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与你同行(高考作文)

与你同行(高考作文)
与你同行(高考作文)

与你同行(高考作文)

与你同行他们一路同行,一个汲着水,一个负着火,形影相随。在他们携手共进时,就产生了智慧。

――写在前面

理智与情感战争,从亘古,到如今;

情感与理智同行,由沧海,至桑田。

每天每年,我们在这样的战争中整编记忆;每日每月,我们在这样的同行中梳理我们总也凌乱的灵性。辨着火的脚印,水的足迹……

他们似乎不共戴天。凌云壮志中夹杂了儿女情长,就好像总也难逃西楚霸王的悲剧,四面楚歌仍时时在历史深处回响;纯粹的情感中掺拌入世俗实务的因素,终将使美珍碧玉粉身碎骨,坠入泥淖,红楼遗梦,终难掩那“原应叹息”之声。水,难与火同行……

可是,沉睡多年的智慧偏要在水深火热之中诞生。在火热的情感中锤炼,在静如冰水般的理智中复苏――淬火后,它获得了爱与美的涅?,情与理的新生。

与你同行――爱是智慧的眼睛,它会将一切嫉恶所难寻的真理,剥离在智慧的面前。

与你同行――理是智慧的头脑,它要把一切虚妄和表象,在智慧中过滤。

千年万载的人们,都陷入感性与理性的困惑。自然为感性的人提供抒情与再现的场所。也为理性的人提供征服与探索的余地。

一路走来,谁与同行?

人类最丰富的情感,在情理交界中延伸;人类最可怕的念头,是千方百计为情感所牵绊的错误寻找合理的藉口;人类最残忍的生存方式,是将感情封存,只迷信“理智”所能带来的物质哲学。

也许,一个截然相反的判断,不来自情境的不同,只依赖于对对方不同的情感。

也许,一个最理性的抉择,却基于对真与美无情地屠杀,他对此,毫无感情可言。

这样的认识中,只有对人情世故的亲疏,只有对财物俗华的迷恋,没有智慧与他们同行。

情感的死角即是认知的误区,永远看不到美好的人,只要把自己捆绑在偏颇与猜忌的十字架上,永远难以企及智慧的圣餐。

让水与火同行,情与理同行。坚持爱与美的真理,让冲动与成见在你的足下沉淀,带上淬火之后的智慧

――与你同行!

高考作文语言训练(精校精炼含答案)

高三语文作文学案使用时间:年月日 高考作文语言训练之一 借得佳句成华章——引用句 古今作家都十分重视引用。可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。 引用分明引与暗引两种。但无论是哪一种,它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致,并且在行文上自然和谐,能融为一体。 【例1】在人类的语言中,有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词,那就是“祖国”。屈原抱石怀沙,投身汨罗江时,想到的是祖国;文天祥过零丁洋,浩歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”时,想到的是祖国;岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时,想到的是“祖国”;谭嗣同面对刀俎,引颈就戮时,面不改色,“我自横刀向天笑”,他想到的还是“祖国”。陆放翁说“死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,他梦牵魂绕、念兹在兹的也是“祖国”。抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲:“恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头!”他甘洒热血,视死如归,所报者,也是“祖国”。 对祖国,他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。为了祖国的命运,他们甘愿将血肉之躯献出,化入祖国的大地,“血沃中华肥劲草,我以我血荐轩辕”。 【例2】纵观天下有志者,总是夙兴夜寐,百折不挠,孜孜以求,心甘情愿为社会奉献的。千百年来,奉献精神如同血液,在我们民族躯体中不息地流动;如同乳汁,哺育了一代又一代中华儿女的灵魂;如同火炬,点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。从为治水患“三过家门而不入”的大禹到“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原,从“繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹”的戚继光,到“我自横刀向天笑,去留肝胆两

2019年高考作文专练三:如何使语言富有文采——斟句式,酌修辞

语言——斟句式,酌修辞 俗话说:腹有诗书气自华。涉猎古今中外经典文化,并在作文中灵活运用,自然能使作文的语言倍增美感,平添神韵。 绣玉连珠,文采斐然 1.用词生动,让作文语言形象多彩。就是用词要简练纯熟,自然而流畅,幽默而含蓄。要从几个可用的词语中,选出最恰当、最准确、最生动的那一个,把所要表达的意思恰如其分地表达出来,力求做到“一字入文,九牛不拔”。 2.句式灵活,让作文语言灵动生辉。汉语句式多样,文言句式典雅,口语活泼;长句周详缜密,短句简洁明快;独词句鲜明突出;感叹句便于抒情;设问、反问句着重强调,引人深思;排比句、叠句气势磅礴;对偶句铿锵凝练;重复句余韵悠然。注意多种句式的综合运用,使之各得其所,语言就会生动活泼,抑扬顿挫,波澜起伏,摇曳多姿。 3.整散结合,让作文语言节奏明快。整散结合是指语言中整句和散句的结合使用。整句指的是句式比较整齐的句子,例如排比、对偶等,散句则是句式比较自由的句子。整散句的结合使用能使文章节奏明快,舒缓自如,读起来朗朗上口,而且充满着抒情和论证的气势。 4.恰当引用,让作文语言文气盎然。引用能够使文章充满文化气息,能够用精练的语言表.达自己的观点,能够使文 章更具有说服力。关键是要做到准确恰当引用,就是在合适的地方准确地川合适的古涛文有效表达自己的观点。 5.巧用修辞,让作文语言跌宕生姿。修辞是语言艺术的花朵。恰当地使用修辞手法,能使文章语言形象鲜明,气势贯通,音韵和谐,显得文采飞扬。一篇考场作文如能巧妙使用排比、比喻、拟人、对比、反复等修辞手法,就能“气象峥嵘,色彩绚烂”。 写作技法调查报告 [考题调查] [例][2018.江苏卷]根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。 花解语,鸟自鸣,生活中处处有语言。 不同的语言打开不同的世界,音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。 语言丰富生活,语言演绎生命,语言传承文明。 [佳作欣赏] 江苏考生 这世上有什么敌得过时间?所有荣辱、辉煌、屈辱、悲凉,都融入 沧桑。而语言似高挂夜空的明月,亘古不变。 卡莱尔说:“书中横卧着整个过去的灵魂。”文字,是对语言最直接 的表达,他是作者充沛情感的流露,也是一代代语言传播的载体。史铁 生在安静中寻找地坛,回归生命的零度,他将意念注入笔尖,将生命的 语言汇成文字,书写在命运的纸张上。文字是他的语言,语言亦在叙述 着他的人生。 陆苏在文章中也曾提及祖母对自己的教诲:“守住自己的善和德, 那是一个人骨子里的金子。”语言似陈年佳酿,历久弥香。它是生活阅

