三年级古诗词背诵计划

三年级古诗词背诵计划

一、指导思想

中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，；是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

二、实施目标：

1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。

2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。

3、构建书香校园，更好地营造诗韵飘香的氛围。

4、培养小学生的注意力和记忆力。

5、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

三、古诗诵读内容及安排：

《小学生必背古诗词40首》根据由易到难、由浅入深、循序渐进的原则确定的。

三年级：1——40首

四、具体实施：

（一）诵读时间

1．天天背一首古诗：要求学生每天利用早读诵读一首古典诗文；有余力的学生可增加年段背诵以外的古诗文。

2、利用语文大课堂时间，让学生抄写诵读进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等诗文学习游戏活动。3. 每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。

4．在诵读时间上，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触古诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。

五．评价方法：

1、教师每天利用一分钟时间检查一至两名学生，在评价表上做好检查记录。

2、对吟诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的学生给予表扬，鼓励学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量。

3、开展古诗竞赛答卷活动。对成绩好的学生给予奖励。

4、根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。

柏香中心小学

三年级

三年级上册经典阅读古诗词

采莲曲 [ 唐] 王昌龄 原文译文对照 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 竹枝词 唐刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴还有晴。 山中留客 作者：张旭(唐) 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 泊秦淮 作者：杜牧(唐) 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【客中九日】明·王灿 细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。 黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。 出塞唐王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 从军行 作者：王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 山居秋暝 作者：王维(唐) 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。秋夕 唐代：杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 作者：陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 客中作 唐李白 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。

但使主人能醉客，不知何处是他乡。 前出塞九首其六 作者：杜甫(唐) 挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。 杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤。 《天净沙·秋思》元马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 寄扬州韩绰判官 作者：杜牧(唐) 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草木凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 清平乐 作者：辛弃疾(宋) 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。凉州词唐王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 夜雨寄北 作者：李商隐(唐) 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 《菊花》 年代: 唐作者: 黄巢 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 芙蓉楼送辛渐 唐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 论诗绝句清赵翼 李杜诗篇万口传， 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出， 各领风骚数百年。

小学古诗文诵读活动计划

岩小二年级经典古诗文诵读社团活动计划 一、指导思想 经典古诗文是我国文学宝库里的一颗珍宝，源远流长。开展古诗文诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受古诗文诵读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德修养，增强民族自信心和自豪感。 二、诵读目标 1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养，夯实人生基础。 2、具体目标： （1）营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 （2）诵读经典、理解经文，提升个人修养和健全的人格。 （3）培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增强艺术审美等各方面的素养。 （4）通过诵读活动，培养学生的注意力和记忆力，同时培养他们持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 （5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。 三、诵读原则 学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。 四、活动对象：二年级学生 五、诵读要求： 古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——大声诵读、通顺流畅。 六、诵读安排和措施： 1、利用每周五的第六节课组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背活动成为课外生活的一件乐事。 2、每日课前、午间诵读形成常规，充分利用碎片时间进行经典诵读。 3、每周五经典诗词诵读活动时间，进行经典吟读、背诵（分组背、个别背、接龙背、默背）、表演、诗词接龙等诗文学习游戏活动。 4、利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 5、建立有效的评价制度。评价分别由教师、家长、小组和自评四个部分组成，使学生形成习惯，持久地进行。 6、每月举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”或“每月一星”，以此激发学生们的诵读热情。 7、每学期开展一次经典诵读主题活动。 8、利用家长会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。 9、期末学校将组织并进行古诗文诵读检测，检测内容主要为必背篇目。 七、选取材料：《小学生必背古诗词》

三年级语文古诗词大全

古诗词三百首 （三年级）目录 （一）乐学勤学 冬夜读书示子聿………………… （宋陆游） 劝学……………………………… （唐颜真卿） 读书……………………………………（宋陆游） 观书(节选) ………………………… （明于谦） 白鹿洞二首（其一）…………………………（唐王贞白）和董传留别（节选）……………………………（宋苏轼）（二）爱国情怀 出塞…………………………………………（清徐锡麟） 就义诗………………………………………（明杨继盛） 南园十三首·其五…………………………（唐李贺） 过零丁洋·…………………………………… （宋文天祥）虞美人·春花秋月何时了………………………（宋李煜） （三）无边秋色 秋风引……………………………………（唐刘禹锡）

