广州大学地理学院人文地理学复习资料

人文地理复习提纲

名词解释：

洪堡、李特尔、拉采尔、白兰士、白吕纳、赫特纳、施吕特尔、索尔（苏尔）、麦金德、森普尔、斯匹克曼、亨丁顿

（人名自己看书了解其学说，一般在选择题和填空题出）

文化区：指某种文化特征或具有文化特征的人的群体在空间上的分布

文化扩散：指在文化现象出现后，通过其居民，从该地向四周不断地传递，其所占据的空间也越来越大

文化适应：人类为了有效获取食物和改善生活条件而逐步创造的工具、技术以及组织等物质或制度文化来适应环境，所以叫文化适应。

文化景观：亦称人文景观，是居住于该地的某文化集团为满足其需要，利用自然界所提供的材料，在自然景观的基础上，叠加上自己所创造的文化产

品

人口迁移：人们出于某种目的，移动到一定距离之外，改变其定居地的行为

人口转变：指由传统人口再生产类型向现代人口再生产类型的过度

人口容量：即人口承载量，是指地球及各个部分在一定时期、一定条件下所可能容纳和抚养的最多人口数量

迁移农业：又叫原始农业，是农业起始阶段的农业类型，现在只在热带地区保留。

迁移农业通过烧荒种植，粗放经营以获取农产品，待地力耗尽则放弃

耕作，再继续垦荒

城市化：是农业人口转化为非农业人口，农村地域转化为城市地域，农业活动转化为非农业活动的过程

塥坨（ghetto）：指一民族受某种压力和歧视而居住在市区内某地区的民族聚居区，特别是有色人种的聚居区

国家：一个具有保持内部稳定、不受外来控制和侵入（干涉）能力的独立主权政府领导下，占有一定领土的、有组织的政治地理单元。

政治地理单元：在一定地理环境及社会文化条件下形成的，由具有政治组织或集团支配，具有一定范围的地理区域

政治地理结构：指由某一空间范围内的政治现象与地理环境的有机结合而成的。

可分为政治空间结构和政治实力结构。

领土：指主权国家管辖下的全部疆域，属于空间范畴。包括领陆、领水、和领空。领土是国家存在的天然地理基础

可管辖海域：严格意义上不被视为国家领土的一部分，但沿海国可以对其及其资源行使主权权利的除了领海之外的毗邻区、大陆架、专属经济区等

海域。

综合国力（国家权力）：指一国为生存和发展而拥有的力量以及有效使用它的能

力

地缘政治学：地理学对国际政治的特征、历史、结构尤其是与他国关系的影响，以及这种影响的研究本身。德国哥德堡大学政治学教授哲伦（瑞

典人）首次提出，用地理环境来说明政治现象与事件。

地理物象：指地理环境以及事物通过知觉、认知过程反映在人们头脑中的形象（映象）

意境地图（mental map）：是反映人脑对地理环境记忆能力和联想状况的地图，又称印象地图或心理感知地图，构想地图。主要反映个人对他生活圈内环境的认识水平，有时也泛指某一民族（或文化）所掌握的地理知识的范围。

行为空间：指人们活动的地域界限，它既包括人类直接活动的空间范围，也包括人们间接活动的空间范围

问答题：

1、现代人文地理学的特征及发展趋向。

特征：①理论与哲学方法论的多元化

②研究方法的不断革新

③研究内容和方向的社会化、应用化趋向

发展趋势：①社会化合人文化得到倾向得到强化，人文地理研究日益向实用方向发展，面向人类迫切需要解决的实际问题

②应用化趋向加强，应用相当广泛，现代人文地理学几乎每一个研

究领域都与社会发展，密切相关

③与相邻学科之间的交叉越来越广泛而频繁，一些具有边缘学科特

点的分支显示出勃勃生机

2、文化的三个层次（结构）。

中心地区（核心地区）、外围区、边缘区

3、文化区、文化扩散有哪几种类型？各有什么特征？结合实例理解。

文化区类型：形式文化区、功能文化区、乡土文化区

文化扩散类型：扩展扩散、迁移扩散

形式文化区的特征：具有一个文化特征表现典型的核心区、文化特征相对一致而

又逐渐弱化的外围区及边界较为模糊的过渡带

功能文化区的特征：功能中心明确，边界界线确切，区内有功能分区

乡土文化区的特征：与功能文化区相比既无功能中心，又无明确的边界线；与形

式文化区相比区内缺乏文化特性上的一致性。

4、试述文化区、文化扩散、文化生态、文化景观和文化整合之间的有机联系及

其在人文地理学研究中的意义。

5、何谓人口转变及人口转变模式？发达国家与发展中国家人口转变的异同。

人类转变：是指传统人口再生产类型（即高出生率、高死亡率和低自然增长率）向现代人口再生产类型（即低出生率、低死亡率和低自然增长率）的

过度。

人口转变模式：旨在揭示不同类型的国家或地区人口转变过程与经济再生产类型之间的相关规律

发达国家和发展中国家人口转变的相同点：

①人口转变都受到经济、政治、文化和技术因素的影响

②都遵循人口发展的客观规律性，都是由原始阶段演变到过渡阶段，最后进入

现代阶段。

发达国家和发展中国家人口转变的不同点：

①发达国家的人口转变是基于其经济起飞的基础之上，而发展中国家的人口转

变是基于经济起飞的基础之后。

②发达国家的人口转变是伴随社会经济发展的自发性过程，而发展中国家的人

口转变主要是受政府生育控制因素的影响。

③发达国家的人口转变是出生率和死亡率自然、平稳、缓慢地下降，整个人口

转变过程历时长达一个多世纪，而发展中国家的出生率和死亡率是急剧下降，人口转变快，内部差异大，多种人口转变阶段同时并存。

6、阐述导致人口迁移的因素有哪些？

人口的迁移的因素可以分为两类：一类是因环境的变化而产生的刺激因素。

另一类是个人动机变化产生的因素。

引起人口迁移的因素有：①经济因素（主要原因）②政治因素

③文化因素④生态环境的变化

7、人口迁移及其对社会经济发展的影响。

人口迁移通常是人们出于某种目的，移动到一定距离之外，改变其定居地的行为。

①人口迁移改变了区域人口分布和人口构成

人口迁移的影响主要表现在人口总数、人口性别与年龄构成和人口再生产三个方面。从人口总数看，由于人口迁移，使得迁入区人口总数增加，劳动力得到补充；迁出区的情况恰恰相反。

②人口迁移促进了区域经济的发展

人口迁移既弥补了迁入区劳动力的不足，同时，还带来了他国的科学知识和生产技术。迁出过剩的人口既减轻了政府的沉重负担，又为国家增加了外汇收入。但是，如果科技人才外流，则会给迁出国带来较大损失。

③移民促进了经济、文化的交流

人口迁移有利于生产经验、劳动技能和文化艺术的交流，有利于科学知识以及宗教的传播，有利于提高迁入地区的生产力水平，促进全社会科学技术及文化的发展和现代文明的建设

④人口迁移促进了种族、民族的同化和融合

人口迁移可以使各种族、民族之间的交流机会增多，并为逐渐打破种族和民族界限提供了条件，使各民族、种族融合并形成新的民族成为可能。

8、战后国际人口迁移的特点。

第二次世界大战以后，国际人口迁移大多是穷国向富国迁移。亚非拉发展中国家向欧美发达国家迁移人口是国际人口迁移的普遍现象，一反历史上资本主义发达

国家向落后的殖民地迁移的格局。城乡间的人口迁移作为国内人口迁移的重要形式，在20世纪初主要局限于发达工业国家，而到了第二次世界大战以后已经遍及世界各国各地区，特别是发展中国家城市化速度大大加快。

9、世界及中国人口分布的特点。

世界人口分布的特点：

①世界人口分布分布极不平衡，且趋向暖湿地区、低平地区和岸边

②世界人口的88。5%集中在北半球，并且主要集中在20%-60%N之间的区域

③世界人口从海岸线向内地约200km范围内集中了世界人口的一半，而其面积

仅占陆地面积的30%。

④海拔500m以下的低地和平原地区，其面积仅占陆地面积的57%，却集中了世界人口的80%；而陆地面积43%的海拔500m以上的高原地区仅居住着世界人口的20%。

⑤世界人口在各大洲分布也极不平衡。东亚和东南亚、南亚、欧洲、北美洲东

部占世界陆地面积的14%，却集中了世界人口的2/3以上

中国人口分布的特点：

①东南地区人口稠密，西北地区人口稀少

②人口明显集中于沿海，越往内地人口越稀疏

③我国人口具有明显低地指向性特点，绝大多数人口集中分布在较低平的地区

10、种族与民族的区别、民族的特征及其对文化景观的影响。

种族是指在自然体质特征上具有某些共同遗传特征（如肤色、眼色、发色、发型、身长、面型、鼻型、血型等）的人群，也称人种。属于人在生物学方面的属性。

民族是在历史上形成的一个有共同语言，共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的人群共同体，是一种文化现象。

