三年级科学第三单元综合测试题

三年级科学第三单元综合

测试题

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三年级科学第三单元综合测试题

一、问答题

1、固体的共同性质是什么

有固定的形状和体积，能混合也能分离。

2、把固体从液体中分离出来的方法有哪些

过滤、沉淀和蒸发。

3、固体放入水中会出现什么现象举例说明。

溶解，像食盐和糖；沉淀，如石子和玻璃片；浮，如木头和塑料等。

4、物体会沉浮或下沉的条件是什么

物体的沉浮与物体的密度有关。小石子的密度大于水的密度（同体积），它在水中就会下沉；轮船的密度小于水的密度（同体积），它在水中就上浮。

5、为什么小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能浮在水面上呢

物体的沉浮与物体的密度有关。如果物体的密度大于水的密度（同体积），它在水中就会下沉；如果物体的密度小于水的密度（同体积），它在水中就上浮。

6、我们用哪些方法来研究液体的性质还可以用哪些方法来研究液体的性质

①观察液体的透明度、颜色和气味等。②倒出同体积的液体和水，在天平上比重量。

③把不同液体同时倒一点在斜放的板子上，看他们的粘稠度和流动的速度。④把不透的液体用滴管滴在蜡纸上观察液体的形状。

我们还可以用压缩的方法来研究液体的体积会不会发生变化。

7、液体有哪些性质

都具有一定的体积、形状随容器改变，易发生流动，都具有表面张力。

8、举例说明物体在水里的物体浮起来的方法有哪些

①改变物体的形状，如用橡皮泥做成小船形；②借助漂浮物，如把橡皮泥放在塑料泡沫上；③改变自身重量，如潜水艇；④水里加盐，如把水利的鸡蛋富起来。

9、渔民想让渔网在水里围城一堵墙，将鱼群包围住。我们用什么办法能使渔网在水中立起来呢

在渔网的上面用轻的漂浮物（如塑料泡沫或葫芦）拴住，使他能浮在水面上；在渔网的下面用重物（如石块或铁块等）使渔网沉到水底，这样渔网就能“立”起来。

二、填空题：

1、具有一定形状和体积的物体叫固体；具有一定的体积而形状随容器改变的物体叫液体。

2、不同的固体能混合也能分离；混合后固体重量不变，体积改变。

3、测量物体的重量用天平，测量物体的体积用；量筒。

4、物体在水里，有的下沉，有的上浮。

5、要把固体从液体中分离出来，常用的方法有过滤、沉淀和蒸发。

6、盐在热水中能够溶解，降温后慢慢蒸发，就会结晶。

7、常见的液体有水、油、牛奶和蜂蜜。

8、像谁这样没有固定形状，会流动的物体叫液体。

9、要向全面认识一个事物，就需要用多种多样的方法。

10、和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体浮于水面，有的液体沉于水下。有的液体溶于水，有的液体不溶于水。