秋词………………………………………（唐刘禹锡） 秋月………………………………………（宋程颢） 寒菊………………………………………（宋郑思肖） 子歌吴歌·秋歌……………………………（唐李白） 天净沙·秋思………………………（元马致远）（四）戎马生涯 从军行七首·其四………………………（唐王昌龄） 塞上曲二首·其二…………………………（唐戴叔伦）陇西行四首?其二……………………………（唐陈陶） 入塞………………………………………（宋王安石）使至塞上………………………………………（唐王维） （五）珍惜时间 杂诗…………………………………………（晋陶渊明） 金缕衣………………………………………（唐杜秋娘）劝学诗………………………………………（宋朱熹） 今日歌……………………………………（明文嘉） 明日歌……………………………………（明钱福） （六）春光漾漾 春日偶成………………………………………（宋程颢）山中留客………………………………………（唐张旭）同水部张员外籍曲江春游寄白二十二舍人……（唐韩愈）菩萨蛮·为春憔悴留春住……………………（清纳兰性德）江南春……………………………………………（唐杜牧） 惠崇春江晓景……………………………………（宋苏轼）（七）咏物抒怀

三年级课外必背古诗词

三年级课外必背古诗词 1、登幽州台歌陈子昂 前不见古人，后不见来者， 望天地之悠悠，独怆然而涕下。 2、凉州词(黄河远上白云间) 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 3、公子行孟宾于 锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。 不识农夫辛苦力，骄骢蹋烂麦青春。 4、过故人庄孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把洒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 5、从军行（青海长云暗雪山）王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 6、送杜少府之任蜀州王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 7、使至塞上王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关选候骑，都护在燕然。 8、竹里馆王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 9、送元二使安西王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 11、别董大（千里黄云白日曛）高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 12、望庐山瀑布* 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 13、送友人李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 14、桃花溪张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矾西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 15、春望杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 16、绝句（两个黄鹏鸣翠柳）* 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 17、江南逢李龟年杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 18、早梅张谓 阶下双梅树，春来画不成。 晚时花未落，阴处叶难生。 摘子防人到，攀枝畏鸟惊。 风光先占得，桃李莫相轻。 19、江村即事司空曙 罢钓归来不系船，江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。

学校古诗词诵读活动方案

古诗词诵读活动方案 一、指导思想 小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。因此，经学校领导班子研究决定，自本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下： 二、活动原则 1、面向全体的原则。活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。 2、数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。 3速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。 三、诵读内容：校本教材------古诗赏析 四、时间安排 1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。 2、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。 3、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生在家诵读情况及时反映给班主任教师。 五、主要措施 1、成立活动领导小组： 组长：各校校长 组员：各年级语文教师 2、每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，选择优美诗词10篇（最低指标）并将确定的诵读内容及时上报学校教导处。 3、吟诵数量：语文老师应组织全体学生本着“每周一首诗”和一句“名人名言”的原则自主抄写、诵读古诗文，要求参与面100％，达标率95％。 4、提倡做好古诗词学习鉴赏笔记。 5、从学校领导到全体任课老师，要充分利用各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。 6、各校建立学生诵读考核档案和星级诵读评价制度。学校定期进行专项检查，对各班级及语文教师的诗文素养活动情况予以督促，评估，并列入年终考核。根据学生诵读考核档案确定学生的星级。每周完成一首诗词诵读任务得2学分，每学期诵读10首得20学分，每20学分为一个星级。 7、班主任要积极协调科任教师，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流，多发现典型，做好校内宣传，树立身边的榜样。语文教师

三年级必背古诗词(完整版)

