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广西师范大学学生课程学分转换表

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分管教学副院长签字：学院（盖章）：年月日

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教务处关于做好2015年“专升本”工作的通知

广西生态工程职业技术学院教务处文件教务处[2015]2号签发人：苏付保————————————————————关于做好2015年“专升本”工作的通知根据自治区教育厅《关于做好2015年普通高校优秀专科高职生选拔升本工作的通知》（桂教高教…2015?5号）的精神，我院决定2015年继续开展应届优秀高职毕业生通过选拔升入普通本科学习（以下简称“专升本”）的工作。为了在优秀专科生选拔工作中体现公平、公正、公开的原则，保证选拔工作有序地进行，特制定本实施细则。一、选拔对象 “优秀专科生选拔制”的选拔对象仅限于列入国家普通高校招生计划、参加全国统一招生考试、按政策录取的普通高等高职高专在籍毕业班学生。二、选拔专业根据有关本科院校“专升本”专业设臵情况，今年我院专升本拟选拔推荐的情况如下表：

表： 2015年“专升本”拟选拔推荐就读的院校、专业情况表

注：上述拟选拔推荐就读的本科院校和的专业尚未最终确定，如在选拔过程中出现情况有变动，将根据新情况做出相应调整。

三、选拔条件（一）政治表现和思想品德好(操行良好以上)，身体健康，有较强的学习能力和较好的专业素质。（二）在校学习期间已修完专科教学计划（最后一个学期除外）规定的课程并且考试（查）成绩合格，所有考试（查）科目平均成绩排名在同年级同专业学生前40%内。（三）非英语专业学生英语须通过全国高校英语应用能力B级及其以上等级考试（合作本科院校另有特殊要求可以放宽的除外）；非计算机专业学生计算机须通过全国高等学校计算机联合考试一级等级考试（合作本科院校另有特殊要求可以放宽的除外）。（四）在同等条件下，获得校级及以上“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀团员”荣誉称号和获得自治区级及以上相关学科竞赛奖的学生优先选拔。（五）凡有违纪处理记录者，不予选拔。（六）申报其他“专升本”计划，但无法证明未被录取的，不得申报。四、选拔的方式及比例在学生自愿报名的基础上，按照择优录取的原则，根据学生在校期间（除最后一个学期外）所有考试（查）科目在同年级同专业的平均成绩排名先后顺序进行选拔，不再进行选拔考试，不另进行综合测评排名。排名在前的学生因个人原因放弃升入本科学习的，须有本人签名的证明材料，其他学生方可依次递补录取。递补的学生，必须在符合上述第二条“优秀专科生选拔制”选拔条件范围内选拔。经“专升本”选拔升入本科学习的学生，不得超过同年级、同专业毕业班学生人数的10%，与自治区加快发展的14个千亿元产业相关的部分专业（据教育厅文件，我院的相关专业有：生物技术及应用、电子商务、环境检测与治理技术、中草药栽培技术）可放宽至15%。不同专业之间录取计

先进青年突击队事迹_事迹材料

先进青年突击队事迹_事迹材料时间：2021年X月X日先进青年突击队事迹时间：2021-04-19 这是一个由年轻人组成的有着蓬勃朝气的集体、是一个团结向上的集体。自组建以来，他们在工作中克服重重困难、敢于吃苦、勤恳奉献、积极工作，圆满地完成了一个又一个任务，为建设和谐笔锋打下了良好的基础，这就是繁峙县繁城镇笔锋村青年突击队。繁峙县繁城镇笔锋村青年突击队，成立于xx年1月，现有队员11人，其中党员人，团员人，平均年龄岁。xx年这一年里，在县委县政府、镇党委政府以及领导的关心和支持下,在村党支部和村委的积极配合及大力协助下，突击队全体成员团结协作，努力工作，积极进取，克服重重困难和压力，以团结、求实、奉献、高效的工作作风，取得了一定的成绩，得到了兄弟村以及村民的认可，获得了各级领导的赞许。迅速反应，青年突击队在灾害面前积极应对。灾情就是命令，灾情就是号召。从灾情发生的第一刻起，青年突击队就站在了抗灾的第一线。 xx年3月2日，正在家中准备休息的赵书记突然接到了一个电话，水源村紧邻山上着火，火势迅猛。赵书记立即给青年突击队队长赵建国安排，马上组织突击队上山救火。在队长的带领下，队员们迎着早春凛冽的风，踏着夜色，不顾个人危险，急行军赶到了水源村山上。到达现场后，队长赵建国立即根据现场情况作出部署，分工协作，制定了灭火方案。在突击队员们奋力的扑救下，到3日凌晨，无情的火老虎倒在了突击队员们面前。此刻的突击队员们满脸的烟黑，满身的疲惫，但看到扑灭的大火，他们心里有着说不出的高兴。正是由于他们的及时灭火，大批的树木才免遭于难。奋勇争先，青年突击队在抗灾中勇挑重担。在3月17日，大火在赵庄山上再次出现。依然是突击队员们。他们冒着严寒，不顾个人安危，用年轻的突击队员的热血抢救林业资源，将灾害损失降低到最低程度。在这次抗击火灾的战斗中，青年突击队发挥了重要的作用，展现了共青团敢打硬仗、能打硬仗、不畏艰难、

