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FPGA研发牛人心得总结

FPGA研发之道

FPGA是个什么玩意

首先来说：

FPGA是一种器件。其英文名 feild programable gate arry 。很长，但不通俗。通俗来说，是一种功能强大似乎无所不能的器件。通常用于通信、网络、图像处理、

工业控制等不同领域的器件。就像ARM DSP等嵌入式器件一样，成为无数码农码工们情感

倾泻而出的代码真正获得生命的地方。只不过，一样的编程，却是不一样的思想。嵌入式软

件人员看到的是 G而FPGA X程师看到是硬件描述语言，verilog 或VHDL软件看到是函

数、对象、重构。FPGAT程师则是模块、流水、复用。从现象上看，都是代码到下载程序再到硬件上运行。不能只看现象而忽略本质。FPGA开发本质上是设计一颗IC, “**的身子，丫鬟的命”不是所有verilog/VHDL代码，都能获得青睐去流片成为真正的芯片，而更多的则成为运行在FPGA器件上，成为完成相同功能的替代品。其实现的功能却一点也不逊色于百万身价流片的近亲。从而成为独树一帜的行业。

FPGA开发的流程，是通过 verilog/VHDL等硬件描述语言通过 EDA

工具编译、综合、布局布线成为下载文件，最终加载到FPGA器件中去，完成所实现的功能。

那硬件描述语言描述的是什么这里描述的就是组合逻辑电路和时序逻辑电路。组合逻辑电路

就是大家所熟知的与门、或门、非门。时序逻辑电路则是触发器。数字芯片上绝大部分逻辑都是这两种逻辑实现的。也就是基本上每个电子行业的人所学过的数字电路。顺便说一下，感谢香农大师，在其硕士毕业论文 <继电器与开关电路的符号分析 >就奠定了数字电路的的根基。只不过

在FPGA中，与或非的操作变成了查找表的操作。于是所有的数字电路变成了查

找表和寄存器，这就构成了FPGA的基础。查找表负责逻辑实现，寄存器存储电路状态。二

者配合，双剑合璧，天衣无缝。这是最初的FPGA勺雏形。现代FPGA内部出了查找表和寄

存器之外，还有RAM夬，用于存储大量的数据块，这是因为RAM块较寄存器来存储大量数据

更能节省芯片实现的面积。FPGA内部的时序电路则需要时钟的输入，通常FPGA内部需要时钟种类较多，因此需要在片内产生所需的的相关的时钟，如不同频率，不同相位的时钟，因

此时钟管理单元 DCM/PLL也是必不可少的内部部件。除此之外，FPGA内部还包括接口 I/O ,

I/O分为普通I/O和高速I/O，高速I/O支持例如高速的 SERDES用于实现 XAUI, PCIE等高速接口，这些接口动辄几Gbps到lOGbps以上。此外种类多种多样的硬核IP也是各FPGA

厂商差异化竞争利器，例如POWERPCARM等硬核IP。从而构成 CPU+FPG于一体的集可编

程性和可重构的处理平台。因此，相对来所，FPGA虽然发展有二三十年的历史，其基本架

构一直不变不大。

回到问题开始的地方，FPGA的英文翻译过来是现场可编程门阵列。这是

相对ASIC来说的，ASIC的硬件也可看做是门阵列，但是其是非可编程的器件。流片完成其

功能就固化了，而 FPGA勺可编程性就在其能够重新下载配置文件，来改变其内在的功能，

这就是其可编程性的由来。从前端开发流程来说，FPGA和ASIC开发并无二至。由于 ASIC

开发一次性投入成本较高，FPGA无疑是一种经济的替代方案，用于实现的高速的数据并行

处理。如业务能够支撑大规模应用并且协议固化，则能够分摊成本的ASIC实现就有成本的

优势。

FPGA作为一种器件，技术上主要垄断在少数大公司手中，那就是双巨头

ALTERA和 XILINX。除此之外还有一些份额相对较小的公司，例如ACTEL和 LATTICE不止

是FPGA勺硬件芯片，其配套的 EDA工具技术壁垒更高。因此相对于 CPU来说，FPGA勺国产

园林植物配置总结

园林植物配置总结【植物设计三原则】2013-11-26 08:20阅读(1569) ?赞(122)赞(122)赞(122)赞(122) ?评论(2) ?转载(496) ?分享(173) ?复制地址 ?收藏夹按钮收藏 ?更多上一篇| 下一篇：城市道路景观设计... 艺术性原则生态园林不是绿色植物的堆积,不是简单的返朴归真,而是各生态群落在审美基础上的艺术配置,是园林艺术的进一步的发展和提高。在植物景观配置中，应遵循统一、调和、均衡、韵律四大基本原则，其原则指明了植物配置的艺术要领。植物景观设计中，植物的树形、色彩、线条、质地及比例都要有一定的差异和变化，显示多样性，但又要使它们之间保持一定相似性，引起统一感，同时注意植物间的相互联系与配合，体现调和的原则，使人具有柔和、平静、舒适和愉悦的美感。在体量、质地各异的植物进行配置时，遵循均衡的原则，使景观稳定、和谐，如一条蜿蜒曲折的园路两旁，路右若种植一棵高大的雪松，则邻近的左侧须植以数量较多，单株体量较小，成从的花灌木，以求均衡。配置中有规律的变化会产生韵律感，如杭州白堤上间棵桃树间棵柳的配置，游人沿堤游赏时不会感到单调，而有韵律感的变化。景观性原则既应该表现出植物群落的美感，体现出科学性与艺术性的和谐。这需要我们进行植物配置时，熟练掌握各种植物材料的观赏特性和造景功能，并对整个群落的植物配置效果整体把握，根据美学原理和人们对群落的观赏要求进行合理配置，同时对所营造的植物群落的动态变化和季相景观有较强的预见性，使植物在生长周期中，“收四时之烂漫”，达到“体现无穷之态，招摇不尽之春”的效果，丰富群落美感，提高观赏价值。

