如何查看电脑历史操作记录培训课件

如何查看电脑历史操作记录

如何查看电脑历史操作记录？

1.看计算机在哪天运行过~运行了多久！

（系统安装在c盘)

找到c:\windows\SchedLgU.txt文件里面有你自这个系统产生以来曾经工作过的时间，包括哪天开了机开机时间关机时间！

2.看你最近运行过什么程序：

找到C:\WINDOWS\Prefetch下。里面有记录你曾经运行过什么程序，文件最前面的及为程序名，后面的执行代码不用理他！如果你没有优化过的话~这里面保存的东西应该是非常有价值的！

3.看你最近打开过什么文件（非程序）和文件夹！

开始--运行--recent

4.看最近在网上做了什么…………等等~

显示所有文件个文件夹，找到C:\Documents and Settings\xukunping\Local Settings目录~~你慢慢探索一下这个文件夹吧~如果没有进行过磁盘清理或相关优化~你所有记录可全在这个里面哦~（包括你上网干了什么坏事~可能还能有视频，图片罪证呢！呵呵）

5.查看最近删除了什么：这就要用到硬盘恢复工具啦~把你曾经以为彻底删除掉的东西都给你翻出来~~哈哈！！

删除电脑操作记录的方法

1、自定义删除（即想删除哪条历史记录就删除哪条）

在百度搜索网页里的搜索栏中，点击鼠标左键两次，会出现以前搜索过的历史记录。然后用鼠标指向你想要删除的历史记录（注意：是指向，不要点击），这时这条历史记录会深色显示，再点击DEL键，就可以删除这一条历史记录了。这种方法你可以随心所欲，想删哪条都可以。

2 、完全删除法

在桌面用鼠标右键点击IE图标，再点属性。选上面的“内容”按钮。再点下面的“自动完成”按钮。然后点击“清除表单”，就可以把以前的所有历史记录删掉。如果想以后也把录用的内容不留历史记录，则把“表单”前面的勾去掉。

附一：清除电脑痕迹的方法：

1、清除最近使用过的文档记录

以Windows XP为例，右键点击“开始”按钮，选择“属性”，在弹出的设置任务栏和开始菜单属性对话窗中点“自定义”按钮，在“自定义开始菜单”对话框中的“高级”标签下点“清除列表”。若要让系统永不自作多情记住使用文档的记录，请去掉“列出我最近打开的文档”前的钩。

小提示：XP会把最近访问文档的快捷方式放在C:\Documents and Settings\用户名\Recent中，手工删除它们也能让文档菜单“失去记忆”。

2、删除临时文件夹中的内容

当执行过安装软件、打开文档等操作时，在临时文件夹中会留下相应文件，可以手工清除在下列位置中的内容：C:\Windows\Temp、C:\Documents And Settings\用户名\Local Settings\Temp。如在删除时提示有文件在使用，就

需要关掉相关程序，最好重启一次再删除。

3、清除“运行”、“查找”等处的历史记录

清除“运行”对话框中记录的输入内容，可修改注册表。这些记录被保存在“HKEY_CURRENT_USER

\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\

RunMRU”分支下，将其完全删除后重启。此外，该主键下的“DocFindSpecMRU”项，在右侧栏目中显示的是“查找”的历史记录，可一并删除。

4、隐藏在IE中的行踪

上网后，会有大量信息反映你的所作所为，这还了得？

①清空Internet临时文件夹

别人查看“Internet临时文件夹”下的图片、Flash等文件便能大体知道你曾到过的网站。要清除它们，可依次单击IE菜单栏中的“工具”→“Internet选项”，打开“Int ernet选项”对话框，在“常规”标签中点击“删除文件”按钮，在弹出的“删除文件”窗口中勾选“删除所有脱机内容”，最后点击“确定”。

②我不要“小甜饼”（Cookie）

Cookie也可能是泄密的一个“罪魁祸首”，在“Internet选项”对话框的“常规”标签中单击“删除Cookies”按钮，待弹出窗口后单击“确定”按钮，可删除它们。

小提示：一种保险的办法是在上网后，进入Internet临时文件夹（该文件夹可在Internet选项对话框的“常规”选项下点“设置”来查看具体位置)，删除其下所有内容，这样，临时文件及Cookie等都会被清除。

③消除访问网页的历史记录

IE会将最近三周的访问历史记下，要“踏网无痕”可得清除它们，只要删除“C:\Documents and Settings\用户名\Local Settings\History”文件夹中的所有内容即可。也可在Internet选项对话框的“常规”标签下点“清除历史纪录”按钮。

要让IE不记录访问历史，请在Internet选项对话框的“常规”选项下，将网页保存在历史纪录中的天数从默认的20改成0即可。

④清除IE记住的表单内容

当访问网站时，一些网页会提示输入，例如，搜索时会要求输入搜索内容、登录邮箱则要填用户名、密码——这些东西会被IE自动记录。要删除它们，可在“Internet选项”对话框的“内容”标签下点“自动完成”按钮，在弹出的“自动完成设置”对话框中将“表单”、“表单上的用户名和密码”和“提示我保存密码”前的钩去掉，再单击“清除表单”、“清除密码”按钮，当询问时点“确定”。

⑤删除地址栏列表中的网址

在IE地址栏中输入要访问站点的部分字母时会自动打开列表，其中有最近曾访问的相匹配的站点，这也得清除。

在“Internet选项”对话框的“内容”标签下单击“自动完成”按钮，打开“自动完成”对

话框，去掉“Web地址”前的钩。

若安装了“中文网址”软件，采用上法不能将地址栏列表中的“网络实名”清除，此时要在“Internet选项”对话框的“高级”选项卡下，选中“网络实名”中的“清除地址栏下拉列表中显示的网络实名”项，单击“确定”。

大学计算机基础操作题(1)

1、（1）用Excel 制作如下表格 要求：1、在表的第一行前插入一行，键入“某大学研究生毕业分配表”，并居于表的中央。 2、增加表格线，数据右对齐，文字居中。 3、计算各年的“毕业生总数”。 4、将全表按“毕业生总数”的降序排列。 5、以年份为横坐标，绘制一柱形图，图表标题为“研究生毕业分配表”。 2、（2） 要求在左起第一张工作表中完成： 1、第一行填充颜色为灰色－25% 2、增加表格线，上表内所有文字居中（水平和垂直两方向，不能只点工具栏的居中），所有数据（包括第一列）右对齐（水平）。 3、利用公式计算每名学生的“总成绩”。 4、将全表按“总成绩”的降序排列。 5、选定姓名、数学、物理、外语、计算机五列数据，以姓名为横坐标（系列产生在“列”，勾选上“分类X 轴”），绘制一柱形图，图表标题为“本学期期末成绩单”。 注：不要更改“姓名”“数学”“物理”“外语”“计算机”“总成绩”这些单元格的文字内容，否则将不能识别考生的答题内容。 3、（3）要求： 1、按上表样式建表，在表的第一行前插入标题，幼圆，加粗，14号字。 2、增加表格线，第一列单元格底纹为天蓝色。 3、统计每种花卉销售的总支数，要求必须使用公式或函数计算。 4、使用花卉名称和统计两列数据建立三维圆饼图。 5、将全表按“统计”值的降序排序。

