科普工作基本情况

夏庄镇科普工作简介

夏庄镇共有90个村，6.4万人，11.2万亩耕地。近年来，镇党委政府始终关注科普工作，把科普工作作为科技兴农的重要措施来抓，不断强化措施，完善机制，健全网络，加强队伍，全镇建起了科普村村通90个，定期宣传有关科学知识，排忧解难，为全镇普及科技知识，普及新技术发挥了助推器的作用。全镇瓜菜种植面积达到6万亩，去年以来，推广应用新成果、新技术20多项，推广普及“名优稀特”品种50多个，农民人均纯收入达到8119元。

一、做到四个到位，加强科普工作。一是组织到位。党委政府各有一名分管领导具体抓科普宣传、培训、推广、服务，建立了科普工作半月一汇报、一月一调度的工作机制，听取了科普人员的意见和建议，在制定农业生产计划，讨论科普工作以及在生产中的各个环节，都召集他们共同研究，为党委政府制定各项经济计划和政策提供科学依据。二是政策到位。为调动科普人员的积极性，镇每年一次对科普工作进行总结评比，对工作积极、贡献突出的科普人员进行表彰奖励，对科普人员的报酬也做了明确规定，凡科普人员除享受固定补贴外，适当地增加他们的报酬，同时把科普工作列为各单位、个村评先树优的重要内容，从而调动了他们的积极性。三是科普宣传到位。镇村除及时张贴统一配发的科普村村通挂图外，每年还自选了

一些农业技术推广、农业技术宣传等方面的挂图进行张贴。同时由专人对科普村村通宣传栏进行维护管理，镇科普服务中心定期进行检查，发现问题及时解决，从而使科普村村通宣传栏保持了较高的使用效率。四是资金到位。在各方面资金比较紧张的情况下，镇党委政府千方百计挤资金投入科普工作，镇财政每年对科普工作的投资都占财政支出的5%左右；各村、各单位对科普共作的投入都在逐年增加，各专业协会、专业户的投入也向科普倾斜，初步形成了镇、村、协会、户四级科普投入体系，为加快夏庄镇的科普工作奠定了基础。

二、狠抓体制建设，完善科普推广网络。一是充实了镇科技推广站。为强化科普工作，把农技站、种子站、科普学校重新组合，成立了科普推广中心，让他们承担科普工作，实行统一领导、统一管理。同时，以专业合作社联合社为依托，建立起了科普服务及推广与经营，为加快农业三化进程，提供系列化服务。二是健全村级科普网络体系。广泛吸收高考落榜回村青年农民中的土专家、土秀才，成立了村级科协组织，每村一般又3-5人组成，他们一般承担试验示范任务，负责向群众进行科普宣传、科技推广、信息传递、科普服务等。到目前，全镇已建村级科普组织90个，成立专业合作社66个。三是培养科技带头人。按产业选树了不同类型的科技带头户500多个，为使他们真正成为科技二传手，一方面优先向他们提供新农药、新品种，让其种好责任田，树立样板。同时结合本人的爱

好和专长，安排适当的试验示范项目，培养他们的科学种田的知趣。另一方面积极为他们提供科技报刊、科普资料，并组织分期、分批组织轮训，带动他们学技术、长才干，提高理论水平，使他们做到了四个带头，即新技术由他们带头示范、新成果由他们带头推广、新经验由他们带头总结、科普知识由他们带头普及，起到了点亮一盏灯，照亮一大片的效果，从而使我镇的科普工作形成了纵向贯通、横向联合的格局，提高了科普工作的整体效能。

三、实施四轮驱动，发挥科普整体效能。一是强化科普宣传，发挥主导作用。突出抓了两点。充分发挥科普宣传在农村科技培训中的先行官作用，为农村科技培训鸣锣开道，通过办广播讲座，发放明白纸、赶科普大集等多种形式进行科普宣传，使科普工作进村入户。充分发挥科普宣传在农村协会中的扬声器作用，工作中，将一些新成果、新技术和新信息通过镇村协会，组织传播到群众当中，扩大了科学技术的辐射面，加速了科学技术的推广普及。二是强化科技培训，为科普工作提供了原动力。采取长短班结合、上下结合、普及与提高结合、请进来与派出去结合等方法强化科技培训工作。长短班结合就是采取农闲多学、农忙少学的办法；上下结合就是镇利用科普学校培训村技术骨干，再有村技术骨干通过村科普学校对农民进行传帮带；普及与提高结合就是镇村两级利用科普学校定期或不定期的进行各类技术培训；请进来与派出去结合就是根据农业

产业化的要求，与大专院校、科研单位挂钩，选派人员进行培训，同时聘请专家教授到镇村办班育才、传经送宝。截至目前，通过以上形式先后聘请专家教授10多人次到镇村授课，派出120多名技术骨干到市以上学校进行培训，镇村两级共举办各类培训班30多起，培训人员4500多人次。三是强化协会功能，为科普工作起到助推器作用。充分发挥协会的优势，大力推广科普知识，与瓜菜专业协会在镇党委政府的支持下，积极向群众宣传推广西瓜嫁接、大棚瓜菜新技术和配方施肥、秸秆反应堆新成果。充分发挥农民技术协会能人集中、思想活跃、敢于实践、新生事物接触快的特点，让他们对一些新技术、新品种先进性试验示范，取得成功后再向全镇推广普及。今年以来，先后有瓜果间作、韭菜保护地栽培等20多项新技术在他们的试验田里进行了实验，有日本园叶菠菜、黑千本香葱、大金沟韭菜等20多个品种，在他们的示范园里进行过示范，都取得了较好的经济效益和社会效益。四是强化科普服务，为农业产业化提供系列化服务。一方面，成立了科普服务部，促进了科普宣传由虚到实的转变，使科普宣传的内容更加充实，使群众的科普工作由浅层次到高层次的认识；另一方面，科普服务组织积极为群众提供技术指导、农资供应、产品销售等系列化服务，推进和加快了我镇农业产业化的进程。

