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7.3密度 教案
结论：相同体积的不同物质质量，不同物质的质量与体积的比值。
3、思考：探究相同质量的不同物质体积的是否相同？
4、探究同种物质质量与体积的关系。（分组实验）
实验方案1：学生通过小组实验测量不同体积（圆柱体）铁块的质量（见图）记录数据（记入表格2中）、绘制表格，做出图象，分析质量与对应体积比值的特征。
表格2 （探究同种物质质量与体积的关系）
物质质量/g 体积/cm3质量/体积
/g*cm-3
铁块1 10
铁块2 20
铁块3 30
图：不同体积的铁块
实验方案2：同样测出体积成倍数关系的同种液体的质量。（也可以不是整数倍），填入表格3中。
说明：取液体时，由于学生还没学过用量筒，且量筒的使用也不是本节所要求的，所以建议可用大注射器来取不同体积的液体。此外，也可以用铜块、铝块、肥皂或其它物质来做实验。
物质质量/g 体积/cm3质量/体积 /g*cm-3
液体1
液体2
液体3
结论：同种物质的质量与它的体积成正比，质量与体积的比值相同。不同物质的质量与体积的比值不同。
5、密度概念的建立
在以上实验探究和分析的基础上，进一步指出：
质量和体积的比值表示单位体积的质量。同种物质的单位体积的质量是相同的；不同物质的单位体积的质量一般是不同的。可见，单位体积的质量反映了物质的一种特性。物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
6、密度的公式、单位、密度表
符号的意义及单位：
ρ──密度──千克每立方米（kg／m3）
m ──质量──千克（kg）
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