4、（4）要求： （1）按上表样式建表，表的第一行是标题，隶书，加粗，16号字，合并单元格并居中。 （2）增加表格线，表中文字及数据均居中。 （3）第一列单元格底纹为淡黄色，第一行单元格底纹为淡绿色。 （4）统计每个单位产量的“合计”值，要求必须使用公式或函数计算，保留1位小数。 （5）计算出各列的“平均值” 和“最大值”，要求必须使用函数计算，保留2位小数。 5、（5）要求： 1、表的第一行是表标题“某部门十月份工资表”，隶书14号字，合并单元格并居于表的中央。 2、增加表格线，外围框线为粗线。 3、计算各行的“实发工资”项，保留两位小数，要求必须使用公式或函数计算。 4、计算各列的“平均数”，要求必须使用函数或公式计算，保留一位小数。 5、将全表按“实发工资”的升序排序，如相同再按基本工资升序排序。 6、（6）要求： 1、表的第一行是标题“上半年利润表”，宋体加粗16号字，合并单元格并居于表的中央。 2、增加表格线，第一行单元格为黄色底纹。 3、计算各行的“税后利润”，要求必须使用公式计算，保留两位小数。 4、使用“月份”和“税后利润”两列数据绘制分离型三维饼图，显示百分比及数据标志。 5、计算各列的“总计”，必须使用函数计算，保留两位小数。

大学生电脑使用情况的调查报告

三一文库（https://www.sodocs.net/doc/899281229.html,）/总结报告/调查报告 大学生电脑使用情况的调查报告 随着电脑的普及，越来越多的大学生已成为一群电脑使用者，而电脑在学习和生活中扮演了一个重要的角色。网络是信息的海洋，它不仅仅是人们能自我发展的空间，同时为人们学习、生活提供各种可用信息和交流的工具，网络对于我们大学生来说就像一把双刃剑，好好的利用则让我们受益匪浅，而不合理利用只会毁掉我们的大学生活，将来走向社会只会是一事无成。大学生对于电脑的使用情况及依赖程度，以及他们在对待电脑的问题上怎样处理好学习与使用电脑的关系是大学生亟待看到和解决的问题。 现我们针对重师老校区同学进行一次关于大学生对电脑使用状况的调查，本次采用问卷调查的形式，样本总量为60份，实获59份，有效问卷98.33%。 调查时间：20**年**月**日——20**年**月**日 调查地点：**大学老校区

调查对象：大一、大二、大三的在校学生（考虑到大四多不在学校）调查方法：随机调查 调查人：******************* 调查分工：周末于寝室各自抽取室号分发问卷 现我们调查完毕就调查结果做以下分析： 一、大学生对于电脑的使用状况（时间、用途、依赖程度） 在本次调查中我们发现有70%的同学都是在中学时期开始使用电脑的，且初中略多于高中，而在小学和大学以后才开始使用电脑的人基本持平。在每天使用的时间上，有42.37%同学是在1-3小时，35.59%的同学在1小时以下，18.64%的学在3-5小时，3.39%的同学则在五小时以上，由此我们发现同学对于使用电脑上网的时间的把握程度还是很不错的，然而也存在6.78%的同学表明自己是想控制上网时间但一上网就忘记的。在调查中我们特别做了一个关于网络游戏兴趣的调查，有49.16%的同学对游戏不感兴趣，且没有人陷入其中无法自拔，而且在平时用电脑上网的用途调查中我们也发现玩游戏的人是不多的，大部分的同学主要是看电影听音乐、查资料、以及聊天交友，接下来则是浏览新闻、收发邮件玩博客，只有极少的人在网上购物，仅次于玩游戏的比例。所以大学生多是使用电脑娱乐，用于查资料和学习的是不多的。

当代大学生应该怎样合理的利用电脑

当代大学生应该怎样合理的利用电脑 随着经济的进步和科技成本的降低，电脑已经不是一件奢侈品，许多学生 在大学本科期间就拥有了自己的电脑。比如我们宿舍，六个女生中就有五个人携带了笔记本电脑。科技本身是好的，它推动人类社会的进步，让人们生活的更高效和舒适。可是，若对科技使用不当，非但不会给我们带来好处，还可能严重影响我们的生活。为此，我组近日在东财宿舍内做了有关于宿舍电脑利用情况的调查，发现对于电脑的使用目的和方法，不同的学生有着不同的见解。那么，我们大学生到底应该怎么做，才能成为电脑的主人，利用电脑提升自身综合素质，而不是成为沉迷于虚拟网络的奴隶呢？ 一、明确使用电脑目的 毋庸置疑，网络已经成为大学生联系外界世界的一个重要渠道。只要连接上网络，我们马上可以得知最新的国内外新闻，大学生就业状况，下载一些甚至在图书馆都找不到的学习资料，网络使我们大学生越来越像个“国际人”。可是，并非所有大学生都是抱着“开阔视野，提高自身综合素质”的目的来购买电脑的，据调查，约75%的学生购买电脑的初衷是方便学习和查阅资料。约20%的学生是为了看电影和听音乐。另外有约5%的学生仅仅是为了能够和同学们联机玩网络 游戏。我认为，仅仅是利用电脑来看电影，听音乐，甚至打游戏，真的是白白浪费了电脑的高科技性和网络的信息资源。有45%的同学认为，电脑对他们的学习很有帮助，约50%的同学认为，电脑对学习有一点帮助，另外有5%的同学认为电脑耽误了学习。可见，又因必有果，如果我们抱着积极的态度使用电脑，用电脑辅助学习，那么，电脑无疑会带来好的影响。如果我们只是用电脑附带的功能来听听歌，打打游戏，电脑当然不会帮助我们的学习，如果过度迷恋电脑的娱乐项目（如聊天，在线游戏），就会严重耽误我们的学习。因此，我们要明确使用电脑的目的，抱着利用电脑“开阔视野，提高自身综合素质”的目的使用电脑，令电脑成为我们大学生健康成长的好伙伴。 二、控制使用电脑的时间 这里我们要明确，合理利用电脑，不意味着我们必须放弃用电脑听歌，玩游戏或者看电影，这里的“合理”，意味着我们必须掌握一个合适的限度。面对日益加剧的就业竞争压力，我们大学生必需学会合理的安排时间，劳逸结合，从而