2021毕业生求职自荐信常用10篇

2021毕业生求职自荐信常用10篇 2021毕业生常用求职自荐信一尊敬的领导：您好!我是__届大学毕业生,非常感谢您在百忙之中批阅我的材料。我是___师范大学文学院汉语言文学(国家优秀文科基地班)专业的应届毕业生。我渴望能在贵公司找到一份合适的工作，为贵公司贡献一份力量。恳请您给我加入贵公司的机会。我有信心、有能力成为一名出色的员工。自从考上大学以后我“自信、自立、自强”，不但努力学习专业知识，而且主动参与各种社会实践，经过大学四年的学习和社会锻炼，我具备了以下几个方面的能力：一、扎实的专业基础知识和深厚的文学功底。进入国家优秀文科基地学习的四年里，我认真学习各门专业课程，具备了扎实的汉语言文学基础知识和专业技能，也具备了较强的科研思维和论文写作能力，多次参加“创新杯”科研学术论文竞赛均获院级二等以上奖励。由我创建的“中国学术批评论坛”在拯救国学、构建学术评价新体系上起推动作用，引起过内外学者关注。我喜欢文学，常常利用课余时间参与各种文学沙龙活动、阅读大量文学书籍。__年应邀参加“第二届广西青年诗歌会”，开阔了视野，增长了知识。曾在《广西师范大学学报》、《南楼丹

霞》、《采薇》、《漆》、《相思湖诗群》等刊物上发表文章多篇(文章详见附件材料)。二、丰富的社会实践和突出的工作能力。我曾在_分别担任促销员、业务代理、销售部助理等职务，在岗位上均取得优异业绩，得到了用人单位的好评。担任基地班班长、团支书、第五季读书俱乐部副会长、广西师范大学教务处高教室办公室助理、广西师范大学党校文学院分校秘书，增长了才干、积累了丰富的办公室常务知识和文秘知识。所积累的社会活动经验，为在贵单位工作奠定了一定基础。三、强烈的品牌理念和合作的团队精神。经过大学四年的社会实践我越发明白：在充满竞争的社会里，没有强烈的品牌意识是无法在社会上立足的。因此我设法让自己变得出色，并设法把自己所从事的任何一项工作当作一种品牌来经营，因此，我时刻注意抓住机会锻炼自己，并时刻思索做好工作的方法。担任团支书(一个学期)，所在班级获得“校级优秀团支部”称号;担任班干(一年)，所在班级获得了“广西区级优秀班集体称号”，担任广西师范大学文学院分校秘书时，入党积极份子达95%以上。此外，我是一个有能力而且有团队精神的人，我能很快地适应一个新的工作环境，并能在新环境既定的团队环境下做好工作。经过在国家优秀文科基地长达4年的训练，我已经具备了“”应该具备的基本素质。期望我能适合您的要求，也期望您选

地方高校大学生文化素质教育的实践与探索——以广西师范大学为例

Vol.28No.5 M ay 2012 赤峰学院学报（自然科学版）Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ）第28卷第5期（下） 2012年5月1大学生文化素质教育的必要性和意义大学作为知识的集中地，是保存、传承、传播和创造先进文化的重要场所，大学文化建设对弘扬和发展社会主义先进文化起着重要的作用．推动社会主义文化大发展大繁荣，给大学的文化建设提出了更高要求．在大学文化建设的背景下，加强大学生文化素质教育既是时代发展的趋势，也符合社会发展规律，是社会精神文明建设的需要，是构建社会主义和谐社会的需要，更是促进大学生个性全面协调发展、身心健康发展的需要［１］．１９９５年，原国家教委开始有计划、有组织地在５２所高等学校开展加强大学生文化素质教育试点工作，成立了“加强高等学校文化素质教育试点工作协作组”．通过三年多的实践，试点工作取得显著成效，积累了不少经验，在高校和社会上引起强烈反响．教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》的制定更进一步推动了这项工作的深入开展［２］．实践证明，加强文化素质教育，对于促进教育思想和教育观念的转变．推动高等学校人才培养模式、课程体系和教学内容的改革，培养适应２１世纪需要的高质量人才，具有重要意义［３］．2 广西师范大学文化素质教育的新思路地方高校作为我国高等教育的重要阵地，结合地方文化特色开展文化素质教育显得十分重要．作为一所具有８０年办学历史的广西壮族自治区重点大学———广西师范大学，学校所在地桂林是世界著名山水旅游名城、历史文化名城．学校王城校区是广西历史上最早的文教中心，文脉延续和传承了１０００多年，这为文化素质教育提供了先决条件和人文基础［４］．在近年来的大学生文化素质教育工作中，广西师范大学利用自身独特的教学资源优势，以“评建创优”和实施“质量工程”建设为核心，建立了学校、自治区、国家三级“质量工程”建设项目体系，深化了本科教育内涵建设；以人文教育为主线，深化第一课程改革，拓展第二课堂教育，构建以艺术教育为突破口，以生动活泼的校园文化活动为标志的文化素质教育体系，形成了大学生文化素质教育的良好氛围；坚持举办“独秀大讲坛”，开展“一院一节一特色”系列活动，打造了一批校园文化活动品牌，有效地提高了学生的综合素质和文化水平．２．１深化第一课程改革，加强教学管理近年来，广西师范大学认真贯彻落实教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》文件精神，在广西高校中率先确立了人文素质教育与科地方高校大学生文化素质教育的实践与探索 ———以广西师范大学为例晏海英，曾美玲（广西师范大学教务处，广西桂林 541004）摘要：加强大学生文化素质教育符合社会发展的一般规律，这既是时代发展的趋势，也是社会精神文明建设、构建社会主义和谐社会的需要，更是促进大学生个性全面协调发展、身心健康发展之必需.广西师范大学构建了以人文教育为主线，以深化第一课程改革和拓展第二课堂教育为平台，以艺术教育为突破口，以生动活泼的校园文化活动为标志的文化素质教育体系，全方位的推进了大学生文化素质教育的创新，为地方高校大学生的文化素质教育建设提供了经验. 关键词：文化素质教育；实践与探索；创新；校园文化中图分类号：Ｇ６４５文献标识码：A 文章编号：1673-260X （2012）05-0201-03 基金项目：广西人文社会科学发展研究中心项目（NO.ZX2012013）资助２０１－－

