描写我姐姐的作文五篇

描写我姐姐的作文五篇

【第1篇】:我的姐姐

小时候，我总喜欢往外婆家跑。每逢暑假，外婆家总有我的身影。我不知道到底那儿有什么可以吸引我。除了几条静静流淌的小河，几片竹林，几座山。还有姐姐。

我是姐姐的小尾巴——她是这样说的。我跟着她睡觉，陪着她吃饭，和她一起看电视。跟她斗嘴，粘着她每天迎着朝阳去小河边洗衣服，在冰凉的水里玩儿，溅起一朵朵水花。这是那段日子里最美好的记忆。记忆里有她的影子。

那段记忆里出现次数最多的就是吵架。姐姐一生气就捏我的小脸，捏的红通通的。高兴时也会捏我的小脸，轻轻的，很舒服。我就张大嘴巴叫唤着，小脸皱成了一团。有一次，我和她吵架，我决定“离家出走“我什么也没带就跑到竹林里一个人号啕大哭，双肩不停的颤抖，林见的几只小鸟都被我吓跑了。不知过了多久，我还是回去了，原因是我看见一条大狗朝我奔来，我吓得一路往回跑，把刚才的信誓旦旦全抛到了脑后。接连几天，我对姐姐都直呼其名，总做一些小动作惹她不开心，后来是怎么好的我就不知道了。小孩的激动就那么几天。

后来，她结婚了。我感觉到了强烈的危机——我失宠了。她不再和我斗嘴，她把心思全放在了她老公身上。虽然姐夫对我很好，可我仍不是很喜欢他——因为，我认为他把我的

姐姐抢走了。再后来，她有了女儿，就完全不管我了，她把她的心思全放在了照顾小家伙身上，她有了一个家，她把感情重心全放在了她的家，为她付出了所有。去年寒假，我去外婆家，我看到了她，不仅是我的姐姐，还有姐夫的妻子，小家伙的母亲。她在她的家身旁忙碌，以至于我盯着她看了15分钟她都浑然不觉……

她不再是我的姐姐，她是一个妻子，一个母亲……

【2篇】:我的姐姐

我的姐姐是乐山市实验中学初二七班的学生，今年14岁。个子高高的，身子胖胖的。俊俏的脸蛋上一副细金丝边眼镜后面藏着一对水灵灵的眼睛。一看这形象，就知道是一个书呆子。的确，姐姐爱书。只要一上街，她总是要往新华书店钻。在她家的床边的书架上摆满了各种各样的书：有古典名著，也有现代优秀文学作品；有艺术休闲书，也有学习辅导资料。随便拿一本翻开，都可以清楚地看到姐姐学习的痕迹，那些圈圈点点，也教会了我怎样读书。姐姐一有空就沉迷于书的世界，如饥似渴地吮吸着书中的营养。看她那痴迷的神情，好像已经忘记了周围的一切。

姐姐不仅是个书迷，还是一个一心为公、让全班同学尊敬信服的的好班长。她成绩优秀，每次考试，总分不是第一就是第二。参加各种竞赛也常常获奖。前不久的全市作文竞赛和法律知识竞赛还得了一等奖呢！这在全班起了很好的模

范带头作用。她热心为班集体服务。全班的大凡小事，大到参加全校的活动，小到办板报、搞卫生，她都要亲自参与，而且尽心尽职，总是把事情做得紧紧有条。她关心同学，热心助人，把全班同学紧密地团结在一起。同学们都非常喜欢她。

前不久发生了这样一件令人感动的事。这一期半期考试，姐姐永远第一的纪录被打破了，只考了第二名。大姑爷认为是繁杂的班务事耽误了她的学习，打电话给姐姐的班主任老师，要她辞去班长的职务。这消息不径而走，不知怎么传到了全班同学的耳朵里。于是在全班掀起了轩然大波，同学们一致反对姐姐辞去职务。甚至有几十个同学竟然联名给姐姐写了一封长信，真诚要求她继续担任班长，希望她放下包袱，争取下次考好。看到同学们热情洋溢的话语，看到那一个个熟悉的签名，姐姐眼眶里浸满了激动的泪花。姐姐在同学们心目中的地位多高啊!我也是班长，和姐姐的差距有多大啊！

我爱我的姐姐。不光是因为她是我的姐姐，更重要的是因为她是我的榜样。

【第3篇】:我的姐姐

我有三个表姐姐，大姐姐现在加拿大攻读硕士，二姐姐是交通大学三年级的学生，三姐姐在延安中学的预备班读书。然而在我的眼中，三姐姐是最棒的。

我印象中的三姐姐，她个子特别高，现在已近米了，走

起路来特别快，看上去很运动型，但她喜欢戴眼镜，这又使她添加了不少的书生气。她在小学时是非常拔尖的学生，不仅是学校的大队委员，还是上海市的阳光少年，学习成绩总在年级中排名第一或第二名，而且还获得无数的奖状，奥数的，英语的，写作的，她还第一个获得了学校的奖学金……在这些光环的后面，其实有着许多鲜为人知的故事，这是妈妈告诉我的：在三姐姐四岁那年，她爸爸也就是我的小姑父查出来患了癌症，这个突如其来的承重的打击几乎要击垮这个家庭，但是她有乐观坚强的爸爸和坚韧善良的妈妈，于是在今后的日子里他们家很快团结一致，与病魔进行顽强的抗争，三姐姐小小的年纪，就承受着超出实际年龄的重压，除了学习，她有时还要陪爸爸看病，在家照顾爸爸，甚至还要学着做饭。周末，妈妈要陪爸爸去医院，她一个人坐公共汽车去参加少科站的活动，她没有漂亮的学习用品，一个书包背好几年，衣服破了，她让妈妈贴个小花，继续穿，这件衣服融入了妈妈的爱心，三姐姐觉得更漂亮了。她积极参加公益活动，关爱着比她更需要帮助的人....我认为她是心灵最美的。XX年底，她爸爸终因癌症扩散，医治无效，非常不舍的离开了人世。三姐姐在告别仪式上泪流满面，悲痛欲绝，她向她挚爱的爸爸保证，一定好好学习，正直做人，她是这样说的，也是这样做的，于是她更努力了，学习更刻苦了，每次我们一起去看奶奶时，我小娘娘就会为我们列数她获得

的荣誉，我非常羡慕，但我深深知道，这与平时的努力和不娇气是分不开的。我一定要向三姐姐学习。我为我有这样一个积极进取，乐观向上的姐姐而感到自豪。

【第4篇】:我的姐姐

每个人在成长的路上总会有那样一个人永远陪着你。而她就是与我一起看一路风景的人。我们彼此深爱，却又彼此讨厌，但无论何时，她从未放开牵着我的手。我哭泣时，她牵着我的手逗我笑；我成功时，她牵着我的手陪我喜；我徘徊时，她牵着我的手踏向未来！

五岁时，小小的我被关进了幼儿园，学那无聊的āōē．每天接我上下学的，起初是妈妈，后来便成了她．她依旧用她那纤细的手牵着我，到幼儿园门口时，轻轻说一句；瑶瑶再见！要好好上课哦！奇怪的是这一天我就因为她的一句话而变得安分．她的话，让我心安．

七岁时，我上了小学，她也离家上初中．临走时，我任性地哭闹，想留住她．她牵起我的手说；瑶瑶乖，我要去上学了．你不要趁我不在闯祸哦！我周末回家要检查你的作业的．又是她的一句话，使我在小学里努力学习．从老师们口中，我知道了她原来是如此优秀的学生．她也便成了我的目标，我的动力．每逢她回家我总会拿出全优的作业给她看，加上一句孩子气的我一定比你强！而她总是认真地指出我哪个字写的难看，哪道题解法不简便．我们渐渐长大，却也渐

