单片机课程简介与大纲
课程概况
《单片机原理及应用》是我电子与机械工程学院一门主干专业基础课，是电子信息工程专业、自动化、通信、核技术等专业的重要课程，它综合了多门基础课和专业基础课的知识，主要培养学生进行智能化电子系统整体设计能力，对学生今后进行毕业设计和将来参加工作、参与实际的综合设计课题均有很好的现实意义。因此本课程自身建设和教学质量的好坏直接影响到本专业人才培养的质量。
《单片机原理及应用》自开课来一直由电子教研室负责建设和规划，教研室前身是学院物探系（二系）的仪器教研室，承担本系的电子技术、物探仪器和其他专业电技术子类课程的教学任务。1986年组建电子与计算机系，成立电子教研室。1997年改名为信息工程系，含电子技术应用、计算机科学技术两个专业，2003年更名为电子工程与自动化系，2005年5月成立电子与机械工程学院，现含电子信息工程、自动化、电子科学与技术三个专业。
教研室从1986年应用电子技术专业创办以来，一直把"单片机原理及应用"作为提高教学水平和教学质量的重点专业基础课程来抓。近二十年来，课程组教师坚持从教材、教学方法与手段、实验教学与质量管理、考核方法与能力培养等每一个教学环节抓起，建立并形成了其独特的课程内容体系和课程特色。
课程组教师发扬核工业人"艰苦奋斗、为国奉献"精神，在地处偏僻、交
通不便、学科建设和专业建设相对地学起步较晚的条件下努力工作，多年来坚持不懈地进行教学改革，获得了一系列课程建设的荣誉，取得了丰硕的成果。1988年就建立了省内一流的"单片机原理"实验室，1997年5月江西省教委对我系的基础课实验室进行了检查评估，获江西省工科院校基础课"合格实验室"称号。1998年在总结多年来开展课外科技活动得到很好成绩（多次在省内获奖表彰）的基础上，申报《优化实践教学环节，活跃第二课堂的十年实践》课题分别获江西省高等学校第六批优秀教学成果二等奖和华东地质学院第六批优秀教学成果一等奖，2002年《电子设计自动化技术在电类基础课教学中的应用》获东华理工学院第八批优秀教学成果一等奖。2003年《模拟电子技术基础》评为院一类课程。2004年《模拟电子技术基础》评选为江西省普通高等学校优质课程。自1996年起，在全国大学生电子设计竞赛、江西省大中专学校电子制作现场赛和自选赛、全国"挑战杯"等各项比赛中，我系参赛学生都取得了优良成绩。
目前，《单片机原理及应用》课程由原来一门必修课程，发展成为现在由“单片机原理”、“微机原理与接口技术”、“智能仪器”、“EDA技术”、“电子测量技术”的系列课程，形成了智能化仪器仪表的教学研究方向。该系列课程对加强、拓宽学生的基础知识，培养学生的创新思维起着举足轻重的作用。该课程始终保持和发扬优良传统，严谨治学，坚持不懈地进行教材建设、师资队伍建设和实验室建设，积极进行教学内容、教学方法和教学手段的改革和创新，不断提高课程质量，为国家培养了一大批仪器仪表等领域的工程技术人才。由于单片机
的迅速发展与普及，世界上一些著名的厂家已投放市场的产品就有数百个品种。美国Intel公司生产的MCS-51系列单片机是最早进入中国市场的单片机产品之一，已为我国广大的工程技术人员所熟悉并得到广泛的应用。所以，目前在中国各大学的单片机课中绝大多数讲授的都是MCS-51系列以及世界其它各大公司生产的与其兼容的各种增强型、扩展型的单片机。在今后若干年内, MCS-51系列以及世界其它各大公司生产的与其兼容的各种增强型、扩展型的单片机，仍是我国单片机应用领域的主流机型。这一点，已在国内各大学达成了共识。所以，单片机课程已被各个学校放在十分重要的位置，且大多数都在讲授51系列。每年的大学生的全国电子竞赛，以及毕业设计的许多题目，都涉及到有关单片机方面的内容。
师资队伍建设是课程建设的关键，是课程教学质量的重要保障。知名学者周航慈教授、邓道元教授和何为民教授自1986年以来，就开始有计划地培养和选留部分优秀毕业生留校任教。在青年教师培养中，课程组一贯采用教学辅导制、教学导师制、试讲制等，培养了一大批教学骨干。
《单片机原理及应用》课程的教材建设也是我们建设的重点，从1991年起先后由北京航空航天大学出版社出版了周航慈教授的专著《单片机应用程序设计技术》。该书融入了作者多年的教学和科研经验，在国内同行中产生了重要影响。1994年由原子能出版社出版了何为民教授、周航慈教授编著的《智能放射性勘查仪器》；1997年又由北京
航空航天大学出版社出版了周航慈教授、饶运涛教授编写的《单片机程序设计基础》，该书是教材内容的重要补充，注重教学的适用性。在此基础上，2001年由北京航空航天大学出版社出版了周航慈教授主编《HPILIPS 51LPC系列单片机原理及应用设计》和个人专著《单片机应用程序设计技术》（修订版）两本书，同时还编写了《信息技术基础》教材。2005年又在北京航空航天大学出版社出版了周航慈、朱兆优、李跃忠编著的《智能仪器原理与设计》教材，2006年5月周航慈教授出版了《基于嵌入式实时操作系统的程序设计技术》专著（北京航空航天大学出版社），进一步深化了教学内容，把单片机技术应用到智能化仪器仪表推向高峰。
此外，课程组教师积极参与科研项目，教师通过科研了解到本学科前沿发展的新知识、新动态，并将这些新知识融入到单片机原理系列课程的教学中，拓展了教师的知识结构，丰富了教学内容，提高了本课程的教学水平，并起到了理论联系实际的效果，体现了科研促教学的硬道理。
同时课程组老师不断改革教学内容和教学手段，有计划地开展和推广了单元授课的教学方法、教考分离的考试方法，探索、运用了多媒体、网络等现代教学手段。多年来，为了培养学生的动手实践能力和自主创新能力，在单片机原理课程开设的同时，又创造性地在全校范围内向学生开展了电子设计制作竞赛作为课外科技创新活动，其目的在于开阔学生的视野、提高学生的综合应用能力和分析、解决工程实际问题的能力。
为了提高学生的动手能力，单片机原理实践教学包括课内实验和课程设计，课程设计实践课单独考试，独立计算学分。根据不同层次学生的需要，按基础层、提高层、综合应用层设置相关实验内容。实验内容由基本验证性实验过渡到设计性、综合性实验，再到开放性自主实验，实验室全天开放，学生可自选实验题目进行自主性实验，以培养学生的创新实践能力及新器件、新技术的应用能力。
在课程组全体教师的努力下《单片机原理及应用》课程在省内高等学校同类课程中保持领先地位。2001年电子信息工程专业被评为江西省高校首批本科品牌专业，2003年获得“电路与系统”硕士学位授予权。2006年被单片机课程被评为校级精品课程；2007年3月被评为省级精品课程。
课程简介
课程编号：13020030
课程名称：《单片机原理及应用》
英文名称：Theory and Application of a Chip Microprocessor
学分： 4.5 总学时： 68 讲课学时： 52
选课对象：本科
前期课程：《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《计算机文化基础》和《C 语言程序设计》
参考教材：《单片机原理及应用》.高等教育出版社. 张毅刚.主编
主讲教师：朱兆优饶运涛李跃忠
考试方式：考试
课程性质：专业基础
课程内容：
《单片机原理及应用》是电子信息类、自动化专业的一门主要的专业基础课程。它的前续课程主要有数字电子技术、计算机文化基础、计算机语言程序设计。它直接影响智能仪器、分布式控制系统等后续课程的学习。
单片机是单片微型计算机的简称，是微机发展中的一个重要分支。它是微电子技术发展的结晶。它把计算机的主要部件集成在一块晶片上，是计算机微型化的最典型体现。单片机的出现使得各种类型的设备、仪表、家电、玩具的智能化、微
型化成为现实，它广泛应用深入到社会的每一个角落，加速了社会信息化的步伐。单片机的出现也改变了电子信息类专业的面貌，使它从纯硬件技术转向软硬结合的发展方向。
该课程主要讲授的内容：
1、单片机基础知识、硬件结构和资源
2、单片机指令系统和汇编程序设计
3、单片机功能部件的应用：中断系统、定时器/计数器、串行口
4、单片机系统扩展与接口技术：存储器、I/O口、人机对话、ADC与DAC
5、单片机系统可靠性与抗干扰设计
6、单片机应用系统的设计、开发与调试
该课程是电子专业的重要的特色课程，不仅要求学生认真完成好课堂理论教学，更强调重视实践环节。它涉及到硬件和软件两方面的设计，都需要大量动手实践，偏一不可。为此，我们建设了完备的实验室，配备了计算机、单片机仿真器、单片机多功能实验箱等一整套实验设备，配套了课内实验、一周的课程设计和开放实验室。
通过该课程的学习，使学生能初步掌握单片机的应用开发技术，为后续课程和今后就业直接打下良好的基础。
教学大纲
《单片微机原理及应用》
（Theory and Application of a Chip Microprocessor）
课程代码：06110101
学位性质：学位课程
课程中文名称：单片机原理及应用
课程英文名称：T heory and Application of a Chip Microprocessor
总学时：68 讲课学时：52 实验学时：16
学分：4.5
授课对象：电子信息工程、自动化、通信工程、测控技术与仪器、核技术与核工程、电子科学技术、计算机应用专业本科生，大三秋季学期
第一部分大纲说明
课程编号： 13020030
课程中文名称：单片机原理及应用
课程英文名称：Theory and Application of a Chip Microprocessor
总学时：68 讲课学时：52 实验学时：16
学分：4.5
授课对象：电子信息工程、自动化、通信工程、测控技术与仪器、核技术与核工程、电子科学技术、计算机应用专业本科生，大三秋季学期
一、课程的性质、目的与任务