2012年广西区“优秀学生”“三好学生”“优秀学生干部”“先进班集体”名单

附件 2012年度全区“优秀学生”、“三好学生”、 “优秀学生干部”、“先进班集体”名单一、全区“优秀学生”名单（共135名）（一）普通高中（74名）南宁市第一中学：周文俏南宁市第二中学：甘静芸胡蝶南宁市第三中学：张依南宁市第八中学：黄婷南宁市沛鸿民族中学：农开棋南宁市第二十一中学：郭显媚南宁市第三十三中学：覃婷婷南宁市第三十六中学：朱晓艳南宁市邕宁高级中学：慕军隆南宁市英华中学：黄杏妃宾阳县高级中学：黄丽宾阳县宾阳中学：农桔上林县上林中学：谭长承隆安县隆安中学：韦雄冠柳州市一中：原镱 1

柳州市二中：王振宇柳州市民族高中：董明玲柳州市六中：潘石甲柳州市外国语高中：韦香荣柳州市三江中学：韦海燕桂林中学：王梦臻广西师范大学附属中学：陈启睿广西师范大学附属外国语学校：秦楠桂林市逸仙中学：朱晓燕桂林市第四中学：唐文仲桂林市第十九中学：申黎斌临桂中学：陈胜玲灵川中学：周多梧州高中：廖航梧州七中：严梓焕苍梧中学：钟泳栅岑溪中学：黎关火岑溪二中：李浩宇蒙山中学：黄良华北海市北海中学：宣锋北海市第二中学：陈熔北海市第五中学：王文丽 2

合浦县第一中学：李翠燕防城港市实验高级中学：梁笛生防城港市高级中学：梁宇欣钦州市第一中学：翁旋荧黄翰媛钦州市第二中学：黄鹂鸣邓福亨灵山县新洲中学：方瑜灵山县第二中学：黄嘉嘉贵港市江南中学：陈宗贵廖胜海覃塘区覃塘高级中学：黄水珍平南县中学：覃琼秋贵港市达开高级中学：罗文锋贵港市高级中学：冯子扬刘宝聪李谦博白县中学：刘春江容县高中：李海清北流市高级中学：刘上铭北流市第九中学：梁锦珊陆川县中学：李娴陆川县实验中学：陈春憬玉林高级中学：覃俊祥黎偲宇玉林市第一中学：卢德佑百色高中：黄崇俊赵亮百色祈福高中：陆红萍 3

关于做好全日制普通本科生

关于做好2015-2016学年全日制普通本科生转专业工作的通知各学院：根据《广西师范大学全日制普通本科学生转专业暂行规定》(师政教学〔2009〕77号，以下简称《暂行规定》)，经研究，决定从本周起开始接受全日制普通本科生（不含中外校际交流项目学生和专升本学生，下同）的转专业申请，现将有关事项通知如下：一、申请条件全日制普通本科生转专业申请条件按照《暂行规定》中的“原则要求”和“条件要求”执行。二、工作安排（一）学生提出申请阶段（3月23日- 4月1日）符合条件的学生认真填写《广西师范大学全日制普通本科学生转专业申请/审批表》（一式两份）（表格可至教务处下载区下载）后，连同《暂行规定》中规定的相关证明材料一起，提交所在学院教务办公室（教学秘书）。（二）转出学院审核阶段（4月11日- 4月18日）转出学院根据《暂行规定》的有关规定，对学生的申请材料进行认真审核，按照“不超过转出专业和年级人数的8%”的规定，确定同意转出的学生名单，并在本学院范围内公示3个工作日，经院长签字后，填好《广西师范大学全日制普通本科学生转专业名单汇总表》（表格可至教务处下载区下载）并报送教务处学籍管理科。（三）转入学院考核阶段（4月25日- 5月10日）学籍管理科将符合转专业申请条件的学生名单及材料转到学生拟转入学院，学院根据《暂行规定》的有关规定，对申请转专业的学生进行认真考核，按照“不超过转入专业和年级人数的8%”的规定，确定同意转入的学生名单和编入年级，并在本学院范围内公示3个工作日，经院长签字后，填好《广西师范大学全日制普通本科学生转专业名单汇总表》（表格可至教务处下载区下载），连同考核证明材料一并报送教务处学籍管理科。（四）学校复核和公布阶段（5月15日- 5月27日）教务处对所有学生的申请材料进行复核，报分管副校长签署意见，在校园网上公布转专业学生名单，并通知学生本人及相关学院。