11、把液体倒进水里，我们可以认识液体的更多性质。

12、鸡尾酒利用液体在水中的沉浮原理调制出来的。

13、液体在回合前后重量不变，体积变化。

14、为了便于观察和区别，我们在做实验时通常往水里加一点蓝墨水。

15、浮力的方向是向上的。

16、潜水艇在下沉和上浮的过程中，体积没变，水的浮力也没变，而灌入空气后，自身重量变轻，所以上浮；而排除空气灌入水，自身重量变重，所以下沉。

17、死海海水的含盐量很高，人可躺在海面上看书。

三、实验研究

1、研究固体的性质

2、研究液体的性质

3、A、铅笔 B苹果 C树叶 D塑料瓶 E玻璃球 F啤酒瓶 G橡皮 H不锈钢小勺 I蛈盒J植物油

上述物品中能浮在水中的有： A C D F I J

4、在A 方糖 B盐 C沙 D土块 E 大米 F面粉中

⑴能溶解在水中的物体有： A B

⑵不能溶解在水中的物体有： C D E F

⑶能用过滤的方法把 C E 从水中分离出来。

⑷用蒸发的方法可以把水中的方糖分离出来，用这个方法还可以把盐从水中分离出来。

⑸用沉淀的方法可以把 D F 从水中分离。

5、、混合固体实验：

⑴我的发现：固体混合前后的重量无变化，固体混合前后的体积发生变化。

⑵我解释的原因是：

6、用多种方法研究液体的性质：

⑴倒出同体积的液体和水，在天平上比比看，我发现：同样多的液体，有的比水重，有的比水轻。

说明：液体不同，密度不同。

⑵把不同液体同时倒一点在斜坡上，我发现：液体流动的快慢不同。

说明：不同的液体，粘稠度不同。

⑶把不同的液体用滴灌滴在蜡纸上，晃动蜡纸，我发现：液体形成露珠形状。

说明：液体都具有表面张力。

7、在一种空杯子里按着蜂蜜、水、油的顺序倒入三种液体，

⑴我发现：混合后的液体分三层，油浮在水面上，蜂蜜沉在水底下。

如果按着其它顺序倒入三种液体：

⑵我发现：混合后的液体仍然分为三层，油浮在水面上，蜂蜜沉在水底下。

⑶说明：不同的液体密度不同，在水中的沉浮情况也不同。密度比水大的沉于水下，密度比水小的浮浮于水面上。

8、设计实验证明热水在水中的流动情况。

将一小瓶热的红颜色水轻轻放入装满冷水的容器里。我发现睡向上流动，冷水向下流动。

四、法官宣判：

1、往水里加面粉，不停地搅动，面糊稀的时候是液体，搅不动了就成立固体。

2、在使用天平时被测物体放在左盘里，砝码放在右盘里。

3、所有的固体都是坚硬的。

4、湿透的形状是固定不变的。

5、液体能流动，沙漏里的沙也会流动，说明沙也是液体。

6、所有的固体都不透明。

7、固体混合物不能分离。

8、有些固体也有流动性。

9、固体比液体的硬度大。

10、天平可以称任何物体。

11、苹果不论大小，都会沉到水里。

12、所有的固体都不会溶解。

13、固体在水里，有的溶解，有的不溶解。

14、轮船在水中受到了浮力，而沉到水的石子没收到水的浮力。

15、在水上不溶解的物体都沉到水底。

16、液体是没有形状的。

17、用手摸不能够识别一种液体。

18、由、水、蜂蜜这三种液体相比，油比水轻，水比蜂蜜轻。

19、液体无论放在什么容器里，他的面总是平的。

20、冰是谁凝结成的所以冰是液体。

21、有的液体溶解于水，有的液体不溶解于水。

22、在条件改变的情况下，原先不溶于水的液体也可能溶解于水。

23、放有醋的水，每滴都是酸的，说明醋不能溶于水。

24、所有的液体都能互相溶解。

25、液体的密度不同，同体积的液体重量就不同，所以液体在水中不是沉就是浮。

26、漂浮物都很轻。

27、下沉的物体，如果把它变成空心的，它就可能浮起来。

28、同一个物体无论什么形状，在水中受到的浮力同样大的。

29、干木块、乒乓球、碗、人都能浮在水面上。

30、木块如果被浸湿了，就会沉到水底。

31、面糊和牙膏只是水与固体的混合，不能说它们即时固体又是液体。

32、如果把沙土放入水中不停地搅拌，沙土也能溶解。

33、食盐在水中不见了，食盐在水中就不存在了。

34、谁能溶解固体，但不能溶解液体。

35、一般情况下，几种不同的固体混合后总体积会变小。

36、金属的东西放在水中都会下去。

37、油无论在什么情况下都不可能溶于水。

五、择优录取

1、下列说法正确的是（）

A、一块苹果会沉到水底，一个苹果会浮上来。

B、一块苹果会浮在水里，一个苹果会沉下去。

C、一小截蜡烛会浮在水里，一整支蜡烛会沉下去。

D、蜡烛无论大小都会浮在水里。

2、下列溶解在水中的物体，蒸发不能结晶的是（）

A、方糖

B、盐

C、味精

D、黏土

3、关于溶解不正确的说法是（）

A、像食盐在水中那样，变成极小的看不见的微粒，均匀地分散在水里的现象，叫溶解。

B、在溶解物体时，应用小棒或筷子轻轻搅动。

C、白糖、纯碱、小苏打、面粉都能溶解在水中。

D、蜡烛无论大小都会浮在水里。

4、关于浮力，不正确的是（）

A、在水中浮着的物体，收到一个向上的力，这个力就是浮力。

B、水的浮力的方向时向四面八方的。

C、浮力的大小与物体的密度有关。

D、气体所收到的浮力的大小等于物体排开的液体的重量。

5、把沙子放入水中，沙子会下沉，说明（）

A、沙子没有手受到水的浮力。

B、沙子不容解于水。

C、沙子能溶解于水。

D、都不对。

6、同一块橡皮泥，把它的形状改变后就会浮在水面上，这是因为（）

A、橡皮泥变轻了。

B、橡皮泥变成别的物质了。

C、橡皮泥所受的浮力增大。

7、关于物体浮力正确的是（）

A、木头做的东西一定会上浮。

B、钢铁做的东西一定会下沉。

C、钢铁造成船后，增大了体积，增大了浮力。

D、造船时用的木头比较多。

8、牙膏皮团会沉入水中，而把它撑起成空心的桶状它就会上浮，理解不正确的是（）

A、牙膏皮撑起后变轻了。

B、牙膏皮撑起后体积变大了。

C、牙膏皮撑起后浮力增大了。

9、物体在水中受到的浮力大小与（）有关。

A、物体的形状

B、物体的重量

C、物体的体积

10、关于液体的描述正确的是（）

A、没有固定的形状

B、没有颜色

C、没有气味

12、在水中和地面搬同一块石头时（）

A、在水中的力和在地面上的力同样大

B、在水中的力和在地面上的力要小一些

C、在水中的力和在地面上的力要大一些

13、水的浮力的方向是（）

A、向下的

B、向上的

C、向左的

D、四面八方

14、把装满水的乒乓球放在水中，球会（）

A、上浮

B、下沉

C、停留在水里任何深度的地方

15、物体在水中收到的浮力与（）有关系。

A、水的多少

B、物体的重量

C、物体的体积

16、能在水中溶解的一组是（）

A、白酒、糖

B、汽油、碱

C、食用油、玻璃

D、蜂蜜、面粉

17、铁做的轮船因为（）能浮在水面上，潜艇因为（）可以在水中沉浮，死海里因为（）

所以人们可以躺在上面看书。

A、改变物体的重量

B、物体的体积

C、改变物体的密度

三年级科学期末测试试题及答案

三年级科学期末测试试 题及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

2014——2015学年度下学期期末教学质量检测 小学三年级科学试题（卷） 注意事项： 1、本试卷共4页，满分100分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2、答卷前将装订线内的项目填写清楚； 一、知识与积累（48分） 1.我会填（每空1分，共18分） ①有些植物可以用（）、茎、（）繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（）开始它们的新生命的。 ②磁性最强的地方是磁铁的（），磁铁指北的磁极叫（）用字母N表示，把指南的磁极叫（）,用（）表示。 ③植物的根能够吸收土壤中的（）和（），满足植物生长的需要，还能将植物（）在土壤中。 ④水的三态分别是：（）、液态、（）。 ⑤生活中你发现，（）、（）、电话、麦克风、耳机里都有大小不一，形状各异的磁铁。 ⑥植物生长所需要的养料是由植物的绿叶依靠（）提供的能量，利用（）和（）制成的。 2.我会判断，对的在后面（）里打“√”，错的在（）里打“×”（每题2分，共16分） ①种子萌发的过程是先萌发出根，再长出茎，根向生下长，速度很快。

②磁铁能吸引铁的性质叫磁性，但是磁铁隔着一些物体就不能吸铁了。 ③对于不同的动物，生命周期的长短和变化是相同的。 ④液态的水降到0℃时就开始凝固成冰。 ⑤人的一生有两副牙齿，一副乳牙，一副恒牙和一副磨牙。 ⑥养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。； ⑦物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度℃来表示。 ⑧水在自然界中的三种形态是不能相互转化的。 3.我会选择，把正确答案的序号写在（ ）里（每题2分，共14分） ①自制的指南针为了便于携带，我们可以做成（ ） A.船形式 B.仿古指南鱼形式 C.盒式 ②植物生长所需要的养料大部分是( ) A.自己制造的 B.从土壤中吸收的 C.从空气中吸收的 ③种植凤仙花的正确顺序是（） A. 选种、放土、下种、浇水 B. 选种、下种、放土、浇水 C. 选种、放土、浇水、下种 ④两块不知道磁极的磁铁如果 那么下面判断正确的是：（） A. B. C ⑤蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个 阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大约为（）天。 A 、30 B 、56 C 、65 D 、365 ← → ← → → ← → ←

苏教版三年级科学第三单元测试题及答案

苏教版三年级科学第三单元测试题班级：姓名：等级： 一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。 同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！ 科学关键词：水、看、闻、尝、防止水分蒸发、表面张力、摸、没有颜色、没有味道、透明、污染、溶解、河流、没有气味、湖泊和浅层地下水、水的浮力、毛细现象 科学现象和客观事物： 1、全面认识物体可用的方法：看、闻、尝、摸。 2、水的特征包括：没有颜色、没有气味、没有味道、透明。 3、如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被：污染。 4、曹冲称象的原理：水的浮力。 5、探究小草喝水的实验中水面上滴少许油的原因：防止水分蒸发。 6、动植物体内的重要组成部分，几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用：水。 7、可以供人类直接使用的淡水资源主要是：河流、湖泊 和浅层地下水。 8、用粉笔吸墨水利用了水的毛细现象。 9、如图所示，水黾能浮在水面上是因为水的表面张力。 10、把方糖放入水中过一会，方糖不见了，而水变甜了， 这种现象叫做水的溶解。 二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快） 1、当认识我们还不了解的一种新液体时，以下做法不可取的是（AB ）。 A. 随便尝 B. 随便闻 C．千万不能随便闻，更不能随便尝 D．可以先问问老师或大人 2、对于水的性质的描述中，不正确的有（D）。 A.水是透明液体 B.水还可以流动 C．水没有颜色、没有气味、没有味道 D.水有固定的形状