渐地开始吵架．她叫我帮她做事，我顶一句你没有手脚吗？我和她一起睡觉，她总嫌弃地说我不要和你睡！可是，我一直心甘情愿地当她的跑腿，她也总在被窝里温暖我的小脚丫．毕竟我们彼此相爱啊！

十三岁，我踏入中学的大门，她坐上求学的火车．时光把我们都变得成熟了．上火车前，她牵起我的手，鼓励我；在中学里要加油啊！我相信你！我会比你更出色！同样的话不再是争强好胜，不再幼稚，而是一份承诺，而是坚定的心，让她放心地去上大学．我们之间有一份默契．

她，便是我的姐姐，长我六岁的姐姐．她有与我相似的眉眼，相同的心．她见证了我的成长，我欣赏了她的美丽．我们互相依靠，互相鼓励．她于我，比父母多了一份贴心，少了一份隔阂．我们从小到大获得的荣誉贴满了整面墙．我们同是父母的骄傲！

亲爱的姐姐，有你牵着我的手，陪我成长，我永远不怕．让我们一起加油，好吗？

第五篇作文：关心我的姐姐

“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤”但姐姐也为我付出了很多，所以，我认为“世界上有一种最美丽的声音，那便是姐姐的呼唤”

姐姐比我大十一岁。一头飘逸的长发，一双眼睛炯炯有神，鼻子挺挺的，一个樱桃似的小嘴巴，是一位漂亮的姑娘。

在我读三年级的时候，由于粗心大意，所以把数学作业落在了班上，到晚上做作业的时候才发现。这晚，外面正下着倾盆大雨，该怎么办？我只好慌张地对姐姐说：“姐姐，我把数学作业落在教室里了。”姐姐一听，便二话不说就迅速披上雨衣，快步走出家门。我一时间愣住了，姐姐竟然冒着大雨到学校帮我拿数学作业！

这时，窗外的雨弟弟们比原来更加活跃，个个都在争地不分上下，风姐姐们也大胜威。我只好坐在沙发上，默默的等着姐姐了。过了好一段时间，浑身湿漉漉的姐姐回来了，我早已分不清她脸上那些是雨水，哪些是汗水了。她将满是水珠的数学作业递给了我。便语重心长地说：“晨烯，以后可别再这样丢三落四了！”“对不起，姐姐。”我惭愧地说，“以后再也不会发生这种事情了！”姐姐点了点头，高兴地笑了。

姐姐不仅在我有困难是帮助我来克服，还在我生病时日夜守候在身旁，给予我无微不至的关怀。

一个繁星点点的晚上，我不知是吃了脏东西，还是中暑，突然，肚子感到剧痛。我嘶哑的哭闹声把姐姐从睡梦中惊醒，她先是给我喝了止痛水，但我只是一会儿痛，一会儿有好一些，就这样反反复复的一整晚，姐姐也没有睡，但她却没有一句怨言。只顾着问我还会不会痛？我默默的望着她，从举止中中看的出她很疲惫憔悴。

当第一缕阳光出现时，我的肚子还是没有好转，姐姐十分着急，便毫不犹豫地背起我，到医院检查，在凄凉的街道中，姐姐的额头却冒出汗珠，我的眼里不知不觉的滑下眼泪。到了医院，医生马上给我治疗，开药方。第二天，我的病痊愈了，姐姐疲倦的脸上露出了安慰的笑容。

事后，我常为我有一个这么关心我的姐姐而感到幸福。

人物外貌描写作文指导

人物外貌描写作文指导 王广静 一教学目标： 有选择、有重点地对人物外貌进行描写，表现人物的性格特征。 二教学重点： 调动学生发挥主体性，引导学生自己归纳出描写人物外貌的方法。 三教学难点： 学生自主修改习作，促进写作能力的形成。 四教学过程： （一）猜谜导入 根据下面的描述猜猜他（她）是谁？（出示几个课文或名著中学生比较熟悉的人物外貌描写的语段） 例如：脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸，火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光，长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 引出：人物的外貌描写是人物描写的重要内容，成功的外貌描写能使人物形象更鲜明、生动，使人物个性更突出，给读者留下深刻的印象。外貌描写写得好，对塑造人物的性格可以起烘托作用。（二）写前指导 指导一

1.朗读下面两个文段： （1）进来一位青年教师，长着一头短发，戴着一幅眼镜，上身穿着一件衬衫，脖子上系着一条领带，下身穿着长裤，脚穿一双皮鞋，个子中等，圆脸，皮肤有点黑，长得有点胖。他就是我们的班主任。 （2）进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意之处，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，好像换了一张脸，铁青的，冒出几根筋，在颤抖，那是有人违反了纪律，他就是我们的班主任。 2.思考问题： （1）这两段人物外貌描写有什么不同？ （2）第（2）文段中的外貌描写，写出了教师的什么性格和品质？ 明确：外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。 引导学生归纳出描写人物外貌的方法： 要有选择、有重点地对人物外貌进行描写，表现人物的性格特征。 （板书） 选择重点 外貌描写 表现个性 指导二

我喜欢玫瑰花的作文5篇

我喜欢玫瑰花的作文5篇 导读：【篇一：我喜欢玫瑰花】 春天到了，许多花都开放了，但我只喜欢玫瑰花。 玫瑰花五颜六色的，我们最常见到的是红玫瑰。玫瑰大大小小，它那香甜的花香，使人陶醉。所以有人说；赠人玫瑰，手有余香；。 玫瑰花在美丽的春天开放。玫瑰花娇艳欲滴，美丽大方像一个小女孩，玫瑰花鲜艳的颜色，会让人眼花镣乱。含苞待放的玫瑰花还有一个传说；有一对男女，他们一起研究佛理的时候，发现了美丽的鲜花，很好奇。男孩就摘来看看，不小心，花刺了他的手，这血不停地流。女孩看见了，很担心，两人不经意地哭了。男孩的手流岀的血也流在花中花被染成了红色，两人彼此相爱，所以世人把花叫“玫瑰花”。 记得有一次，我心情不好，因为我考试没考好，被妈妈批评了一顿。走在大街上时，看见了卖玫瑰花的，我想‘’要不要买一朵玫瑰花哄哄妈妈？‘’虽然身上没有钱，我却大声地说‘妈妈，买一朵玫瑰花吗？’妈妈疑惑地说：‘买来有什么用？’我说：‘保密·’妈妈迁就我，就给我买了一朵玫瑰花，我拿到玫瑰对妈妈说：“妈妈，我下次考好一点，你不要生气”。妈妈笑眯眯对着我，我也知道妈妈原谅了我。 玫瑰花芳香四溢，我感谢它，带给我和妈妈好心情。 【篇二：我喜欢玫瑰花】 我喜欢美丽的玫瑰花，因为它有五彩缤纷的颜色，有许多形状，还有细细的刺。

