复旦国际经济学课件ch7利率、价格水平和汇率

国际经济学在线作业

国际经济学在线作业 1．第1题 比较优势理论认为国际贸易的驱动力是 （）。 A.劳动生产率的差异 B.技术水平的差异 C.产品品质的差异 D.价格的差异 您的答案： A 题目分数： 2 此题得分： 2.0 2．第2题 如果一个大国对进口商品征收关税（）。 A.对贸易条件不产生影响 B.提高所有国家的贸易条件 C.提高本国的贸易条件 D.导致本国贸易条件恶化 您的答案： C 题目分数： 2 此题得分： 2.0 3．第3题 通常所说的“纸黄金”是（）。 A.黄金 B.外汇 C.普通提款权 D.特别提款权 您的答案： D 题目分数： 2 此题得分： 2.0 4．第4题 甲乙两国货币的实际汇率由名义汇率以及

（）共同决定。 A.甲国货币购买力 B.乙国货币购买力 C.两国利率水平 D.两国相对物价水平 您的答案： D 题目分数： 2 此题得分： 2.0 5．第5题 根据蒙代尔的“政策配合说”，用来实现外部均衡的 政策手段是（）。 A.财政政策 B.货币政策 C.汇率政策 D.直接管制 您的答案： B 题目分数： 2 此题得分： 2.0 6．第6题 不能解释产业内贸易现象的理论有( )。 A.重叠需求理论 B.要素比例理论 C.规模经济理论 D.垄断竞争理论 您的答案： B 题目分数： 2 此题得分： 2.0 7．第7题 属于非关税壁垒的措施是( )。 A.反倾销税 B.反补贴税 C.进口附加税

D.国内最低限价 您的答案： D 题目分数： 2 此题得分： 2.0 8．第8题 下述哪一种不属于投机性外汇交易( )。 A.双边套汇 B.多边套汇 C.套利 D.套期保值 您的答案： D 题目分数： 2 此题得分： 2.0 9．第17题 IS-LM模型是宏观经济分析的一个重要工具，是描述____市场和____市场之间相互联系的理论结构。（） A.货币资本 B.资本劳动力 C.资本商品 D.货币产品 您的答案： D 题目分数： 2 此题得分： 2.0 10．第18题 国际经济一体化的形式不包括（）。 A.关税同盟 B.自由贸易区 C.共同市场 D.自由市场 您的答案： D 题目分数： 2 此题得分： 2.0

春西交国际经济学在线作业满分答案

春西交《国际经济学》在线作业满分答案 奥鹏15春西交《国际经济学》在线作业 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题 多选题 判断题 、单选题（共25 道试题，共50 分。） 1. 就国家整体而言，分配进口配额最好的方法是（） A. 竞争性拍卖 B. 固定的受惠 C. 资源使用申请程序 D. 政府适时分配 满分：2 分 2. 美国汽车产业在20世纪80年代以来受到了来自日本、德国等同类产业的极大挑战，产量下降，工人失业增加。美国采取了一系列的保护汽车产业的进口限制措施，主要是出于（）方面的考虑。 A. 改善贸易条件 B. 扩大国内有效需求 C. 国内利益集团对于贸易政策的影响 D. 扶植幼稚产业 满分：2 分 3. 沿着外凸的生产可能性边界线向下移动时，随着一种物品产量的增加，生产该物品的机会成本将会（）。 A. 保持不变 B. 增加 C. 减少 D. 无法确定 满分：2 分 4. 以下那种情况表明甲国是劳动丰裕型的国家（）。 A. 甲国劳动总量是100个单位 B. 甲国劳动总量是100个单位，而乙国的劳动量只有80个单位 C. 甲国劳动总量是100个单位、资本总量是100个单位，而乙国劳动总量是80个单位、资本总量是60个单位 D. 甲国劳动总量是100个单位、资本总量是100个单位，而乙国劳动总量是60个单位、资本总量是75个单位 满分：2 分 5. 要素密集度可借助于（）来说明。

