2015语文专题二十二 半命题作文.doc

专题二十二半命题作文

考纲测评解读

3年中考

2014年全国中考真题演练

1. (2014·湖南株洲·27·50分)请将下面的题目补充完整,写在答题卡上,然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名,否则扣分。

题目:哦,原来这才是(哦:表示惊喜、惊奇、领会、醒悟、感叹等)

【思路点拨】试题分析:这是一道半命题作文。补题时最好以写“我”为中心,以内容“熟”为重点,以立意“新”为前提,以“口子小”为上策,闪亮登场,抢人眼球。总之一句话:要想方设法、扬长避短,把半命题变成自命题。如本题可填写为“哦,原来这才是风景”;“哦,原来这才是理想”等。

补充题目后,接下来就需要认真构思,建议考生能够冷静的思考这样几个问题:

(1)宽想。面对题目中的关键词,首先要进行辐射性思维,多角度地联想、想象,并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来,从而找到源头活水。

(2)精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择,多中选优,优中选深,深中选新。一篇作文只能表现一个主题,防止“意多乱文”。

(3)实写。写“实实在在”的东西,写出“真情实感”的东西,只有这样才能打动读者。在文体的选择上,可以写成议论文,根据补充的关键词选择相应的论据进行写作。也可以写成抒

情散文,采用排比段落横向选材进行抒情或从历史长河中起步进行纵向构思,气势磅礴的抒发情感。也可以写成记叙文,把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。总之作文时一定要结合自己的知识储备加以分析,选定最适合自己的文体。千万不要写的文体混淆。

【佳作引路】

哦,原来这才是我的舞台

一朵花不是只能在春天绽放。

——题记数学考试又失利了。

迈着沉重的步伐,走在热闹的人群中,我可是高兴不起来。“嘟嘟——”公交车来了。我没精打采地走上了车。

车载电视里播放出的音乐,在沉闷的空气里回荡着。是的,这是首不出名的歌曲,歌手的嗓音也不是太好。自然,这首歌不怎么受欢迎。这时,记忆的大门向我打开了……

记得,我是以倒数的成绩考入了这个“强化班”。因为是按名次排的座位。我这个瘦小的身影就被“成绩”二字定格在了倒数第一排。没有人愿意理我……

我觉得,这对我来说无疑是个沉重的打击。我开始努力,终于考进了“培优班”。虽然在这个班,我仍是垫底的,但我还是很开心。

“请在此站下车的乘客做好下车准备!”我被这句话拉回了现实。我吸吸鼻子,克制自己不再去想那些伤心事。

“噗——”车子停在了站台旁,我一如既往地慢吞吞地往家的方向挪。记忆,又把我拽了回去……

“这是什么?写的乱七八糟!这道题你不会啊?嗯?”老师的吼叫声环绕在耳畔。我从此开始变得自卑。我很是委屈,我的基础不好。那道题,我真的不会做。

那个老师请假了,换了一个新的代课老师。我终于鼓起勇气,问了老师一道题。“还不会吗?”得到的却是我的满脸迷茫,“再好好想想吧!”老师带着愠气离开了,留下了如石雕般仍

站在那里不知所措的我。

不知不觉,回忆已经陪伴着我走到了家门口。掏出钥匙、开门、冲进小屋、趴在床上。这一连串的动作,影射在地板上的是一个自卑的身影。

我忽然间很想弹钢琴,想发泄一下自己的情绪。在钢琴上,赫然摆着一张奖状。是原来英语竞赛获得的。上面印着三个金灿灿的大字:“一等奖”。

英语?一等奖?

原来,我这么长时间,找错了属于自己的池塘,而英语,对于我来说是轻松的、可以让自己有自豪感的。哦,这才是我的舞台,不是吗?

再看看窗外,太阳已经换下了那黑色格调的外套,穿上了金色的礼服;云儿在空中自由地摇摆。是啊,我其实可以很优秀。

抛开数学,专心地投入进英语。发现,我不再是从前的那个我,我变得自信起来。当然,我又获得了一张英语奖状,仍是“一等奖”!完全在我的意料之中!但我不免也会听到这样的声音:“看,她不是那个数学倒数的某某某吗?”不过,我也不再在乎这些讽刺我的话了。因为,我知道,我很优秀。

在颁奖典礼上,我的获奖感言也只有几句话:“学习数学的经历,我不会忘记。但是,我知道,这才是我的舞台!”

轻轻道一声,哦,英语,原来这才是我的舞台。

【满分理由】成长的路上欢乐多,成长的路上辛酸多,成长的路上启迪多。这篇考场佳作特色鲜明:

①新颖别致的形式。对于时间上跨度较大,事件又复杂的写作材料,作者采用回忆插叙的形式连缀成文,构思可谓巧妙,不失为一种创新。

②情景交融的文字。语言是文章的外衣,好的语言会为文章增光添彩。考生以一颗天真

而善感的心去讲述自己经历感悟,车载的音乐、窗外的阳光与自己个别体验融为一体,让人如见其人,如临其境。

2. (2014·湖南益阳·27,50分)请以“我与有个约定”为题写一篇文章。

要求:在横线处填入合适的词语,将题目补充完整,然后作文;内容具体,感情健康真实;除诗歌外文体不限;标点正确,书写规范,不少于600字;文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

【思路点拨】针对这个题目,考生可以填写名词,如春天、故乡、草原、时间、太阳等,但重点是“约定”。考生可以根据自己的实际情况填写,然后选择自己最擅长的体裁进行写作。考生要善于写“故事”。而且“故事”要有意义。有意义的“故事”可以是对亲情的怀念、对友情的渴望、对理想的追求、对自然的歌咏……从体裁上看,可以是叙事类文章,亦可为抒情散文、日记体作文、书信体作文;在表现形式上,可以题记式开篇、后记式结篇,亦可片段组合。多变的表现形式是作文获得高分的助推器。不管表现形式如何变化,对于一目十行的阅卷老师来说,完整清晰的结构,是作文最基本的要求。写景状物要绘形绘色,写人叙事要生动传神,议事言理要生动风趣。高分作文应该是内容和形式完美结合的佳作,即形神兼备、文质俱佳。

【佳作引路】

我与故乡有个约定

我喜爱桃花。它虽不如出水芙蓉般清秀,不如华贵牡丹的惊艳,没有寒冬蜡梅的节气,没有隐士菊花的高洁,但我却偏偏爱它。准确一点说,是我最爱故乡的桃花。

我的故乡隐逸在群山的一角中,是一座淳朴的小山村,村前便有一棵桃花树,每每逢春,那棵桃树便开出柔美的花,将古朴的山村装点成一位羞涩的少女。桃树会将它的花瓣铺落在地上,使每一位进出的人都能感受到它的柔情。在村庄的后山上,还有一片桃花林。每当早春,前去拜访桃林,你定会被那片映入眼帘的美景所震惊,你会在其间迷失一会儿。那样的景色,

要怎样形容呢?我想,用我的文笔是无法尽现的。记忆中那第一个充满我视野的是一片红,柔美的殷红。朵朵、枝枝、树树桃花渲染着整个世界一般,就好像置身陶渊明笔下的桃花林或是安徒生的梦幻王国里,让人有一瞬间神游太虚的飘忽。只有当你亲手去触碰,才相信自己所看到的一切。置身桃花林间,那云织的桃花从鼻尖滑过,从肩头落下或调皮地躲进你的发间的感受,就算闭着眼也能分辨得出。

上次回到故乡时,便是这样一个桃花缤纷的季节,令我再次领略了家乡桃林的妩媚、热情与期盼。我临走时,爷爷带我再次欣赏了那片桃林。我与爷爷席地而坐,嬉笑间,我许下了来年桃红时一定回来吃“蟠桃宴”的约定。

但是,后来爸爸一直忙于工作,没有时间带我回家,也不放心我独自回去,便一直拖延着。久而久之,连我也渐渐淡忘了与爷爷的约定。直至那天,爸爸一脸疲惫地回到家对我说出爷爷已逝这个噩耗,至今我都能清晰地记得爸爸那时的样子,爸爸双手捧着脸,把头埋在长满老茧的手掌中轻轻抽泣着。那是我第一次看到在我印象中一向顶天立地的爸爸哭泣,就像个孩子一般。回到老家料理爷爷丧事时,恍惚间,我想到了桃林,想到了我和爷爷的约定,记忆就像潮水一般突然涌现,清晰到那时爷爷带着微笑的苍老的脸上,岁月的斑痕都依稀可见,清晰的影像刺痛了我的心。如今,那个约定是如何也实现不了了,于是这种刺痛便越来越清晰。

树欲静而风不止,子欲养而亲不待……而今,那片桃林仍然春花夏果吧,但我却一直没有再去看过了。过了这么多年,我一直都觉得,爷爷似乎还在村里等我,等我回去吃桃,等我去看他,等我去履行我的约定……

