，设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰，为生活增添情趣。 过程与方法：给学生提供丰富的视觉资料，通过欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活中的各种设计，感受是用于审美的完美统一。通过实践，激发学生的创造灵感，体验创造的乐趣，增强敢于创造的信心。引导学生用环保材料去创作灯饰，培养学生的社会参与意识和环保意识。 情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，感受手工制作的乐趣，提高艺术素养和生活品味。 二、教学重难点 教学重点：引导学生了解灯饰的功能，它不仅仅是一件日用品，同时还被赋予了特定的文化内涵，传达人们对精神生活的向往。教学中引导学生利用环保材料，进行立体组合设计，制作具有现代感的、造型美观新颖的、色彩搭配和谐的手工灯饰。通过设计和制作，让理解和掌握立体构成的基本方法和构成方式，如何运用几何形体的重复组合、点线面的组合来进行设计和造型，同时尝试运用方法和技巧将二维设计转化为三维立体造型，提高学生立体造型能力及空间想象能力。 教学难点：本节课的难点是引导学生设计作品的同时，能把灯饰做出来。“制作”的意义和价值是对学生学习兴趣和能力的考量。引导学生大胆运用环保材料，运用合作或团队的方式，掌握细致的制作工艺，引导学生考虑制作过程的美和价值，从整体造型的创意到局部装饰的完成，都需要精工细作，悉心设计。 三、教学策略 1．了解教材的设计编排要求，并能根据实际的情况对教材做适当的优化和处理。本课教学活动是以实践为主，所以在教学上应注重学生动手能力的培养。通过欣赏有创意的灯饰作品，引导学生进行实际操作，发现身边的环保材料并巧妙的运用在创作中，培养他们的创新意识与审美意识，同时教学中充分体现新课程倡导的以学生为主体的探究式学习。 2．以启发与实践教学方式为主，主要通过发现、利用、创造等教学活动，培养学生的创新能力。引导学生发现生活中的废旧材料，充分挖掘其材质美感，并根据构成原理进行造

制作小台灯作文

制作小台灯 今天我们学习了怎样制作玩具小台灯。下面我就把我是怎样制作小台灯的过程介绍给大家！ 首先要准备半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。接下来就可以开始啦！ 在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。然后在瓶盖子中间也钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝头上弯一点，在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。最后把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。 这样小台灯就做好了！很好看呢！ 我真喜欢我的小台灯。从这节课中我领悟到：勤于动脑、勤于动手、会使我们的生活更美好！ 我把小台灯放在书桌的一角，每次看到它，心中又有了成功后无限的喜悦之情！以后我也要多多创造！ 篇二：制作小台灯 我接触的东西犹如天上的繁星数之不尽，有十分好玩的玩具，也有非常漂亮、实用的文具，还有让我终生受益的书籍……但让我最难以忘怀的却是那小巧不起眼的小台灯。

最难以忘怀的小台灯是一个大象型的，它有两只硕大的耳朵，粗壮雪白雪白的四肢，还有白白的肚皮，肥胖的身体，还有一条小小的尾巴，当然也有一条长长的鼻子，鼻子上面还有两个小孔呢，鼻子的旁边有两个炯炯有神的眼睛，眼珠黑黑的，非常可爱。 从它的头顶往上看，会发现一条铁丝，铁丝上面有一个硕大的脚印，脚印下面有一面玻璃，玻璃里面有许许多多小灯，小台灯的头顶有一个心形状的开关键，一按小灯就会亮，二按，亮度加强，三按，小台灯的雪白肚皮就会亮出彩色的灯，四按，所有的灯就灭了。 每天放学来，晚上看书时，它都会为我照明，好像在说：“小主人，你辛苦了，你看书，小台灯为你照亮好不好？” 可是，有一天，我放学回家，作业没做完就上床睡觉，心想：“作业明天再做也不迟。”可是我看了一下小台灯，它那表情仿佛在说：“小主人，你怎么能这样，‘今日事，今日毕’‘少壮不努力，老大徒伤悲’呀！小主人，你必须要把今天的作业做完，否则小台灯会伤心难过的。” 我听了小台灯的话，心里惭愧不已，立马起来把作业完成，小台灯仿佛在说：“小主人，好样的，小主人，好样的。” 这就是我的小台灯，是我喜欢的下台灯，是我难以忘怀的小台灯，是值得我爱的小台灯。