《单片机原理及应用》是电子信息工程专业必修的一门重要的专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握单片机应用技术，学会智能化设备的设计方法，为学习后续课程和专业技术工作打下基础。单片机技术是整个电子产品的数字化、智能化的进程中的核心，由它构成的嵌入式系统是整个社会信息化的重要组成部分。
该课程的内容融合了计算机的硬件和软件的最底层的部分，是对《微机原理及应用》课程的重要补充。它的先导课程是《计算机文化基础》《电路分析》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《高级语言程序设计》，它的后续课程是《微机控制》、《嵌入式系统与智能仪器》等。由于它密切涉及硬件和软件，直接与计算机的底层交往，实践环节至关重要，所以该课程的难度与深度都比较突出。
本课程的任务是使学生熟悉MSC-51单片机的组成和原理，熟练掌握该类型单片机的几个基本功能的软件与硬件的设计，为后续课程打下坚实的基础。二、与其它课程的联系
学习本课程应具备《计算机文化基础》《电路分析》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《高级语言程序设计》的基础。后续课程为《微机控制》、《嵌入式系统》和《智能仪器原理与设计》。
三、课程的特点
1．对单片机原理的基本概念、语法结构与基本分析方法的要求并重。
2．对基本理论的掌握与硬件、软件设计的要求并重。
3．实验课程是重要的学习与实践环节，应加强动手能力的培养和实验室的建设。
四、教学总体要求
1．掌握单片机原理基本概念、基本语句与分析方法。
2．掌握单片机I/O口和中断的使用以及定时时间的计算等。
3．掌握单片机硬件、软件的设计方法。
4．通过实验课，理解单片机软件、硬件的设计特点，增强动手能力，掌握必要的编程技能与整理实验数据的能力。
教材：《单片微型计算机机原理及应用》张毅坤等编著西安电子科技大学出版社 2003年
参考资料：《单片微型机原理、应用与实验》（修订版）张友德等编复旦大学出版社
《单片机原理与应用》中国机械工业教育协会组编机械工业出版社
第二部分教学内容和教学要求
第一章计算机的基本原理
教学内容：
基本组成（CPU、存储器、I/O口）,工作原理,数的制式与转换,常见的信息编码（ASCII、BCD、补码）。
教学要求：
1.了解CPU、存储器、I/O口的工作原理
2.掌握计算机数的制式与转换
3.掌握常见的信息编码（ASCII、BCD、补码）的编码方式。
教学建议：
讲情微机中各组成部分的工作原理，重点讲授计算机数的制式与转换以及常见的信息编码（ASCII、BCD、补码）的编码方式。
第二章 MCS-51单片机硬件结构
教学内容：芯片引脚定义、内部结构,内部存储器、特殊功能寄存器（含位寻址、PSW的位功能）,堆栈,I/O口（P0、P1、P2、P3）的结构与功能,定时/计数器（结构、方式）,串行口（串行通信概念、结构、方式）,中断（概念、源、向量、优先级）
教学要求：
1.了解单片机内部结构、引脚定义、存储器、特殊功能寄存器的功能作用。
2.了解4个I/O口、定时/计数器、串行口内部结构和工作方式，
3.掌握I/O口、定时/计数器和中断的功能作用和使用方法
教学建议：
讲清单片机内部结构、引脚定义、存储器、特殊功能寄存器的功能作用。重点注重基本概念的讲解，辅与计算机投影。
第三章 MCS-51单片机的汇编语言程序设计
教学内容：汇编语言的概念,寻址方式,各类指令系列,程序设计（程序结构、伪指令、循环结构、分支结构）,上机步骤，仿真器和实验设备的使用教学要求：
1、了解汇编语言编程特点和寻址方式。
2、了解并掌握单片机各类指令的使用方法和基本程序设计。
3、掌握单片机仿真调式程序的基本方法。
教学建议：
讲清汇编语言编程特点和寻址方式，重点讲解汇编中的循环与分支程序结构，多举实例，强调实践。
实验要求：
实验一：上机初步与数据块的传送
目的与要求：
了解实验设备、界面和上机基本步骤
掌握数据块的几种传送方式
实验二：加法、多字节乘法子程序的设计
目的与要求：基本掌握仿真器的使用、编程、汇编、调试，掌握多字节加法、乘法的编程运算。
实验三：数据排序程序、查找相同数个数子程序的设计
目的与要求：熟练掌握仿真器的使用、编程、汇编、调试；掌握多分支程序循环转移、排序、查找等编程运算。
第四章单片机中断系统、定时计数器、串行口
教学内容：主要内容包括MCS-51片内中断系统、定时器/计数器、串行口。要求学生掌握这些功能部件的工作原理、有关的特殊功能寄存器的格式、功能以及如何进行编程。尤其是各功能部件的具体应用。
教学要求：了解单片机系统资源的使用，使学生具备设计单片机系统的初步知识。教学建议：
讲清单片机中断系统，重点讲授中断的编程应用。
实验要求：
实验四：单片机时钟的设计（设计型）
目的与要求：掌握定时/计数器T0、T1的编程,掌握中断的应用
实验五：P1口转弯灯实验（设计型实验）
目的与要求：掌握I/O口的输入/输出功能和应用,用开关量控制LED组的状态
实验六：键盘与显示编程（设计型实验）
目的与要求：掌握串口方式0应用（外接移位寄存器）做移位显示,掌握用P1口做键盘的应用
第五章单片机的接口技术与应用
教学内容：系统资源扩展的概念,系统扩展中的地址译码技术,部分地址译码,全地址译码,存储器的扩展,EPROM 2764等,SRAM 6264等,I/O口的扩展,可编程接口芯片（8255A）,简单接口芯片（74LS273、74LS244）。
掌握输入设备的接口,开关量输入与处理；键盘设计（行列式结构、扫描与线反转工作方式等）。输出设备的接口,发光二极管的控制；LED数码管显示系统设计（动态、静态工作方式）。A/D转换接口（基本原理、主要技术参数，以ADC0809为例）,D/A转换接口（基本原理、主要技术参数，以DAC0832为例）. 教学要求：
1、掌握开关、键盘的接口方式和实现方法。掌握存储器、I/O口扩展的基
本方法和实际应用。
2、掌握发光二极管、LED数码管显示系统接口方式和显示方法。
3、了解掌握A/D、D/A转换的基本原理和接口方式。
教学建议：
讲清开关、键盘的接口方式、发光二极管、LED数码管显示系统接口方式和A/D、D/A转换的基本原理和接口方式，重点讲清键盘、数码管显示的输入/输出方法。由于这部分内容很广而且灵活，所以只能结合实验装置注重几个典型应用的概念讲解，更多的更复杂的留给后续课程--《智能仪器》。
实验要求：
实验七：单片机扩展8255做流动灯控制（设计型实验）
目的与要求：
掌握8255A的初始化,用8255A扩展出一个输入口和一个输出口分别接入开关组与LED组。
实验八：A/D、D/A转换实验
目的与要求：用0809、0832做A/D、D/A实验
自选实验内容：
1．LED数码动态显示系统设计 2、I2C总线应用
3．步进电机控制 4．直流电机控制
5．LED数码静态显示系统设计
6．功能可编程芯片8279的应用
第五章单片机可靠性与抗干扰设计
教学内容：
本部分主要介绍干扰的来源，供电系统的抗干扰措施，过程通道抗干扰措施，空间抗干扰措施，反电势干扰的抑制，印刷电路板的抗干扰设计，软件抗干扰措施以及看门狗技术。
通过本部分内容的学习，应使学生了解MCS-51应用系统的可靠性及抗干扰设计的重要性，一个应用系统设计的成败，除了硬件电路和软件设计正确外，其可靠性及抗干扰设计也是十分重要的。
第六章单片机应用系统设计
教学内容：
1．单片机应用系统设计举例
（1）电子钟设计，能显示时、分、秒，能实现自动走时、校时和定时报警。（2）数字温度计设计，能测量温度20-60℃，能实现超限报警。
（3）低频信号发生器设计，能产生1-1KHz的正弦波、方波，波形连续可调。2．注意系统可靠性与抗干扰设计
教学要求：
1、掌握系统资源合理使用。
2、掌握系统测量、电路连接、数码管显示接口和显示方法。
3、结合系统可靠性与抗干扰设计。
教学建议：
结合典型应用讲授系统设计技术、系统可靠性与抗干扰设计方法。
实验项目明细表
课程设计要求：
1、练习电子钟设计：
自己动手用单片机设计电子钟电路，能显示时、分、秒，能实现自动走时、校时和定时报警，要求编程调试和结果演示。
2、简易计算器设计
设计2位十进制数或4位十进制数计算器，能实现加、减、乘、除和混合运算，显示用8个数码管。
3、有急救车优先的交通灯控制系统
（1）用两片74LS273或8255A控制十二个发光二极管，模拟允许几急救车优先通过的交通灯管理。当有急救车到达时，两交通信号为全红，以便让急救车通过，假定急救车通过路口的时间为10秒，急救车通过后交通灯恢复正常状态。
（2）实验时为模拟急救车到来，可采用按键的方式模拟有急救车要通过，要求系统要有正确的交通指示。
第二部分
一、课程简介：
“单片微机原理及应用”是电子信息工程专业必修的专业基础学位课之一，也是电子科学与技术、自动化、测控技术与仪器等相关专业必修的理论课之一，它的内容包括微型计算机的基本知识、MCS-51单片微机的硬件结构、指令系统及汇编语言程序设计、单片微机系统的扩展及硬件接口设计等，具有理论性、系统性、理论联系实践性强的特点。通过本门课程的学习，使学生系统了解和掌握单片微机系统的硬件组成和底层软件的设计，基本掌握应
用单片微机应用技术完成简易电子产品的数字化、智能化过程，构成的简易的嵌入式系统。
本课程的教学内容主要分为如下几个部分：
1. 单片机概述
通过学习，使学生了解什么是单片机；单片机的历史及发展概况；单片机的发展趋势；单片机的应用领域；为什么在众多的单片机的产品中，选择MCS-51单片机作为主流型单片机来讲授；了解各种与MCS-51兼容的增强型和扩展型的80C51系列单片机，尤其是让学生了解目前使用较多的ATMEL和PHILIP公司的与MCS-51系列兼容的产品。
2. MCS-51片内硬件结构
主要介绍MCS-51片内的硬件结构。主要包括MCS-51的引脚、CPU、存储器的结构、4个并行I/O端口、时钟电路以及复位电路。