民族的特征：①共同的语言②共同的地域③共同的经济生活④共同的心理素质

首先，文化景观是自然环境的折射物。民族特征及其与周围自然、文化要素组成的整体是文化景观的重要组成部分。民族文化景观对自然环境的折射作用主要表现为一是同类文化景观的地域差异，如民居的地域差异。二是文化景观对自然环境的折射作用还表现在一地各类文化景观都镌刻着当地自然环境的影响，如各地的民俗文化景观。三是民族文化景观对自然环境的折射作用还表现为诸多文化景观所展示的与自然环境的和谐，如许多古村落的布局。由此可见，作为附加在自然景观上的人类活动，文化景观深刻反映出其所处自然环境的影响。但文化景观的最终形成毕竟是人类适应和改造自然的结果，不能过分夸大自然环境的限制作用。

其次文化景观反映自然环境的局限性。表现为：第一，文化景观是人与环境相互作用的结果；第二，文化景观并不完全是自然环境影响的结果，具有主观能动性的人类活动（包括民族文化活动）才是文化景观形成的最重要因素。在这里可以用大量的民族文化生态学案例来进行说明人类活动是如何与环境相互作用产生了这样的结果。

综上所述，文化景观的形成是自然环境和社会文化诸因素共同作用的结果，人类的创造能力在景观的形成和发展中功不可没。而诠释文化景观中自然和人文

各要素的作用痕迹，还需要文化生态学等研究方法的辅佐和大量实例的佐证，其中民族文化生态是一个重要的方面。

11、世界主要地理人种的分布。

①亚洲地理人种

又称蒙古地理人种，包括蒙古地域人种、西藏地域人种、中国华北地域人种、东南亚地域人种和爱斯基摩地域人种。主要居住在除西亚在外的亚洲大陆及其附近岛屿，以及北美洲北极地区

②欧洲地理人种

又称高加索地理人种，包括东北欧地域人种、西北欧地域人种、阿尔卑斯地域人种和地中海地域人种等。主要居住在欧洲、北非和西亚地区的人群。新大陆被发现后，欧洲地理人种大量迁移到南北美洲、澳大利亚、新西兰和南非等地。

③非洲地理人种

又称尼格罗地理人种。包括森林尼格罗地域人种、俾米地域人种，班图地域人种、布须曼和霍屯督地域人种，东非地域人口、苏丹地域人口和南非有色地域人种等。主要分居住于非洲撒哈拉地区以南。由于历史上的奴隶贸易，现还分布在美洲、加勒比海等地区。

④美洲印第安地理人种

它是南北美洲的土著人。分北美洲印第安地域人种、中美洲印第安地域人种、南美洲印第安地域人种和火地岛地域人种。主要分布在南北美洲。

⑤印度地理人种

包括印度地域人种和达罗毗荼地域人种。主要居住在印度次大陆

⑥澳大利亚地理人种

主要居住在澳大利亚和塔斯马尼亚。

其余的三个人种为美拉尼西亚地理人种、密克罗西亚地理人种和波利尼西亚地理人种

12、试述民居与地理环境的关系及其表现。

民居在建筑材料、建筑布局与建筑外形与内部特点上，均能反映出其与地理环境的关系。

①建筑材料

建筑材料只能就地取材，而材料却受地域限制，因此具有鲜明的地域特点。比如在我国山川西部藏族居住地区，多用石头建造房子，就是因为该地属于山区，石材丰富。

②建筑布局

建筑布局分为单元结构和组合结构。单元结构房就是一栋房舍中除住人外，还圈养家畜、存放农具，如我国的藏族民间住房。组合式民间建筑将住房、谷仓、畜圈、工具棚分开，彼此相距不远，如我国的四合院。

③建筑外形和内部特征

我国地域辽阔，气候条件差异较大，对建筑外形与内部特征有明显影响。如我国北方干旱少雨，冬季气温低，多西北风，夏季气温不太高，降雨季节不长，建筑多以保温防寒为主，因此，墙体比较厚，房子不高，内部严实，不漏风，窗户开在南墙，大而明亮，便于接受阳光，房顶坡度平缓。

13、原始农业、近代农业、现代农业的特点。

原始农业：①对土地进行轮种而不是对作物进行轮种，以“刀耕火种”为种植方式

②多种作物杂种

③主要是种植作物的土地的“迁移”，而不是人口的迁移

近代农业：①是一种生计农业

②农业劳动基本靠体力，使用些畜力和简单的器械

③农业生产水平低，剩余少，积累慢

④农业生产的产量多受环境条件的影响

现代农业：①产品是提供给非农业人口消费的

②从事农业活动的人口在该国或地区总人口中所占比例比传统农业

低得多

③单位面积产量大大超过传统农业

④农场规模大，且这种趋势仍在增加

⑤往往与其他农业企业形成联合体，联合经营，农业社会化程度高。

14、试述工业的发展和扩散过程。

工业革命始于18世纪中期的英国，生产技术的进步推动了生产工具和手段的巨大革新，机器生产代替了手工劳动，改变了生产体系，进一步加剧了生产的专业化和社会分工，人类进入了蒸汽时代。工业革命最早从纺织工业开始，使工厂在城镇地区集中，开拓了经济重心从农业转向工业。利用丰富的资源、充足的劳动力和先进的生产技术，继而发展了钢铁工业、采煤工业、运输业、机械工业、化学工业和食品工业。

工业发展在英国兴起，然后向欧洲大陆和其他大洲传播扩散。在欧洲大陆，首先接受英国工业生产的是1830年采用新技术采煤的比利时，其次是法国。

德国在接受英国的工业扩散，1871年国家统一后，加快工业化的步伐，在不到半个世纪的时间里工业生产就超越了英国。19世纪中期以后，工业革命才在荷兰、意大利、俄国和瑞典等国家先后开始。欧洲殖民者的对外扩张把工业生产带到了美国，并促进了美国由以农业经济为主体的社会发展为强大的世界工业大国。直到19世纪末20世纪初，工业生产彩扩散到东欧、日本。

加拿大、新西兰等国家和地区。二战后，工业生产又开始向亚、非、拉第三世界国家和地区扩散。

15、了解世界主要语系的分布、主要语种。

①印欧语系主要分布在整个欧洲，美洲大部分地区和亚洲的印度、伊朗

日尔曼语族——英语、德语、瑞典语、挪威语、丹麦语、冰岛语。

罗曼语族（拉丁语族）——法语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语、罗

马尼亚语等。

斯拉夫语族——东（俄语，乌克兰语、白俄罗斯语）

西（波兰语，捷克语，斯洛伐克语）

南（保加利亚语，斯洛文尼亚语，马其顿语）

印度-伊朗语族——（印度语，伊朗语）

②汉-藏语系主要分布在中国以及亚洲东亚，东南亚

汉语——（七大方言）

藏缅语族苗瑶语族壮侗语族日语朝鲜语越南语

③闪-含语系主要分布在西亚，北非

阿拉伯语希伯来语

④乌拉尔-阿尔泰语系主要分布在中亚和中国的西北、东北边疆地区

土耳其语阿塞拜疆语土库曼语维吾尔语满语蒙古语

⑤非洲语言主要分布在撒哈拉沙漠以南到南非之间

尼日利亚-刚果语系

科依桑语系

尼罗-撒哈拉语系

⑥马来-波利尼西亚语系分布最为广泛，西起印度洋西边的马达加斯加岛，

东到太平洋东边的复活节岛

马尔加什语印度尼西亚语马来语高山族语夏威夷语毛利语

16、汉语的七大方言分布特征及其与地理环境之间的关系。

汉语七大方言在地理上的分布特征是南繁北齐。北方方言相对统一，南方方言相对分散。南方方言虽然由于地理或政治原因相对隔离、变异，但却与北方在政治上是统一的国家，经济、文化上联系紧密，所以语言上没有分化成独立语种。北方尽管受到少数民族的入侵，但由于汉族的人口众多，文化基础深厚，并未在语言上发生根本变化，并且随着民族的杂居、混居而不断扩大分发布区，提高在各民族中及汉语各方言中的共同语的地位。地域的辽阔使北方方言分化为次方言，但相对之间差别较小，维持了较高的互通性。

17、地名景观的特征及我国地名景观的主要类型。试列举6个不同类型的地

名，解释其所包含的地理信息（自然的及人文的）。

特征：①特殊性②符号性③变异性

我国地名景观的主要类型：

①反映自然环境方面 a以自然地理实物为中心如河南

b表示相邻位置关系如辽中

c与地形相关如鞍山

d与水体有关如黑龙江

②反映经济活动方面 a反映商业、集市贸易的特点如马街

b反映地区矿产资源的地位如铁岭

c反映交通如天津

③反映历史方面如北京的霍子营

④反映少数民族文化方面如以那作地名，那领

⑤反映祥瑞或祈福愿意方面如长安

18、城市化的动力机制有哪些？

①农业生产力的发展是城市化的原生动力

②工业化是城市化直接动力

③第三产业是城市化的后续动力

④经济发展是城市化的内生决定性力量

⑤人口与城市政策可以加速或延缓城市化进程

19、当代中国城市化的特点。

①有计划逐步发展，城市化进入快速发展阶段

②乡村城市化开始显现

③城市规模体系的动态变化加速，城市群和一批超大城市正在形成

④城市化的省际差异明显

20、逆城市化的特征及产生原因。

特征：①城市化由中心城市向中小城镇转移

②以中小城镇的分散发展为主

③是一种更高形式的城市化

产生的原因：①人们为了脱离大城市的居住不舒适性，追求纯粹的田园式居住环境

②交通和通讯技术的高度发达使工业选址的限制因素减少，工业企

业为了追求良好的生态环境和低廉的土地价格，把企业布局在中

小城镇

③许多大企业分别在中小城镇开设子公司和分厂，形成新的企业布

局空间

21、世界三大宗教及其分支的扩散及地理分布。

①基督教

基督教起源于巴勒斯坦地区，基督教成为罗马国教后，教会基本是统一的。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，因此形成了以罗马为中心的“天主教”和以拜占庭为中心的“东正教”。后来，西部教会内部分裂，又从天主教分化出“新教”。

