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廉洁教育关注社会,关爱他人

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《关注社会,关爱他人》教学设计

宜阳县白杨镇南留小学教师王红锁

教学目标:

1、让学生感受到来自长辈,老师的爱,并尽自己所能去汇报这些

爱。

2、让学生感受来自社会的爱,学会感恩,善待他人,爱国爱家,

担负责任。

教学重点:

感受到来自长辈、老师及社会的爱

教学的难点:

学会感恩,能够用自己的行动去汇报爱。

教学过程:

各位领导、评委老师:

大家好,我,11月4日上午,第一组35号。今天我给大家授课的题目是《关注社会,关爱他人》。好,现在我们开始上课。

导语:同学们,爱,是一缕阳光,温暖了我们的心灵;爱,是一泓清泉,滋润了我们的心田。我们在爱的呵护下成长。首先让我们一同来感受父母的关爱吧。

一、小记者采访调查,感受父母的关爱

1、现场小记者采访:

(1)你知道母亲节、父亲节是什么时候吗?

(2)你知道父母的生日吗?

(3)父母为你洗过衣服吗?

(4)当你生病时,父母主动关心你吗?

(5)当父母生病时,你是否主动关心他们吗?

2、现场出数据:(全班56人)

感受父母关爱调查表

3、分析数据:

请同学们仔细观察这些数据,看看你从中发现了什么。让学生初步感受到父母对我们的爱。

二、创设情境,教会感恩

1、感受父母对我们的关爱

同学们,在我们的成长过程中,我们沐浴着爱的阳光,享受着爱的芬芳,茁壮地成长着……看,孩子年幼,上学过不了河,爸爸为了孩子他背着孩子淌水过河;再看另一位爸爸,他也在默默付出,扯着儿女上学,为他们保驾护航;爸爸妈妈每天不仅送我们上下学,还要抽出点滴时间陪伴我们学习,教我们读书、写字、激励我们成长;当我们受到委屈时,爸爸妈妈给我们擦眼泪,送安慰,送关怀;当我们学习劳累时,爸爸妈妈和我们一起玩耍,

送走了疲劳和烦恼,带来了信心和快乐。他们付出的是关爱,是对儿女的希望。

2、自由发言,讲讲父母对自己关爱的故事

哇,小兰同学已经举起了小手,好请小兰同学讲一讲她的故事。

小兰讲:我讲的是我上二年级时的一个真实的故事。那是一个深秋的夜晚,下着秋雨。我患了急性肺炎,当时,爸爸外出打工不在家,妈妈看我气喘得厉害,于是便决定马上送我上医院看病。

妈妈让我举着伞,她一手背着我,一手拿着手电筒,我们便冲进雨幕中。风,呼呼地刮着;雨,哗哗地下着。风刮得妈妈东倒西歪,雨打得妈妈睁不开眼睛。雷声隆隆,电闪轰鸣,一道道闪电犹如一条条火蛇在空中跳跃,好怕人的夜啊!

我不由得闭上了眼睛,心里念叨着:天呀,你别这么黑;风呀,你别这么大;雨呀,你别这么猛;雷声呀,你别这么吓人。正想着,妈妈身子一歪,我和妈妈一同倒在了水洼里。妈妈的头发上,身上沾满了泥水,但她却全然不顾,赶紧把我扶起,亲切地说:“孩子,摔疼了吗?”我说:“没关系。”说后,妈妈背着我继续往前走。

大约经过半个钟头,我们终于到了医院。医生给我诊断后说是重感冒,打点点滴就好了,于是,医生穿好药,便给我打起点滴来。点滴在慢慢地下,妈妈在静静地守候。第二天早上,我的病好了,看着妈妈那布满血丝而又红肿的眼睛,我感动得热泪盈眶。我含着泪水激动地说:“妈妈,您为儿女,顶风冒雨;妈妈,您为儿女,拖泥带水;妈妈,您为儿女,熬眼废心。妈妈,您心里装着儿女,唯独没有您自

己,您是我心中最美的妈妈,妈妈,我爱您!”

好,小兰同学的故事讲完了,让我们以热烈的掌声送给他。哦,小明同学也举起了小手,好,请你把故事讲给大家听好吗?好,大家掌声鼓励。

那是我去年国庆佳节时耳闻目睹的一件事。国庆节时,我随父母外出旅游。当旅游车走到泰山公路时,由于车上吸烟的人多,携带的东西多,再加上天的燥热,车箱的闷热,长途旅游的疲劳,人们都昏昏欲睡。旅游车,在盘山公路上缓缓行驶;游客们,也在渐渐熟睡。有的发出磨牙的咯吱声,有的发出打鼻鼾的哈赤声。突然,有人喊:“车厢着火了!车厢着火了!”此时游客们才如梦初醒,乱成一团,司机也乱了阵脚,刹车也失灵了。旅游车便立刻向悬崖滑去。此时,旅客们个个吓得面如土色,纷纷跃窗逃生。时间就是生命。在这关键的时刻,我和爸爸妈妈也越窗而出。当我们刚刚脱离危险的时候,车已滑到悬崖的边沿,只见一位叔叔抱着一个两三岁的小男孩儿也迅速越窗而出。由于逃生心切,不料意外的事情又发生了。刚出车窗,叔叔脚还没站稳,他和孩子一同滑下悬崖。在这关键的时刻,父亲心中只有孩子,他用双手把孩子高高举起,用自己的身子拼命的与地球的引力抗衡,将用自己的死亡来挽回孩子的生命,一场惊心动魄的生死较量在匆匆进行着。此时,在场的游客有的给110报警;有的在默默祈祷,祝他们父子平安;我也在为他们父子捏了一把汗。时间一秒钟,两秒钟,三秒钟……过去了,人们在企盼着奇迹的发生。还好,父子俩落在草丛中,父亲的腿摔骨折了,他腿不能动,疼得叔叔满脸是汗,

汗珠像小溪一样顺着脸颊往下流。但他一言不发,不叫一声疼,面对夕阳,双手将孩子高高举起,露出了会心的微笑。这一幕,虽然只是一个瞬间,但在游客们的心中却成了永恒。这一幕感动着在场所有的人。我也和游客们一样流下感动的泪水。由此我也想到爸爸妈妈,他们为儿女付出了太多的艰辛,我发自内心说一声,爸爸妈妈我爱你!好,小明的故事讲完了,他的故事让我们感动,让我们再次把掌声送给他。

哦,晓丽同学也举起了小手……还有这么多同学。可见同学们的故事还真多呢。好,那么我们现在就以小组为单位在小组长的领导下讲故事吧。好,大家的故事讲完了,我们感受到了什么?感受到父母对我们的关爱。是啊,蓝天作纸,大海作墨,也写不尽我们对父母的感激之恩。好,现在让我们代表所有的孩子向全天下所有的父母,高升呼喊:爸爸妈妈您!爸爸妈妈您!爸爸妈妈您!您们辛苦了!感恩!!!