3、下面（C）的含水量最大。 A． B． C． D ． 4、淡水绝大部分储藏在（B）。 A．大气中 B．南极和北极的冰川中 C．河流 D．地下水 5、在水中更容易发生毛细现象的是（C ） A.塑料 B.铁丝 C.纸巾 D.卵石 6、下列活动不会引起水污染的是（ D ）。 A. B. C. D. 7、容易溶解在水里的物质是（B） A.木屑 B.洗衣粉 C.沙子 D.面粉 8、在装满水的杯中加入回形针，水不溢出的原因是水有（D） A.浮力 B.溶解性 C.压力 D.表面张力 9、人体内的水分约占人体中的（A） A.65% B.85% C.95% D.100% 10、下列现象中不属于节约用水的为（A） A. 刷牙不关水龙头 B.水龙头上安装“节水栓” C. 洗澡水冲厕所 D. 淘米水浇花 11、下列现象不属于毛细现象的是（C） A.砖地返潮 B.毛巾吸水 C.乒乓球漂浮在水面 D.灯芯吸油 12、下列做法不属于节约用水的是（D） A.随手关好水龙头 B.把水接在盆里洗菜 农业污染 工业污染 生活污染用水洗车 鸡蛋 鱼 蔬菜人体

(教科版)小学科学三年级下册科学第三单元测试题

（教科版）小学三年级科学下册第三单元检测卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、选择题（每空1分，共12分） 1、月球上明亮的部分总是向着（ ）。 2、太阳高度越高，地球上物体产生的影子越（ ）；太阳高度越低，地球上物体产生的影子越（ ）。 3、一般情况下，月亮上被照亮的部分总是月球面积的（ ）。 4、地球上能孕育出种类繁多的动植物，是因为有丰富的（ ），保证动植物呼吸的（ ），和适宜生存的（ ）环境。 5、下面各图所示的是日食的三种类型，其中①是（ ），②是（ ），③是（ ）。 ① ② ③ 6、光源距离遮挡物越远，产生的影子越（ ）；遮挡物距离光屏越远，产生的影子越（ ）。 二、判断题（每题1分，共10分） 1、影子的形状与遮挡物的形状有关。 （ ） 2、月球本身并不发光，靠反射太阳光才发亮。（ ） 3、每光夜晚来临，月亮总是从东方升起，从西方落下。（ ） 4、只要没有乌云和不下雨，我们天天都能看到月亮。（ ） 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ __ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___ 学 号 _ _ _ _ _ _ _ _ __ _

5、在地球上，我们只能看到月亮面向着地球的一面，而无法看到月亮背着地球的那一面。（） 6、太阳表面有时出现的突然增亮的斑块，称为“黑子”。（） 7、日晷是利用光影来计时的仪器。（） 8、影子的产生不仅要有光源，还要有遮挡物和光屏。（） 9、月球是地球的卫星。（） 10、地球上不同地方在同一时间观察到的月相可能略有不同。（） 三、选择题（每题2分，共20分） 1、太阳和月球看起来大小差不多，是因为（）。 A. 月球距离地球比较远 B.太阳距离地球比较远 C、太阳和月球离地球的距离差不多 2、一天中太阳高度的变化规律是（）。 A. 高→低→高 B. 低→高→低C、低→高 3、下列说法中，正确的是（）。 A. 云层越厚看起来越白B、云层越厚看起来越黑 C、云的黑白与云层薄厚无关 4、与太阳和月球相比，地球最主要的特点是（）。 A. 能转动 B.很大C、有生命 5、下列关于太阳的叙述中，不正确的是（）。 A. 太阳的能量来自核聚变

教科版三年级科学上册第三四单元知识点

小学三年级科学上册第三单元复习要点 一、我们周围的材料 1、物体都是由一种或多种材料做成的 我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2、我们周围的常见材料有 木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶 等。 3、用适当的词语描述木头：黄白色 表面有纹路 不太重 能削得动 锯了以后有锯末 能浮在水上…… 二、哪种材料硬 4、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下划痕 。材料的硬度越大 就越能防止别的物体破坏它的表面。若能在另一种材料表面划出痕迹 就表示它比较硬 反之则可能硬度相同或较小。 5、判断一种材料是否比另一种更坚硬：可以用刻画的方法。 6、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列 铁钉>木条>塑料尺>卡纸 7、金属是一种很重要的材料有许多重要的用途 。 8、金属的特性 坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。 三、比较韧性 10、物理性质可以用来描述材料 如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。 11、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。塑料的柔韧性最好。 12、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中 塑料条的韧性最好 弯曲程度最大。 13、塑料的特性具有 不易分解、柔韧性、绝缘性、耐腐蚀、质轻、重复利用性、防湿、等特点。 四、它们吸水吗 14、吸水性是指材料对水的渗透能力由于材料组织结构间的空隙形成毛细现象造成，与材料的组成和结构有关。 15、木头、纸、金属和塑料四种材料中 纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和金属最弱。 16、世界上第一张纸是我们中国的蔡伦制造的。所有的纸都有纸纤维。 17、古代造纸过程：割草伐木、烹煮、浸沤制浆、舂捣打浆、纸模抄纸、晒干成纸。用废报纸造一张纸的过程：废纸浸泡、打浆、抄纸、压平晒干。 18、自己造的纸和平时所用的纸的区别：如厚薄不同、疏密程度不同 纤维长短不同 光滑程度不同 等。 五、材料在水中的沉浮 19、不同的材料在水中的 沉浮 是不同的 20、像金属这类材料制成的物体在水中容易沉 像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。不同的材料在水中的沉浮是不同的 物体在水中的沉浮与构成的材料有关与物体的大小、重量无关。 21、木头的特性 质轻 、比较坚硬 、容易加工、具有柔韧性 、能浮在水上 、具有承重力等。 22、木头的特性究竟有哪些：木头可以做家具和筷子 说明它是比较坚硬的 能够做梁柱 说明承重力是很强的 用木头造船 说明它能浮在水面上 用树的枝条编筐 说明它有一定的柔韧性。木材是人类生活中必不可少的材料 具备质轻、有较高强度、容易加工之优点且某些树种纹理美观 24、判断一种材料是否比另一种更坚硬 标准是这种材料能否在另一种材料表面划出痕迹。同种材料间一般不能划出痕迹。、 六、砖瓦和陶器、瓷器 26、砖的主要用途是 砌房子 陶瓷的主要用途是 做生活用品 。 27、砖是用 黏土 烧制而成的。 28、陶瓷是用一种 特殊的黏土 制造的 也必须经过烧制。

