人教版PEP四年级上册Unit5 Dinner's ready单元教案 3.doc

Unit 5

一、教学内容

1. 掌握A B 部分Read and write 的单词和句子

2、听、说、认读A B部分Let’s learn和Let’s talk中的

单词和句子。

3、理解Let’s do Let’s chant等部分的内容。

4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习

奠定基础。

二、教学要求

1、能听懂、会说，会用每一课会话。

2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。

3、会唱本单元的歌曲。

三、教学重点和难点

重点学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式，其中难点在于A部分的Let’s talk和B部分的Let’s learn.

四、教学时间

本单元共6课时，每周3课时，2周完成。

第一课时

课题：Unit 5What would you like?

重点：句型：Can I have some …, p lease? Sure. Here you are.

单词：rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable

难点：能够正确读单词vegetable。

教具准备：

1. 教师准备有关食物、饮料的图片。

2. 教材相配套的教学录音带［第一册Unit 5 Let’s sing/A 和本册Unit 5 Let’s learn/A］

3. 单词卡

教学过程：

(一)热身／复习(Warm-up/Revision)

1. Sing a song

教师放录音［使用本套教材第一册Unit 5, Let’s sing/A 部分］，师生一起唱歌曲“Let’s have a picnic today”.

2. Listen and do

教师发布口令，学生听到之后做出相应的动作。

(二)呈现新课(Presentation)

1. 教师出示Let’s learn部分的挂图，让学生说出图上食物和饮料的名称。教师指图，然后越指越快，学生要迅速地说出被指食物和饮料的名称。此项活动也可由学生轮流完成。

2. 导入新单词。教师与学生进行会话：

T: So many foods and drinks. I like hamburger. Do you like it?

S: Yes, I do./No, I don’t.

T: What do you like?

S: I like …

教师指着图片soup和vegetable问学生：Do you like soup/vegetable?让学生两人一组用．上述句型进行对话。并教读单词soup和vegetable。教学中要特别注意vegetable的发音。

3. 教师做饥饿状：I’m hungry. Can I have some rice, please? 让学生听懂之后，到黑板上取下相对应的图片给教师：Sure. Here you are. 教师说：Thank you.

4. 让学生使用自己的学习卡片，模仿着来做这组对话。(可与Let’s play部分相结合)

Can I have some rice/ fish/beef/soup/noodles/vegetable, please?

Sure. Here you are.

5. 听录音，跟读单词和对话。

6. 教师出示单词卡，让学生认读单词。

7. 教师指着黑板上的图片说: Look! Everything’s ready. I’d like some rice and fish for dinner.

What would you like ? 引导学生说出：I’d like some… and…

板书设计：

Unit 5 What would you like?

Can I have some…, please?

Sure. Here you are.

Rice fish beef

Soup noodles vegetable

新版PEP小学英语四年级上册教学计划

PEP小学英语四年级上册教学计划 一、教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用 本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养 本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发 本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。 4、重视双向交流

本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需 要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中 2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。 二、学生情况分析 四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。 三、教学目标与要求 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写 36个单词。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做7个“TPR”活动。 5、以学会2个制作。 6、能唱8首歌曲。 7、能听、说、唱8首歌谣。 8、以完成6个自我评价活动。

新版pep四年级上册全套教案

Unit One My classroom 第一课时 教学内容：A Let's learn Let's do C Let's sing 教学目标： 1．能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。 2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light, 3．能听懂并能按照指令做事情。 教学重点：学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。 教学难点： 1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 2．在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。 教具准备： 1．教材相配套的教学录音带 2．教师自制的单词卡 教学过程： （一）热身、复习（Warm-up / Revision） 1．教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。 2．教师出示与chant内容相符的图片，问："What's in the picture?"让学生进行回答。Picture一词由这里引出。

3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。 4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ? 5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What's in the pencil-case? A ruler, two pencils… （二）呈现新课（Presentation） 1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What's in the classroom? 2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。 3．告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom 4．让学生观看本部分的教学课件2遍。［Unit 1 Let's learn/A］ 5．让学生看着视频的画面回答：What's in the classroom? (在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。 What's in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs… 当学生只回答出board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问：How many?引导学生说出：A board 或One board. Two lights. 教师可以直接把many一词告诉学生。 6．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。 7．出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上） 8．学生跟读并模仿Let's learn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带） 9．教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：There are many things in the classroom. What are they?