3、那么,我们如何来感恩父母呢?集体交流:

学生A说:爱是关心父母,帮父母做些力所能及的事。

学生B说:爱是心中有父母,尊敬父母,听父母的教诲,努力学习,将来孝顺父母,回报父母。

如,儿女为父母捶背、洗脚……

4、生活中我们还感受到了谁的爱?在小组中讨论一下。

集体交流:

爷爷奶奶的爱,外婆外公的爱,老师的爱,学校对我们的爱,国家、社会对我们的爱,党和人民对我们的关怀……

5、教师小结

同学们,当父母为工作而奔忙时,爷爷奶奶送我们上学、放学,还有外婆外公的关爱,当放学时,是老师护送在身旁提醒我们注意安全。当我们走进教室时,发现桌子的边缘变成了圆环,那是为了保护我们嫩嫩的小手,社会为我们的健康成长,为我们设立了《未成年人保护法》。社会上还给我们集资助学,党和人民给我们两免一补,扶持我们上学读书。现在,政府加大了对教育的投入,给我们教室里装电脑,让我们和城市的孩子们一样分享远程教育。同学们,在这么浓浓的爱的包围下,你有什么感受呢?

生答:学会感恩,善待他人,回报真情。

三、拓展延伸:学会感恩,善待他人,回报真情

小组讨论:

1、本校二年级的一位同学患了白血病,同学们踊跃捐钱帮她渡过

难关。

2、本班的小兰同学生病了,同学们去家里看望他,帮他补课。

3、小明同学没带作图工具,大家抢着说:“我借给你。”

4、冬至到了,小红主动给邻居老奶奶送去一碗热腾腾的饺子。

5、过年了,大家到敬老院帮助邻居老人打扫卫生。

6、星期天,孩子们义务打扫街道。

7、节假日,中学生义务在公园、绿化带、草坪上捡垃圾,美化环

境。

小组讨论,集体汇报

8、教师小结:爱不仅是一个字,他是我们生活中的必需品,像阳

光、空气、雨露把我们包裹在其中,他是你牙牙学语时,充满期待的眼神,是你离开家门时永不厌倦的叮咛,是两鬓斑白的老师对你的谆谆教导,是你深陷困境时向你伸出的一双温暖而又热情的援助之手。是啊,在我们的成长中,得到爱,享受爱,更应该用自己的行动去回报爱。除了关爱他人,还要去关注社会,回报社会。

四、小组讨论:那么,我们如何关注社会,将来如何回报社会呢?

学生C说:关注社会,就是对社会上的事多关注,如,解放军叔叔抗洪抢险,青年自愿者慰问孤寡老人……

回报社会就是为社会做些公益劳动。如,植树节到了,义务植树……

学生D说:关注社会,就是关心社会大事;回报社会就是努力读书,学会感恩,将来为社会多做贡献

……

同学们讲得好。下面,让我们走进名人的世界,拜读名言,从中你感受到了什么?

五、读名言,受启迪

1、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。------------孟子。

2、我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。

-------------邓小平。

3、我生在香港,是一个中国人。我的心紧紧地与家乡、祖国相通。

------------霍英东。

4、为中华崛起而读书。------------周恩来。

同学们与名人交流,不仅学到了知识,更重要的是播下了一颗爱祖国,爱家乡,爱人民的种子。

六、情感升华:关注社会,爱国爱家

是啊,国泰民才安,有国才有家,同学们,我们的活动将要结束了,让我们齐声诵读《有国才有家》这首小诗,从爱的旋律中结束这次班会吧。

有国才有家

有树才有花,有国才有家。

助人要及时,帮人要诚心。

爱人不利己,己在所爱中。

捐躯赴国难,视死忽如归。

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会:关爱他人》优质课教案_2

第七课积极奉献社会 第1课时关爱他人 教学目标 知识目标:知道关爱他人是维系友好关系的桥梁,懂得关爱他人要讲究艺术 能力目标:能够心怀善意、尽己所能关爱他人,注意讲究策略 情感态度与价值观目标:树立关爱他人的意识,在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略 教学重点: 关爱他人的作用。 教学难点:关爱他人的艺术 教学过程 一、导入新课 播放歌曲《爱的奉献》,学生表演手语,思考:这首歌给你带给你咋样的思考感悟? 学生回答 教师讲述:关爱他人能给人带来温暖,我们歌颂充满爱心的人,我们更渴望每个人能尽己所能去帮助身边需要帮助的人。这节课我们学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。展示课题《关爱他人》。 二、新课讲授 出示教学目标,学生齐读 理解关爱他人的重要性,关爱他人是一种幸福。 学会在学习、生活中能够以自己的行动关爱他人,在复杂的情况下,也能作出明智的判断。 一、关爱他人是一种幸福 环节一:“找镜头”“述真心” 1、出示收集的照片 看完这几幅照片,同学们有何感受? 学生思考回答 教师总结:关爱,就是关心爱护。关爱无时不在、无处不在,就在我们的身边。表现:在长辈的呵护下,我们健康成长;在老师的鼓励下,我们增强学习信心;同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵。 2、结合找镜头活动,分享自己成长过程中受到过的关爱或自己关爱他人经历,并谈谈当时的感受? 学生思考回答 教师总结:关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。 关爱他人,收获幸福。关爱他人能赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定以意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。 师生总结:为什么要关爱他人? (1)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。

开展关爱他人关爱社会关爱自然志愿服务活动实施方案

关于开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动”实施方案 为贯彻落实党的十八届会议精神,关于“深入开展学雷锋活动,采取措施推动学习活动常态化”的精神,大力弘扬、传承雷锋精神,推进社会主义核心价值体系建设,促进精神文明建设工作上水平、上台阶,根据上级统一部署和学校实际,在学校广泛开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务”活动,并制定此方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以社会主义核心价值体系为引领,积极探索新时期学雷锋、践行雷锋精神的新形式、新内涵,“三关爱”志愿服务自觉推动学校志愿服务活动深入开展,不断提高师生的思想道德素质和文明程度。 二、活动安排 弘扬、传承、践行雷锋精神,以关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”为主要内容,广泛开展多种形式的学雷锋志愿服务活动。 (一)召开学雷锋三关爱志愿服务活动会议。交流学习雷锋精神的时代内涵和传承、践行雷锋精神的重要意义,发挥示范带动作用,号召、倡导大家,积极投身学雷锋志愿服务活动中。 (二)开展“日行一善”活动和组织志愿者采取“一对一帮扶结对”的形式,在职教师与退休党员老教师结成对子,经常联系,以获