通过本部分内容的学习，要求学生从应用的角度应熟练掌握片内的硬件结构，为后面的设计打下基础。
3. MCS-51的指令系统
本部分的主要内容包括MCS-51的汇编语言的指令格式、指令的寻址方式，并从功能分类的角度来介绍数据传送类指令、算术操作类指令、逻辑运算类指令、控制转移类指令以及位操作类指令。
通过本部分内容的学习，应使学生熟练地掌握各种MCS-51的汇编语言的指令，要求学生通过学习教材中的例子，举一反三，灵活地掌握指令的使用。
4. MCS-51的汇编语言程序设计
主要内容包括：介绍机器语言、汇编语言、高级语言，各自的特点；伪指令；汇编语言源程序的汇编；汇编语言各种程序设计，如子程序设计，查表、关键字查找、数据极值查找、数据排序、分支转移、循环以及码制转换子程序的设计。
通过本部分内容的学习，应使学生熟练地掌握上述各种常用的MCS-51汇编语言子程序的设计，这是程序设计的基础。为使学生更好地掌握本部分内容，配以部分实验课来巩固所学的内容。
5. MCS-51片内的各种功能部件
主要内容包括MCS-51片内中断系统、定时器/计数器、串行口。
要求学生掌握上述功能部件的工作原理、有关的特殊功能寄存器的格式、功能以及如何进行编程。尤其是各功能部件的具体应用。
6. 各种硬件接口设计
主要内容包括MCS-51存储器接口，I/O接口，键盘、显示器、打印机接口、液晶显示器、BCD码拨盘接口，D/A、A/D接口、功率接口以及标准串行接口的硬件接口设计与软件驱动程序的设计。
这部分内容是进行单片机应用系统硬件设计的基础，要求学生重点掌握。
7. MCS-51应用系统的可靠性及抗干扰设计
本部分主要介绍干扰的来源，供电系统的抗干扰措施，过程通道抗干扰措施，空间抗干扰措施，反电势干扰的抑制，印刷电路板的抗干扰设计，软件抗干扰措施以及看门狗技术。
通过本部分内容的学习，应使学生了解MCS-51应用系统的可靠性及抗干扰设计的重要性，一个应用系统设计的成败，除了硬件电路和软件设计正确外，其可靠性及抗干扰设计也是十分重要的。
8. MCS-51应用系统的设计、开发和调试
本部分内容是前面介绍的所有内容的综合，也是本课程学习的最终目的。主要介绍应用系统的设计步骤，硬件设计、软件设计，通过介绍两个系统的设计实例，使学生掌握系统设计的基本方法。最后介绍应用系统的开发和调试，尤其是使用仿真开发系统对应用系统的开发调试过程学生应重点掌握，并与实验课的内容结合起来。
二、教学目标
1、知识水平教学目标
单片微机原理及应用课程的教学，应使学生系统掌握单片微机的硬件结构、系统组成、指令系统、汇编语言程序设计以及单片微机系统的应用技术。着重掌握单片微机系统的硬件组成和底层软件的设计，为后续《嵌入式系统与智能仪器》、《微机控制》等课程的教学，和毕业实习与毕业设计打下坚实的基础。
2、能力培养目标
通过单片微机原理及应用课程的教学,应注意培养学生以下能力：
（1）认识微处理器的组成结构与工作原理；
（2）熟悉单片微机硬件系统与扩展电路的设计；
（3）熟悉单片微机汇编语言程序设计与一般的数据处理软件设计。
3、素质培养目标
通过单片微机原理及应用课程的教学,应注重培养学生以下素质：
（1）触类旁通——通过学习MCS-51单片微机原理及应用课程教学，培养学生应用与之类似的系列单片微机技术。
（2）创新意识——通过学习单片微机技术来实现电子产品的智能化，引导学生树立科学的世界观，激发学生的求知热情、探索精神、创新欲望，利用课余时间完成一些创新制作。
三、教学重点与难点
1、教学重点：单片微机的组成结构与工作原理、系统设计与接口电路设计、汇编语言程序设计。
2、教学难点：熟练应用单片微机的汇编指令；单片微机的定时/计数器、中断系统的应用；单片微机系统接口电路的设计。
四、教学方法与手段
以教师讲授为主，有重点的讲授，辅以课堂讨论，注重理论联系实际，加强实践教学环节。
五、教学内容与目标
教学内容教学目标课时分配
（52学时）1．单片微机的基本原理概述 4
1.1 单片微机的基本组成理解1
1.2 工作原理掌握 1
1.3 微机中数的制式与转换掌握 1
1.4 常见的信息编码（ASCII、BCD、补码）了解 1 2．MCS-51单片机的硬件结构 6
2.1～2.3 硬件结构、引脚功能、CPU 理解 2
2.4～2.5 存储器的结构、并行I/O口掌握 2
2.6～2.7 时钟电路与时序、复位电路理解 2 3．MCS-51的指令系统 4
3.1～3.3 概述、指令格式、寻址方式理解 1
3.4 指令系统介绍掌握 3 4．MCS-51 汇编语言程序设计 6
4.1～4.2 概述、源程序的汇编理解 2
4.3 汇编语言实用程序设计掌握 4 5．MCS-51的中断系统 4
5.1～5.4 概念、结构、中断请求源、中断控制理解
5.5～5.7 响应中断的请求条件、外部中断的响应时间、
外部中断的触发方式选择掌握 2
5.8～5.9 中断请求的撤销、
中断服务程序的设计掌握
5.10 多外部中断源系统设计掌握 2
6．MCS-51的定时器/计数器 4
6.1～6.3 结构、四种工作方式、对输入信号的要求理解 2
6.4～6.6 定时器/计数器的编程和应用掌握 2 7．MCS-51的串行口 4
7.1～7.3 串行口的结构、串行口的四种工作方式、
多机通信理解 2
7.4～7.5 波特率的制定方法、
串行口的编程和应用掌握 2
8．MCS-51单片机扩展存储器的设计 6
8.1～8.3 系统总线、读写控制、
地址空间和地址锁存器掌握 2
8.4～8.6 ROM、RAM及综合扩展掌握 2
8.7～8.8 E2PROM扩展及89C51片内闪存了解 2 9．MCS-51单片机扩展I/O接口的设计 6
9.1～9.2 概述、8255A的接口设计理解 2
9.3～9.5 8155H的接口设计、
用74LS TTL电路扩展并行I/O口、
用MCS-51的串行口扩展并行口理解 4 10．MCS-51单片机与键盘、显示器的接口设计 6
10.1～10.2 LED显示器接口原理、键盘接口原理掌握 2
10.3 键盘/显示器接口设计实例掌握 2
10.4 MCS-51与LCD的接口了解 2 11．MCS-51单片机与D/A、A/D的接口 4
11.1 MCS-51与DAC的接口掌握 2
11.2 MCS-51与ADC的接口掌握 2 14．MCS-51单片机应用系统可靠性及抗干扰设计掌握 4
14.1 干扰来源
14.2 抗干扰措施
14.3 抗干扰设计
15．MCS-51单片机应用系统设计、开发与调试掌握8
15.1 系统设计、开发、调试步骤
15.2 系统硬件设计
15.3 系统软件设计（监控系统设计）
15.4 单片机系统设计举例（水温控制、出租车计价器设计）
六、考试范围与题型
1．考核方式：考试（全闭卷或半开半闭）。
2．考试范围：张毅刚主编《单片微机原理及应用》教材的第1～11章。
七、教材与参考资料
1．教材：《单片微机原理及应用》张毅刚主编高等教育出版社2004年版
2．参考资料：
《单片微型计算机原理及应用》张毅坤等编著西安电子科技大学出版社2003年《单片微型机原理、应用与实验》（修订版）张友德等编复旦大学出版社
《单片微机原理与应用》中国机械工业教育协会组编机械工业出版社
《单片机原理及应用》实验教学大纲
一、实验的性质、目的与任务
1、实验性质
《单片机原理及应用》实验是一门专业基础课实验，是电子信息工程、自动化和核技术专业的学生接收科学实验能力培养的开端，要求学生通过本课程的实验，了解“从事科学实验的主要过程及基本编程、调试方法”，从而得到“从事科学实验的基本训练”。
2、实验的目的
培养与提高学生进行科学实验的能力：理论与实践相结合、自学能力、实验调试与动手实践能力、思维判断能力、表达书写能力、简单设计能力。
3、实验的任务
通过对实验现象的观测，使学生进一步掌握《单片机原理及应用》实验的基本编程、调试方法和基本实验技能，加深对《单片机原理及应用》理论知识的理解和掌握。二、实验内容与学时分配
实验内容与实验要求
实验一数据块传送与查表编程实验
实验要求：
1、数据块传送的长度N应通过R寄存器间接寻址取得。
2、传送的数据内容和数据个数N可变。
3、编程将数据快从片内传送到片外、或从片外传送到片内、或从片外传送到片外、或
从片内外传送到片内，掌握传输指令的不同用法和数据传输特点。
4、建立一个固定表或活动表，编程调试输入X值能找到Y值。
实验二多字节乘法和除法程序编程实验
实验要求：
1．编写一个二字节数与一字节数相乘的乘法程序。要求R0内放被乘数首地址，R1内放乘数首地址，运算结果积的首址放入R1内，并检验下列结果：
0BBH 0FFH×0BBH=
3FH 0FFH×0A2H=
0FFH 0FFH×0FFH=
2．编写一个二字节数除以一字节数除法程序。要求被除数放R6、R5，除数放R2中，运算结束后余数在R6中，商在R5中，并检验下列结果：
0BBH 0FFH÷0BBH=
3FH 0FFH÷0A2H=
0FFH 0FFH÷0FFH=
3．练习编写循环分支程序，即编写的的程序要包含循环程序和分支程序。实验要求计算分数Y＝M／N（N≠0）的值，根据给定的M、N计算出Y的结果时，分三种情况处理：（1）当Y为整数时，直接存放商后延时1秒结束。
（2）当Y＜1时，商经调用四舍五入子程序后存放Y值后结束。
（3）当Y＞1时，直接保存商。
实验三多字节数制转换与数据排序程序编程实验实验要求：
1．假设在43H~40H单元中有4个BCD码（高位在43H中），要转换成二进制数，转换结果存放在R3（高位）、R2（低位）中。
2．假设一个待转换的二进制数存放在R3、R2中，欲将其转换成BCD数，存放到一个数据区（44H~40H）中，（44H存高位、40H存低位）。
3．设在30H和31H单元中有一个8位数据：
（30H）＝X7X6X5X4X3X2X1X0