我的小台灯_二年级作文_1

我的小台灯 我的小台灯我的书桌上放着一盏精美的小台灯。它是爸爸送给我的生日礼物。 小台灯颜色鲜艳。底座是用白色的不锈钢制成的。底座的中间，有两个开关，像两颗黑白相间的纽扣。底座的左右两旁各有一只可爱的流氓兔，一只像和蔼可亲的爸爸，一只像调皮的小孩在玩耍，可有意思了！台灯的灯柱可以任意弯曲。灯柱弯曲时很像一位清洁工正俯下身子捡垃圾呢！台灯的灯罩上画着一本书，好像在时时提醒我多学习。灯管是月牙形的，真像月亮姐姐在观赏人间的美景。 小台灯每天陪我做作业。每当我写作业累里的时候，它仿佛轻声对我说：“小主人，休息一会儿，注意保护眼睛。”于是，我会到草地上玩一会儿，翻几个跟斗。玩好了，回到家，我又会坐到台灯下阅读有趣的故事书。小台灯此时又像一位慈祥的老师亲切地夸奖我说：“你真棒！”每当这时，我心里就像喝了蜜一样甜滋滋的。 我非常喜欢我的小台灯！ 我的小台灯我家的桌面上有一盏小小的台灯，它发出的灯光是白色的。 它每个晚上都在陪着我，我觉得它的灯光是温暖的。当我睡觉时，我会觉得有点害怕，但我一看到它，心里总会暖暖的。我很感激它，它就像我的好朋友一样。它明亮的灯光指引着我，不顾辛苦的守候着我，我太感谢它了。 小朋友们，你们有小台灯吗？你们喜欢它吗？让我们和小台灯成为好朋友吧。我的小台灯从上小学起，妈妈怕我做坏了双眼，便给我买了一个小台灯。我的小台灯可漂亮了，它全身五颜六色、头顶上还有一盏小灯，是紫色的。按扭是白色的，后背是蓝橙交加，前面是有着有许多颜色成的三个字小台灯。它的形式状是一个小女孩在拿着“刻苦学习”这几个字，它的低面是一朵鲜花形，头顶上画着一个红太阳，美极了。 一进我的房间门时，第一眼看到的就是这盏美丽的台灯，一点儿灰尘也没有，那个小女孩还会对着你“笑”呢！每当我从学校回到家里，第一件事就是进房间看一下我的小台灯，然后放下书包，对着小台灯诉说我在学校的喜怒哀乐。当小台灯听到我的悲哀时，我似乎看到它也在伤心，仿佛要为我分担一下伤心的事，这时，我的心情也会好一点。每当小台灯到我诉说着快乐的事时，它好像也在笑嘻嘻地看着我，认真地听我讲着。每天晚上，我做作业要很长时间，小台灯也一直照亮着我。我似乎怕累着它，每过了一个半小时，我便关上灯，让它休息一下，小台灯就会欣慰地看着我，好像露出了感动的神情。 每当我睡觉的时候，它是我的“守卫兵”以前，我晚上睡觉的时候，总感到害怕，紧紧地搂住枕头或被子，硬逼自己闭上眼睛睡觉。可有了小台灯之后，我不再感到害怕了。因为我觉得可怕时，我便会看一会小台灯，总看到小台灯笑眯眯地看着我，我总感到有一种亲切感。于是，我便慢慢地入睡了。小台灯，我爱你那种燃烧自己，照亮别人的精神，你是我最知心的朋友。 我的小台灯我的小台灯有三个部分组成：灯座、灯柱和灯罩。灯座是正方形的，上面有三个按钮，按第一个按钮关灯，按第二个按钮开灯，按第三个按钮会发出刺眼的光；灯柱是一个塑料管子，里面有许多细细的电线；灯罩是半圆形的，上面有两只兔子的图案，好像才吃完萝卜，很是高兴，里面有一个大大的灯泡，灯罩上挂着一只小白兔挂件，好像在指导我写作业，它看着我有没有写错字，如果我不认真写字，它就会把灯关掉，提醒我要认真！

我的台灯作文

我的台灯作文 我的台灯作文(1) 我家的台灯是小猫台灯。它有一双笑眯眯的眼睛，圆圆的脸，一双小手好象在招手呢。 它有二个按钮，一个在肚子上，一个在耳朵上，只要按一下肚子上的按钮，肚子就会发光，只要按一下耳朵上的按钮，耳朵就会发光。而且，每当我写字姿势不对的时候，它就会自动发出警报。它对我的学习和保护眼睛不近视有很大的帮助。 我非常喜欢这个小猫台灯。 我的台灯作文(2) 我的写字台上，放着一盏精致的小台灯。台灯约有30厘米高，看上去真是玲珑雅致、美观大方。 这是爸爸一次出差时买来给我的。它的灯座是粉色的，接近灯座凸起的地方就是电源接头，灯杆粗细适中，色彩搭配漂亮，造型别致大方。灯杆的旁边有一个小闹钟，闹钟上面还有一条小鱼做装饰。那条鱼眼睛望着远处，像是在看什么东西，又像是在思考着什么问题，又好像在问：你喜欢我吗? 小台灯发出的光线明亮而又柔和。 灯罩边上是用花绸子扎成的花边，罩面上有四幅优美的图画，其中两幅是翠竹，竹节粗壮，叶绿枝繁，让人一看就顿时觉得生机勃勃、春意盎然。其它两幅画是花鸟图，和翠竹一样显得春意盎然。这些花姿态美丽、鲜艳夺目，鸟栩栩如生，活灵活现，好像你不小心一惊扰它就要飞走似的，这个雅致的灯罩为台灯增加了不少色彩。 这盏小台灯静静地蹲在写字台上，为我做伴、陪我成长。晚上，灯开了，屋子里顿时亮了起来。台灯虽然很普通，可是它每天晚上都能放出明亮而又柔和的光伴我读书和写字，现如今我已视它为知己好友。 小台灯啊!我要赞美你默默无闻为我献身的精神 我的台灯作文(3) 灯的世界是五彩缤纷的，白天有规规矩矩的红绿灯，夜晚有然而我最喜欢的还是那盏台灯。

告诉你们吧!这盏台灯是红色的，灯罩、灯管和灯座连接起来的灯杆粗细适中，灯座上还有个时钟，每当我不知道时间的时候，就可以我看看灯上的钟。钟的两旁还有二个小朋友，一个是小女孩，一个是小男孩，他们在各自写着作业。 每当我学习累了的时候，看见那两个小朋友，便来起了精神。这盏小台灯是我学习中最好的伙伴，虽然它很普通，但是它陪伴我度过了许许多多个夜晚。记得有一次，我被一道数学题难住了，我便不想做了，可是这盏灯好像有一股魔力似的，对我说：小主人，不要被困难吓倒哦!心急可是吃不了热豆腐的，认真思考总是对的。听了小台灯的话，我羞愧的低下了头，认真的思考着那道数学题。这就是我的小台灯，它不仅帮我照明让我做作业，而且帮助我到达胜利的彼岸，我真希望这盏小台灯能够一直陪伴我成长，帮助我到达一个又一个胜利的彼岸。

作文一件事800字：我的小台灯

作文一件事800字：我的小台灯 我有一盏亮闪闪的小台灯，那是爸爸在当地最好的台灯专卖店里给我买下的。 那天爸爸下班回来，高高兴兴的对我说：“儿子，快快把作业写完，老爸带你到街上去给你买盏台灯，任你挑选。”我听了一蹦三尺高，连抄带扔不到三分钟就把作业给搞掂了，乐得爸爸直夸儿子水平高，作业速度快。 我像哈叭狗一样跟在爸爸身边，蹦蹦跳跳地来到刚刚开业的灯具专卖店。这里有各式各样的台灯：红的、蓝的、桔黄的：节能的、护眼的；照床的、看书的；声控的、计时的……正当我挑选得眼花缭乱的时候，一盏乳白色的高频节能计时护眼益智安神牌台灯映入了我的眼帘，当下把我的心就给勾住了。我果断地对爸爸说：“我选中了，非这盏不