一个硬件工程师高手的设计经验分享(上)

推荐到论坛一：成本节约现象一：这些拉高/拉低的电阻用多大的阻值关系不大，就选个整数5K 吧点评：市场上不存在5K 的阻值，最接近的是 4.99K（精度1%），其次是5.1K（精度5%），其成本分别比精度为20%的4.7K 高4倍和2 倍。20%精度的电阻阻值只有1、1.5、2.2、3.3、4.7、6.8几个类别（含10的整数倍）；类似地，20%精度的电容也只有以上几种值，如果选了其它的值就必须使用更高的精度，成本就翻了几倍，却不能带来任何好处。现象二：面板上的指示灯选什么颜色呢？我觉得蓝色比较特别，就选它吧点评：其它红绿黄橙等颜色的不管大小（5MM 以下）封装如何，都已成熟了几十年，价格一般都在5毛钱以下，而蓝色却是近三四年才发明的东西，技术成熟度和供货稳定度都较差，价格却要贵四五倍。目前蓝色指示灯只用在不能用其它颜色替代的场合，如显示视频信号等。现象三：这点逻辑用74XX 的门电路搭也行，但太土，还是用CPLD吧，显得高档多了点评：74XX的门电路只几毛钱，而CPLD至少也得几十块，（GAL/PAL虽然只几块钱，但公司不推荐使用）。成本提高了N 倍不说，还给生产、文档等工作增添数倍的工作。现象四：我们的系统要求这么高，包括MEM、CPU、FPGA等所有的芯片都要选最快的点评：在一个高速系统中并不是每一部分都工作在高速状态，而器件速度每提高一个等级，价格差不多要翻倍，另外还给信号完整性问题带来极大的负面影响。现象五：这板子的PCB 设计要求不高，就用细一点的线，自动布吧点评：自动布线必然要占用更大的PCB 面积，同时产生比手动布线多好多倍的过孔，在批量很大的产品中，PCB 厂家降价所考虑的因素除了商务因素外，就是线宽和过孔数量，它们分别影响到PCB 的成品率和钻头的消耗数量，节约了供应商的成本，也就给降价找到了理由。现象六：程序只要稳定就可以了，代码长一点，效率低一点不是关键点评：CPU 的速度和存储器的空间都是用钱买来的，如果写代码时多花几天时间提高一下程序效率，那么从降低CPU 主频和减少存储器容量所节约的成本绝对是划算的。CPLD/FPGA设计也类似。二：低功耗设计现象一：我们这系统是220V供电，就不用在乎功耗问题了点评：低功耗设计并不仅仅是为了省电，更多的好处在于降低了电源模块及散热系统的成本、

学校科研工作总结

对于学校的发展而言，教科研工作向来都是无法被忽视的，正因为如此才需要不断对工作进行总结以获得一些经验。大家创业网为大家带来的学校科研工作总结，希望能帮助到大家! 学校科研工作总结以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，

增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。以下为我校教科研工作总结。一、加强理论学习校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研经验交流结合;校本教研与教师的业务能力考核结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进行经验交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流提高融为一体。二、重视教学反思

组团植物配置

然式小区植物组团内部结构的一些见解 1.植物组团的重要性植物组团是自然式小区的重要组成部分，组团的景观效果直接关系到了整个小区的景观品质，本文想就植物组团内部结构进行分析，以抛砖引玉，使读者能产生更好的思路和想法。一个典型的组团是由乔木、灌木、草本所组成的，这是一种极具生态效益的复合群落。不管是在未来的城市市区园林绿地建设还是居住小区的景观环境建设过程中，植物造景，提高绿量、叶面积，以乔本为主，辅以灌木和花草组成合理的复合植物群落，营建稳定的生态系统，将会是最常用、最重要的设计手法。 2.植物组团的结构分析图1是一个典型的植物组团，我们可以看到，整个组团分为了四个结构：上层结构（大乔木、中等乔木、大灌木/小乔木），中层结构（大灌木、中等灌木球、小灌木球和石头），下层结构（背景小灌木、中层小灌木、前景小灌木、收边小灌木），地被结构。并且组团还要做到常绿树种与落叶树种的比例为1:3。 2.1上层结构的分析