关于在校大学生电脑使用情况的调查问卷

关于在校大学生电脑使用情况的调查问卷 同学你好！打扰一下，我是本校区工业设计专业11级的一名学生，现在我们要做一个关于在校大学生电脑使用情况的调查报告。该调查问卷采取不记名随机调查方式，还请您尽可能按照自己的真实情况来回答一下好吗？谢谢！ 问卷内容 1、您的性别是（） A、男 B、女 2、您的年龄是（） A、18以下 B、18~20 C、20~23 D、23以上 3、您所学的专业类别是： 4、您现在有电脑吗？（） A、有 B、没有 5、您对大学生买电脑持什么态度？（） A、赞同 B、反对 C、不发表意见 6、您是出于什么什么原因而购买电脑的？（） A、专业学习需要 B、个人娱乐需要 C、出于攀比心理 D、其他原因 7、如果需要购买电脑的话，您会选择什么类型的电脑？（） A、台式机 B、笔记本电脑 C、上网本 8、您会选择什么品牌的电脑？（） A 、外国名牌B、本国名牌 C、一般品牌 D、自己组装

9、您选择电脑的主要标准是（可多选）（） A、性能 B、价位 C、外观 D、售后 E、其他 10、您喜欢选择什么颜色的电脑？（） A、深重颜色如黑色、深棕 B、浅色调如浅黄色或白色 C、多重彩色调 D、其他 11、您喜欢什么材质的电脑？（） A、金属壳 B、塑料壳 C、其他材料 D、无所谓 12、您获得与电脑相关的资讯的途径有哪些？（可多选）（） A、同学推荐 B、上网查找 C、电视广告 D、报纸杂志 E、询问身边亲友 F、自己到电子市场看 G、其他途径 13、您购买电脑的心理价位是多少？（笔记本） A、3000以下 B、3000~5000 C、5000~7000 D、7000以上 14、您一般是通过那种途径购买电脑的？（） A、去专卖店 B、去大超市 C、去家电城 D、网购 E、其他途径 15、您购买电脑的资金来源是？（） A、家长给 B、自己挣 C、从生活费里节省 D、其他来源 16、您平均每月花费多少钱？（） A、300~500元 B、500~800元 C、800~1000元 D、1000元以上

关于大学生电脑使用状况的调查报告

关于大学生电脑使用状况的调查报告 调查报告是对某一事情、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻觅出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。 随着电脑的普及，越来越多的大学生已成为一群电脑使用者，而电脑在学习和日子中扮演了一具重要的角色，大学生电脑使用事情调查报告。络是信息的海洋，它别仅仅是人们能自我进展的空间，并且为人们学习、日子提供各种可用信息和交流的工具，络关于我们大学生来说就像一把双刃剑，好好的利用则让我们受益匪浅，而别合理利用只会毁掉我们的大学日子，今后走向社会只会是一事无成。大学生关于电脑的使用事情及依靠程度，以及他们在对待电脑的咨询题上怎么样处理好学习与使用电脑的关系是大学生亟待看到和解决的咨询题。 现我们针对重师老校区同学进行一次对于大学生对电脑使用状况的调查，本次采纳咨询卷调查的形式，样本总量为60份，实获59份，有效咨询卷98.33%。 调查时刻： 20**年**月**日——20**年**月**日 调查地方： **大学老校区 调查对象： 大一、大二、大三的在校学生(思考到大四多别在学校) 调查办法： 随机调查 调查分工： 周末于寝室各自抽取室号分发咨询卷 现我们调查完毕就调查结果做以下分析： 一、大学生关于电脑的使用状况(时刻、用途、依靠程度) 在本次调查中我们发觉有70%的同学基本上在中学阶段开始使用电脑的，且初中略多于高中，而在小学和大学未来才开始使用电脑的人基本持平，调查报告《大学生电脑使用事情调查报告》。在每天使用的时刻上，有42.37%同学是在1-3小时，35.59%的同学在1小时以下，18.64%的学在3-5小时，3.39%的同学则在五小时以上，由此我们发觉同学关于使用电脑上的时刻的把握程度依然很别错的，但是也存在6.78%的同学表明自己是想操纵上时刻但一上就不记得的。在调查中我们特别做了一具对于络游戏兴趣的调查，有49.16%的同学对游戏别感兴趣，且没有人陷入其中无法自拔，而且在平时用电脑上的用途调查中我们也发觉玩游戏的人是别多的，大部分的同学要紧是看电影听音乐、查资料、以及谈天交友，接下来则是扫瞄新闻、收发邮件玩博客，惟独极少的人在上购物，仅次于玩游戏的比例。因此大学生多是使用电脑娱乐，用于查资料和学习的是别多的。 二、对使用电脑的看法以及对电脑的利用 我们同样了解到当今大学生关于电脑频繁和渴望的，因为在我们对大学拥有电脑的看法的调查中能够看到有76.27%的人挑选支持，没有人挑选别支持。可见大学生关于电脑的使用状况也决定着其关于电脑的需求。但是经过调查我们也可以了解到事实上大学生关于电脑本身的利用程度是别高的，因为在我们咨询及大学关于电脑知识的了解程度以及常用软件的使用状况是，挑选很了解和了解的均惟独3.34%，而挑选会使用电脑常用软件的仅占33.89%，多数基本上对电脑知识普通了解及只会使用一点常用软件的人，甚至还有别适用常用软件的人。所以在大学生们对电脑们对电脑的利用程度和效果应该是有待提高的。在调查中有37.78%人认为他们对电脑的使用是没有达到预期，基本就用于玩了;惟独27.11%达到了预期并关于自己是很有帮助的。而且大学生关于自己使用电脑的状况评价也别高，惟独18.64%的人认