新版PEP小学英语四年级上册电子教案-全册

PEP小学英语四年级上册 全册教学设计 一、本册教学内容介绍： 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元 Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’s chant通过TPR 和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学总目标： 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 本册具体的教学目标是： 1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。 3.能听、做7个“TPR”活动。

新人教版PEP小学四年级英语上册单元试题-全册

四年级上册Unit 1 练习题(1) Class___________ Name_____________ 一、请把下列单词翻译成中文。 picture window door near teacher’s desk computer TV help fan wall floor really clean classroom blackboard light 二、请把下列短语翻译成中文。 1、Turn on the light 2、Close the window 3、Open the door 4、Put up the picture 三、请把下列句子翻译成中文。 1、We have a new classroom 译； 2、Let’s clean the classroom 译； 3、Where is it？It’s near the window.译； 4、Where’s my seat ? Let’s go and see.译； 5、This is the new classroom. 译； 6、I like my classroom 译； 7、This is the new classroom. 译； 8、What’s in the classroom. 译； 9、Let me help you. 译； 10、Let me clean the teacher’s desk. 译； 11、It’s so big.译； 12、It’s on the teacher’s desk. 译； 四．单项选择。 （）1.Mike : Good morning. John: _____________. (A) Nice to meet you. (B) Good morning. （）2.Sarah: What’s in the classroom? Wu Yifan:_________. (A) One blackboard, one TV, six lights. (B) It’s nice and clean.（）3.Chen Jie :Let me help you. Amy: _____________. (A)Thank you. (B) Hello. （）4.门是橘红色的。 (A)The door is orange. (B)What’s on the door? （）5.我们有一间新教室。 (A)I have a pen. (B)We have a new classroom. （）6.A: Where’s the computer? B:_____________.(在窗户旁边) (A)It’s near the window. (B)It’s near the desk. （）7.我喜欢我的教室。 (A)I like my classroom. (B)The classroom is so big. （）8.A：Hello! B:______! (A) Nice to meet you. (B) Hello.

新版PEP小学英语四年级上册知识点

新版PEP小学英语四年级上册知识点 一、a字母发音（熟背）： a_e [ei] cake蛋糕 face脸 make制作 date日期 hate讨厌 name名字a [?] cat猫 hat帽子 map地图 dad爸爸 man 男人 and和 hand手 ant蚂蚁 can可以 maths book数学书 apple苹果 blackboard黑板 fat胖的 have有 panda熊猫 candy糖果 小窍门：以e结尾的发音是大部分是相同的一组哦！ 二、单词（熟记）： classroom教室 window窗户 blackboard黑板 light 灯 teacher’s desk讲台 computer计算机 fan电风扇 wall墙 floor地板door门picture图画 really真的 clean打扫 help帮助 near旁边 on上面 under下面 in里面 三、重点词组（熟背） Open the door打开门 Turn on the light 打开灯 Close the window 关窗户 Put up the picture挂图画 Clean the blackboard 擦黑板 C lean the window 擦窗子

四、句型（熟记）: 1. Where’s my school bag It’s near the computer 我的书包在哪儿在电脑旁边。 2. Let’s clean the classroom. 我们打扫教室吧。① OK. 好的。 3. Let me clean the windows. 我来擦窗户。 4. We have a new classroom. 我们有一个新教室。 5. What’s in the classroom 教室里有什么 One blackboard, one TV, many desks and chairs. 一个黑板，一台电视，很多桌椅。 6. Let me help you. 我来帮你。 Thank you. 谢谢你。 7. Where’s the green book It’s under the teacher’s desk. 绿色的书在哪儿在讲桌下面。 8. Where is the kite It’s near the window.风筝在哪里在窗户旁边。 五、重难点 1.let’s==let us 让我们 let me让我 2. What’s in the classroom A blackboard. a TV, many desk s and chair s. Many表示许多，后面应该用可数名词复数形式。 3.in/on/under/near的用法及翻译 4.对话： We have a new classroom Really Where is my schoolbag It’s near the computer. Excuse me. Oh, sorry.