三年级必背古诗词 鸟鸣涧春兴三衢道中 唐代王维南宋 人闲桂花落，杨柳阴阴细雨晴，梅子黄时日日晴，夜静春山空。残花落尽见流莺。小溪泛尽却山行。月出惊山鸟，春风一夜吹乡梦，绿阴不减来时路，时鸣春涧中。又逐春风到洛城。添得黄鹂四五声。 江畔独步寻花咏月江南春 唐代杜甫唐朝李建枢唐杜牧 黄四娘家花满蹊，昨夜圆非今夜圆，千里莺啼绿映红，千朵万朵压枝低。却疑圆处减婵娟。水村山郭酒旗风。留连戏蝶时时舞，一年十二度圆缺，南朝四百八十寺，自在娇莺恰恰啼。能得几多时少年。多少楼台烟雨中。 乌衣巷采莲曲惠崇春江晚景 唐刘禹锡唐王昌龄宋苏轼 朱雀桥边野草花，荷叶罗裙一色裁，竹外桃花三两枝，乌衣巷口夕阳斜。芙蓉向脸两边开。春江水暖鸭先知。旧时王谢堂前燕，乱入池中看不见，蒌蒿满地芦芽短，飞入寻常百姓家。闻歌始觉有人来。正是河豚欲上时。 四时田园杂兴枫桥夜泊暮江吟 南宋范成大唐张继唐白居易 梅子金黄杏子肥，月落乌啼霜满天，一道残阳铺水中，麦花雪白菜花稀。江枫渔火对愁眠。半江瑟瑟半江红。

日长篱落无人过，姑苏城外寒山寺，可怜九月初三夜， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。夜半钟声到客船。露似真珠月似弓。 塞下曲秋夕江上渔者 唐卢纶唐杜牧宋范仲淹 月黑雁飞高，银烛秋光冷画屏，江上往来人， 单于夜遁逃。轻罗小扇扑流萤。但爱鲈鱼美。 欲将轻骑逐，天阶夜色凉如水，君看一叶舟， 大雪满弓刀。坐看牵牛织女星。出没风波里。 凉州词山居秋暝 唐王翰唐王维 葡萄美酒夜光杯，空山新雨后，天气晚来秋。 欲饮琵琶马上催。明月松间照，清泉石上流。 醉卧沙场君莫笑，竹喧归浣女，莲动下渔舟。 古来征战几人回。随意春芳歇，王孙自可留。 月下独酌明日歌 唐李白明钱鹤滩 花间一壶酒，独酌无相亲。明日复明日，明日何其多。 举杯邀明月，对影成三人。我生待明日，万事成蹉跎。 月既不解饮，影徒随我身。世人苦被明日累，春去秋来老将至。 暂伴月将影，行乐须及春。朝看水东流，暮看日西坠。 我歌月徘徊，我舞影零乱。百年明日能几何？ 醒时相交欢，醉后各分散。请君听我《明日歌》。 望岳 唐杜甫

三年级古诗背诵(含赏析、释义)

夜书所见 宋代：叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 萧(āo)萧梧(wú）叶送寒声，江上秋风动客情。 瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。 萧萧：风声。客情：旅客思乡之情。 )落一灯明。 知有儿童挑促(cù） 织，夜深篱(lí 家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。 挑：挑弄、引动。促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。篱落：篱笆。 九月九日忆山东兄弟 唐代：王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 独自远离家乡无法与家人团聚，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。 异乡：他乡、外乡。为异客：作他乡的客人。佳节：美好的节日。 遥知兄弟登高处，遍插茱(ū） 少一人。 萸(yú） 远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。 登高：古有重阳节登高的风俗。茱萸：一种香草，即草决明。古时人们认为重阳节插戴茱萸可以 避灾克邪。

望天门山 唐代：李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 江开，碧(bì)水东流至此回。 天门中断楚(ǔ） 长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。 天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山（古代又称 博望山）。中断：江水从中间隔断两山。楚江：即长江。因为古代长江中游地带属楚国，所以叫 楚江。开：劈开，断开。至此：意为东流的江水在这转向北流。一作“直北”。回：回漩，回转。两岸青山相对出，孤帆(fān)一片日边来。 两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。 两岸青山：分别指东梁山和西梁山。出：突出，出现。日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来， 远远望去，仿佛来自日边。 饮湖上初晴后雨 宋代：苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 水光潋(àn)滟(yàn)晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蒙通：濛) 晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中， 时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。 潋滟：水波荡漾、波光闪动的样子。方好：正显得美。空濛：细雨迷蒙的样子。濛，一作“蒙”。亦：也。奇：奇妙。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和 迷人神韵。 欲：可以；如果。西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。总相宜：总是很合适，十分自然。