大学生电脑使用情况调查报告

大学生电脑使用情况调查报告 大学生电脑使用情况调查报告 随着电脑的普及，越来越多的大学生已成为一群电脑使用者，而 电脑在学习和生活中扮演了一个重要的角色。网络是信息的海洋，它 不但仅是人们能自我发展的空间，同时为人们学习、生活提供各种可 用信息和交流的工具，网络对于我们大学生来说就像一把双刃剑，好 好的利用则让我们受益匪浅，而不合理利用只会毁掉我们的大学生活，将来走向社会只会是一事无成。大学生对于电脑的使用情况及依赖水准，以及他们在对待电脑的问题上怎样处理好学习与使用电脑的关系 是大学生亟待看到和解决的问题。 现我们针对重师老校区同学实行一次关于大学生对电脑使用状况 的调查，本次采用问卷调查的形式，样本总量为60份，实获59份， 有效问卷98.33%。 调查时间：20**年**月**日——20**年**月**日 调查地点： **大学老校区 调查对象：大一、大二、大三的在校学生(考虑到大四多不在学校) 调查方法：随机调查 调查人：******************* 调查分工：周末于寝室各自抽取室号分发问卷 现我们调查完毕就调查结果做以下分析： 一、大学生对于电脑的使用状况(时间、用途、依赖水准) 在本次调查中我们发现有70%的同学都是在中学时期开始使用电脑的，且初中略多于高中，而在小学和大学以后才开始使用电脑的人基 本持平。在每天使用的时间上，有42.37%同学是在1-3小时，35.59% 的同学在1小时以下，18.64%的学在3-5小时，3.39%的同学则在五小

时以上，由此我们发现同学对于使用电脑上网的时间的把握水准还是 很不错的，不过也存有6.78%的同学表明自己是想控制上网时间但一上网就忘记的。在调查中我们特别做了一个关于网络游戏兴趣的调查， 有49.16%的同学对游戏不感兴趣，且没有人陷入其中无法自拔，而且 在平时用电脑上网的用途调查中我们也发现玩游戏的人是不多的，绝 大部分的同学主要是看电影听音乐、查资料、以及聊天交友，接下来 则是浏览新闻、收发邮件玩博客，只有极少的人在网上购物，仅次于 玩游戏的比例。所以大学生多是使用电脑娱乐，用于查资料和学习的 是不多的。 二、对使用电脑的看法以及对电脑的利用 我们同样了解到当今大学生对于电脑频繁和渴望的，因为在我们 对大学拥有电脑的看法的调查中能够看到有76.27%的人选择支持，没 有人选择不支持。可见大学生对于电脑的使用状况也决定着其对于电 脑的需求。但是通过调查我们也能够了解到其实大学生对于电脑本身 的利用水准是不高的，因为在我们问及大学对于电脑知识的了解水准 以及常用软件的使用状况是，选择很了解和了解的均只有3.34%，而选择会使用电脑常用软件的仅占33.89%，多数都是对电脑知识一般了解 及只会使用一点常用软件的人，甚至还有不适用常用软件的人。所以 在大学生们对电脑们对电脑的利用水准和效果应该是有待提升的。在 调查中有 37.78%人认为他们对电脑的使用是没有达到预期，基本就用 于玩了;只有27.11%达到了预期并对于自己是很有协助的。而且大学生对于自己使用电脑的状况评价也不高，只有18.64%的人认为大学生用 电脑来学习，其他人都认为大学生使用电脑娱乐(聊天、游戏)。可见，大学生对电脑的利用状况堪忧，有效的利用很少，成为一种资源浪费。 三、使用电脑后对学习的影响 同样的，我们也设计了关于使用电脑对学习是否有影响的问题。 在晚上多玩电脑后是否影响第二天的学习这个问题中，有5.08%的人认为这样会经常影响，有45.76%的认为偶尔会受到影响，而49.15%这个 部分人认为是没有受到任何影响的。然后在使用电脑后对你的成绩调

大学生电脑使用情况调查报告

大学生电脑使用情况调查报告随着电脑的普及，越来越多的大学生已成为一群电脑使用者，而电脑在学习和生活中扮演了一个重要的角色。网络是信息的海洋，它不仅仅是人们能自我发展的空间，同时为人们学习、生活提供各种可用信息和交流的工具，网络对于我们大学生来说就像一把双刃剑，好好的利用则让我们受益匪浅，而不合理利用只会毁掉我们的大学生活，将来走向社会只会是一事无成。大学生对于电脑的使用情况及依赖程度，以及他们在对待电脑的问题上怎样处理好学习与使用电脑的关系是大学生亟待看到和解决的问题。现我们针对重师老校区同学进行一次关于大学生对电脑使用状况的调查，本次采用问卷调查的形式，样本总量为60 份，实获59 份，有效问卷%。 调查时间：20** 年** 月** 日——20** 年** 月** 日 调查地点：** 大学老校区 调查对象：大一、大二、大三的在校学生( 考虑到大四多不在学校) 调查方法：随机调查 4I3EI vkt A ?******************* 调查分工：周末于寝室各自抽取室号分发问卷 现我们调查完毕就调查结果做以下分析： 大学生对于电脑的使用状况( 时间、用途、依 赖程度) 在本次调查中我们发现有70%的同学都是在中学时期开 始使用电脑的，且初中略多于高中，而在小学和大学以后才开始使用电脑的人基本持平。在每天使用的时间上，有%同

学是在1-3 小时，%的同学在1 小时以下，%的学在3-5 小时，% 的 同学则在五小时以上，由此我们发现同学对于使用电脑上网的时间的把握程度还是很不错的，然而也存在%的同学表 明自己是想控制上网时间但一上网就忘记的。在调查中我们特别做了一个关于网络游戏兴趣的调查，有%的同学对游戏 不感兴趣，且没有人陷入其中无法自拔，而且在平时用电脑上网的用途调查中我们也发现玩游戏的人是不多的，大部分的同学主要是看电影听音乐、查资料、以及聊天交友，接下来则是浏览新闻、收发邮件玩博客，只有极少的人在网上购物，仅次于玩游戏的比例。所以大学生多是使用电脑娱乐，用于查资料和学习的是不多的。 二、对使用电脑的看法以及对电脑的利用 我们同样了解到当今大学生对于电脑频繁和渴望的，因 为在我们对大学拥有电脑的看法的调查中可以看到有%的人选择支持，没有人选择不支持。可见大学生对于电脑的使用状况也决定着其对于电脑的需求。但是通过调查我们也能够了解到其实大学生对于电脑本身的利用程度是不高的，因为在我们问及大学对于电脑知识的了解程度以及常用软件的使用状况是，选择很了解和了解的均只 有%，而选择会使用 电脑常用软件的仅占%，多数都是对电脑知识一般了解及只 会使用一点常用软件的人，甚至还有不适用常用软件的人。因此在大学生们对电脑们对电脑的利用程度和效果应该是有待提高的。在调查中有%人认为他们对电脑的使用是没有达到预期，基本就用于玩了;