新版PEP小学英语四年级上册电子教案 全册

英语教案四年级上册（人教PEP版）

PEP小学英语四年级上册 全册教学设计 一、本册教学内容介绍： 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’s chant通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C 部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学总目标： 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，

PEP四年级上册英语课文及翻译

PEP四年级上册英语课文及翻译 Unit 1 My classroom A Let’s learn classroom 教室window窗户door门picture图画board写字板light灯，管灯 What’s in the classroom?教室里有什么？ A board, two lights, many desks and chairs. 一个写字板，两盏灯，许多课桌和椅子。 Let’s talk Hello! Mike.你好！Mike. Hi, Amy. This is Zhang Peng, our new classroom. 你好，Amy。这是张朋，我们的新同学。 Mike, we have a new classroom.Mike, 我们有一个新教室。Really? Let’s go and have a look.真的吗？我们去看看吧！Wow! It’s so big.哇！它好大呀！ We have 6 new lights.我们有六个新电灯。Look, this is my new desk.看，这是我的新课桌。Where is my seat?我的座位在哪儿？ It’s near the door.在门的附近。 Let’s say A a ant apple hand B b beef boy ball C c cat cake car

D d doctor duck desk E e egg elephant bed B Let’s learn computer计算机fan风扇wall墙 teacher’s desk讲台floor地板 Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green. 看，这是我的教室，墙是白色的，地板是绿色的。 Let’s talk Good morning! Let’s clean the classroom.早上好！我们打扫教室吧！Good idea!好主意! Let’s clean th e desks and chairs.让我们打扫课桌和椅子吧。All right.好的。 Let me clean the window.让我来擦窗户。 Let me clean the board.让我来擦写字板。 Look at the picture.看这幅画。 It’s nice.它很漂亮。 Good morning! Miss White.早上好！Miss White. Wow! It’s nice and clean. Good job!哇！又漂亮又干净！干得好！ Let’s say F f fish French fries farmer G g girl goose good H h hot dog hamburger hat I i ice-cream ice water ice

新版PEP小学英语四年级上册电子教案-全册

英语教案 四年级上册（人教PEP版） PEP小学英语四年级上册

全册教学设计 一、本册教学内容介绍： 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元My classroom 第二单元My schoolbag 第三单元My friends 第四单元My home 第五单元Dinner’s ready ? 第六单元Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’s chant通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学总目标： 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 本册具体的教学目标是： 1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。 3.能听、做7个“TPR”活动。

最新人教版四年级英语上册知识点总结

班级：姓名： Unit one My classroom 一.需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语） classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture 图画door 门teacher’s desk 讲台computer 计算机fan 风扇wall 墙壁floor 地板 really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助 in 在…里面on 在…上面under 在…下面near 在…旁边二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译） What’s in the classroom? 教室里有什么One blackboard , many desks and chairs. 一块黑板,许多桌子和椅子. Where is it? 它在哪儿? It ’s near the window. 它在窗户旁边. Let’s clean the classroom! 让我们打扫教室吧! Ok. All right. Good idea. 好的. 好的. 好主意. Let me help you. 让我来帮你吧. Thank you. 谢谢. We have a new classroom. 我们有间新教室。 Let’s go and see！我们去看看吧！ 三、辨音：字母a（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词） a-e：cake face name make date hate baby table a：cat dad map bag hat fan candy 四．Let ‘ s do（要求：中、英文能互译，注意动词短语） Open the door. 开门Turn on the light. 开灯 Close the window. 关窗Put up the picture. 挂图画 Clean the blackboard.擦黑板 Unit two My schoolbag 一、需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语） maths book 数学书schoolbag书包storybook故事书notebook故事书English book英语书candy 糖果toy 玩具key 钥匙Chinese book语文书lost 丢失so much 非常地