上层结构由大乔木、中等乔木和大灌木构成，是整个组团的骨架和灵魂。上层结构的整体要求是姿态挺拔、树形优美、气势蓬勃。大乔木作为上层结构中的骨骼与灵魂，最重要的是姿态挺拔，并且还要满足树形优美，轮廓富于变化等要求，最好是落叶树种。其种植位置往往位于组团右侧的黄金分割点处，较适宜的树种有：大叶榕、槐树、银杏、油松、梧桐、小叶榕、合欢、罗汉松、南洋杉、广玉兰、枫香、黄栌、火炬树等。中层乔木作为上层结构的肌肉，最重要的是姿态开张，并且还要满足树形端正，姿态优美，枝叶茂盛等要求，最好是常绿树种。其种植位置往往位于组团的中部稍偏左的位置，较适宜的树种有：大叶女贞、椤木石楠、鸡爪槭、五角枫等。大灌木/小乔木作为上层结构的收尾，同时也是中层结构的开头，是整个组团的点睛之笔，最重要的是树形优美，特点鲜明，最好是观干、观叶、观花或者观果的植物。较适宜的树种有：紫薇、红枫、鸡爪槭、紫叶李、桂花球、红叶石楠球等。 2.2中层结构的分析中层结构由大灌木/小乔木、中等灌木球和小灌木球构成，是整个组团的“躯干”，最为漂亮出彩的结构。中层结构的整体要求是姿态优美、特点鲜明、树形奇特、颜色丰富。大灌木/小乔木作为中层结构的开头，是整个结构乃至组团的亮点。因此，要选用最优美的苗木，可以是较大的灌木球，来表现丰腴感；也可以是小乔木，来体现姿态美。但统一的要求是：树形优美、观赏价值高。较适宜的树种有：紫薇、红枫、鸡爪槭、紫叶李、桂花球、红叶石楠球等。中等灌木球是中层结构的躯干，起着承上启下的作用。因此，要选用姿态较稳定的苗木，如果上层大灌木是红枫等彩叶树种，中等灌木应采用常绿苗木，如水蜡球、石楠球等；如果上层大灌木是紫薇等非彩叶树种，中等灌木可以采用彩叶苗木，如金叶女贞球、红叶石楠球等。同时中等灌木球往往和上层植物在体量、质感、颜色上产生衔接和对比，以更加突出彼此的特点。如上层灌木是红叶石楠球，则此层可以选用姿态较开张的水蜡球，通过叶片质感和颜色，整体姿态等对比，突出红叶石楠球的颜色鲜艳、形体优美等特点，同时也能表现出水蜡球的质感细腻，姿态开张的特点。因此，中等灌木可以放大上层结构的优点，同时也可以掩盖其缺点。小灌木球是中层结构的收尾，同时也是中层结构与下层结构的纽带，在实际种植中，小灌木球往往会与草坪直接相连。因此，小灌木球的要求是：精致优美、质感良好，分支点在10cm以内，最好是非彩叶球，如：毛鹃球。彩叶球也可以使用，但是不宜多用，点缀即可，如金叶女贞球。石头在中层结构中，具有很特殊的作用，用法很多，产生的效果也比较丰富。用法一：稳定组团结构。由于石头的质感厚重，可以采用较大块的石头来稳定群落结构。如果组团中上层种植了过多的彩叶树种，而且中层结构中的中等灌木体量又不够大，人的视线过多的停留在中上层，而过渡到下层的时候，

一个合格的FPGA工程师需要掌握哪些知识

一个合格的FPGA工程师需要掌握哪些知识？这里根据自己的一些心得总结一下，其他朋友可以补充啊。 1.Verilog语言及其于硬件电路之间的关系。 2.器件结构（最好熟练掌握Spartan3，Vertix4系列的器件结构，及其资源于Verilog行为描述方法的关系。）。 3.开发工具（熟练掌握Synplify,Quartus，ISE,Modelsim)。 4.数字电路（组合电路，触发器，特别是D触发器构成分频器，奇数倍分频占空比为50%，时序电路，并且能用Verilog语言描叙。）。 5.熟悉FPGA设计流程（仿真，综合，布局布线，时序分析）。 6.熟练掌握资源估算（特别是slice,lut,ram等资源的估算）。 7.同步设计原理。 8.熟练掌握基本概念（如建立时间，保持时间，流量（即所做FPGA设计的波特率）计算，延迟时间计算（所做FPGA设计），竞争冒险，消除毛刺的方法等等）。 9.具备具体设计经验（对应届生而言如毕业设计）。 10.良好的设计思路（流水线设计即熟称打拍子，在速率资源功耗之间的折中考虑）。一个合格的FPGA工程师至少在以下三个方面的一个非常熟悉： 1.嵌入式应用 2.DSP应用 3.高速收发器应用将自己的走过的弯路和总结的经验与大家分享一下，希望对您有一点点

的参考价值。首先从先从如何成为一个合格的设计者说起吧！初学者觉得一切都是挑战，一切都新鲜，不知从何处下手。我总结了学习EDA逻辑设计的4个步骤，请拍砖！ 1。首先，应该好好学习一下FPGA/CPLD的设计设计流程。不要简单的以为就是设计输入－》仿真－》综合－》实现那么一回事，要抠细，要学精，要多问每个步骤的注意事项，区分相关步骤的联系和区别。比如要搞清楚功能仿真、综合后仿真、Translate后仿真、Map 后的仿真、布局布线后仿真的作用都是什么，什么时候应该做，什么时候可以不做这些仿真！学习清楚了设计流程最大的好处就是有利于培养良好的EDA设计习惯，日后会受益非浅！ 2。关于设计输入和Coding Style。设计输入最好学习HDL语言，Verilog、VHDL都可以，可以把状态机输入和原理图输入作为补充内容，但不是重点。我在前面的帖子已经反复强调了Coding Style的重要性。因为它是逻辑设计人员的一个基本业务素质。而且Coding Style不是看几篇文章，学几条原则就能够成为高手的，他需要您在工作中不断的体会和积累，在学习的最初，有Coding Style的意识，设计者就会有意的积累，对日后发展很有好处。反之则后患无穷。 3。培养硬件的意识，培养系统的观念。我也在交流和授课的时候很强调硬件意识，如果从形式上看，逻辑设计随着智能化和优化手段的不断发展最后会越来越灵活，越来越简单。比