【满分理由】这是一篇以记叙、描写为主要表达方式的随笔,文章在以充分记叙描写为铺垫的前提下,隆重推出与爷爷的约定,最后约定成了遗憾,事件的巨大落差导致情绪的跌宕,引导读者思考如何珍惜亲情。文章笔随心动,抒写自由。

作者写自己与故乡、与爷爷的约定,表达了痛失约定的遗憾,并以“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”的警言佳句进行反思,具有不凡的自省与醒世作用,可谓立意明确,中心突出。

作者集中写山村一角的故乡桃花盛开的美丽图景,以此为背景,隆重推出了与爷爷的约定,因为爸爸工作繁忙等原因,我错失了与爷爷的约定。爷爷逝去,诺言再也无法实现。这些材料剪材恰当,充分有效地表现了中心。

3. (2014·湖北鄂州·50分)阅读下面的材料,根据要求写作文。

行走于青春季节的你,生活天天在刷新。是什么带来这些变化?是身边的亲人﹑老师﹑朋友,还是内心的勇气﹑乐观﹑执着?是校内的阅读﹑思考﹑互助,还是野外的漫步﹑远足﹑探险?当然,也许有人会说是发现,是感悟,是挫败……不论哪种,都陪伴着你的旅程,刷新着你的生活。

请以“刷新着我的生活”为题写一篇作文。

要求:①将题目补充完整;②立意自定;③文体自选;④不少于600字;⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。

【思路点拨】这是一个有材料的半命题作文。针对这种题目,考生要认真审题,在分析材料的基础上,认真把握观点。对此,考生可以选用材料中的词语来补全题目,如“亲人、老师、朋友、勇气、乐观、执着、阅读、思考……”考生可以叙事,也可以抒情,也可以议论,考生可以根据自己的实际情况来写,选择自己最擅长的体裁进行写作。在“新”字上做文章,“情”字上下功夫,方能与高分握手。

【佳作引路】

阅读刷新着我的生活

拈起指,翻开书页,一缕书香萦绕着我,久久不能散去。手指间留下淡淡书卷气。不经意间,阅读就这样进入我的生活,慢慢刷新着我的生活。

因为阅读,我的生活变得精彩。每每得到一本好书,我的心总是咚咚跳个不停。翻开书,我迫不及待地看起来。那一排排黑色的小字,总是吸引着我读下去,再读下去。呵!阅读真的好有魔力!它让我在闲暇之余充分体会到了读书的惬意。我总是会情不自禁地随着书中的

故事情节而或喜或忧,或悲或笑。《雾都孤儿》让我一次次的泪流满面,《三国演义》让我一次次的拍手称快。阅读让我品味了人生百态,社会曲折;阅读也让我懂得了人生真谛,生活启示。阅读把我带进了一个又一个人物的内心世界,阅读也让我了解祖国山河是多么壮美与辽阔。有时,我的梦境中也会出现书中的精彩,虽不真实,但却华美。有了阅读,我的生活不再寂寞与空虚,代之以生活的精彩与多姿。

因为阅读,我的生活变得充实。阅读中的感觉,是需要每个人亲身体会的,那种充实之感,让人如痴如醉如歌如狂。我不知晓他人的感受,但我的的的确确就是这样。阅读,让我穿越千年时空,与李白树下邀月;阅读,让我回归自然的怀抱,让我身上的每一个细胞都沐浴着明媚的阳光。我如饥似渴,我夜不能寐,阅读带给我的是无止境的求知欲望,我真的希望自己大脑中的每一寸空间都是满满的知识。这就是了!这就是了!这就是阅读带给我的充实!

因为阅读,我的生活变得更加快乐。读书人的日子总是快乐的吧,天天与书为伴,与书共眠。而我,又何尝不是呢?每一天,用快乐的心情去面对一切。我不轻言放弃,是因为书中告诉我,要坚强。我是坚强的,因为我是快乐的。这快乐,是书带给我的最好的礼物,我又怎能不去珍惜呢?朋友,嘴角上扬,请保持。其实,快乐就是这样简单。

阅读带给我的,有太多太多。我没有太过华美的辞藻,我所讲述的一切,都是从心而发。当阅读走进我的生活,慢慢刷新着我生活的每一天,我想我会好好珍惜。

【满分理由】本文亮点,有以下几个方面:

①形象切入,结构清晰。你看开篇,“拈起指,翻开书页,一缕书香萦绕着我”一句话,真是“书香扑鼻”,接着几个“因为阅读,我的生活变得……”排比段首句,让人一目了然。

②想象丰富,神思飞越。艺术欣赏是需要想象的,作者抒写阅读《雾都孤儿》《水浒传》的体验,穿越千年时空,与李白树下邀月,将眼前景与艺术的美勾连起来,唤起了读者非常美好的艺术感受。

③语含激情,美丽动人。作者驾驭语言的能力很强,多处排比的运用,句式整齐,有一种音韵美。

4. (2014·江苏苏州·22,50分)人生就像是一场旅途,我们既可享受春之妩媚、夏之热忱,也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景,我们都别错过。一首歌,一本书;一场细雨,一条曲径;一声响亮的喝彩,一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。

请以“不错过”为题,写一篇文章。

要求:①在横线上填写合适的词或短语,将题目补充完整,并抄在答题卡上;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不要少于600 字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

【思路点拨】“不错过”指“不再错过”或“不能错过”的意思,前者可以写成往事追忆,后者可以写成人生宣言。

选材时最好不要凌空蹈虚,写成“不错过理想”、“不错过青春”等过于空泛的文章。要化虚为实,化情为物。“不错过”的对象可以是:某一次比赛的机会、一场精彩的表演、一次难得的重逢,一次深情的送行,一次对友人冰释前嫌的道歉,一次对亲情静心凝神的体悟,一次日出日落的守候,一次春天里的桃花盛开……

“不错过”似乎更多地包含着主观的对生活与人生的认知和选择。所以如果考生能在叙事的基础上,恰当地抒情议论,定能起到画龙点睛的作用。要在平凡小事中,有所提炼,升华出不一样的情感和思想来。

【佳作引路】

不错过的“劲”

人生,是一列火车,生命的车轮起程。你透过车窗,能够欣赏到窗外许多美景。金钱、美女、权力等各种“鲜花”可能会引诱你,改变你,俘虏你。我要郑重地警告你,这些“风景”,最好把它当作过眼烟云,绝不能由此能错过,甚至丧失你的前进的动力——进取心。

“三岁至老”,是说小时候的善恶,会影响到他一辈子。“少壮不努力,老大徒伤悲”,揭示了少年努力的重要性。有人把少年比作“凤头”,是说生命的开头就要力求完美。囊萤映雪、

悬梁刺股的故事家喻户晓,韩退之“焚膏油以继晷”的传说,至今还被国人津津乐道。

少年,青春之河的源头。旭日东升,其道大光。早春的杨柳新芽,刚欲破土而出的青青小草……多有生命的诗意。抓住这个开头,写一首最生动最靓丽的诗句,何等的惬意!少年,又是一张白纸。洁白无瑕的空间里,用最纯真的颜料画出的绿水青山,又是多么的绮丽无比!

“有志不在年高,无志空活百岁”。同样,人一旦失去进取心,就如列车失去动力,只能半途而止,将会失去一个个优美的风景,最后落得个人去车空。

当你走上了工作岗位。就如同风景的切换,更要求你用进取的心态、负责的精神,去认真工作,去建造你的生命之树。没有平台,你要去追求搭建平台;有了平台,你要在这个平台上有声有色地演出你的喜剧。事业,是每个人的最大风景。成功的事业属于永远不懈追求的人。错过了她,你就错过了一切的甜蜜和幸福。古往今来一切成功人士的事例,无不证明了他们都很好地抓住了这个风景,画出了他们人生最灿烂的蓝图。

人生最忌的是心老,“最美莫过夕阳红”。人生的列车将近终点,往往由于你的少年的勤奋和中年的丰硕,到晚年的进取,你获得了厚积薄发的良机。姜尚不是很好的诠释吗?在进取的天空,你会发现,天地间依然是那样壮阔绚丽。