(完整word版)新版PEP小学英语四年级上册英语单词表

新版小学英语 四年级上册单词（84） Unit 1 classroom 教室window 窗户blackboard黑板light电灯 picture图画 door门 teacher's desk讲台computer计算机 fan风扇 wall墙壁 floor地板 really（表示兴趣或惊讶）真的 near距离近 TV电视 clean打扫 help帮助 Unit 2 schoolbag书包maths book数学书English book英语书Chinese book语文书storybook故事书candy糖果notebook笔记本 toy玩具 key钥匙 wow哇；呀 lost丢失（lose的过去式形式） so much 非常地cute可爱的 Unit 3 strong强壮的 friendly友好的 quiet安静的 hair头发 shoe鞋 glasses眼镜 his 他的 or或者 right正确的，对的 hat（常指带橼的） 帽子 her她的 Unit 4 bedroom卧室 living room 客厅， 起居室 study书房 kitchen厨房 bathroom浴室;洗 手间 bed床 phone电话 table桌子 sofa长沙发 fridge冰箱 find找到 them他（她，它） 们 Unit 5 beef牛肉 chicken鸡肉 noodles面条 soup汤 vegetable蔬菜 chopsticks筷子 bowl碗 fork餐叉 knife刀 spoon勺 dinner（中午或 晚上吃的）正餐 ready准备好 help yourself为 （自己）取用 pass给，递 try试；尝试 Unit 6 parents父母 cousin同辈表 亲（或堂亲） uncle舅父；叔 父；伯父；姑父； 姨父 aunt姑母；姨母 baby brother婴 儿小弟弟 doctor医生 cook厨师 driver司机 farmer农民 nurse护士 people人们 but但是 little小的 puppy小狗 football player 足球运动员 job工作 basketball篮球

最新PEP四年级上册英语复习资料(全)

小学英语五年级上册复习资料 Unit1 第一部分：重点单词和句子（要求会背，会写） 1.old 老的young 年轻的funny 滑稽的kind 亲切的strict 严厉的polite 有礼貌的hard-working 努力的helpful 能干的clever 聪明的shy 害羞的（konw知道our我们的MS女士will 将要sometimes有时robot机器人finish完成） 2、熟读，最好能背。 Ms Wang will be our new Chinese teacher.王女士是我们新语文老师。What’s she like? 她怎么样？She’s very kind.她很和蔼。 Is she strict? 她严格吗？Yes, sometimes.是的，有时候. Do you know Mr Young?你认识杨先生吗？No, I don’t. 不认识 Who is your maths teacher? 谁是你的数学老师？Mr Li李先生。 Is he funny? 他搞笑吗？Yes，he is．/ No，he isn’t． 第二部分：知识点 1.Be(is, am, are) 的用法口诀 be动词am is are ;我(I)用am,你(you)用are; is用在他,她,它(he, she, it); 我们,你们和他们(we, you, they),全部都用are ( 单数is ；复数are；he is 他是；she is她是；it is它是；you are你（们）是；we are我们是；they are 它们是；I am我是） 第三部分：发音 -y [i] (多音节) baby 婴儿happy 高兴windy 有风的sunny 晴朗的-y [ai]（单音节）shy 害羞的why 为什么my 我的fly 飞 Unit2 第一部分：重点单词和句子（要求会背，会写） 1、Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday星期四Friday 星期五Saturday星期六Sunday星期天weekend 周末wash my clothes 洗我的衣服watch TV 看电视do homework 做作业read books 看书play football 踢足球（often经常park 公园play sports做运动should 应该every day 每天） （每周的第一天是周日Sunday，first第一；second第二third第三）2、熟读 What do you have on Thursdays ? 星期四你有什么课？ I have and music.我有数学课，英语课和音乐课。 you do on Wednesdays？你星期三都在做什么？ I often do 我通常写家庭作业。 What do you often do on the weekend?你周末常干什么?