买。”爸爸看了看昂贵的价格，迟疑着说：“再看看吧？”我说：“不看了，这就叫一见钟情，既然给我买，就由我说了算，和说媳妇一样。”说完，我抱着台灯出门就走，爸爸也跟了出来，一分钱都没开就把灯抱回家了。 这盏台灯制作工艺非常精巧，它全身乳白，弯弯的腰，柔柔的背，亮闪闪的灯罩下并排镶嵌着两根洁白的灯管。别看这灯管小，光度可好了，照在书上柔柔的，不晃动，不耀眼，使用起来比陈世美她妈妈还老美。另外，灯座上还有一台小闹钟，这样，你想看多长时间的书，你就预定多长时间，到时候它自动响玲提醒你，还用温柔的声音说：“休息吧，别累了！”你要是不听，它就自动息灯了，看你怎么办。 这盏台灯还有一个特殊功能，就是能调光度，如果你看书写字，就把光调到适合看书的度；如果你想思考一会儿，就调到微弱的二号光；如果你想睡觉，就把它跳到最弱的睡眠灯光上。这样你

睡着后床头仍然有朦朦胧胧的光亮，免得你在暗夜里做恶梦。再说，如果你睡得迷迷糊糊起来撒尿，也不用乱摸开关，这点光亮足以让你找到尿盆在哪里。 说实话，自从有了这盏台灯，我没作过恶梦，没尿过床，没害眼，没迟到，字写得端正了，学习成绩直线上升，原来是倒数第一，现在马上就到正数第一了，还天天受老师表扬呢，把我都表扬的不好意思了。 同学们，想要这样的台灯吗，赶快来找我，我带你到我叔叔的专卖店里去挑选更好的。

我的小台灯作文200字-二年级作文

我的小台灯作文200字-二年级作文 【篇一：我的小台灯】 在我的学习屋里有个可爱的小台灯，这个台灯可好用了，照得我的本子和作业亮堂堂的。而且这个台灯有一个小底座，一根有力的手臂支撑着灯头。灯头上是一根U型的节能灯管，发出的光是白色的。小台灯的颜色是白蓝相间的，蓝色像天空，白色象云朵，是我喜欢的颜色。 小台灯可管用了，每天晚上，照着我写作业，默默无闻。它还是防近视的，灯光不是那么刺眼，距离可以调节。妈妈和我说，看书的时候开着台灯，也要开着大灯。我有时候做作业，有时候看故事书，我的小台灯也跟着我看，一定学到了不少知识吧！ 小台灯是我学习上必不可少的工具。 【篇二：我的小台灯】 我有一个小台灯。 我的小台灯是自行车型状的。它有两个大大的车轮，虽然它不能移动，但是我很喜欢它。自行车上有一只小熊，穿着一件蓝色的衣服，戴着一顶小小的帽子，也是蓝颜色的。有一个车轮就是钟，这个小钟的后面有一个小盖子，打开以后就可以看到上面是装5号电池的凹槽。下面有一个按钮，这个按钮可以左右移动，通过它来控制小闹钟的闹铃。在小盖子的左边有一个向上伸出来的灯架，灯架上装着一个15 瓦的灯管。

小闹钟每天早上把我叫醒，告诉我上学不要迟到。晚上它陪着我看书学习。 我喜欢我的小台灯，你们呢？ 【篇三：我的小台灯作文】 我家有一台漂亮的小台灯，我十分喜欢它。每天，它都会为我照亮。 这盏台灯披着橘黄色的风衣，戴着一个橘黄色的帽子，特别漂亮。记得有一次，我觉得它身上的图案很少，就从台灯上画了许许多多的图案。晚上，我做了一个梦，梦见许多台灯。我的那盏台灯从别的台灯面前走过，只见，别的台灯笑得肚子疼。小台灯哭了，哭得眼泪哗哗地流。第二天，我一醒来，就急忙拿一块抹布，把小台灯身上的图案擦去，小台灯又变漂亮了。我现在仿佛听到小台灯在笑，一副笑嘻嘻的表情挂在了“脸”上。此时，我非常高兴。 星期天，我的好伙伴们到我家来玩。当她看见我那盏台灯时，眼里出现了一种羡慕的神情，一个劲地问我从哪里买的。那时的我神气极了。为她们讲述着我与小台灯的动人故事，伙伴们一个个都听的津津有味。 小台灯啊，你我之间有着那许许多多动人的故事，它们像一颗星星，永远都闪烁在我心里。 【篇四：我的小台灯】 我有盏粉色的小兔台灯，这是妈妈送给我的礼物。 小台灯可以移动方向，当把它压下来时，就可以看见兔儿长长的