A. 社会无差异曲线 B. 需求曲线 C. 等产量曲线 D. 供给曲线 满分：2 分 6. 属于国际收支账户中服务项目的有（）。 A. 证券投资 B. 商品修理 C. 计算机和信息服务 D. 非货币黄金 满分：2 分 7. 下面不属于资本流动纯理论模型的是（） A. 费雪模型 B. 证券组合模型 C. 双缺口模型 D. 麦克道格尔模型 满分：2 分 8. 如果X、Y商品的价格上升同样的幅度，则名义工资和劳动力在两部门之间的分配情况应当是（）。 A. 名义工资上升，劳动力从X流向Y B. 名义工资上升，劳动力从Y流向X C. 名义工资上升，劳动力的分配不变 D. 名义工资下降，劳动力的分配不变 满分：2 分 9. 以下是在没有贸易的情况下，甲、乙两个国家生产每吨小麦和每万米匹布所需投入的劳动量（劳动/年），根据此表，以下选项中错误的是（）。 A. 甲国的小麦生产具有绝对优势 B. 甲国的布匹生产具有绝对优势 C. 甲国的小麦生产具有相对优势 D. 甲国的布匹生产具有相对优势 满分：2 分 10. 国际金融理论的发展一直是围绕着（）这一十分重要的问题而展开的。 A. 外部平衡 B. 内部平衡 C. 外部平衡与内部平衡 D. 规模经济 满分：2 分 11. 在特定要素模型中，一国经济在贸易后达 到新的均衡时应满足（）

复旦大学：国际经济学

古典贸易理论 1. 重商主义贸易理论(Mercantilism) ⑴重商主义者认为，贸易的吸引力在于它能够提供国际收支顺差的机会。在重商主义者看来，出口是值得称赞的事，它可以促进本国工业的发展，并导致贵金属的流入；与此相反，进口却是负担，它减少了对本国产品的需求，这不仅导致国内就业的下降，而且还会使贵金属流失。 ⑵重商主义者把财富与金银等贵金属等价起来，因此，他们的政策建议是：国家应对出口与生产加以保护与奖励，对进口加以限制，特别是那些具有战略意义的产业部门更是如此。 ⑶重商主义把国际贸易看作一种零和博弈，即贸易一方所得即是另一方所失，这是重商主义的最大缺点。根据经济学的基本原则，自由交易的双方都会获得交易收益，因此，只要交易是基于自由、平等的，那么交易双方能获利。 ⑷在现实经济中，各国贸易保护主义都至少部分地支持重商主义的观点，增加出口、减少进口，但与重商主义相比，他们更愿意保持一个适度的贸易顺差，而不是永无止境的贸易顺差；贸易保护主义反对进口，并不是因为国际贸易逆差使国家经济利益受损，而是因为：①经济安全和政治利益；②一国内部国际贸易的利益与成本分担不均； ③贸易保护可以形成新的比较优势。 绝对利益理理论(Theory of Absolute Advantage) 2. 绝对利益 ⑴绝对利益理论是以各国生产成本的绝对差异为基础进行国际专业化分工，并通过自由贸易获得利益的一种国际贸易理论。 ⑵绝对利益理论认为，在两国生产两种商品的情形下，其中一国在一种商品的生产中具有较高生产率，另一国在另一种商品的生产中具有较高的生产率，那么，两国在不同商品上分别具有绝对优势，此时，如果两国根据各自的绝对优势进行专业化生产，并相互进行交换，双方均能从贸易中获益。 ⑶绝对利益理论强调引发国际贸易的是国与国之间劳动生产率的绝对差异，基于绝对利益原则的国际贸易可以使贸易参与国从贸易中获利。 3. 比较优势理论(Theory of Comparative Advantage) ⑴比较优势理论是以各国生产成本的相对差异为基础进行国际专业化分工，并通过自由贸易获得利益的一种国际贸易理论。 ⑵比较优势理论认为，在两国生产两种商品的情形下，其中一国在两种商品的生产上均占据绝对优势，另一国在两种商品的生产上均处于绝对劣势，那么，优势国可以专门生产优势较大的那种商品，劣势国可以专门生产劣势较小的那种商品，通过专业化分工和国际交换，双方仍能从中获益。 ⑶比较优势理论，对我国对外贸易发展战略的意义在于：①与发达国家相比，我国的比较优势在于劳动密集型产品，而发达国家的比较优势在于技术和资金密集型产品，因此，在与发达国家开展贸易时，主要出口劳动密集型产品，进口技术和资金密集型产品，既有利于我国产品开拓发达国家市场，也可以通过进口高技术产品提高我国的技术水平，促进我国产业结构的升级；②与其他发展中国家相比，我国的比较优势可能是劳动密集型产品，也可能是技术和资金密集型产品，因此，与发展中国家进行贸易往来时，如果我国具有劳动密集型产品的比较优势，应当出口劳动密集型产品；如果我国具有技术和资金密集型产品的比较优势，应当出口技术和资金密集型产品。 4. 机会成本(opportunity cost) ⑴经济活动的机会成本，是指把运用于该经济活动中的资源运用到其他领域能够获得的最大收益。 ⑵在比较利益理论中，由于生产的产品只有两种（设为X和M）和一种资源（劳动），生产X的机会成本就是把同样劳动用于生产M的最大产量，可用X对M的边际转化率来描述生产X的机会成本。 ⑶从机会成本的角度分析，在一国有限的资源条件下，该国决定生产哪种产品取决于生产该种产品的机会成本的大小。如果相比较而言，生产X的机会成本比生产M的机会成本小，即生产X所放弃的价值较少，那么，该国在生产X上具有比较优势，从而专门生产X是有利的。