科普示范工作情况报告_情况报告.doc

科普示范工作情况汇报_情况报告 科普示范工作情况汇报 2016年以来围绕现代农业科普及推广应用我们开展了以下工作： 一、研究所基本情况 呼伦贝尔申宽生物技术研究所设在扎兰屯市明月街7号扎兰屯职业学院明月校区校园内。2014年3月6日，经呼伦贝尔市民政局批准成立为民办非企业法人单位。研究所主要是开展涉农领域方面的研究，职业农民技术培训与技术服务，新品种、新技术、新产品、新材料和新的生产模式，开展试验示范与技术推广；广泛开展技术合作攻关和校、企、所合作。现有生物、农学、林果、蔬菜、草原、动物科学、动物医学、农牧业经营管理、网络计算机等专业中高级专业技术人员28名。

二、开展科普示范工作 （一）通过三区人才工作，开展科技普及 根据科技部《边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划科技人员专项计划实施方案》文件精神要求，在自治区科技厅、呼伦贝尔市科技局、扎兰屯市科技局的领导下，研究所2015年选派了14名专业教师，2016年选派9名科技人员分布于扎兰屯市、鄂温克旗、鄂伦春旗和莫力达瓦旗4旗（市）每年累计下乡300余天，开展农牧民培训500多人次、生产咨询、技术指导、创业指导1000余次，近1000户。 （二）通过科技特派员工作，开展科技普及

研究所有11名科技特派员，承担了扎兰屯市蘑菇气镇等5个乡镇14个村的科技指导工作。围绕着当地生产中的问题，开展了课题的研究和新技术推广，并且根据村里的生产活动的农时需要，深入到村，到田间地头开展技术指导，或通过电话、微信、科技网络、12396平台回答农民生产中遇到了问题。为农民的生产保驾护航。 多次参与扎兰屯市、阿荣旗种子管理站组织的玉米新品种应用中出现问题的调查与鉴定工作。 （三）科研与科普结合 1、获奖鉴定验收课题：主持的《呼伦贝尔市马铃薯晚疫病发生规律及综合防控技术研究与推广》课题获2016年自治区丰收三等奖；《扎兰屯市玉米新品种引进与配套技术研究》课题通过呼伦贝尔市科技局鉴定验收；登记号NK-20160486.两项分别申报了2016年呼伦贝尔市科技进步奖。

科普基地工作总结

汇美园艺高效农业科普示范基地工作总结 大连汇美园艺高效农科普示范基地位于城市近郊的旅顺口区水营街道三里桥，具有交通、信息、能源、科技、人才等优势，有土地500亩，温室、大棚30栋（40亩），是一个集生产，试验，销售为一体的民营科技企业。具有三十多年引进，试验，推广新品种，新技术的历史，先后同全国二十多个大专院校，农科院所合作，引进试验成功并大面推广了多个新品种，100多项新技术，可为农民增收5亿多元。其中引进具有世界先进水平的德国吉塞拉系列大樱桃矮化砧木，育苗技术被列为国家星火计划项目；引进的具有世界领先水平的生物保鲜技术制成的花卉、蔬菜、水果、昆虫鱼类等标本和各种旅游纪念品，获昆明世界园艺博览会金奖，连续四届获国家级金奖，2007年又获得国际林业博览会金奖，从国外引进的蓝莓品种，从台湾引进四季果桑都种植成功，增加了我区特色水果的花样品种；引进的辣椒、番茄嫁接砧木，使辣椒、番茄嫁接成功。解决了辣椒疫病，番茄青枯病等土传病害，产量成倍增加，该项技术在大连地区是首创;引进的具有国际先进水平的PBO在果树、蔬菜、大田、油料等作物上应用，使作物早熟高产，改善品质，抗逆性增强，很受农民欢迎；引进国内先进生物工程组培技术每年可为社会培育大樱桃种苗10万余株，甘薯种苗30万余株，马铃薯原种3万多斤，出口辣椒苗20余万株，蝴蝶兰种苗300万株；繁育的矮牵牛、三色堇、石竹等花卉种子还出了国门，2009年还承担了旅顺口区科技风险示范园项目。除了引进、

试验新品种，新技术外，最近几年，该基地还按照十七届三中全会提出的积极发展现代农业综合生产能力的要求。又借鉴国外发达国家发展都市现代农业的做法，结合本基地的实际，搞了集休闲观光，科普教育展示，生态环保，科技创新服务，生活体验与影视旅游于一体的都市现代农业生产模式，辐射和带动周边的农业生产。建了五个基地。 1、建立以蝴蝶兰为主打品种的花卉生产基地。 该基地在上世纪九十年代前按照政府的要求，坚持以种菜为主，曾为菜篮子工程做出了突出贡献。创新发展的设施栽培经验，曾在全国推广，吸引了各地的参观者。进入九十年代，随着政策的放开，他们以市场为导向，把种菜温室改造成种花温室引进了100多种花卉，除满足本地部队、机关、企事业单位和各工厂、学校节日点化装饰外，还为花农提供花种、花苗和种花技术。去年又同台湾客商合作，引进了十多种蝴蝶兰优良品种，用国际先进的生物组培技术，繁育了300多万株种苗，春节前各种颜色的蝴蝶兰竞相开放，吸引了很多前来赏花、购花的顾客。虽然去年遇见了30年少见的寒冬，不少联栋温室都遇到温度达不到要求的现象。这里采用改进型日光温室、配合高科技生产技术生产的蝴蝶兰却长势良好，花色艳丽，花朵排列整齐，花期特别长。而且生产设施和加温的成本都能节约一半以上，具有更强的市场竞争力。花市反映：这里用日光温室生产的蝴蝶兰比联栋温室生产的蝴蝶兰花瓣又大又厚，叶色深绿有光泽，很受消费者的欢迎，更深得农民的关注，很多农民都觉得，种蝴蝶兰比种菜合算，同样是1亩温室，栽蝴蝶兰收入年

学校科普工作汇报材料(共17篇)

学校科普工作汇报材料（共17篇） 学校科普工作汇报材料（共17篇） 第1篇： 学校科普工作汇报材料传承科技启迪未来-福泉市 第五小学科普基地汇报材料马场坪中心小学创办于清光绪三十三年（1907年）二月，学校地处福泉市南大门，地理位置优越，校园环境幽雅。学校占地面积为12822平方米，学校现有24个教学班，在校学生1106人，教职工62人,专任教师57，大专以上学历41人，本科学历12人。 学校秉承"传承、融合、创新、发展"的办学理念，坚持"创建辛福校园，感受辛福人生，体验辛福成长"的办学目标，围绕"为学生的终身奠基，对民族的未来负责"的办学宗旨，践行"质量立校、特色兴校、创新强校"上级领导视察我校科普工作的办学思路，以科技创新为动力，深化教学改革，优化教学模式，推进科教创新，取得了喜人成绩，学校取得了跨越式发展。 为了深入贯彻落实党和国家对青少年科技的方针政策，提高青少年的科技素质，辐射周边学校。近年来福泉市第五小学积极开展了形式多样、丰富多彩的科普活动，在师生中大力普及科学知识，宣传科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，提高对各种反科学、伪科学的鉴别能力，培养学生追求真理、爱科学、学科学、用科学的优良品质。将科学课、科技课和综合实践活动课

