二年级语文第二学期每课练习题

1．太阳的话

一、比较组词。

盆( ) 睫( ) 睁（）撒（）枕（）盖( ) 捷( ) 挣（）散（）沈（）

二、填上合适的词语。

( )的太阳 ( )的门窗

( )的香气 ( )的花束

三、在文中找出下列字的反义词。

出（）低（）闭（）开（）

打开（）进去（）起来（）

四、填上合适的量词。

一（）窗一（）门一（）花

一（）阳光一（）香气一（）睫毛

五、读读课文，填一填。

太阳进到我们的小屋里，给我们带来了______________ , 带来了______________ , 带来了______________ , 带来了______________。

六、把下面的句子写完整。

太阳照在（），（）。

什么地方什么地方怎么样

七、想一想，说一说。

太阳给我们带来了这么多的礼物，我想对太阳说：____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。

八、连词成段。

（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

（）熊以为他是个死人，就走开了。

（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。

（）伸长鼻子闻他的脸。

（）他等熊走开了，连忙爬起来。

3、小黑鱼

一、连词成句。

1、小朋友们做游戏在草地上高高兴兴地

______________________________________________________________

2、小壁虎长出来可以还断了尾巴的

______________________________________________________________

3、看见他们同学们在十字路口盲人过马路扶

______________________________________________________________

二、练一练

竹

竹，是极其平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝，竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融进残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿衣，直插云天。暑去冬来，迎风斗寒，经风霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

1、根据课文内容填空

竹子虽然（），却和（）息息相关。翠竹全身（）。竹竿（）；竹皮（）；竹沥和竹茹（）；竹笋（）。翠竹不愧是（）。

2、仔细阅读划线部分，并圈出表示动作的词语。

3、读下列句子，选择正确的答案。

“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这句话的意思是：

（1）竹子的品格体现的不是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。（）

（2）竹子的品格体现的是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。（）

（3）竹子的品格体现的可能是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。（）

4、你喜欢竹子吗？为什么？

2、享受森林

一、圈出括号内正确的字。

花（瓣辫）繁（蜜密）（已己）经

年（极级）树（阴荫）（享亨）受

二、换部首，再组词。

例：鹦（樱）（樱花）

浦（）（）嬉（）（）

明（）（）蟑（）（）

三、写出反义词。

经常（）茂盛（）

四、写出近义词。

护理（）朝气蓬勃（）

五、阅读短文，完成练习。

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，在写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

1、在括号里填上合适的词语。

一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗

2、选字填空。拾摸放拉推

（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。

（2）我（）起枫叶，向家里跑去。

（3）我把枫叶做成的贺卡，（）老师的办公桌上。

3、读句子，给正确答案打“√”

“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？

（1）朝霞（）（2）枫叶（）（3）玫瑰（）

4、根据课文内容填空。

我要寻找火红的枫叶，是因为

4、沙滩上的童话

一、填空。

“垒”：音序（），部首（），共几笔（），第8笔是（）。

“商”：音序（），部首（），共几笔（），第8笔是（）。

二、比一比组词。

偷（）狠（）建（）攻（）踏（）

愉（）狼（）律（）功（）塌（）

三、选字填空。建健

1、上海市政府向市民发出了全民（）身的号召。

2、“鸟巢”体育馆是专门为2008年北京奥运会的召开而（）造的。

攻功

1、在老师的帮助下，我终于（）克了这道难题。

2、失败是成（）之母。

插筑趴垒编织建造

我们（）在沙滩上，（）起城堡，（）起围墙，围墙外还（）上了干树枝。我们在沙滩上（）了座城堡，（）着美丽的童话。

四、连词成句。

1、里城堡一个住着魔王凶恶的

___________________________________________________________________

2、我们天地沙滩快乐的是

___________________________________________________________________

五、练一练画画

美术课上，我坐在教室里画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。

我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。

我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。

画完后，我给图画取了个题目是《》。

1、这篇短文共有（）个自然段。

2、短文中写画画次序的词是（）、（）、（）。“我”在白纸上画了（）、（）、（）、（）。

3、请你在文中划出描写颜色的词。你还知道另外描写颜色的词吗？在下面的横线上写一写。

4、你能给这幅画取个名字吗？请写在第5自然段的横线上。

5、我的房间

一、给带点字选择正确的读音。

思念（niàn nàn）饼干（bǐn bǐng）毛毯（tiǎn tǎn）

幻想（huàn yòu）装载（zǐi zhǐi）魔术（mómù）

二、划去括号里不合适的量词。

有时候，我希望我的房间变成一（间、个）魔术屋，一（辆、艘）潜水艇，一（座、所）学校，或一（家，只）商店，它还能长出四（个，颗）轮子，一（部，对）翅膀，那就更好了。

三、辨字组词。

捡（）魔（）幻（）载（）前（）并（）检（）磨（）幼（）栽（）煎（）饼（）

四、照样子，在（）里填上合适的词。

例：一（间）魔术屋

一（）窗户一（）翅膀一（）章鱼

一（）巧克力一（）面包一（）汽车

一（）潜水艇一（）故事书

五、选择合适的词。

张章想儿代果饼狗

文（）幻（）唐（）煎（）

纸（）幼（）糖（）熊（）

六、填量词。

一（）潜艇一（）轮子一（）学校一（）翅膀一（）汽水一（）饼干一（）宝贝一（）鲨鱼一（）老师一（）桌子一（）屋子一（）超市

七、按要求想象写话。

“我”很喜欢自己的房间，可有时候又幻想自己的房间跟现在的不一样。它可以有（），可以长（），可以是（），也可以是（），还可以装扮成（），那将会更加有意思。

*6 马鸣加的新书包

一、形近字组词。

绣（）羞（）愧（）

锈（）差（）魁（）

二、连词成句。

1）、①马鸣加②真想③羞愧难当④钻进⑤一头⑥书包⑦里2）、①天真可爱②马鸣加③聪明④既⑤马虎⑥又

三、阅读短文，完成练习。

月亮大还是星星大

一天晚上，爸爸和小明在看星星。爸爸问：“”小明笑着说：“”爸爸说：“”小明说：

“”

爸爸说：“大飞机停在机场上，看起来很大，当它飞上天空时，飞得越高就越小。这就是说东西离我们近，看起来就大；离我们远看起来就小。看天上的星星、月亮也是这个道理。月亮离我们近，就觉得月亮大，星星离我们远，就觉得它小。比如，人们常说的牵牛星，它比月亮大几千万倍，要是把月亮比做一粒小绿豆，那么牵牛星就像一座很大很大的剧院了。虽然牵牛星离地球很远很远，但是看起来比月亮小多了。”