基督教遍布欧洲、美洲、亚洲北部大部分地区、南非和大洋洲

②伊斯兰教

伊斯兰教是穆罕默德于公元7世纪在阿拉伯半岛创建的一神教，公元622年穆罕默德将宗教活动中心由麦加迁至麦地那，建立了政教合一的宗教组织。由于政治、宗教以及社会主张的分歧，伊斯兰教教内发生分裂，形成各种教派，主要有逊尼与什叶两大教派。什叶派穆斯林主要分布在伊朗，逊尼派穆斯林的分布则遍布欧亚非各大洲。

伊斯兰教主要分布在亚洲、非洲、欧洲以及美洲，其中信奉者以西亚和东南亚最多

③佛教

佛教起源于印度，创始人是悉达多.乔达摩。佛教大约在公元前3世纪开始从印度向外传播，并逐渐形成世界性的宗教，同时在各国形成新的教派。

主要传播路线和教派有：向南通过海路传播，分布于斯里兰卡、缅甸、泰国、柬埔寨、老挝等东南亚国家，形成小乘教派；向北通过陆路传播，分布于中国、日本、朝鲜、蒙古等东亚国家。形成大乘教派。北传佛教又分为汉地佛教和藏传佛教。

佛教主要分布在东亚和东南亚

22、宗教的传播主要受哪些因素影响?请举例分析。

①移民

如犹太教的传遍与犹太民族的迁徙有很大关系

②传抪

a交流和转教

如一种宗教可以通过宗教统治者的威望，而加大传播速度。伊斯兰教随着征服异教战争的胜利，统治者与宗教威望都在提高，有力地推动了伊斯兰教的扩展

b有组织的传教

如罗马天主教会直接从事传教活动，基督教信徒不断增加

③领土竞争

如伊斯兰教传入北非后，以北非为基地，通过战争和商业活动，把伊斯兰教传入西非和中非

④宗教在空间的相互影响

a和平共处

中国儒、佛、道三教的融合

b竞争

如日本人移民到美国后，后代由信佛教改为信基督教

c排斥

中世纪十字军东征

23、对国家权力要素与实力进行分析。

①领土空间②自然资源③人口规模④经济水平

⑤军事力量⑥科学技术⑦国民士气⑧政府的质量

克莱因的国力方程

P=(C+E+M)×(S+W)

其中：C表示基本实力——人口、领土

E表示经济能力——GNP、产业结构的各部门

M表示军事能力——战略力量加常规军事力量

S表示战略意图

W贯彻国家战略的意志

定量评估，分别进行打分。

日本“综合三元要素”国力学派

?三元要素：国际贡献力、生存能力、强制能力。

?国际贡献力——基础实力、政策能力

?生存能力——地理、人口、资源、经济实力、防卫实力、国民意志、友好同盟关系

?强制能力——军事实力、战略物质和技术、经济实力、外交能力

?结合日本实际的综合评估研究

24、试述世界政治地理格局的演化过程是怎样的？战后世界政治地理格局及

特征。

地理大发现以前没有现代意义的主权国家和国际关系。地理大发现以后把世界纳入全球的政治地理范围。欧洲在15世纪末至16世纪初地理大发现使得欧洲国家开始了海外扩张，其200年的殖民统治将原来相互隔离的大陆与岛屿通过殖民占领和殖民贸易联为一个不对称的整体。从而奠定了早期全球政治地理的基本格局。欧洲在国际法上确定了主权国家的地位，这使各国以主权国家的身份参与国际活动并维护各自国家独立行使的权力。这也使殖民地人民纷纷开展独立运动，摆脱殖民统治。这标志着全球政治地理格局第一次进入全球性主权国家参与的运作时代。帝国主义对世界的殖民控制重新瓜分殖民地，到第一次世界大战结束时，一个由帝国主义列强支配，殖民地、半殖民地国家居于从属地位的全球政治地理格局基本形成。

战后世界政治地理格局：

①新中国的成立对两极格局的冲击

②日本和亚太地区的崛起对两极格局的重大影响

③西欧的发展变化从根本上动摇了两极对抗格局

④第三世界的声音标志着帝国主义殖民体系的终结

⑤东欧的巨变、苏联的解体，使两极对抗格局不复存在

⑥全球经济关系国际化、集团化、区域化

特征：①以实力为基础的国家利益是全球政治格局形成演变的根本原因

②国际关系核心行为决定全球政治格局运作的性质

25领土形状、领土位置的政治地理意义。

领土形状可分为①坚实型②延伸型③狭长型④分离型

⑤穿孔型⑥飞地型

按领土位置可分为沿海国家、岛屿国家、内陆国家和海陆兼备国家。由于政治及经济地理位置的差异，使有的国家成为大国之间的缓冲国，比如波兰地处中欧，成为欧洲各大国争斗的中心，历史上多次被侵略，民族多灾多难。有的成为通道型国家，比如新加坡利用地处马六甲海峡北面的优越条件，发展海洋转口贸易和炼油工业，一跃成为世界闻名的花园城市和发达国家。

26国界的主要类型及海洋国土的含义。

国界分为自然国界、人为国界、数理国界和几何国界，自然国界包括有山脉、河流、湖波、海洋。

海洋国土是指在国家主权管辖下的一个特定的海域及其上空、海床和底土。

它不仅包括一国的内海和领海，而且还包括该国管辖的专属经济区和大陆架，是一国所有管辖海域的形象总称。

27国界的功能有哪些？它们如何随时间发生变化？

①防御功能②政治法律职能③经济职能

国界最开始主要是具有防御功能，起到抵抗外敌侵略，巩固国防和维持国家内部社会稳定的作用。随着历史的发展，世界各国贸易越来越频繁，国界由此转变为主要起到经济职能和政治法律职能的作用。国家和国家之间的交流和贸易必须通过国界进行，国界之内存在政治制度、法律法规以及