我诚恳提醒每一位匆匆过客,生命列车上的这道“劲”——进取心,千万不能错过。

【满分理由】本文获得阅卷老师共同的青睐,是与文章的深刻的主题思想、优美的文笔分不开的。

①结构完整,中心明确。文章按总—分—总结构叙写,中间从小时候,写到中年,写到老年,时间顺序清晰,中间讲道理、举事例,都围绕永葆“进取心”这一论点。

②语言优美,感情充沛。整篇文章将人生比作列车,“进取心”比作前进的动力。中间引用俗语、名言,采用比喻、排比多种修辞。全文叙事与议论、抒情有机结合,水乳交融。

5. (2014·山东烟台·23,50分)题目:征服了我。

要求:①请在横线处填上合适的词语,将题目补充完整,然后写作;②文体不限,不少于600字(诗歌不少于30行);③文中不得出现真实的人名和学校名。

【思路点拨】这是一篇前置填空的半命题作文,所填的内容很关键,对考生选材是个考验,应选择自己熟悉的内容,这样写起来才轻松,“征服了”写出了与“我”的关系,“我”说明要用第一人称写,由这个题目也可以看出宜写记叙文。

“征服”我的可以是人,也可以是景或事,写人要写出人格品质,写事侧重于感人,写景在于美丽动人。人要写具体,事要写详尽,景要写优美,要写出征服的原因,画龙点睛。作文要记叙与抒情议论相结合,情文并茂,才能打动改卷人的心。

【佳作引路】

这样的美征服了我

数不清的课桌和椅子、相当于讲台的多媒体、一台又大又笨拙的电视机、一张墨绿色但又有些反光的大黑板、几块浅蓝色的窗帘……就是这儿的美征服了我。

课前,这儿从安静变成喧闹。刚开始,静得掉一根针都能听见,黑板上方的钟表用它长长的手臂“敲”动着,她的“心跳”格外清楚。突然,门被轻轻地推开,一个短发而且穿着校服的女孩走了进来,微笑就是她的语言。不久,这儿便成为一个“菜市场”,到处弥漫着“豆浆油条”的香气,弥漫着值日生的“劳动气息”,弥漫着朗读的“读书风气”。你看,那位同学正忙着攻难题呢,那位同学正忙着看名著呢,那位同学正哼着欢快的歌擦黑板呢……这样的美征服了我!

课时,老师带着一摞书走进了这儿,扫了一眼擦得明亮的讲桌,露出了满意的微笑。正要拿粉笔写字时,装粉笔的盒子格外漂亮,一根根白刷刷的粉笔笔直地“站在”盒内,老师的脸上又留下了“欢乐”的痕迹,顺手拿了一根认真地写起字来。接着,老师提出了一个个问题,同学们开始了几分钟的讨论,组长在组内的“精彩”发言让组员叹为观止。老师拍了拍桌子示意可以结束,几位活泼的同学争先恐后地举起了手,老师的脸上再一次露出了笑容,细心聆听每个

孩子的回答内容。不久,黑板上布满了大大小小的字,再瞧瞧老师,粉笔灰好像给她披上了一层“白纱”。这样的美征服了我。

课后,一片欢声笑语从角落传来,几个女生围坐在一起,一边吃着零食,一边聊着这儿的“搞笑糗事”,久久不能停止。还有那一条直线上趴着的“瞌睡虫”们,成为这儿的一道风景线。一些同学还在埋头写作业,抓抓头发,挠挠耳朵,大概是碰到了一个个“路障”了。值日生拽着拖把不情愿地拖起地来,饮水机旁又围了一群人,每个人手中拿着不同种颜色的“炫彩杯”,可谁能想到,又传来了一阵吵嚷声,形成了一首“高低吵闹曲”……这样的美征服了我!

教室,这个充满各种“美”的地方彻底征服了我!

【满分理由】这篇文章,仿佛就是一幅幅连环画卷。画里展示的是教室角角落落真实的美,表达了对学校生活的赞美之情。

细节传神,主题突出。人们常说:于细微处见真情。本文选取教室这个特定环境,精雕细刻,形象生动地描绘出老师的慈爱、柔情,表现了同学间的默契和进取,从而表达了文章的主题:美丽动人,真情感人。而同学和老师的一言一行、一颦一笑都是通过旁观者“我”的眼睛发现的,主题是通过“我”的感悟总结出来的,由此看来,小作者的观察是多么细致,感悟是多么深刻。

2013~2012年全国中考真题演练

1. (2013·甘肃兰州·26,60分)作文。

结茧成蛹的春蚕,在软壳里期待化为彩蝶的时刻;含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们,在成长的过程中定然憧憬着美好的明天,做着这样那样的梦,诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……

请以“我的梦”为题,写一篇文章。

要求:①不少于600字;②文体自选(诗歌除外);③文中不得出现你所在学校的校名和师生

姓名;④字迹清晰美观,卷面整洁。

【思路点拨】本文题在审题立意方面,强调写真情实感,是各考区一直以来特别关注的“考查点”,而真情实感的表达无疑又以“自我”最易表现。综观兰州市近年来的作文试题,几乎都与“自我”相关。这样的命题思想,一方面可以使每一位考生都能有话可说,另一方面又能因自我认识的程度各异而使答卷呈现出更大的区分度。

这道作文题可以有以下几个写作思路:

①我的强国梦。中国经济飞速发展,综合国力日益增强,国际地位显著提高,我们要肩负起建设一个不再受人欺负、老百姓拥有幸福美满生活的“强国”的责任。

②我的航天梦。中国的航天“情结”由来已久:古代神话故事中就有嫦娥奔月的传说;敦煌莫高窟壁画中的飞天被称为“最美的形象”……面对激烈的空间科技竞争,中国人的脚步不仅不能停下,还要快马加鞭,迎头赶上,年轻的我们应该有所作为并担当重要责任。

③我的作家梦。写自己对文字、文学的热爱,文章要写出文采。用普通的笔在纸上尽情挥洒,用优美的语句来激起人们心中美好的回忆,这就是我的作家梦。

④我的大学梦。大学不仅能帮助学生“读书明理”,更能帮助学生提升修养、品质、智慧。大学教育对于年轻人形成人生观、社会价值观,对于发现和理解生命的意义和人的社会价值有极大的作用,是人们的精神家园。

⑤我的团圆梦。“感人心者莫先乎情”,写真情文章,以情感人。中学生阅历有限,写真实的亲情、友情是考场作文的好选择。

【佳作引路】

我的绿色家园梦

倘若不是去年冬天那场持续数月的雾霾天,那么这一刻正端着脑袋的我也不必一副大人模样,郑重其事地写下这样一个题目。也许我们还没有注意到这里的天空早已没有了清透的蓝色,记忆中那一朵朵飘飘荡荡的云不知去了哪里,甚至一向勤勉的太阳也常常不见了踪影。

曾几何时,听到这样一句话:“你的梦是什么颜色的?”原来梦也是有颜色的,有的人的梦像一卷默片电影,黑白分明;有的人的梦像七色彩虹,里面的人与物都有着比现实中更为斑斓的色彩。我的梦是绿色的。那是春回大地时一片片的草从冰封的地底钻出后摇摆于风中的颜色,那是苍老纵横的枯藤从沉睡醒来时生长出的第一片叶子的颜色。

在我梦中的家园,每个人都可以自在地大口呼吸,不必因为戴着防毒面具一般的口罩而遮住自己绽开在嘴角的笑容;在我梦中的家园,每一棵树都可以在天空中自由地伸展,不必担心还未长大就被拦腰截断;在我梦中的家园,每一条鱼都可以悠闲地在摇曳的水草中嬉戏,不必因着清清的水被染成各色的泥浆而翻了肚皮;在我梦中的家园,所有的垃圾都能被分类处理,在一次次的循环利用后,埋入土中即可分解成为花草果蔬的肥料;在我梦中的家园,所有的道路都畅通无阻,因为大家自觉乘坐公共交通工具出行,所以不再有排成长龙的拥堵与焦躁无奈的等待。

我的梦想就是这样的明媚与斑斓,一如所有人的梦想。我的希望是有一天我的梦想不再只是梦想,一如所有人的希望。那么,从我做起,从身边的点滴小事做起,从善待一朵花的开谢开始。有一天,灿烂的阳光会再次洒满我们所栖息的这片土地,天空再度澄澈,绿色家园不再只是梦想。最后,提笔写下那首名诗中的话,送给此刻所有写作“梦想”的同学——“相信未来”。

【满分理由】关注现实,立意深刻。本文触及当下热点话题,即人类的生存环境。“文章合为时而著”,可以说,本文做到了这一点。正是因为这一点,本文有了较强的现实意义。

多用修辞,语言生动。本文能恰当运用多种修辞手法,增加语言的表现力。开头段运用拟人的修辞手法,使笔下的景物生动形象,亲切可爱。第二段末尾用形象化的语言再现“我的梦是绿色的”,画面感强。第三段可以说是一个排比段,考生恰当运用排比的修辞手法,在我们眼前展现出一幅幅绝色家园图,是对题目的形象化阐释。结尾展现美梦成真的那一天,也用了排比。

2. (2013·山东青岛,50分)题目:找回

请根据自己的理解将题目补充完整,自选角度,写一篇600字左右的记叙文,力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