小明听了，点点头说：“天上的学问可真不少。我长大了，要当个宇航员，到别的星球去旅行。”

1、根据文章的意思，把下面4句话正确地填写在第1小节的横线上。

（1）错了，有很多星星比月亮大得多。

（2）小明，你说月亮大还是星星大。

（3）爸爸，你能告诉我为什么吗？

（4）那还用说，当然月亮大。

7、海中救援

一、形近字组词。

博（）载（）筒（）艇（）低（）哀（）搏（）栽（）简（）挺（）抵（）衰（）

二、写出量词。

一（）渔船一（）队伍一（）小时

一（）电脑一（）忙乱一（）海浪

三、根据意思，写出相关词语。

1）对工作尽心尽力，一点也不松懈、懒惰。（）

2）形容精神非常疲惫，没有一点力气。（）

3）形容呼吸次数多，不断喘气的样子。（）

四、整理下列句子的顺序。

（）吴老师把同学们画好的画贴在黑板上，让同学们评谁画得好。

（）原来粗心的小刚把鸭子的嘴画成尖尖的公鸡的嘴了。

（）图画课上，吴老师叫每个同学画一只自己最喜爱的小动物。

（）同学们认真地画起来。

五、根据课文内容选词填空，然后认真抄写划线的句子。

救援营救求救得救

在一个月黑风高的夜晚，海上的暴风掀翻了一条渔船。在紧急关头，船员们发出了（）的信号。村民们立刻组成了志愿救援队，出海（）。为了抢救第一次没被救上来的船员，16岁的汉斯挺身而出，参加（），最后，

（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

8．九色鹿

一．组词。

危（）榜（）县（）跟（）跪（）傍（）悬（）恨（）二．照样子写词语。

例：又气又恨

又（）又（）又（）又（）又（）又（）三．照样子写句子。

例：它的角像雪一样白。

他的脸像。

他的像。

四、给下面的字加上部首，并组成新的词语。

文（）（）（）（）

肖（）（）（）（）

兑（）（）（）（）

五、照样子写句子。

例：树上的花喜鹊咯咯地笑起来。

花喜鹊在树上咯咯地笑起来。

⑴病树上的啄木鸟专心地捉虫子。

⑵花丛中的蜜蜂忙碌地采蜜。

⑶山坡上的公鸡喔喔地打鸣。

9、医生的心思

一、形近字组词。

瞄（）绎（）费（）叙（）

描（）择（）佛（）途（）

二、写出下列词语的反义词。

简练——（）浪费——（）高明——（）

三、选择合适的词语写在括号里（写序号）。

①简短②简练③简洁

（1）为了能给更多的人看病，格里辛格养成了做事利索、说话（）的习惯。

（2）“玻璃碎片。”女病人（）地答道。

（3）您（）的叙述，使我今天能有时间多看几个病人。

四、连句成段。

（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。

（）爸爸带我到浅海处游泳。

（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。

（）原来，海水的味道又苦又涩。

五、划掉不正确的读音。

(1)爷爷看见院子前面有一块空（kòng kōng ）地，觉得空（kòng kōng ）着挺可惜的，于是就种了些菜。

(2)小弟弟听着美妙的音乐（lèyuè ），乐（lèyuè ）得拍起了小手。

(3)晚上，满天的星星好象无数（sh?shù ）颗珍珠撒（s?sā）在夜空中。一个孩子跟着奶奶坐在院子里，仰着头，一颗一颗数（sh?shù ）星星，一直数（sh?shù ）几百颗。