教科研工作经验交流报告

提升教科研水平推进新课程改革 ——区教科研工作经验交流报告各位领导、各位专家、老师们：首先，要感谢市教研室给我们这么好的一个机会，和大家交流区教科研工作的情况。应该说，这既是对我区近年来推进教育科研工作，实践课程改革的历程和成果的一次盘点，同时，也是对今后我区教育科研和课程改革的创新发展的反思，更是对我区教科研工作一次鼓励与鞭策。近年来，我区教育科研工作在全面推进课程改革、更新教育观念、改善教育行为、提升办学水平等方面发挥了积极的作用。在实践中，我们坚持树立“教育科研、教学研究是推动我区教育持续发展的强大动力，只有狠抓科研兴校、科研强校，才能保持我区教育的勃勃生机”的理念，坚持把促进校长、教师更新观念，充分利用现代教育技术，多方开发教育资源，全面推动教育创新作为全区教育科研工作的着力点和奋斗目标。具体地说，除了类似于完善机制、打造队伍、强化管理等一系列行政措施的出台和落实以外，我们还在全区范围内着力倡导三方面的理念： 1、让教科研工作充满人文魅力教科研工作要做到“求真”，就必须亲近教师、走进课堂、关注学生。坚持为学生的发展服务，为教师的发展服务，为学校的发展服务是教育科研的主潮流和大趋势。教育科研一定要从封闭的书斋和成堆的文本中走出来，到教育改革实践之中，到充满活力的师生之中，才能有用、管用，才能充满魅力。从教育改革实践出发，以促进教育效率的提高为归宿是教育科研的永恒主题。尤其是区级教育科研更加必须以应用研究为重点，始终着眼于学校发展需要什么？促进学生发展需要什么？教师在教育改革中急需解决的问题是什么？把科研与教育教学过程紧紧地融合在一起，让教师的研究成为学习、反思、成长、发展的同义词。同时，进一步优化“做课题”的风气和习惯，积极倡导真实的行动研究，多角度、多层面地抓好优秀成果的应用，尽快尽多地推广已有的先进经验和改革措施，使成果能够转化为促进教育发展的“生产力”。通过研究能够帮助教师获得“如何做”的实践智能，帮助教师解决实践问题，完善教育行为！ 2、让教师成为最重要的课程资源教科研工作要实现“务实”，主体是教师。同样的，教育科研又能引领教师走上发展之路，走上成功之路。作为学校的管理者，必须要把学校建设成为“教师发展学校”，让教师成为最重要的课程资源。因此，我们鼓励全区教师在对话中学习、在实践中研究、在反思中提升。努力杜绝“为了评职称写论文”的急功近利现象和“为了荣誉搞科研”的浮躁现象，在教师群体中积极开展有针对性的学习活动，开展教科研专题培训，鼓励学校建立“科研型教师成长档案”，有计划地举办“教师发展的策略与实践”系列讲座活动，为学校和骨干教师提供相互切磋交流的平台。引导教师走“科

园林植物配置要点

园林植物配置要点在园林植物配置总要点的基础上，还应掌握植物根据不同的环境和设施，进行不同的植物配置 1．植物种植与出入口的配合出入口的植物一般以常绿植物为主，配以春或夏开花或秋季挂果或变色植物，出入口的植物种植要注意满足功能要求，不影响交通，并能反映突出园林绿地或建筑设施的特点 2．植物种植与道路的配合（1）与规则的道路配合：一般对称的在路两侧列植单一乔木，或乔、灌木间植（2）与自然园路配合：可双侧或单侧列植，但最好是不规则的在路边孤植或丛植一些植物，以突出自然景观效果，孤植点最好选在转折处，丛植可在路两侧起遮阳及框景的作用，种植点最好选在路南侧，起蔽荫作用（3）做观赏对景：与道路配合时，注意安排植物做观赏对景 3．植物种植与广场的配合（1）与规则形广场的配合：在广场入口处可对植花木，广场边缘及广场中可列植乔木，广场中的花坛也多为规则的几何形式（2）与自然式广场的配合：广场的入口可对称对植或均衡对植花木，广场边缘可丛植花木，广场中可丛植乔木，丛植的位置应选择轴线方向或风景视线的焦点。（植物与广场的配合应注意种植点与广场边缘不应太近，以免造成铺装地的损坏，广场外种植点要控制场地轮廓的转折点，使转折显得自然合理，遮荫树种植位置及树种选择应考虑阳光照射方向，常绿树最好在北侧） 4．植物种植与景点建筑的配合：建筑周围的植物应有一定立意或可四季观赏 5．植物种植与草坪空间的配合：草坪中可用孤植、丛植、群植的植物做观赏主景，位置应选在道路轴线的延线交点处，草坪边缘可用花卉、灌木丛控制转折点，种植植物应注意层次关系及景深效果，可近低远高，或近高（只限落叶乔木或分枝点高的常绿乔木）、中低、远高。草坪上的植物材料乔、灌花都可以，配置时要有立意，注意色彩组合及季相变化效果6．植物种植与水体的配合：长条形水体及规则水池旁宜用列植、单纯乔木或乔木与灌木相间列植均可，自然水体旁最好不用列植方式而用孤植、丛植的列植方式以突出自然气息 7．植物种植与圆桌、圆凳、圆椅的配合：圆桌、圆凳、圆椅旁最好有遮荫的大乔木，注意乔木的方位，落叶大乔木应在东、南、西侧，常绿植物及灌木宜在北侧，注意选择花香好闻的植物 8．植物种植与小庭院的配合：小庭院不宜用太高大的树种，以免显得庭院更小，注意种植点的位置应选择在主要观赏视线上，最好是多向视线的交点处。其他树木种植点应选在墙及角隅有装饰与遮挡作用的位点处，并注意与建筑物最小距离。（乔木距平房两米、楼房3-5米、围墙1.5米、道牙1.5米以上，灌木距离建筑0.8米、距道牙1.5米以上，另外注意与管线的距离）。种植形式注意层次关系，上层树木为阳性，下层及建筑北侧植物应有一定耐阴性