高考作文语言创新招术之五十六幽默讽喻法

五十六幽默讽喻法 文字的魅力靠语言,高考作文的成功靠的同样是语言,由于话题作文的多样性,使杂文也进入了高考作文。而杂文最主要的语言特色就是幽默的讽喻,所谓幽默即通过影射,讽喻、双关等手法,在善意的微笑中,揭露生活中的乖讹和不通情理之处。 运用幽默讽喻手法,要做到诙谐而不失之无聊,轻松而不失之肤浅。也就是说,在滑稽可笑之中要含有一定的意味。如鲁迅先生的《“友邦惊诧”论》就把话说得很诙谐,他在文中是这样结尾的:“‘友邦人士’,从此可以不必‘惊诧莫名’,只请放心来瓜分就是了。”这话是幽默,又是讽剌,仅仅一句话,就点出了“友邦”瓜分中国的阴谋和“党国”媚外卖国的本质,具有千钧之力,给中外反动派以致命的一击。幽默不同于讽剌,但在文章中往往结合起来运用。它是一种艺术手法,也是一种斗争武器,它不是大声疾呼,也不是板着面孔训斥,而是一种含笑的讽刺,作者往往抓往生活中有情趣的东西,寓教于乐,叫人在微笑中受到教育,这也是一种艺术享受。2001年高考作文有一考生写了一篇《成长大学报名启示录》,以奇特的形式取得了奇妙的效果。他编了一个怪诞的故事,成长大学要招生,下设七个系:健康系、美貌系、诚信系、机敏系、才学系、金钱系和荣誉系。专业本已出格,更出人意料的是培养人很重要的品质的诚信系却无人报名,结果迫使校领导两发补充说明并撤销了诚信系。这样的事在生活中实际上并不存在,但每一个细节都来自生活。作者反话正说,夸张渲染,艺术而又真实地列出了部分青年生活追求的排行榜,揭示了社会某些学校招生的流弊,进行讽刺揶揄。全文寓庄于谐,严肃与玩笑结合,使人读后啼笑皆非,进而引起对现实某些现象的思索。 当然,不能为幽默而幽默,幽默要讲分寸、看对象。轻松发笑是幽默的形式,寓理于微笑之中、启人深思才是幽默的内核。 例文1 考生

高考作文时事阅读材料

2018届高考作文阅读材料(二) 对科学家最好的关注就是让他们免于热度干扰曹林来源:中国青年报(2017年09月01日05 版) 常有人将科学家的热度与明星的热度去比较,然后得出一个结论,舆论和公众整天围着明星转,冷落了科学家。明星屁大的事儿,都能刷出几亿的关注量,而科学家再大的事,都很少能成为大众话题。前段时间,着名院士柯俊教授去世,网络杳无声息,最热话题是某网红作家性骚扰丑闻。有人感慨:英雄枯骨无人问,戏子家事天下知。 能理解这种感慨背后的问题意识,人们有一种强烈的期待,希望舆论不要冷落了科学,分点儿注意力去关注关系到公共利益和自身命运的事业,给那些为社会作出巨大贡献的科学家一点热度,不要沉浸于无聊的口水狂欢中娱乐至死。不过我想说的是,对不起,科学家不需要你说的那种垃圾热度。 有没有注意到这样一个现象,从来没有一个真正的科学家抱怨过媒体和舆论,批评舆论太关注明星,而不关注科学家,埋怨对科学家的关注热度远远不够。类似的话题讨论中,科学家都是缺席的,他们只不过是在“被表达”。真的,我没有见过哪个科学家批评过明星,忌妒明星的热度比自己高,看到明星受追捧自己受冷落而心理失衡。他们整天待在实验室里,一心扑在科研上,心里想的全是专业问题,哪有时间关心“热度问题”?热度问题,对真正的科学家是个伪问题,这问题都是那些热爱消费热度的人臆想出来的。 科学家需要这种像关注明星那样的网络热度吗?我跟好几位科学家聊过,他们说不需要。不仅不需要,甚至很多时候刻意躲着媒体,逃避舆论聚焦。因为过多的报道和关注,会对他们的工作形成干扰。记得前段时间,一位老院士在高铁二等座的工作照曝光,让他一时成了网红,享受到了明星那样的关注热度。可又怎样呢?无数媒体想采访他,对他工作形成很大干扰,最后不得不闭门谢客。“共和国的脊梁”“二等座最高贵的乘客”之类滥俗的称号,让人哭笑不得。 这是科学家需要的热度吗?不,这是媒体、舆论、营销号需要的热度。这不是对科学和科学家的致敬,而是一种身份消费,一种搭便车蹭热度。这种所谓热度,对科学传播并无助益。当很多人在谈“为什么科学家没有明星那样的热度”时,表面上是想抬升科学,骨子里也许只是想把科学家当明星那样去娱乐化消费,成为话题,给舆论带来“热度”。 怎么关心和关注科学家?恰恰应该祛除那种“以媒体为中心”造星式的热度思维,让他们远离明星那样的热度包围。最好的关爱,就是给他们创造一个安静的科研氛围,别去打扰和消费他们。如果我们的科学家有明星那样热度,整天被粉丝包围,一出门一上路就能被粉丝认出,说实在的,那样中国的科学和科学家就被毁了。你能指望一个生活在舆论包围中的科学明星能做出什么惊世成果?科学研究需要坐冷板凳,需要在远离舆论曝光的安静象牙塔中心无旁骛地做学问。