10、迷人的蝴蝶谷

一、看拼音写词语。 ch ōng z ú w

ēn nu ǎ

n sh ǔn x ī

d à p ī

气候

游客

二、比一比，组词。

湾（ ） 盆（ ） 辉（ ） 纹（ ）

弯（ ） 盘（ ） 挥（ ） 蚊（ ）

三、摘录课文第4节中表示色彩多的词语，并再写出一两个。

四、读句子，判断对错。（正确的打“√”，错误的打“×”。）

1、迷人的蝴蝶谷在我国的宝岛台湾。 （ ）

2、台湾的蝴蝶品种繁多，其中，蛇头蝶的色彩是独一无二的。 （ ）

3、“乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶”，是因为蝴蝶的色彩和鲜花一样

斑斓。 （ ）

4、“辉”的部首是“光”，第6笔是竖弯勾。 （ ）

五、把词语填写完整。

小巧（ ）（ ） 一望（ ）（ ）

（ ）（ ）喜爱 得意（ ）（ ）

花团（ ）（ ） 高低（ ）（ ）

（ ）（ ）多姿 含苞（ ）（ ）

（ ）紫（ ）红 一本（ ）（ ）

（ ）（ ）玉立 色彩（ ）（ ）

六、选词填空。

兴致勃勃 心事重重 生机勃勃 不省人事 津津有味

1、这故事太精彩了，同学们听得（ ）。

2、春天到了，到处是（ ）的景象。

3、今天，我们（ ）地去上海动物园玩

4、今天我在学校犯了错误，我（ ）的，怕妈妈打我。

11、美丽的西双版纳

一、比一比，再组词。

板（）霄（）喷（）吁（）耸（）忧（）版（）宵（）愤（）芋（）诵（）优（）

二、根据课文内容填空。

（）的土地（）的森林（）的羽毛（）的建筑（）地嬉戏（）地散步（）地盘旋

（）的望天树（）的海芋叶( )的象群

三、把词语填写完整。

（）连（）返（）人心（）应接（）（）

地（）天（）（）态可（）（）（）不绝

异（）珍（）（）立云（）朝气（）（）

（）情画（）悠然（）（）别有（）（）

四、把下列词语排成一句通顺的句子。

1、花红柳绿白堤锦带春天犹如上美丽一条十分

2、不可是一部分台湾的中华人民共和国分割

3、夕阳的无数浪花在跳跃柔光中

_________________________________________________________

4、在马路上事故不要以免做游戏我们发生千万

_________________________________________________________

五、排序。

（）比赛开始了，兔子很快跑到前面去了，乌龟落在后面。

（）最后乌龟先跑到终点。

（）在树林里，兔子和乌龟比赛跑步。

（）乌龟不停地往前跑，悄悄地跑到兔子前面去了。

（）兔子想：我准能得第一了。

（）它躺在地上睡觉了。

12、西湖名堤

一、给加点字选择正确读音。

长堤．（dī tí）山峦．（ luán ruán ）锦．带（mián jǐn ）

硕．大（shuò suò）掠夺（ luě lüè）重叠．（ dié déi ）

二、比一比，组词。

堤（）峦（）掠（）锦（）

提（）变（）晾（）绵（）

题（）弯（）凉（）棉（）

三、照样子写词语。

层层叠叠（）（）一闪一闪（）（）四、填上量词。

一（）名堤一（）山水画一（）明珠一（）白鸥

五、给带点字换一个词语，但不能改变句子的意思。

（1）杭州素．有人间天堂的美称。（）

（2）苏东坡组织20万民工，在湖上筑．了一道长堤。（）

（3）几年后，长堤上就种．满了桃树和柳树。（）

（4）平静的湖面，犹如

．．的银镜。（）（）

．．一面硕大

六、阅读分析。

站在柳丝轻拂的西湖边，放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。

1、照样子写词语2％

例：层层叠叠

2、按要求找出词语。（4%）

（1）近义词：（）――（）（2）反义词：（）――（）

3、选择合适的词填在括号里。（4%）

（）的西湖（）的山峦（）的山水画（）的银镜

4、选择语段理解正确的句子，在括号里打“√”。（1％）

（1）这几句话分别写了西湖、山峦和阳光。（）（2）这几句话分别写了远山、湖面和海鸥的美。（）（3）这几句话分别写了山水画、银镜和湖面的美。（）

13、我给奶奶送阳光

一、比一比，再组词

紫（）叨（）漆（）叽（ )绕（）慰（）紧（）叼（）膝（）讥（）饶（）蔚（）

二、照样子，写词语

亮堂堂（）( ) （）

严严实实（）（）（）

三、根据课文内容判断

“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。”

1、宝宝心里的阳光是太阳光。（）

2、宝宝心里的阳光是对奶奶的爱。（）

四、按要求写话。

读了短文后，假如你也拥有这片阳光，你会把它送给谁？为什么？请你用几

五、理句成段。

（）小花猫觉得自己胡子太长，学着主人的样子，把胡子刮得干干净净。（）晚上，小花猫追捕老鼠。

（）老鼠从小洞里钻了进去。小花猫追上去，撞在墙洞上，撞得鼻青眼肿。（）小花猫看见主人刮胡子，觉得挺有趣。

（）猫妈妈告诉小花猫，胡子像“一把尺”，小花猫把“尺”刮掉了，当然会碰得头破血流。

14、只有一个儿子

一、加部首组词

甬( )( ) 斤( )( ) 令( )( )

( )( ) ( )( ) ( )( ) 二、比一比，组词。

歇（）喝（）渴（）揭( )

拎（）伶（）邻（）领（）

三、选词填空

什么怎么

两个妈妈问：“你（）不说说你的儿子啊？”

第三个妈妈说：“有（）可讲的，他没（）特别的地方。”

四、整理句子。

（）可是剪来剪去，前后襟总是不一样长，最后布剪成了碎布，衣服也没有做成。

（）于是量也不量，拿起剪刀就剪。

（）又放到身上一比，后襟又长了，他就又把后襟剪去一截。

（）猴子得到一块布，想裁件衣服。

（）猴子想：这件事容易。

（）剪完往身上一比，前襟长了，就用剪子剪去了一截。

五、阅读短文，完成练习。

你看，一场大雪过后，整个公园冰天雪地，变成—个银色的世界：落光了叶子的杨树、柳树上挂满了亮晶晶的银条；矮树丛上盖满了厚厚的雪，远远望去，像北极熊，又像白色的大象。

横跨湖面的南湖大桥，也变成了一座银桥。几座凉亭，身披银装，恰似下凡来观看南湖冰雪的仙女，亭亭玉立，引人注目。曲桥桥头的一对大狮子，全身披雪，变得更加威武了。北岸假山银辉闪闪，假山上的五只仙鹤也变得更白了。

1、摘录文中比喻句。

2、读短文第2节，回答问题。

文中的仙女指什么？

“银桥”指的是什么？

它们为什么会变成“仙女”和“银桥”？

15、在家里也该是个好孩子

一、给下面的多音字组词。

长 ( zhǎng )( )

漂

( piāo )( ) ( cháng )( ) ( piào )( )

二、选择正确的读音，在括号里打“√”。

1.跌 diē ( ) tiē ( )

2.涕 tì ( ) dì ( )

3.砰 pēng ( ) pīng ( )

4.置 zì ( ) zhì ( )

5.屉 tì ( ) tī ( )

三、选择合适的字组词。

1.梯涕

2.铁跌

楼（）（）倒

鼻（）（）匠

3.置直

4.世屉

（）线抽（）

布（）（）界

四、写出和句中带点词意思相近的词

她想：要是

．．我能长大一点儿就好了。（）( )

小姑娘长成了一个高个儿的漂亮

．．姑娘。（）（）

人们赞美

．．她善良、能干。（）（）

三、用线连一连。

粉刷房间

填平纸片

擦亮墙壁

打扫水沟

撕碎玻璃

四、读课文，然后根据内容填空。

“我”在学校里是个，可在家里是一个。既然是老师的，也该是妈妈的。

16做人的故事

（一）

温（ ）

（ ）（ ）地

（二）

1、国王（ ）了片刻，决定释放牧羊人。

2、小男孩（ ）在母亲的怀抱里。

3、六一节那天，全校学生（ ）在欢乐的气氛中。

二、照样子在（ ）里填上合适的词

例：河水流动。

（清凉的）河水（缓缓地）流动。

1、火车行驶。

（ ）火车（ ）行驶。

2、小鸟鸣叫。

（ ）小鸟（ ）鸣叫。

三、阅读短文，完成练习 农夫与蛇

从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。

蛇得到温暖，苏醒了。它一醒过来就咬了农夫一口。农夫中了毒，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我们不应该怜惜它。”

1. 短文有 小节，第2节有 句话。

2.