2018PEP人教版四年级上册最新版全册课文及翻译

Unit 1 My classroom A Let’s talk Hey, Zhang Peng, We have a new classroom.张朋，我们有一个新教室。Really? 真的吗？ What's in the classroom?教室里有什么？ Let’s go and see! 我们去看看吧！ Wow! It’s so big. 哇！它好大呀！

Look, my picture. 看，我的图画。 Where is it? 它在哪儿？ It’s near the window. 它在窗户的附近。 A Let’s learn classroom教室window窗户door门picture图画blackboard黑板light灯What’s in the classroom? 教室里有什么？

A board, one TV, 一个写字板，一个电视，many desks and chairs. 许多课桌和椅子。 Let’s do.

B Let’s talk Let’s clean the classroom.我们打扫教室吧！ OK!好! Let’s clean the teachen’s desks. 让我们擦老师的讲台吧。

Let me clean the windows.让我来擦窗户吧。 Let me help you! 让我帮助你吧。 Thank you.谢谢你。 B Let’s learn computer计算机 fan风扇wall墙Teacher’s desk讲台

Look! This is the new classroom.看，这是新教室， The door is orange. 门是桔红色的。 Unit 2 My schoolbag Let’s talk Hi, Chen Jie. 你好，陈洁。 I have a new schoolbag.我有一个新书包。Really? 真的吗？

最新新PEP四年级英语上册全册教案

四年级英语上册教案 Unit 1. My classroom 第一课时 教学目标： 1．能听懂、会说：What's in the classroom? A blackboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。 2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light. 3．能听懂并能按照指令做事情。 教学重点： 学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。 教学难点： 1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。 2．在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。 课时安排：一课时。 教学具准备： 1．教材相配套的多媒体教学课件［Unit 1 Let's learn/A］ 2．教材相配套的教学录音带 3．教师自制的单词卡 4．一张画有教室的大图 5、多媒体课件 教学过程： （一）热身、复习（Warm-up / Revision） 1．教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。

2．教师出示与chant内容相符的图片，问："What's in the picture?"让 学生进行回答。Picture一词由这里引出。 3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。 4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ? 5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学 生能用复数进行回答。如：What's in the pencil-case? A ruler, two pencils… （二）呈现新课（Presentation） 1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What's in the classroom? 2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。 3.告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom 4.让学生观看本部分的教学课件2遍。［Unit 1 Let's learn/A］ 5.让学生看着课件的画面回答：What's in the classroom? (在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。 What's in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs… 当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问：How many?引导学生说出：A board 或One board. Two lights. 教师可直 接把many一词告诉学生。 6．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。 7．出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词贴到黑板上）8．学生跟读并模仿Let's learn部分的内容。（使用教材相配套的教学录 音带）

最新最新人教版PEP英语四年级上册全册教学设计

单元备课Unit 1备课人：复备人：复背时间： 单元教学目标能力目标： 能够简单描述自己的教室。 能够说出教室中设施的颜色。 能够听懂并发出打扫教室的一些指令。 会唱歌曲“we have a new classroom.” 知识目标 认读A 、B部分Let’s Learn 、Let’s talk中单词和句 子。 理解Let’s do 、let’s play 等部分的内容。 拼写Let’s spell和Read and write部分的单词。 情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：注重合作精神。 （2）文化目标：了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明 礼仪。 单元内容分析1、本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于B部分Let’s talk的祈使句中一系列动词词组的口头表达。教材在A部分Let’s do活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用这一活动，让学生通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难点。 2、另外，本单元A Let’s spell和B部分Read and write字母例词中的部分在教学重要予以特别关注，第一次出现的单词均为第五 单元和第六单元中要求写的单词。 单元课时安排第一课时： A Let’s talk Let’s learn Let’s do 第二课时： A Let’s play let’s spell B Let’s sing 第三课时：B let’s learn Color and say Read and writ 第四课时： B Let’s talk Let’s play Let’s check

课题Unit1 My classroom 第一课时 主备人：复备人：复备时间： 教学目标： 1.能听说读写本课时主要单词。 2.能听懂指示语，并按照指令作相应的动作。 教学重点： 1、学习What’s in the classroom? 2、学习相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。 教学难点： 1、 window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教学中应及时纠正。 2．在回答“What’s in the classroom?”时，注意单词复数的读音。 教法与教具准备： 1．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s learn/A］ 2．教材相配套的教学录音带 3．教师自制的单词卡 4．一张画有教室的大图 教与学的活动：修改补 充内容（一）热身、复习（Warm-up / Revision） 1．教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find” 部分，学生跟着录音一起说。 2．教师出示与chant内容相符的图片，问：“What’s in the picture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。 4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ? 5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils… （二）呈现新课（Presentation） 1．设置情景，新学年开学了，同学们换到了一个新的教 室引出We h ave a new classroom. 教师出示Sarah和ZhangPeng 的面具，问：Who’s he? Who’s she?学生回答出Sarah和 ZhangPeng后，教师介绍新人物并展示情景对话 They have a new classroom. Do you want to have a look?