【思路点拨】半命题作文“找回”,是一道句子类型的半命题作文,我们在审题时不妨划分主干,提取句子中的关键词。“找回”是审好这道题目的关键词。需要补充的词语或话题则是考生行文的关键。找回什么?找回的应该是那些过去的事情,那些逝去的真情,或者那些优良的品质。如何找回?找回的感受是什么?由此写作,我们的思路就能够打开,写作也就顺理成章。通过题目来看,考生最好能运用第一人称,通过“我”的所见所闻所感,表达主题。这样使文章更富真实性、可读性。如果运用其他人称作为主人公,要注意梳理好人物关系。无论使用什么人称来叙写故事,都要注意写出内心的情感变化,要突出人物的心理变化,通过心理变化来说明“找回”的关键。只要善于挖掘,就能选择合适的素材,写出精品文章。

【佳作引路】

找回信心

天气越来越闷热。知了在树梢上不停地喊着:热死了,热死了。我的心情越发沉重。

自从参加象棋比赛以来,我的心情就没有平静过。用一句话来形容那便是,我越来越没有自信了。

预赛是在班里举行的,凭借我对象棋的感悟能力和多次对弈的经验,我很轻松地过五关斩六将,击败了班内所有对手,顺利进入决赛。我成为班里的希望,成为夺取全校冠军的种子选手。那时的我,自信满满,对很多好朋友都许诺过:一定稳稳地夺来冠军!是的,我有这份信心,为自己也为班级争得好名次!

可是,当我参加年级淘汰赛的时候,我的这份自信便开始烟消云散。淘汰赛是三局两胜制。“对手一出手,便知有没有。”他的马后炮用得特别厉害,我第一盘下得比较快,但没想到他的思维更快,不到半个小时他便双马过河、炮打隔山,把我家大帅给将死了!真丢人。第二局我绞

尽脑汁,摒弃我传统的快棋习惯,利用我的车早出动的优势,先发制人,险胜一局。

第三局赛前有十分钟的休息时间。对手蔑视地抛下一句:“上局让着你,下一局一定打败你。”按以往我的自信,我会回他一句:“我怎么会怕你,我肯定会战胜你!”可这次我没有吭声,我的自信丢了,源于我的胆怯,更源于对手的强大,他的马后炮太厉害了,第二局若不是我执红子先走一步,赢的还是他!

天更加热了,知了的叫声更引起我阵阵不安。正当我垂头丧气的时候,好友小A拍了我的肩膀一下:“朋友,你的车用得不错,他的马后炮用得也好。如果你充分发挥车的优势,就可赢他;如果你过分关注他的马后炮,你就会陷入被动的守卫战,那么便会失去你的优势。”

当局者迷,旁观者清啊。朋友的一席话,让我找回了自信,是的,我为何那样关注对手以至于忘却了自己的优势呢?我只需要尽力而为,发挥出我最大的优势便可,我的自信又找了回来。

第三局,我从容不迫,果断下自己的棋,车先行,炮马互助,步步为营。对手依旧是马炮配合,马后炮,双马行。但我已经找回了自信,不再拘泥于应付,而是果断兵车先行,主动出击。一步、二步、三步,在自信心的驱动下,在我不断发挥个人优势的前提下,我又胜了一局!2:1!我赢了!

我找回了自信,同时也明白了一个道理:只要保持自信,牢牢抓住自己的优势,就可取得成功。

【满分理由】对比描写,环境烘托。考生在写作过程中注重心理刻画,把“我”的心理世界刻画得入木三分,当然,这种分析是基于事实本身的,源于对手的强大。这样写来显得非常真实。另外,考生注重环境描写,开篇的天气闷热、知了鸣叫为后文写自己不平静的心情、不自信的表现做了有力烘托。行文中也不忘点一下环境,可谓精彩之笔。考生还注重细节描写,对手的得意忘形、“我”的沉着自信等刻画得非常生动。

个人感受,真实自然。这是一篇令阅卷者拍案叫绝的好作文。我手写我心,文章注重抒发个人内心的真实感受,这也是打动阅卷教师的最大亮点。考生叙写自己参加象棋比赛,从班级预赛的自信满满到年级淘汰赛的自信丢失,再到朋友的话语使自己重新找回自信,最终险胜对

手。

3. (2013·山西·22,50分)作文。

我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。不问我们要拜见的主人住在国内国外,不问他属于现代古代,不问他什么专业,不问他讲正经大道理或是聊天说笑,都可以挨近前去听个足够。

——作家、文学翻译家杨绛没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样,把人带往远方。

——美国诗人狄金森映入眼帘的这两则读书感言,一定荡起你心中的层层涟漪。

请以“我书”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①请先将题目补充完整;②选择你最能驾驭的文体;③避开真实的人名、校名和地名;④书写规范、标点正确、卷面整洁。

【思路点拨】文题“我书”,主体是“我”,对象是书,就是让我们写出自己和书的关系。我们可以写自己是如何读书的,可以写自己读了些什么书。“书”是书籍的总称,书分不同形式和不同内容,书还分古代和现代,国外和国内。如果用比喻,人生是一本书,大自然是一本书,一个历史人物是一本书,一个有历史底蕴的景观也是一本书……这样思考起来,我们的思路就打开了。

在具体表达自己与书之间的关系时,我们可以写自己喜爱的一本书,可以写自己喜爱的书中的一个人物,可以写自己在某本书影响下的发展与变化,可以写自己在书中某个人物影响下的发展和变化,可以写从书中读到的知识、道理、感触,也可以写自己想写一本书。如果想结合实际,可以写写对书的看法等。以下构思可以借鉴:

“我读出书中的我”,写出因为受书中人物的影响,“我”在生活中模仿他们的语言、行为,“我”俨然成为书中的他(她)了;“我想写一本书”,面对环境污染、造假泛滥、道德缺失

等社会现象,“我”想写本书,揭示人们如此行为的危害性;“我从书中读到浪漫”,可以明史,可以借古鉴今,更能读到古今仁人志士的宽阔浪漫的胸怀;“我看读书”,针对目前读书“无用论”的现象,选取一个角度,谈谈自己对读书的看法,鼓励人们安心读书。

【佳作引路】

我为书醉

很小的时候,我只能看带有拼音的书,那精彩的童话故事,带我走入了童话般的世界,与白雪公主一起跳舞,与灰姑娘谈心;渐渐长大,《三国演义》《水浒传》等历史故事又把我带进了另一个精彩斑斓的世界;进入中学后,我开始看外国名著,《海底两万里》把我带进大海深处,让我与科学家们一起探究其中的奥秘。

是的,熟识我的人都知道,我是个不折不扣的书迷,无论是四大名著,还是散文、诗歌,我都看得如痴如醉,到了废寝忘食、旁若无人的境界,

我有个很不好的看书习惯,就是喜欢躺在床上看。晚上关上房门,就迫不及待地翻出书本上了床,然后如狼似虎地吮吸起那或悲壮、或豪迈、或幽默、或愤慨的文字,那些个性鲜明、品质各异的人物,也随着文字深入我心,而那曲折起伏的情节更像一块块无形的、巨大的磁石深深吸引着我,让我的目光为之上下,为之左右。甚至有时候看得入了迷,还会熬夜到凌晨,直至啃到结局,才心满意足地卧枕而睡。

这样偷偷摸摸地干了好几回,终于被细心的爸爸妈妈察觉了。他们先是耐心提醒,可是这样软绵绵的话语又怎能动摇我铁一般的爱书心呢?于是我还是外甥打灯笼——照旧(舅),甚至变本加厉了。这下可好,他们见我斗胆违背“圣旨”,动了真格,喝令我每晚十点必须准时入睡,否则没收我的“私人财产”。一向淡定自如的我开始慌乱起来,只得唯唯诺诺的“接旨”。可心里开始盘算着该如何应对了。

没有书的夜晚真难熬啊,我在床上翻来覆去,总是睡不着。脑袋里反反复复出现书中的情节。

一想到这些,就好像有无数条爬虫在心里爬来爬去,搞得我心里直痒痒。想起身来看吧,又怕违背圣旨。一旦被爸妈发现,亲爱的书就要跟我挥泪拜拜了。可是睡觉前不把书看完,我是绝对难以入睡的。一边是父亲大人和母亲大人,一边是伴我无数夜晚的“床友”,两方都不能得罪。就在我正内心挣扎时,我似乎看到书就在面前,向我挥舞着它那亲切的双臂,好像在欢迎我的到来。于是我毅然“大义灭亲”,投向书的怀抱。