怜惜——

3. 农夫为什么要把蛇放在怀里？用“ ”划出有关句子。

4. 读读文中划线部分的句子，想想该用下面哪个成语来概括？（ ）

（1）恩将仇报 （2）感恩图报

17、高尔基和他的儿子

一、比一比，组词。

基（）姹（）阵（）霞（）

甚（）蛇（）陈（）假（）

二、填上合适的词。

（）的花儿美好的（）红扑扑的（）（）的花草盛开的（）伟大的（）

三、照样子写词语。

例：胖（乎乎）

水（）黄（）冷（）甜（）

红（）黑（）白（）绿（）

热（）亮（）笑（）孤（）

四、把下列句子补充完整。

例：高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。

瓦特是，他。

是，他。

五、读一读，照样子写一写。

例：花儿摇晃着。

（姹紫嫣红的）花儿（轻轻地）摇晃着。

1、宇航员招手。

（）宇航员（）招手。

2、小河流过。

（）小河（）流过。

六、把下面句子补充完整。

1．_________________________，还写不写作业？

2．我太喜欢_________________________！

3．我明白了_________________________。

4、如果大家都齐心协力，__________________。

5、就是明天下大雨，______________________。

小学二年级语文下册课课练

1找春天1、草（诗人--- ） 一、看拼音写词语。_____________________，___________________。 tuōxiàjiěd?nɡxīshuǐmiányī___________________，_____________________。 2、宿新市徐公店（_____·___________） 篱落疏疏___________，___________________。 t ànt?u yáot?u yěhuādu ǒcánɡ____________追黄蝶，______________________。 三、按课文内容填空。 1、这两首诗都是描写季景色的。 二、按课文内容填空。2、《草》是朝大诗人写的，诗中 1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______ “，。”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。 春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，诗中还有一对反义词，分别是________和________。 找啊。3、《宿新市徐公店》描写了种景物，分别 2、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______ 是。诗中最有意思的一句 到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，是，。 在桃花、杏花__________,, 3、我还发现（）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？3笋芽儿 三、回答问题。一、看拼音写词语。 1、春天来了！春天来了！（你从两个感叹号中体会回到什么？）shānɡānɡshìjia s ǔnyáh ǎnji ào hūhuàn -------------------------------------------------------------------------- 2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？这里作者把小草比作春 天的二、按课文内容填空。 早开的野花一朵两朵，那是春天的________吧？这里作者把比作1、笋芽儿被叫醒了。她（）眼睛，（）懒腰，（）四周一树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？这里作者把比作片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？” _________的小溪______________，那是春天的_________吧？这里作者把比2、笋芽儿（）钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么（）、多么（）作的世界呀！桃花（）了脸，柳树摇着绿色的（），小燕子叽叽喳喳 地（）,, 2古诗两首3、春雨姑娘（）着她，（）着她。太阳公公（）着她，（） 一、听写生字并组词。着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（）的竹子。她站在山冈上，（） 地喊着：“我长大啦！” 4、春雨姑娘的呼唤声是（），雷公公的鼓声是（）。小猫的叫声是 （）。 二、默写古诗。

部编新人教版小学语文：二年级上册每课一练(50页)

二 上 语 文 每 1

课 练 练 班级姓名 2

第一单元 识字1 一、根据课文组词 宜（）实（）色（）华（） 谷（）金（）尽（）层（） 丰（）壮（） 二、填填记记 1、______时节______宜人______尽染______流金______云淡_____南飞 ______气爽______壮美______丰登______飘香______秋实______冬藏 2、过了______的夏天，我们走进了______的秋天。秋天的景色真美呀，就像一幅幅______的图画。（学习提示） 三、品味探究 1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。 ①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。⑤燕子飞到南方去。⑥ 枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。____________________________________ 3

四、实践活动 1、收集关于秋天的词语。（一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节） 4

第1课秋天的图画 一、根据课文组词 波（）浪（）灯（）作（） 字（）苹（）丽（）劳（） 二、填填记记 1、秋天的山野就是美丽的_______。 2、梨树____起金黄的_______，苹果____出红红的_______，稻海____起金色的_______，高粱____起燃烧的_______。 3、谁使秋天这样美丽？就是勤劳的_______。 三、实践活动 1、看看树叶、草变黄了。 2、观赏金黄的稻浪、饱满的大豆、红红的柿子、紫紫的葡萄。 3、双休日去山上画一幅美丽的秋景图。 5

二年级下册语文全册练习题

第一单元 班级：姓名：得分： 一、拼一拼，写一写。（10分） zhōnɡyúshìjièhūhuàn mián yījiěshǒu sǔn yáyěcài wēi xiào shūdiàn zhúsǔn 二、拼一拼，读一读，连一连。（5分） méi ɡuīxīshēnɡlāo dɑo zīrùn nèn lǜ 唠叨玫瑰牺牲嫩绿滋润三、给下面的偏旁找朋友（8分） 扌：氵： 木：艹： 四、形近字组词。（8分） 探（）彩（）芽（）射（）深（）菜（）呀（）谢（）烧（）静（）换（）呼（）浇（）净（）唤（）乎（）

五、瞧，我搭配多恰当。（9分） 的春天的天空的枝条 的阳光的小溪的田野 的叶子的笋芽的世界 六、你能给词语重新排排队吗？（8分） 1、我们快乐的时光这一起度过 2、王老师的好老师是我们 七、我找到春天啦（8分） （）从地下探出头来，那是春天的（）吧？ 早开的（）一朵两朵，那是春天的（）吧？树木吐出点点（），那是春天的（）吧？ 解冻的小溪（），那是春天的（）吧？ 八、默写古诗《草》，并完成练习。（8分） 离离，。 ，。 1、《草》的作者是（）代诗人（），他写这首诗时只有（）岁。 2、诗句中的“岁”是（）的意思，

（）与（）互为反义词。 九、积累展示台。（8分） 春天多美呀！你能写出多少描写春天的词句？ 好词： 好句： 十、阅读魔方。（10分） 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻小溪丁丁冬冬，那是春天琴声吧？ 1.“我们”找到、、、。 2.连线。 小草眼睛 野花琴声 嫩芽眉毛

人教版二年级语文下册课课练(直接打印版)

1 找春天 一、看拼音写词语。 tuō xiàjiě dònɡxī shuǐmián yī tàn tóu yáo tóu yě huāduǒcánɡ 二、按课文容填空。 1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。 2、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花 __________…… 3、我还发现（）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？ 三、回答问题。 1、春天来了！春天来了！（你从两个感叹号中体会回到什么？） -------------------------------------------------------------------------- 2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？这里作者把小草比作春天的 早开的野花一朵两朵，那是春天的________吧？这里作者把比作 树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？这里作者把比作 _________的小溪______________，那是春天的_________吧？这里作者把比作 2 古诗两首 一、听写生字并组词。 二、默写古诗。 1、草（诗人--- ） _____________________，___________________。 ___________________，_____________________。 2、宿新市徐公店（_____·___________） 篱落疏疏___________，___________________。 ________ ____追黄蝶，______________________。 三、按课文容填空。

部编本语文二年级上册每课练习题(全册)

一、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ d ù p í n ǎ li hu ī s è 二、选字填空。 那 哪 1．你去( )里? 2．( )是我们的学校。 已 以 1．你( )经是一年级的小学生了。 2．( )前，你家住在哪里? 三、按课文内容填空。 1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。 2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又过了几天，长出两条( )，没过多久，( )不见了，变成了一只只能捉害虫的( )。 3．小蝌蚪向_______(谁)问他们的妈妈在哪里，把_______(谁)错误地认为是他们的妈妈，_______(谁)才是他们真正的妈妈。 4．小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。 A ．呱呱呱 B ．哈哈哈 C ．嘻嘻嘻