当前经济形势下教育经济与管理学硕士研究生就业分析

当前经济形势下教育经济与管理学硕士研究生就业分析王继杰（广西师范大学教务处广西桂林541004）作者简介：王继杰，男，（1974.4--），广西灌阳人，汉族，硕士，工程师，主要研究方向为教育经济与管理。摘要：通过对教育经济与管理学研究生就业现状和特点进行分析，提出了教育经济与管理学研究生就业对策，帮助毕业生树立正确就业观，加强毕业生就业教育具有重要的意义。关键词: 教育经济与管理学；就业教育；研究生一个时期以来，高等教育对经济增长中短期拉动的作用引起各方面的关注。也越来越受到人们的重视。这不仅仅是因为高等教育能为区域经济发展提供人才、科研成果以及创新动力等促进因素，也因为区域经济发展水平的提高，经济发达区域政府提供经费，为高等教育的发展提供物质支撑，从而改善了教育条件，提高了教育质量和效益，高等教育与区域经济之间具有很强的正相关性。但教育经济与管理学毕业生就业工作也面临着一些重大的问题，这就需要加强毕业后的就业教育，帮助毕业生树立就业的信心和先就业，再择业，的正确就业观念，真正认清形势、转变观念、克服困难，保证毕业生成功就业。一、教育经济与管理学研究生培养目标教育经济与管理专业的培养目标在于使学生能够运用经济学、管理学的研究方法，研究教育领域的经济现象、经济行为和管理行为的规律。单从培养目标来看，教育经济与管理专业毫无疑问归属于管理学；但是在学术界，则一般将其归类于教育科学，将其置于教育学系、教育科学学院等教学研究的机构内，鲜有将其归于经济学门类的。这样既造成了其学科归属的越级提升和各执一偏乃至混乱无序，也折射出这种合并的难以操作乃至有名无实。教育经济与管理专业学科发展不能适应市场变化，这对本专业研究生就业影响深刻，使得学生所学知识与社会脱节，影响学生就业。从目前的实际情况来看，教育经济与管理专业的硕士研究生毕业后，多数到高校做基层管理工作，从事教学和科研的人数较少，这就决定了教育经济与管理专业硕士生培养目标必须适时修正和调整，以适应社会经济发展对人才的需求。二、教育经济与管理学研究生就业现状和特点随着高校的扩招，目前研究生就业越来越严峻，自从2003年以来，教育经济与管理学毕业研究生就业率一年不如一年，其就业意向有相当一部分同学进人到金融、证券等行业。总

广西师范大学精品课程、重点课程统计表

附件3 广西师范大学精品课程、重点课程统计表一、自治区级精品课程序号课程名称课程负责人所属学院批准年度 1 无机化学梁福沛化学化工学院 2003 2 中国古代文学张明非（莫道才）文学院（中文系） 2003 3 中国近代史唐凌历史文化与旅游学院 2003 4 中学物理课程与教学论罗星凯物理与电子信息学院 2004 5 文学概论张利群文学院（中文系） 2004 6 马克思主义哲学谭培文政治与行政学院 2006 7 综合英语李晓外国语学院 2006 8 高等代数与解析几何易忠数学科学学院 2006 9 有机化学苏桂发化学化工学院 2006 10 普通动物学周善义生命科学学院 2006 11 大学英语柏敬泽外国语学院 2007

二、自治区级重点课程序号课程名称课程负责人所属学院批准年度 1 中国古代文学张明非文学院 1996 2 文学概论王杰文学院 1996 3 中国古代史刘祥学历史文化与旅游学院 1996 4 田径运动卢林平体育学院 1996 5 中学物理教材教学及实验研究罗星凯物理与电子工程学院 1996 6 高等代数易忠数学科学学院 1996 7 马克思主义哲学王祥俊政治与行政学院 1996 8 无机化学李舒婷化学化工学院 1996 9 美学王朝元文学院 1999 10 广西地方史廖国一历史文化与旅游学院 1999 11 法学基础理论周世中法学院 1999 12 教学论蒋士全教育科学学院 1999 13 普通动物学黄乘明生命科学学院 1999 14 有机化学王恒化学化工学院 1999

广西师范大学中外校际交流项目全日制-广西师范大学教务处

附件广西师范大学中外校际交流项目全日制普通本科学生教学管理办法 (征求意见稿) 第一条为了进一步推进我校中外合作办学的持续健康发展, 规范我校中外校际交流项目全日制普通本科学生(以下简称“项目学生”)的教学管理工作，结合我校实际情况，制定本办法。第二条本办法中所称的“中外校际交流项目”是指我校经上级主管部门批准，与国外友好学校以不另设教育机构的方式，以中国公民为招生、培养对象，通过互认学分的形式开展的中外合作办学项目。第三条本办法的适用对象为我校中法“2+2”项目(与法国佩皮尼昂大学合作)、中英“2+2”项目(与英国格林多大学合作)和中美“2+2”项目(与美国威斯康星拉克罗斯大学合作)和中加人才培养项目(与加拿大滑铁卢大学瑞尼森学院合作)及其他中外校际交流项目的全日制普通本科生。其中，中法“2+2”项目、中英“2+2”项目和中美“2+2”项目为双学士学位项目。第四条项目学生在国内学习阶段，应当根据我校人才培养方案的要求修读课程并获得规定的学分;在国外学习阶段，应当按照合作学校的人才培养方案的要求修读课程并获得规定的学分。第五条项目学生在国内学习阶段，按我校经物价部门核准的收费标准缴纳相关费用;在国外学习阶段，按合作学校的规定缴纳相关费用。第六条学生修完我校两年项目期的课程之后，取得项目要求总学分的70%(含)以上者，可以申请参加专业分流;未取得项目要求总学分的70%者，不能参加专业分流，将被编入国际文化教育学院下一年级学习，其学习费用按学校有关规定执行。编入下一年级学习一年后，仍未取得项目要求总学分70%(含)以上者，按照退学处理。