新版教科版小学科学三年级上册综合测试题

小学科学三年级上册综合测试题 拟题人：陈婧 学校_________ 班级__________ 姓名___________ 亲爱的同学:当你拿到试卷后,请不要紧张,这是一次展示你对三年级《科学》（上册）学习理解的好机会.只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。祝你成功！ 一、把你观察到的有关“空气”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分） 二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（15分） （ ）1、观察可以让我们获得更多的信息。 （ ）2、植物的叶由叶片和叶柄组成。 （ ）3、香樟树秋天不落叶，它的叶没有生长和衰老的过程。 （ ）4、观察动物时要保持动物栖息地的原貌、保护它们的生存环境。 （ ）5、生物学家用画图的方法帮助他们观察动、植物。 （ ）6、蚯蚓能长时间生活在水里。 （ ）7、金属、木头、塑料、纸、玻璃都是我们生活中的常见材料。 （ ）8、水是一种重要的物质。 （ ）9、用过的纸只能扔掉，不能重复利用。 （ ）10、空气能占据空间。 三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（16分） 1、像樟树茎一样的茎叫（ ），像狗尾巴草一样的茎叫（ ）。 ①草质茎、木质茎 ②木质茎、草质茎 ③直立茎、缠绕茎 2、植物按生存的环境不同，可以分为（ ）和（ ）。 ①水生植物、土地植物 ②水生植物、陆地植物 ③陆地植物、海洋植物 3、下列植物中，（ ）能捕虫。 ①大王花 ②猪笼草 ③人参

4、蜗牛休眠了，我们可以用（）方法唤醒它。 ①敲打它的外壳②使劲喊③放入水中 5、蜗牛用（）呼吸，鱼用（）呼吸。 ①气孔、肺②肺、鳃③气孔、鳃 6、下列材料中，（）具有容易捶打变形的特性。 ①玻璃②塑料③金属 7、下列图形中，（）是回收标志。 ①②③ 8、（）具有单一材料不具备的性能，而且还可以节约资源。 ①复合材料②天然材料③人造材料 9、（）可以准确测量出水的多少。 ①量筒②试管③滴管 10、水是一种液体，空气是一种（）。 ①固体②液体③气体 四、看图做题。 （附向日葵的生长变化图片） 1、看看上图，说说植物的一生经历了哪些变化？ 2、写出蚂蚁身体各部分的名称。 （附蚂蚁图片） 五、实验与研究。 1、我们将水和食用油这两种液体进行比较，发现了它们有哪些相同和不同？把观察到的结果填写在下面的圈图中。 2、在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。 塑料 六、阅读与思考。 今天，我又看了关于洋葱和蘑菇的一些知识。 洋葱是人类健康的“保卫者”。洋葱体呈紫色，一层一层的包住，就像穿上了十几件薄薄的衣裳，大家可别小看这些衣裳，它可以保护鳞茎内的幼牙，减少水份流失。从医学角度

三年级科学期末试题

考试时间：月日时间:30分钟满分:50分家长签字： 10分） 1、磁铁都有2个磁极，同极磁极互相，异极磁极互相。 2、人体骨骼可以分为：三部分。 3、人的肌肉能够和。当肱二头肌收缩，肱三头肌时，能牵动所连着的骨做运动，当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，能牵动所连着的骨做运动。 4、一天中，阳光下物体影子最短的时候是，最长的时候是和。 5、人体的肌肉有。 6、天平是利用原理制成的，它是称量物品质量的仪器，在称量物品时，左盘放，右盘放。 7、骨骼具有、、的作用。8．像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种的力，这就是弹力。 9、太阳的表面经常会出现、和。 二、我会选：（6分） 1、下列做法中，正确的是（） A、用湿布擦亮着的电灯 B、带电修电器 C、在高压电附近放风筝 D、抢救触电人时首先断电 2、磁铁磁力最强的部分是（） A、南极 B、北极 C、中心部分 D、两端部分 3．我们玩弹弓、圆珠笔能自动伸缩主要利用了。 ( ) A、弓架的弹力 B、皮筋的弹力 C、子弹的弹力 D、手指的弹力 4．用同样大的力推小车，在下面的哪种地面上，小车会跑的最远? ( ) A、水泥地面 B、泥土地面 C、大理石地面 D、草地 5．现在有两个小灯泡和两节电池，使两个小灯泡同时亮起来，并且是最亮 的连接方法是（）

A、串联 B、并联 6、把两块小磁铁放在一起，（）现象不会出现。 A、相互吸引在一起 B、相互排斥开来 C、自动一会吸引一会排斥 三、我会分一分：（6分） ①蜻蜓②猫③蝴蝶④蜜蜂⑤蜘蛛⑥鲸⑦老虎⑧蝙蝠⑨蛇⑩壁虎昆虫的家： 哺乳动物的家： 爬行动物的家： 四、明辨是非（5分） 1、人在冰上走，没有摩擦力。（） 2、鸭嘴兽也是哺乳动物。（） 3、磁铁中间磁性最强。（） 4、干衣服可以晾在电线上。（） 5、杂技演员表演走钢丝时，手持一个长杆，有利于保持身体平衡。（） 6、指南针靠近磁铁时就不能准确指示方向了。（） 7、有了骨骼的支撑人体才能站立起来，才能直立行走。（） 8、我们平常所见的虫子都是昆虫。（） 9、日晷是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。（） 10、用导线直接把电池的正负极连起来没关系。（） 五、简答：10分 1.什么是弹力？举5个例子说明。 2、肌肉有什么作用？ 3.举出生活中用到增大摩擦力、减小摩擦力的例子？（各举3个） 4、鳄鱼是爬行动物吗？为什么？ 5、昆虫的共同特征是什么？