关税，起到保护本国企业进行国际贸易和国家经济发展的职能。

28何谓地缘政治学？有哪些主要流派？

地缘政治学就是关于国家间的政治地理特征的规律性的阐述和理论概括。

①马汉的“海权论”②麦金德的“心脏地带”学说

③斯皮克曼的“陆缘”学说④柯恩的“多级世界”模型

布热津斯基的跨欧亚安全体系

29地理物象、意境地图的概念及特征。

地理物象：指地理环境以及事物通过知觉、认知过程反映在人们头脑中的形象（映象）

特点：①物象与客观事物是不同构的。

②地理物象呈距离衰减的规律性。

③地理物象具有动态性。

意境地图：亦称心理谱图，是人们的头脑通过环境信息刺激而幻想出的心理图片或通过大脑回忆出的地理事物图像

特点：①以空间形状要素来表达

②描绘出对象地域的自然环境、地域结构和社会结构的特征

30人类主要行为空间的特点（如购物、通勤等）。

行为空间：指人们活动的地域界限，它既包括人类直接活动的空间范围，也包括人们间接活动的空间范围。从总体上说，空间行为呈距

离递减的规律，空间距离越近，活动机会越多；空间距离越远，

活动机会越少。

购物行为空间的特点：①购物时间与购物距离往往不是固定不变的

②购物活动的行为空间主要与消费者自身的行为特

征、商业环境、居住环境及社会环境四方面因素有

关

通勤行为空间的特点：①是由持相同目的的通勤者和通学者所构成的

②在城市运输高峰时间进行，分有高峰期和低谷期–③居住地、工作或学习地、交通工具、活动时间决定

行为空间特点。

《人文地理学》全文复习资料

王恩涌《人文地理学》第一章绪论 (一)名词解释： 人文地理学：从地域的观点去研究人文现象的空间分布规律，着重说明在什么地方有什么样的人文活动和人文特性，探讨其形成过程，揭示与地理环境的相互关系，并预测其发展变化趋势。广义的人文地理学包括经济地理 学，狭义的人文地理学不包括经济地理学。 (二)解析： (三)1.人文地理学的学科性质及研究对象。 学科性质：社会性，区域性，综合性。 研究对象：人文地理学是关于人类活动的空间差异和空间组织及人类与地理环境之间相互关系的学科。 2.人文地理学在地理学分类体系中的地位。 3.简述西方人文地理学的发展过程。 (1)人文地理学的产生： 19世纪中叶之前，是积累地理知识和资料的过程。荷马史诗《伊里亚特》和《奥赛德》被认为是关于人文地理知识的最早记述性著作。 德国地理学家亚历山大.冯.洪堡创立了自然地理学，卡尔.李特尔是近代人文地理学的开山大师。 (2)人文地理学的发展：（19世纪下半叶到第二次世界大战以前） 德国是近代地理学的发源地，拉采尔提出环境决定论。 法国人文地理学家维达尔.白兰士竭力反对拉采尔的环境决定论思想，提出“人地相关论”，白吕纳进一步发扬了他的思想。 英国地理学家麦德金提出“心脏地带学说”，将全球作为一个整体来探讨世界政治活动的规律性，开创了政治地理学的先河。 美国形成了文化景观学派。 俄国形成了经济地理学。 (3)现代人文地理学的发展： 理论和哲学方法的多元化：实证主义，经验主义，人本主义，结构主义。 研究方法不断革新： ?计量方法和数学模型广泛应用， ?引入了心理学的分析方法——行为地理学， ?遥感技术的应用。 研究内容和方法的社会化，应用化趋向。 4.近代西方人文地理学的流派主要有哪些。 (1)德国是近代地理学的发源地，拉采尔提出环境决定论。 (2)法国人文地理学家维达尔.白兰士竭力反对拉采尔的环境决定论思想，提出“人地相关论”，白吕纳进一 步发扬了他的思想。 (3)英国地理学家麦德金提出“心脏地带学说”，将全球作为一个整体来探讨世界政治活动的规律性，开创了 政治地理学的先河。 (4)美国形成了文化景观学派。 (5)俄国形成了经济地理学。 5.简述中国人文地理学的发展。 (1)近代人文地理学： 公元前500年左右，最早的地理著作《禹贡》， 汉司马迁著《史记》中的《货殖列传》卷， 汉班固著《汉书》中专辟《地理志》， 明末的《徐霞客游记》。 (2)近代人文地理学的引进和发展： .我国近代地理学的先驱者，张相文，竺可桢等， 竺可桢等人的推动下，中国近代地理学在20世纪30年代和40年代得到了发展， (3)文地理学的发展： .1949-1979年，是经济地理学一枝独秀，人文地理学衰落的时期，

广州大学045110学科教学(地理)教育硕士专业学位研究生培养方案(2017全日制)

广州大学全日制硕士专业学位教育硕士培养方案 （2017级研究生开始使用） 一、专业学位类别、学制、学习方式 专业学位类别代码：0451 专业学位类别名称：教育硕士 专业领域代码：045110 专业领域名称：学科教学（地理） 学制：2年学习方式：全日制 二、专业领域介绍 本专业是在2002年开始招生的“课程与教学论” 硕士点地理学教育方向的基础上发展起来的，主要特色和优势是： 1、具有坚实的地理学科专业研究和教学研究的基础 学院的“地理科学”本科专业为广州市名牌专业，“自然地理学”、“人文地理学”均为硕士点和重点学科。近年来，地理教育硕士导师承担了国家自然科学基金和社会科学基金项目、教育部和省、厅、市、校级等不同层次的科研课题多项，发表学术论文、编著及出版著作和教材等科研、教研成果一大批。获省、市和校级优秀教学成果奖多项，并建设了省级重点课程、市级名牌专业和多门市级、校级精品课程及校级实验教学示范中心，取得显著成果。 2、导师队伍实力雄厚为地理教育服务成效卓著 本专业现有7位地理教育硕士导师（教授4人，副教授3人）。现聘有校外教育硕士导师14人，其中4人为地理特级教师。 近年来，我们积极参与国家基础教育课程改革工作，取得令人瞩目的成果：成功申报并主编出版了全国义务教育课程标准实验教科书《地理》（广东版）及其配套的《教师教学用书》，主审《广东地理》、《广州地理》等地方教材；与省、市教育行政部门教研室密切合作，主持或参与新课程改革省、市教师培训工作，主编出版《初中地理校本培训指导手册》并参与历年广东省高考命题工作。已建立起一批校外实习实践基地，为培养地理教育硕士和提升在职教师素质创造了良好条件。 三、培养目标 为基础教育学校培养高素质的中学地理课程专任教师，具体要求为： 1．具有正确的、符合现代社会发展要求的教育理念，有强烈的社会责任感、高尚的师德修养与良好的文化素养，热爱教育事业和地理教学工作，勇于开拓创新、有志于教育、教学改革的实践与研究； 2．通过系统地学习形成较高的教育科学和学科教学的素养。在地理教学方面视野开阔、知识面宽广，能够熟练运用教育科学、学科教育理论和地理科学专业基本理论、方法和技能，解决地理教育和教学中的问题； 3．具有较强的学科教学研究能力，具备较强的学科教学研究论文的撰写能力。能熟练阅读本专业外文资料，把握本专业国内外研究的最新发展动态； 4．身心健康，具有高尚的师德素养、良好的表达交流能力和团队协作意识。 四、培养方式 1．全日制教育硕士学科教学（地理）研究生学习年限为两年，实行学分制。校内课程学习一年，校外见习、实践学习和学位论文一年。 2．课程学习主要在校内完成，强调理论联系实际，运用团队学习、案例分析、现场观摩、模拟训练等方法，注重培养学生研究实践问题的意识和能力。 3．实行“双导师”制。教育硕士研究生校内课程学习结束后，由经过学校认定的具有丰富教学实践经验和较高理论水平的校内导师与来自实践单位的业务水平高、责任心强、具有高级技术职称的校外导师共同担任教育硕士研究生的指导教师，指导教育硕士研究生校外实践学习和学位论文。 4．在教育硕士研究生培养的全过程中，要认真抓好专业引领，理论升华、交流经验，分享智慧、教学相长，共同进步、科学评估，及时促改等各培养环节，特别要注重培养教育硕士研究生刻苦钻研的学风、实事求是的科学态度、诚实严谨的工作作风和谦虚诚挚的合作精神。

人文地理学知识点总结

目录 第一章绪论 (3) 德国近代人文地理学 (3) 第二章人文地理学的研究主题与基本理论 (4) 一、人文事象的空间表征—文化区 (4) 二、文化的时间现象—文化的扩散（基本形式） (5) 三、文化生态学—文化与环境的关系 (5) 四、文化整合—文化各特质之间的协调 (5) 五、文化现象综合体—文化景观 (6) 六、人文地理学基本理论 (6) 第三章、人文地理学研究方法 (7) 一、人文地理学研究的方法论 (7) 二、分学科（常考名词） (8) 第四章人口、人种和民族 (8) 一、人口转变理论和模式 (8) 二、人口与发展—适度人口 (8) 三、人口分布与迁移 (9) 四、人种 (10) 五、民族 (10) 六、民俗 (10) 第五章农业的起源与发展 (10) 一、农业类型 (10) 二、农业景观： (11) 三、农业区位论 (11) 第六章工业的出现和工业区位 (11) 影响工业区位分布的因素 (11) 第七章聚落与城市化 (11) 一、城市化概念 (11) 二、城市化进程(阶段的划分) (12)

三、城市化机制 (12) 四、当代城市化的特征 (12) 五、城市地域 (12) 六、城市内部地域结构模型（学说、名称、内容） (13) 七、城市体系 (14) 八、城市景观与感知 (14) 第八章语言的传播与影响 (15) 一、语言语系分布范围 (15) 二、语言传播的特性 (15) 三、语言传播与环境 (15) 四、语言扩散及其结果 (16) 第九章宗教地理与宗教景观 (16) 一、世界三大宗教起源及分布 (16) 二、宗教的传播 (16) 第十章旅游地理 (17) 一、旅游文化 (17) 二、旅游开发的区域影响 (17) 第十一章政治与全球政治地理格局 (18) 一、政治与政治地理 (18) 二、国家政治地理特征 (19) 三、国家权利 (19) 四、全球政治地理格局 (20) 第十二章人类行为与空间环境 (20) 一、人类行为与地理环境 (20) 二、人类活动的行为空间 (21) 第十三章人文地理学所面临的问题 (22) 可持续发展 (22)

人文地理专业排名

考研人文地理学研究生院排行榜 2010年中国研究生教育排行榜，其中包括中国研究生教育按31个省、市、自治区（未含港澳台地区），按56个研究生院，按476所高校（含分省、分类型），按11个学科门类分高校，按81个一级学科和373个专业等8个方面的508个排行榜。 排名学校名称星级重点学科博士点开此专业学校数 1 北京大学5★ 1 1 52 2 华东师范大学5★ 1 1 52 3 中山大学5★ 1 1 52 4 北京师范大学4★ 1 1 52 5 南京大学4★0 1 52 6 武汉大学4★0 1 52 7 安徽师范大学4★0 1 52 8 福建师范大学4★0 1 52 9 南京师范大学4★0 1 52 10 辽宁师范大学4★0 1 52 11 兰州大学3★0 1 52 12 华中师范大学3★0 1 52 13 河南大学3★0 1 52 14 西北大学3★0 1 52 15 西北师范大学3★0 1 52 16 陕西师范大学3★0 1 52 17 东北师范大学3★0 1 52 18 湖南师范大学3★0 0 52 19 浙江师范大学3★0 0 52 20 宁夏大学3★0 0 52 人文地理学人气院校 1.南京师范大学人气：88100 2.华中师范大学人气：64115 3.中山大学人气：106618 4.湖南师范大学人气：38318 5.华东师范大学人气：90743 6.南京大学人气：121405 7.西南大学人气：587438.北京大学人气：133538