大学生个人电脑使用习惯调查问卷

各位同学： 您好！我是浙江金融职业学院文秘专业的学生，我们正在进行一项有关大学生个人电脑使用习惯的调查研究，我想向您请教一些有关您个人电脑使用方面的问题，此问卷只作学术研究之用，采取不计名方式，请放心作答。您的意见对于我们来说非常宝贵，希望能得到您的帮助与支持。谢谢！ S1. 您是大学生吗？（单选,在相应的选择中打○） 是01 →继续调查 不是02 →终止调查 S2. 您是否拥有个人电脑？（单选,在相应的选择中打○） 有01 →继续调查 没有02 →终止调查 S3. 您最近一个月有无参加过类似的调查？（单选,在相应的选择中打○） 有01 →终止调查 没有02 →继续调查 A1. 您的电脑是，如您有多台电脑请选择使用最频繁的，下同（单选,在相应的选择中打○） 01. 台式机 02. 笔记本 A2. 您的电脑是，（单选,在相应的选择中打○） 01. 品牌机 02. 兼容机→跳至A4 A3. 您所使用的电脑品牌（单选,在相应的选择中打○） 01. 索尼02. 明基03. 惠普04. IMB 05. 联想 06. 方正07. 三星08. 苹果09. 清华同方10. 戴尔 11. 宏基12. TCL 13. 长城14. 海尔15. 其他______ A4. 您是在哪购置的个人电脑（单选,在相应的选择中打○） 01. 电脑城02. 百货商场03. 超市 04. 品牌专卖店05. 家电连锁店06. 其他______ A5. 您的电脑已经购买多少时间了（单选,在相应的选择中打○） 01. 半年以下02. 半年－1年03. 1年－1年半 04. 1年半—2年05. 2年以上 A6. 您购置电脑的价格是（单选,在相应的选择中打○） 01. 3000元以下02. 3000—4500元03. 4500—6000元 04. 6000—7500元05. 7500—10000元06. 10000元以上

大学生应具备的计算机知识

大学生应具备的计算机知识 1.计算系统的组成； 2.windows xp; 3.基本的办公软件（office items）： word,excel,powerpoint. 4.计算机的组装与维护知识； 5.工具软件的使用（系统工具、资源管理、文件恢复、磁 盘管理、杀毒软件、实用工具软件(IE、搜索引擎、腾讯、文档传输)、下载软件、压 . 缩软件、阅读浏览、翻译转换、格式转换和媒体播放软件。） 6.internet的运用(不能只局限于一般教材上邮件的收 发、IE属性设置、网页的保存及收藏夹的使用知识。还应让学生掌握其 他方面的知识。我们对于邮件不能只是简单的收和发了，我们应该让学生 知道如何让邮件安全地进行接收和发送，这就要添加数字认证方面的知识 了。现在的社会是信息化社会，我们应该教学生如何在网上搜索自己需要 的信息，那么搜索引擎的使用方法和技巧是必不可少的知识点。对于我们 每个人来说都很宝贵，我们有时候为了买一样东西，可能要花半天或一天 时间去逛街，可是我们如果学会网上购物，那么就可以省很多时间，我们 可以利用这些时间去干别的事情。建议学生在课外学习网页设计，在 Internet上发布自己的个人网站。Internet提供了学生自学的良好平台， 但很多高职生却不会利用 这个资源。我们应通过计算机基础教学，使学生充分利lnternet进行学习，例如：学生对网页设计感兴趣，就可以在网上进行听课，边听边操作，很快就会入 门。).

7.作为一名大学生，应该掌握电脑方面的如下知识： 1. 电脑基本操作 懂得电脑的基本运行，包括开关机，使用键盘和鼠标等硬件 懂得使用电脑内部程序以及本地电脑的一些软硬件 懂得如何上网，如何在互联网上获取相关信息 懂得如何文字录入等 2. 电脑办公软件 要会使用办公软件诸如：EXCEL表格，WORD文档，POWERPOINT幻灯片（这个具体不怎么用得到）等。

大学生计算机基础excel

池州学院数学计算机科学系实验报告 专业：英语师范班级：一班实验课程：计算机基础 实验项目：电子表格Excel的使用实验课时：10 姓名：苏艳学号：140411115 实验室：__博彩南202____ 实验日期：2015.6.12 指导教师签字：成绩： 一、实验内容和要求 1 内容：工作表建立、数据输入、公式和函数，工作表的格式化；嵌入图表和独立图表的建立，图表的整体编辑和格式化，图表中各对象的编辑和格式化；数据的排序、筛选，数据的分类汇总，透视表的建立（学生成绩表或工资表）。 2 要求：掌握Excel的基本操作，实现对数据的统计、管理和分析。 二、实验仪器环境 1．硬件：微型计算机。 2．软件：Windows XP操作系统 三、实验步骤与过程 Ⅰ。Excel的基本操作 1.Excel的启动及其窗口 ①启动方式：执行“开始”菜单的“所有程序”→“Microsoft office”→“Microsoft office Excel 2003”命令，或双击桌面上的Excel快捷图标。 ②Excel工作窗口组成： Excel的工作窗口由标题栏、工具栏、 编辑栏、工作区、任务窗口、标签栏 以及状态栏组成。 ③单元格： 工作区是一张表格，称为工作表，表 中每行由数字1、2、3等行名标识， 每列由A、B、C等列名标识，行与

列交叉的方格称为单元格。 ④单元格区域： 若干个连续的组成矩形形状的单元格称为单元格区域。 ⑤工作表与工作簿： 窗口下面的标签栏上标有“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”，表示有三张工作表，具有下划线且白底的工作表称为当前工作表，点击工作表名称可选择工作表。若干张工作表组成一个工作簿，工作簿以文件形式储存在磁盘上，其扩展名为.XLS。 2.创建工作簿 ①创建工作簿： 启动Excel应用程序→选择“文件”→选择“新建”→选择“空白工作簿”，此时新建了一个带有3个空的工作表的工作簿。 ②在工作簿中输入数据： Excel中数据分为常量和公式两种，其中常量有分为文字常量、数值常量和日期时间常量。 （1）文字常 量的输 入：文 字常量 包含了 字符、 汉字、 空格以及要作为字符串处理的数字等。其中右图的A列数据即为文字常量，默 认状态为单元格中左对齐。 （2）数值的输入；在Excel中，数字只可以是以下字符：0、1、2、3、4、5、6、7、 8、9、+、-、（、）、，、/、$、%、E、e。上图中第3、4、5、6、7行的B列即为 数值常量，其默认状态为右对齐。 （3）日期与时间的输入：必须按照Excel认可的日期和时间格式输入，即使用“/” 或“-”作为分隔符，输入的格式为“年/月/日”，否则将被当作文字常量处理。（4）公式的输入：公式是指以等号“=”开始，后跟运算数和运算符的表达式，每个运算数可以是常量、单元格或单元格区域的引用地址、名字或函数等。 （5）函数的输入：Excel提供了财务函数、日期与时间函数、数学与三角函数、统计函数、查找与引用函数、数据库函数、文本函数、逻辑函数、信息函数与工程 函数共十类数百种函数，使用函数可以更方便地进行数值运算。将光标定位在 需要插入函数的单元格，执行“插入”菜单中的“函数”命令，出现“插入函 数”对话框，在“选择类别”的列表框中选择一类函数，则该类函数列表出现 在“选择函数”列表框中，选择某个函数后单击“确定”按钮，出现“函数参 数”对话框，根据需要输入数值或单元格地址等参数后，则计算结果显示在该