2017年复旦大学金融硕士(MF)金融学综合真题试卷

2017年复旦大学金融硕士（MF）金融学综合真题试卷 (总分：44.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：5，分数：10.00) 1.若目前无风险资产收益率为5％，整个股票市场的平均收益率为15％，B公司的股票预期收益率与整个市场平均收益率之间的协方差为250，整个股票市场平均收益率的标准差为20，则B公司股票必要收益率为( )。 （分数：2.00） A.15％ B.12％ C.11．25％√ D.8％ 解析：解析：β=Cov(R i，R m)／σm2=250／20 2=0．625，根据CAPM模型，R=R f＋β(R m一R f)=5％+0．625×(15％一5％)=11．25％。故选C。 2.根据杜邦分析框架，A企业去年净资产收益率(ROE)下降，可能是由( )引起的。 （分数：2.00） A.销售利润率上升 B.总资产周转率下降√ C.权益乘数上升 D.股东权益下降 解析：解析：由杜邦关系式可知，ROE=销售利润率×总资产周转率×权益乘数，若ROE下降，可能是由于总资产周转率下降引起的。故选B。 3.若甲公司股值从10元上升到25元，乙公司结构、竞争能力等与甲公司相同。现在估计乙公司明年股票价值上升150％以上，请问这是什么经济学行为?( ) （分数：2.00） A.心理账户 B.历史相关性 C.代表性启发性思维 D.锚定效应√ 解析：解析：锚定效应是指在缺乏更准确信息的情况下，以往价格或者类似产品的价格更容易成为确定当前价格的参照。故选D。 4.根据“巴拉萨一萨缪尔森效应”，下列说法正确的是( )。 （分数：2.00） A.贸易部门劳动生产率较低的国家，实际货币升值 B.贸易部门劳动生产率较高的国家，物价较低 C.贸易部门劳动生产率提高相对较快的国家。名义货币升值√ D.贸易部门劳动生产率提高相对较慢的国家，名义货币升值 解析：解析：巴拉萨一萨缪尔森效应是指在经济增长率越高的国家，工资实际增长率也越高，实际汇率的上升也越快，就会存在货币高估现象。若国家生产效率低，则存在货币低估现象。故选C。 5.下列描述中，正确的是( )。 （分数：2.00） A.央行可以通过增加贷款发行货币，通过购买国债不能增发货币 B.如果央行提高存款准备金率，商业银行在央行的存款增多 C.如果流动性降低，通货存款比降低√ D.随着信用卡的广泛使用，货币流通速度增加 解析：解析：A项，央行购买国债，相当于向社会中投放基础货币，故A项错误；B项，央行提高存款准备金率，若没有超过超额准备金，则商业银行在中央银行的存款可能不变，故B项错误；D项，货币流通速度的公式为V=QP／M，信用卡的广泛使用不会影响货币的流通速度，故D项错误。故选C。

国际经济学作业

1．第1题 赫克歇乐-俄林模型认为国际贸易的根本原因 A.各国生产要素禀赋不同 B.各国劳动生产率不同 C.各国技术水平不同 D.各国产品技术含量不同 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第2题 比较优势理论认为国际贸易的驱动力是 A.劳动生产率的差异 B.技术水平的差异 C.产品品质的差异 D.价格的差异 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第3题 贸易条件概念是指 A.一个出口的数量 B.国际市场合同交易的价格 C.自由贸易进口的数量 D.一国出口价格除以进口价格 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第4题 通常所说的“纸黄金”是