（31H）＝Y7Y6Y5Y4Y3Y2Y1Y0
现在要从30H单元中取出低5位，并从31H单元中取出低3位完成拼装，拼装结果存放在40H单元中：
（40H）＝Y2Y1Y0 X4X3X2X1X0
试编写程序实现之。
4．有一组数据存放在30H-3FH中，编程将其按从大到小排列。
实验四P1口转弯灯、流动灯实验
实验要求：
P1口转弯灯、流动灯实验：
用P1口模拟十字路口转弯灯、模拟流动灯花样控制。
实验五单片机简易时钟程序实验
实验要求：
1．计算定时／计数器定时常数。
2．对定时／计数器初始化程序。
3．编写中断服务程序和主程序，控制驱动LED显示，实现时钟走时。
实验六动态显示编程实验
实验要求：
编写动态显示程序：
1．用74LS273（U4）做数据线（即段选）。
2．用74LS273（U5）做数据线（即位选）。
3．编程实现在六个数码管上循环显示40H，41H，42H单元中的内容。
实验七8255A键盘接口编程实验
实验要求：
扩展8255A，PA口接键盘，PB口接LED，完成：
1．采用行扫描法编程。
2．采用反转法编程
3．设计好键值表（由行线值、列线值组成）。
4．用8个发光二极管将按键数字代码表示出来。
实验八A/D、D/A转换与串行口显示实验
实验要求：
1．根据数码显示器极性和接口电路，自编一组显示笔形码。
2．设置单片机的串行口工作方式。
3．利用单片机的串行口和并行输出串行移位寄存器74LS164，在数码显示器上循环显示0～F数字及“－”和“·”字符。
4．利用ADC0809做A/D转换器做A/D实验。
5．利用DAC0832作D/A转换器做D/A实验。
6．D/A转换结果送出到直流电机，控制其正、反转。
自选实验项目：
1．LED数码动态显示系统设计 2、I2C总线应用
3．步进电机控制 4．直流电机控制
5．LED数码静态显示系统设计
6．功能可编程芯片8279的应用
三、实验考核
1．要求考勤，如3次不到取消其实验成绩。
2．实验结束前半小时进行实验验收，记录本次实验情况和成绩。
3．在实验期间，严格遵守实验室纪律，保持实验室整洁。
4．实验报告要求：
每做一个实验，要求每个学生必须做好实验报告：
（1）实验报告可以是电子文档，也可以是手写报告。
（2）实验报告文字必须工整、电路规范。
（3）实验报告要体现设计性（包括设计任务、电路设计、电路工作原理分析、编程思路、程序流程图、注释的程序清单和实验结果分析）。
5．实验考核办法：
（1）全部实验结束后，安排一次实验考试，限制时间，对做过的实验项目进行抽签考试。
（2）用最后一次实验的时间，在检查时逐个以口试的方式进行测试、询问，对每个学生的编程调试能力进行评价，给出实验成绩。
（3）每次实验都进行严格考核、检查实验情况，记录实验结果，给出实验成绩。
《单片机原理及应用课程设计》教学大纲
课程设计1周，1个学分
对象：电子信息工程、自动化、通信工程、测控技术与仪器、核技术与核工程、电子科学技术，大三秋季学期
一、课程设计的目的与要求
1.教学目的
本课程是《单片机原理及应用》的后续教学实践环节；其目的是全面加强学生对单片机应用技术的综合的实践能力。该课程主要是基于现有实验设备，通过独立完成1～2个较大型的实验课题设计与调试任务使学生融会贯通整个单片机原理和应用技术知识。
2.教学要求
从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下教学要求：（1）完成一个单片机完整电路的设计和软件、硬件调试过程。
（2）学习编写有关技术文档和设计报告。
二、课程设计的内容与安排
1、课程设计题目的选择
根据单片机课程学习内容和教学大纲的要求，本着有利于学生动手能力的培养、有利于学生编程思路的拓宽，加深对单片机技术的理解和应用，选择了以下六个课题作为本课程的课程设计，学生至少应选择完成一个。
题目1：用实验箱上的键盘和数码显示及其他资源，设计一个简单计算器，能实现加减乘除运算。
题目2：用实验箱上的键盘和数码显示及其他资源，设计一个电子表，能显
示年、月、日、时、分、秒；能用键盘修改时间。
题目3：设计一个模拟十字路口交通灯自动与人工控制系统。
题目4：用键盘、显示器、定时器设计一个步进电机控制器。
题目5：利用实验箱的ADC0809及存储器设计一个多路数据定时采集器。
题目6：鼓励学生自行出题，教师审核。
2、课程设计内容及要求
1）选择设计题目。
2）明确课题的主要技术指标和要求，完成课题方案和思路设计。
3）设计系统原理框图。
4）规划系统资源分配。
5）编程调试，主要软件模块说明。
6）加有详尽注释的软件清单
3、教学安排
1）集中指导（2学时）：首先向学生阐述课程设计的作用和目的；然后布置任务。
2）要求学生写出设计方案（包括硬件原理图和软件流程图）。
3）分期分批进行实验。要求一人一台设备，独立完成，每人上机时间不少于20学时。期间教师进行现场指导。
4）学生撰写课程设计报告。报告要求格式规范，内容包括：
①设计目的和要求；
②设计方案；
③方案实施中的问题、解决的途径、方案的修改；
④最后的原理图和流程图，程序清单（加注释）；
⑤心得体会。
三、课程设计的教学建议
在条件允许的情况下，每个学生单独进行选题和设计，鼓励学生自行出题，教师审核。
四、课程设计的成绩评定
《单片机原理及应用》课程设计从总体表现、设计说明书的质量、设计成果质量等方面设定评分办法和评分标准。
①优（90分以上）：优质完成两个以上选题。
②良（75－89分）：优质完成一个选题。
③及格（60－74分）：基本完成一个选题。
④不及格（60分以下）：没有完成一个选题。
《单片机技术》课程教学大纲
单片机技术课程教学大纲 第一部分大纲说明 一．课程的性质和任务 “单片机技术”是国家开放大学电气自动化技术专业(专科)的一门统设必修专业课程。本课程4学分，共72学时，其中含实践18学时。 本课程以MCS-51系列单片机为核心，系统讲述单片机的基本原理、功能、应用、程序设计方法和编程技巧及简单应用系统设计，是一门实践性很强的课程。通过本课程学习，使学生掌握单片机的基本性能和利用单片机构成应用系统的基本方法，具备对小型单片机应用系统进行设计、分析、调试和开发能力。 二．与相关课程的衔接、配合、分工 本课程是一门知识综合性强、内容覆盖宽的课程。其先导课程有“电路分析”、“模拟电子电路”、“数字电子电路”、“计算机应用基础”、“传感器与检测技术”。同时为后续“电气控制与PLC”，“自动化生产线安装与调试综合实践等”等课程的学习提供理论及职业技能基础。因此，本课程在全部专业课程中起到承上启下的作用。 三．课程的教学基本要求 1.教学活动的实施原则 （1）本课程是一门实践性很强的课程，教学过程中，要以单片机应用能力培养为主线，淡化理论难度和深度，强化单片机各个功能部件的使用，理论讲授以够用为度，通俗易懂。 （2）注重应用，面向实用，要体现单片机应用的新知识、新技术。 （3）在教学各环节上，要关注学生的全面发展，在注重学生实践能力、专业技能等能力的培养的同时，还要培养学生的团队协作、脚踏实地、勇于创新、敬业乐业的工作作风。 2.教学基本要求 （1）按照“够用、实用”的原则，讲授单片机的结构原理，使学生了解MCS—51系列单片机的硬件结构。 （2）完善教学内容和教学手段，补充实用知识，扩充新知识，降低难度，力求通俗易懂地完成对单片机的基础知识的教学，使学生对MCS—51系列单片机的一般原理、主要功能及工作方式有较深入的理解。 （3）强化实践教学，增加实践项目教学比重，使学生熟悉MCS—51系列单片机的指令系统，并能熟练地编写相关的应用程序。 （4）通过对典型的实用项目设计方法和应用的分析，使学生具备一定的查阅相关技术
课程简介与教学大纲
《财务报表分析》课程简介
华南理工大学本科课程教学大纲 《财务报表分析》教学大纲 总学时：32理论课学时：24 案例教学课学时：8 一、课程的性质 《财务报表分析》是金融学专业的选修课程，用于提高金融学专业本科生专业知识的应用能力。 二、课程的目的与教学基本要求 本课程的目的: 加深对财务报表的理解，掌握运用财务报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法，基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力，以及帮助利益关系集团改善决策的能力。通过财务报表分析的学习，培养学生分析问题和解决问题的能力，为胜任企业财务、会计管理工作和进行财务、会计理论研究打下扎实的理论基础。 基本教学要求： 1、熟悉财务分析的基本概念，掌握财务报表分析的基本方法； 2、能对资产负债表进行质量、趋势、结构分析； 3、能对利润表进行质量、趋势、结构分析； 4、能对现金流量表进行质量、趋势、结构分析； 5、掌握偿债能力分析的方法和步骤； 6、掌握企业营运能力分析的方法和步骤； 7、掌握企业盈利能力分析的方法和步骤； 8、掌握企业发展能力分析的方法和步骤； 9、掌握企业非会计报表信息的利用和分析； 10、会对企业的财务进行综合分析和评价。 三、课程适用专业 金融学专业。 四、课程的教学内容、要求与学时分配 （一）理论教学 第一章财务分析概论 【教学目的】 了解财务分析的有关概念，掌握财务分析的基本方法，为以后财务报表的指标分析打下基础。 【教学内容】 第一节财务分析的基本概念