9.武汉大学人气：15667810.上海师范大学人气：31089 11.华南师范大学人气：2751712.东北师范大学人气：57634 13.华东师范大学人气：9074314.中国科学院人气：41819 15.兰州大学人气：5283616.西北大学人气：46088 17.辽宁师范大学人气：2420318.中科院南京地理与湖泊研究所人气：12196 19.陕西师范大学人气：4179120.四川师范大学人气：19982 21.华侨大学人气：1979522.北京师范大学人气：91865 23.宁波大学人气：2000424.西北师范大学人气：19090 25.延边大学人气：1462026.南昌大学人气：41526 27.天津师范大学人气：3283528.陕西师范大学人气：41791 29.首都师范大学人气：4100630.西安外国语大学人气：16317 31.贵州师范大学人气：1433532.福建师范大学人气：24722 33.中国科学院人气：4181934.河北师范大学人气：23862 35.哈尔滨师范大学人气：1726736.湖北大学人气：22249 37.浙江师范大学人气：2116338.内蒙古师范大学人气：16566 39.山西师范大学人气：1657840.山东师范大学人气：27782 41.曲阜师范大学人气：1714042.广州大学人气：15853 43.宁夏大学人气：1481644.青海师范大学人气：12452 45.华东师范大学人气：9074346.重庆师范大学人气：15366 人文地理学 一、专业介绍 1、概述： 人文地理学是地理学发展到一定阶段兴起的一门交叉性很强的学科，日益成为地理学的研究重点，是探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科，是地理学的两个主要分支学科之一。 2、研究方向： 人文地理学的研究方向主要有： 01区域发展与旅游规划 02区域发展与城乡规划

人文地理学(第二版,赵荣)

人文地理 根据人文地理的研究任务可以大概了解考试重点 关键词：形式、基本特征、起源及发展历程、影响因素、产生的影响、 第一章绪论 人文地理:人文地理学是从地域的观点去研究人文现象的空间分异规律，着重说明在什么地方有什么样的人文活动和人文特性，探讨其形成过程，揭示与地理环境的相互关系，并预测其发展变化趋向。☆2011 人文地理学研究的对象：人文现象的空间分布，以及在地理环境影响下它们的形成过程，发展规律和演变趋向。 西方人文地理学的发展过程： （一）古代：对人文地理现象的描述。 （二）近代—19世纪中叶：对人文地理物象的解释。 1. 德国流派：拉采尔、赫特纳、施吕特尔，德国是近代地理学的发源地，注重学术思想的研究。 2. 法国流派：白兰士、白吕纳，注重小区域研究和实地考察。 3. 英国流派：麦金德的“大陆腹地学说”开创了政治地理学的先河；罗士培的“适应”论思想。 4. 美国流派：森普尔的《地理环境的影响》、亨丁顿的《气候与文明》、苏尔的文化景观学思想、哈特向区域观点的代表作《地理学的性质》。 5. 俄国流派：十月革命之后，由于社会主义建设的需要，经济地理学获得了很大的发展。在经济地理学内部形成了两大学派：地理学派和经济学派。前者以巴朗斯基、萨乌什金等人为代表后者以费根、康斯坦丁诺夫为代表。 中国人文地理学研究围绕的五大专题（对每一个认为地理想象应该从哪几个方面进行描述）：人文事象的空间表征—文化区、文化的时间现象——文化扩散、文化与环境的关系——文化生态、文化各特征之间的协调——文化整合、文化景观 文化区：是指各种文化特征或具有文化特征的人的群体在空间商的分布 文化区有哪些类型（P23）☆2008 ①形式文化区formal culture regions：某种文化现象，或某些具有相互联系的文化现象，在 空间分布上具有集中的核心区与模糊的边界的文化区。 ②功能文化区functional culture regions：以该文化特征受政治、经济或社会某种功能影响， 其内部彼此之间有一种相互联系从而确定其分布区范围的文化区。 ③乡土文化区vernacular culture regions：居住于某一地区的居民的思想感情上有一种共同 的区域自我意识。 举例说明如何确定形式文化区（例如确定一个民族的总的界限）： 1.首先要确定作为研究对象的某一种或几种文化现象，然后通过调查研究，把所要研究的 现象落实到一定比例尺的地图上。例如，我们选择某种语言作为研究对象，先需要根据语言学家的成果，确定能反映该语言的典型词汇的语音，然后进行调查。 2.一般情况下，经过调查，把有关数据表现在适当比例尺的图上，就能发现该语言分布现 象的特征。大体上，在该语言分布的相对中心区域，典型词汇的语言表现不仅典型，而且掌握这种典型词汇语音的人的比例高而且集中，从这个中心区向四周扩展，举例越远，其典型性就越弱。到一定距离后，就会与其他语言相遇，开始出现操其他语言的人。操不同语言的人共同生活交往，语言就出现相互混杂的现象。 3.对一个民族来说，民族往往是根据语言、宗教、风俗、心理等因素来划分。这些因素划 分出个因素的文化区并非一定都彼此吻合，这样在确定该民族的总的界限时就会有取舍。

人文地理知识点整理

地理必修2知识归纳 第一章人口与环境 第一节人口增长模式 1、人口增长模式：出生率-死亡率=自然增长率 2.某个地区人口自然增长速度的数量受生物学规律的制约、自然环境、自然灾害、经济基础（经济发达程度，文化教育水平，医疗卫生条件）社会因素（妇女就业状况，婚姻生育观，宗教信仰，风俗习惯、人口政策、战争）等 人口增长的快慢取决于生产力的发展水平 人口一亿以上的国家：中国、印度、美国、印尼、巴西、俄罗斯、日本、孟加拉国、尼日利亚、巴基斯坦 发展中国家的人口问题：a人口出生率高、自然增长快，少年儿童比重大 b加大了资源、环境、就业压力；c人均资源减少； d影响了经济发展、生活水平提高、社会安定。 发达国家的人口问题：人口老龄化——a劳动力或兵源不足b社会负担加重 c老年人生活困难、孤单 措施：a关心照顾老人b建立社会保障制度;c适当鼓励移民和生育；d提高老人退休年龄。 中国的人口问题：人口总量大；未富先老（老龄化）；出生性别比严重失衡；人口总体素质不高；流动人口规模庞大；就业压力大…… 第二节人口合理容量 自然资源是人类生产生活资料的主要来源 自然资源是有限的：土地。矿产资源。森林 环境人口容量的制约因素： 资源（首要）、科技发展水平、经济发达程度、人口受教育水平、地区开放程度—成正比 生活和文化消费水平——成反比 人口容量三个特点：临界性、相对性、警戒性。 第三节人口迁移 人口迁移的判断：空间位移；变更居住地；永久性 人口迁移的类型①按地理范围划分（按是否跨越国界）：国际迁移、国内迁移

要类型）、城市→农村、第一产业→第二产业→第三产业 80年代中期以来人口迁移的原因：①大批农村潜在的剩余劳动力； ②允许农民进入小城镇落户的政策；③城乡和地区之间巨大的收入差距。 人口迁移对迁入地和迁出地的影响 意义： ①弥补了人口流入地区劳动力的不足；②提高了人口流人地区的城市化水平； ③缓解了人口流出地区的就业压力；④促进了人口流入地区与人口流出地区的经济社会交流。 1、对迁出地环境的影响 利：①加强了迁出地与外界的经济、科技、思想和文化的联系，有利于社会经济的发展。 ②在农村有利于缓解当地人地矛盾，更好地保护农村自然环境。 弊：会引起人才外流 2、对人口迁入地的影响 利：①补充劳动力，推动当地经济的发展；②利于迁入地资源的开发,活跃市场; ③促进了迁入地第三产业的发展；④加强多元经济、科技、文化交流 弊：①加剧迁入地的环境压力，加剧城市交通拥挤、住房紧张的状况、教育压力； ②增加城市就业难度等； ③带来不稳定的社会因素（如难民问题）——增加了公共设施的负担和城市管理的难度 影响人口迁移的因素 自然：气候，土壤，水源，地形，资源、自然灾害 经济：发展水平，交通通讯发展、城市化推进、区域开发、大型项目建设 政治：政策、战争、政治中心变更， 社会：文化教育、家庭婚姻、宗教信仰 第四节地域文化与人口 地域文化：是指在一定地域长时期形成的特定文化现象。（文化=物质财富+精神财富） 外国文化与人口：文化的差异对人口发展的影响是多方面的，其中婚俗（如初婚年龄、婚姻的稳定