描写台灯的作文

描写台灯的作文 冰心奶奶有她的小橘灯，我呢，有自己的小台灯。它是我9岁生日那天爸爸送给我的礼物。小台灯不仅外表好看，而且是我生活中的好伙伴。 小台灯遍身橘黄，像披着一件橘黄色的外衣。小台灯的头顶是一个像向日葵花盘一样的灯罩，灯罩下面是一个圆形的开关，在别人看来，也许并不出奇，但在我心中，它是那么地美丽。 有一天晚上，我突发奇想，就在它的身上画了许多图案，认为这样才是漂亮的。画完之后，就在台灯下做功课，迷迷糊糊地进人了梦乡。在梦中，我看到无数各式各样的台灯。我很惊奇，边走边看。其中也有我心爱的小台灯，我便跑了过去。奇怪，小台灯开口说话了：小主人，别碰我，我身上很脏，你在我身上乱涂乱画，我现在变得多丑啊!我非常后悔，真不该在台灯上乱画，弄脏了它美丽的衣裳。第二天，我就把台灯刷洗得干干净净。刷洗干净之后的小台灯，仿佛在对我说: 小主人，谢谢你! 每天放学回家，小台灯就伴我学习。它那明亮的眼睛 总在看着我。当我考试成绩不好时，它好像在说别灰心，别气馁，这段时间你很贪玩，再努把力，一定能考好!每当我得到老师的夸奖时，它又好像在说.?你可不要骄傲哟!有好多人比你学习还好呢! 有一次，小台灯负了伤，幸好那只是一场虚惊。期末考试后，通知书还没有发出的儿天里，我玩得非常开心。发下通知书之后，一看，我考了第一名，我高兴得要蹦起来!此时，我真想一步迈进家门，把这个好消息报告给爸爸妈妈。我进门后总觉得少了点什么东西，仔细一看，我的台灯不见了。一问妈妈才知道是弟弟不小心摔坏了，这下我急了，刚才的高兴劲都没了，气冲冲地找弟弟说:那是我最喜欢的东西，你怎么能弄坏呢!然后跑到屋里伤心地哭了。不一会儿，爸爸拿着修好的台灯，放到我的面前。我才破涕为笑。 小台灯啊，你虽然不是什么宝贝，但你在我心中永远是我的好伙伴、好朋友。

我的小台灯作文100字_作文100字

我的小台灯作文100字 我的小台灯我的写字台上有一个小台灯，它很可爱，也很漂亮。 它有一个白色的灯罩，上面画着许多小星星。灯泡是白色的，连接着灯柱。淡蓝色的灯柱中间夹着一些白色。最底下是黄色的底座，上面还有一块表，表里有一只小象图案，表旁有一个按钮，往左转就亮起来，往右转就暗了。 我现在天天写作业都少不了它，它真是立下了大功！ 我的小台灯我有一个小台灯。 我的小台灯是自行车型状的。它有两个大大的车轮，虽然它不能移动，但是我很喜欢它。自行车上有一只小熊，穿着一件蓝色的衣服，戴着一顶小小的帽子，也是蓝颜色的。有一个车轮就是钟，这个小钟的后面有一个小盖子，打开以后就可以看到上面是装5号电池的凹槽。下面有一个按钮，这个按钮可以左右移动，通过它来控制小闹钟的闹铃。在小盖子的左边有一个向上伸出来的灯架，灯架上装着一个15瓦的灯管。xiaoxue123 小闹钟每天早上把我叫醒，告诉我上学不要迟到。晚上它陪着我看书学习。 我喜欢我的小台灯，你们呢？ 我的小台灯我的小台灯是我学习的好朋友，也是我学习上不可缺少的学习工具。小台灯是妈妈在网上给我订购的，绿色的身体，白色的支架，灯管是节能的。灯线很柔和。妈妈说这样的灯光就不会伤害我的眼睛。我每天在家学习时都会打开它，它一直陪伴我，默默为我服务，保护我的眼睛。当我去上学时，它就在那静静的等待我放学回来。有你真好我的小台灯，我爱我的小台灯。我一定好好爱护你。 我的小台灯我有一台可爱的小台灯，它每天为我服务。有时，我来到我的房间漆黑一片的时候，它会点亮我的房间，把我的房间充满温暖的光。我把按钮按下最下面的时候，下面散发出来。而我把按钮按到最上面的时候，上面的小猪脸就红了。我仔细观察，哦，它是紫色的，身体弯弯的。每天，我写作业的时候，总是为我默默无闻地照亮。当小台灯工作一段时间后，我用手摸了摸它，啊好烫！这个小台灯它能直起腰来，也能弯下腰去，台灯里还有四个洁白的灯泡。我很喜欢它，谢谢小台灯每天陪伴我快乐地学习和长大。 我的小台灯我的书桌上有一盏小台灯。它是我的外公送给我的生日礼物。 它是天蓝色的，有一根很柔软的有弹性的“脖子”，你把它往左扭，它的灯光就洒向左边，把它往右扭，灯光就洒向右边。它的灯管是日光灯管。晚上，开了台灯，银灰色的光撒满一桌，比月光还要柔美，好象轻纱一样。最近，小台灯出了一点故障，开灯后，要拍一下灯罩，它才肯工作，真好玩。 我的小台灯我喜欢节能环保的节能灯；我喜欢指引交通的红绿灯；我喜欢元宵节千姿百态的花灯；我喜欢自由飞翔的孔明灯；我喜欢在新年欢跃的龙灯……我更喜欢我家的小台灯。 我家的小台灯大约有25厘米高，15厘米宽。蓝色的外表里透着让人心情舒畅的绿色。小台灯的上面，有一朵茉莉灿烂地盛开着。小台灯中间，威严站立着一个士兵，它仿佛在保卫着我的小台灯。小台灯背面，有一位小女孩在沙滩上玩耍，她穿着粉红色的连衣裙，戴着天蓝色的帽子，衣服上还有一些小花纹，有的像五角形的小星星让你无限遐想。台灯多么像一位默默无闻的“英雄”，它那乳

小台灯的制作

小台灯的制作 一、实验重点： 认识电子元件符号、画出串联电路图 台灯是我们生活中不可少的小家电。它主要是把灯光集中在一小块区域内，便于我们的学习和工作。可是你知道它都是由哪几种元件组成的吗?它是怎么给我们带来光明的呢？下面让我们自己动手做个小台灯。 二、实验目的： 1.了解简单电路的构成 2.能够画出简单的电路图 3.手工DIY小台灯 三、实验认知： 台灯：可放在平面台架上的有座电灯。电子元件的作用及其在电路的表示符号①电池-------提供电能；②灯泡-------将电能转化为光能；③导线-------连接及传导电流（水在水管里流动叫水流,电在导线里流动叫电流也就是电能沿着传电的物体朝着一定方向有规律的流动，是看不见，摸不着的。电流速度每秒30万公里。导线的表示符号为：④开关--控制电路的闭合与断开；⑤电池盒----固定电池，上面有“+、-”符号，分别表示“正极和负极”。 认识实验器材: 灯罩、二极管、双面胶、吸管、塑料管、导线、泡沫底座、带开关电池盒。 1.把二极管插入灯罩内分开弯好，（为避免短路，厂家已组装好），把2根导线分别连接二极管两极（注意长的是正极接红线），然后插入可弯曲的塑料短管内； 2.接着套上塑料管与吸管对插，上泡沫底座与塑料管对插，组成小台灯的支架。 3.在电池盒内安装好电池，把以上装置用双面胶与电池盒粘贴固定即可。