第七条达到项目分流条件的学生，经本人提出申请，由学校审批后，分别按照本办法第八条和第九条的规定进行分流。第八条中法“2+2”项目学生和中英“2+2”项目艺术设计专业学生按以下方法分流到学校相应专业的下一年级继续学习: (一)中法“2+2”项目经济学专业学生分流到经济学(应用型人才培养)专业学习; (二)中法“2+2”项目法学专业学生分流到法学(应用型人才培养)专业学习; (三)中法“2+2”项目旅游管理专业学生分流到旅游管理(职教师资班)专业学习; (四)中英“2+2”项目艺术设计专业学生分流到艺术设计(广告设计、环境艺术设计或职教师资班)专业学习; 第九条中英“2+2”项目英语专业学生、中美“2+2”项目英语专业学生和中加人才培养项目学生按照以下原则、模式、依据和程序进行分流: (一)分流原则 1(项目学生分流要根据学校的教学资源分布和专业容量确定分流专业范围和人数; 2(项目学生分流应根据学生的学科知识背景进行指导，以便于学生更好地完成后续的专业学习，高考文科考生可申请分流到文学、法学、经济学、教育学和管理学的工商管理类专业，高考理科考生可申请分流到学校所有专业。 3(项目学生分流坚持公正、公平、公开原则。 (二)分流模式分流采取“2+2”或“2+3”的模式，即学生修完2年项目期规定的课程后，于第五学期分流到选择的专业继续学习:

学生个人达标综合考评评分细则2

学生个人达标综合考评评分细则一、总则本规定依据《广西师范大学学生个人达标综合考评暂行条例》制定，适用范围为文学院2020级本科生。学生个人达标综合考评包含操行、课程学习、体育艺术、职业技能等几个方面内容，分别按15%、60%、10%、15%的比例进行折算，即：学生个人达标综合考评总分=（操行综合分×15%）＋（课程学习综合分×60%）＋（体艺综合分×10%）＋（职业技能综合分×15%）。考评对象为一学年内（即大二学年）的学生个人行为。原则上同一事项不可多次、多处加分。除注明可累加部分外，其余任何项目都不能累加。二、操行综合分 1.学生个人做到如下要求，给基本分60分：（1）坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，积极参加政治理论学习和各项政治活动，认真学好公共马列课和思想品德课且考试及格。（2）有良好的道德品质，关心集体，团结同学，文明礼貌，严于律己，尊敬师长，乐于助人，爱护公共财物。（3）遵守《高等学校学生行为准则》，自觉遵守各项法律法规，严格遵守学校各项规章制度，自觉维护校园正常的教学生活秩序。（4）劳动态度端正，积极参加校内外社会实践、社区服务锻炼和大学生志愿者活动，按时参加劳动课。 2.以下情况，在60分基础上加分：（1）凡积极参加学院、班团集体活动者加3分，表现优秀者按其完成任务的情况加分（由各班班长、团支书按团日活动和班级活动出勤情况及表现掌握评分尺度），本项满分为5分。 1

（2）凡参加思想政治教育、政治理论学习竞赛活动（如助学征文比赛、学生公寓知识竞赛、政治理论性质的征文比赛、院分党校相关活动等，以奖状或者证书为准），获院级前三等奖者分别加5、4、3分，优秀奖加2分；获校级前三等奖者分别加10、8、6分，优秀奖加5分；获区前三等奖者分别加15、12、10分，优秀奖加8分；获全国前三等奖者分别加20、18、16分，优秀奖加15分。【此项可累加，但分党校活动加分不超过5分】（3）在学校精神文明建设中表现突出（如助人为乐、见义勇为等）受学院通报表彰者加5分；受学校通报表彰者加10分；受自治区表彰者加15分；受全国表彰者加20分。（4）在“星级文明寝室”评比中，获得“三星级宿舍”称号的宿舍成员每人加5分，获得“四星级宿舍”称号的宿舍成员每人加8分，获得“五星级宿舍”称号的宿舍成员每人加10分，获得先进个人的加5分。以奖状为准。获得五四评优“学习型寝室”称号的，寝室成员每人加5分，以奖状或文件为准。（5）在五四评优中，被学院评为先进个人称号的加5分；被学校评为先进个人称号的加10分；被学院社团评为积极分子或者先进个人的加2分。（此项以奖状为准，以得分最高项计，不可累加) （6）班团支部获得自治区优秀班级或者团支部的，每人加8分；校级优秀班级或团支部的，每人加4分；获得院级优秀班级或团支部的，每人加2分。在五四评优中获得“五四红旗团支部”每人加5分；团日活动被评为“十佳主题团日活动”的每人加2分，获得“优秀主题团日活动”的每人加1分。获得优秀团支书称号的每人加5分。（7）一学年内担任了年级委、班干、团干，各级各类共青团、学生会、社团联及其他学生社团组织的正副会长（部长）者加6分。担任学校、学院各机关学生助理者加3分；担任党校秘书者加2分；院级其他社团成员（无论参加社团数量多少）加1分，校级社团成员（无论参加社团数量多少）加2分。担任宿舍舍长加1分。【若只担任一学期的，加分减半】在任职期间，获得相应组织职位优秀个人称号的，在担任职务的基础上另加2分。（本小项目相关职务可以累加，但此项不得超过10分）（8）参加党校学习并结业者加1分，预备党员加2分，党员加3分，担任支委者另2