14年高考作文语言创新招术之五十九 正话反说法

14年高考作文语言创新招术之五十九正话反说法 议论文 2014-11-22 15:54 : 高考作文语言创新招术之五十九正话反 说法 用正面话来表达反面意思,或用反面话来表达正面意思的手法叫反语或正话反说。这种形式在文章中恰当地使用,往往带有较强的讥刺、嘲讽口吻,如鲁迅的《“友邦惊诧”论》:“可是‘友邦人士’一惊诧,我们的国府就怕了, ‘长此以往,国将不国’了,好像失了东三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国,失了东三省只有几个学生上几篇‘呈文’,党国倒愈像一个国,可以博得‘友邦人士’的夸奖,永远‘国’下去一样。”鲁迅在运用反语上达到了炉火纯青的地步,借用反语,把当时国民党政府的罪恶立场和混蛋逻辑赤裸裸地亮出来示众,痛快淋漓地揭露了他们面对日本帝国主义侵略所采取的投降主义路线,等于代他们作了一篇卖国罪行的自供状。反语一般有两类: 一、表示讽刺的反语。它在敌对性论战中用得较为普遍,多对敌人或不良风气、现象时运用,特别用在批判揭露方面,具有辛辣讽刺、幽默有趣的效果,使文章富有战斗性和嘲讽性。如2001年高考作文《“诚信灵”新产品介绍书》,运用反语手法对虚假产品介绍书的虚伪性进行了讽剌,是典型的“明捧暗骂”、“假捧真骂”的文章。全文幽默中见讽刺,诙谐中见批判,把当今社会假产品说明书广告书的虚伪性揭露得深刻、到位,读后大快人心。 二、表亲昵、幽默的反语。它一般用于日常生活中,对待同盟者和自己亲近的人运用。这种反语相讥的目的是提醒大家自觉改正错误,它是对人民内部的,是与人为善,治病救人的。所以,反语的运用一定要看对象,要区别对待,防止滥用讽刺。还有用反语表示亲昵色彩,一般是用消极性词语来表现美好的感情。如用“冤家”、“挨刀的”来称呼心爱的人,用“死丫头”、“淘气包”来称呼自己的子女,都是一种反语的昵称。写作中运用这种手法能增强文章的表达效果。 例文: 河北考生

高考作文经典素材

高考作文经典素材 一、勇气: 名言:1、懦夫未死之前,已死过数次;勇士一生只死一次。——莎士比亚 2、没有比害怕更值得害怕的了。——培根 3、真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅 廉颇蔺相如: 蔺相如在王面前,怒发冲冠,警告王将“以颈血溅大王矣”,这无疑是一种勇气,是一种在强权面前不屈服、不弯腰的勇气;廉颇肉袒负荆,到蔺相如门前罪,这也是一种勇气,是一种勇于承认错误、知错即改的勇气;列宁打碎了姑妈家的花瓶,不敢声,后来写信承认是自己打碎了花瓶,这同样是一种勇气,是诚实带来的勇气。新航路的开辟是面对不可预测结局的勇气;科学探索是人类战胜未来的勇气。勇气能最大限度地让生命焕发光彩。孟子说过:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”这其中,难道就没有勇气吗? 二、毅力: 名言:1、达到目的有两个途径:即势力和毅力。势力只为少数人所有,但是坚忍不拔的毅力却是多数人都有的,它的沉默力量往往可随时间达到无可抵抗的地步。——车尔尼雪夫斯基 2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯 3、将无法实现之事付诸实践,是非凡毅力的真正标志。——茨威格 4、伟大的毅力只为伟大的目标而产生。——斯大林(可以写在最后部分:层进) 《游褒禅山记》 王安石在《游褒禅山记》中告诉我们:“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。” 目的地是美好的,那里“面对大海,春暖花开”,“芳草鲜美,落英缤纷”,但达到目的的道路却是艰难的,那里杂草丛生、荆棘遍地,蛇蟒出没,暗流汹涌。要从道上经过,护身符只有一个,那就是“毅力”。 学良戒毒 作为奉系军阀作霖长公子的学良年纪轻轻就染上了毒瘾。在日本入侵东三省、国难当头的时候,少帅深受刺激,伏枕大哭,决心奋起救国,并决定首先从戒毒开始。1933年3月,他把自己关在房戒毒,把手枪放在床边,“无论我怎样痛苦叫喊,你们谁也不准给我打针,谁要胆敢走近我的床头,就一枪把他打死。”学良成功了。 议论: 这是凤凰涅槃以后的重生,是要经受烈火的考验的。这期间的每一分每一秒,要是没有坚强的毅力在顽强的抵抗,那是不可能做到的。

高考作文如何提升语言表现力(一)——仿写训练

高考作文如何提升语言表现力(一)——仿写训练高考研究 2009-01-19 0115 语言表现力是高考作文中体现文章档次的重要评价依据,无论在基础等级还是在发展等级,都起着至关重要的作用。一篇作文如果语言流畅,并在此基础上讲求修辞手法,讲求句式,用词,无疑会使阅卷老师高看一眼。在高中阶段的作文语言专项训练中,仿句练习无疑是锤炼语言的最好方式。仿句训练在语言表达及运用中有专项的考查,主要体现在句式、修辞、主题等方面的协调。而这三个方面恰恰是构成作文精彩段落的要素,所以,在日常的语文练习中强化仿句训练,肯定有助于提升学生的语言表达能力。 下面一组仿句训练示例,仅做参考。 1.太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。 蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广博。 鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。 2.什么样的年龄最理想?鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。 什么样的青春最辉煌?太阳说,燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮?月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。 3.我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。 我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。 我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。

4.幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂; 幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获; 幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适; 幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。 5.书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。 简爱说过:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊。白朗宁说过:“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。 裴多菲说过:“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了自由的价值。 鲁迅说过:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了反抗精神的可贵。 每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。 6.朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦; 朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。 朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。 朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。 7.幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼, 幸福是患难中心心相印的一个眼神; 幸福是父亲一次粗糙的抚摸, 幸福是朋友一个温馨的字条; 幸福是母亲一声温柔的叮咛,