(完整版)FPGA资深FAE的经验独白

骏龙科技Andrew —— FPGA资深FAE的经验独白时间：2014-08-25 来源：elecfans 作者：关键字：FPGA FAE骏龙科技看似简单的几个问题，Andrew却回答的井井有条，小编已经没有办法有什么其他词语去形容了。本文Andrew不仅仅对FPGA入门学习流程做了详细的分享，更是对FPGA开发工作的要求分成大公司和小公司两个层面来分析。你能想象曾经从一个疏忽学业的人成为一名资深FAE的嘛? 1. 您认为想学FPGA的话，先学好什么才最重要? Andrew：我们玩FPGA的通常就是跟数字电路打交道，要想玩得转，必须先学习并掌握最最基础的数字电路和HDL硬件描述语言，当然这只是入门必备，实际上远远不够。个人拙见，要入行除了至少掌握一种FPGA的仿真及开发调试流程之外;起码还要了解一些模拟电路知识，掌握诸如电源纹波、时钟抖动、信号质量等经常需要测量的硬件参数的测试方法;起码还要掌握一种原理图和Layout设计软件，能够查看分析调试电路板上的电路模块，如电源、时钟、存储器、配置、I/O和高速收发器等模块;起码还要掌握一种单片机的开发流程，项目中难免有一些需要配置控制的需求，使用外置单片机或者内置ARM硬核或者其他软CPU来实现，简单又方便;由于本人水平有限，其他方面这里就不再赘述。那么，针对FPGA入门学习的一般流程，简单总结一下，供朋友们参考，有经验的大牛可以绕道： 1.首先要有开发平台，把该准备的都准备好，磨刀不误砍柴工：比如ALTERA的Quartus II软件、开发板和配置调试工具USB Blaster，以及仿真软件Modelsim SE。软件可以从网上下载，入门功能的许可的和谐方法一大堆;开发板和USB Blaster可以借，可以买，动手能力强的朋友，自己画一块也行。对于初学者，建议找一块有详细配套教程的开发板。 2. 对于新手来讲，按部就班地学习往往就是最快的学习方法：照猫画虎尽管囫囵吞枣一知半解，但起码能把开发流程摸熟，能跑起来。刚拿到开发板，肯定是丈二和尚摸不着头脑。这个时候，建议先根据开发板的配套教程，把原理图上的各项模块功能厘清，把FPGA周围的电源、时钟、复位、配置、GPIO和连接器等的电路原理理一理分析分析。再按照配套教程中介绍的流程，把配套的测试工程跑通，在这个阶段，

35配置管理办法

配置管理办法文件名称：配置管理管理办法文件编号：ZHWH-CM-01-2017 文件类别：技术管理编制部门：北京中航鼎成科技有限公司质量管理部版本号： A 文件密级：秘密受控标识：受控拟制/日期：黄妙然 2017年09月27日审核/日期：刘晔 2017年10月15日会签：批准/日期：杨成 2017年11月1日

修订页

目录第1章目的和范围 (1) 第2章角色和职责 (1) 第3章定义和术语 (2) 第4章配置库管理及规划 (2) 第5章配置管理流程图及活动说明 (2) 5.1 研发配置管理流程图及活动说明 (2) 第6章度量数据收集 (6) 第7章相关文件和记录 (6)

北京中航鼎成科技有限公司配置管理管理办法第1章目的和范围为规范北京中航鼎成科技有限公司在项目生命周期过程中的配置管理活动，确保在项目的整个生命周期中建立和维护项目产品的完整性、正确性、可追溯性和一致性，保证项目过程中配置管理相关工作满足公司质量体系要求，特制定北京中航鼎成科技有限公司配置管理规范。本文档适用于北京中航鼎成科技有限公司所有项目的配置管理活动。第2章角色和职责

注1：“配置变更控制”参见《TDCS/CTC综合维护平台产品变更实施细则》，本文不再说明，配置项拟审批原则参见《北京中航鼎成科技有限公司配置项清单》。第3章定义和术语（1）基线：BaseLine，就是经过正式评审和认可的工作产品，它是以后进一步开发的基础。基线分为过程基线和交付基线。（2）配置项：配置是指在项目生命周期各个阶段所产生的各种形式和各种版本的文档、程序及其数据的集合，该集合中的每一个元素称为该配置中的一个配置项。配置项分为基线配置项和非基线配置项。（3）基线配置项：一般组成产品元素的配置项均要定义成基线配置项，如产品需求、设计文件、源代码、测试文件等均要定义成基线配置项，基线发布后所有的变更都要严格按照《北京中航鼎成科技有限公司产品变更实施细则》执行。（4）非基线配置项：一般非产品组成元素的配置项可以定义为非基线配置项，如项目计划、评审类等。非本项目控制的工作产品，但为了共享和最新版本的获取，该类元素作为非基线配置项也纳入配置管理库，如外部文件、标准、参考文件、会议纪要、工作报告、过程记录等。第4章配置库管理及规划配置库管理及规划如下： 1)研发项目（含工程项目的定制开发）：按照产品线进行规划管理； 2)工程项目：按项目管理、工程实施过程两大块进行规划管理；第5章配置管理流程图及活动说明 5.1 研发配置管理流程图及活动说明 5.1.1研发配置管理流程图

教科研工作总结

教科研工作总结 Summary of teaching and scientific research 汇报人：JinTai College

教科研工作总结前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 20xx年教科研工作总结范文坚持科研兴教战略，是深化教育改革，全面推进素质教育，促进学校发展的动力支持。本学期来，学校教科研工作围绕“科研兴教，铸造名师”的主题，扎扎实实开展工作，取得了一定成效。一、健全组织规范管理。为充分发挥优秀教师的科研才能，进一步规范我校教育科研管理，学期初，成立了学校科研组。科研组成员主要来自各课题组，是学校教科研的骨干力量。科研组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，定期开展课题研究观摩活动，承担培养青年教师的'任务，积极推广优秀教育科研成果，以此带动广大教师参与教育科研。

本年度，学校承担嵊州市级以上课题18项。为加强课题的过程管理，学校要求各课题组按照所制订的实施方案，根据实际情况，适当人员分工，落实研究任务，定期举行集体研究活动，撰写研究心得和课题个案，期末进行一次阶段性总结。同时，重视过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集与整理，为明年的顺利结题打好基础。二、加强学习培养队伍。高素质的教师队伍是深化教育改革，全面推进素质教育的根本保证。学校加强了教师的教育理论学习。编印“建构主义”教育理论学习材料，分三个教学模式展开学习与讨论，撰写个案，并在日常课堂教学中进行落实。一年来，学校继续实施“青春闪光”工程，组织35周岁以下青年教师每周一次的业务学习。本学度的学习重点是“建构主义教育理论”和网页制作培训。通过学习和培训，收到了良好的效果。为拓宽科研视野，学习新的教育理念，学校邀请了特级教师周一贯进行了《发展多元智能与营造优质教育相关性研究》专题讲座，并请他为我校两名年青教师的现场课堂教学作了讲