我为书而醉,醉在那书卷的馨香里,醉在那精彩绝伦的故事里,醉在巾帼须眉的魅力里。我愿意在此一生守望。

【满分理由】层层铺排,形象丰满。考生在文章一开头排比的形式,颇有气势地介绍了自己的读书史,为后文塑造形象蓄势:紧接着考生抓住自己喜欢在床上看书的习惯,着力渲染“醉”的形象:最后设计了一个被父母禁书,自己欲罢不能的情节,人物形象极其丰满。

生动传神,诙谐幽默。文中丰满的艺术形象离不开考生生动幽默的语言。在塑造这个为书陶醉的人物形象时,考生采用了排比、比喻等修辞,甚至用到了歇后语,增加了文章的生动性。另外语言也相当幽默,例如用“大义灭亲”“违背圣旨”等形容自己窃书的心思,把书形容成自己的“私人财产”“床友”等语言,着实让人捧腹。

4. (2012·天津·25,50分)阅读下面的文字,按要求作文。

印度诗人泰戈尔说:“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中,每一个生命,每一种体悟,每一段时光,甚至每一次破茧而出、痛并快乐的经历,都值得我们以微笑去迎接,以微笑倾听,以微笑包容,以微笑纪念和珍藏……

题目:以微笑

要求:将题目补充完整;内容具体,有真情实感;文体不限(诗歌戏剧除外);不少于600字;文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

【思路点拨】文题“以微笑”是个半命题作文,审题时首先要对“微笑”做具体解析,比如微笑可以分为哪几种情况,各有什么不同的意味等。发自内心的微笑,表达的是自

信、乐观;与人交往时的微笑,表达的是善意、尊重,或者豁达、宽容;面对考验、打击时的微笑,表达的则是坚强、镇定。当然,写作此题我们但最起码应该对某一种微笑(即自己想写的那一种)有如上的清晰而准确的理解。准确理解作文题,尤其是关键词的内涵与外延,确定恰当的切入点。将作文试题补充完整,要注意两点:主体是谁?也就是“微笑”的是谁?这点不要求明示出来,但写作者心里要有数。可以是第一人称“我”,也可以是“你”“他”或“他们”,还可以是具体的人。横线上补充的成分应是动词或动宾短语形式,内容是受隐形的“主体”制约的。比如“以微笑对待爱我的人”“以微笑迎接每一天”,主体应该是“我”或“我们”;“以微笑服务上帝”,主体应是服务员、公务员等;“以微笑迎接挑战”,主体则是那些即将去做有难度的事情、工作的人(也包括自己)。

【佳作引路】

以微笑装饰成长

每个人的一生中都离不开微笑,我们要学会在成长中微笑,以微笑装饰我们的成长。

成长中的微笑是喜悦的。第一次得到老师奖励的小红花。第一次考试得双百,第一次参观革命根据地遗址,第一次得到爸妈给的零花钱,第一次牵着小伙伴的手冲向终点线……这人生中不同阶段的第一次构成了我们的成长路程,而微笑体现了我们对生活、对大自然、对这个世界的无限热爱。

成长中的微笑是苦涩的。考试成绩不理想,聊以自慰的微笑;父母交给的任务不完成,“暗自窃喜”的微笑;朋友发生矛盾,终又泯灭怨恨的微笑;年幼时学走路,跌倒后又爬起,“胜利”的酸涩的微笑。这些成长生活中的片段夹杂着微笑,这微笑是面对挫折、面对阻碍,重新再来的最好诠释!

成长中的微笑是令人感动的。毕业在即,共度时光的同窗好友,依依不舍,回忆起那些快乐的日子及共同经历的“魔鬼生活”,大家笑了,微笑中含着泪水;看到父母日夜奔波操劳,日益增多的皱纹,日渐增多的白发,我们决心以优异的成绩报答。想到这儿,我们笑了,这微笑中有泪水,

有辛酸,有对父母无尽的爱恋。荧幕上感动中国的先进人物,在平凡的生活中做出了不平凡的事业,看到这些,我们笑了,这微笑中有泪,有愧疚,有感动……我们眼含泪水,却幸福地微笑。

成长中的微笑,不计其数,一路伴随着我们。遭遇失败,面对挫折,这些并不可怕,关键是应该用一种积极乐观的心态面对它!

白岩松在《痛并快乐着》一书中写道:生命之路自己走过,再多的祝愿都是耳后的叮咛,该有的终将会有,该失去的也终会失去,生命中最重要的是心灵路程,所以它和朝代的更迭无关……

愿所有人都能在成长之路上微笑着面对一切,交一份满意的人生答卷!

【满分理由】本文角度新颖独特,将微笑与人的成长经历相结合,从“喜悦”“苦涩”“感动”三个角度,分层阐释。文笔酣畅淋漓。为我们展示了一幅幅不同阶段、不同环境的成长图景,而每个画面中的微笑都是点睛之笔。结尾引用白岩松的话提示我们要用心体验成长、珍惜已拥有的,不管是痛苦还是快乐,都应微笑面对,可以说意味深长,升华了主题。

5. (2012·山西·22,50分)魅力:很能吸引人的力量。

汉字集形体、声音和辞义三者于一体,具有独一无二的魅力。

不是每个人都有美丽的外表,但每个人都有属于自己的独特魅力。

文章有魅力,人们就会爱不释手;人有魅力,别人就想靠近与之交往。

刘白羽《日出》:“登高山看日出,这是从幼小时就对我有魅力的一件事。”

请以“魅力”或者“魅力”为题,写一篇作文。

要求:先选择题目并补充完整;选择你最能驾驭的文体;避开真实的人名、校名和地名;不少于600字,诗歌不少于40行;书写规范、标点正确、卷面整洁。

【思路点拨】本文题导语中对“魅力”一词作了解释:很能吸引人的力量。导语中还提示了几个思考的角度:文字、文章、人、自然。如果我们能将这些角度再予以细化,那么可以

2015全国二卷 高考语文试题及答案--完整版

2015年高考真题及答案——语文（青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、海南、广西）新课标II） 2015年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、主考正好填写在答题卡上。 2. 作答时，将答案卸载答题卡上。卸载本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。 过去，通常只是从艺术品的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再

创作。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一. 艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象. 接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文 =本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造，从某种意义上说，理解就是误读，创造也是误读，不要希望所有的接受者都持同样的理解，也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致.那样并不意味着艺术作品的成功。 文本一经产生就成为历史，它所表达的思想感情、所反映的生活，都只能是过去的，而理解总是现在进行时。当我们接受历史上的艺术作品时，我们当然可以设身处地想象古人的生活，体验古人的思想感情，但我们毕竞是现代人，只能按照我们现在的心理文化结构去理解古人。当然，任何理解都只能是个体的理解，但个体毕竞是与群体相通的，所以个体的理解中也有普遍性。理解作为现实的行为具

2015年广州市中考语文试卷及答案解析

2015广州市初中毕业生学业考试语文 第一部分积累与运用（共35分） 一、（6小题，20分） 1．下列词语中，加点字读音全都正确的一组是（3分） A．攫取jué精神矍铄jué应和huò风和日丽hé B．涟漪yī风光绮丽yǐ凶恶è深恶痛疾wù C．匍匐pú相辅相成fǔ拗口ào 性格执拗niù D．豁免huò浴血奋战yù肖像xiào 惟妙惟肖qiào 【参考答案】：C 【分析】：第1题考查常用字读音的识记辨析。能力层级为A级。本题考查形式与去年一样，要求考生根据题目各项给出的四个词语来辨析加点字读音是否有错。考查内容分别涉及到易读错的字、多音字、形近字等方面。选项中考查都出自课本，辨析难度不大，所考查的8个词语全出自七年级到九年级六册语文课本中的“读一读，写一写”、新课标3500个常用字、课下注释的范围，体现了《广州市义务教育阶段学业质量评价标准语文》的基本要求和精神。 【来源出处】第1 题所考查词语在人教版六册语文教材的出处 选项词 语 出处词语出处词语出处词语出处 A攫 取 九下 《人生》 精神矍 铄 新课标3500 常用字 应和h uò 新课标3500常用 字 风和日 丽 新课标3500常用 字 B涟 漪 九上 《音乐之 声》 风光绮 丽 八上 《落日的幻 觉》 凶恶è新课标3500常用 字 深恶痛 疾 八下 《藤野先生》 C匍 匐 七上 《夏感》 相辅相 成 新课标3500 常用字 拗口ào新课标3500常用 字 性格执 拗 八下 《组歌（节选）》： 《浪之歌》，《雨 之歌》 D豁 免九下《威尼 斯商人》 浴血奋 战 新课标3500 常用字 肖像xi ào 新课标3500常用 字 惟妙惟 肖 八上《中国石拱桥》 【提示点评】 这些词语的出处提醒了考生应多重视重点、易错词语的识记。总之，学生应回归语文最基本的学习材料——课本，重视对课内基础知识的落实。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（3分）