第二节财务信息 第三节财务分析的程序和方法 【教学要求】 1、了解财务分析的目的、内容和评价基准的含义； 2、了解财务信息的供给和需求的主体和财务信息的内容； 3、掌握会计信息的质量特征； 4、掌握财务分析的基本方法。 第二章资产负债表解读 【教学目的】 学会如何解读资产负债表提供的信息内容。 【教学内容】 第一节资产负债表质量分析 第二节资产负债表趋势分析 第三节资产负债表结构分析 【教学要求】 1、了解资产负债表各个项目提供的信息内容，所涉及的会计核算方法及其局限性； 2、掌握比较资产负债表和定比资产负债表分析方法； 3、掌握共同比资产负债表和资产负债表结构分析方法。 第三章利润表解读 【教学目的】 学会如何解读利润表提供的信息内容。 【教学内容】 第一节利润表质量分析 第二节利润表趋势分析 第三节利润表结构分析 【教学要求】 1、了解利润表各个项目提供的信息内容，所涉及的会计核算方法及其局限性； 2、掌握比较利润表和定比利润表分析方法； 3、掌握共同比利润表和利润总额构成分析方法。 第四章现金流量表解读 【教学目的】 学会如何解读现金流量表提供的信息内容。 【教学内容】 第一节现金流量表质量分析 第二节现金流量表趋势分析 第三节现金流量表结构分析
单片机课程设计大纲
单片机原理及应用课程设计教学大纲 课程设计名称：单片机原理及应用课程设计编号：E1010020 课程设计学分：2.0 课程设计周（时）数：2周课程设计授课单位：测控技术及仪器指导方式: 集体辅导与个别辅导相结合课程设计适用专业：测控技术与仪器、自动化、电气工程及其自动化 课程设计教材及主要参考资料： 《单片机原理及应用》，张毅刚，高等教育出版社，2004年， 《单片机教程》，蔡惟铮编，东北大学出版社，2001年， 服务课程名称：单片机原理服务课程编号：T1010020 服务课程讲课学时：40 服务课程学分：2.5 一、课程设计教学目的及基本要求 1．了解并掌握单片机的原理、结构、指令、运行模式、功能模块及应用开发方法。 2．提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力。 3．掌握汇编语言的设计和调试。 4. 掌握C－51语言的设计和调试。 二、课程设计内容及安排 1．掌握各种进制数的特点及其转换方法。 2．掌握MCS-51单片机的硬件结构的特点，详细了解MCS-51单片机的各种资源。 3．了解单片机的指令系统、指令格式及其意义。 4．理解中断的基本概念，了解单片机的中断响应。 5．掌握存储器的分类，熟练掌握存储器的扩展。 6．了解单片机的接口技术及其串行通讯方式。 7．编写课程设计报告，掌握汇编语言的设计和调试方法。 设计题目: 1．交通灯控制系统 实验目的：（1）学习输出口的使用方法；（2）学习延时子程序的编写；（3）交通灯的控制规律 实验要求：设计并且制作交通灯控制系统，编制控制系统监控软件；交通灯控制软件，要求以单片机为核心，P1口输出口接三只发光二极管（红绿黄）， 编写程序，使发光二极管按交通灯的控制规律点亮。 思考问题：改变延时常数，使发光二极管闪亮时间改变。红绿灯不允许同时点亮，红绿灯交换时黄灯闪烁，考虑车流量情况，改变交通灯指挥状况，单路 口/多路口情况，寻求最佳交通流量。
《单片机C语言编程》教学大纲
《单片机C语言编程》教学大纲 课程代码：000002336 课程英文名称：Microcontroller C Programming Language 课程总学时：24 讲课：16 实验：0 上机：8 适用专业：全校电气信息类专业 课程总学时：24 讲课：16 实验：0 上机：8 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 (一) 课程的地位及教学目标 “单片机C语言编程”课程是属于电气及电子信息类专业的选修课，该课程的先修课是《单片机原理及应用》、《C语言程序设计》。后续课程为单片机接口技术课程设计，毕业设计等。通过对该课程的学习，使学生对电子技术向着模块化、智能化方向的发展趋势有一初步认识，培养和锻炼学生运用计算机技术对硬件、软件进行开发设计的能力，提高动手操作和技术创新的能力，为将来从事电气自动化工作以及应用电子产品的设计、检测和维修奠定坚实的基础。 本课程的教学目标是：通过本课程的学习,使学生熟悉单片机的原理与结构,掌握常用单片机C语言编程与使用方法，了解单片机技术在家用电器以及自动控制工程中的应用。为学生将来从事智能化电子产品的设计和研发打下良好的基础。具体分为以下几点： 1．加强学生对单片机的硬件编程能力。 2．使学生熟练掌握C51基本语法及典型程序结构和设计； 3．提高学生的单片机编程及应用能力：重点是系统的内部资源、外部资源的扩展。 4．通过实践培养学生动手能力，对学生的毕业设计和今后的工作提供帮助； 5．培养学生在电气工程领域中的科研开发能力。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1．掌握标准C语言的语法结构及编程方法； 2．简单了解C51与单片机汇编语言的差异及各自特点； 3．简单了解单片机硬件原理及内部资源与外部扩展资源的程序设计方法。 4．可从事简单的智能化电子产品、设备的设计与开发。 （三）实施说明 以课堂理论授课为主，同时注重实践教学和实践技能的培养；采用多媒体及仿真技术教学，提高教学效率和教学效果。在教学过程中，注重基本理论联系实际。特别是注重培养学生利用C51语言对单片机编程解决实际问题的思想方法，提高学生的学习积极性。 1．课堂教学 在课堂教学中，重点讲解Keil C基本编程方法，锻炼学生的认知能力以提高学生自主性学习和研究性学习的能力，同时培养学生应用单片机的基本理论与编程方法解决实际问题的能力。 2．课外作业 课外作业是帮助学生理解基本概念、掌握基本分析方法、学会运用理论处理实际问题的重要环节之一。课程的主要内容配合一定数量的课外作业。 3．实验教学 为提高学生应用所学理论与方法的能力，设计有针对性的基本实验和综合设计性实验，充分重视实验教学环节，逐步培养软件编程能力以及软硬件结合的综合应用能力。 4．课程研讨 在课程研讨中，同学们可以提出疑难问题，也可以是教师引导启发，然后学生一起分析研讨，
浙江大学课程简介和教学大纲格式
实验课程简介和实验教学大纲格式 课程名称： 英文名称： 课程编号： 课程学分：实验学分：实验总学时： 面向对象： 预修课程要求： 一、课程介绍 （一）中文简介（100-150字） （二）英文简介 二、教学目标 三、课程要求（包括考勤制度、实验室安全、实验准备、实验报告、考核方式等） 四、主要仪器设备 五、实验课程内容与学时分配 六、参考教材及相关资料 七、课程教学网站 示例 课程名称：大学化学实验A 英文名称：Experiments of College Chemistry 课程编号：06112200 课程学分：1 实验学分：1 实验总学时：32 面向对象：化学与制药类；食品科学与工程；环境科学与工程类；化工与制药类；生物工程类；生物系统工程类 预修课程要求：按课程要求规定 一、课程介绍 （一）中文简介：（100-150字） 大学化学实验A是依据物质的物理和物理化学性质建立发展起来的分析方法所开设的课程。掌握和运用各种复杂的分析仪器对近化类学生从事科学研究和工作是非常必要的。大学化学实验A是化学类学生的专业基础课，是一门理论性及实践性很强的课程。教学中涉及较新和较广泛的仪器分析方法。 （二）英文简介： 二、教学目标 通过这种多层次、全面系统的实验训练，应达到下列要求： 1、使学生初步了解仪器分析的研究方法，掌握其基本实验技术和技能。 2、学会并掌握化学实验现象的观察和记录、实验条件的判断和选择、实验数据的测量和处理、实验结果的分析和归纳等一套严谨的实验方法。 3、熟悉常用现代分析仪器的操作使用，规范地掌握仪器分析的定性、定量分析的基本实验操作和技能。 4、了解常用仪器的构造、原理及其使用方法，了解近代大型精密仪器的性能及其在化学和高新技术中的应用。 5、在实验的全过程中，培养学生勤奋学习、求真、求实的科学品德，培养学生的动手能力、观察能力、查阅文献能力、思维能力、想象能力、表达能力。
单片机原理及系统设计课程设计大纲
《单片机原理及系统设计》课程设计大纲 一、目的 本课程设计是在学习先修课程《单片机原理与系统设计》之后，为加强对学生系统设计和应用能力的培养而开设的综合设计训练环节。本课程设计应结合《单片机原理与系统设计》课程的基础理论，重点强调实际应用技能训练，包括单片机系统设计的软件和硬件两部分。其课程设计任务是使学生通过应用单片机系统设计的基本理论，基本知识与基本技能，掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法，初步掌握并具备应用单片机进行设备技术改造和产品开发的能力，培养学生的创新意识，提高学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。 二、课程设计的要求和过程管理 设计步骤的规范不但可以培养学生科学的工作方法和作风，而且还能有效地减少错误，提高工作效率。因此必须严格执行良好的实验步骤规范（包括上机操作规范）。本课程设计的基本步骤是： 1.问题分析及解决方案框架确定 充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么（What to do?）。在确定解决方案框架过程中（How to do?），综合考虑系统功能，考虑怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。最后确定每个模块的选择及设计方案。 2.详细设计 确定各个模块与单片机的接口方法，分配好单片机的资源，在此基础上进行程序设计。 3.上机调试
选择自己熟悉的单片机开发环境，或者利用实验室现有资源，检查、调试、验证自己所做系统设计的正确性。 4.完成课程设计报告 本课程设计共一周（5天），时间安排为： (1)下达设计任务书，熟悉设计系统任务和要求；查阅设计资料； (2)系统软、硬件总体设计； (3)设计电原理图, 系统硬件调试； (4)编写软件，系统软件调试； (5)完成课程设计报告并参加课程设计检查； (6)封面格式如下页所示。 (7)论文内容要求如下。 1)引言 2)设计方案及原理 3)硬件设计 4)软件设计 5)总结 6)参考文献 7)附录 三、考核评估 课程设计一结束即评定成绩。重点考核以下几个方面的内容：设计内容完成情况（系统软、硬件设计）占总成绩的60%；课程设计报告完成情况占总成绩的20%；平时设计认真，独立思考完成情况占总成绩10%；课程设计宣讲、答辩占总成绩的10%。 优秀：设计认真、准确，设计思想新颖，有一定的独到之处，打印书写工整，电路设计合理，程序设计思路清晰，有较强的独立思考和创新能力，独立思考