4.修整电池盒上导线的长短，然后把小台灯支架上的导线和电池盒导线正极与正极、负极与负极（红与红）连接，电路连接完成。 5.把开关打开，看看小台灯是不是亮了，检测一下手工DIY小台灯是不是成功？ 6.根据实验画出如下电路图并指导学生自己试着画出来，并标出小灯泡的正负极来。 提示：电池盒导线的正负极不要直接接触，以免灼伤孩子的手。 不能直接用家里、学校插座中的电做实验,以免引发触电事故,致人伤害。（切记） 四、知识拓展： 最早的时候人们普遍使用的照明工具是蜡烛、煤油灯或煤气灯。 这种灯因燃烧煤油或煤气，因此，有浓烈的黑烟和刺鼻的臭味，并且要经常添加燃料，擦洗灯罩，因而很不方便。更严重的是，这种灯很容易引起火灾，酿成大祸。多少年来，很多科学家想尽办法，想发明一种既安全又方便的灯。直到1879年10月21日，美国发明家爱迪生通过长期的反复试验，终于点燃了世界上第一盏有实用价值的电灯。灯是人类征服黑夜的一大见证。从此，这位发明家的名字，就象他发明的电灯一样，走入了千家万户。他，就是被后人赞誉为“发明大王”的爱迪生。 安全电压：是指不致使人直接致死或致残的电压。一般环境条件下允许持续接触的“安全特低电压”是36V。课下的时候，同学们可以通过书本和网络多去了解下串联电路及并联电路。想想他们在我们生活中的应用。 电路图的定义：用导线将电源、开关（电键）、用电器、电流表、电压表等连接起来组成电路，再按照统一的符号将它们表示出来，这样绘制出的就叫做电路图。 五、实验报告：同学们可以通过书本和网络多去了解下串联电路及并联电路。

我的小台灯作文300字_三年级作文

我的小台灯作文300字 【篇一：我的小台灯作文300字】 李宗翰 我的书桌上放着一盏小台灯，它是“六一”儿童节时妈妈送给我的礼物。 小台灯颜色鲜艳。底座是用银色的不锈钢制成的，底座中间有两个小开关，圆圆的，像两颗白色的小豆豆。开关上印着一颗心形，心形的两旁有一些花草，里面有两只可爱的小白兔在玩耍。 台灯的灯柱可以随意弯曲，像一位运动员在做体操一样。台灯灯罩上画着一本书，好像在提醒我要好好学习，天天向上。灯管是月牙形的，真像月亮姐姐在和我说话一样。 小台灯每天陪我做作业，每当我累的时候，它就好像在对我说：“小主人，休息一会儿吧！别太累着了。”于是，我就去草地上玩一会儿，玩好了，我又回到家坐在小台灯下阅读故事书。 我非常喜欢我的小台灯，是它让我有了一双明亮有神的眼睛。 【篇二：我的小台灯作文300字】 赵梦奇 今天，妈妈给我买了一盏精美的小台灯。 它的底座方方的，前面是黄色的，后面是灰色的。上面有一条小狗，它蹲在花丛中，好像在闻花香。小狗的旁边有一个按钮，圆圆的，像玻璃球，还像白巧克力豆豆。灯柱可以弯曲，像小朋友们在做操；

灯罩长长的，像个长面包。灯罩上面有两只小狗，它们头挨着头，像在照相，还像在说悄悄话。灯管是白色的，像白水管。 每当我做作业累了时，小台灯好像在说：“小主人，休息一会儿，注意保护眼睛。” 我的小台灯是我的好伙伴，有了它的陪伴，我一点儿也不寂寞了。 【篇三：我的小台灯作文300字】 侯奕帆 去年过生日的时候，妈妈给我买了一盏小台灯。 小台灯的底座是圆形的，像个大圆盘。上面有一个按纽，像个大纽扣。底座的中间是一个灯柱，可以任意弯曲，像一个小孩在跳舞。它的灯罩是蓝色的，样子看上去像一个倒扣着的小水桶。灯罩里面有一个灯泡，圆圆的，像颗大珍珠。 每当我写作业累的时候，小台灯仿佛说：“小主人，休息一会儿吧，不然眼睛会近视的。”听了小台灯的话，我就出去休息一会儿，眼睛果然舒服了。

初中物理综合实践活动课教案——制作可调节亮度的小台灯

初中物理综合实践活动课教案1 课题：制作可调节亮度的小台灯 ［设计意图］制作可调节亮度的小台灯(或制作可调节转速的小风扇)的实践活动是一项集电路、电流、电压、电阻（甚至涉及到电功率）于一体的综合性制作活动。通过这项制作活动，可以使学生知道滑动变阻的原理和应用；进一步理解电流跟电压、电阻的关系，也为后面电功率知识的学习积累了直接经验。制作中所用到的材料也是比较易得的，关键是电阻丝材料的选择和滑片滑动效果是这一制作中的难点。由于这项制作的成品形式是多种多样的，外观形状和内部结构，给出了较大的创造空间，学生可根据自己的兴趣，爱好、思维上的联想创作出可种各样的作品，可以使学生初步形成在知识转化为技术的同时，要考虑产品的外观设计、产品使用时是否可靠安全等意识。 ［教学目标］ 1．会用滑动变阻器改变电流大小的原理制作一个亮度可调节的调光灯。2．初步形成根据制作产品的功能，选择器材、材料并将有机的结合起来的能力和在制作中将各种技能、技术运用在产品制作中的能力。3．通过设计、制作产品，体验成功喜悦，享受创造的快乐。 能够体现三维目标 ［教学重点和难点］ 1．电阻丝材料的选择和滑动变阻器的结构、长度以及滑片滑动效果、接触性等。 2．电源电压的选择及起保护作用的定值电阻大小的确定。 3．模型外观、结构的设计及内部电路的布局。 ［教具和学具］