得老人的最新信息,让老人不再孤独,并及时提供必要的服务。 (三)大力开展关爱社会志愿服务活动。重点开展宣传普及文明礼仪知识、维护社会秩序和文化建设志愿服务活动,引导教师、学生知礼仪、重礼节、讲道德,推动文明的社会风尚、良好的社会秩序。充分发挥网络文明传播志愿者作用,积极营造文明健康的网络文化环境。开展“告别陋习、提升文明”志愿者活动,引导人们从自我做起、从身边事情做起、从日常交往做起,对随地吐痰、乱扔垃圾、车辆乱停放、车外抛物、横穿马路等不文明行为进行劝阻,创造井然有序的交通环境。养成文明礼貌的行为习惯。引导学生广泛开展“小手拉大手”主题活动,通过孩子的文明行为感化家长,通过家长的言传身教启迪孩子。 (四)开展“绿化、美化、关爱自然”志愿服务活动,宣传生态文明观念和环境保护知识,大力推动义务植树、绿化美化、清理脏乱、整治污染等行动,使天更蓝、水更清、地更绿,逐步形成良好的人居环境和生态环境,为城市亮化作出努力。 (五)开展“爱心助困”活动。为了弘扬社会主义扶贫济困、爱心助残精神,为了扶助学校的弱势群体,为贫困学生点亮希望之灯,帮助留守儿童和城市新居民子女正常的生活,解决他们的实际困难,在上级政策与资金支持下,我们决定在广大党员、积极分子以及各位教师中募集爱心资金及物品,并全部用于爱心扶贫济困活动。奉献一份关爱,传递一份温暖。 三、工作要求

关爱留守儿童社会实践报告

走近孩子,走进幸福 ——关爱留守儿童暑期社会实践 系部名称:民航飞行学院专业:民航运输管理 年级:大一班级:******* 姓名:*** 学号:*********** 实践单位:陕西省咸阳市礼泉县政府及小学 实践时间:2010年7月5日至2010 年7月20日共15天 前言:据目前数据,我国留守儿童数量达到5700万,这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养,缺少父母之爱容易导致心里缺陷,由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导,孩子是未来、是希望,我们每一个人不能无视他们的存在。他们关乎整个农村教育和社会进步,鲁迅曾发出“救救孩子”呼声,现在是该“救救”留守儿童的时候了。为此,我们深入留守儿童问题严重地区,实践调研,通过采访、支教、“走近孩子,走进幸福”的活动、走访以及活动反馈等形式完成留守儿童课题研究,并达到以下目的:①让政府更清楚地了解留守儿童在心理、学习、生活的现状。②让学校能够根据不同的儿童因材施教。③加强教育的针对性和有效性。④让父母能够了解子女的真实想法和关爱的力量。⑤让儿童更加了解父母辛勤劳动的艰辛和对他们的无私的爱。⑥培养我们大学生的团队合作能力,以及吃苦耐劳,为以后工作学习打下良好的基础。⑦宣传民航知识,以扩大儿童的知识面。 正文: 2010年南京航空航天大学暑期社会实践活动热烈展开,我们组成了“关爱留守儿童”社会实践分队,成员9人,计划深入陕西省咸阳市农村地区,通过采访、支教、“走近孩子,走进幸福”的活动、走访以及活动反馈等形式展开留守儿童课题研究。7月8日,我们到达活动目的地——陕西省咸阳市礼泉县,开始为期7天留守儿童调查行程。 在乡亲们家安顿好后,队长找来竹竿将院旗立起——南京航空航天大学社会实践服务团队(民航飞行学院)向村民们介绍了团队的来意。出乎每一位成员意料,短暂的支教活动引起了乡亲们热情的关注,他们放心地让孩子接受队员的指导。 当笑容满面的孩子们早早地端正坐在教室里,队员们感动不已。一张张纯洁的面容,像是一幅幅无瑕的画卷,让队员们感到了肩上的责任。为了更有效率的指导孩子们学习,团队分成八组,分别指导一至八年级的学生。每年级七到八人——后来队员们得知,原来这所乡村小学总共仅有56名孩子。教学开始,第一天没有准备齐全,队员们在教育中显得有些紧张。但一天的初步指导后,他们也很快发现了情况:这群孩子们不乏性格孤僻、沉默不语的“问题学生”,而且接受的教育也多少落后于城里的孩子。一位三年级的小朋友竟不会两位数乘除,仅仅依靠手指头计算加减法。这些问题显得急迫而困难,队员们只有在有限的时间里尽可能的帮助他们学到该懂的知识,并与他们的家长耐心的交流。第二天,学习照常进行,三个时间段——“7:00-9:30,10:30-12:30,15:00-18:30”,孩子们按时上课。不同的是,孩子们比第一天竟多出了一倍:村里人听说大学生来支教后,纷纷让自己的孩子赶来接受辅导。在村里人眼中,放假了的孩

1 关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动实施方案

东胜区巴音门克街道园丁社区居民委员会关于关爱他人、关爱社会、关爱自然 志愿服务活动工作计划 为认真贯彻落实中央文明办《关于举办关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动启动仪式的通知》精神、《鄂尔多斯市关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动实施方案》和《东胜区关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动实施方案》文件要求,巴音门克街道园丁社区在辖区范围内广泛开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动,推动兴起“三关爱”志愿服务热潮,营造文明和谐的社会环境和人际关系。为使活动有效开展,结合我社区实际,特制定工作计划。 以“弘扬雷锋精神,深化志愿服务”为主题,广泛普及学习雷锋、奉献他人、提升自己的志愿理念,大力倡导“当好人、做好事、长好心、有好报”的价值取向,广泛开展关爱他人志愿服务活动、关爱社会志愿服务活动、关爱自然志愿服务活动。立足社区实际研究设计具有较大影响力的志愿服务项目,使学雷锋志愿服务活动真正融入时代生活、走进人们心灵、引领社会风尚、服务发展大局。使广大市民在参与活动中提升精神境界、培育高尚情操、增强社会责任。 一、活动内容 (一)开展关爱他人志愿服务 扎实推进“学习雷锋、奉献爱心”志愿帮扶活动,重点开展关爱空巢老人、关爱贫困儿童、关爱农民工和关爱残疾人等几个重点群体志愿服务活动,让这部分社会弱势群体充分感受到社会的温暖和他人的帮助。 1、开展敬老志愿服务,为空巢老人及有困难的老年人提供帮助。按照“四个一”的标准要求,广泛开展关爱空巢老人志愿