C.普通提款权 D.特别提款权 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第5题 赞成浮动汇率制的理由不包括 A.浮动汇率制能确保国际收支的持续均衡 B.浮动汇率制能确保货币政策的自主性 C.浮动汇率制能隔离外来经济冲击的影响 D.浮动汇率制有利于促进国际贸易 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第6题 在分析生产要素价格均等化过程，有一系列的假设条件，下列不是其假设条件的有 A.生产要素在一国范围内的各部门间自由流动 B.生产要素在国与国之间自由流动 C.生产要素充分利用 D.不存在贸易障碍和运输费用 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：0.0 7．第7题 下列理论中,用需求方面的因素来解释新贸易格局的是 A.产品生命周期理论 B.产业内贸易理论 C.规模经济理论 D.需求偏好相似理论 您的答案：B 题目分数：2

8．第8题 国际收支统计的记账方法是 A.复式记账法 B.复式簿记法 C.收付记账法 D.流水记账法 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 9．第9题 布雷顿森林体系双挂钩内容是：a美圆与黄金挂钩b各国货币与黄金挂钩c各国货币与美圆挂钩d 英镑与黄金挂钩 A.a,b B.b,d C.a,c D.b,d 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 10．第10题 国际货币基金组织简写为 A.IMF B.WTO C.WB D.APEC 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 11．第11题 根据蒙代尔的“政策配合说”，用来实现外部均衡的政策手段是（）

国际经济学作业答案

C h a p t e r7I n t e r n a t i o n a l F a c t o r M o v e m e n t s Multiple Choice Questions 1. Which of the following differs in its essential analytical framework (a) I nternational trade in goods (b) I nternational conflict resolution (c) I nternational trade in services (d) I nternational trade in factors of production (e) I nternational borrowing and lending Answer: B 2. The slope of the production function measures (a) t he physical increase in output as country grows. (b) t he dollar-value increase in output as a country grows. (c) t he increase in number of workers as immigration proceeds. (d) t he marginal product of labor. (e) t he marginal product of capital.

Answer: D 3. International free labor mobility will under all circumstances (a) i ncrease total world output. (b) i mprove the economic welfare of everyone. (c) i mprove the economic welfare of workers everywhere. (d) i mprove the economic welfare of landlords (or capital owners) everywhere. (e) N one of the above. Answer: E 4. If the world attained a perfect Heckscher-Ohlin model equilibrium with trade, then (a) w orkers in the labor abundant country would migrate to the capital abundant country. (b) w orkers in the labor abundant country would wish to migrate to the capital abundant country. (c) w orkers in the labor abundant country would have no desire to migrate to the capital abundant country.

国际经济学作业答案第七章.docx

Ch a p t e r 7I n t e r n a t i o n a l F a c t o r Mo v e me n t s Multiple Choice Questions 1.Which of the following differs in its essential analytical framework? (a)International trade in goods (b)International conflict resolution (c)International trade in services (d)International trade in factors of production (e)International borrowing and lending Answer: B 2.The slope of the production function measures (a)the physical increase in output as country grows. (b)the dollar-value increase in output as a country grows. (c)the increase in number of workers as immigration proceeds. (d)the marginal product of labor. (e)the marginal product of capital. Answer: D 3.International free labor mobility will under all circumstances (a)increase total world output. (b)improve the economic welfare of everyone. (c)improve the economic welfare of workers everywhere. (d)improve the economic welfare of landlords (or capital owners) everywhere. (e)None of the above. Answer: E 4.If the world attained a perfect Heckscher-Ohlin model equilibrium with trade, then (a)workers in the labor abundant country would migrate to the capital abundant country. (b)workers in the labor abundant country would wish to migrate to the capital abundant country. (c)workers in the labor abundant country would have no desire to migrate to the capital abundant country. (d)workers in the capital abundant country would wish to migrate to the labor abundant country. (e)workers in the capital abundant country would migrate to the labor abundant country. Answer: C

复旦大学经济学院国际金融系导师介绍：何光辉

复旦大学经济学院国际金融系导师介 绍：何光辉 姓名：何光辉 职称：教授 所在系所：国际金融系 专业方向：货币银行，公司金融 何光辉，女，教授，主要研究领域为货币银行、国际金融、公司金融。2002年毕业于复旦大学国际金融系后留校任教。为本科生开设《货币银行学》、《欧美金融史》；为研究生开设《货币银行学专题》。2009年3月至2010年3月获国家留学基金资助，在英国与一些国际知名教授进行合作交流。先后在《经济研究》、《金融研究》、《世界经济》等核心以上的专业期刊上公开发表论文80余篇。主持省部级以上纵向课题5项，其中国家社科基金2项。研究成果多次获得省部级以上的奖项。 凯程教育： 凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯； 凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿； 使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构； 激情：永不言弃，乐观向上； 敬业：以专业的态度做非凡的事业； 服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。 如何选择考研辅导班： 在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。 师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合