教具：实物投影仪。学具：小灯泡（2.5v0.3a）学生用电流表和电压表、开关、各种铅笔、电阻丝、导线、金属回形针、干电池若干节、带有各种图案的硬纸片、各种工具、电烙铁等。［课前准备］为为制作可连续调节亮度的调光灯的模型准备自己所需要的材料。［教学过程］ 教学阶段与时间分配 一、引入 （5分钟） 教师主导：我们知道在生活中，我们经常用到亮度可调节的调光灯，我们能不能用所学到的知识和技能来制作一个调光灯呢？出示几张以往学生制作的调光灯照片（或模型）大家看出这些图片有什么感想，如果我们制作调光灯，有什么创意，大家谈谈。学生主体：可以将两个亮度可调 节小灯泡当作猫头鹰的眼睛，使它有时暗，有时亮。 可以制作一个小屋，将调光灯当作屋顶的吊灯，使 屋内的景物时明时暗。 可以制作一个小台灯， 放在小桌上。 点评：学生能通过图片和模型受到启发，激起创造欲，无意间将调光灯应用在他们在生活中见到或喜欢的模型上，符合学生的心理及经验。 二、设计与制作（30分钟） 教师主导：刚才同学们在谈的时候已经无意间说明了所制作模型具有的功能了或能够的生的效果。因此现在请大同学们将模型的名称和具有的功能决定下来。 你是用什么方法来调节电流大小的？

【四年级作文】我的创意小台灯

【四年级作文】我的创意小台灯 科技创新是人类智慧的展现，我们生活在科技发达的21世纪，科技日新月异，突飞 猛进，改变了我们的生活面貌，提高了我们的生活质量。这不我也让科技走进了我的生活，自己发明制作了一款创意小台灯。 这款小台灯，共分为三部分：灯罩、灯柱、灯底。我想，要想让自己的台灯，在众多 作品中脱颖而出，很有创意。设计灯罩就是很关键的一步，我先找来玫红色卡纸，在上面 画上漂亮又素净的图案。画好之后，我把卡纸制作成灯罩的形状，红底加上白色竖条纹， 看上去是那么的简约大气。 灯罩做好后，该做灯柱了，我找来一根指头粗细的小木棒，我先对木棒进行装饰，用 绿色的卡纸在外围进行包装，这样看上去犹如植物的茎，而玫红色灯罩犹如一朵花，做好 这些就剩下底座了，这可是最重要的一步，我先加工两块一模一样的长方形木板当作底部 的支架，然后又加工一块长10厘米，宽6厘米的长方形木板当作底座，接着用双面胶把 底座固定在支架上，为了美观，我把底座也进行了包装，为了让这盆“花”更逼真，我把 这个底座用褐色的卡纸包装起来，犹如一盆花长在黄褐色的泥土里，接着我找来两节五号 电池，又找来两根电线，先把其中一根电线的一头连接到电池的一端另一端连接到灯泡上，然后又找来一个按钮当作开关，在按钮的两边放入两个金属铁片，把刚才的两根电线中的 另一根连到金属片的两端，最后把电池和开关按钮用双面胶固定在木质底座上。这样我的 鲜花台灯就做好了。远远望去它真像一盆充满生命力的鲜花开在黄褐色的泥土上，看着自 己的小创作，我的心中无比开心。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 我想：在崇拜伟大人物的同时，我们是不是更应该崇拜造就伟大人物的勇敢尝试的精 神呢，不仅在科学上需要这种精神，我们在学习和生活中不也同样需要这种勇于尝试的精 神吗？在学习中，我们应尝试着举手发言，尝试着向课本质疑，尝试着与同学合作探讨， 还应尝试着理解别人，关心别人……在不断地尝试中，我们的智慧将得到增长，在不断地 尝试中，我们的能力将得到提升，不断地尝试，我们将攀上一个又一个智慧的高峰，同学 们勇于尝试吧，它几乎是一切成就的催化剂。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

漂亮的手工灯饰教案

漂亮的手工灯饰 一、教学目的： （1）知识与能力： 了解手工灯饰的制作方法，借助立体构成的造型方法，设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰。学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式。 （2）过程与方法： 欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活中的各种设计，感受实用与审美的完美统一。学生愿意尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。 （3）情感态度与价值观： 培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品位。 二、教学重点、难点： 重点： 1. 外观造型设计及装饰方法。 2. 灯饰制作与人们生活的密切联系性。 难点： 1. 灯饰制作在表现内容上也有一定的难度，在教学中保证结构的正确性系统性。 2. 在造型设计上受哪些因素制约，在制约中又如何去拓展。 3. 好的制作如何去欣赏，分析好在哪里？它需要学生去发挥想象和创造，对于初中的学生，其作业的难度和要求要有一个定位。 三、教学时数、教学方法、教具和学具： 1、1课时 2、方法：讲授、演示、分析、练习为主。 3、教具：幻灯片、图片等。 4、学具：纸、剪刀、胶水、包装纸等。 课前准备：课件，学生作品，废旧物品，彩笔，剪制工具，胶等 四、教学过程： （一）组织教学： 检查学生课堂常规及用具准备。