服务活动。即一个主体,即以社区为主体,开展关爱空巢老人志愿服务活动。一个服务圈,由邻里低龄老年志愿者、社会青年志愿者、社区志愿者构成志愿者服务圈。一个社区卫生服务机构,即为每位老人安排一个社区卫生服务机构与其结对,提供医疗服务。一张服务卡,即建立服务卡制度,为每位接受服务的老人建立档案,记录志愿者服务情况。让孤寡老人感受关爱,体会亲情。 2、开展爱幼志愿服务,为有困难的儿童提供需求和帮助。组织青年志愿者、心理健康志愿者与贫困儿童结成帮扶对子,通过慰问帮扶、学习辅导、兴趣培养、心理疏导等活动,深入开展关爱贫困儿童志愿服务活动,完善关爱贫困儿童志愿服务的长效机制。 3、开展关爱农民工志愿服务,为农民工排忧解难。开展提升农民工素质志愿服务,宣传文明礼仪知识,开展职业道德教育和形势政策教育,开展提高农民工就业能力志愿服务,为农民工提供政策咨询、信息引导和职业技能培训。开展保护农民工合法权益志愿服务,为农民工提供法律服务和法律援助,组织农民工参加文化娱乐活动,对农民工进行义诊和心理疏导。开展关爱农民工子女志愿服务,为农民工子女提供学习辅导和兴趣培养。 4、开展助残志愿服务,为残疾人提供帮助。建立一支相对稳定的志愿者队伍,与残疾人结成对子,广泛开展家政服务、康复医疗、残疾预防、无障碍环境等方面的志愿服务,使广大残疾人真切感受到人间的真情和社会的温暖,帮助和鼓励他们更好地融入社会。 (二)开展关爱社会志愿服务 重点在宣传普及文明礼仪知识、维护公共秩序、引领文明交通、组织文化体育活动、网络文明传播建设等方面开展志愿服务,引导人们知礼仪、重礼节、讲道德,推动文明的社会风尚、良好的社会秩序以及优质的社会服务发展和形成。

2017八年级道德与法治暑假作业第14天关爱他人服务社会新人

第14天关爱他人,服务社会 典例在线 下面不能体现对他人的关爱的是 A.关注艾滋病孤儿B.无偿献血 C.对违法犯罪行为视而不见D.雨中送伞 【答案】C 解题必备 1.关爱他人是一种幸福 ①关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 ③关爱他人,收获幸福。 2.关爱他人是一门艺术 ①关爱他人,要心怀善意。 ②关爱他人,要尽己所能。 ③关爱他人,要讲究策略。 3.奉献助我成长 ①服务社会体现人生价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。 4.奉献社会我践行 ①服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。 ②服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。 5.社会公益活动的具体形式 环境保护、社区服务等。

试题推荐 1.雨果曾经说过:“好行善事,关心别人,这也是一种美德。”这说明 ①关爱他人,要从生活点滴做起 ②关爱是一门艺术 ③关爱他人是做人的基本道德 ④关爱别人好处多 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 2.在社会生活中,越来越多的人开始自觉承担关爱他人、关爱社会的责任。这样做 ①是因为有国家强制力做后盾来确保 ②是因为有越来越多的人需要他人的关爱和帮助 ③有利于形成温馨和谐的人际关系,促进社会文明进步 ④体现了履行道德义务,公民责无旁贷 A.①②B.③④C.①③D.②④ 3.下列行为属于服务社会、奉献社会的有 ①小明经常组织同学去社会福利院帮助孤寡老人 ②小琦对老师的批评采取无所谓的态度 ③小亮看见一位老人晕倒在路上,心想“多一事,不如少一事”,还是不管好 ④小华在公共场合总是注意维护公共秩序 A.①②③B.①④C.①②④D.②③ 4.关爱他人是一门艺术!我们应该如何关爱他人? 【参考答案】 1.A 【解析】此题难度不大,审题“好行善事,关心别人,这也是一种美德。”说明关爱帮助别人是一种美德,也是一种艺术,要从生活点滴做起。①②③均符合题意,④错误,关爱别人不图回报。故答案是A。 2.B 【解析】此题旨在考查学生对道德义务的认识,主要考查学生的情感态度价值观。题文中自觉关爱

关爱服务他人弘扬传统美德

“关爱服务他人弘扬传统美德”的实践总结每条小溪最终的梦想都是流向大海,年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发,我们年少轻狂,经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书?走出校园,踏上社会,我们能否不辜负他人的期望,为自己书写一份满意的答卷……在注重素质教育的今天,大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时,实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来,社会实践活动已在我校蔚然成风。大学是一个小社会,步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自

身价值。今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。寒假,我到养老院帮忙,进行社区服务。老人还和我聊了他们的过去,与老人们的深入接触,使我们感触很多。感触历史的变迁,人生的沧桑。通过本次实践,我深深感受到在实践中把理论变为实际,更好地为社会服务是一门必修课。他们曾经也是社会的创造者,祖国之栋梁。明白了老人们过去的经历,明白了他们的辛劳,明白了他们对子女的记盼,更明白了他们对下一代的希望。每个人都会老,但老了也不应该被社会遗弃。老人们在年轻的时候用他们的辛勤和汗水为社会作出了贡献,或大或小,可能仅仅是养育自己的子女,但无论如何,他们付出了。虽然他们不求回报,但作为子女,我们决不能忘了他们的养育之恩,我们应该孝敬他们,让他们幸福快乐。收获最大的是与老人们的心。虽然他们面对坎坷的人生总是一笑而过,但从他们的言语中,我真正体会到了他们的艰辛,一路走来有着太多的悲欢离合,有着太多的辛酸,是啊,他们已经很累了,他们需要休息,但更多的是关爱,是大家的爱。孝敬父母,尊敬长辈,这一直是中华民族的传统美德,历朝历代都有这方面的楷模。其实作父母的,他们并没有什么大的希望、高的要求,也不在乎什么金山银山,他们只希望儿女生活美满,能常伴

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会:关爱他人》赛课导学案_1

《关爱他人》教学设计 一、教学目标 1、情感态度与价值观目标:树立关爱他人的意识,做一个对社会有益的人。 2、知识目标:知道关爱传递着美好情感,了解关爱对他人、社会和个人的意义,懂得关爱他人的技巧。 3、能力目标:运用全面、发展的观点分析关爱他人的意义,提高辩证思维能力。 自主预习;创设情境;合作探究;巩固练习。 三、教学重难点 教学重点:关爱他人对他人、社会、个人的重要性(作用) 教学难点:如何关爱他人,需要掌握的方式与技巧。 四、教学过程 1、导入:最近由于季节的原因,生病的学生比较多,老师前两天也不舒服,当我上完课的时候啊,有的学生就说:“老师,您多喝点水”。有的学生生病请假,好朋友就去问我;“老师,他什么时候来校啊,有没有好点?”这些我们生活中常见的情境,都体现了一个共有的主题是?(关爱)那么,这些课我们一起来看《关爱他人》。 2、出示本节课的学习目标,学生齐读。 3、预习效果检查(1)、同桌之间交流《导学案》的预习导学部分,对一下各自写的答案。(2)、小组内相互交流预习中的疑点。(3)、老师抽查:本节课基本知识点的填空。