《单片机原理及应用》教学大纲
《单片机原理及应用》教学大纲 大纲说明 课程代码：3335014 总学时：48学时（讲课40学时，实验8学时） 总学分：3 课程类别：专业模块选修课 适用专业：机械设计制造及其自动化专业、电气工程及自动化专业 预修要求：数字电子技术、模拟电子技术、电路、计算机基础、微机原理、汇编语言 一、课程的性质、目的、任务： 性质：是机电一体化专业的专业必修课。是一门面向应用的、具有很强实践性与综合性的课程。 目的：通过学习利于改善学生的知识结构，使其获得利用单片机解决某些工程技术问题所需的知识，为学习后续课程及在今后工作中利用单片机实现电器控制、过程控制、信息处理和管理奠定必要的基础。 任务：通过学习要求学生掌握单片机的工作原理，了解有关单片机的基本知识，掌握该单片机的指令系统及汇编语言设计的基本方法，掌握单片机的基本功能及典型接口技术，获得相关领域内应用单片机的初步能力。 二、课程教学的基本要求： 原理部分以讲授为主；程序设计提倡多读程序、多写、多上机；硬件接口应在掌握了硬件的工作原理的基础上结合实验提高动手能力；教学手段应多样化避免单调的教学模式；实验环节重点学习单片机的硬件组成、工程应用及系统开发；课后作业的主要目的是掌握本章的学习要点，巩固前面所学的内容，为下一章学习做好准备；考试采用闭卷理论考试，结合实验和平时成绩，在内容上尽量体现单片机的基本常识性问题，结合实际，做到质、量结合。 三、大纲的使用说明： 本课程的先修课程为：《电路》《电子技术》《计算机基础》《程序设计》《微机原理》；电子机械专业学生应掌握大纲所要求的大部分内容；课程可根据总课时数而定。 大纲正文 第一章绪论学时：1学时（讲课1学时实验0学时）本章讲授要点：有关微型机的基本知识，包括分类、结构和组成，以及单片机的结构、典型产品及应用，单片机应用系统开发。 重点：单片机的特点、开发方式。 难点：单片机开发方式。 §1.1 电子计算机的发展概述 §1.2 单片机的发展过程及产品近况 §1.3 单片机的特点及应用领域
药理学课程简介及教学大纲
“药理学”课程简介及教学大纲 课程代码：222010051 课程名称：药理学 课程类别：专业方向课 总学时/学分：64 / 4 开课学期：第5学期 适用对象：药学专业本科生 先修课程：生理解剖学、微生物免疫学、生物化学 内容简介：药理学是药学的专业基础课，是研究药物与机体之间相互作用规律的一门科学。 主要研究药物效应动力学和药物代谢动力学，从而阐明药物的作用与作用机制， 以及药物在体内的吸收、分布、生物转化与排泄过程。本课程主要介绍：各类 药物对机体的作用和作用机制、在临床上的主要适应证、不良反应和禁忌证、 药物体内过程和用法等。 一、课程性质、目的和任务 药理学是药学专业的必修课。药理学是研究药物的学科之一，是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础学科。主要研究药物效应动力学和药物代谢动力学，从而阐明药物的作用与作用机制，以及药物在体内的吸收、分布、生物转化与排泄过程。学生学习药理学的主要目的是要理解药物有什么作用、作用原理及如何充分发挥其临床疗效，减少其不良反应。 二、课程教学内容及要求 第一章绪言 [基本内容] 药理学的概念、研究内容、研究方法和学科任务、药理学在医药学中的地位、药理学的发展史。药理学在新药开发与研究中的重要地位。 [基本要求] 掌握药理学的概念及药理学研究的内容。 了解药理学的学科地位、药理学的任务、药理学的分支、药理学的发展史及在新药开发与研究中的重要地位。 第二章药物对机体的作用—药效学 [基本内容] 药物的基本作用。药物作用的性质和方式。 药物作用的选择性、药物作用的双重性：治疗作用和不良反应。 受体理论：受体的基本概念，受体的特性，受体类型和受体调节，受体学说。 药效学概述：激动药、拮抗药的概念，竞争性拮抗药物与非竞争性拮抗药对激动药量效曲线的影响。药物作用机制。 药物的构效关系与量效关系：量反应与质反应，药物作用的量效关系曲线，半数有效量、半数致死量、治疗指数与安全范围。药物量反应和质反应的剂量——效应关系、治疗作用与毒性作用评价。 [基本要求] 掌握药物的基本作用：兴奋作用、抑制作用、药物作用的选择性、治疗作用、不良反应、
单片机课程设计题目汇总(全)
单片机课程设计题目汇总（一） 说明：为便于同学提前探讨开发思路，自学相关内容，特将本课程设计的可选题目发给大家。本次题目为其一部分，稍后会有另一部分。鼓励大家自己设计题目。 要求：每个小组2-3人，每个题目最多限两个小组选；课程设计考核内容包括：C51源程序；现场显示结果；设计报告文档（文档的格式稍后公布，请注意查收）。 一、基于单片机的交通灯显示系统（一） 设计内容：１、东西方向、南北方向均有红、黄、绿三种信号灯；（30分） 2、带紧急制动按钮，按钮按下，所有方向亮红灯；再次按下， 恢复正常显示（20分） ３、夜间模式按钮按下，所有方向显示黄灯闪烁（20分） 4、实时提醒绿灯亮的剩余时间（30分） 图示： 二、基于单片机的交通灯显示系统（二） 设计内容：1、东西干道和南北干道的通行分左行、右行、直行，其中左行、右行固定15秒；直行固定30秒（40分） 2、信号灯分绿灯（3种）、红灯、黄灯，每次绿灯换红灯时，黄 灯亮3秒钟。（30分） 3、东西干道和南北干道交替控制，每次干道绿灯交替时，有3 秒钟所有干道的交通灯都是黄灯闪烁3秒钟，提示已经进入路口的车辆迅速通过。（30分） 4、其他创新内容。（10分） 图示： 三、基于单片机的波形发生器设计 设计内容：1、设计一款能产生3种以上波形的波形发生器（30分） 2、设计波形选择按钮（采用3个独立按键）（10分） 3、点阵显示波形图案（20分） 4、能同时输出两种波形（30分）
5、显示频率（10分） 图示： 四、基于单片机的LED点阵广告牌设计 设计内容：1、能显示不同字符、图形的LED点阵广告牌（30分） 2、用独立按键控制不同字符的切换效果（如闪烁、静止、平移） （30分） 3、可通过串口从电脑下载更新需要显示的字符（30分） 4、其他创新功能（10分） 图示：略 五、基于单片机的篮球计分器设计 设计内容：1、设计LCD显示篮球比分牌（30分） 2、通过加分按钮可以给A队或B队加分（20分） 3、设计对调功能，A队和B队分数互换，意味着中场交换场地。 （20分） 4、显示比赛倒计时功能（20分） 5、创新内容：如显示第几小节（10分） 显示： 六、基于单片机的电子贺卡设计 设计内容：1、设计基于单片机的伴奏乐曲（30分） 2、设计基于单片机的彩屏图片（30分） 3、通过矩阵键盘按键显示不同彩屏图片，并伴有不同乐曲（30 分） 4、创新部分（自主设计）（10分） 显示：（略） 七、电风扇模拟控制系统设计 设计内容：1、3个独立按键分别控制“自然风”、“睡眠风”、“常风”，（三者的区别是直流电机的停歇时间不同），并在数显管上显示出区别（30分） 2、每种类型风可以根据按下独立按键次数分为4个档的风力调 节。（30分） 3、设计风扇的过热保护，用继电器实现。即当风扇运行一段时 间后，暂停10秒。（30分） 4、其他创新内容（如报警提示）（10分）
单片机原理及应用课后习题参考答案~章
《单片机原理及应用》习题答案 第一章计算机基础知识 1-1 微型计算机主要由哪几部分组成？各部分有何功能？ 答：一台微型计算机由中央处理单元（CPU）、存储器、I/O接口及I/O设备等组成，相互之间通过三组总线（Bus）：即地址总线AB、数据总线DB和控制总线CB来连接。 CPU由运算器和控制器组成，运算器能够完成各种算术运算和逻辑运算操作，控制器用于控制计算机进行各种操作。 存储器是计算机系统中的“记忆”装置，其功能是存放程序和数据。按其功能可分为RAM和ROM。 输入/输出（I/O）接口是CPU与外部设备进行信息交换的部件。 总线是将CPU、存储器和I/O接口等相对独立的功能部件连接起来，并传送信息的公共通道。 1-3 什么叫单片机？其主要由哪几部分组成？ 答：单片机（Single Chip Microcomputer）是指把CPU、RAM、ROM、定时器/计数器以及I/O接口电路等主要部件集成在一块半导体芯片上的微型计算机。 1-4 在各种系列的单片机中，片内ROM的配置有几种形式？用户应根据什么原则来选用？ 答：单片机片内ROM的配置状态可分四种： （1）片内掩膜（Mask）ROM型单片机（如8051），适合于定型大批量应用产品的生产； （2）片内EPROM型单片机（如8751），适合于研制产品样机； （3）片内无ROM型单片机（如8031），需外接EPROM，单片机扩展灵活，适用于研制新产品；
（4）EEPROM（或Flash ROM）型单片机（如89C51），内部程序存储器电可擦除，使用更方便。 1-5 写出下列各数的另两种数制的表达形式（二、十、十六进制） 1-6 写出下列各数的BCD参与： 第二章MCS-51单片机的硬件结构 2-1 8052单片机片内包含哪些主要逻辑功能部件？ 答：8052单片机片内包括： ①8位中央处理器CPU一个 ②片内振荡器及时钟电路 ③256B数据存储器RAM。 ④8KB片内程序存储空间ROM ⑤21个特殊功能寄存器SFR ⑥4个8位并行I/O端口（32条线） ⑦1个可编程全双工串行口 ⑧可寻址64KB的外部程序存储空间和外部数据存储空间 ⑨3个16位的定时器/计数器