（二）导入新课： 谜语引入 灯是人类光明的使者。可以照亮我们漆黑的夜晚，帮夜行的人们照亮回家的路，可见它的作用之大？ 明确课题（板书）： 第三课漂亮的手工灯饰 （三）新课讲授： 灯具的历史悠久(长信宫灯)，领先世界的理念；现代灯饰的材料。总结：实用、美观、环保 1.引出样品，让学生观察，师生互动。学生欣赏，这节课就让我们走进灯的海洋，去发现美、创造美吧。 幻灯片展示图片，学生针对以下问题欣赏评述： a.细心观察这些灯饰有哪些形状？ b．根据这些材质的特点分别给你带来了怎样的美感？ 2.灯饰外形设计：筒状、球形、台状、盒状。 如果让你设计外形，你能设计一个不同于圆筒状的外形吗？学生尝试设计一个灯饰简单的外形。 自然形状灯饰的设计介绍。 3.同学们想不想再欣赏一些精美的手工灯饰？（想）在欣赏的过程中，老师有个要求：同学们观察画面中的手工灯饰分别采取了什么造型？采用的材质有什么特点？运用了什么手法加工处理这些材料？（边欣赏边分析，最后总结我们在设计手工灯饰时怎样让它更加美观） 有些废弃物如果扔到垃圾堆，很可能会造成很大环境污染，但是

环保小台灯的设计

《环保小台灯的设计》教学设计 教材分析： 本课是四下主题二《环保小台灯的制作》中的第二个活动，在第一课的基础上学生已经掌握了简单的电路元件以及电路连接方法，这节课的设计实际上是对第一课电路知识的实际运用。学生通过想一想、画一画、议一议、改一改的过程慢慢掌握如何根据自己的需要选择合适的材料设计环保小台灯。 学情分析： 学生在生活中对台灯有一定的认识和使用,对各式各样的台灯很感兴趣。他们充满了好奇,渴望通过自己亲手设计,寻求最环保实用的台灯,给学生足够的时间和空间自由探讨,去发现更多的材料和方法,让学生放开手脚进行大胆合理地设计，并学会能合理的利用生活中废弃物品。 教学目标： 1、通过观察知道台灯的基本构造包括：灯泡（或灯管）、支架、开关、电线（接 插头）、灯座、灯罩、电池等。 2、知道台灯各个部分的作用以及特点，能在生活中选取合适的废旧材料还原设 计小台灯的各个部分。 3、能根据自己的需要合理地设计自己的小台灯，并完成设计方案。 4、大方地在全班面前交流各自小组的设计方案，倾听其他小组合理的意见并能 根据意见进行适当地二次修改。 5、学会勇敢地表达自己的想法，学会和小组成员间和谐地交流，合作。 6、引导学生感知和热爱生活，培养学生环保意识。 教学重点： 了解台灯结构，设计环保的小台灯 教学难点： 台灯结构合理，材料环保。 教学过程： 一、情境导入： 1、播放小短片《顽皮跳跳灯》，并讲述皮克斯台灯的故事。 2、刚才同学们看到的这个顽皮的跳跳灯就是著名的皮克斯台灯它最后成为皮克 斯公司的标志，皮克斯就是出品《海底总动员》、《玩具总动员》的公司，同学们今天想不想也设计一个属于自己的皮克斯台灯呢 3、这节课就让我们一起来设计小台灯，并且我要加大难度我们设计的小台灯的 材料必须来自身边的废旧物品，也就是我们要设计环保小台灯（板书：环保小台灯的设计） 二、了解台灯 1、说一说台灯的基本结构 师出示台灯图片：同学们观察下台灯一般可以有哪几部分构成 学生汇报（灯罩、灯泡、支架、灯座、开关） 师：从外表看我们了解了台灯的几部分，光有这几部分台灯能顺利被点亮吗还需

我的小台灯小学作文

我的小台灯小学作文 我的小台灯小学作文1 在美术课上，老师叫我们自己动手制作一个手工品，我想制作一个精美的小台灯。 回到家，我准备了彩纸、剪刀、五个纸杯、透明胶、双面胶等，我就开始做了。我首先把彩纸剪成和纸杯口一般大小的圆形，中间剪一个小圆洞，放在一边。然后把双面胶粘在一个纸杯里，再把两张彩纸用手卷成两根小棍，将两根小棍用透明胶布粘在一起，把小棍插在彩纸的小圆洞里，接下来把彩纸粘纸杯口上，这样，灯的框架就做好了。灯罩我用四个贴有彩色反光纸的纸杯来做。我先把其中的三个放在一起呈三角形，再把一个纸杯放在三个的顶上，用透明胶分布三路把它们粘牢固，和灯架成为一个整体。在纸杯的外壁我在缀上几颗小星星，几多小花，一个精巧别致的小台灯就做好了。我把我的小灯放在杯子里，从里面折射出五颜六色的光，美丽极了！ 我看着这美丽的台灯，心中有说不出的快乐。 我的小台灯小学作文2 在我桌前“站”着一只对我忠实的小伙伴。它陪伴我已经度过四年的风光了，它就是我最喜欢的那盏台灯。 它是小熊状的。它身上穿着一件绿色的衣服，好像一位草地先生。一双黑色宝石似的眼睛长在它那肉嘟嘟的小脑袋上，炯炯有神，红红嘴巴微笑着，在它身上有一个按钮，你可不能小看它们，它们的用途

可大呢！是控制台灯开关的。 小台灯是我的好朋友，它陪伴我度过了一个又一个的黑夜，为我带来了光明。每当我想偷懒的时候，它微笑着说：“小主人，时间抓住是金子，抓不住就是流水”。我听了，顿时有了战胜困难的信心，又重新打起精神，去对付那些难题。 有时，我还会浮想联翩，想到我和我最忠实的伙伴看到茫茫大海，看到了离离草原和无尽的天空。 当然，台灯也有不为人知的辛酸，它的身体总是被烧的热热的，像发烧的病人一样虚弱，可它还是坚持为我们带来光明。 台灯，你是我忠实的伙伴，我要好好珍惜你。 我的小台灯小学作文3 我有一盏小台灯，它是由黄色和银色组成的，是妈妈春节的时候给我买的。 它的底座是黄色，圆圆的，像一轮满月；它的“脖子”又细又长，还可以旋转；它的'“头”是椭圆形的，像个月牙。它装饰着我的房间，是我最亲密的朋友。 我的小台灯最大的功能是照亮，帮助我在黑暗里看东西，帮助我在晚上学习…… 但它也有一个缺点：只要没有电，它就会“罢工”的。 我和它的感情很深，只要它脏了，我就用毛巾仔细地把它擦干净；只要它没电了，我就按照充电的时间给它充电…… 这就是我的小台灯，它是我最喜欢的台灯。