4、活动一畅所欲言:先展示一组关于“关爱他人”的图片,请学生结合生活实际,谈谈都感受到来自哪里的关爱呢?又是如何回报他人,如何关爱别人呢? 【让学生感受:关爱就在我们平常生活的点滴小事中,关爱离我们并不远。】 5、总结【笔记】关爱对他人有何意义? 关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。 6、活动二:教材76页探究与分享 (1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为? (2)你从中体会到关爱具有怎样的作用? 提示:售票员、司机和乘客们的行为是共同关爱老人的表现,关爱老人是中华民族的传统美德,他们的这些行为令老人深受感动,促进了人与人之间的和谐。关爱有助于社会文明进步。 教师总结:关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬,与人为善、增进信任,有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。(笔记:关爱他人对社会有何意义?) 7、活动三:教材76页——77页探究与分享:小李的做法给我们怎样的启示? 提示:小李将品质好的南瓜种子分给邻居们种植,能够避免自己的南瓜受恶劣品种的影响,这实际上是在帮助自己。就某方面来看,

关爱他人关爱社会关爱自然志愿服务活动实施方案

关爱他人关爱社会关爱自然志愿服务活动实施方案 1 2020年4月19日

关爱她人、关爱社会、关爱自然 志愿活动实施方案 为认真贯彻落实中央文明办《关于举办关爱她人、关爱社会、关爱自然志愿活动启动仪式的通知》的文件精神,按照《关爱她人、关爱社会、关爱自然志愿活动实施方案》的要求,我社区决定广泛开展“关爱她人关爱社会、关爱自然”志愿服务活动,推动社区青年兴起“三关爱”志愿服务热潮,营造文明和谐的居住环境。为使活动有效开展,结合地区实际,特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的十七届六中全会精神,以社会主义核心价值体系为引领,扎实推进关爱她人、关爱社会、关爱自然志愿者服务活动,大力弘扬学习雷锋,奉献她人、提升自己的志愿服务理念,推动学雷锋活动常态化,促进精神文明建设工作上水平、上台阶,不断提高居民的思想道德素质和城市文明程度,为建设文明和谐的社区环境做出新贡献。 二、领导机构 为有效推进本次项活动活动顺利开展,特成立活动领导小组:

文档仅供参考,不当之处,请联系改正。 组长:姜伟和 副组长:翟玉凤燕春孔令娟 成员:井凤艳梁春香杜习静胡桂华陆红 志愿者:刘瑞芬张娇孙彦然吕捷姚京明钱跃海张 晖李秀知张蕊张雅菲曾艳李艳刘坤贤 张娜李娜杨珍梅徐颖 三、主要内容 以“弘扬雷锋精神,深化志愿服务”为主题,广泛普及学习雷锋、奉献她人提升自己的志愿理念,大力倡导“当好人做好事长好心有好报”的价值取向,广泛开展关爱她人志愿服务活动、关爱社会志愿服务活动、关爱自然服务活动。立足工作实际研究设计具有较大影响力的志愿服务项目,使学习雷锋志愿服务活动真正融入时代生活、走进人们心灵、引领社会风尚、服务发展大局。使广大教师在参与活动中提升精神境界、培育高尚情操、增强社会责任。 (一)关爱她人志愿服务。扎实推进“学习雷锋、奉献爱心”志愿帮扶活动,重点开展关爱空巢老人、关爱留守儿童、关爱贫困家庭等几个重点群体志愿服务活动,让这部分社会弱势群体充分感受到社会的温暖,能够享受到她们所期盼的幸福生活。 开展敬老志愿服务,为空巢老人及有困难的老人提供帮助。按照“四个一”的标准要求,一个主体,即以社区为主题,开展 3 2020年4月19日

第一单元承担责任服务社会

第一单元承担责任服务社会 一、单项选择题 1.责任是 ①一个人应该做的情况②一个人不应该做的情况③想做什么就做什么④父母不让做非要做 (A) A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 2.下列选项属于正确的责任的是 (D) A.与别人打架 B.抄袭别人作业 C.用粗鲁态度对待父母 D.按时完成老师布置的作业 3.下列选项属于错误的责任的是 (D) A.同学有困难及时关心 B.按时完成老师布置的作业 C.按时上学 D.用粗鲁态度对待父母 4.责任产生于 (C) A.明白得中 B.互相利用中 C.社会关系之中的相互承诺 D.工作中 5.承诺表现于 (A) A.社会生活中的方方面面 B.社会生活中的某一方面 C.家庭生活中 D.工作中 6.责任来自 (C) ①职业的要求②分配的任务③传统适应④道德原则⑤想什么就做什么 A.①②③④⑤ B.①③④⑤ C.①②③④ D.②③④⑤ 7.下列关于责任的表现,正确的是 (A) ①随着场所和环境变化,责任也变化②角色不同,责任不同 ③在社会舞台上,不同人有不同角色④不同人可能有相同角色 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 8.作为子女应负的责任是 (C) ①孝敬父母②未成年子女努力完成规定的学习任务③成年子女赡养扶助父母④用粗暴态度对待父母

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 9.作为学生应负的责任是 ( B) ①按时上学②逃课上网③不完成作业④遵守学校纪律 A.①② B.①④ C.②③ D.①③ 10.作为朋友应负的责任是 ( C) ①忠诚②利用③互助、互谅④明白得 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 11.一般公民应负的责任是 (A) ①位卑未敢忘忧国②遵纪守法③萍水相逢,扶危济贫④偷东西 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 12.作为社会成员应负的责任是 (B) ①爱护正义②尽职尽责③爱护和平④不让未成年子女上学⑤爱护环境,爱护公物 A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.②③⑤ D.①③④⑤ 13.作为个体户应负的责任是 (B) A偷税漏税 B.依法纳税 C.制假贩假 D.不办营业执照 14. 对自己负责。 ( A ) A.自己 B.父母 C.老师 D.同学 15.下列选项属于负责任的表现的是 (C) ①用合理合法的方法及时纠正自己的过失②极力掩盖自己的过失③自己承担一切情况后果④自己的事自己负责 A.①③ B.②④ C.①③ D.①④ 16.只有对自己负责的人才能 (D) ①对他人负责②作茧自缚③对社会负责④取信他人,对他人负责 A.①④ B.②③ C.①②③ D.①③④ 17.下列选项属于对自己负责的表现的是 (A) ①与人相约,守时守诺②诚实守信③自尊自强④自立自信 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18.下列选项属于承担责任的回报与代价的是 (D)