大学生电脑使用情况调查报告(完整版)_2

报告编号：YT-FS-9336-59 大学生电脑使用情况调查 报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

大学生电脑使用情况调查报告(完整 版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 随着电脑的普及，越来越多的大学生已成为一群电脑使用者，而电脑在学习和生活中扮演了一个重要的角色。网络是信息的海洋，它不仅仅是人们能自我发展的空间，同时为人们学习、生活提供各种可用信息和交流的工具，网络对于我们大学生来说就像一把双刃剑，好好的利用则让我们受益匪浅，而不合理利用只会毁掉我们的大学生活，将来走向社会只会是一事无成。大学生对于电脑的使用情况及依赖程度，以及他们在对待电脑的问题上怎样处理好学习与使用电脑的关系是大学生亟待看到和解决的问题。 现我们针对重师老校区同学进行一次关于大学生对电脑使用状况的调查，本次采用问卷调查的形式，

样本总量为60份，实获59份，有效问卷98.33%。 调查时间：20**年**月**日——20**年**月**日调查地点： **大学老校区 调查对象：大一、大二、大三的在校学生(考虑到大四多不在学校) 调查方法：随机调查 调查人：******************* 调查分工：周末于寝室各自抽取室号分发问卷 现我们调查完毕就调查结果做以下分析： 一、大学生对于电脑的使用状况(时间、用途、依赖程度) 在本次调查中我们发现有70%的同学都是在中学时期开始使用电脑的，且初中略多于高中，而在小学和大学以后才开始使用电脑的人基本持平。在每天使用的时间上，有42.37%同学是在1-3小时，35.59%的同学在1小时以下，18.64%的学在3-5小时，3.39%的同学则在五小时以上，由此我们发现同学对于使用电脑上网的时间的把握程度还是很不错的，然而也存在6.78%的同学表明自己是想控制上网时间但一上网就

大学生计算机基础知识必备

一、选择题 1、第一台计算机ENIAC淡生于1946年，是电子管计算机；第二代是晶体管计算机；第三代是中小规模集成电路；第四代是大规模集成电路； 2、计算机的应用领域主要有：科学计算；信息管理；实时控制；办公、生产自动化；人工智能，网络通信；电子商务；辅助设计（CAI）；辅助设计（CAD）； 3、计算机的信息表示形式为二进制，它采用了冯。诺依曼的思想原理，即以0 和1两个数字形式用于展现，“逢二进一”；它的基本信息单位为位，即一个二进制位。常用的换算单位有：1 B ===8bit; 1KB====1024B ;1MB====1024KB; 1GB===1024MB;1TB===1024GB;1个汉字===2B； 4、二进制换算法则：将十进制转化为二进制时除二取佘；二进制转化为八进制时以三位为一组，三位的权重等于八进进中的一位权重，二进制转化为十六进制时以四位为一组； 5、对于字符的编码，普遍采用的是ASCII码，中文含义为美国标准信息交换码；被国际标准化组织ISO采纳，作用通用信息交换标准。 6、计算机的系统的组成由软件系统和硬件系统两部分组成； 7、硬件系统包括运算器，控制器，存储器，输入，输出设备，控制器和运算器合成为中央处理器即CPU ，存储器主要有内存和外内之分；内存又分为只读存储器（ROM）和随机存储器（RAM），断电内容丢失的是RAM，外存主要有硬盘（GB），软盘（3。5寸，1。44MB），光盘（650MB左右），移动存储器优盘（MB），MP3（MB）等； 8、软件指在硬件设备上运行的各种程序及其有关的资料。主要有系统软件（操作系统、语言处理程序、数据库管理系统）和应用程序软件即实用程序（如WPS，OFFICE，PHOTOSHOP 等）。 9、计算机性能的衡量指标有： 10、计算机语言的发展经历了机器语言，汇编语言，高级语言；计算机能识别的语言是计算机语言； 11、显示器的分辩率是显示器一屏能显示的像素数目，是品价一台计算机好坏的主要指标。常见的主要有尺寸有：640*480 800*600，1024*768 12、打印机主要有针式打印机，喷墨式，激光打印机； 13、开机方式有：冷启动：加电，引导进入系统；热启动：CTRL + ALT +DEL ，也可以用于结束任务；复位启动法：RESET 键； 14、计算机病毒是指：一种人为编制的具有自我复制能力通过非授权入侵而隐藏在可执行程序和数据文件中，影响和破坏计算机的安全的程序；复制性，破坏性，隐藏性，传染性； 15、常见的感染病毒特征：计算机启动比平时过慢，运行异常；有规律的发生异常信息；访问设备时长时间不响应或异常，如打印机不能联机，乱码等；磁盘空间突然变小，或不识别磁盘设备；程序及数据神秘丢失，文件名不能识别；显示莫名信息及异常显示；经常死机，重启，不能正常启动；可执行文件大小变化及不明来源的隐藏文件出现； 16、计算机病毒清除：手工方式（DEBEG）杀毒软件（瑞星杀毒。KV3000，诺盾） 17、上网必须的设备是调制解调器（MODEM），即将计算机识别的数字信号和电话线传输识别的模拟信号进行转化； 18、磁盘格式化命令（FORMAT），可将磁盘重写，将信息丢失；FDISK是分区命令，可以改变磁盘逻辑； 19、计算机网络是指利用通信线路和通信设备将分布在不同的地理位置具有独立功能的计算机系统互相连接起来，在网络软件的支持下，实现彼此之间的数据通信和资源共享；所以利用网络的最大目的是资源共享同时方便数据传输； 20、按地理位置不同一般将网络分为局域网（LAN），城域网（MAN），广域网（WAN）；按