三年级科学科上册第三单元

贵定县盘江镇中心校三年级科学第三单元《我们周围的材料》测试（2013年秋） 姓名： 一、一步一个脚印。（20分，每空1分） 1、请你记下你所了解的金属的特性：、、。 2、在我们的生活中，常见的材料有、、、、 和等。 3、塑料是一种从中提取出来的材料。 4、砖和瓦是用烧制而成的。而陶器与瓷器是用特殊的制造的。 5、比较材料的硬度时我们一般用的方法，观察它留下的。比较柔韧性时，我们在相同长 度不同材料的一端，各挂的重物，，材料越好。 6、我们使用的材料有的是，像木头、黏土、棉花、牛皮等。 二、精挑细选。（20分，每小题2分） 1、古代造纸术是由（）发明的。 A、蔡伦 B、爱迪生 C、牛顿 2、造纸厂对环境来说是一个（） A、不污染环境的工业 B、污染环境的工业 3、下列物体在水中不能吸水的一组是（） A、纸片和木片 B、玻璃片和塑料片 4、塑料在自然条件下（） A、不易分解，会造成严重的环境污染 B、不易分解，不会造成环境污染 5、钢条的弯曲程度越大，说明它（） A、具有韧性 B、没有韧性 6、许多物品都需要具有韧性，（） A、能变形，也能断 B、能变形，但不能断 7、下面描述不属于金属特点的是？( ) A、具有导热性，能导电 B、有金属光泽，坚硬 C、无延展性 8、木头、纸、塑料和铁片四种材料硬度由强到弱排列是( ) A、金属、塑料、木头、纸 B、纸、木头、塑料、铁片 C、金属、木头、塑料、纸 D、塑料、纸、铁片、木条 9、虽然砖和陶瓷的茶壶外形上有很大的差别国，但是它们都是用( )材料制造的 A、土壤 B、白泥巴 C、黏土 10、比较材料的硬度，可以用（）的方法。 A、看 B、摸 C、刻划 三、明辨是非（在正确的语句后括号内打“√”，错误的打“×”）每小题1分、共10分） 1、硬度较大的材料可以在硬度较小的材料表面上留下划痕。（） 2、铁是可以循环使用的。（） 3、硬度较大的材料不能在硬度较小的材料表面上留下划痕。（） 4、一般情况下，木头不能吸水，只有纸和衣服能吸水。（） 5、塑料制品价格便宜，不需要重复利用。（） 6、塑料是从原油中提炼出来的，在自然条件下不容易分解，分造成环境污染，但是许多塑料可以重复利用。( ) 7、造纸术是我国的四大发明之一，它的发明者是蔡伦。 ( ) 8、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的吸性好。 ( ) 9、我们通过学习《饮料罐的故事》能够发现金属是可以反复使用的，我们应该养成回收金属废品的好习惯。 ( ) 10、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。（） 四、观察题（20分，每小题4分） 1、在我们的日常生活中，你观察到哪些塑料制品是可以回收重复利用的？（讲3点，4分） 2、砖和瓦的主要用途是什么？陶器和瓷器的主要用途是什么？（4分）

人教版三年级科学单元测试题(完整版)

2020年秋期三年级科学学习评价测试题（一） 第一单元水 等级 ______ 一、我来填空： 1.________ 冰是_____________ 态的水，水是_____ 态，水蒸气是的水。 2.食盐在水中溶解的速度与_____ 的高低以及是否_____ 有关。 二、我来选择：把正确答案番号填入下表，未填入方框不得分。 1.把湿衣服晾在太阳下，过一会儿就干了，是因为 A.太阳把水吸收了 B.水变成水蒸气跑到空气中了 C.水掉到地上了 2.在屮乙两个大小相同的杯子里加入等量的水，甲用塑料膜盖好杯口并扎紧，乙不盖，两杯均放在通风向阳无雨处，两天后 A.甲杯中的水更少 B.乙杯中的水更少 C.两杯一样多 3.—般情况下，在给水加热一段时间后，水会沸腾, 这时的温度是

A.约100°C B.—定是100°C 4.水变成水蒸气后，体积会 A.变大 B.变小 5.水通常会在什么温度时开始结冰 A. O O C B. IOO O C 6.水结冰后，体积会 C.不确定C.不确定C. 50°C C.不确定 7.试管里的冰融化成水，液面会

10. 把食盐和小苏打溶解在相同的水中 A.食盐溶解得多些 B.小苏打溶解得多些 C.无法比较 11. 可以把沙子和食盐分离的方法是 A. 用筛子筛 B.用磁铁吸 C.放入水中过滤后蒸发 12.分离食盐和水 时， 应在什么时候熄灭酒精灯火焰 A.水干后 B.当有白色颗粒出现时 C.等酒精灯自然熄灭 13.乒乓球被踩瘪 了， 怎样能恢复原状 A.再踩一下 14.撕纸和捏橡皮泥 B.放入热水中 C.不要了，重新买新的 A ?只是形状变化了，本质上没变 B. 纸和橡皮泥巴本质上发生了变化，不再是纸和橡皮泥了 C. 一点变化都没有 15.天上有下不完的雨，是因为 A. 天上的水很多 B. 水通过三态变化在不断循环 C. 天上的雨会下完的 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 三.我来判断：对的打错的打X, 答案填入方框，否则不得分。 A ?上升 B ?下降 C.不变 8?水和冰的变化中，起作用的是 A.温度的变化 B.容器的变化 9 ?杯中糖块溶解的最快的是 C.体积的变化 IOr 4(rc

小学三年级下第三单元科学知识点

第三单元《温度与水的变化》 1-1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。物体的温度可以用温度计测量。 1-2、常 降来测量温度的。 1-3、温度计主要是由玻璃管、玻璃泡、刻度、液柱组成的。 1-4、体 于超过（45℃）的水温就会感觉到烫。对低于（20℃）的水温 就会感觉凉或冷。 2-1、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升，通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。 2-2、水在自然降温时的一般规律是：温差越大，降温幅度越大。水温越高，降温下降的越快。自来水的温度与周围空气的温度相同，所以，水温在短时间内不会发生明显变化。水的温度不会无限下降，当温度下降到与周围空气的温度时，就不再下降了。 2-3、测量水温的方法：①手拿温度计的上端。②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。③视线与温度计液面持平。④在液柱不再上升或下降时读数。⑤读数时温度计不能离开被测的水。 3-1、冰与水的相同点和不同点：（可画成维恩图） 相同点：都是无色、无味、透明的物体。 不同点：冰固体、有固定的形状、不会流动、坚硬、温度低、很光滑、易融化、冰块会浮在水上面。 水液体、无固定的形状、会流动、柔软。 3-2、当水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液态变成固态。是温度的变化（下降）使水的形态发生了变化。 3-3、在水结冰实验时，往碎冰里加食盐的目的是：食盐可制造更低的温度 4-1、冰块融化实验表明：当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化，冰在融化过程中，温度长时间保持在0℃。紧靠烧杯外侧的温度下降了。 4-2、我们发现：冰融化时，周围的空气温度下降了，这说明冰在融化过程中，要从周围吸收热量。热量是使水的状态发生变化的重要因素。 5-1、装冰玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化形成的，但它的形成又与冰有关系。 6-1、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？ 空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成小水滴。 6-2、水变成水蒸气的过程我们叫做蒸发，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看到。 6-3、加热能加快水的蒸发。温度越高、空气越干燥、有风吹都会使水蒸气蒸发加快。 6-4、再加满热水的小杯子外套上大杯子，发现：大烧杯内有小水珠。这是因为：从水里蒸发出来的水蒸气遇到冷的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看得见的水滴。 6-5、水变成水蒸气的过程叫做蒸发，水蒸气变成水的过程叫做凝结。