玫瑰花的颜色，万紫千红，有黄中带白，红中带紫……让我最喜欢的，就是粉红的和紫色的。因为它们十分漂亮，非常出众，好像两位美丽的公主。两位“公主”争奇斗艳，香味也是芬芳迷人，让我赏心悦目。 玫瑰花的形状真是千奇百怪。有的耷拉着“脑袋”，有的悄悄地绽开笑脸，有的含苞欲放，就像一个害羞的小姑娘。一阵风吹来，两位“公主”在展开优美的舞姿。如果在它们身边放几束小花，真是锦上添花了。 玫瑰花的身上有一根根小刺。这些刺还有一个传说呢！很久很久以前，玫瑰花身上还没有刺。有一天，维纳斯的儿子丘比特不小心引来了蜜蜂。蜜蜂全体都要蛰他。维纳斯看见了，把蜜蜂的刺拔出来，把刺一扔，扔到了玫瑰的身上。从此，玫瑰花就有了刺。 玫瑰花的寓意是代表爱情的，但是，母亲节的时候，我要送妈妈一束美丽的玫瑰花，因为我很爱妈妈。 我真想变成一枝美丽出众的玫瑰花。 【篇三：我喜欢玫瑰花】 我的家乡在顺德，又称花果之乡，在众多奇花异草当中，我最喜欢玫瑰花。 玫瑰花种在我家的“小花地”——小花园里。玫瑰花在春天的时候开得十分艳丽夺目，形态各异，千姿百态。你看，玫瑰花有的只开了个花骨朵，想有一个拇指姑娘在里面熟睡呢！有的努力在长大，像是在比美似的；有的长了一半，像一个小姑娘刚刚醒来，在伸个懒腰

一件难忘的事作文200字_二年级写事作文

一件难忘的事作文200字_二年级写事作文 一件难忘的事作文200字 时间像流水一般，许多往事已从我的脑海了渐渐淡忘，可有一见事却让我至今忘不了，因为是他使我感动万分。 在我读四年级的时候，有一天，当我要上学的时候，妈妈千叮咛，万嘱咐：“天气预报说今天有雨，你可要带雨伞啊。我望着天空，天空晴朗，阳光明媚。“怎么会下于呢？反正天气预报有时也会出点错。”我整整有词地问。当妈妈转身的那一刻，我便以百米赛跑的速度冲向学校。 “铃铃铃。”放学的铃声响起，外面下起了大雨，此时，我不由得想起一句话“不听大人言，吃亏在眼前。”同学们陆续回家了。看着我的goodfirend有带雨伞，我以为他会和我回家的，可是我却被他拒绝了。我伤心地在教室了，可老天也总是睁一只眼，闭一只眼，哭个不停。望着窗外，心想：以前那些铁哥们，怎么在这时不出手相助啊。想着想着，突然，我身后窗来了一个声音。“小霖，我送你回家不？”我听了，回头望了望，原来，是我的同学。这时，我有些不相信自己的耳朵，他不是平时总被我们取笑的吗，怎么会……”，这时，我似乎明百了什么，于是跟着小亮回家。在路上，小亮不时地把雨伞移到我的头上，回到家里，我身上一点也没湿，而小亮却成了“落汤鸡”。望着他消失在雨中的身影，一股暖流在我新中荡漾.....

这件事到现在已是一年多了，可它却永远铭刻在我的心里，因为他时时刻刻提醒我“助人乃快乐之本。” 一件难忘的事作文200字 上个学期，我已经是六年级的学生了，我们在这个学期要做新的广播体操——《七彩阳光》，我非常紧张。 开学一个月后，体育老师在体育课上教我们做新的广播体操。我心想：今年我们就是六年级的大哥哥大姐姐了，要是广播体操不会做，那就会被一年级的弟弟妹妹们笑，那多没面子呀！想到这里，我就咬紧牙关，做好广播体操，到时候就不怕弟弟妹妹们笑了。 体育课上，我认真地学习广播体操，回到家里在网上看别人做，我自己也学着做，渐渐的，我的广播体操在班里是最好的一个，也许是因为这样，体育老师叫我在同学们前面给他们做镜面示范，我又刻苦地练习了一段时间，终于怎样做都能通过了。 一天，体育老师告诉我：我将要在全校同学的面前做镜面示范，我紧张得不得了，便在客厅一遍又一遍的练习，汗水顺着脸颊留下来，滴在地板上，地板上满是汗水…… 终于，全校都要做新的广播体操了，体育老师便叫我站在乒乓球台上给全校同学做镜面示范，我站在乒乓球台上，心里好像有一只不安分的兔子，砰砰直跳。这时，熟悉的音乐响起，我想起了妈妈鼓励我放松心情的话，顿时放下了心中那块“巨石”，做起广播体操来。体育老师还夸我做得好呢！

百合花(50字)作文

精选作文:百合花(50字)作文 百合花，很漂亮，一到早晨就开花。百合花，很勇敢，风吹雨打都不怕。百合花，我爱她，爱她善良的品质。一年级:陈宇泽 篇一：小学作文：百合花的作文 百合花的作文 我最喜欢百合花了，因为它很有毅力。 百合花的一粒种子飞到了悬崖上，长出了一株百合，百合刚长出来时和杂草一模一样。但它有一个信念：我是一株百合，不是一棵草我要长出花朵。附近的杂草笑话它说：“这家伙明明是棵草非要当一株花，就算你是一株花但是在这荒郊野外你的价值还不跟我们一样。” 百合花不顾杂草的嘲笑，充分的吸收阳光、水分，终于长出了美丽的花，杂草不敢再笑话它了，娇嫩的百合都有这么大的毅力，那我们人应该更有毅力。它不顾杂草的嘲笑开出了美丽的花朵，更何况它是在悬崖峭壁上开的花。它那种顽强的毅力值得我们学习，既然柔弱的百合花都有如此的毅力那么我们人应该更有毅力，不能受到一点挫折就放弃。我们要努力克服困难，不要被困难畏惧，要勇敢的去面对。 这就是我从百合花上得到的顽强的生命。 1 篇二：百合花的作文 篇一：百合花 最近，我家养了一种花，叫百合花。 百合花插在瓶子里，有的含苞待放，看上去像一条条裙子，有的已经盛开，看上去像一个喇叭。 百合花是白色的，它有六个花瓣，其中三片卷曲在外面，另外三片被包在里面。百合花的中心有一个长长的花柱，花柱的顶端是紫色的，旁边围着六根沾满花粉的花蕊，而且是黄色的。百合远远地看来很光滑，可摸起来感觉毛茸茸的。它长着嫩绿的叶子，叶子的形状是椭圆形的，非常漂亮。妈妈说：“百合还能做药呢！” 啊，原来百合花不仅好看，还很有实用价值呢！篇二： 我们家客厅里有一种花，她能使人流连忘返。她就是我和妈妈最喜欢的——百合花。 她身穿一条白色的喇叭裙和一件洁白的披风，戴着一顶雪白的帽子，穿着一双白色的袜子和绿色的鞋子，还有六根嫩黄色的辨子，听我这么一说嘛，一定会以为她是一位小姑娘吧！不对，她是一朵百合花，我是在介绍她呢！ 她的样子嘛？像一个超级典型的小酒杯，虽然她在我们家并不是那么引人注目，但是她的香味能让人陶醉在花的的世界中。比如：有一次，阿姨来到我们家做客，一进门就闻到了花的清香，连忙说：“乐