以读书为话题的高考作文

【作文一】 有人说:读书是苦的累的。作为学生,不仅要学习许多知识点,阅读大量中外名着,甚至有时会被老师“教育”一番。可我认为,读书是快乐的。我们是花,吮吸着知识的雨露,沐浴着书籍的阳光,享受着园丁老师的修剪。 如同花对水的饥渴,我们对知识也有这样的狂热。自小,我们就有对新事物的好奇心。有时,为了知道蚂蚁搬家的路径,会在姐姐说快下雨时,跑去蹲在时常有蚂蚁出没的石凳边凝视。知道额上滴下水来,才发现蚂蚁已经搬进新居了。初入学,调皮的我们总是抓老师话里的小辫子。犹记得那次,为了否定老师说的“三厘米,三厘米,六厘米不能组成三角形”而拿着三角板,叼着铅笔在草稿本上涂涂写写,只得到两条完全重合的直线,终于承认老师的智慧。这一来,老师的形象瞬间攀升为“无所不知”的大学问家。大家有了疑问,都会问老师,当然,问无大小。终于,在我们蚂蚁般问题的轰炸下,老师搬来了救兵,我们的家人,同学。 好的书籍是阳光,温暖花儿的心。例如,夏洛蒂勃朗特的《简爱》鼓励我们要勇敢的向自己喜欢的人说出爱,追求爱。JK罗琳以一个带圆形眼镜的男孩和他的红头发朋友,成绩优异的女生朋友告诉我们真正的友谊是用心的真诚得来的。为此,我还交到了一个与我有着相同爱好,性格温顺,开朗,相伴六年的好朋友呢。温暖人心的书籍有很多,每一本都能给人启迪和帮助,我会穷尽一生的时间去细细品读的。 “木受绳则直,金就砺则利”,好的物品都是经过测量,研磨的。我们是花,入学来,受到园丁老师悉心的修剪。小到幼儿园的“你好”“谢谢”“不客气”“吃饭前要洗手”“不能在别人休息的时候打扰他们”。大到现在的要做一个有素养,正义的人,要关心国家大事,孝顺父母。 印象最深的一次是叛逆时期,我欲偷尝禁果,被园丁逮到,他只说:“青苹果未熟,请秋季来尝,春季自有春季要做的事。园丁老师就是这样,不断剪去我们花儿身上的烂叶,除虫,除草,浇水,施肥。他一直在为花儿的明天做努力。教师节来临,花儿想以一朵“升学之花”赠与园丁老师,祝他培养出更多的花儿。 我们是花,吮吸着知识的雨露,有些贪婪;沐浴着书籍的阳光,欲以一生细品个中滋味;享受着园丁老师的修剪,感恩之情在心中荡漾。我想说,读书是快乐的。 【作文二】 我听到过杜甫的感慨,在茅屋,在雨夜;我看到过紫禁城上空的弯月,落寞时,彷徨时;我嗅到过兰亭周边的花香,意境起,思绪飘。这些,都是书馈赠给我的。我欣赏鲁迅犀利的文笔,我敬佩孔子的仁爱,我理解仲永的无奈,那些,都是书告诉我的。

高考作文语言打磨模板

高考作文 语言万能模板 一、阅卷人的兴奋点: 任何一场考试其实都是我们和阅卷老师的一场看不见的战争。兵书说:知己知彼,百战不殆。对于高考作文,我们的对手——阅卷老师——的总体情况主要体现在这么几个点上: 1.框架结构 框架清晰而新鲜,让阅卷老师看上去很舒服。 2.出彩的细节 隔几句便扎上一针,让阅卷老师的阅读刺激得以持续。 3.行文 让阅卷老师投入你的话语流,使其受到浸染。 二、阅卷人的盲点: 1.你的表述方式是否有人用过不要以为阅卷老师读遍了天下文章。 2.偶尔出现的少量字词错误也不必惊慌,这是阅卷老师,不是出版社的校对编辑。 3.支持论点的论据是否无懈可击阅卷老师不会花多少时间进行逻辑上的判断。 三、阅卷人的残留点 何谓残留点?残留点就是指高考作文阅卷人在两眼发直、身心疲惫、大脑混沌状态下飞速地浏览完你的作文后在他的脑子里残留着的大致印象。这决非耸人听闻,大热天的,评卷人在判卷时绝对是边看边忘。虽然绝大部分记不住,可还是有少数内容进入他的潜意识,他就是靠这点残留的潜意识给作文判分。你可能会说,我这不成冤大头了吗,费好大劲写的作文他三下五除二看完就忘得差不多了?!但需要注意的是,这进入他潜意识中的那点东西同他的兴奋点几乎是完全是一对一的影射关系。其残留点就是兴奋点的残留物。激活他的兴奋点越多,程度越激烈,残留的东西也越多,面积也越大,得分也越高。 为什么我们在读语言大师的文章时,有一种一口气要读完的冲动,那是因为他们的文章能大面积长时间地激活读者的兴奋点。我们需要学习的就是这些大师们对阅读兴奋点的构造技法。 大家可以从语言大师的文章中提炼出可以套用的模式(我们将其称为“万能模式”),在写文章的时候把这些“万能模式”用于其中,这能使文章带有大师的味道。平时记下这些模式,写作文时,心中就有了底,即使考试时间紧,也有东西可以迅速抓取。 元代乔梦符言:“作乐府亦有法:凤头,猪肚,豹尾,六字是也。”凤头,就是指文章一开始便夺人心目,光芒闪烁。猪肚,当然是指文章的主体部分如猪的大肚子那般肥厚,有足够多的油水。豹尾,文章结尾美而有力,令人赞叹而印象深刻,长留余味。对于文章结构,我们主要在这三个方面引导大家如何模仿语言大师。 在细节方面,曾国藩说得挺好,他认为作文以“行气”为第一条件,其次为“造句”,再次为“选字”。这三个要点中,在立意明确之后,我们模仿大师写作文时要坚持句子中心论,“选字”则是为句子锦上添花。 模仿实例,我也是尽量选大家所熟悉的东西,大家写作文也是一样,选你熟悉的东西,熟悉的东西方便选取,也较能够溶入自己的真情实感。 凤头篇 这是最最关键的地方,平时写东西时要形成自己的套路,考试时最好不要临时去玩新花样,平时这样的开头也许已经写了一万次,心里担心这样是不是有新意,不要犹豫,平时怎么写