程有效整合，纵深推进，形成学校自主发展的战略思路，着力创建科普特色，促进学校可持续发展。通过一系列的活动，在学校内掀起了"学科学、爱科学、用科学"的热潮。现将学校的科普基地工作汇报如下： 一、整合资源，强化措施抓推进学校构建了以校长为组长，副校长具体负责，以科技教师、信息技术教师、科技辅导员和班主任为主体的科教创新工作领导机构。在科技创新工作小组中，具体工作有科技辅导员、科技教师和各班班主任负责，层层落实，责任到位，职责明确，分工合作。 科技要创新，教师是关键。学校非常重视科技教师队伍建设。 在科技教师队伍上，学校一直注意培养人才和发现人才，形成自己的科技辅导队伍。根据教师的个人特长和兴趣爱好，选择挖掘科技辅导教师。并有计划有选择地派遣科普辅导教师参加省、州、市学校科普知识宣传展板组织的科技培训活动，提高辅导教师的自身素质和能力。建立了各种科技活动小组。学校把科普工作摆到学校工作的重要位置，将科技纳入学校整体教学计划，广泛开展贴近实际、贴近生活、贴近学生的校园"科技节"、"科技周"等科普活动，并将科普工作纳入年度工作目标考核、表彰、奖励范围。 二、创设浓郁的科普校园环境（一）做好宣传使科普"环境化"学校在明确科普创建目标后，充分利用宣传厨窗、班级板报、主

学校科普工作总结

学校科普工作总结 篇一：学校科普教育工作总结 永定县陈东学校科普教育工作总结 长期以来，我校把科普教育工作作为提高全民科技素质的重要途径加以实施，不断加大科普教育力度，全面开展以普及科学知识、弘扬科学精神、培养青少年创新精神和实践能力为重点的素质教育，形成崇尚科学、鼓励创新、勇于实践的良好氛围，青少年学生的思想道德素质和科学文化素质不断提高。 一、完善科普教育体制，创建科普教育特色 1、科普教育为每一位学生创设平等提高的机会 不同的学生具有不同的学科知识基础，而且都具有不同的专长和优势，如有的学生的动手能力特别强，能根据某一原理制作出特别精美的作品；有的学生观察能力特别敏锐，总是能发现别不易发现的问题等等。我们旨在排除以学科成绩为依据的评价模式，为学生提供平等的提高机会，让每一位学生都有机会参与到学校为他们创设的各种活动当中去，都有机会去实践，让每一位学生都能发展自己，提高自己，有展示自己才华的舞台，即人人都能成才。学校科普教育的进行，科技活动的开展，为全面提高学生的综合素质起到了极大的推动作用。 2、我校教师积极指导学生开展科技活动

多年来，学校就学科教学必须和生产劳动相结合的理念，要求各学科成立了课外兴趣活动小组，学科教师利用课外活动时间和休息日组织学生开展和学科知识有关的实践活动。 为更好地组织学生开展以小发明、小制作、小论文为主要内容的“三小”活动，成立了青少年科技活动领导小组，指派一位对指导青少年科技活动有热情有经验的教师担任学校科技活动总辅导员，并选派一些年 富力强的教师担任各年级的科技辅导员，使原来零散的课外兴趣小组活动规范化。“普及科学知识，培养创新精神”是我们开展科普教育的目标，面向全体学生，以创新教育为指导，广泛开展学生科普教育，培养学生的继续学习的能力、实践创造能力、生存发展的能力、共同合作的能力。 3、社会的支持使我校开展科普教育的内容更加广泛 学校向社会广泛宣传科普教育的意义和学生参加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社会和家长的理解和支持，社会各界和学生家长为学校开展科普教育给予了极大的关怀，支持学校组织学生进行野外考察，支持学校教师利用课外活动时间对教材知识进行拓宽，支持学生做课外实验，并为学校开展科技活动和社会实践活动提供设施设备、实践场地、交通工具，学生每到一处参观、学习、调查，都受到相关单位的欢迎，而且还派出相关人员给学生讲解，解答学生在调查中遇到的问题，使学生对所调查的内容更深

科普活动自查报告

六盘水市二十一中学科普活动自查报告 科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科普进步和社会发展的全局。我校积极响应上级领导指示，不断更新教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，不断丰富示范内涵，广泛开展科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术普及教育，下面就我校科普创建工作汇报如下： 一、提高认识，加强投入。 为使科学技术的普及工作落到实处，学校注意引导师生提高对科学普及工作重要性的认识，为此，学校完善了生物实验室、物理实验室、化学实验室、微机室等。学校设立了“校园之声”广播台，开展了每周一次的科技教育专题节目。不管有声语言还是无声语言，都让学生置身于一种浓厚的科技知识氛围中。与此同时，我们在普及的基础上抓提高，让学生在“理化生”科技活动中长知识、练技能、培养科学素质。学校、班级、师生之间共同的兴趣爱好营造了热爱科学、学习科学、心理相容的良好环境，从而保证了学校科技教育的整体性、序列性、实效性，使全校上下形成了人人参与活动、处处开展科技教育实践活动的氛围。