制作可调节亮度的小台灯

初中物理综合实践活动课教案 课题:制作可调节亮度的小台灯 [设计意图]制作可调节亮度的小台灯(或制作可调节转速的小风扇)的实践活动是一项集电路、电流、电压、电阻(甚至涉及到电功率)于一体的综合性制作活动。通过这项制作活动,可以使学生知道滑动变阻的原理和应用;进一步理解电流跟电压、电阻的关系,也为后面电功率知识的学习积累了直接经验。 [教学目标] 1.用滑动变阻器改变电流大小的原理制作一个亮度可调节的调光灯。 2.初步形成根据制作产品的功能,选择器材、材料并将有机的结合起来的能力和在制作中将各种技能、技术运用在产品制作中的能力。 3.通过设计、制作产品,体验成功喜悦,享受创造的快乐。 [教学重点和难点] 1.电阻丝材料的选择和滑动变阻器的结构、长度以及滑片滑动效果、接触性等。 2.电源电压的选择及起保护作用的定值电阻大小的确定。 3.模型外观、结构的设计及内部电路的布局。 [教具和学具] 教具:实物投影仪。学具:小灯泡(2.5V0.3A)学生用电流表和电压表、开关、各种铅笔、电阻丝、导线、金属回形针、干电池若干节、带有各种图案的硬纸片、各种工具、电烙铁等。 [课前准备]为为制作可连续调节亮度的调光灯的模型准备自己所需 要的材料。 [教学过程] 教学阶段与时间分配 一、引入 教师主导:我们知道在生活中,我们经常用到亮度可调节的调光灯,我们能不能用所学到的知识和技能来制作一个调光灯呢?出示几张以往学生制作的调光灯照片(或模型) 大家看出这些图片有什么感想,如果我们制作调光灯,有什么创意,大家谈谈。 学生主体:可以将两个亮度可调 节小灯泡当作猫头鹰的眼睛,使它有时暗,有时亮。可以制作一个小屋,将调光灯当作屋顶的吊灯,使屋内的景物时明时暗。可以制作一个小台灯, 点评:学生能通过图片和模型受到启发,激起创造欲,无意间将调光灯应用在他们在生活中见到或喜欢的模型上,符合学生的心理及经验。 二、设计与制作(30分钟) 教师主导:刚才同学们在谈的时候已经无意间说明了所制作模型具有的功能了或能够的生的效果。因此现在请大同学们将模型的名称和具有的功能决定下来。你是用什么方法来调节电流大小的? 你准备用什么材料来制作滑动变阻器? 设计你的电路图。 对照学生设计的电路图,请相关每组学生答辨: 答辩一:如果滑片移到了阻值最小处,造成电流过大,烧坏灯怎么办?你的设计中并没在这方面的安全措施。 这个阻值的大小你如何确定? 此时你的电路经过修改后,其电路图又是如何?

我的小台灯高一作文

我的小台灯高一作文 我的小台灯作文500字 我的写字桌上有一盏小台灯，它的外形象一条蛇，颜色是绿色的，是孩视宝护眼灯。 当初，我们买它的原因，是因为它有很多特点—— 我是属蛇的，而它的外形象一条蛇，所以爸爸妈妈选择了它；他很安全，正常开启的时候，如果不小心碰倒了小台灯，它就会自动断电。原来啊，蛇的屁股下面有一个小机关，当小台灯倒下的时候，小机关的按钮会自动弹出切断电源；小台灯的身子可以上下翻动，自然下垂的时候光线柔和，做为一般照明或者夜灯使用。在我写作业的时候，我会把蛇的身子向上翻转，光线跟自然光一样既不刺眼也不昏暗，起到了保护眼睛的作用；小台灯的颜色我们选择绿色是因为我的房间以绿色为主，衣柜、床、写字桌、衣挂、椅子等都是绿色的，小台灯可以与他们配套，保证房间的和谐。另外，绿色让我们有亲近自然的感受，令我的房间充满生机。 我喜欢我的小台灯！ 我的小台灯作文500字 灯的世界绚丽多姿的。白天有规规矩矩的红绿灯,晚上有流光溢彩的霓虹灯,节日里有千姿百态的花灯,但是不管那些灯在怎么美丽,在我心中,也胜不过我的小台灯。

我的小台灯是妈妈给我买的，它全身淡粉色，长长的脖子为我照明，它的光线柔和，总像妈妈慈祥地看着我。它虽然很普通，去陪伴我走过了许许多多的夜晚。每当夜幕降临的时候，我都会静静地坐在小台灯下学习，在数学世界探索知识的奥秘，在语文天空自由地翱翔 我的小台灯好像有神奇的魔力，每当我遇到困难时，它都会带我冲出雨季。我有一个弱点，就是怕黑，为什么呢？因为传说中鬼都是在黑暗时出现的，我怕鬼，特别怕，一提到鬼这个字我晚上就要做噩梦。那一次，我躺在床上突然看到一线光，明知道是车灯，可还是很怕唔——唔——唔车鸣响了，好像鬼叫，我立刻想起了一个鬼故事，浑身打了个寒颤。翻了个身，看见了我的小台灯，它似乎在说：怕鬼呀，世界上哪有鬼呀！我点点头，心想：不怕不怕，世界上没有鬼。我努力想了想开心的故事，可还是克服不了怕鬼的心情，又看了看小台灯，它似乎又有点生气了:世界上真的没有鬼，真的！又很温和地说如果你害怕，就把我打开吧我打开了小台灯，温和的光芒照亮了整个小屋，我豁然开朗，邪恶是斗不过光明的。我把灯关掉，心中很舒服。 这就是我的小台灯，它顽强不屈，每天像战士一样矗立在那里陪着我学习；它默默无闻，不引人注目，可它却从不抱怨；它是光明的，当你打开它，就仿佛打开了自己的心灵，一切充满温暖，明亮，让邪恶不再存在我们的内心。 我的小台灯作文500字