高考作文语言创新招术之五十六 幽默讽喻法

2005高考语文--高考作文满分60招--高考作文语言创新招术之五十六幽默讽喻法 文字的魅力靠语言,高考作文的成功靠的同样是语言,由于话题作文的多样性,使杂文也进入了高考作文。而杂文最主要的语言特色就是幽默的讽喻,所谓幽默即通过影射,讽喻、双关等手 法,在善意的微笑中,揭露生活中的乖讹和不通情理之处。 运用幽默讽喻手法,要做到诙谐而不失之无聊,轻松而不失之肤浅。也就是说,在滑稽可笑之中要含有一定的意味。如鲁迅先生的《"友邦惊诧"论》就把话说得很诙谐,他在文中是这样结尾的:"'友邦人士',从此可以不必'惊诧莫名',只请放心来瓜分就是了。"这话是幽默,又是讽剌,仅仅一句话,就点出了"友邦"瓜分中国的阴谋和"党国"媚外卖国的本质,具有千钧之力,给中外反动派以致命的一击。幽默不同于讽剌,但在文章中往往结合起来运用。它是一种艺术手法,也是一种斗争武器,它不是大声疾呼,也不是板着面孔训斥,而是一种含笑的讽刺,作者往往抓往生活中有情趣的东西,寓教于乐,叫人在微笑中受到教育,这也是一种艺术享受。2001年高考作文有一考生写了一篇《成长大学报名启示录》,以奇特的形式取得了奇妙的效果。他编了一个怪诞的故事,成长大学要招生,下设七个系:健康系、美貌系、诚信系、机敏系、才学系、金钱系和荣誉系。专业本已出格,更出人意料的是培养人很重要的品质的诚信系却无人报名,结果迫使校领导两发补充说明并撤销了诚信系。这样的事在生活中实际上并不存在,但每一个细节都来自生活。作者反话正说,夸张渲染,艺术而又真实地列出了部分青年生活追求的排行榜,揭示了社会某些学校招生的流弊,进行讽刺揶揄。全文寓庄于谐,严肃与玩笑结合,使人读后啼笑皆非,进而引起对现实某些现象的思索。 当然,不能为幽默而幽默,幽默要讲分寸、看对象。轻松发笑是幽默的形式,寓理于微笑之中、启人深思才是幽默的内核。 考生 姓名:吴诚信 性别:男亦可,女亦可 年龄:生于20世纪60年代或70年代 职业:待定 确诊方法:中西结合 一、望诊 脸色:无甚大碍,就是不会脸红。即使是"落井下石"后,也是脸不变色。 眼睛:眼珠缺乏灵活性,只能侧视或者向"钱"看,目光狡黠。 鼻子:鼻头上翘,鼻孔变大,嗅觉间歇性失灵,只能闻官气、贵气,而不能闻民气,贫气。

高考作文导写:实用文体类材料作文,读经典文学还是流行文学(附文体详解及范文展示)

高考作文导写:实用文体类材料作文:读经典文学还是流行文学(附文体详解及范文展示) 作文题 阅读下面的材料,根据要求写作。 高三某班级计划举行读书会以开阔学生视野。但对于“读什么”的问题,大家展开了激烈的讨论。有的同学认为,读书就是要读经典文学,但也有同学认为,读书就应该读流行文学……对于以上问题,你怎么看?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少800字。 命题方向 学会学习:乐学善学、勤于反思 科学精神:理性思维、批判质疑、勇于探究 人文底蕴:人文积淀、审美情趣 实践创新:问题解决 审题 限制性 1.真实情境的限制。题目提供的真实情境是,高三某班级计划举行读书会,但对于应该读经典文学还是读流行文学展开了激烈的讨论,这一情境明确交代了讨论的要点;举行读书会的目的是开阔学生视野,也就是说,读什么能开阔学生的视野是考生的思考方向。考生的联想和思考受此情境限制,脱离情境即为跑题。 2.典型任务的限制。“高三某班级计划举行读书会”限定考生的身份为高三学生;“对于以上问题,你怎么看”,提醒考生要表达的是对“读什么”可以开阔视野这一问题的看法,在“讨论”的

语境下谈看法,应以议论文为主;“请结合你的感受和思考写一篇发言稿”要求考生表达自己的感受和思考,文章体式限定为“发言稿”,考生写作时要有对象意识和交流意识。 3.价值判断的限制。对于“读什么”的问题,考生有很多话可说,但并不是什么都可以说。无论是认可读经典文学还是读流行文学抑或其他类型的文学,都要求考生本着增长自身见识、积累知识、开阔视野的原则进行思考与理解,而不能停留于消遣乃至打发时间这个点上。题目看似没有很明确的价值导向,实际上已经在引导青年学生积极上进,以期通过探讨“读什么”并确定符合自身喜好的文学类型来助其形成正确的世界观、人生观、价值观。 开放性 1.立意角度是自由的。围绕“读什么”可以开阔视野的问题,完全可以选取同学的观点进行立意,也可以根据自己的阅读体验选择其他类型的文学作品进行立意。如:读书就是要读经典文学,读书就应该读流行文学,读书就应该读古典文学,经典文学、流行文学均应涉猎(文章是讨论语境,并非辩论语境)…… 2.联想和想象是开放的。不管选取哪个角度进行立意,考生的联想和想象都是自由的。如果认为读书就要读经典文学,那么考生就可以回想自己读过哪些经典文学,经典文学对自身产生了怎么样的影响,经典文学有什么样的特征,思考经典文学为什么能成为经典,经典文学与其他文学类型有哪些差异又有哪些优势,经典文学能给读者带来的作用、意义,等等。同样地,如果从读书要读流行文学的角度立意,考生也可以从以上方面进行思考与联想。 解题 本题是一道任务驱动型材料作文。材料设置情境贴近考生学习场景,引导考生思考整本书的阅读问题,符合高中语文课程改革要求,具有重要的现实意义。材料正是对国家倡导建设“书香中国”及提倡“全民阅读”理念的回应,有助于引导青年学生学会辨别不同文学的差异,懂得阅读优秀的作品以及在阅读优秀作品中提高自身素养。题目完全符合高中语文课程标准立德树人的要求,全面考查考生的读书与积累情况。