二、学校科普工作中所采取的措施。 1、成立组织，精心布署 在学校教学活动中，学校充分认识到，加强学校的科普工作，是新形势下学校教育的需要，是全面推进素质教育的需要，也是不断丰富学校内涵的需要。因而高度重视科普工作，把科普创建工作放到学校工作的重要位置，此后又不断地充实和完善，由校长任组长，副校长任副组长、各室主要负责人为成员，领导组下设办公室，赵元生任主任，负责科普创建工作的日常事务，领导组做到了明确任务，责任到人。校长多次在会议上表示，学校工作为科普创建工作开绿灯，要人给人，要物给物，要钱给钱。学校建立了科普创建工作的议事制度，先后出台了《民族学校科技活动三年规划》和《关于进一步加强学校科普工作的意见》，加强对科普工作的宏观指导。 2、重建制度，计划先行 为了把科普教育思想渗透到教育教学工作的全过程，进一步引领师生主动地开展科普工作，学校加强科普工作的制度建设，先后建立和完善了包括《科技活动室制度》、、《科普成果奖励制度》以及各专用教室规章制度十几项，以制度规范科普行为，以制度激励和促进科普工作的开展，此外，科普工作努力做到计划先行，学校每年初召开科普工作专题会议，认真讨论研究，制订切实可行的计划，对学年工作作出整体安排，然后狠抓计划落实，确保创建工作不走过场，并对每学年的科普工作及时进行总结，找出存在问题和差距，及时纠正，弥补不足。由于重建制度，计划先行，科普创建工作思路清晰，稳中推进，

科普需求调查问卷

九龙坡区渝州路街道社区社会工作品牌项目 需求调查问卷（科园一路社区） 为了贴近社区居民的需求，大幅度提高社区居民科学素养，创建科学健康的文化氛围并提供方便、快捷、高效的社区服务，我们将开展社区居民需求调查，请您根据自己的服务需求填写，感谢您的参与！ 本问卷由重庆仁爱社会工作服务中心科园一路社工站提供！ 一、基本信息 1、您的性别 A、男 B、女 2、您的年龄 A、18岁以下 B、18-50岁 C、50-70岁 D、70岁以上 3、教育程度 A、初中及以下 B、高中或中专 C、大专及以上 4、您目前的婚姻状况 A、未婚 B、已婚 C、离异 D、丧偶 5、您目前所从事的职业 A、学生 B、军人、公务员、教师 C、个体/企事业单位职工 D、家庭主妇 E、无（含退休者） F、其他_______________ 二、科普参与 1、学习科普知识的主要来源 A、网络 B、图书 C、电视 D、其他途径_______________ 2、是否参加过社区科普活动 A、是 B、否 3、您参加社区科普活动的目的 A、增长生活知识与技能 B、了解最新科技动态 C、兴趣爱好 D、其他____________________ 4、您希望的科普宣传形式是 A、图片展览型 B、咨询讲座型 C、参观科普馆 D、科普表演 E、基于网络的科普活动 F、生活技能培训 G、其他_____________

5、您希望的宣传地点 A、社区科普活动室 B、渝高公园 C、小区广场 D、其他_________ 6、您希望的活动时间 A、工作日早上9:00—11:00 B、工作日下午2:30-4:00 C、休息日早上9:00—11:00 D、休息日下午2:30-4:00 7、您认为举办活动次数比较合理的是 A、每周一次 B、半月一次 C、每月一次 D、其他________ 8、您愿意参加社区的科普活动吗 A、非常愿意 B、愿意 C、一般 D、不愿意 三、服务需求 1、您希望科园一路社区社工站能提供哪些服务（可多选） A、学业辅导 B、情绪疏导、心理调适 C、交友活动 D、文体娱乐 E、知识培训 F、健康管理 G、其他________ 2、您希望科园一路社区社工站举办哪种类型活动？（可多选） A、邻里交流 B、文化娱乐 C、科普知识宣传 D、健康保健 E、安全教育 F、节日庆祝 G、其他________ 3、您希望科园一路社区社工站对社区老年人开展哪些服务？（可多选） A、健康讲座，康复训练 B、节日联欢、生日会 C、棋牌影视 D、学习小组、交友活动探访 E、常规体检 F、其他__________ 4、您希望科园一路社区社工对社区残疾人群体开展哪些服务？（可多选） A、小时工服务 B、陪护 C、综合修理 D、日常生活用品配送 5、您希望科园一路社区社工站对社区青少年（儿童）开展哪些服务？（可多选） A、阅览室 B、读书写作比赛 C、学习规划、技巧交流小组 D、自信心培养、动手活动 E、书法班 F、情绪管理小组 G、儿童创意手工小组 H、其他_______________________ 6、您对科园一路社区社工站开展的服务和活动有什么建议？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 感谢您对本次调查的真诚合作！

关于开展学校科普教育活动的汇报材料

王庄镇中心中学关于开展学校科普教育活动的汇报材料 王庄镇所辖23个行政村，总人口4.9万。现有中学2处，在校生999人，教学班22个；小学6处，在校生2234人，教学班57个。村农民文化技术学校23处。全镇教职工394名。 近年来，我们认真贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，切实加强领导，精心组织科普活动，有力地推动和促进了全镇中小学科普工作再上新台阶。现将整个创建工作情况总结汇报如下： 一、领导重视，组织健全，科普氛围日趋浓厚 镇中心中学及各校把科普工作摆到学校工作的重要位置，成立了相应的工作领导组，建立了科普创建工作管理制度，出台了《争创市级科普示范学校的实施意见》等文件，加强对科普工作的宏观指导。学校在明确了科普创建的目标之后，充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会等阵地，营造创建工作的良好氛围，动员全体师生积极投入到科普教育的探究中。 二、加大投入，完善设施，教育资源不断优化 为保障学生在校有更多、更好的科普活动场所，我们不断加大投入。2010年，全镇新增音体美器材191件套，总价值2.9万元，新增图书1.1万册，总价值23.2万元，其中科普方面的书籍占40%。目前，各校都建有微机室和多媒体教室，并接入教育网，五处学校建有语音室，小学1--3年级全部实现“四机一幕”进课堂，全镇在现代化教育技术装