北语19春国际经济学作业2

(单选题)1: 一国经济的对外均衡，就是实现（）。 A: 物价稳定 B: 国际收支平衡 C: 经济稳定增长 D: 充分就业 标准答题: (单选题)2: 在布雷顿森林体系下，与黄金挂钩的货币是（）。 A: 日元 B: 美元 C: 欧元 D: 港元 标准答题: (单选题)3: 下列内容不属于国内吸收的是（）。 A: 消费支出 B: 投资支出 C: 政府购买 D: 净出口 标准答题: (单选题)4: 不完全竞争企业以低于国内市场的价格向国外销售商品的行为称为（）。A: 贸易 B: 垄断 C: 倾销 D: 反倾销 标准答题: (单选题)5: 国际贸易理论体系发展阶段不包括（ )。 A: 重商主义 B: 古典的自由贸易论及其自由贸易的政策 C: 现代国际经济理论 D: 重农主义 标准答题: (单选题)6: 期限为一年或一年以内的资本流动称为（）。 A: 资本流出 B: 资本流入 C: 长期资本流动 D: 短期资本流动 标准答题: (单选题)7: 劳动力在各国间的流动通常会使劳动力流入国( ）。 A: 财政总收入增加，公共设施利用率提高

B: 财政总收入增加，公共设施利用率下降 C: 财政总收入减少，公共设施利用率提高 D: 财政总收入减少，公共设施利用率下降 标准答题: (单选题)8: 现行的国际货币体系是（）。 A: 国际金本位阶段 B: 布雷顿森林体系阶段 C: 牙买加体系阶段 D: 经济一体化阶段 标准答题: (单选题)9: 由于未预料的汇率变化导致企业或个人未来的纯收益可能受到损失的风险是（）。 A: 交易风险 B: 经济风险 C: 会计风险 D: 汇率风险 标准答题: (单选题)10: 随着各国收入水平的提高，国际贸易有利于制成品生产国，而不利于农产品特别是食品的生产国，在这里起作用的规律是（）。 A: 恩格尔定理 B: 示范效应 C: 大宗产品贸易理论 D: 剩余物资出口理论 标准答题: (多选题)11: 国际收支平衡表中，储备资产的内容应包括（）。 A: 货币黄金 B: 外汇资产 C: 特别提款权 D: 国际金融机构贷款 标准答题: (多选题)12: 对发展中国家来说，浮动汇率制的消极影响主要有（）。 A: 增加了国际贸易和金融活动中的风险 B: 削弱了货币纪律 C: 助长了利率浮动 D: 控制了发展中国家的资本流动 标准答题: (多选题)13: 根据经济联合的形式以及国家主权让渡程度的不同，经济一体化形式分为( ）。

国际经济学答案答案中文版

Home's PPF 200400600800200400600800 Q apple Q banana Foreign's PPF 200400600800100080160240320400 Q*apple Q*banana Chapter 2 1a.画出本国的生产可能性边界： b. 用香蕉衡量的苹果的机会成本是， 5.1=Lb La a a c ．劳动力的自由流动使两部门的工资率相等，自由竞争使得他们生产两种产品的机会成本相同。相对价格等于相对成本，后者可以表示为(*)/(*)a a b b w a w a ，由于两部门间的工资率相等，a b w w ∴=，只有在Lb La b a /a a /P P =，两种商品才都会被生产。所以 1.5 /P P b a = 2a. b. 3 a. a b b a /P P /D D =∵当市场达到均衡时, 1b a ) (D D -**=++=b a b b a a P P Q Q Q Q ∴RD 是一条双曲线 x y 1 =