《小蝌蚪找妈妈》一课一练 一、看拼音写词语。 méi yóu xiàn zài shén me biàn huà miàn tiáo 二、按课文内容填空。 1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。 2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又过了几天，长出两条( )，没过多久，( )不见了，变成了一只只能捉害虫的( )。 3．小蝌蚪向( )(谁)问他们的妈妈在哪里，把( )(谁)错误地认为是他们的妈妈，( )(谁)才是他们真正的妈妈。 4．小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。 A．呱呱呱 B．哈哈哈 C．嘻嘻嘻 三、填空题。 1．一只青蛙( )条腿，( )只眼睛( )张嘴。 2．一只蝌蚪( )条腿，( )只眼睛( )张嘴。 3．一只鸭子( )条腿，( )只眼睛( )张嘴。 四、实践活动。

二年级下册语文课课练

二年级下册语文课课练 班级： 姓名： 1 找春天 一、看拼音写词语。 tuō xià jiě dònɡ xī shuǐ mián yī （ ） （ ） （ ） （ ） tàn tóu yáo tóu yě huā duǒ cánɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按课文内容 填空。 1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________ 田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲 躲藏藏。我们________地找啊，找啊。 2、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到 了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上 _________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花 __________…… 3、我还发现（ ）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的 （ ）吧？ 三、回答问题。 1、春天来了！春天来了！（你从两个感叹号中体会回到什么？）----- -------------------------------------------------------------- ------- 2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？这里作者 把小草比作春天的

早开的野花一朵两朵，那是春天的________吧？ 这里作者把 比作 树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？这里作者把 比作 _________的小溪______________，那是春天的_________吧？这里作 者把 比作 2 古诗两首 一、 1、草（诗人--- ） _____________________，___________________。 ___________________，_____________________。 2、宿新市徐公店（_____?___________） 篱落疏疏___________， ___________________。 ________ ____追黄蝶， ______________________。 二、按课文内容填空。 1、这两首诗都是描写 季景色的。 2、《草》是 朝大诗人 写的，诗中“ ， 。”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。诗中 还有一对反义词，分别是________和________。 3、《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是（ ）。诗中最有意思的一句是 ， 。 3 笋芽儿 一、看拼音写词语。 shān ɡānɡ shì jiè sǔn yá hǎn jiào hū huàn （ ） （ ） （ ） （ ）

【精品】小学二年级语文综合实践活动课

小学二年级语文综合实践活动-------诗乐园 二年级四班 教学目标： 1、诵读已学过的近50首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。 2、体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。 教学重点：激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣。 教学课时：一课时 课前准备：课件、小组比赛成绩表（纸）、白板笔两支（红蓝） 学习形式：小组合作 教学过程： 一、激发兴趣，导入课堂。 师：看着这个标题，你们能猜出今天的课堂内容和什么有关系吗？（诗，古诗）同学们，我们已经会背近50首古诗，今天我和大家一起到(诗乐园)去畅游一番，好不好？ 说起古诗，我们自然会想起写古诗的人。你最喜欢的诗人是谁？为什么？（学生自由发言） 这节课我们仍然采用小组竞赛的方式进行学习，我建议就用自己最喜欢的诗人的名字给小 组起名字好吗？ 二、畅游诗乐园 1、你说我猜 课件显示学过的古诗词题目或诗人的名字或诗句。每小组派两名代表到台前，并根据 本组同学的叙述猜词句。每组答题时间1分钟。每答对一道题得10分。 2、快嘴快舌 规则：小组为单位进行比赛。课件显示一组古诗词共10首，本组的同学在1分钟内要根据题目背诵出古诗，每背出一首得10分，若全部背出加20分。要求小组成员每人至少背一首。 3、公说公有理，婆说婆有理 ①快乐点击。课件显示《山居秋暝》《山行》《赠刘景文》《小池》四首古诗的画面及题目。请一位同学根据画面选择正确的题目，并拖动鼠标，把题目拉到选中的画面中。（照顾学习能力比较弱的学困生） ②标新立异。 请大家说一说自己喜欢的古诗（或诗句）。要说的有理且标新立异。先组织小组讨论，然后再发表意见。并组织同学们评议：谁说得更好！（生生互评） 4、吟诗配画 ①选择自己喜欢的古诗画面，有感情地吟诵古诗。（自由、指名） ②组织学生评价：谁朗诵的最好听，为什么？ ③评出诵读得最好的一个同学领诵古诗。 5、妙趣横生 课件显示一组古诗名句，每句都含有一个植物名，请大家试一试填一填，体会其中的奥妙。 （人手一张练习纸，要求小组合作学习，指名一人在实物投影仪上板演，做完集体校对。） 三、兴趣拓展、课外延伸（作业） 1、小结课堂，引发兴趣。师：今天大家的学习兴趣非常高，其实古诗中还有很多 奥妙，只要我们细心，就会有许多新的发现。现在我请大家喝香浓的奶茶（课件显示），请大家一边喝茶，一边品味这两首诗有什么共同点。（课件显示：《山居秋暝》、《山行》《赠刘景文》，并启发学生发现他们都是描写秋天的古诗。） 2、拓展延伸。 老师打算开一次《秋之声赛诗会》，请同学们帮忙收集描写秋天的古诗。

二年级语文下册第一单元课课练

二年级语文下册第一单元课课练 1.古诗二首 基础再现 一.看拼音写词语 ér tóng xiāng cūn bì lǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo 二.比一比，再组词。 碧( ) 裁( ) 诗（）村（） 壁( ) 栽( ) 待（）树（） 三.选择正确的生字,并用√标出。 （1）草长莺飞二月天,(拂佛)(提堤)杨柳醉春烟。 （2）碧玉(妆壮)成一树高,万(条绦)垂下绿丝(条绦)。 四. 判断对错,对的画“√”，错的画“×”。 （1）《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。( ) （2）《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。( ) （3）“黄莺(yēng)、喝醉(zuì)、咏(rǒng)柳、裁(cái)剪”这四个读音只有一个是正确的。( ) 阅读提高 五.课内阅读 村居 [清]高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 1.选择 （1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( ) A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝

（2）“东风”指的是（） A.春风 B.东边刮来的风 C. 吹向东边的风 （3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（） A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟 2.我知道这首诗描写的是(填写季节),我是从诗句中的“”看出来的。 3.这首诗描写人物活动的句子是:，诗中的人物是,活动是,时间是,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。 六.课外阅读 春天来了 冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。 春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。 春天在花园里。花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。 春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（）已经开出白色和金色的小花（）散发出一阵阵清香（） 1. 把短文空白处加上合适的标点。 2. 仿写词语。 例：绿油油（ABB式） 例：一阵阵清香一（）（）葡萄一（）（）草地 3. 读短文，并填写正确的词语。 冬天过后，来了。花园里开满了的花。花的上方有蝴蝶在。田野里，和也开出了花，真清香！ 4. 看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。 拓展训练 七、下面的诗句中不是 ．．描写春天的是（） A.好雨知时节,当春乃发生。 B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 C.千山鸟飞绝,万径人踪灭。 D.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