2020最新小学三年级古诗词汇总

2020最新小学三年级古诗词汇总 沪教版小学三年级古诗词汇总 三年级上 1.晓出净慈寺送林子方 宋·杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 译文： 香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前高崖上，飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。 注释： 庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。 香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。 挂前川：挂在前面的水面上。 九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。 2.于易水送人 唐·骆宾王 此地别燕丹②，壮士发冲冠③。 昔时人已没④，今日水犹寒⑤。 译文： 就是在这个地方燕丹送别荆轲，壮士慷慨激昂，场面悲壮，那时的人已经都不在了，只有易水还是寒冷如初。 注释： ①易水：也称易河，河流名，位于河北省西部的易县境内，分南易水、中易水、北易 水，为战国时燕国的南界。 ②此地：指易水岸边。燕丹：指燕太子丹。 ③壮士：指荆轲，战国卫人，刺客。冠：帽子。发冲冠：形容人极端愤怒，头发上竖， 把帽子都顶起来了。 ④人：一种说法为单指荆轲，另一种说法为当时在场的人。没：死，即“殁”字。 ⑤水：指易水之水。

3.望庐山瀑布 唐·李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 译文： 香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。 注释： 庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。 香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。 挂前川：挂在前面的水面上。 九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。 4.山行 唐·杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 译文： 深秋时节，我沿山上蜿蜒的山路而行.云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家。我不由自主地停车靠边，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。 注释： 1、山行：在山中行走。 2、寒山：指深秋时候的山。 3、径：小路。 4、斜：此字读xiá，为倾斜的意思。 5、深：另有版本作“生”。 6、坐：因为。 7、霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。 8、远上：登上远处的。 9、山：高山。 10、车：轿子。 11、枫林晚：傍晚时的枫树林。 12、红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。 13、晚：晚上，通常指夕阳落下的傍晚。 5.鹿柴 唐·王维 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。

古诗文诵读兴趣小组活动计划

古诗文诵读兴趣小组活动 计划 Prepared on 22 November 2020

古诗文诵读兴趣小组活动计划 一、活动意义 经典诗文是久经历史考验的具有普遍心性修养意义的人文典籍，是人类智慧的结晶，让学生从小诵读经典诗文是提高其素质的重要途径之一。根据儿童的心理和生理特点，少年时期的儿童处于既有能力记忆也善于记忆的最佳时期，这时，如果让他们熟读一些人文经典，将具有一生的修养意义，也恰恰符合他们以记忆为主、理解为辅的天然学习方式。 二、活动目的 1、古诗文是中华文化的精华，将古诗文诵读作为校本课程，弘扬中华民族优秀文化，增强学生民族自尊心和爱国主义感情，不断提高学生的语文底蕴。 2、从抓学生的经典诵读开始，以背诵古诗文为主，为孩子的终身发展奠定基础，让孩子接受经典教育、接受人类智慧的启迪，目的在于默默地变化他们的气质，陶冶他们的精神生命的深度，为将来他们投入社会生活打下人格基础。 3、熟读背诵人文经典与体悟人文经典的精神世界，这是人类教育和自我修养的永恒课题，经典是人类智慧的结晶，也是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书，通过背诵经典，让学生开阔视野、丰富知识、陶冶情操，从而使人文精神在他们的身上得到体现。 4、经典诵读能激发学生的读书欲望，扩大学生的知识面，培养自觉读书的习惯。 5、通过古诗文诵读，陶冶师生情操，提高学校文化底蕴。 三、活动形式及要求 按照教学要求制定计划，分别从读读写写、中华经典诗文中每天利用早晨时间和语文社团活动对学生进行引导。旨在让学生在了解大体意思的基础上，每天诵读记忆一篇，加大积累量。 1、教师指导：利用每天的兴趣课引导背诵。 2、学生自读：学生在集中学习的基础上，每周搜集一至两篇古诗文，建立学习记录本。 四、教学方法