高考作文语言训练之一

高考作文语言训练之一 借得佳句成华章——引用句 古今作家都十分重视引用。可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。 引用分明引与暗引两种。但无论是哪一种,它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致,并且在行文上自然和谐,能融为一体。 例1 在人类的语言中,有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词,那就是“祖国”。屈原抱石怀沙,投身汨罗江时,想到的是祖国;文天祥过零丁洋,浩歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”时,想到的是祖国;岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时,想到的是“祖国”;谭嗣同面对刀俎,引颈就戮时,面不改色,“我自横刀向天笑”。他想到的还是“祖国”;陆放翁说:“死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。”他梦魂为萦、念兹在兹的也是“祖国”;抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲:“恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头!”他甘洒热血,视死如归,所报者,也是“祖国”。 对祖国,他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。为了祖国的命运,他们甘愿将血肉之躯献出,化入祖国的大地,“血沃中华肥劲草”。 例2 纵观天下有志者,总是夙兴而夜寐,百折不挠,孜孜以求,心甘情愿为社会奉献的。千百年来,奉献精神如同血液,在我们民族躯体中不息地流动;如同乳汁,哺育了一代又一代中华儿女的灵魂;如同火炬,点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。从为治水患三过家门而不入的大禹到“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原,从“繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹”的戚继光,到“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同;从“愿与人民共患难,誓将热血固神州”的朱德总司令,到“亏了我一个,幸福十亿人”的南疆卫士,真是英雄万千!他们在奉献之时,从没想过要得到什么回报,而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。 常用的引用句可分两种形式:①直引式,如例1,直接引用名言警句或诗句来证明文章的中心;②修饰式,即引语在文中作定语,以修饰语的形式出现。 例3 “等闲识得东风面,万紫千红总是春”,走进春天,你会发现春天的色彩,瑰丽、灿烂; “千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”,走进春天,你会发现春天的形象,清新、明丽; “浅深春色几枝含,翠影红香半欲酣”,走进春天,你会发现春天是美好、馨香的; “满园春色关不住,一枝红杏出墙来”。走进春天,你会发现春天还是自由、灵动的。 春天哟,春天,紫燕翻飞,柳丝吐芽的春天;万物兴盛,如花美眷的春天。走进春天,融进春天,你就会成为春天的一朵芽苞,一泓碧潭,一枝花叶,一个翩然欢翔的飞燕……(《走进春天》) 在记叙、描写类的文章中,引用除了有与例1、例2相同的作用外,它还可以丰富文章的内容,增加文章的文化意蕴,为文章平增几分诗情画意。本段文字正是因为有了这些引用,才显得特别诗意盎然。 以上的直引式属明引,修饰式属暗引。此外,还有一种暗引的形式,它不是把引用的话作为定语出现,而是把引用的话,组织进了自己的叙述或议论,变成了自己话中的一部分。为了便于掌握和操作,我们不妨称其为“镶嵌式”,例如:

2020年高考作文主题阅读素材:奋斗

2020年高考作文主题阅读素材:奋斗 2020年高考作文主题阅读素材:篇一 凌晨四点,加班的程序员关了灯,卸下了一天的疲惫;与此同时,早餐店的老板开了灯,开启了一天的劳作;为了工作,让老板随时能联系到你,你习惯24小时开机;但你也可能因为工作——一个长达数小时的手术,习惯很久不回消息;刚下班的你来不及吃上一口饭,为了家庭转身变身“骑士”,你总说没事儿……你舍不得睡,是想多赚得一些积蓄;你无法安睡,是为了让更多人酣睡。你总说忙,你总说累,但又害怕真的闲下来……最近,一则“你知道中国人有多拼吗”的短片走红网络。 【素材化用】 每一个追梦的身影,都将被定格为历史;每一滴奔跑的汗水,也都将浇灌出未来。用奋斗定义人生价值,在奔跑中抵达新的远方,已内化为中国人民的一种精神气质。挑战前所未有,机遇稍纵即逝,奔跑和奋斗才能引领时代潮流。 2020年高考作文主题阅读素材:篇二 15岁上大学,22岁硕士毕业,26岁被聘为美国凯斯西储大学副研究员,28岁成为南京信息工程大学最年轻的教授。刘清惓的彪悍青春,让无数年轻人惊呼、羡慕、膜拜。

刘清惓不擅长考试,他天生记忆力比较差,获得同样的考分,他可能要比天资好的同学多付出两三倍的努力。如为了学好英语口语,刘清惓开始练习英文Rap,即使搓洗衣服 的时候,他也在唱Rap。 在看美剧时,只要听完一句英语,刘清惓就马上暂停,自己先读一遍,然后和原声进行比较,从中寻找差别,随即纠正自己的发音。有时他还要把自己的读音录下来,以便以后进行对比,力争做到每个发音都听不出和原声的差别。 经过两年锲而不舍的坚持,刘清惓不知不觉中就超越了自己当初的目标,尤其是他的英语口语,很多外国人都认为,他肯定在美国生活过。 【素材化用】既然年轻的我们拥有青春的激情与活力,拥有年少的轻狂与不羁,拥有绚丽而美妙的梦想,那么我们就应该用激情耕耘青春,用青春编织梦想,用梦想指引前行。在实现理想的道路上我们必须重视实干精神的培养,从想干事、敢干事、会干事、干成事这四个方面去努力。 2020年高考作文主题阅读素材:篇三 佛系青年,是近年来的网络流行词,含义是指那些在快节奏的都市生活中,追求平和、淡然的生活方式的青年人。该词最早来源于2014年日本的某杂志,该杂志介绍了“佛系 男子”,把喜欢独自待着,关注自己兴趣爱好和生活节奏,不想在谈恋爱上浪费时间的男性称为“佛系男子”。2017年12月,“佛系青年”词条刷遍朋友圈,火遍网络。与“佛 系青年”相关的词还有“佛系”“佛系男子“佛系追星”“佛系生活”等。 【素材化用】 以颓废标榜自己,不是看破世事的浪漫解脱,而是面对困难的主动退却;不是接受挫折的潇洒大度,而是不愿付出的自我阉割。这种看起来十分个性的生活方式,恰恰反映了