部编版二年级语文上册看拼音写词语生字(每课一练)

2017新人教版二年级上册看拼音写词语生字1 小蝌蚪找妈妈 liǎng shǒu liǎng miàn liǎng yàng nǎyàng nǎlǐ jiù xuéjiù shì jiù zuòfàng kuān kuān róng kuān xīntiào gāo tiào chūtóu dǐngshān dǐng wūdǐng dùpídù liàng niúpípíq iú hái z ixiǎo hái nǚ háinán hái xīn tiào 2、我是什么

biàn huàbiàn xīn nánjítàijíběijí yípiàn yèpiàn hǎi yánghǎibiānyángqì xǐqìyángyáng zuòyèxiězuòzuò yòng sòng gěi fēngěi lǐngdài pídài dìdài 3 植物妈妈有办法 xiǎng fǎfāng fǎbàn fǎrúguǒrú shàng jiǎo bùjiǎo yìn tāmen qítā wá wa nǚwátā men tāshìmáo yī máo bǐ sìshí máo bìng gèng hǎo gèng duōzhīshi zhīdào kě kǒu zhī xīn rèn s hi xuéshíjiàn shi 识字 1 场景歌

gōng yuán huā yuán xiào yuán guò qiáo qiáo dòng shí qiáo qún zhòng sān wǔ chéng qún duì fāng duìbǐduì miàn shēng qíqíshǒu hóng qí tóng líng tóng bǎn wèn hào jìhào jǐ hào hóng lǐng jīn běn lǐng lǐng dìmáojīn 识字2 树 yáng shùyáng táo zhuàng měi zhuàng guān qiáng zhuàng wú tóng shùyóu tóng fēng shùfēng lín sōng bǎi sōng guǒbǎi shùmián hua m ián yī mián bèi shān shùyín shān biàn huàhuà xué wén huàguì huāguì shùg uì yuán 识字3 拍手歌

(word完整版)部编版二年级下册语文课课练(习题)最新版

部编版二年级下册语文课课练(习题)最新版 1.古诗二首 1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。 化妆(zhuānɡzuānɡ) 丝绦(tiáo tāo) 裁剪(cái chái) 2、读拼音写词语。 gǔ shī cūn jūér tóng bì yù ǎn dāo 3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。例：寸 (一寸）录（） 村（村子）______ （） 女 ( ）寺（） ____ （） ______ （） 是 ( ）永（） ____ （） ______ （）

2.找春天 1．找出选文中AABB式的词语。 ____________ ____________ ____________ 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。 3．读一读，连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春天的眉毛 4．选词填空。(只填序号) ①触到②听到③看到④闻到 春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。 ①叫②摇③荡④笑 她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____…… 5、主题积累(抄一抄描写春天的词语) 莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍 ________ ________ ________ ________

3. 开满鲜花的小路 1．写出下列词语的近义词。 奇怪( ) 知道( ) 美好( ) 2．词语模仿秀。 (1)五颜六色(含有数字)：____________ ____________ (2)花朵簇簇(ABCC式)：____________ ____________ 3．我是小判官，我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( ) 4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)( )给( )寄来了一个包裹。 (2)( )到邮局领包裹。 (3)( )发现( )的包裹破了，里面什么也没有。 5．仿写句子。 他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。 兰兰打开_________，看见_____________。

部编版二年级下册语文课课练(习题)最新版

____ （ ） ______ （ ） 2.找春天 1．找出选文中AABB式的词语。 ____________ ____________ ____________ 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。 3．读一读，连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春天的眉毛 4．选词填空。(只填序号) ①触到　②听到　③看到　④闻到 春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。 ①叫　②摇　③荡　④笑 她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____…… 5、主题积累(抄一抄描写春天的词语)

莺歌燕舞　桃红柳绿　万紫千红　百花争妍 ________ ________ ________ ________ 3. 开满鲜花的小路 1．写出下列词语的近义词。 奇怪( ) 知道( ) 美好( ) 2．词语模仿秀。 (1)五颜六色(含有数字)：____________　____________ (2)花朵簇簇(ABCC式)：____________　____________ 3．我是小判官，我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是鼹鼠先生说的。( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( ) 4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)( )给( )寄来了一个包裹。 (2)( )到邮局领包裹。 (3)( )发现( )的包裹破了，里面什么也没有。 5．仿写句子。

2018二年级上册语文一课一练部编版

1 小蝌蚪找妈妈 一、把下列加点字的注音补充完整。 捕．食 b 披．着 p 迎．接 y 池塘． t． 山顶． d 灰．色 h 乌．龟 w 宽．度 k 二、根据拼音写词语。 nǎ lǐ hài zi dù pí tiào gāo jiù shì 三、照样子，连一连。 披着雪白的眼睛 鼓着碧绿的尾巴 露着大大的肚皮 甩着长长的衣裳 四、照样子，写句子。 你们已经 ．．长成青蛙了。 小青蛙的尾巴已经 ．．不见了。 已经。 五、课文整体梳理。 课文讲的是一群天真活泼的在寻找的过程中，不知不觉变成了，并帮助妈妈一起。 六、重点段落品析。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 1.照样子，写词语。 游哇游 2.试着找出这段话中的动词，并抄写下来。 3.从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？试着描述一下。 七、小练笔。 小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说写什么呢，试着写一写吧：

2 我是什么 一、连一连。 cāi yuè shài guǎn yān 晒管越淹猜 二、读句子，看拼音写汉字。 bàng wǎn dài wǒ hǎi yáng biàn chéng gěi 一只小蝴蝶，花儿们传播花粉，让花儿尽情的开放。 三、选词填空。 温暖温和 1.老师的态度很（）。 2.同学们亲切的话语让我感到很（）。 往常平常 3.妹妹像（）一样，早早来到学校。 4.（），我最喜欢散步了。 四、照样子，写句子。 例：我变成小花朵飘下来。（洁白的纷纷扬扬地） 我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。 太阳升起来。（火红的缓缓地） 五、课文整体梳理。 通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成（）升上天空，然后变成（），遇到冷风变成（）；有时变成（）；在冬天变成（）。 六、重点段落品析。 有时候我很温和．(hé huo)，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没．(méi mò)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 1.从括号里选择加点字的正确读音打“√”。 2.从文中找出两对反义词，写在下面括号里。 （）-（）（）-（） 3.这段共有句话。主要写的是。 “灌溉田地，发动机器”是“我”做的；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的。 七、用所给词语写一段话。