人教版三年级科学下册第三单元知识点总结

第三单元知识点总结 1、物体的冷热程度叫【温度】，通常用【℃】表示 2、要比较准确的知道物体的冷热程度，可以借助于【温度计】进行测量。 3、当水的温度降到【0℃】时开始结冰，从液体状态变成固体状态，要向周围放出热量 4、加快冰融化的方法：①放在阳光下晒、②用手捂③加热 5、水变成水蒸气的过程叫蒸发，蒸发发生在任何条件下，水变成水蒸气的过程不吸热也不放热，由于水蒸气的微粒太小，用眼睛无法看到。 6、水在自然界中同时以固态，液态，气态三种形式存在，这三种形式可以相互转化 7、对于一种物体来说，温度下降说明物体热量减少，温度上升说明热量增加 8、测量水的方法（1）手拿温度计的上端，（2）将温度计的下端浸入水中，不能碰容器的底与壁，（3）视线与温度计的液面持平，（4）在液拄不在上升或下降时读数，（5）读数时温度计不能离开被测得水。 9、温度计是利用液体的热胀冷缩来测量物体温度的 10、零下温度自0℃起逐渐增大，数字越大表示温度越低。 11、使用温度计前要搞清楚：1这是一支摄氏温度计吗？即温度计的单位是摄氏度吗？2温度计上的一个刻度表示多少度？3它能测量的最高温的和最低温度分别是多少？ 12、在碎冰里加入较多的食盐是为了制造更低的温度。 13、`冰的特点有无色、无味、透明，有固定形状。 14、加热、通风、扩大蒸发面积可以加快蒸发。 15、在相同条件下，各种液体蒸发的快慢不一样。 16、空气中的水蒸气遇冷冷却变成看得见的小水珠的过程叫做凝结。

17、空气中的水蒸气遇冷会形成云、雾、雨、露等常见的自然现象。 18、蒸发是在液体表面发生的气化现象。 19、云水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上 雾水蒸气受冷凝结而成的小水珠，漂浮在低空露水蒸气受冷凝结而成的小水珠，漂浮在高空霜低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶雪高空的水蒸气在0℃以下受冷变化的冰晶20、摄氏温度及（1742年瑞典）阿尔伯特 华氏温度及（1714年德国）华伦海特 体温计（1742年后英国）伽利略 第一支温度计（1593年意大利）摄尔休斯 21体温计的刻度一般在35℃-42℃之间。体温计离开人体时温度不会马上变化。22水和冰的比较 冰水 固体，不会无色液体，会流动， 流动，有固定无味透明没有固定形状 形状

三年级科学上册 第三单元试卷 教科版

第三单元试卷 一、我知道（24分’） 1、生活中，常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（金属）、（纤维）、塑料等。 2、材料的硬度（越大），就越能防止别的物体破坏它的表面。 3、木条、金属条和塑料条三种材料，（塑料）的弯曲程度更大，说明了（塑料）的柔韧性强。 4、你所在教室大门用到了（木头）、（金属）、（玻璃）等材料。 5、造纸是我国古代的（四大）发明之一，它的发明者是（蔡伦）。 二、辨一辨（10分） 1、铝可以做成饮料瓶，主要利用了金属的坚硬性质。（×） 2、塑料不易被分解，所以不会造成环境污染。（×） 3、木头和纸相比，木头的吸水性要好得多。（×） 4、废纸变造一张纸的过程：废纸浸泡、打浆、抄纸、压平晒干。（√） 5、人类只能使用材料，而无法制造新的材料。（×） 三、选一选（8分） 1、下面材料最容易着火的是（ C ） A塑料B干木头 C酒精 2、喝完了饮料，我们应该（ A ） A把饮料瓶放进垃圾桶 B把饮料瓶随便丢在地上 3、柔韧性最好的是（ C ） A木条 B金属条 C塑料条 4、下面纸张吸水能力最强的是（ C ） A卫生纸 B铜版纸 C报纸 四、我问你猜（5分） 请你回忆你所熟悉的两种常见材料，把它的特征写在下面，要让同学读了就知道它是什么材料。 周围材料的描述（任选两种即可） 金属：具特有光泽而不透明，富有展性、延性及导热性、导电性。 木头：黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上。 塑料：很轻，不会锈蚀，有较好的透明性和耐磨性。容易变形。 玻璃：是透明的，一般用于建筑物，用来隔风透光。 纸：很薄，用于书写。 纤维：弹性大，可以用来做衣

小学三年级期末科学测试题及答案

小学三年级期末科学测试题 一、填空 1、绿色开花植物的新生命一般是从开始的，有些植物可以用、、繁殖后代。 2、植物的根能吸收土壤中的和，满足植物生长的需要，还能将植物在土壤中。 3、磁铁上磁力最强的地方叫＿＿＿磁铁有＿＿＿磁极。 4、植物的茎具有及运输和＿＿＿的作用。 5、温度计主要由＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三部分组成。 6、植物的生长过程中需要＿＿﹑＿＿＿﹑＿＿＿＿和＿＿等条件。 7、动物一生经了、、、和四个阶段。 8、蚕的一生经历了蚕卵、、、和四个阶段。是蚕生命周期的开始，的死亡是蚕生命的结束。这种变化叫做。 9、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿可以加快蒸发。 二、选择题 1、蚕蛹经过（）天后会变成蚕蛹。 A 7-8 B 10-15 C 20-25

2、植物的（）可以制造植物生长所需要的营养。 A 绿叶 B 花 C 根 3、36摄氏度可以写成（），零下9摄氏度可以写成（）。 A 36o B 36℃ C 9℃D-9o 4、夏天，在冰棍周围常常可以看到“白气”，这是（） A 冰棍周围的水蒸气B冰棍里水气变成水蒸汽 C 冰棍周围的水蒸气冷却形成的雾状小水滴。 5、在自然条件下，（）植物可以用根﹑茎﹑叶繁殖后代。 A、有些 B、很多 C、6全部 6、蚕的生命是从（)开始的。 A、蚁蚕 B、蚕蛾 C、蚕卵 7、下列动物要经历变态的是（） A、猫 B、鲸 C、蝴蝶 8、测量人体体温的温度计刻度一般在（）之间。 A、0℃---100℃ B、0℃--42℃ C、3℃--42℃ 9、人的一生有（）副牙齿。 A、1. B、2. C、无数 三、判断（对的打“√”，错的打“×”） 1、所有的绿色植物只能用种子来繁育后代。 （） 2、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同（）

