从课堂偶发事件想到的

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从课堂偶发事件想到的

作者：张莉

来源：《儿童大世界·教学研究》2016年第03期

下周就是六一儿童节了，我想这是学生最高兴也是最盼望的一天，我突然有个想法，想在《品德与社会》的课堂上为六年级的学生庆祝最后一个六一儿童节，可我一时想不出以什么方式庆祝，索性搞了个“金点子”活动，这正符合《品德与社会》学科的灵活性的特点。

同学们热情高涨，顿时课堂上热闹起来，没想到学生的想法千千种，最后大多数人同意开个小型的联欢会，并要选两位主持人，我非常赞同他们的意见，也索性加入到他们的行列中来，同学们一致选出六名候选人，并采取投票选举的方式，被推选孩子的脸上洋溢着必胜的神情！

没曾想意外发生了，有个孩子本以为自己一定会选上，因为平时他一直表现突出，是个积极上进的孩子，可结果他的票数最少。那个孩子的表情马上沉下来，眼泪在眼眶里打转，我心里打算着将如何进行下去，如果在继续下去，及有可能打消这个孩子的积极性，会造成不可想象的后果。突然灵机一动，我深情地对同学们说：“同学们，刚才的活动是老师特意为大家设计的一个活动——…你经得起考验吗？?每个同学在情不自禁中扮演着不同的角色，同学们表现的是那么积极、那么自然、那么用心！老师非常高兴，更想通过这个活动告诉你们，在生活和学习中，我们常常会遇到很多荣誉和挫折，当你面对荣誉和挫折的时候，马上步入青年行列的你们将应该用什么样的心态去正确面对，才能成为生活中的强者，成为全面发展的人才，成为国家的栋梁！这是你们将要面对的关键问题，生活中有很多这样的事例，比如：贝多芬、张海迪、桑兰这些人的名字我们再熟悉不过了，当他们面对困难、挫折和歧视的时候，他们又是怎样做的呢？”同学们根据自己的了解，通过讲述，更深刻体会到他们之所以成为我们学习的榜样，是因为他们对任何事情从来没有灰心过，而是昂首挺胸征服一个又一个困难，成为我们心中的偶像！我反问：“你想成为生活中的强者吗？你知道应该怎么做吗？”

这时学生被触动了，他们纷纷说出自己的想法，有的同学反思了以前的做法和想法是不正确的，如果在遇到这样的事情将如何面对。在同学们诉说的同时，我一直关注着那个孩子，他的脸色由深沉转向平和，慢慢的脸上又恢复了自信，并勇敢地举起手，我马上把他叫起来，他说：“老师，我觉得在荣誉面前不要骄傲，骄傲真的可以使人落后，而在挫折面前应该勇敢的面对，不能失去信心，遇到挫折也是一件好事，这样才能找到自己的不足，找到失败的原因在哪，才能使自己进步，不然就永远停止不前了。”我带头鼓掌，并给予肯定：“你说的太好了，挫折是检验自己的一种途径，遇到的挫折越多，你弥补自己缺点的机会越多，成功不在是一种奢望，相信每个同学都会用平和的心态去面对挫折，都会成为生活中的强者，将来一定成为祖国的栋梁！”这时每个孩子的脸上充满了自信的笑容。

而我深深地松了口气，往往在课堂上自然生成的问题，会让孩子受益一生，在《品德与社会》课堂中，很容易发生课堂偶发事件，因此，作为教师应抓住每次课堂偶发事件的机会，从