2015年江苏省高考语文试题

2015年江苏省高考语文试题

2015年江苏省高考语文试题 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是：（3分） 书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中________；读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来_______的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书，需要____________的精神，还需要懂得快慢精粗之分。A．徘徊积聚宵衣旰食B．徘徊积淀废寝忘食C．踟蹰积淀宵衣旰食D．踟蹰积聚废寝忘食2．下列语句中，没有语病的一项是：（3分） A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此项政策遭到了教师工会的强烈反对。 B．一种理念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。 C．批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，

（3分） A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 5．下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是：（3分）（） A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。 B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。 C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元

素。 D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。 二、文言文阅读（18分） 欧阳伯和墓志铭 张耒 君欧阳氏，讳发，字伯和，庐陵人，太子少师文忠公讳修之长子也。为人纯实不欺、内外如一，淡薄无嗜好，而笃志好礼，刻苦于学。胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。是时文忠公已贵，君年十有五，师事瑗，恂恂惟谨，又尽能传授古乐钟律之说。 既长，益学问，不治科举文词，独探古始立论议，自书契以来至今，君臣世系、制度文物，旁至天文地理，无所不学。其学不务为抄掠应目前，必刮剖根本见终始，论次使族分部列，考之必得，得之必可用也。呜呼！其志亦大矣。然其与人不苟合，论事是是非非，遇权贵不少屈下，要必申其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者，而君之死也，今眉山苏公子瞻哭之，以为君

2015年中考语文试题及答案1

2015年中考语文试题及答案（一） 积累与运用（30分） 1．填空。（每空1分，共12分） （1）蒹葭苍苍，。（《诗经》） （2），若出其中。（曹操《观沧海》） （3）山气日夕佳，。（陶渊明《饮酒》） （4），阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） （5）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》） （6），梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（7）登临吴蜀横分地，。（陈与义《登岳阳楼》） （8），何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （9）受任于败军之际，。（诸葛亮《出师表》） （10）品读陆游，读出的是“零落成泥碾作尘，”的高洁；品读王维，读出的是“，坐看云起时”的闲静；品读刘禹锡，读出的是“斯是陋室，”的淡泊。 2．阅读文段，完成文后题目。（共8分） 曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容……我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的kuì（）赠。 夜lán（）人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴……

（节选自纪伯伦《浪之歌》，有删改） （1）根据文中读音，在田字格里正确、规范地写出这两个汉字。（2分） （2）“衷情”中的“衷”字共画，在《新华字典》中，若按部首查字法查该字应查部。（2分） （3）给文中加点的字注音。（2分） （4）解释画波浪线词语“彻夜不寐”在文中的含义。（2分） 3．下列各句中，加点成语运用有误的一项是（２分）（） A．当今网络诈骗形式多样，简直令人叹为观止 ．．．．。 B．何大爷最大的盼头就是享受天伦之乐 ．．．．。 C．他这个人就是这样吹毛求疵 ．．．．，惹人生气。 D．老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹 ．．．．。 4．下列句子没有语病的一项是（2分）（） A．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大的改进。 B．同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。 C．听了潜水员的搜救经历，感动得许多同学热泪盈眶。 D．通过三个月的市容环境整治，老城区的面貌焕然一新。 5．综合性学习。（共6分） 鄂尔多斯有广袤无垠的大沙漠，对此有人设想，如果能将沙漠变为“黄金”，定能为鄂尔多斯的发展锦上添花。于是张老师组织初二·（2）班学生开展了为期一个月的综合性学习活动。 （1）完成活动内容②③。（4分）

2015年天津高考语文试题及答案

2015年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 语文 一、（15分） 1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是 A．寂寥．（liáo）雾霾．（mái）瞋．（chēng）目潜．（qián）移默化 B．氛．（fēn）围吝啬．（sè）熹．（xī）微束．（shù）之高阁 C．发酵．（jiào）徘徊．（huái）滂．（pāng）沱叱咤．（chà）风云 D．模．（mó）板怯．（qiè）懦签．（qiān）署断壁颓垣．（yuán） 2．下列词语中没有 ．．错别字的一组是 A．透彻频律攻坚战振聋发聩 B．通谍竞聘节骨眼锋芒毕露 C．精悍杂糅识时务礼尚往来 D．坐标博取辩证法大相径庭 3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是 散文能够真正地见出一位作家的个性和__________。阅读散文，我们能体会到鲁迅的________，冰心的________，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚_________。 A．情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要 B．情趣冷峻深沉冲淡平和至关重要 C．情调冷峭阴沉温和娴雅举足重要 D．情调冷峻深沉冲淡平和举足重要 4．下列各句中没有 ．．语病的一句是 A．“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。 B．“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。 C．由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。 D．一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，经历了深重灾难，也绝

2020届广东省广州市中考语文总复习第二节古诗词鉴赏(已纠错)

第二节古诗词鉴赏 训练一 ★建功报国、报国无门、怀才不遇、壮志难酬 1．（2015·广州市海珠区）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（5分） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）诗中“竦峙”是什么意思？（1分） _______________________________________________________________________________ （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了诗人怎样的情怀？请作简要分析。（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2．（2014·广东省实验中学）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（6分） 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）“竟”“烈士”分别是什么意思？（2分） _______________________________________________________________________________ （2）结合诗句“老骥伏枥，志在千里”说说这首诗表现了诗人怎样的情怀。（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．阅读下面的唐诗，然后回答问题。（6分） 从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 （1）诗中“牙璋”“凤阙”分别是什么意思？（2分） _______________________________________________________________________________ （2）“宁为百夫长，胜作一书生”表达了诗人怎样的思想感情？请作简要分析。（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．（2016·广州市白云区）阅读下面的宋词，然后回答问题。（5分） 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1）“燕然未勒”用了什么典故？是什么意思？（2分） _______________________________________________________________________________ （2）“人不寐，将军白发征夫泪”中，作者也有“不寐”，原因是什么？（3分）

重庆市2015年中考语文试题A卷 附答案

重庆市2015年初中毕业暨高中招生考试 语文试题（A卷） 一、语文知识及运用（30分） 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（3分） A．梦寐（mèi）哺育（pǔ）奄奄一息（yǎn） B．贮蓄（chǔ）教诲（huì）衰草连天（shuāi） C．惆怅（chóu）提防（dī）潜心贯注（qián） D．呵斥（hē）怡情（yí）锲而不舍（qì） 2．阅读下面一段文字，根据拼音，在横线上填入正确的汉字。（4分） 在重庆，有街道的地方就有黄桷树。黄桷树挺bá（1）高大，苍翠如盖，遮天b ì（2）日。那在岩石上纠结盘虬的根，如同一只巨手，抓住了命运mài （3）搏，展示了生命的坚rèn （4）。 （1）（2）（3）（4） 3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分） A．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育 ．．。 B．岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆 ．．轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。 C．科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策 ．．．．。 D．虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟 ．．．．了。 4．对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是 A．他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（运用比喻，把他们比作高粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。） B．为什么我的眼里常舍泪水？／因为我对这土地爱得深沉……（运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。） C．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（运用拟人，将薄雪人格化，形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。） D．好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（运用反复，使用两个“好一个”，强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓赞美之情。） 5．在抗战胜利七十周年之际，某校学生会发起了给抗战老兵网上留言的活动。学生的下列留言中不得体的一项是（）（3分） A．中华儿女将永远铭记你你们的功勋，向你们致以最崇高的敬意！ B．你们的事迹让我深受感动，我要求你们老当益壮，为祖国再立新功！ C．你们的精神将激励我们为中华民族的伟大复兴而努力学习！ D．你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放，我们感谢你们！ 6．有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。（4分） 示例： 风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。 备选词语：果实、沉淀、灿烂 选词： 造句： 7．综合性学习（10分） 今年2月，我市“逐梦他乡重庆人”大型人物故事寻访活动拉开序幕，请你作为一名小记者参加本次活动。 （1）阅读下面材料，请你说说“逐梦他多重庆人”这一活动有哪些意义。（3分）材料一：?‘逐梦他乡重庆人’的活动把我们身处各地的重庆人凝聚在一起，让我很感动！?身在北京的重庆妹子刘雨鑫了解了这次活动后感慨地说，?这是来自家乡的关怀，让我深深感受到了家乡带来的亲切与温暖。? 材料二：?我们希望通过走出去的重庆人在异地他乡奋斗拼搏的点点滴滴，与家乡人产