小学科学三年级上册第三单元

《材料在水中的沉浮》课堂应用实录 教材简析：《材料在水中的沉浮》这一课是教科版《科学》三年级上册第三单元《我们周围的材料》单元中的第五课。本课在认识了木头、金属、塑料、纸这四种常见材料的硬度、韧性、吸水性的基础上，研究这四种材料在水中的沉浮。进一步完善对木头、纸、金属、塑料特性的认识，理解材料与人类活动的关系。本课还将通过木头制品和用途对木头特性进行研究。让学生知道材料有不同的特征，不同的特征决定了材料不同的用途。 教学目标： 1、科学探究目标： a:引导学生从观察身边材料开始，研究物体在水中的沉浮与构成的材料有关。 b:能根据自己的生活经验对物体在水中的沉浮作出预测，并通过实验证明自己的预测是否正确。 2、情感态度价值观目标： a:能与其他同学一起体验科学探究的乐趣。 b:增强充分利用材料，节约自然资源意识。 3、科学知识目标： a:能说出物体在水中沉浮的观察判断方法。 b:能列举木头的特性。 4、STSE目标： a:能认识到沉浮现象与我们的生活息息相关。教学准备：水槽、塑料、木块、铜块、一组实验材料、记录表等。 板书设计： 材料在水中的沉浮

认识 木头金属塑料…… f J f 课堂实录： （一）设置情境，激发兴趣师：同学们听说过《乌鸦喝水》的故事吗？生：听说过。。。忘了。。。 师：今天我们就一块来重温一下乌鸦喝水的故事。（播放课件视频）生：好。（学生观看视频） 师：孩子们如果乌鸦找到的不是小石子，而是小树枝，乌鸦能喝到水吗？为什么？ 学生回答情况预设：不能。因为小石子是沉的，小树枝是浮的。教师讲述：因为小石子沉在水底，一颗一颗放进去后水就会慢慢升上来 了，而小树枝是浮在水面上的，如果不断地放进去，虽然水面也会上升一些，但是一会树枝就把瓶口堵住了，乌鸦就很难喝到水了。 在我们周围有各种各样的材料，它们有的跟小石子一样放在水里会沉下去，有的和小树枝一样会浮起来，这节课我们就来学习一些常见的材料在水中的沉浮。（板书课题，课件出示课题） ［引导学生从身边的问题入手，使学生认识到沉浮现象与我们的生活息息相关。］（二）动手实验，发现问题 师：请同学们快速观察，在你们小组的桌面上，老师都为你们准备了哪些实验用品？ 生：（观察后回答）水槽、一块布、木块、铜块、塑料。师：在今天的实验中，我 们同学的手会弄湿，这块布是用来擦干你的小湿

教科版三年级科学下册第三单元

教科版三年级科学下册 第三单元 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

教科版三年级科学下册第三单元温度与水的变化复习资料 1.物质之所以存在三种状态，是因为构成它们的微粒运动的方式不同。 2.大多数物质，在温度或压力变化到一定程度时都会发生状态的变化. 3.将固体加热到一定的温度时，会熔化成液体。 温度 1.温度：物体的冷热程度叫温度.它的单位通常用摄氏度（℃）表示。 2.对一个物体来说，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。 3.通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体是失去热量还是获得热量。 4..水沸腾的温度100℃水结冰的温度0℃人体的正常体温约37℃ 温度计 1.温度计的构造:玻璃泡、玻璃管、刻度。 2.温度计设计的原理：根据物体热胀冷缩的性质制成的 3.根据不同的测量范围和使用需要，人们设计了不同的温度计。要根据不同测量 对象，选择合适的温度计 4.要比较准确地知道物体的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。 5.常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。 6.我知道的温度计有水温计、室温计、体温计、高温计、数字温度计等， 7.一般的室内温度计量程：—15℃~100℃，测量的最小刻度是1℃。 8.零上温度数字越大表示的温度越高，零下温度数字越大表示的温度越低 9.温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，前面加—表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。 10.拿到一支温度计，我们首先要弄清楚三个问题： （1）.它是一支摄氏温度计吗 （2）.它能测量的最高温度和最低温度分别是多少 （3）.它的每一小格表示多少度 11.测量水温的方法： （1）手拿温度计的上端。 （2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 （3）视线与温度计液面持平。 (4)在液体不再上升或下降时读数。 （5）读数时温度计不能离开被测的水。． 12.大约在1593年，意大利科学家伽利略发明了世界上第一支温度计。 13.1714年，德国物理学家华伦海特，用水银代替酒精，克服了酒精温度计不能 测量高温物体的缺点。

2019-2020年三年级上册科学第三单元测试题

2019-2020年三年级上册科学第三单元测试题三年级科学第三单元测试题 一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）。 同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！ 科学关键词：水、看、闻、尝、防止水分蒸发、摸、没有颜色、没有味道、透明、污染、河流、没有气味、湖泊和浅层地下水、水的浮力科学现象和客观事物： 1、全面认识物体可用的方法：看、闻、尝、摸。 2、水的特征包括：没有颜色、没有气味、没有味道、透明。 3、如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被：污染。 4、曹冲称象的原理：水的浮力。 5、探究小草喝水的实验中水面上滴少许油的原因：防止水分蒸发。 6、动植物体内的重要组成部分，几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用：水。 7、可以供人类直接使用的淡水资源主要是：河流、湖泊和浅层地下水。 二、火眼金睛（把正确答案的序号填在括号里，看谁找的准又快） 1、当认识我们还不了解的一种新液体时，以下做法不可取的是（AB ）。 A. 随便尝 B. 随便闻 C．千万不能随便闻，更不能随便尝 D．可以先问问老师或大人 2、对于水的性质的描述中，不正确的有（D）。 A.水是透明液体 B.水还可以流动 C．水没有颜色、没有气味、没有味道 D.水有固定的形状 3、下面（C）的含水量最大。 A． B．

C． D． 4、淡水绝大部分储藏在 （B）。 A．大气中 B．南极和北极的冰川中 C．河流 D．地下水 5、在水中更容易发生毛细现象的是（C ） A.塑料 B.铁丝 C.纸巾 D.卵石 6、下列活动不会引起水污染的是（ D ）。 A. B. D. 7、容易溶解在水里的物质是（B ） A. 木屑 B. 洗衣粉 C.沙子 D.面粉 8、在装满水的杯中加入回形针，水不溢出的原因是水有（D） A.浮力 B.溶解性 C.压力 D.表面张力 9、人体内的水分约占人体中的（A） A.65% B.85% C.95% D.100% 10、下列现象中不属于节约用水的为（A） A. 刷牙不关水龙头 B.水龙头上安装“节水栓” C. 洗澡水冲厕所 D. 淘米水浇花 三、实验对对碰

三年级上科学单元试卷第三单元教科版

小学科学三年级上册第三单元测试题 一、填空： 1、我们可以用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和在水中沉浮的能力等来描述材料的各种性质。 2、我们周围常见的材料有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。 3、砖和陶瓷都是＿＿＿＿材料。 4、＿＿＿＿有固定的形状和一定的体积；＿＿＿＿没有固定的形状，但有一定的体积；＿＿＿＿没有固定的形状和体积。 5、我们用＿＿＿＿测量液体体积的多少。 6、液体的黏度会影响它的＿＿＿＿速度。 7、空气占据一定的＿＿＿＿，空气的体积是可以＿＿＿＿的。 二、判断 1、空气没有形状，没有重量。（） 2、虽说材料与人类关系十分密切，但材料的使用并不影响周围的环境。（） 3、所有的材料都可以反复利用。（） 4、我们周围的世界是由物质组成的。（） 5、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它。（） 6、一般情况下，塑料尺的柔韧性没有不锈钢尺好。（） 7、不同材料吸水能力是不同的。（） 8、陶瓷制品的吸水性好。（） 9、通常情况下，油比水轻。（）