b.苹果的均衡相对价格由RD 和RS 的交点决定: RD: y x 1 = RS: 5 ]5,5.1[5.1],5.0(5.0) 5.0,0[=∈=??? ??+∞∈=∈y y y x x x ∴x=0.5, y=2 ∴2/=b P a P e e c. ∵b a b e a e b a P P P P P P ///>>**∴只有两个国家的时候，本国专门生产苹果，出口苹果并进口香蕉：外国则正好相反。 d ． 国际贸易允许本国和外国在阴影区内任何一点消费，专门生产某种产品然后和另一个国家进行贸易的间接方式，要比直接生产该商品的方式更有效率。在没有贸易时，本国要生产3单位的香蕉必须放弃2单位的苹果，外国要生产1单位的苹果要放弃5单位的香蕉。贸易允许两国以两单位香蕉交换一单位苹果。通过出让2单位苹果，本国可以获得四单位的香蕉；而外国可以用2单位向交换得1单位苹果。所以两个国家都从贸易中获利。 4. RD: y x 1 = RS: 5 ]5,5.1[5 .1] ,1(1)1,0[=∈=?? ???+∞∈=∈y y y x x x →5.13 2==y x →5.1/=b P a P e e 在这种情况下，外国将专门生产并出口香蕉，进口苹果。但本国将同时生产香蕉和苹果，并且香蕉相对于苹果的机会成本在本国是相同的。所以本国既没有得益也没有受损，但外国从贸易中获益了。 5.在这种情况下，劳动力总量加倍了而劳动生产率减半，所以有效劳动力总量仍是相同的。答案类似于第三小题，两国都从贸易中获益了。但是，相对于第四小题，外国的获益减少了。 6.实际上，相对工资率由相应的劳动生产率和对产品的相对需求决定。韩国的低工资率反映了韩国大部分行业的劳动生产率比美国低。和低劳动生产率，低工资率的国家进行贸易可以提高像美国那样高劳动生产率国家的福利和生活水平。所以这种贫民劳动论是错误的。

复旦大学经济学院国际金融系导师介绍：攀登

复旦大学经济学院国际金融系导师介 绍：攀登 姓名：攀登 职称：副教授 所在系所：国际金融系 专业方向：金融市场微观结构 攀登，男，现任复旦大学经济学院国际金融系副教授，研究领域为金融市场微观结构和行为金融。 1997年在上海交通大学电子信息学院获自动控制理论与应用专业学士学位；2000年在上海交通大学机械工程学院或机械设计与自动化专业硕士学位；2003年在上海交通大学安泰管理学院获管理科学与工程专业博士学位。2008年10月至2009年9月，受太古集团资助在牛津大学圣安东尼学院访问；2010年7月至2010年9月在鲁汶大学会计、财务与保险系访问。 承担多项国家自然科学基金、教育部、上海市、上海证券交易所课题，在《管理世界》、《世界经济》和《系统工程理论与实践》等权威期刊发表多篇论文，内容涉及证券市场泡沫、微观结构和行为金融等多个领域。担任多门本科生和研究生课程的教学工作，其中本科生课程《金融市场学》获上海市精品课程称号。2008年获上海市第九届哲学社会科学优秀成果（论文类）三等奖；2007年获复旦大学教学贡献奖（2007）。 凯程教育： 凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯； 凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿； 使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构； 激情：永不言弃，乐观向上； 敬业：以专业的态度做非凡的事业； 服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。 如何选择考研辅导班： 在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班

国际经济学习题及参考答案

国际经济学作业 一、名词解释 幼稚产业：所谓幼稚产业是指某一产业处于发展初期，基础和竞争力薄弱但经过适度保护能够发展成为具有潜在比较优势的新兴产业。 倾销：是指一国（地区）的生产商或出口商以低于其国内市场价格或低于成本价格将其商品抛售到另一国（地区）市场的行为。 提供曲线：也称相互需求曲线，是由马歇尔和艾奇沃斯提出的，它表明一个国家为了进口一定量的商品，必须向其他国家出口一定量的商品，因此提供曲线即对应某一进口量愿意提供的出口量的轨迹。两个国家的提供曲线的交汇点所决定的价格，就是国际商品交换价格（交换比率）。 国际收支：国际收支分为狭义的国际收支和广义的国际收支。狭义的国际收支指一个国家或地区与世界其他国家或地区之间由于贸易、非贸易和资本往来而引起的国际间资金收支流动的行为。包括两种具体形式:直接的货币收支和以货币表示的资产的转移。反映了以货币为媒介的国际间的债权、债务关系。广义的国际收支为系统记载的、在特定时期内(通常为一年)一个国家或经济体的居民与世界其他地方居民的全部各项经济交易，不仅包括外汇收支的国际借贷关系，还包括一定时期全部经济交易与往来。 二、简答题 试画出出口贫困化增长的图形并作出分析 答：出口贫困化增长，是指某国的传统出口产品的出口规模极大地增长，但结果不仅使该国的贸易条件严重恶化，而且该国的国民福利水平也出现下降，这种现象一般出现在发展中国家。