单片机教学大纲
《单片机原理与接口技术》课程教学大纲 课程性质：专业必修课总学时数：60 适合专业：电子技术应用 一、课程教学目标 通过本课程的教学使学生掌握单片机技术的基本知识，了解单片机的组成、工作原理、编程及外围电路设计等基础知识，掌握单片机的编程方法、编程规则及外围电路设计技巧，着重培养学生的自学能力，编程能力，动手操作能力和分析问题、解决问题的能力。 二、课程的目的与任务 本课程是电子技术应用专业的一门专业必修课，通过对本门课的学习，让学生掌握80C51单片机的基本知识，包括它的系统结构，指令系统程序设计方法，中断系统和定时记数系统，以及80C51单片机的系统扩展方法、应用技术和发展现状。 要求学生在学习完本门课程后可以用单片机做简单的系统设计，并且掌握汇编语言和C 语言的编程方法，为学习其他型号单片机做一个知识的铺垫。 三、理论教学的基本要求 1．了解当前市场主流单片机型号及种类以及单片机应用系统的基本开发方法。 2．熟悉80C51单片机的结构和工作原理,掌握80C51的内部资源,特别是存储器配置，理解单片机的工作原理和基本时序。 3．掌握C言程序设计的方法，能编写简单的程序。 4．理解中断系统的基本概念，中断系统的结构。 5．理解80C51定时/计数器的结构。 6．了解80C51单片机串行接口结构，掌握80C51单片机串行接口的使用方法。 7．理解80C51单片机的总线扩展逻辑，掌握80C51单片机存储器扩展方法。 8. 了解80C51单片机C语言程序设计基本方法。 9．了解80C51单片机应用系统的一般设计步骤，掌握提高80C51单片机系统可靠性的方法。 四、实践教学的基本要求 实验一单片机仿真软件的使用方法 1实验目的：了解单片机仿真软件的功能并且学会单片机仿真软件的使用方法。 2实验内容与要求：介绍单片机仿真软件的功能和使用方法，要求会用仿真软件来编写汇编语言程序并进行编译验证。 实验二P1口输入输出实验 1实验目的：了解单片机输入输出接口的使用方法，加深理解单片机输入输出接口的应用。
课程简介和教学大纲格式-浙江大学材料科学与工程学院
课程简介和教学大纲格式 课程代码：课程名称：能源与环境材料概论 学分： 2 周学时： 4 面向对象：材料学院本科生 预修课程要求： 一、课程介绍（100-150字） （一）中文简介 本课程主要介绍当前世界能源与环境现状以及各种新能源转换方式的基本原理、关键材料及技术要点，包括太阳能、风能、水电、生物质能、半导体照明、直接热电转换、燃料电池、能量存储以及新能源技术对环境的影响等，使学生了解当前新能源与环境材料的特点、研究现状与趋势。 （二）英文简介 This course introduces the principles, current status and environmental assessment of various energy conversion technologies, including solar energy, wind energy, waterpower, biomass, thermoelectricity, fuel cells and energy storage and so on. The related materials will be discussed. 二、教学目标 (一)学习目标 能源与环境材料的开发与发展与人类社会的可持续发展密切相关，是21世纪前沿科学技术的重要组成部分。因此，了解新能源、新能源与环境材料的必要性与取得的主要进展，掌握一些新能源及环境材料的原理、关系、研究现状和存在的问题至关重要。通过对本课程的学习，使学生了解目前国内外能源与环境面临的形势和新能源材料与环境材料的发展现状，一些重要的新能源与环境材料的作用原理、需要克服的关键科学技术问题等，在系统学习的基础上了解新能源研究开发的主要内容与方向，掌握能源与环境材料领域的前沿动态。（二）可测量结果 通过对本课程的学习，使学生： （1）了解目前国内外能源与环境面临的形势和能源、环境材料与技术的发展现状； （2）掌握一些重要的能源与环境材料的作用原理、重要参数、需要克服的关键科学技术问题等； （3）在系统学习的基础上了解新能源研究开发的主要内容与方向及其环境影响评价，掌握新能源与环境材料领域的前沿动态。
单片机课程设计完整版样本
课程设计( 论文) 课程名称单片机 题目名称简易密码锁的设计学院高等技术学院 专业班级高1 1 0 9 学号3869 学生姓名刘欢 指导教师胡立强 11月28 日 目录
一，任务目的 (3) 二，任务要求 (3) 三，电路与元器件 (4) 四，程序设计 (5) 五，程序运行测试 (6) 六，任务小结 (7) 七，心得体会 (8) 八，参考文献 (9) 1.任务目的
经过对具有四个按键输入和一个数码管显示的简易密码锁的设计与制作, 让读者理解C语言中数组的基本概念和应用技术, 并初步了解单片机与键盘和LED数码管的接口电路设计及编程控制方法。 2.任务要求 在一些智能门控管理系统, 需要输入正确的密码才能开锁。基于单片机控制的密码锁硬件电路包括三部分: 按键、数码显示和电控开锁驱动电路, 三者的对应关系如图表3.16所示。 表3.16 简易密码锁状态 简易密码锁的基本功能如下: 4个按键, 分别代表数字0,1,2,3: 密码在程序中事先设定, 为0-3之间的一个数字; 上电复位后, 密码锁初始状态为关闭, 密码管显示符号”—”; 当按下数字键后, 若与事先设定的密码相同, 则数码管显示字符”P”, 打开锁, 3秒后恢复锁定状态, 等待下一次密码的输入, 否则显示字符”E”持续3秒, 保持锁定状态并等待下次输入。 3.电路与元器件 根据任务要求, 用一位LED数码管作为显示器件, 显示密码锁的状态信息, 数码管采用静态连接方式; 4个按键连接到P0口的低四位
P0.0-P0.3引脚, 设P0.0连接数字”0”按键、P0.1连接数字”1”按键, 依次类推; 锁的开、关电路用P3.0控制的一个发光二极管代替, 发光二极管点亮表示锁打开, 熄灭表示锁定。根据以上分析, 采用如图3.21所示的连接电路。 图3.21 简易密码锁电路 简易密码锁电路所需元器件清单如表3.17所示。 元器件名称参数数量元器件名 称 参数数量 插座DIP40 1 电阻103 1 单片机AT89SC51 1 电解电容22UF 1
单片机原理及应用课后答案
第1章单片机概述参考答案 1.1 答：微控制器，嵌入式控制器 1.2 答：CPU、存储器、I/O口、总线 1.3 答：C 1.4 答：B 1.5 答：微处理器、微处理机和CPU它们都是中央处理器的不同称谓，微处理器芯片本身不是计算机。而微计算机、单片机它们都是一个完整的计算机系统，单片机是集成在一个芯片上的用于测控目的的单片微计算机。 嵌入式处理器一般意义上讲，是指嵌入系统的单片机、DSP、嵌入式微处理器。目前多把嵌入式处理器多指嵌入式微处理器，例如ARM7、ARM9等。嵌入式微处理器相当于通用计算机中的CPU。与单片机相比，单片机本身（或稍加扩展）就是一个小的计算机系统，可独立运行，具有完整的功能。而嵌入式微处理器仅仅相当于单片机中的中央处理器。为了满足嵌入式应用的特殊要求，嵌入式微处理器虽然在功能上和标准微处理器基本是一样的，但在工作温度、抗电磁干扰、可靠性等方面一般都做了各种增强。 1.6 答：MCS-51系列单片机的基本型芯片分别：8031、8051和8071。它们的差别是在片内程序存储器上。8031无片内程序存储器、8051片内有4K字节的程序存储器ROM，而8751片内有集成有4K字节的程序存储器EPROM。 1.7 答：因为MCS-51系列单片机中的"MCS"是Intel公司生产的单片机的系列符号，而51系列单片机是指世界各个厂家生产的所有与8051的内核结构、指令系统兼容的单片机。 1.8 答：相当于MCS-51系列中的87C51，只不过是AT89S51芯片内的4K字节Flash存储器取代了87C51片内的4K字节的EPROM。 1.9 单片机体积小、价格低且易于掌握和普及，很容易嵌入到各种通用目的的系统中，实现各种方式的检测和控制。单片机在嵌入式处理器市场占有率最高，最大特点是价格低，体积小。 DSP是一种非常擅长于高速实现各种数字信号处理运算（如数字滤波、FFT、频谱分析等）的嵌入式处理器。由于对其硬件结构和指令进行了特殊设计，使其能够高速完成各种复杂的数字信号处理算法。广泛地用于通讯、网络通信、数字图像处理，电机控制系统，生物信息识别终端，实时语音压解系统等。这类智能化算法一般都是运算量较大，特别是向量运算、指针线性寻址等较多，而这些正是DSP的长处所在。与单片机相比，DSP具有的实现高速运算的硬件结构及指令和多总线，DSP处理的算法的复杂度和大的数据处理流量以及片内集成的多种功能部件更是单片机不可企及的。 嵌入式微处理器的基础是通用计算机中的CPU，它的地址总线数目较多能扩展较大的存储器空间，所以可配置实时多任务操作系统(RTOS)。RTOS是嵌入式应用软件的基础和开发平台。正由于嵌入式微处理器能运行实时多任务操作系统，所以能够处理复杂的系统管理任务和处理工作。因此，广泛地应用在移动计算平台、媒体手机、工业控制和商业领域（例如，智能工控设备、ATM机等）、电子商务平台、信息家电（机顶盒、数字电视）以及军事上的应用。 1.10 广义上讲，凡是系统中嵌入了"嵌入式处理器"，如单片机、DSP、嵌入式微处理器，都称其为"嵌入式系统"。但多数人把 "嵌入"嵌入式微处理器的系统，称为"嵌入式系统"。目前"嵌入式系统"还没有一个严格和权威的定义。目前人们所说的"嵌入式系统"，多指后者。 第2章 AT89S51单片机的硬件结构 1．答：AT89S51单片机的片内都集成了如下功能部件：（1）1个微处理器（CPU）；（2）128
单片机课程设计教学大纲.