三年级必背古诗词

三年级上册必背古诗 1、凉州词【唐王】之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 2、登幽州台歌【唐】陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 3、别董大【唐】高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 4、早发白帝城【唐】李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 5、鹿柴【唐】王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 6、浪淘沙【唐】刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牛郎织女家。 7、送元二使安西【唐】王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 8、江楼感旧【唐】赵嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。 9、村晚【宋】雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 10、菩萨蛮书江西造口壁【宋】辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪！ 西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 11、惠崇《春江晓景》【宋】苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 12、晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 13、闲居初夏午睡起【宋】杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 14、春日【宋】朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 15、游园不值【宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 16、画鸡【明】唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 17、丰乐亭游春【宋】欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 18、淮中晚泊犊头【宋】苏舜钦 春阴垂野草青青，时有幽花一树明。 晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。 19、初晴游沧浪亭 [宋]苏舜钦 夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。 帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。 20、云【唐】来鹄 千形万象竟还空，映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。 三年级上册必背古诗 5、凉州词【唐王】之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 6、登幽州台歌【唐】陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 7、别董大【唐】高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 8、早发白帝城【唐】李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 5、鹿柴【唐】王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 6、浪淘沙【唐】刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牛郎织女家。 7、送元二使安西【唐】王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 8、江楼感旧【唐】赵嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。 9、村晚【宋】雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 10、菩萨蛮书江西造口壁【宋】辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪！ 西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 11、惠崇《春江晓景》【宋】苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 12、晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 13、闲居初夏午睡起【宋】杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 14、春日【宋】朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 15、游园不值【宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 16、画鸡【明】唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 17、丰乐亭游春【宋】欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 18、淮中晚泊犊头【宋】苏舜钦 春阴垂野草青青，时有幽花一树明。 晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。 19、初晴游沧浪亭 [宋]苏舜钦 夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。 帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。 20、云【唐】来鹄 千形万象竟还空，映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。

小学三年级国学经典古诗背诵

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夜宿山寺 【唐】李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 忆江南 【唐】白居易 江南好， 风景旧曾谙， 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。题西林壁 【宋】苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 游山西村 【宋】陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 【唐】李白故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。

独坐敬亭山 【唐】李白众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 江雪 【唐】柳宗元千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 元日 【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。回乡偶书 【唐】贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 夏日绝句 【宋】李清照生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 就义诗 夏明翰 砍头不要紧， 只要主义真。 杀了夏明翰， 还有后来人。

观书有感 【宋】朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。 泊船瓜洲 【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 游园不值 【宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园管不住，一枝红杏出墙来。 春日 【宋】朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 登鹳雀楼 【唐】王之涣白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 所见 【清】袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。

(完整)三年级下册必背古诗词

三年级下册必背古诗词 绝句（唐）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 村居（清）高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 石灰吟（明）于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 乡村四月（宋）翁卷[juàn] 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 江上渔者（宋）范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出入风波里。

江南春（唐）杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 游子吟（唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 宿建德江（唐）孟浩然 移舟泊烟渚[zhǔ]，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 小儿垂钓（唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶[lún]，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 泊秦淮（唐）杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮[huái]近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

观书有感（宋）朱熹[xī] 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 雨后（唐）元稹[zhěn] 倦[juàn]寝[qǐn]数残更，孤灯暗又明。竹梢馀[yú]雨重[zhòng]，时复拂帘惊。 过零丁洋（宋）文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥[liáo]落四周星。山河破碎风飘絮[xù]，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 江南汉乐府 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。