化学类专业排名

排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1南京大学A+7山东大学A13郑州大学A 2吉林大学A+8东北师范大学A14清华大学A 3南开大学A+9兰州大学A15武汉大学A 4北京大学A+10复旦大学A16同济大学A 5中国科学技术大学A11厦门大学A17苏州大学A 6中山大学A12浙江大学A B+等(26个)：北京师范大学、黑龙江大学、福州大学、湖南大学、北京理工大学、四川大学、中南大学、北京化工大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学、安徽大学、长春理工大学、西北大学、天津大学、华东理工大学、山西大学、上海交通大学、宁波大学、上海大学、山西师范大学、大连理工大学、辽宁师范大学、辽宁大学、暨南大学、陕西师范大学、河南大学 B等(25个)：广西师范大学、河南师范大学、青岛科技大学、西北师范大学、河北大学、华东师范大学、华南理工大学、新疆大学、南昌大学、武汉理工大学、汕头大学、河北师范大学、曲阜师范大学、哈尔滨师范大学、安庆师范学院、安徽师范大学、内蒙古大学、华中师范大学、贵州大学、湖北大学、中北大学、沈阳化工学院、云南师范大学、江苏大学、西南大学 C等(18个)：名单略分析化学（97）排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1武汉大学A+8西南大学A15山东大学A 2北京大学A+9东北大学A16西北师范大学A 3厦门大学A+10中国科学技术大学A17四川大学A 4南京大学A+11兰州大学A18陕西师范大学A 5湖南大学A12南开大学A19中南大学A 6浙江大学A13华东师范大学A 7吉林大学A14复旦大学A B+等(29个)：西北大学、河北大学、中山大学、清华大学、北京化工大学、同济大学、福州大学、苏州大学、安徽师范大学、南昌大学、北京理工大学、扬州大学、河南师范大学、山东师范大学、湖南师范大学、聊城大学、华东理工大学、郑州大学、山西大学、桂林工学院、江南大学、北京师范大学、湖北师范学院、浙江工业大学、上海交通大学、云南大学、辽宁大学、辽宁石油化工大学、中国地质大学 B等(29个)：首都师范大学、华中科技大学、青岛科技大学、浙江师范大学、上海师范大学、东北师范大学、湘潭大学、上海大学、河南大学、广西师范大学、中国海洋大学、安徽大学、贵州师范大学、成都理工大学、东南大学、中国农业大学、吉首大学、长春师范学院、沈阳药科大学、暨南大学、漳州师范学院、西南科技大学、东华理工大学、华中师范大学、济南大学、广西大学、延边大学、延安大学、中南民族大学 C等(20个)：名单略

入党志愿书模板(完整版)

中国共产党入党志愿书申请人姓名

姓名杨星性别女 2寸正面免冠照片民族汉族出生年月 1989年6月籍贯广西钦州市出生地广西桂林市阳朔县学历本科在读学位或职称无单位、职务或职业桂林理工大学景观学08-3班学习委员现居住地桂林理工大学雁山校区4A-106 居民身份证号码有何专长绘画、舞蹈（填1-2项，自己擅长的技能，得过奖，而不能只填兴趣、爱好）入党志愿敬爱的党组织：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，愿意为共产主义事业奋斗终身。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标，是实现共产主义的社会制度。、、、、、、【正文】。主要内容包括：第一，对入党的态度。一般第一段要明确写出自己对入党的态度，即“我志愿加入中国共产党”。第二，对党的认识。这部分主要包括：如何认识党的纲领和章程；如何认识党史，尤其是亲身经历过的重大历史事件；如何认识党的领导和现行的路线、方针、政策。第三，入党动机、目的。一般讲，一个人最初的入党动机、目的不是单一的，而是各种因素的综合，往往有个不端正到端正的过程。但是最终的、也是唯一正确的入党动机只有一个，那就是实现共产主义的社会制度，全心全意为人民服务。因此应对每一因素进行分析，写出达到最终正确入党动机的思想演变过程，必要时还要有一定的理论论述。第四，自己的优缺点。要一分为二地看待自己的优缺点，并逐一作出深入的分析，要有发扬优点、克服缺点的决心和措施。

《入党志愿》一共2页半，字数最好控制在2000-2500字以内。不能写得太短，但也不能太长。【结尾】入党的决心。填写入党志愿书只是申请入党的同志入党必须履行的手续之一，即使在组织上人了党，思想上是否入党还得看入党后的言行。因此，在入党志愿书中还要表明自己有不被接受的思想准备、进一步努力的打算或者入党后的态度或决心等。