人教版小学二年级语文下册课课练

人教版二年级下册语文各课练习（全套） 1 找春天 一、看拼音写词语。 tuō xiàjiě dònɡxī shuǐmián yītàn tóu yáo tóu （）（）（）（）（）（） yě huāduǒcánɡ （）（） 二、按课文内容填空。 1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。 > 2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧________________一朵两朵，那是春天的________吧树木_____________嫩芽，那是春天的________吧_________的小溪 ______________，那是春天的_________吧 3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________…… 4、我还发现（）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧 三、实践活动 去寻找春天，感受课文的描写。 答案：燕子歌声 2 古诗两首 一、看拼音写词语。 } wèi lái zhuīɡǎn fàn diàn ɡān kūxúshān rán shāo （）（）（）（）（）（） ɡuānɡrónɡcài huāzhùsù （）（）（） 二、默写古诗。 1、草 _________________________，_________________________。 _________________________，_________________________。 2、宿新市徐公店（_____·___________） 篱落疏疏_____________，__________________________。 ） _______________追黄蝶，__________________________。 三、按课文内容填空。 1、这两首诗都是描写季景色的。

二年级语文暑假综合实践作业

二年级暑假语文作业 亲爱的小朋友们： 我们期待已久的暑假终于来临啦！在丰富多彩的假期生活面前，请千万别忘了我们的“本职工作”一一学习呀！老师已经帮助你们设计了一些有益又有趣的作业。让我们比一比，看谁做得最好！ 一、练一练 字如其人，可见书法的重要性。假期里好好练铅笔的硬笔书法，每天练字两行，回校后 上交5张书法纸铅笔作品。 —□匕—□匕 ——、冃冃 争当背诵大王，你就可以像古人一样文质彬彬，提升自己的书卷味哦！ 1 ?每天背诵一首以前没背过的古诗 2.《弟子规》全文 3 ?《千字文》选背 （评价标准：背诵准确、流利、有感情可得到三面红旗，；若背诵得准确、流利就得到两面红旗；基本能背出可得到一面红旗。） 三、写一写 我们每天都生活在丰富多彩的大千世界里，见闻、收获、联想可多啦！试着用稿纸写下

来（5篇以上）；还可以整理你的优秀作文在电脑上用A4纸打印出来，配上小插图，钉成小

册子，并设计精美的封面，设计一本属于自己的《作文大王》，那你就是《作文大王》的大作家了！ 四、读一读 1 .必读书目：《香草女巫》、《弟子规》、《木偶奇遇记》、《爱心树》 具体要求： 每天由家长监督，孩子将所读书籍的内容读或背给家长听，然后由家长将孩子每天所阅读的内容进行记录、检查。将情况反馈给教师。家长可以根据以下表格进行记录。 教师的检查：在学生返校时将家长的记录的表格进行小结，并设星级评价。 2、选读书目：《千字文》《安徒生童话》《一千零一夜》《上下五千年》

备注：恳请各位家长支持！孩子的事业就是我们的终身事业，孩子的成就就 是我们一生的成就！让我们一起为孩子的成长尽心竭力! 二年级暑假语文作业 亲爱的小朋友们: 我们期待已久的暑假终于来临啦！在丰富多彩的假期生活面前，请千万别忘了我们的“本职工作”一一学习呀！老师已经帮助你们设计了一些有益又有趣的作业。让我们比一比，看谁做得最好！ 一、练一练 字如其人，可见书法的重要性。假期里好好练铅笔的硬笔书法，每天练字两行，回校后 上交5张书法纸铅笔作品。 —□匕—□匕 ——、冃冃争当背诵大王，你就可以像古人一样文质彬彬，提升自己的书卷味哦! 1 ?每天背诵一首以前没背过的古诗 2.《弟子规》全文 （评价标准：背诵准确、流利、有感情可得到三面红旗，；若背诵得准确、流利就得到两面红旗；基本能背出可得到一面红旗。） 三、写一写

最新部编版二年级下册语文课课练(习题)最新版

部编版二年级下册语文课课练 (习题)最新版 1.古诗二首 1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。 化妆(zhuānɡzuānɡ) 丝绦(tiáo tāo) 裁剪(cái chái) 2、读拼音写词语。 gǔ shī cn jūér tóng bì yù huà zhuā

ng lǜ sè yǔ sī jiǎn dāo 3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。例：寸(一寸）录（） 村（村子）______ （） 女( ）寺

（） ____ （）______ （） 是( ）永（） ____ （）______ （） 2.找春天 1．找出选文中AABB式的词语。 ____________ ____________ ____________

2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。 3．读一读，连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春

天的眉毛 4．选词填空。(只填序号) ①触到②听到③看到④闻到 春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。 ①叫②摇③荡④笑 她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……

5、主题积累(抄一抄描写春天的词语) 莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍 ________ ________ ________ ________ 3. 开满鲜花的小路 1．写出下列词语的近义词。 奇怪( ) 知道( ) 美好( ) 2．词语模仿秀。

二年级语文上册每课练习题

1《小蝌蚪找妈妈》练习题姓名： 一、看拼音， liǎnɡtiáo jiùshìnǎlǐkuān ɡuǎnɡtóu dǐnɡ yǎn jīnɡ dùpíhái zi tiàn ɡāo kuài huo yǐjīnɡ lián mánɡ 二、按要求填空。 “孩”字共笔，第7笔是。“跳”字共笔，第10笔是。 三、读汉字，写拼音。 塘脑袋灰哇捕 迎阿姨鼓龟披 四、选择多音字的读音。jiǎo jiào zhǎnɡchánɡzhe zháo 着．火（）看着．（）睡着．了（）觉听着．（） 长．成（）长．短（）长．出（）长长 ．．的（）尾巴教．师（）教．学（）教．室（）教．书（） 五、选字填空。哪那两雨 1、明明问：“妈妈去（）里了？”奶奶说：“去（）边了！” 2、（）后，（）个小朋友在广场上跑步。

一、看拼音， huāyuán kǒnɡzi shíqiáo yánɡqún duìqítónɡhào qīnɡtónɡdài lǐnɡɡuóqí huān xiāo hónɡ lǐnɡ jīn 二、按要求填空。 “领”字共笔，第5笔是。“队”字共笔，第1笔是。 三、读汉字，写拼音。 滩艘军舰帆稻 园孔翠队铜号 四、按课文内容填空。 一（）海鸥一（）沙滩一（）军舰一（）帆船一（）鱼塘一（）稻田一（）垂柳一（）花园一（）小溪一（）石桥一（）翠竹一（）飞鸟一（）队旗一（）铜号一（）“红领巾”一（）欢笑五、选择多音字的读音。 hào háo hánɡxínɡ 行．动（）一行．（）树铜号．（）号叫 ．．（）