人文地理考研学校分析

人文地理考研学校分析 人文地理学传统厉害的学校和研究院所：北京大学、北京师范大学、中山大学、华东师范大学、中国科学院。 在这里北京大学的地理学就不要说了，拥有地理学一级国家重点学科。北京师范大学和华东师范大学也是拥有地理学一级国家重点学科。中山大学的人文地理学也是国家重点学科。中国科学院虽然没有国家重点学科，但是其地理学在全国的地位可想而知。这五个是人文地理学的最高学府，也是考研难度最大的学校和研究院所。 拥有人文地理学博士点的学校：安徽师范大学、东北师范大学、福建师范大学、河南大学、华中师范大学、兰州大学、辽宁师范大学、南京大学、南京师范大学、陕西师范大学、武汉大学、西北大学、西北师范大学。这些学校拥有人文地理学的博士点，其中安徽师范大学、福建师范大学、河南大学、辽宁师范大学虽然不是“211”高校，但是这几个学校的人文地理学的难度并不小，热度可想而知了。在这些高校里，东北师范大学、华中师范大学、兰州大学、南京师范大学、陕西师范大学、西北大学的难度应该相差不大，都是211的院校，而且人文地理学综合实力并不差，具体排名可以参考上面的网站，其中南京师范大学是有国家重点（培育）学科的。南京大学和武汉大学估计是这批学校里最难的，原因大家都知道。 拥有人文地理学硕士点且是211工程的学校：湖南师范大学、西南大学、南昌大学、华南师范大学、云南大学、延边大学、中国地质大学、浙江大学。其中湖南师范大学、华南师范大学、西南大学、中国地质大学的人文地理学可以说是一个档次上次的，报考人数和报考难度相差不大，但是华南师大因为地处广州，而且学校公费比例大，所以相对比较热门。浙江大学虽然没有博士点，但是由于是全国知名大学，所以报考人数并不低，而且由于招生人数少，难度非常大。云南大学虽然地处偏远，但是学校是211，而且人文地理学还可以，报考虽然不如湖南师大、华南师大、西南大学，可是并不会差到哪去，但是2011年人文地理学需要调剂的。南昌大学虽然是211，可是人文地理学只有一个硕士点，而且是挂靠在南昌大学的经济管理学院，综合实力相信大家都知道，排名在全国不怎么样。所以并不是很热门，难度也不是很大。前几年因为有个方面不考数学，导致了很多学生的报考，最激烈的一次就是2008年。不过从2009年开始要考数学后，难度就大大降低了，每年都需要调剂，不过2011年没有调剂。延边大学在吉林延吉，地处偏远，不过由于是211，所以并不需要调剂。 拥有人文地理学硕士点的一般学校：江西师范大学、西安外国语大学、广西师范学院、四川师范大学、宁夏大学、河北师范大学、宁波大学、山东师范大学、上海师范大学、曲阜师范大学、云南师范大学、哈尔滨师范大学、山西师范大学、新疆师范大学、贵州师范大学、首都师范大学、青海师范大学、湖北大学、广州大学、华侨大学、徐州师范大学、重庆师范大学、河南财经学院、浙江师范大学、天津师范大学。这些学校就不要多说了，由于本身实力和地理位置等相关原因，并没有上面的学校那么热门。不过西安外国语大学、宁夏大学、河北师范大学、山东师范大学、上海师范大学、云南师范大学、首都师范大学、湖北大学、华侨大学、广州大学、浙江师范大学、天津师范大学基本是不需要调剂的，一志愿报考人数一般都能录满。 不过今年教育部公布了新一批的学科学位点，增加了不少新的学校，但是现在因为没有招生，所以实际的效果并不知道。 可能还有一些科研院所招收人文地理学的研究生，但是一般都属于中国科学院的分支科研机构，这里就不多说了，难度大家应该知道。

人文地理学复习重点

人文地理学 第一章 ⒈★什么是人文地理学 人文地理学以人文现象为研究主体，侧重于解释人类活动的空间结构及其提前地域分布的规律性。人文现象的空间分布及其演变不仅受到自然环境的影响，社会、经济、文化和政治等因素也起着十分重要的决定。人文地理学是研究地球表层的人类活动和地理环境相互关系的地域体系的形成过程、结构、特点和发展规律的地理学分支学科之一。 人文地理学具有其特定内核（人文地理学的研究对象），具体包括三大主题： ①人地关系的传统。人与环境的关系是一个动态的过程，人文地理学研究人文现象空间特征与人类赖以生存的地理环境之间的关系，揭示自然环境对人类社会活动、人类活动对地理环境作用的变化和规律以及探讨如何适应环境和改造环境，以协调人地关系。 ②区域研究的传统。人类活动在地球表面创造了各种人文现象，所有的人类活动都是在特定的地域上进行的，人文地理学是从地域的观点去研究人文现象的区域差异、区域分布、区域特征及其形成过程、发展规律和演变趋向。 ③空间分析的传统。人文地理学关注地球表面自然现象和人文现象的区位和空间变化，强调地方和空间对过程与现象的重要性，探讨形成过程，揭示与地理环境的相互关系，并预测其发展变化趋势。 ⒉★人文地理学的特性： ①社会性。人文地理学是一门社会性较强的地理学科，人文现象的 分布是社会现象的空间形式。研究社会现象的地域结构是人文地理学的具体

研究领域，不同地域人文现象分布的发展和变化受各种因素影响，其中社会生产方式和社会经济制度是最基本的因素；人文地理学的社会性还突出的反应在其历史性上。各地区的人文现象的分布面貌是在历史演变过程中形成的，人文地理学研究要运用历史分析的方法。 ②区域性。区域性是人文地理学的基本特性。任何地理现象都有一 定的分布区域，都有特定的空间和地域。人文现象的地理位置的研究，他的恩不范围、界限、类型、规律的研究，区域特征和特征条件的研究，区域划分的理论和方法的研究以及地理的编制等，都是区域性的体现。人文地理学与其他人文学科的差异根本点之一也在于人文地理学包含的区域研究的特性，重视了区域特征的差异性和相似性。 ③综合性。综合性的特点来源于地理事物的多样性、整体性。人 文地理学自身的优势也在于它在综合研究一个区域的人口、经济、社会、文化、政治、聚落等各方面形成发展的条件、特点、分布规律和人地之间的相互关系以后，在一个更高的层次上发现问题，提出解决矛盾的构思。综合性特点决定了人文地理学的性质是一个横断学科，与研究地球表面的人文要素的学科都有密切关系。 ⒊古代、近代、现代人文地理学的特征 ①古代人文地理学：从地理思想的萌芽直到19世纪上半叶为止，以描述自然和 人文现象为中心内容，还未形成独立的学科。 ②近代人文地理学：19世纪下半叶一直到第二次世界大战以前，开始分化为一 门独立的地理学分支学科。 ③现代人文地理学：⑴理论与哲学方法论的多元化⑵研究方法的不断革新

人文地理学复习试题及答案

一、选择题（每题1.5分，共30分） 1.根据研究对象的侧重点不同，地理学被分成自然地理学和两部分。 A、经济地理学 B、人文地理学 C、文化地理学 D、政治地理学 2.首创“地理学”（Geographe）这一名词的是希腊学者。 A、希罗多德 B、希波革拉第 C、柏拉图 D、埃拉托色尼 3.编著了我国第一批地理教科书。 A、竺可桢 B、胡焕庸 C、张相文 D、李旭旦 4.制度文化亦称为文化。 A、社会 B、政治 C、经济 D、法律 5.文化扩散可以分为两类，即扩展扩散和。 A、接触扩散 B、等级扩散 C、刺激扩散 D、迁移扩散 6.影响人口分布的主要因素除历史、政治、社会经济因素外，还有。 A、自然因素 B、行为因素 C、气候因素 D、海拔因素 7.人口迁移一般是指人们出于某种目的，移动到一定距离之外，改变其的行为。 A、出生地 B、定居地 C、迁入地 D、迁出地 8.1934年，在《人口革命》一书中提出了人口转变理论。 A、寇尔 B、布莱克 C、兰迪 D、诺特斯坦 9.人口构成，又称人口结构，指的是内部不同属性之间的比例关系。 A、人地系统 B、生态系统 C、社会系统 D、人口系统 10.关于农业起源的理论大体分为两类：一是人口压力说，二是说。 A、食物短缺 B、食物过剩 C、宴享 D、需求 11.原始农业是农业起始阶段的农业类型，即农业。 A、狩猎 B、采集 C、定居 D、迁移 12.当前全球经济面临的问题是与生产能力过剩。 A、需求不旺 B、需求过旺 C、需求稳定 D、需求波动 13.种族是指在特征上具有某些共同遗传特征的人群。 A、文化形态 B、社会形态 C、自然体质 D、心理素质 14.一般认为，是语言产生的唯一源泉。 A、思维 B、劳动 C、行为 D、心理 15.以下属于宗教传播方式之一的是。 A、交流和转教 B、经商与贸易 C、武力侵略 D、文化侵略 16.以下属于影响旅游决策行为的主要因素之一的是。 1 / 5 A、资源价值 B、收入水平 C、距离远近 D、感知环境 17.行为空间是指人们活动的界限。 A、移动 B、通勤 C、地域 D、网络 18.最基本的政治地理单元是。 A、区域 B、国家 C、地区 D、世界 19.美国耶鲁大学教授，提出了世界战略重点“陆缘”学说。 A、麦金德 B、马汉 C、柯恩 D、斯皮克曼 20.世界上使用人数最多的语系是。 D、印欧语系C、闪一含语系、科依桑语系A、汉一藏语系B得分