人教版高中语文高一《一花一世界——作文中的细节描写》优秀教学设计

课
课题名称 学科 设计者 本节（课）教学内容分析 语文
堂
教
学
设
计
表
《一花一世界——作文中的细节描写》
授课班级 所属学校
高一年 5 班
授课时数
1 课时
人教版语文必修一中表达交流部分要求学生能熟练地写作记叙文。 《写触动心灵的人和事》主要 让学生学会选材，学会从生活中发掘有价值的细节； 《写人要凸显个性》主要让学生能抓住能表现人物 个性的特点来表现人物。这其实都要求学生在作文时能抓住细节来记叙，使文章形象生动，可读性强。 针对学生写记叙文时不能抓住事件的细节，作文内容空洞，多套话的特点设计了本课。 共 1 课时，40 分钟。
依据标准
人教社《语文教学大纲》中“写作”部分要求： 1、 善于观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。 2、 作文要观点明确，内容充实，感情真实健康； 3、养成多写多改、相互交流的习惯，提倡展示和评价各自的写作成果。
教学目标
（一）知识与能力： 1、明白细节描写的作用。 2、了解选取细节的原则。 3、运用细节把记叙文写得生动感人。 （二）方法与过程： 1、讨论经典细节（不够具体，应表述出具体是什么经典细节）的作用。 2、尝试根据提供的情景（不够具体，应表述出具体什么情景）进行现场写作。 3、展示作品，集体讨论评价。 （三）情感、态度与价值观： 1、感受细节描写的魅力，激发学生读书求知的乐趣，及对生活的热爱。

2、结合习作训练，提高写作的自信心，激发写作欲望。
学习者特征分析 一般特征：
1、 学生是高一年新生，对写作有些为难情绪。 2、大多数学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许。 3、学生普遍有良好的课堂学习习惯，喜欢积极参与课堂训练。 4、学生提高写作水平的欲望很强。
初始能力：
1、在初中时已经有记叙文写作的基础，基本能完整记叙事件。但写作水平参差不齐。 2、较多学生写作时喜欢套话、空抒情、议论，不善于抓住细节描写。
知识点学习目标描述 知识点 学习 编 号 目标 5-1 5-2 5-3 了解 了解 运用
具
体
描
述
语
句
通过经典片段的赏析了解细节的作用 通过讨论明确细节选取的原则 选取细节，按要求进行写作训练。
教学重点和难点
项 目 内 容 解 决 措 施
教学重点
1、探讨细节描写的作用 2、抓住细节进行描写
1. 展示歌曲、文学作品中的典型细节 进行感悟。 1. 结合情景进行片段写作训练 2. 学生作品展示 3. 学生集体讨论，互相评价。
教学难点
抓住细节进行描写
教学环境设计

描写玫瑰花的二年级作文

描写玫瑰花的二年级作文 玫瑰原产中国，栽培历史悠久。在植物分类学上是一种蔷薇科蔷薇属灌木(Rosa rugosa)，在日常生活中是蔷薇属一系列花大艳丽的栽培品种的统称，这些栽培品种亦可称做月季或蔷薇。以下是几篇关于玫瑰花的作文，欢迎大家参阅! 我家有一盆美丽的玫瑰。 你知道它是什么颜色的吗?也许你会猜想到黄玫瑰、白玫瑰、黑玫瑰……其实它是一盆红玫瑰。玫瑰花一般有5片叶子，椭圆形的，去掉下面那两片叶子，上面那三片就像一个“品”字。它的茎是绿色的，如果长得高而直，你就可以剪去这枝条，就能长出侧枝，这样，枝条就不会长得太高，而且变得歪歪扭扭，造型很美。它身上还有很多和针一般尖的刺，你如果碰一下，它就会扎你。可很疼哟!它的花苞呈圆锥形，开花后红艳艳的，真好看。这一段时间，玫瑰花要一天浇一次水，因为天气很干燥，玫瑰花红得像血一样。 花谢后，花垂下了头，因为小花觉得自己不美了，所以羞红了脸悄悄地垂下了头。如果拿很多玫瑰，把花瓣摘下来，往天上一抛，落下来时就像“仙女散花”，很漂亮。。。。。。 玫瑰花真美啊!

花是大自然的生物，是人们美好的象征，花可以给我们带来美丽，如果没有了花，就等于母亲没有了自己的孩子，花，对我们来说是多么的重要。 我最喜欢的花就是玫瑰花了。它是爱人们的一种美好象征，大家都很喜欢，99朵玫瑰花代表了大家的爱。玫瑰花的枝上有刺，你去摘它的时候，一定得小心，不然会被它给刺伤。玫瑰花有紫红色的。白色的。粉红色的……玫瑰花的香味很浓，还可以做香料。 我有一次去大伯家，看到大伯家种着许多玫瑰花，于是我就向大伯要了两株，把它栽在园子里，细心地栽培它，玫瑰花的生命力很强，不怕风吹雨打，坚强地生长着，为大自然添加光彩，为人们做贡献…… 我觉得头很疼，便想出来透透气，走到园子里，突然闻到一股很浓的香味，啊!感觉精神了许多，原来是玫瑰花，好香啊!真没想到，玫瑰花的香气还可以治头疼呢! 啊!玫瑰花，我爱你!

描写百合花的作文

描写百合花的作文 描写百合花的作文（一） 我们家很喜欢花，我也见过许多花。有国色天香的牡丹，有洁白无暇的荷花，有亭亭玉立的水仙花。独有百合花我最喜爱。 百合花的花瓣是椭圆形。颜色洁白，但也渗透看淡淡的紫色。它全缘突起，里面正中睡着一们身披淡绿色外衣的小天使，在微风中怒放着鲜艳的色彩。但是它最茂盛的时候，小天使却是披红衣服，红得像太阳的脸盆一样。刚刚绽放的花朵，洁白无暇，就有几只小蝴蝶飞进去吸吮着新鲜的花蜜。含羞待放的花朵呢？则穿着晶莹洁白的衣裳在微风中翩翩起舞。 百合花的叶子也十分漂亮，绿油油的，衬托着花朵。绿叶不可说>四季常青，但绿起来却绿着可爱，青翠欲滴，悄悄地流进人们的记忆中让人无论在何时何地，都会想起百合花的叶子。 百合花的花苞也会发出阵阵香气，轻淡轻淡的，清香宜人。在晚上的时候，如果你站在它前面，你就会闻到阵阵清香，无不让人垂诞三尺。 我爱百合花的洁白无暇，更爱它那诱人的清香。 描写百合花的作文（二） 花儿用它那多姿多彩的颜色装饰着世界；花儿用它那沁人心脾的香气使人们陶醉。要说我最喜欢的花，那就不得不提百合花。 百合由于其外表高雅纯洁，被誉为“云裳仙子”，我国大部分地区都生产百合花。百合花不仅在我国享有很高名誉，在外国也是如此。比如说天主教以百合花作为圣母玛利亚的象征，梵蒂冈和法国等国更是把百合花作为国花。百合花有很多种，它们所代表的花语最大的共同点就是纯洁、高贵和心想事成，可见百合花代表了人们对生活的期望。 在新年之际，为了装点一下家里，我和妈妈去了一趟花市。在花市，我真是大开眼界。各式各样的百合花不下十几种，看得我眼花了乱。在妈妈同店主的谈话中，我了解到一些百合花的特性。如香水百合，它的香味如同它的名字一样，像香水一样浓厚；亚洲百合是百合花里颜色最丰富的……在妈妈的精选下，我们选定一束花苞丰满，花朵开得灿烂的香水百合。一到家，妈妈就小心的把花插在花瓶，我仔细欣赏着。百合花完全开放时很大，花的直径有十几厘米，活像一个个大喇叭，显得格外大方。花朵的颜色由紫慢慢地变成白紫相见，那淡淡的紫色使人感到一种梦幻的感觉。花茎十分笔直，叶子绿油油的，与花朵的颜色形成了鲜明的对比，把花朵衬托的更美了。我深深吸了一口气，感到一股浓郁的芬芳向我扑来，沁人心脾。我陶醉在这香气中，慢慢的，我觉得自己也变成了一株百合，我的脚变成根，深深扎进泥土，呼吸着大地深处的元气。我的花朵在