园林植物实习报告范文

园林植物实习报告范文实习要求：调查吉林农业大学校园，长春滨河路的植物造景状况，分析其造景手法及利弊本次园林植物造景实习的重点调查对象是吉林农业大学校园，长春滨河路，目的在于通过实地调查深化理论知识的理解，对理想设计与实际景观之间的差异有所了解，为将设计付诸实施的可能性积累经验。在学习的同时解决理论学习中的问题，并发现设计中存在的不足或是错误的做法，通过分析提出较为合理的解决方案，在借鉴同时避免今后设计中犯相似的错误。结合园林花卉学及园林植物栽培学实习内容和经验总结，从植物材料、设计理念、施工情况、景观效果及养护管理情况等方面对植物造景有一个系统全面的认识。接下来将从实际景观出发，结合园林植物造景的理论基础，从园林植物造景的基本形式、园林道路和广场的植物造景、以及园林水体的植物造景这几个方面进行汇报。 1园林植物造景的基本形式完美的植物景观必须是科学性与艺术性的高度统一，既要考虑植物的生物学和生态学特性、观赏特性，又要考虑季相和色彩、对比和统一、韵律和节奏，以及意境表现等艺术问题。园林植物造景，一方面是各种植物之间的配置，考虑植物种类的选择、树群的组合、平面和立面的构图、色彩、季相以及园林意境，另一方面是园林植物与其他园林要素如山石、水体、建筑、园路等相互之间的配置。

植物配置要遵循一定的原则，比如美观原则、适用原则、多样性原则、地方特色等，植物的造景形式是指按照树木的生态习性，运用美学原理，依其姿态、色彩、干形进行平面和立面的构图，使其具有不同形式的自由组合，构成千姿百态的美景，创造出各种引人入胜的树木景观。 1.1树木配置的形式多种多样、千变万化，但是可以归纳为规则式和自然式两类，具体又可以分为孤植、对植、列植、丛植、群植、林植等形式孤植，休息空间的中心位置设置花坛，以高大的杨树孤植成景，使之成为此空间的视觉中心，对廊架起到了烘托的作用，具有强烈的导向性和装饰的作用。用于孤植的树木要么挺拔高达，要么夜色鲜亮、花果美丽，要能够从背景中跳出来，要能够成为栽植空间丛植，植物组合而成，突出了小规模树木群体的形象美。丛植的构配置方式十分丰富，根据树木数量的不同，丛植要遵循不同的法度，比如“两株一丛要一俯一仰，三株一丛要分主宾，四株一丛的株距要有差异······”，在这方面已经积累了丰富的经验。群植，由李及林下灌木组成的混交树群，成为主要景观之一，滨水景观效果好，同时也能成为岸边景观的背景。树群所体现的是树木的群体美，内部不允许游人进入，因此不利于做庇荫休息之用，与丛植相比更注重乔灌的搭配。列植，杨树双列植于校园入口，使入口空

it运维年终工作总结

it运维年终工作总结作为整个企业的IT“管家”，首先应该对管理的资产情况了然于胸。比如说：现在的IT规模是怎样的?网络链路总长是多少?网络设备和服务器的数量、类型各是什么?都是什么品牌的?还有每个服务器上运行的数据库、中间件的类型和数量等等，这些情况都应该一个不漏、有条理地梳理清楚。搞清楚“有什么”的问题以后，还应该做个比较，目前的资产情况和历年相比有什么变化，是增加还是减少了，这些变动都体现在哪里?这些数据整理出来，一张清晰的“资产图”便被轻松地“绘制”出来了二、业务构成及分析一个企业里，最重要的应该就是业务系统的稳定运行和增效。所以IT运维管理员的总结里，必然不能缺少对业务系统保障情况的描述。首先也应该勾勒出“业务”的大体形象：目前我们所有的业务系统有哪些?哪些是核心的业务，它们在解决何种问题，为用户提供了哪些服务?这些业务又运行在哪些服务器上，它们的运行状态如何…?这样我们先直观地把“业务系统”介绍给大家。接下来我们可以深入地去剖析一下这些业务的运行状况，比如：我们的业务系统一年中平均每月主干链路的总流量达到了多少?将这些业务流量排名，前几位的是哪些?这些高流量的业务有多少人次在

访问?这些业务的平均无故障运行时间是多少?根据其设计，这些业务的可用性指标达到多少?是远未达到使用预设，差一些到满负荷，还是已经超负荷…等等。还有“变化”的视角是应该一直具备的，还需要与往年比，哪些业务是新增的，这些新增业务的使用情况如何，是用得较多还是较少? 三、事件处理情况对一年中所做的事件处理情况进行汇总。你是否能说清楚IT部门这一年处理的事件数量有多少?这些事件分类有哪些?哪些是重大事件?这一年里产生过哪些重大的事件?这些重大事件对整个IT系统的影响是什么?是否针对此进行过全面的分析，并给到过改进的意见?采取了哪些措施保障了核心业务的SLA?这些数据也有助于对全年的运维工作进行了解。四、未来工作开展建议一份年终总结，除了要说清楚这一年发生的事儿，还应该能对下一年乃至未来几年的工作开展提供客观依据。并且作为一个合格的IT运维管理员，眼界应该更宽一些，除了着眼于本职工作，也应该不断地关注业界的新技术、新趋势，并去分析这些新技术对本企业的IT规划是否会产生影响，可能产生的影响又是什么?结合之前对业务使用情况的统计和分析，你就可以为决策者提供出一些更有意义的信息和建议：未来企业上马一些什么样的IT业务能为企业可持续发展带来先机，哪些IT系统需要改进以满足未来不断增长的需要等等。