贸易条件变化前，该国生产均衡点为A，消费点为C；由于该国传统出口产品X 的出口规模极大增长，使得该国贸易条件恶化，此时，生产点变为A’，消费点变为C’。由图中的无差异曲线可以看出，该国贸易条件的变化使得它的福利水平低于增长前。这种情形就成为“出口贫困化增长”。 产生出口贫困化增长的原因主要有：（1）该国在该种出口产品的出口量中占到相当大的比重，这样，当其出口大幅度增加时，会导致世界市场上出现供大于求的情况，导致价格大幅下跌。（2）该种产品的需求国的需求弹性很低，当产品价格降低时，需求是并不会相应大幅增长。（3）该国经济结构十分单一，依赖该种产品的出口来促进经济的发展，因此在贸易条件恶化的时候也不能压缩出口，而是进一步扩大出口量从而保持一定的出口收入。 试说明国际贸易中要素密集度逆转的情况 答：这是解释列昂惕夫反论的观点之一，它认为，某种商品在资本丰富的国家属于资本密集型产品，而在劳动力相对丰富的国家则属于劳动密集型产品，如小麦在非洲是劳动密集生产过程的产品，而在美国则是资本密集型的产品，也就是大机器和高效化肥生产的产品。所以，同一种产品是劳动密集型产品还是资本密集型产品并没有绝对的界限。在国外属于劳动密集型的产品，也有可能在国内属于资本密集型的产品。 即如果两种要素在行业间的替代弹性差异很大，以至于两种等产量曲线相交两次，那么，可能产生生产要素密集度逆转的现象。即一种产品在A国是劳动密集型产品在B国是资本密集型产品。可能就无法根据H-O的模式预测贸易模式了。

复旦大学经济学院国际金融系导师介绍：姜波克

凯程考研，为学员服务，为学生引路！ 第1页共1页 复旦大学经济学院国际金融系导师介 绍：姜波克 姓名：姜波克 职称：教授 所在系所：国际金融系 专业方向：国际金融 姜波克，男，1954年12月出生于上海市。1978年9月考入复旦大学，分别于1982年7月和1985年7月获学士学位和硕士学位。1985年7月留校工作，1988年5月去英国Sussex 大学学习，并于1992年7月获得Sussex 大学经济学博士学位，1992年10月回国。 姜波克教授于2005年获教育部“长江学者”特聘教授称号，现任复旦大学经济学院学位评定委员会主席、应用经济学博士后流动站站长、国际金融研究中心主任。主要研究方向为国际金融及开放经济下中国的货币政策，为本科生和研究生开设“国际金融学”、“国际金融学专题研究”等课程，其编写出版的教材《国际金融新编》两次获国家教委推荐教材称号，《国际金融学》获教育部全国优秀教材一等奖称号。除此之外，在金融学教学领域，他与其他高校合作的项目两次获国家级教学成果一等奖称号（2002年，2006年）；在研究生教材建设方面，他参与的金融学研究生系列教材项目获上海市优秀教学成果一等奖称号。 在科学研究领域，自1992年回国后，分别在《中国社会科学》、《人民日报内部参阅》、《复旦学报》（社会科学版）》、《国际金融研究》等刊物发表论文数十篇，出版专著若干部，并多次获得各种奖励。其中，《开放经济下的政策搭配》获教育部人文社科优秀著作一等奖，《开放经济下的国家金融稳定与金融安全》获教育部提名国家科技进步二等奖，《开放经济下的宏观金融管理》获上海市哲学社会科学优秀著作一等奖；主持的教育部重大课题攻关项目《人民币均衡汇率问题研究》的阶段性成果“均衡汇率理论与政策新框架的再探索”（载《复旦学报》（社会科学版）2007年第2期）获上海市哲学社会科学优秀论文一等奖。 姜波克教授现任国务院学科评议组成员、教育部经济学科教学指导委员会委员、教育部社会科学委员会委员、中国金融学会常务理事、中国国际金融学会常务理事等职务。