2020八年级道德与法治上册第三单元第七课积极奉献社会第1框关爱他人教案新人教版

关爱他人 【教学目标】 情感、态度与价值观目标:通过本课的学习,认识到关爱他人的作用和意义,认同“关爱他人,幸福自身”的价值观念,在日常生活中能够心怀善意、相互尊重,主动关爱他人、帮助他人。 能力目标:正确认识关爱他人的价值所在,能够掌握关爱他人的艺术。 知识目标:能够用自己的语言准确表述关爱他人对个人和社会的影响,能够阐述清楚如何关爱他人。 【重点难点】 教学重点:如何关爱他人。 教学难点:关爱他人的影响。 【教学过程】 一、导入新课 视频导课:播放央视公益广告《平安中国和谐为本——回家篇》。 教师导入语:小女孩回家的夜路被老大爷摊位上的照明灯照亮,黑暗中的一抹亮光,付出善意时的一撇会心的微笑,前行路上的一句轻声感谢,50多秒的一段小视频,看完却让人觉得心里充盈着暖暖的幸福感。这种幸福感源自何处?它有哪些神奇的力量?我们如何用自己的行动去创造这种让自己、让他人都能沉浸其中的小幸福呢?让我们带着这些问题,走入今天的学习内容《关爱他人》。 【设计意图:“关爱”是一个很抽象感性同时又充满温度的词汇。我们可以列举很多事例让学生理解什么是关爱,但这样就太理性太冷冰冰的了;我们可以用大段的抒情文字来展现蕴含在这个词汇中的温情脉脉,但这样又不够形象,缺乏说服力;所以以一个直观形象而又能直击学生心灵柔软之处的视频来导课,在我看来就是再恰当不过的选择了。】 二、出示目标、自主学习 出示本节课学生的学习目标和自主学习问题,学生5分钟时间浏览教材,并在课本中标出问题答案。之后,一分钟时间小组为单位,组长组织组员核对答案,汇总问题。 1.关爱的影响有哪些? 2.如何关爱他人? 【设计意图:出示学习目标是为了让学生在一堂课伊始,就明确这节课的学习任务。之后通过自主学习,对本节课的学习内容、重点知识有一个概括性的整体印象。最后,通过小组核对,学生能够有意识地重新熟悉、梳理教材,同时也是对自身自主学习情况的一个简单

关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动实施方案

榆中县清水驿初级中学 关于开展“三关爱”活动的实施方案 为了贯彻落实县委、县政府关于全国文明城市创建工作要求,进一步落实县文明办有关“深入开展学雷锋活动”的部署要求,推进学雷锋活动走向常态化、经常化,不断提高公民思想道德素质和社会文明程度,根据县文明办“三关爱”活动实施意见安排,决定在全校范围广泛开展“学雷锋、倡关爱”志愿服务活动,推动全校兴起“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务热潮,营造文明和谐的工作环境和人际关系。为使活动有效开展,结合我校实际,特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的十七届六中全会精神,迎接党的十八大,以社会主义核心价值体系为引领,扎实推进“三关爱”志愿者服务活动,大力弘扬学习雷锋,奉献他人、提升自己的志愿服务理念,推动学雷锋活动常态化,促进精神文明建设工作上水平、上台阶,不断提全体师生的思想道德素质和城市文明程度,培育“我为人人,人人为我”的良好社会风尚。 二、领导机构 为有效推进本次项活动活动顺利开展,特成立活动领导小组:

组长:吴明礼 副组长:张继青陈贵 成员:孙孝英杨本应李建强杨永宏 领导小组下设办公室,具体负责活动实施,杨本应同志兼任办公室主任。 三、主要内容 以“弘扬雷锋精神,深化志愿服务”为主题,广泛普及学习雷锋、奉献他人提升自己的志愿理念,大力倡导“当好人做好事长好心有好报”的价值取向,广泛开展关爱他人志愿服务活动、关爱社会志愿服务活动、关爱自然服务活动。立足工作实际研究设计具有较大影响力的志愿服务项目,使学习雷锋志愿服务活动真正融入时代生活、走进人们心灵、引领社会风尚、服务发展大局。使广师生在参与活动中提升精神境界、培育高尚情操、增强社会责任。 (一)关爱他人志愿服务。扎实推进“学习雷锋、奉献爱心”志愿帮扶活动,重点开展关爱空巢老人、关爱留守儿童、关爱农民工子女和关爱残疾人等几个重点群体志愿服务活动,让这部分社会弱势群体充分感受到社会的温暖,能够享受到他们所期盼的幸福生活。利用“服务社区活动”、“志愿者活动”、“劳技活动”、“参观访问”等形式,大力普及“奉献他人、提升自己”的志愿理念,成立雷锋志愿服务队,开展以关爱他人、关爱社会、关爱自然为主题的

承担责任服务社会

第一单元复习 承担责任服务社会 一、基础知识掌握 1、责任的含义: 责任与角色同在 2、不同角色承担不同责任 1、对()负责 2、对()负责 3、承担关爱()责任①不言代价与回报 在承担责任中成长 4、承担对()责任②是()的集中表现现现 ③为什么? 5、承担对()责任 1、 做一个负责人的公民 2、 二、基础知识运用 (一)选择题 几乎被全民点赞的《人民的名义》播出形成的热度一直未减。剧中的台词也被拿来聚焦:京州市委书记李达康面对自己曾经信任的下属丁义珍的贪腐潜逃,痛心疾首:“这个人用错了,我有责任,你们有没有责任呀!为什么不提醒我啊! ”回答1---2题。 1、李达康书记的自我批评,告诉我们() A责任主要是指一个人的过错B勇于承担过错也是负责任的表现

C责任是相互的,可以推诿D责任的履行主要借助外界的提醒 2、剧中,面对为了反贪而被人撞伤住院的反贪局长陈海,父亲陈岩石坚定地自语:“儿子,你是爸爸的骄傲,爸爸从来没后悔让你干反贪。”这表明() A承担责任将付出惨重的代价B父子两人都具有高度的责任感 C不同的角色对应着不同的责任D责任是无法选择的 3、袁鑫自告奋勇星期天中午在家做饭,本以为很容易,做起来却发现不简单,他打起来退堂鼓。对此,下列说法正确的是() A每个人只能扮演一种角色,角色多了就难以负起责任 B对做饭不负责任,就是不孝敬父母的表现 C一旦作出自主选择,就应义无反顾地担起应负的责任 D对待不是自愿选择的责任,才能采取抱怨、懈怠的态度 4、某校九年级1班学生利用节假日参与“保护环境人人有责”的公益活动,事例中的责任主要来源于() A.对他人的承诺B.上级的命令C.公民身份D.法律规定 5.在许多情况下,妈妈是家庭中照顾子女的主要角色,而电视节目《爸爸去哪儿》成了我们反思家庭责任的起点。尽管有人说这些明星“成就更大的事业”就是对家庭的最大的责任,但明 星地位和父亲身份是双重职责,不可相互替代。这说明() A.爸爸与妈妈的家庭责任是完全一样的B.每一种角色往往都意味着一种角色 C.公民要自觉履行社火责任,不言代价与回报D.一旦作出选择,就应义无反顾地承担责任 6.下列古诗文名句中,要求我们树立社会责任意识的是() ①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹) ②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(鲁迅) ③苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。(林则徐) ④衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。(郑板桥) A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ 7.假如你选择当一名教师,那就意味着你要教书育人;假如你是一位医生,你的责任就是治病救人;假如你选择做一名军人,那就意味着你要保家卫国;假如……这说明()