备方面的总投入达260万元。各校充实和完善了各种硬件配备、网络活动教室、理化生实验室、图书阅览室、成果展室、科普画廓等。这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台。 三、多措并举，注重实效，科普活动丰富多彩 1、注意科普教师的培养。只有高水平的教师，才能带动科学的科普工作。基于这种认识，我们积极组织科学教师参加各种科技类进修和培训，学习国家有关科普教育的法令条文，学习与科普教育相关的理论，学习其他学校的实践经验，不断钻研科学知识，增强科普育人本领，培养了一批较高素质的科学学科教师队伍。 2、开展读科普书活动。结合创建书香校园活动，各校采取读书活动、专题读书会、读书演讲会等形式，增强学生科学意识。镇中学从2006年至今，在中央少年教育科学研究所所长徐国静的引领下，学校以《我的月亮》创新教育课题实验为载体进行一系列的校园文化建设，建设我的月亮活动展室和大自然书屋，成为全国农村中学中唯一荣获“我的月亮-大自然书屋”的农村实验基地。学校被命名为“《我的月亮》民族文化创新教育公益工程领航学校”孔校长也荣获"全国优秀创新校长"的称号。其中，大自然书屋中有300多本都是适合中学生阅读的科普类书籍。为了充分利用好这一书屋，发挥科普书籍的作用，营造全校学生读科普书的氛围，让书籍走进学生，让学生走进书籍，学校着力开展了“图书漂流”活动。以班级为单位，以两周为一周期，让编号的图书在班内和班级间进行交流。并要求读者对自己喜欢的或有价值的图书向别人推荐。推荐以写“漂流书签”的方式来实现。从漂流情况来看，书屋中“百

科普工作总结汇报及工作计划

科普工作总结汇报及工作计 划 一、先进地区科普工作的特色。在我国社会主义市场经济建 设和**法制建设不断推进的今天，科学普及工作越来越受到各级 党组织和地方政府的重视，各地也创造出许多经验。资料显示， 我国南方一些地区的科普工作，有许多值得我们学习和借鉴之处。如：上海市加大电子科普画廊建设的力度，20XX年在全市建立起XXX个电子科普画廊，档次和水平很高，信息量较大，速度快，效果好；广州市开展的“科普一日游”活动，组织市民利用一天时间，游遍广州市的工业名企和现代农业生产基地，使市民从科普 的角度领略了这个国际大都市的魅力；广西开展的“青少年快乐 科普”活动，通过天文制作、机器人和电脑演示等活动，使青少 年在愉快的气氛中接受科普教育。这些都为我们提供了可资借鉴 的经验。 二、我区科普工作的基本情况。几年来，在区委、区政府的领导下，经过大家的共同努力，我区的科普工作也获得了新的发展。 第一，各级领导的科普意识有了新的增强，能够把科普工作当成 精神文明建设的重要方面摆上了工作日程，能够经常督促科普工 作的开展。第二，科普队伍建设基本完备。区、街、社区、学校 分级设立了科普工作组织机构和工作人员，科普专干和学校科技

辅导员的素质有了新的提高。第三，科普活动已成为街道、社区 工作的一项重要工作内容，而且创造出了许多新鲜的经验，比如 日新街道广和社区和北京街道北京社区的科普工作就很有特色， 得到了省市科协领导的赞扬。第四，星级科普社区创建工作成果 丰硕。从去年开始的大连市星级科普社区创建工作，得到了各街 道和社区的广泛重视、积极响应。继去年有四个社区被评为大连 市星级科普社区后，今年经过初步考核验收，又有XXX个社区达 到了星级标准。第五，科普工作阵地建设有了明显进步。今年在 省市科协的资助下，我们在全区建立起5处标准化科普画廊，多 数街道和社区也建立了科普活动场所，区未成年人德育教育中心 的科技活动室也建成开放。第六，中小学青少年科技创新活动成 果显著。区属中小学开展各具特色的科技创新、科技实践活动。 长青小学参加由中国科协、宋庆龄基金会举办的全国青少年科技 创新大赛，连续三届获得银奖，这是辽宁省唯一的获此殊荣的学校。我区今年参加全国、省市科技创新大赛，共获得全国一等奖 一项、二等奖三项，三等奖五项，省级奖励27项，市级奖励112项。在大连市第四届中小学科技节，我区参加了全部XXX个项目 的比赛，并取得了一批好成绩。第七，全区的科普活动也丰富多彩。结合全国科普日、科技活动周、社会科学普及周、科普之冬、科普之夏等各种活动，开展了大量的展览、表演、竞赛和各种宣 传活动，特色突出，效果明显。 三、当前科普工作面临的形势与问题。

武汉市科普助农计划实施情况调研报告

武汉市科普助推都市农业行动计划实施情况调研 报告 武汉市科普助推都市农业行动计划(以下简称“科普助农行动”)是市科协和市财政局贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》(以下简称《科学素质纲要》)联合开展的一项重点工作，是我市百万市民学科学的重要组成部分。为了进一步巩固和扩大成果，市科协科普部组织开展“科普助农行动”发展状况专题调研工作，旨在总结近年来实施“科普助农行动”取得的成效和经验，分析农民科学素质建设面临的新形势新任务，为实施新时期“科普助农行动”提出建议对策。 一、“科普助农行动”实施概况 （一）实施方式和原则 “科普助农行动”自2007年启动，通过“以点带面、榜样示范”，“以奖代补，奖补结合”的方式，每年在全市评比、筛选、表彰一批有突出贡献的、有较强区域示范作用的、辐射性强的农村科普示范单位、科普示范基地、科普带头人等先进集体和个人，藉以团结和凝聚广大基层科普组织，发挥其示范带动作用，助推我市都市农业发展。 “科普助农行动”实施原则是：面向全市，统一标准；立足科普，注重公益；培育品牌，动态管理；奖补结合，追踪问效。坚持奖补标准和表彰对象的严格性。也就是说，科普助农行动项目不是扶贫项目，奖补对象一定是长期在农村开展科学普及的基层科普组织和个人的优秀代表，一定是对农民辐射带动效果明显的农村科普先进集体和个人。 （二）奖补资金投入使用情况 截止2014年，“十二五”期间“科普助农行动”共安排武汉市财政转移支付资金1600万元，全市累计奖补了232个科

普助农先进单位和个人，其中，“科普助农行动”科普示范单 位77个，奖补资金616万元；科普示范基地104个，奖补资 金832万元；农村科普带头人51位，奖补资金25.5万元。科 普示范单位和示范基地各奖补8万元，农村科普带头人各奖补 0.5万元。（奖补对象数量及奖补资金情况详见表 1）。 在“科普助农行动”的引导带动下，各区结合实际，创新体 制机制，纷纷开展富有特色的科普惠农活动。新洲区“百村万户”科普系列活动全面展开，打造了“科普小电影进村入户”、“科普文艺巡演进村入户”等精品项目。蔡甸区形成了创建全 区科普示范街乡镇、示范村、示范基地、农村科技示范户等为 基础的“七创”促“一创”的特色工作。黄陂区、东西湖区对 辖区入选市科普助农行动项目库的基地（单位）给予奖励资助。江夏区财政每年投入20万资金对科普助推项目进行专项配套。 奖补资金主要用于开展科普活动和购置科普专用资料和设备， 以2013年奖补对象专项资金使用情况为例，奖补对象用于科 普活动费的资金占28%，科普专用资料和设备资金占60%，其 他资金占 2%。 （三）社会反响

张家湾生态观光农业科普示范基地简介.