三年级下学期背诵古诗内容

27. 悯农 【宋】杨万里 稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。已分忍饥度残岁，更堪岁里闰添长! 28. 立春偶成 【宋】张栻 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知便觉眼前生意满，东风吹水绿参差 29. 岁暮到家 【清】蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。 寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 低徊愧人子，不敢叹风尘。 30. 秋日 【宋】高翥 庭草衔秋自短长，悲蛩传响答寒螀。豆花似解通邻好，引蔓殷勤远过墙。 31. 村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 32. 访戴天山道士不遇 【唐】李白 犬吠水声中，桃花带露浓。 树深时见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 无人知所去，愁倚两三松。 33. 四时田园杂兴 【宋】范成大晚春田园杂兴 雨后山家起较迟，天窗晓色半熹微。 老翁欹枕听莺啭，童子开门放燕飞。 34. 题郑防画夹 【宋】黄庭坚 惠崇烟雨归雁,坐我潇湘洞庭 欲唤扁舟归去,故人言是丹青 35. 洁平乐 【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼; 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 36. 清明 【宋】王禹偶 无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。 昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。 37. 淮中晚泊犊头 【宋】苏舜钦 春阴垂野草青青，时有幽花一树明， 晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。 38. 月夜 【唐】刘方平 更深月色半人家,北斗阑干南斗斜 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗沙 39. 渡汉江 【唐】宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 40. 塞上曲 【唐】戎昱 胡风略地烧连山，碎叶孤城未下关。 山头烽子声声叫，知是将军夜猎还。 41. 客至 【唐】杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯! 42. 客中行 【唐】李白 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客，不知何处是他乡。 43. 菊花 【唐】元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花 44. 回乡偶书 【唐】贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。 45. 丹阳送韦参军 【唐】严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠 46. 梅花 【元】王冕 三月东风催雪消，湖南山色翠如浇。 一声羌管无人见，无数梅花落野桥 47. 望洞庭湖赠张丞相 【唐】孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 48. 秋登宣城谢眺北楼 【唐】李白 江城如画里，山晓望晴空。 两水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公 49. 秋兴八首(其一) 【唐】杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风去接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 50. 芭蕉 【唐】杜牡 芭蕉为雨移，故向窗前种。 怜渠点滴声，留得归乡梦。 梦远莫归乡，觉来一翻动。 51. 稻田 【唐】韦庄 绿波春浪满前陂，极目连云罢亚肥。 更被鹭鹚千点雪，破烟来入画屏飞 52. 赤壁 【唐】杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前期。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

小学三年级古诗词赏析专项 训练题

古诗词赏析专项训练题 一、《江南》 汉乐府 江南可采莲。 莲叶何田田， 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。 2、相关考题 （1）《江南》题目中的“江”是指________________ （2）汉乐府的意思是__________________ （3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。（4）“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。 六、《咏柳》唐 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 1、关于作者：贺知章 字季真，号四明狂客，主要擅长写绝句。另外一首《回乡偶书》也广为流传。 2、这首《咏柳》是一首咏物的诗，通过对于柳树的描写，赞美了春天给大地带来的勃勃生机。 3、相关考题 （1）本诗中妆的意思是_________，丝绦________ （2）本诗中运用了_______________的修辞方法。 （3）诗人把______比作一把剪刀，形象，富有美感。又运用了_____的修辞方法。 七、《古朗月行》 唐 李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？ 相关考题。 （1）“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（ ）的意思，这两句诗分别出自李白写的（ ）和（ ） （2）李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作（ ）和（ ），十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。 （3）诗中（ ）这一句借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。 八、《锄禾》 唐 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

五年级经典诵读计划[1]

五年级经典诵读教学计划 一、指导思想 经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，是对少年儿童进行思想教育非常宝贵的精神财富。为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我们将长期、扎实而有效地开展经典古诗文诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣，让孩子们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生的文化素养和道德素质，增强学生的民族自信心和自豪感。 二、活动目标 1.通过经典诵读活动，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情愫。 2.通过经典诵读活动，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操。 3.通过经典诵读活动，培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力。 4.通过经典诵读活动，使学生养成良好的学习习惯和学习方法。 5.通过经典诵读活动，努力营造学校文化氛围，创建书香校园。 三、活动对象 五年级全体学生。 四、诵读内容 除继续巩固《义务教育课程标准》规定必背篇目70篇外、主要以学校开发的经典古诗文诵读教材《中华古诗文读本》为蓝本，在此基础上又穿插了《三字经》《弟子规》《论语》等篇目。 五、实施建议 全体教师要积极参与和投入该活动的实施过程中，形成全校教师人人参与，各个想方设法，处处书声琅琅的良好诵读氛围。各科教师都要自觉地在班主任老师的统一协调下，在各个规定的时间段里，有条不紊地组织、指导学生开展形式多样的阅读活动。阅读活动要在时间上给予确保。 （1）每天早晨5分钟，进行诵读。 （2）第1、4、7、10、13、16周利用学校课程在星期四课外活动时间进行诵读赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。

小学三年级古诗文汇总(必背).