电脑基本操作知识培训课件

电脑基本操作知识培训课件 本课重点：本课将讲述计算机的基础硬件（如开关机、鼠标、键盘等）使用，Windows 窗口的介绍． 一、电脑的启动及关闭： 1、开机：计算机和我们日常使用的各种电器一样，只有在接通电源以后才能工作。但由于计算机比我们日常使用的各种家用电器要复杂得多，因此，从机器接通电源到做好各种准备工作要经过各种测试及一系列的初始化，这个过程被称为开机。也即启动操作系统[Windows7、XP]。 步骤一：检查电源是否接好，先打开外设电源； 步骤二：打开显示器、打印机、扫描仪等外部设备； 步骤三：按下主机箱面板上的电源开关，接通主机电源； 步骤四：系统引导进入Windows 主界面，启动成功。 2、重新启动：指在计算机通电状态下不必关闭电源而重新启动计算机的过程。 开

这种操作一般在发生死机情况时使用。 3、死机的处理方法： 1.3.1因某个程序造成死机的处理： 步骤一：按下“Ctrl+Alt+Del ”组合键，进入 步骤二：在选中“状态”为“未响应”的程序 步骤三：点击结束任务 1.3.2如果还是无反映可选择任务管理器内的关机菜单内的关闭或重新启动 1.3.3假如鼠标和键盘都没反应：可按主机箱上的RESET 键，或是长按主机箱上的电源键，直至计算机停止工作，后再按主机电源键启动计算机。 2、关机： 即为关闭计算机的过程 步骤一：关闭当前打开的程序，可以右击任务栏上的打开的程序，在弹出的快捷菜单中，单击选择关闭窗口。 RES

步骤二：选择任务栏最左端 按钮 → 选择关机（重新启动，注销，切换用户） 步骤三：关闭显示器电源 二、Windows 鼠标的使用：鼠标基本结构：左键、中键、和右键。 1、鼠标的五种操作: 指 向：把光标移动到某一对象上。 单 击：光标指向某对象，击一下鼠标左键。（用于选定对象，激活菜单项） 双 击：光标指向某对象，连续快速地击鼠标左键两下。（用于激活、打开对象） 单击右键：打开光标所在对象的相关快捷菜单。 拖 放：光标指向某对象，按住左键，移动鼠标至新位置再松开左键。（用于移动对象） 右左中

大学生计算机第1章基础练习题(学生2011-10)

第一章练习题 一、单选题 1、一般认为，信息是一种______。 A：数据 B：预测 C：知识 D：文字 2、在计算机内部，一切信息的存取、处理和传送的形式是______。 A：ASCII码 B：BCD码 C：二进制 D：十六进制 3、在计算机中是采用_______进制进行运算。 A：二 B：十 C：八 D：十六 4、计算机中数据的表示形式是______。 A：八进制 B：十进制 C：二进制 D：十六进制 5、二进制的基符共______个。 A：10 B：8 C：2 D：1 6、十进制的基符共______个。 A：8 B：10 C：2 D：16 7、十六进制的基符共______个。 A：16 B：10 C：2 D：8 8、在微型计算机中，bit的中文含义是______。 A：二进制位 B：字 C：字节 D：双字 9、计算机中数据存储的最小单位是______。 A：BIT B：BYTE C：WORD D：CHAR 10、计算机中的一个______是由八个二进制位组成的。 A：字节 B：字 C：汉字代码 D：ASCII码 11、字节是计算机______的基本单位。 A：计算容量 B：存储容量 C：输入数据 D：存取数据 12、字节是______。 A：存储器存储信息的基本单位 B：一个二进制位 C：一个地址 D：字长 13、计算机存贮容量的基本单位是______。 A：兆字节 B：字节 C：千字节 D：千兆字节 14、在计算机领域中，通常用英文单词"Byte"来表示______。 A：字 B：字长 C：二进制位 D：字节 15、存储器容量通常以能存储多少个二进制信息位或多少个字节来表示，1个字节是指几个二进制信息位______。 A：7 B：8 C：16 D：2 16、关于二进制代码，下列说法中错误的是______。 A：输入设备能将用户输入的字符转换成二进制代码 B：二进制的基码是0和1 C：计算机常用的一种二进制代码是ASCII码 D：计算机一般都使用二进制代码，用它的某种信息编码方式来表示字符 17、下列说法中，错误的是______。 A：字节是存储器存储信息的基本单位 B：一个字节由八位二进制码组成 C：一个二进制码称为"位" D：内存容量用"位"（bit）作单位 18、下面说法中，错误的是______。 A：计算机中常用的计数制有十进制、二进制、八进制和十六进制 B：计数制是人们利用数学符号按进位原则进行数据大小计算的方法 C：所有计数制都是按"逢十进一"的原则计数 D：人们通常根据实际需要和习惯来选择数制 19、用二进制数表示各种符号的方法是______。 A：数字编码 B：符号编码 C：汉字编码 D：内部编码 20、4位字符编码的最大值是______。 A：32 B：31 C：16 D：15 21、目前，在计算机中最普遍采用的符号编码是______。 A：ASCII码 B：GB2312-80 C：汉字编码 D：英文字母 22、一个ASCII字符用______个字节表示。 A：1 B：2 C：3 D：4 23、ASCII码用于表示______编码。