张家湾生态观光农业科普示范基地简介 一、基地基本情况 张家湾生态观光农业科普示范基地(以下简称“基地”,位于赤水市西南部,复兴镇境内,距离市中13公里,是赤水市“二纵二横”旅游环线的必经之地。基地环境宜人,植被良好,空气清新,雨量适中,远离市区和厂矿企业,是现代生态观光农业科普示范基地。 基地以蔬菜、石斛生态种植和林下赤水乌骨鸡科学养殖为主,以天然的丹霞奇石和农家乐的创建升级为辅,即以种养为主,休闲娱乐为辅的综合性的农业生态观光科普示范基地。基地总面积5400亩,涉及农户112户,463人,其中赤水乌骨鸡林下养殖26户,常年存栏6万羽;石斛种植12户,面积1300亩;农家乐6户,参与经营人数62人。 二、基地科普工作开展情况 基地自2010年创建以来,积极开展各种形式的科普宣传和培训,取得了较好的成绩。 1、设施设备齐全。 基地有科普惠农服务站,图书阅览室一间24平方米,有各类科技图书2000余册,培训教室一间40平方米,双人课桌30张,电脑2台,照相机1部,电视机1台,基本能满足学习培训的要求,基地有小水池11口,小水窖18口,排灌管网总长8公里;有钢架塑料蔬菜大棚8个;有规范的教学实习场地4个,其中石斛教学实习场地1个,林下乌骨鸡教学实习场地1个,无公害蔬菜种植教学实习场地1个,“农家乐”教学实习场地1个。 2、技术力量较强 基地聘有各类专家教师12人,其中高级职称5人,中级职称5人,本地“农民土专家”2人。

3、基地内科普工作成绩喜人。基地创建至今,共开展各类和各种形式的培训共24次,受训2790人/次;赤水乌骨鸡林下养殖培训28次,受训648人/次;无公害蔬菜栽培技术培训26次,受训570人/次;石斛栽培技术培训34次,受训860人/次;厨师培训6次,受训人数38人/次;导游培训8次,受训人数62人/次;其他培训12次,受训人数77人/次;经过培训共264人获各类培训证书,有14户农户订有《长江蔬菜》等专业性书刊自学,用于指导生产。 4、辐射带动周边农户。在我协及有关单位的努力下,基地在2013年已经成为赤水市最好的科普示范基地,周边乡镇和村组织到基地参观学习,有的农户甚至自发到基地学习。为其他乡镇和村举办培训18期,培训720人/次,接待自发到基地驻地学习技术的农户14人。 三、取得的成绩和存在问题 基地取得最大的成绩就是农民收入成倍增长提高,2010年基地建立之初,基地农民平均纯收入4290元,2013年农民人均纯收入达到9860元。 存在的问题主要有:1、基地农民文化水平参差不齐,对科技知识掌握的程度也不尽相同,所以还有相当农民仍需继续进行更加有针对性的培训;2、缺资金,农户缺乏资金,扩大规模存在困难,同时由于资金不足,基地应完善的基础设施也还没完善;3、产品的销售存在一定困难

学校科普工作总结

2012-2013年度 安皋镇一中 科普活动工作总结

2013.6 2013年度科普活动工作总结 安皋镇一中 多年来，我校以贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导，切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成绩，现总结如下： 一、充分认识加强科技教育的重要意义。对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生

对科学的兴趣，爱好和志向；能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯；是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。 二、建立健全科技教育组织网络。开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育网络分为二级。1、学校科技教育领导小组。校长任组长，教导处主任任副组长，主抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。2、科技辅导员队伍。成员有：科技兴趣小组教师、科学课教师、美术课教师、信息教师和学生家长等兼职辅导员。 三、广泛开辟科技活动场所。青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金，创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所（1间教学实验室、1间科学兴趣小组多用教室、1间多媒体教师、1间微机室）、并购置了必要制作器材；二是利用校现有图书室、试验室、微机室等，在课余时间（每周１～２次）向活动小组开放。 四、积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学

全民科学素质工作情况汇报

小满镇全民科学素质工作情况汇报小满镇全民科学素质建设工作，在市《全民科学素质行动计划领导小组》的指导和区委区政府的领导下，坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的方针，统一思想认识，团结协作，围绕工作重点积极开展工作，较好地完成了《实施方案》的工作目标，实现了全民科学素质行动的稳步推进。 一、基本工作情况 （一）加强领导，健全制度。为了更进一步落实《全民科学素质行动计划纲要》，我镇成立了全民科学素质工作领导小组。并根据领导小组的要求，办公室制定印发了《纲要》“实施工作要点”，全镇《纲要》实施的组织机构、工作制度完善，领导小组各成员单位高度重视《纲要》实施工作，围绕“农民科学素质行动”、“领导干部和公务员科学素质行动”、“城镇劳动人口科学素质行动”、“未成年人科学素质行动”等专项任务积极开展工作。全镇16个村建立健全了《纲要》实施工作制度，并结合实际，积极开展卓有成效的工作。 （二）明确职责，联合协作。根据领导小组制定的“规划实施方案”把《纲要》的实施分解为8项任务、4项行动，即“未成年人科学素质行动”、“农民科学素质行动”、“城镇劳动人口科学素质行动”、“领导干部和公务员科学素质行动”；4项基础工程，即“科普宣传与培训基础工程”、“科普助推都市农业工程”、“科普基础设施建设工程”、“科研资源开发与共享工程”，明确了每项任务的牵头单位和责任部门，各项任务的责任部门和单位都制定了具体的实施方案，进一步分解了任务，明确了工作职责。各成员单位把加强公民科学素质建设作为本单位、本部门的重要工作，有计划、有步骤扎实推进。近几年来，我镇扩大和完善了农机培训中心、农家书屋、文化活动中心等，使之成为广大农民群众的重要的科技活动场所。镇科协以“科普日”“科技周”序列活动为契机，积极加强与各成员单位的沟通与协调，加大科普宣传力度，修建文体广场、高规格科普画廊、完善科普电话、科普流动画廊等形式构建新的科普服务平台，初步形成了大联合、大协作的实施工作格局。 （三）突出主题，开展活动。围绕“30万农村劳动力技能培训工程”开展了一系列活动。为《纲要》的扎实推进积累了经验。