国际经济学作业

Quiz for Ch5 1) In the 2-factor, 2-good Heckscher-Ohlin model, an influx of workers from across the border w ould A) move the point of production along the production possibility curve. B) shift the production possibility curve outward, and increase the production of both goods. C) shift the production possibility curve outward and decrease the production of the labor-inten sive product. D) shift the production possibility curve outward and decrease the production of the capital-inte nsive product. E) shift the possibility curve outward and displace preexisting labor. 2) In the 2-factor, 2-good Heckscher-Ohlin model, the two countries differ in A) tastes and preferences. B) military capabilities. C) the size of their economies. D) relative abundance of factors of production. E) labor productivities. 3) One way in which the Heckscher-Ohlin model differs from the Ricardo model of comparative a dvantage is by assuming that ________ is (are) identical in all countries. A) factor endowments B) scale of production C) factor intensities D) technology E) opportunity costs 4) If a country produces good Y (measured on the vertical axis) and good X (measured on the hor izontal axis), then the absolute value of the slope of its production possibility frontier is equal to A) the opportunity cost of good X. B) the price of good X divided by the price of good Y. C) the price of good X divided by the price of good Y. D) the opportunity cost of good Y. E) the cost of capital (assuming that good Y is capital intensive) divided by the cost of labor. 5) The Heckscher-Ohlin model differs from the Ricardian model of Comparative Advantage in tha t the former A) has only two countries. B) has only two products. C) has two factors of production. D) has two production possibility frontiers (one for each country). E) has varying wage rates.

国际经济学第二次作业

-------------------------------------------------------------------------------- 作业名称：国际经济学第二次作业 作业总分：100 通过分数：60 起止时间： 2015-5-4 至 2015-5-29 23:59:00 标准题总分：100 详细信息： 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 一般来说，对于来自外部的冲击，如出口需求冲击、进口供给冲击和资本流动等，要想更有效减轻冲击，必须采取（） A、浮动汇率 B、固定汇率 C、盯住制度 D、管理汇率 正确答案:A 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 在其他条件不变时，国外居民将需求从其本国产品转向该国的出口商品，一国货币对外币的实际汇率将（）

B、不变 C、上升 正确答案:C 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 在本国货币贬值后,一国的贸易状况在得到改善之前,反而可能先恶化,这种现象被称为（） A、需求时滞 B、反应时滞 C、J曲线效应 D、特里芬难题 正确答案:C 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 使用购买力平价法估算发达国家的经济数量时会（）实际数量，而估算发展中国家时会（） A、高估，低估 B、低估，高估 C、高估，高估 D、低估，低估

题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 给定对未来汇率的预期，国内实际GNP的增加对汇率的短期影响是（） A、本币升值 B、本币贬值 C、国内货币需求减少 D、利率降低 正确答案:A 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 马歇尔-勒纳条件分析汇率变动能否改善国际收支的切入点是（） A、收入变化 B、汇率变化 C、供求弹性 D、经济周期 正确答案:C 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 如果客户向银行购买外汇,应该使用银行所报出的（）

《货币银行学》课程标准

《货币银行学》课程标准 1、课程的性质与设计思路 1.1课程的性质 《货币银行学》课程是教育部确定的“财经类专业核心课程”之一，该课程是我院国际经济与贸易专业开设的专业基础课，而且是金融专业的主干课程和基础理论课程。货币银行学是金融专业中的其他所有课程的基础课程，国际金融、商业银行经营管理、中央银行等所有专业课程都是在金融学的基础上发展而来的。货币银行学以经济学为基础，研究经济发展中的核心问题——货币金融问题。货币银行学是从货币、信用和银行角度研究货币及货币创造机制，研究货币供求与社会总供求之间关系的作用、机制及原理问题的一门独立的学科。在经济、金融理论研究领域中占有非常重要的地位。 1.2设计思路 本课程的设计思路是：通过详细阐述货币、信用、金融市场、金融机构、货币供给和货币需求、通货膨胀和通货紧缩、货币政策、金融发展与金融改革、金融创新与金融监管、金融开放与金融安全的基本概念、基本理论、形成原理、控制措施、时滞效应的基础知识和理论体系。结合国内、国际上发生的有关货币供求失衡引起的经济失衡现象、经济失衡导致货币失衡的问题、金融市场建立和完善、金融机构体系改革、商业银行的重组与兼并、货币政策出台与政策效应等重大金融问题的现状，应用货币银行学的基础知识和基本理论，剖析国内、国际上发生的一系列重大金融问题的原因，引导学习者掌握观察和分析国际、国内发生重大金融问题的能力。 2．课程目标 通过本课程的学习，使学生对货币银行方面的基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握。掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养辨析金融理论