高考满分作文:解读语言的魅力

高考满分作文:解读语言的魅力 住在都市里,从早到晚,从晚到早,不知要听到多少种类多少次数的叫卖声。深巷的卖花声是曾经入过诗的,当然富于诗趣,可惜我们实际已不大听到。寒夜的“茶叶蛋”“细砂粽子”“莲心粥”等等,声音发沙,十之七八似乎是“老枪”的喉咙,困在床上听去,颇有些凄清。每种叫卖声,差不多都有着特殊的情调。 我在这许多叫卖者中发见了两种幽默家。 一种是卖臭豆腐干的。每天下午五六点钟,弄堂口常有臭豆腐干担歇着或是走着叫卖,担子的一头是油锅,油锅里现炸着臭豆腐干,气味臭得难闻,卖的人大叫:“臭豆腐干!”“臭豆腐干!”态度自若。 我以为这很有意思。“说真方,卖假药”,“挂羊头,卖狗肉”,是世间一般的毛病,以香相号召的东西,实际往往是臭的。卖臭豆腐干的居然不欺骗大众,自叫“臭豆腐干”,把“臭”作为口号标语,实际的货色真是臭的。如此言行一致,名副其实,不欺骗别人的事情,恐怕世间再也找不出了吧,我想。 “臭豆腐干!”这呼声在欺诈横行的现世,俨然是一种愤世嫉俗的激越的讽刺! 还有一种五云日升楼卖报者的叫卖声。那里的卖报的和别处的不同,没有十多岁的孩子,都是些三四十岁的老枪瘪

三,身子瘦得像腊鸭,深深的乱头发,青屑屑的烟脸,看去活像个鬼。早晨是不看见他们的,他们卖的总是夜报。傍晚坐电车打那儿经过,就会听到一片的发沙的卖报声。 他们所卖的似乎都是两个铜板的东西(如《新夜报》《时报》《号外》之类),叫卖的方法很特别,他们不叫“刚刚出版xx报”,却把价目和重要新闻标题联在一起,叫起来的时候,老是用“两个铜板打头”,下面接着“要看到”三个字,再下去是当日的重要的国家大事的题目,再下去是一个“哪”字。“两个铜板要看到十九路军反抗中央哪!”在福建事变起来的时候,他们就这样叫。“两个铜板要看到剿匪胜利哪!”在剿匪消息胜利的时候,他们就这样叫。“两个铜板要看到日本副领事在南京失踪哪!”藏本事件开始的时候,他们就这样叫。 在他们的叫卖声里任何国家大事都只要花两个铜板就 可以看到,似乎任何国家大事都只值两个铜板的样子。我每次听到,总深深感到冷酷的滑稽情味。 “臭豆腐干!”“两个铜板要看到xxxx哪!”这两种叫卖声颇有幽默家的风格。前者似乎富于热情,像个矫世的君子,后者似乎鄙夷一切,像个玩世的隐士。

高考作文:语言表达的优化(整理精校版)

高考作文:语言表达的优化 作文辅导 0120 1106 :: 高考作文:语言表达的优化 一篇优秀的高考作文,一是要入格,就是要会写规范的文章,要过好审题关(包括明确写作的对象、角度、材料和内容,为拓展思路、明确文章主旨做准备)。 二是要结合评分标准,重视升格训练。 优化升格包括文章立意的优化、选材的优化、结构的优化和语言的美化。 立意优化,是指善于从众多立意中选择能够揭示本质,给人以启迪,并且具有时代感的立意。 选材优化,以材料鲜活为基本原则,应避免使用通用材料,寻找具有生活气息和独特见解的材料进行写作。 结构优化,要求文章的结构完整,脉络清晰流畅。应当注意整篇文章的开头、过渡转接和结尾。写作记叙文前,应根据所要表达的中心意思理清思路,确定记叙的顺序和材料详略搭配。议论文则要求考生下笔前将立论模式成熟于胸,确定文章运用横式还是纵式。 语言的美化,新颖的立意,恰当的选材,真挚的情感,都还需要用语言来表达。好的语言表达能使作文锦上添花。因此,语言一定要有文采,也就是用词要生动活泼,散句和整句结合使用,使句式灵活多变,可以引用或化用诗歌、名言警句、歌词,运用比喻、拟人、排比等修辞手法,使文句有意蕴,耐人寻味。 具体要做到以下几点: (一)转换表述方式,使文章语言更精美 例1:创新是生命的原动力,没有它也就没有了生命的进步。科学家说,人是由猿进化而来的。因为进化,才有了我们发达的大脑。那为什么还有猿类呢?如果是自然界的变化,那么应该不会有猿类,所有的都是人。可事实不是这样。现在的猿类依旧承袭着从祖上传下的优秀“传统”,以野果为食,头脑简单……人类却有着超凡的智慧,那是创新的结果。因为有了创新,才有了人类的直立行走,才有了人类大脑的发展。如果没有创新,现在的你我也许都还是一个个全身长毛的野猴子,哪里还会有今天这般美好的生活。所以,创新是生命的原动力,是人前进的动力。 这是一位学生文章的第2段,谈“创新对人类自身发展和社会进步”的作用,读来如同政治教科书,没有新意,不吸引人,缺少自己的思想,语言也呈低幼化倾向,没有个性。要想让作文升格,就必须让它生动起来。怎么生动?采用化虚为实、化散为整的方式进行修改,将这段转换成排比举例并从反面假设,用有气势的排比、反问改变原来枯燥的说教风格。由此,就改成下面的段落: (2)如果远古猿人,永远满足于洞穴群居、茹毛饮血,在面临自然的竞争与考验时,没有那些先驱者走出四肢行走的旧有姿态,难道会有今天我们驰骋新世纪的矫健身影吗? (3)如果原始的人们,永远满足于生食果腹、砸石为具,在生产效果的挑战面前,没有那些跳出旧的生产模式的勇者,难道会有今天电子工业迅速发展、高科技产品层出不穷的小康社会吗?