热力学第一定律-广西师范大学化学与药学学院

第二章热力学第一定律一、选择题 1．（A）2．（C）3．（D）4．（D） 5．（B）6．（D）7．（D）8．（B） 9．（B）10．（A）11．（B）12．（D） 13．（B）14．（A）15．( D ) 16．( C ) 17．（D）18．（B）19．( B ) 20．( D ) 21．（C）22．（B）23．( A ) 24．( C ) 25．（A, C）26．（B, C, E）27．( A ) 28．( B ) 二．填空题 1．上升，上升2．任一，恒容 3．封闭系统，理想气体，可逆绝热过程，W’=0，单纯PVT变化，C p,m/C v,m为常数。 4．减小，零。5．△C H?m(CO(g)) 6．△H=0，下降7．上升，>，下降。 8．(1)△H=0，(2)△H<0 9．<，<，<，< 10．恒温，节流，恒压绝热三．判断题 1．×，2．√，3．×，4．√，5．×，6．×，7．√ 四．计算题 1．1mol理想气体由100kPa、10dm3恒压压缩到1dm3，再恒容升压到1000kPa。试计算整个过程的W、Q、?U、?H。解：变化过程如下：根据理想气体状态方程， p1V1/T1 = p3V3/T3

可得： T 3=T 1（ p 3V 3/ p 1V 1）= T 1（1000kPa×1dm 3）/(100kPa×10dm 3) =T 1 即终态与始态的温度相同，根据理想气体的内能U 和焓H 仅与温度有关，因此 ?U = ?H =0 过程的功 W =W (恒压)+W （恒容）= - p 1 (V 2 - V 1) + 0 = -100 000Pa×(1-10) ×0.001m 3 = 900J Q=?U - W = 0 - 900J = - 900 J 2．在298K 时，有2molN 2(g)，始态体积为15dm 3，保持温度不变，经下列三个过程膨胀到终态体积为50dm 3，计算各过程的U ?，H ?，W 和Q 的值。设气体为理想气体。 (1) 自由膨胀； (2) 反抗恒定外压100kPa 膨胀； (3) 可逆膨胀。解：始态：，，mol n 2=3115dm V =K T 2981= 终态： 3250dm V =(1) 自由膨胀：0=?-=V p W 外，0)(==?=?T f H U ，0=-?=W U Q (2) 反抗恒定外压100kPa 膨胀： J m Pa V p W 350010)1550(10100333-=?-??-=?-=-外 0)(==?=?T f H U ，J W U Q 3500=-?= (3) 可逆膨胀： J dm dm K V V nRT W 86.5965 1550ln 298K mol 8.314J -2mol ln 33 1-1-1 2 -=?????=-= 0)(==?=?T f H U ，J W U Q 86.5965=-?= 3．0.1kg C 6H 6(l)在p ?，沸点353.35K 下蒸发，已知(C 6H 6) =30.80 kJ mol -1。试计算此过程Q ，W ，ΔU 和ΔH 值。 m g l H ?解：等温等压相变。n (C 6H 6) =100/78 mol , ΔH = Q = n = 39.5 kJ , m g l H ? W = - nRT = -3.77 kJ , ΔU =Q +W=35.7 kJ 4．设一礼堂的体积是1000m 3，室温是290K ，气压为O p ，今欲将温度升至300K ，

北海职业学院2017年普通专升本工作细则

北海职业学院2017年优秀高职生选拔升本工作实施细则根据广西壮族自治区教育厅《关于做好2017年全区高校优秀高职高专生选拔升本工作的通知》（桂教高教〔2017〕8号）以下简称《通知》精神，结合我院的实际情况，本着公平、公正、公开的原则，保证优秀高职生选拔工作有序地进行，特制定本实施细则。一、选拔对象 “优秀高职高专生选拔制”的选拔对象仅限于列入国家普通高校招生计划、按政策录取的普通高等学校高职高专在籍毕业班学生。我院本次推荐选拔对象仅限于我院2016届高职在籍毕业班学生。具体拟合作院校及专业情况详见附表（附件9，升本专业仅供参考）。二、选拔条件 (一)政治表现和思想品德好（操行良好以上），身体健康，有较强的学习能力和较好的专业素质。 (二)在校学习期间按时注册（截止时间2017年4月10日）并已修完专科教学计划（最后一个学期除外）规定的必修课程且各考试（含考查）科目成绩合格，所有考试（含考查）科目平均成绩（以期评成绩统计）排在同年级同专业（方向）学生前40%内，其中公共选修（含体育课）、就业指导课不计入课程总门数，但成绩必须合格（因身体等原因获准免修者除外）。 (三)英语和计算机基础较好，接收“优秀高职高专生选拔制”学生的各本科院校可以根据本校实际情况提出相应的具体选拔要求。根据广西师范大学2017年专升本工作推荐条件，相关专

业推荐升本同学的英语要过B级。 (四) 获得自治区级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀毕业生”称号，或经学校选拔并在校内公示无异议、报自治区教育厅备案的优秀毕业生者，在满足前三款条件的情况下，不占下达计划指标。在同等条件下，获得校级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀团员”、“优秀毕业生”荣誉称号，或者获得自治区级及以上相关专业职业技能竞赛奖的学生优先选拔。 (五)凡有违纪处理记录者，不予选拔。三、选拔方式及比例 (一)各系应在学生自愿报名的基础上，按照择优录取的原则，根据学生在校期间（除最后一个学期外）所有考试（含考查）科目平均成绩（以期评成绩统计）排名先后顺序进行选拔。排名在前的学生因个人原因放弃升入本科学习的，须有本人签名的证明材料，其他学生方可依次递补录取。递补的学生，必须在符合第三条“优秀专科生选拔制”选拔条件范围内选拔。 (二)各系经“优秀高职高专生选拔制”选拔升入本科学习的学生，不得超过所在系同年级、同专业毕业班学生人数的5%；与自治区九大创新发展领域领域相关的部分专业[其中物流管理（港口物流方向）、港口物流设备与自动控制、轮机工程技术、食品营养与检测、电子商务专业升本比例可放宽至15%，详见附件6]；专升本去民办高校和独立学院的学生可在上述比例限制基础上再放宽5个百分点。根据去年的招生情况和区域分布，民办高校和独立学院按指定的专业（见附件7）接收升本学生。同一学校同一专业原则上只准升入一所本科学校（专升本去民办高校和独立学院的学生不受此限制）；同一学校不同专业之间录取计划数原则上不作调剂使用，若某一专业符合条件且意