一、看拼音。 yánɡshùcūzhuànɡwútónɡfēnɡshùsōnɡ bǎi mùmián shuǐshān huàshíjīn ɡuìshù yèsōnɡɡuǒwén huà 二、按要求填空。 “杨”字共笔，第5笔是。“化”字共笔，第3笔是。 三、读汉字，写拼音。 梧掌装桦耐守 疆银杉壮桂棉 四、按课文内容填空。 1、（）（）（），榕树（），梧（）（）（）像手掌。（）树（）（）（）（）（），（）（）四季披绿装。（）（）喜暖在（）（），桦树耐寒守北疆。 银杏（）（）活（）（），（）（）（）（）满院（）。 2、（）年树（），（）年树（）。 树（）（）（），（）落归根。 树（）根（）（），（）（）志（）（）。

人教版小学二年级语文下册课课练

人教版小学二年级语文下册课课练 1 找春天 一、看拼音写词语. tuō xiàjiě dònɡxī shuǐmián yī tàn tóu yáo tóu （）（）（）（）（）（）yě huā duǒ cánɡ （）（） 二、按课文内容填空. 1、春天来了！我们几个孩子._______棉袄.________家门.________田野.去_______春天.春天像个___________________.遮遮掩掩.躲躲藏藏.我们________地找啊.找啊. 2、小草从地下_______________.那是春天的_________吧？ ________________一朵两朵.那是春天的________吧？树木_____________嫩芽.那是春天的________吧？_________的小溪______________.那是春天的_________吧？ 3、春天来了！我们______到了她.我们______到了她.我们______到了她.我们______到了她.她在柳枝上_________.在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________.在桃花、杏花__________…… 4、我还发现（）是春天的使者.小鸟叽叽喳喳.那是春天的（）吧？ 三、实践活动 去寻找春天.感受课文的描写. 答案：燕子歌声 2 古诗两首 一、看拼音写词语. wèi lái zhuīɡǎn fàn diàn ɡān kū xú shān rán shāo （）（）（）（）（）（） ɡuānɡ rónɡ cài huā zhù sù （）（）（） 二、默写古诗. 1、草 _________________________._________________________. _________________________._________________________. 2、宿新市徐公店（_____·___________） 篱落疏疏_____________. __________________________. _______________追黄蝶. __________________________. 三、按课文内容填空. 1、这两首诗都是描写季景色的.

二年级语文综合实践活动计划

二年级语文综合实践活动计划 二年级语文综合实践活动计划 二年级语文综合实践活动计划 一、情况分析： 本学期，在校领导和教学处的指导下，进一步学习新课程标准，明确“综合实践活动”课程的实施目标，通过研究、实践，继续将理论与实践结合起来。由于低年级学生自主动手能力较弱，搜集资料和对资料进行加工的能力有待培养，所以教师、家长引导孩子、陪伴孩子一起参与活动。二、指导思想： 语文综合实践活动课，是促进学生全面发展的新型的语文教学模式，是学生在老师的引导下，从自然、社会和书本中选择和确定的动脑、动口动手的多项思维活动，是借助科学思维和科学方法，主动获取知识、应用知识、创造性地解决问题的探索性学习活动。关于语文课程资源的开发与利用，课程标准也明确指出：语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，其特点是它的广泛性。从教科书到日常生活话题，不同的活动形式有形的、无形的、社会的、自然的都可开发为语文课程资源，都可以作为课程资源加以利用，发挥其语文教育的功能。根据这一理念，我们教研组制定了本学期语文综合实践活动方案。三、活动目标： 1、设计符合孩子心理及孩子能力的活动，激发学生的活动兴趣。2、让学生走进春天，感受春天，根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的方式表达对春天的热爱之情。通过“说、画、唱、赞”等实践活动激发学生热爱春天，热爱大自然的美好情感。

3、通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。四、活动内容: 1、寻找春天 2、漫游邮票世界五、活动形式： 由于孩子们年龄小，动手实践的能力较差，我们将采取教师、家长引导孩子、陪伴孩子一起参与活动。另外把所了解和实践的内容，进行记录和展示。 扩展阅读：二年级语文综合实践活动计划 二年级语文综合实践活动计划 一、情况分析： 本学期，在校领导和教学处的指导下，进一步学习新课程标准，明确“综合实践活动”课程的实施目标，通过研究、实践，继续将理论与实践结合起来。由于低年级学生自主动手能力较弱，搜集资料和对资料进行加工的能力有待培养，所以教师、家长引导孩子、陪伴孩子一起参与活动。二、指导思想： 语文综合实践活动课，是促进学生全面发展的新型的语文教学模式，是学生在老师的引导下，从自然、社会和书本中选择和确定的动脑、动口动手的多项思维活动，是借助科学思维和科学方法，主动获取知识、应用知识、创造性地解决问题的探索性学习活动。关于语文课程资源的开发与利用，课程标准也明确指出：语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，其特点是它的广泛性。从教科书到日常生活话题，不同的活动形式有形的、无形的、社会的、自然的都可开发为语文课程资源，都可以作为课程资源加以利用，发挥其语文教育的功能。根据这一理念，我们教研组制定了本学期语文综合实践活动方案。三、活动目标：

最新部编人教版二年级语文下册课课练全册含答案(每课一练)

古诗二首 第一课时 1.选择正确的读音。 堤(tí dī ) 莺(yīnɡ yīn) 拂(fú fu) 醉(zìu zuì) 柳(liǔ niǔ) 2.选一选。 （1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( ) A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝 （2）“东风”指的是（） A.春风 B.东边刮来的风 C. 吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（） A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟 3.填一填，并说说诗句的意思。 放学归来早，忙趁放纸鸢。这一句是写 的生动情景。诗句的意思是

参考答案： 1. dī yīnɡfú zuì liǔ 2.（1）C （2）A （3）A 3.儿童东风。一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝诗句意思：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

古诗二首 第二课时 1.看拼音写词语。 bìlǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo （）（）（） 2.解释下列词语或诗句。 妆：一树：绦： 裁：似：万条： 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀： 。 3.填空。 （1）这是一首________诗，通过________，表达了诗人对________的 ________。 （2）诗的前三句都是描写________的，整首诗通过________，进而________，讴歌春的________。 （3）贺知章字________，晚年自号________，________族，________朝人，少时就以诗文知名。 4.背诵课文两首诗，做下面题目。 （1）比一比，再组词。 碧( ) 垂( ) 裁( ) 似( ) 诗（）村（） 壁( ) 睡( ) 栽( ) 以( ) 待（）树（）