《单片机课程设计》教学大纲 课程编号:08105 学时:1周学分:1 修课方式:必修承担单位:信息科学与工程学院考核方式:考查 一、课程设计目的与任务 1.目的: (1培养学生综合运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力。 (2锻炼学生的独立工作能力,也是对前期理论与实践教学效果的检验。 (3通过课程设计使学生深入理解单片机的基本原理,硬件结构和工作原理。掌握程序的编制方法和程序调试的方法,掌握常用接口的设计及使用。掌握一般接口的扩展方法及接口的调试过程。为学生将来在电子信息工程、测试计量技术及仪器、通信工程、电子科学与技术及其他领域应用单片机技术打下良好基础及应用实践能力。 2.任务: (1设计以单片机为控制核心的测量系统或控制系统,完成对指定目标或对象的测量及控制。 (2设计单片机与测量及控制对象的接口并进行硬件调试。 (3针对要求测量或控制的对象完成程序的编制。 (4硬件软件联调,完成指导教师布置的各个具体题目所要求完成的功能。 二、课程设计的基本要求
本课程设计重视培养并提高学生创新设计能力、理论与实际相结合的综合素质、单片机系统硬件设计能力,软件编程技巧,软硬件联合调试技巧及技能等实践能力。 1.选题要求:满足课程设计的教学目的与要求,使学生得到全面的综合训练,题目难度和工作量应适合学生的知识和能力状况。 2.学生根据课程实际任务书的要求合理地安排设计进度, 3.学生对自己课程设计的题目,应概念清楚,设计方案合理,硬件设计正确,程序编制正确合理,调试结果符合设计要求,课程设计报告书撰写规范。 三、课程设计内容及学时分配 1.查阅相关设计技术资料:0.5天。 2.根据设计题目和所学理论知识及相关文献资料,确定系统的整体设计方案:0.5天。 3.硬件电路设计及原理图绘制:1天。 4.根据课题具体要求编制相应软件并进行调试:1.5天。 5.撰写设计计算说明书,不少于3000字,说明书格式,结构及要求等符合规范要求: 1天。 6.成果验收:教师在学生调试的过程中应掌握每个学生调试的具体情况并验收 结果。 7.答辩:教师对学生课程设计验收成果后,由答辩小组主持答辩,学生自述约5分钟,并回答3-4个问题,每个学生答辩时间约15分钟:0.5天。 四、课程设计参考资料
药事管理学课程简介及教学大纲
“药事管理学”课程简介及教学大纲 课程代码：223010411 课程名称：药事管理学 课程类别：专业方向课 总学时/学分：32/2 开课学期：第7学期 适用对象：药学专业本科生 先修课程：药物化学、药理学、药物分析、药剂学 内容简介：药事管理学是药学的重要组成部分，是药学与社会学、法学、经济学、管理科学和心理学等学科相互交叉、渗透而形成的管理学科，是现代药学科学和药学实践 的重要基础，是药学生的必修专业课，是国家执业药师考试的主要课目。 药事管理是指国家对药学事业的综合管理，是药学事业科学化、规范化、法制化 的管理，涉及到药学事业的各方面（药品研制、生产、经营、价格、广告、使用 等），形成较为完整的管理体系，现已发展成为我国医药卫生事业管理的一个重 要组成部分。 一、课程性质、目的和任务 药事管理学是药学科学的分支学科，是药学与社会学、法学、经济学、管理学及行为科学相互交叉、渗透形成的边缘学科。它是药学科学与药学实践的重要组成部分，是药学学生必修专业课程。它运用社会科学的原理和方法研究现代药学事业各部分活动及其管理的基本规律和一般方法的科学,是药学与管理科学,法学,经济学,社会学等互相交叉渗透而形成的边缘学科.目的是通过其学习使学生了解药事活动的主要环节及其基本规律,掌握药事管理的基本内容和基本方法,掌握我国药品管理的法律,法规,熟悉药品管理的体制及机构,具备药品研制,生产,经营,使用等环节管理和监督的能力。教学任务是使得学生能够运用药事管理的理论和知识指导实践工作,为执业药师考试奠定良好的基础. 二、课程教学内容及要求 第一章绪论 【基本内容】 药事、药事管理及药事管理学科的概念、性质、定义等， 药事管理研究性质、特征、过程和步骤等。 【基本要求】 掌握药事、药事管理和药事管理学科的含义及区分； 熟悉药事管理学科的性质、学科体系及近20年学科发展主要方面； 了解药事管理学科研究方法。 第二章药品、药学与药师 【基本内容】 药品的定义、分类、质量特性、商品特性； 药品监督管理概述； 药学的社会功能和任务； 药师的定义、类别、功能，执业药师法律和职业道德。 【基本要求】 掌握药品和药品分类管理；
单片机原理及应用第三版(张毅刚)1-6章全
第1章思考题及习题1参考答案 一、填空 1. 除了单片机这一名称之外，单片机还可称为或。答：微控制器，嵌入式 控制器. 2.单片机与普通微型计算机的不同之处在于其将、、和三部分，通 过内部连接在一起，集成于一块芯片上。答：CPU、存储器、I/O口、总线 3. AT89S52单片机工作频率上限为 MHz。答：33 MHz。 4. 专用单片机已使系统结构最简化、软硬件资源利用最优化，从而大大降低和提 高。答：成本，可靠性。 二、单选 1. 单片机内部数据之所以用二进制形式表示，主要是 A．为了编程方便B．受器件的物理性能限制 C．为了通用性D．为了提高运算速度 答：B 2. 在家用电器中使用单片机应属于微计算机的。 A．辅助设计应用B．测量、控制应用 C．数值计算应用D．数据处理应用 答： B 3. 下面的哪一项应用，不属于单片机的应用范围。 A．工业控制 B．家用电器的控制 C．数据库管理 D．汽车电子设备 答：C 三、判断对错 1. STC系列单片机是8051内核的单片机。对 2. AT89S52与AT89S51相比，片内多出了4KB的Flash程序存储器、128B的RAM、1个中断 源、1个定时器（且具有捕捉功能）。对 3. 单片机是一种CPU。错 4. AT89S52单片机是微处理器。错
5. AT89C52片内的Flash程序存储器可在线写入，而AT89S52则不能。错 6. 为AT89C51单片机设计的应用系统板，可将芯片AT89C51直接用芯片AT89S51替换。对 7. 为AT89S51单片机设计的应用系统板，可将芯片AT89S51直接用芯片AT89S52替换。对 8. 单片机的功能侧重于测量和控制，而复杂的数字信号处理运算及高速的测控功能则是DSP 的长处。对 四、简答 1. 微处理器、微计算机、微处理机、CPU、单片机、嵌入式处理器它们之间有何区别？ 答：微处理器、微处理机和CPU它们都是中央处理器的不同称谓，微处理器芯片本身不是计算机。而微计算机、单片机它们都是一个完整的计算机系统，单片机是集成在一个芯片上的用于测控目的的单片微计算机。 2. AT89S51单片机相当于MCS-51系列单片机中的哪一型号的产品？“S”的含义是什么？ 答：相当于MCS-51系列中的87C51，只不过是AT89S51芯片内的4K字节Flash存储器取代了87C51片内的4K字节的EPROM。 3. 单片机可分为商用、工业用、汽车用以及军用产品，它们的使用温度范围各为多少？ 答：商用：温度范围为0～+70℃；工业用：温度范围为-40～+85℃；汽车用：温度范围为-40～+125℃；军用：温度范围为-55～+150℃。 4. 解释什么是单片机的在系统编程（ISP）与在线应用编程（IAP）。 答：单片机的在系统编程ISP（In System Program），也称在线编程，只需一条与PC机USB口或串口相连的ISP下载线，就可把仿真调试通过的程序代码从PC机在线写入单片机的Flash存储器内，省去了编程器。在线应用编程（IAP）就是可将单片机的闪存内的应用程序在线修改升级。 5. 什么是“嵌入式系统”? 系统中嵌入了单片机作为控制器，是否可称其为“嵌入式系统”? 答：广义上讲，凡是系统中嵌入了“嵌入式处理器”，如单片机、DSP、嵌入式微处理器，都称其为“嵌入式系统”。但多数人把“嵌入”嵌入式微处理器的系统，称为“嵌入式系统”。目前“嵌入式系统”还没有一个严格和权威的定义。目前人们所说的“嵌入式系统”，多指后者。 6. 嵌入式处理器家族中的单片机、DSP、嵌入式微处理器各有何特点？它们的应用领域有何 不同？ 答：单片机体积小、价格低且易于掌握和普及，很容易嵌入到各种通用目的的系统中，
单片机技术及应用课程教学大纲
《单片机技术及应用》课程教学大纲 本课程采用“教、学、做”一体化安排，将理论教学与实践教学有机的融合在一起。 总学时：40学时（理论、实践教学一体化安排） 一、课程性质与任务 课程性质： 本课程是中职学校应用电子专业的一门重要的面向应用的，实践性和综合性很强的主干专业课。 课程任务： 通过本课程的教学，使学生掌握单片机原理与应用的基本知识，获得单片机应用系统设计的基本理论与基本技能，掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法及开发步骤。培养学生分析问题、解决问题的综合能力。为学生学习后续课程及毕业后从事与单片机应用技术相关工作岗位打下坚实基础。 二、课程教学目标 1、知识目标： 1）理解和掌握单片机的工作原理和内部结构 2）掌握汇编语言程序设计的基本方法。 3）理解人机接口的硬件结构与软件编程原理和设计方法。 4）掌握单片机系统扩展技术。 5）掌握单片机A/D、D/A接口技术。 6）基本掌握MCS-51串行通信技术。 7）初步掌握MCS-51应用系统的开发技术。 2、能力目标： 1）能运用本课程知识独立设计和制作从简单到复杂的单片机应用系统（软件和硬件）。 2）能运用本课程知识技能维修单片机应用设备和产品。 3）具备进一步自学拓展相关知识的能力，如自学应用其他型号单片机的能力。 4）具备与他人沟通协作的能力与团队精神及养成认真、细致、踏实的工作作风。 三、基本教学条件 为了保证理论教学和实践教学的效果及两者的有机结合，完成好本课程的教学要求须具备以下基本条件： 1、具备满足教学要求的教材、参考书及项目制作指导书。
2、符合“教、学、做”一体化容理论教学与实践教学为一体的，既能供教师授课，学生学习动手制作的场所——称之为“一体化教师”该教室应具备： 1）黑板、讲台、实验台、课桌椅（按每班约40名学生） 2）PC、示波器及单片机教学开发所需软件（4-6人配备一套）3）项目制作所需仪器设备工具。 四、课程内容设计