2015年江苏专转本语文真题

江苏2015年专转本选拔考试大学语文试题 大学语文 一、语文知识(本大题共15 小题，均为单项选择题，每小题1分，共15 分)。 请将答题卡上代表试题正确答案的字母涂黑) 1.下列词语中没有错别字的一组是( ) A. 言简意赅暮霭一愁莫展慰藉 B. 良莠不齐休憩出类拔萃渎职 C. 舐犊情深皱褶既往不纠厄运 D. 融汇贯通狙击墨守成规泻气 2. 在下面一段文字横线处依次填入的成语，最恰当的一项是( )在“互联网+”时代，汉语词汇变化之快，是词典的修订改版_____,这反映出一个社会的_____。( ) A．望尘莫及欣欣向荣 B. 应接不暇纷繁芜杂 C．力不能支日新月异 D. 措手不及瞬息万变 3. 下列古籍中，保存古代神话传说最多的是( ) A. 《淮南子》 B. 《庄子》 C. 《山海经》 D. 《楚辞》 4. 下列名句出自《孟子》一书的是( ) A. 见贤思齐，见不贤而内自省 B. 穷则独善其身，达则兼济天下 C. 千里之堤，溃于蚁穴 D. 君子之交淡若水，小人之交甘若醴 5. 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学名著是( ) A．《史记》 B. 《汉书》 C. 《后汉书》 D. 《三国志》 6. 下列唐诗名句与作者顺序相匹配的一组是( ) （1）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（2）漠漠水田飞白鹭，阴阳夏木啭黄鹂。（3）此曲只应天上有，人间能得几回闻。（4）衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。A. 王维高适李贺杜甫 B. 王维李贺杜甫高适 C. 高适王维杜甫李贺 D. 高适李贺王维杜甫 7. 下列作品中，属于晚清谴责小说的是( ) A.《儿女英雄传》 B.《歧路灯》 C.《儒林外史》 D.《孽海花》 8. 近代提出“诗界革命”和“小说界革命”的是( ) A.龚自珍 B.黄遵宪 C.康有为 D. 梁启超 9. 下列不属于端午节传统习俗的一项是( ) A. 挂香包 B. 插艾蒿 C.登高 D.喝雄黄酒 10.2015 年是农历乙未年，也是中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年。那么，

2018年江苏省高考语文试卷(解析版)

2018年江苏省高考语文试卷 一、语言文字运用（15分） 1．（3.00分）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。如果把经典仅仅当作一场的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。 A．特立独行耳提面命顿悟B．特立独行耳濡目染领悟 C．身体力行耳提面命领悟D．身体力行耳濡目染顿悟 2．（3.00分）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（） “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。，，，，，，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A．③⑥⑤①④②B．③⑥⑤④②①C．⑤⑥③①④②D．⑤⑥③④②①3．（3.00分）下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（） ①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。 ③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。A．①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝 B．①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝 C．①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千 D．①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千 4．（3.00分）对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（）

偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。 A．没有思想的人往往更容易产生偏见。 B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C．人无法做到随时随地保持客观公正。 D．对思想而言偏见自有其存在的价值。 5．（3.00分）下列选项中，对图中漫画寓意的理解最贴切的一项是（） A．过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。 B．在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。 C．对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。 D．懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。 二、文言文阅读（18分） 6．（18.00分）阅读下面的文言文，完成各题。 重到沭阳图记 袁枚 古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。余宰．沭阳二年，乙丑，量移白下。今戊申矣，感吕峄亭观察三 札见招，十月五日渡黄河，宿钱君接三家。钱故当时东道主，其父鸣和癯而髯，接三貌似之，与谈乃父事，转不甚晓。余离沭时，渠裁断乳故也。

2015北京中考语文试卷及答案解析(-word)

2015年北京市高级中等学校招生考试 语文试卷 一、基础·运用 1．欣赏下面这幅书法作品，完成第（1）—（2）题。 （1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当 ．．．的一项是 A．线条奔放，笔力雄健。B．五字错落有致，收放有度。 C．气韵贯通，展现书者胸襟。D．采用隶书书体，方正典雅。 （2）请用规范的正楷字将―为人民服务‖5个字抄写在答题卡的田字格内。 答：___________ 2．阅读下面的文字，完成第（1）—（2）题。 中国抗日战争从1931年开始到1945年结束，经历了14年艰难曲．折的历程，是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑。在世界反法西斯战争中，中国抗日战争________，是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运，而且关系到人类社会的前途和命运，值得铭记，并永载史册。 （1）对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全部正确的一项是 A．曲．折（qū）―华‖字的笔顺是： B．曲．折（qǔ）―华‖字的笔顺是： C．曲．折（qū）―华‖字的笔顺是： D．曲．折（qǔ）―华‖字的笔顺是： （2）根据语意将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是 ①持续时间最长②付出代价最大③开始时间最早④抗击日军最多 A．③④①②B．①③④②C．③①④②D．①④②③

3．许多名胜古迹都有名人题写的匾额，这些匾额上的字具有较高的书法艺术价值，但有的字却不符合现代规范汉字的书写要求。下列匾额属于这种情况的一项是 4．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是 踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______； 痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。 A．毁灭彷徨莽原呐喊B．莽原呐喊毁灭彷徨 C．莽原彷徨毁灭呐喊D．毁灭呐喊莽原彷徨 提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作） 《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。 5．―三十六计‖是指中国古代36个兵法策略，是中华民族优秀文化遗产之一。―三十六计‖中的许多计谋是借助比喻定名的。下列计谋的定名都借助了比喻的一项是 A．远交近攻顺手牵羊反客为主B．围魏救赵以逸待劳偷梁换柱C．打草惊蛇浑水摸鱼调虎离山D．暗度陈仓金蝉脱壳欲擒故纵6．下面两个语段都出自法国总价都德的小说《最后一课》。语段（一）中的画线语句，是从说―布告牌传出坏消息‖转换到说―?我‘上学的情形‖；语段（二）中的画线语句，是用―最明白，最精确‖解释―最美的语言‖。根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是 语段（一）我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦【甲】我也

2015年浙江高考语文试题及答案

2015年高考浙江卷语文试题 一、语言文字运用 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（） A．纠葛．（g?）瓜蔓．（màn）牛皮癣．（xuǎn）为．（wai）虎作伥 B．惬．（qia）意觊．（jì）觎蒙．（měng）蒙亮扺．（zhǐ）掌而谈 C．谄．（chǎn）媚压轴．（zhóu）一溜．（liù）烟间不容发．（fà） D．豆豉．（chǐ）箴．（zhēn）言轧．（zhá）马路门揖．（yī）盗 2．下列各句中，没有错别字的一项是（） A．风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我们幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。 B．许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真正的大师行列。 C．为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。 D．活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。 3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（） A．在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去 了，何况 ．．他这个半路出家的？ B．在外打拼数十年后，他回到家乡，用省吃俭用的结余 ．．捐建了一所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了圈圈爱心。 C．长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、 农民息息相关 ．．．．的城市环境与市民生活。 D．在热心公益蔚然成风 ．．．．的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长额见证，体现了当代青年的责任感。 4．下列各句中，没有语病的一项是 A．只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。 B．据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。 C．工作之余，大家闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。 D．我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。

广州中考语文试题及答案

２01５广州市初中毕业生学业考试语文 第一部分积累与运用（共35分) 一、(6小题,20分） １。下列词语中,加点字读音全都正确得一组就是（３分） A.攫取ｊué精神矍铄jué应与huò风与日丽hé Ｂ.涟漪yī风光绮丽ｙǐ凶恶è深恶痛疾wù Ｃ．匍匐pú相辅相成fǔ拗口àｏ性格执拗niù D。豁免huò浴血奋战ｙù肖像xｉàｏ惟妙惟肖qiàｏ ２.下列词语中，没有错别字得一项就是（３分) Ａ．秩序井然惊慌失错期期艾艾波光嶙嶙 B。气充斗牛锲而不舍顶礼摹拜芒刺在背 C.精巧绝纶物竞天泽踉踉跄跄无可置疑 D。长途跋涉红装素裹袅袅烟云孜孜不倦 3．依次填入下列句子横线处得词语，最恰当得一项就是 (3分） ①当警方提醒市民要提高警惕,增加自我保护意识，学会辨识得骗子,以免上当。 ②每逢节日,瞧到同学与亲人团聚得场面，她总会,深深思念远在家乡得母亲。 ③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称,对别人要用尊称，不能。 A.形形色色触景生情混为一谈 B．五花八门触景生情混淆就是非 C．形形色色睹物思人混淆就是非 D.五花八门睹物思人混为一谈 4。下列句子,没有语病得一项就是（3分） Ａ．本届中国戏剧梅花奖各场演出得上座率超高，显示出市民对传统戏剧得热情可见一斑。 B.有些科学家认为,转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。 Ｃ.中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这就是广州加快建设国家创新型城市得硕果。Ｄ.能否切实减轻学生课业负担，让她们快乐成长,就是我国中小学教学工作得当务之急。 5．把下列句子组合成语序合理、语意连贯得一段语,最恰当得一项就是（3分） ①而且这种现象越来越低龄化 ②但就是互联网时代,汉字却陷入有声无形得窘境 ③汉字承载了中华民族得文明与智慧 ④专家学者认为：汉字对智力得开发有巨大作用;认识得汉字越多，联想就越丰富 ⑤其兼备象形与表意得特点及蕴含得思想与文化内涵就是任何科技也无法模拟与取代得 ⑥现在越来越多得人出现提笔忘字得现象 A.③⑥①⑤④②B。③⑤④②⑥① C。⑥①②③④⑤ D.⑥②①④③⑤ 6.阅读下列材料，按要求作答案.（5分）