广西师范大学(已有10试题)

广西师范大学政治与行政学院马克思主义哲学原理2002——2003，2006——2007 西方哲学史2007 欧洲哲学史2001——2006 伦理学原理2001——2005 中国古代哲学史2002 中国哲学史2001 政治学原理2007 专业综合（含西方政治思想史、科学社会主义原理、中共党史）2007 邓小平理论和“三个代表”重要思想2007 毛泽东思想、邓小平理论2003——2005 邓小平理论概论2001——2002 邓小平理论和三个代表重要思想概论2004 马克思主义基本原理2007 马克思主义基础理论2001——2005 科学社会主义原理2004——2005 科学社会主义原著2005 中共党史2004——2005 科学技术概论2004——2005 自然辨证法2004——2005 思想政治教育学2001——2005 社会学调查与研究方法2005 社会学理论与方法2004 社会学原理2005 外国社会学史2004 思想政治教育基础理论2003 思想政治教育学原理2004——2005 中学政治教学论2003——2005 经济学综合2004——2005，2010（2010为回忆版）经济理论综合2001——2005 微观经济学2004 教育学基础综合（全国统考试卷）2007 教育科学学院教育学基础综合（全国统考试卷）2007 教育学2001——2005 教育心理学2003——2005 心理学2005 中外教育史2004——2005 比较教育学2004——2005

高等教育学2004——2005 教育管理学2003——2005 学校管理学2001 文学院美学原理2001——2005，2007 西方哲学史2007 欧洲哲学史2001——2006 中国美学史2001 西方美学史2001 中外美学史2002——2005 艺术欣赏与评论（美学专业）2002 语言文学基础2007 文学综合2007 文学基础2006 中国民间文学2003——2005 民间文艺学2003——2005 民俗学基础2003，2005 民俗学理论2002，2004 民俗学与民间文学基础2001 民族学概论2002——2005 民族学基础2001——2002 民族学原理2001 民族与文化2003 语文教学法2003——2005 语文教学论2001——2002 欧美文学史2003——2005 文学评论与写作2003——2006 文艺理论2001——2005 文艺学基础2003——2005 外国文学史2001——2002 综合考试（包括中国古代文学、外国文学、文学理论）2001——2005 中国文学史2001——2004 中国现当代文学史2001——2005 中国文化概论（A）2002——2005 中国文化概论（B）2005 中国古代文学史2002，2005 中国古典文献学2001——2002 语言文学综合知识2003 语言学概论2001——2002 汉语言文学综合知识2004——2005 汉语与写作2001——2002 比较文学原理2002 现代汉语2001——2006

管理学院本科交换生成绩认定、转换程序及转换对照表

管理学院本科交换生成绩认定、转换程序及转换对照表一、成绩认定及转换程序

二、课程属性、学分和成绩认定有关规定（一）课程属性认定： 1、所修对方学校课程与我院专业必修课相同或相近的，可以申请转为教学计划中对应的专业必修课程。 2、所修对方学校课程与我院专业性质接近的，可以申请转为专业选修课程。 3、所修对方学校课程与我院已修读课程相同的，原则上不能申请转换学分。 4、其它课程可向学校申请转为公共选修课程，学校文件规定“对公共选修课程的认定需严格审核控制，一般每位交换生认定的公共选修课学分数不得超过4。其余多修课程只予备案或作放弃处理。” （二）学分认定 1、一般参照我校学时与学分的对应关系，即一般课程18学时计1个学分，实验课36学时计1个学分。 2、若对方学校采用小时登记的，按授课时间12小时计1学分来折算。 3、专业必修课按我校学分认定；专业选修课最高只能认定3学分；公共选修课最高只能认定2学分。（三）成绩认定 1、对方学校采用百分制的，按对方学校给出的成绩认定。 2、对方学校按A（优）、B（良）、C（中）、D（及格）记录成绩的，对应百分制92、82、72、62，如有+或-档的，可上下浮动3分。 3、对方学校采用“优（秀）、良（好）、中（等）、及格、不及格”的，则分别认定为“92、82、72、62、55”。 4、对方学校采用“合格、不合格”的，则分别认定为“70、55”。 5、各合作学校的成绩转换标准可参考附表，在具体实施过程中，学院将根据学校建议及学生历年交换生修读成绩情况，对其中的执行标准进行微调。三、其它注意事项： 1、交换生在交换期间，应随时查看学院网站上的通知，并保持与班委的联系；若EMAIL发生变化，必须及时通知学院各部门老师及班委。 2、已获选派到国外或国内的交换生，需认真阅读《中山大学本科生交流生学籍管理办法》。 3、交换生在交流学习期间至少要修读与本专业教学计划相对等的学分，学校鼓励学生选读尽可能多的课程。