教科研经验总结_模板

教科研经验总结_模板坚持科研先导促进教育创新努力谱写教育科研特色学校新篇章 ——丹江口市实验小学教科研经验总结丹江口市实验小学是一所坐落于南水北调中线工程源头地的窗口性示范学校，在校学生2600余人。冠着全国现代教育技术实验学校、湖北省教育科研50强学校和湖北省教改名校等殊荣，现有国家级骨干教师培训对象、特级教师、中学高级教师、学科带头人等各级各类科研骨干80余名，为了适应基础教育改革日新月异的发展需要，近年来又建成了一栋集教学、科研、实验于一体的科教楼。校内建有校园网络中心和大型微机室、多媒体教室等教科研功能室（地）十余个以及完全开放的藏书 4 万多册的图书阅览室，教学资源丰厚，设施齐全，在上级主管部门的领导与指导下，我校曾担任邱学华的“尝试教学法”和姜乐仁的“启发式教学实验”课题研究，取得了较好的研究效果，极大的丰富了我校教师开展教科研活动的理论基础和研究经验，同时教科室结合学校科研实际，组织广大教师积极参与国家、省、市立项的《基于现代信息技术环境下教与学评价的研究》、《开设电影课促进学生素质发展》、《小学综合实践活动的评价研究》和《课程资源开发利用与地方课程研究》、《小学语文探索性阅读教学的研究》、《新课程教学改革实验》的课题研究，教师袁金凤撰写的《利用电影课培养学生科研素质》侯晓红撰写的《让学生学会估算》等数千件科研作品在国家、省、市级科研部门获奖和各类刊物上发表，校园内外孕育着浓厚的教科研气息，学校先后被上级主管部门分别授予“湖北省现化教育技术实验学校”、“十堰市电化教育先进单位”、“十堰市教育科研实验学校”、“湖北省教育科研试点示范学校”、“全国教育技术实验学校”、“湖北省教育科研50强学校”、“湖北省教改名校”、”全国启发式教学试验基地”等数十项科研荣誉，这一块快奖牌、一张张证书、一件件奖品，无不展示着我校丰富的教科研成果，浸透着广大教师潜心于教科研的辛勤汗水，回顾近年来的教科研的历程，都是用我们的点滴体会与做法谱写着我校教科研工作的特色，虽然称不上是什么成功经验，但在学校的发展路上留下了深深的烙印，我们的体会和做法集中体现在以下几个方面：一、领导重视，加强管理更新观念创科研课题研究，是一项计划性很强的工作，加强教科研领导与基础建设是学校开展教科研工作的前提，我校在以校长饶克军为组长的教科研领导小组的带领下，一是更新观念大胆探索“科研兴校、质量立校、科研强师”之路，本着努力提高教育科研的实效性，把教育科研纳入学校重要议事日程进行管理，教科室相继建立了《教科研规划》、《目标管理》等一整套教科研管理制度，强化对教科研工作的领导和督促职能。使得教科研工作损顺利地走向了正规化，科学化、制度化的轨道。二是在教科研“一把手工程”建设中，校长饶克军亲自参与国家、省、市级立项的课题研究，组织教科研活动，特别是副校长袁金凤、侯晓红、方局兰、陈彦瑞等领导通过科研活动撰写的论文《科技活动应注重培养学生的六种意识》、《运用现代教育技术优化数学课程教学》、《我与火星上来的圣诞老人》、《应用题教学中如何体现学生主体作用》等在各级科研部门获奖和各类刊物发表。三是在全市率先创办了校园网络中心，配备了微机室、多媒体教室、电子阅览室等，为广大师生积极实践教育科研活动，查阅资料提供方便等方面，狠抓了教科研硬件建设，加大了教育科研的投入。四是学校制定了教科研成果奖励办法及奖励标准，在经费投入上优先向教科研倾斜，每学期对教师教科研成果按获奖级别进行奖励，同时，不定期组织外派科研骨干参加各级成果交流与学习，极大地调动了广大师

软件项目管理年度工作总结范文

( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改软件项目管理年度工作总结范文 Annual work summary model of software project management

软件项目管理年度工作总结范文软件项目管理已经到了学期的最后，我们seed小组的软件项目也已完工，这一个学期真的是获益匪浅！礼平老师曾经说我既可以走技术路线也可以走管理路线，一切都看我自己。真的很是佩服老师的看人眼光，很犀利。我知道，现在的我不是没有能力去做好，只是自己没有去做，一直在殿外徘徊，不肯付出努力向前迈进。从大一到现在，我的专业技术一直都是我的短板，理由么，很简单，就是因为自己懒，不肯花时间去做。从以前不知道自己想做什么，到现在明确目标，可以说，软件项目管理课程给了我很多灵感，让我从自己纷乱的思绪中看清楚了自己最想要的东西。一直自己很喜欢管理，我会花费很多时间在这上面，从大一到现在一直都是，一直没有改变过。在技术上，我总是给自

己找借口，总是偷懒，但我现在明确了一点，没有技术，就没有管理！脱离技术的管理是不可能的，也是不现实的。在这个行业里，技术是一切的基本，想作工程师也好，想作管理者也好，技术都是起步的根基。而我这次所经历的项目更让我明确了这一点。在这个小项目里，虽然我们两个星期就开发完成了这个软件，并交付使用，但是问题还是很多的。在这么一个小项目里，由于需求、设计、代码、文档产生的问题，每一个看似容易，却都需要实实在在的经验在里面，都需要对业务的熟悉，有语言功底作根基。在这个项目里，我负责软件配置管理工作，在文档的整理过程中，我仔细看了他们的需求分析，概要设计，数据库设计，模块设计等文档，也参与了风险分析文档的编写，承担了用户手册和项目成本估算的编写。在这个过程中，我明确了技术的实在意义，明确了技术对我的指导作用，同时也明确了自己的学习道路应该怎么走下去！整个项目进行的过程中，我一直在努力从中学习，我旁听开发组的会议，为组长提供管理意见，为会议、文档制定标准，整个过