10、物体都是由一种或多种材料做成的。（） 三、选择题 1、下列物品中是塑料做的是（） A、钥匙 B、课桌 C、矿泉水瓶 2、下面哪一项不是木材的性质（） A、透明 B、有条纹 C、在水中漂浮 3、你常见的陶瓷制品有（） A、碗和盘子 B、文具盒和茶杯 C、筷子和牙刷 4、陶瓷和砖都是由（）烧制而成的。 A、木材 B、黏土 C、塑料 5、5毫升水大约是（） A、一小勺 B、一杯 C、一瓶 6、把铝片做成易拉罐，主要是利用的金属的（） A、坚硬 B、延展性 C、有光泽 7、下列物品中哪能一个吸水性更好（） A、塑料 B、牛皮纸 C、餐巾纸 8、判断物体的沉浮，主要看物体（） 我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数

小学三年级下册科学单元测试题及答案全套

小学三年级下册科学单元测试题及答案全套 一、单项选择题. 1、植物的（ C ）能够吸收水分和矿物质.还能将植物固定在土壤中. A、绿叶 B、花 C、根 D、果实 E、茎 2、植物的（ A ）可以制造植物生长所需要的养料. A、绿叶 B、花 C、根 D、果实 E、茎 3、植物的（ E ）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用. A、绿叶 B、花 C、根 D、果实 E、茎 4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代.但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（E ） 开始他们的新的生命的. A、根 B、茎 C、叶 D、花 E、种子 5、植物的这些养料是由植物绿色的（ C ）依靠阳光提供的能量.利用二氧化碳喝水制成 的. A、根 B、茎 C、叶 D、花 6、1771年.英国科学家普利斯特利发现（ C ）可以更新空气.后来.实验证明这是植 物光合作用释放氧气的结果. A、草本植物 B、木本植物 C、绿色植物 D、开花植物 7、植物的茎能（ D ）将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分；( B ）将 绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分. A、从左向右 B、从上向下 C、从右向左 D、从下向上 8、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子.是一种常见的（ C ）. A、开花植物 B、常绿植物 C、草本植物 D、木本植物 9、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长.这样的茎叫（D ）；牵牛花的茎缠绕在其他 物体上向上生长.这样的茎叫（ C ）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长.叫（B ）； 红薯的茎平卧地面蔓延生长.叫（ A ）. A、匍匐茎 B、攀缘茎 C、缠绕茎 D、直立茎 二、多项选择题.新课标第一 1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：（ABCD） A、种子萌发 B、幼苗生长 C、营养生长 D、开花结果 2、绿色开花植物有（ABCDEF ）等器官. A、根 B、茎 C、叶 D、花 E、果实 F、种子 3、植物在生长过程中需要（ABDC ）等条件. A、阳光 B、土壤 C、适宜的水分 D、温度 4、植物在它们的生命过程中都要经历（ABCDE）的过程. A、出生 B、成长 C、繁殖 D、衰老 E、死亡 5、做好凤仙花播种前的准备工作：（ ABCD ） A、准备一些凤仙花的种子 B、查阅凤仙花的有关资料 C、了解凤仙花的栽培方法 D、准备播种所需要的材料和工具 6、种植植物是一项长期的观察研究活动.需要做好（ABC ）等多项工作. A、管理 B、观察 C、记录 D、播种 7、做观察记录要注意将播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准确时间记录下来.还可以用（ BCD ）等方式写观察日记. A、数字 B、文字 C、图画 D、照片 三、填空题. 1、一颗种子在（适宜）的条件下能够萌发、长成一棵植物.这棵植物又能结出许多种子. 植物的物种就是这样不断繁衍的. 2、植物的（器官）有自己特殊的结构.这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能 相适应.

三年级科学上册第三单元

青岛版三年级科学上册第三单元测试题 一、选择 1.土壤越肥沃微生物越。 A.多 B.少 C.一样多 2.最肥沃的自然土壤是。 A.褐土 B.黑土C荒漠土. 3.小麦、玉米适宜种植在，花生适宜种植在，莲藕适宜种植在， A.沙质土 B.壤土 C.黏质土 4.花斑状，硬度大，由3种不同矿物组成的岩石是。 A.花岗岩 B.页岩 C.大理岩 5.保水性最好，保水性最差。 A.沙质土 B.黏质土 C.壤土 6.多呈黑色、深灰色、褐红色、灰绿色、光泽较暗，很硬的岩石是。 A.砂岩 B.页岩 C.大理岩 7.能改良土壤，并能使土壤肥沃的小动物是。 A.蚯蚓 B.蜗牛 C.蚂蚁 8.在加热土壤试验中，应用酒精灯的加热。 A.外焰 B.内焰 C.焰心 9.土壤和岩石的关系是。 A.土壤和岩石没关系 B.土壤是岩石变成的 B.土壤是岩石的风化物在生物、气候、地形等多种因素的综合作用下形成和发展的 10.当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会。 A.减弱 B.变化不大 C.增强 二、判断 1.当某种矿物不能用铜钥匙刻出痕迹，它的硬度很大。（） 2.当森林被砍伐、植被遭破坏后，土壤的蓄水能力减弱。（） 3.所有的表层土都是肥沃的。（） 4.珍珠和翡翠都不是岩石。（） 5.肥料越多，土壤越肥沃。（） 6.土壤是一种单纯的物质。（） 7.沙质土渗水快，保水性差，但通气性能好。（） 8.植树造林、捡拾地膜、合理使用农药和化肥都可以保护土壤。（） 9.岩石是由一种或几种矿物组成。（） 三、简答题 1.沙质土、黏质土、壤土分别适宜生长什么植物？（各举3例） 沙质土： 黏质土： 壤土： 2.怎样保护土壤？ 四、实验：请你设计一个实验来研究土壤中的成分。 1.实验目的： 2.实验步骤： （1）把颗粒较大的干土块放进盛水的杯子里，会发现有气泡冒出，说明土壤中有： 。（2）把干土块放入水中搅拌，等沉淀后发现土在水中分层，上面一层颗粒小，沉得慢，是，下面一层称的快，是，说明土壤中有。 （3）把土放在铁板上，然后用酒精灯加热，会发现有热气冒出，说明土壤里含有，继续加热，会冒烟并且有烧糊的气味，说明土壤里有。 3.实验结论：土壤里有：。