天津市2015年中考语文试题(word版,含答案)

2015年天津市中考语文试卷（含答案） 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ C ） A.亢奋（kàng）臆测（yì）恃才放犷（guǎng） B.阴晦（huǐ）宽恕（shù）销声匿迹（nì） C.犀利（xī）酝酿（niàng）黯然失色（àn） D.对称（chèng）泯灭（mǐn）怏怏不乐（yàng） 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ D ） 选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的________，只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避_______。他们不愿再众人面前_______，只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。 A.奢华喧闹发扬 B.繁华喧嚣发扬 C.繁华喧闹张扬 D.奢华喧嚣张扬 3.下面句子没有语病的一项是（ B ） A.为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。 B.深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。 C.随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。 D.市十六届人大第十八次会议，通过并审议了新修订的《天津市滨海新区条例》。 4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ D ） A.哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。 B.我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。 C.明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？ D.英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？ 5.依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（ C ） 毕业前夕，在某班举行的班会上，班长张林真诚地对大家说：“感谢同学们几年来对我的包容和支持。”接着表达了依依不舍之情。同学们也纷纷发言。因病请长假的刘楠激动地对班长说：“____________”家境困难的李霞动情地说：“____________”“学霸”王磊诙谐地说：“____________”随后，同学们互赠留言，把班会推向高潮。 ○1头儿，到了高中，咱俩还可以继续PK呦！ ○2谢谢你帮我补课，这么多天来你辛苦了！ ○3班长，你组织的‘真情援助’活动真是雪中送炭，这份爱心我会记在心里。 A.○2○1○3 B.○3○2○1 C.○2○3○1 D.○3○1○2 6.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ B ） A.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） 这两句诗不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是他要攀登人生顶峰的誓言。 B.结庐在人境，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》其五） 这两句诗写诗人处“人境”却“无车马喧”的寂寞生活，表达了作者对远离官场的不甘心。 C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲?秋思》） 这两句诗揭示了作者与征人思念家乡，却因未建功立业而无法回去的矛盾心理。 D.不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。（郭沫若《天上的街市》） 诗人对牛郎织女的神话传说做了大胆改造，表达了对美好生活的向往与追求。 阅读《苏州园林》的节选文字，回答7-8题。 ○1游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

2015年北京高考语文试题及答案解析

2015年普通高等学校招生全国统一考试 语文（北京卷） 本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共8小题，共24分。 阅读下面材料，完成1—8题。 材料一 中国四大发明之一——印刷术，曾被誉为“文明之母”。毕昇的活字印刷，更是领先了西方数百年，揭开了世界印刷史的辉煌一页。然而，时至20世纪，中国印刷业遇到了巨大的危机和挑战。 20世纪40年代，美国发明了第一代打字机加照相机的手动式照排机，但该照排机效率不高，一旦按错键，改版很麻烦。1958年美国发明了光机式西文照相排字机，在计算机控制下依靠光学和机械方法选取字模，逐字照相形成版面，称为第二代排字机。1969年，日本也研制成功第二代汉字排字机。1965年西德成功研制出阴极射线管输出的第三代排字机。三代机的速度可以比二代机快10倍，适用范围也广。日本引进西德和美国的技术，于1975年也初步研制成第三代汉字排字机。1976年英国研制出第四代排字机，它采用激光技术，用激光束在底片上扫描打点形成版面。日本也正在研制第四代汉字排字机，但尚未成功。 此时此刻，中国的印刷业却仍在沿用古代的技术，在汉字的“丛林里”艰难跋涉。 从美国的第一代手动照排机，到英国的第四代激光排字机，世界照排技术的发展进步大大依赖于不同国家在科技方面的实力。就拿阴极射线管输出的第三代排字机来说，该类排字机对底片要求高，对所使用的阴极射线管分辨率也要求很高。这些困难，在中国当时的技术条件下难以克服。 汉字相比表音体系的文字，数量巨大。从印刷的基本需求看，排字机的字库通常要收7000多字。而从一般书报的需求来说，字体就有书版宋、报版宋、标题宋、仿宋、楷体、黑体、长宋、扁宋、长黑、扁黑等10多种；字号还有小六号、六号直到初号，共15种。如此一来，字库的收字就会成倍增长。 汉字的巨大数量，为排字机字库的存贮带来了极大的挑战。再加上文字印刷质量上的需求，要保证字形美观、笔锋明晰，汉字带给排字机的技术困难就会更大。20世纪已进入信

2015年广东中考语文试卷及答案

2015年广东省初中毕业生学业考试语文 说明：1．全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 【全卷参考答案及评分标准说明】 1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案说法不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 3．附加题从严给分。 一、（24分） 1．根据课文默写古诗文。（10分） （1）蒹葭萋萋，□□□□。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）（1分） （2）日月之行，若出其中；□□□□，若出其里。（曹操《观沧海》）（1分） （3）《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是□□□□，□□□□□。（2分）（4）□□□□，□□□□，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（2分） （5）把王维的《终南别业》默写完整。（4分） 中岁颇好道，晚家南山陲。 □□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。 偶然值林叟，谈笑无还期。 【本题共5小题，其中第（1）、（2）两小题每小题错、漏、多1字扣0.5分；第（3）、（4）、（5）每句1分，每句错、漏、多1字扣0.5分。扣完小题分为止。 本题共5小题10组空格，每组空格1分，错、漏、多1字，该组空格即不能得分。 （1）白露未晞（2）星汉灿烂（3）黄发垂髫并怡然自乐（4）峰峦如聚波涛如怒（5）兴来每独往胜事空自知行到水穷处坐看云起时】 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）理想使你微笑地观察着生活；理想使你juéjiàng地反抗着命运。 （2）女佣略一chóuchú后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。 （3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nìjì。 （4）上帝在这对男女的眼睛中看到了wúyǔlún bǐ的美和更大的力量。 【（1）倔强（2）踌躇（3）销声匿迹（4）无与伦比】 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分） A．当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧 ．．气氛是再合适不过了。 B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，

2015年全国卷二卷语文试题及答案

2015年全国卷二卷语文试题及答案 注意事项： 1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题 甲必考题 ―、现代文阅读（9分．每小题3分） 阅读下面的文宇，完成1?3題． 艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问題，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。 过去，通常只是从艺术家的立场出发，发现将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结。它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。 艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判，由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作，正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。

2015安徽中考语文试题及答案

语文试题卷 温馨提示： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 一、语文积累与综合运用（35分） 1.默写古诗文中的名句名篇。（10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中 句．）（6分） ．．．．6． ①芳草鲜美，。 ②，长河落日圆。 ③，一览众山小。 ④，病树前头万木春。 ⑤烟笼寒水月笼沙，。 ⑥剪不断，理还乱，是离愁，。 ⑦羌管悠悠霜满地，人不寐，。 ⑧，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。（4分） ，。，。 2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分） 清晨我漫步在山坡谷地， 晨光宣泄着永恒的秘密， 山涧里流倘出一条小溪， 她在歌、在唤、在吐露心曲： 生活并非安逸，

它是思念和希冀。 死亡并非哀歌， 它是失望与憔悴。 智者不在言词， 其秘密在言词背后藏nì。 伟人不在高位， 不屑权位者才配享荣誉。 （纪伯伦《小溪，你说什么》节选）（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分） 安逸．( ) 藏nì( ) 不屑．（） （2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是 “”。（2分） （3）“宣泄”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。请根据诗歌语境，选择恰当的一项（）。（2分） A、使积水流出去 B、舒散 C、泄露 （4）诗中划线句子运用了和的修辞手法。（2分）3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）、（2）题。（4分） （1）在、杨益言创作的长篇小说《红岩》》中，女主人公面对敌人的酷刑，发出了铮铮宣言：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” （2）《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自（国别）的寓言故事集《》。 4.九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动 中有一些问题，请你参与解决。（12分） （1）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。 【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，言语和歇后语是其中的两朵奇葩。【B】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。 ①【A】处划线句中有用词不当的语病，应将“”改为“”。 ②【B】处划线句与下句语序不一致，应调整 为。