高考作文素材:经典短文阅读

高考作文素材:经典短文阅读 高考作文素材:经典短文阅读 和平的晴天 麦克达菲的名字,已经随着《时代广场胜利日之吻》一起,象征着爱、浪漫、和平与未来的真谛。69年前,二战胜利的消息传来,这个当时18岁的水兵,在纽约时代广场,忘情地亲吻一名陌生女护士伊迪丝。当这一幕被照相机捕捉,成为一张象征二战结束的经典照片。麦克达菲的侧影,被定格在历史中,那是许许多多受战争折磨的人们狂喜心情的最好诠释。继2010年照片女主角伊迪丝辞世之后,今年3月9日,享年86岁的麦克达菲也永远合上了双目。尽管男女主角相继离世,这段传奇的历史,却并未就此画上句号。事实上,几乎每年的8月14日,都有世界各地的男男女女,在时代广场上,重现那经典的胜利日之吻。属于麦克达菲的时间,并不会为一张经典照片而停留,但那些被照片打动的人们,对爱与和平的追求,却永远不会停歇。 诚信的雾霾 这是一个老套的新闻,搀扶摔倒老人被讹的戏码再次上演。河南洛阳的一个老太太在商店门口摔倒,热心的店员小刘好心搀扶,却换来了老太太的一句:你害我干啥?面对老太太不依不饶地讨说法,小刘只得求助110。在民警和众人的见证下,超市的监控录像还了年轻人的清白。真相大白后,老人的女儿匆匆把母亲接回,做好事的小伙子被晾在了一边,他没有听到一声抱歉或者谢谢。对于记者的后续追问,老人的女儿借用了春晚小品里的台词:年纪大,摔完糊涂了。那么对于搀扶者呢,不想说点儿什么吗?老太的女儿急了:我都说我妈摔糊涂了,再说我们也没说他什么呀!目击的路人给出的证词却截然不同:老太太起来之后意识清醒得很,向小伙子讨起医药费来可一点儿不糊涂。看来,若没有监控视频作证,这又是一出罗生门。有人说,碰上这种讹诈的行为,要学会利用法律武器保护自己。话虽如此,可另一方面,当诚信的雾霾需要动用法律来清除的时候,道德的生长就已经失去了健康的空气。呼吸着现实中的雾霾已属无奈,别再让灵魂跟着蒙尘了。 .............................................................................. 感悟者 韩剧在旧三宝车祸、失忆、治不了过时之后,与时俱进地发展出了新三宝长腿、养眼、真土豪。 ——截至2014年3月,韩剧《星星的你》在中国视频网站上的累计点播近13亿次,成为影视界内外热议的话题。 在耶路撒冷和南京各有一座大屠杀纪念馆,我们建立这样的纪念馆,不是为了复仇,而是为了和平,为了不让我们的人民被屠杀的历史重演。 ——中国驻以色列大使高燕平再度撰文批驳安倍参拜 于我是这样一种东西:我想说的几乎都不能说,我能说的几乎都无价值,我不说又觉得既有愧于人也有愧于心。 ——电视节目主持人孟非 男:天冷了,要多穿衣服了。女:天冷了,要买新衣服了。 ——一句话揭露男女差异 妈妈一直飞一直飞,不回来了? ——女童不知马航航班失联真相,如此问父亲 这是功夫也是禅,不可说。 ——当苹果CEO库克问及方丈您如何平衡寺院方丈和人大代表这两个不同角色时,释永信如此回答

高考作文语言训练定稿和答案

高考作文语言训练 一、借得佳句成华章——引用句 古今作家都十分重视引用。可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。但引用必须与所论证的观点或文章的中心相一致,并且在行文上自然和谐,能融为一体。(一)实例赏析 【例1】在人类的语言中,有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词,那就是“祖国”。屈原抱石怀沙,投身汨罗江时,想到的是祖国;文天祥过零丁洋,浩歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”时,想到的是祖国;岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时,想到的是“祖国”;谭嗣同面对刀俎,引颈就戮时,面不改色,“我自横刀向天笑”,他想到的还是“祖国”。陆放翁说“死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,他梦牵魂绕、念兹在兹的也是“祖国”。抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲:“恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头!”他甘洒热血,视死如归,所报者,也是“祖国”。 对祖国,他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。为了祖国的命运,他们甘愿将血肉之躯献出,化入祖国的,“血沃中华肥劲草,我以我血荐轩辕”。 【例2】纵观天下有志者,总是夙兴夜寐,百折不挠,孜孜以求,心甘情愿为社会奉献的。千百年来,奉献精神如同血液,在我们民族躯体中不息地流动;如同乳汁,哺育了一代又一代中华儿女的灵魂;如同火炬,点燃了炎黄子的爱国赤诚。从为治水患“三过家门而不入”的大禹到“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原,从“繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹”的戚继光,到“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同;从“愿与人民共患难,誓将热血固神州”的朱德总司令,到“亏了我一个,幸福十亿人”的南疆卫士,真是英雄万千!他们在奉献之时,从没想过要得到什么回报,而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。 (二)强化训练 1.模仿前两句的句式,在横线处再续写两个句子。 我梦想,来到塞外的大漠中,在夕阳的金黄里,感受“长河落日圆”的情怀;我梦想,坐在家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨;我梦想,;我梦想,。 2.在横线上仿写句子。 我眼中的“潇洒”,不是鲜衣美食,不是挥金如土,更不是我行我素,它是一种人生态度,它的涵盖面极广:它是空灵洒脱的风骨,它是独立特行的风;它是富贵不淫,贫贱不移的志向;它是的襟怀。在不同的环境下,“潇洒”有它各自不同的体现;它既可以是“采菊东篱下”的悠然,也可以是“仰天大笑出门去”的狂放;它既可以是,也可以是。周恩来在国际政坛纵横捭阖,风度翩翩,是为潇洒;徐虎为平民百姓默默奉献,无悔一生,是为潇洒;就连花季中的桑兰,遭遇噩运却始终微笑着面对亿万关心她的同胞,这不也是潇洒的最佳诠释吗? 3.以“思念”为话题,运用引用写—段话。

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