人文地理学知识点总结 (1)

第一章绪论 德国近代人文地理学 洪堡：德国地理学家，和李特尔被尊为近代地理学的开山大师。对近代人文地理学的发展也有很重要的影响。洪堡的伟大功绩在于使地理学成为一门独立的科学。他的成就主要在自然地理学方面，但他也注意到人地之间的相互关系，洪堡创立了因果原则、综合原则、比较原则等研究的基本方法，是地理学从古典的对地理现象的描述和记述，走向近代地理学解释和探讨因果关系，他强调地表事物的整体研究。 李特尔：近代人文地理学的开山大师。他认为地理学研究的是人类家乡，要确立一门以人与自然的有机统一为基础的新的科学的地理学，致力于探究自然环境对人类历史的因果关系。与洪堡不同的是，李特尔应用区域方法来论证人地关系，研究世界各地区不同地理现象的因果关系，他学术思想上最大的缺陷是，他把“人地关系“看作为“神的意志“。 拉采尔2：人文地理学的创始人，致力于研究人类迁移、文化借鉴和人地关系，对人文地理学提出系统概括。拉采尔被认为是地理环境决定论思想的引入者，在他著作中，阐述了地理环境对人类活动、国家等的支配作用，是人文地理学理论体系中完整和系统的早期思想。 赫特纳：区域学派的代表人物。他主张地理学应着重于空间分布的研究，区域地理学是地理学的核心，地理学研究的地域应是人类与环境相互作用的结果，所有自然界中与人类活动相互影响的一切要素，与自然环境相互联系的人文现象都是区域的特征。施吕特尔：景观学派的创始人，他认为，地理学者应该首先着眼于地球表面可以通过感官察觉到的事物，着眼于这种感觉— 景观的整体，他注重从历史的角度分析景观，探究一个原始景观转换成人文景观的过程，这就是地理学的主要任务。 杜能：首先创立了农业区位论 韦伯：创立了工业区位论 克里斯泰勒：提出了城市区位理论—中心地学说 廖什：建立了市场区位理论 法国近代人文地理学

人文地理学

第一章绪论 1、人文地理学在地理学中的地位和作用。 2、简述人文地理学的研究对象和学科特性。 3、为什么说人文地理学是地理科学中的社会科学？人文地理学的社会特性体现在哪些方面？ 4、简述洪堡创立的人文地理学研究三个原则。 5、简答近代西方人文地理学主要流派、代表人物及理论思想。 6、如何理解西方人文地理学发展的过程及其最新的研究趋向？ 7、现代人文地理学主要特征是什么？ 8、认识建国以来中国人文地理学的发展历程，思考如何建设中国特色的人文地理学。 9、讨论人文地理学科在当前中国经济社会发展中的应用价值。 第二章人文地理学的研究主题与基本理论 1、文化和文化地理学的概念是什么？ 2、简述文化结构的层次内容？ 3、论述文化地理学研究的基本内容。 4、分析文化区研究在人文地理学研究中的意义。 5、文化扩散有那几种类型？结合实例分析文化扩散的特征。 6、地理环境如何影响地域文化，试举例说明。 7、对比文化适应和生物适应的异同。 8、列表比较主要人地关系理论名称、代表人物和理论要点。 9、讨论为什么人地关系理论是人文地理学的基本理论，并探讨人在人地关系中的作用。 10、其他学科对人地关系的探讨有什么实践意义？ 11、名词解释： 文化景观、文化整合、文化扩散、文化区、文化史层说 第三章人文地理学的研究方法 1、简述人文地理学研究的一般程序。如果你要写一篇论文，你准备如何着手拟订研究步骤和计划。 2、试述人文地理学研究的方法论及内容。 3、人文地理学研究中，获取和搜集地理信息和资料有哪些途径和方法？ 4、在相关的国外网站上检索1990年以来社会地理学进展的文献，并做一个综合评述。 第四章人口、人种和民族 1、简述农业革命之前、农业革命期间、工业革命期间人口增长的特点。 2、简答现在世界人口增长趋势。 3、论述发达国家和发展中国家的人口转变模式。 4、试述中国人口转变模式及成因。 5、影响人口增长的因素是什么？ 6、举例说明影响人口分布的因素。 7、举例说明人口迁移的基本空间形式。 8、举例说明影响人口迁移的基本因素。

人文地理学期末复习

人文地理学期末复习文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

人文地理学 二、填充题 1、人文地理学的研究对象是地表人文现象空间分布、发展变化及其与地理环境的关系。 2、人地关系理论流派中的环境决定论、神的意志决定和生产关系决定论。 3、在我国研究比较成熟的人文地理问题有经济地理问题、人口地理问题、文化地理问题和政治地理问题。 4、人地关系协调的有序性包括协调各要素比例、对立统一和空间布局。 5、地理环境包括自然地理环境和社会地理环境。 6、人地关系研究研究是人文地理学的中心课题，人地关系论论是人文地理学的基础理论。 7、认为自然环境为人类提供了多种可能性，由人类选择利用什么、如何利用，属于人地关系论思想流派中的人地相关论论。 8、现代国外人文地理研究的新方法包括“计量革命”和“行为革命革命”。 9、我国建国初期人文地理学是经济地理学一枝独秀阶段。

10、人文地理学具有区域性性、综合性性和社会性性。 三、名词解释 1．现代地理学：地理学系统，三大子系统，五大圈层，各要素相互影响，相互 联系。2．二元论：自然地理二元论：地理学是纯粹的自然科学，不包括研究人文现象 的人文地理学。经济地理二元论：经济地理研究应从经济部门为出 发点，抛弃自然地理空间基础。3．人地关系适应论：人地关系的本质是适应，即人对地理环境及社会环境的适 应性。4．人文地理学：研究地表人文现象空间分布、发展变化及形成原因的科学。5．人地关系：人与地理环境之间以物质流、能量流为纽带，相互联系、相互作 用。6．人地相关论：人地相互作用、相互影响；人是积极因素；人地互为因果。7．人文地理学的社会性：人文现象是社会现象；人文现象时间发展即变化。8．人地关系的动态变化性：人类利用环境的范围和强度不断扩大；人类对环境 的改造能力不断加强；环境对人类的反作用不断加强。9．人地关系的多样性：人地关系包括人与自然地理环境、人与人文地理环境的 关系，内含多种自然地理要素和人文地理要素。 10．现代人文地理学中新的科学理论和方法论： 新的科学理论：和谐论、人地共创论 新的方法论：系统论、信息论、控制论、突变论、协调论、耗散结构。 四、问答题 1、详述人文地理学的研究对象，主要内容及主要特征。 地表人文现象的空间分布形成演化过程及产生原因。 包括（1）空间分析（2）时间序列分析（3）人地关系分析 主要内容：（1）基本理论：元人文地理学、人文地理学基本理论，人文地 理学方法论；（2）应用理论：区域人文地理学、部门人文地理学（3）应用学科：综合人文地理学 2、什么是生产关系决定论分析其产生的时代背景。 全面夸大生产关系对生产力发展的反作用，认为人的意志可以决定一 切，时代背景（1）科学技术的飞速发展（2）对马克思主义的曲解。

国内哪些高校的研究生招生有自然地理学

国内哪些高校的研究生招生有自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统这三个专业且比较容易考上？ (0705) 地理学(共10个一级学科招生单位，有一级学科博士点） 北京大学、北京师范大学、中国科学院研究生院、东北师范大学、华东师范大学、南京大学、南京师范大学、中山大学、陕西师范大学、兰州大学 (070501) 自然地理学(共49个二级学科招生单位) 北京林业大学、首都师范大学(B)、河北师范大学、山西大学、山西师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、哈尔滨师范大学、上海师范大学、徐州师范大学、浙江大学、浙江师范大学、安徽师范大学、福建师范大学(B)、山东师范大学、烟台师范学院、河南大学、武汉大学、中国地质大学（武汉）、华中师范大学、湖南师范大学、华南师范大学(B)、广州大学、西南师范大学(B)、贵州师范大学、云南大学、云南师范大学、西北大学、西北师范大学、青海师范大学、新疆大学(B)、新疆师范大学、天津师范大学、重庆交通学院、重庆师范大学、吉林师范大学、中国矿业大学、南京信息工程大学、福建农林大学、江西师范大学、聊城大学、长安大学、湖北大学、广西师范学院、海南师范学院、成都理工大学、四川农业大学、四川师范大学、中国气象科学研究院 (070502) 人文地理学(共50个二级学科招生单位) 首都师范大学、天津师范大学、河北师范大学、山西师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学(B)、哈尔滨师范大学、上海师范大学、徐州师范大学、浙江大学、安徽师范大学、福建师范大学、江西师范大学、山东师范大学、河南大学(B)、武汉大学、华中师范大学、湖北大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西师范学院、西南师范大学、重庆师范大学、四川师范大学、贵州师范大学、云南大学、云南师范大学、西北大学(B)、西安外国语学院、西北师范大学(B)、青海师范大学、宁夏大学、新疆大学、新疆师范大学、延边大学、浙江师范大学、宁波大学、华侨大学、南昌大学、曲阜师范大学、河南财经学院、广州大学 (070503) 地图学与地理信息系统(共49个二级学科招生单位) 中国农业大学、北京林业大学、首都师范大学、核工业北京地质研究院、河北师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、吉林大学、同济大学、中国矿业大学、河海大学、南京农业大学、浙江大学(B)、安徽师范大学、福州大学、福建师范大学、中国海洋大学(B)、山东师范大学、河南大学、武汉大学(B)、长江大学、中南大学、广西师范学院、西南师范大学、成都理工大学、四川师范大学、昆明理工大学、云南师范大学、西北大学、西北农林科技大学、长安大学、兰州交通大学、西北师范大学、新疆大学、新疆师范大学、中国人民大学、山西农业大学、东华理工学院、江西理工大学、山东科技大学、河南理工大学、西安科技大学、湖南科技大学、湖北大学、华南农业大学、西南交通大学、云南大学、西南林学院、青海师范大学 注：B是指有博士点的 数学不好不碍事，只要不是太差就行，好好努力，是在不行就考自然地理学或人文地理学，不过个人还是建议考地理信息系统，就业前景要比那两个好一些！