道德与法治八年级上册第七课《积极奉献社会》教学反思(关爱他人、服务社会)

道德与法治八年级上册第七课《积极奉献社会》教学反思 关爱他人教学反思 “关爱他人,与人为善”是八年级第七课积极奉献社会的教学目标之一,在学生关爱他人,奉献社会的精神在生活的点滴中得到培养后,能使学生在学校德育教学中得到行之有效的心理素质的提高,从而为培养适应社会发展,创造社会的人才打下扎实的基础。 加强关爱他人教育——引导学生学会尊重他人,友善待人;养成推己及人的处事准则,能够正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会及人与自然的关系;增强团队意识、合作精神,学会宽容,与人和谐相处,在集体、社会的发展中实现个人价值。因为,关爱他人是一种生活态度,是一种价值观。社会是由无数个能力参差不齐的独立个体组合而成的,有的个体需要关爱,有有的个体就要伸出温暖之手予以帮助。学校教育的终极目标是为社会培养人,学校德育教育追求的应该是确保每一个学生在离开学校时能自然地融入社会,成为合格的社会公民。 但是,人类社会发展到今天,只有竞争意识而缺乏关爱他人,奉献社会精神的人在当今的社会中将失去生存与发展的空间。因此,培养学生的关爱他人,奉献社会精神是社会的要求,时代的呼唤。作为一种价值观的树立,注重的是学生关爱他人品质的培养、奉献精神的养成。它意味着我们通过教学方式的改变,鼓励学生把同舟共济作为自己的努力目标,意味着我们要求学生能以一种奉献社会,关爱他人

的眼光来分析人、观察人,同时也意味着我们希望学生在社会生活中能够更多地关爱他人、奉献社会,并且关爱他人,奉献社会不能停留在口头上、课堂上,而是让学生学校生活和其他社会生活中也能落实在实实在在的行动中,并且作为一种习惯持久地保持下来,成为一种自然而然的习惯。在贯穿德育教育过程中,学校时刻教育学生要关爱他人、与人为善、奉献社会,为构建和谐校园、和谐社区、和谐社会而努力。 在“关爱他人、与人为善、奉献社会”观念支配下的学生,同学之间的关系和睦、师生之间关系也随之融洽,利于师生、学生之间的交流;有利于新型师生关系的建立和发展;能充分发挥道德与法治课堂教学中学生的主体作用和教师主导作用;有利于学生自主学习能力的提高和创新精神、创新能力的培养。 本节课教学为什么关爱他人,以及怎样关爱他人,教材中的事例通俗易懂,蕴意明显,贴近学生生活,所以可就地取材,通过讨论、辨别明确事理。为了激发学生尽己所能地关心他人的情感,特选取感动中国人物等先进人物事迹加以佐证关心他人的必要性。 本课的课堂教学任务虽然已经完成,但关爱他人的教育不能中断。在日常生活中,要适时提醒为人要真诚善良,学会在关爱他人的过程中不断升华自己。要善于引导学生发现生活中的真善美,做用心生活的人。这是教学难点。由于时间紧,准备不够充分,这一难点教学不够完善。比如:你做过哪些关爱他人的事情?要进行相互分享,把关爱他人、奉献社会的精神相互传递并进一步激发更多的人关爱他人、

关爱他人关爱社会关爱自然志愿服务活动实施方案

关爱他人、关爱社会、关爱自然 志愿活动实施方案 为认真贯彻落实中央文明办《关于举办关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿活动启动仪式的通知》的文件精神,按照《关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿活动实施方案》的要求,我社区决定广泛开展“关爱他人关爱社会、关爱自然”志愿服务活动,推动社区青年兴起“三关爱”志愿服务热潮,营造文明和谐的居住环境。为使活动有效开展,结合地区实际,特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的十七届六中全会精神,以社会主义核心价值体系为引领,扎实推进关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿者服务活动,大力弘扬学习雷锋,奉献他人、提升自己的志愿服务理念,推动学雷锋活动常态化,促进精神文明建设工作上水平、上台阶,不断提高居民的思想道德素质和城市文明程度,为建设文明和谐的社区环境做出新贡献。 二、领导机构 为有效推进本次项活动活动顺利开展,特成立活动领导小组: 组长:姜伟和

副组长:翟玉凤燕春孔令娟 成员:井凤艳梁春香杜习静胡桂华陆红 志愿者:刘瑞芬张娇孙彦然吕捷姚京明 钱跃海张晖李秀知张蕊张雅菲 曾艳李艳刘坤贤张娜李娜 杨珍梅徐颖 三、主要内容 以“弘扬雷锋精神,深化志愿服务”为主题,广泛普及学习雷锋、奉献他人提升自己的志愿理念,大力倡导“当好人做好事长好心有好报”的价值取向,广泛开展关爱他人志愿服务活动、关爱社会志愿服务活动、关爱自然服务活动。立足工作实际研究设计具有较大影响力的志愿服务项目,使学习雷锋志愿服务活动真正融入时代生活、走进人们心灵、引领社会风尚、服务发展大局。使广大教师在参与活动中提升精神境界、培育高尚情操、增强社会责任。 (一)关爱他人志愿服务。扎实推进“学习雷锋、奉献爱心”志愿帮扶活动,重点开展关爱空巢老人、关爱留守儿童、关爱贫困家庭等几个重点群体志愿服务活动,让这部分社会弱势群体充分感受到社会的温暖,能够享受到他们所期盼的幸福生活。 开展敬老志愿服务,为空巢老人及有困难的老人提供帮助。按照“四个一”的标准要求,一个主体,即以社区为主题,开展关爱空巢老人的志愿服务活动。一个服务圈,由学