细节描写作文指导

《细节描写》作文指导课教案 [教学设计理念] 我们知道记叙文的生命力在于细节描写。我们学生在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力，而是缺少细节捕捉描写的能力。这些缺失细节描写的文章读来生涩呆板，丝毫不见任何感染力。所以感到学生作文缺少感人的细节描写实在是一个制约语文成绩提高的瓶颈。 教学目标： 指导学生捕捉生活中的细节。学习细节描写的方法及运用，学会运用典型细节来表现人物细腻的情感。 教学重点、难点： 1.重点：依据方法进行具体、生动的扩写 2.难点：扩写过程中学生的快速思维及快速想象力 过程与方法： 1.创设情境，帮助学生领会细节描写的妙处。 2.例文引导，掌握细节描写的方法。 3.写作训练，将细节描写融入学生作文中。 情感态度与价值观： 培养学生观察生活，捕捉细节，有心而重情地感悟人生，做一个生活的有情有心人。 教学手段：多媒体课件，实物投影。 教学方法：情境法、范例法、比较归纳法 教学过程： 一、深情导入 同学们，人们都说：“一沙一世界，一草一天堂。”其实，大的生活，是由无数小的细节构成的。细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；

握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。今天，我们来一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情，微处见妙。（板书课题） 二、细节描写：概要 三、习作修改，归纳方法 1、出示习作片段，学生有感情地朗读。 片断一：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 ……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。…… 归纳：方法一：细化动作、延长过程 [设计意图：这个环节是打开学生的思路，寻找生活中熟悉的可以去写作的人物形象，抓住人物的性格特点入手] 片断二：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 ……眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！ 归纳：方法二：运用修辞，画其神韵 [设计意图：“善于运用修辞手法”，能使语言生动形象。恰到好处、灵活多样、富有创意。从训练层次的把握和驾驭语境的能力、联想和想象的思维能力入手，使“修辞手法”自然而然地服务于思想内容的表达，使学生的作文语言逐渐变得简练、得体、连贯，形象、生动、具体，言近而旨远，词简而意蕴深厚。] 片断三：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 ……眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好象变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好象又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好象又变成了一副五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！

写玫瑰花的作文5篇

写玫瑰花的作文5篇 写玫瑰花的作文5篇 在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的写玫瑰花的作文，希望对大家有所帮助。 写玫瑰花的作文1在我家阳台上，摆放着一盆美丽玫瑰花，我非常喜欢它。 春天来了，春雨绵绵，玫瑰花吮吸着春天乳汁，抽出了嫩绿小枝叶，茁壮成长起来，非常惹人喜爱。 过了一段时间，这盆玫瑰花竟然冒出了几朵大红色花骨朵来，又过了几天，花骨朵含苞怒放了，美丽极了。 你瞧，这盆玫瑰多美丽呀！它花茎又细又长，上面还在说：“只许看，不许摸！”花茎上叶子是椭圆形、绿色。花边还有一个个可爱小锯齿，它花朵是粉红色，还长着一朵朵美丽花瓣。花瓣也是粉红色，多美丽呀！ 清晨，我来到阳台上，观赏这盆玫瑰花，我发现在玫瑰花叶子上有几颗晶莹小露珠，在叶子上滚动闪闪发亮、赏心

悦目。 傍晚，我坐在阳台上读书，一股清香扑鼻而来，真让我陶醉。 啊，美丽玫瑰花，你虽然普普通通，但是你把美丽带给人们，我爱你——玫瑰花。 写玫瑰花的作文2玫瑰虽然没有“花王”之称，然而，它却以纯结、美丽和顽强的生命力让人为之陶醉。 我表姐的小花园里种了许多花，有海棠花、杏花、桃花……姹紫嫣红，它们迎着三月和熙的春风，徐徐摆动，有的含苞欲放，犹如一个害羞的小姑娘；有的绽放开来，热烈奔放……那白的纯洁高雅，紫的高贵张扬，黄的轻盈典雅……一朵朵，一串串，在春天绚丽多彩的阳光下竟相展示自己的曼妙的舞姿，而那灼灼如火的玫瑰更是春天的宠儿。 远看一朵朵玫瑰，好象一支支蜡烛，红红的火苗燃烧着、跳跃着，在阳光下朵朵笑颜灿烂，热烈奔放；当一阵风轻轻吹过，它便摆动起那柔美的身躯，轻轻曼舞，真是仪态万千。 近看玫瑰，它长着一些深扎在土里的根，看起来又细又软，其实特坚固。不费点儿力气休想所它给拔起来。当你看到它挺直的茎，亭亭玉立于土壤之中，你是否为它娇媚的身姿而倾倒？当你看到它的茎上长满了利剑似的刺时，你是否感到望而生畏？它的茎上长着一片片叶子，这些叶子有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，闪着绿光。它的叶子的样子也很奇

写事的作文200字

独自在家 今天，我一个人独自在家写作业。 到了中午，爸爸妈妈还是没回来，我的肚子已经唱起了“空城计”咕咕叫了。我赶紧打电话给爸爸，他很焦急地说：“我现在很忙，你自已拿钱去外面吃去！” 可是，外面的饭菜我觉得不好吃，煮饭又不会，那该怎么办才好呢？突然我灵机一动，有了！我拿着钱，去楼下的食杂店买一包泡面，回家后，放下调料，用水煮开了。不一会儿，做好了。我闻了闻，香气朴鼻，美味的午餐就是它了！ 作文二：跟妈妈去上班的路上 暑假里的一天早上，吃完早饭，像往常一样，我带上作业本坐上妈妈的车，车子迎着火辣辣的太阳，向妈妈上班的公司开去。我拿出小小的直升飞机玩。突然，脑子中跳出一个好玩的主意。我打开车子的天窗，把直升飞机举到天窗上面。果然，直升飞机的螺旋桨慢慢地转起来，接着，越转越快，发出“呼呼呼”的响声，好像马上就要飞向天空。我的右手抓

不住了，我赶紧换成左手。我紧紧抓住飞机，闭上眼睛，享受飞的感觉，我仿佛坐上了真的飞机…… 作文三：大年三十 今天是大年三十，早上，人们换上新装，喜气洋洋的走在街上，送上新年的祝福，大街小巷，各自都有自己的特色。 市场上，各种各样的年货；小区里，挂灯笼，贴对联己成为必不可少的“中国特色”。草坪里也不逊于其它风景，彩灯也是小朋友的最爱。心形的、三角形的、五角星形的…… 夜幕降临，寒风刺骨，但也掩盖不住过年的喜悦，从今天起开始，我又长大了一赠，所以，我一定要比去年更懂事。我看春晚，收获了不平常的喜悦！ 作文四：玩积木 今天我去王宛妮家玩了，她家特别大，有书房、儿童房、卧式、卫生间，厨房和客厅。客厅是我们游戏的场所。