大学生基本的电脑操作

Ctrl+S 保存Ctrl+W 关闭程序Ctrl+N 新建Ctrl+O 打开Ctrl+Z 撤销Ctrl+F 查找Ctrl+X 剪切Ctrl+C 复制Ctrl+V 粘贴Ctrl+A 全选Ctrl+[ 缩小文字Ctrl+] 放大文字Ctrl+B 粗体Ctrl+I 斜体Ctrl+U 下划线Ctrl+Shift 输入法切换Ctrl+空格中英文切换Ctrl+回车QQ号中发送信息Ctrl+Home 光标快速移到文件头Ctrl+End 光标快速移到文件尾Ctrl+Esc 显示开始菜单Ctrl+Shift+< 快速缩小文字Ctrl+Shift+> 快速放大文字Ctrl+F5 在IE中强行刷新Ctrl+拖动文件复制文件Ctrl+Backspace 启动\关闭输入法拖动文件时按住Ctrl+Shift 创建快捷方式 Alt+空格+C 关闭窗口Alt+空格+N 最小化当前窗口Alt+空格+R 恢复最小化窗口Alt+空格+X 最大化当前窗口Alt+空格+M 移动窗口Alt+空格+S 改变窗口大小Alt+Tab 两个程序交换Alt+255 QQ号中输入无名人Alt+F 打开文件菜单Alt+V 打开视图菜单Alt+E 打开编辑菜单Alt+I 打开插入菜单Alt+O 打开格式菜单Alt+T 打开工具菜单Alt+A 打开表格菜单Alt+W 打开窗口菜单Alt+H 打开帮助菜单 Alt+回车查看文件属性Alt+双击文件查看文件属性Alt+X 关闭C语言 Shift快捷键Shift+空格半\全角切换 Shift + Delete 永久删除所选项，而不将它放到“回收站”中。 拖动某一项时按CTRL 复制所选项。 拖动某一项时按CTRL + SHIFT 创建所选项目的快捷键。 WORD全套快捷键小技巧 CTRL+O 打开 CTRL+P 打印 CTRL+A 全选 CTRL+[/] 对文字进行大小设置（在选中目标情况下） CTRL+D 字体设置（在选中目标情况下） CTRL+G/H 查找/替换; CTRL+N 全文删除; CTRL+M 左边距（在选中目标情况下）; CTRL+U 绘制下划线（在选中目标情况下）; CTRL+B 加粗文字（在选中目标情况下）; CTRL+I 倾斜文字（在选中目标情况下）; CTRL+Q 两边对齐（无首行缩进），（在选中目标情况下）或将光标放置目标文字的段尾，亦可操作 CTRL+J 两端对齐（操作同上） CTRL+E 居中（操作同上） CTRL+R 右对齐（操作同上） CTRL+K 插入超链接 CTRL+T/Y 可进行首行缩进（将光标移到需做此操作的段尾，或将此段选中进行操作 Ctrl+A（或Ctrl+小键盘上数字5）：选中全文。 Ctrl+B：给选中的文字加粗（再按一次，取消加粗）。 Ctrl+C：将选中的文字复制到剪贴板中。 Ctrl+D：打开“字体”对话框，快速完成字体的各种设置。 Ctrl+E：使光标所在行的文本居中。 Ctrl+F：打开“查找与替换”对话框，并定位在“查找”标签上。 Ctrl+G：打开“查找与替换”对话框，并定位在“定位”标签上。 Ctrl+H：打开“查找与替换”对话框，并定位在“替换”标签上。

大学生电脑使用情况调查报告

大学生电脑使用情况调查报告 随着电脑的普及，越来越多的大学生已成为一群电脑使用者，而电脑在学习和生活中扮演了一个重要的角色。网络是信息的海洋，它不仅仅是人们能自我发展的空间，同时为人们学习、生活提供各种可用信息和交流的工具，网络对于我们大学生来说就像一把双刃剑，好好的利用则让我们受益匪浅，而不合理利用只会毁掉我们的大学生活，将来走向社会只会是一事无成。大学生对于电脑的使用情况及依赖程度，以及他们在对待电脑的问题上怎样处理好学习与使用电脑的关系是大学生亟待看到和解决的问题。 现我们针对重师老校区同学进行一次关于大学生对电脑使用状况的调查，本次采用问卷调查的形式，样本总量为60份，实获59份，有效问卷98.33%。 调查时间：20**年**月**日——20**年**月**日 调查地点：**大学老校区

调查对象：大一、大二、大三的在校学生(考虑到大四多不在学校)调查方法：随机调查 调查人：******************* 调查分工：周末于寝室各自抽取室号分发问卷 现我们调查完毕就调查结果做以下分析： 一、大学生对于电脑的使用状况(时间、用途、依赖程度) 在本次调查中我们发现有70%的同学都是在中学时期开始使用电脑的，且初中略多于高中，而在小学和大学以后才开始使用电脑的人基本持平。在每天使用的时间上，有42.37%同学是在1-3小时，35.59%的同学在1小时以下，18.64%的学在3-5小时，3.39%的同学则在五小时以上，由此我们发现同学对于使用电脑上网的时间的把握程度还是很不错的，然而也存在6.78%的同学表明自己是想控制上网时间但一上网就忘记的。在调查中我们特别做了一个关于网络游戏兴趣的调查，有49.16%的同学对游戏不感兴趣，且没有人陷入其

大学生计算机基础练习题

计算机基础练习题 1.微机硬件系统中最核心的部件是____ 。 A、内存储器 B、输入输出设备 C、CPU D、硬盘 2.根据计算机使用的电信号来分类，电子计算机分为数字计算机和模拟计算机，其中，数字计算机是以 ____为处理对象。 A、字符数字量 B、物理量 C、数字量 D、数字、字符和物理量 3.用MIPS来衡量的计算机性能指标是____ 。 A、传输速率 B、存储容量 C、字长 D、运算速度 4.交互式操作系统允许用户频繁地与计算机对话，下列不属于交互式操作系统的是____。 A、Windows系统 B、DOS系统 C、分时系统 D、批处理系统 5.计算机硬盘正在工作时应特别注意避免____。 A、噪声 B、震动 C、潮湿 D、日光 6.下列四条叙述中，正确的一条是____。 A、字节通常用英文单词“bit”来表示 B、目前广泛使用的Pentium机其字长为5个字节 C、计算机存储器中将8个相邻的二进制位作为一个单位，这种单位称为字节 D、微型计算机的字长并不一定是字节的倍数 7.一条计算机指令中规定其执行功能的部分称为____。 A、源地址码 B、操作码 C、目标地址码 D、数据码 8.在微型计算机中，内存储器，通常采用____。 A、光存储器 B、磁表面存储器 C、半导体存储器 D、磁芯存储器 9.微型计算机键盘上的Tab键是____。 A、退格键 B、控制键 C、交替换档键 D、制表定位键 10.在计算机中，既可作为输入设备又可作为输出设备的是____。 A、显示器 B、磁盘驱动器 C、键盘 D、图形扫描仪 11.微型计算机中，ROM的中文名字是____。 A、随机存储器 B、只读存储器 C、高速缓冲存储器 D、可编程只读存储器 12.要存放10个24×24点阵的汉字字模，需要____存储空间。 A、74B B、320B C、720B D、72KB 13.把硬盘上的数据传送到计算机的内存中去，称为____。 A、打印 B、写盘 C、输出 D、读盘 14. 3.5英寸软盘片角上有一带黑滑块的小方口，当小方口被关闭时，其作用是____。 A、只能读不能写 B、能读又能写 C、禁止读也禁止写 D、能写但不能读 15.计算机内部采用的数制是____。 A、十进制 B、二进制 C、八进制 D、十六进制 16.下列存储器中，存取速度最快的是____。 A、CD-ROM B、内存储器 C、软盘 D、硬盘 17.CPU主要由运算器和____组成。 A、控制器 B、存储器 C、寄存器 D、编辑器