科普示范工作情况总结报告

科普示范工作情况总结报告 科普示范工作情况总结报告 2016年以来围绕现代农业科普及推广应用我们开展了以下工作： 一、研究所基本情况 呼伦贝尔申宽生物技术研究所设在扎兰屯市明月街7号扎兰屯职业学院明月校区校园内。20XX年3月6日，经呼伦贝尔市民政局批准成立为民办非企业法人单位。研究所主要是开展涉农领域方面的研究，职业农民技术培训与技术服务，新品种、新技术、新产品、新材料和新的生产模式，开展试验示范与技术推广；广泛开展技术合作攻关和校、企、所合作。现有生物、农学、林果、蔬菜、草原、动物科学、动物医学、农牧业经营管理、网络计算机等专业中高级专业技术人员28名。 二、开展科普示范工作 （一）通过三区人才工作，开展科技普及 根据科技部《边远贫困地区、边陲民族地区和革命老区人才支持计划科技人员专项计划施行方案》文件精神要求，在自治区科技厅、呼伦贝尔市科技局、扎兰屯市科技局的领导下，研究所20XX年选派了14名专业教师，2016年选派9名科技人员分布于扎兰屯市、鄂温克旗、鄂伦春旗和莫力达瓦旗4旗（市）每年累计下乡300余天，开展农牧民培训500多人次、生产咨询、技术指导、创业指导1000余次，近1000户。

（二）通过科技特派员工作，开展科技普及 研究所有11名科技特派员，承担了扎兰屯市蘑菇气镇等5个乡镇14个村的科技指导工作。围绕着当地生产中的问习题，开展了课习题的研究和新技术推广，并且根据村里的生产活动的农时需要，深入到村，到田间地头开展技术指导，或通过电话、微信、科技网络、12396平台答复农民生产中遇到了问习题。为农民的生产保驾护航。 屡次参与扎兰屯市、阿荣旗种子管理站组织的玉米新品种应用中出现问习题的调查与鉴定工作。 （三）科研与科普结合 ⑴获奖鉴定验收课习题：主持的《呼伦贝尔市马铃薯晚疫病发生规律及综合防控技术研究与推广》课习题获2016年自治区丰收三等奖；《扎兰屯市玉米新品种引进与配套技术研究》课习题通过呼伦贝尔市科技局鉴定验收；登记号ＮＫ⑵0160486.两项分别申报了2016年呼伦贝尔市科技进步奖。 2 、开展的课习题 （1）自治区课习题：《科技特派员工作方法及模式研究》。 （2）呼伦贝尔市科技课习题：主持的课习题有三项。 （3）扎兰屯市课习题：有三项。有玉米顶腐病、向日葵品种及有害生物综合技术和扎兰屯市兴安杜鹃的研究。 （4）合作研究的课习题： 东北农业大学《东北植物资源调查》课习题；同扎兰屯市龙翔现代农业《扎兰屯市中低产田高效栽培模式的研究》；内蒙古民族大学

99-发达国家科普发展趋势及其对我国科普工作的几点启示

收稿日期：2011-08-24 作者简介：董全超，助理研究员，博士，研究方向为科普政策研究等，Email ：dongqc@https://www.sodocs.net/doc/8b15232743.html, ； 许佳军，高级工程师，研究方向为科普政策研究等，Email ：xujj@https://www.sodocs.net/doc/8b15232743.html, 。 发达国家科普发展趋势及其对 我国科普工作的几点启示 董全超 许佳军 （中国科学技术交流中心，北京100045） Future Development of Science Popularization in Developed Countries and Its Inspiration to China Dong Quanchao Xu Jiajun (China Science and Technology Exchange Center ，Beijing 100045) Abstract :China is now at a critical stage for constructing an innovation -oriented nation.Therefore,facilitating the public to understand ，support ，and participate in sci-tech innovation ，and helping them learn more scientific knowledge is the central task for the undertaking of science popularization.With the assistance from the Chinese embassy ，we have carried out survey research on science popularization in a number of developed countries.Based on the research findings ，this paper introduces the current science popularization activities in developed countries ，summarizes the development trend ，and puts forward suggestions for popular science development in China. Keywords :science popularization ；developed countries ；research CLC Numbers ：N4 Document Code ：A Article ID ：1673-8357(2011)06-0016-06 随着经济飞速发展，我国已进入全面建设小康社会的快车道。科技支撑发展和科技惠及民生的作用日益突出，全面提升国民科学素质是摆在我们面前的重要任务。面向“十二五”， 16

小学学校年度工作总结报告

小学学校年度工作总结报告 Annual work summary report of primary school 汇报人：JinTai College

小学学校年度工作总结报告 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的 理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作 顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和 经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容 可按需编辑修改及打印。 我校以国家教育发展纲要（2010—20xx年）为指针，以 办百姓满意学校为宗旨，在工作中以生为本，努力推进科普 教育，积极迎接市级科普基地评估验收、省标准化学校创建、市三级办学水平评估，促进学校特色发展，提升学校办学水平。 一、教育质量，教学管理。 我校积极开展提高教学质量活动，努力督导教师的备课、上课、改作、辅导，采用周听课制度，开展教师座谈和教师培训，促进教师逐步提高教学能力。在期中测试后，我们重视分析情况，查漏补差，关注后20%学生，开展辅导。一学期对每 一位教师开展两次教学常规检查，督促教师在常规工作中及时而细致做好各项事情。 开展丰富多彩的教科研活动，学科教研组每两周一次教 研活动，各有主题、讲求实效；教师参加各类培训学习积极