我们玩了积木，积木有多种图形，分别是长方形、洞形、电话形……我们比谁摆的高，我先把长方形放在底下，依次是正方形……向上摆起，保证不歪，抵御倾斜倒塌，我凭着自信和持之以恒的努力取得了最后的胜利。 今天我知道了：做事有耐心，就能取得成功，人生也是如此，只要持之以恒，就会有胜利的一天！ 作文五：失败的日记 今天下午，爸爸说我写的作文是一篇失败的日记，完全是抄袭了别人的中心内容，要我重新写一篇。 听了这样的话，我想：要重写日记，想要累死我呀！爸爸说：“写日记其实和写作文一样，先在写之前写一个题纲，然后按照题纲写日记，这样就会写了。”我听了爸爸的话，我写了一个题纲，果然写日记的时候简单多了。也不用抄袭别人的中心思想了，不一会儿就全部写好了，而且都还通顺。内容也还不错。

美丽的玫瑰花作文200字8篇

美丽的玫瑰花作文200字8篇 导读:美丽的玫瑰花作文200字【1】春天，玫瑰花开了，嫩绿的叶子像小手掌，托起了一朵又一朵玫瑰花，有粉的、有红的像霞的……美丽极了！ 玫瑰花有各种各样，有的像火红的太阳，有的像粉色的大球。有的还像一个美丽的小脸蛋。我被这千姿百态的玫瑰花吸引住了。 我最喜欢的是一盆粉色的玫瑰花，花瓣特别多，一层又一层地向外展开，像个粉色的小圆球。花瓣一片一片的，又大又2，有的往外面展开，像个大盘子，有的往里收，像很害羞一样，真好看！ 描写玫瑰的作文【2】 中午，我到种玫瑰的地方去看玫瑰，一进去，就闻到一阵花香。 玫瑰已经开了不少了。玫瑰挨挨挤挤的，像一个个红色的大圆盘。有点还展开两三片花瓣，有的花全展开了，还有的是小花苞。 这么多的玫瑰，一朵又一朵的姿势。看看这一朵，很美，看看这一朵也很美。如果把眼前的一地玫瑰看成已大幅活的话，那画家的本领克真了不起。 我忽然仿佛觉得自己就是一朵玫瑰，穿着大红色的衣服，站在阳光里。一阵微风吹过了，我就开始跳起了舞，红色的衣服随风飘动。不光是我一朵，所有的玫瑰都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在河里游过，告诉我昨夜做得好梦……过了一会儿，我才记起我不是一朵玫瑰，我是在看玫瑰呢。 美丽的玫瑰作文350字【3】 昨天早上，姥姥出去散步，回来就到阳台上种上了一根枝条，等姥姥种完后，我就去阳台上看了起来。那枝条的叶子边是刺状的，上面布着一条条叶脉，花苞

三三两两地挤在一块儿，如果它们会说话的话，或许现在正在因为争地盘而吵架呢！听姥姥说，这个是玫瑰花呢！我给花喷了点水，希望它能开一朵花。 今天起床后我赶紧又去看花，只见花果真开了一朵！几个花苞拥着一朵粉红色的玫瑰花，在绿叶的映衬下显得格外美丽。花瓣一片一片的，散着清香，摸上去就像绒布一样。花蕊细细的，上面点着一颗一颗的花粉。从远处看，玫瑰花就像是观音菩萨的莲花宝座，你看，观音菩萨正在宝座上念经呢！近看，玫瑰花又似一个向阳的小喇叭，你听，它正在对着太阳公公吹奏乐曲呢！ 我又向玫瑰花喷了些水，花上立刻添了许多像珍珠一样圆润，像钻石一样闪亮的小露珠。花儿经过滋润，更加美丽了，它仿佛又鼓起了小喇叭，吹起了感谢的乐曲。 啊！玫瑰花，你是那么的可爱、美丽！ 写玫瑰花的作文300字【4】 春天来了，我想在花坛里种点花。 我找到了几株玫瑰，就在花坛上挖好坑把花苗种好，我细心地给玫瑰浇水、松土、拔草。 过了些日子，玫瑰慢慢的抽出了许多嫩嫩的新芽，又过了一段时间，每一枝花尖上都起了一个小小的小花苞儿， 我和姐姐一起数了数，总共有三十个，我们高兴极了。对它的照顾也更加细心了，小花苞也在我们的精心照料下渐渐的长大了， 看得出来花是粉红色的，我每一天都在观察着它的变化，慢慢地，那些小花苞张开了花瓣，争先恐后地开了，漂亮极了。还散发着淡淡的香味。 那美丽的粉红色的花就是在冬天我也能画出来。

小学写事作文200字六篇 二年级作文

小学写事作文200字六篇二年级作文 挖毛芋 秋风习习，我和爸爸妈妈一起去奶奶家山上的田里挖毛芋。走在秋天的山上，天空一碧如洗，放眼望去，山上到处是成熟的桔子和柿子，挂在果树上真像一个个小灯笼，美极了! 不一会儿就走到了奶奶家的毛芋地里，我看见芋头顶几片大叶子，就像一把把遮阳伞，我用锄头使劲一挖，使出了九牛二虎之力，终于看到一大群芋头儿子紧紧地挤在芋头妈妈周围。我兴奋得手舞足蹈。我们挖了满满的一篮子毛芋，开开心心地回家了。 别样的课堂 今天是同学的妈妈第一次给我们上课，她给我们讲的是饮食方面要注意什么。 第一吃东西要洗过手才能吃，第二要先看一下东西新不新鲜，不新鲜的东西吃了对身体不好，第三不要吃冰了很长时间的粮食，第四油炸、不卫生的要少吃哦，第五要吃热的东西。同学的妈妈给我们讲了很多，让我们也学到了很多，最后还跟我们说要认真的上课，我们大家都要感谢同学的妈妈。 帮助 一天，我回到家里看见妈妈、爸爸在大扫除呢。我马上把书包放下说;妈妈我来帮你，妈妈严肃地说：“你去做作业吧。” 我只好在房间做作业了。我飞快地把作业做好把书包理好，

对妈妈说：“作业做好了，我可以帮你了吗?”妈妈开心地说：“好吧。” 我扫地又拖地又擦桌子等等。 妈妈在做菜的时候我把菜洗干净，爸爸在倒垃圾时我也一起倒。我知道，人如果没有帮助过别人，那么当你要帮助时就没有人帮助你。 我们要做一个乐于助人的人。 学游泳 今天，阳光明媚，我和爸爸去学游泳。 我爸爸可是游泳高手，只要有他教我，我一定可以成功的。 来到游泳馆了，我看见那里有一个很美丽的游泳圈，我轻轻的拉了一下爸爸的衣服然后指一指那个游泳圈爸爸好像明白了去把游泳圈买给我了。 我去穿游衣带游帽和带游镜最后把游泳圈带上，爸爸也穿好了。 我轻轻的慢慢的下水，爸爸教我怎么憋气，他先深深地吸了一口气然后憋住最后把潜入水里几秒钟后爸爸起来了，我也像爸爸一样憋气，几秒钟后我起来了，爸爸说;‘你真棒学一次就会了，真不错加油。’我一次又一次的憋气一次又一次的进步。 虽然学游泳很累但是我觉的很好玩。 考试 今天，我们班进行了语文期中练习考试。