小学三年级古诗文汇总（必背） 1、咏柳【作者】唐代：贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2、《所见》【作者】清-袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林越， 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 3、鹿柴（空山不见人）【作者】隋唐王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 4、《风》【作者】唐朝-李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 5、朗月行【作者】〔唐〕李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐？ 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。 羿昔落九乌，天人清且安。 阴精此沦惑，去去不足观。

忧来其如何？凄怆摧心肝。 6、江上渔者【作者】宋-范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里 7、《忆江南·江南好》【作者】唐-白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南。 8、小儿垂钓【作者】(唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 9、池上【作者】（唐）白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹，

浮萍一道开。 10、九月九日忆山东兄弟【作者】王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 11、望庐山瀑布【作者】李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 12、江南春【作者】唐·杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 13、赠汪伦【作者】李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 14、惠崇春江晓景【作者】苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时 15、小池【作者】(宋)杨万里

古诗词诵读比赛活动策划方案

古诗词诵读比赛活动策划方案 中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也提高学生的语文素养，提升语言的表达能力，依据学校文件精神，我级部将于11月29日举行古诗词经典名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下： 一、成立活动领导小组 组长：马池兴 成员：各班班主任及语文教师。 二、活动具体安排 1.参赛对象：以班为单位，分集体类（全班同学）和个人类（每班2人）两种形式参赛。 2．参赛内容：必背古诗词1——15首。 3．参赛节目数量： 全员诵读：每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练；轮背：各班轮流背古诗;挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。

个人类：必选作品背诵1——15首必背古诗；自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。 4．比赛时间： 11月29日下午最后两节课。 5．比赛地点：教学楼间广常 6．比赛形式：现场打分，现场统计。 三、工作人员： 评委：马池兴王玲徐华 成绩统计：管新月毛慧中王奕苏 四、设奖办法 1．学生集体奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。 2．个人奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。 五、几点要求： 1．各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。 2．全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。 3．活动中，要求学生人人参与，个个登台，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。

小学生1-6年级必背古诗词 打印版

【一年级上册】 咏鹅·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。 静夜思·李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 悯农·李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 《古风二首》 作者：【唐代】 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。江南·汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 画·王唯 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。? 登鹳雀楼·王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 古郎月行·李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在碧云端。 风·李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 江雪·柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。【一年级下册】 春晓·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？ 村居·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 所见·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小池·杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 鹿柴·王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 寻隐者不遇·贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 绝句·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 江上渔者·范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 【二年级上册】 赠刘景文· 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行·杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 早发白帝城·李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 江畔独步寻花·杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

人教版小学三年级古诗词大全

人教版小学三年级古诗词大全 夜书所见【宋－叶绍翁】 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ★诗文大意：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 九月九日忆山东兄弟【唐－王维】 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ★诗文大意：独自客居他乡，每到欢庆佳节时，就更加思念家中的亲人。我在遥远的异乡想象着，今天兄弟们登高的时候，大家插戴茱萸，就少了我一个人。 望天门山【唐－李白】 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ★诗文大意：高高天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸的青山相对耸立巍峨险峻，一叶孤舟从太阳旁边飞速飘来。 饮湖上初晴后雨【宋－苏轼】 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ★诗文大意：湖水波光闪动的景象在初晴的衬托下才显得漂亮；山中云雾弥漫，飘着小雨，也很奇妙；想把西湖比作那美丽的西施；无论淡妆浓抹总能恰到好处。 咏柳【唐－贺知章】 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ★诗文大意：高高的柳树上长满了翠绿的新叶，整株树看上去好像用碧玉装饰而成。从树上垂下来的无数柳条，好像千万条绿色的丝带一样。这些细嫩的树叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是二月春风这把神奇的剪刀啊！ 春日【宋－朱熹】 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得春风面，万紫千红总是春。 ★诗文大意：我选择一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。随便什么地方都可以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。 乞巧【唐－林杰】 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 ★诗文大意：农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千条红丝线啊。 嫦娥【唐－李商隐】 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 ★诗文大意：云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。