性非常高，一年的培训经费略有超标；今年3月份，县局教师发展中心在我校举办“永嘉县校本研训现场会”，效果好收获大，非常成功。这些都在很大程度上促进了教师的专业素养发展。 其次，教师在学科骨干评比有两人被县局推荐到市里。教师荣获各类竞赛评比学区级二等2个、三等2个，县级一等2个、二等11个、三等4个，市级二等2个；全国杂志发表二等1个。另外，学区级基本功1人、先进班集体1个、教坛新秀1人、骨干教师1人，县级课题二等1个，市级骨干班主任1人、学科骨干1人、优秀指导师1人、教案设计1人、讲座1人。 二、学生活动，德育为先。 少先队工作中，强化队室基础阵地建设，有效开展队的“三项竞赛”活动，以固定的晨会、队刊、展示窗、公示栏做为教育阵地，由大队干部组织督查、评比；定期组织优秀学生干部开展外出考察等。有效地促进了学生的自我管理与习惯养成。 积极开展丰富多彩的.体艺活动，让学生体验体育艺术带来的快乐。以“爱笛声”陶笛社团成员为主每周开展训练，

开展全民科学素质工作自查报告

开展全民科学素质工作自查报告 区科协： 为了贯彻落实党的十x大精神，按照中央、省、市、区科 学素质工作的总体要求，我局切实抓好科学素质工作，圆满完 成了各项目标任务，一年来主要做了以下工作。 一、党政重视，狠抓组织落实 科技是第一生产力。提高全民科学素质我国全面建成小康 社会的迫切需要，我局设立了素质工作领导小组，局党组书记 局长任组长，主管业务工作的副局长任副组长，局机关具有中 级以上技术职称的技术人员任成员，办公室设立在局业务股， 将全民科技素质工作纳入全年工作预决算。同时成立了科普志 愿者队伍，现有成员13人，在全区蚕桑重点村，大力普及现代养蚕科技，为蚕农增产增收提供了坚强的技术支撑。 二、保障经费，确保活动开展 我局今年投入3万元专项资金，以保证提高全民科学素质 工作的全面落实，建立职工书屋和活动室，增订有关蚕桑、丝 绸方面专业杂志和书刊10多份，不断提高职工科学和文化素质，科技人员撰写了大量的科技资料和新闻稿件，在《xxx蚕业》、《达县科技》、《工友》、《xxx工人日报》均有发表，不但提高了职工素质，还增大了我局的影响力，增强了职工的自信心 和创造力。与xxx区电视台合作，全年制作了“四期”以蚕业

为主体“关注三农”节目，受到了广泛关注。 三、深入基层，开展科普宣传 今年全局抽调13名业务素质好、实践经验丰富的科技人员 到xx、xx、xx、等蚕桑基地乡镇进行科普宣传。共设科技服务 宣传点20个，咨询项目15个，咨询人数3000多人次，配送蚕需物资1500件（瓶）。在xx乡九贤寺村、xx乡牌坊村等14个蚕桑重点村开展科技培训23期，培训项目10项，培训返乡农民工3000人次，为返乡农民工提供了创业新门路。 四、普及推广，狠抓工作落实 （一）普及推广小蚕共育 针对农村劳动力紧缺，文化素质偏低的具体情况，今年我 们在xx、xx等蚕桑基地乡镇选择培养了小蚕共育户18户，完善小蚕共育室18间，配备小蚕共育设施3000件套，推广小蚕共育8000张，共育面达到了100%，蚕茧单产达31.25公斤，农民养蚕收入增加了近100万元。 （二）普及推广大蚕省力饲养 为了切实缓解农村劳动力不足的突出问题，我们着力普及 推广了大蚕省力饲养，推广了大蚕地面育、蚕台育10万平方米，节省了养蚕用工、设施和设备，养蚕生产成本节省了20%以 上。 （三）普及推广优良簇具 蚕茧质量是市场竞争的关键，优良簇具是提高蚕茧质量的

农村科普工作调查报告

农村科普工作调查报告 科学技术是第一生产力。科普工作是物质文明和精神文明建设的结合点，是经济和社会发展的助推器，其根本目的就在于提高全民科学文化素质，实行富民强市，全面建设小康社会。我市的科普工作在市委、市人民政府的领导下，在广大科技工作者的共同努力下，取得了一定的成效，科普网络基本形成，科普基地逐步建立，科技知识广泛传播，科学意识不断增强，科技教育逐步普及，科技与生产的结合日益紧密，有效地促进了经济社会发展和全民科学文化素质的提高。但也由于历史和客观的原因，存在着一些不足和制约因素。如何在现有基础上进一步改进和加强农村科普工作，最近我们进行了认真调研。总体来看，发展势头还是比较好的，农民的科技意识也得到了不同程度的提高，部份科普网络和科普机制已初步建立起来。 一、我市农村科普工作的现状和特点 1、科普工作逐步走入良性循环的轨道。 经调研，我们认为：农村科普工作的基础设施、机构、手段等，都有较大改善的提高。形成了一支开展科普工作的基层骨干队伍。镇、行政村均安排有专（兼）职的科普人员。同时还设有一定的科普经费，为科普工作的开展提供了必要的物质保障。部份还配有用于科普宣传的画廊、橱窗、黑板报、活动室、“三农”服务网等基础设施。 2、科普宣传因地制宜。

各地都能围绕热点难点问题，因地制宜开展相应的科学知识、科学技术普及活动。如：八步区莲塘镇、贺街镇，根据本地特色产业优势，成立了蔬菜、养猪等专业协会，引导农民引进新品种、新技术，生产时销对路的农产品投放广东市场。富川县莲山镇，利用本地资源优势，大力发展脐橙种植，与此同时，广泛开展形式各样的技术培训，标准化种植技术培训和猪－气－果生态循环发展模式培训。市直各专业局结合地方特点，每年都开展“科技、文化、卫生”三下乡特色活动，深受广大农民欢迎。 3、“科技兴农”战略的实施促进了农业生产。 新产品、新技术、新成果的推广应用，提高了广大农民的科学文化素质，加快了农业的产业化进程，并带来了一定的经济收益。昭平县是我市茶叶生产的主产区，也是当地农民致富的重要途径。县涉农部门大力宣传和引导农民向茶叶产业化发展。先后引进了“福云六号”等一批新品种及相关种植技术，建立了有机茶种植试点示范基地，逐步引导茶农向有机茶生产发展，提高茶叶档次和质量。目前茶叶生产已发展壮大成规模产业。 二、我市农村科普工作的不足和问题 随着农村城市化进程的逐步加快，农村产业结构的加速调整，农村现代化建设的加紧进行，农村科普工作也逐渐显现出了一些不尽人意之处，与城区发展差距正在逐步扩大。 1、科普工作发展不平衡。