(公开课)4.1.1圆的标准方程教学设计

4.1.1《圆的标准方程（第1课时）》教学设计 教材分析： 圆是解析几何中一类重要的曲线，是在学生学习了直线与方程的基础知识之后，知道了在直角坐标系中通过建立方程可以达到研究图形性质，圆的标准方程正是这一知识运用的延续，在学习中使学生进一步体会数形结合的思想，形成用代数方法解决几何问题的能力，是进一步学习圆锥曲线的基础。对于知识的后续学习，具有相当重要的意义。 学情分析： 圆是学生比较熟悉的曲线，初中平面几何对圆的基本性质作了比较系统的研究，本节之前又学习了建立直角坐标系求直线方程的方法，这些都为本节课的学习奠定的必要的基础。再者，经过必修一、必修二的学习，高一学生对高中数学学习的基本方法也有了一定的体验和了解，具备了初步的观察、类比、归纳、概括、表达能力。通过五种直线方程的学习，对坐标系下建立方程进行了反复训练， 这些都为本节课的学习做了能力和方法上的准备。 教法分析 为了充分调动学生学习的积极性，本节课采用“问题－探究”教学法，用环环相扣的问题将探究活动层层深入，使教师总是站在学生思维的最近发展区上.启发学生思考问题，理解问题，解决问题。 教学目标： 1．知识与技能 （1）会推导圆的标准方程,掌握圆的标准方程; （2）能根据圆心坐标、半径熟练地写出圆的标准方程; 2．过程与方法 进一步培养学生能用解析法研究几何问题的能力，渗透数形结合思想，通过圆的标准方程解决实际问题的学习，注意培养学生观察问题、发现问题和解决问题的能力。 3．情感态度与价值观 通过利用已学知识学会分析、解决问题，品尝成功的喜悦，增强学生学习数学的兴趣，并激发学生学习数学的自信心。 教学重点与难点： 1.重点:圆的标准方程的推导过程和圆标准方程特征的理解与掌握。 2.难点： (1)由已知条件求圆的标准方程 (2)判定点和圆的位置关系

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最新人教版新PEP小学四年级英语上册复习资料 Unit 1 My classroom 单词： classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯picture图画Door 门 floor 地板计算机 teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan 扇子 near 距离近 really 真的 TV 电视 clean 打扫 help 帮助 Let’s spell: a-e [ei] cake蛋糕face 脸name 名字make制作 hate讨厌；恨 a [?]cat猫 dad爸爸hat帽子 cap棒球帽map地图 句型： We have a new classroom. 我们有一个新教室. Let’s go and see 让我们一起去看看吧. What’s in the classroom? 教室里面有什么？ One blackboard，one TV，many desks and chairs.

Where is it ? 它在哪儿？ It’s near the window. 它在窗户旁边. It’s so big. 它很大. Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室吧. Let me clean the windows. 让我来擦窗户. Look! This is the new classroom. The door is orange. (看！这是新的教室.门是橙色的.）短语： 1.地点类：on the wall在墙上near the window在窗户 in the classroom在教室里 on the fan在风扇上 near the r在计算机旁边 2.动作类：clean the desks and chairs 清洁桌椅clean the windows擦窗户 clean the fish bowl清理鱼缸 open the door开门 turn on the light开灯 sweep the floor扫地put up the picture张帖图画 clean the classroom打扫教室clean the teacher’s desk 清洁讲台 close the window 关窗Turn on the light 开灯 put up the picture 挂图画clean the blackboard 擦黑板