描写百合花的作文6篇

描写百合花的作文6篇 百合花的根像大蒜瓣一样，可以食用，据说它的营养价值很高，还可以药用。下面是描写百合花的作文6篇，欢迎阅读！ 描写百合花的作文1哦，百合！是那么洁白，那么清香；那么柔软，那么挺拨；微风吹过，芳香四溢。它的花蕊轻轻摇摆，它的花瓣滑润、艳丽；它的花茎清绿挺直。啊，百合！真是完美无瑕啊！ 它的花蕊是橙黄色的，伴随着优美的旋律，它在风中轻轻摇摆。真是一个名副其实的音乐宫！ 它的花瓣冰肌玉骨，洁白而又滑润，柔软而又好看，在阳光的照耀下它像我们展示它那鼎盛的时刻，它是一个美人。 花茎支撑着整个花朵，不厌累和苦；不求名和利。它顽强挺直，是一个坚强者！ 橙黄色的花蕊，雪白色的花瓣，清绿色的花茎，音乐家，美人儿，坚强者。啊！组成这十全十美的花朵——百合。百合是纯洁、完美、顺利、祝福的象征。 在百花中，她与亭亭玉立的水仙，百花之王——牡丹，花中艳后——玫瑰来争美。 在恶劣的环境下，别的小花都枯萎了，只有她一人还在拨洒芳香，温暖大地，顽强生长。我不知用什么好词来形容百合的精神和品格了。 我赞扬像百合花这样顽强努力，追求完美的人。 描写百合花的作文2一株孤独的百合，在它的身边没有一株花在它快乐的时候一起分享，没有一株草在它最困难得时候给予它帮助，没有一直鸟在它最孤独的时候陪伴它，没有一朵云在它最痛苦的时候去安慰它，就是这样的一株孤独的百合，可它还是对生活充满了向往，对友谊充满了羡慕。 一株善良的百合，在花儿最失败的时候，它给予花儿最温馨的笑容，在一只鸟最危险的时候，它送给云儿最真心的问候。 一株自信的百合，在花儿嘲笑它的时候，它却自豪的纠正花儿，在草儿排挤它的时候，它却乐观的安慰自己，在鸟儿怀疑他的时候，它却坚定的证明自己，在云儿算计它的时候，它却毫不在意。 一株坚强的百合，在花儿欺负它的时候，它不会让花儿可怜自己，在草儿谩骂它的时候，它不会让草儿认为自己懦弱，在鸟儿打它的时候，它不会让鸟儿看见自己的无奈，在云儿不理它的时候，它会寻找另一分爱。在它伤心的时候，只是躲在一个没人的角落里，悄悄的擦掉它眼角的泪。 一株有自尊的百合，当花儿看不起它的时候，它会用结果说服花儿，当草儿侮辱它的时候，它会用温暖的爱感化它冰冷的心，当鸟儿轻视它的时候，它会用事实证明自己的实力，当云儿讽刺它的时候，它会用自己的成功让云儿刮目相看。 …… 一株小小的百合，它负责，勇敢，善良，自信，坚强，有自尊，它是一株无言的百合，一株飘落在人生五味的百合，一株荡漾在成功的百合…… 描写百合花的作文3地上有几片落下的花瓣，它没有了光彩，没有了生命，枯萎得如同干燥的树叶。我知道，生命的都会有这么一天，美好的东西不会长存，只有把往日的那份美留下，帮你延续生命，它就是你生命的价值。 她很白，很纯洁，但没有任何瑕斑，她洁白，是因为她纯洁；她洁白，是因为她美丽。花儿静静的开着，她没有让别人知道，只是默默地吸收营养，不出声色地开出了最洁白的花。她的纯洁，比雪要洁，她的纯洁比云还纯。她是世界上最纯洁的白色。 窗前的那束朋友送我的百合最终还是凋谢了，看着它枯萎的花瓣，我竟然有些失望。它曾经是那样的优雅圣洁，充满活力。可是生命就是经不起时间的考验。花开、花落，这就是

《作文细节描写》教学设计

作文-----让细节描写丰富你的文章 知识与技能： 1通过学习，明确细节描写的内涵。初步了解细节描写的这种写作方法的特点以及作用。 2、能运用细节描写写作文片断 过程与方法： 由浅入深，练习感悟的方法引导学生了解细节描写。学生训练、感悟为主体，教师讲析、 点拨为主导。 情感态度与价值观： 1、指引学生用细心的态度作文，在文章中感受细节的妙处。 2、培养学生关注生护中的细节，在平凡与简单的生活中发现美好。 教学重点:初识细节描并且能运用细节描写进行作文片断的习练。 教学难点:细节描写恰当有效的运用。 教学媒介：幻灯。 教学课时：1课时 教学过程 课前准备： 播放生活中一些不被人关注的生活细节图片，课前渲染气氛。 一、课堂导入：（1分钟） 学生看图片，说一说：你看到了什么？ 冻得通红的脸 布满冻疮的手紧握着铅笔 破旧的单薄的线衣 专注的眼神 评一评：谁说得最好？为什么？（抓住了细节） 师：生活中我们往往关注那些显而易见的大事，那些微乎其微的小事却是我们容易忽视 的，其实在这些不被我们关注的细节中蕴藏着无限的美丽。由于这种生活态度的影响同学们 在写作文中也常常忽视作文中的细枝末节，而这些恰恰是决定作文是否有神韵，是真挚细腻 的要素，今天我们就来进行一节作文课，共同来认识细节描写。 二、打出本节课标题下面的副标题——让细节描写丰富你的文章 三、理解内涵：（学生回顾：什么是细节描写？） 细节就是细小的环节或情节；描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。细节描写是指对 表现人物和情节发展有特殊作用的一些细小环节的细致描写。它具体渗透在对人物、景物或 场面描写中。 人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理 景物描写：环境 (动物、静物) 场面描写：是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写。 四、探究细节描写的方法之一 对比阅读：说一说哪段文字更感人？为什么？ 例1：只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子，我的眼泪流下来了，爸爸对我真是太 好了。看着爸爸离开的背影，我的眼泪又来了。

(完整版)描写玫瑰花作文500字

描写玫瑰花作文500字 玫瑰花是一种很艳丽的植物，下面就是小编为您收集整理的描写玫瑰花作文500字的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 第一篇：玫瑰花 “送人玫瑰，手有余香”，由此可见，玫瑰花是众人喜爱的花。 玫瑰的生命力特别强，寿命很长，它喜欢温暖气候和阳光充足的环境，玫瑰比较耐寒、耐旱，怕涝，很容易栽种。 玫瑰的叶非常茂密，绿色的叶子一片一片的挤在一起，让你看不到花茎，而且茎上还长满了小刺，如果你不小心，碰到了它，它就会扎你一下。 叶子茂密的玫瑰，开出来的花也特别大，特别美，“接叶连枝千万绿，一花两色浅深红”，玫瑰花的颜色特别多，紫红色的最多，花瓣层层叠叠，美艳无比，芬芳迷人。 我喜欢玫瑰花，它不但美丽，而且有香味。 第二篇：玫瑰花 清早，我去公园玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往花坛边跑去。 玫瑰花已经开了不少。叶子挨挨挤挤的，像给蚂蚁撑开的小伞。红玫瑰在这些“小伞”之间冒了出来，有的才展开

两三片花瓣儿；有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的雄蕊和雌蕊；还有的只是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的玫瑰花，一朵有一朵的姿态，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一坛玫瑰花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵玫瑰花，穿着红色的衣服站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，红色的衣服随风飘动。不光是我一朵，一坛的玫瑰花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；蝴蝶从我头上飞过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是玫瑰花，我是在看玫瑰花呢！ 第三篇：玫瑰花 有人喜欢虚怀若谷的竹子，有人喜欢凌寒怒放的梅花，有人喜欢昂首挺胸的松树，有人喜欢无私奉献的小草，有人喜欢香飘四野的桂花，还有人喜欢亭亭玉人的美人蕉，而我却喜欢仪态端庄的玫瑰花。 玫瑰花，是多年生草本植物，颜色艳丽，红的似火，紫的如霞，白的像雪．．．美丽极了！ 人说“带刺的玫瑰”。这句话十分有道理。玫瑰花的茎又细又长。茎上还长着一根根小刺，就像一根根银针，这样子，就可以保护叶子和花朵了。