学校教科研工作总结20110

学校教科研工作总结2019 学校教科研工作总结2019（一）以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。以下为我校教科研工作总结。一、加强理论学习校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是

直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；校本教研与教师的业务能力考核结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进行经验交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流提高融为一体。二、重视教学反思随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，

小区组团植物配置的一些心得体会

自然式小区植物组团内部结构的一些见解 1.植物组团的重要性植物组团是自然式小区的重要组成部分，组团的景观效果直接关系到了整个小区的景观品质，本文想就植物组团内部结构进行分析，以抛砖引玉，使读者能产生更好的思路和想法。一个典型的组团是由乔木、灌木、草本所组成的，这是一种极具生态效益的复合群落。不管是在未来的城市市区园林绿地建设还是居住小区的景观环境建设过程中，植物造景，提高绿量、叶面积，以乔本为主，辅以灌木和花草组成合理的复合植物群落，营建稳定的生态系统，将会是最常用、最重要的设计手法。 2.植物组团的结构分析图1：植物组团示意图图1是一个典型的植物组团，我们可以看到，整个组团分为了四个结构：上层结构（大乔木、中等乔木、大灌木/小乔木），中层结构（大灌木、中等灌木球、小灌木球和石头），下层结构（背景小灌木、中层小灌木、前景小灌木、收边小灌木），地被结构。并且组团还要做到常绿树种与落叶树种的比例为1:3。 2.1上层结构的分析上层结构由大乔木、中等乔木和大灌木构成，是整个组团的骨架和灵魂。上层结构的整体要求是姿态挺拔、树形优美、气势蓬勃。

大乔木作为上层结构中的骨骼与灵魂，最重要的是姿态挺拔，并且还要满足树形优美，轮廓富于变化等要求，最好是落叶树种。其种植位置往往位于组团右侧的黄金分割点处，较适宜的树种有：大叶榕、槐树、银杏、油松、梧桐、小叶榕、合欢、罗汉松、南洋杉、广玉兰、枫香、黄栌、火炬树等。中层乔木作为上层结构的肌肉，最重要的是姿态开张，并且还要满足树形端正，姿态优美，枝叶茂盛等要求，最好是常绿树种。其种植位置往往位于组团的中部稍偏左的位置，较适宜的树种有：大叶女贞、椤木石楠、鸡爪槭、五角枫等。大灌木/小乔木作为上层结构的收尾，同时也是中层结构的开头，是整个组团的点睛之笔，最重要的是树形优美，特点鲜明，最好是观干、观叶、观花或者观果的植物。较适宜的树种有：紫薇、红枫、鸡爪槭、紫叶李、桂花球、红叶石楠球等。 2.2中层结构的分析中层结构由大灌木/小乔木、中等灌木球和小灌木球构成，是整个组团的“躯干”，最为漂亮出彩的结构。中层结构的整体要求是姿态优美、特点鲜明、树形奇特、颜色丰富。大灌木/小乔木作为中层结构的开头，是整个结构乃至组团的亮点。因此，要选用最优美的苗木，可以是较大的灌木球，来表现丰腴感；也可以是小乔木，来体现姿态美。但统一的要求是：树形优美、观赏价值高。较适宜的树种有：紫薇、红枫、鸡爪槭、紫叶李、桂花球、红叶石楠球等。中等灌木球是中层结构的躯干，起着承上启下的作用。因此，要选用姿态较稳定的苗木，如果上层大灌木是红枫等彩叶树种，中等灌木应采用常绿苗木，如水蜡球、石楠球等；如果上层大灌木是紫薇等非彩叶树种，中等灌木可以采用彩叶苗木，如金叶女贞球、红叶石楠球等。同时中等灌木球往往和上层植物在体量、质感、颜色上产生衔接和对比，以更加突出彼此的特点。如上层灌木是红叶石楠球，则此层可以选用姿态较开张的水蜡球，通过叶片质感和颜色，整体姿态等对比，突出红叶石楠球的颜色鲜艳、形体优美等特点，同时也能表现出水蜡球的质感细腻，姿态开张的特点。因此，中等灌木可以放大上层结构的优点，同时也可以掩盖其缺点。小灌木球是中层结构的收尾，同时也是中层结构与下层结构的纽带，在实际种植中，小灌木球往往会与草坪直接相连。因此，小灌木球的要求是：精致优美、质感良好，分支点在10cm以内，最好是非彩叶球，如：毛鹃球。彩叶球也可以使用，但是不宜多用，点缀即可，如金叶女贞球。石头在中层结构中，具有很特殊的作用，用法很多，产生的效果也比较丰富。用法一：稳定组团结构。由于石头的质感厚重，可以采用较大块的石头来稳定群落结构。如果组团中上层种植了过多的彩叶树种，而且中层结构中的中等灌木体量又不够大，人的视线过多的停留在中上层，而过渡到下层的时候，就会感到头重脚轻而不协调。此时，应选用体量较大的石头置于中层结构的下部，使群落稳定下来。用法二：营造精致的景观效果。由于石头的质感和植物的质感能产生对比，因此，选用体量适中，质感良好的石块，与质感较细腻的草坪或者毛鹃球相搭配，就能产生很精致的景观效果。类似于小溪中的石块给人所带来的感受。由于石块的质感的特殊性，注定了石块用途的多样性，更多的用途以及搭配方法，需在实践中进一步挖掘。