关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动实施方案

关于开展“学雷锋、倡关爱”活动的实施方案 为了贯彻落实中央和省、市、区委有关“深入开展学雷锋活动”的部署要求,推进学雷锋活动走向常态化、经常化,不断提高公民思想道德素质和社会文明程度,根据区文明委“学雷锋,倡关爱”活动实施意见安排,决定在全局范围广泛开展“学雷锋、倡关爱”志愿服务活动,推动全局兴起“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务热潮,营造文明和谐的工作环境和人际关系。为使活动有效开展,结合我局实际,特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的十七届六中全会精神,以社会主义核心价值体系为引领,扎实推进“三关爱”志愿者服务活动,大力弘扬学习雷锋,奉献他人、提升自己的志愿服务理念,推动学雷锋活动常态化,促进精神文明建设工作上水平、上台阶,不断提高干部职工的思想道德素质和城市文明程度,为加快建设以“富裕、生态、文化、幸福、平安”为标志的活力博山、魅力山城作出新贡献。 二、领导机构 为有效推进本次项活动活动顺利开展,特成立活动领导小组: 组长: 副组长: 成员: 领导小组下设办公室,具体负责活动实施,同志兼任办公

室主任。 三、主要内容 以“弘扬雷锋精神,深化志愿服务”为主题,广泛普及学习雷锋、奉献他人提升自己的志愿理念,大力倡导“当好人做好事长好心有好报”的价值取向,广泛开展关爱他人志愿服务活动、关爱社会志愿服务活动、关爱自然服务活动。立足工作实际研究设计具有较大影响力的志愿服务项目,使学习雷锋志愿服务活动真正融入时代生活、走进人们心灵、引领社会风尚、服务发展大局。使广大林业系统干部职工在参与活动中提升精神境界、培育高尚情操、增强社会责任。 (一)关爱他人志愿服务。扎实推进“学习雷锋、奉献爱心”志愿帮扶活动,重点开展关爱空巢老人、关爱留守儿童、关爱农民工和关爱残疾人等几个重点群体志愿服务活动,让这部分社会弱势群体充分感受到社会的温暖,能够享受到他们所期盼的幸福生活。 (二)开展关爱社会志愿服务。重点在宣传普及文明礼仪知识、维护公共秩序、引领文明交通、文化体育、网络文明传播建设志愿服务,引导人们知礼仪、重礼仪、讲道德,推动文明的社会风尚、良好的社会秩序以及优质的社会服务的发展和形成。 (三)开展关爱自然志愿服务。围绕创造优美环境,大力开展普及低碳生活理念,开展生态环境保护、植树种绿、清洁环境卫生志愿服务,营造天蓝,水清、街净、地绿的生态环境,培育崇尚自然、善待环境的理念。 开展普及环保知识志愿服务活动。组织干部职工走上街头,深入各类公共场所和网络虚拟空间,运用多种形式,宣传倡导

最新初中-思想品德承担责任服务社会单元教学设计以及思维导图

最新初中-思想品德承担责任服务社会单元教学 设计以及思维导图 适用年级九年级 (说明:课内共用几课时,每周几课时;课外所需时间 共用几课时)4课时每周2课时 主题单元学习概述(说明:简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况,单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系,单元的主要的学习方式和预期的学习成果,字数300-500) 九年级《思想品德》第一个主题“责任与使命”,重点探讨我与集体、国家和社会的关系,依据了课程标准中成长中的我,我与他人的关系,我与集体、国家和社会的关系,教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,主要激发和培养学生的责任感,使学生逐步具备负责任的情感和态度,自觉成为一个富有责任感的公民,为后面讲述认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实的基础。 本单元由主题探究“学会承担责任,做负责任的公民”和第一课“责任与角色同在”、第二课“在承担责任中成长”组成。第一课由“我对谁负责,谁对我负责”和“不言代价与回报”两框组成;第二课设计了三框内容:“承担关爱集体的责任”、“承担对社会的责任”、

“做一个负责任的公民”。 本单元重点难点: 责任的含义;责任的来源;承担责任的代价;正确评估责任的代价和回报;集体利益与个人利益的关系;应如何关爱集体;正确处理个人与集体利益的关;公民必须承担关爱社会的责任;参与社会公益活动的意义;维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。 第一课由两框构成,第一框“我对谁负责,谁对我负责”,主要帮助学生了解责任的概念,责任的来源,懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,知道自己应对自己负责,同时社会中的每个成员也应对他人负责,了解不承担责任的后果。第二框“不言代价与回报”,使学生认识到,承担责任意味着回报也意味着代价,要学会承担责任,更要为自己的选择负起责任,对那些无法逃避的责任要积极地面对,对那些无私奉献的人们要心怀感激之情。 第二课有三个框。本课设计了三框内容:“承担关爱集体的责任”、“承担对社会的责任”、“做一个负责任的公民”。第一框“承担关爱集体的责任”,主要说明集体与个体的关系,个人是集体的一员,人人负有关爱集体的责任。第二框“承担对社会的责任”,主要说明两层意思:一是公民要树立“国家兴亡、匹夫有责”的责任意识,二是社会公民要树立“热心公益、服务社会”的奉献意识。第三框“做一个负责任的公民”主要说明,中学生应当信守自己的承诺,勇于承认错误以及承担自己过错带来的责任,努力做一个自觉承担责任的现代公

第七课 积极奉献社会 第1课时 关爱他人优秀课例

第七课积极奉献社会第1课时关爱他人优秀课例【教学目标】 知识目标:知道关爱传递着美好情感;了解关爱对他人、社会和个人的意义;懂得关爱要尽己所能;掌握关爱他人的策略和注意事项。能力目标:运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义;提高辩证思维能力。 情感、态度与价值观目标:感受关爱的力量,增强关爱他人的意识。【学习重点】 关爱的作用。 【学习难点】 掌握关爱他人的策略,学会关爱他人。 【教学过程】 看视频,这节课我们就从关爱谈起。 板书课题:一、关爱他人 关爱顾名思义是什么? 思考:(1)我们可以通过哪些方式关爱他人? (2)我们得到过哪些关爱,谈谈你的感受? 现在就让我们走进小鸣的一天,去感受一下关爱。 探究一关爱他人是一种幸福 情景导入生成问题 活动1、周五放学后,小鸣和妈妈约好一起去看电影,约定六点钟在电影院门口见面。为了节省时间,他决定自己坐公交车去和妈妈

会合。因没有听清楚公交车报站,小鸣下车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了……小鸣想给妈妈打个电话,却发现手机没电了,于是向旁边一位阿姨说明情况和请求,阿姨立刻拿出手机,帮小鸣拨通电话…… 你有过类似的经历吗?如果有,当时你的感受如何? 师:关爱传递美好的情感,关爱让我们的社会充满了温暖。 合作探究生成能力 活动2、“老人乘车”的事例,探讨下列问题: (1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为? (2)你从中体会到关爱具有怎样的作用? 小结:关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬、与人为善、增进信任,有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 活动3、“帮助邻居”的故事,探讨下列问题: 小李的做法给我们怎样的启示? 小结:关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。因为只有你关爱了别人,在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人,其实就是在关爱我们自己,关爱别人是我们得到别人关爱的前提。 探究二关爱他人是一门艺术 活动4、“扶自行车”的事例,探讨:

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