写事写人的作文200字

写事写人的作文200字 导读：关于写事写人的作文200字1 今天下午不上学，写完作业，我就在楼下的院子里练习骑自行车。 由于这几天一直练自行车，自以为很熟练，所以，刚一开始我就快速骑上自行车，心里想：原来骑自行车这么简单，就越骑越快。大胆地在自行车上站了起来，过了一会儿就更大胆了，用左手扶车把，右手就做了做小动作，心里美极了！突然，在一个转弯处，车子失去了平衡，我的身体重重地甩在了地上，真疼呀！我拍了拍身上的土，爬了起来，虽然我没有摔伤，但车闸被我摔坏了。 这件事给了我深刻的教训：做事不要耍小聪明，如果太自信，高估了自己，就会失败。在学习上，更应该脚踏实地，不要骄傲，不然也会“摔跟头”的。 关于写事写人的作文200字2 诚信，是一件说起来容易做起来难的事儿。平时，我们可以高声呼喊：“诚信第一”然而，在荣誉、金钱等等诱惑下，能做到诚实守信的人的确不多。在生活实践中，我真真切切地体会到要做到诚实守信的`艰难。 一天早上，当老师要收作业的时候，我却发现自己没有写作业，怎么办？我很紧张！跟老师说我没带？不行！爸爸妈妈不是经常教育我要诚实吗？我只能乖乖地跟老师去办公室补作业了。 虽然我被老师批评了，但是我依然很开心，应为我做到了诚实守

信！ 关于写事写人的作文200字3 我曾经做过很多错事，其中有一件事，我仍然无法忘怀…… 那时我二年级的时候，有一天是弟弟的生日，生日会还没开始，我和弟弟争因为一点小矛盾吵得不可开交、互不相让。最后弟弟推了我一下，我气急了，决定不在理睬弟弟。 生日虽然照常开，但是气氛不好，大家都是在强装着笑脸。 生日会结束后的第二天，我后悔了，生日是一年一次才有的，却被我给糟蹋了。这时弟弟走了过来，我连忙说对不起。弟弟却说：“姐姐，对不起，我也有错，请原谅我。”说着，我们开心的笑了。 虽然这是几年前的事了，但是我非常后悔…… 关于写事写人的作文200字4 星期六在家里，我帮妈妈洗碗。洗碗的水冰冰冷，我的手都快冻僵了。 我先把洗洁精倒在水里，然后把一个碗拿起来，把碗浸到水里，用水反复地冲，反复地洗。洗好一个碗，我就用抹布擦一下，要擦得很干净。我先把小碗擦好，然后用抹布去擦大碗，擦得亮晶晶的，特别干净。后来我就一个一个按照顺序排好，有五个小碗排在前面，有四个大碗排在后面，我把小碗和大碗一起叠起来，小碗在上面，大碗在下面，把它们放进碗橱里。最后把碗橱的门关上，把水笼头关上，水池里的水放掉。妈妈走过来一看，很高兴，她表扬了我，我心里也

百合花观察日记五篇

百合花观察日记五篇 篇一 我喜欢一株花，它就是百合花，是因为它是纯洁的象征，我喜欢它，是因为它有坚强的意志，我到现在还回忆着那纯洁又清香、坚强的那株百合花，虽然它没有玫瑰的瑰丽，没有茉莉花的那么香，但是我喜欢它的纯洁和她的坚强。 妈妈说：“好吧好吧，等购物回来在说。” 元钱一盆。” 篇二 手上留下滑滑的东西，那就是花蜜。我最喜欢白色的百合花，那种纯洁的白，是我一生都忘不了的。而且，那种白，从中还流露出了高贵素雅，真可谓是花中女王。百合花还代表着和平，和洁白的和平鸽一样，是纯洁的象征。我爱百合花，我希望我们生活的世界像百合花一样，人人都拥有一颗纯净的心，这样就不会再有战争，世界也将变成美好的人间。 篇三 那天，妈妈买回好多花，有鲜红的康乃馨、紫色的勿忘我、风铃似的风信子……而我一下子就喜欢上了那束洁白无瑕的香水百合。

我把它们插入晶莹剔透的玻璃花瓶，放在洒满阳光的窗台上。百合花沐浴着阳光随风摇曳。那娇柔的花瓣，优美的形态，宛如一个个亭亭玉立的仙女翩翩起舞，高贵典雅，婀娜多姿。香水百合，不愧是百合女王，洁白的花瓣上看不到任何斑点，而那些含苞欲放的花骨朵儿则羞羞答答低着头，仿佛是一位害羞的少女，掩面而笑…… 我情不自禁地把头凑近它们，一股清香扑鼻而来。淡淡的、甜甜的，若有若无，它没有玫瑰那么浓郁的香气，只是以一缕清爽淡雅、飘逸持久的幽香沁人心脾。 我想起了一个关于百合花的传说：在在一个遥远的大峡谷里，一颗百合花种子落在了野草丛中，并在那里生根发芽，但野草都认为它是同类，所以当它长出花蕾时，野草朝笑它，百合花默默地忍受着，因为它相信总有一天自己会开出一朵美丽的花。终于它迎来了生命中最重要的一刻：它迎风怒放在峡谷中、在草丛中，它证明了自己的价值和意 多么优美的传说啊! 的心。 我喜欢美丽的百合花。 篇四 硝烟的与SARS SARS病人 零距离地接触 ……某医院一群年轻可爱的护士写信要求去SARS前线，是她们年 SARS也是了如指掌，正是因为她们有一颗敬业 百合在风中摇曳，把浑身的淡雅香气传给每个人，这香气就像天降良药，无数病人的脸上绽出了微笑;黑色的病毒也望而却步，他们讨厌白色，且试图用自己的黑暗去遮挡光明的色彩，而白色晃得他们睁不开双眼，刺疼了恶魔的灵魂……百合花大片，大片地开了，世界又是一片清澈明亮。 谁是最可爱的人白衣天使是最可爱的人，她们就是一朵朵的百合，临危不惧的百合，她们的洁白是一次又一次心灵的洗礼净化而来的。我最喜欢百合，记得小时候曾去过一个大型花卉养殖场，那里的百合开得一片又一片，我深深陶醉其中，喜爱得不得了，离去时还大哭了一场，说还要再次看见这样美丽的百合花，一年年逝去，愿望始终都没有实现，但是，现在在我的心中，满心的百合正悄然努放着，轻轻地，慢慢地……没想到又见百合竟是这样一番情景。 闭上你的眼睛，将你的心灵打开，是否也看到了，一朵朵百合正在开放…… 篇五

初中人物描写之外貌描写作文教学提纲

初中人物描写作文 一、欣赏寻人启事： 1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。 2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。 3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。 想一想： ①这几则寻人启事包括哪些相同的内容？ ②这在人物描写中属于什么描写？ 肖像描写：对人物外在特征(外貌、神态)描写。 容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 神态：表情（喜、怒、哀、乐）

我来印证一下： 弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、 薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还 没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。 人物外貌怎样写 人物外貌描写四大招: 第一招：要有一定的顺序：描写人物外貌 时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。猜猜他们是谁： ①只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不 蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 ②他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一 切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。

第二招：抓住外貌中最主要的特征：相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 如：①他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。——阿累《一面》 ②身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。——《三国演义》 我的感受：描写细致，句式工整，把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。