2018-2019-201X广州大学各专业录取分数线word版本 (7页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 201X广州大学各专业录取分数线 广州大学201X年各专业的录取分数线分别为多少呢?以下是小编收集的广州大学录取分数线，仅供大家阅读参考! 目前201X年广州大学录取分数尚未公布，如有发布小编将第一时间为大家更新，以下是往年广州大学录取分数，以供大家参考! 广州大学201X年各专业录取分数线 专业名称科类学历层次专业平均分专业最高分 经济学文科本科582 592 金融学文科本科584 593 国际经济与贸易文科本科586 592 法学文科本科581 591 社会工作文科本科577 584 思想政治教育文科本科579 585 教育技术学文科本科579 585 学前教育文科本科577 583 小学教育文科本科579 585 汉语言文学文科本科581 587 汉语国际教育文科本科579 584 英语文科本科581 589 法语文科本科585 588 日语文科本科582 586 广播电视学文科本科583 590

广告学文科本科583 591 网络与新媒体文科本科585 593 历史学文科本科579 585 地理科学文科本科582 587 自然地理与资源环境文科本科578 582 人文地理与城乡规划文科本科579 587 地理信息科学文科本科577 579 心理学文科本科576 578 应用心理学文科本科579 586 工程管理文科本科581 588 房地产开发与管理文科本科577 580 工商管理文科本科582 592 市场营销文科本科579 586 会计学文科本科587 593 人力资源管理文科本科582 590 公共事业管理文科本科579 594 行政管理文科本科577 580 物流管理文科本科579 594 电子商务文科本科580 589 旅游管理类文科本科580 588 旅游管理文科本科578 586 会展经济与管理文科本科579 584 经济学理科本科598 607 金融学理科本科607 611 金融工程理科本科601 605 国际经济与贸易理科本科600 606 法学理科本科593 606 社会工作理科本科587 594

人文地理复习资料

第一部分绪论 一、人文地理学研究对象： 人文地理学是关于人类活动的空间差异（包括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同思想意识）和空间组织以及人类与地理环境之间相关关系的学科。 二、人文地理学传统范式：人地关系、区域研究、空间分析 1.人地关系：揭示自然环境对人类社会活动、人类活动对地理环境作用的变化和规律，探 讨如何适应和改造环境、以协调人地关系 2.区域研究：从地域的观点：人文现象的区域差异、区域分布、区域特征及其形成过程、 发展规律和演变趋势（空间性和时间性） 3.空间分析：关注区位和空间变化，人文活动和人文特征的“地方性”和“空间性”，探 讨其空间分布特征和空间过程的形成机理，预测发展趋势 三、近代主要流派及代表人物 ①环境学派： 拉采尔：地理环境决定论—地理环境对人类活动和国家的支配作用 ②人地关系学派： 白兰士：人类对外界环境的主动适应。 白吕纳：细化了人地之间的相互关系；重视实地考察和小区域研究 ③区域学派 赫特纳：研究空间分布；区域是人类与环境相互作用的结果 哈特向：人的世界和非人文世界之间的关联=人地关系；描述和解释区域之间差异 ④景观学派 施吕特尔：景观是自然和人类社会共同创造的；原始景观转变成人文景观的过程 索尔：文化景观：人类文化与景观的关系；人类根据其文化标准改变自然形成文化景观⑤区位理论学派 杜能：农业区位论韦伯：工业区位论 廖什：市场区位理论克里斯泰勒：城市区位论-中心地学说 ⑥政治地理学派 麦金德：全球作为整体探讨世界政治活动规律—大陆腹地说（世界岛、腹地、边缘） 四、人文地理学研究主题： 1、人文事象的空间表征——文化区 （1）文化区：某种文化特征或具有某种文化特征的人的群体在空间上的分布。 （2）分类： ①形式文化区：某种文化现象，或某些具有相互联系的文化现象在空间分布上具有集中 的核心区与模糊的边界的文化（举例：语言、民族），自然状态形成 ②功能文化区：内部存在功能联系而中心位置及边界线确切的文化区（例：国家城市农 场学区），形成受政治、经济等影响 ③乡土文化区：居民在思想感情上有一种共同的区域自我意识的地区。（例：美国迪克西） 与特定历史、文化有关。

人文地理学期末复习重点

第一章绪论 1、地理学发展的三个阶段 A.古代地理学b.近代地理学c.现代地理学 2、根据研究对象的侧重点不同，地理学的分类 一般来说，根据研究对象的侧重点不同，地理学通常分成自然地理学和人文地理学两部分，或分为自然地理学、经济地理学和人文地理学三部分。 3、人文地理学的概念 概念：人文地理学以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科。 4、人文地理学研究的三大主题 （1）人地关系的传统（2）区域研究的传统（3）空间分析的传统5、人文地理学的研究对象 人文地理学是关于人类活动的空间差异（包括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同思想意识）和空间组织以及人类与地理环境之间相互关系的学科。 6、人文地理学的学科特性 A.社会性b.区域性c.综合性 7、世界和中国最早的人文地理著作 世界：荷马的《伊利亚特》和《奥德赛》中国：《禹贡》 8、不同发展阶段人文地理学的代表人物 古代地理学：亚历山大.冯.洪堡和卡尔.李特尔 近代地理学：拉采尔、白兰士、白吕纳、赫特纳、哈特向、施吕特尔、索尔 现代地理学：谢佛、加里森、阿努钦 9、现代人文地理学的主要特征

（1）理论与哲学方法论的多元化（2）研究方法的不断革新（3）研究内容和方向的社会化、应用化趋向 10、胡焕庸线 即中国地理学家胡焕庸在1935年提出的划分我国人口密度的对比线，最初称“瑷珲—腾冲一线”后因地名变迁，先后改称“爱辉—腾冲一线”、“黑河—腾冲线”。 11、人文地理学的研究任务或人文地理学对社会的主要贡献 （1）对科学认知的贡献（2）社会实践方面对决策的贡献（3）文化教育方面的作用 第二章人文地理学的研究主题与基本理论 1、文化区的概念及其类型 概念：文化区是指某种文化特征或具有文化特征的人的群体在空间上的分布。 类型：形式文化区、功能文化区和乡土文化区。 2、文化扩散的两种类型、概念 （1）扩展扩散：指某文化现象出现后，通过其居民，从该地向四周不断地传递，其所占据 的空间也就越来越大。 （2）迁移扩散：指某种文化现象与拥有这种文化现象的人或集团紧密联系，当拥有这种文 化的人或群体迁移到新的地方时，会将文化传播到该地的过程。 3、文化与地理环境的关系 （1）地理环境为文化的形成提供了基础条件 （2）环境条件对文化发展的影响—加速或延缓作用 （3）环境条件差异性的影响 （4）人类活动产生的文化，改变了自然面貌，形成文化景观 4、文化整合、文化景观的概念 （1）文化整合：指不同文化相互吸收、融化、调和而趋于一体化的过程。 （2）文化景观：人文景观，亦称为文化景观，是居住于该地的某文化集团为满足其需要，利用自然界所提供的材料，在自然景观的基础上，叠加上自己所创造的文化产品。 5、文化景观的研究主要集中在哪三个方面？ （1）聚落型式（2）土地利用类型（3）建筑 6、人类与环境的关系主要反映在哪三个方面？ （1）人对自然的崇拜阶段（2）人对自然的独立阶段（3）人对自然的利用控制阶段 7、几种人地关系理论的主要观点 环境决定论：强调自然环境对社会发展起决定性作用； 可能论：注重人对环境的适应与利用方面的选择能力； 适应论：一方面人群对他们的自然环境的适应，另一方面居住在一定区域内人群及其和地理 区域之间的关系；